人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

感恩班會設計篇一

一、活動背景

本班的學生都是00后的一代，他們是獨生的一代，集萬千寵愛于一身的一代，對父母、對老師、對周圍人的關愛，這些十分珍貴的的東西，他們習以為常，甚至與周遭產生了對立的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母交流，脾氣差，易暴躁；不少老師無可奈何地表態，現在的孩子真是越來越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會背后的故事。

二、活動目標

感恩——對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。

三、活動計劃

1、班會前通過問卷展開調查，重點調查學生與父母，與老師之間的關系。

2、通過班會課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動之以情曉之以理，讓學生有所觸動，有所思考。

3、班會課后讓學生寫一封信給家長或老師，表達感激之情。

四、活動過程

（一）主持人開場（2分鐘）

（林）初一年2班“愛在左，感恩在右”主題班會現在開始。

（黃）在這個陽光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

（林）首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。

（林）然而，這樣看似簡單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實實地上演著這樣的境頭。下面請欣賞短劇表演。

2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣

（黃）同學們，在短劇中，你看到自己了嗎？接下來我們進入同學們最感興趣的游戲環節。

（三）游戲環節（10分鐘）

（林）首先，向大家介紹一下我們參加游戲的兩個方陣：“愛在左”方陣（有愛同行，我們一定行）、“感恩在右”方陣（感恩心常在，我們猜得快），參賽的兩個方陣將通過兩個游戲環節的角逐，最終評出優勝方陣。

1、猜字游戲

（黃）首先，我們進行第一個游戲：猜字游戲。比賽的規則是：每個方陣派出一位同學從裁判手中抽取第一個詞語，然后比劃，其他同學猜，接著再抽取第二詞語，依此類推，每猜對一個可得10分，每個方陣只有3分鐘的時間，看誰哪個方陣在規定時間內猜出的詞語最多。

（林）這個游戲我們有請張佳虹同學擔任我們的計時員和裁判員，掌聲歡迎。

（黃）現在由我們的“愛在左”方陣開始，注意，只能比劃，不能發出聲音。計時開始……請裁判員宣布得分情況。

（張）“愛在左”方陣共猜出了n個詞語，可得分。

（林）接下來我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場了，請做好準備，計時開始……請裁判員宣布得分情況。

（張）“感恩在右”方陣共猜出了m個詞語，可得分。

（游戲用詞語：1.滴水之恩，涌泉相報；2.投桃報李；3.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；4.吃水不忘挖井人；5.以德報怨；6、一日為師，終身為父；7、感恩圖報；8、忘恩負義；9、恩將仇報；10、感激不盡；11、感激涕零；12、忍俊不禁；13、翩翩起舞；14、躡手躡腳；15、狼心狗吠；16、花團錦簇；17、高瞻遠矚；18、養尊處優；19、樂不可支；20、我行我素；）

2、我來搶答（翻譯）

（黃）接下來我們進入第二個游戲環節，我來搶答，我們會在幻燈片上展示一些句子，看看哪個方陣能夠翻譯出更多的句子，答對一題得10分，這個環節可以獨立思考，也可以經過小組討論，然后派一位同學來搶答。（4個句子+附加題）

請裁判員宣布得分情況。

（張）現在，我宣布第二個環節的得分情況：

經過激烈的角逐，答案已經揭曉，我們的優勝方陣是：

（四）詩歌朗誦。（3分鐘）陳雅萍

（五）“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。（5分鐘）

接下來有請蔡銘育同學為我們演唱《感恩的心》

（六）身邊的故事（7分鐘）

（周記片斷展示）

2、給大家介紹一下我們的數學老師蔡世英老師，介紹數學老師當然要用數字來說明問題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。（展示于幻燈片），我們只能給出一個評價，我們的蔡老師是superman。

3、下面，我給同學們介紹一個平凡的母親。

曾達穎老師，是我們學校的科技創新類工作的指導老師，每每有、省級比賽，她就必須投入大量的時間和精力，周末休息時間，甚至是深夜12點，她也必須忙碌著，備戰著。但回到家里，她更是一個平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板；她會不時地帶回女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。（展示幻燈片）

