在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)課題申報(bào)工作報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文課題申報(bào)篇一

地點(diǎn)：邢臺(tái)市人力資源和社會(huì)保障局

列席人員：人力資源和社會(huì)保障廳小額擔(dān)保貸款處處長(zhǎng)：李樹(shù)強(qiáng)

小額擔(dān)保貸款辦公室主任：張京

市人力資源和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)：王振國(guó)

市就業(yè)服務(wù)局局長(zhǎng)：趙振英

市財(cái)政局社保科科長(zhǎng)：王曉英

主持：市就業(yè)服務(wù)局局長(zhǎng)：趙振英

會(huì)議主要內(nèi)容：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極向縣領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這項(xiàng)工作的重要性，聯(lián)系財(cái)政、銀行建立機(jī)構(gòu)，成立組織，盡快開(kāi)展工作。

2、積極采取措施，為下崗失業(yè)人員、退役軍人、大學(xué)生、婦女、進(jìn)城創(chuàng)業(yè)農(nóng)村勞動(dòng)力等創(chuàng)業(yè)者發(fā)放小額貼息貸款。

3、對(duì)勞動(dòng)密集型小企業(yè)符合條件的給予小額貼息貸款。

4、規(guī)范小額貸款流程、嚴(yán)格審核貸款手續(xù)，加大回收力度。

5、加大小額貸款政策的宣傳力度。

1、要求20xx年全省完成小額貸款發(fā)放12億，邢臺(tái)完成小額貸款1億元。

2、按省80號(hào)文件精神，各縣市區(qū)要成立組織，建立擔(dān)保機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展工作，個(gè)人貸款不超過(guò)5萬(wàn)元，企業(yè)貸款不超過(guò)200萬(wàn)元，由中央財(cái)政和地方財(cái)政全額貼息。

3、當(dāng)?shù)卣欢ㄒ匾曔@項(xiàng)工作，省財(cái)政廳今年拿出1億元的專(zhuān)項(xiàng)擔(dān)保基金，對(duì)下縣要傾斜，但各縣的自籌配套資金一定要到位。

4、一定要做好回收工作，回收達(dá)不到80%的停止發(fā)放，各縣必須要配備交通工具，實(shí)行貸前考察，貸后要跟蹤。

1、對(duì)小額貸款擔(dān)保基金，各縣市區(qū)財(cái)政要多方籌集，對(duì)正常工作剩余再就業(yè)資金部分用于擔(dān)保資金。

2、要管好、用好擔(dān)保基金。

3、每年按照不超過(guò)小額擔(dān)保貸款本金1%的比例給予擔(dān)保機(jī)構(gòu)費(fèi)用補(bǔ)助，所需資金從再就業(yè)資金中列支。

1、各縣市區(qū)小額貸款組織機(jī)構(gòu)要全覆蓋。

2、小額貸款工作要全面推開(kāi)。

3、今年的貸款任務(wù)要全部完成。

小學(xué)課題申報(bào)工作報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文課題申報(bào)篇二

今年我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神。《中國(guó)xxx第十七屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)》指出：要“著力保障和改善民生，必須逐步完善符合國(guó)情、比較完整、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務(wù)體系……”，要“健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，加快醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展……”《公報(bào)》讓我感到黨和國(guó)家對(duì)醫(yī)務(wù)工作重視，鼓舞人心，同時(shí)又讓人感到作為一名普通護(hù)士肩上的責(zé)任，我會(huì)盡我所能，通過(guò)做好本職工作，去實(shí)踐黨的“科學(xué)發(fā)展觀”，為構(gòu)建和諧社會(huì)盡自己的綿薄之力。

我深知，作為一名護(hù)士，就要講究自己的職業(yè)道德，一句普通的問(wèn)候，一句簡(jiǎn)單的祝福，一句善意的安慰，可能就影響著病人很長(zhǎng)一段時(shí)間的心情。所以我時(shí)刻作到講究文明禮貌，事事遵循職業(yè)道德，始終熱愛(ài)自己的工作崗位，增強(qiáng)事業(yè)心，給服務(wù)對(duì)象留下好的印象。

我嚴(yán)格履行崗位責(zé)任制，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，全年無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加醫(yī)院、科室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是在“三級(jí)甲等醫(yī)院”的創(chuàng)建期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，比較系統(tǒng)的重溫了護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，反復(fù)練習(xí)各項(xiàng)操作流程，妥善處理好事業(yè)和家庭的矛盾。回首這段時(shí)光，感覺(jué)是我工作以來(lái)最忙碌的一段日子，卻又感覺(jué)充實(shí)。

