當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

飼養(yǎng)動(dòng)物的心得體會(huì)篇一

在動(dòng)物飼養(yǎng)實(shí)踐中，充分的準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先，需要了解要飼養(yǎng)的動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。例如，如果要飼養(yǎng)小動(dòng)物，如兔子或倉(cāng)鼠，就需要了解它們的食量和運(yùn)動(dòng)需求。其次，要準(zhǔn)備好合適的飼養(yǎng)環(huán)境。例如，飼養(yǎng)兔子需要一個(gè)寬敞的籠子和適宜的底材，而飼養(yǎng)魚類需要一個(gè)裝有過(guò)濾器和加熱器的水族箱。最后，要準(zhǔn)備好食物和飲水設(shè)施。正確的飼養(yǎng)環(huán)境和充足的食物和水源是動(dòng)物健康飼養(yǎng)的基礎(chǔ)。

第二段：如何照料

在動(dòng)物飼養(yǎng)過(guò)程中，照料的方法和頻度也是非常重要的。首先，要定期清理動(dòng)物的居住環(huán)境，以保持其清潔和衛(wèi)生。例如，每天清理籠子或鳥籠的廢棄物，定期更換魚缸的水，清洗水族箱的過(guò)濾器等。其次，要確保動(dòng)物得到適當(dāng)?shù)娘嬍澈退础８鶕?jù)動(dòng)物的品種和需求，提供營(yíng)養(yǎng)均衡的食物，并保持水源的干凈和新鮮。最后，要確保動(dòng)物有足夠的運(yùn)動(dòng)空間和鍛煉機(jī)會(huì)。例如，定期放養(yǎng)寵物狗或貓，或在籠子里放置運(yùn)動(dòng)器材，以激發(fā)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)興趣。

第三段：如何與動(dòng)物建立聯(lián)系

與動(dòng)物建立聯(lián)系是動(dòng)物飼養(yǎng)實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。首先，要學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的行為和習(xí)性。通過(guò)觀察動(dòng)物的行動(dòng)和反應(yīng)，可以更好地理解它們的需求和健康狀況。其次，要花時(shí)間和動(dòng)物互動(dòng)。與寵物玩耍或給予小動(dòng)物適當(dāng)?shù)年P(guān)愛，可以建立起它們對(duì)人類的信任感。最后，要給動(dòng)物提供舒適的環(huán)境和充足的自由度。一個(gè)安全和舒適的飼養(yǎng)環(huán)境可以讓動(dòng)物更加放松和愉快地生活，從而與人類建立起親密的聯(lián)系。

第四段：如何應(yīng)對(duì)困難

在動(dòng)物飼養(yǎng)實(shí)踐中，可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。首先，動(dòng)物的健康問(wèn)題可能會(huì)發(fā)生。例如，寵物狗可能患上皮膚病或消化問(wèn)題，魚類可能受到感染或水質(zhì)問(wèn)題的影響。在這種情況下，要及時(shí)尋求獸醫(yī)的幫助，并做好相應(yīng)的治療和護(hù)理工作。其次，動(dòng)物的行為問(wèn)題也可能會(huì)出現(xiàn)。例如，寵物貓可能會(huì)有咬人或抓人的行為，兔子可能會(huì)出現(xiàn)逃跑或咬嚼的習(xí)慣。在這種情況下，可以通過(guò)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和提供足夠的刺激來(lái)解決問(wèn)題。最后，社交問(wèn)題也可能出現(xiàn)。例如，寵物貓可能與其他貓發(fā)生沖突，同一水族箱里的魚類可能有爭(zhēng)奪食物或領(lǐng)地的問(wèn)題。在這種情況下，要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整動(dòng)物的環(huán)境和相互關(guān)系，以減少?zèng)_突的發(fā)生。

第五段：如何體驗(yàn)和收獲

通過(guò)參與動(dòng)物飼養(yǎng)實(shí)踐，可以獲得許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。首先，可以提高對(duì)動(dòng)物的了解和關(guān)愛。通過(guò)與動(dòng)物的互動(dòng)和觀察，可以更好地理解它們的需求和快樂(lè)，從而更加重視動(dòng)物的權(quán)益和健康。其次，可以培養(yǎng)責(zé)任感和耐心。動(dòng)物飼養(yǎng)需要細(xì)致的照料和耐心的陪伴，可以鍛煉人們的責(zé)任感和耐心，提高自我管理和處理問(wèn)題的能力。最后，可以享受和動(dòng)物的親密聯(lián)系帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感。與動(dòng)物的交流和互動(dòng)可以帶來(lái)無(wú)限的愉悅和溫馨，成為人們生活中的一份珍貴的情感支持。

總結(jié)：

在動(dòng)物飼養(yǎng)實(shí)踐中，充分的準(zhǔn)備工作、妥善的照料方法、與動(dòng)物建立聯(lián)系、應(yīng)對(duì)困難以及體驗(yàn)和收獲都是至關(guān)重要的。通過(guò)動(dòng)物飼養(yǎng)實(shí)踐，我們可以提高對(duì)動(dòng)物的了解和關(guān)愛，培養(yǎng)責(zé)任感和耐心，并享受與動(dòng)物的親密聯(lián)系帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí)，動(dòng)物飼養(yǎng)實(shí)踐也是一個(gè)提升自我管理和問(wèn)題處理能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)這種實(shí)踐，我們能夠?qū)W到更多的知識(shí)和技能，為動(dòng)物的健康和福利做出積極的貢獻(xiàn)。

飼養(yǎng)動(dòng)物的心得體會(huì)篇二

不知不覺間，來(lái)到杭公園已經(jīng)有一年時(shí)間了，在企鵝飼養(yǎng)的工作中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認(rèn)識(shí)了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長(zhǎng)的空間、勇氣和信心。在這一年的時(shí)間里，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上也存在了諸多不足。回顧過(guò)去的年至今，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在從來(lái)到公司到現(xiàn)在的時(shí)間里，一直以飼養(yǎng)企鵝為主，有時(shí)候也會(huì)飼養(yǎng)其他動(dòng)物。比如：狼、熊、狐貍、海牛、河貍。在工作中存在很多問(wèn)題，剛剛轉(zhuǎn)入這個(gè)行業(yè)，對(duì)動(dòng)物不是很熟悉，尤其企鵝。所以在飼養(yǎng)和管理以及治療過(guò)程中多次出現(xiàn)很多原因，而導(dǎo)致企鵝不吃的情況，但是通過(guò)這一年來(lái)的了解和學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)的流程有了越來(lái)越深的認(rèn)識(shí)。

在飼養(yǎng)過(guò)程中，我們不斷的改善，從而使企鵝更好更健康的成長(zhǎng)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，遇到的問(wèn)題也得到了一些解決。