4、還有一位堅強的母親，我們不得不說一說。

我們班的一位同學，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無助的母親和姐弟倆。這幾年來，母親只能依靠做些手工活來維持著一家人的生活，辛辛苦苦地撫養著兩個在學的孩子，這位堅強的母親，她無法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。

（黃）同學們，聽完了這些介紹，大家的內心是否受到了觸動？抬頭看看父母為了我們而變成白發的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿白粉的雙手吧。我們現在的心情十分激動，現在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面對這沉甸甸的愛，我們是不是應該由衷的從心底感謝他們呢？我們是不是應該用自己的行動來回報他們呢？今天，我們也邀請到了不少的家長和老師，請他們為我們說幾句。

（七）請家長、老師說話（各3個）8分鐘發言名單：

（八）導師講話。（2分鐘）

班主任發言：

（九）發言家長與孩子對話。（3個）3分鐘

（十）結束語（1分鐘）

（林）同學們，感恩，是結草銜環，是滴水之恩涌泉相報。

（黃）感恩，是一種美德，是一種境界。

（林）感恩，是值得你用一生去等待的一次機遇。

（黃）感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。

（林）感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發自內心的無言的永恒回報。

（黃）感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。

（林）感激老師，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔。

（十一）全班齊唱（2分）

（黃）學會感恩，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比……在這里我們給每個同學準備一個已經貼好郵票的信封，希望同學們在班會課后寫一封信，給你認為最需要感謝的人。最后，讓我們在一曲《感恩的心》中結束我們的班會，感謝所有在座家長老師同學們。

初一年二班“愛在左，感恩在右”主題班會到此結束。

五、活動延伸

請同學寫一封信給你認為最需要感謝的信，在信中表達你的感謝之情。

六、活動小結

設計意圖：

1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

活動準備：

1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準備串聯詞。

3、準備有關課件。

活動過程：

開場白：

主題音樂：《讓世界充滿愛》（主持人登場）

盧析：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

盧析：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

盧析：感謝所有進入我生命中的人。

（兩個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》

[環節之一：感恩父母]

1、問題搶答

周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的；

同學們開始搶答：

（1）母親節在什么時候？——5月的第二個星期日

（2）父親節在什么時候？——6月的第三個星期日

（3）感恩節原自哪個國家？——源于美國

（4）你父母的生日是什么時候？——（略）

（5）我國重陽節在什么時候？——陰歷9月初9

2、小品：《爹》

3、學生代表講述關于父母之愛的小故事

周佩：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學想和我們一起分享發生在他自己身邊愛的故事。

學生講故事略

4、家長致辭

王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會萌發無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發芽；只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的愛吧！（家長的發言稿）

5、感恩父母，我們還需要做得更好

學生的分析反省略。

盡管我們有這么多的不足，但我們仍會努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您！

6.朗誦《感恩父母》

鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。

詩歌朗誦

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩

7、小品：《十三歲的生日禮物》

王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。

王介寒：是呀！讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿。

王井：但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。

王介寒：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

王井：下面請欣賞宋辭等同學為我們帶來的小品

合：《十三歲的禮物》

[環節之二：感恩老師]

1、問題搶答

曹安琪：同學們，你們有誰知道9月10號是什么日子？學生答略。

我們的語文老師幽默風趣，我們的數學老師成熟穩重，我們的英語老師青春靚麗，同學們，你們最喜歡哪一位老師，為什么？學生答略。

2、朗誦：《致教師節》

表演者：林佳文、林鈺

3、長笛：《長大后我就成了你》

4、互動：學生模仿教師，臺下同學猜

過程略

5、采訪老師

王井：陽光普照，園丁心坎春意曖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學們，其實老師也有許多話想對我們說，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師！過程略。

[環節之三：感恩社會]

1、說一說：感動中國的人和事

學生回答：馬背鄉郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫生李春燕、帶妹妹求學12年的洪戰輝、為戰友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。

正是有了許許多多的中國人，我們的社會更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。

2、合唱：《感恩的心》（同學一起做手語）

曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的，我們也要學會感恩，感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。

[結尾]

