培訓心得的寫作過程是對自己學習過程的回顧和總結,而且可以提出自己的問題和建議。在這里收集了一些值得一讀的培訓心得,希望能夠給大家帶來一些靈感和啟示。
熱門托管老師培訓心得范文(14篇)篇一
20_年暑假,我有幸參加了區教科培組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只有短短的兩天,但培訓所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的.知識內涵,,給了我們具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺。現將通過本次培訓后我所獲得的點滴體會總結如下:
一、教師要不斷進行知識更新。
一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內容,一是打破,二是重建。即打破傳統的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法,建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師,實踐經驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學經驗,自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新,用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。
通過專業課程的學習,使我的專業技術水平有了明顯的提高,并且順利通過餐飲高級工考試,通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授,使枯燥乏味、難學的《全國導游基礎知識》解剖得淋漓盡致,變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務教學法,使很少參加說課的老師,耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導》和《多媒體技術在教學中的運用》等講座,都讓我提高了不少,對我今后的教學工作幫助很大。
二、在教學活動中,教師要當好組織者。
教師要充分信任學生,相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生,俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,他們就能充分展示自己學習的過程,教師也就可以自如開展教學活動。那么,怎樣調動兒童的“思維參與”呢?這次培訓的專家讓我認知道,應當創設情景,巧妙地提出問題,引發學生心理上的認知沖突,使他們處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態。同時,教師要放手給學生,給他們想、做、說的機會,讓他們圍繞某一個問題展開討論、質疑、交流。教師應當讓學生充分思考,給他們充分表達自己思維的機會,讓學生放開說,并且讓盡可能多的學生說。這樣,學生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發展,課堂才不致于沉悶。
社會的發展日新月異,知識在不斷地更新,不能一勞永逸,應當始終保持旺盛的求知欲,好學上進,勤于進取,不斷學習專業知識和業務技能,使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由,失去了一次次學習的機會,但是正如郭校長所說,我們需要的是經驗型加理論型的教師,所以要時刻提醒自己,不要忘了給自己充電,利用空閑時間學習專業知識,教育的理性發展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰,不進則退,一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。
兩天的培訓,留給我的是心靈的撞擊,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。
熱門托管老師培訓心得范文(14篇)篇二
作為一位初中語文教師,我最大的感受就是教學目標更明確了。新的課程標準明確提出了要培養學生的語文能力:主張實現教學上的主體性,強調發展學生的個性特長。
在實施新課程標準時我們的初中語文教學首先就是要由單純傳授知識向目標整合轉變,弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學法轉變,喚醒主體意識。在這里談談學法指導,學法指導不應只看作是簡單的傳授方法,而應突出學生學習活動的主體地位。在教學中只有驅動學生自己去主動介入,歷經注意、思考、生疑、解疑、創造等心理體驗,才能使之理解和把握語文學習的規律,養成習慣,形成學力。其次,課堂設計要變“教”為“導”,形成教與學的互動推進。教師應充分了解“學情”營造使學生主動參與的教育情境,有針對性地進行學法訓練,提高學法指導的自覺性,適時引導學生自悟學法,有意識地強化活用,加強能力遷移。
新課程下的語文教師,傳授語文知識作為語文教師的全部職責,在教學活動中,要學習語文知識,注重培養學生學習語文的興趣,要新奇感轉化為未知欲。激發學生興趣,培植學習語文的自信心。"無論是條件好或差的學校,處處有課程資源,時時有課程資源。它是可以再生的,尤其是新教材的實施中,教師根據自身發展需要,開發利用課程資源,提升自己素質和能力。
新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養形成和發展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學生的語文素養"。"九年義務教育階段的語文課程,必須面向全體學生,使學生獲得基本的語文素養。
