報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術研究、商業管理、政府機構等。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。
文化工作思路 全國兩會精神政府工作報告解讀篇一
委員點評：邱立成委員認為，政府工作報告談到物價，沒有回避去年調控任務沒完成的問題。今年提出調控物價要減稅、扶持、讓利、規范等多措并舉，操作性較強，強調降低中間成本的部署也十分及時。
提高兩個“比重” 改革“攻堅克難”
民意期待：“縮小貧富差距”“社會保障”分別位居新華網和人民網兩會調查關注度“榜首”，公眾期待改革向縱深推進。
報告回應：抓緊制定收入分配體制改革總體方案。努力提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。建立工資正常增長機制，穩步提高最低工資標準。加大對高收入者的稅收調節力度，擴大中等收入者比重，提高低收入者的收入。同時加快完善社會保障體系。擴大各項社會保險覆蓋面，增加企業退休人員基本養老金，加強城鄉低保和社會救助。
代表點評：朱麗萍代表認為今年的政府工作報告對收入分配和社會保障改革著墨較多，多策并舉直指難題，收入分配“調高”“提低”“擴中”，社會保障“擴面”“提標”，這一系列安排顯示政府有決心攻堅克難，盡快扭轉收入差距擴大趨勢。
投入給出“硬指標” 敢于作出新承諾
民意期待：教育、醫療、就業——“老三難”關乎千家萬戶，一直是深化改革、加快發展的重點民生領域。
報告回應：堅持優先發展教育。中央財政已按教育經費支出占國內生產總值的4%編制預算，地方財政也要相應安排。鞏固擴大基本醫保覆蓋面，提高基本醫療保障水平和管理服務水平。各級政府務必堅持就業優先戰略，繼續實施更加積極的就業政策。
代表點評：王榮華代表認為教育經費占gdp的4%，醫保標準提高到每人每年240元，這些數字鼓舞人心！政府工作報告對民生問題給出了“硬指標”“硬杠杠”，是向老百姓作出的莊嚴承諾。民生大于天，不僅要加以保障，更要持續改善。
突出“監管能力” 把好“入口關”
民意期待：食品安全事件頻發引發熱議，如何把好“入口關”，成為重大民生關切。
報告回應：深入開展打擊制售假冒偽劣商品行動。增強食品安全監管能力，提高食品安全水平。
委員點評：馮幸耘委員認為政府工作報告關于食品安全的部署雖然言簡意賅，但直中要害。食品安全問題是個老大難，關鍵是要建立從源頭到餐桌的全程監管制度，協調聯動，環環相扣，無縫銜接。
首次寫入政府報告 強調避免短期行為
民意期待：去年多起重大校車事故讓校車安全成為民生新熱點。輿論普遍關注，如何建立投入和監管的長效體系，避免短期行為。
報告回應：加強校車安全管理，確保孩子們的人身安全。農村中小學布局要因地制宜，處理好提高教育質量和方便孩子們就近上學的關系。辦好農村寄宿學校。
代表點評：張鳳寶代表認為，報告為校車安全問題提出了系統性的解決方案，而教育經費支出增長則為解決這一難題提供了“支撐”，令人鼓舞。
強調推進“政務誠信” 構建社會征信系統
民意期待：3月5日是第50個“學雷鋒日”。新時期應如何弘揚雷鋒精神，如何加強道德誠信建設，值得每個人深思。
文化工作思路 全國兩會精神政府工作報告解讀篇二
筆者于20xx年秋對我實習所在的小學（*縣**基金小學）進行了校園文化建設調查。通過調查研究，對該校的校園文化建設現狀有了初步的了解，為準確地掌握當前農村小學的校園文化建設現狀，深化教育改革，加強農村小學校園文化建設的針對性，提高農村小學校園文化建設的實效性，探索實施素質教育的新路子提供了客觀依據。