1、班主任寄語

懂得感恩，我們要學會珍惜；

懂得感恩，我們要學會回報；

懂得感恩，我們要有自己的實際行動。

懂得感恩，老師相信同學們會越做越好。

2、主持人總結

讓我們生活在感恩的世界里吧！（5）班主題班會《懂得感恩》到此結束，謝謝大家！

此次班會的真正目的是讓大家能夠認識到自己是生活在幸福中的。生活應該是快樂的，青春的我們應該是活潑的。我們在幸福快樂的同時更應該感謝為我們創造幸福的父母、老師、同學。我們應該用我們的實際行動去感謝父母對我們無私的養育之恩，在人生路上為我們遮風擋雨。感謝老師對我們的諄諄教導之情，為我們打開知識的寶庫。感謝同學對我們真摯的莫逆之誼，在最困難時給我們以的幫助。感恩不只是口頭的，更在于實際的行動。希望同學們能夠設身處地為他人著想，善待身邊的每一個人。心存感恩，你快樂，我快樂，大家都快樂。

女：謝謝我們班主任的總結。

同學鼓掌

男：謝謝老師。老師對我們的良言我們一定會牢記于心的。

合：讓我們生活在感恩的世界里吧！初一(5)班主班會《懂得感恩》到此結束，謝謝大家！

一、班會目的：

1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。

二、參會人員：學生、老師、校領導、家長。

三、活動過程：

（背景音樂：《奉獻》）

甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。

乙：他們是我們今生的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。

乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學們。

合：七年三班《心有感恩》主題班會現在開始。

甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？

乙：不知道啊，你想說什么呢？

甲：還是讓小博士來給大家講吧

小博士：大家好，下面就由我——小博士來為大家做講解：

據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？

小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。

甲：沒錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。

請聽朗誦《話感恩》

甲：一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。

乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

請聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》

甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

（請同學們給自己的父母獻上鮮花）

甲：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩——母愛……

在這特別的日子里，媽媽，我想對你說……

《媽媽，其實我懂你》

《爸爸，其實我懂你》

乙：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

甲：他們把我們帶到這美麗的世界已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報默默的為我們付出。

乙：我們已經長大，所以我們學會了感恩，感謝父母給予的一點一滴。

（生各抒己見）

乙：我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴，尤其是在期中考試剛剛結束的重要時刻，我們為大家準備了每人一張信封和一張信紙，想說什么就暢所欲言吧。

甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們為父母送出最美好的祝福，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束。

感恩班會設計篇二

1、讓學生了解母親，體驗母親的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩母親。

2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關心母親，與母親和諧相處，從現在開始，以實際行動來回報母親。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

1．確定主持人（鄭芷妍 李宇）

2、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。

3、制作相關的課件，分組排練節目（詩朗誦、歌曲、講故事）

4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

多媒體播放，顯示主題班會的課題，伴隨著背景音樂兩主持人微笑出場。

欣賞家庭情景劇《汪洋的一天》

討論：汪洋有哪些地方做得不好？劇中媽媽該如何評價？

2、感受母愛

剛才同學們都談出了自己對母親的認識，是啊，母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。請聽滕予羚為我們帶來的一個真實的故事。

1976年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣，一邊用腳輕輕地搖動著搖籃里年僅5個月大的孩子。突然，地震發生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬幸的是，母子都沒有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。一天過去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。

絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。

一周之后，母女倆終于重見天日，孩子安然無恙，母親卻永遠閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發現，母親每個手指上方都扎了一個小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。