"在這個"素養"是一個嶄新的概念。教師在教學課堂評價中要采用科學的評價方法,挖掘教材中的"文化蘊育點",培育學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,培養語感,發展思維,使學生具有適應實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
課程標準中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來,語文課程的評價主要側重在考查學生達到學習目標的程度,而評價的方式又大都采用試卷考核的方法,這種以“分”為本的評價嚴重地扭曲了語文教學的價值取向,使語文教學蒙上了強烈的功利色彩。其實,語文學科有著豐富的人文內涵,可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標準在“評價建議”部分,就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略,并為實施留下了一定的創造空間。
總之,一切的革新必須在實踐中提高,在探索中前進,希望初中語文教學在新課程改革的大道上一路走好。
熱門托管老師培訓心得范文(14篇)篇三
剛來時還不熟悉這邊的工作情況,張老師帶我參觀了整個樺樹灣,還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班,讓我非常快的了解并適應了這份工作。
雖然不是托管的孩子,但接到他時我都給他輔導作業,把豆豆學習上的錯誤寫到聯系本上,接他到樺樹灣上課時給他接杯水,一瀛脾氣急,跟申豪鬧過兩次矛盾,都在我的指引下和好了,第二次給他們調解時豆豆媽媽正好在,豆豆媽媽夸我真有辦法,特有成就感。申豪有時也幫我,他會說“老師,我給您看著,誰表現不好就給他畫哭臉”有時我會在原有的游戲上給他們創造新游戲,用自己的方法丟手絹,玩彈蛛,總之我做這個托管非常開心。
現在說說我在樹人的工作環境和內容吧,我主要是負責一個2層小別墅,一進門左右兩邊有兩個鞋柜,進宿舍的第一件事情就是換鞋,樓下有3個房間,樓上有4個房間,每個房間住3個人,除了床之外每個人有一個床頭柜和一個衣柜,每個房間有一個圓桌,圓桌上放一個水果盤,水果盤里放每個人的水杯,床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類,下面放書,衣柜差不多2米,上層放行李箱,她們小夠不著都是由我負責放,下面掛禮服,下面的板放衣服,衣服必須疊成一條線,底下的兩個抽屜一個放襪子內褲,另一個可放零食,門后掛著每個人的擦頭發的毛巾,洗手間隔成廁所和浴室,外間就是洗漱臺,墻上掛著每個人的擦臉毛巾,洗漱臺上擺著牙具,牙具的把手必須朝一個方向,大廳里有電視機和小板凳,飲水機,在角落里有個盆架,每人有大盆和小盆,大盆洗腳,小盆洗屁股,小方巾放在小盆里,是擦屁股用的。每個學生都配有校服,在校期間都必須穿校服,可以減少她們的攀比心,每人有禮服一套,運動服2套,白體恤藍體恤米裙藍裙格子服休閑褲文化衫各一件,校服梅2天換洗一次,校服外的其他衣服帶回家洗,擦頭發毛巾每2周洗一次,擦臉毛巾每周洗一次,這些用洗衣機洗,擦屁股小方巾和襪子每天都要洗,內褲每2天洗一次,這些都要自己洗,她們在一年級的時候生活老師已經教過怎么洗了,水杯每周消毒一次,床罩床單枕套每月換一次。我的作息是每天早上6點半左右叫她們起床,督促她們疊被刷牙洗臉,整隊去餐廳吃飯,飯前每人都要洗手帶餐巾紙,打飯時要注意秩序,對叔叔阿姨要有禮貌,每人要吃個雞蛋,喝粥,吃飯時要叮囑她們注意吃相,互相謙讓,以及飯后如何擦嘴,飯后到外面安全的地方玩耍,禁止玩沙土,爬高,八點前帶回教室,等老師進教室后我們回宿舍打掃宿舍衛生,午飯晚飯都一樣,晚飯后帶她們活動,如果表現好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規則,如果不好好刷牙洗臉就會得黑點,沒禮貌的話得5個黑點,一個月發一次禮物,都是自己出錢買的,也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢,但我買的是孩子們的開心與安慰,值了。
我工作的前半年的時候依依拍戲沒有上課,后半年依依在校,她跟普通孩子一樣,也是愛玩,調皮,但懂事,我帶過他們班的數學課,她也會趁筆掉地下的時候慢慢地檢起來,趁那個空擋去玩,她喜歡唱歌跳舞,我手機里還存了一段她自編的舞蹈,其他孩子都是她的偶像,有的女孩就模仿她,她有一個特權就是帶著手機,我帶的住宿生佩琪就買了個手機,學依依弄個繩掛脖子上,但是午休的時候她老往家打電話就讓她把電話交給我了。
栗憲庭,1949年生吉林省,1978年畢業于中央美術學院中國畫系。1979—1983年任《美術》雜志編輯,正值中國剛剛改革開發,力圖從文化戰略的角度把握當代藝術的新變化。推出“傷痕美術”、“鄉土美術”和具有現代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子,很寶貝如其,但如其一點也不嬌縱,可能是受她媽媽的影響,她媽媽是作家,她喜歡讀書,六一兒童節的時候她媽媽還特意邀請我們去她家電影院看《天安門》,也把《天安門》的導演請去了,如其的身體不太好,特別是腸胃,很多時候不在學校吃晚飯,由于如其和依依都是走讀生,她倆玩的特好,由此如其問依依喜不喜歡化妝,依依說只要化的好看就喜歡,如其說一點也不喜歡,有次她過生日化妝了特難受,別人送禮物送的娃娃她一點也不喜歡,她喜歡書。
其實生活老師遠沒有這么簡單,樹人的孩子都是家庭環境不錯的孩子,很多孩子存在家庭問題,父母遠在國外或父母離異,或有后媽后爸,或者從小在溺愛中成長,必然造成她們性格缺陷,有的家長特別挑剔,甚至看不起生活老師,剛畢業工作那會我也經歷了很多挫折,今后我也要面對很多困難,也會有很多做的不對的地方,望各位領導提出寶貴意見,我一定虛心接受。
時間過的真快,轉眼間已經過去一個月了,我出身教育世家,從小就喜歡孩子熱愛教育事業,由于求學的原因我辭去了原來的工作,同時由于的求學的原因我找了很多教育培訓機構也沒有時間合適的工作,我開始轉行,當我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運,更加幸運的是我做了我喜歡的工作,跟孩子在一起,由衷的感謝張鴻麗張老師!
