心得體會是通過學習和實踐后對所獲得的經驗和感悟進行總結和歸納的一種表達方式，它可以幫助我們更好地認識自己、改進自己。我覺得寫一篇心得體會對提升自己的學習和工作能力有很大幫助呢。心得體會是對自己在學習和工作過程中的所思所想所感的整理和總結，寫下來可以使我們更好地反思和總結，對今后的學習和工作更有幫助。通過寫心得體會可以讓我們更清楚地認識自己的不足，而且寫心得體會還可以提高我們的表達和寫作能力。我相信，寫心得體會對我們的個人發展和成長是非常有益的。接下來，我們一起來看看小編為大家搜集整理的一些優秀的心得體會案例。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇一

根據市局黨組關于開展市局機關干部下基層參加執法實踐活動方案的要求，我于6月15日至8月15日期間進駐臨翔區工商局協助鳳翔分局開展了一系列的市場監管和行政執法工作。在參與基層監管執法過程中，通過結合機關工作實際與其層日常監管執法中存在的困難及問題進行了全方位的比照、分析，感受頗多，感觸頗深，所思所獲如下：

在為期兩個月的基層執法實踐活動中，我先后參加了臨翔區工商局以集中整頓和規范集貿市場交易秩序為主的無照經營查處取締、集貿市場交易秩序及周邊環境整治、“兩煙”打私打假、賓館飯店清理整治、娛樂行業清理、核桃苗木經營戶調查摸底、燒烤夜市清理、鮮肉市場綜合整治和大要案件查處等一系列的專項執法行動。整個執法實踐活動期間，本人所在小組共清理各類市場主體204戶，查出無照經營122戶，補辦營業執照121戶，涉及前置審批經營戶31戶，補辦證照30戶，納入備案登記63戶，清理整治亂搭建和占道經營戶56戶，查辦一般程序案件22件，結案21件，收繳罰沒款21500元，現場追繳欠費8000余元。

（一）隊伍得到鍛煉

在執法實踐活動中，市局機關干部認真按照市局黨組的要求，本著謙虛謹慎、戒驕戒躁的工作態度和參與不越權、幫忙不添亂的工作原則，服從組織安排，找準個人位置，既當“指導員”，又當“戰斗員”，盡職盡責，不遺余力，積極為基層出謀劃策，虛心向基層同志學習。同時，采取以案代訓的方法對基層一線執法人員做好“傳、幫、帶”培訓，為基層培養了一批辦案骨干，實現了雙向學習，共同提高的目的。通過參加此次市、區工商局四級聯動執法實踐活動，使市局機關下派參加基層執法實踐活動的干部得以對工商行政管理基層監管執法工作有了更加全面、更加系統和更加深入的了解，對工商行政管理工作的改革發展有了更新、更高的認識，對機關與基層之間存在的距離和反差認識更加深刻，領會、理解和把握上級決策意圖的能力和發現問題、分析問題、解決問題的能力得到進一步增強，工作思路更加清晰，工作視野更加開闊，科學決策能力、綜合協調指導水平和立足基層實際，創造性開展工作的水平有了明顯提升。

（二）職能得到推進

由于此次執法實踐活動組織有力，預案完備，重點突出，措施可行，加上有針對性對組織開展了以集貿市場交易秩序為主的一系列整治和規范行動，使長期以來困擾基層執法，影響工商形象、關乎群眾利益的市場交易秩序混亂、無照經營現象突出、假冒偽劣猖獗、虛假違法廣告泛濫、食品衛生存在隱患和違法違章行為普遍的現象得到了有效遏制，并突破性地將監管執法領域逐步推進到長期處于基層監管執法“盲區”的地方大型企業、招商引資項目、市場開辦單位、高檔賓館、燒烤夜市、鮮肉市場和食品安全監管等行業和領導，使基層監管執法職能進一步得到鞏固、加強，并逐步向新的領域延伸。

（三）威信得到樹立

通過采取市、區、所、片四級聯動執法，有針對性地對基層監管執法工作中長期存在的薄弱環節進行了重點突破，解決了一系列基層干部該管不愿管、想管不會管、會管不敢管等視而不見，放任不管的“頑癥”和“痼疾”，增強了基層干部的自信心，激發了工作的自覺性，監管水平進一步提高，執法力度進一步加大，監管領域進一步拓展，經營行為進一步規范，從而使基層工商部門的形象有所好轉，威信得到樹立。基本實現了市局黨組“整治一批市場、規范一批行業，查處一批案件，鍛煉一批干部”的目標和“拋磚引玉”的初衷。

（四）經驗得到累積

此次市區聯合執法行動，其意義不僅體現在預定任務的完成和預期目標的實現，更為難能可貴的是創造性地突破了工商部門“萬金油”式和給其他執法部門“打短工”的傳統執法理念，在推動政府、借助外力，聯合執法、綜合整治方面探索、總結出了一系列科學合理、行之有效的寶貴經驗，有效地推進了職能到位。如改變過去集貿市場整治由工商部門單打獨斗的模式，上升為政府主導、工商牽頭、部門配合的聯合執法，綜合整治模式；改變過去對市場經營者進行單一管理模式為對市場開辦單位和市場經營者實施綜合管理的模式，明確市場開辦單位責任，強化源頭防治；依托法律資源和物管公司，將集貿市場亂搭亂建、占道經營和臟亂差納入物業管理范疇，做到有進有退，有所為有所不為；改變對涉及健康證、衛生許可證的飲食業主由工商主動上門，衛生坐等上門的模式為防疫上門體檢、衛生現場查驗、工商當場受理、統一發放證照的“一條龍”現場辦公模式，有效提高了工作效率，徹底杜絕了部門之間的推諉、扯皮現象，受到了廣大經營者的歡迎和好評。

盡管基層部門在此次執法實踐活動中業務有所推進，職能更加到位，干部隊伍監管執法水平有所提升，但依然存在一些不容忽視的問題：一是基層領導班子謀劃全局、統籌兼顧的組織領導和指揮協調能力有待于進一步提高，工作的主動性、超前性和創造性需進一步加強；二是解讀、領會上級領導決策意圖的能力及貫徹執行上級指示的執行能力和工作效率有待進一步提高；三是干部隊伍的思想政治教育和業務知識培訓需進一步加強，大力營造愛崗敬業、無私奉獻和“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，增強工作責任心和危機意識；四是三級聯動執法機制還存在聯而不動甚至不聯不動現象，執法資源有待全面整合，執法力度需全面加強；五是基層工商所、分局、片區一定程度上存在工作不夠主動、職能不夠到位、效能不夠明顯的現象，需在日常監管和行政執法的深度和廣度上下大力氣、花大功夫；六是工商所“四制”的落實流于形式，缺乏強有力的支撐和保障，工作績效考核機制有待進一步改進和完善。上述問題的存在既有歷史的原因，也有現實的因素，雖有客觀上的困難，但更多的是人為的因素。因而，應著重從主觀方面入手，找準存在的問題及根源，循序漸進，有針對性地加以引導和規范，避免類似的問題長期存在甚至滋生蔓延。

（一）加強教育培訓，提高基層決策水平。采取有效措施，有針對性地加強對基層領導班子開展思想政治教育和業務知識培訓，增強班子成員的宗旨意識、大局意識和創新意識，牢固樹立“有為才有威、有威才有位”的思想觀念，增強領導班子履職的責任感和危機感，努力營造領導帶頭，群眾支持、人心思進、和諧發展的良好氛圍，不斷提高基層領導班子的議事決策水平和組織領導能力，提升駕馭復雜局面、處置突發事件、善抓主要矛盾的應變及協調能力，為基層工商行政管理事業的改革發展提供原動力。

（二）深化體制改革，完善行政執法機制。一方面，要進一步深化行政執法體制改革，理順機構設置，避免因機構過度重疊，職能過度復合、精力過于分散而導致出現業務推進蜻蜓點水，改革創新浮光掠影的不良傾向。另一方面，要進一步建立和完善上下聯動、內外結合的執法聯動機制，大力推進局、所、片三級執法聯動機制，認真落實片區責任制，全面推行綜合執法，努力營造大辦案、辦大案的執法氛圍，實施全員辦案，量質并舉，大小兼顧，積小勝為大勝。同時，加強與相關業務部門在案件線索和聯合執法方面的溝通和協調，實現信息互通、資源共享和聯動執法。

（三）強化履職考核，推進基層職能到位。針對當前基層工商所、分局“四制”落實過程中普遍存在的寬領域、粗線條、形式化及作風漂浮、紀律渙散、考核不力、隱患突出等問題，以強化“四制”為基礎，大力推行和完善經濟利益與工作績效掛鉤、履職考核與崗位調整相結合的基層監管執法綜合考核機制，從根本上改變基層長期存在的獎懲失衡、苦樂不均、效率低下、氛圍沉悶以及工作不主動、監管有不力、績效不明顯的消極、被動局面。

