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實用師德標兵評選方案(通用19篇)

時間:2025-07-14 作者:FS文字使者

師德是教師從事教育工作時應(yīng)當秉持的價值觀和行為準則。以下是一些教育實踐中遇到的師德困惑和解決方法的總結(jié)。

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇一

王xx現(xiàn)為初三年級組組長、數(shù)學教師。在從事教育工作的30多年時間里,她一直處在教學第一線,在平凡的工作崗位上默默耕耘。當了31年的班主任(包括年級組長),送走了十六屆初中畢業(yè)生,為高一級學校培養(yǎng)了大批人才,為國家培養(yǎng)了一大批合格的畢業(yè)生。她教學成績顯著,師德高尚,是深受學生的喜愛、同事的認可、領(lǐng)導好評、家長贊譽的好老師。

一、教育方面。

該同志能全面貫徹教育大綱,遵循教育規(guī)律,31年的班主任實踐,她在班級建設(shè)、培養(yǎng)學生良好的習慣,轉(zhuǎn)變暫時后進生中摸索并創(chuàng)造了一套切實可行的經(jīng)驗。31年的班主任中,所帶的班組在學風、班風、文明行為規(guī)范、學習成績在平行班中總是數(shù)一數(shù)二的。班主任工作做得好,所帶班級多次評為學校和市優(yōu)秀集體。

為建立一個班風好,團結(jié)向上的集體,她把政治思想教育,寓意班會、升國旗各項活動之中,增強了學生的集體觀念,集體榮譽感,使學生產(chǎn)生集體向心力。班級制定了一系列的班規(guī)班約。如五項評比,每天一小結(jié),輪流當值日班長制度,培養(yǎng)學生主人翁精神,多方培養(yǎng)學生的“三自”能力。在信息快速發(fā)展的時代,她還能過走家訪,建立聯(lián)系本等,為學生的全面發(fā)展,發(fā)揮了多方面的作用力。她運用教育學、心理學的原理,針對每個學生的特點,曉之以理、動之以情,變逆反心理為前進動力。她的嚴愛相濟,使不少丑小鴨變成美麗的天鵝。例如,她從初一帶到初三的166班,班級形成了良好的風氣,在各項活動中獲獎28次,班級還被評為市優(yōu)秀集體。在初中畢業(yè)會考中,該班合格率100%。在學校安排她去接年級當時比較“差”的初206班,經(jīng)過她兩年的努力,這個班學風、紀律大有好轉(zhuǎn),面貌發(fā)生了巨大的變化,30多人申請入團,有18人入了團,班級獲常規(guī)優(yōu)秀獎,兩年共獲獎16次,初三還被評為學校優(yōu)秀集體,該班在畢業(yè)會考中,合格率96.4%,鞏固率100%。在她連續(xù)三年擔任初239、244、258畢業(yè)班班主任時,她針對各個學生的特點,采用不同的激勵方法。如榜樣激勵、參與激勵、情感激勵、成功激勵、肯定激勵等方法,收到了良好的效果,她所帶班級學生中考的合格率都在98%以上。

她擔任年級組長期間,團結(jié)全組老師,兢兢業(yè)業(yè)地工作,在“拼搏、進取”精神的激勵下,為年級每個班的學風、班風,年級學生不掉隊做出了較大的貢獻。在,該年級參加長沙市初中生物、地理會考的合格率為96.4%和97.6%。其中地理科作為普通中學考出優(yōu)異成績而在全市地理教師大會上作了經(jīng)驗介紹,受到市教科院的好評。該年級參加市初中畢業(yè)會考,成績顯著,各學科的合格率居蓉芙區(qū)之首。,所在初二年級參加長沙市初中生物、地理會考合格率都在96%以上,在蓉芙區(qū)整個學區(qū)中又是名列前茅。

二、教學方面。

該同志對自己所教的學科具有系統(tǒng)的堅實的的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識,并能將這些理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識靈活應(yīng)用。

在初中教學中,她以新課程標準為理念,實施“嘗試成功”課堂教學模式,“相信每一個學生都能成功”!以每一個學生獲得成功為目的,讓每一個學生都能主動發(fā)展,培養(yǎng)了學生的數(shù)學素質(zhì),大面積提高了教學質(zhì)量,并在實施“嘗試成功”教育中根據(jù)教材內(nèi)容和初中學生的年齡特點,重視非智力因素的培養(yǎng),包括思想品德,意志情感,興趣等。在教學注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,授課深受學生的歡迎。在連續(xù)幾年的初三畢業(yè)會考中,班級的合格率均達到100%和97.8%。

該同志近幾年來,一直擔任初中數(shù)學教研組長,組織本組老師對教材中的難、重點作了詳細的分析討論,尋求突破難點的方法,并且學習理論、交流信息、研究學情、商量教法。在連續(xù)幾年的初中教學畢業(yè)會考中,數(shù)學合格率總在蓉芙區(qū)前列。教研組連續(xù)評為蓉芙區(qū)優(yōu)秀教研組。還被評為長沙市優(yōu)秀教研組。

該同志撰寫的教學論文曾獲國家教委重點科研項目論文二等獎。

該同志不僅在教研、教改方面具有相當?shù)哪芰妥龀龅娘@著成績,同時還積極熱情幫助年青教師。如本組青年教師林虹,在她的輔導下,已成為長沙市青年骨干教師。又如參加工作的青年教胡霞,在她的指導下,20接受省教科院新課程展示課中,力挫各路高手,登到最高位,獲得省教科院的高度贊揚。在20長沙市中學教學說課比賽中,榮獲一等獎。參加長沙市首屆信息技術(shù)與課程整合賽課中,也榮獲一等獎。

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇二

本人自參加工作以來一向遵紀守法,嚴格遵守國家的教育法律法規(guī);嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,關(guān)心集體,以校為家;按時到校從不遲到、早退;按時上、下課,從不隨意缺課;勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),具有很強的敬業(yè)精神;工作認真,從不敷衍,從不因私事而耽誤學生一節(jié)課,一向受到全校師生一致好評。

認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)并超額完成教育教學任務(wù),達到了上級的要求,得到了領(lǐng)導和師生的一致好評。

經(jīng)過我的不懈努力使我班的教學成績始終位居我校首位和全鎮(zhèn)前五名,并多次在本校做典型事跡發(fā)言,受到領(lǐng)導和廣大師生的贊揚。

勇于探索,讓教育充滿研究。自參加工作以來,我積極參與各級組織的教育科研活動和各項教師提高培訓,特別是上學期積極參加了上級組織的小課題研究活動表現(xiàn)突出。

在教學之余,還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,掌握了一些教育和教學方法,曾多次榮獲各種榮譽和獎勵:歷年被學校評為校級優(yōu)秀教師和鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;20**年曾有兩篇論文分獲是二等獎和三等獎;20**年書畫作品獲縣迎國慶書畫展三等獎。

投身于教育教學工作中‘以良好的師德規(guī)范自己的言行。在師德建設(shè)活動中多次被評為我校的師德模范和先進個人。

我雖然沒有高深的專業(yè)知識,沒有豐富的教學經(jīng)驗,但是,卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心,對每一個學生高度負責的愛心,有難能可貴的無私奉獻精神和開拓進取大膽探索的創(chuàng)造精神,我自以為已經(jīng)達到了師德標兵的諸項要求,希望領(lǐng)導予以接納!在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇三

尊敬的研究生部領(lǐng)導、老師:

您們好!