校園文化建設是學校辦學理念的具體體現，是學校發揮育人功能的重要抓手。為加強校際學習聯系，進一步探索具有各校特色的校園文化建設新路子，打開學校德育與教學相互促進的新局面。
此次調查以校園文化建設為主要內容，即物質文化建設、精神文化建設、制度文化建設為主要切入點展開調查。
調查時間：20xx年9月20日-20xx年1月20日
調查對象：*縣**基金小學及該校部分教師、學生
*縣**基金小學原名xx中心小學，是一所始建于19xx年的名不見經傳的典型山區小學，因條件所限，學校規模極小，校園破爛不堪，當時的校園面積僅有3000多平方米，校舍不足1000平方米，且一半以上還是低矮破爛、陰暗潮濕的一級危房。在校的學生也不過200多人。因為校舍嚴重不足，周邊村莊里的許多學齡孩子都無法入校讀書，只能分散在另外幾個教學點--上世紀五六十年代生產隊的土倉庫里上課。就在這一年，正在尋找資助對象的洪逸揮先生，在贛州市旅游局的牽線搭橋下，與大埠中心小學結上了不解之緣，大埠中心小學也從此更名為**基金小學。
如今，該校的辦學條件發生了翻天覆地的變化，校園面積翻了幾番，危房全部被拆除，建起了寬敞明亮的教學樓和宿舍樓，教學環境和設施設備得到大大的改善，學校辦學規模也不斷擴大，目前已擁有學生1167人，教職工46人，且30歲以下的教師占教師總人數的2/3，比原來增加了近三倍。
10年來，逸揮基金會以一種全新的精神理念一直關心學校的成長，使學校管理大大加強，辦學質量顯著提高，由全縣后進一躍進入了先進行列。在20xx年舉行的三年級語文、四年級數學抽考中，該校成績分別名列全縣同類學校第一、第二名。2xxx年起，在全縣抽考中，該校又連續四年取得全縣同類學校第一名。師生中還涌現了一大批工作、學業、操行優秀分子，受到各級表彰，其中有一名教師被評為全國模范教師。加上學校其他各方面均取得不錯的進步，從20xx年起至今，該校連續獲得“市文明校園、德育示范學校”、“紅領巾示范學校”、“小公民道德建設示范基地”、“文明校園創建先進單位”、“提高教育教學質量先進單位”等眾多榮譽。
*縣**基金小學把校園文化建設置于體現學校理念、學校精神、學校品位的高度來積極構建，使其在倡導素質教育、培養學生良好素質的過程中，較好地發揮其育人功能，成為全面實施素質教育的有力支撐。
在創建過程中，學校在布局調整、建筑設計、區域劃分、小品點綴、綠化配套等方面進行了精心的設計與構建。尤其在學校內部環境的建設上，以“從新”、“從特”、“從細”來裝點布置。目前，校園內教室、宿舍、走廊、活動室都能做到美觀潔凈，而各式宣傳櫥窗、畫廊、黑板報上豐富多彩的內容成為全校師生經常駐足，翹首以待的一道可口的精神快餐。展現在各區域的宣傳標語、校訓、名人警句無不體現出師生們的人生信仰或教育理念。教師、學生的一些書法、美術作品的點綴，加濃了學校典雅怡人的文化氛圍，給師生提供一個賞心悅目、充滿生機的教育空間。學校的校園環境真正成無字的詩、無聲的歌、立體的畫。
以法治校、以法治教，應是實現學校管理序化優化的重要途徑，也是弘揚校園文化的重要原則。近三年來，學校依據學校章程，建立與健全了一系列具有客觀性、穩定性、系統性特點的規章制度，使學校在校園管理、評先薦優、行為規范、考績考勤等諸方面有章可循。在制定或修改每一項制度時，學校都組織教師或學生積極參與，發動大家充分發表意見，力求各項制度能為全體成員共同認可，共同接受。
