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有關中央人才工作會議講話精神怎么寫一

人才，乃強國之根本、興邦之大計。黨的十八大以來，_作出人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰略資源的重大判斷，作出全方位培養、引進、使用人才的重大部署，廣開進賢之路、廣納天下英才，新時代人才工作取得歷史性成就、發生歷史性變革。

全面推動人才強國戰略 一、新時代我國人才工作取得顯著成就二、新時代我國人才工作發生巨大變革三、深入實施新時代人才強國戰略四、

一、 全面推動人才強國戰略

一、全面推動人才強國戰略 砥礪奮進 加快建設人才強國黨的十八大以來以_同志為核心的_站在實現民族復興、贏得國際競爭主動的戰略高度，堅持把創新擺在國家發展核心位置，把人才作為支撐發展的第一資源，持續釋放加強人才工作的強烈信號。

（ 一 ）

為新時代人才工作指明方向（ 二 ）

不斷完善人才事業頂層設計（ 三 ）

不斷加強黨對人才工作的全面領導

（一）為新時代人才工作指明方向綜合國力競爭歸根到底是人才競爭。哪個國家擁有人才上的優勢，哪個國家最后就會擁有實力上的優勢。——2012年12月，_在廣東考察工作時的講話

（二）不斷完善人才事業頂層設計? 強調努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，讓各類人才的創造活力競相迸發、聰明才智充分涌流? 將“堅持德才兼備、選賢任能，聚天下英才而用之，培養造就更多更優秀人才”作為國家制度和國家治理體系的顯著優勢之一? 審議通過《_中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》，明確將建成“人才強國”確立為2035年遠景目標? 提出要加快確立人才優先發展戰略布局，造就規模宏大、素質優良的人才隊伍? 聚 焦 全 面 深化 改 革 ， 專門 提 出 “ 建立 集 聚 人 才體 制 機 制 ”的改革任務? 圍繞全面依法治國，將人才發展納入法治建設軌道

從定位作用到目標舉措，從工作導向到檢驗標準，_圍繞人才工作作出的一系列重要論述，在黨和國家事業發展全局中進一步牢固確立了人才引領發展的戰略地位。

2021年5月，黨的歷史上第一部關于組織工作的統領性、綜合性基礎主干法規《 中國_組織工作條例 》印發，設專章對黨的人才工作作出規定，明確了黨管人才的體制機制。《 中國_組織工作條例 》 在人才工作方面主要提出的要求（三）不斷加強黨對人才工作的全面領導

二、新時代我國人才工作取得顯著成就

3.人才國際競爭優勢穩步增強。我國研發人員總量連續8年穩居世界首位，2020年國際專利申請量以68720件穩居世界第一。《2020年全球創新指數排名》顯示，我國排名從2015年的第29位快速上升到第14位。專業技術人才1.全國人才資源總量快速壯大。專業技術人才從2010年的萬人增長到2019年的萬人，成為全球規模最宏大、門類最齊全的人才資源大國。2.人才素質整體提升。截至2019年年底，主要勞動年齡人口受過 高 等 教 育 的 比 例 從 2010 年 的 提高到，專業技術人才中本科及以上學歷人員的比例由 提高到48%。2010 年 2019 年 萬人 萬 人2010年 年 2019 年2010年 年 2019 年受過高等教育專業技術人才黨的十八大以來，以_同志為核心的_高度重視人才工作，大力實施人才強國戰略，取得了一系列顯著成就。

三、新時代我國人才工作發生巨大變革

（ 一 ）

圍繞經濟社會發展提供人才支撐（ 二 ）

人才對外開放的大門越開越大（ 三 ）

著力培養造就各行各業高素質人才（ 五 ）

識才愛才敬才用才在全黨全社會蔚然成風（ 六 ）

堅持為黨育人為國育才 ， 扎根中國大地辦教育（ 四 ）

體制機制改革讓 “ 人才紅利 ” 加速釋放

（一）圍繞經濟社會發展提供人才支撐三、新時代我國人才工作發生巨大變革 砥礪奮進 加快建設人才強國黨的十八大以來，人才工作緊緊嵌入國家經濟社會發展全局，目標任務瞄準戰略需求來確立，政策措施圍繞戰略實施來制定，工作成效根據戰略成果來檢驗，國家重大戰略部署到哪里，人才工作就跟進到哪里、服務到哪里。

三、新時代我國人才工作發生巨大變革 砥礪奮進 加快建設人才強國“近者悅、遠者來”的引才用才格局進一步形成，我國逐步從世界最大人才流出國轉變為主要人才回流國，正在成為創新人才高度集聚、創新要素高度整合、創新活動高度活躍的全球人才高地。（二）人才對外開放的大門越開越大

黨的十八大以來，_堅持高端引領、整體推進，加快構建科學的人才培養體系，著力培養更多適應高質量發展、高水平自立自強的各類人才。高校建設200多個基礎學科拔尖學生培養基地，實施一流專業建設“雙萬計劃”，清華大學“學堂班”等一批實驗項目作出有 益 探 索 。

“ 國 家 杰 出 青 年 科 學 基金”“優秀青年科學基金”“百人計劃”“博士后創新人才支持計劃”等，上下貫通、各具特色的人才培養支持計劃體系不斷完善，有力促進人才快速成長。三、新時代我國人才工作發生巨大變革（三）著力培養早就各行各業高素質人才

黨的十八大以來，_以“放權、松綁”為核心，推動人才發展體制機制改革全面提速，中國特色人才制度體系的“四梁八柱”基本形成。2016年2月，_印發 《 關于深化人才發展體制機制改革的意見 》，這是中央層面出臺的我國第一個人才發展體制機制改革綜合性文件。隨后，中央和國家相關部門配套出臺政策140余項，各省區市出臺改革政策700多項，體制機制改革呈現密集創新突破態勢。（四）體制機制改革讓“人才紅利“加速釋放