我是電研113班的班主任——___。自去年擔任該班班主任以來,至今已有一年的時間了,這也是我人生中第一次擔當班主任。由于是第一次擔當班主任,雖然沒有經(jīng)驗,但是我卻格外珍惜這次機會。多年的學習生活和人生經(jīng)歷告訴我,做事要認真和努力,就會有收獲。秉承這一信念,在過去的一年里,我和學生亦師亦友,共同學習、共同進步、一起成長。

在這一年的班主任工作中,我意識到,要想帶好一個班集體,首先要以身作則,要建立一個肯為同學負責的班委會,要讓學生樹立起正確的人生觀和世界觀,要有一套規(guī)范的班級管理制度。我始終圍繞這樣幾條開展工作,也初見成效。

凡是要求學生做到的,我首先帶頭做到。比如每次開班委會我總是提前到教室,而且一再強調(diào)上課紀律,要求每名同學都不遲到不早退。而且時常跟學生聊天,相互交流,在交流中督促他們努力學習,并鼓勵他們要全面發(fā)展。

新生入學,我先讓學生毛遂自薦,組建班委會,然后進行培訓,經(jīng)過一段時間的考查,學生們相互之間熟悉以后,再組織班委競聘演講,由同學們自己投票選舉出自己信任的班委。對于當選的班委,進行嚴格要求,要求班干部以身作則,各司其職而又要相互配合,積極而有效的為班級、同學服務(wù)。

我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中,我要求學生具備:

1、吃苦是福的思想。我的教育理論是,進入研究生階段就要在各方面都要得到全面鍛煉,為將來參加工作奠定基礎(chǔ)。年輕人吃點苦是,溫室里的花朵是不能接受風雨洗禮的。

2、誠實守信的作風。在紛繁復雜的現(xiàn)代社會,教育學生誠實守信無疑“跟不上形勢”,但我的理論是,守住自己的內(nèi)心,問心無愧。做人如此,學習上考試中同樣如此。

3、感恩父母的道德。只有懂得感恩,才能明白自己的任務(wù)和責任,才能始終抱定自己的信念。

4、奮勇爭先的精神。通過各種方式激勵學生的上進心和求勝欲,“盡吾力,而后無悔”,你可以不是第一,但一定是你的最好。

我并不迷戀榮譽,但是卻對優(yōu)秀班主任的稱號卻有著期待,我認為優(yōu)秀班主任是對我班主任工作的總結(jié)和認可,同時也是一種激勵,激勵我無論在哪個崗位,無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前。

綜上所述,我誠懇的希望領(lǐng)導能夠考慮我的申請。當然如果沒能獲得優(yōu)秀班主任,我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,我會繼續(xù)堅持,更加努力。

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇四

她用實際行動踐行著“誠實守信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德,她堅守著“以誠實守信為榮,以見利忘義為恥”的人生信條,她就是外語學院的老師謝xx。

3月24日上午十點,謝老師無意中在居住小區(qū)內(nèi)一輛電動車上看到一個鼓鼓的手包,撿起來一打開,里面裝有厚厚的幾疊百元大鈔、身份證、銀行卡和人大代表證等物件。她馬上想辦法聯(lián)系失主。

打開錢包,清點了一下,里面有十萬元現(xiàn)金、身份證、幾張銀行卡、幾張信用卡、一張xx市人大代表證等,還有兩張手寫的買地交款便條。除此以外,還發(fā)現(xiàn)了一個三星手機,謝老師把手機打開,按照通訊錄上的電話一個一個打過去,很不巧不是沒人接就是打不通,后來終于聯(lián)系上了失主的朋友,此時謝老師激動萬分,向失主朋友說明了情況,朋友在電話里表示要盡快通知翟先生并重謝老師。

中午失主翟先生找到謝xx,說昨天晚上應(yīng)酬喝醉了酒,回家時走錯了樓棟,把手包放在謝老師樓下的電動車里。經(jīng)核對確認后,謝老師將失物物歸原主,翟先生清點后,當場就給5萬元現(xiàn)金作為酬謝,謝老師謝絕了酬謝,說道:“錢我不能要,撿到別人的東西想盡一切辦法盡快還給別人是應(yīng)該的。”

作為一名老師,謝xx的工資待遇不高,但拾到相當于兩年工資數(shù)額的現(xiàn)金時,第一時間想到的是及時找到失主,盡快歸還錢物。而當失主拿出酬金感謝時,卻都會被她婉言謝絕。這樣的拾金不昧之舉,充分體現(xiàn)出一名普通人的高尚品格,體現(xiàn)出當代大學教師誠實守信的精神風貌,也體現(xiàn)出學院黨委在老師們道德品質(zhì)上春風化雨般的影響。

“學習雷鋒好榜樣”——這一從小就耳熟能詳?shù)母枨鸀閹状怂熘?。在呼喚雷鋒精神的同時,我們也在尋找雷鋒、挖掘雷鋒的典型事跡。而事實上雷鋒一直就在我們的身邊。對于從天而降的餡餅每個人或多或少都會為之心動。而對于彎腰即可得的巨款錢包,又怎能抵擋得住誘惑。然而對于謝xx老師來說,卻以其真實又果斷的行動予以一個完滿的答復。

謝xx老師,是我校外語學院的一名普通教師,擔任大學英語教學工作,從教十多年來,始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學第一線,誠信對人,勤奮工作,無私奉獻,以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心,從事所忠愛的教育事業(yè)。孔子說過:“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從?!苯處煹囊慌e一動,一言一行,都清晰地印在了學生心靈深處,成了他們學習的榜樣。謝xx老師從自我做起,堅持以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。這樣,學生自然會“親其師,信其道?!?/p>

用師德的高尚完善自己的人格。

人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道,不僅傳學問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學業(yè),更要催發(fā)學生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關(guān)重要的,只有愛學生,才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學生,才會有責任心、事業(yè)心;只有愛學生,才會拋開一切名利,忘了自己;只有愛學生,才會理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學生,用愛喚起學生的自信、自尊,構(gòu)筑起學生精神生活大廈。謝老師說,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。老師在學生面前就是一桿言行一致的標尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨,她迎著朝霞曙光走進班級,和學生交談;無數(shù)個傍晚,她帶著欣慰和倦意回家?!耙磺袨榱藢W生”是她為師的準則。

用無私的奉獻去詮釋教師本色。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高理想的勇敢追求,謝老師十年如一日,在工作中默默奉獻。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認準的事業(yè),勤的是自己找準的坐標,而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來,她專心致志地關(guān)注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步,謝xx老師說,事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,無怨無悔。九月她急病住院但是考慮到不能耽誤學生課程毅然拔掉點滴上課,醫(yī)生都感到不可思議,這么大的病咋就不要命呀.

用綠葉的情懷來編導自己的課堂。

在課堂教學上,謝老師愛崗敬業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),熱愛崇高的教師工作。長期堅持在教學一線工作崗位,教書育人,勤奮踏實做好日常教學和育人平凡工作。在教學中,努力做大學生的良師益友,關(guān)心學生思想、學習、生活等狀況,引導學生樹立正確人生觀,克服困難、努力進取、積極上進,為學生解答學習中有關(guān)疑問,得到學生肯定和尊敬。指導的學生獲得校、院優(yōu)秀畢業(yè)論文多人,教學工作量在平均之上。教學效果優(yōu)秀。

用自己的言行去影響每一名學生。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學生的表率。在日常生活中一貫嚴格要求自己,處處以身作則,做學生的表率。要求學生做到的,自己首先做到。寒冷冬日,謝老師帶頭提前到校,開始時,往往是第一個進入班級,后來,比她早的學生越來越多,整個上學期,很少有學生早讀遲到。教育學生實事求是,自己被學生難住時,絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業(yè),她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。上午考完小測驗,為保證第二天早上把試卷發(fā)給學生及時反饋,連夜批改,學生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動。要求學生講衛(wèi)生,她從不在班級吐一口痰,要求學生節(jié)簡,和學生一起將易拉罐,礦泉水瓶收集后賣出這些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,不少學生在英語周記中寫道:“謝老師使我明白了不少東西,學會了怎樣做人,這些將永遠伴隨我,對我的將來會有很深的影響。”

用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理,僅靠對學生的關(guān)愛,僅靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。謝xx老師深深地懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻,更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展??蒲猩?,謝老師取得長足的進步,成績突出。近年來,積極申報各類科研項目,主持或參加完成省、廳和市校級項目6項,省市級鑒定6項,驗收2項,發(fā)表學術(shù)論文6篇,第一作者核心以上期刊論文2篇。鉆研教材,研究學情,提高業(yè)務(wù)水平,是謝xx老師從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。為此,她從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個得來不易的學習機會。參加學院組織的各級各類培訓,積極參加各項教學活動,獲得了“優(yōu)秀黨員”稱號。在院領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下,謝xx老師參加了外研社舉辦的全國大學英語優(yōu)質(zhì)課大賽,取得了全國二等獎的好成績。

在學院工作方面,按照學校和學院統(tǒng)一部署和安排,積極參加各類活動和學習,完成黨組織交給的各項任務(wù),積極配合學院開展教學研討工作,經(jīng)常與老教師溝通、交流、學習。平時在其他教師遇到困難時,積極伸出援助之手。

同許多普通教師一樣,謝xx老師從事著最平凡的工作。每一天,她都默默實踐著心中不變的誓言——“以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)每一天?!彼男目偸呛蛯W生的心貼得那么近,都過得那樣地忙碌和充實。特別是領(lǐng)導的信任,學生的尊敬、愛戴,都令她欣慰無比,促使她在這三尺講臺邊,勤奮踏實地工作,無怨無悔地默默奉獻。

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇五

創(chuàng)新。

型的和諧校園。

(一)評選范圍:教學第一線的教師中產(chǎn)生。

(二)評選條件:

