通過小班教案的編寫和實施，教師能夠有效組織教學過程，提高教學效果。小編為大家準備了一些小班教案的案例，以供參考和學習。

優質小班生活教育教案（通用14篇）篇一

本節課來源于幼兒園建構式課程。以狗寶寶來做客引題，讓孩子們先感知大和小，在此基礎上再感知大中小，并能根據位置的不同正確說出大中小。通過分餐具來進一步感知大中小，知道大的餐具要分給大狗，中的餐具要分給中狗，小的餐具分給小狗的道理。最后通過送吃的這一環節讓每一個幼兒能親身體會到大中小，并根據大中小給狗寶寶送吃的，來檢驗一下孩子的所學情況。

1、比較物體的大小，了解大狗、中狗、小狗的體型特征。

2、根據狗的大小特征，正確提供對應的物品。

重點：比較大小，感知中狗的體型特征。

難點：分辨出中狗及對應的物品。

1、三個不同大小的`狗玩具；三個不同大小的碗和調羹；肉骨頭圖片；小火車教具。

2、每位幼兒三張不同大小的肉骨頭圖片。

1、小朋友們，今天班里來了兩個客人，我們一起來看看它們是誰啊？（狗寶寶）兩只狗寶寶哪里不一樣？（引導幼兒說出大小）

2、 咚咚咚，又來了一只狗寶寶，請小朋友們說說三只狗寶寶哪里不一樣？

3、 咔嚓、咔嚓火車開來了，三只狗寶寶要坐火車去旅行，按照（大中小或小中大）的次序乘坐火車。（教師請幼兒操作，感知大中小。）

1、三只狗寶寶肚子餓了想要吃飯，吃飯要用什么餐具？出示三個不同大小的碗，讓幼兒比較大中小，知道大狗要用大碗，以此類推。

2、同樣形式出示三個不同大小的調羹，比較出大中小，并分給狗寶寶。

1、誰知道狗寶寶最愛吃什么？（肉骨頭）這兒有三根肉骨頭，請一位幼兒區別大、中、小并把肉骨頭分給三只狗寶寶吃。

2、老師交代要求，幼兒給狗寶寶送肉骨頭吃。

3、教師檢驗幼兒操作的結果四、狗寶寶去玩耍狗寶寶吃得飽飽的了，我們帶它們一起去玩滑滑梯吧！

整節課下來每個環節是比較清晰的，孩子們也很感興趣。

三只狗寶寶玩具的顏色不統一，以致于幼兒混淆視線，沒能很清楚地比較出大中小。還有就是環節過于平淡，沒有體現出數學教學的層層遞進，不能很好提升幼兒的水平。

優質小班生活教育教案（通用14篇）篇二

優質小班生活教育教案（通用14篇）篇三

1、進行手腳著地爬行，鍛煉身體的平衡與協調能力。

2、培養身體的敏捷性及團結協作的樂趣。

3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動準備。

幼兒枕頭若干。

活動過程。

1、教師先組織幼兒練習爬行動作，指導正確的爬行姿勢。

2、游戲：幼兒自主結合分成四組，每組排頭幼兒做好爬行準備，待教師發號口令后，同伴將枕頭放在排頭幼兒的`背上，排頭幼兒快速爬行將枕頭運送到指定地點，同伴快速將枕頭取下，然后快速返回。下一位幼兒繼續。(教師提醒幼兒，若枕頭中途墜落，同伴快速幫忙放好。)在規定時間內，哪組幼兒運送的多，哪組獲勝。

