總結心得體會可以幫助我更好地把握學習和工作的重點，從而提高效率和質量。現在，請大家跟隨小編一起來讀一篇來自知名作家的心得體會，體味其中的智慧和感悟。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇一

作為現代幼兒園教育工作者，我們深知，“政治”是我們教育之中不可或缺的一環。教育無處不在，政治也無處不在。那么，如何將政治融入幼兒園教育之中，讓孩子們學會做好自己的角色，培養好的公民素質和政治素養，是我們教師們在具體工作中需要探索和實踐的問題。

第二段：政治在幼兒園教育中的作用。

政治思維是人類前進的力量之一，是創造力、領袖力和社會責任感所需要的能力和素質之一。讓幼兒了解社會、關注國家大事、欣賞人民英雄、懂得尊重他人權利、學會維護公共利益等方面，都需要政治教育。幼兒階段的政治教育是一種先進性、系統性、科學性教育，為孩子們的成長和未來做好基礎準備。

第三段：平時怎樣開展幼兒園的政治教育。

在幼兒園，政治教育始終是我們教師的關注重點。在平時的教育工作中，我們通過保育員的講座、家長會、文藝演出、社區服務、宣傳欄等各種手段，將政治教育過程化、常態化、生活化，讓孩子在活動中意識到了不同文化背景與國情的差異、了解國家的構成及分工、了解公民應盡職責和義務等。在選用故事和課文時，也多從維護公共利益、尊重他人、培養合作意識等方面進行教育。

政治教育是一種涵蓋面比較廣的教育。幼兒對于政治概念的理解是我們需要關注的重點。例如，“選舉”究竟是什么，為什么有些人會被選上，有些人沒被選上；“國旗”和“國徽”又分別代表什么，它們的歷史背景是怎樣的。這些問題的解說必須從幼兒的角度出發，用零散的語言，漸進式地解釋，讓幼兒能夠理解概念、感知價值。

第五段：政治教育的難點與展望。

在幼兒園的政治教育工作中，有一些難點會給教師帶來困難。一方面，政治概念深奧，幼兒難以理解；另一方面，教師們需要在教育孩子的同時避免政治敏感問題，很容易引起家長的不滿和社會言論的壓力。但是，政治教育既需要努力排除干擾因素，也需要逐漸發展出針對孩子的專業化教育，實現“正確”政治教育。我們應該最大限度地利用各種資源，擴大師資培訓計劃，以帶領出更多的優秀政治幼教工作者。

結語：

政治教育，是幼兒階段必要的教育，也是優質幼教的基礎之一。我們需要在不斷探索中，以專業化的身份和服務精神，為孩子們健康快樂的成長提供更好的保障。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇二

1月4日至5日，我在xx參加了xxx幼兒園園長、骨干教師培訓班。通過聆聽專家們的講座，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，明確了幼兒園的發展方向，還懂得了許多管理策略，業務知識和工作技巧。加之課余與各區縣園長進行了一些交流，讓我了解到了幼兒園之間的差距和成功的辦園經驗。對于一個剛剛走上學前崗位的新手而言，可謂是雪中送炭。其中，董旭花教授講述的《回歸與重構——對幼兒園區域活動的分析與反思》，對我觸動極大，就此談一下自己的體會和認識。

一、重構幼兒教育新理念幼兒教育是人生的啟蒙教育，是為一個人的學習和發展做準備的教育，是為終身學習和發展奠定良好基礎的教育。

所以要站在教育的原點看幼兒教育，那就是促進幼兒的發展，培養有個性的人。區域活動是幼兒在有準備的環境中進行的自由、自主、自選的活動，是我們現在較為普遍采取的一種教育活動形式。同時也是符合兒童為本，改變幼教小學化傾向的捷徑。我們還要主動通過園內講座、家長會、公開信、區域活動展示與講解等途徑改變家長的育兒觀念，摒棄知識為本的觀念，最大限度理解和支持我們更多的進行區域活動。通過區域活動課程的落實把幼兒從被動的學習中解救出來，凸顯其主體價值，在自由活動中保護兒童的創造性，促進其各種能力的發展。

二、重新定位教師角色。

在區域活動中，教師應該做什么？這是我們必須弄清楚的首要問題。區域活動中教師的支持性指導是有別于集體活動中教師的主導式指導的。也就是從活動的臺前到后臺，從一個引領者變成一個尊重幼兒意愿的支持者和推動者。這就要求老師們要關注幼兒探索學習的整個過程，這樣才能充分了解每一個幼兒的發展水平，有利于正確指導和幫助不同層次的孩子。

一是教師介入指導要適宜。幼兒的探索學習需要得到老師的支持、幫助，但這并不意味著教師可以不分情況的隨意提供幫助。我們應該有這樣的理念：只有當幼兒確實因其本身經驗與能力的局限，致使探索活動難以繼續的時候，才給予一定的支持。所以這就要求老師一定要具有敏銳地觀察力和判斷力。比如當孩子在很專注、很順利地進行制作活動時，老師最好不要在此時去打擾他，以免中斷孩子的思維、影響孩子的活動。如：當孩子用橡皮泥在捏一個蘋果時，不要去問：你在干什么呀？捏的是什么呀？這些問題的提出不僅不能推動幼兒的活動，反而會影響孩子。

二是要注重教師的隱性指導。皮亞杰曾經指出：“在游戲中，兒童是自我主宰世界。”在活動區中，如果老師的指導太突出，完全處在一種主導、主動、主持的地位，有時反而會限制、影響幼兒的活動。比如在指導創造性游戲時，當面對孩子的無所事事，老師此時的適時引導確實是非常重要的，但老師的隱性參與指導要適度，只要達到引發、深入游戲的目的即可，不必長時間參與游戲，尤其是對中大班孩子。而且這種長時間的參與還會影響老師對其他孩子的觀察和指導。我覺得，老師本身還應該注意指導個別孩子時的音量，盡量不要影響其它正在活動的幼兒。區域活動時，教師應以自然觀察為主，要做到：靜心、細心與耐心。靜心是盡量不打擾幼兒自然的行為過程，與之保持一定的距離。細心是注意捕捉幼兒行為表現中的有益信息和其發生的時間、背景等，必要時可做一定紀錄。耐心是不要怕多花費時間，觀察有時需要經過一定的時間后才能獲得一些有價值的資料。觀察是教育的先導，只有充分觀察、了解幼兒，教育指導才能有更好的針對性、也才有可能真正適應、滿足幼兒的發展需要，一個成功的教育者，首先是一個善觀察者。

三、為區域活動落到實處提供保障。

一是重構幼兒園課程。要讓教師和家長認識到區域活動是幼兒課程的組成部分，而且是重要的組成部分，不可或缺。因此幼兒園要為這門課程的開設提供保障，最有效的方式就是把區域活動安排到一日作息時間表中去，使之成為幼兒一日生活的重要組成部分，每天一次甚至兩次，讓孩子們在這種自由、自主、自選的活動快樂成長，全面發展。

二是提供適宜、豐富，富有層次性的材料。每個幼兒的能力水平不同，因此材料投放要兼顧每個層次幼兒，不能都簡單，也不能都復雜，要為不同水平的幼兒提供活動的機會和成功的條件，兼顧兒童的興趣。比如美術區操作材料、益智區投放的拼圖等都應該堅持由易到難，由簡到繁體現層次性。就像董教授著作的名字“小區域，大學問”。幼兒的自主發展需要有自由的活動空間。

讓我們一起為幼兒創設、提供這樣的空間，促進幼兒全面健康的發展。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇三

9月1日上午幼兒園對我們教師進行了園本培訓，其中有馬老師的幼兒園詩歌教學，費老師的剪紙藝術及技能。從這兩位老師的講解中我學習到很多，也體會到很多，下面就是我對這次業務學習心得的體會：

詩歌學習活動是幼兒園語言領域的常規活動。《綱要》中說：引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。詩歌中蘊含著多元化的審美價值：意境美、語言美、形象美、心靈美和結構美，它們能促進孩子的想像力、創造力、語言能力的發展，并使孩子得到愉悅的情感體驗。

在詩歌教學中，我們應打破傳統的教學模式，要以幼兒發展為本，樹立為幼兒的學服務的思想。要有質疑環節的設計，要有幼兒討論環節的設計，要有幼兒活動環節的設計，要有教師如何指導幼兒學習的環節設計。只有這樣，活動中教師才能做到尊重幼兒，充分發揮幼兒的主體作用，給每個幼兒獨立思考的空間和自我表現的機會，使幼兒在寬松、民主、和諧的氛圍中積極參與學習。

剪紙是我國古老的民間藝術之一。它淵源于民間的美術活動具有特殊的審美情趣和魅力，能充分表現當地獨特民俗文化風貌，也是幼兒園美術教育的有機組成部分，它是一種具有創造性的活動。

培訓中費老師從剪紙的由來、基本紋樣、基本紋樣的組合、剪紙作品的制作流程、剪紙作品的欣賞、剪紙實用技巧等幾方面進行了講座。

在輕松愉快的學習氛圍中，老師們更加深刻地了解到了剪紙這一中國民間藝術的魅力。表示會把這種優秀的民間藝術有機地滲透到幼兒藝術教育的實踐中，并把它發揚光大。

在此次培訓中，老師們提升了自身的專業技能水平，拓寬了教學的思路，受益頗深。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇四