*縣**基金小學在校園文化建設中，十分重視人文環境的構筑，盡最大限度地把時代信息、時代精神、時代理念融入校園文化之中，使學生能做到“立足校園、關注祖國、放眼世界”。一周一次的國旗下講話，直接成為“世紀論壇”。在這“世紀論壇”上，講話者歌頌改革開放以來的豐碩成果，介紹科技發展的最新成就，暢談個人的社會責任，描繪獻身四化、獻身祖國的宏偉理想，所有這些，激發了全校學生愛校愛國、立志成才的熱情。
校園文化的建設應是一種動態的過程，它應當以人為宗旨，以活動為載體，通過校園文化的張揚與滲透，來鮮明學校理念，鮮明教育理念，發展師生個性、陶冶師生情操，增加師生的自主意識、競爭意識、效率意識、民主法律意識和開拓創新意識。近幾年來，學校采用“坐標式”來組織開展各類活動。橫向以時間為序，在每學期，每學年中具體規劃好面與點的校園文化活動。活動內容的安排主要依據紀念節日、傳統節日、學校特點來組織。縱向以空間為序，通過陣地建設來組織安排活動。近幾年來，學校充分利用一切文化宣傳陣地，音樂、美術、書法等興趣小組、學校德育基地、社會實踐基地等，使教師與學生都有共同參與的空間，都有“露一手”的機會。校園文化活動的積極開展，既普及又有提高，使全校師生在活動中激發了興趣，發展了個性，培養了特長，形成了風格。形成校園文化的鮮明特色與風格。
當代的學生具有“興趣多樣化，生活多色彩，成才途徑多”的特點。校園文化建設可以滿足他們求新知、求技能、求娛樂、求交際、善表現的愿望及要求；能開拓他們的視野，提高他們的素質和能力，有利于他們在知識、能力、道德、情操諸方面的發展。因此，全面性、多層次、多角度地開展校園文化建設，對學校全面推行素質教育，具有重要的作用。
一、校園文化建設在陶冶學生情操，豐富業余生活的同時，能激發調動他們的創造性，使他們的剩余精力得到渲泄，使他們的潛能得到開發利用。
二、校園文化活動可以增強學生的榮譽感和責任感，起到自覺維護班級、學校的榮譽，激勵他們為全面成長而努力學習、認真探索。
三、校園文化活動能調劑、豐富學生的業余生活，使他們在緊張的學習之余得到輕松愉快的休息，同時校園文化活動的開展，有利于培養學生的參與意識，促進學校全方位、多角度為學生成長、成才進行研究和探討。
四、可以充分發揮校園文化建設的教育作用，提高學生的文化素質，學生在接受教師教育的同時，通過參加校園文化活動來提高自己的素質，為將來走向更高一級學校打好基礎，做好準備。
五、校園文化是學校師生共同創造的群體文化，優秀的校園文化寄托了全體師生的理想、希望、要求，滿足了全體師生共同的需要，使學校群體產生強烈的內聚力量和激勵力量。同時能夠激發全體師生對學校目標、準則的認同感。個體對群體強烈的歸屬感、自豪感和使命感。一方面，校園文化建設越發達、愈成熟，群體心理就愈協調、相融的越統一，學校對個體的吸引力、凝聚力、激勵力就愈大，群體意識就愈強。另一方面，處于社會中的體現凝聚力、激勵力的學校形象，在校園文化建設中通過擴散、傳播，還會使外部公眾對學校的信念、目標、育人的有效性也產生認同和信心，這樣就可以強化學校內部的自信力，從而將個體目標整合為學校總目標。
文化工作思路 全國兩會精神政府工作報告解讀篇三
一個企業在它的生產管理中會形成一種文化，這種文化直接決定了企業未來和發展方向。下面是本站小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。
1. 做人要簡單，做事要簡捷，作風要簡樸。
2. 做好品質記錄，打好品管基礎。
3. 做不好事情，不是事情的原因，而是人的問題!
4. 作為管理者你必須明白，你的決策不可以建立在個人好惡和興趣的基礎上。
5. 昨天多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
6. 遵守廠規廠紀，爭當優秀員工。
7. 最優秀的人才是免費的!
