總結(jié)心得體會是我們提高自我認(rèn)識和自我發(fā)展的重要方法之一，通過它我們能夠更好地規(guī)劃自己的未來。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
實用聽力訓(xùn)練心得體會和方法范文（16篇）篇一
聽力是人類重要的感官之一，它不僅能幫助我們與他人進(jìn)行有效的溝通，還能讓我們感知世界的美妙之處。然而，有些人卻面臨著聽力障礙的問題，這嚴(yán)重地影響了他們的生活質(zhì)量和人際交往。聽力障礙可能是先天性的，也可能是因為年齡、疾病或外傷引起的。為了改善聽力障礙患者的生活質(zhì)量，許多機構(gòu)和個人進(jìn)行了聽力障礙訓(xùn)練，并取得了一定的成果。
第二段：訓(xùn)練中的困難和挑戰(zhàn)。
盡管聽力障礙訓(xùn)練的目的是改善聽力，但訓(xùn)練本身卻并不容易。首先，許多聽力障礙患者經(jīng)歷了長時間的聽覺缺損，他們對聲音的感知已經(jīng)大大降低，需要重新培養(yǎng)聽覺記憶能力。其次，訓(xùn)練的效果需要時間和毅力，患者們需要每天堅持進(jìn)行訓(xùn)練，不能松懈。另外，訓(xùn)練過程中也會出現(xiàn)疲勞、挫敗感等負(fù)面情緒，需要積極面對并克服。
第三段：訓(xùn)練方法及其效果。
聽力障礙訓(xùn)練的方法多種多樣，可以通過言語訓(xùn)練、聽力游戲、輔助聽力設(shè)備等方式進(jìn)行。其中，輔助設(shè)備如助聽器和人工耳蝸等可以提供外界聲音的放大和轉(zhuǎn)化，對于改善聽力障礙患者的聽覺感知非常重要。另外，一些聽力障礙訓(xùn)練還會結(jié)合語音音調(diào)訓(xùn)練、聽說讀寫綜合訓(xùn)練等，以提高患者的語音理解和交流能力。這些方法的綜合應(yīng)用可以顯著提高聽力障礙患者的聽力水平并改善其日常生活。
第四段：訓(xùn)練中的積極心態(tài)和幫助。
在聽力障礙訓(xùn)練中，積極的心態(tài)是非常重要的。首先，患者們要相信自己有改善聽力的潛力，堅信訓(xùn)練的有效性。其次，家人和朋友的支持也是至關(guān)重要的。他們可以給予患者鼓勵和幫助，幫助他們保持積極的心情。此外，專業(yè)的聽力障礙訓(xùn)練師也是不可或缺的。他們有專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，可以根據(jù)患者的實際情況制定個性化的訓(xùn)練方案，并提供指導(dǎo)和支持。
第五段：訓(xùn)練后的感悟和展望。
通過聽力障礙訓(xùn)練，我深切感受到了聽力的重要性以及訓(xùn)練對于患者的改善作用。我見證了許多聽力障礙患者經(jīng)過堅持不懈的努力，最終實現(xiàn)了聽覺的提升，重獲了家庭和社交生活的樂趣。然而，我也意識到聽力障礙訓(xùn)練只是治療的一部分，還需要從政策層面提供更好的醫(yī)療服務(wù)和支持機制，讓更多的患者得到及時有效的幫助。通過不斷地努力，相信我們可以為聽力障礙患者帶來更美好的未來。
總結(jié)：
聽力障礙訓(xùn)練雖然面臨諸多的困難和挑戰(zhàn)，但通過綜合運用不同的訓(xùn)練方法，保持積極的心態(tài)，并獲得家人、朋友以及專業(yè)訓(xùn)練師的支持，我們可以有效地改善聽力障礙患者的聽力水平。聽力對于人類交流和生活的重要性不可忽視，因此我們應(yīng)該為聽力障礙患者提供更多的關(guān)愛和幫助，讓他們在人際交往中不再受限制。
實用聽力訓(xùn)練心得體會和方法范文（16篇）篇二
聽力訓(xùn)練是學(xué)習(xí)語言的重要環(huán)節(jié)，通過訓(xùn)練可以提高聽力技巧和理解能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深切體會到聽力訓(xùn)練對于語言學(xué)習(xí)的重要性。通過長時間的努力和積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些有效的聽力訓(xùn)練方法，這些方法不僅僅幫助我提高了聽力水平，也提高了我對語言的理解和運用能力。
第二段：積極參與真實場景的聽力訓(xùn)練。
在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時，我發(fā)現(xiàn)積極參與真實場景的活動非常有助于提高聽力技巧。例如，觀看電影、聽收音機和跟讀音頻教材。這些活動能夠讓我融入到真實的語言環(huán)境中，接觸到豐富的語音和表達(dá)方式。通過不斷地暴露自己于各種語言材料，我學(xué)會了適應(yīng)不同的語速和口音，提高了聽辨能力。
第三段：有針對性地進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
為了提高聽力能力，我開始有針對性地進(jìn)行聽力訓(xùn)練。我會選擇一些難度適中的聽力素材，并在聽之前先預(yù)測所聽內(nèi)容。通過這種方式，我能夠更加集中注意力，有效提高對聽力材料的理解和抓取關(guān)鍵信息的能力。同時，我也會在聽后檢查自己的預(yù)測是否準(zhǔn)確，以便找出不足并加以改進(jìn)。
第四段：運用記筆記的方法提高聽力。
在聽力訓(xùn)練過程中，我逐漸認(rèn)識到記筆記的重要性。在聽力材料中，有時會出現(xiàn)生詞、關(guān)鍵詞或重要信息，這些都需要我們記下來。通過記筆記，我們能夠更好地記錄理解的內(nèi)容，方便后續(xù)查找和復(fù)習(xí)。此外，筆記也可以幫助我整理思路，提高對聽力材料的整體理解。
第五段：堅持不懈，持之以恒。
在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時，最重要的一點是堅持不懈，持之以恒。只有通過不斷的練習(xí)和積累，我們才能夠真正提高聽力水平。在我學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅持下來。現(xiàn)在，我能夠理解大部分的聽力材料，并且能夠從中捕捉到重要的信息。這給了我極大的信心和動力，讓我更加堅定地繼續(xù)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
總結(jié)：
通過這篇文章，我總結(jié)了關(guān)于聽力訓(xùn)練的心得體會。我認(rèn)識到積極參與真實場景的聽力訓(xùn)練、有針對性地進(jìn)行聽力訓(xùn)練、運用記筆記的方法提高聽力以及堅持不懈的重要性。相信只要我們在學(xué)習(xí)過程中始終堅持不懈，持之以恒，我們一定能夠取得令人滿意的進(jìn)步。通過不斷地努力和積累，我們能夠提高聽力技巧和理解能力，為未來的語言學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
實用聽力訓(xùn)練心得體會和方法范文（16篇）篇三
聽力材料的難度和自己的水平相當(dāng)或是稍微拔高一點才是合適的。具體該怎么選?可以拿一段材料來做個測試，聽完之后問自己幾個問題：你讀懂這段聽力材料了嗎?中間碰到了多少生詞?如果是實際聽力的話有多少單詞可能會反應(yīng)不過來?如果讀不懂英語材料的話，那么聽100遍也沒用，不懂的地方一樣還是不懂。
拓展閱讀，積累詞匯。
上文提到詞匯量不足會導(dǎo)致聽不懂聽力材料，所以對應(yīng)的辦法就是要擴大詞匯量。擴大詞匯量的方法有很多，不過最不建議的就是拿著單詞書死記硬背，這樣效率很低。大家不妨通過閱讀課外書、看英文影片等方式來積累新的單詞、短語和句子。
鉆研發(fā)音技巧，糾正錯誤發(fā)音。
不懂發(fā)音技巧以及發(fā)音錯誤也是我們必須克服的。可以逐一去學(xué)習(xí)英語中的發(fā)音技巧，然后找些例句反復(fù)練習(xí)，久而久之在聽力過程中遇到也能迅速反應(yīng)過來。另外，錯誤的發(fā)音只能是每次聽完材料后，對照著原文再聽的時候才能檢驗出來。發(fā)現(xiàn)自己存在錯誤發(fā)音，一定要及時改正。
