體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

基層自然資源所心得體會篇一

第一段：引入話題+背景介紹（200字）

自然資源，是人類生存和發展的重要基礎，而在保護和管理自然資源的過程中，基層自然資源所扮演著至關重要的角色。近期，我曾有幸在某基層自然資源所實習，并深入了解了其工作內容和所面臨的挑戰。在這個過程中，我深刻體會到了基層自然資源所的重要性和價值，同時也對其工作方式和方法有了一些新的認識。接下來，我將分享我在這段實習經歷中的心得體會。

第二段：工作內容+價值意義（200字）

基層自然資源所的主要工作內容包括對當地自然資源進行調查、評估和管理，制定相關政策和規劃，并開展相關環境教育宣傳活動。這些工作看似平凡，卻承載著重要的價值意義。通過調查和評估，可以及早了解和掌握自然資源的現狀和趨勢，為合理的資源利用和保護提供依據；同時，制定政策和規劃可以指導相關部門和個人在資源利用過程中遵循科學和可持續的原則，實現資源的合理配置和保護。而環境教育宣傳活動則能夠增強公眾對自然資源保護的意識和責任感，推動全社會形成共同的資源保護和可持續發展理念。

第三段：工作挑戰+解決方法（200字）

然而，在實際工作中，基層自然資源所也面臨著許多挑戰。其中，資源保護觀念的缺失、資源開發和保護的矛盾、以及工作經費的限制是最為突出的問題。為解決這些挑戰，首先需要加強環境教育，提高公眾對資源保護的認識和重視程度。其次，應加大法律法規和政策的宣傳力度，并加強執法力度，確保資源開發和保護的平衡。最后，需要提高經費投入，保障基層自然資源所的日常運轉和工作開展。

第四段：工作方式+心得體會（300字）

在實習過程中，我發現基層自然資源所采用的工作方式也十分值得借鑒。他們注重與公眾的互動和合作，通過開展座談會、聽取民意等方式，了解公眾的需求和意見，為制定科學合理的政策提供參考；同時，他們還注重與相關部門的溝通和協作，形成了多部門聯動，共同推動資源保護和可持續發展工作的局面。此外，基層自然資源所的工作人員工作認真負責、勤勉盡責，從事著一項有益于社會和民族的事業。這種精神值得我們學習和尊重。

第五段：展望與總結（200字）

基層自然資源所在保護和管理自然資源方面具有不可替代的作用，同時他們也面臨著諸多挑戰。為了更好地發揮基層自然資源所的作用，我們應加大對資源保護的宣傳力度，提高公眾的環保意識和責任感；此外，需要加大資源保護與資源開發之間的協調力度，避免過度開發導致資源衰竭；最后，政府需要加大對基層自然資源所的支持，提高他們的工作條件和待遇，吸引更多優秀的人才從事這項重要的事業。只有這樣，基層自然資源所才能更好地發揮其作用，為人類的可持續發展做出更大的貢獻。

總字數：1100字

基層自然資源所心得體會篇二

1.通過閱讀大量的數據資料，使學生了解我國自然資源數量大、種類多的特點，幫助學生建立民族自豪感。

2.通過與其他國家比較，使學生了解我國人均資源不足的特點，明確我國在自然資源上面臨的嚴峻形勢；通過分析其中的原因，使學生認識到我國資源短缺的現實國情，培養學生的憂患意識與人地協調的觀念。

3.通過我國資源在“總量”和“人均”上一“多”一“少”的.對比，培養學生辨證分析問題的能力。

本節教材在整章教材中起到了"概述"和"引言"的作用，為后幾節的學習作了知識和價值觀的鋪墊。教材首先利用一系列的數據，使學生認識到了我國自然資源的優勢和劣勢。對于"自然資源總量大"給我國經濟帶來的優勢，以及造成自然資源人均占有量少的原因，教材只是概括的提了一下，因為在后面幾節的內容里會具體介紹。但是作為這一章最關鍵的一個概念，教材并沒有解釋，它是通過數據來體現自然資源的含義的， 教師應予以補充。

教材還通過"想一想"安排學生將我國與世界上幾個有代表性的國家相對比，給學生幾個啟示：第一，控制人口是緩解我國自然資源緊張的一個途徑；第二，即使總量和人均占有量都不足，只要利用合理，同樣也能把經濟發展好。

在教材的最后，提到了"可再生資源"和"非可再生資源"的概念， 教師需要為學生解釋清楚。并且要讓學生認識到：即使是可再生資源，如果利用得不合理，同樣也會面臨無法再生的局面。