8. 最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
9. 自我提升、良性競爭，相互欣賞、相互支持
10. 自檢互檢，確保產品零缺點。
11. 資源是會枯竭的，唯有文化生生不息。
12. 轉變觀念，轉變作風，讓企業文化生生不息。
13. 鑄一流形象
14. 助我人生成長立足新起點
15. 主動服務一小步，客戶滿意一大步。
16. 眾志成城比金，堅持誠信互利共榮。
1. 質量，立業之本，管理，強業之路;效益，興業之源。
2. 執行力的關鍵是細節。
3. 執行——敢于擔當，按規定時間，高質量地完成預定結果。
4. 只有勇于承擔責任，才能承擔更大的責任。
5. 只有企業發展才有個人發展。
6. 我們依靠企業生存，企業依靠我們發展。
7. 只有充分地放松，才能有力地出擊。
8. 只有不想干的事，沒有干不成的事。
9. 只要有正確的方法，成功是件簡單的事。
10. 正視危機，增強信心，艱苦奮斗，再創輝煌。
11. 整理整頓做得好，工作效率步步高
12. 爭做一流員工，共造一流產品，同創一流企業
13. 爭取最大效益創優質品牌
14. 爭取一個客戶不容易，失去一個客戶很簡單。
15. 爭當優秀員工，只有勇于承擔責任
16. 找方法才能成功，找借口只會失敗
文化工作思路 全國兩會精神政府工作報告解讀篇四
每個企業都有自己的精神文化所在，下面有小編整理的企業精神文化口號精選，歡迎閱讀!
1.和諧創新，開拓市場，團結拼搏，共創未來
2.業務規劃，重在管理，堅持不懈，永葆佳績
3.技巧提升，業績攀升，持之以恒，業績驕人
4.一馬當先，全員舉績，梅開二度，業績保底
5.風起云涌，人人出動，翻箱倒柜，拜訪積極
6.時不我待，努力舉績，一鼓作氣，挑戰佳績
7.三心二意，揚鞭奮蹄，四面出擊，勇爭第一
8.主動出擊，搶得先機，活動有序，提高效率
9.觀念身先，技巧神顯，持之以恒，芝麻開門
10.專業代理，優勢盡顯，素質提升，你能我能
11.攻守并重，全員實動，活動目標，服務導向
12.客戶服務，重在回訪，仔細傾聽，你認心情
13.索取介紹，功夫老道，熱忱為本，永續經營
14.回饋客戶，從我做起，心中有情，客戶有心
15.熱情服務、轉變觀念、增強知識、迎接挑戰
16.情真意切，深耕市場，全力以赴，掌聲響起
17.服務客戶，播種金錢，增加信任，穩定續收
18.愛崗敬業、開拓進取、創新服務、放眼未來
19.本周破零，笑口常開，重諾守信，受益無窮
20.專業代理，優勢盡顯，素質提升，你能我能
21.客戶滿意，人脈延伸，良性循環，回報一生
22.時不我待，努力舉績，一鼓作氣，挑戰佳績
23.落實拜訪，本周破零，活動管理，行銷真諦
24.技巧提升，業績攀升，持之以恒，業績驕人
25.全員齊動，風起云涌，每日拜訪，銘記心中
26.快樂工作，心中有夢，齊心協力，再振雄風
27.網內存知己，天涯若比鄰
30.開拓、創新，立足市場求發展;優質、高效，用心服務為用戶
31.精彩源于電信 創造自在生活
32.貴族化的品質 大眾話的生活
33.中國電信，隨心所欲，展現網絡魅力
34.中國電信，執著追求完美品質，演義網絡新篇章
35.讓網絡在競爭中完美，讓人生在鍛煉中升騰
36.中國電信，與您攜手共進，乘風飛揚
37.中國電信 溝通無限
38.中國電信 網絡天下
39.中國電信 永不停滯的溝通
40.不是網絡眾多，不足以體現中國電信
41.勤思巧干苦攀，風逆我自昂揚;創新創收創業，我誓更創輝煌
42.世界有你更精彩—中國電信
43.隨身動隨心用—小靈通
44.網絡之巔，誰與爭峰—中國寬帶網
45.看得更多、看得更廣、看得
46.團結、拼搏、務實、高效
47.敬業、創新、務實、高效
48.創新、創業、創輝煌
49.超越自我、追求卓越
50.效益源自創新
51.誠信高效、服務用戶、團結進取、爭創效益
52.全心全意傳遞祝福，盡職盡責開拓創新
53.愛崗敬業、開拓進取、創新服務、放眼未來
文化工作思路 全國兩會精神政府工作報告解讀篇五
1、產品是企業的形象，質量是企業的信譽。