1、熱愛教育事業(yè),為人師表,關(guān)愛學生,有良好的師德風范,遵紀守法,以身作則。努力培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀,受到廣大師生的廣泛贊譽。

2、有較強的主人翁意識,能以學校的發(fā)展為己任,與學校共榮辱。

3、有較為典型的愛生事例,并得到全體教職工的認同,在校內(nèi)起表率作用。

4、有健康的心理素質(zhì),有良好的自控能力,同事之間關(guān)系和諧,能協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系。

5、精心組織課堂教學,教育、教學工作得到家長、學生的充分認可,滿意度在校內(nèi)名列前茅,無教學事故。

6.在年度綜合考核中獲得優(yōu)秀。

(三)凡有下列情況者,實行“一票否決”,取消參評資格。

1、工作不服從學校安排者;

2、從事有償家教、或未經(jīng)學校同意從事經(jīng)商活動者;。

3、凡有侮辱、體罰或變相體罰學生現(xiàn)象者;

4、在工作時間炒股、網(wǎng)上聊天、玩游戲及觀看電影者等;

6、教學成績居全年級單科名次相對落后者;

7、無故不參加學校組織的各類會議、學習活動者;

8、被學生、家長投訴,且經(jīng)學校核實后,情況屬實者。

1、由學校考核領(lǐng)導小組審議評選本年度嘉獎人員。

2、學校領(lǐng)導班子對本年度考核優(yōu)秀人員的名單進行審核并根據(jù)條件產(chǎn)生師德標兵。

3、評選結(jié)果向全校教職工公示。

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇六

為全面貫徹落實科學發(fā)展觀,按照中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會“師德師風建設(shè)年”的要求,圍繞“一流城區(qū)、一流教育、一流隊伍”的建設(shè)目標,聚焦師德師風建設(shè),在全系統(tǒng)開展“師德師風建設(shè)年”的活動。

“師德師風建設(shè)年”活動是本學年的重要活動,也是加強教師隊伍建設(shè)的具體抓手。通過活動的開展,將進一步提高廣大教職員工在新形勢下加強師德師風建設(shè)重要性和緊迫性的認識;進一步明確在新形勢下加強師德師風建設(shè)的新要求;提高認識,形成共識,人人參與,共同制定具有時代特征、徐匯特點和符合學校實際、教師要求的師德師風建設(shè)的規(guī)章制度,為建設(shè)高素質(zhì)的徐匯教師隊伍、保持徐匯教育的領(lǐng)先發(fā)展提供強有力的保障。

第一階段(10月份起):本階段的主要任務(wù)是學習有關(guān)文件和材料,提高全體教職員工在新形勢下加強師德師風建設(shè)重要性和緊迫性的認識。本階段有兩個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)是組織全體教工學習《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《上海市實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會關(guān)于貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見》及李宣海、莫負春《在上海市師德師風建設(shè)推進大會上的講話》,通過學習統(tǒng)一思想,提高認識,為討論《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施辦法(討論稿)》奠定思想基礎(chǔ);第二個環(huán)節(jié)是組織全體教師討論修改《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施辦法(討論稿)》。

第二階段(12月份起):本階段的主要任務(wù)是聯(lián)系本校實際,起草制定貫徹市、區(qū)意見和辦法的制度。本階段有兩個環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié)是根據(jù)市、區(qū)文件的精神和要求,組織全體教職工共同分析查擺本單位師德師風建設(shè)中的突出問題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),形成思想共識,為制定好本單位的具體制度奠定思想基礎(chǔ);第二個環(huán)節(jié)是修訂本單位師德師風建設(shè)的具體制度,重點是形成弘揚先進的長效機制和懲處違反師德師風建設(shè)底線的具體辦法,要以適當方式組織全體教職工進行深入討論,進一步提高全體教職工的共識度,形成可以提交教代會審議的文本草案。

第三階段(2010年3月份起):本階段的主要任務(wù)是審議通過本單位師德師風建設(shè)的制度文本,完成教職工個人承諾。本階段有兩個環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié)是以教代會審議的方式,通過本校的師德師風建設(shè)制度文本;第二個環(huán)節(jié)是完成教職工個人承諾。

一、領(lǐng)導重視,認真組織。各單位黨政領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要高度重視,校長和書記是共同責任人,黨組織要與行政領(lǐng)導共同制訂本校的活動。

方案。

;要以黨員和骨干教師為重點,把中心組學習和教師學習結(jié)合起來,把黨內(nèi)學習和黨外學習結(jié)合起來;要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類組織和各個層級的作用;要創(chuàng)新方法,認真設(shè)計每一階段的討論題目,運用校園網(wǎng)、宣傳欄等多種載體營造氛圍,以微型黨課、宣講解讀、體會交流、專題論壇等多種形式形成輿論導向,促進思想認識的不斷提高。

二、注重過程,加強引導。要把握在活動過程中每一階段的教職工思想認識動態(tài),堅持用社會主義價值體系和社會主義榮辱觀、黨中央和國務(wù)院領(lǐng)導對教師隊伍建設(shè)的新要求做指導,堅持以《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會關(guān)于貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見》為統(tǒng)一認識的思想武器,及時做好有針對性的思想引導,重在提高廣大教職員工的思想認識水平;重要文件學習和重要問題討論要貫徹干部先行、骨干先行的原則,黨員教師、學科骨干、教代會代表和民主黨派成員要努力做到先學一步、學深一步,先行統(tǒng)一思想,先行提高認識,為骨干教師和黨員教職工發(fā)揮帶頭、引領(lǐng)、帶動作用搭建平臺;要自覺運用典型示范、說服教育的方法,注重在活動中發(fā)現(xiàn)發(fā)揚本單位師德師風建設(shè)中的先進事例,注重運用案例討論的形式探索教職工自我教育的新方法,努力提高基層黨政組織宣傳動員群眾的能力。

三、鞏固成果,務(wù)求實效。要把“師德師風建設(shè)年”活動和鞏固深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的成果結(jié)合起來,運用學習實踐活動的有效經(jīng)驗,促進整改項目落實、推動當前各項工作;把思想教育與解決突出問題和克服薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合起來,通過統(tǒng)一思想,提高認識,制定出符合實際、切實管用的制度文本,務(wù)求取得師德師風建設(shè)的實際成效。

1、認真閱讀講話。

2、領(lǐng)會溫總理對教育、教師的關(guān)切、重視、要求和期望。

3、人人發(fā)言談體會。

嚴華:看了溫總理在北京三十五中的講話后我很感動,也很有感觸。作為一個幼兒園教師深感責任重大,我在自己的工作中在努力實踐注重“以人為本”開展教育教學。同時積極參與職后培訓不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,在教育教學中我也努力發(fā)揮自己的所長創(chuàng)作并制作各種教具盡力把孩子教好盡到老師的職責。

陳偉琴:作為一名總理,真的是日理萬機,但總理能到學校聽半天課,說明總理對于教育的重視??偫磉€用了近一個小時的時間對每節(jié)課做出準確的點評,評價中始終圍繞著學生,對培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和應(yīng)用能力,重視美育等都發(fā)表了一定建議,這也是我們素質(zhì)教育的要求??偫淼脑u價,對我們來說,是一種教育的導向,我們會把工作做得更好!

翁露娜:作為職初期的新教師,我在閱讀后覺得自己一定要謹記總理對我們教師提出的三點要求:“一要充滿愛心,忠誠事業(yè)。二要努力鉆研、學為人師。三要以身作則,行為示范。”正如總理所說:老師們承擔著教育的重任。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石,教師就是基石的奠基者。國家的興衰、國家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才,才能建設(shè)一流的國家。

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇七

通過此次活動,激發(fā)我系學生的學習意識,提高我系學生的學習能力,以起到鼓勵進步,鞭策后退的目的。

主辦單位:

組織部門:

宣傳工作:

xx年11月23日—xx年11月27日。

教學樓6101室。

1、由宣傳部在體育館,圖書館等同學愛去地方設(shè)立宣傳欄,宣傳此次活動。

2、由辦公室將詳細通知下發(fā)給各班級班委,有班委代為傳達給各班同學。

3、由參選人員寫出書面申請,通過班委交由各系輔導員。

4、由輔導員及各班班委對申報人員進行資格審定,完成初步篩選。

5、由各班各選舉出5名民意代表,同學習部、各班班委一起對申報人員進行再次篩選。

6、征求系領(lǐng)導及輔導員意見以確定最終評選結(jié)果。

7、由辦公室向各班班委通知最終結(jié)果,由宣傳部將評選結(jié)果以公告欄形式向全系公示并由素拓部將評選結(jié)果發(fā)布在系網(wǎng)站供同學查閱。