第一段：

政治是黨和政府的重要工作，也是每個公民要承擔的社會責任，幼兒園作為兒童成長的重要場所，對于幼兒的政治教育至關重要，而幼兒園教師作為幼兒教育的重要組成部分，必須深刻理解和有效實踐政治教育的基本理念，把握好幼兒政治教育工作的方法和技巧，才能為幼兒政治思想品德的養成和成長打好堅實的基礎。

第二段：

在幼兒園教育中，教師要將政治教育滲透到日常生活中。例如，在過家家游戲中，可以給幼兒們分配被人民群眾選為代表的角色，讓他們體驗當代表的感受，使他們從小樹立起尊重群眾、代表群眾的思想。此外，在幼兒園教育活動中，還可以通過教材、展板、小游戲等方式，讓幼兒了解國旗、國徽、國歌等國家標志和國家優秀人物，這些活動能夠讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，不知不覺中接受國家愛好和文明風范。

第三段：

幼兒園教師要科學用語言進行政治教育。對于幼兒來說，更需要能夠理解和接受的語言，教師要用形象具體的語言和故事，讓幼兒們通過感性認識轉向理性認識。例如，當幼兒對玩具不聞不問時，教師可以通過形象的故事告訴幼兒，每個玩具都是有生命的，需要妥善保護和使用，讓幼兒從小對于生命和他人財物有必要的尊重之心。

第四段：

與幼兒親密接觸是進行幼兒政治教育的關鍵。只有了解幼兒的個體差異，才能更好的進行政治教育。有些幼兒愿意和大家分享的信息比較多，對于這類幼兒，教師可以通過引導和提問，讓他們更好地思考一些問題，例如：什么是團結？怎樣團結？有哪些成果？等等。對于一些比較沉默的幼兒，教師可以先觀察他們的語言和行為，結合教育措施優化政治教育方案，讓充分發揮他們的主動性和創造性。

第五段：

最后，幼兒園教師應該從自身的角度思考和實踐，努力做好政治教育。幼兒園教師應該具備良好的政治素養和道德修養，在日常教學中做好政治教育的規劃和實驗，不斷提高自身素質。同時，教師還要重視政治教育與班級管理的關系，掌握班級政治教育和管理的方法，將缺少的班級管理方式與政治教育有機結合起來，促進幼兒健康成長。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇五

我有幸參加了國培計劃農村幼兒園轉崗教師培訓。這次培訓采用集中培訓的方式進行。通過學習，讓我學到了幼兒教育基本知識，了解先進的幼兒教育理念和教育手段。參加玉溪市二園這所示范性幼兒園的考察活動，讓我感受到幼兒園教師的幸福。無論是理論上的學習，還是實地考察活動都收獲頗豐，感觸很深。

一、了解幼兒的身心發展規律，選擇適宜的教學方法。

在轉崗學習的過程中我了解了幼兒的身心發展規律，知道了幼兒教育應采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內容、方式、伙伴，并發表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導幼兒探索和創新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。

二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責。

只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名幼兒園老師必須得不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規劃新的發展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

三、幼兒教育與小學教育有區別。

切忌幼兒教育“小學化”。20xx年11月18日至25日我到玉溪市參加國培計劃農村幼兒園轉崗教師集中培訓，聽了幾位專家的專題講座，讓我對幼兒教育教學有了更深的認識，知道了幼兒教育與小學教育有很大的區別，切忌幼兒教育“小學化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創造良好的鍛煉環境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養成良好的行為，形成自我保護習慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。

這次集中培訓，不僅讓我學到了幼兒理論知識，還聽到了幾位年輕教師的公開課，面對不同風格的老師，聽到不同類型的授課，能夠感受到老師們的精心準備，為幼兒創造了適宜的體驗點，把握了與幼兒互動的介入點，這些讓我又一次領悟了講座中提到的“教學有法、教無定法、貴在得法”。尤其是聽了玉溪市二幼兒園黃霓雯老師上的一節中班心理健康活動課《找快樂》，這節課教師語言生動、親切，教學目標明確，課題導入也十分新穎。教學重點在游戲和情境中尋找到多種獲得快樂的方式，教師的教學設計每個教學環節都非常緊湊，能讓孩子們更好地參與到教學活動中去，在情境中體驗到幫助他人給他們帶來的真正快樂，真正做到在游戲中學到知識，很適合幼兒教育教學，我從中得到了啟發。

總之，“國培”讓我收益匪淺，讓我對幼兒教育有了新的認識，在思想上有了緊迫感，在教師角色中有了新的定位，我要把學到的理論知識用于自己今后的幼兒教學實踐當中，不斷更新觀念。活到老，學到老，做一名合格的幼兒園教師。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇六

近期，通過對幼兒園教師職業道德規范細則的學習，讓我對教師這一崇高的職業又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

師德是教師素質的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。由于教師所從事的職業是教育人塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。

我認為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教。孔子說:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。第三:我覺得教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關心愛護幼兒。第四:要養成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，使自己變得更為睿智。

教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的結合點。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇七

重視幼兒園教師政治學習教育，增強教師對政治認識的能力，了解有關思想政治方面的知識，以良好的心態和健康的體魄從事教育工作。下面是本站帶來的幼兒園教師政治學習，歡迎查看。

人活著應有著他的信仰，有著他的靈魂，有著他活著的宗旨和價值，他也就是該遵守一定的準則。要不他就將會是一只無舵的船，任其漂流，毫無定數。而師德卻是人民教師的靈魂。因此，在我們的靈魂深處有無師德修養，就只看看他在我們的工作、生活中遵守各種法規、準則、條例怎么樣，看看他的行為怎樣。我們只有遵守了法律、法規，用職業道德行為規范指導我們的行為，我們也才不會偏離方向，也可說我們活著才真正有意義和價值。

那么我們怎樣進行師德修養呢?《四川省教師職業道德行為準則》中明確提出熱愛祖國，擁護黨的領導，不得有違反四項基本原則、不利于社會治安、影響國家統一和民族團結的言行;不斷提高思想道德素質，自覺遵守國家的法律法規和。

規章制度。

;忠誠人民的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，忠于枝守，樂于敬業，無私奉獻;治學嚴謹，精益求精，堅持業務進修，不斷提高科學文化知識和教育理論水平，積極投身于教育教學改革和教育科研;堅持做到教學六認真：認真備課，認真上課，認真布置作業，認真批改作業，認真輔導，認真考核;關心和愛護學生，尊重學生人格，保護學生身心健康，建立和諧的師生關系，不侮辱、體罰或變相體罰學生;堅持教書育人，做到自尊自重。

為人師表;文明執教，舉止端莊，服飾整潔得體、樸素大方，注重職業形象;堅持文明的生活方式，積極參加健康的社會公益活動和文體娛樂活動，不得參與不健康的活動。在我的具體工作中，應堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的原則，認真做好本職工作。做到勤勤懇懇、兢兢業業;關愛幼兒，團結協作;一切以大局為重，不計較得失;服從組織安排，聽從分配;盡自己的一份熱忱之心教育學生，做好安全管理，讓學生在我園健康、順利的成長。營造一個團結、健康、和諧的校園。

近一周的政治培訓圓滿結束了，雖然培訓期間天氣炎熱，但是培訓的熱情絲毫沒有因此減弱，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力，想必這是源于第一次工作帶來的激情吧。培訓的時間雖不長，內容也不算太多，但通過此次培訓使我對教育教學有了更深層次的理解，對教師這個職業有了更多的思考。

一、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”——看重每一位學生。

作為一名教師面對的受眾當然是學生，然而一個班的學生可以說是“色彩斑斕”的，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學生充滿活力，所以要看重每一位學生。花有各樣紅，人有人不同，每一個學生都有自己的長處或者閃光點，作為教師就要善于發現學生中的閃光點，學會欣賞不同學生不同的“色彩”，欣賞遠近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學生，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵學生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話，將自己的話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認為只要是學生通過動腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理，教師都應該給予表揚和鼓勵，這樣教育中的“創新”才能真正實現在學生身上。

此外，經過考試，學生成績必然會有劃分，這時所謂的差生、優生、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績上的劃分，其實所謂差生在其他方面(比如說體育，文藝方面)很可能就是優生了，因此作為教師來講，要用欣賞的眼光看待學生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢利導地教育和幫助每一位學生，讓每一位學生都得到最好的發展。

總言之，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學生，看重每一位學生，這樣的風景才回更奪目。

二、“知多為師，身正為范”——不斷發展自己。

“師者，所以傳道授業解惑也。”教師就是為學生學習服務的，從這個角度出發，就要求教師具備堅實的基礎知識和精通教學業務的能力，只有具備堅實的基礎知識，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟;只有精通業務，才能有效應對課堂上學生提出的靈活的問題，讓學生信任與你，同時樹立教師在學生中的示范性。

對于目前的新課改，傳統教學面臨改革的新形勢，作為教師就要轉變傳統滿堂灌的教學觀念，平時通過各種途徑加強新知識，新觀念的學習，在備課中多方面采取方案，通過對學生的掌握和課程特點，選擇最佳方案，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味。對于此，我認這些都離不開教師自己不斷的學習，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學水平。

學生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現出來的師風師德對學生影響是潛移默化的，因此我認為教師就應該“以德為本，身正為范”來嚴格要求自己。

教師必須時時處處注意嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時努力完善自己，充分發揮教師的示范效應。特別是在平時工作中，就要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、不說臟話等等，這些工作中的細節正是良好師風師德的外現。讓學生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝，還是言行都應為人師，要樹立文明、謙恭、慎思、博學的形象。