2、行動是成功的開始，等待是失敗的來源。
3、用最少的支出獲得最大的效益是我們不懈的追求。
4、塑造人的素質，建立管理基礎。
5、沒有人擁有我，沒有人擁有我，也沒有人擁有我。
6、心變了，態度就變了；態度改變，習慣改變；習慣變了，生活也會變。
7、在外部樹立形象，增強企業競爭力；內在素質，激發員工的創造力。
8、增強競爭意識，建立團隊精神。
9、失敗只有一個，就是半途而廢。
10、領導不是十項全能，而是總分比別人高的人。
11、利用好現有人才，穩定關鍵人才。
12、任人唯賢是命是從，愛才之德，知才之能，用才之能。
13、自強不息，良性競爭，互相欣賞，互相支持。
14、追求客戶滿意是你我的責任。
15、誠信，創新是靈魂。
16、為人誠實，做事謹慎。
17、培養合作型員工，打造合作團隊。
18、樹立威信，攜手走向目標。
19、當你停下來休息的時候，不要忘記別人還在前進。
20、未來的成功屬于品質領袖的世紀。
21、創新突破穩定質量，實施管理提高效率。
22、沒有完美的個人，只有完美的團隊。
23、善于影響別人的人，首先把自己當成別人的一部分。
24、沒有毅力，就沒有競爭力。
25、技術是基礎，管理是動力。
26、不善于向下屬學習的領導，沒什么可學習的。
27、心中有夢要討動，全力以赴向前沖
28、效率成就品牌，誠信成就未來。
29，總是害怕，總是如履薄冰。
30、讓我的團隊變得輝煌，幫助我在生活中成長。
31、學習先進，發現差距，抓管理，上水平。
32、只要精神不衰退，路總是比困難多。
33、我們應該選擇合適的人，雇傭合適的人，努力教育人民，嚴格管理。
34、勇于承認錯誤，敢于承擔責任。
35、人才第一，追求一流，引領變革，正確管理，共存共贏。
36、客戶的問題是我們開發的主題。
37、萬眾一心，石頭變成金子。
38、領導要善于表達，善于傾聽。
39、領導是服務，權利是責任。
40、激情樂觀，永不放棄。
41、高效運作，默契配合，精英團隊，無限活力。
42、每個人都用腦子，沒什么好擔心的。
43、一等，二等，二等，三等，二等，三等成功。
44、態度決定一切，細節決定成敗。
45、努力做好工作，爭取效益最大化。
46、培養禮儀人員，創造團隊精神。
47，全世界的人都聚集在一個工廠里，感覺像兄弟一樣，友誼源遠流長。
48、工作要做好，不做好。
49、今天比昨天好，明天比今天好。
50、告別傳統的昨天，走向標準化的未來。
51、機制激勵人，文化塑造人，感情溫暖人，事業凝聚人。
52、吸引急需人才，儲備未來人才。
53、做社會上的好公民，單位里的好工人，家庭里的好成員。
54、努力就會有收獲。
55、多溝通，少抱怨；多理解少爭論。
56、注重實效，改進管理，提高質量，創造效益。
57、追求卓越品質，打造世界知名品牌。
58、專業進取，尊重真誠愛，持之以恒。
59、態度決定行為，行為培養性格，性格決定命運。
60、帶頭是有效的命令，以身作則是嚴格的規則。
61、海納百川，能撼天，團結勝于金堅。
62、舞臺和心一樣大。
63、不要低估自己。人有無限可能。
64、立足新起點，開創新局面。
65、只有勇于承擔責任，才能承擔更大的責任。
66、為生存而奮斗，尊重自己的工作，與公司共命運。
67、今天不要努力。明天盡量找工作。
68、管理自己就是管理別人一半。
69、科學技術是第一生產力，人才是第一資源。
70、大事談原則，小事談風格。
71、要做大事，不要當大官。
72、沒有正常的心，容易做不正常的事。
73、只有不完美的產品，沒有挑剔的顧客。
74、全員參與，加強管理，精益求精，鑄造質量。
75、改變觀念和風格，讓企業文化永存。
76、小企業做事，大企業做人。
77、自我提升，健康競爭；互相欣賞，互相支持。
78、大家愛崗敬業，公司蒸蒸日上。
79、用平常心做不平凡的事。
80、不工作就失業；如果你不熱愛你的工作，你會被解雇。
文化工作思路 全國兩會精神政府工作報告解讀篇六