8、由組織部在教學樓6101室組織頒獎大會。

1、由獲獎人員與系領(lǐng)導合影留念。

2、由宣傳部將此次活動以宣傳欄形式進行再次宣傳,并由素拓部對此次活動進行跟蹤報道,及時發(fā)布在系網(wǎng)站上。

由辦公室制定此次活動的資金預(yù)算,上報系財政報銷。

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇八

為配合做好佛岡縣“十大師德標兵”的評選工作,經(jīng)研究,決定在開展師德建設(shè)主題教育月活動期間,評選出石角鎮(zhèn)中心小學“師德標兵”,并推薦相關(guān)人員參加佛岡縣“十大師德標兵”的評選。

各學校在編教職工。

1、模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局、鎮(zhèn)中心小學相關(guān)的規(guī)章制度,在教書育人、熱愛關(guān)心學生方面事跡突出,深受學生、家長愛戴。

2、樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,有較強的實施素質(zhì)教育的自覺性。勇于。

創(chuàng)新。

學而不厭刻苦鉆研業(yè)務(wù)始終站在社會進步和科技發(fā)展的前沿完成教學和科研任務(wù)情況優(yōu)良受到同行和學生的好評。

3、愛崗敬業(yè),奉獻教育,自覺地履行教書育人的職責。

4、以身作則,為人師表,積極發(fā)揮榜樣和帶頭作用,成為學生道德的表率。

5、與學生平等相處,尊重學生人格,因材施教,保護學生的合法權(quán)益。

6、團隊意識、協(xié)作精神強。

7、擔任過班主任工作5年以上,且獲得過縣級及以上榮譽稱號的`一線教師。

先由各單位評選出本單位“師德標兵”(石角中心小學、三八中心小學、龍南中心小學各評出3名,石角鎮(zhèn)中心幼兒園評出2名,黃花中心小學評出1名)。由鎮(zhèn)中心小學根據(jù)各單位評出的“師德標兵”的表現(xiàn)和實績,推薦3名參加縣“十大師德標兵”候選提名??h教育局對提名候選人進行審查后,從中推選出15名候選人,通過公示,投票和測評,評選出佛岡縣“十大師德標兵”。

各單位要于9月26日前將推薦表和事跡材料(2000字左右)一式3份蓋章后報鎮(zhèn)中心小學,并把電子文檔發(fā)送至鎮(zhèn)教研中心公共郵箱。

各單位在評選活動中要充分發(fā)揮民主,廣泛征求意見,嚴格把關(guān),堅持好中選優(yōu),確保評選質(zhì)量。通過評選活動引導廣大教職工進一步加強職業(yè)道德修養(yǎng),向身邊的先進典型學習,樹立教師良好形象,展現(xiàn)教師風采,為教育事業(yè)的發(fā)展再立新功。

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇九

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)發(fā)展能力,促進師德建設(shè)的制度化、規(guī)范化、特色化,根據(jù)市教育局《關(guān)于開展中小學師德標兵評選活動的通知》,結(jié)合我校實際,特制定驛馬力農(nóng)小學師德標兵評選方案。

本校在職在崗、工作滿3年以上的教職工。

1、政治堅定,忠誠教育。政治立場堅定、方向明確,擁護黨的領(lǐng)導;積極貫徹國家教育方針和政策,熱愛教師職業(yè);自覺履行教書育人的神圣職責,有強烈的職業(yè)使命感。適時對學生進行國情教育、愛國主義教育、安全法制教育和心理健康教育。

2、愛崗敬業(yè),樂于奉獻。有強烈的責任感和事業(yè)心,工作中能顧全大局,任勞任怨,不計較個人得失;為人師表,堅守高尚情操,以身作則,樂于助人,尊重學生,作風正派。

3、鉆研業(yè)務(wù),成績突出。積極進行課程與教學改革,積極參加教科研活動,積極投身到“課堂教學改革”活動中,教育教學質(zhì)量高,教書育人、管理育人、服務(wù)育人成績突出。

4、同事認可,學生喜愛。模范執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,依法履行崗位職責,自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,熱愛學生,保護學生合法權(quán)益,平等公正地對待每一位學生,學生、家長、同事滿意度高。

5、有真實典型的事跡和鮮活的教育經(jīng)驗,并具有一定的社會影響。

6、從教滿3年,擔任班主任、少先隊輔導員等工作2學年以上,并至少有一次被評為校級優(yōu)秀班主任等獎項。

有下列情況之一者,“一票否決”,不得參加評選:

1、有體罰或變相體罰學生行為;

2、向?qū)W生或家長索要或變相索要財物;向?qū)W生推銷教輔資料;

3、參加賭博、邪教、封建迷信等活動;

4.向?qū)W生傳播不良思想或信息,誤導學生。

對照評選條件,個人自行申報,學校進行推薦,考核小組組織評議,推選一名。

1.高度重視,加強領(lǐng)導。領(lǐng)導小組,組織、協(xié)調(diào)本次評選工作,充分發(fā)揚民主,把真正受學生歡迎、師德高尚的優(yōu)秀教師選拔出來,要特別注重評選工作的過程性和教育性。

2.評選要嚴格對照評選標準,規(guī)范流程。

3.評選工作要向一線教師傾斜、向長期擔任班主任的教師傾斜。

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇十

xx?女?29?畢業(yè)于xx師范學院?學前教育系師范生?在職本科是都林民族幼兒園的一位年輕教師,參加工作以來一直愛崗敬業(yè),勤勤懇懇,在普通而平凡的幼教崗位上,默默耕耘,無私奉獻,始終做到"愛園似家,愛生如子".對待孩子,始終做到靜待花開,給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間,溫暖的擁抱,尊重幼兒年齡特點和學習規(guī)律,理解發(fā)展中的個別差異,不放棄、不對比,支持、引導其從原有水平向更高水平發(fā)展,按自身的速度與方式不斷成長。

她是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,記得她剛剛來幼兒園的時候,帶小班的孩子,這對她來說無疑是個挑戰(zhàn)。今天這個孩子吐了,明天那個孩子拉到褲子上了,她總是沒有任何怨言,細心地為孩子洗凈身子和衣物,還要做好孩子思想工作,不讓孩子有任何心理負擔。在日常生活中以"媽媽"的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學中以"嚴師"的耐心啟發(fā)引導他們;在游戲活動中以"玩伴"的童心信任鼓勵他們。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,孩子們很快愿意和她在一起,總是喜歡抱著她、依偎在她身旁。

也正是因為有了她對孩子們的愛和付出,不僅贏得孩子的喜愛,而且也贏得了家長的廣泛認可。當孩子有困難時,隨時關(guān)注、盡其可能給予幫助。對有特殊情況的孩子,更是關(guān)愛有加,幫助每一位孩子樹立起自信心,培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。曾有家長對她說:"你們幼兒園老師真是不簡單,許多年輕媽媽都不愿管、未能盡心的事情,你們照顧得這么細致。我們家長管一個孩子都忙不過來,你們管這么多孩子,還能做到平等對待每一個孩子,關(guān)注到每一個孩子的成長與進步,把孩子交給你們我們放心"!

她常利用閑暇之余查閱資料,關(guān)注學前教育新動態(tài),學習最先進的教育理念、取其精華用于自身教學,觀看名師的教學視頻,不斷提高自己的"理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。她從事教育教學工作以來,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。以園為家、團結(jié)教師、熱愛幼兒,在平凡的崗位上默默奉獻自己的一份力量。

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇十一

我從事幼教工作二十年頭了,這些年來,全憑婆婆為我支撐著家,我才得以安心工作,可是天有不測風云,就在今年春天開學不久,婆婆查出了腦瘤。這對我來說,簡直是晴天霹靂,因為我結(jié)婚后一直跟公婆生活在一起,為了生計,公公和丈夫常年在外打工,家里家外的所有家務(wù)都有婆婆一人操勞,不僅要照顧我的兩個孩子的起居,就連坡里的農(nóng)活也有婆婆一人扛著,如今她倒下了,就像抽掉了擎天柱,讓我不知所措。