在工作初期，對(duì)工作認(rèn)識(shí)不夠，缺乏全局觀念，對(duì)飼養(yǎng)缺少了解和分析，對(duì)工作定位認(rèn)識(shí)不足。對(duì)工作的最優(yōu)流程認(rèn)識(shí)不夠，邏輯能力欠缺，結(jié)構(gòu)性思維缺乏。不過(guò)我相信，在以后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和思考，從而加強(qiáng)對(duì)工作的認(rèn)知能力從而做出工作的最優(yōu)流程。

一、工作心得

1、在這半年的工作實(shí)踐中，配合獸醫(yī)完成工作，和同事的相處和睦，在這個(gè)過(guò)程中最重要的是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，這樣的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。

2、上半年企鵝發(fā)病期間，很多工作是一起完成的，在這個(gè)過(guò)程中，大家互相提醒和補(bǔ)充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，把信息處理的及時(shí)、有效和清晰。

3、工作的每一步都需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，力求精細(xì)化，在這種心態(tài)的指導(dǎo)下，工作中才能取得了令自己滿意的成績(jī)。

4、經(jīng)過(guò)一年的飼養(yǎng)，深刻理解了飼養(yǎng)不是一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事、在這里我覺得每次對(duì)企鵝的抓捕都是對(duì)它食欲的一個(gè)很大的影響，比如冬天需要陽(yáng)光照射或是企鵝不主動(dòng)進(jìn)食或是食欲下降，能不抓的可以盡量避免，第二是因?yàn)槲覀冞m應(yīng)的環(huán)境不能和企鵝在自然界中來(lái)得合適。

二、環(huán)境的改造

1、在我們還沒有經(jīng)過(guò)館內(nèi)改造之前，地面凹凸不平摩擦比較大，一部分企鵝患有足部增生，腳腫。這些都是導(dǎo)致企鵝生病的因素。經(jīng)過(guò)地磚改造過(guò)后地面摩擦變小也慢慢的康復(fù)了很多。這是我們?cè)谶@一方面取得的一個(gè)成果，但是還有幾個(gè)角落還是存在光線不足通風(fēng)不流通。以目前的狀況看來(lái)溫度和濕度都相對(duì)偏高。水質(zhì)也不夠完善。以企鵝活動(dòng)方式，大部分都在水里活動(dòng)或是進(jìn)食，一個(gè)水質(zhì)不好，長(zhǎng)時(shí)間飲用對(duì)于企鵝的身體也會(huì)有影響。之前因?yàn)楦鞣N原因我們失去了一部分企鵝，也做了很多的努力和改善。這些多少都和環(huán)境問(wèn)題相關(guān)，也沒有得到舒適的生活空間。水是循環(huán)人工配置海水，水溫19℃，室溫19℃濕度為80%。空氣通過(guò)空調(diào)送風(fēng)，紫外線消毒，有一排風(fēng)孔進(jìn)行排風(fēng)，每天進(jìn)行2次清掃和人工消毒，說(shuō)到環(huán)境極地地面嚴(yán)重脫落，很容易給極地企鵝帶來(lái)不便和危害。

經(jīng)過(guò)一年的工作學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個(gè)合格的飼養(yǎng)員還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細(xì)總結(jié)一下，一年工作中，有時(shí)發(fā)現(xiàn)飼養(yǎng)的問(wèn)題而不知道如何下手的情況有點(diǎn)多，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；但今年有了很大的提高，對(duì)整個(gè)飼養(yǎng)開始分析有了認(rèn)識(shí)，在一些細(xì)節(jié)上還缺乏認(rèn)知，具體的做法還缺乏了解，需要在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度。

1、缺少平時(shí)工作的知識(shí)總結(jié)；

這一年在工作總結(jié)上，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過(guò)頭來(lái)思考一下自己工作的是與非、得與失，會(huì)更快的成長(zhǎng)。在以后的工作中，此項(xiàng)也作為重點(diǎn)來(lái)提高自己。

2、做事不夠果斷，拘泥細(xì)節(jié)，有拖沓現(xiàn)象；

拖沓現(xiàn)象是我很大的一個(gè)缺點(diǎn)，如果工作更積極主動(dòng)一些，更雷厲風(fēng)行一些，那工作上的就不會(huì)有很多不必要的錯(cuò)誤和誤會(huì)。其實(shí)有時(shí)候，不一定要把工作做到細(xì)才是最好的。綜合考慮，抓主要矛盾，解決主要問(wèn)題，隨時(shí)修正。事事做細(xì)往往會(huì)把自己拘泥于細(xì)枝末節(jié)中，我覺得學(xué)會(huì)不完美也是工作中的一個(gè)進(jìn)步，也是對(duì)精細(xì)化工作的一個(gè)要求。

在以后的工作中，我一定時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足的地方，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

四、工作計(jì)劃

下年，企鵝應(yīng)該會(huì)產(chǎn)卵，工作壓力會(huì)比較大，要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力提高自己。提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標(biāo)尺；其實(shí)作為公司一個(gè)員工，所有的地方都是需要學(xué)習(xí)的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個(gè)同事學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀工作習(xí)慣，配合著實(shí)際工作不斷的進(jìn)步，在進(jìn)入公司的這一年中，有時(shí)候深刻的體會(huì)到，把自己所有的精力都投入進(jìn)去，技術(shù)工作都不可能做到完美程度，畢竟技術(shù)工作太繁雜，項(xiàng)目多而人手少，但多付出一些，工作就會(huì)優(yōu)化一些，這就需要認(rèn)認(rèn)真真沉下心去做事情。以上都是一年以來(lái)的工作總結(jié)。

飼養(yǎng)動(dòng)物的心得體會(huì)篇三

活動(dòng)名稱：小蝌蚪

活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域

適合班級(jí)：小班下學(xué)期

設(shè)計(jì)思想：

這正是春暖花開的時(shí)候，池塘里、河溝里到處都是成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪。幼兒對(duì)小蝌蚪充滿了好奇，經(jīng)常問(wèn)：“小蝌蚪胖胖的真可愛，它媽媽是誰(shuí)小蝌蚪長(zhǎng)大是什么樣子？”面對(duì)孩子求知的眼睛，我靈機(jī)一動(dòng)，決定帶孩子們進(jìn)行一番探究，讓幼兒了解蝌蚪的形態(tài)特征和成長(zhǎng)過(guò)程。于是我通過(guò)“家園共育”欄目，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與。就這樣，教師、幼兒、家長(zhǎng)共同探究蝌蚪奧秘的活動(dòng)開始了。

《蝌蚪》活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

1、 通過(guò)觀察蝌蚪，了解它的外部形態(tài)和游水動(dòng)作。

2、 通過(guò)聽故事，了解蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程。

3、 引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己觀察的結(jié)果，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、 繪畫小蝌蚪，激發(fā)幼兒表現(xiàn)欲望，加深對(duì)蝌蚪的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 家長(zhǎng)與孩子共同飼養(yǎng)幾只蝌蚪，觀察記錄蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程。