小學(xué)課題申報(bào)工作報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文課題申報(bào)篇三

1.學(xué)校黨組織經(jīng)常性教育活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀及問(wèn)題研究

通過(guò)前期了解發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前基層黨組織經(jīng)常性教育開(kāi)展情況尚不理想。一方面，黨員經(jīng)常性教育內(nèi)容枯燥，教育內(nèi)容以文件、會(huì)議精神為主的政治理論學(xué)習(xí)，與黨員的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密；另一方面，方法與手段單一且陳舊。目前，多數(shù)支部以讀文件、念報(bào)紙及看視頻的方式進(jìn)行，效果欠佳。本課題將通過(guò)黨員訪談、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解我校黨員經(jīng)常性教育活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，為后續(xù)研究提供依據(jù)。

2.學(xué)校黨組織經(jīng)常性教育活動(dòng)效果不理想的原因分析

造成基層黨組織經(jīng)常性教育活動(dòng)效果不理想的因素有很多，如：對(duì)黨員經(jīng)常性教育活動(dòng)存在認(rèn)識(shí)上的偏差；教育內(nèi)容缺乏針對(duì)性，與實(shí)踐相脫離；教育方法手段呆板枯燥；黨員自我修養(yǎng)松懈，對(duì)理論學(xué)習(xí)不重視；經(jīng)常性教育活動(dòng)缺乏制度約束等等。對(duì)我校黨組織經(jīng)常性教育活動(dòng)效果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其形成的原因。

3.學(xué)校黨組織有效開(kāi)展經(jīng)常性教育活動(dòng)的策略研究與實(shí)踐。

基于學(xué)校黨組織經(jīng)常性教育活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題開(kāi)展形式豐富的黨員教育活動(dòng)，以教育和學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，以踐行和交流為途徑，收集鮮活的有效活動(dòng)案例，提煉形成基層黨組織經(jīng)常性教育活動(dòng)的有效策略與方法。

小學(xué)課題申報(bào)工作報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文課題申報(bào)篇四

本學(xué)期，我校校本教研工作將根據(jù)縣教育局教學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以“自助開(kāi)放式課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”為抓手，以著力培養(yǎng)剛進(jìn)入學(xué)校的年輕教師為目標(biāo)，本著教研、科研、師訓(xùn)一體化的原則，以課程改革實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制。進(jìn)一步突顯教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能作用,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，倡導(dǎo)團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力。

1、組建機(jī)構(gòu)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、深化制度。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。

3、發(fā)揮“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”作用。

（1）繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。

教師的發(fā)展需要專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，在名師引領(lǐng)中明確方向，在“課堂鍛煉”中“學(xué)會(huì)教學(xué)”，這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程。因此，要提升課堂教學(xué)的水平，也須通過(guò)進(jìn)行大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師外出學(xué)習(xí)，并且學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師受益。

（2）做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。

專(zhuān)家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓(xùn)資源。離開(kāi)了專(zhuān)家、名師的參與、指點(diǎn)，校本教研就會(huì)失去理論的支撐，甚至?xí)磺埃瑥亩鴮?dǎo)致形式化、平庸化。從這個(gè)角度說(shuō)，專(zhuān)家、名師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動(dòng)。本學(xué)期，我校將繼續(xù)邀請(qǐng)市、縣教研室教研員來(lái)校聽(tīng)課，指導(dǎo)我校關(guān)于《自主開(kāi)放式課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》的課題開(kāi)展工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。

(3)內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，進(jìn)一步發(fā)揮我校“特級(jí)教師”、“晶都名師”、“市骨干教師”的作用。校本研究的主體是本校教師，所以，我們?cè)谕馄笇?zhuān)家、名師、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校講學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮本校“特級(jí)教師”、“晶都名師”、“市骨干教師”、“教學(xué)骨干”、“優(yōu)秀教師”的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對(duì)骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。

4、深化“課例研討”校本教研模式。

深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與探討：

（1）每個(gè)教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課。（要求：課前圍繞主題進(jìn)行說(shuō)課，課后說(shuō)課后反思）

（2）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）同備一節(jié)課、聽(tīng)一節(jié)課、同評(píng)一節(jié)課。

（3）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）共同研討交流。（做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望。）