（四）強化自身建設，打造高素質干部隊伍。一方面，要以提高隊伍自身素質為目標，嚴把基層公務員隊伍進人關，從源頭上解決基層隊伍素質不適應工商事業改革發展要求的現狀。另一方面，要圍繞打造“執法型”工商的要求，立足當前，著眼未來，按計劃、分專題、有步驟地加大對基層執法隊伍的執法業務的培訓及知識更新力度，提高基層監管執法水平。加強職業道教育，建立和完善基層公務員隊伍預防職務犯罪和不廉潔行為的教育、監督和懲防體系，規范執法行為，提高執法效能，努力推進基層監管執法職能全面倒位。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇二

對青少年進行法制教育是一項社會系統工程，多年的實踐告訴我們，對中小學生進行法制教育務必遵循學生成長的規律，采取多種形式，分層實施才能提高教育效果，增強學生自我約束潛力。

(一)區分層次，繼續上好法制課。

要做到有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯系學生思想實際，使學法、用法成為學生的自覺行動。

實踐中，一是注意根據中小學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學階段側重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識，從小養成遵紀守法的良好品德行為;初中階段重點學習與日常行為有關的重要法律法規，提高學生遵紀守法意識;高中階段主要學習法律基本理論和知識，幫忙學生樹立憲法的意識和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念。同時，要按教學大綱和教材的要求，有計劃、有系統地對學生進行基本的法律常識教育，幫忙學生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的潛力，提高遵紀守法的自覺性。

二是要把法制教育滲透到各學科教學中。要指導各學科教師在教學中結合本學科特點，有意識地滲透法律知識，使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育。在小學，結合思想品德課、社會課和語文等學科教學，滲透《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《小學生日常行為規范》等知識;在中學，結合政治、歷史、地理等學科教學，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理條例》等知識。

(二)形式多樣，提高法制教育效果。

一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調查、知識競賽、社會實踐等活動，是校園開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，透過宣法律故事，進行典型案例審理等，對學生進行生動直觀的教育，提高學生學習興趣，增強教育效果。

二是開展社區教育活動。要依靠居委會、村委會協助校園和家長做好所在區域學生假期的學習生活及教育活動，并協助家長做好監護工作，共同做好中小學生的思想道德和法制教育，個性是做好對“行為偏常”學生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學生不出問題。

(三)突出重點，提高法制教育針對性。

對青少年學生進行法制教育，除進行必要的法律知識教育，培養學生法制觀念外，十分重要的一點，就是要根據青少年的特點，開展有針對性的教育，對少數有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶，預防和減少犯罪。

一是要求各中學根據各自實際狀況，發動教師對全體學生家庭狀況進行調查，對父母雙方或一方外出打工的學生的校內外表現重點掌握，對有不良行為的學生，及時與家長聯系，互通信息，同時，校園領導、老師結對幫扶，防患于未然。

二是做好后進學生的轉化工作，是預防和減少青少年學生違法犯罪的重要一環。學習后進的學生，往往思想品行、道德觀念、行為習慣也是后進的，我們要求校園加強領導，成立轉化后進生工作指導小組，排出轉化后進生工作計劃，排出后進生名單，分析后進生現狀、原因、家庭狀況、在校外交往人員，填寫后進生狀況登記表，確定負責幫教的教師。

總之，國民素質的提高，社會經濟文化的發展，民主與法制的推進，都寄期望于廣大青少年。我們要進一步加強青少年法制教育力度，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇三

第一段：介紹學生農耕實踐的背景和意義（200字）。

在當今社會，農田和耕地的減少是一個嚴重的問題，這不僅導致了農業生產效益的下降，還加劇了環境污染和資源消耗。為了培養學生對農業的興趣和了解，許多學校開展了農耕實踐活動。學生農耕實踐是一種學以致用的教育方式，通過親自參與農耕活動，學生不僅可以學到農業知識和技能，還能體會到從勞動中獲取和創造價值的樂趣。因此，學生農耕實踐活動具有重要的教育意義。

通過學生農耕實踐，我不僅學到了許多農業知識，還體驗到了農耕勞動的辛苦和樂趣。在實踐中，我了解了農作物的生長過程和農田的管理方法，學會了耕種、施肥、澆水等基本農耕技能。同時，我還學到了土地的重要性和保護農田生態環境的重要性。在實踐中，我體驗到了從土地中耕種和勞動中獲取價值的快樂，深深地感受到了農民的辛勤勞動和生活的困難。

學生農耕實踐對我個人的影響是深遠的。首先，我明白了農業的重要性和農民的貢獻，在心中形成了一種尊重農民的態度。其次，我學會了如何與土地親近，明白了土地是我們生活的基礎。通過親手勞作，我體驗到了勞動的價值和辛苦，增強了我對勞動的尊重和對生活的珍惜。最后，我認識到環境保護的重要性，明白了保護農田生態環境對維護農業可持續發展的重要性。

學生農耕實踐不僅對學生個人有著積極的影響，也對社會有著重要的意義。首先，學生農耕實踐培養了學生的動手能力和實際操作能力，提高了學生的綜合素質。其次，學生農耕實踐強調生態意識和環境保護，在一定程度上提高了學生對環境的關注和保護意識。最后，學生農耕實踐可以促進城鄉交流和農村發展，增加了城市學生對農業的了解和認同，為農村發展提供了助力。

第五段：我的未來規劃與展望（200字）。

通過學生農耕實踐，我對農業有了更深入的了解，也明確了自己的未來規劃。我希望在未來能夠繼續關注農業發展和農村建設，為我們的農村發展做出貢獻。同時，我也希望可以把學到的農耕知識和技能應用到實際中，培養自己的動手能力和勞動精神。我相信通過努力學習和實踐，我一定能夠在農業領域取得更大的成就，為我國農業的可持續發展和鄉村振興貢獻自己的力量。

總結：學生農耕實踐是一種重要的教育活動，通過親自參與農耕勞動，學生不僅能夠學到農業知識和技能，還能體會到從勞動中獲取和創造價值的樂趣。通過實踐，我深入了解了農業的重要性和農民的貢獻，認識到環境保護和農田生態的重要性。同時，學生農耕實踐也對個人的成長和社會的發展有著積極的影響和意義。通過努力學習和實踐，我相信我能夠在農業領域取得更大的成就，為農業的可持續發展和鄉村振興貢獻自己的力量。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇四

農耕實踐是人類社會發展的基礎，也是農民生活的重要組成部分。作為農民學子，我在大學期間積極參與農耕實踐活動，并通過親身體驗和觀察，深刻體會到農耕實踐的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我在農耕實踐中的心得體會。

首先，農耕實踐讓我更加了解農事技術和農業生產。在實踐中，我學習并掌握了種植、施肥、病蟲害防治等農事技術，了解了不同作物的適宜環境和生長要求。我發現農事技術是農民們多年積累的智慧結晶，通過合理施肥和科學防治病蟲害，可以提高作物的產量和品質。同時，我還學會了如何選擇和使用農業機械設備，提高農業生產效率。

其次，農耕實踐讓我體會到耕地與自然的和諧共生。在實踐過程中，我發現農田有著豐富的生態系統，生物多樣性非常豐富，有各種有益的微生物、昆蟲等生物共同維持著土壤的肥沃。耕地在被人類耕種的同時，也為各種生物提供了生存的環境。我深刻體會到，只有與自然和諧共生，才能保證農田的永續發展，實現農業的可持續性。

第三，農耕實踐讓我感受到農民辛勤的勞動和豐收的喜悅。在實踐中，我親身體會到了農民的勞作艱辛。他們夜以繼日地工作，耐心照料著農作物，為了能夠有一片豐收的土地而努力奮斗。當農作物長勢喜人，收獲豐收的時候，農民們臉上洋溢著幸福與喜悅的笑容。我深刻明白了農田的辛勤勞動和農民們的付出是保障人類糧食安全的重要一環。

第四，農耕實踐讓我認識到土地資源的重要性和保護意識。在實踐中，我親眼見證了土地被過度耕作和過度負荷所帶來的種種問題。耕地無法得到充分的休耕和恢復，土壤質量下降，植物營養不良，病蟲害頻繁爆發。我深感土地資源的寶貴和有限，我們必須保護好土地資源，合理開發利用，并采取措施防止土壤退化和農業環境污染。

最后，農耕實踐讓我意識到農田與城市的緊密關系和食品安全的重要性。作為都市學子，在農田中的親身經歷讓我更加珍惜食物的來之不易。農田的存在意味著城市居民的生存和發展，農耕實踐使我更加關注食品安全和可持續發展的問題。我認識到每一粒糧食，都是農民辛勤勞作的結果，我們應該珍惜糧食資源，避免浪費。