總之，通過此次的培訓，讓我對教師這個職業了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個職業了。作為一名新教師，比起老教師來講各方面都還很欠缺，所以需要學習的東西更多了，此時也希望通過不斷的學習、思考、實踐來發展自己，使自己能很快成長起來。

教育家陶行知先生點燃的民主教育火炬在中國大地已熊熊燃燒了近一個世紀，在人們大力提倡師生做人格平等朋友的今天，體罰——這種與現代文明極不協調的原始教育方法重又死灰復燃。據《南方都市報》20xx年12月11日刊載的《教師體罰學生事件簿》中統計，自11月6日到11月20日全國公開見報的教師體罰學生事件5起，其中2起造成嚴重的結果。于20xx年7月17日下午3點30分利用百度搜索器搜索“體罰學生”時，搜索到28500個相關主題，其中的40%為體罰學生的新聞報道。很顯然，體罰學生的問題已經成為一個引人關注的社會問題。體罰對學生的傷害不僅僅表現在肉體上，更多的是表現在心靈上，體罰對學生的影響也不僅僅表現在當時，更多的表現在將來，加拿大學者就體罰對孩子將來身心健康產生的影響做過全球最大規模的調查。被體罰的兒童成年后吸毒和酗酒的可能性是正常兒童的兩倍，而且患上焦慮癥、反社會行為傾向和抑郁的幾率大大增加。因此，認真研究體罰學生中的法律問題，尋求遏制體罰學生的法律途徑就顯得尤其重要和緊迫。

一、體罰學生的違法性問題。

體罰學生，是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅、或以其他強制性的手段，侵害學生的身體健康的侵權行為。在民間，不管是教師還是學生家長，都普遍認同“打是親，罵是愛”的古訓，認為對學生體罰是對學生負責任的體現。即使嚴重一點，也不過是個道德問題，根本談不上違法。他們認為在某種特定條件下適當采用體罰的形式有積極作用，一些家長也都有恨鐵不成鋼的思想，信奉棍棒下面出強龍，甚至私下與教師溝通要求對其子女進行嚴格管教，只要利于學習。教育管理部門和學校的某些領導者也認為體罰這種方式固然不對，但管總要比不管好，一旦任學生的毛病發展下去，輕則誤人子弟，更影響學校的聲譽。所以，對一些體罰行為采取睜一只眼閉一只眼，民不告官不糾政策。

二、體罰學生承擔法律責任的種類問題。

根據刑法中的罪責自負原則，誰犯了罪，就應當由誰承擔刑事責任;刑罰只及于犯罪者本人，而不能連累無辜。因而，嚴重的體罰，構成故意或者過失傷害罪的，犯罪的主體只能是實施了犯罪行為的人，即行為人。對于學校而言，它可能會基于某種原因如提高升學率、制裁不遵守紀律的學生而放任體罰，但不可能放任犯罪。所以，體罰中構成犯罪的，其過錯肯定來自于行為人的主觀方面，因而，行為人承擔刑事責任，學校承擔連帶民事責任。

需要用體罰來完成教育的老師是無德的教師。教師體罰學生是一種侵犯學生身體權、人格尊嚴權、健康權、受教育權等權利的違法行為。教師體罰學生的行為，屬于違反《教師法》的行為，應依法追究行為人的行政責任。由于其是學校的一分子，一般情況下屬于職務行為。情形較輕給學生造成人身傷害的，應有學校承擔民事責任;情形較重觸犯刑律構成犯罪的應由實施體罰的教師承擔刑事責任。

共

2

頁，當前第。

1

頁

1

2

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇八

1．加強思想政治隊伍建設。我園根據工作調整，及時組建好我園思想政治工作領導小組。繼續聘請派出所領導為法制副園長，聘請城里交警中隊隊長為交通安全輔導員，聘請離休干部休養所老干部為園外思想政治輔導員。充分發揮院內外思想政治資源的作用，通過組織建設，要逐步形成涵蓋園內外的思想政治教育大網絡，做到思想政治教育無盲點。

2．加強教師的職業道德建設。首先，要強化政治學習制度。黨支部將組織重點學習鄧小平理論、黨的“十七、十八大”文件和科學發展觀的理論，學習各級教育行政部門的文件，學習各級黨政部門文件精神等。支部將制定切合我園實際的政治學習計劃，對教師的政治學習筆記提出明確要求，進行定期檢查，作出等級評價，以保證學習內容的落實。我園將利用重大節日、師德行風建設月活動等，組織思想政治理論研討活動，并組織黨團員進行演講、征文、知識競賽等活動，要求班子成員都帶頭參加。通過學習，要進一步統一思想，提高認識，鼓足干勁。第二，加強教師思想政治工作力度，確保我園長治久安。我園制定專項制度，按照學、查、擺、改的程序徹底糾正行業不正之風。第三，扎實開展師愛到萬家活動。教師做到三必訪，對受家庭成員影響的要進行特別關照，跟蹤觀察。對家庭特困生要進行統計審查，集中開展幫困工作。還要繼續組織家長評園、評教活動，真正建立起平等健康的師生關系和工作關系，做到讓社會滿意。

3．更新思想政治工作理念，拓展思想政治時空。思想政治工作領導小組將邀請社會上的有關人員進園舉辦革命傳統報告會、交通法規講座、法制教育等。利用關心教工生活委員會、團組織等，密切干群關系，形成與教師交流溝通制度，關注教工工作的同時，更多地關注其生活、精神面貌，由工會主席和團支部書記分口負責組織教工活動，豐富其文化生活，營造健康和諧的工作關系。每年的“五四”、“六一”、“七一”、“十一”重要節日期間將組織黨團員、教師、參觀、游覽、演出等系列活動。重點開展豐富多采的體驗教育活動，嚴格落實各項要求。

4．學高為師，身正為范，教師人人都是思想政治工作者。建立教師進修提高制度，鼓勵教師鉆研業務，爭做名師。加大宣傳力度，提高我園教師在社會的知名度，引導教育教師珍惜自己的名譽。通過各種制度的完善，進一步規范教師為人師表的言行，我園通過制定標準、教師宣誓等形式，爭取把教師的職業道德和行為習慣提升到一個較高檔次，成為全社會精神文明的楷模。教師要通過課堂教育主渠道對幼兒進行思想政治教育，要通過課下的優雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響幼兒，時時刻刻努力營造出：教書育人、管理育人、服務育人“的良好思想政治環境。

1．抓好科研課題，構建思想政治新體系。構建與完善思想政治的目標內容體系。按照有關精神，我園在道德教育實踐中遵循幼兒思想品德形成的規律，把道德教育的總體目標與不同階段的道德教育要求緊密結合起來：認識國旗、國徽，學會唱國歌。寫好規范字、學說普通話。觀看愛國主義電影、會唱愛國歌曲。知母園、愛母園。知道并熱愛領袖。從說好每一句普通話、寫好每一個漢字、唱準每一句國歌開始。一筆一畫、一句一聲，逐一落實到位，要把幼兒的愛國主義情感融進每一個動作中、每一句歌聲里。愛家鄉教育可物化為找一找鄉音土語與普通話的差異、夸一夸家鄉名牌特產、講一講家鄉古今名人故事、畫一畫家鄉的未來等系列活動。也正是在這樣的系列教育活動中，教師把抽象的教育理念逐一進行分解、物化為幼兒看得見、做得出、理解得了、體會得到的具體行為。敬業是我園思想政治重點建設的重要道德規范。總之，在構建與完善我園思想政治目標內容體系中，把公民基本道德規范的20字要求，培養幼兒良好的行為習慣與全面推進素質教育緊密結合起來。構筑與完善全方位的思想政治途徑以為依據，構建與完善以幼兒為主體、以教師為主導、以提高自育能力為重點的全方位的思想政治途徑方法體系：構建與完善課外設崗育人的渠道。我園除上課以外，還有豐富的各種活動，存在著諸多的環境育人、管理育人、服務育人的機遇。構建與完善家庭社區育人的渠道。家庭教育對幼兒健康成長具有十分重要的作用。家庭的經濟地位、家長的職業狀況、家庭的文化氛圍和道德水平對幼兒都起著潛移默化的作用。但家庭對幼兒的影響，許多時候是自發的、隨意的、無序的、缺乏選擇的。開展創建文明小臥室、我為父母過生日、跟著父母上天班等活動。幼兒與家長有血緣關系，而源于血緣關系的教育資源是最能打動人的。構建與完善社會育人的渠道。我園的思想政治建設必須與社會實踐緊密結合才能實現。我園的社會實踐方式主要是在我園的統一組織領導下進行，如社區志愿服務、愛國主義教育基地等活動。這類實踐活動，只要把握好了思想教育這個中心環節，效果還是很明顯的。

2．加強校園文化建設。校園文化是師生在教育教學過程中所創造形成的精神財富、文化氛圍，以及承載著它的活動形式和物質形態。我園精神文化建設是園園文化建設的核心，精神文化是校園文化的靈魂，它主導著校園文化的方向。今后要重點對校園精神文化建設做如下探索。滲透性探索。優化的校園文化環境，總是以它特有的象征性符號向幼兒潛意識地灌輸著國家的教育思想、道德規范和價值標準。我園十分重視校園精神文化建設，利用其滲透性特征，充分運用各種園園文化載體，重點落實、等。利用各種有利契機，特別是重大的節日、紀念日等開展各種活動，對幼兒進行愛國主義等教育。閱覽室里有多種報紙及刊物可供幼兒閱讀。墻壁、門窗隨處可見文化內容，做到了我園時時、事事、處處體現著教育。為了全方位構建美麗校園，優化育人環境，形成有文化底蘊的濃厚的園園文化氛圍，我們從辦園觀念、我園歷史、師生規范、校園標識等方面綜合考慮，制定了園訓、園標、園歌、園風等，形成有鮮明特色、統一和諧的校園理念形象。我們從幼兒的特點出發，精心設計每一項活動，精心布置每處場景，為培植優良校園文化創設必備的情景條件。選擇性探索。校園文化往往是通過傳授知識，開展活動形成的。