2、 幾張青蛙的圖片。

3、 兩盤淡墨水

活動(dòng)過(guò)程

1、觀察蝌蚪

老師把科學(xué)角里飼養(yǎng)的蝌蚪端到小朋友面前，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小蝌蚪的顏色、腦袋、尾巴、游泳動(dòng)作，啟發(fā)幼兒用自己的語(yǔ)言來(lái)描述小蝌蚪的形態(tài)，動(dòng)作。（黑色，大腦袋，長(zhǎng)尾巴，一搖一擺游的快）

老師引導(dǎo)幼兒把語(yǔ)言串成兒歌：

大腦袋，長(zhǎng)尾巴，變成蝌蚪小娃蛙，游來(lái)游去找媽媽。

2、討論

小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呢？

聽老師講《小蝌蚪找媽媽》的故事

聽完故事后回答:小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)

(通過(guò)講故事使幼兒了解蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程，懂得小蝌蚪的媽媽是青蛙，小蝌蚪長(zhǎng)大也會(huì)變成青蛙，像媽媽一樣捉害蟲。)

3、點(diǎn)畫小蝌蚪

（1）用大拇指蘸一下淡墨水點(diǎn)在畫紙上，用黑彩筆添畫上尾巴，邊畫邊唱“大腦袋,長(zhǎng)尾巴，變成蝌蚪小娃蛙，游來(lái)游去找媽媽。”

（2）再用食指蘸一下淡墨水點(diǎn)在畫紙上，用黑彩筆添畫上尾巴，邊畫邊唱“大腦袋,長(zhǎng)尾巴，變成蝌蚪小娃蛙，游來(lái)游去找媽媽.

（3）就這樣讓幼兒分別用五個(gè)手指蘸著墨水點(diǎn)畫小蝌蚪,邊唱邊畫，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣、形態(tài)各異的蝌蚪就呈現(xiàn)在幼兒面前。

4、展示作品，交流總結(jié)

李雨晴說(shuō)：“老師，我用食指畫的小蝌蚪最漂亮，和真的一樣.。”

紀(jì)笑然說(shuō)：“我用拇指畫的小蝌蚪太胖了，它該減肥了。”

活動(dòng)延伸：

把自己的畫拿給爸爸、媽媽看，并把《小蝌蚪找媽媽》的故事講給爸爸、媽媽聽。和爸爸、媽媽共同觀察蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程。

活動(dòng)效果：

通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒共同飼養(yǎng)、觀察蝌蚪這一親子游戲，不僅益于親子間的感情交流，密切親子關(guān)系，也培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真、細(xì)致的觀察習(xí)慣，增進(jìn)了對(duì)動(dòng)物和大自然的熱愛之情。

由創(chuàng)作空間，激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，加深了幼兒對(duì)小蝌蚪的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

附故事——

小蝌蚪找媽媽

暖和的春天來(lái)了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個(gè)冬天，也醒來(lái)了。她從泥洞里爬出來(lái)，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。 春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，太陽(yáng)光照著。池塘里的水越來(lái)越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動(dòng)起來(lái)，變成一群大腦袋長(zhǎng)尾巴的蝌蚪，他們?cè)谒镉蝸?lái)游去，非常快樂(lè)。 有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來(lái)游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水里劃來(lái)劃去，就想起自己的媽媽來(lái)了。小蝌蚪你問(wèn)我，我問(wèn)你，可是誰(shuí)也不知道。 “我們的媽媽在哪里呢？”

他們一起游到鴨媽媽身邊，問(wèn)鴨媽媽：

“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過(guò)我們的媽媽嗎？請(qǐng)您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀？”

鴨媽媽回答說(shuō)：“看見過(guò)。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧。”

“謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前游去。

一條大魚游過(guò)來(lái)了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來(lái)了，追上去喊媽媽：“媽媽！媽媽！”

大魚笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。”

“謝謝您啦！魚媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

一只大烏龜游過(guò)來(lái)了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿：心里想，這回真的是媽媽來(lái)了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”

大烏龜笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。我是小烏龜?shù)膵寢尅Ｄ銈兊膵寢尪瞧な前椎模角懊嫒フ野伞！?/p>

“謝謝您啦！烏龜媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

一只大白鵝“吭吭”地叫著，游了過(guò)來(lái)。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽！媽媽！”

大白鵝笑著說(shuō)：“小蝌蝌，你們認(rèn)錯(cuò)了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起哥來(lái)‘各各各’的，你們到前面去找吧。” “謝謝您啦！鵝媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“各各各”地唱歌，

他們趕快游過(guò)去，小聲地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您：您看見了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來(lái)‘各各各’的”

青蛙聽了“各各”地笑起來(lái)，她說(shuō)“唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀”

小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說(shuō)：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？” 青蛙媽媽笑著說(shuō)：“你們還小呢。過(guò)幾天你們會(huì)長(zhǎng)出兩條后腿來(lái)；再過(guò)幾天，你們又會(huì)長(zhǎng)出兩條前腿來(lái)，四條腿長(zhǎng)齊了，脫掉了黑衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了。”

小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟頭來(lái)：“啊！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來(lái)吧！您快到我們這兒來(lái)吧！” 青蛙媽媽撲通一聲跳進(jìn)水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。

飼養(yǎng)動(dòng)物的心得體會(huì)篇四

小松鼠非常聰明。我把它關(guān)在1個(gè)狹窄的竹筒里，它拼命叫喚，還不停地跳。“我也不想這樣，誰(shuí)讓你不聽話呢？”我對(duì)小松鼠說(shuō)著。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的第一次飼養(yǎng)小動(dòng)物作文，歡迎參考！

還記得小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)暑假，在我很多次請(qǐng)求下，我那開明而開朗的老媽終于答應(yīng)了我養(yǎng)狗的請(qǐng)求。我非常高興，當(dāng)天晚上，我的夢(mèng)里都是一只只可愛的狗狗。

第二天早上六點(diǎn)半還不到，我就早早醒來(lái)，做好了一切準(zhǔn)備，單等老媽帶我去挑狗狗，但是我親愛的老媽那可惡的生理時(shí)鐘還沒有到時(shí)間告訴她可以醒來(lái)了，我只好邊梳洗邊等待媽媽醒來(lái)。終于在七點(diǎn)鐘時(shí)老媽準(zhǔn)時(shí)起床了。

一切準(zhǔn)備就緒，媽媽用自行車載著我來(lái)到早已聯(lián)系好的王叔叔家。王叔叔家有兩只小狗，全身毛茸茸、胖嘟嘟的，像兩個(gè)小圓球，王叔叔說(shuō)它們是姐妹倆，一只是內(nèi)向的姐姐，一只是活潑的妹妹。我選擇了性格和我一樣活潑的妹妹作為我的玩伴，我之所以會(huì)挑中它，是因?yàn)樗砩系念伾檬俏蚁矚g的顏色——白色，而且它一看見我就直撲過(guò)來(lái)，好像已經(jīng)認(rèn)定我是它的主人了。我興高采烈地把小狗抱回了家。