3、教師提醒幼兒遵守規則。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

優質小班生活教育教案（通用14篇）篇四

1.了解涂面油的簡單方法，嘗試自己動手涂面油體驗自我服務的樂趣。

2.知道涂面油可以防止皮膚干燥開裂，懂得天冷了要保護皮膚，。

面油若干，每人一塊鏡子。

1.猜一猜

出示禮物盒，猜猜里面是什么。

小結：這份禮物是可以涂在臉上的。

2.討論面油的作用和種類

（1）打開盒子，出示面油，你們看是什么？（面油）

（2）請一個幼兒來看一看，聞一聞。

面油聞上去是什么味道的？

（3）我們為什么要涂面油？每天什么時候要涂面油？

（4）提問：那你們家里涂面油嗎？涂的是什么面油？

小結：面油聞上去香香的，涂到臉上會很舒服，冬天天氣冷了我們的皮膚很容易干燥，涂了面油可以使我們的皮膚香香，嫩嫩的。

3.涂面油

（1）幼兒回憶在家中媽媽為她涂面油的方法。

（2）教師以兒歌輔助，引導幼兒徒手嘗試涂面油。

小結：我們真聰明，知道涂面油的方法了，現在我們也來試試自己涂。

4.自己涂面油（巡回個別指導）

（1）涂好了照照鏡子

（2）提問：抹好了以后，我們用小手摸一摸，臉上感覺怎么樣？

小結：以后別再麻煩爸爸媽媽了，寶寶自己的事情要自己做。

活動生成及建議

1． 把面油投放在生活區，冬季時，讓幼兒每次午餐或點心后自己照鏡子涂面油。

2．可以引導幼兒找找生活中還有哪些有香味道的物品。

3．家長在家讓幼兒自己涂面油，讓幼兒養成自己的事情自己做的好習慣。

優質小班生活教育教案（通用14篇）篇五

1、律動的音樂，初步學習按音樂的節奏一拍一下地做生活模仿動作。

2、借助已有的生活經驗，創編不同的日常生活模仿動作。

3、樂意接納同伴的創編動作，在共同活動中萌發對同伴的情感。

4、經過舞蹈活動促進全身運動。

5、能根據音樂的速度，變換動作速度。

知識經驗準備：已有簡單的生活經驗。

物質材料準備：相關日用物品。

一、復習歌曲，激發興趣。

1、復習歌曲《我愛我的幼兒園。

2、鼓勵幼兒在集體面前演唱。

二、教師引導，圖片匹配。

1、教師出示實物，引導幼兒觀察實物，聯想用此實物做相應的日常的生活動作。

2、用什么東西，可做什么動作?

3、教師引導幼兒做生活模仿動作來表現圖片內容。

三、學習模仿，嘗試刷牙。

1、帶領幼兒邊聽老師哼唱樂曲，邊一拍一下地做刷牙動作。

2、教師與幼兒共同聽音樂做刷牙動作，教師用體態動作提示幼兒一拍一下地做動作。

四、模仿生活，創編動作。

1、教師引導幼兒遷移已有的生活經驗進行創編。

2、早上起來我們還會做哪些事情?誰會用動作做一做?

3、教師引導全班幼兒為創編者鼓掌，鼓勵幼兒創造性的表現，引導其他幼兒接納、學習同伴的創編動作。

4、教師與幼兒共同創編出的動作，教師哼唱音樂，幼兒同時按音樂的節奏做生活模仿動作。

5、教師帶領幼兒邊聽音樂，邊做幼兒創編的模仿動作。

五、集體律動，感受快樂。

1、分組進行律動。

2、集體進行律動。

幼兒能熟悉地做單個模仿動作后，可引導他們在一段音樂中將兩個以上的動作連起來做，病引導幼兒用不同的方法記憶內容和順序，如按日常生活活動的順序或按圖片擺放的順序來記憶。