這一特點就形成了校園文化教育的選擇性。古代孟母三遷的故事千古流傳，寓意深刻；當今幼兒擇園現象，更應當引起我們教育工作者的深思。古今事例無非是要改善受教育的環境。可以這樣說，你不自我改善教育環境，就會被社會所淘汰。而建設健康向上的校園文化是改善教育環境的首要方面，這是社會對我園的選擇和要求。同時在此基礎上內化，形成富有個性的文化。這些引進文化不斷加以調整、充實、豐富、發展，以適應社會主義市場經濟文化的要求和校園主體的內在需要。全員性探索。全面貫徹國家教育方針，面向全體幼兒是我園實施素質教育的基本要求。個個都能參與，人人都能成功是我園實施校園文化建設的基本思路和最終落腳點。

3．突出體驗教育特色遵循了兒童教育的規律，根據小幼兒不同年齡階段的特點，采用科學實用、生動活潑的教育方式，從貼近幼兒生活、貼近幼兒思想實際入手，防止和克服成人化的形式主義教育方式，選擇適應新時期特點的“體驗教育”活動，確實提高教育成果。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇九

周三中午，我們參觀了一場高級教師培訓班為我們帶來的，以我們開發區幼兒園為載體的“辦園特色推介會”的模擬現場。每個高級教師針對我園的辦園特色現狀，進行了豐富多彩的介紹。推介會上，有的教師文字樸實，字字點睛；有的教師圖文兼并，繪聲繪色；有的教師眉飛色舞，娓娓動聽；更有的教師文字精辟，思路獨特。每個教師都極大地發揮了自身的優點，將我園的特色進行了展示介紹。

讓我印象最為深刻的是以下幾位教師：

一、思路獨特，文字精辟。

代表作：《體育是特色，陽光是精神》。

李老師直接將我園的陽光體育為核心，從環境創設和課程設置兩個方面著重詮釋“體育是特色”，而后從教師“積極樂觀的情緒”、“努力進取的態度”、“自信謙和的心態”三個方面來介紹“陽光是精神”。不僅思路獨特，給人以別出心裁的感覺，而且文字也寫得非常精辟，給了我們視聽的強烈沖擊。第一部分，有充分的幼兒園體育創設圖片作為依據，有理有據，詮釋充分。后者由于理論性較強，若能配合我們實效的教師隊伍建設的相關活動圖片會更具說服性。

二、歷史沉淀、見證發展。

代表作：《兒童優先》。

馮老師搜集了從我們幼兒園創建開始到現在，園舍改建的不同階段的照片和師資隊伍不斷擴大的全家福。熟悉的園舍、陳舊的相片，有力地詮釋了我園是一所具有歷史性的幼兒園；全新的建筑、龐大的隊伍，更是向我們展示了一所不斷發展擴大的現代化的幼兒園；這些都見證了幼兒園的發展前進。她更是以“兒童優先”為核心，向我們介紹了幼兒園教研工作的立足點與核心理念。

三、眉飛色舞、娓娓動聽。

代表作：《給幼兒一個健康快樂的童年，給教師一個成長發展的空間》。

周老師，以她獨特的講座風情將幼兒園的辦園特色做了一個繪聲繪色的報告，給了我們一個唯美的視聽享受。她的表情、聲調，都深深地吸引了每一個聽眾。她始終以微笑和甜美的音色詮釋幼兒園每個細節所寓含的深刻教育價值。

當然還有很多教師有值得我學習的地方，例如：田老師的繪畫錦集，每組畫面都是一套系的作品，豐富的作品搜集讓我們理解了一位優秀的老教師的教育沉淀；黃老師的主人風格，她始終將自己作為幼兒園的主人，吸引每一個聽眾走進她的世界；顧老師的“歡迎你到開幼來”較為全面地介紹了我們幼兒園各個園區的辦園特色；還有田智敏老師的深刻寓意，她深厚的文字功底，給了我們很多啟迪。

此次推介會，不僅讓我看到了每個老師對待同一件事情的不同視角、不同理解和不同閃光點，同時也讓我有了很大的反思空間：我們都同處一個幼兒園，但是每個人對幼兒園的特色理解卻存在鮮明的差異。是立足點不同？考慮深度不同？還是工作的內容不同？我想，最主要的還是心的振幅不同。假若，我是推介會的介紹員，我又會怎樣介紹我的幼兒園呢？我一直都在思考。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇十

這是我到__縣__幼兒園支教的第二個學期，相對于上個學期來說，不管是在教育教學工作上，還是與孩子的溝通交流方式上，我都進步了很多。以前總覺得一年的支教生活會是一條漫漫長路，每天都對結束支教翹首以盼，但真正到支教結束的時候，才發現還沒有和孩子好好的相處就要結束了。回首一整年的支教生活，雖然充滿了乏力與疲憊，但是收獲的卻更多。我聽到過孩子心底的聲音，看到過孩子最純真的笑臉，感受到孩子發自內心對我的喜歡，得到領導對我的肯定。下面，我將對自己一年的支教生活進行一次簡單的總結：

一、政治表現方面。

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。本人在園期間能遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業嚴謹治學為人師表，處處嚴格要求自我。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，用心參加單位組織的各項政治學習，努力提高自我的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。熱愛學校，關心幼兒，做好幼兒的表率。服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正。在重大原則問題上態度鮮明，具有堅定的組織原則。

二、工作業績方面。

一直以來，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，通過每次園本培訓和教研活動，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。每月一次的測評，總會有兩三個孩子的成績不是很理想，在考核結束后，我會認真分析每個幼兒的長短處，根據每個幼兒對知識的掌握程度在后期進行個別的指導。經過我和幼兒不斷的努力，在每次的考核中都能拿到不錯的成績。

三、組織紀律方面。

作為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。先律己，后律人，在支教的這段時間里，本人年能堅持遵守幼兒園的各項規章制度，嚴格自律，服從管理，不遲到、不早退，積極參加每一次的園本培訓、教研活動、政治學習等，處處以一名人民教師的要求來規范自己。

四、師德師風方面。

熱愛教育事業，始終不忘人民教師的職責，愛學校、愛學生，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”“以身作則”“循循善誘”“誨人不倦”“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范道德的化身人類的楷模父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度情趣品行乃至行為舉止。老師的一言一行，在幼兒的眼里，是極易成為模仿的對象，所以平時在園期間，我都非常注重自己的言行，盡量讓自己的情緒調整到熱情飽滿的狀態，讓孩子感受到積極、陽光、充滿正能量的一面。師愛是師德的靈魂，愛孩子就是關懷孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。23個孩子，有23種不同的性格，有的幼兒活潑好動，有的幼兒沉默寡言，但每一種性格的孩子都是父母最值的驕傲的存在，所以每一個孩子都值得被用心去尊重、用心去愛。

五、總體評價。

在這一年里，我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作春霖秋霜，帶著老師的使命感，深深融進了我的職責里。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是我仍以“一份耕耘，一份收獲”來詮釋這一段為期一年的支教生活。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，我用我的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。與這23個孩子的師生緣在這里就要畫上句號了，雖然我有過生氣、煩惱的時候，但愛他們，我是用心的。他們在以后的人生道路上會遇到更好的老師，也許很快就會忘記我，但與他們相處的日子也許會是我一生最難忘的經歷。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇十一

重視幼兒園教師政治學習教育，可以增強教師對政治認識的能力，了解有關思想政治方面的知識，以良好的心態和健康的體魄從事教育工作。以下是關于幼兒園教師的政治學習。

供大家參考!