黨的十八大以來，以_同志為核心的_堅持黨管人才原則，全面加強黨對人才事業的領導，以愛才的誠意、用才的膽識、聚才的良方，推動形成天下英才聚神州、萬類霜天競自由的人才發展環境。黨管人才的領導體制和工作格局不斷完善。緊緊圍繞管宏觀、管政策、管協調、管服務的“四管”職責，抓住影響全局和人才關注的重大問題，加強宏觀協調，注重區域統籌，突出改革創新，狠抓督促指導，確保_關于人才工作的決策部署落到實處。（五）識才愛才敬才用才在全黨全社會蔚然成風三、新時代我國人才工作發生巨大變革 砥礪奮進 加快建設人才強國

黨的十八大以來，_始終堅持為黨育人、為國育才，堅持扎根中國大地辦教育，不斷提升人才培養的自主性、自信心、自豪感。堅持和加強黨對教育工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。堅持立德樹人，持續完善思想政治工作體系，開展三全育人綜合改革，推進大中小學思政課一體化建設，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。深化課程思政，推動專業教育與思政課同向同行。（六）堅持為黨育人為國育才，扎根中國大地辦教育

四、深入實施新時代人才強國戰略

當前，我國進入了全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的新征程，我們比歷史上任何時期都更加接近實現中華民族偉大復興的宏偉目標，也比歷史上任何時期都更加渴求人才。國家發展靠人才，民族振興靠人才。我們必須增強憂患意識，更加重視人才自主培養，加快建立人才資源競爭優勢。

（ 一 ）

明確新時代人才工作的戰略目標（ 二 ）

建設高水平人才高地（ 三 ）

深化人才發展體制機制改革（ 四 ）

加快建設國家戰略人才力量（ 五 ）

全方位培養引進用好人才

在中央人才工作會議上，_提出了新時代人才工作的重要戰略目標——建設世界重要人才中心和創新高地，擘畫出分三步走的清晰路線圖。（ 一 ）

明確新時代人才工作的戰略目標形成我國在諸多領域人才競爭比較優勢，國家戰略科技力量和高水平人才隊伍位居世界前列全社會研發經費投入大幅增長，科技創新主力軍隊伍建設取得重要進展，頂尖科學家集聚水平明顯提高，人才自主培養能力不斷增強，在關鍵核心技術領域擁有一大批戰略科技人才、一流科技領軍人才和創新團隊適應高質量發展的人才制度體系基本形成，創新人才自主培養能力顯著提升，對世界優秀人才的吸引力明顯增強，在主要科技領域有一批領跑者，在新興前沿交叉領域有一批開拓者到 2025 年 到 2030 年 到 2035 年

中央人才工作會議提出在北京、上海、粵港澳大灣區建設高水平人才高地，一些高層次人才集中的中心城市也要著力建設吸引和集聚人才的平臺，開展人才發展體制機制綜合改革試點，集中國家優質資源重點支持建設一批國家實驗室和新型研發機構，發起國際大科學計劃，為人才提供國際一流的創新平臺，加快形成戰略支點和雁陣格局。（二）

建設高水平人才高地

（三）

深化人才發展體制機制改革深化人才發展體制機制改革，是構筑人才制度優勢、實現高質量發展的戰略之舉。吸引人才、留住人才、用好人才，最好的環境是良好體制機制。只有深入實施新時代人才強國戰略，堅持人才引領發展的戰略地位，堅持深化人才發展體制機制改革，破除人才引進、培養、使用、評價、流動、激勵等方面的體制機制障礙，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，形成具有吸引力和國際競爭力的人才制度體系，才能聚天下英才而用之，讓各類人才的創造活力競相迸發、聰明才智充分涌流。

（四）加快建設國家戰略人才力量世界科技發展史證明，誰擁有了一流創新人才、擁有了一流科學家，誰就能在科技創新中占據優勢。人才強國是個宏大的系統工程，需要各個學科、各種行業、各具特點的人才，尤其是戰略科學家。對我國來說，戰略科學家培養是解決我國人才隊伍大而不強，提升國際競爭力的重要一環。在我國科技人才日趨年輕化的今天，更要堅持長遠眼光，有意識地發現和培養更多具有戰略科學家潛質的高層次復合型人才，形成戰略科學家成長梯隊，把培育國家戰略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、當主角。黃大年錢學森

人才工作，基礎在培養，難點也在培養。培養人才是國家和民族長遠發展的大計，當今世界人才的競爭首先是人才培養的競爭。（五）全方位培養引進用好人才要走好人才自主培養之路，發揮高校培養基礎研究人才主力軍作用，全方位謀劃基礎學科人才培養，建設一批基礎學科培養基地，培養高水平復合型人才。要培養一流教師隊伍，讓一批德才兼備、熱愛教育、造詣深厚的“大先生”投身基礎學科人才培養。要破解人才選拔、培養、評價的難題，探索建立多維度考核學生的評價模式，逐步形成基礎學科拔尖創新人才選拔培養的有效機制，重點破解基礎學科領軍人才短缺和長遠發展的瓶頸問題。深化書院制、導師制、學分制改革，吸引優秀學生投身基礎學科。

千秋基業，人才為本 。人才是實現民族振興的關鍵鑰匙。在以_同志為核心的_堅強領導下，堅持廣開進賢之路，廣納天下英才，創新創造活力必將被不斷激發，為實現中華民族偉大復興的中國夢注入強大動力。

目錄“八個堅持” 01一個重要戰略目標 02大力培養使用戰略科學家 03打造一批一流科技領軍人才和創新團隊 04談培才引才用才 04講話金句 04

“八個堅持”在這次會議上，需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字，明確了深入實施新時代人才強國戰略的指導思想、戰略目標、重點任務、政策舉措。八 個 堅 持? 需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字