總之，農耕實踐是我們大學生活中重要的一環，并且給予了我們許多寶貴的體驗和啟示。通過親自參與農耕實踐，我更加了解了農事技術和農業生產，體會到了耕地與自然的和諧共生，感受到了農民辛勤勞動和豐收的喜悅，認識到了土地資源的重要性和保護意識，以及農田與城市的緊密關系和食品安全的重要性。我相信，這些寶貴的經歷和體會，將對我未來的職業生涯和個人生活產生積極的影響。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇五

七月流火燃燒著無悔無怨的青春，炎炎夏日傾注頑強堅毅的激情。20xx年的7月，計算機學院、軟件學院有5支隊伍踏上了三下鄉的征程。談到“三下鄉”，大部分人的腦海中浮現的可能是郁郁蔥蔥的逶迤山峰，崎嶇蜿蜒的山間小路，傍晚炊煙裊裊的村莊，隨風而動的幽幽青草，以及破爛的教室里一雙雙渴求知識的眼睛。這樣的情景在某種程度上稱得上唯美，也能讓久居在繁華城市的大學生們有一種新鮮感和滿足感。

可這一切并不發生在我們這支隊伍。7月23日，計算機學院、軟件學院赴廣州蘿崗暑期社會實踐服務隊在一片歡快談笑聲中來到的是廣州蘿崗區非常有名的中學——玉巖中學。在這所設備先進，環境優美的學校里我們沒有遇到尷尬的住宿問題，沒有為吃飯問題傷透腦筋。但所謂“家家有本難念的經”，4天的下鄉征程在排除了硬件的后顧之憂后，仍然坎坎坷坷。但卻因為這些困難，我們17名隊員攜手見證團結，感悟人生，體會友愛。我作為其中一名隊員，在付出中收獲;作為一名隊長，在實踐中成長，在思考中提升。

“為伊消得人憔悴”

“情寄電腦夏令營，意傳玉巖塑人才”。支教組的活動在如此優越的硬件設備上開展，加上支教組組員的精心準備和良好的師范技能，我認為是毫無難度的。但事情卻在一波三折中發展，組員可謂是“為伊消得人憔悴”。

考慮到玉巖中學學生已經具備相對于其他中學生更良好的計算機知識，我們支隊伍的支教以電腦夏令營的形式開展，希望能教給學生更高層次的電腦知識。但俗話說得好“計劃永遠趕不上變化”，在出發前幾天，我們被告知，本次活動學校不提供機房，這使我們陷入了很尷尬的境地。“巧婦難為無米之炊”，我們安排的photoshop等課程的實操性很強，沒有了機房，無異于砍柴沒有了斧頭，我們不得不另想辦法，將隊員的筆記本電腦帶過去。同時，校方認為我們的課程過于單調，希望加入有趣的第二課堂的內容。這明顯是與我們“電腦夏令營”的主題背道而馳的，但校方的意見又如此重要，我只能讓支教組改變課程安排，加入辯論賽，禮儀培訓，心理培訓等有趣的課程。在與校方的幾次協商中，支教日程安排表終于出爐，出發前幾天，全體支教組成員的準備工作如火如荼的開展，找資料，備課，試講，以最好的姿態迎接支教的到來。

在踏上玉巖這塊土地第一刻，沒有我預想中的來自校方的熱情接待，只有冷酷的校警的盤問。我意識到這就是農村下鄉和城市下鄉的區別，我明白，在這里，我們必須自力更生，沒有任何人可以依賴。提著行李，領著隊伍，我來到團委辦公室的門口，進門的第一件事，就是被告知，參加夏令營的學生可能不足10人。晴天霹靂般，全體隊員陷入沉默，而后抱怨，激情被澆滅，情緒下降至冰點。我無法想象，一個10個人不到的班如何開展支教，我們的三下鄉難道就要這樣胎死腹中嗎?不!絕對不可以!在冷靜過后，我和陳歡商量，決定給報名的學生一個個打電話，說服他們參加。在指導老師賴老師的提醒下，我明白到一支隊伍的士氣是何等重要，所以在我自身情緒也及其低落的情況下，我還是要笑著鼓勵隊員們要堅強，要客觀，即使只有10個學生，我們也要竭盡全力地教。支教組的課程不變，但我會安排更多的人到調研活動中，畢竟調研是我們隊伍的重點。

在支教組組員的努力下，有12名學生參加夏令營活動。23號下午，在整理好宿舍后，我立刻帶著宣傳組組長李迪到我們支教的課室布置。課室很現代化，原本是用來開會的，在藍色氣球的襯托下，更好看了。學生很早就到齊了，都是初一的學生，很活潑。在“師生破冰拓展交流會”開始前，隊員就已經和學生混在一起了。我可以遇見，在這樣小班教學的形式下，老師和學生的感情會更深入。

只是，支教的第一天，我們就發現了這樣的問題，學生是初一的，沒怎么接觸過計算機，我們安排的photoshop培訓課的難度對他們來說相對比較大，他們很難消化。思考后，我建議，用師生的生活照來進行功能操作。果然，加之生動有趣的語言，一反以往枯燥的培訓形式，學生對課程的興趣增大。其他的興趣類課程，學生的積極性挺高的，收獲也很大。記得在上完禮儀課后，學生開始研究起我走路的姿勢，站姿，坐姿等，還不斷糾正我，儼然一個小老師的模樣。

除了課堂式的活動外，我們還開設了辯論賽、趣味運動會和小晚會等新鮮的項目。在這些項目中，隊員和學生的距離一步步的拉近。我因為要照顧到整只隊伍的進度，所以不是每項活動都有參與進去。但那場辯論賽卻讓我印象很深刻，因為在對辯論結果進行了點評后，我發現距離下課還有一段時間，于是突發奇想，要進行一場小小“新聞發布會”，由學生問問題，老師坐在臺上進行回答，我想通過這樣的方式，我們師生雙方能加深對彼此的了解。果然，學生都很積極，提出了很多有趣的，單純的問題。看著他們迷惑的表情和閃爍的眼睛，真的不得不感嘆年少的天真與單純。我記得有位學生問我，“發生過最糗的事是什么?”我想了想，腦海里什么都沒有浮現，只能蹦出一句“我一般都會把記憶中不開心的事忘掉的。”結果引來臺上隊員和臺下學生的一陣爆笑。我也不由得笑了起來。

現在想想，跟學生的相處總是那么的輕松快樂。人與人之間的感情其實很簡單，當你在付出時，你同時也在收獲。我們為這幫學生“衣帶漸寬終不悔”，即使在最失落的時候都沒有放棄他們。他們也在日常的生活點點滴滴中感受到我們的用心，也在用他們的行動來回報我們。或是拉著我們的衣角跟我們說“一起去吃飯吧”，或是在日記里那一句“好喜歡這些哥哥姐姐啊”。簡單卻真誠。4天的相處很短暫，但是感情卻會沉淀在心底。

“柳暗花明又一村”

“調研南粵雙轉移，共建和諧新廣東”，調研是我們此次實踐活動的重頭戲。但實踐地校方沒有為我們提供任何幫助，在廣州這塊縱橫交錯的人際關系網里我們也沒有找到任何一個附著點。前期工作開展步履維艱，但所謂團結就是力量，在“山重水復疑無路”之后，我們迎來了“柳暗花明又一村”。

為了解蘿崗區在勞動力轉移政策實施兩年下勞動者生產生活的變化情況，本次調研分3部分，采訪政府，企業及居民。政府和企業因為事先沒有門路聯系到人，單純靠自己打電話過去，吃了很多閉門羹，沒有人愿意接待。并且剛好遇到周末，企業都以周末不上班的理由推辭了。別無選擇，只能先進行居民的調查訪問，調研組25日下午展開盲目的“街道掃蕩調研”，可想而知，效果很不理想，6名調研人員用了1個小時找到一條人流不多的街道，進行了4個小時的調研，只完成了15份問卷。晚上8點，調研人員垂頭喪氣地回到學校。

我知道，單純靠我以及調研組成員，是不會有新的思路，新的方法的。這時，我想起了指導老師，賴老師講起的一個詞，“頭腦風暴”。是的，我們這支隊伍是17個人，而不是個別的1，2個，更不是只有我一個人。要有新想法，必須集思廣益。于是，我一改每天的總結會議形式，不再由我一個人來總結和安排工作，而是大家提出問題，分析問題，大家提出解決的方法，分析這種解決方法的優缺點，進而找出最優的解決方案。

果然，“頭腦風暴”中并發出很多新鮮的想法，包括在學校內部訪問外來工，在人流多的車站旁找人填問卷，借助支教組學生找到適合調研的居民區等等。一時間，隊員變得很活躍，大家各抒己見，相互指出提出解決方法的優缺點。我很明顯地感受到，在會議中，每個人都在為隊伍的成果貢獻自己的力量，而不再是各自各顧自己的小組進度。我相信，一個團結的集體是強大的，而我們隊伍正是這樣的團體，正無所畏懼地向前沖。