本學期我積極參加了園內組織的政治學習活動，認真學習了《教師法》《幼兒園教師職業道德規范細則》等，學習后我覺得收益很大，讓我對教師這一崇高的職業又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。陶行知說過:“學高為師，德高為范。””作為一名光榮的人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在業務上刻苦鉆研，在行動上提高工作責任心，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。

首先要我們要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。堅持““一切為了學生，為了學生的一切””，要做到““三心俱到””，即““愛心、耐心、細心”，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要““特別的愛給特別的你”，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。要為人師表，注重身教重于言教。孔子說：““其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。””幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。

第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關心愛護幼兒。

第三要養成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，使自己變得更為睿智。

教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的結合點。師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

根據局、鎮關于政治業務學習工作要求，學校制定了年度。

學習計劃。

政治業務學習制度，考勤考核制度，強化了教師職業道德，加強了教職工隊伍建設，起到了政治保障作用。

一年來，我校教職工不論是在參加實踐科學發展觀的活動中，還是在平時的工作之余，都不忘理論學習。以“師德、人文、科學”“教學有效性”“師德、心理”“作業有效性”校本課程為載體，通過集中學習與自學、報告導讀與討論、讀原文與談體會相結合等形式開展學習。全體教職工進一步強化了政治意識，增強了政治敏銳性和政治鑒別力，從而把思想和行動統一到了“科學發展觀”的高度上來，提高了教職員工的師德修養、科學人文素養、和教育教學水平。

全體教職工在學校支部的安排下重點學習了以下內容。

1、學習了黨的xx大精神。重點學習黨的xx屆三中全會精神。我們集中時間、集中精神，認真把握xx大報告的精神實質，學習的過程中可以采取了通讀報告原文，收聽、收看音像輔導講座，分章節學習、討論等，同時開展了其它相關文件的學習。

2、開展和諧校園等知識的學習，聽了付國棟主任“教師應內外兼修”等報告，樹立科學發展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，提升對“生命教育”辦學思想認識的深化，進一步開展校園文化的建設，不斷推進科學發展和和諧社會、和諧校園建設。

3、根據教育教學工作實際，結合業務學習，開展了孔子、老子教育思想等科學人文學習和新課程理念的學習，組織教師聽了劉林校長的報告，開展了教學有效性和作業有效性的研究，不斷提高自身素養和業務水平和駕馭、管理教育教學的能力。

4、開展師德師風建設，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、教育局各項文件等和教育息息相關的法律法規，解讀各項政策，強化師德，增長法律知識，提高法律意識，努力做到依法治校，學習《教師職業道德規范》和先進教師事跡，完善我校師德規范，使我校的教師職業素養進一步提高，努力使自己成為一名道德高尚的人民教師，同時對教師開展心理輔導講座，關懷教師，讓教師具有良好的心理狀態開展教育教學工作。

5、開展了讀書活動，每位教師讀“品讀師說教育智慧”，并寫了。

讀后感。

1、關注教職工思想動態。定期開展交心、談心活動，召開座談會，廣泛聽取教職工意見，努力創設心情舒暢、生動活潑的民主氛圍。

2、開展文明班組創建活動。認真解決教職工在工作中的難題，著力改善工作條件，創造安全、整潔、優美的教學環境。積極開展趣味運動會、拔河比賽等文體活動，培養科學文明的工作生活方式，促進教職工的身心健康。

3、通過一年的圍繞國內外形勢和學校活動開展主題活動，加強愛國主義教育學習，每個教職工完成了學習筆記，寫出了多篇學習心得，廣大教職工的思想政治理論水平得到了很大的提高，達到了預期的目的。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇十二

本學期我積極參加了園內組織的政治學習活動，認真學習了《教師法》《幼兒園教師職業道德規范細則》等，學習后我覺得收益很大，讓我對教師這一崇高的職業又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。陶行知說過:“學高為師，德高為范。””作為一名光榮的人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在業務上刻苦鉆研，在行動上提高工作責任心，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。

首先要我們要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。堅持““一切為了學生，為了學生的一切””，要做到““三心俱到””，即““愛心、耐心、細心”，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要““特別的愛給特別的你”，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。要為人師表，注重身教重于言教。孔子說：““其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。””幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。

第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關心愛護幼兒。

第三要養成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，使自己變得更為睿智。

教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的結合點。師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

在有的單位里，往往有許多員工不明確自己的工作任務和職責是什么，工作態度存在問題，有的人口頭禪是那么拼命為什么，她從來都是按時上下班，職責以外的事情一概不理，份外之事更不會主動去做，不求有功，但求無過;還有的人擅長自我安慰：“反正晉升上去是少數人的事，大多數人還不是與我一樣嘛，這樣也挺好。在就一種是永遠悲觀失望，總是抱怨他人與環境，認為自己所有的不如意都是有由于環境造成的，整天生活在負面情緒中，完全享受不到工作的樂趣，與之相反的是那種積極進取的人，他們精神抖擻，樂觀向上，總是積極地尋求解決問題的辦法，善于反思自己，即使在遇到挫折的情況下也不氣餒，總能讓希望之火點燃。

不同的工作態度導致不同的結果，一個人的態度直接決定了他的行為，決定了她工作盡心盡力還是敷衍了事、安于現狀還是積極進取。態度越積極，決心越大，對工作投入的心血越多，從工作中得到的回報就相應越多。

那么，工作到底為了什么?為了同事的好評?為了園長的表揚?為晉級職稱?這些對我來說雖然很重要，但是這樣工作，工作將變得乏味，沒意義，沒激情，教書首先是自己的事業，只有認為我是自己的主人，才能真正做好一件事情，其次，教書也是一個教室創造力的體現，讓我們拿出熱情，創造性地投入工作吧，成功在向我們招手。

在學生時代離不開政治理論和新知識學習，而且在工作中更離不開政治理論和新知識學習，隨著學習的深入、年齡經驗閱歷的增長，對政治理論學習的態度和理解都有了很大的轉變，學得越多、理解得越深，越發感覺到政治理論學習的重要性和必要性，特別是對我們年輕教師。所以使我對黨特別關注與向往。在大學當中，我寫了。

入黨申請書。

并且積極的參與黨組織組織的學習不幸最終沒有被加入中國共產黨這次我又向學校的黨組織提交了入黨申請書如果加入了黨黨組織可以組織黨的教育從而可以學習到最先進黨的知識。

通過這次深入學習政治理論和新知識讀本，進一步引導了我樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高了自身的素質。結合自己的實際，以下就自己所讀的政治理論和新知識談談自己的理解和感受。

一、打牢堅實思想基礎。

在世界范圍內科技進步日新月異、知識創新空前加快的今天，國際化的競爭越來越表現出科技進步、知識創新和人的素質的競爭。教師這一特殊的職業，肩負著為國家的未來培養高素質人才的重任，尤其在當前全面推進素質教育的進程中，建設高質量的教師隊伍是我國教育事業興旺發達的根本保證。并且教師的示范是學生最直接、最經常的表率，是引導和促進學生成長所不可缺少的手段。所以要加強對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及法律法規、歷史知識、文化知識等其他各方面知識的自身學習和研究，達到不斷充實、豐富、完善自己，這是時代發展的客觀要求，也是基層全體教師一項十分緊迫的重大政治任務。對此，在學習中要堅持學以致用的原則，只有學習好理論才能達到升華，工作才能把握方向，績效才能顯著，教育人幫助人才能有理有節，在既要會說、更要會做的同時，要注重在實踐中的運用和經驗結累。歸根到底一句話，學習好才能有創新的工作思路，才會謀求新的發展;學習好就能用科學理論指導教師工作實踐，把握政治工作主動權;學習好才能更好地做好學生、家長等工作，教師工作就會有源之水、有本之木。否則，就會貽誤教師事業，就會迷失政治方向。

二、正確把握政治方向。

實踐證明：“時代和形勢要求我們勤奮學習，這是我們應有的認識，應有的覺悟。”不斷勤奮學習，能使人聰明起來增長才干，能給人生以正確引導，能給人信心和力量，能促進創造，推動社會進步。因此，加強學習，我們要努力用科學理論武裝頭腦，用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、共產主義理想信念占領思想陣地，牢固確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律，在任何時候、任何情況下永遠聽黨話、跟黨走，這既是政治上成熟的基礎，也是政治上堅強忠誠可靠的標志。更何況在改革、發展、穩定任務十分繁重，新情況、新矛盾、新問題層出不窮的情況下，如果不讀書學習，許多問題就搞不清弄不懂，就會處于盲目、被動和落伍狀態。俗話說：“涉淺水者得魚蝦，入深海者擒蛟龍。”如果我們不加強學習，不注重黨性修養和世界觀的改造，思想根基和理論功底就會產生動搖和不牢靠，在紛繁復雜的事物面前，就會渾渾噩噩，良莠不辨，就會在頭腦中缺乏應有的是非觀念和政治責任意識，便會站不穩腳跟，把握不住政治方向。我們要想成為知識和才能的擁有者，成為思想政治修養水平、教育教學能力很高的優秀教師，就必須戰勝自身的惰性，以讀書為榮，邁出刻苦學習的步伐，增強做好教師工作的政治責任感、光榮感、使命感，才能經得起各種考驗，才能在驚濤駭浪中鍛煉成長。

三、今后的努力方向。

這次政治理論和新知識的學習教育是一次自我教育，自我完善的機會。通過查找剖析，使我找準了問題和不足，認識到這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產生的根源，更加認清了今后努力方向，聽取各方面的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補自己的不足。

1、加強學習，努力提高自身素質。

(1)加強政治理論學習。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝自己頭腦，特別要在學習鄧小平理論的科學體系和精神實質上花大力氣，在學習理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高學習理論的自覺性。

(2)除重點參加好學校布置的政治學習外，還要利用業余時間進行自學，爭取在一段時間后，使自己政治理論和專業知識水平有一個提高。

(3)加強業務知識學習。要堅持利用瑣碎時間彌補和更新業務知識，以提高自己的業務素質。

2、進一步改進工作作風。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性;善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題;善于從政治、全局的高度認識事物;善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

3、牢固樹立全心全意為人民服務的思想。要想方設法提高辦事效率，牢記“人民群眾才是創造歷史的英雄”的重要觀點，積極向黨員學習，不斷豐富工作經驗，把為人民服務的宗旨觀念真正落實到行動中去。

總之，要加強政治理論學習不能只在口頭、流于表面，對理論學習不假思索“想當然”地歸為“枯燥無味”，而不用心去學習、去思考，去理解其中實際含義，為學習而學習;而是要做到真學、真信、真懂、真用，在實踐工作中不斷理解領會，培養形成自己的工作思想。