如：《孟母三遷》、《岳母刺字》等。

活動4說說自己和媽媽的故事

（1）學生發言。

（2）老師發言。

（3）主持人隨機采訪，請同學談感受。

主持人：聆聽著你的訴說，感受著你的感動，讓我們伴隨著名歌手滿文軍的歌聲，共同詮釋這世間最美最真的母愛！

（4）播放《懂你》，全班大聲跟唱。

主持人：母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。

主持人：有了母愛，才有了生命的肇始；有了母愛，才有了歷史的延續；有了母愛，才有了理性的萌動；有了母愛，才有了人性的回歸。

主持人：同學們，還等什么，讓我們唱起來，跳起來，盡情抒發自己的感受吧！

活動5用自己喜歡的方式表達對母親的贊頌

1、用名人名言

2、用歌曲，如《母親》等

3、詩朗誦《母親的贊歌》

主持人：我們贊頌母親，因為母親給我們生命，養育和溫情。千言萬語，一首《母親的贊歌》，希望能略表我們的赤子之心。

主持人：為了媽媽的微笑，為了祖國的繁榮富強，同學們，讓我們每一個人都學會感恩，感恩世界，感恩未來，感恩我們身邊的每一個人！

（ 播放《感恩的心》）全班齊唱

五、班主任總結

同學們，今天的主題班會開得非常成功。我們每一個人都從心底體會到了母親的艱辛和不易，用各種形式傾訴了對母親的由衷贊嘆，希望同學們能把心中沸騰的熱血化為實際行動，從自我做起，從身邊的小事做起，做一個無愧于母親，無愧于祖國的好少年！最后送你們一句話：不要讓任何一個愛你的人失望！

主持人合：（歌聲快結結束時）感恩世界，感恩未來，感恩我們身邊的每一個人！

感恩班會設計篇三

通過回憶六年難忘的小學生涯，讓學生體會到班集體的溫暖，體會到他們和老師一起在成長，在收獲。在體會老師工作的辛勞時，明白老師的辛勤工作、嚴格教育都是建立在有責任心的基礎上，是老師愛學生的一種體現。通過說說心里話，拉近師生之間的距離，達到學生能理解老師，從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。

一、 在音樂《蟲兒飛》中，欣賞圖片，回憶過去難忘的時光1.讓學生談談體會2.小結并引申：我們班集體的成長，離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。

二、 欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》1.學生談體會：老師工作很辛苦、為了備課改作業，廢寢忘食等。

四、 出示一首網絡流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會到什么。（教師的恨是恨鐵不成鋼，是對學生的另一種愛）

五、 換位思考：設置情境，假如你是老師，你會怎么做？（讓學生理解老師）

六、 師生互吐心聲：1、聽聽老師的心里話。學生讀老師給他們的一封信。2、學生談談自己的感受3.聽聽廖建城的感恩之言。

七、 總結常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，你會發現生活中充滿了愛，因為我們學會了理解、學會了感恩！

感恩班會設計篇四

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

1.震撼心靈的母愛故事、故事《奇跡的名字叫父親》、《蘋果樹的故事》

2.看圖片理解感恩，放棄無知和冷漠

一、引入。

1、什么是感恩？

講到感恩，人們自然會想到西方的感恩節。其實，感恩并非西方的專利。我們古老的中華民族，早在《西廂記》、《三國演義》里就有“知恩圖報”“感恩圖報”的記載，可見感恩也是中華民族的傳統文化和美德。現代社會轉型，一些成人經濟利益膨脹，學業競爭激烈，人們似乎淡漠了感恩。如今我們重提這個字眼，其實是在呼喚人性與良知的回歸。學會感恩是在未成年人的成長過程中，必須上好的一課。我們生活在這個世界上，時時接受著社會的“恩賜”、父母的養育、師長的教誨、朋友的關愛、或是大自然的慷慨賜予。然而，對于諸多的“恩賜”，許多人熟視無睹，絲毫沒有感恩意識。認為家長的付出與關愛是理所當然。感恩是生命中最大的智慧，常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。因為他們的存在，我們才有了幸福、成功和喜悅。每天我們都要提醒自己，我們內在和外在的生活，都是建立在其他或死去的人的勞動基礎上。我們必須竭盡全力，像我們曾經得到的，和正在得到的那樣做出同樣的貢獻。讓我們行動起來，感恩社會，在付出中感悟責任；感恩父母，在分擔中學會獨立。只有感恩，才會讓我們更接近幸福。

二、孩子，我愛你。

1.看圖片，講述故事。

當救護人員發現她的時候，她已經以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒。她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下。因為母愛的力量在支撐著她！也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應。隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。

或許是得到神靈的啟示，救援隊長忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么。隊長緊緊地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景。孩子毫發未損，她一直安詳地睡著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。

親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！

這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！“親愛的寶貝，媽媽愛你！”手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字。都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山！淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂。“母愛無邊！”“恩重如山！”。

2.奇跡的名字叫父親。

當我認識父親卻沒有了解他的時候，一位外籍教授給我講了一個故事，一個關于父親的故事。

這是醫學上罕見的奇跡。醫學會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議要以死者的名字命名。一位坐在首席的老先生一字一句地說：“這個奇跡的名字叫父親。