在支教結束后的一天里，全體隊員出動外出調研，最后完成近200份問卷，采訪了3個政府部門，3個企業。獲得了所需的數據，得到了完善的資料。正因為是完全的“白手起家”，我特別珍惜這次的調研過程和結果。期間，我嘗試了新的領導形式，我體會到團結的力量。

“我們是相親相愛的一家人”

17名隊員，組成了這支“華南師范大學計算機學院、軟件學院赴廣州蘿崗暑期社會實踐服務隊”。每一名隊員都是一根流動著沸騰血液的血管，縱橫交錯，你中有我，我中有你，形成清晰可見的脈絡，見證我們4天里的成長。4天里，這些團委下一屆的精英們同住一個屋檐下，一同嬉戲，一同為我們的目標而奮斗。無畏所有艱難，只因“我們是相親相愛的一家人”。

陳歡為了支教的事情每天忙里忙外，每一節課都精心準備;玉梅在出發前為了聯系溝通學校，撰寫方案，不知道熬了過少個通宵;秋蕊、達輝、成武、純燕每天都頂著熱辣辣的太陽出外調研，不知吃了多少閉門羹，卻從來只會把苦往肚里吞;李迪是每次活動會場的“美容師”，用氣球彩帶就能挑動熱鬧的氣氛;靄華是我們的“移動銀行”，身上帶著整個隊伍的經費，要花錢的時候總忘不了她;雨雪、明偉用相機記錄我們的點點滴滴，他人娛樂時，自己只能在旁邊負責拍攝，即使在這些相片里找不到自己的身影也毫無怨言;俊輝手被叮傷腫起一大塊也要堅持去街上派義務維修的傳單，僅僅因為不想脫離隊伍;怡生的相片不知多少次被用來做支教的素材，被p得面目全非也只會一笑而過;偉峰負責了所有的橫幅和錦旗制作，一路來任勞任怨;林璇為義務維修到處出去尋找場所，想盡方法吸引當地群眾;美顏每晚在別人要入睡時仍在整理當天的通訊稿;惠玉是萬金油，哪里需要她，她就會在哪里。

在義務維修順利舉辦后，大家都無比興奮，每人抱著半只西瓜，坐在地上，瘋狂地啃著，肆無忌憚地調侃、談笑。吃完后，偉峰捧著大肚子跟我說“節儉真是令人受折磨的美德啊!”(因為買西瓜的錢是平時省下的。)我聽后，笑得慘絕人寰。

回憶起下鄉的短短的4天，總會讓我的嘴角泛起漣漪。他們是那么可愛的一群家人，永遠直面挑戰，笑對人生。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇六

無人機運用越來越廣泛，社會需求也越來越大。比如應用在我們的農業植保這塊，中國兩億多人趨于老齡化，農村在不久的將來，我們的勞動力將永久的失去。民以食為天，我們離不開吃穿住行。社會的發展，國家的進步離不開人工智能，更加離不開科技。無人機噴灑農藥：節約用水、效率高、農藥零增長，這樣才可以保護環境，保護我們的家園。

無人機航拍，校園一角、旅游景區、婚禮拍攝、城市拍攝。一幅幅美麗的畫面，我們的人工攝影已經遠遠達不到我們想要的效果。無人機拍攝智能，更多需要愛好攝影的朋友們掌握新科技、掌握新技能。

無人機電力巡線，為我們的電力巡查巡檢節省了大量的工作。從事電力工作的朋友就不用再漫山遍野的巡塔了。安全、高效、節省。

無人機測繪，對于測繪工作者來說，無人機的到來無疑為大家帶來了不少方便，智能化時代，科技領先。

無人機運輸，先有亞馬遜后有順豐京東。農村市場需要這樣的開發與運用，畢竟中國還是農村人口最多。在順豐和京東先后分別都拿到了空域航線的那一刻起告訴我們無人機運輸的時代即將實現。

科技不斷的發展，我們應該緊跟社會的腳步，一起進步。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇七

11月18日是個平常的不能再平常的日子，但是在xx連鎖超市門前一場空前的暖心盛會正在持續升溫中爆發出來——現場聚集了除了xx超市自己的員工外，還有國賓酒店及國賓美容院的員工們，當然還有來自社會各界的愛心人士，農貿市場里的水產大姐、與悅千家合作的愛心廠家、xx市各大媒體工作者。作為本次活動全程組織與安排的工作人員，基本上每個細節我都滲透了進去，從活動發起到活動準備階段、再到現場的組織與安排、到最后的挨家挨戶走訪，我的心情猶如坐過山車一般起伏不定，親眼目睹一戶戶貧困家庭的現實情況，了解傾聽他們家家所面臨的困境，感受了募捐現場的愛心捐贈及社會各界愛心人士對這些家庭的關注與支持，對我產生了從心到靈的觸動。

能夠作為本次活動的組織者，我個人感覺是十分光榮與驕傲的，同時也讓我感覺到自己身上擔子與責任的沉重，每個環節都要考慮周全，不能有一絲的馬虎。盡管我也十分盡心盡力，但是還是存在著許多考慮不周的地方。對于這些不足的地方在活動過后我做了深刻的總結，讓自己在以后的工作中能夠考慮的更周全一些。為了自己，也是為了這些需要幫助的貧困群體，不希望因為自己的疏忽而讓捐贈的物資受到些許影響，因為他們實在是太需要這份資助了。看著現場上一個個排隊有秩序上臺捐款的員工及社會愛心人士，那一刻我的心在感受這現場上的溫度升溫，盡管是北方十一月份寒冷的天氣，仍然抵擋不了愛心的溫度傳遞。

當我們的愛心車隊帶著所有愛心人士捐贈的物資挺進長山鎮時，我能夠感受到一雙雙熾熱的雙眼在期盼著我們的到來。首先迎來的就是長山鎮政府的工作人員熱情的笑臉，一位熱心的村婦女主任大姐至始至終的陪伴著我們的愛心車隊，陪伴著我們一起深入各個村落，走進每一戶我們本次捐贈的貧困戶家中。這位大姐的行動也是一種無形中的捐助。

兩天時間我們走訪了18戶特困戶家庭加上現場捐贈的一戶老人一共19戶家庭，目睹了19個不一樣的故事，心靈受到了19次激烈的碰撞，一次比一次更揪心，一次比一次更激動。當我們進入到需要幫助的貧困家庭中，看到一張張因為激動而流出淚水的臉，看到他們或因病痛導致喪失勞動力而帶來的貧困窘境，或因家人重病拖累了整個家庭所帶來的困境，不僅讓我發出感慨，原來人活著有錢沒錢都不重要，最重要的是要有一個健健康康的好身體和全家人的平安健康才是最重要的。但是在我們下鄉走訪獻愛心的途中，無意中去一所學校接一位村婦女主任大姐，在學校門口停留了片刻的功夫，我看到了一個外表破破爛爛的小房子里進進出出好多小學生，我懷著一顆好奇的心理走了進去，進去之后才發現，破舊的布簾子后面有一個破破爛爛的小柜臺，上面擺放了很多不知名的小食品，有辣條、外包裝破損的油炸爆米花一類的垃圾食品，還有長毛的面包，帶色素的飲料，小學生們爭前恐后的購買著。由此不禁讓我聯想到，病從口入，農村的孩子們正處于生長發育長身體的時候，天天吃這些垃圾食品，身體能好嗎？真心認為工商部門應該下鄉來打擊一下這些無證經營的黑心商家，將這些沒有食品安全保障的黑心窩點取締，還農村孩子們一個健康成長的好環境。

當然，這兩天的走訪在我記憶中最為深刻的還要是xxx村的那位大姐，因為身患尿毒癥，面臨每兩個月就需要透析一次的高額醫療費，與她風雨多年的丈夫退縮了，選擇了與身患重病的這位苦命的大姐離婚，這位大姐的兒子、兒媳都不孝敬，兒子患病，母親為了救回兒子的一條命將家里僅有的幾畝地也給變賣了，所有的錢財都被兒媳拿走了，沒有給她的婆婆留下一分救命錢。當我們出現在她的家中時，她已經奄奄一息的躺在床上只有出的氣了，看到于總沖出了屋子拿回兩千元錢的那一瞬間，全屋子的淚點都到了極限，大姐激動的留下感激的淚水，我們一屋子前來獻愛心的悅千家愛心志愿者都不忍住的眼淚含在眼圈里，還有不少同志受不了這種悲情場景選擇離開了屋子。大姐的哭聲沁透著每個人的心靈，世上怎么會將所有的磨難與不幸都降臨到這一位大姐的身上了呢？當我們離去的時候，大姐拖著無力的身軀強行下床，扶著門框目送著我們離去的身影，眼里滿是期盼，期盼著我們下次的到來，期盼著活下去的希望。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇八