嘗試去聽美劇或英劇中的一些臺詞，在進(jìn)行題材的選擇上可以更傾向于一些情景喜劇比如說：老友記，摩登家庭等，因為這些情節(jié)喜劇的很多臺詞都是日常對話，臺詞很幽默，劇情很精彩，不僅可以提高我們的口語素材還可以鍛煉聽力中的語調(diào)和連讀。沒有時間去看美劇和英劇的同學(xué)可以多聽英文歌曲，可以跟唱，也可以嘗試去聽歌詞。
最后，想要提高英語聽力一定要持之以恒，學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，日積月累總能帶來令人滿意的知識回報，鍛煉高考英語聽力也是如此，讓自己長時間保持在一個學(xué)習(xí)英語的氛圍中。而且英語聽力差一定要從根源上解決問題，找到自己的原因，一味地問該如何提高是沒有用的，很有可能會因為找錯了方向而白費時間和精力。
實用聽力訓(xùn)練心得體會和方法范文（16篇）篇四
托福聽力要拿高分并不是那么容易，只有通過不斷的練習(xí)，不斷的積累才能取得好的成績，為了幫助考生們更加有效的備考托福，網(wǎng)小編為大家提供2016托福聽力訓(xùn)練方法，希望考生們能有所收獲。
考生的英語水平不一，一些考生在練習(xí)托福聽力聽寫時很吃力，經(jīng)過長時間練習(xí)提升效果也不明顯。這些學(xué)生應(yīng)該先準(zhǔn)備好一些基礎(chǔ)工作。比如，考生要先朗讀一些聽力段子，對托福聽力聽寫內(nèi)容有一定的熟悉，同時做好詞匯、詞組的記憶，托福聽力中的長句子對于考生來講是難度稍大的，所以在聽寫之前，考生要打好英語語法基礎(chǔ)，掌握從句等基礎(chǔ)知識。在聽寫長段子之前，也要先練習(xí)聽句子。
托福聽力聽寫練習(xí)是否高效，取決于考生在托福聽力聽寫中學(xué)到了什么。想要提高自己托福聽力反應(yīng)速度，詞匯的積累也是很重要的一步。托福聽力一些重要的場景詞匯往往是最為重要的，直接理解場景詞對于快速理解聽力內(nèi)容也有很多幫助。同時，在聽力過程中習(xí)語、俚語的積累，我們在平時也應(yīng)該時刻關(guān)注到。對于學(xué)術(shù)長段子，學(xué)生可以在托福聽力聽寫過程中積累一些專業(yè)術(shù)語。
而且學(xué)生在每一次的聽力聽寫練習(xí)之后，一定要重聽一遍練習(xí)段子，直到可以聽懂每個詞語。在聽寫練習(xí)之后，也建議大家對于一些聽力練習(xí)段子進(jìn)行反復(fù)的跟讀，這樣不但可以明確語音語調(diào)的問題，同時也為自己之后的托福口語備考做好準(zhǔn)備。
托福聽力需要考生根據(jù)聽到的內(nèi)容答題，只有一次聽力機會而且在聽完之前看不到題目。所以考生需要較好的辨音能力及反應(yīng)速度。
想要提升辨音能力，考生在托福聽力備考中練習(xí)時，先聽單詞，到后來可以聽懂完整句子，直至可以聽篇章記結(jié)構(gòu)。可以通過聽寫，對照文本反復(fù)聽，直到可以記全內(nèi)容;或者看著正確的.文本一邊聽錄音，聽的時候要劃出自己不熟悉的單詞，在第一遍錄音結(jié)束后查單詞，然后再反復(fù)聽，直到可以脫稿聽為止這樣的精聽方法來練習(xí)。
托福聽力備考中怎樣提高反應(yīng)速度呢?考生需要做變速練習(xí)，不斷適應(yīng)速度越來越快的聽力內(nèi)容，直到適應(yīng)托福聽力速度為止。
托福聽力備考初期培養(yǎng)語感，熟悉考試。通過聽歌、看電影，每天給自己制造英語環(huán)境;通過og熟悉聽力考試流程以及題型都是什么，也可以根據(jù)托福寫作、托福口語部分og表述了解考試對大家的聽力有什么要求。
托福聽力備考中期就是以上所述兩個重點的重要實施階段。通過這個階段，考生能夠熟悉常見的聽力中詞匯、習(xí)語、辨認(rèn)發(fā)音現(xiàn)象，也熟悉了常見的聽力考試場景和相關(guān)背景知識。在這個階段中盡量在早上時段(接近正式考試聽力時間)安排精聽練習(xí)，要注意每天堅持。在這個階段對內(nèi)容的快速記憶有一定提升。
托福聽力備考末期要做題。利用tpo題目進(jìn)行題型橫向練習(xí)，找出自己的弱項題型，集中攻克。在練習(xí)中規(guī)劃好自己的一套托福聽力筆記符號和習(xí)慣的筆記模式。
托福聽力備考沖刺階段主要是全套模擬，適應(yīng)考場答題強度和干擾，有多余的時間也要熟悉一下托福聽力經(jīng)典加試題目。
實用聽力訓(xùn)練心得體會和方法范文（16篇）篇五
第一段：引入話題，闡明重要性和目的（150字）。
聽力訓(xùn)練是學(xué)習(xí)一門外語中至關(guān)重要的一部分。通過提高聽力技巧和聽力理解能力，我們能夠更好地掌握語言的實際應(yīng)用，拓寬我們的交流能力。經(jīng)過這段時間的聽力訓(xùn)練，我深切體會到了它的重要性，并且取得了一些令人滿意的成果。在本文中，我將分享我在聽力訓(xùn)練中的心得以及一些有效的方法。
第二段：提出困難與挑戰(zhàn)（250字）。
在開始聽力訓(xùn)練的過程中，我發(fā)現(xiàn)最大的困難就是聽懂快速的口語對話。尤其當(dāng)對方用流利的語速說話時，我的理解能力幾乎變得無能為力。在面對這個挑戰(zhàn)時，我決定采取一些措施來提高自己的聽力技巧。
首先，我開始大量傾聽英語音頻，并且專注于聽懂其中的細(xì)節(jié)。這樣的練習(xí)幫助我更好地適應(yīng)快速的語速。同時，我也積極參與聽力練習(xí)，參加英語角活動，和母語為英語的朋友交流。這樣的實踐，不僅讓我感受到了真實的語境和流利的用語，還幫助我適應(yīng)各種語音語調(diào)的變化。
第三段：有效方法與策略（300字）。
通過這段時間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)一些有效的方法來提高聽力技巧。
首先，平衡聽力練習(xí)的難度是很重要的。我會選擇一些適合自己水平的音頻進(jìn)行練習(xí)，而不是一味追求高難度的材料。這樣做可以讓我更好地理解內(nèi)容，從而提高聽力技巧。
其次，我會重復(fù)多次聽同一段對話或文章，強化我對其中的理解。有時候，聽一遍不足以理解全部內(nèi)容，通過反復(fù)聽，我能夠更好地抓住重點和細(xì)節(jié)。
此外，我還經(jīng)常利用字幕輔助聽力訓(xùn)練。在開始聽之前，我會先讀一遍字幕，然后嘗試根據(jù)字幕去理解聽力內(nèi)容。這樣做可以讓我更好地理解對話的脈絡(luò)，提高整體的理解能力。
第四段：心理調(diào)適與積極態(tài)度（250字）。
在聽力訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)心理調(diào)適非常重要。有時候，我會遇到聽不懂的情況，但是我不再自責(zé)或沮喪。相反，我會保持積極的態(tài)度，相信自己可以不斷進(jìn)步。我相信不斷的練習(xí)和積累，我能夠越來越好地理解和應(yīng)對各種語境下的聽力挑戰(zhàn)。
此外，我也注意培養(yǎng)自己的自信心。積極肯定自己的努力和成就是保持良好心態(tài)的關(guān)鍵。當(dāng)我取得一些進(jìn)步時，我會給自己一些小獎勵，如和朋友一起看一部電影或吃一頓美食，這樣可以讓我更有動力堅持下去。
第五段：總結(jié)成果與展望未來（250字）。
經(jīng)過一段時間的努力與訓(xùn)練，我在聽力理解能力上取得了一些令人滿意的進(jìn)步。我能夠更好地理解快速的口語對話，更準(zhǔn)確地抓住重點和細(xì)節(jié)。同時，我也更加熟悉不同的語音語調(diào)變化，可以更好地適應(yīng)不同的語境。
然而，我也意識到自己還有很大的進(jìn)步空間。為了進(jìn)一步提高聽力技巧，我將繼續(xù)堅持每天的練習(xí)，探索更多有效的方法與策略。我也將多參與與英語相關(guān)的活動，不斷接觸各種口語表達(dá)。相信通過持之以恒的努力，我可以更好地掌握聽力技巧，更自信地應(yīng)對英語交流。
實用聽力訓(xùn)練心得體會和方法范文（16篇）篇六
第一，選擇聽力材料要符合個人實際水平。太難或太容易都不好。(你可以聽懂百分之六十以上的材料，我選擇的是西安外語學(xué)院的英語新聞聽力，上海海文出版社的標(biāo)準(zhǔn)美語聽力，北京外語學(xué)院的中級聽力和高級聽力。另外還從網(wǎng)上下載了bbc/voa等時事新聞節(jié)目。)