同時我對托管班做了一個規劃,得到校長的認可,近一個月本著省錢又有效果的目的已在網上查到對托管班的裝飾用品,有些確實不好找,本想前拿給校長看,有個長假期隔斷就到假期后吧,我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。
在這一個月期間我運用已有的生活老師的經驗負責起托管班,我深刻的體會到過往的經驗的重要,這使我在負責托管班和與家長家長交流方面如魚得水。
熱門托管老師培訓心得范文(14篇)篇四
作為一名初中托管班的老師,我很幸運能夠參加這次培訓。在培訓中,我學到了很多新知識,也受益匪淺。接下來,我想分享一下我的心得體會。
一、經驗交流是非常重要的。
在培訓中,我們不僅學到了很多新的理論知識,也有了機會和其他老師進行經驗交流。經驗交流對于初中托管老師來說是非常重要的,因為我們每天都要面對孩子們,時刻面臨著不同的挑戰。通過交流,我們可以了解到其他老師的做法和經驗,同時也可以分享自己的經驗,這對于提高我們的教育教學質量非常有幫助。
二、安全管理需要嚴格把控。
對于初中托管班來說,安全管理是最基本的要求之一。在培訓中,我們學到了許多關于安全管理的知識。比如,要保證每個孩子的安全,我們需要提前做好社會狀況調查,了解周圍環境的安全情況。同時,如果孩子們出現了身體不適的情況,我們也需要根據不同癥狀采取相應的急救措施。在托管班中,安全永遠是第一位的。
三、互動教學是更好的讓孩子們參與的方式。
在教育中,讓孩子們積極參與的方式非常重要。在培訓中,我們學習了一些互動教學的方法,比如利用游戲、討論、小組合作等方式。這些方法可以讓學生參與到學習中來,讓他們更主動地去學習和思考問題。同時,互動教學可以讓老師更好地了解學生的學習情況和思考方式,從而更好地引導學生進步。
四、個性化教育應該得到重視。
每個學生都是獨一無二的。在教育中,我們應該根據每個學生的情況來給予針對性的教育。在托管班中,孩子們的情況各不相同,有些可能學習困難,有些可能有特殊的興趣愛好。因此,我們需要靈活運用教育方法,采取不同的教育方式和手段,滿足每個學生的需求。
五、開心快樂也是教育的一部分。
在托管班中,孩子們有時會覺得很無聊。作為老師,我們需要學會如何讓孩子們開心快樂地度過這段時間。在培訓中,我們學習了一些可以讓孩子們更快樂的方法,比如利用游戲、講故事等。這可以讓孩子們更享受托管班的時間,同時也可以讓我們更好地貫徹教育活動的原則。
總之,這次初中托管老師培訓讓我收獲頗豐。通過學習和交流,我了解了更多教育理念、教育工作方法和教育管理策略。我將更好地應用這些知識,在工作中創造更多的價值。同時,我也會努力學習,不斷提高自己,讓更多的孩子受益于我的教育工作。
熱門托管老師培訓心得范文(14篇)篇五
托管老師是每個托管班的靈魂人物,他們需要解決每個學生放學后的生活和學習問題,以及與家長密切合作,確保每個學生的安全和幸福。為了能夠更好地實現這些目標,我參加了一次初中托管老師培訓,下面是我的心得體會。
二、提高專業素養。
在這次培訓中,我們學習了很多有關托管班管理方面的知識,比如說如何制定具體可行的管理計劃、如何根據學生自身需求提供良好的服務和幫助、如何與家長溝通等。這些知識對于我們提高托管班管理的專業素養起到了很大的幫助,讓我們更好地為學生服務。
三、提高顯示智慧。
在托管班工作期間,我們會經常面對各種各樣的問題,例如學生課后放松時間的分配、學生課業、文體活動的組織等。這次培訓中,我們學習了如何運用顯示智慧解決這些問題。通過培訓,我們了解到:學習無限制,思路開放,創新能力的增長,對于我們解決問題起到了很大的幫助。
四、培養良好的服務意識。
托管班老師需要為學生提供全方位的照顧,也需要積極與家長溝通。在這次培訓中,我們不僅學習了如何有效溝通,還切實感受到了良好的服務意識的重要性。尊重孩子,關心孩子,對于維護學生情緒、提高服務水平都是至關重要的。
五、總結與展望。
通過這次培訓,我們更好的了解了托管班老師需要具備的素質,更清晰的了解了自身工作中的不足,也更堅定的了實現提高學生幸福感的目標。在之后的工作中,我們將繼續堅持持續的自我培養,不斷完善自己,為學生、家長提供更好的服務。
熱門托管老師培訓心得范文(14篇)篇六
2月25號,我們來到了臨西縣第二中學,校長親自為我們接風。很開心的啊!
自2月26號起,我們開始進行為期3天的崗前培訓,在許宗新老師的帶領下我們。
通過蒲公英的故事讓我們了解了要善于抓住機遇的道理;通過搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態看待事情的道理,我們受益匪淺!通過一個真實的例子傳答了有實踐智慧的教師。其中給我印象最深的是關于聽課和講課的培訓。有如下幾點:
許老師詳細的給我們講了要做個有心人,聽哪一科的課要主動和老師聯系。提前看一下課本,找出重難點,有目的的去聽老師是怎么授課的。怎樣完成重難點教學的。
還給我們講了怎樣記錄教學過程。寫下自己的主觀感受及評析。
還有評課主要從從教學目標、課堂結構、講與練是否合理和教學方法和手段、教學基本功、教學效果等幾個方面一一展開。我們切實的體會到做一個老師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上老師的征途。
“實力決定魅力,作為決定地位”。我相信我們一定會做好本職工作。我們一定要用自己的行動去感染這些學生。所以我們一定會用正確的態度來對待這次頂崗實習。不辜負老師和未來的學生們對我們的期待!
2月25號,我們來到了臨西縣第二中學,校長親自為我們接風。很開心的啊!