“八個堅持”一是八個堅持堅持黨對人才工作的全面領導二是 堅持人才引領發展的戰略地位三是堅持面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康四是 堅持全方位培養用好人才五是 堅持深化人才發展體制機制改革六是 堅持聚天下英才而用之七是 堅持營造識才愛才敬才用才的環境八是 堅持弘揚科學家精神延伸閱讀“八個堅持”是對我國人才事業發展規律性認識的深化，需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字

一個重要戰略目標此次會議上，需自行替換文字需自行替換文字需自行替換文字——“加快建設世界重要人才中心和創新高地”，并給出了“時間”與“空間”。時間到2025年 1在關鍵核心技術領域擁有一大批戰略科技人才、一流科技領軍人才和創新團隊到2030年 2在主要科技領域有一批領跑者，在新興前沿交叉領域有一批開拓者到2035年 3 國家戰略科技力量和高水平人才隊伍位居世界前列

一個重要戰略目標延伸閱讀黨的十九屆五中全會上，需自行替換文字需自行替換文字，到二〇三五年基本實現社會主義現代化遠景目標，“建成文化強國、教育強國、人才強國、體育強國、健康中國，國民素質和社會文明程度達到新高度，國家文化軟實力顯著增強。”

一個重要戰略目標空間上海北京粵港澳大灣區在北京、上海、粵港澳大灣區建設高水平人才高地一些高層次人才集中的中心城市也要著力建設吸引和集聚人才的平臺延伸閱讀三年前的兩院院士大會上，需自行替換文字需自行替換文字，“中國要強盛、要復興，就一定要大力發展科學技術，努力成為世界主要科學中心和創新高地。”在今年的兩院院士大會、中國科協十大上，需自行替換文字，“激...

有關中央人才工作會議講話精神怎么寫二

百年大黨，風華正茂。千秋偉業，人才為本。習近平總書記在中央人才工作會議上發表的重要講話，深刻回答了為什么建設人才強國、什么是人才強國、怎樣建設人才強國的重大理論和實踐問題，是指導新時代人才工作的綱領性文獻。我們要深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記在中央人才工作會議上的重要講話精神，深入實施新時代人才強國戰略，加快建設世界重要人才中心和創新高地，把各方面優秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來。

深刻認識習近平總書記關于新時代人才工作新理念新戰略新舉措的重大意義

習近平總書記在中央人才工作會議上發表重要講話，精辟概括了“八個堅持”，即堅持黨對人才工作的全面領導，堅持人才引領發展的戰略地位，堅持面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，堅持全方位培養用好人才，堅持深化人才發展體制機制改革，堅持聚天下英才而用之，堅持營造識才愛才敬才用才的環境，堅持弘揚科學家精神。“八個堅持”深化了馬克思主義執政黨對人才工作的規律性認識，在我國人才事業發展進程中具有重大政治意義、理論意義、實踐意義。

馬克思主義人才理論同中國具體實際相結合的最新成果。黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義政治家、思想家、戰略家的深刻洞察力、敏銳判斷力和戰略定力，準確把握我國經濟社會高質量發展需要和人才工作面臨的新形勢新任務，深刻闡述了新時代人才工作的一系列重大問題，開辟了我們黨人才工作理論和實踐的新境界。習近平總書記關于新時代人才工作的新理念新戰略新舉措，同我們黨長期形成的人才理論既一脈相承又與時俱進，為發展馬克思主義人才理論作出了重大原創性貢獻。

黨領導人才工作豐富實踐和寶貴經驗的科學總結。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把人才工作擺在黨和國家事業全局中更加重要的位置，領導推出一系列具有全局性、前瞻性的重大舉措，開展一系列具有開創性、基礎性的重要工作，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，引領新時代人才工作取得歷史性成就、發生歷史性變革，我國人才隊伍快速壯大，人才效能持續增強，人才比較優勢穩步增強。這些新理念新戰略新舉措，以新的視野、新的認識賦予人才工作以新的時代內涵，是對新時代人才工作新鮮實踐經驗的提煉和升華。

做好新時代人才工作的根本遵循。習近平總書記關于新時代人才工作的新理念新戰略新舉措，內涵豐富、論述深刻，邏輯嚴密、系統完備。在布局上將人才事業融入構建新發展格局，使人才與事業深度融合、相互成就，在目標上提出加快建設世界重要人才中心和創新高地，為新時代人才強國戰略錨定了新坐標、樹立了新標桿，在內容上將培養、引進、使用有機結合，實現人才工作各環節的聯動和集成，在方法上強調改革牽引、破立并舉、標本兼治等，貫穿著辯證思維和科學精神，彰顯著民族特色和世界眼光，為加快建設人才強國提供了行動指南。

牢牢把握新時代人才強國戰略的新部署新布局

習近平總書記在中央人才工作會議上的重要講話明確了當前和今后一個時期加快建設人才強國的戰略目標、重點任務和重大舉措。我們要從增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的高度，深刻理解蘊含其中的戰略考量、科學依據、實踐要求，切實增強貫徹落實的思想自覺、政治自覺、行動自覺。

牢牢把握堅持正確政治方向的根本要求。習近平總書記強調：“做好人才工作必須堅持正確政治方向，不斷加強和改進知識分子工作，鼓勵人才深懷愛國之心、砥礪報國之志，主動擔負起時代賦予的使命責任。”這一重要論述突出了人才工作的政治屬性。我們要繼承和發揚我們黨重視知識分子工作的光榮傳統，適應新形勢新情況，加大團結凝聚、教育引導、聯系服務、表彰獎勵和宣傳推介力度，引導廣大人才堅定不移聽黨話、跟黨走，為國分憂、為國解難、為國盡責。

牢牢把握加快建設世界重要人才中心和創新高地的戰略目標。現在，我國正處于政治最穩定、經濟最繁榮、創新最活躍的時期，我們必須抓住歷史機遇、乘勢而上，積極搶占科技和人才競爭制高點。經過持續努力，中華大地正在成為各類人才大有可為、大有作為的熱土，為我們加快建設世界重要人才中心和創新高地創造了有利條件。加快建設世界重要人才中心和創新高地，是建設創新型國家和人才強國的重要抓手，必將為我國人才事業發展提供強大牽引力和驅動力。