共

2

頁，當前第。

2

頁

1

2

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇十三

中國面臨的機遇和挑戰在世界格局新舊交替之際，中國所面臨的外部形勢是機遇和挑戰并存從機遇方面看，兩極格局的瓦解，世界局勢的緩和，改善了中國的國際環境;在多極格局中，中國對國際戰略平衡的影響，已比過去增強，中國的國際地位和作用也得到提高。特別是在亞太地區建立新的政治、經濟合作體系，沒有中國的參與是不可能實現的。從挑戰方面看，首先是隨著世界經濟區域集團化，保護主義盛行，中國的對外經濟面臨著激烈的競爭。其次，在經濟全球一體化的趨勢下，世界各國尤其是發達資本主義國家經濟形勢的變化，也給中國的經濟發展帶來一定程度的制約。再次，少數發達國家推行一種新的強權政治，施加種種壓力，企圖迫使中國放棄社會主義。在這種情況下，中國只有堅持獨立自主、建設有中國特色的社會主義的道路，才能利用有利因素，抵制外來的不利影響，抓住機遇，迎接挑戰，盡快建成社會主義現代化國家。從世界近現代史看，不少貧弱的民族和落后的國家，能在不太長的時間內實現經濟起飛，雖然有著各不相同的具體條件和有利因素，但重視教育，善于采用先進的科學技術，則是其共同特點。我們有優越的社會主義制度，有勤勞智慧的人民，只要我們毫不動搖地堅持建設有中國特色社會主義理論和黨的基本路線，堅定地依靠科技進步，經過五六十年堅韌不撥的努力，就一定能夠實現社會主義現代化的宏偉目標。

簡述冷戰對世界的影響。

冷戰這一用語是二戰及戰后時代的產物。所謂的冷戰，我認為就是一種在戰爭威脅下的軍事、政治、經濟的較量。從今天的視角來看，政治與經濟是其主要的戰場，而軍事競備僅僅是其表象。

在美蘇冷戰期間，既沒有發生世界大戰，也沒有發生大國之間的直接大規模的戰事。在此期間雖然沖突仍頻，小戰不鮮，乃至大國之間時有劍拔弩張、一觸即發的緊張對抗，而且軍備、尤其是核軍備及競賽達到空前的地步，然而，這一時期最終沒有打破世界和平，仍然保持了全球的大致穩定，總的說來，屬于和平時期，是對峙的雙方之間兼有對話與對抗、緊張與緩和而趨向對話與緩和的時期。在此期間，不同社會制度、不同意識形態國家或集團之間在和平狀態下，進行政治、經濟、科學技術尤其是軍事科學技術、思想文化、國民生活水平諸方面的較量，是和平共處、和平競賽。

冷戰最終以前蘇聯的解體而告終，這場沒有硝煙的對戰爭給以后的世界格局產生了重要的影響，主要表現在以下幾個方面：

一、重視經濟安全建設。

蘇聯解體后，世界經濟格局的多極化趨勢加速發展。冷戰后隨著國際形勢的日趨緩和，越來越多的國家從美蘇和日德正反兩方面的經驗中認識到，在未來的國際競爭中將不再以軍事力量的競爭為主，經濟因素在國際關系中的作用將不斷上升并對世界政治的影響日益增大，經濟安全將成為國家安全的主要內容，經濟手段成為實現政治目的重要方式，經濟利益成為各國制定外交政策的基本出發點，經濟外交將更加活躍。

冷戰后，各國都強調“國家利益至上”的原則，而不再強調所謂的“集團利益”和“陣營利益”。在國際關系中，尤其是在國際經濟交往中，意識形態與社會制度的對立和差異被逐漸淡化，不再成為判斷親疏敵友的標準。國家之間的投資、貿易、技術、信息、勞務等領域將越來越非意識形態化，過去那種集團利益的概念也將逐漸淡化，國家利益日益被置于集團利益之上。例如美國前總統克林頓曾明確提出美國外交的“三大支柱”是：確保美國的經濟安全、改編更新美國的軍事力量、推行美國的民主人權。在這三大支柱中，把確保美國的經濟安全放在首位。俄羅斯經過多年醞釀和準備，制定了《俄羅斯聯邦國家安全構想》，于1997年八月被葉利欽總統批準。這個《構想》明確提出了對俄羅斯國家安全的威脅不是軍事方面，而主要在內政、經濟、社會、生態等領域，其中經濟安全也是關鍵。近年來，中日和中美之間的經貿互補性和巨大的合作潛力已成為改善和發展雙邊關系的主要動力。

二、利用經濟手段解決國際政治問題。

答案補充。

在國際競爭和交流中，國家間的經濟合作和經濟糾紛往往成為國家之間政治關系的重要內容。同時，國家間政治上的分歧和沖突也將更多地采用經濟手段來解決。冷戰前西方發達國家利用其在世界經濟中占有的優勢和有利地位，對社會主義國家和發展中國家或者采取經濟制裁、經濟封鎖，或者實行經濟援助、經貿合作，這些手段都帶有一定的政治色彩，或是為了推行西方國家的“民主、自由、人權”，或是企圖干涉別國的內政，顛覆別國政權。冷戰后，西方國家改變以往的做法，開始實行“接觸”戰略，謀求與我國建立某種“伙伴”關系。1998年2月，歐盟外長會議決定，歐盟及其成員國都不在日內瓦人權會議上支持或聯署有關中國人權狀況的提案。3月，美國政府也宣布不在該會上提反華方案。在經濟上，發達資本主義國家近年來與中國的經貿往來有很大發展。試圖通過經濟手段，達到同化我國的政治制度的目的。

三、強調軍事威脅，控制戰爭規模。

答案補充。

然而自從911事件后，恐怖主義活動上升為以美國為首的發達資本主義國家的主要威脅。經濟控制手段不能立竿見影的解決國際安全的問題。恐怖主義作為冷戰結束后的遺留物，嚴重影響則國際安全。因此，以美國為首的超級大國，在戰略上，以先行打擊為預防的手段，針對所謂的“流氓”國家以軍事打擊消滅現政權，建立親美政權的手段，通過可以控制規模的局部戰爭，重新建立國際社會秩序。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇十四

近年來，我有幸擔任幼兒園的一名政治老師，這個經歷讓我獲得了許多關于幼兒園政治工作的心得和體會。在這篇文章中，我將分享一些我在這個職位上學到的東西，從而幫助其他幼兒園政治老師更好地履行他們的職責。

首先，作為一名幼兒園政治老師，我們必須明確我們的職責是教育孩子們關于國家和政府的基本知識，并培養他們對公民責任的認識。因此，我們要通過創設適合幼兒認知發展水平的教育環境，設計生動有趣的課程內容，激發孩子們的學習興趣。例如，我們可以利用圖畫故事、歌曲和游戲等方式，向幼兒傳授簡單的國家和政府知識，如國旗、國歌、國慶日等。通過這種方式，孩子們可以在樂于學習的氛圍中增長知識，培養愛國情懷。

其次，我們要注重開展一些有意義的實踐活動，幫助幼兒親身體驗國家和政府的工作。比如，我們可以組織一次參觀市政府的活動，讓孩子們看到政府工作的真實場景，了解政府公務員的工作內容和責任。我們還可以模擬選舉活動，讓幼兒在游戲中學習民主和公平的原則。通過這些實踐活動，孩子們可以更加深入地理解和體驗到政治工作的重要性，培養他們的社會責任感。

第三，作為政治老師，我們要注重培養孩子們正確的價值觀和社會道德觀念。我們要教育幼兒理解和尊重不同的意見和價值觀，培養他們團結友愛、互助合作的精神。此外，我們還要幫助幼兒養成良好的行為習慣和社交技能，如尊重他人、遵守規則、關心他人等。通過這樣的教育，我們可以培養出德智體美勞全面發展的孩子，他們將成為未來社會的棟梁之材。

再次，我們要注重與家長的溝通和合作。家庭是孩子的第一任教師，家長的教育觀念和方式將對孩子的發展產生重要影響。因此，我們要認真傾聽家長的意見和建議，與他們建立良好的合作關系。我們可以通過家長會、家訪等方式，與家長交流孩子在幼兒園的學習和成長情況，制定共同的教育目標，共同關心孩子的成長。只有與家長緊密合作，我們才能更好地發揮政治教育的作用，促進孩子的全面發展。

最后，作為一名幼兒園政治老師，我們要不斷反思和提高自己的專業素養。我們要關注時事政治動態，不斷更新教育理念和教育方法，確保我們的教學內容和方法與時俱進。同時，我們要積極參加各種培訓和學習，提高自己的政治素質和專業水平。只有不斷提升自己，我們才能更好地履行好幼兒園政治教育的職責。

總之，作為一名幼兒園政治老師，我們既要關注幼兒的個體發展，又要注重培養他們的公民意識和社會責任感。通過創設適合幼兒認知發展的教育環境，開展實踐活動，培養正確的價值觀和道德觀念，與家長合作，不斷提高自己的專業素養，我們可以更好地履行政治教育的使命，促進幼兒的全面發展。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇十五

作為一名幼兒園教師，政治思想的學習非常重要。政治并不是陌生的東西，每個人都應該了解并學會運用。在幼兒園的日常工作中，因為涉及到家長、同事以及上級的關系，關于政治的理解和應用顯得尤為重要。然而，一段時間以來，我的理解和實踐遭遇到了一定的困境。撰寫這篇文章，總結一下自己在幼兒園工作中遇到的政治問題，思考如何解決，以幫助更多的教師更好地應對類似的問題。