為了給婆婆治病,我花去了全部的積蓄,巨額的醫(yī)療費讓我借遍了所有的親戚朋友,同事們也向我伸出了溫暖的手,可是婆婆的病仍在一天天加重,需要在百里以外的萬杰醫(yī)院長期救治,公公和丈夫只好辭去工作在醫(yī)院全天護理,這樣一來家里的兩個孩子和所有的家務(wù)農(nóng)活全落在我的身上,各方面的困難一起襲來,確實讓我難以承受,可我心里明白作為一名人民教師,我要對得起這個光榮稱號,決不能耽誤教學工作,幾個月下來我堅持在工作崗位上,做到不遲到、不早退、不缺課,認真扎實地完成每一天的教學任務(wù)。下午放學后我便一頭扎進農(nóng)田里,直到滿天星斗才拖著疲憊的身子回到家。不知又多少次,孩子在家又怕又餓,哭成淚人,也曾經(jīng)幾次孩子不見了,快急瘋的我到處呼喊,()原來被好心的鄰居領(lǐng)去吃飯了,草草用過晚飯,安撫好孩子睡了,我便抓緊時間翻閱教材開始備課,直到深夜,夜晚的時間對我來說是如此的寶貴,因為能容我完成白天做不完的事情。

我掛念婆婆的病情,婆婆也一直想念著我、幾次打電話催我到她身邊,可我還守候著二十多個孩子又怎能走得了呢?我只有偷偷流淚,實在憋不住了。晚上跑到姑姑家哭訴,幼兒園了解到了我的這些情況,決定給我一段時間的假,讓我去照顧一下日夜思念我的婆婆,我戀戀不舍得離開了幾十個孩子乘車去了萬杰醫(yī)院。在醫(yī)院我無微不至關(guān)心照顧著婆婆。但我無怨無悔,因為贍養(yǎng)照顧婆婆是我義不容辭的責任。愿天下的父母健康平安!

人在醫(yī)院,可我的心還在幼兒園,因為幾十個孩子等著我,我實在放心不下,盡管不斷打電話,詢問孩子學習情況,可是強烈的責任感還是讓我決意提前回園。我一邊精心照顧婆婆,一邊鼓勵婆婆戰(zhàn)勝病魔,一邊勸說放我回幼兒園,婆婆是通情達理的人。點頭同意了我的要求。自己硬撐著大口大口的吃飯,好讓我放心回到工作崗位,我回園了,孩子們見了我心喜若狂,我懸著的心終于落下了。而我家的兩個孩子缺少照顧,又黑又瘦,讓我難以辨認了。我自己的孩子是瘦了、苦了。我可不能讓我那幾十個孩子誤了。讓我加倍努力給孩子們更多的愛,以此作為補償吧!也用以感謝我親愛的領(lǐng)導和同事對我的關(guān)愛和幫助。

我沒什么先進事跡可言,只是在訴說我苦難中的掙扎,或更確切的說是責任,使我不辱使命,而努力的。

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇十二

一張張獎狀,一份份榮譽是一份又一份的鞭策,讓她在前行之路上更加努力地奮進……現(xiàn)在的她和以前一樣,始終貫徹雷鋒精神,以雷鋒為榜樣,雖然上初三學習緊了,但她依舊會在周末幫父母做家務(wù),依舊是父母眼中的好女兒;她始終把學習放在心上,全身心地投入學習,是一個德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生;她依舊像以前一樣,把班級的事當成自己的事,主動的幫助同學們解決困難,是同學眼中的好班長,每年學雷鋒活動月,她都主動組織同學們一同去探望孤寡老人,為生活清貧的孩子送去一些新的學習用品,她是我校學雷鋒活動當之無愧的帶頭人。

文檔為doc格式。

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇十三

小蘆是汝陽縣蔡店二小的一名普通教師,自19xx年至今,已在教育這片凈土上辛勤耕耘了22年。22年來,她愛事業(yè),愛學生,愛親人,愛鄉(xiāng)親,恪盡職守,無私奉獻。愛心無盡,動力無窮,她用勤懇的工作和優(yōu)異的成績譜寫出了高尚的師德之光。

1992年8月蔡店鄉(xiāng)常嶺小學開學時教師不夠,村干部就找到小蘆,她很高興地接受了任務(wù),當上了一名每月才發(fā)70元工資的農(nóng)村代課教師。當時她才嫁到常嶺村不到二年,且生下孩子不久。丈夫工作單位離家較遠,農(nóng)忙時她一個人從地里到家里,從家里到學校,起早貪黑,忙的不亦樂乎。鎖在屋里的孩子常常因饑餓鉆到鍋臺下找吃的,弄的滿頭滿臉都是草木灰。農(nóng)閑時抽空就看書學習,函授了中師和大專文憑,考取了普通話證書。

她是一名一線教師,多年來一直教一年級語文。當一名優(yōu)秀的教師是她矢志不渝的努力方向。在授業(yè)解惑中,她結(jié)合小孩子的生理及習慣特征,積極探索,勇于實踐,虛心向同仁們學習,研究,形成了一套自己獨特的教學方法。她提倡愛心教學,用一顆慈母般的熱心去暖化孩子們幼小的心靈。她提倡自由教學,讓每一個孩子課堂上都有表現(xiàn)的機會。她提倡雙向教學,利用家訪等形式架起學校和家庭雙向教育的橋梁。

每一堂課,從教案到制作教具到手把手教學生認識教具,她都力爭做到精益求精。臺上10分鐘,臺下十年功,認認真真上好每一堂課是提高教學質(zhì)量的必勝武器。一個班學生的基礎(chǔ)參差不齊,布置作業(yè)和單個輔導必須有針對性,必須讓家長盡到第二教師的責任。農(nóng)村受多方面因素的影響,家長們的.文化水平普遍不高,為了孩子的提高許多家長晚上跑到蘆老師家里或是電話討論,無意中達到了教學相長的目的。

一年級學生年齡小,依賴性強,好說好動哭鼻子甚至隨地大小便都會發(fā)生,因此每學期開學教師分班成了領(lǐng)導頭疼的大事。一年級孩子年齡小不懂事,家長走親戚不放心還得帶著,教室里經(jīng)常空位多且影響整體成績,這一切就成了許多老師不愿意教的原因。蘆老師像媽媽一樣愛護學生,孩子們書本破了她替他們粘,東西丟了給他們找,耐心教他們自我保護和生活自理常識。家長走親戚時她就把孩子們帶到自己家里吃飯,同自己的兩個孩子一起玩耍。由于和家長們溝通的多,他們也樂意放心。

天有不測風云,正當蘆老師干勁十足的時候,2008年她的父親挖水窖時摔傷了,高血壓頸椎病偏癱一并出現(xiàn),20xx年她唯一的弟弟也因車禍重度癱瘓。她的娘家住在深山的一座孤坡上,弟媳癡呆還患有癲癇病,生了三個孩子。一家7口人老少憨癱。她檫干眼淚把父親接到家里伺候,利用星期天和節(jié)假日來回奔波40公里幫娘家種地洗衣。天旱缺水就把衣服被褥背到汝河灘拆洗。困難折磨了人也鍛煉了人,她硬是憑著堅定的信念和重復的勞動,一次次圓滿完成教學任務(wù),她的學生的考試成績在全鄉(xiāng)30所小學中也一直名列前茅或者位居第一。

育人德為先,良好的師德是處理好師生關(guān)系和干好教育工作的基礎(chǔ)。博愛和寬容是師德的核心內(nèi)容。日常工作中,蘆老師尊重學生,嚴慈相濟,對表現(xiàn)好的學生多用贊美的語言,在學生犯錯的時候直言批評。家長們都說她會哄孩子,其實每一個標點每一次活動都離不開言傳身教。要求學生不遲到她首先做到天天早到,要求學生講衛(wèi)生她必須把用剩下的粉筆頭放到垃圾桶里。她得包容學生的胡鬧,還得給不講衛(wèi)生的孩子洗脖子。走在街上孩子們不斷說老師好,她也總是笑瞇瞇地說你們好。

教師是良心活,投入的多孩子們學到的知識就多。蘆老師的教案寫的板板整整,給學生批改作業(yè)也從不馬虎。她常說圈圈點點無小事,改正糾錯費苦心,不能總是以閱了事。

人類不斷進步,知識不停更新。蘆老師在課余時間不斷閱讀教育報刊和書籍,不斷和老師們共同探討教學方法。她任學校語文教研組組長,積極組織活動總結(jié)經(jīng)驗教訓,使高低年級優(yōu)勢互補共同提高。辦板報建園地,寫總結(jié)寫論文,教研組活動搞得有聲有色。

蘆老師正直的人品和高尚的師德感化和教育了一批批學生,使他們奮發(fā)向上并茁壯成長,同時也很好地教育了自己的孩子。她的兩個孩子現(xiàn)在一個在北京大學讀研究生,一個在讀大二。鄉(xiāng)親們說蘆老師是好人有好報,孩子也爭氣。我們相信蘆老師心中只要有無盡的愛,有高尚的師德,在不斷的學習進取中,一定能克服前進路途上的一切困難,會把工作做地更好更扎實!