3、蘋果樹的故事

男孩卻說：“我已經不是小孩子了，我不要再爬樹和你玩耍了。”“我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎？”“真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了。”男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。樹看到自己能幫助男孩，心里好高興啊！男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過……樹好傷心。

有一天，當男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。樹高興得發抖，她說：“來啊！孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的！“我太忙了，沒時間爬樹。”男孩說，“我必須為我的家庭工作。”他說：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？”“真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子。”“不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了。”于是，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。樹因為見到男孩，覺得好快樂。但是，在那之后，男孩就再也沒回來。樹覺得好孤獨，心里很難過。

一個炎熱的夏日，男孩回來了。樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。“來啊！孩子”，她輕輕地對男孩說，“過來，來玩呀！”“我已經老了，玩不動了”男孩說。“我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說。“這樣你就可以遠航了……你就會快樂了。”于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。他坐著船去了很遠的地方，很久都沒有再露面。樹好快樂……但不是真的。

有一棵大樹，春天倚著她幻想，夏天倚著她繁茂，秋天倚著她成熟，冬天倚著她沉思，這棵大樹就是我們的爸爸媽媽啊！是父母給了我們生命，是父母養育我們長大成人；是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情，是父母讓我們真正懂得了什么是骨肉至親。父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。

4、學生談感受

到現在為止，你在想些什么，你又會對自己的父母說些什么呢？

5、看圖片理解感恩，放棄無知和冷漠

三、爸爸媽媽你們辛苦了。

四、我長大了。

同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

學生真情告白后，老師提出以下幾點建議：

（1）為勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵。

（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

（5）為父母分擔一些家務。

（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

五、感恩，我們在行動

1.宣誓：班長（領誓人）帶領全班同學宣誓，舉起右手：

親愛的爸爸媽媽——是您們，給了我生命，是您們，養育我長大成人。是您們，讓我認識了世界。從現在開始，我將行動起來。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。用一顆感恩的心！孝敬您們！回報您們的養育之恩！

宣誓人：xxx

2.制作感恩卡

3.教師小結

同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩。讓我們用心感受身邊的愛，用行動回報關愛我們的人！

4.在手語操《感恩的心》的表演中結束。

感恩班會設計篇五

主講人：班主任

參與人：1105班全體同學

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩，并鼓勵他們通過一些實際的行動來表達自己對父母對老師的感恩之情。

班會過程：

6月感恩季，讓我們共同懷著一顆虔誠的心，好好聆聽來自我們內心世界的獨自告白。不管是對父母還是對老師，或是對那些給予我們幫助，賜予我們前進力量的陌生人，我們都應該懷著一顆感恩之心，讓愛灑滿世界的每一個角落，讓和諧與我們同步。下面我宣布，班次班會正式開始。

下面有請發言人代表顧蓉菁為大家朗誦一篇文章，希望大家都閉上眼睛，好好聆聽，體會這篇文章的個中意味。

學生快速寫出自己父母的生日、鞋子的碼數以及喜歡吃的食物，并且班主任隨機提問一些同學，由此環節來激發學生內心對父母的情感，從而教育學生要懂得父母所付出的`一切，而我們能為父母做的不要求是多么轟轟烈烈的事情，哪怕是給父母洗洗碗、掃掃地、捶捶背，都是對父母最大的回報！

這一環節，由學生自由發言。把自己有史以來跟父母發生過的令自己感觸很深的事情講出來，拉近學生與父母之間的距離。

通過這次班會，讓我看到了一些同學的良心、孝心以及愛心。如果你愛你的父母，不必太計較他們的美與丑，貧與富，因為有愛，你們之間的心才可以相溶；因為有愛，一切的矛盾都不是問題；因為有愛，世間必定多些和諧而少了冷漠！！

所以，同學們，要記住：有大愛，必有和氣！！

附件1

感恩文章《感恩母親》

各位老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《感恩母親》。

一個女人，無論她是美麗的還是丑陋的，無論是受過高等教育的知識女性還是普普通通的鄉野村婦，只要她是一位母親，她就不愧擁有“偉大”這樣的稱號！

任何一個人的生命都來自母親，母親是我們生命的載體，是我們永久的無邊無際的港灣。

一個新的生命從十月懷胎到一朝分娩，母親承受了懷孕的艱難，分娩的陣痛，只因她是母親，無怨無悔。

這是作為母性最原始最偉大的人格體現。她們承擔著繁衍后代的巨大重任，推動著整個人類歷史的發展。

一個母親不但要承受生育的苦痛，還要擔負養育后代的艱辛。我們每一個人，從科學家、名人到凡夫俗子，那一個不是在母愛深深下成長。我們的每一個起步，每一此奔跑，每一點進步都滲透著母親的淚和血汗。