第二，反復(fù)聽十遍還聽不清楚，就要查對原文，以便搞清問題出在那里。有針對性地學(xué)習(xí)。(材料最好要有標(biāo)準(zhǔn)文字說明，以便對照，免得胡亂猜測，起步階段一定要結(jié)合教材和文字說明學(xué)習(xí)。不要機械地模仿鐘教授，如果你感覺仍然太難，就需要重新選擇聽力材料，減少難度，增加自信心。這個階段會遇到許多困難，隨時可能失去信心。)
第三，練習(xí)完整地聽懂一句話之后再默寫。
第四，大聲跟讀。可以邊看著記錄稿，邊跟播音員朗讀。并把自己的聲音錄下來，糾正語音。（很多人在這點上犯錯誤，太懶。或者羞于開口）
第五，練習(xí)精聽的同時，加大泛聽練習(xí)。選擇完全新的材料，只聽一到三遍，掌握大意即可。同時養(yǎng)成每天堅持聽英語廣播的習(xí)慣。（泛聽材料是海文出版社的標(biāo)準(zhǔn)美語入門，voa的慢速英語；北京人民大學(xué)的英語綠地，美國abc電視新聞，以及各種有興趣的聽力材料。我對于泛聽比較重視。先選一些比較容易的材料，練習(xí)一遍全部聽懂的能力；再堅持聽比較難的廣播電視新聞。）
第六，逐漸培養(yǎng)一遍聽懂的能力。只在特別難的地方才用聽寫法。（這是逐漸培養(yǎng)出來的，沒有說是一開始就用這個辦法）
第七，加強閱讀練習(xí)。選擇有一定難度的閱讀材料，練習(xí)快速閱讀。遇到生詞查英英詞典。特別注意閱讀網(wǎng)上最新的英語背景新聞，以便聽的時候減少難度。
第八，練習(xí)寫作。可以把聽過的內(nèi)容用自己的話寫出梗概。另外多練習(xí)用英語生詞造句。（可用口頭復(fù)述練習(xí)）
第九，練習(xí)漢翻英。最好找一些有標(biāo)準(zhǔn)譯文的材料，先自己翻譯，再對照范文學(xué)習(xí)。特別注意把握英語與中文之間的微妙關(guān)系。（新概念就是很好的練習(xí)資料）
第十，每天保持相當(dāng)量的練習(xí)。只有練到一定的數(shù)量，才能在大腦中構(gòu)造一個英語區(qū)。以后再說英語時就不會出現(xiàn)英漢互相干擾的問題了。
以上是我本人花了三千小時練習(xí)英語逆向法的真實體會。供參考。
（-----偶像啊偶像! 你終于出場了!呵呵）
怎樣聽？
精聽的好方法是逆向法。
我的具體做法是，先完整地把一條新聞聽一到三遍，爭取掌握大意。然后，一句一句精聽，力爭每句話都聽明白。遇到實在不懂的地方，再聽寫。根據(jù)我的實際水平，我選擇了專業(yè)英語大三和大四的.新聞聽力教材作為起步階段的聽力材料。此外，每個月安排幾天時間，完整地把幾十條標(biāo)準(zhǔn)英語新聞聽寫好。遇到難點，及時核對原文，搞清楚問題出在何處。
泛聽是逆向法比較忽視的方法。其實，泛聽不比精聽次要。我在泛聽過程當(dāng)中經(jīng)歷了幾個階段。先是把它當(dāng)作音樂聽。主要為了熟悉語音，語調(diào)和語氣等。這個階段可能聽不懂內(nèi)容，但是不要緊，它有助于提高英語聽覺的敏感性。有時睡覺時都戴著耳機，做夢時耳邊還有英語的聲音。在這個階段，千萬別急于搞清楚磁帶里說的什么，只是聽聲音。如果老想聽清內(nèi)容，就會有深深的挫折感，甚至懷疑自己頭腦很苯，不適于學(xué)英語。而有了這種意念，就會真地使一個健康的人變成英語的弱智者。附帶說一句，根據(jù)觀察，許多音樂感覺好的人學(xué)習(xí)英語。
實用聽力訓(xùn)練心得體會和方法范文（16篇）篇七
留學(xué)的人越來越多了，雅思也就越來越熱門了。但是對于一些中國成績不是很好的學(xué)生，雅思就成了一大難題了。雖然許多考生能四六，但是就不一定能過雅思了。因為這是兩種完全不同的考試系統(tǒng)。雅思考試更以考察語言能力為主。
對于許多考生而言難的就是聽力部分了。許多考生反映聽力的速度太快了，還沒聽明白就結(jié)束了。還有就是覺得聽力題型太復(fù)雜，他多變了。因此很多考生就失去信心，覺得聽力實在是太難了。但是放棄了聽力，也就等于放棄了雅思考試了。
考生要是覺得聽力很難，很有可能就是因為方法不當(dāng)。在平時準(zhǔn)備考試的時候。要是考生就是一味做模擬試題是根本行不通的。除了基本的練習(xí)訓(xùn)練，我們還要及時總結(jié)已經(jīng)做過的題目。還有我們要選擇與考試難度相當(dāng)?shù)念}目，不然會使我們信心不足或者太自滿了。平時的聽力訓(xùn)練就是要培養(yǎng)我們的敏感度，能在快的時間內(nèi)把聽到的聲音轉(zhuǎn)換成我們需要的信息。
平時我們可以選取適當(dāng)?shù)牟牧希缓蠓磸?fù)精聽。先不要看答案。然后聽取錄音中的所有信息。要是你能參加一個培訓(xùn)班，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有目的的訓(xùn)練也會很有幫助的。還有我們可以做一些專門的雅思聽力材料。
雅思聽力難度比較大，要想取得就要在備考的時候注重細(xì)節(jié)，多多總結(jié)還有學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。還有就是多練習(xí)就一定能突破自我。
雅思考試之聽力法寶。
雅思聽力是所有雅思考試的前面的部分，我們所參加的雅思考試部分就是聽力。我們說聽力非常非常重要因為它不直接對分?jǐn)?shù)的高低有影響，而且聽力做的好壞也對我們考生的心態(tài)有著其關(guān)鍵的聯(lián)系。所以我們一定要好好把握聽力的時機并為了以后的題目未雨綢繆，取得雅思考試的大勝利。
1--考前看題，仔細(xì)審題，讀題，讀出考試的考點。
卷子在發(fā)下來的時候一定會給你一定的時間來看題，那我我們考生一定要牢牢抓住這個時機好好看題，仔細(xì)審題。看清楚每個題目的選項，劃出要點并分析，這樣的話，在做題的時候我們就可以節(jié)省出跟多的時間來聽聽力。這樣做是一個很大的優(yōu)勢對于雅思聽力來說，我們一定要緊緊握住。
2--比較每一題的區(qū)別，排除干擾選項。
有些選項一看就是有煩擾性的，但是有些選項一看就可以排除，比如說它用錯了時態(tài)，用錯了對象，或指代不清楚，一看就可以把它們排除掉。這是一種很好地節(jié)省時間的方法，給我們做聽力帶來了很大的便利。
3--對于沒有聽到的題先略過。
做聽力的時候不可能每一道題都很輕松的做出來，那么我們可以把這些題目先放一放，先考慮別的題目，因為我們不能夠只因為一道而放棄了所有的題目，這樣做是其不理智的，由此可以知道，懂得取舍非常重要。
雅思聽力的重要性我們很清楚的理解，但是想要真正做好聽力的路還十分漫長，所以我們要不斷努力，不斷提高，不斷實踐，只有通過這些訓(xùn)練，我們才可以提高雅思聽力的水平，不從分?jǐn)?shù)，更是從心態(tài)上做到徹底的改善，從而考好雅思，做好雅思。沒有什么過不去的坎，只要我們好好訓(xùn)練，就一定有很好的效果。
一直以來參加雅思考試的同學(xué)都非常擔(dān)心自己的聽力考試，尤其是那些基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)更是擔(dān)心得不得了。但是在考試之前掌握一些必要的做題方法在考試的時候會幫助你很多。今天就為大家詳細(xì)介紹一下雅思聽力中選擇題的做法。
1、我們要快速的看一下題目，然后可以根據(jù)題目的標(biāo)題確定聽力發(fā)生的場景和地點。通過看題我們還有了解到這是哪一種類型的話題，要做到心中有數(shù)。
2、第二點就是我們首先要看清楚題目的要求，看看是單選題多選題，要是是多選題的話，又是具體選幾個呢?這樣做就可以避免把多選選成單選了。為了少犯錯誤，你可以用一種特殊的符號標(biāo)出多選題。
3、劃出題目的主要部分，圈出關(guān)鍵詞。這樣能夠幫助你定位聽力中的信息。這樣還有助于我們聽取關(guān)鍵信息，要是你圈出了why你就可以關(guān)鍵聽那些because的信息了。
4、以你快的速度看選項部分，要是時間來不及，就先看長的選項。因為短的選項更容易理解，在考試開始的時候你還可以看那些短的。但是長的在考試的時候你一緊張就不一定看得懂了。