農耕作為農村社會的基礎生產方式，對保障人類的生存和發展起著至關重要的作用。農耕實踐使土地得以有效利用，為農民提供了豐富的農產品。農村地區的大部分人口都與農耕緊密相關，農民的生活和經濟來源都與農耕息息相關。農村地區的農耕活動也是傳統文化的重要組成部分，有利于保持鄉村傳統，增強農村的凝聚力和穩定性。

第二段：農耕的技巧。

農耕實踐離不開正確的技巧和方法。首先，選擇合適的農作物種植，要考慮土壤、氣候等因素，以確保各種農作物能夠在適宜的環境中生長。其次，合理的施肥和灌溉也是農耕技巧的重要組成部分，要根據作物的需要和土壤的狀況，科學地施肥和灌溉。此外，控制害蟲和病害也是農耕技巧的關鍵，農民需要學習掌握各種害蟲和病害的防治方法，以確保作物的健康生長。

第三段：農耕的樂趣。

盡管農耕是一項艱苦的工作，但它也給農民帶來了樂趣。農民在舒適的戶外環境中工作，享受到大自然的美好，與自然和諧相處。農耕實踐中的耕作、播種、收割等過程也是一種鍛煉身體的方式，有助于提高農民的體質。而豐收的喜悅更是一種難以言表的愉悅感。農民在看到自己的勞動成果后，會感到驕傲和滿足，這種樂趣是非常獨特的，只有親身經歷的人才能體會到。

第四段：農耕的價值。

農耕實踐不僅帶來了個人的樂趣，還具有重要的社會價值。首先，農耕實踐保障了農村地區的糧食安全和農產品供給，為國家的發展和人民的幸福作出了貢獻。其次，農耕實踐還承載著傳統文化和文化符號，是農村地區的重要符號和象征。通過農耕活動，農民們傳承了古老的農耕技藝和知識，保持了農耕文化的獨特性。此外，農耕實踐也是一種環保與可持續發展的方式，它強調生態平衡和環境保護的重要性，對改善農村生態環境起到了積極的作用。

第五段：農耕的傳承。

農耕實踐心得的傳承是農耕文化傳承的重要環節。隨著現代農業技術的發展，傳統的農耕技巧和經驗逐漸被遺忘。為了保護和傳承農耕文化，需要注重農耕知識的傳統教育和培訓。農村學校應該加強農耕知識的教育，培養學生對農耕的興趣和熱愛。同時，政府和社會組織也可以開展各種形式的培訓和宣傳活動，提高農民的農耕實踐能力和意識。

結語：農耕實踐始終是農村的一項重要活動，它不僅保證了農村地區的糧食安全和農產品供給，還豐富了農民的生活和社會文化。通過不斷總結、傳承和創新，農耕實踐心得體會不斷豐富著農村的智慧和力量。農民們應該珍惜并合理利用農耕資源，以實現農耕的良好發展和農村社會的繁榮。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇九

今天，我們開始了為期兩天的實踐活動。

7:30，我們三年級段全體師生在校門口集合，坐大巴車向目的地出發。到了目的地，我們三（4）班分為兩個組，其中30個同學跟著沈老師來到了2號多功能廳。

首先，我們開始做熱身運動，跟著音樂，繞圈走，音樂一停，跟據老師說出的數字，去找同學抱成團。接著我們按老師說的數字分成了6組，玩起了多米諾骨牌。老師看我們玩得非常溜，決定進行場比賽。同學們立刻緊張了起來，紛紛磨拳擦掌。

比賽一開始，我們第四組一直遙遙領先，別的組才搭了三塊大理石，我們就已經搭了十塊大理石，我們開始就有些洋洋得意了，認為第一名非我們莫屬了。就在這時候，張騰尹一個不小心，把一塊骨牌給碰倒了，結果讓我們大吃一驚，一大排的骨牌全都倒了下去，我們叫著喊著，想攔也攔不住，你看看我，我看看你，并不氣餒，馬上又振作了起來。不一會兒，我們又搭起了長長的多米諾骨牌長城，由于我們已經倒過了一次，所以只取得了第二名的成績。但我們仍然非常高興，因為這是我們團隊一起努力的成果。

第二節我們上了一堂非常有意義的交通事故安全課。事故猛于虎，寧停三分鐘，不搶一秒鐘，一定要遵守交通規則，安全第一。 吃過午飯，我們樂滋滋地看了一場海綿寶寶大電影。接著學習了打繩結，做陶瓷。我做了一個小酒杯，要送給最疼我的外公。

不知不覺就到了下午，這一天過得好充實呀，我收獲了很多很多！

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇十

第一段：介紹農耕實踐的背景及意義（200字）。

近年來，農耕實踐在學生中間越來越受歡迎。農耕實踐不僅提供了一個了解農業生產方式的機會，而且可以培養學生的動手能力和團隊合作精神。在這個技術高度發達的時代，學生通過農耕實踐可以重新審視傳統農耕文化的美妙之處，并掌握種植技巧，使自己更加實踐和獨立。對于大多數城市孩子來說，參與農耕實踐更是開拓視野、強身健體的重要途徑。

在農耕實踐中，我第一次見到并親手種下農作物，深感大自然的神奇和生命力。我學會了如何選擇土壤和種植。我了解到如何根據不同植物對水分、陽光和溫度的需求來調節栽培環境。我更加明白了農作物生長的各個階段和注意事項。通過實踐，我收獲到了種子發芽、生長，果實成熟的喜悅和成就感。

在這個過程中，我也發現了許多農耕實踐的重要性。保持耐心和堅持是成功的關鍵。每一次細心的澆水、除草和施肥都不能馬虎大意，這是我從農耕實踐中學到的最重要的一課。此外，農耕實踐也教會了我珍惜每一次勞動的成果，尊重大自然。

第三段：農耕實踐的困難和挑戰（300字）。

農耕實踐雖然帶來了許多收獲和成就，但也面臨著一些困難和挑戰。首先，農耕需要耐心和堅持，這對于一些學生來說是一種挑戰。有時候天氣不好，令人沮喪，有時候作物遇到蟲害或疾病，需要投入大量的精力來解決。這些困難需要學生們處理和克服。

其次，農耕實踐需要投入一定的時間和精力。對于學生們來說，他們已經有了課程和其他課外活動，因此很難找到額外的時間來從事農耕實踐。這需要學生平衡學習和農耕實踐之間的關系。

第四段：農耕實踐對個人的益處及對社會的影響（300字）。

農耕實踐對個人的益處是多方面的。首先，參與農耕實踐可以增強體力和鍛煉耐力。在田間勞動中，我們需要彎腰、挖土、澆水、搬運等各種動作，這都是對身體的鍛煉。其次，農耕實踐可以培養創新思維和解決問題的能力。在解決蟲害、疾病等問題時，我們需要提出新的方法和措施。最后，農耕實踐可以提高團隊合作精神。在田間勞動中，我們需要相互協作，共同完成任務。

農耕實踐對社會的影響也是積極的。首先，農耕實踐可以推動農業的發展。通過農耕實踐，我們可以掌握種植技巧，提高農作物的產量和質量，為農民增加收入做出貢獻。其次，農耕實踐可以傳承和弘揚農業文化。農耕實踐讓城市的學生了解到傳統農耕文化的美妙之處，并為將來傳統農耕技藝的傳承打下基礎。

第五段：總結農耕實踐的意義和自身體驗（200字）。

通過農耕實踐，我不僅學會了種植技巧，更從中獲得了耐心、堅持和團隊合作的寶貴經驗。我明白了大自然的神奇和生命力。農耕實踐不僅讓我增長了知識，還讓我享受到勞動的成果和大自然的美麗。農耕實踐不僅對個人有益，還有積極的社會影響。希望越來越多的學生能夠參與到農耕實踐中，體會到其中的樂趣和收獲。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇十一

農耕實踐作為一種全新的教育方式，逐漸受到學生們的熱捧。我校也開展了一次農耕實踐活動，讓我們親近大自然，感受耕耘收獲的喜悅。通過這次實踐，我認為農耕實踐對于學生成長成才具有重要意義。

第二段：傾心投入。

在農耕實踐的過程中，我傾心投入，盡力發揮自己的作用。在田間，每一顆種子都蘊含著我們的希冀，每一次行走都有我們的足跡；在陽光下，我與同伴們一起插秧、除草、施肥，親身體驗了辛勤勞動的艱辛與快樂。在這過程中，我強烈感受到了農民朋友的辛勤付出，他們日復一日地在土地上辛勤耕作，為我們提供了美味的食物。