本框要學習的內容“民族精神”。民族精神是民族的精髓，以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神是一個整體。理解中華民族精神的基本內涵及其重要作用，感悟中國共產黨在不同歷史時期領導全國各族人民對民族精神的豐富和發展，自覺成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。理解它的關鍵是懂得民族精神的重要性。學生已學過傳統美德是從傳統文化中得來的，要從內在關系上把握傳統文化、傳統美德、民族精神三者之間的關系。離開了傳統文化的教育，民族精神的教育業就落空了。本框的教學重點是偉大的民族精神是鼓舞我們民族團結奮進的力量源泉。難點是不斷豐富和發展民族精神。
一、?目標及分析
目標定位
（1）?懂得民族精神的重要性，體會民族精神的深刻內涵及其偉大作用。
（2）?牢記弘揚和培育民族精神的使命。
目標分析
（1）?讓學生體會到一個民族要生存和發展，就要有一種昂揚向上的民族精神。民族精神是民族文化的精髓。
（2）?中華民族精神是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。
二、?問題診斷分析
在本節課的教學中學生可能會存在以下問題，學生面對的文化，有歷史的和現實的，外來的和本土的，進步的和落后的，一些中學生對中國文化、傳統美德、中華民族精神的認同有所減弱，盲目地迷信外國文化，在教學中有意識地引導學生了解中華文化的特點。了解民族精神是對中華民族生存和發展所具有的巨大作用。一些中學生中也存在個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想，要引導學生樹立正確的思想道德觀念，了解傳統美德并結合新時代特點加以弘揚。
三、?教學支持條件分析
本節課不使用多媒體
四、?教學過程設計：
問題一、為什么要弘揚和培育民族精神？
設計意圖：引導學生解讀魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》一文中論述“中國的脊梁”的一段話，體會蘊涵在其中的民族氣節、民族品格，初步感受什么是民族精神及其巨大力量。
例一、?教材p68頁練習
變式練習：在你看來，魯迅所說的“中國的脊梁”是什么？請用具體人物或事件加以說明。
（1）、什么是民族精神？
師生活動：結合具體人物和事例體會什么是“中國的脊梁”例如大禹治水，三過家門而不入，孔子提倡的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也，諸葛亮踐行的“鞠躬盡誶，死而后已等。
中華民族精神，在中國共產黨領導我國各族人民進行革命，建設和改革的各個歷史時期得以不斷豐富和發展。在新民主主義革命時期形成的丼岡山精神，長征精神、延安精神等，都體現了共產黨人身上革命的民族精神。新中國成立后所形成的大慶精神、兩彈一星精神、抗洪精神、載人航天精神、都是中華民族精神在新的時代條件下的集中體現。
（2）、思考長征精神與中華民族精神之間的關系？
師生活動：引導學生了解中國工農紅軍戰勝千難萬險、最終取得長征勝利的英雄事跡，感悟什么是長征精神。認識中國共產黨對民族精神的豐富和發展。
問題二、如何弘揚和培育民族精神？
設計意圖：引導學生結合本課所學知識和自己的感悟，談談如何弘揚和培育民族精神，一方面深化對相關觀點的體會，另一方面培養學生的開放式思維、發散性思維、創新性思維。
變式練習：見教材p71頁。
師生活動
（1）、這些中國學生的行為為什么會贏得熱烈的掌聲？
(2)、當雄壯的國歌奏響的時候，你想到了什么？說一說當時的感受。
（3）、改革開放賦予民族精神新的內涵：改革開放以來，我們的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識，求知精神、科學精神、服務精神、開拓創新精神等大大增強。這些精神素質既使中華民族精神的內涵更加豐富，又使民族精神在保持優秀傳統的同時更具現代氣息和時代風貌。在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。
六、課堂小結。