4.要是選項中有很多相似的東西，那么你只要圈出不同點就是了。例如選項中有幾個電話號碼，5079633,5076933，5099633，還有5096933，你可以仔細(xì)看下選項，這四個號碼，前面兩個只是96和69的區(qū)別，然后后兩個和前面兩個的區(qū)別就是一個是507一個是509，所以在考試的時候你只要先判斷是507還是509，再判斷是96還是69就可以了。通過找這種不同點，這些題目就變得很簡單了。
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實用聽力訓(xùn)練心得體會和方法范文（16篇）篇八
很多考生聽力成績止步不前的重要理由是在于不熟悉雅思考試的出題思路。雅思的考試考查的除了考生對主要內(nèi)容的把握，也包括對細(xì)節(jié)上的斟酌，也就是“所聽即所答”，考點并不是很難的單詞，也不是復(fù)雜的內(nèi)容。但這里也存在兩個考試的難點，一個是考生在考試時很容易忽略了重點，另一個是單詞的拼寫。雖然單詞不難，但很容易出現(xiàn)由于粗心造成的失分。而針對這兩個問題的訓(xùn)練方法就是“聽抄”
聽抄是基于聽力而發(fā)展起來的訓(xùn)練方法，包括聽寫、跟讀、復(fù)聽著三個方面。正確的訓(xùn)練方法包括三個“三遍”和一個“30分鐘”。個“三遍”是說讓考生在脫離聽力材料的基礎(chǔ)上以句子為單位把材料先聽三遍，這跟聽寫是差不多的;第二個“三遍”是針對個三遍中沒聽懂的句子跟著聽力讀三遍，也就是跟讀，這不是重復(fù)無意義的步驟，而是為了熟悉句子和發(fā)音的過程;第三個“三遍”是在脫離材料，將跟讀的部分再聽三遍，也是為了增強考生的記憶和讀音的敏感度。敢證在三個三遍后，大家一定會對聽力材料印象深刻的。而一個“三十分鐘”是指每天的聽抄練習(xí)，這樣既證了練習(xí)的有效性，也不會給考生造成太大的負(fù)擔(dān)。
在聽抄方面許多人可能存在一個誤區(qū)，很多考生都喜歡用英語新聞或者新概念英語來練習(xí)，這種聽力材料對聽力的練習(xí)是有許多幫助，但是雅思聽力的主要內(nèi)容時survivingenglish和campusenglish，其嘗盡是涉及考生的日常生活，像租房、圖書館等。所以練習(xí)的內(nèi)容跟聽力考試的內(nèi)容有所不符，所以如果是為了應(yīng)對考試的話，這樣的練習(xí)是不足夠的。所以建議考生還是將劍1-6的聽力材料和考試進(jìn)行聽抄的練習(xí)，這樣才能提高雅思的聽力成績。
二、熟練掌握速度能力和題型定位。
除了上文所講的內(nèi)容之外，影響考生聽力成績的原因還有讀題的能力。在聽力的每一個section中都有一段時間是給考生的讀題的，如果充分利用這段時間，提高效率讀題也能給做題給多寬泛的時間。但如果想在這段時間內(nèi)用精讀的方法是完全不夠的，所以需要考生有選擇性的進(jìn)行讀題，這也需要考生培養(yǎng)并且熟悉速讀的能力和題型的定位法。
速讀是指能夠迅速的抓住句子里的關(guān)鍵詞，從詞性來分析的話，一般就包括名詞、動詞和形容詞三類。考生們要在平時讀英語文章時學(xué)會練習(xí)這一技能。每天練習(xí)10-20個句子，將每個句子都掃視一遍，迅速找尋關(guān)鍵詞即可。在剛開始時，可以放慢速度，以精準(zhǔn)為主，也可以邊看邊用筆圈劃出來，漸漸的可以加快速度，將速度與精準(zhǔn)度一起提高。
而題型定位法需要根據(jù)不同的題型選擇有針對性的讀題內(nèi)容。根據(jù)這幾年的雅思聽力考試趨勢，表格填空題，填空題和選擇題都是出現(xiàn)率比較高的三種題型，現(xiàn)在來根據(jù)表格填空題的讀題方法來解讀一下題型定位法：
看表格的標(biāo)題、圖例和文字說明。標(biāo)題的瀏覽是為了了解材料發(fā)生的地點和主要內(nèi)容。如果有相關(guān)熟悉的背景信息為基礎(chǔ)的話，聽起來至少不會陌生，做題過程也會顯得得心應(yīng)手。
看表格的橫縱軸。這也是為了能對表格的內(nèi)容進(jìn)行匪類的閱讀，也為我們做題提供了信息的來源和線索。
在出題的空格上尋找keyword，如果題目中的空格沒有出現(xiàn)關(guān)鍵詞，那就要從空格的前后進(jìn)行搜索，用那些詞來定位答案，如果沒有出題的句子，那就建議不需要浪費時間進(jìn)行閱讀了。
有效的預(yù)測是為了更好的做題，預(yù)測有兩個思路，一是通過空格的前后的邏輯關(guān)系進(jìn)行猜測;二是通過空格的前后和表格的橫縱軸內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行猜測。
一般來說，聽力立體訓(xùn)練法的練習(xí)周期是三個月，在這段時間中一定要堅持要進(jìn)行練習(xí)，尤其是橫向的聽抄和速讀，對于縱向的三個部分是可以分階段來進(jìn)行的。大家努力吧。
一、學(xué)生特點分析。
隨著目前出國熱的持續(xù)升溫，我國的雅思考生呈現(xiàn)出日趨低齡化、大眾化的特點。特別是預(yù)備階段的學(xué)生，其普遍特點(characteristic)是：懂英語，但基礎(chǔ)比較薄弱，對許多知識點一知半解。在筆者執(zhí)教的這段時間中，筆者所接觸到的預(yù)備段學(xué)生，其英語平均水平相當(dāng)于高中學(xué)生的程度，有的甚至更低，且總體上沒有正規(guī)高中生的基礎(chǔ)扎實。但與普通的高中生不同，這些培訓(xùn)學(xué)生大都目的明確，動機性強，有渴望學(xué)習(xí)、渴望學(xué)好、渴望考出的心態(tài)。
二、相關(guān)應(yīng)對策略(strategy)。
(一)樹立信心、明確要求是根本(basis)。
針對學(xué)生的上述特點，在培訓(xùn)之初幫助學(xué)生建立起對聽力的信心(confidence)十分重要。試想，如果學(xué)習(xí)者面對的是一個遙不可及的目標(biāo)(goal)，那么他怎么還會有堅持下去的動力?因此，在預(yù)備階段的堂課上，筆者就會以真實的“烤鴨”成功案例來樹立學(xué)生的奮斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每個學(xué)生對于雅思成績的要求不盡相同，所以筆者會建議學(xué)生根據(jù)自己的現(xiàn)實情況和目標(biāo)考分，制定與自身相符的努力方案。，筆者還會指明，由于雅思a、g兩類考試的聽力內(nèi)容完全相同，所以g類學(xué)生也要應(yīng)對與a類學(xué)生同樣的挑戰(zhàn)，以此明確兩類考生共同的聽力目標(biāo)。
(二)掌握單詞(vocabulary)是基礎(chǔ)。
如前文所述，相對于雅思的其他三門單項而言，聽力考試對于單詞的要求最為嚴(yán)格(strict)。因此，這里的“掌握”，包括對一個單詞聲、形、意三者的把握：能讀準(zhǔn)、會拼寫(包括當(dāng)涉及到相關(guān)語法知識時對拼寫所作的細(xì)微改變)、知含義。所幸的是(fortunately)，聽力答案對單詞的要求一般限于比較基本的詞匯。因此，筆者會要求預(yù)備階段的學(xué)生(特別是那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生)，在背好教材詞匯(《熱身聽力》中的部分詞匯和上課老師補充的場景詞匯)外，還要背好《高考英語詞匯手冊》中的單詞(包括動詞的過去式、過去分詞的變化形式)。筆者在每堂課上都會布置單詞背誦作業(yè)，并在下次課上抽查，對認(rèn)真完成的同學(xué)予以褒獎，完成情況不佳的學(xué)生作小小的懲罰(punishment)。
阻礙預(yù)備階段學(xué)生聽力提高的一個重要原因在于其對基本詞匯的掌握不夠扎實：學(xué)生在聽到一句英語句子后，往往還要回想句中發(fā)音所代表的單詞意思，但是聽力的信息永遠(yuǎn)是流動的，不容你思考多時，下一句的信息馬上又出現(xiàn)了，學(xué)生也因此跟不上語流。
實用聽力訓(xùn)練心得體會和方法范文（16篇）篇九
第一段：引言（大約200字）。