小狗很快適應(yīng)了我家的環(huán)境，家里人都喜歡它，姐姐和我商量著給小狗起一個(gè)好聽的名字，多次商議之后，我們決定給小狗起名：諾諾！小狗似乎也很喜歡這個(gè)名字，我們一沖它喊這個(gè)名字，它就會(huì)對(duì)我們叫，好像是在答應(yīng)我們似的。

為讓諾諾變得更可愛，我還特地在它的'頭上扎了一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，把它打扮成可愛的小“公主”。諾諾不僅可愛還很乖巧，我依然記得它來(lái)到我家的第一個(gè)新年，就成了我家最受歡迎的“明星”，一有客人來(lái)我家拜年，它就會(huì)站起來(lái)，前爪合起，向客人“拜年”，接著再雙手?jǐn)傞_，向客人“討紅包”。來(lái)我家拜年的客人都圍在它的窩前逗它。

諾諾可聰明了，它還會(huì)學(xué)我們的動(dòng)作呢！那天，我起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的拖鞋不見，我以為是諾諾又把拖鞋拿去玩了，因?yàn)樗钕矚g玩拖鞋了，如果拖鞋被它叨走了，想拿回來(lái)，可不是容易的事，那得費(fèi)一番力氣才行，它肯定會(huì)跟你來(lái)一個(gè)拔河比賽，你拖它拉，那牙齒可厲害了，能生生把拖鞋拉爛了，我的拖鞋被它拉壞了好幾雙。找了一圈之后，才發(fā)現(xiàn)拖鞋安然無(wú)恙地躺在門口，我暗暗舒了一口氣，可再仔細(xì)一打量發(fā)現(xiàn)拖鞋上竟趴著一只老鼠，嚇得我大聲尖叫并跳了起來(lái)，可老鼠并沒有逃跑，再一聽門外傳來(lái)姐姐和妹妹的笑聲，我明白了八九成，走過(guò)去用手捏著假老鼠的尾巴，氣沖沖地跑去跟她們算帳。姐姐和妹妹在客廳笑得前仰后合，捂著肚子趴在椅子上，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一旁的諾諾居然學(xué)著她們的樣子，身體騰空翻轉(zhuǎn)一周然后向后一仰，“撲嗵”一聲四腳朝天地摔倒在地上，我被它這個(gè)動(dòng)作逗得笑出了聲來(lái)。滿腔的怒火都煙消云散了。

但是，諾諾也有讓人很討厭的地方，那就是隨地大小便！我們姐妹幾個(gè)為了改掉諾諾的這個(gè)壞習(xí)慣，苦心訓(xùn)練了它好幾個(gè)星期讓它到指定的地方大小便。盡管我們已經(jīng)為它安排便廁的地方，可它卻偏在離它的廁所一米左右的地方，嗅一嗅，繞一圈，抬起左腿，堂而皇之方便起來(lái)。這個(gè)壞毛病讓我們?nèi)胰祟^痛不已，就連最寶貝諾諾的姐姐也學(xué)媽媽對(duì)諾諾動(dòng)過(guò)粗，但諾諾還是堅(jiān)決不服從，全家都拿它沒辦法，只能由著它隨地大小便，而幫諾諾善后的工作就落到我的身上。雖然很臟很累，可我干得心甘情愿，因?yàn)橹Z諾實(shí)在是太招人喜歡了。

和諾諾在一起的日子過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了，媽媽擔(dān)心我只顧著和狗玩，耽誤了學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備把諾諾送到姨媽家寄養(yǎng)，雖然我一再保證不會(huì)因?yàn)橹Z諾耽誤學(xué)習(xí)，可媽媽還是把諾諾送走了。之后，諾諾卻沒再回到我家，我很傷心。但這次的養(yǎng)狗經(jīng)歷卻讓我體會(huì)到了養(yǎng)狗的快樂(lè)和辛苦。

新年的時(shí)候，爸爸出差回來(lái)，帶回家1只小松鼠。它的頭尖尖的，兩只小小的耳朵立在上面，兩只眼睛又黑又大，仿佛是兩顆黑寶石。小小的嘴巴里長(zhǎng)著幾顆鋒利的牙齒，毛茸茸的身體下面長(zhǎng)著4條又細(xì)又小的腳，腳趾上長(zhǎng)著彎彎的爪子。最惹人喜愛的是它那1條又大又粗的尾巴，睡覺時(shí)還用它當(dāng)被子呢！

小松鼠很調(diào)皮。1次，它用牙齒咬斷籠子跑出來(lái)，在我的房間里亂穿。我的小床上都是它的腳印，我剛買來(lái)還沒看的新書，也被它咬了幾個(gè)洞。我非常生氣，剛想伸出手去打它，小松鼠立刻用前爪抱著它那小腦袋，好像在叫我別打他，它下1次不敢了。看到它那副可憐兮兮的樣子，我的怒氣1下子就拋到了9霄云外。

小松鼠非常聰明。我把它關(guān)在1個(gè)狹窄的竹筒里，它拼命叫喚，還不停地跳。“我也不想這樣，誰(shuí)讓你不聽話呢？”我對(duì)小松鼠說(shuō)著。

因?yàn)橹裢蔡。野研∷墒蠓懦鰜?lái)讓它吃東西，怎么知道它出來(lái)了，就不進(jìn)去了。我想了想，把1顆葡萄放在它的手里。它看了看我，就吃起來(lái)了。它吃完后，向我叫起來(lái)，我又給了它1顆。它很快就吃完了，又向著我叫。我又拿起1顆粒葡萄，可這次，我沒有給它。我拿著葡萄放它前面，讓它來(lái)拿。它真的來(lái)拿了。我看它要來(lái)拿了，1下子把葡萄扔進(jìn)了竹筒里。我心想著它被我騙了，就暗暗的笑了。怎么知道它反應(yīng)這么快，突然來(lái)了個(gè)急剎車，沒有中計(jì)。我想：“反正它都不進(jìn)去，就獎(jiǎng)勵(lì)它的這1聰明舉止，給它1些香瓜子吧。”我把它抱到沙發(fā)上，把那些香瓜子放在報(bào)紙上面，讓它吃。可它怕這又是1個(gè)圈套，不敢吃。我知道它害怕這又是個(gè)圈套后，我就悄悄的在墻后面看著它。它看到我不在，開始吃起來(lái)了。小松鼠吃瓜子也很有趣。它前肢捧著瓜子，后肢半蹲著，然后把瓜子放進(jìn)嘴里，它慢慢的嚼著，吐出來(lái)的卻是瓜子的皮和殼。