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇十四

小軍現(xiàn)任求是小學德育主任,男,本科學歷,小學高級職稱。自1993年8月參加工作以來,始終戰(zhàn)斗在教學一線,1994年9月被聘任為學校少先隊大隊輔導員,同時擔任班主任工作,2000年至今擔任學校德育辦主任,同時擔任學校辦公室主任。

本人忠誠黨的教育事業(yè),在平凡的工作崗位上,以“勤勤懇懇做事,踏踏實實做人”為座右銘,以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學當中去,取得了優(yōu)異的教育教學效果。所教的班級多次評為學?!跋冗M班級”、“禮貌班級”等,本人也多次被評為徐州市、礦務(wù)局的“先進德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”等。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導員”,2003年被礦務(wù)局評為“優(yōu)秀黨員”,2004年被評為礦務(wù)局“六好職工”。

1、深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢,加大對德育工作的領(lǐng)導,以全面推進素質(zhì)教育為目標,以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學生的健全人格為重點,以小學德育課堂為載體,以豐富多彩的教育活動為途徑,以家庭、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,進取探索新世紀新階段未成年人思想道德建設(shè)的'規(guī)律,教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,努力培育有夢想、有道德、有文化、有紀律的,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2、加強隊伍建設(shè),提高德育成效。

首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設(shè),建立起一支有職責心、管理水平不斷提高的班主任隊伍,進一步完善了班主任考核方法,德育處加強對班主任工作進行指導,組織班主任學習、研討,交流管理方法和工作得失。要求各班根據(jù)學校要求開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會,使學生受到了良好的教育,各方面的素質(zhì)都得到提高。

3、以創(chuàng)立為活動載體,寓教育于活動之中。

以“創(chuàng)立模范學?!?、“創(chuàng)立安全禮貌學校”等活動為重點,以《小學生日常行為規(guī)范》為學生行為的標準,狠抓了小學生養(yǎng)成教育,促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。對學生進行基礎(chǔ)禮貌教育,教學生學會做人,構(gòu)成規(guī)范的禮貌行為,突出抓好了禮貌行為的養(yǎng)成教育,對學生進行禮貌禮儀訓練,把禮貌行為規(guī)范落實到學習、生活和各項活動之中,使他們能習慣地使用禮貌用語,懂得禮貌禮節(jié),并逐步養(yǎng)成禮貌習慣,內(nèi)增素質(zhì),外樹形象。

4、繼續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》,進一步規(guī)范學生行為習慣。

組織學生學習了新《小學生日常行為規(guī)范》及《小學生守則》,同時要求班主任做到向?qū)W生貫徹《守則》、《規(guī)范》教育經(jīng)?;⒅贫然?。以多種形式讓學生將《守則》和《規(guī)范》入腦、入心,人人理解、人人遵守。從禮貌用語、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手,強化日常生活中良好行為習慣的訓練,培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,既提高了道德認識,又提高了道德修養(yǎng)。

5、加強綜合治理,創(chuàng)立安全學校。

牢固樹立“安全第一”的思想,全面推進安全工作職責制,狠抓學校創(chuàng)安工作落實,消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導小組進行全方位的安全工作大檢查,各班組織學生制訂“安全公約”,張貼安全警句,掛安全工作宣傳橫標,邀請消防總隊教官上安全教育課,邀請西關(guān)派出所所長來學校具體指導學校治安工作,還經(jīng)過國旗下講話等活動增強師生的安全意識。與分管領(lǐng)導、班主任簽訂、安全職責狀,強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作,構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。同時加強安全教育,組織學校師生觀看《珍愛生命,安全出行》等警示片,使學生受到深刻的教育,還開展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽,手抄報資料豐富,版面布局美觀,增強學生對安全常識的認識。

6、開展手拉手互助活動。

在黨支部建立的“一幫一”活動中,黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手,獻出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學生進行資助,還經(jīng)常利用休息時間到負責資助的學生家里去了解情景,鼓勵他們克服困難,堅持學習,有的還帶去慰問品和慰問金,使不少特困生家長深受感動。成立了愛心基金會,全校學生捐出廢舊報紙等變賣后成為基金,資助困難學生。

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇十五

xxx是一名普普通通的教師,熱愛本職工作。在19年的教學生涯中,她時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),深受學生的喜愛,家長的信任,多次被評為先進。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

為了能出色地完成教學任務(wù),工作之余,她積極進修學習,參加遠程教育培訓。從教多年來,她從未拒絕學校安排給她的任何一項工作,并能認真完成。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實了吧!”對此她一笑而過。其實,她這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。她每一天,都認認真真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實。學校要求教師批閱學生作業(yè)時,不允許替學生改正錯題。這種現(xiàn)象從不會在她身上發(fā)現(xiàn)。因為,當學生作業(yè)中出現(xiàn)問題時,她會嚴格要求學生更正。她這樣做,不是怕學校檢查扣分,而是學生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中,經(jīng)常有同事對她說:“你這么認真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎金。”有時候她覺得確實太認真,讓自己太辛苦了。但這些想法,并沒有改變她,因為她所做的一切,是為了她的良心。因為工作過于認真,很少有精力來關(guān)心她兒子的學習,以致學習能力欠佳的兒子,成績一直平平。她覺得她虧欠了她的兒子,這也將是她心里永遠的痛。但她從不曾后悔,她覺得她既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。

每當接手一個新的班級,面對著不同的學生,她會努力尋找她們身上的閃光點,關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自,找到自信。面對課堂上愛插嘴,表達能力很強的學生她會盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵,讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。在他們的帶動下,平時課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學,也積極舉手發(fā)言了。同學們的學習勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。

她是在農(nóng)村長大的,也親身經(jīng)歷了困苦的生活,所以對那些家庭困難的學生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學生,她會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵。”使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學習的希望。正因為這樣,所以當她嗓子啞了的時候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,當她難過的時候,細心的他們都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。一次,一位學生來看她,說:“老師,你真的`為我們的學習打下了扎實的基礎(chǔ),不管我們怎么調(diào)皮,但我們的成績在學校一直都是前幾名,真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學生發(fā)來的信息,她依然還記得一個女孩子發(fā)給她的信息:“老師,我們經(jīng)常說到你,我們還想聽您上課。您以前說的“學會傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對于她來說已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心凈化了她的心靈,激起了她對教育事業(yè)深深的愛,她真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。她相信,老師把對學生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個細節(jié)中,這才是真正的成功。

羅曼羅蘭曾說,要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。她時常想,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在她們學校這個和諧環(huán)境的影響下,她與同事之間和睦相處,與科任老師之間團結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽面前不想去爭去搶,她想,用實際行動能夠證明一切。早些年,很多學校都存在著教師收費給帶學生補課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人,她從不曾為此動心。她認為這樣做,是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,她認為一個人的精力是有限的,如果把過多的心思放在收費給學生補課上了,勢必會影響教學,她認為應(yīng)該做好本職工作,恪守著自己的職業(yè)道德,做一名合格的人民教師。

教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的?!芭d趣是最好的老師”。如何讓她的學生在課堂上學得有興趣。每次教學之前,她都能深入鉆研教材,精心備好每一節(jié)課,課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學方法。她能嘗試運用不同的教學方法,讓學生在課堂上快樂地學,學得快樂。一份耕耘,一份收獲。在教育這片土地上,她付出了,她收獲了。她連年被評為模范班主任,所教學科每次考試都名列前茅,在上級舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績,還被評為縣級骨干教師等。

總之,做一名小學教師她無怨無悔,因為教書育人是她人生的選擇,做一名稱職的教師,是她人生的目標,做一名優(yōu)秀教師,是她一生的追求。

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇十六

我叫小冬,是大馬坊鄉(xiāng)周莊小學的一名教師。本人一直堅持在教育教學的第一線,主抓學校的德育工作?!鞍衙恳患椒驳氖伦龊茫褪遣黄椒玻话衙恳患唵蔚氖伦龊镁褪遣缓唵??!边@就是我的格言。20xx年來,一心撲在工作上,恪盡職守,甘于奉獻,嚴格履行教師職責,熱愛學生,贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。