第三段：收獲感悟。

除了勞動的辛苦，我也收獲了許多寶貴的體驗和感悟。首先，農耕實踐讓我更加懂得了辛勤勞動的意義。努力耕耘的過程中，我深切體會到事物的發展與成長需要我們的呵護，勞動的價值是無可替代的。其次，農耕實踐讓我更加珍惜食物的來之不易，懂得了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。在超市的貨架上，食物的一切顯得那么簡單，但通過自己親手參與種植，我才意識到背后需要農民們辛辛苦苦努力付出的勞動。最后，農耕實踐也讓我更加關注環境保護的重要性。土地是我們賴以生存的基礎，只有保護好它，才能讓我們的生活更加美好。

第四段：啟迪思考。

通過這次農耕實踐，我的思維得到了拓展，對于農耕文化也有了更深入的認識。我開始思考，作為現代學生，我們是否應該更多地關注農業發展？我們是否可以通過自己的努力來推動農業現代化進程？農耕實踐不僅僅是一次簡單的親近大自然的機會，更是對我們思維方式的一次改變，激發我們的創新能力。

第五段：總結回顧。

通過這次農耕實踐，我的心靈得到了凈化，我對農耕文化有了更深刻的體會。在往后的生活中，我會更加珍惜食物，保護環境，多關注農業的發展，并希望通過自己的努力來推動農業現代化進程。農耕實踐不僅僅是一次豐富校園生活的體驗，更是激發學生潛能、塑造人格的重要途徑，應該進一步推廣和發展。我們要以此次實踐活動為契機，廣泛宣傳農耕文化，讓更多的學生參與到農耕實踐中來，以期讓學生們在對農耕文化有更多認識的同時，也能夠更多地體會到農耕勞作的辛勤和付出。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇十二

農耕實踐是農民們從古至今在耕種土地中積累的寶貴經驗和智慧的結晶。在農耕實踐中，我們不僅體驗到了生命的力量和自然的律動，同時也收獲了許多與土地相連的感悟和體驗。通過農耕實踐，我深刻體會到了土地的偉大和人類與自然和諧共生的重要性。

首先，農耕實踐讓我深切感受到了土地的恩賜和偉大。農耕的過程中，我們要與大自然對話，這需要我們對土地進行精細的觀察和感知。我發現，土地蘊含著豐富的營養和能量，只要我們經過合理的耕作和管理，就能夠收獲豐碩的農作物。農耕實踐告訴我們，土地是人類生存的基礎，沒有土地就沒有豐衣足食的保障。因此，我們應該珍惜土地的恩賜并正確對待土地，保護好土地，才能讓農耕實踐持續發展。

其次，農耕實踐讓我明白了人類與自然和諧共生的重要性。農耕實踐是人類與自然的一種互動和互助。在實踐中，我們不僅要依賴自然的季節變化和氣候條件，還要與大自然的生態系統密切合作。例如，我們需要合理利用土地的水資源，保護農作物免受病蟲害等。在農耕實踐中，我們要學會與自然和諧共生，尊重自然的規律，并且通過適應自然的變化來追求最佳的農作物產量和質量。只有與自然和諧共生，才能讓土地長久地保持生機，讓我們的農作物豐收。

再次，農耕實踐教會了我耐心和毅力。農作物的種植和成長是個漫長的過程，需要經過許多環節和關鍵時期。在農耕實踐中，我們不能急于求成，要經過耐心的等待和細致的保護才能獲得豐收的果實。農耕實踐教會了我要有充分的耐心和毅力，不計較一時的成敗，而要注重積累和堅持。只有通過持之以恒的努力，才能真正領悟到農耕實踐的價值和意義。

最后，農耕實踐讓我重拾了與土地相連的感悟和體驗。現代人大都生活在城市里，與土地的聯系和感受越來越淡薄。通過農耕實踐，我重新與土地相連，感受到了大自然的美妙和神奇。在農耕實踐中，我親身體驗到了播種和收獲的快樂，也感受到了與自然界息息相關的感覺。這種與土地相連的感悟讓我更加珍惜和愛護自然環境，在日常生活中更加注重環保和綠色生活的方式。農耕實踐喚起了我內心深處的渴望，讓我意識到與自然界和諧共生的美好。

綜上所述，農耕實踐是人類與土地和大自然和諧相處的重要方式之一。通過農耕實踐，我深刻體會到了土地的偉大和人類與自然和諧共生的重要性。農耕實踐教會了我尊重土地、保護土地和與土地相連的感悟和體驗。希望未來能有更多的人參與到農耕實踐中，感受到土地的恩賜和自然界的奇妙，同時也更加重視與土地和大自然的和諧共生。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇十三

早晨，我們帶著美好的心情，背上背包，踏上這輛校車，有趣而驚喜的兩天就這樣開始了！

我們先學了緊急救護。知道了如何用三角巾進行包扎。還知道了生活中有關觸電和溺水的危險。我覺得這一課教給了我在以后的日子里，如果遇到危險，說不定就會派上用場呢！

第二節課我們學了貝藝。這些東西，曾經都是我們舌尖下的垃圾，可如果動一動腦，發現“垃圾”也可以美化我們的生活哩！每一件裝飾品的背后，都有每一位制作者辛苦。看似簡單的貝藝，做起來卻很難。你先要想好自己要做什么，再用膠水固定，固定好后在用我們靈巧的雙手，為它繪上一抹亮麗的色彩。

第一天的最后一節課也是我印象最深的一節課——國防教育。換一個說法就是真人cs。聽到這兒，全班瞬間沸騰起來，每一個人都躍躍欲試。我們先排兵布陣。擺好一個個盾牌。擺完后就去領裝備。拿到一把把槍每一個人都贊嘆不已。全部武裝完畢后，真正的樂趣才剛剛開始。總共20分鐘，每人都有1000發子彈，總共20條命。一上場，對方就給我來了個“開門紅”失去了一條命。我迅速轉移地方，看也不看，一直在亂射。時間一半都還沒到我就敗下陣來了。當我看到我的戰績時，一下子就傻眼了，才打中了一個人。經過這節課我知道了當時的戰士們打仗有多不容易了。

這是第二天的第一節課也是令人驚心動魄的一課。這節課是戶外實踐，我們在這80分鐘里嘗試了飛檐走壁。這個詞通常是在電視中聽到或看到，沒想到今天我們就要親自感受一下了。我是第二個上場的，高架臺離地面大概有八米左右。爬上去是沒有問題的，可是要從這邊走到另一邊就有困難了。大概只有十厘米寬的路，繩索也絲毫不能幫到你。自己必須克服恐懼心理，勇敢的邁出那一步。我走的時候，經常在心里默默地說:加油，褚彩月，你一定行。就這樣，我真的通過了。相信自己你能行！

這兩天我學到了很多，體驗了很多，也挑戰過自己，也開拓了自己的見識，讓一切不可能變成了可能。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇十四

我的家鄉是個美麗的地方，這里有連綿不斷、高大挺秀的山峰，也有清澈見底、順流而下的小溪，但我覺得家鄉最漂亮的地方不是山峰，也不是小溪，而是看似不怎么起眼的田野。

春天，是萬物復蘇的季節，到處都充滿著一片生機。你瞧，田野上的青草都不約而同地冒出了尖尖的頭，然后左看看、右瞧瞧，確定四周沒有調皮搗蛋的小孩子后，才大膽放心地從地里鉆出來，大口大口地呼吸著新鮮的空氣。小花也不甘落后，它們蓄精養銳，在一陣春雨的滋潤下，小花使盡全身力氣，爭先恐后地生長著。有的含苞欲放，有的完全開了，那場面真令人震撼！農民伯伯一邊欣賞著美景，一邊插著秧，盡管他們已經累得滿頭大汗，可是他們心里卻美滋滋的。

夏天，田野里的秧苗一天比一天綠，一天比一天高。農民伯伯在旁邊笑嘻嘻地望著它們，心里比吃了蜜還甜。從遠處看，一塊塊秧田既像一張張翠綠的大地毯，又像一片壯闊的海洋。再放眼望去，河堤上的棵棵柳樹，葉子顏色從淺到深，婆婆娑娑，就像一把把巨大的遮陽傘。中午時分，是一天中最熱的時候，也是知了練聲、歌唱的最佳時期。它們張著嘴巴，望著前面的田野，愉快地唱著歌。當它們唱到高潮部分時，不時傳來一陣風吹動樹葉的“沙沙”聲，與知了的歌聲交織在一起，真像是一曲屬于夏天的交響樂。

秋天，從田野里傳來了一陣清香，農民伯伯興奮地從家里拿出鐮刀和籃子，來到田野。走近一看，金燦燦的稻谷壓彎了腰，農民伯伯收割完稻谷，又忙著去收菜、收水果。蔬菜中最搞笑的就是大白菜，本來身體就胖，現在成熟了，變得活像一個大皮球。還有玉米，它們脫掉綠色的外套，換上了黃色的大衣，真像一排排莊嚴的士兵，守衛著大地母親。