今天，小松鼠送給了1位老奶奶，是我親手給那位老奶奶的。我送給老奶奶的時(shí)候，我還很勉強(qiáng)的笑了起來(lái)。老奶奶走后，我跑進(jìn)了房間，痛哭了1場(chǎng)后，我心里舒服多了。

啊！我會(huì)永遠(yuǎn)記住那個(gè)調(diào)皮的小松鼠，并想讓它也記住我,就給它起了1個(gè)名字“勿忘我。”

飼養(yǎng)動(dòng)物的心得體會(huì)篇五

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)基本飼養(yǎng)技術(shù)，不斷地提高飼養(yǎng)技能。遵守各項(xiàng)管理制度。

2、每天認(rèn)真打掃動(dòng)物圈舍，保證器具、水槽、食槽的清潔衛(wèi)生。

3按計(jì)劃和配方備足飼料、草料，不得造成飼料短缺，影響飼喂標(biāo)準(zhǔn)和效果。

4投料標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃執(zhí)行，減少浪費(fèi)。

5、經(jīng)常仔細(xì)觀察，巡舍發(fā)現(xiàn)動(dòng)物生病及其他異常應(yīng)及時(shí)處理并向上匯報(bào)。

6、協(xié)助防疫技術(shù)員作好驅(qū)蟲、防疫、消毒等工作。

7、及時(shí)維修或報(bào)修欄舍、飲水器、食槽等設(shè)施。

飼養(yǎng)動(dòng)物的心得體會(huì)篇六

“飼養(yǎng)動(dòng)物心得體會(huì)”，從我個(gè)人的角度來(lái)看，這是一個(gè)既有趣又需要細(xì)心呵護(hù)的過(guò)程。在與許多小動(dòng)物相處的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了關(guān)注他們的健康和養(yǎng)育，也深刻體會(huì)到了人與動(dòng)物之間這種特殊的默契感。在這篇文章中，我將分享我的五個(gè)見解，希望能夠幫助大家更好地理解飼養(yǎng)動(dòng)物的意義，也能更好地成為動(dòng)物的朋友。

第一段：愛護(hù)和關(guān)注每個(gè)小動(dòng)物

通過(guò)與小動(dòng)物相處，我學(xué)會(huì)了體貼他們的情感需求，例如，用柔和的聲音與它們交談，與它們玩耍，溫柔地摸摸它們的頭發(fā)。在我與寵物狗溝通的時(shí)候，我會(huì)大聲說(shuō)話，而與寵物貓的時(shí)候，我則更傾向于小聲說(shuō)話，因?yàn)檫@樣更能符合它們?cè)谌祟愂澜缋锏慕巧Ｍ瑫r(shí)，當(dāng)寵物生病時(shí)，我會(huì)盡我所能去照顧它，不惜付出時(shí)間和精力，讓它們恢復(fù)健康。就像對(duì)待親朋好友一樣，我會(huì)盡力為它們創(chuàng)造溫馨的環(huán)境和最好的生活品質(zhì)。

第二段：建立適當(dāng)?shù)纳瞽h(huán)境

小動(dòng)物的生活環(huán)境也非常重要，就像人一樣，它們需要舒適、整潔的居住環(huán)境。在寵物貓的生活空間里，我會(huì)為它們鋪上柔軟的毛毯和舒適的床墊，提供它們足夠的空間和玩具，保證它們的身體和心理健康。再比如養(yǎng)寵物魚，我們?cè)谠O(shè)置水域的過(guò)程中，需要注意魚的品種和生長(zhǎng)環(huán)境，并定期換水，維護(hù)水的質(zhì)量。身為動(dòng)物的主人，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和了解各種小動(dòng)物的生活環(huán)境和行為模式，為它們提供更好的生活條件。

第三段：喂養(yǎng)和飲食習(xí)慣

寵物的飲食習(xí)慣是很重要的，特別是對(duì)于家中養(yǎng)有小動(dòng)物的家庭來(lái)說(shuō)。我們可以通過(guò)和各類動(dòng)物專家交流和學(xué)習(xí)，為寵物提供最佳的食物和喂養(yǎng)方式。例如，對(duì)于寵物貓，我們知道它們需要含高蛋白質(zhì)的食物，而對(duì)于草食動(dòng)物的兔子，我們知道需要提供更多的草和蔬菜。為了保持寵物的健康，喂養(yǎng)和飲食習(xí)慣也是寵物主人不可忽視的方面。

第四段：動(dòng)物修養(yǎng)的意義

除了照顧和愛護(hù)小動(dòng)物，動(dòng)物與人之間也存在著廣泛的修行意義。當(dāng)我們與其他生命共存并共進(jìn)退時(shí)，我們能夠更好地理解、尊重和珍視生命。通過(guò)每日與寵物互動(dòng)，我們也不斷地從它們身上學(xué)習(xí)生命智慧之道。無(wú)論是平衡與特性，還是對(duì)生命可貴的了解與意義，它們都會(huì)幫助我們更好地生活和成長(zhǎng)，為人類社會(huì)帶來(lái)幫助和啟示。

第五段：小動(dòng)物給我們帶來(lái)的快樂(lè)

無(wú)論是對(duì)于人們還是小動(dòng)物，相互之間的快樂(lè)都是可以共享的。在家中養(yǎng)寵物十分有趣，不僅可以緩解日常的壓力，還可以給我們帶來(lái)快樂(lè)和各式各樣的樂(lè)趣。當(dāng)我看到寵物的歡樂(lè)時(shí)，我的心情也會(huì)因此變得開闊而愉悅。這些快樂(lè)的交流和分享，會(huì)成為我們每日生活的小亮點(diǎn)和愉悅體驗(yàn)。

總之，飼養(yǎng)寵物對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都需要大量的關(guān)注和呵護(hù)。通過(guò)了解、關(guān)注和照顧每個(gè)小動(dòng)物，我們可以建立緊密的聯(lián)系和默契的互動(dòng)，從而達(dá)到更微妙的修養(yǎng)和生命體悟。這篇文章分享了我的五個(gè)見解和感受，希望能夠帶給各位讀者一些分享和啟迪，也能為成為寵物主人的讀者提供幫助和啟示。

飼養(yǎng)動(dòng)物的心得體會(huì)篇七

引導(dǎo)幼兒感受生命、了解生命、珍惜生命是當(dāng)今幼兒教育的重要目標(biāo)之一。幼兒園飼養(yǎng)活動(dòng)能讓幼兒真切地感受到動(dòng)物的生長(zhǎng)變化,感受到動(dòng)物生命的存在,感受到自己的行為與動(dòng)物生長(zhǎng)之間的關(guān)系,從而真正認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍惜生命。飼養(yǎng)活動(dòng)是實(shí)施生命教育的重要途徑,也是幼兒園課程的重要內(nèi)容。