所謂“兒行千里母擔憂！慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”，這都是母親慈愛的寫照。母親的囑托和牽掛伴隨我們長夜苦讀，伴隨我們人生的漫漫征途。無論我們取得了多大的成就，創造了多少的業績，在母親的面前都是微不足道的，無論我們做什么都不能和母親的博愛相提并論。

母親是山麓、是源泉，我們兒女則是從山麓的懷中流淌出的大江長河！

母親是深海，我們兒女則是雀躍在深海中的朵朵浪花！

母親是大地，我們兒女則是賴以生存的小樹和草芽！

母親是高遠深隧的天幕，我們兒女則是天幕呵護下的星星和五彩的霞！

母親是不朽的太陽，給了我們所有溫暖的陽光！

母親是長鞭，教會我們識別是非丑惡！

母親是一切，是母親給了我們一切！沒有母親就沒有我們，就沒有我們的一切。因此，我們都應感恩母親，感恩母愛。

孔子言：“天不生仲尼，萬古如長夜。”孔子的故事，留給后人更多的是孔子對母親顏氏的感激。孔子母親顏氏，30歲出頭就白了鬢發，為了孔子上學日夜操勞。盡管家境貧寒，孔母非常重視對孔子的教育。母親顏氏教孔子識字，7歲時將他送到晏平仲的私塾學習，后來又將他送到外祖父顏襄那里，隨外祖父學習多年。

在母恩浩蕩的關懷下，造就了一代圣人。孔子24歲時，母親與世長辭。孔子十分傷感，將母親與父親合葬后，服喪三年，時時感念母恩，不勝悲哀。假如沒有孔子母親顏氏辛勤為兒子操勞，就不會有歷史上偉大的思想家、文學家，也就不會給我們后人留下這么豐厚的文化遺產。

如果我們能有所成就，那是因為有深深的母愛相攜，如果我們能平安幸福的生活，那就是母親的期望。一個母親為兒女付出所有，不圖任何回報。

也許，我們將來會在商場廝殺；也許，我們將來會在職場上拼搏；無論在那，母親纖長的絲始終牽掛著我們。無論我們走了多遠，永遠也走不出母親愛的心房，母愛的眼簾。

我們的母親，為我們操勞一生，有的已經白發蒼蒼，有的病痛纏身，有的身軀佝僂步履蹣跚。而我們平時都是一直在為自己的事情忙碌，老說沒有時間，“三八”婦女節是屬于婦女的節日，也是屬于我們母親的節日。

在此，祝天下所有的母親幸福健康而快樂！

我的演講完畢，謝謝大家！

感恩班會設計篇六

通過尋找最可貴的東西，讓學生重新審視自己，明確自身的不足之處。在主題活動中使學生知道微笑在我們生活中的力量，知道人與人之間應當和睦相處，從而學會如何與同伴交往，如何關愛他人。通過微笑教育，使學生加強自信心，在日常生活中學會微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生，進一步加強人文素養、道德修養。微笑，是一種美麗的心情，是一種堅強的意志，是一種人生的態度，是一劑拯救心靈的良藥，也是一座通向成功的橋梁。這次的班會活動要讓學生加強對微笑的認識，并落實到行動中，就從一個簡單而又真誠的微笑開始，來表達情感，傳遞友誼，傳播文明。