人們常說:“教師無小節(jié),處處是楷模?!蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?,只有以身作則,為人師表,才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信,從而愿意積極行動,促成學生的言行統(tǒng)一。因此,在平時的教育中,我凡是要求學生做到的,自己首先做到。凡是不讓學生做的事,我自己先帶頭遵守。在班級管理中,我把自己當成是班級的一員,以實際行動影響學生:在校園內(nèi)看見垃圾主動彎腰撿拾;打掃教室,我拿起拖布,和同學們一起拖地;校園除雜,我身先士卒,揀贓物。我采用師生共同參與管理班級的辦法,如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學生管理,師生共同參與監(jiān)督,這便激發(fā)了學生管理班級的熱情,最大限度地培養(yǎng)了學生的民主意識。我言而有信,從不說大話、空話、假話,向?qū)W生許諾的,就一定兌現(xiàn),以此培養(yǎng)學生的誠信意識。

“有了愛,就有了一切。”在班級管理方面,實施“耐心教育”,堅持對學生“動之以情,曉之以理”。在班主任工作中,我既是嚴厲的師長,又是慈愛的長者。給學生以空間,讓他們有展示的余地,但當學生出現(xiàn)問題時,絕不姑息,嚴肅批評,曉之以理,明確是非。我不僅關(guān)心同學們的學習,而且關(guān)心同學們的身體和生活。我經(jīng)常走到學生中間,問寒問暖,有同學因病不能來上課,我便主動去家里看望,對家庭有困難的學生,我總是為學生送去溫暖:如我班學生黃芹父母離異,和奶奶生活在一起,靠父親微薄的工資生活,了解到這個情況后我迅速組織全班為該生捐一些學習用品,在六一兒童節(jié)時給該生買禮物;還有我班學生盧苗奇,母親去世,父親長年有病,經(jīng)濟十分困難,我不僅想方設(shè)法請求學校給該生減免費用,而且還無償?shù)靥峁W習用品,從而讓該生以優(yōu)異的成績考入了中學。正是這些愛的付出,我贏得了學生的信任與愛戴。我認為愛心的溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中,也起著無可替代的作用?!案腥诵恼吣群跚椤?,往往老師一句關(guān)切的話語,一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖,點燃我們進取的火花,從而拉近師生間的距離。我們班有一個學生,學習很差,還經(jīng)常違犯紀律,是個名符其實的雙差生,多次教育,都收效甚微。一次,這個學生患了重感冒,幾天不能到校上課,我?guī)状稳タ此?,并為他補課。那些日子恰巧我也感冒了,接連幾天輸液,但一次也沒影響給他補課。一天下午放學,當這名學生發(fā)現(xiàn)我因扎針而發(fā)紫的手背時,才知道老師是在帶病為自己補課,感動得流下了眼淚,當即向我發(fā)誓要做個好學生。后來,這名同學不僅學習進步很快,而且成為自覺遵守紀律、樂于助人的優(yōu)等生。

教育是一門藝術(shù),我深有體會。我在教育過程中,不但有著一腔熱情,而且講究教育的方式、方法,講究技巧。在班級管理方面,我堅持“以人為本,德育為先”的理念。為此我推行了“學生值周制”,加強了學生組織建設(shè),推行“班干部輪換制”,真正踐行了“人人有事做,事事有人做;人人管人,人人被管”的管理模式。

在做好日常教學工作的同時,積極組織和指導學生參加各類競賽,獲得過如下成績:20xx學年度獲中華誦讀比賽優(yōu)秀指導教師;20xx年全國青少年主題教育“激情奧運,陽光校園”讀書征文活動輔導一等獎;20xx年獲全國青少年主題教育“世界華人”征文活動指導獎;20xx—20xx學年河北省“雛鳳杯”征文比賽優(yōu)秀指導教師一等獎。

近觀眼前滿目春,放眼遠處春更濃。要想在教育教學方面做出更大的成績,讓學生飛得更高更遠,只有撲下身子,把每一件平凡的事做好,并且不斷學習,不斷創(chuàng)新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績,我不會停步,決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)!

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇十七

弘揚企業(yè)文化精神,充分發(fā)掘人才、留住人才,鼓勵先進、鞭策后進;加強員工對企業(yè)的認同感和歸屬感,同時也為企業(yè)的長遠發(fā)展提供合適的儲備人才;樹立公司模范,從而提高企業(yè)管理和精神文明建設(shè)水平,完成公司下達的各項任務(wù)指標,樹立你爭我趕創(chuàng)一流的競爭意識,充分調(diào)動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性,特制定本方案。

濱江區(qū)和東方通信全體員工。

評選年度優(yōu)秀員工3名。

1、成立“優(yōu)秀員工評定小組”,確保評選活動在公平、公正下進行,評定小組由各部門負責人組成,有意向參與評定小組的同仁可到人事部報名。

2、由各部門篩選出符合評選條件的1名候選人,對滿足條件的人員投票進行推薦。要求各部門在總結(jié)員工工作的基礎(chǔ)上,注重實績的.考核,確保優(yōu)秀員工得到應(yīng)有榮譽。

3、推薦上來的候選人通過部門負責人填寫《優(yōu)秀員工推薦表》上報人事部進行匯總;經(jīng)公司優(yōu)秀員工評定小組確定最終獲獎名單。

4、由評定小組根據(jù)候選人匯總,民主評選,確定人員后報總經(jīng)理;總經(jīng)理根據(jù)上報的結(jié)果,確認最后的年度優(yōu)秀員工。

凡經(jīng)公司批準入職,至20xx年12月31日工作時間達到半年的公司正式員工,均有資格參加評選。參加評選的員工,必須同時滿足下列條件,方可獲得參評資格。

1、工作積極主動,熱愛本職工作,能吃苦耐勞,工作責任心強;

2、嚴格要求自己,自覺遵守公司各項規(guī)章制度;

3、具有創(chuàng)新精神,并在工作中有突出表現(xiàn);

4、對本崗位工作技能熟練,并能不斷學習和創(chuàng)新;

5、具有較強的工作能力、盡職盡責、高質(zhì)量地完成本職工作;

7、尊重上司及同事,有良好的團隊合作精神(在工作中與他人合作融洽。);

8、對客戶或同事服務(wù)熱情,受到過客戶或同事的好評和表揚;

9、踏實守信,熱愛公司,認同公司的企業(yè)文化;

10、全年事假累計不得超過3天,病假合計不得超過10天;

11、積極參加部門組織的各項培訓,未出現(xiàn)無故缺勤情況;

12、全年遲到、早退次數(shù)不得超過10次;

13、全年曠工次數(shù)為0次;

14、入職三個月內(nèi)按時轉(zhuǎn)正(以該員工提交轉(zhuǎn)正申請的時間為準,并符合轉(zhuǎn)正條件)。

1、推薦材料報送時間:各部門應(yīng)于2月1日前將候選人推薦表報到人資部。

2、優(yōu)秀員工名單確定時間:2月10日由評定小組對推薦人員進行討論確定。

3、表彰時間:xxx。

1、在公司20xx年終總結(jié)會議上進行表彰。

2、在公司內(nèi)刊上刊登表彰信息。

3、優(yōu)秀員工將作為公司的人才儲備,優(yōu)先培養(yǎng),選拔,晉升。

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇十八

橋靠供熱分公司— 爭當青年崗位標兵活動是青年人力資源開發(fā)的有效載體,是青年人才工程的重要組成部分;是凝聚青年、團結(jié)青年、帶領(lǐng)青年建功立業(yè)的有效形式;是以培養(yǎng)造就一批“品德優(yōu)良、技術(shù)精湛、貢獻突出”的優(yōu)秀青年人才為目標,以崗位為依托,以倡導職業(yè)文明為核心,以行業(yè)管理規(guī)范為標準,以科學管理為手段,以崗位建設(shè)、崗位創(chuàng)優(yōu)為重點,以先進典型為導向,以青年職工爭先創(chuàng)優(yōu)為內(nèi)容的青年活動;是倡導現(xiàn)代文明新風,推動社會進步的重要舉措,從而達到進一步樹立無私奉獻、科學求實、遵紀守法、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的觀念,全面提高自身職業(yè)素質(zhì),立足崗位,服務(wù)大局,勇于進取,開拓創(chuàng)新,以實際行動學習實踐科學發(fā)展觀,進一步加強系統(tǒng)行風建設(shè),展示青年的良好精神風貌。

一、活動目標群體:

35周歲以下(含)有優(yōu)良的思想品德和職業(yè)道德,敬業(yè)愛崗,熟練掌握本崗位的各項工作技能和理論知識,并能圍繞崗位生產(chǎn)狀況提出改進意見和建議進行發(fā)明創(chuàng)造,為企業(yè)創(chuàng)造較好經(jīng)濟效益的青年職工。有積極向上的敬業(yè)精神,有自我素質(zhì)提高的動力,能踴躍參加公司各項活動。

二、活動的總體目標是:

1、以青年員工為主體;以提高青年崗位文明、崗位技能、

崗位效益為內(nèi)容;