牢牢把握深化人才發展體制機制改革這個重要保障。加快建設世界重要人才中心和創新高地，必須向改革要動力、用改革增活力，向用人主體授權、積極為人才松綁，真正建立起既有中國特色又有國際競爭比較優勢的人才發展體制機制。我們要進一步解放思想、轉變觀念，從完善人才管理制度、深化科研經費管理和科研項目管理改革、優化整合人才計劃等方面入手，在服務、支持、激勵上下更大功夫，把人才從各種體制機制束縛中解放出來，放手讓他們把才華和能量充分釋放出來。

牢牢把握加快建設國家戰略人才力量這個重中之重。戰略人才站在國際科技前沿、引領科技自主創新、承擔國家戰略科技任務，是支撐我國高水平科技自立自強的重要力量。戰略科學家是科學帥才，是國家戰略人才力量中的“關鍵少數”。科技領軍人才和高水平創新團隊是科學研究、科技創新的主力軍。青年人才是國家戰略人才力量的源頭活水，要造就規模宏大的青年科技人才隊伍，把培育國家戰略人才力量的政策重心放在青年科技人才上。工程師數量不足、質量不高的問題制約我國制造業水平向高端邁進，我們要抓緊培養大批卓越工程師，建設一支愛黨報國、敬業奉獻、具有突出技術創新能力、善于解決復雜工程問題的工程師隊伍。

牢牢把握全方位培養引進用好人才這個重點任務。習近平總書記把“培養、引進、用好人才”作為一個整體來強調。這是系統觀念在人才工作中的具體運用和生動體現。當今世界人才的競爭首先是人才培養的競爭，我們要提高人才供給自主可控能力。引進是壯大人才隊伍、改善人才結構的重要途徑，我國人才隊伍雖然總量居于世界第一，依然迫切需要面向世界匯聚一流人才、吸引海外高端人才。使用是發揮人才作用、推動事業發展的根本所在，我們要千方百計為各類人才搭建干事創業的平臺，讓事業激勵人才，讓人才成就事業。

扎實推進新時代人才強國戰略重點任務落實落地

一分部署，九分落實。我們要胸懷“兩個大局”，牢記“國之大者”，以重點突破帶動整體推進，在破解難題中推動人才工作不斷取得新進展。

堅持黨管人才，壓緊壓實工作責任。堅持黨對人才工作的全面領導，是做好人才工作的根本保證。我們要提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，完善黨管人才體制機制，把黨的政治優勢、組織優勢轉化為人才發展優勢。要完善和落實人才工作目標責任制，把人才工作成效納入各級領導班子推動高質量發展的政績考核，以考核傳導壓力，以壓力推動落實。要重視人才工作者隊伍建設，配強人才工作力量，加大人才發展投入，提高人才投入效益。

堅持統籌謀劃，加快建設高水平人才高地和吸引集聚人才的平臺。一是堅持重點布局、梯次推進。xx、xx、粵港澳大灣區要找準定位、發揮優勢、突出特色，努力建設成為高水平人才高地。其他一些高層次人才集中的中心城市要在人才投入、環境營造、政策創新等方面采取有力措施，著力建設吸引和集聚人才的平臺。二是堅持試點先行、改革牽引。支持人才高地和人才平臺建設城市開展人才發展體制機制綜合改革試點，探索積累可復制可推廣的經驗。三是堅持實事求是、因地制宜。各地要深入調研、充分論證，對標“十四五”相關目標任務，綜合考慮區域經濟發展水平、人才隊伍規模質量、科技創新能力和基礎設施等因素，從實際出發推進高水平人才高地和人才平臺建設。

堅持問題導向，大力破除人才發展體制機制頑障痼疾。要賦予科學家更大技術路線決定權、經費支配權、資源調度權。同時，建立有效的自我約束和外部監督機制，確保下放的權限接得住、用得好，用不好授權、履責不到位的要問責。加快建立以創新價值、能力、貢獻為導向的人才評價體系，基礎前沿研究突出原創導向，社會公益性研究突出需求導向，應用技術開發和成果轉化評價突出市場導向，切實解決簡單以人才“帽子”對標薪酬待遇和科研資源分配問題，為“帽子熱”降溫。

堅持高端引領，著力打造科技創新主力軍。關于培養使用戰略科學家，首先，要把戰略科學家具備的能力素質等標準條件具體化，突出政治素質、實踐標準、戰略眼光、業界公認，從國家重大科技任務擔綱領銜者中發現遴選。其次，要堅持長遠眼光，有意識地發現培養、聯系服務更多具有戰略科學家潛質的高層次復合型人才，形成戰略科學家成長梯隊。關于打造一流科技領軍人才和創新團隊，要圍繞科技攻關任務和解決“卡脖子”關鍵核心技術難題需要，遴選支持一批科技領軍人才和創新團隊，建立跨部門、跨地區、跨行業、跨體制的人才特殊調配機制，對他們實行人才梯隊配套、科研條件配套、管理機制配套的特殊政策。要充分發揮國家實驗室、國家科研機構、高水平研究型大學、科技領軍企業的國家隊作用，加速集聚、重點支持一流創新領軍人才和創新團隊。

堅持著眼長遠，加大基礎學科人才培養力度。高校特別是“雙一流”建設大學要發揮主力軍作用，突破常規、創新模式，建設一批基礎學科培養基地，吸引最優秀的學生投身基礎研究，加大重大原始創新人才培養力度。要制定實施基礎研究人才培養專項，長期穩定支持一批在自然科學領域取得突出成績且具有明顯創新潛力的青年人才。研究制定加強基礎研究人才全鏈條培養支持工作方案，選擇一批數理化生“好苗子”，在本科、碩士、博士、博士后等不同階段接續給予系列支持政策。