第二段：發現問題。

在我的工作經歷中，我發現在幼兒園里，每一個人都有自己的政治想法和相關的目標，容易發生政治利益之間的碰撞，甚至會導致團隊分裂和影響到幼兒的教育。在政治問題上，幼兒園面臨著諸多的挑戰，失誤和問題，并對老師的工作有諸多影響。譬如說，部門主管在幼兒園開展一項活動時，并沒有充分考慮到教師的實際情況，未征求教師們的意見和建議，最終造成了內部不滿，對活動的效果也產生了不良的影響。

第三段：分析問題。

政治問題的存在，通常是由于組織結構和人際關系的復雜性而引起的。在先前的問題中，缺乏組織、溝通、討論和決策問題導致了整場活動出現了失誤的情況。此時，需要推動問題的解決，需要主動討論、合理分配工作任務、保持溝通、避免給團隊過多的壓力。此外，做好團隊的管理工作，加強各方之間的溝通，也是解決幼兒園政治問題的重要方法之一。

第四段：解決問題。

為了解決這些問題，我認為需要從以下幾個方面入手：1）回到工作本質，關注這個工作的目標和本意；2）認真聆聽團隊成員的反饋意見，了解他們的需求，從而更好的權衡出行動計劃；3）在重要的事情上注重溝通和討論，以盡可能地糾正人際問題，防止問題的?生；4）促進團隊之間的良好關系，加強團隊間的交流，保證團隊的高效協作。

第五段：總結。

在幼兒園的工作中，有時會遇到許多與政治有關的問題。政治問題的解決需要我們從程序、溝通、人際關系等方面入手，以積極推動團隊建設，討論，合理分工，并加強團隊之間的溝通和協調。通過這樣的途徑，我們可以找到許多解決問題的辦法，更好地提升幼兒園的教育質量，同時也為我們自身的成長和發展打下了堅實的基礎。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇十六

作為一名幼兒園教師，我從事這個崗位已經有多年的時間了。在這些年里，我深深感受到了幼兒園政治的重要性和特殊性。在幼兒園的工作中，我得到了許多寶貴的經驗和體會。在這里，我想分享一些我對幼兒園政治的理解和感悟。

首先，幼兒園政治是團隊合作的體現。一個幼兒園要健康運轉，需要一個團隊的共同努力。教師之間不僅僅是單純的合作，更需要相互理解、支持和信任。只有通過團隊協作，我們才能更好地提供高質量的教育服務。在日常工作中，我常常與同事們進行溝通和交流，相互傾聽和理解，共同解決問題。只有團結一心，才能夠讓孩子們健康成長。

其次，幼兒園政治是權力分配與行使的過程。在幼兒園中，教師擁有一定的權力和責任，我們需要正確行使這些權力，為孩子們帶來更好的教育。同時，我們也要學會將權力分配給不同的人，讓每個人能夠發揮自己的特長和優勢。權力的正確分配和行使，可以促進團隊的和諧，避免沖突和權力濫用的問題。在我的工作中，我時刻銘記著權力的責任與義務，通過正確的行使權力，為孩子們創造一個更好的學習和成長環境。

第三，幼兒園政治是建立在信任和尊重的基礎之上。幼兒園是孩子們第一次離開父母的地方，他們需要教師的關心和照顧。而這就需要建立起信任和尊重的關系。在我的工作中，我始終尊重每一個孩子的個體差異，尊重他們的選擇和決定。同時，我也嘗試與每個家長建立良好的溝通和信任。只有家長和教師之間形成緊密的合作關系，孩子們才能夠真正受益。

第四，幼兒園政治是價值觀的傳播和影響。在幼兒園教育中，我們不僅僅要傳授知識，更要傳播正確的價值觀念。我們要培養孩子們積極向上、樂觀向前的人生態度，讓他們養成正確的行為習慣和價值觀念。在我的工作中，我常常通過故事、游戲等方式，引導孩子們理解和接受正確的價值觀念。只有讓孩子們從小就明白什么是正確的、積極向上的，才能夠在未來成為一個優秀的人。

最后，幼兒園政治是制度的體現。幼兒園的日常管理需要一些制度和規范來指導。制度的建立和執行，可以保證教師和孩子們的權益，維護幼兒園的秩序和穩定。在我的工作中，我遵守和執行每一項制度和規章，確保幼兒園的正常運行。同時，我也積極參與制度的改進和完善，以提高幼兒園的管理效能。只有正規的制度和規章，才能夠確保幼兒園的健康發展。

總結起來，幼兒園政治是一個復雜而有趣的領域。在我的工作中，我深刻理解了幼兒園政治的重要性和特殊性。通過團隊合作、權力分配與行使、信任和尊重、價值觀傳播和制度的體現，我們可以為幼兒園的發展和孩子們的成長做出更多的貢獻。作為一名幼兒園教師，我愿意繼續努力，為孩子們的美好未來而奮斗。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇十七

全國兩會3月3日和3月5日在北京勝利召開。在我們學院的校園里馬上掀起了一股“兩會”學習熱。起初是我校的呂校長開的一個關于兩會學習的報告大會，我很榮幸的有機會參加了那次報告的學習，讓我感觸頗深，作為一名入黨積極分子，一名中國的公民，不僅應該關注兩會，更應該時刻關心時局，在學好專業知識的同時也有責任和義務參與到“兩會”會議精神的學習當中，積極的在思想、本領，作風上找差距，爭取能夠早日達到一名合格黨員所要求的標準。所以后來我除了自己收聽，收看“兩會”相關報道，我系也辦了一次關于兩會的學習交流大會。借此機會談談對“兩會”的感想：

今年的政府工作報告結合我國的基本國情，實事求是地總結了20xx年的工作，并提出了20xx年的主要任務，提到的問題都是事關改革和發展大局的熱點、難點問題，提出的應對措施可操作性很強，充分反映了全國人民的發展需求，說出了老百姓愛聽愛看的大實話，求真務實，催人奮進。

伴隨著政協會議的召開，關于兩會熱點話題的討論也在不斷升溫。然而，我對熱點四感觸特別深。去年以來，“表哥”“房姐”相繼被查處，顯示了網絡時代反腐的新威力;“‘老虎’‘蒼蠅’一起打”的給力表述，“踏石留印、抓鐵有痕”的決心，加強“裸官”監管的指向，讓人們感受到新一輪反腐風暴勢頭正勁。如何建立反腐倡廉的長效機制，如何加強對權力監督制約，兩會代表委員發表真知灼見。我國反腐敗法律體系的基本框架已經建立起來，但是反腐敗的法律制度仍然不夠完備，很多制定出來的法律在規定上過于寬泛，可操作性也不強，這樣不利于打擊腐敗。作為當代的大學生，我對祖國的腐敗的問題是比較關注的。對于腐敗問題我想說，領導干部的廉潔自律，是反腐敗三項工作的首要任務，是搞好黨風廉政建設的前提和關鍵。我認為，要做到廉潔自律，必須要從以下三個方面做起：

首先，要牢固樹立共產主義理想信念。堅定的共產主義理想信念是廣大黨員干部的精神支柱、動力源泉和前進坐標。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現象表現上看來是經濟問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。牢固樹立共產主義理想信念的關鍵就是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，重視學習，加強學習，不斷提高理論修養和知識水平至關重要。其次，要不斷增強拒腐防變意識。當今社會，隨著改革開放的不斷深化和擴大，一些腐配思想文化對黨員干部的侵蝕也不斷呈加劇趨勢。因此，增強拒腐防變的免疫力是非常重要的。最后，要善于接受方方面面的監督。鄧小平同志講“關鍵在人”。黨內監督機制中接受監督的人是主體。接受監督的人有了接受監督的意識，自覺接受監督，這一機制就產生了動力和活力。因此，黨員干部要牢固樹立自覺接受監督的意識，把黨和人民交給自己行使的權力置于法規制度的約束之下，把自己置身于黨組織和廣大群眾的監督之中。

從兩會報告中，我們能得很多啟示，能讓我們更快的成長，更清楚的了解國情，更好的關注未來。它要求當代大學生努力學習，刻苦鉆研，提升自我修養與能力，更要求我們了解國情，進而立足國情，立足自身現實，規劃自身發展。兩會只是我國政治事務中的一面旗幟，一個標識和符號。我堅信，在以為的黨中央領導下，一定會把握重要的歷史機遇，繼承和發揚優良傳統，解決思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，中國必定能贏得寶貴的發展時間，全面建設小康社會宏偉藍圖必將變為現實。那么在這么多嚴峻的形勢下，對于我們大數劇增，這些應屆畢業生急需要就業;另一方面，許多用人單位削減甚至取消了校園招聘計劃，使人力資源供需出現了嚴重的不均衡，畢業生就業面臨最冷“寒冬”。我們廣大學生應當如何應對挑戰呢?我認為，大學生就業是一個綜合性的問題，造成就業難的因素是多方面的，有高校、社會、企事業單位等多方面的原因，也有大學生本身的原因，作為大學生自身方面：

一、提升自身“硬件”與“軟件”。對于大學生職業發展而言，自己唯一可控的就是自己的就業能力。外在環境的變化，使學生可以充分認識到就業的艱難，進而通過各種手段提升自身“內功”，最終提升自己的就業能力。