自2月26號起,我們開始進行為期3天的崗前培訓,在許宗新老師的帶領下我們。
通過蒲公英的故事讓我們了解了要善于抓住機遇的道理;通過搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態看待事情的道理,我們受益匪淺!通過一個真實的例子傳答了有實踐智慧的教師。其中給我印象最深的是關于聽課和講課的培訓。有如下幾點:
許老師詳細的給我們講了要做個有心人,聽哪一科的課要主動和老師聯系。提前看一下課本,找出重難點,有目的的去聽老師是怎么授課的。怎樣完成重難點教學的。
還給我們講了怎樣記錄教學過程。寫下自己的主觀感受及評析。
還有評課主要從從教學目標、課堂結構、講與練是否合理和教學方法和手段、教學基本功、教學效果等幾個方面一一展開。我們切實的體會到做一個老師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上老師的征途。
“實力決定魅力,作為決定地位”。我相信我們一定會做好本職工作。我們一定要用自己的行動去感染這些學生。所以我們一定會用正確的態度來對待這次頂崗實習。不辜負老師和未來的學生們對我們的期待!
熱門托管老師培訓心得范文(14篇)篇七
時間過的真快,轉眼間已經過去一個月了,我出身教育世家,從小就喜歡孩子熱愛教育事業,由于求學的原因我辭去了原來的工作,同時由于的求學的原因我找了很多教育培訓機構也沒有時間合適的工作,我開始轉行,當我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運,更加幸運的是我做了我喜歡的工作,跟孩子在一起,由衷的感謝張鴻麗張老師!
剛來時還不熟悉這邊的工作情況,張老師帶我參觀了整個樺樹灣,還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班,讓我非常快的了解并適應了這份工作。
雖然在工作期間只有張一瀛這一個孩子,但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這,當我第一次見到他感覺到他是一個非常調皮的孩子,一會跑到這一會跑到那,對老師也是敷衍說話,第一次見的是他的外婆,看得出來外婆也壓不住他,過了幾天見到了一瀛的媽媽,跟一瀛媽媽匯報了一瀛最近的表現以及針對孩子提出意見,她媽媽也對我的工作經驗做了初步了解,我說出了我對托管班的規劃,打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭,因為當時托管就一個孩子而且環境空洞,晚飯不是兒童營養餐,初步得到了一瀛媽媽的肯定,第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯系本,每天我們都互相交流,一般接到一瀛后先讓他喝水,方便,然后陪他寫作業,如果接的時間早的話就會在外面散散步打打羽毛球,我對他的作業要求非常嚴格,橫要平,豎要直,看得出一瀛這孩子缺少耐心,沒耐心后便開始亂寫亂畫,卷面十分糟,我慢慢的鼓勵他,教他怎么擦錯字,一瀛的坐姿不正確,我都是用手扶著他后背寫作業,一瀛吃飯就是用筷子扒,已教他正確的吃飯方法,他寫完作業給老師看時都是隨便一扔,這時我讓他重新交給老師,直到有禮貌為止,到目前為止一瀛在學習禮貌生活習慣方面都取得了進步,他數學最近也是100分,語文也是得優,同時得到了一瀛家人的認可,一般一瀛回家只要準備睡覺就好,學習方面已在托管期間解決,期間一瀛也出現過問題,但都通過我們交流解決了,中秋時一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情,有次他找不到我就喊“吳老師,吳老大”感覺心里暖暖的。
同時我對托管班做了一個規劃,得到校長的認可,近一個月本著省錢又有效果的目的已在網上查到對托管班的裝飾用品,有些確實不好找,本想前拿給校長看,有個長假期隔斷就到假期后吧,我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。
在這一個月期間我運用已有的生活老師的經驗負責起托管班,我深刻的體會到過往的經驗的重要,這使我在負責托管班和與家長家長交流方面如魚得水。
在樹人學校我所負責的是小學部三年級《現在是四年級》女生的生活起居,總共有住宿生14,其中走讀生2,走讀生只是中午和晚上在學校吃飯,(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其),蔣依依,中國兒童演員、童星。出演過數部電視劇并接拍過多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計》、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國家》,等。獲得全國第三屆珠心算比賽優勝獎、北京市珠心算比賽二等獎、安徽省第二屆藝術作品大賽美術作品少兒組金獎、創星網視頻比賽少兒組金獎等獎項。
栗憲庭,1949年生吉林省,1978年畢業于中央美術學院中國畫系。1979—1983年任《美術》雜志編輯,正值中國剛剛改革開發,力圖從文化戰略的角度把握當代藝術的新變化。推出“傷痕美術”、“鄉土美術”和具有現代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子,很寶貝如其,但如其一點也不嬌縱,可能是受她媽媽的影響,她媽媽是作家,她喜歡讀書,六一兒童節的時候她媽媽還特意邀請我們去她家電影院看《天安門》,也把《天安門》的導演請去了,如其的身體不太好,特別是腸胃,很多時候不在學校吃晚飯,由于如其和依依都是走讀生,她倆玩的特好,由此如其問依依喜不喜歡化妝,依依說只要化的好看就喜歡,如其說一點也不喜歡,有次她過生日化妝了特難受,別人送禮物送的娃娃她一點也不喜歡,她喜歡書。