本節的從內容上來說線索非常清楚，但這一思路決不能成為 教師教授的線索，要讓學生通過大量的數據事實將我國自然資源的現實國情分析出來。所以 教師在講課之前，可以給學生布置任務，讓他們查找資料，或者 教師給學生提供大量資料，使學生在有了充分的感性認識之后，再提升到理性認識上。

為了明確自然資源的含義， 教師可以在介紹概念之后再舉出幾種事物，讓學生來判斷這些是否屬于資源，從而理解資源的自然屬性和社會經濟屬性。接著再讓學生辨別哪些是在短時間內可以再生，哪些不可以，為后面提出解決資源緊張的措施作個鋪墊。

[新課引入]播放一段反映我國國土遼闊、資源豐富的影片，或者展示一些相關的圖片以及數據資料，讓學生感受到我國是一個地大物博的國家，并以此感到自豪。

[出示相關資料]

展示資料：(投影)

我國自然資源基本特征

類別

國土面積

礦產資源

耕地面積

河流年徑流量

森林面積

資源基本特征

總量居世界位次

讓學生深刻地認識到我國由于人口眾多，導致人均占有資源量極其稀少，人均資源不足。

我國自然資源基本特征即：資源總量多，人均少。

我國自然資源基本特征：總量多，人均少

對比之后，我們從日本這個國家對資源的利用政策上有什么可以學習的呢？

從分析中找到我國在資源利用上的問題：利用不盡合理

對于如何合理利用自然資源讓學生各抒己見討論分析，并能認識到我們也應積極參與到資源保護和合理利用資源的實際行動中去，從自我做起、從小事做起，作一名小環保主義者。

基層自然資源所心得體會篇三

基層自然資源所是指在地方社會里從事自然資源管理、保護和利用工作的部門，是保護和管理自然資源的重要機構。基層自然資源所在推動區域可持續發展和提升生態環境質量方面發揮著重要作用。我曾在一所基層自然資源所實習，這次實習讓我深刻體會到基層單位的寶貴經驗和不可估量的價值。

第二段：認識自然資源所工作的復雜性和重要性

實習期間，我參與了許多實際工作，比如資源調查、監測和保護。我親眼目睹了自然資源所工作人員的辛勤努力，他們需要面對不斷變化的自然環境和人為干擾，并努力找到平衡點來保護生態環境和開發利用資源。他們要處理與農民、企業和政府之間的各種關系，需要協調和解決問題。他們還需要進行公眾教育和宣傳工作，增強人們對自然資源的保護意識。這些工作看似瑣碎，但卻非常重要，關系到整個社會和未來世代的福祉。

第三段：學習自然資源管理的專業知識和技能

實習期間，我有機會學習了許多專業知識和技能，比如生態學、環境監測、地質學和土壤學等等。通過實地考察和實際操作，我深入了解了自然資源的特性和變化規律，學會了如何利用科學方法進行資源調查和監測。我還學習了如何進行環境評估和規劃，以及如何制定合理的資源利用政策和管理措施。這些學習讓我受益匪淺，為將來從事自然資源管理工作打下了堅實的基礎。

第四段：鍛煉團隊合作和應對挑戰的能力

在自然資源所實習期間，我參與了許多團隊項目，與同事們一起完成了不少任務。在工作過程中，我學到了如何與他人合作，如何傾聽和尊重他人的意見，以及如何克服困難和解決問題。有時候，我們面臨著時間緊迫、資源有限、環境困難等等挑戰，然而團隊的合作和努力使我們能夠克服一切困難，圓滿完成任務。這些經歷讓我認識到團隊合作的重要性，并提升了我的領導和管理能力。

第五段：展望基層自然資源所的未來發展

基層自然資源所在中國社會發展中扮演著至關重要的角色，然而目前仍面臨一些挑戰，比如資源利用方式不合理、環境污染問題等等。未來，基層自然資源所需要不斷改進和創新，提高自身的專業能力和管理水平，加強與其他相關部門的合作和溝通，推動自然資源的合理利用和保護。同時，基層自然資源所還應當注重培養青年人才，提供更多實習和就業機會，為年輕人尤其是學生提供更好的鍛煉平臺，提高他們的專業素養和實踐能力。

總結：通過基層自然資源所的實習經歷，我對自然資源管理的重要性有了更深的認識，也習得了許多專業知識和技能。同時，我也認識到團隊合作和領導能力對于實現自然資源保護和可持續利用的目標至關重要。我相信，只要我們不斷努力和創新，基層自然資源所能夠為社會的可持續發展做出更大的貢獻。