（4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次、三次修改。

5、圍繞新課程，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。

（1）加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽(tīng)課力度，采取推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課等形式，掌握第一手材料，確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

（2）立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開(kāi)展每周的“校內(nèi)互聽(tīng)、互評(píng)活動(dòng)”。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，提高教師理論水平。

（3）立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。

為配合教育局提出的打造晶都名師和縣素質(zhì)大賽，結(jié)合我校實(shí)際，組織教師開(kāi)展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件評(píng)比等活動(dòng)。

小學(xué)課題申報(bào)工作報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文課題申報(bào)篇五

一、抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己。

一個(gè)學(xué)期，我們小組密切關(guān)注學(xué)校的教學(xué)工作安排，開(kāi)展小組的教研活動(dòng)。我們組的教師，無(wú)論其教學(xué)年齡，都以相互學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一項(xiàng)教學(xué)和研究活動(dòng)。開(kāi)學(xué)后不久，我接受了測(cè)量地區(qū)教師基本技能的任務(wù)。我們組的老師都抱著抓住鍛煉機(jī)會(huì)、提高自我的心態(tài)歡迎這次考試。在板書(shū)基本功考試中，每位教師不僅重視板書(shū)，而且注重時(shí)間練習(xí)。從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，他花時(shí)間多次相互學(xué)習(xí)、修改。教師們意識(shí)到，黑板書(shū)寫(xiě)不僅是一種知識(shí)，也是一種直觀表達(dá)的藝術(shù)。

首先，我們小組的老師一起解讀教材，找出教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，討論如何突出黑板寫(xiě)作的作用。我們小組的教師反復(fù)學(xué)習(xí)該地區(qū)的模式，了解各種板書(shū)設(shè)計(jì)方法，逐步提高學(xué)習(xí)能力，正確認(rèn)識(shí)板書(shū)在課堂教學(xué)中的地位和作用，了解板書(shū)在教育實(shí)踐中的重要指導(dǎo)作用。鐘曉磊先生的第一個(gè)設(shè)計(jì)初稿是像演講稿一樣提出來(lái)的。在聽(tīng)取了老師們的意見(jiàn)后，他反復(fù)修改，直到滿意為止。其他老師也多次修改。黑板設(shè)計(jì)稿定稿后，全體中國(guó)教師一起模擬展示。問(wèn)題出現(xiàn)了。這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但要在幾分鐘內(nèi)完成它真的不容易。

所以我抓緊老師沒(méi)有上課的時(shí)間，讓小組中的老師練習(xí)模擬。直到每個(gè)老師都能準(zhǔn)確把握時(shí)間，熟練、流利地表達(dá)，我才能夠做到一次、兩次、一次又一次。在實(shí)踐的過(guò)程中，每一位教師都努力學(xué)習(xí)，收獲頗豐。

二、結(jié)合研究主題，大膽實(shí)踐，不斷反思。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我想：如何使教研活動(dòng)小型化、高效化。我們以“確定重點(diǎn)教材”為研究課題。

具體措施：

只有正確掌握和解讀教材，課堂教學(xué)才能有效。因此，每個(gè)年級(jí)兩名語(yǔ)文教師在有時(shí)間的時(shí)候很容易見(jiàn)面，分析和解釋一節(jié)課的教材。

結(jié)合學(xué)校每個(gè)人的課程實(shí)踐小組研究課題。在吳季芬試講期間，小組教師積極參與，與吳季芬一起學(xué)習(xí)教研人員的教學(xué)理念。每個(gè)人都受益匪淺。何秋燕、趙玉華、卜玉紅的老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、試講。其他老師都在積極傾聽(tīng)并提出自己的意見(jiàn)。小組中的教師在實(shí)踐中不斷提高自己。

三、未來(lái)方向

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。下學(xué)期，我們將從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。

1.有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念和前沿書(shū)籍，提高理論技能，努力撰寫(xiě)和發(fā)表教育教學(xué)論文，不斷提高自身素質(zhì)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2.有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，提高我的文學(xué)修養(yǎng)，豐富我的文化遺產(chǎn)。

3.研究和實(shí)施方法，使中學(xué)生積累并有效開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。

總之，在這學(xué)期里，我們相互合作，相互學(xué)習(xí)，工作，努力，快樂(lè)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在全體教師的共同努力下，我們將繼續(xù)不懈努力，把下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)推向更高的水平。