現在說說我在樹人的工作環境和內容吧,我主要是負責一個2層小別墅,一進門左右兩邊有兩個鞋柜,進宿舍的第一件事情就是換鞋,樓下有3個房間,樓上有4個房間,每個房間住3個人,除了床之外每個人有一個床頭柜和一個衣柜,每個房間有一個圓桌,圓桌上放一個水果盤,水果盤里放每個人的水杯,床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類,下面放書,衣柜差不多2米,上層放行李箱,她們小夠不著都是由我負責放,下面掛禮服,下面的板放衣服,衣服必須疊成一條線,底下的兩個抽屜一個放襪子內褲,另一個可放零食,門后掛著每個人的擦頭發的毛巾,洗手間隔成廁所和浴室,外間就是洗漱臺,墻上掛著每個人的擦臉毛巾,洗漱臺上擺著牙具,牙具的把手必須朝一個方向,大廳里有電視機和小板凳,飲水機,在角落里有個盆架,每人有大盆和小盆,大盆洗腳,小盆洗屁股,小方巾放在小盆里,是擦屁股用的。每個學生都配有校服,在校期間都必須穿校服,可以減少她們的攀比心,每人有禮服一套,運動服2套,白體恤藍體恤米裙藍裙格子服休閑褲文化衫各一件,校服梅2天換洗一次,校服外的其他衣服帶回家洗,擦頭發毛巾每2周洗一次,擦臉毛巾每周洗一次,這些用洗衣機洗,擦屁股小方巾和襪子每天都要洗,內褲每2天洗一次,這些都要自己洗,她們在一年級的時候生活老師已經教過怎么洗了,水杯每周消毒一次,床罩床單枕套每月換一次。我的作息是每天早上6點半左右叫她們起床,督促她們疊被刷牙洗臉,整隊去餐廳吃飯,飯前每人都要洗手帶餐巾紙,打飯時要注意秩序,對叔叔阿姨要有禮貌,每人要吃個雞蛋,喝粥,吃飯時要叮囑她們注意吃相,互相謙讓,以及飯后如何擦嘴,飯后到外面安全的地方玩耍,禁止玩沙土,爬高,八點前帶回教室,等老師進教室后我們回宿舍打掃宿舍衛生,午飯晚飯都一樣,晚飯后帶她們活動,如果表現好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規則,如果不好好刷牙洗臉就會得黑點,沒禮貌的話得5個黑點,一個月發一次禮物,都是自己出錢買的,也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢,但我買的是孩子們的開心與安慰,值了。
其實生活老師遠沒有這么簡單,樹人的孩子都是家庭環境不錯的孩子,很多孩子存在家庭問題,父母遠在國外或父母離異,或有后媽后爸,或者從小在溺愛中成長,必然造成她們性格缺陷,有的家長特別挑剔,甚至看不起生活老師,剛畢業工作那會我也經歷了很多挫折,今后我也要面對很多困難,也會有很多做的不對的地方,望各位領導提出寶貴意見,我一定虛心接受和學習。
熱門托管老師培訓心得范文(14篇)篇八
作為一位初中語文教師,我最大的感受就是教學目標更明確了。新的課程標準明確提出了要培養學生的語文能力:主張實現教學上的主體性,強調發展學生的個性特長。
在實施新課程標準時我們的初中語文教學首先就是要由單純傳授知識向目標整合轉變,弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學法轉變,喚醒主體意識。在這里談談學法指導,學法指導不應只看作是簡單的傳授方法,而應突出學生學習活動的主體地位。在教學中只有驅動學生自己去主動介入,歷經注意、思考、生疑、解疑、創造等心理體驗,才能使之理解和把握語文學習的規律,養成習慣,形成學力。其次,課堂設計要變“教”為“導”,形成教與學的互動推進。教師應充分了解“學情”營造使學生主動參與的教育情境,有針對性地進行學法訓練,提高學法指導的自覺性,適時引導學生自悟學法,有意識地強化活用,加強能力遷移。
新課程下的語文教師,傳授語文知識作為語文教師的全部職責,在教學活動中,要學習語文知識,注重培養學生學習語文的興趣,要新奇感轉化為未知欲。激發學生興趣,培植學習語文的自信心。"無論是條件好或差的學校,處處有課程資源,時時有課程資源。它是可以再生的,尤其是新教材的實施中,教師根據自身發展需要,開發利用課程資源,提升自己素質和能力。
新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養形成和發展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學生的語文素養"。"九年義務教育階段的語文課程,必須面向全體學生,使學生獲得基本的語文素養。
"在這個"素養"是一個嶄新的概念。教師在教學課堂評價中要采用科學的評價方法,挖掘教材中的"文化蘊育點",培育學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,培養語感,發展思維,使學生具有適應實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
課程標準中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來,語文課程的評價主要側重在考查學生達到學習目標的程度,而評價的方式又大都采用試卷考核的方法,這種以“分”為本的評價嚴重地扭曲了語文教學的價值取向,使語文教學蒙上了強烈的功利色彩。其實,語文學科有著豐富的人文內涵,可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標準在“評價建議”部分,就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略,并為實施留下了一定的創造空間。
總之,一切的革新必須在實踐中提高,在探索中前進,希望初中語文教學在新課程改革的大道上一路走好。
熱門托管老師培訓心得范文(14篇)篇九
“花未全開,月未圓”,這是禪宗推崇的一個人間最美的境界,意思是說:花一旦全開,立刻就要凋謝了;月亮一旦全圓,立刻就要缺損了,而未全開,未全圓,仍是人的心中有所期盼,有所向往,有所進展。
老師的工作,是一個需要不斷學習、進步和進展的工作,暑期,訓練研訓中心的領導為我們學校科學老師支配了幾天的培訓,時間雖短,但感受頗深,細細品評每一位老師的發言,都讓我深深的感受到他們在這個工作崗位中所付出的辛勤勞動。他們的才智光線和專業素養滲透到了工作中的每一個細小環節,功夫下在平常,細節打算成敗,不斷的學習與思索,討論與總結,讓他們的工作事半功倍,同時也讓我受益匪淺,收獲很大。
作為一名年輕的學校科學老師,回首思索我短暫的幾年科學教同學涯,感受頗多,其中布滿了酸甜苦辣,是一個痛并歡樂的過程。我并不是一個從這個專業畢業的老師,最初,面對著生分的課本,只有一臉的茫然和舉手無措。幸好有姚愛祥老師帶領的這樣一支團隊,引領著我們不斷的成長與進展,為我們制造了一個個學習和思索的機會,使我這樣一個專業門外漢漸漸向門內邁進。