基層自然資源所心得體會篇四

1、知道自然資源的定義和范圍。

2、了解自然資源的分類，知道常見的可再生資源和非可再生資源。

3、了解我國自然資源的特點，理解合理利用和保護資源的重要性。

自然資源的分類

地理景觀圖，中國煤礦分布圖

教師活動學生活動

1、引入新課：觀察景觀圖，引入自然資源的講述。

2、閱讀課本52頁，找出自然資源的定義，區別資源和自然資源。

板書：一、自然資源極其類型

1、自然資源

講解：我們要特別注意，一些人工產生的東西也是資源，但是不屬于自然資源。

那么，自然資源分幾種類型呢？請同學們討論給出答案，并且結合日常生活舉幾個例子。

補充：自然資源分類的關鍵是能不能生長繁衍和循環利用，注意他們的界限不是絕對的，一定條件下，可以相互轉換。因此，即使是可再生的資源也要注意保護，合理利用。

（轉承）我國的自然資源有什么特點呢？大家通過閱讀煤礦、石油天然氣分布圖得出結論。

板書二、自然資源的合理利用和保護

1、總量豐富，種類多。人均占有量少

2、空間分布不均

講解：課本54頁的表格是一個考試內容，要依據幾種自然資源的位次，說出我國自然資源的特征。

總結：我國自然資源雖然總量大，但是人均少，浪費現象嚴重，因此要合理利用，注意保護。自然資源指的是自然界中對人類有利用價值的物質和能量。

前提是自然界中的東西，就是天然形成的，條件是對人類有利用價值

閱讀課本知道，分可再生資源和非可再生資源。前者如土地、生物、氣候等，后者主要指礦產資源。

我國自然資源的特征，舉例說明。

基層自然資源所心得體會篇五

保護自然資源是我們每個人的責任，因為自然資源是維持人類生存和繁榮的基礎。然而，隨著人類的迅速發展和不可持續的生活方式，我們對自然資源的需求日益增加，對自然環境的破壞也越來越嚴重。因此，保護自然資源成為當務之急。只有保護好自然資源，才能確保我們的下一代能夠繼續享受美麗的自然環境。

第二段：減少資源消耗的重要性

為了保護自然資源，我們必須減少資源的消耗。首先，我們應該改變我們的生活方式，提倡簡約和環保的生活方式。我們應該盡量減少使用一次性物品，如塑料袋和塑料瓶。我們應該盡量購買可回收的產品，并盡量減少使用電力和水等資源。其次，我們也應該提倡節約用水和節約能源的行為。例如，我們應該及時修復漏水的水龍頭，關燈節電等。這些看似微小的行動都能夠積少成多，產生重要的影響。

第三段：促進可持續發展的重要性

除了減少資源消耗外，我們還應該促進可持續發展，以保護自然資源。可持續發展是指在滿足當前世代需求的前提下，不損害子孫后代滿足其需求的能力。我們應該鼓勵使用可再生能源，如太陽能和風能等。我們也應該鼓勵循環經濟，將廢品轉化為資源，減少資源的浪費。同時，我們還應該保護生態環境，不破壞生物多樣性，保護瀕危物種和生態系統。

第四段：加強環保意識的重要性

為了保護自然資源，我們還必須加強環保意識，通過教育和宣傳等方式提高人們對自然資源保護的認識。我們應該鼓勵人們參與環保活動，如植樹造林、清潔海灘等。我們也應該鼓勵人們對違法破壞環境行為進行舉報和控告，使破壞環境者受到應有的懲罰。此外，政府和企業也應該加大對環保工作的投入，鼓勵和支持環保科研，推動環保技術的應用。

第五段：保護自然資源是我們每個人的責任

保護自然資源是每個人的責任，不僅是為了我們自己，也是為了我們的后代。每個人都應該從自己做起，從小事做起。無論是減少用水量，還是減少垃圾排放，我們都能夠通過自己的行動保護自然資源。同時，我們也應該互相宣傳和教育，共同促進保護自然資源的意識和行動。只有我們共同努力，才能確保我們的下一代能夠生活在一個美麗和可持續發展的地球上。

總結：保護自然資源是我們的責任，它關乎我們所有人的福祉和未來。通過減少資源消耗、促進可持續發展、加強環保意識以及共同努力，我們每個人都能為保護自然資源做出貢獻。讓我們攜手共建一個美麗的地球，讓后代子孫也能夠享受自然的恩賜。