聽力是我們與外界溝通的重要工具，然而，有一部分人群卻面臨著聽力障礙的困擾。作為一個聽力障礙者，我曾經(jīng)感受到了聽力障礙給我?guī)淼睦_和挑戰(zhàn)。為了改善我的聽力能力，我參加了一系列的聽力障礙訓(xùn)練，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。在接下來的文章中，我將分享我在聽力障礙訓(xùn)練中所得到的啟示和感悟。
第二段：認(rèn)識聽力障礙（大約250字）。
首先，我意識到了聽力障礙對我的日常生活產(chǎn)生了巨大的影響。在與他人交流時，我常常無法準(zhǔn)確地聽到對方說的話，導(dǎo)致溝通困難。在公共場合，嘈雜的環(huán)境更是讓我難以辨別聲音。這樣的障礙讓我感到憤怒和無助。然而，通過聽力障礙訓(xùn)練，我明白了聽力障礙并不是我的錯，而是一種生理上的困擾。這種認(rèn)識讓我從自責(zé)和無助中解脫出來，更加積極地面對聽力障礙。
第三段：努力克服困難（大約300字）。
在參加聽力障礙訓(xùn)練期間，我明白了努力是克服困難的關(guān)鍵。課程中，我接觸到了各種聽力訓(xùn)練方法，如讀唇法、聽力輔助設(shè)備等。我學(xué)會了通過觀察嘴唇的運動來輔助理解對方說話的內(nèi)容，并學(xué)會了使用聽力輔助設(shè)備來增強聽力能力。然而，這些方法并不是立竿見影的，需要長時間的堅持和勤奮練習(xí)。我充分意識到了只有通過不懈的努力，才能逐步提高聽力水平和克服聽力障礙。
第四段：傾聽心靈的聲音（大約250字）。
通過聽力障礙訓(xùn)練，我也學(xué)會了傾聽心靈的聲音。在訓(xùn)練中，我與其他同樣遭受聽力障礙困擾的人進(jìn)行了交流與分享。他們用自己的經(jīng)歷和努力給我?guī)砹藰O大的鼓舞和啟發(fā)。我了解到，每個人都有不同的困擾，但我們并不孤單。傾聽他人的故事，也讓我找到了與他們共鳴和溝通的途徑，我逐漸建立了自信和積極的心態(tài)，助力我更好地面對聽力障礙。
第五段：展望未來（大約200字）。
通過參與聽力障礙訓(xùn)練，我意識到了聽力障礙并不是制約我前進(jìn)的絆腳石，而是一個可以克服的挑戰(zhàn)。我相信，未來的科技和醫(yī)學(xué)將會為聽力障礙者帶來更多希望和機遇。與此同時，我也會繼續(xù)努力訓(xùn)練我的聽力能力，不斷提高自己的生活質(zhì)量。我希望能夠通過自己的努力和經(jīng)歷，鼓勵和幫助更多的聽力障礙者，讓他們找到面對困難的勇氣和力量。
總結(jié)：（大約100字）。
通過參加聽力障礙訓(xùn)練，我不僅提高了自己的聽力水平，也明白了努力的重要性。與此同時，我也學(xué)會了傾聽他人的故事，與他們共鳴并互相鼓舞。在未來，我將繼續(xù)積極面對聽力障礙，為自己和其他人創(chuàng)造更美好的未來。
實用聽力訓(xùn)練心得體會和方法范文（16篇）篇十
關(guān)于聽力基本功的認(rèn)識問題我建議大家去買一本鐘道隆編的《逆向法巧學(xué)英語》一書仔細(xì)看看，里面很多道理也說的很清楚了.我這里只想以我的親身體驗 "斬釘截鐵"的告訴大家:開始 "真正"練習(xí)聽力的時候(我這里所提到的 "真正" 不是指那些考試技巧，而是發(fā)自內(nèi)心的想要掌握，運用，享受英語的源動力)，千萬不可操之過急，一開始就去聽那些原版的標(biāo)準(zhǔn)速度的聽力資料，一方面這樣的方法極不科學(xué);另一方面也會給自己剛剛培養(yǎng)起來的自信心帶來巨大的重創(chuàng).十有八九(也可以說是所有的人)都會很快放棄的.我自己當(dāng)初也是這樣，感覺簡直是在聽天書，十幾分鐘的錄音下來能夠把topic聽準(zhǔn)確已經(jīng)是很不錯了，當(dāng)中的細(xì)節(jié)部分根本沒有時間反應(yīng)就一閃而過了.這種過程簡直就是一種 "煎熬". 當(dāng)然也有少數(shù)意志力驚人的朋友堅持了下來，但是由于方法的失策，造成自己把大量的時間精力(有時可以說是青春)投入其中，可是回報卻難以和付出平衡，收效甚微.說到這兒叫我想起以前我們有一位上外的聽力老師講的真人真事:一位研究生深知自己聽力不過關(guān)，決心發(fā)奮苦讀.于是他每天早上都堅持聽廣播電臺里的標(biāo)準(zhǔn)英語，這樣一聽就是五年的時間.這種苦行僧似的磨煉并沒有使他的聽力水平真正得以提高.后來我們這位老師在了解了他的情況以后，告訴他之所以到現(xiàn)在他的聽力還未真正突破最主要的原因就是他的基礎(chǔ)沒有打好，總是泛泛而聽，而且總是聽些已經(jīng)有中文背景知識的廣播，就會造成一種錯覺，好象什么都聽懂了，又好象什么也沒聽懂.大意能夠抓住(其實是有背景知識的原故)，真正精確到每一句話，每一個單詞卻總是丟三落四的，不能準(zhǔn)確的傳情達(dá)意.這種沙上建塔的 "辛勞"永遠(yuǎn)也不會建成堅固的大廈，而總是在進(jìn)行建了倒下，倒下了再建的重復(fù)勞動.
從慢速英語入手是真正科學(xué)的聽力突破方法.而且在我自己的實踐過程中摸索出一些聽力帶動口語，鍛煉口譯的好方法.下面我想結(jié)合我給大家提供的聽力資料具體談一談練習(xí)的方法:
1.下載完相關(guān)的聽力資料后，用realplayer g2進(jìn)行播放，我這里不推薦大家看原文，尤其對那些本來就很清晰的聽力資料.這主要是希望大家不要依賴原文，自己一定要一個單詞一個單詞的完全聽懂.有的同學(xué)說我有那么幾個單詞實在聽不懂怎么辦?大家想一想，慢速英語的單詞量是1500到2000，也就是說一個比較好的高中生的單詞量已經(jīng)超過了許多，更何況四六級都已通過的你.聽不懂的唯一原因絕對不是生詞的問題，(這種問題只有在聽標(biāo)準(zhǔn)英語的時候才會產(chǎn)生，以后我會和大家專門討論的)只能是你對這個單詞的發(fā)音極其陌生，大腦根本沒有反映.如果讓你看一看原文，你會不屑一顧的.但在聽的時候卻不知所云.起初我練習(xí)的時候有時為了一個單詞可以想上正正一天，嘴里老是念道著這個單詞的發(fā)音.我知道這個單詞我一定認(rèn)識，直到某一刻恍然大悟:咳!不就是這么簡單的一個單詞嘛!這時我總是猛拍自己的腦袋罵道 "真是愚蠢".:-) 當(dāng)然如果有些同學(xué)說這段錄音我已經(jīng)聽了十遍了，當(dāng)中的幾個單詞你就是打死我我也聽不出來.如果真的到了這個地步.
2.接下來要做的就是要保證這一段錄音你是完完全全的聽懂了.什么是完完全全的聽懂了呢?就是每聽完一句話，你都能準(zhǔn)確的復(fù)述出來，包括每一個單詞.這里在語音上不是很好的朋友要注意了，由于是慢速英語，所以只要你有正常的聽力能力再加上一定的毅力，就完全可以把自己的發(fā)音模仿的和voa的播音員沒什么兩樣，正如李陽老師所指出的:發(fā)音是一個人的英語門面.的確是這樣的!如果你按照這樣的方法用心練習(xí)，不出一兩個月，你的發(fā)音就會有長足的進(jìn)步.其實我們大多數(shù)中國人的模仿發(fā)音天賦都是很好的，隨便叫出一名大學(xué)四級通過的大學(xué)生，他(她)的發(fā)音就要比我所見到的意大利人，日本人，菲律賓人...的發(fā)音不知要好多少倍.其實我們中國學(xué)生在口語和聽力上缺陷主要有兩個原因:一是缺乏練習(xí).這也是傳統(tǒng)教學(xué)方法的遺憾.包括我自己，也是這種只注重書面的"分析英語"的受害者.二是缺乏勇氣.老是害怕自己會說錯，害怕丟臉.除非你是在國外長大，英語就是母語，你可以"自豪"的說:我就是說錯了那也是對的，因為英語是我的母語.而我們把英語作為第二語言的`學(xué)習(xí)是不可能不犯錯誤的，多犯錯誤是為了少犯錯誤.每當(dāng)我缺乏勇氣的時候，我就會用"i enjoy losing face!"這句話來激勵自己.噢!還是說聽力吧.這樣一句一句直到把每一句話完全"吃掉"，已經(jīng)基本上可以保證你已聽懂了這段文章.要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)呢?我對自己的要求是在落后一兩個單詞的同步復(fù)述.很多同學(xué)到這里就到此為止了.我卻以為這樣太可惜了.如果說上面這一點是練習(xí)了語音的話，下面的兩個重要工作才是我們利用聽力材料練習(xí)口語和口譯的重要.