通過幾天培訓培訓與觀摩,加以我自己的思考,對于今后的學校科學訓練教學工作,我有以下幾點自己淺顯的熟悉和理解,同時這也是我自己以后教學工作中奮斗的方向。
一是勤:
學校科學學科,是一門融合許多科學探究試驗和科學學問的學科,單純的授課是無法讓同學獲得科學素養和培育科學愛好的,所以,作為一名學校科學老師,首要的是勤,瑣碎的科學試驗,同學的科學探究活動,以及一些現代化的教學媒體的'參加,是由不得我們擁有惰性的。
二是研:
學校科學老師,需要討論的方面許多。首先需要討論教材,找到教學的重難點;其次需要討論同學,了解同學目前的學習狀況以及所擁有的科學前概念,為同學確定行之有效的學法;再次要討論老師的教法,如何讓同學的學變得簡易輕巧,如何讓學校科學課堂真正變成培育同學科學愛好,獵取科學學問,提高科學素養的課堂,是需要我們仔細討論的。
三是變:
作為學校科學老師,我們需要轉變觀念,充分轉變思想,把自己置身于課堂的主導者的地位,突出以同學為主體的課堂教學。
首先,對于同學來說,授之以魚不如授之以漁,加強學法指導,努力轉變同學的學習方式,使同學真正從接受性學習轉換為自主性學習。
其次,充分發揮引路者的作用,通過學問魅力以及人格魅力,吸引同學的留意力,調動同學樂觀性,主動參加性,使同學在激勵、鼓舞中學習,把握學問與技能,培育創新力量和實踐力量。
四是細:
學校科學教學工作其實是個細活,教學的設計,材料的預備,活動的支配,都需要老師盡心盡力。首先細同學:有的放矢,了解同學。依據同學的不同層次,鼓舞關心同學自己設計適合自己的學習目標及學習方法。其次細課堂:專心設計,切實有效。課堂上鼓舞同學大膽思考,樂觀發言,變被動為主動,有效提高課堂效率。最終細反饋:對同學嚴格要求,強化檢查,甚至包括每一個同學的試驗操作。課后注意練習與拓展,讓同學學以致用,提高同學的科學技能和進展。
五是學:
作為學校科學老師,需要不斷的學習,提高自己的業務力量。給同學一杯水,自己必需擁有一桶水,像我這樣專業學問不夠扎實的老師,更加需要不斷的充電。樹立終身學習的態度和意識,讓學習成為一種習慣。
“花未全開,月未圓”這是我對自己的工作與人生的向往與規劃,對自己有所期盼,才會有前進的動力,才會讓自己不斷的進展和提高。今日,這一點點簡潔的體會還需要在以后的工作中不斷思索,實踐出真知,在不斷地實踐摸索中,才能得出最有效的方法,在以后的工作中也給我提出了新的挑戰,迎難而上,期盼享受解決困難后的喜悅。
熱門托管老師培訓心得范文(14篇)篇十
為一名教學經驗淺薄的英語教師,我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓學習機會,參加了這次英語交流培訓,無論是在思想上,還是在教學技能上對我來說都是有了很大的幫助,具體心得體會如下:
再者,通過這次學習,我更加體會到“英語工具的重要性”,語主是一個載體,是一種工具,它的目的是交流,在任何時候,我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業素質外,更要轉換在課堂上的角色,在傳統教學模式下,教師完完全全是一個傳授知識的工具,傳授方法簡單枯燥,只注重單向性,很難真正做到師生互動,生生互動。但通過這次交流,經驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學方法,在實際教學中充調動了孩子的積極性,激發孩子的知識潛能。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們不斷發展的教育實踐,來自我們孜孜不倦的探索研究與學習,來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
交流所獲——我應該具備哪些專業知識能力和素養。
1.要有專業的理想。對教學工作抱有承諾。
2.要有專業的情操。對教師職業道德規范的認同產生責任感與義務感。
3.要有專業的自我。對從事教學工作的感受、接納與肯定。
熱門托管老師培訓心得范文(14篇)篇十一
“光陰似箭,日月如梭”,轉眼間20__年的四川省高校青年教師崗位職業技能培訓就要結束了。通過在培訓班的學習,我在政治思想方面、教學業務技能方面都有了不同程度的提高與進步,切實體會到了崗位職業技能培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此,我就在培訓班學習以來的心得體會小結如次。
教育,是人類崇高的事業,這一事業的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識,進行思想品德教育,培養一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負著培養社會主義現代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務,起特殊的社會作用,構成其特殊的社會地位。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是:其一,大學教師的基本任務是培養高級專門人才,而高級專門人才在科學技術和社會的發展中起骨干的作用。現代科學技術的發展,最終取決于高等教育所培養的人才數量和質量;生產力水平的提高,國民經濟的發展,文化教育衛生事業的昌盛,綜合國力的增強,社會的整體進步,很大程度取決于高等教育所培養的人才的數量與質量。而高級專門人才的質量,又取決于大學教師的工作。其二,大學教師,既是文化科學的傳遞者,又是文化科學的創造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家,不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業同文化發達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯系在一起,用“學者”、“專家”來稱呼大學教師,把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志,把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子,能夠成為一名大學教師是光榮的。