一、飼養(yǎng)活動(dòng)的準(zhǔn)備

1.制定動(dòng)物飼養(yǎng)計(jì)劃

合理選擇飼養(yǎng)內(nèi)容是順利開展飼養(yǎng)活動(dòng)的前提。我們首先制訂了飼養(yǎng)活動(dòng)計(jì)劃,選出適合幼兒飼養(yǎng)的動(dòng)物,并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)合理安排飼養(yǎng)活動(dòng)。小班幼兒對(duì)小動(dòng)物充滿好奇,但他們還很難關(guān)注到動(dòng)物的細(xì)微變化,我們就讓他們飼養(yǎng)在生長(zhǎng)過(guò)程中外形變化不大或模樣可愛的小動(dòng)物,如兔、貓、狗、金魚、烏龜?shù)取Ｖ邪嘤變阂呀?jīng)有了一定的飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),我們就讓他們飼養(yǎng)容易照料的動(dòng)物,如刺猬、雞、鴨、鵝、鴿子等。大班幼兒動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),觀察能力也較強(qiáng),且已有較強(qiáng)的責(zé)任心,我們就讓他們飼養(yǎng)照料過(guò)程較復(fù)雜或變化較大的動(dòng)物。我們飼養(yǎng)的動(dòng)物一般分為相對(duì)固定的和經(jīng)常變換的兩種,相對(duì)固定的動(dòng)物有家禽、家畜、魚、龜?shù)?經(jīng)常變換的動(dòng)物是根據(jù)春、夏、秋三個(gè)季節(jié)特征來(lái)選擇的,如春季養(yǎng)蝌蚪、蠶、雞等,夏季養(yǎng)蝸牛、龍蝦、刺猬、螃蟹等,秋季養(yǎng)昆蟲、螃蟹等,或是根據(jù)幼兒的興趣來(lái)選擇。

2.設(shè)置飼養(yǎng)區(qū)角

幼兒園開展飼養(yǎng)活動(dòng),先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的飼養(yǎng)環(huán)境。我們根據(jù)動(dòng)物的生活習(xí)性,在園內(nèi)設(shè)置了三個(gè)公共飼養(yǎng)區(qū):一個(gè)是上方用防護(hù)網(wǎng)圍起來(lái)的區(qū)域,里面有房舍和活動(dòng)場(chǎng)地,用來(lái)飼養(yǎng)會(huì)飛的動(dòng)物,如鴿子、野雞等;一個(gè)是籠子狀的,用來(lái)飼養(yǎng)奔跑能力強(qiáng)或犬齒動(dòng)物,如貓、狗、兔等;還有一個(gè)是用矮矮的柵欄圍起來(lái)的區(qū)域,里面有小屋和草地,適合幼兒和動(dòng)物接觸,用來(lái)飼養(yǎng)家禽類動(dòng)物,如雞、鴨、鵝等。每個(gè)飼養(yǎng)區(qū)里的動(dòng)物由各班分別負(fù)責(zé)喂養(yǎng),供全園幼兒觀察或開展與動(dòng)物相關(guān)的活動(dòng)。一段時(shí)間后,各班交換喂養(yǎng)動(dòng)物。

另外,我們還在每個(gè)班因地制宜地設(shè)置飼養(yǎng)角,營(yíng)造出溫馨的小動(dòng)物之家的氛圍。例如,在墻面上貼上可愛的小動(dòng)物圖片;在區(qū)角擺放動(dòng)物愛吃的食物,給小動(dòng)物喂食用的小勺、小碗,給小動(dòng)物梳理毛發(fā)用的小梳子,幼兒觀察小動(dòng)物用的放大鏡、尺、記錄紙、透明的瓶子和杯子等,以便幼兒用于照顧小動(dòng)物,隨時(shí)觀察小動(dòng)物。

二、飼養(yǎng)活動(dòng)的開展

1.制定動(dòng)物飼養(yǎng)制度,保證飼養(yǎng)活動(dòng)順利進(jìn)行

制定動(dòng)物飼養(yǎng)制度是順利開展飼養(yǎng)活動(dòng)的保證。我們根據(jù)動(dòng)物的生活習(xí)性,制定了各個(gè)飼養(yǎng)區(qū)角的飼養(yǎng)制度,內(nèi)容包括對(duì)飼養(yǎng)環(huán)境的要求、食物的準(zhǔn)備、每天喂食的次數(shù)和數(shù)量、觀察的時(shí)間和周期、飼養(yǎng)區(qū)的打掃等。小班的飼養(yǎng)制度一般由教師引導(dǎo)制定,中大班的飼養(yǎng)制度一般由教師與幼兒商議制定。我們還會(huì)隨時(shí)將在飼養(yǎng)活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充到飼養(yǎng)制度里去。例如,幼兒發(fā)現(xiàn)兔子吃飽了還會(huì)經(jīng)常咬紙盒、啃籠子。通過(guò)仔細(xì)觀察和查資料,他們知道了這是因?yàn)橥米拥拈T牙每天都在長(zhǎng),它必須把門牙磨短,才能正常地吃東西。為此,我們?cè)谟嘘P(guān)兔子的飼養(yǎng)制度里就加上了“要經(jīng)常投放一些小木頭供小兔咬”。我們還將有些動(dòng)物飼養(yǎng)的注意事項(xiàng)列入飼養(yǎng)制度。例如,養(yǎng)蠶的地方不能放香水、護(hù)膚霜、蚊香、滅蚊劑等帶有刺激性氣味的物品,要保持空氣新鮮;不能讓兔子吃帶水的草,以防兔子拉肚子。教師和孩子們用圖文結(jié)合的方法把飼養(yǎng)制度裝裱起來(lái),布置在飼養(yǎng)角以方便大家隨時(shí)了解。

2.把飼養(yǎng)活動(dòng)融入一日活動(dòng),讓幼兒更好地了解動(dòng)物的生長(zhǎng)特性

選擇好飼養(yǎng)的動(dòng)物后,教師就要根據(jù)動(dòng)物的生長(zhǎng)特征制定飼養(yǎng)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案,并將飼養(yǎng)活動(dòng)融入幼兒的一日活動(dòng)。

的叫聲”“看、畫、模仿鴿子的飛行動(dòng)作”等,以及個(gè)別活動(dòng)“鴿子下蛋”“鴿子孵寶寶”等,從而將飼養(yǎng)活動(dòng)與主題活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。幼兒在觀察、探究的過(guò)程中了解了鴿子的外形特征、生活習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程,掌握了喂養(yǎng)鴿子的方法,對(duì)鴿子的認(rèn)識(shí)也更加系統(tǒng)了。