優質小班生活教育教案（通用14篇）篇六

優質小班生活教育教案（通用14篇）篇七

1、教幼兒學習扣紐扣的方法。

2、在操作過程中發展幼兒手指肌肉活動，使幼兒兩手互相配合協調。

材料：娃娃衣服、娃娃。

穿套頭衣：將衣服往娃娃的頭上套下去，雙手從兩個袖子穿過，再往下一拉，并整理一下就好了。

將衣服放在娃娃背面，娃娃的雙手從兩個袖子穿過，再扣上紐扣或按扣就好了。

學習折疊衣服。

將釣魚繩的一頭打結，自由選擇各種粗細不同的吸管從釣魚繩的另一頭穿過，最后打上結。

將材料按大小不同的吸管排序。

將釣魚繩的一頭打結，另一頭穿過水果寶寶或樹葉寶寶的兩個孔，整條釣魚繩穿完后，放在桌上或貼在墻上排排隊。

按水果或樹葉的不同形狀、顏色或大小有規律地串。

把不同水果或樹葉分別貼在相應的樹上，練習按物體不同特征分類。

根據樹上的物體數量掛上相同數量的水果或樹葉，練習按數掛物。

將水果上的'按扣對準果樹上的按扣眼按扣，表示果樹上長了很多水果。

學習按水果的名稱、顏色或大小分類或排序按扣。

邊扣邊按扣邊數數，如一個蘋果，兩個……。

將各種水果上面的扣眼分別系在樹上，練習扣紐扣技能。

將相同水果扣在同一棵樹上，或按水果的顏色不同來系等。

在每個水果上貼一張動物或人物卡片，幼兒在樹上扣上一個水果，并講述圖上的內容。

根據樹上物體的數量系上相同數量的水果，學習按數系物。

優質小班生活教育教案（通用14篇）篇八

1、練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。

2、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。

1、談話：

(教師出示母雞頭飾)小朋友，你們看，誰來了?(雞媽媽)今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領好嗎?(好)。

今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧!

2、小雞練本領。

教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

(集合幼兒)小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。

3、小雞快跑。

聽說有幾只老鷹妻從這里飛過;等會兒你們聽到媽媽發出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動不斷地發出信號，小雞們根據信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。

4、小雞回家。

小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領，現在我們該回家休息去了。

本次活動讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學到了不少的好的`教育教學經驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優秀的幼兒教師。

優質小班生活教育教案（通用14篇）篇九

1、發現動物的活動方式是多種多樣的。

2、嘗試用肌體動作模仿動物的活動方式。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

經驗準備：請家長帶幼兒去動物園觀察動物。

物質準備：教育掛圖《領域活動?科學?動物的活動方式》，幼兒活動操作材料《送動物回家》，親子手冊《領域活動?誰會跑？》。

1、觀察掛圖。

（1）引導幼兒觀察掛圖，說說掛圖上有哪些動物。

2、說說動物的活動方式。

（1）引導幼兒說說動物有哪些活動的方式。

（2）教師結合掛圖，小結：小鳥有兩只腳，也能在地上行走，但主要是在空中飛行。河里的小魚只能在水里游；而鱷魚也有腳，既可以在水里游，也可以到岸上行走。猴子、老虎、兔子、斑馬都是靠腳來行走的。蛇是靠身上的鯪片與地面摩擦來行走的。動物們的活動方式多種多樣。

3、送小動物回家。

（1）引導幼兒完成操作材料《送動物回家》，按照動物活動的方式將貼貼紙貼在合適的位置。

（2）師幼評價小結。

4、模仿游戲。

引導幼兒玩模仿動物活動的游戲。

玩法：幼兒模仿動物活動，邊做動作邊說：我是xx，我會飛（跑、跳、游）。

引導幼兒放松，活動結束。

1、區域活動：提供《動物世界》的錄像或有關動物的圖片，供幼兒欣賞。

2、家園共育：請家長到幼兒一起朗讀《誰會跑？》（參見親子手冊），并引導幼兒說說動物的活動方式。

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

優質小班生活教育教案（通用14篇）篇十

1．通過觀察、比較，了解手上有手心、手背、手指、指甲和指紋，知道每個人的手是不一樣的。

2．通過操作，知道左右手都有很多的本領，從而對自己充滿信心。

3．發展幼兒左右手指的'小肌肉動作，知道要保護自己的小手。

重點：手的多樣性。

難點：指紋的多樣性。

一、觀察、交流：小手上有什么？

二、比一比：我們的左右手都一樣嗎？（大小、厚薄、指紋）。

難點的解決：一組一張紙，讓幼兒用印泥把左右手指的指紋印在紙上比較大小。

三、說一說、做一做：左、右小手都會干什么？

四、分組自由選擇左手或右手操作活動：

1．手印畫。

2．串珠活動。

3．舀米。

4．撿豆。

5．撕花瓣。

優質小班生活教育教案（通用14篇）篇十一

1、學會搬、擺小椅子的方法，指導擺放小椅子時要一個挨著一個擺。

2、知道“自己的事情要自己做”這個道理。

1、小兔、大灰狼的頭飾各一個。

2、會幼兒說兒歌《搬椅子》

1、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。

師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應該怎么辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。