二、改變舊有的擇業觀念，樹立正確的擇業觀、人生觀、價值觀。在這樣一個大環境下，學生可以拓寬自己的就業面，可以有更多的選擇。愿意要到人才缺乏的地方去。

作為一名入黨積分子，通過每年舉行的兩會，可以使我們能夠在第一時間準確的認識到黨和國家的發展要求和工作方向，是我們及時調整，準確修正自身工作方向的正確指導。通過學習兩會精神，從而了解國際國內形勢，認清大局，明辨是非，站對立場，堅決擁護黨中央和國家所做出的科學決策。在日常的生活工作學習中自覺踐行兩會精神，自覺履行黨員應盡的義務，積極帶動身邊的人參與到兩會精神的學習、討論和實踐中去。

作為一名在校大學生，應該從我做起，從身邊的事做起，從細微處著手，從自己的一言一行開始，努力提高個人綜合素質。政府在努力發展教育，那我應該做什么呢?我應該積極的思考問題，客觀的分析問題，勇于創新，不斷完善自己。

第一，要提高學習馬克思主義理論的自覺性。認真學習馬克思列寧主義、鄧小平理論。第二，要堅持理論聯系實際，學以致用。理論聯系實際，是馬克思主義一個基本原則。第三，掌握做好本職工作的知識和本領。共產黨員要掌握做好本職工作的知識和本領，一靠學習，二靠實踐。要干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行和能手。

總之，共產黨員不但要刻苦學習馬克思主義理論，而且要學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發揮先鋒模范作用。明白了這些道理，我在工作中有了方向，有了動力，所以在以后的學習生活中我定要加倍認真負責，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，爭取早日加入黨組織。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇十八

作為一名幼兒園教育工作者，學習幼兒園政治的重要性不言而喻。通過對幼兒園政治的學習，不僅可以更好地了解園內的政治體系，還可以提高自己的政治敏感性和政治素養，更好地為孩子的成長服務。在實踐中，我也逐漸體會到了學習幼兒園政治的重要性。在此，我想分享一下我的幼兒園政治心得體會。

學習幼兒園政治的重要性不能夠忽視。首先，學習幼兒園政治可以更好地了解園內的政治體系，包括園領導、園委會、園內的師生關系等等。其次，學習幼兒園政治可以提高自己的政治素養，比如掌握職權，合理行使權力等等。最后，學習幼兒園政治還能夠提高自己的政治敏感性，更加注重維護園內的政治和諧與穩定。

第三段：園內政治氛圍的維護。

在幼兒園工作期間，我體驗到了園內政治氛圍的維護對于教育管理的重要性。作為一個教師，我們應該積極地參與到園內的政治建設中，不僅要注重自己的工作、班級管理等，還要關注全園的政治建設。不斷積極構建教師與家長之間的良好關系，增強園內的政治和諧，維護園園內正常的教育秩序。

第四段：做好教育工作的重要性。

教師作為幼兒園中一份子，我們應該明確自己的職責、使命和實踐目標。我們應該把個人工作與園園教育整體工作緊密聯系起來，努力做好自己的教育工作。同時，還要注重園內政治建設，遵循教育法律法規、貫徹制度，帶出更多優秀的人才，助力教育事業的發展。

第五段：結尾。

總之，作為一名幼兒園教育工作者，學習幼兒園政治至關重要。通過學習幼兒園政治，我們可以更好地了解園內政治體系、提高自身的政治素養，維護園內的政治和諧與穩定。同時，我們要注重自己的教育工作、園內政治建設，助力教育事業的發展，為孩子們營造出更好的成長環境。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇十九

在我進入幼兒園工作的這段時間，我對幼兒園的政治工作有了更深入的了解和體會。作為一名孩子們的引路人，我時刻感受到幼兒園的政治工作對于孩子們的成長和發展有著重要的影響。在這篇文章中，我將分享一些我在幼兒園工作中獲得的政治心得體會。

首先，幼兒園的政治工作是團隊合作的體現。作為一名幼兒園教師，我們需要與各個職能部門緊密合作，共同推動幼兒園的管理和發展。在每周的教職工會上，我們需要與教務主任、行政人員和其他老師進行討論和交流，以便更好地解決問題和促進幼兒園的發展。通過團隊合作，我們能夠充分發揮每個成員的優勢和專長，為孩子們提供更全面、更優質的教育服務。

其次，幼兒園的政治工作需要注重溝通和協調。在和家長、同事以及上級的日常工作中，我們會遇到各種各樣的問題和矛盾。因此，作為幼兒園的一員，我們需要注重溝通和協調，以建立和諧的人際關系。在和家長的溝通中，我們要秉持著以孩子為本的原則，耐心傾聽家長的關切和意見，并積極回應和解決問題。同時，在和同事的合作中，我們要加強溝通，互相傾聽和理解，以建立良好的工作關系。只有通過良好的溝通和協調，我們才能夠更好地推動幼兒園的工作。

第三，幼兒園的政治工作需要注重教育和引導。作為幼兒園的教師，我們不僅僅是傳遞知識的工具，更是為孩子們塑造品格和價值觀的引路人。我們要關注孩子們的成長和發展需求，因材施教，激發孩子們的學習興趣和潛能。此外，我們要注重教育孩子們正確的行為和價值觀，在他們形成自己的思想觀念之前，給予正確的引導和教育。通過這樣的工作，我們能夠為孩子們的未來奠定良好的基礎。

第四，幼兒園的政治工作需要積極推動創新和改革。隨著時代的發展和社會的進步，幼兒園的教育工作也需要不斷地創新和改革。作為幼兒園的一員，我們要積極參與創新和改革的實施，為幼兒園的發展注入新的活力。在實踐中，我們可以積極嘗試新的教育方法和教學手段，關注教育技術的應用，以便更好地滿足孩子們的學習需求。

最后，幼兒園的政治工作需要不斷學習和提升。作為一名幼兒園的教師，我們要不斷學習和提升自己，以適應新時代、新工作的要求。我們可以通過參加各類培訓和研討會，不斷提升自己的教育素質和專業水平。同時，我們還可以積極參與教研活動和學術交流，與其他教育者共同分享經驗和教學成果。只有通過不斷地學習和提升，我們才能夠更好地為孩子們提供優質的教育服務。

總之，幼兒園的政治工作是一項綜合性、復雜性的工作，需要我們的團隊合作、溝通協調、教育引導、創新改革和不斷學習。作為幼兒園的一員，我們應該時刻保持政治敏銳性和責任心，為孩子們的成長和發展盡心盡力。通過我在幼兒園的工作中獲得的這些政治心得體會，我相信我將能夠更好地投入到幼兒園的政治工作中，為孩子們的美好未來貢獻自己的力量。

專業政治心得體會幼兒園大全（20篇）篇二十

幼兒園是孩子們走入社會的第一步，也是他們接觸政治的最初階段。在幼兒園政治教育中，有很多值得我們思考和總結的經驗和體會。為了寫好一篇關于幼兒園政治心得的文章，我們可以按照以下五個段落展開論述。第一段，我們可以介紹一些關于幼兒園政治教育的基本概念和主要內容。第二段，我們可以從孩子的角度出發，描述他們在幼兒園政治教育中的表現和收獲。第三段，我們可以探討家長在幼兒園政治教育中的角色和作用。第四段，我們可以談談幼兒園教師在政治教育中的重要性和責任。最后一段，我們可以總結我們的體會，并提出一些改進幼兒園政治教育的建議。

幼兒園政治教育是中國特色社會主義教育體系的重要組成部分。其目的是培養孩子們正確的政治觀念和價值觀，為其健康成長奠定根基。在幼兒園政治教育中，主要包括愛國主義教育、集體主義教育、社會公德教育等內容。通過多種形式的活動，如晨會、升旗儀式、主題講座等，教師向孩子們傳遞正確的政治知識和思想觀念，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第二段：孩子們在幼兒園政治教育中的表現和收獲。

幼兒園政治教育對孩子們的影響是深遠而顯著的。通過參與各種政治活動，他們逐漸形成共同的價值觀和積極向上的品質。例如，在紀念活動中，孩子們學會了向先烈致敬，表達對英雄的崇敬之情；在集體活動中，他們體會到了互助友愛的重要性和共同進步帶來的快樂；在德育講座中，他們收獲了對社會公德的初步認識，學會了關愛他人、尊重他人。

第三段：家長在幼兒園政治教育中的角色和作用。

家長是孩子最早的老師，也是他們政治教育的重要參與者。家長應與幼兒園緊密配合，共同營造一個良好的政治教育環境。他們可以通過與孩子一起參加幼兒園的政治活動，與孩子討論社會與政治問題，了解孩子在幼兒園中的表現和問題，給予他們肯定和鼓勵。通過家長的積極參與，孩子們更深入地了解到政治教育的重要性，并形成正確的政治價值觀。

第四段：幼兒園教師在政治教育中的重要性和責任。

作為孩子們的引路人，幼兒園教師在政治教育中起著重要的作用。他們應通過豐富多樣的教學手段，使政治教育更加生動有趣，并能引發孩子們的興趣和熱情。在開展幼兒園政治教育時，教師應注重情感溝通，關注孩子的心理變化，激發他們的自信與自尊，從而培養孩子們良好的情感、時尚、道德和品德觀念。

第五段：體會與建議。

通過對幼兒園政治教育的觀察和思考，我意識到政治教育對于孩子們的成長至關重要。然而，在現實中，有些幼兒園政治教育存在著教師授課方法單一、家長參與度不高等問題。因此，我建議教育部門應加大對幼兒園政治教育的支持力度，提供更多的培訓和教材資源；同時，幼兒園應積極邀請家長參與政治教育的決策制定和活動組織，真正做到家校合作。只有通過共同努力，我們才能更好地培養出一代又一代具有良好政治素養的中國公民。