通過培訓班的學習,我在政治思想上有了明顯的進步。
首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進行的專業教育,是培養各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職,“師者,所以傳道、授業、解惑也”。教師既當“經師”,又當“人師”。經師教學問,人師則要教行為、教品德、教學生怎樣做人。高等學校教師肩負著為社會主義現代化建設培養合格專門人才的重要使命,高校教師既是學術方面的專家,又是培養造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規、教育科學、心理科學等方面的理論知識,樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念,熟悉教育活動中的心理現象,懂得教育規律,具備良好的職業道德。只有具備了這些方面的知識,自己才能更好地履行教師的職責,勝任教育教學工作。
其次是對高校教師職業道德修養有了更進一步的把握。“師者,人之模仿也”,古往今來,多少人用詩一般的語言來贊美教師,賦予教師以崇高的榮譽。一個社會,一個民族,一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動,那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷,人類將永遠處于愚昧無知的狀態之中。因此,教師職業是一種崇高而又神圣的職業。“純蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,教師職業之所以崇高,不僅因為它的光榮,還在于它的無私奉獻精神,更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福,最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養學生,并以自己的崇高道德品質言行一致地做學生的表率,使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業道德修養,提高教師職業道德素質,既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命,也是教師自我完善的要求,它對建設高素質的師資隊伍,把學生培養成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
再次是明確了高等教育法與教師權利和義務,學會了運用法律法規來處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規以確保科教興國戰略的實施,同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務,使我國的教育事業朝著依法治教、依法育人的方向發展。
在培訓班的學習,使我在政治思想上有明顯進步的同時,我在教學業務技能亦有大幅的提高。
第一是對教育心理學的學習。教育心理學是心理學與教育相結合的產物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能,發展智力和能力,形成道德品質、培養自我意識、協調人際關系的心理規律,揭示學生的學習活動和心理發展與教育情境的依存關系,從而使教育工作建立在心理科學的基礎上,提高教育的科學性和效益,促進教育事業的發展。因此,對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作,盡快完成從學生到教師的角色轉變,以盡快成為一名合格的大學教師,全面履行教書育人的職責,不斷提高教育教學質量,自覺進行教學改革。只有運用符合科學規律的教學方式方法,才能達到事半功倍的效果。
第二是認識到了學習《大學教學理論與方法》的重要性。想我們這種剛走出校園,即將步入工作崗位的青年教師,一方面對大學教學理論缺乏了解,另一方面又缺乏大學教學實踐經驗,對大學教學的過程認識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學教學理論與方法后,在欣賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”,把它用于實踐,以提高自己的業務水平和教學素養,并在教學活動中進一步開拓和創新,取得新的成果,從而促進大學教學理論的研究,推動大學教學理論的發展和教育方法的更新。
總之,高校青年教師崗位職業技能培訓對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業的青年人來講是有深遠意義的,同時也是必不可少的。
熱門托管老師培訓心得范文(14篇)篇十二
第一段:引言(字數:150)。
近年來,隨著培訓需求的不斷增長,托管式培訓逐漸受到了人們的關注。作為一種集中管理和安排學習內容的培訓方式,托管式培訓在提高培訓效果和節省培訓時間方面具有顯著的優勢。在我個人的經歷中,我參與了一次托管式培訓,并獲得了許多寶貴的經驗和啟發。本文將結合個人體驗,對托管式培訓的優勢和不足進行探討,并分享我在這次培訓中的收獲和體會。
第二段:優勢(字數:250)。
托管式培訓提供了一個集中式的學習環境,這使得學員能夠聚焦在培訓內容上。首先,托管式培訓通常在專門的培訓機構或現場設置,這種環境的專業性和專注度都比較高,有利于學員的學習效果。其次,托管式培訓通常在一段時間內持續進行,這意味著學員不需要分散注意力去應對其他事務,能夠更加集中地投入到學習中。第三,托管式培訓通常會由專業的培訓師或團隊進行指導,他們具備豐富的教學經驗和專業知識,能夠提供高質量的培訓內容和指導。因此,托管式培訓的優勢在于學員能夠獲得更加深入和專業的學習體驗,提高學習效果和成果。
第三段:不足(字數:250)。
然而,托管式培訓也存在一些局限性。首先,由于培訓通常需要一段時間,因此學員需要安排自己的時間,有可能與個人、家庭或工作產生沖突。其次,托管式培訓通常是針對大量學員進行的,因此很難滿足每個學員的個性化需求。有些學員可能對某些內容已經掌握,但仍需要整個培訓課程。另外,托管式培訓在培訓期間可能存在的問題和困惑需要學員自己解決,缺乏及時的反饋和支持。雖然這些問題在托管式培訓中存在,但我們可以通過合理規劃和主動溝通來克服。