1課時

二0xx年五月八日

五（2）班室

（一）準備階段：

1 、在班級中讓每個學生尋找自己認為最寶貴的東西是什么。 2 、小組討論，確定幾個關鍵詞。

3 、班干部收集學生意見，開會討論并確定：最可貴的東西是微笑。

4、 組織班干部討論活動內容和形式。

（二）實施階段：

1、 動員學生查找一些有關微笑的文章、格言、圖片。

2 、班級交流有關微笑的文章，明確微笑的力量：可以化解仇恨、增強信

任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。

3 、收集相關圖片、音樂，從視覺、聽覺的角度強化學生對微笑的認識。

4、通過演講、朗讀詩歌、笑話、相互交流等形式進一步展開活動。

（三）具體過程：

1 、導入：

主持人：各位老師，同學，你們好！鶯歌燕舞、姹紫嫣紅的五月，我們迎來了五年級（2）班第五次主題班會，下面大家一起來欣賞幾張圖片。然后主持人以互問的方式點出主題――微笑。

2、 “你習慣陌生人的微笑嗎？”，之后主持人簡單總結：生活中需要微笑。它就美在簡單、自然、和諧。

3 、由“自然”這兩個字引出下面的內容：請小組代表何文璐同學發言，交流可以反映“純真微笑”的文章：《多點純真，多點微笑》。同學發言完后，主持人簡單總結。讓同學們對純真的微笑有更加深刻的印象。

4、做游戲――蒙眼畫笑臉。

規則：一次請四位同學，其中兩位分別幫他的同伴蒙上眼睛，并畫一個圈，然后另外兩位同學就開始畫。

同學發言完后，主持人總結：

主持人：我們應該感謝父母，感謝朋友，感謝同學，甚至那些不認識卻曾經伸手幫助過我們的人都值得感謝。

6 主持人：剛才我們已經交流了微笑的方方面面，相信大家對微笑已有了更為深入的了解，讓我們伴著背景音樂，聆聽詩歌：《我拾到你燦爛的微笑》，下面請賽力克包同學為大家朗誦。

就在詩風詞韻的相逢中，

我拾到你清澈的微笑。

那就把它飄到記憶的海洋，

每天用我思念的波光，

輕輕拍打成芬芳的海浪。

就在如歌行板的凝視中，

我拾到你美麗的微笑。

把它寫進我明亮清澈的詩行。

每夜用我青春的宣言，

稀釋你淡淡無言的憂傷。

7 、大家聽了相關的文章、詩歌，也欣賞了相關圖片，對微笑應該有了更為深入的認識，下面由主持人提問：你認為微笑有什么作用？接著大家紛紛發表意見：微笑能夠使人心情愉快，能夠加深人與人之間的友誼，能夠化解仇恨，促進人際關系的和諧。

9 、主持人：學會微笑面對困難，就需要某些精神，比如說“執著”。請聽故事《阿甘下傳》。

動之前，大家討論主題并確定關鍵詞，同學們查找了有關微笑的文章、圖片等等。希望通過這次活動，讓大家更加清楚微笑的作用：它是和諧的紐帶，能夠化解仇恨，使心情保持愉快。我們的生活中需要微笑。希望在未來的人生道路上，同學們能夠微笑面對他人，微笑面對生活，微笑面對人生。

通過主題班會的形式讓同學們明確微笑不僅能給人帶來愉悅，營造良好的心境，更能夠凈化人的心靈，使人與人之間多了寬容、理解、信任、支持、關愛。在活動中加強學生對微笑的認識，并鼓勵他們積極實踐，以真誠的心態傳遞每一份微笑。

感恩班會設計篇七

1、促進家庭和睦,完善人際關系。

2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

小動物頭飾、音樂cd。

一、開始部分:

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分:

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發提問:故事里面都有誰?

幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶。

提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時,是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。

2、幫媽媽爸爸捶背。

感恩班會設計篇八

1、讓幼兒知道5月的第二個周日就是母親節

2、通過活動讓孩子們知道母親的辛苦，知道感恩母親。

3、體驗與同伴集體過節日的快樂。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

1、讓幼兒了解母親節的意義。

2、讓幼兒學習說：“祝媽媽母親節快樂!媽媽您辛苦了”

3、練習舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》

4、準備氣球

1、先安排各班幼兒家長按班級在戶外場坐好。

2、時組織幼兒在幼兒園一樓排好隊，并給幼兒發放氣球。

3、當《讓愛住我家》的音樂響起的時候各班教師按學、大、中、小的班級依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間，(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)

4、把手中的氣球獻給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說一句貼心的話。

5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》《 》

6、活動結束

注意事項：

1、如遇天氣不好的情況地點變動為( )