3.現(xiàn)在大家已經(jīng)把這段錄音的意思完全全搞懂了，而且能夠惟妙惟肖的基本同步復(fù)述了.請大家注意，直到現(xiàn)在你的大腦還沒有動起來，也就是說這些完全是些機械的模仿，刻板的復(fù)述.這種機械的重復(fù)對于我們的口語和開口能力是不會有"事半功倍"的效果的.要想提高自己的口語水平，在這里就一定要學(xué)會用自己的話，請注意是用自己的話，而不是照本宣章，把所聽到錄音的大意死活說出來.做這一步是在聽完整段錄音之后.此時所說的英語才是你真正的英語口語水平.在練習(xí)中盡量使用剛剛聽到的一些關(guān)鍵動詞和詞組.在說的時候，想象自己正在對一個沒有聽過錄音的同學(xué)講述故事的情節(jié).我相信很多同學(xué)在剛剛開始練習(xí)的時候會"憋的"說不出幾句象樣的話，或是在大意和情節(jié)上丟三落四的.出現(xiàn)這種情況太正常了.這樣就反映了我們剛剛所做的同步復(fù)述只是一個辨音過程.現(xiàn)在所做的自我總結(jié)才真正開動了我們的大腦，提高了真正的口語水平.
4.好了!到了這一步你已經(jīng)很不錯了，不僅能夠把這段錄音完全聽懂，同步復(fù)述，而且還可以用自己的英語對你的朋友娓娓道來.是不是感覺很有成就感啊!但是我還得繼續(xù)更深層次的練習(xí).對了，就是口譯能力，我們中國學(xué)生特有的中英文自由轉(zhuǎn)換能力.還是剛剛那段錄音，這回是放一句英語，你就立刻把這句話翻譯成地道的中文，翻譯成我們平時所講的中國話.你可別小看這一步，自己試著去翻翻看，就會馬上懂得:我們能夠同步的用英語復(fù)述了并不代表我們就可以同步的翻譯成地道的中文.我對自己的要求也是在落后一句的速度下進(jìn)行同步翻譯，由于是慢速英語，所以只要耐心的多練習(xí)幾遍就一定能夠達(dá)到同步聽譯的水平.
至此，我們不僅已經(jīng)對這段錄音了如指掌，而且還利用它進(jìn)行了有針對性的口語和口譯訓(xùn)練.很多同學(xué)老是抱怨沒有語言環(huán)境，我覺得語言環(huán)境多數(shù)情況下還得靠自己創(chuàng)造.請大家再次注意，上面我所介紹的聽力方法都是針對慢速英語的，大家不要操之過急，一步一個腳印，把十盤慢速英語的磁帶按照這樣三步認(rèn)真的做下來，你的聽力就已經(jīng)打好了堅實的基礎(chǔ)，這時你再把曾經(jīng)認(rèn)為是天書的那些聽力材料翻出來試一下，怎么樣?那種感覺現(xiàn)在的你一定不會相信的.我當(dāng)時是高興的連蹦帶跳仰天長"笑"!只有這個時候才能感受到"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹"的真正含義.
當(dāng)然你也可以把這種方法推廣到你現(xiàn)在所應(yīng)試的聽力教材中去，我自己現(xiàn)在特喜歡用這種方法拿托福的聽力對話開刀，練過一段時間后就開始"喜歡"上托福的聽力考試題了，雖然自己從沒有參加過正式的考試，但是做做那些市面上的全真試題感覺就好象在玩文字游戲，很多題目覺得答案上寫的都是廢話，這是把對話完全聽懂的必然結(jié)果.
實用聽力訓(xùn)練心得體會和方法范文（16篇）篇十一
一、交流類。
交流類比較簡單，大家可能都有過類似的經(jīng)歷，英語聽力訓(xùn)練的目標(biāo)和方法。當(dāng)您和外國友人面對面交談的時候，你發(fā)現(xiàn)比較容易領(lǐng)會對方的意思，而當(dāng)您聽兩個外國友人交談時卻會覺得非常不容易理解。這種情景下對聽力的要求其實并不高，只要您能夠準(zhǔn)確的聽清一些關(guān)鍵的單詞和關(guān)鍵的句子結(jié)構(gòu)就可以理解了。好多考試中聽力部分的難度也類似于這個階段，對于考生來說，最主要的就是要盡快切入場景，之后，您就會有一種越聽越順的感覺。所以這一部分的訓(xùn)練目的主要是增加對常用單詞和句子結(jié)構(gòu)的反應(yīng)能力和敏感性。我們推薦的材料是voaspecialenglish的feature節(jié)目，對于準(zhǔn)備在近期參加考試的朋友我們推薦他們同時多結(jié)合考試的模擬題結(jié)合訓(xùn)練。
二、信息獲取類的節(jié)目稍微要難一些。
這部分主要包括一些新聞報道，綜述，以及一些特寫節(jié)目等。比較有代表性的就是bbc和voa的整點新聞，voa的opnionroundup的新聞評論，以及discovery，earthandsky等科普類節(jié)目。這類節(jié)目的特點是節(jié)目稿非常正規(guī)。使用非常書面的英語，所以原則上說是應(yīng)該聽寫得出來的。對于這類節(jié)目我們推薦使用聽寫和半聽寫相結(jié)合的辦法。同時輔以廣泛的閱讀。這樣對聽力練習(xí)有比較大的好處。到了這個層次團(tuán)體的作用就非常有明顯了。鐘道隆先生把聽寫法推到了及至，但是他一直是孤軍作戰(zhàn)。因為他那個年代網(wǎng)絡(luò)還不是很發(fā)達(dá)。古人說學(xué)而無友，孤陋寡聞，現(xiàn)在我們有條件通過網(wǎng)絡(luò)更好的交流，我覺得大家就應(yīng)該充分利用。讓bbs作為聽寫法的一個重要組成部分，讓網(wǎng)友們培養(yǎng)友誼，相互學(xué)習(xí)，我想效果應(yīng)該更好。
一些比較難的英語考試應(yīng)該算是這類中比較簡單的節(jié)目。
三、欣賞類。
這類節(jié)目很難。有的很難聽懂。比較有代表性的就是英語電影，還有一些采訪，以及對話內(nèi)容比較多的新聞報道。由于個人都有不同的語言習(xí)慣和口音，制作時又用了一些手法追求效果，使得非母語的人聽起來就相當(dāng)費勁了。我們推薦半精聽的方法，作為訓(xùn)練，我們提供有文稿，或有提示稿的節(jié)目，大家能夠通過訓(xùn)練，能夠聽懂更多，因為能聽懂這些節(jié)目本來就是錦上添花。而這些節(jié)目大都不規(guī)范，所以期望從那里學(xué)到英語知識，其實是一條彎路。我們只是提供材料，有利于訓(xùn)練和提高，對于大家在這方面的成就，只有看個人的努力了。
實用聽力訓(xùn)練心得體會和方法范文（16篇）篇十二
入門階段，是對以前很少進(jìn)行聽力訓(xùn)練，甚至沒有聽過英語的朋友而言。這個階段，是起步階段，也是耗時最長的階段，就我的經(jīng)歷而言，在這一部分，應(yīng)該采取如下的訓(xùn)練方法:
自己在口語上還算能過關(guān)，如果自己的發(fā)音都不行，那怎么可能聽懂。
以每天45分鐘左右為宜，時間不能太短，這樣就收不到訓(xùn)練的效果，但也不能強迫自己聽的太多，畢竟這一階段還有很多聽不懂的地方，可以說有時候自己聽得象在云里霧里，這樣的狀態(tài)持續(xù)的時間太長，對自信心是一個嚴(yán)重的打擊，會嚴(yán)重地影響聽的興趣。
一次即可，選擇一個固定的時間聽，最好是自己精力比較旺盛的時間段。
唯有聚精會神，沒有私心雜念才行，這只有通過不斷地訓(xùn)練才能達(dá)到。要做到避免外界因素的'干擾。