堅持面向實踐，扎實推進卓越工程師培養工作。一方面，要發揮好考核評價的指揮棒作用，指導和推動高校加大工程類學生培養力度，探索實行高校和企業聯合培養新工科人才的有效途徑，推動“雙一流”建設大學、行業特色高校和龍頭企業建設一批高端校企合作基地。另一方面，要支持、鼓勵和引導企業把培養環節前移，采取定向委托培養、開設“訂單式”特色班、共建聯合培養平臺等方式，與高校聯合培養人才，實行校企“雙導師制”，實現產學研深度融合，著力解決工程技術人員培養與生產實踐脫節的突出問題。

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有關中央人才工作會議講話精神怎么寫三

拔尖人才個人考察材料

市級拔尖人才詹端平同志先進事跡

詹端平是浙江四通軸承集團有限公司現任黨委書記、董事長兼總經理。浙江四通軸承集團總裁。1991年12月起至12月任常山軸承廠副廠長。常山軸承公司副總經理，1996年任常山軸承集團有限責任公司總經理，1998年7月起至今任現職。自1996年擔任企業行政領導以來，在企業內部堅持貫徹執行黨的基本路線，堅持改革開放，不斷完善企業內部各項管理機制，帶領企業全體干部員工，積極努力、克服困難，開拓市場，勇于創新，銳意進取，使企業生產效率得到明顯提高，產品質量明顯提升，尤其在近四年來，企業的生產效率增長幅度在100%以上，銷售收入增長130%左右，上交稅收增長500%以上。為振興常山工業經濟確實作出了較大的貢獻。現將主要工作簡述如下：

一、擁護黨的路線、方針、政策，嚴格要求自己。

該同志歷來政治立場堅定，平時嚴以律已，公道正派。自1996年擔任公司黨委書記、總經理以來，能認真學習黨的十四大、十五大的路線、方針政策，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，緊緊圍繞經濟建設這個中心，自我加強積極進取，以四通企業精神為動力，聯系企業實際，加強政治修養，提高政治素質和政治理論水平，抓緊抓好全公司“三個文明”建設和繼續深化企業內部改革等一系列

工作，把政治思想工作列為工作議事日程，組織開展多種形式的形勢、任務與政策教育，建立各種學習制度，使公司涌現出一批事業心強，善于企業管理，團結協調穩定的干部、職工隊伍，為企業的拓展奠定了后勁和基石。該同志1997年4月和2014年7月份獲得衢州市總工會授予“企業優秀領導干部”稱號，市企業思想政治工作先進個人榮譽。～年被選拔為市級拔尖人才，～年被評為市級勞動模范。

二、堅持改革，具備開拓創新的精神

自任公司主要領導以來，堅持學習，努力鉆研業務，以提高自身的經營決策水平，不斷學習先進、科學的企業管理知識方法，持續地進行自我知識更新，以適應深化企業內部管理的需要，98年企業改制后在內部實行了一系列的改革措施，調整勞動結構，改革分配制度，精心組織生產，努力拓展市場，以適應多變的市場需求，帶領企業走出低谷，為了把企業做大、做強，增強企業的競爭能力，決策負責公司“九五”、“十五”重大的技術改造工作，把企業產品做大、做精，使企業得到快速的增長，增強了企業的活力，同時為了把企業進一步做大、做強，收購了以資產為紐帶控股了八家子公司，組建了浙江四通軸承集團公司，成為常山唯一一家省級集團公司；帶動了三十家配套家庭工業發展，解決了3000多農村富裕勞動力和下崗職工，為社會創造了效益,同時也積極調整了公司新的“十五”規劃，投資開發《單、雙列高精度軸承角接觸軸承》、《汽車輪轂、離合器軸承》和

《高、精、大》軸承技改項目，前二項已投入生產，～年可增收入5000萬元、利潤400萬元、新增稅收400萬元、創匯450萬元，后一項已列入～年工作議程中，總投資1700萬元，項目建成后可增銷售收入4500萬元、創匯200萬元，新增稅收300萬元。公司為了進一步把常山軸承做大做強制定“十一、五”計劃，擬定了長遠的發展規劃，在下一個五年計劃中整體規模再翻一番，向“高、精、大”及汽車配件領域發展。

三、著重加強企業形象建設，提高企業知名度

要使企業成為一個優秀企業，必須加強企業形象和領導者自身形象的建設。96年該同志當任總經理伊始，就提出要以公司質量保證體系來樹立企業形象。在三月份決策申請iso9002質量體系認證，經過不懈努力，年底獲得9002認證，這在當時衢州市是第二家，常山縣第一家通過認證的單位，使企業各項管理和產品質量上升到一個臺階。同時擴大企業誠信意識，親自走訪客戶，根據客戶的要求改進服務，提高了企業在用戶中的信譽，2014年被評為誠信企業稱號；同時2014年“浙西”牌商標又被評為浙江省著名商標。～年為被評為省誠信企業浙江四通軸承集團公司被評為浙江拾知名商號”。今年為了給汽車行業配套，10月份獲得qs9000質保系列的認證，使企業的品位又提升一個層次，同時也填補了我市項目的空白。目前公司在導入iso14000環保體系，使企業在不斷的創新深化，創造綠色的生產環境，通過自

身的不懈努力，先后獲得浙江省科委授予浙江拾星火明星企業家”稱號；～年榮獲衢州市首屆突出貢獻工業企業經營者光榮稱號，衢州市拔尖人才、常山縣勞動模范、衢州市勞動模范稱號，同時被推薦為衢州市企業聯合會企業協會副會長，衢州市民營企業協會第一屆理事會副會長。省軸承協會副理事長。