2、幼兒先把家長們圍到教師再安排幼兒找到自己的家人

3、活動當天一定要通知家長到位(以免有個別幼兒沒有家長陪同做 活動)，如有特殊情況家長未到得幼兒教師要安排好幼兒在自己的 身邊，告訴他先把禮物收到等媽媽到了再送給他。

4、活動結束后一定要注意家長未到的幼兒。

通過本次開展的慶祝活動，讓他們在活動中，深刻地體會 到媽媽工作很辛苦，要從內心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛、接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展，不僅激發了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關愛、懂得回報.....讓感恩教育多溶于生活學習中!讓家長漸漸重視家庭教育對孩子健康成長的重要性。

感恩班會設計篇九

20xx年9月26日

1、本班學生大多是獨生子女，倍受父母、爺爺奶奶的愛護，漸漸地有些同學變得自私，缺乏真情，只要別人關心自己，不會自己去關心他人、愛護他人。讓學生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德。

2、通過具體事例，激發學生愛的情感，提高他們的認識，培養學生孝敬父母、尊敬長輩的好習慣，以便今后把這種愛的情感轉嫁到愛社會，愛祖國，從而將中華民族的傳統美德發揚光大。

二（2）班全體學生

1、布置黑板和教室

2、準備故事，詩朗誦，歌曲、舞蹈

3、主持人準備串聯詞

4、錄音機

王萌 孔淇藝

（一）開幕詞：

老師：人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天能在這里舉行主題班會，特別要感謝學校給我們搭建了一個進行向父母表達愛的平臺和機會。同學們，我們已經習慣了父母的關愛，接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，所以，今天我們開展《我感恩，我快樂》主題班會，希望通過今天的活動，讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。下面就請王萌和孔琪藝兩位同學來主持這次班會，大家歡迎。

（二）感受親情

1、王：人間最美是真情

孔：人間最真是親情

王：親情，人類永恒的話題。

孔：親情，人間最美的情感。

王：人間最值得珍惜的愛莫過于母親對子女的愛。

孔：人間最無私的情感莫過于母親對子女的情感。

合：二（2）班《我感恩，我快樂》主題班會現在開始！

王：父親母親把自己的愛無私的給了我們，他們再苦再累也沒有一句怨言，他們付出一切，不求回報。下面請欣賞由xxx同學的詩朗誦：《媽媽》、《春天的天使》。

孔：太多的感動，讓我們淚流滿面，在此，我們就用歌聲來表達對父母的愛吧，讓我們一起唱響《世上只有媽媽好》，來感謝所有偉大的父母。（全班同學齊唱）

2、小調查

王：父母對我們的一切都了若指掌，而我們對他們的了解有多少呢？你知道爸爸或媽媽的生日嗎？你知道爸爸媽媽的年齡嗎？你知道爸爸或媽媽最愛吃什么嗎？（請學生回答）

孔：我們日夜享受著父母的愛，以至于覺得那份愛是應該的，似乎變得微不足道。孩子們，你有過不理解父母的時候嗎？（孩子舉手）你有過因為任性頂撞他們的時候嗎？（舉手）你有過惹父母生氣的時候嗎？（舉手）現在呢？你還會那么做嗎？（學生發言）

3、說說如何感恩母親

王：我們向父母索取得太多了，而回報父母的.太少;總是年少任性不懂事，而父母卻一次又一次地去包容我們，我們也應該要對父母多些包容，常懷感恩之心，我們用什么方式來表達對父母的愛呢？下面就請同學們談談。（學生發言）

主持人合：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！就讓我們用一首歌來給今天的班會畫上個圓滿的句號吧。讓我們感恩我們的父母、感恩爺爺奶奶，感恩每一個愛你的人！

放歌曲《感恩的心》。

（三）教師總結發言：

師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈地去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。同學們，通過這次班會，我很高興地看見大家都長大了，我們41顆孝敬父母的誠心已經緊緊地跳動在一起。讓我們從愛父母開始，愛我們的老師，愛我們的集體，愛我們的國家，讓我們都有一顆感恩的心！為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學宣誓）

親愛的爸爸媽媽――

從現在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

生活上讓你們省心；

我們決不辜負父母心！

主持人合：二（2）班《我感恩，我快樂》主題班會到此結束，謝謝大家。

全班齊表演《魯冰花》。