冬天，寒風呼嘯，大雪紛飛，一片片雪花飄落下來，地上、樹上、房子上全都白了，銀裝素裹，分外妖嬈。小孩子都跑到空曠而又落滿積雪的田野上來堆雪人、打雪仗，田野上一下子便充滿了歡聲笑語。不遠處的臘梅看到這場面，多么想與他們一起玩耍啊，可是不行，因為自己的職責是給寒冬增添一抹暖意。不知是不是臘梅感動了上天，大雪忽然間停止了，孩子們更高興了，而臘梅也望著他們笑起來。

這就是家鄉的田野，我覺得世界上最美麗的`風景莫過于家鄉田野的四季了。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇十五

演講活動是演講者與聽眾進行思想、意念和情感交流的過程，是人際交流的高級形式。演講中不但不講，而且有演，“講”不是一般地說話嘮嗑，在聲音、音調等方面有一定的要求;“演”不是一般的表演，而是一種“演示”。演講中的道具沒有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢，可見手勢在演講中是十分重要的。

手勢是演講者拆諸聽眾視覺、給聽眾以演講者直觀形象的構成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠如早期馬列主義宣傳家葉·米·雅羅斯拉夫斯基所說的：“演講者的手勢自然是用來補充說明演講者的觀點、情感與感受的。”因此，手勢既可以引起聽眾注意，又可以把思想、意念和情感表達得更充分、更生動、更形象，從而給聽眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。

手勢的運用沒有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內容以及演講者當時的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢揮動的高度卻有個一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發出號召、進行聲討，或強調內容、展示前景、指未來的時候;中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩，敘述事實，說明情況、闡述理由的時候運用;下位，即在腹部以下，這個部位的手勢除指示方位、例舉數目而外，多用于表達厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評說反面的事物。

當然，這些都不是絕對的。手勢的運用各有各的習慣和技巧。中心問題是要與演講言詞的意義相協調，突擊演講的內容和情感。每當一場刻骨銘心的戲劇結束，合上疲倦的暗紅色幕簾時候，我的目光都會久久凝視著幕布，像是自己的目光穿透了一切，看到了幕布后，角色們忙碌不跌的寂寞，戲劇背后不為人知的故事。

昨日傍晚結束了臺山實踐的征程，太陽斜照在每個隊員的臉上，洋溢著滿足，也流露著疲怠。我知道我們收獲了許多，而更多的是我們出乎意料的實踐饋贈——我們的友誼，情感的水乳。

大三的學生成員。我們起行的時候雖說等來的是一輛“迷路”的車，可是我們蹬車門的一瞬間，依舊帶著歡聲笑語和無限的憧憬。

車上我們談話，唱歌……。

下午時分到達臺山市黨校下榻，然后馬不停蹄地在城市管理局朱局長的帶領下前往環西路、革新路等地走馬觀騎樓……一路上朱院長的講解和朱局長的介紹讓我們收獲了許多。騎樓在繽紛的商業化中，出現傷痕累累的病態。歷史文化的遺失確實需要我們好好思考以及小心重拾。

步行街人流是斷股的線，織不起稠密的網，流失了貴重的同時，微笑也是迷惘而無知的。朱局長說這是無文化的文化保護。

緊接著，我們去了河南村，也稱舊洋居、華僑農村，觀賞了了所謂城中城的情景。拉開沉重的木門，進入略顯老態的屋子內，時空的交叉隱約顯現了出來。我習慣性東摸摸西觸觸，結果觸及而回滿身憂傷。那種燕子樓空，空鎖樓中燕的感覺，漫過最敏感的一隅。眼神稍微暗淡了。沒有人發覺，我暗自慶幸。

隨后，我們到了烈士陵園，可是我帶著一種不帶走一片云彩的輕松心態。畢竟談到烈士，太沉重了，歷史的霧靄可以輕易吞噬一個靈魂，我覺得。所以，盡量把心態放松，結果就真的不帶走一片云彩的離開的烈士陵園。不過，敬愛的烈士們，我經過高聳的墓碑時，心里還是給與最虔誠的一躬，不知道你們收到我的致敬沒有。

第一天的晚上我們就開展了研討會，同學們的熱情還是不錯，會議基本順利，達到一定的預期要求。

第一個實踐夜晚，我就失眠了。也許是因為身外異鄉，臺山一行更觸發了我內心深處潛伏的對生命的感慨，那晚我和我的舍友進行了一場消耗戰式的談話，消耗時光的同時，也消耗著我們擠壓的抑郁。最后，睡得我們毫無防備。

第二天，也就是7月11號，我們去了翁家鎮，走進酷似總統府的廟邊小學。小學中一棵碩大無朋的鳳凰樹引起了我的興趣，于是，我的腳步大體留在了那里。樹蔭下，閃爍著調皮的光點，打動著童趣未消的內心。

出來后，我們就近去了附近了三座洋樓。三座洋樓仿佛就是桃園結義中那三位名垂千古的人物“劉備”、“關羽”、“張飛”一樣。三座洋樓的建筑符號無不傳達著建筑者們所想表達的情誼和展示心里，讓路過此地的人不禁駐步一觀。

話說，我對三結義的故事感興趣，對上述三人卻感覺一般般。三國中最然我喜歡的是曹操，不說他奸雄之行徑，卻只問他可愛的指點江山。跟著，我們還去了一些地方觀看了騎樓的現狀。臺山的騎樓還真的是首屈一指，不愧是全國的第一大僑鄉，華僑同胞們回鄉興房的愛國情懷又一次打動了我。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇十六

透過合作，才明白團隊的力量。走過沼澤，才明白陸地的堅實。人們常說大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會，我們不再是象牙塔里不能經受風吹雨打的花朵，透過這次社會實踐活動，讓我學到了很多東西。

最大的考驗是寒冷的天氣，我們收獲的是堅持。

記得那天在曲園做調查問卷，寒風凜冽，大伙們都瑟瑟發抖，但是還是堅持著。應對著來來往往的人們，無論寒風多么刺骨，大家都微笑著去應對每一個人，相信微笑是最好的法寶，能夠讓匆匆的人們拿出寶貴的時間為我們填一下調查問卷。

我們都被拒絕過很多次，即使拒絕，也要向人家說一聲打擾了。但是我們不放棄，就這樣，一個早上，我們就完成了近400份的調查，手里沉甸甸的，是喜悅，是自豪，是團結的力量。

最初的開始有迷茫，我們收獲的是堅定。

設計問卷時，原先計劃用四個小時完成的任務用了將近六個小時才完成，因為我們對問卷的設計一無所知，從查閱，調取資料，選取問題是都不是一件很快就能夠完成的事情，但大家都沒有怨言，耐心的選取，設計每一道問題。直到天色已晚，才設計完畢。

本來我們認為這是一個簡單的事情，沒想到過程卻讓我清醒的認識到任務的艱難。但看到調查問卷印出的那一刻，心里卻是堅定，我相信我們必須會做好。

最乏味的事情是查找資料，我們收獲的是耐心。

抵御住寒冷的考驗之后，在查找資料的過程中卻最使我們煩躁。對報告的形式一無所知，對接下來的工作毫無頭緒，對在哪里查找更是一頭霧水，這一切都在消磨著我們的耐心，我們想過要逃脫，想過馬馬虎虎過去算了，但最終我們還是堅持了下來。我們深刻的感受到，有耐心才能做好工作。

溝通是最重要的事情，在溝通中我們收獲了最多。

最任何工作都離不開溝通，這是我們最大的感悟。最整個過程中，因為我們性格的不同，意見的分歧，我們有過爭辯，彷徨，迷茫，正是不斷的交流，才讓我們的分歧越來越少，在大家的溝通下，我們分配好任務，使每個人的工作更加清晰。

尤其在回家以后，交流與溝通更成為至關重要的東西，我們在溝通中進行商討，在溝通中互相鼓勵，身在不同的地方，卻依然團結。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇十七

20__年2月21日、22日，我參加了經__文教局組織的20__年寒假校長培訓。通過學習，使我的思想觀念有了較大轉變，思想意識水平有了較大提升。1天半的培訓，時間雖短，但培訓的'內容豐富，心得體會范文形式多樣，既有紀檢政策的解讀、名家的學術報告，又有一線校長的經驗分享。讓我受益匪淺。