第四段:收獲(字數:250)。
在我的托管式培訓中,我既感受到了上述的優勢,也遇到了一些不便和困擾。但總體來說,我在這次培訓中獲得了很多收獲。首先,通過與其他學員的交流和互動,我認識到了自己的不足和需要改進的地方。其次,通過專業的培訓師的指導和解答,我對一些知識和技能有了更深入的了解和掌握。最重要的是,托管式培訓提供了一個良好的學習氛圍和機會,讓我能夠更加專注地學習和成長。這些收獲與我個人的學習目標相符,也具有長期的積極影響。
第五段:結論(字數:150)。
通過本次托管式培訓的經歷,我對托管式培訓的優勢和不足有了更深入的認識。盡管托管式培訓存在一些限制,但通過積極主動地解決問題和借助專業的培訓資源,我們可以最大限度地利用這種培訓方式,取得豐碩的成果。對我而言,托管式培訓將一直是一種高效的學習方式,我會更加重視并積極參與其中,以實現自己的學習目標。因此,我鼓勵更多的人嘗試托管式培訓,并從中獲得知識、技能和經驗的豐富收獲。
熱門托管老師培訓心得范文(14篇)篇十三
為期2天的英語培訓即將落下帷幕,在這緊張、充實而又快樂的2天里,我感受了很多,也學到了很多,這次培訓使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓的內容給了我教學上很大的幫助,聽了的理論指導,也觀看了一些教學實例,親身體驗了一些活動,讓理論聯系了實際,使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會:
一、重新認識了自我通過學習使我的思想有了一個新的轉變,作為一位教師,必須具有淵博的知識,熟練的操作技能,良好的思維品質,在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學有了新的認識通過教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經驗和感悟,我對英語課堂教學也有了一個新的認識,英語課以語言為對象,強調以任務入手,放眼看周圍世界,培養學生的英語能力,這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣,體驗成功和培養自信;在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展;在語言教學的目標上,注重培養語感和交際能力;在教學評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。
三、對教材的把握有了一個整體的認識作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學生主體等,但我覺得關鍵還有對教材的把握,通過培訓,使我明白了,我要用教材教學生,而不是教教材,可以創造性地使用教材,圍繞課標可刪可增,另外要鍛煉學生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個學生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。
作為一線教師,通過這次培訓感到肩上的擔子更重了,非常感謝園領導能給我這樣一次學習的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優秀的教師!
熱門托管老師培訓心得范文(14篇)篇十四
第一段:引言(字數:200字)。
托管培訓,在如今的教育培訓領域中,越來越受到人們的關注和青睞。它為學生提供了一個拓展自己能力和經歷的機會,同時也為老師和家長提供了一個了解學生成長的窗口。我作為一位參加過托管培訓的學生,深深體會到了托管培訓的好處和價值。下面我將結合個人經歷,分享我對托管培訓的心得體會。
第二段:提供了豐富的學習機會(字數:250字)。
托管培訓不僅僅是日常學校教學的延伸,更是為了讓孩子們廣泛參與到各種有意義的學習活動中。在我參加的托管培訓中,學校組織了豐富多樣的課程,如繪畫、音樂、科學實驗等。這些課程旨在培養學生的創造力、學習熱情和實踐能力。通過參與這些課程,我學到了很多平時在學校不容易接觸到的知識和技能。尤其是通過一次科學實驗活動,我深深體會到了科學的神奇和樂趣,對科學產生了濃厚的興趣。
第三段:提高了團隊合作意識(字數:250字)。
在托管培訓中,學生們通常是以小組形式合作完成各種任務和項目。這樣的合作方式,強化了學生們的團隊合作意識。在我參與的一個托管培訓項目中,我們小組的任務是制作一臺小型機器人。我們需要分工合作,共同解決問題。在這個過程中,我學到了如何與他人合作、傾聽和尊重他人的意見。通過與小組成員的討論和努力,最終我們成功完成了機器人的制作。這種合作經歷讓我明白,團隊合作的力量是無窮的,只有大家團結協作,才能取得更好的成果。
第四段:鍛煉了獨立思考和解決問題能力(字數:300字)。
托管培訓對于學生的發展不僅僅是在學科知識上的提升,更是在能力培養方面起到了積極的推動作用。在托管培訓中,學生們常常需要獨立思考問題,解決各種困難。在我參與的一個繪畫課程中,老師給出一個主題,要求我們根據自己的想法進行創作。剛開始,我感到非常迷茫,不知道從哪里入手。但在老師的鼓勵和引導下,我開始嘗試不同的方法和畫畫技巧,最終完成了一幅滿意的作品。通過這個過程,我不僅提高了繪畫的技巧,更鍛煉了自己獨立思考和解決問題的能力。
第五段:提升了自信心和積極性(字數:200字)。
托管培訓為學生提供了一個展示自己才華和進步的平臺,也是一種肯定和激勵。在托管培訓中,經過努力學習和實踐,我取得了一些小小的成就,例如在繪畫比賽中獲得了獎項,或者在音樂表演中得到了表揚。這些成就讓我對自己有了更大的自信,也更加積極地面對學習和生活。托管培訓的經歷讓我明白,只要努力去追求,就一定能夠取得進步和成功。
總結:通過參加托管培訓,我不僅拓展了自己的能力和經歷,更培養了團隊合作意識、獨立思考和解決問題能力,提升了自信心和積極性。托管培訓為學生的全面發展提供了寶貴的機會和平臺。我相信,在未來的學習和成長過程中,我將繼續受益于托管培訓帶給我的種種經歷和收獲。