2、突出崗位發(fā)明創(chuàng)新,使更多的青年職工成為技術(shù)熟練、作風過硬的本崗位技術(shù)能手,去造就一大批“品德優(yōu)良、技能優(yōu)秀、勇于發(fā)明創(chuàng)新”的新世紀的勞動者青年群體。

3、能安全、優(yōu)質(zhì)、超額完成本職工作任務(wù),成效顯著,貢獻突

三、實施步驟:

1、推薦和自我推薦。各部門負責人在了解后進行推薦,個人進行自我闡述。

2、調(diào)查摸底,制定方案。團組織要積極爭取本單位黨政領(lǐng)導和有關(guān)部門的支持,對本單位青年員工的思想狀況、崗位分布情況、年齡結(jié)構(gòu)情況、工作態(tài)度和工作效率等進行調(diào)查摸底。在調(diào)研的基礎(chǔ)上,結(jié)合各自實際,制定切實可行的詳細實施方案。

3、廣泛宣傳,積極發(fā)動。團組織要在黨政領(lǐng)導的帶領(lǐng)下廣泛宣傳,層層發(fā)動,利用板報、通知、標語口號等宣傳方式,使青年員工充分了解認識此次評比活動的重要意義,在本單位形成濃厚的爭創(chuàng)氛圍。

4、認真組織,嚴格實施。團組織要結(jié)合本單位實際,從工作質(zhì)量、工作作風、工作態(tài)度上重點抓好競賽活動,對照競賽活動考核標準嚴格實施,全面落實。

四、選拔考核

黨、政、工、團、民都要參與評選之中,進行思想動態(tài)、民主意向調(diào)查,工作崗位考核,在崗工作監(jiān)督。

五、獎勵

“青年崗位標兵”桌牌或流動紅旗

“青年崗位標兵”證書

“青年崗位標兵”

300元獎勵

為深入貫徹《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,樹立我校學生可愛、可敬、可信、可學的形象,激勵學生從自我做起,從點滴小事做起,嚴格要求自己,規(guī)范自己的言行,學校決定在全體學生中開展“八項標兵”評選活動。現(xiàn)將評選辦法通知如下:

一、評選對象: 全體在校學生。

二、評選內(nèi)容及條件:

(一)文明禮儀標兵

1.談吐舉止文明,不說臟話。同學之間團結(jié),不相互拳打腳踢或謾罵;

2.不亂摘花、折枝,不亂踩草坪,不攀爬欄桿;

3.遵守交通規(guī)則和學校規(guī)章制度。

(二)進步之星

1.積極要求進步,上進心強。

2.與以前相比進步幅度較大。

3.學習主動,得到老師和同學們認可。

(三) 勤奮學習標兵

1.上課專心聽講,積極思考,大膽提問,回答問題聲音清楚;

2.課前預(yù)習,課后認真復習,按時完成作業(yè),書寫工整,卷面整潔;

3.遇到挫折和失敗不灰心,不氣餒,遇到困難努力克服。虛心學習別人的長處和優(yōu)點,各科學業(yè)成績在班級前列。

(四)勤勞衛(wèi)生標兵

1.認真做值日,保持教室、校園整潔,主動撿拾(打掃)地上的垃圾;

2.衣著整潔、干凈;

3.自己能做的事自己做,會收拾自己的房間,物品整齊;能常期堅持為家庭做力所能及的家務(wù)事。

4. 不亂涂亂畫,不隨地吐痰,不隨地便溺。

(五) 遵守紀律標兵

1.聽到上課鈴聲后很快安靜,等候老師上課,注意聽取課堂上他人發(fā)言,考試不作弊;

2.注意安全,防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒,不做有危險的游戲;

3.上學不遲到、不早退、不逃學,放學外出按時回家。

4.不參與封建迷信活動,不吸煙、不賭博,遠離毒品,遇到壞人壞事主動報告。

(六)文明中學生

1

1.不在課桌椅、墻壁上涂抹刻畫;

2.借東西及時歸還,損壞公物賠償;

3.節(jié)約學校的水電;

4.愛護花草樹木等校園設(shè)施。

5.能勸阻破壞公物的行為。

(七)優(yōu)秀學生干部

1.認真負責地為學校工作,得到老師和同學們的.贊揚;

2.積極參加組織校內(nèi)外文化體育活動;

3.認真完成集體交給的任務(wù);

(八)尊師愛校標兵

1.和老師見面主動問好;

2.接受老師的教導,常與老師交流自己的思想;

3.保持教室、校園整潔。在校外時自覺嚴格要求自己,為學校爭榮譽。

三、評選程序

1.時間安排:六月初

2.推薦名額:

各班級根據(jù)評選條件,擇優(yōu)推薦,每項標兵每班推薦1人。

四、表彰和獎勵

學校依照評選條件對班級推薦人選進行初審,經(jīng)考察之后確定。學校將為獲得“八項標兵”榮譽稱號的學生頒發(fā)獎狀,并從中擇優(yōu)推薦上宣傳欄進行報道宣傳,為全校同學樹立學習的楷模。

五、評選工作的具體要求

1.高度重視,加強組織。各班級要充分認識開展這一活動的重要性,認真做好活動的具體組織協(xié)調(diào)工作。

2.認真審核,嚴格把關(guān)。各班級在推薦申報過程中,要本著實事求是,好中選優(yōu)的原則,嚴格依照有關(guān)要求開展評選,真正把最優(yōu)秀的候選人推薦上來。保證評選工作的公平、公正和公開。

3.加強宣傳,擴大影響。各班級要廣泛宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡,使評選活動本身成為一次教育過程,激勵學生學習榜樣,全面發(fā)展,健康成長。

2

實用師德標兵評選方案(通用19篇)篇十九

我院在校全日制學生均可參加評選。

二、評選名額

全院共評選20名左右。

三、評選條件

1、堅持四項基本原則,政治理想堅定,認真學習鄧小平理論和 “三個代表”重要思想,深入學習實踐科學發(fā)展觀,模范遵守學校的各項規(guī)章制度和行為規(guī)范,在學習、工作中能起到模范帶頭作用。在學生中享有較高的`威信和認可度,至少獲得過一次團內(nèi)表彰(優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員等)。

2、勤奮學習,成績優(yōu)秀。必須通過大學英語四級或以上考試,至少獲得過一次獎學金,在近兩年中無不及格現(xiàn)象。

3、入學以來,積極參加院系級集體暑期社會實踐活動,注重在實踐中檢驗真知。

4、事跡特別突出、為學院做出重大貢獻或贏得重大榮譽者,經(jīng)分團委推薦、院團委審核同意,可以破格申報。

四、評選程序

1、由各系院分團委對照條件組織初評,于4月13日前向院團委擇優(yōu)推薦1名候選人。

2、各分團委通過校園網(wǎng)和櫥窗將各候選人的參評材料面向全院師生進行公示,并在全系團員青年宣傳優(yōu)秀人員事跡,掀起向優(yōu)秀青年先進事跡學習的高-潮。

3、院團委對所有推薦人進行審定,并將事跡在全院范圍內(nèi)宣傳、公示,確定最終人選進行表彰,頒發(fā)證書和單項獎學金。

我院在校全日制學生均可參加本次評選。

二、評選名額

全院共評選20名左右。

三、評選條件

1、堅持四項基本原則,政治理想堅定,認真學習鄧小平理論和 “三個代表”重要思想,深入學習實踐科學發(fā)展觀,模范遵守學校的各項規(guī)章制度和行為規(guī)范,在學習、工作中能起到模范帶頭作用。在學生中享有較高的威信和認可度,至少獲得過一次團內(nèi)表彰(優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員等)。

2、勤奮學習,成績優(yōu)秀。必須通過大學英語四級或以上考試,至少獲得過一次獎學金,在近兩年中無不及格現(xiàn)象。

3、入學以來,積極參加院系級集體暑期社會實踐活動,注重在實踐中檢驗真知。

4、事跡特別突出、為學院做出重大貢獻或贏得重大榮譽者,經(jīng)分團委推薦、院團委審核同意,可以破格申報。

四、評選程序

1、由各系院分團委對照條件組織初評,于4月13日前向院團委擇優(yōu)推薦1名候選人。

2、各分團委通過校園網(wǎng)和櫥窗將各候選人的參評材料面向全院師生進行公示,并在全系團員青年宣傳優(yōu)秀人員事跡,掀起向優(yōu)秀青年先進事跡學習的高-潮。

3、院團委對所有推薦人進行審定,并將事跡在全院范圍內(nèi)宣傳、公示,確定最終人選進行表彰,頒發(fā)證書和單項獎學金。

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