基層自然資源所心得體會篇六

1．通過對自然資源利用歷史與現狀的了解，知道全球多種自然資源正面臨短缺，在頻頻告急，引導同學認識到自然資源對社會發展的重要性。

2．協助同學了解自然資源是人類社會存在和發展的物質基礎，自然資源不是取之不盡的。

通過對自然資源利用歷史與現狀的了解，知道全球多種自然資源正面臨短缺，在頻頻告急，引導同學認識到自然資源對社會發展的重要性。

安排小調查：家鄉的自然資源主要有哪些？

了解我國維護自然資源的相關法規。

同學們知道世界環境日是幾月幾日嗎？今年世界環境日的主題是什么？

1．閱讀課本67頁楊柳青小學六（2）班同學對全球和我國自然資源的整體狀況進行的調查。

對照插圖，說說你認為礦石、風力、土地這些自然資源是取之不盡的嗎？

2．將小調查的結果填寫在課本相應的地方，互相交流。

3．展開想象：假如水資源短缺的現象繼續加劇，那么世界將變成什么樣子呢？

4．閱讀《節水新概念》。

以“加入世界沒有了水”為主題，展開討論。

有人說，世界上最后一滴水將是人類的眼淚，請談談你的看法。

5．分組朗讀課文69頁“自然資源緊急求救”中森林資源告急、礦產資源告急的段落。

自身仿寫“土地資源告急”。

1．閱讀《復活節到衰落的秘密》。

用自身的話說一說，復活節到衰落的秘密是什么。

2．請幾位同學分別朗讀課本71頁許強、黃春雨、任麗的話。

你想說什么？請在課本相應的地方寫下來。

3．閱讀《世界上發現最早的資源與環境維護法》。

這些措施在今天還有用嗎？假如今天再次制定，你認為還需要補充哪些方面的條例？

5．請同學朗讀課本第72頁王大同同學的話。

你還知道哪些我國維護自然資源的相關法規？

同學交流，老師補充。

假如家鄉的自然資源遭到破壞，你會通過什么途徑來維護它們？

就維護自然資源這一問題達成共識，寫下來。

基層自然資源所心得體會篇七

自然資源是指存在于自然界中，可以被人們利用的各種物質和能量。然而，隨著人口和經濟的不斷增長，自然資源正面臨著日益緊張的局勢。為了保護自然資源，許多國家和地區都采取了各種措施。下面是我對保護自然資源的心得體會，希望能給大家一些啟示。

首先，保護自然資源的重要性是無可置疑的。自然資源的消耗和污染不僅會對我們的生活產生直接的影響，還會威脅到生物多樣性和生態平衡。例如，森林為我們提供氧氣，調節氣候，保持土壤水分和防治自然災害，而過度伐木會導致氣候變化和干旱。因此，我們必須認識到保護自然資源對人類和整個地球的重要性。

其次，要保護自然資源，我們首先要轉變生活方式和消費觀念。我們應該以節約能源、減少資源消耗為目標，避免浪費和過度消費。例如，我們可以使用節能燈泡、開關電器等，減少電力消耗；開車前檢查輪胎氣壓，合理使用交通工具，減少燃油消耗等。此外，我們還可以選擇購買環保產品，回收利用廢棄物品等，這些都是為了減少對自然資源的壓力。

另外，教育也是保護自然資源的關鍵。通過教育，我們可以加強公眾的環保意識和科學知識，培養人們的環保責任和行動能力。學校應該加強環境教育，讓學生了解自然資源的重要性和緊迫性，激發他們的環保意識。政府和社會組織也應該加強宣傳和培訓，提高公眾的環保意識，鼓勵人們采取積極的環保行動。

此外，政府也必須扮演起推動保護自然資源的重要角色。政府應該加強環保法律和法規的制定和執行，加強對資源的有效管理，平衡資源的開發和保護。政府還應該加大對環保科技的支持和投資，鼓勵綠色技術和綠色產業的發展。只有政府發揮好自己的作用，才能更好地保護自然資源。

最后，保護自然資源是一個長期而艱巨的任務，需要每個人的參與和努力。我們每個人都應該從身邊的小事做起，比如節約用水、減少塑料袋使用、種植綠化植物等。當每個人都意識到自己的責任和能力，一起行動起來，共同保護自然資源，我們才能創造一個更美好的未來。

總之，保護自然資源是我們每個人的責任和義務。通過轉變生活方式和消費觀念、加強教育、政府的推動等多方面的努力，我們可以共同保護自然資源，為我們自己和后代創造一個更美好的生活環境。讓我們行動起來，保護自然資源，為地球共同的家園做出貢獻。