四、尊重知識，尊重人才，切實關愛人才

九八改制以來，公司為了提高整體員工的素質，采用各種形式和途徑對員工進行培訓（內訓、外送），培訓每年達300人次以上，到～年底公司員工通過國家職稱評定考試合格人數350人，其中：中、高級職稱150人，初級職稱200人。外聘引進人才10人。公司現有大專學歷以上30人，占公司員工6%，其中10人是通過自學成才的。企業為了人才能有更好的學習環境和發展空間和浙江長三角高校企業技術合作中心聯辦“高校企業科技合作單位”同時還創建了“浙江大學”、“清華大學”研究生實習基地。企業的發展離不開人才，為了能讓人才安心工作，為其解決生活后顧之憂，制定了一系列政策。如提供住宿，配送技術股份年終參加公司分紅等。四年來，員工的工資收入也得到了成倍的增加，各項福利待遇相應也得到了加強；2014年還建造了72套職工宿舍給予員工，員工購買價還不到現在購房價的一半，讓員工真正嘗到了甜頭；每月及時給員工上交養老金、失

業金、公傷保險金、生育險、醫療保險，使員工無后顧之憂，安心工作。

五、堅持以市場為導向，企業規模快速增長

通過四年努力，實現各項指標快速增長，2014年實現軸承產量1304萬套，實現工業總產值13029萬元。實現銷售收入8026萬元，實現出口創匯761萬美元，實現利潤275萬元，上繳稅收245.3萬元。

2014年實現軸承產量1451.4萬套，實現工業總產值15000萬元。實現銷售收入10200.8萬元，實現出口創匯900萬美元，實現利潤698萬元，上繳稅收536.9萬元。

2014年實現產量1851萬套，實現工業總產值1.8億。實現銷售收入1.13億，實現出口創匯1027萬美元，實現利潤1200萬元，上繳稅收810.7萬元。

～年實現軸承產量2224.8萬套,實現工業總產值2.22億,實現銷售收入2.01億，實現出口創匯1221.32萬美元,實現利潤1509萬元,上繳稅收1540.60萬元。～年全年分別比2014年增長53.29%、48%、97.05%、35.7%、116.22%、186.94%。

扎實做好本職工作誠心奉獻基礎教育

高邑三中耿煥霞

2014年12月，我被縣組織部授予“專業技術拔尖人才”稱號，面對殊榮,我感到更多的是責任和壓力，只有不斷提高自己的思想認識，

提高自己的業務水平，處處發揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于"拔尖人才"的光榮稱號。下面就以下幾方面說說我在平時工作中如何發揮拔尖人才帶頭作用：

一．搞好“傳，幫，帶”活動，建立師徒結對，幫帶一批青年教師，帶動其專業成長。身為教育工作者，我熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，不斷充實自己，提高個人的業務素質，使自己真正成為一個專家型的教師，在完成自己工作的同時，帶領英語組成員探討摸索英語教學的新模式，并與青年教師王永芝結對子，無論從課件制作，還是課堂教學都給予她很大幫助。我積極參加學校和教育部門組織的各項教研教學活動，吸收先進經驗，結合自身實際，創造性開展工作，不斷挖掘自身潛能，在教學任務繁重和學校事務多的情況下，努力擠時間，曾多次在校內做公開課，參加縣、市組織的賽講活動。于2014年11月在石家莊市青年教師優質課評比活動中獲初中組英語學科二等獎。作為縣教研室英語學會副會長，我都承擔了為全縣初中英語教師培訓的任務，2014年3月在教研室舉辦的《2014年中考復習與備戰策略》講座，涵蓋學法指導、心理輔導、備考策略等諸多方面，受到領導和教師的一致好評，并于2014年10月到四中輔導青年教師李增霞成功舉辦全縣公開課

二．走進課堂聽課，評課，上課，實現專業引領，發揮示范帶頭作用。3月21日由于工作需要我到教研室報到，根據教研室工作安

排，3月22日－4月22日歷時一個月的時間，我們分別到三中、音體美中學、四中、中韓中學、大營二中、藝鳴學校、北營中學等學校進行聽課調研活動。期間，共隨堂聽課49節，初中英語課40節，與教師交流指導46人次，查閱教師授課教案46人次，查看學生作業40個班。通過以上工作，我對縣初中英語教學現狀有了一

定的了解。從教師的身上，我看到了好的教學管理方法對教學工作所產生的積極影響和促進作用，教師的教學理念、學生的學習方式都在發生著新的變化。但是，教學管理和教學中仍存在一些問題，這些問題正是我們教研室作為專業人士對全縣教師進行指導，培訓的著眼點。

三．摸清教師的需求，多種形式開展答疑講座活動，我到教研室后初步開展網絡教研。由于英語學科教師比較多，本學科教學任務繁重，集中學習、培訓、交流不很方便。學會會員每人都建立了個人郵箱或博客，部分教師也建立了郵箱，為廣大教師搭建了學習，交流的平臺，并與他們一起學習共同成長。我們還打算創建“高邑初中英語”博客，利用網絡之便進行交流、學習、教研、打造學科活動的獨特個性。利用初中英語教育學會，培養英語骨干教師。通過學會組織不同形式的各項活動，會員之間相互交流學習，不斷提高自身素質，會員在本學校積極開展工作，帶領本學科其他教師一起進行學科小課題立項研究，比如學會會員耿力浦老師創建《初中英語小組合作學習

的探索》的活動模式；李增霞老師帶領的學科組針對學生素質參差不齊，基礎知識掌握不牢。缺乏英語知識應用意識、應用技能。進行了“英語教學中學生學習興趣的培養”的立項研究；學會會員王艷菊老師、李榮超老師、分別承擔了縣公開課，和研討課，總結推廣了自己的教學經驗。得到了廣大教師的好評。通過一系列活動為初中英語培養了優秀人才.