voa特別英語。主要是新聞、文化方面的內(nèi)容，語速90詞每分鐘，最適合有一定詞匯量的聽力初學(xué)者進(jìn)行聽力鍛煉。我聽的時候這個節(jié)目的時間段是晚上9點半到10點，我每晚的這個時間都給了specialenglish，持續(xù)了3個月。建議采取的聽力方法：做聽力筆記，手中有筆和紙，及時地記下一些不熟知的詞匯，因為特別英語的常用詞只有1600左右，把這些常用詞都弄懂，完全聽懂它只是一個時間問題。
備注：這一階段最重要，一定需要耐心和毅力，如果讀寫基礎(chǔ)還行的話，應(yīng)該能在2、3個月之內(nèi)完成這個過程，進(jìn)入攻堅階段。
實用聽力訓(xùn)練心得體會和方法范文（16篇）篇十三
交流類比較簡單，大家可能都有過類似的經(jīng)歷，英語聽力訓(xùn)練的目標(biāo)和方法當(dāng)您和外國友人面對面交談的時候，你發(fā)現(xiàn)比較容易領(lǐng)會對方的意思，而當(dāng)您聽兩個外國友人交談時卻會覺得非常不容易理解。這種情景下對聽力的要求其實并不高，只要您能夠準(zhǔn)確的聽清一些關(guān)鍵的單詞和關(guān)鍵的句子結(jié)構(gòu)就可以理解了。好多考試中聽力部分的難度也類似于這個階段，對于考生來說，最主要的就是要盡快切入場景，之后，您就會有一種越聽越順的感覺。所以這一部分的訓(xùn)練目的主要是增加對常用單詞和句子結(jié)構(gòu)的反應(yīng)能力和敏感性。我們推薦的材料是voa special english 的feature節(jié)目，對于準(zhǔn)備在近期參加考試的朋友我們推薦他們同時多結(jié)合考試的模擬題結(jié)合訓(xùn)練。
這部分主要包括一些新聞報道，綜述，以及一些特寫節(jié)目等。比較有代表性的就是bbc和voa的整點新聞，voa的opnion roundup的新聞評論，以及discovery，earth and sky等科普類節(jié)目。這類節(jié)目的特點是節(jié)目稿非常正規(guī)。使用非常書面的英語，所以原則上說是應(yīng)該聽寫得出來的。對于這類節(jié)目我們推薦使用聽寫和半聽寫相結(jié)合的辦法。同時輔以廣泛的閱讀。這樣對聽力練習(xí)有比較大的好處。到了這個層次團(tuán)體的作用就非常有明顯了。鐘道隆先生把聽寫法推到了及至，但是他一直是孤軍作戰(zhàn)。因為他那個年代網(wǎng)絡(luò)還不是很發(fā)達(dá)。古人說學(xué)而無友，孤陋寡聞，現(xiàn)在我們有條件通過網(wǎng)絡(luò)更好的交流，我覺得大家就應(yīng)該充分利用。讓bbs作為聽寫法的一個重要組成部分，讓網(wǎng)友們培養(yǎng)友誼，相互學(xué)習(xí)，我想效果應(yīng)該更好。
一些比較難的英語考試應(yīng)該算是這類中比較簡單的節(jié)目。
這類節(jié)目很難。有的很難聽懂。比較有代表性的就是英語電影，還有一些采訪，以及對話內(nèi)容比較多的新聞報道。由于個人都有不同的語言習(xí)慣和口音，制作時又用了一些手法追求效果，使得非母語的人聽起來就相當(dāng)費勁了。我們推薦半精聽的方法，作為訓(xùn)練，我們提供有文稿，或有提示稿的節(jié)目，大家能夠通過訓(xùn)練，能夠聽懂更多，因為能聽懂這些節(jié)目本來就是錦上添花。而這些節(jié)目大都不規(guī)范，所以期望從那里學(xué)到英語知識，其實是一條彎路。我們只是提供材料，有利于訓(xùn)練和提高，對于大家在這方面的成就，只有看個人的努力了。
實用聽力訓(xùn)練心得體會和方法范文（16篇）篇十四
材料不在多，在于你是不是能真正掌握。我們總是習(xí)慣買很多材料，可是到頭來發(fā)現(xiàn)每一本書沒有一本是從頭看到尾的。所以強烈建議大家不要買太多的聽力材料。英語聽力練習(xí)材料最好的是voa、bbc、cri等等。下面我以voa為例告訴大家怎么進(jìn)行有效的聽力聯(lián)系。
首先，初學(xué)者可以從voa special english開始，因為voa是最純正的英語之一。大家不管是聽磁帶還是網(wǎng)絡(luò)在線收聽，第一遍，泛聽，放松心態(tài)，先把握整體的意思就行。很多人都說聽不懂，很多單詞不懂之類的，其實那是我們沒適應(yīng)英語的節(jié)奏。第二遍，精聽，這時候要主動句子與句子之間的聯(lián)系，弄清楚這個新聞要表達(dá)的意思，包括一些新聞的細(xì)節(jié)。第三遍，可以對照原文進(jìn)行精聽，這時候要模仿每個單詞的發(fā)音，每個句子的語音語調(diào)，連讀，專業(yè)詞匯的用法，以及整篇文章的節(jié)奏。不懂就多聽幾遍。最后一個步驟，可以用自己的語言復(fù)述一下這個文章所要表達(dá)的意思就行了。
其次，多掌握一些聽力背景知識。比如voa新聞里面經(jīng)常會出現(xiàn)的專有名詞，包括一些地名，國家的名稱還有一些英語俚語、習(xí)語以及慣用語等。如果沒有熟悉這些詞匯，往往在聽力的時候會因為聽不懂耨個單詞而影響了聽力的持續(xù)性，造成聽不懂的局面。
最后，在進(jìn)行聽力的練習(xí)的'過程中要把握這個流程：先聽懂整體的大意，接著把握英語的語音語調(diào)，最后再來學(xué)習(xí)單詞，語法。這樣進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，一定會大大提高英語聽力水平，在真正與外國人面對面交流的時候就會容易得多了。
有事沒事就看cctv-9，大家可以不要刻意的去收看，我一般也是在沒事的時候，或者吃飯的時間收看cctv-9。收看新聞難度是比較大的，新聞里面會有很多專業(yè)的詞匯，語速也比較快，所以如果你是初學(xué)者也不要因為聽不懂新聞而煩惱，聽不懂也算正常。大家可以有選擇性的收看。要經(jīng)常看up-colse，這是個對話節(jié)目，經(jīng)常請一些嘉賓就行訪談，這個節(jié)目不管是對于練習(xí)聽力還是口語都有很大的幫助。當(dāng)然其他的節(jié)目也不錯，比如季小軍的culture express,楊瑞的dailogue。cctv-9有很多不同口音的英語，經(jīng)常收看也有助于我們熟悉不同國家的英語語音，在實際的交流當(dāng)中幫助很大。
看英文電影是很多人的愛好之一。英文電影不僅可以提高我們的聽力水平，也可以提升我們的口語表達(dá)能力。當(dāng)然收看電影跟利用材料進(jìn)行聯(lián)系有一個不同是，英文電影有時候我們可以通過人物的肢體語言來判斷所要表達(dá)的意思。剛開始大家盡量不要去看中文字幕，如果實在不懂看中文字幕也是可以提高英語水平的。
很多也喜歡聽英文歌曲，其實聽英語歌曲可以調(diào)節(jié)英語學(xué)習(xí)的枯燥，哼著歌學(xué)英語也很不錯。
在練習(xí)的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)其中的秘訣，這個當(dāng)然每個人都不一樣，要提醒大家的是：只有通過不斷的練習(xí)，長期積累才能真正提高英語聽力水平，不要指望一個月就能大大提高，希望大家都能堅持下來!