基層自然資源所心得體會篇八

1.舉例說明什么是自然資源，有哪些主要類型；

2.知道我國自然資源“總量豐富，人均不足”的國情特征；

3.能正確評價我國自然資源的優勢和劣勢。

1.舉例說明什么是自然資源，我們在生產、生活中都用到哪些自然資源；

2.討論以上提到的自然資源可以分為可再生資源和非可再生資源兩類；

3.結合課本圖文資料，談談怎樣合理利用自然資源；

4.通過課本資料的數字，明確我國自然資源的基本國情；

5.討論我國自然資源特點形成的原因：

6.討論，為保護和節約自然資源，我們能夠做些什么？

通過學習本節內容，能辯證的認識自然資源與人類的關系，以及合理開發、利用與保護自然資源的意義，進而樹立正確的資源觀、環境觀。

1.自然資源的分類；

2.我國的自然資源國情特征：總量豐富，人均不足。

樹立保護資源的意識，在生活中自覺保護資源。

讀圖分析法、討論法、講解法。

出示一幅生活資料圖片，讓學生追本溯源，明確這些生活資料最終來自自然界。

1.自然資源的概念（注意概念中的關鍵詞：在自然界中、對人類有利用價值）；

2.請同學們舉例說出你知道的自然資源：

3.判斷下列資源哪些是自然資源；水、陽光、草地、動物、森林、小麥、雷電、玉米、核桃。

1.上述自然資源哪一種與其它自然資源不同？

2.我們可以把自然資源分為哪兩類？（可再生資源在較短時間內更新、再生，或能夠循環使用；非可再生資源礦產資源等，總是用一些就少一些）

3.舉例說明你所知道的可再生資源和非可再生資源。

1.可再生資源具有什么特性？

2.可再生資源是不是“取之不盡，用之不竭”的？據圖說出你的理由；

3.根據上述內容你認為應該怎樣利用和保護資源？

1.填寫下表

自然資源

作業：請同學以小組為單位出一期手抄報。

基層自然資源所心得體會篇九

自然資源是人類生存和發展的基礎，而保護自然資源是每個人應盡的社會責任。在長期以來的實踐中，我也深刻地意識到了保護自然資源的重要性。保護自然資源不僅僅關乎我們自己的生存環境，更關乎子孫后代的未來。在此我想分享一下自己的心得體會，希望能夠引起廣大公眾的重視和共鳴。

首先，要保護自然資源，我們必須樹立正確的環保意識。只有深刻理解自然資源的重要性，我們才能真正地行動起來。自然資源的浪費和破壞是由于人們對其的“人為解釋”不夠，我們要以尊重自然、得思嚴謹的態度對待自然資源。只有認識到自然資源有限而過度開發對環境和生態的巨大破壞，才能夠形成合力保護好自然資源，減少對環境的傷害。

其次，制定科學合理的政策和法律是保護自然資源的關鍵。自然資源的保護要依靠各級政府的有力支持和科學引導。政府應該制定相應的政策和法律來規范資源的開發和利用，以確保資源的可持續利用。例如，在水資源方面，要采取科學精準的管理辦法，合理分配和利用水資源，防止水資源過度開發和污染。政府還應該加大對環境保護工作的投入，加強法律法規的宣傳和執行力度，提高違法成本，從而增加違法約束力，達到保護自然資源的目的。

此外，有效提升公眾的環保意識也是至關重要的一步。環保教育是保護自然資源的基石，人們只有深入了解環境問題的嚴峻性和緊迫性，才能夠切實行動起來。要通過多種途徑，如開展宣傳活動、組織環保志愿者等，向公眾普及環保知識，強化環保教育。增強公眾環保意識，喚醒民眾的環保責任感，從而形成廣泛的保護自然資源的氛圍。

另外，加強對企業的環保監管和約束也是保護自然資源的重要舉措。企業是現代社會的經濟支柱，但也是自然資源的重要消耗者和污染者。政府應該加強對企業的監管，引導企業走可持續發展道路，推動企業從過度追求經濟效益向可持續發展轉變。對那些違法違規行為打擊要從嚴，加大罰款力度，提高違法成本，確保企業合法合規運營，減少資源浪費和環境污染。

最后，保護自然資源需要全社會的共同參與。每個人都應該從日常生活的點滴做起，用實際行動去保護自然資源。例如，節約用水、節約用電、減少廢棄物的產生等。此外，要加入到環保組織或者志愿者隊伍中，積極參與各類環保活動，自覺落實環保責任。

綜上所述，保護自然資源是每個人應盡的社會責任。樹立正確的環保意識，制定科學合理的政策和法律，提升公眾的環保意識，加強對企業的環保監管和約束，以及全社會的共同參與是保護自然資源的關鍵措施。保護自然資源是一項長期的系統工程，需要政府、企業和公眾的共同努力，才能讓我們的地球更加美好、宜居。在未來的日子里，我將繼續嚴格要求自己，堅持做好環保工作，為保護自然資源貢獻自己的力量。