四．提高自身修養，敢于大膽創新，發揮帶頭兵作用。我正在搜集資料，根據自身經驗積極編寫《初中英語學法指導》，服務于廣大教師，形成資源共享。命制了初中三個年級的期中，期末試卷，初次上崗，缺乏經驗，我克服各種困難盡自己最大努力提高試卷命題質量，通過命題英語試卷我真正鍛煉了自己的業務能力，提示了自身素質。4月27日到趙縣參加了河北省教育學會“十二五”課題研究培訓會，對課題研究有了進一步的學習和認識，我申報的課題《初中生快速閱讀能力培養策略研究》已立項，被批準為河北省重點研究項目。課題的實施有助于我專業的成長，增進我與課題成員之間的交流與聯系，促進

我們共同成長，

總之，在以后的工作中，我會更加嚴格要求自己，充分發揮拔尖人才帶頭作用，向更高目標奮進。

專業技術拔尖人才先進材料

袁占舵，1966年10月生，中共黨員，1991年畢業于河北師范學院物理專業，2014年攻讀完首都師范大學教育專業碩士研究生全部課程，中學高級教師，現任肅寧縣南于莊中學校長兼黨總書記。

在工作中他先后獲得過河北省優秀家長學校教師、滄州市物理學科帶頭人、滄州市優秀科研型校長、滄州市優秀青年工作者、滄州市家庭教育工作先進個人、滄州市法制教育先進工作者、滄州市學校安全穩定工作先進個人等榮譽稱號。

他堅持不懈地學習鄧小平同志教育理論，認真領會“三個代表”重要思想內涵，踐行科學發展觀，與時俱進，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。嚴以律己，寬以待人，率先垂范。在學校工作的重大決策上，他能積極、認真聽取其他同志的意見和建議，注重班子團結和教師隊伍的思想建設，定期召開民主生活會，經常深入教師，了解情況，征詢意見，與教職工在工作中交心，在交心中促進了工作。“求真務實、民主坦誠”的工作作風凝聚了合力，增強了戰斗力，為學校工作的全面優化奠定了堅實基礎。

在工作中，他堅持建立健全各項管理制度，提出了“內強素質，外樹形象，求真務實，狠抓常規”的工作思路，加強理論學習和師德教育，狠抓領導教師隊伍建設及學生養成教育。增強教師教書育人、以身立教的使命感，強化了教師責任心，以良好的師表形象贏得了社會各界的高度評價。堅持“面向每一個學生，面向學生的每一個方

面”的辦學宗旨，注重學生的個性發展，不讓學生輟學，讓每個孩子都能享受學習的樂趣，享受最基本的受教育權利。端正了校風、教風和學風。

他狠抓學生德育教育和班級管理，以各種形式落實學生思想道德建設。面對新時期學生思想道德建設工作的重要形勢，組織教師學習國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和有關教育法規、文件，在加強教師依法執教、科學育人能力培養的同時，他精心設計了“正確處理同學間交往中的糾紛，與人平等和睦相處”；“珍愛生命，正視挫折，提高安全防范意識”；“愛我校園，愛我班級，愛我同學，尊我老師”；“正確認識、展示自我，公正評價自我”等活動內容。對每次活動的開展，要求班主任精心組織，學生要寫出心得體會，相關處室督促落實。讓學生通過發生在身邊的鮮活事例，以討論、演講、現身說法、談感想、寫體會、表決心等各種形式開展豐富多彩的活動，使學生在討論和辯論中明是非，鑒言行，增強了他們愛護環公物、環境，熱愛集體的主人翁意識，養成了文明禮貌的行為習慣及服務他人、貢獻于社會的高尚情操，從而在平等寬松的氛圍中，在暢所欲言地表述時，對照、發現、思考，形成了健康的心理和良好的心態。有血有肉的德育工作，使素質教育和安全工作落到了實處。

他注重通過深化教學改革提高教育教學質量，學校始終把教學管理作為一個探索的過程，在探索中不斷發現問題,解決問題。在教師的學習、反思、交流、研究、實踐等方面制定了必要的規章制度和具體措施。每學年教研組長、骨干教師上多節示范課、研討課。多次以教研組為單位組織教師進行觀課、議課活動，通過各種課例的分析、交流促進了教師業務水平的提高。現在更多的教師能夠積極投入到這些活動中。

他用動態的管理、發展的觀點對每位教師的教學做出分析,每次考試后對每個班級、每個教師、每個同學進行剖析,通過召開學生會、家長會、學情調查等形式,給教師提供反思教學的依據,其目的是要求教師們不斷總結課堂教學經驗、吸取教訓、互相合作、共享智慧。同時加強教學過程質量監控管理，嘗試把魏書生的六步教學法和洋思中學“先學后教，當堂訓練”、杜郎口中學“三三六”等課堂教學模式引入到學校。

他積極構建學習型學校。校長以身作則，帶頭學習，全校師生形成熱愛學習的氛圍。學校領導班子具有開拓進取精神，能堅持經常深入教學一線與教師交流、研討、解決教學工

作中的現實問題。校長每學年觀課議課200多節，到于莊中學后寫了50多個觀課記錄本，有50多萬字的讀書筆記，在博客空間學習整理了近1600多篇文章。

以人為本情相依人格魅力鑄校魂

第×批優秀專業技術拔尖人才候選人先進事跡材料

×××同志，現年39歲，中國共產黨員，雙大專學歷，小學高級教師，曾獲“縣優秀教育工作者”、“縣名校長”等稱號。2014年、2014年獲縣政府嘉獎，2014年獲縣政府三等功。他以其扎實的工作作風，以嚴謹的工作態度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命處處嚴格要求自己，具有強烈的事業心和責任感。教書育人、為人師表是自己的職責，體貼教師、關愛學生是自己的職能，科學管理提高教育教學質量是自己的生命線，工作無怨無悔是其一生中追求的目標。

經過他領導×××鄉全體教職員工幾年的不懈努力，使×××鄉教育在各個方面都取得了顯著成績，受到家長的贊譽和各級領導、同行的好評。

一、率先垂范，無私奉獻

校長是學校的靈魂，是“教師的教師，師生的楷模”，更應該以師德標準嚴格要求自己。他深知，身教重于言教。校長的一言一行都將成為一種無聲的教育，無聲的力量，因此，他要求教師做到的自己最先做到。四年來，他每天堅持第一個到崗，最后一個離崗，工作忙碌時，經常犧牲星期天，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業、一絲不茍的忘我工作。2014年冬季，因下雪突然，鍋爐煤不能及