日常的飼養(yǎng)活動(dòng)是每天都要進(jìn)行的,幼兒在細(xì)心照料小動(dòng)物的過(guò)程中,會(huì)慢慢熟悉動(dòng)物的外形特征和一些生活習(xí)性,包括動(dòng)物喜歡吃什么、喜歡什么樣的環(huán)境、怎樣繁殖后代等。例如,兔子喜歡干燥,蝸牛喜歡潮濕,蚯蚓喜暗怕光;有的動(dòng)物喂少了不行,喂多了又會(huì)脹死;雞、鴨小時(shí)候需要保暖,等等。

3.引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)物飼養(yǎng)方法,積累動(dòng)物飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)

在飼養(yǎng)動(dòng)物的過(guò)程中,教師要注意捕捉幼兒的問(wèn)題,視問(wèn)題為教育的契機(jī),引導(dǎo)幼兒探索各種動(dòng)物的飼養(yǎng)方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。例如,在飼養(yǎng)蝌蚪的過(guò)程中,孩子們發(fā)現(xiàn)小蝌蚪似乎長(zhǎng)得很慢,總不見它長(zhǎng)個(gè),好不容易長(zhǎng)出了兩條腿,卻又接二連三地死了。這時(shí),孩子們很著急,他們分析了各種可能的原因,有的認(rèn)為蝌蚪是餓死的,有的認(rèn)為蝌蚪是干死的,有的認(rèn)為蝌蚪是生病了。他們嘗試了好多種方法都不管用,后來(lái)發(fā)現(xiàn)養(yǎng)在一個(gè)放了一些石頭的魚缸里的蝌蚪?jīng)]有死,而且都長(zhǎng)出了四條腿。于是,教師和孩子們一起上網(wǎng)仔細(xì)查找各種有關(guān)蝌蚪的資料,發(fā)現(xiàn)蝌蚪生活在水中時(shí)是用腮呼吸的,經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育長(zhǎng)出四條腿后則是用肺和皮膚呼吸的,因此要在魚缸里放上一些石頭或木塊,讓它們能經(jīng)常露出水面來(lái)呼吸。于是孩子們立即動(dòng)手將洗干凈的石頭、積木塊小心地放進(jìn)水里。

在飼養(yǎng)動(dòng)物的過(guò)程中,準(zhǔn)備食物、喂養(yǎng)動(dòng)物、清理臟物等都需要幼兒親自動(dòng)手。在這一實(shí)踐過(guò)程中,幼兒不僅掌握了有關(guān)動(dòng)物飼養(yǎng)的方法和勞動(dòng)技能,還總結(jié)了相關(guān)飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。例如,為了保證幼兒的安全,教師一般不讓他們給犬齒動(dòng)物喂食。孩子們?cè)陲曫B(yǎng)兔子的過(guò)程中發(fā)明了一種既安全又有趣的喂食方法:將胡蘿卜一根一根插在籠子的縫隙中,不需人用手拿著喂,胡蘿卜也不會(huì)掉下來(lái),兔子則會(huì)抬起頭挨個(gè)地吃胡蘿卜。這樣的場(chǎng)面讓孩子們很著迷,他們每天都爭(zhēng)著去喂兔子。又如,在給小動(dòng)物喂水時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)要用大一點(diǎn)、淺一點(diǎn)、重一點(diǎn)的盤子才不容易被小動(dòng)物踩翻;養(yǎng)蠶的孩子發(fā)現(xiàn)在溫度比較高的地方蠶會(huì)生長(zhǎng)得快一點(diǎn);蠶寶寶吐絲時(shí),要為它提供合適的“小房子”用于結(jié)繭。

4.做好飼養(yǎng)記錄,提高幼兒的表征能力

在飼養(yǎng)動(dòng)物的過(guò)程中,我們一般會(huì)引導(dǎo)幼兒記錄動(dòng)物的喂養(yǎng)情況、對(duì)動(dòng)物外形和行為的觀察結(jié)果以及動(dòng)物的生長(zhǎng)情況等。為了幫助幼兒有效記錄,我們嘗試了以下幾種做法:第一,讓幼兒自己設(shè)計(jì)飼養(yǎng)記錄表。我們及時(shí)捕捉幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣點(diǎn)或爭(zhēng)議點(diǎn),引導(dǎo)幼兒確定記錄內(nèi)容,設(shè)計(jì)相關(guān)記錄表。如在飼養(yǎng)鴿子的初期,孩子們常常會(huì)圍繞鴿子喜不喜歡吃自己帶來(lái)的食物這一話題爭(zhēng)論不休。于是,我們就圍繞“怎樣知道鴿子到底喜歡吃什么”的話題展開討論,并確定記錄內(nèi)容、設(shè)計(jì)記錄表:給鴿子喂了哪幾種食物,每種食物有幾只鴿子來(lái)吃,吃哪種食物的鴿子最多等。幼兒根據(jù)記錄表進(jìn)行分析,從而了解到鴿子到底喜歡吃什么。第二,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法記錄飼養(yǎng)過(guò)程,提高幼兒的表征能力。在幼兒開展記錄活動(dòng)時(shí),教師引導(dǎo)幼兒盡量用能讓別人看懂的符號(hào),如數(shù)字、表格、圖畫加以表征。幼兒學(xué)會(huì)了用數(shù)字或符號(hào)在表格中記錄動(dòng)物的喂養(yǎng)情況,如喂了什么食物,動(dòng)物的精神狀況,大小便次數(shù)、形狀等,也學(xué)會(huì)了用畫面直觀地記錄動(dòng)物的生長(zhǎng)變化情況、運(yùn)動(dòng)方式等。我們還鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的興趣、愛好選擇個(gè)性化的記錄方法,以提高幼兒總結(jié)、概括、創(chuàng)造和表征的能力。第三,將觀察記錄與交流分享結(jié)合起來(lái)。在幼兒記錄完后,教師常常會(huì)提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)明或描述自己記錄的內(nèi)容,交流自己的記錄方法,分享飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。這樣做,既避免了記錄流于形式,也進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的語(yǔ)言表征能力。

5.家長(zhǎng)協(xié)助開展飼養(yǎng)活動(dòng),滿足幼兒的探究需求

如幫孩子準(zhǔn)備喂養(yǎng)小動(dòng)物的食物,幫助查找資料,等等。

我們還倡議家長(zhǎng)根據(jù)自家條件和孩子一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,以滿足幼兒的探究需求。我們指導(dǎo)家長(zhǎng)在飼養(yǎng)過(guò)程中要多關(guān)注孩子,多與孩子溝通、交流,以引導(dǎo)孩子在喂養(yǎng)、觀察、記錄、猜想、查資料等活動(dòng)中豐富體驗(yàn)。如春天時(shí),我們建議大班家長(zhǎng)和孩子一起養(yǎng)蠶,記錄蠶的生長(zhǎng)情況。在家里養(yǎng)蠶,孩子有隨時(shí)觀察的便利,許多孩子觀察到了蠶蛻皮、結(jié)繭的過(guò)程,并做了詳細(xì)的記錄。他們經(jīng)常和同伴交流養(yǎng)蠶的趣事,將家里養(yǎng)的蠶和在幼兒園養(yǎng)的蠶作比較。可以說(shuō),家庭中的飼養(yǎng)活動(dòng)既滿足了幼兒的探究需求,也增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任感。