實用聽力訓(xùn)練心得體會和方法范文（16篇）篇十五
英語聽力訓(xùn)練是一項艱辛而又道遠(yuǎn)的訓(xùn)練，它是英語學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，是我們想要說出流利的英語的必要的前提條件。下面就和網(wǎng)小編一起來看看英語聽力的訓(xùn)練方法吧！
聽力是聽和理解的總和，語言知識是聽力理解的必備條件，沒有一定的語言知識基礎(chǔ)，要聽懂是困難的。
英語聽力訓(xùn)練教材中的文章大多涉及歐美國家的社會制度、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣等文化背景知識，因此，背景知識在聽力理解過程中起著重要作用。如果學(xué)生未能對西方文化以及西方文化背景知識有所了解，很有可能出現(xiàn)選擇偏差。
語言知識主要包括語音、詞匯和語法。學(xué)好語音是學(xué)好英語的前提，語音基礎(chǔ)的優(yōu)劣直接影響英語聽力訓(xùn)練水平的提高。如果學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)，就會造成聽力理解障礙。詞匯量的大小對聽力理解有非常重要的影響，聽力語篇中如果出現(xiàn)一些生詞和詞匯是正常現(xiàn)象，但是如果出現(xiàn)多個生詞則明顯影響學(xué)生的聽力理解和聽力水平的提高。
另外，語法知識的不足也會制約聽力水平的提高。英語有很多句子是復(fù)合句，學(xué)生常常會被句子內(nèi)部之間或句子與句子之間的關(guān)系弄得不知所措，如果分不出主句和從句，搞不懂他們的關(guān)系，即使把句子中的每個單詞都聽懂了，也未必能正確理解整個句子的意思。
在聽力教學(xué)中，教師教學(xué)方式的科學(xué)性將直接影響學(xué)生聽力水平的效果。比如，在聽力課堂中的時間安排不合理，集中訓(xùn)練時間過長，而且訓(xùn)練模式單一，只是聽一兩遍錄音，對對答案而已，課堂氣氛不活躍，互動式教學(xué)不突出，學(xué)生容易疲勞，聽的效果下降;聽力訓(xùn)練教材挑選也不合理，聽力內(nèi)容沒有銜接性和針對性，無法調(diào)動學(xué)生興趣;聽力訓(xùn)練中不注意精聽與泛聽相結(jié)合，學(xué)生就不能廣泛接觸各種題材，這樣就會影響聽力技能的提高。
，它不僅可以讓孩子從中獲得樂趣，更重要的是它還可以讓那個孩子從中學(xué)習(xí)到了英語。
為提高學(xué)生英語聽力訓(xùn)練理解能力，教師應(yīng)針對學(xué)生在聽力訓(xùn)練中存在的困難，從語言知識的傳授、聽力技巧的指導(dǎo)、安排科學(xué)的.英語聽力訓(xùn)練、心理素質(zhì)的培養(yǎng)等幾方面人手，形成有效的英語聽力訓(xùn)練策略，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練。
，對語言知識的掌握靠大量語言基本功訓(xùn)練。要使學(xué)生盡快地提高英語聽力水平，教師必須抓住新教材的特點，注重教導(dǎo)學(xué)生練習(xí)好基本功，夯實學(xué)生聽力基礎(chǔ)。首先應(yīng)把好語音關(guān)。
在英語課堂教學(xué)中，應(yīng)充分利用教材讓學(xué)生多聽、多模仿，讓他們體會英語的語音、語調(diào)、重讀、弱讀、升調(diào)、降調(diào)等，提高辨音能力，增強他們對語速的適應(yīng)性。其次，抓好朗讀訓(xùn)練，以讀促聽。
出聲的朗讀有助于改進(jìn)語音、語調(diào)，增強語言感受能力。這對于感受說話人的感情色彩，提高聽力理解很有好處。
第三，擴大閱讀量，豐富學(xué)生的詞匯和背景知識。閱讀不僅使已學(xué)的知識得到綜合運用，而且有助于擴大詞匯，豐富語言知識，提高理解和運用語言的能力。最后要鼓勵學(xué)生不能忽視語法學(xué)習(xí)，打好扎實的語法基礎(chǔ)，培養(yǎng)對語言結(jié)構(gòu)的敏感度，有意識地對易混淆的句型和語法現(xiàn)象予以強調(diào)。
，科學(xué)安排聽力訓(xùn)練注重聽力技巧的訓(xùn)練是提高學(xué)生聽力理解水平的有效措施。目前的聽力試題實際上是在考查考生聽的各項性能的綜合運用。
在聽力課堂教學(xué)中，“教師應(yīng)該備課充分，針對不同學(xué)期、不同階段學(xué)生應(yīng)達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)作出科學(xué)、系統(tǒng)的安排，聽力課堂時問和模式應(yīng)避免單一，師生應(yīng)該互動，”( 1通過討論、聽寫、朗讀、猜謎、編故事等方式創(chuàng)造輕松和諧的課堂氣氛，教師用解釋、補充、強調(diào)、重復(fù)等來滿足不同學(xué)生的英語聽力訓(xùn)練需求，減輕學(xué)生的聽力壓力，以提高聽力能力水平。
1.適當(dāng)選材。聽力材料的適當(dāng)選擇是直接影響學(xué)生“聽”的積極性和英語聽力訓(xùn)練效果。首先英語聽力訓(xùn)練材料要具有連貫性，應(yīng)選擇由易到難，由淺入深的系列材料，循序漸進(jìn)，逐漸培養(yǎng)自信心;其次，要適合學(xué)生的英語聽力訓(xùn)練水平。選擇語言規(guī)范，交際性強又介紹了英美文化和習(xí)俗的語言材料。教師在聽音前可以進(jìn)行一些相關(guān)背景知識的介紹，從而更好地幫助學(xué)生理解聽力材料。還可根據(jù)學(xué)生年齡、生理特點，選擇一些體育新聞、動畫、英語歌曲等視聽材料，把視、聽、說有機地結(jié)合起來。
2.精聽為主，泛聽為輔，精泛結(jié)合。精聽用來提高準(zhǔn)確率。有些同學(xué)在做英語聽力訓(xùn)練時，一遇到難度較高的錄音，會很“自然”地去翻看后面的英語聽力訓(xùn)練材料。倘若長期這樣做的話，則將事倍功半。這是因為視覺效果將沖淡語音效果，下次再聽時，仍有可能犯同樣錯誤。泛聽?wèi)?yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，用以培養(yǎng)聽感謝。精泛結(jié)合，才能提高水平。
3.重視課外練習(xí)。鼓勵學(xué)生之間、師生之間在課外隨時隨地講英語，這樣可能形成濃厚的課外英語學(xué)習(xí)氣氛。同時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生課外收聽英語廣播、觀看英文電視節(jié)目、欣賞英文錄像、聽英文歌曲等，使學(xué)生熟悉不同口音、性別、年齡、國家的讀音，擴大知識面，培養(yǎng)語感，增強反應(yīng)能力，達(dá)到提高聽力的目的。
4.及時檢驗學(xué)習(xí)效果。做配套的英語聽力訓(xùn)練檢測題是訓(xùn)練學(xué)生聽力的必要措施。通過英語聽力訓(xùn)練測試，教師可以了解學(xué)生知識缺漏與困難所在，以檢查和提高學(xué)生的聽力。
以上許多內(nèi)容是針對聽力教學(xué)的，但是對我們這些聽力訓(xùn)練者也有異曲同工之妙，道理是相同的。
由以上可以看出，聽力在聽說讀寫里面不是孤立的，良好的聽力能力需要各方面的訓(xùn)練。
1、首先我們要多聽多讀，所以常常被鼓勵多作模仿，多早讀，一邊練習(xí)一邊糾正。
2、同時在讀的時候千萬不要忽略對文本的理解，這就涉及到了閱讀理解，即了解文化背景等相關(guān)知識。
3、又講到了精聽為主。這個不能再同意。聽力一定要精聽為主，泛聽為輔，而聽寫是個不錯的練習(xí)方法。
4、最后注意積累，包括詞匯、表達(dá)等等，這是構(gòu)成語言的基本要素。
實用聽力訓(xùn)練心得體會和方法范文（16篇）篇十六
聽力是學(xué)習(xí)任何一門語言的開始，如果大家還在為學(xué)不好聽力而煩惱的話，建議大學(xué)好好思考一下我們小時候?qū)W會說話的過程？當(dāng)我們還在媽媽懷里的時候，我們只會聽，不斷地聽爸爸媽媽以及身邊的人不斷地教我們，聽多了，然后開始牙牙學(xué)語了。聽多了，模仿，我們慢慢的就學(xué)會說話了。這個過程給我們英語學(xué)習(xí)的啟發(fā)是：多聽，讓我們不斷從最簡單、最基礎(chǔ)的實體詞匯、肢體語言、句子，一步一步去學(xué)習(xí)說話的，所以學(xué)英語先從聽力開始！
無論你的英語是什么水平，最好的效果是從零基礎(chǔ)開始學(xué)，越是沒接觸過英語的人越好學(xué)，為什么呢？因為沒學(xué)過英語的朋友，最容易建立英語思維了！英語的思維是決定英語聽說的流利度。所以學(xué)習(xí)英語，我們先建立好英語思維。
建立英語思維，初學(xué)朋友可通過圖像和聲音來結(jié)合學(xué)習(xí)，就是通過聽到聲音時去猜測圖像或通過圖像來反應(yīng)聲音，這樣很快就會建立英語思維，不經(jīng)過母語來翻譯。這樣一來，一個月左右的時間，學(xué)會1000個詞匯，不是什么難度。推薦用“看圖識音”來訓(xùn)練。這個過程一定要多聽，多猜測。注意：這階段千萬開口說！
第一階段我已經(jīng)分析了如何建立英語思維，那第二階段我們?nèi)绾巫瞿兀课覀冞€是以聽力為主，主要是以簡單、“可理解的輸入”，至于“可理解的輸入”是指在自己現(xiàn)有的聽力水平上增加一點點難度的材料，如果是學(xué)生，可以利用教材，因為教材是一個非常好的材料。如果是白領(lǐng)，可以結(jié)合“著迷英語900句”來學(xué)習(xí)，不斷刺激大腦，讓大腦不斷形成英語思維。可輔合能飛視聽學(xué)習(xí)軟件去學(xué)習(xí)。注意：這階段千萬開口說！
當(dāng)我們到了第三階段，我們就不斷的擴展詞匯量。背單詞有很多方法，我想大家都不陌生。推薦用“能飛背單詞”系統(tǒng)，結(jié)合聯(lián)想記憶或詞匯聯(lián)想記憶方式去學(xué)習(xí)，一個月記下3000-6000詞匯沒問題。
很多人以前都聽說過看電影學(xué)英語，其實我想告訴大家看電影學(xué)英語是一種非常有效的途徑。電影選擇最好是選擇新片子、動作比較多的影片。這樣有利于猜測。能飛英語學(xué)習(xí)軟件在看電影學(xué)英語這塊做得非常出色！
聽力練習(xí)是個長期的過程，大家一定要堅持下來。在練習(xí)的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)其中的秘訣，這個當(dāng)然每個人都不一樣，要提醒大家的是：只有通過不斷的練習(xí)，長期積累才能真正提高英語聽力水平，不要指望一個月就能大大提高，希望大家都能堅持下來！