“責任擔當，追夢奔跑”是這次培訓的主題，也是石局長對我們大家的鼓勵和鞭策，同樣也是我感觸最深的一句話，有責任才能擔當，有夢想才能追逐奔跑。

作為一名學校總務工作者，責任擔當就是做好本職工作，總務就是服務，工作就是責任。我們的職能就是服務于師生，服務于教學，要把服務二字及時的落到實處。雖然總務工作不是中心，但是要服務中心；總務工作不是大局，但又牽動大局；總務工作不是小事，但又必須從小事做起。

在總務工作崗位上，責任擔當更重要。責任就是一種擔當，一種約束，一種動力，一種使命，一種做人的態度。有了責任心，才能敬業，自覺把崗位職責、份內之事銘記于心，知道該做什么，怎么去做；有了責任心，才能盡職，一心撲在工作上，有沒有人看到都是一樣；有了責任心，才能進取，不因循守舊。準時、準點、保質、保量地完成任務，日復一日，年復一年，這就是我們總務工作者的責任、奉獻、使命。

我是一名總務工作者，我愿意為學校的發展付出，愿意為教師學生付出，這就是我的“責任與擔當”。20__年，我將更加努力，更加細致，更加創新地“追夢奔跑”，出色完成自己的工作。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇十八

我曾經爬過各種雄偉的山峰，看過錢塘江的潮水，但是這些景物都比不上我家鄉的美景——田野。

春天，我家鄉的田野中灌滿了水，插上了那秧苗。這是給了生物們一個理想的生存地：青蛙和蟾蜍在水中不停地蹦跳打破了水面那久違的平靜。他們還時不時發出“呱，呱……”的叫聲。上空有蟲兒飛過，青蛙那靈活的舌頭以迅雷不及掩耳之勢卷住寵兒，蟲兒不管怎么掙扎也逃脫不了命運，這下可以讓青蛙大餐一頓了。如果這樣藐視兩三歲的小孩子，那么旁邊茂盛的綠藻就是它的玩伴了。他們無憂無慮的生長，共度一天又一天……在水田的邊角處總會留幾塊地種菜啊，各種各樣的果樹啊。春天，他們都開了艷麗的花朵，惹人流連忘返，非要欣賞一番才不舍得離開。美麗的蝴蝶仙子經過這兒，停下了，在這兒翩翩起舞，肥胖的蜜蜂附在菜花上，只有那細細的足在不停的擺動;輕捷的叫天子在花叢中靈活的竄來竄去，他們巨虎永遠都不覺得有意思類，想停下來休息吧，它似乎在說：“這兒多么美啊”。

夏天的田野，這種花兒都謝了，但卻長出一片片綠葉，還是散發光彩，綠如翡翠，生機勃勃，不斷生長。那些秧苗也早就已經不是小孩子了，他們不僅長高了組多，而且還變壯了許多，從原來那十幾厘米，成長到現在的三十幾厘米;從原來只有兩三片枝葉的它到現在滿是側葉的它。它也進入“青春期”了吧.

秋天到了，那些果樹都長出了碩大的果實;桃樹結出了又紅又大的桃子。看著，讓人忍不住要去嘗一個，梨樹也結出了青色的梨子。田野中現在一片金黃，此起彼伏，看一眼，仿佛那所有的煩惱都隨之而去，心情舒暢無比。每一棵秧苗，不，現在應該叫它成熟的稻谷，他們經過接近半年的生長，現在幾經長大成人，是時候回報農民公公的辛勤勞作，提供糧食了。他們的使命已經結束了，陪伴了我們好幾個月的朋友如今要離我們而去，這也有幾分悲涼呢。天邊飛過一群大雁，他們發出悲鳴的聲音，大概是為稻谷們演奏悲涼的歌曲吧。

冬天，田野也換上了一層白色的棉襖，這種樹只剩下了光光禿禿的樹干，一切都是雪。

我的家鄉啊，四季都有自己的風采，自己的特點，我愛你!家鄉!

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇十九

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。創新是現代工作中經常提到的一個新的理念，也是與世界接近的一個鏈子，我們應該能夠更深入的理解和運用它。不管是從事高新技術工作還是基層工作，而要推動它的進步，都需要將創新理念溶入到工作和生活實踐中，從而提高自己的創新意識和能力。所以，在日常工作中，我們需要創新，創新不僅僅是在工作中得到鍛煉，而是我們需要認真的去制造創新。創新是在原本的基礎之上，再加上自己的思維創造出來的東西。

創新是一個企業、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代里，我們個人要有危機感，要有競爭的意識。這就必須提高自己的創新能力。在現實生活和工作中，很少有人將各種主意、構思表露出來，并付諸于實踐，這樣做實際上埋葬了許多初萌發的創新閃光點，習慣了用新思維去思考問題。而實際上激發出一些創新構思相對而言是比較容易的事情，而真正利用這些構思所做出卓有成效的實際創造性工作相對很難。在實際堅持理念工作中，我們要堅持到底，你就一定可以嘗到成功果實的甜味。

而本人也相信，任何一個想好好生活的人都會去考慮怎樣去創新，創新念頭也是一種力量，它能讓你淋漓盡至的發揮你的潛力。其實任何一個人的身上都有優勢，而你怎樣為你的優勢找一個舞臺，那很重要。這個舞臺能讓你與他們拉開距離。再者，本人認為我們學來的知識和技能是為社會服務的。當他不能發揮作用的時候，本人覺得我們花了那么多的精力所學來的東西可能就是一種浪費。可是當一旦你有了創新的這種意識。你就一定會被它的魅力所吸引，你就會行動。在本人的生活中，本人曾經很迷茫，因為本人不知道自己應該做什么，也不知道自己學習的目的是什么。這樣的心情本人根本沒有辦法學進去，因為本人沒有目標也沒有動力！我們知道任何一項創新都需要一個過程，當你有了這個相法以后，行動了，而未能一下子成功，你需要堅持，不懈地堅持下去，你就能完成你最初的夢想。

平面設計要有創新，有創意，才能贏得市場。創新源于對生活的熱愛，我們要從生活的點點滴滴中不斷積累，認真觀察，仔細發現，讓靈感的火花在頭腦中閃現，爭取創作出更多優秀的作品，更好地來為社會服務。要熱愛勞動，在自己平凡的崗位上默默奉獻，實現自己的人生價值，才能得到社會的尊重和認可。

實習的整個過程就是這些了，本人感覺通過這次實習，本人對印刷的了解越來越多，拿到自己編排的報紙也是十分有成就感的。在實習的過程中我們遇到了許許多多的問題，但是通過全體組員的討論和一次次的不厭其煩的修改，終于拿到了一份滿意的報紙。通過實習我們學到了許多在課本上都不可能學到的東西，親身體驗報紙的制作是一個難得的好機會，讓我們對自己學習的知識有了一個深入的了解，不會覺得學科間無法聯系，課本中學到的知識應用在實踐中十分的有用，這次實習讓本人對印刷這門學科又有了一個新的認識。

優質農耕實踐活動心得體會范文（20篇）篇二十

今日小雨綿綿，幽暗的天更顯出絲絲柔情。美麗的福州中，有一個地方，那里不僅瓜果繁茂，更是綠葉成蔭。是哪兒呢？啊哈！對了，就是我們此行的目的地——超大農場！

今天的活動十分有趣，場長在替我們講了溫室大棚的作用后，便帶我們進去參觀了。在門口，我們收到了溫室大棚的“見面禮”，是什么呢？原來啊，是一個大型的排氣扇呢！看到我們一驚一乍的樣子，廠長不禁笑道：“這個啊，使我們為了防止蚊蟲跟隨大家進入大棚，而專門設置的‘開門紅’呢！是不是被它的熱情感動了呢？”

進入大棚，首先映入眼簾的便是貝貝南瓜，場長替我們介紹了它的品種、來源、種植方法和營養成分后，便開始進入下一個環節：認識、摘采小黃瓜。小黃瓜，我們平常都吃過，今天初次摘采，自然也是興奮不已，在了解采摘方法后，馬上踏上了征程。首先，我先將選中黃瓜的莖捏住，再向上一提，黃瓜下來了！我興奮不已，又摘了好幾個黃瓜。

接下來，我們來到了種西紅柿的地方，在那里聽著場長的介紹，聽完后，我們再也按耐不住自己的食欲了，沖上前去就是一個字——吃！眨眼間，一顆“小可愛”便已下肚，果然是“民以食為天”啊！我們在吃了一個后依然不滿足，繼續“風卷殘云”地消滅這支“西紅柿軍隊”。

下面，我們來到了磨坊，體驗了一把古時候人們磨豆漿的方法：我們把豆子放入磨盤中，不停地磨，隨著我們的不懈努力，豆漿終于出來了！

最后，我們再次來到磨坊，喝了一杯暖心的豆漿，也是喝著自己的勞動成果，雖然氣候偏冷，烏云密布，我仍是心似驕陽。

今天的采風行就這樣結束了，但這次的收獲卻將永遠地印在我的心頭。下次，又會怎樣？