為了讓幼兒更多地關(guān)注動(dòng)物,觀察和了解動(dòng)物,我們還將飼養(yǎng)活動(dòng)延伸到了社區(qū),與附近農(nóng)戶、養(yǎng)殖場(chǎng)建立了聯(lián)系,帶幼兒定期去觀察、喂養(yǎng)動(dòng)物,聽農(nóng)民伯伯介紹有關(guān)動(dòng)物的趣聞、趣事,幫助幼兒積累了更多關(guān)于動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。

飼養(yǎng)動(dòng)物的心得體會(huì)篇八

近年來(lái)越來(lái)越多的人喜歡養(yǎng)寵物，而且不僅局限于貓狗，許多人還養(yǎng)起了小龜、倉(cāng)鼠、兔子等等。我也是這樣的人之一，我的家里有一只名叫小可愛的兔子，它已經(jīng)成長(zhǎng)為我家的一員，讓我們的生活變得更加有趣和充實(shí)。在與小可愛的相處中，我深刻體會(huì)到了飼養(yǎng)動(dòng)物的心得和體會(huì)。

第二段：了解動(dòng)物習(xí)性是飼養(yǎng)成功的關(guān)鍵

從與小可愛相處的經(jīng)歷來(lái)看，了解動(dòng)物的行為習(xí)性非常重要。比如說(shuō)，我們知道兔子喜歡涼爽的環(huán)境，所以我們?cè)陲曫B(yǎng)小可愛時(shí)給它提供了涼墊，這讓它能更加舒適地生活。又比如說(shuō)，兔子是嗅覺靈敏的動(dòng)物，我們?cè)陲曫B(yǎng)小可愛時(shí)，隨時(shí)注意其周圍的氣味，保證室內(nèi)的空氣清新，并且避免小可愛接觸到有異味的物品，這樣能有效保護(hù)小可愛的鼻子和呼吸系統(tǒng)。

第三段：愛護(hù)動(dòng)物是應(yīng)該的

作為人類，我們理應(yīng)愛護(hù)周圍的動(dòng)物，這是每一個(gè)人應(yīng)該意識(shí)到的。在養(yǎng)動(dòng)物的過(guò)程中，我們不僅應(yīng)該滿足它們的生理需求，更要給予它們足夠的精神關(guān)懷，令它們感受到被愛和被關(guān)注。給小可愛清洗毛絨玩具、定期清理籠子，這些都是我們愛護(hù)小寵物的體現(xiàn)，也是體會(huì)飼養(yǎng)動(dòng)物的重要方面之一。只有真正關(guān)心小寵物，真正愛它們，才能讓它們健康快樂(lè)地生活。

第四段：心理按摩和玩耍是維護(hù)寵物健康的重要方法

寵物的心理健康至關(guān)重要，而心理按摩和玩耍是非常有用的方法。我們?yōu)樾】蓯厶峁┝嘶顒?dòng)區(qū)域，讓它可以安全地趴著和嗅探周圍的環(huán)境。我們還為小可愛不斷準(zhǔn)備新的玩具，定期用護(hù)膚用品和毛具進(jìn)行身體護(hù)理，這有利于保持它的身體干凈衛(wèi)生，并讓它健康成長(zhǎng)。同時(shí)我們也常常與小可愛互動(dòng)，摸摸它的頭、撫摸下巴，讓它感受到我們的關(guān)愛。

第五段：總結(jié)

通過(guò)飼養(yǎng)小可愛，我認(rèn)識(shí)到養(yǎng)動(dòng)物不僅僅是對(duì)它們身體的照顧，也更關(guān)鍵的是在于用心去理解和照顧它們。如何改善動(dòng)物的生活環(huán)境，如何維護(hù)寵物的健康，如何讓寵物感到被愛，這些都是我們?cè)陲曫B(yǎng)寵物過(guò)程中需要不斷摸索和改進(jìn)的方向。只有用心去做每一件事，才能讓我們的寵物成為我們生活中最可愛的伙伴，同時(shí)也讓我們成為更好的人。

飼養(yǎng)動(dòng)物的心得體會(huì)篇九

我最想養(yǎng)的小動(dòng)物是金魚。

爺爺家魚缸里養(yǎng)了許多條金魚，有紅的，金黃的，花的…顏色非常鮮艷。我很喜歡它們。

我最喜歡的那條花金魚，它全身五顏六色的，就像穿了一件花衣服，美麗極了!它的頭部是紅色的，像戴著一頂紅色的小帽子，眼睛又圓又亮，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去很可愛，像水泡一樣，花金魚還有個(gè)圓圓的嘴巴，總是一張一張的在喝水，喝的肚子又大又胖。每當(dāng)我喂食的時(shí)候，它總是第一個(gè)飛快的竄出水面，搶著吃，吃完了還沖我甩甩尾巴，跟我說(shuō)謝謝。

小金魚們?cè)谒型娴目筛吲d了：一會(huì)兒你追我趕的做游戲，一會(huì)兒悄悄的探出小腦袋，東張西望的看看外面，一會(huì)兒搖搖身子跳起了集體舞，真有趣啊!

我喜歡這些可愛的小金魚，它們陪伴我，我的心里充滿了歡樂(lè)!這就是我最想養(yǎng)的小動(dòng)物——金魚。

我想養(yǎng)的小動(dòng)物二年級(jí)作文8

我有一個(gè)愿望就是能養(yǎng)一只可愛的小狗，因?yàn)槲矣X得小狗是人類最好的朋友。

鄰居家有一只可愛的小狗，它有一雙圓溜溜的眼睛，小鼻子滑溜溜的。毛絨絨的身體像一團(tuán)棉花糖，可愛極了。

這只可愛的小狗最喜歡吃肉和啃骨頭，他特別有禮貌，看見人就會(huì)搖起可愛的尾巴問(wèn)好打招呼像是在說(shuō)你好呀，能給我一根肉骨頭嗎?我總是會(huì)給他準(zhǔn)備肉骨頭，所以他看到我就會(huì)很高興，搖著尾巴在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。并且，它還在我不開心的時(shí)候安慰我，逗我笑，有一次因?yàn)槲业拇中某煽?jī)很不理想，在院子里它發(fā)現(xiàn)了我的不開心，跑過(guò)來(lái)又蹭我，又撓我，仿佛在說(shuō)：不要?dú)怵H，下次繼續(xù)努力!

雖然媽媽不讓我養(yǎng)小狗，但我會(huì)把鄰居的小狗當(dāng)成我最好的朋友，因?yàn)樗悄敲瓷平馊艘猓?yáng)光樂(lè)觀。