2、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。

3、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。

4、幼兒把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家

吧。記住怎么搬椅子了嗎？

附兒歌《搬椅子》

小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。

一個挨著一個放，整整齊齊真好

優質小班生活教育教案（通用14篇）篇十二

上廁所這件事情如果剛上幼兒園大多數還是老師們來幫助幼兒完成的，但是也不能每一次都由老師來完成，畢竟幼兒人數較多，教師們不能每一個都能照顧的過來，我們應該要讓幼兒知道該怎樣自己完成上廁所這件事情。

1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。

2、教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。

教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。貼好男女標記。

1、參觀廁所。

教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。

2、認識男廁所和女廁所。

分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。

3、參觀幼兒園公用廁所。

教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。

4、讓幼兒懂得大小便時要上廁所。

(1)帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦?吃飯時想小便怎么辦?集體活動時想小便怎么辦?(教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時告訴老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。)。

(2)教師請幼兒談談講講。

小便時廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所。)。

5、教男孩子上廁所。

(1)教師請男孩子談談;怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。)。

(2)教師還要告訴男孩子，小便的`時候肚子向前傾。

6、教女孩子上廁所。

教師請女孩子談談，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?(小便時，要將褲子脫低一些，一只手扶好欄桿;蹲在便槽上小便，要用另一只手托住褲子。)。

7、請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。

優質小班生活教育教案（通用14篇）篇十三

1、練習立定跳，練習助跑跨跳，增強下肢的肌力。

2、提高運動中上下肢動作的協調性和靈活性。

助跑跨跳過30厘米寬度的距離。

1、黃色絲帶拉成的寬為30厘米、40厘米、50厘米的“小河”，圍成長方形的場地設置。

2、各種小玩具4套，20厘米高的小凳若干個，呼啦圈一個，音樂。

準備部分教學與練習部分。

1、兩路縱隊進場，聽口令進行踏步、稍息、報數。

2、教師帶領幼兒在場地中進行走、跑交替熱身運動。

3、幼兒成早操隊形，在音樂聲中跟隨教師做頭部運動、上肢運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動等準備運動。

4、小馬的本領大。

(1)教師：馬兒有什么本領?(幼兒回答后)教師：大家到場地中像馬兒一樣學本領吧。

(2)幼兒分散在操場中自由模仿馬進行練習和鍛煉，教師巡回指導觀察，提醒幼兒注意安全。

5、交流馬的本領。

(1)教師集中幼兒，請個別幼兒進行小馬鍛煉的動作示范，教師進行動作要點講解。

(2)教師帶領幼兒學馬在場地上變速奔跑鍛煉。

6、探索跳過30厘米寬的小河。

(1)幼兒自由嘗試躍過小河，感受跳躍的動作。

(2)師生共同分享、交流經驗，總結過小河的方法：助跑跨跳。

7、集中練習，重點指導。

(1)教師示范助跑跨跳的動作，并講解分解動作。

(2)幼兒分散在場地中自由練習助跑跨跳，教師巡視和個別指導。

(3)幼兒分成兩個大組，一個一個地進行跨越小河的動作練習。

(4)教師觀察助跑跨跳的正確性，鼓勵幼兒大膽嘗試。

8、游戲：送玩具回家。

(1)介紹游戲的'方法，教師示范活動流程。

(2)幼兒分4組，首先一個接一個地進行奔跑、跨越練習，然后進行小馬過河取回玩具比賽。

結束部分。

9、教師帶領幼兒跟隨音樂模仿小魚在場地中自由舞動肢體，放松四肢、腰腹、頭銜。

10、教師對活動進行總結，然后帶領幼兒離開場地。

這一活動主要是練習立定跳，練習助跑跨跳，增強下肢的肌力，葉老師在整個活動的把控都不錯，教師在進行動作要點講解的時候也照顧到了能力較弱的幼兒，幼兒分散在場地中自由練習助跑跨跳，葉老師也能巡視和個別指導。

優質小班生活教育教案（通用14篇）篇十四

1、學習待客禮節，會使用禮貌用語。

2、培養小主人的意識。

3、初步培養幼兒解決問題的能力。

1、到小朋友家做客的經驗。

2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。

1、設疑：如何邀請？邀請時說些什么？客人朋友什么時候來？怎么來？怎樣打電話？

2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。

通話過程中引導幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的.找到我們的幼兒園？”