時送到各校，影響學生取暖。他看在眼里，急在心里，想到師生將面臨寒冷，二話沒說，親自租車各處奔波找煤老板說好話，磨破了嘴皮，總算及時把煤送到。看著鍋爐冒煙了，教室暖和了，他欣慰地笑了。

不管工作多忙，他從未忽視過教學活動。一是堅持深入課堂指導教學，每學期聽課、評課不少于50節。聽課后與教師共同探討教學設計，分析課堂得失，引領教師對專業的理性思考，勇于改進教法。二是經常參加教師備課，有時還登上講臺為老師上示范課。三是除了定期參加教研活動，還隨時加入到教師行列中，參與知識的“爭論”。《實驗課中如何引導學生自行獲取結論》、《作文評語四原則》、《簡論作文“三步一抬頭”教學法》等論文先后在國家級各類刊物上發表。

工作中，他以強烈的事業心，責任感和敬業奉獻精神，激勵全鄉教師認真鉆研教材，勇于更新觀念，扎實開展教研，優化育人環境，努力實施素質教育，為全面創優而奮力拼搏，使×××鄉中心校的各項工作都取得了優異的成績，擠入全縣前三名。

二、求真務實以人為本

多年來，他始終堅持“以人為本”的理念，即用共同的使命維系人，用學校精神塑造人，用發揮特長使用人，用對生命的尊重激勵

人，用情感注入感動人，使得全體教職工從“人人有事做”，到“人人兢兢業業的做事”，再到“人人高高興興的做事”。

教師是學校工作的主體，加強教師隊伍的整體建設，提高教師的綜合素質是辦好學校的基本條件。因此，在抓"師德師風建設"工作中狠下功夫，他經常組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，要求全體教師每人每月寫1-2篇心得體會。要求教師把每一個學生當成自己的孩子一樣裝在自己的心中，關心愛護每一個學生(請關注)，促進每一名學生全面主動健康發展。廣大教師進一步樹立愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了教師的愛崗敬業、誠實守信、服務于民、奉獻社會的職業責任感。通過深抓和學習，全體教師職業道德素質有了顯著的提高，在學校里只能聽到朗朗的讀書聲；教師挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生的不良現象一去不復返

他始終認為：“作為一名校長，既要依靠教師，又要關心教師，既要當好他們的帶頭人，又要成為他們的貼心人，校長就應全心全意為教師服務。”

一是在財力物力上積極支持教師，參加各種培訓。如為了不斷提高每位老師的業務水平，×××中心校大力支持教師外出參觀學習、觀摩聽課，及時報銷教師外出的差旅費；大力支持教師購買教學資料并給予老師適當的生活補助。

二是尊重信任每一位老師。我與他們真誠交流，不論遇到什么矛盾，認識上的分歧，利益上不滿，工作上的失誤……他都能冷靜對待，以信任和欣賞的態度謀求教師的理解和支持。

三是虛心聽取所有老師點滴意見和建議。他明確規定：“凡涉及到個人

方面的問題可直言不諱的找我反映。”能辦的抓緊辦，一時不能辦的做好解釋工作，這樣全鄉就形成了一種相互尊重、相互信任的和諧氛圍。

四是為教師排憂解難，對每一位老師思想、生活方面的問題，他都力求想在前面，干到實處，特別是教師個人辦不了的事，他都會盡心竭力積極幫助他們解決，讓他們輕裝上陣，快樂工作。如為鼓勵教師到偏遠學校支教，予以榮譽、物質上的獎勵，讓他們快樂地扎下心來工作，趙偉霞老師在楊家寨小學支教兩年，獲縣級獎勵三項（含政府嘉獎），市級獎勵兩項，并推薦擔任縣級骨干教師，為楊家寨小學教學質量提升，師資水平提高起到了重要作用。

三、開源節流勤政廉潔

節儉是一種美德也是一種責任，是營造和諧校園不可缺少的音符。為了讓錢盡其所用，最大限度的發揮有限的作用，用好每一分錢。他始終牢記“無欲則身正”的名言，做到廉潔奉公，堅決反對吃吃喝喝，迎來送往，不該花的堅決不花，切切實實的把每一分錢都用

在刀刃上。不做形象工程，及教師之急而及，每年開支近兩萬元，支持教師外出參觀學習，觀摩聽課，極大提高了全鄉師資水平。為改善寄宿制學校學生的生活條件，安裝暖氣、換塑鋼窗、購置床、衣柜等，三年來開支70余萬元。為開展素質教育，裝備了美術室、電子琴琴房、書法室等功能室，極大促進了學生的全面發展。

在收費問題上嚴格把關，堅持按上級的有關規定收費，杜絕亂收費現象，與學生和家長明算帳，做到校務公開，家長一有反映，一一查證，有問題堅持教育與處罰相結合，沒問題——給家長解釋清楚，使學校、老師在社會中樹立起良好的形象。‘

四、開拓創新精益求精

在工作崗位上，他勇于更新觀念，勇于突破和超越自我，全面貫徹教育方針，堅持正確的辦學方向，扎實推進素質教育，大力弘揚“修德、博學、自強、尚美”的良好校風，“嚴、勤、實、新”的良好教風，“艱苦樸素、勤學守紀、生動活潑、團結友愛”的優良學風，始終堅持依法治校、以德立校，積極創設催人奮進、寬松和諧的工作環境，為進一步促進學校管理規范化，制定了一系列行之有效的教學管理制度，強化教育教學管理，

建立了高效的常規教學體系，使繁雜的學校管理更到位。

成為教師隊伍排頭兵的他，以強烈的責任意識，始終保持著與時俱進的精神，以改革創新的精神推進學校建設，把學校發展作為第一

要務，充分調動一切積極因素，精益求精抓教學，一心一意謀發展，以“正、嚴、勤、愛”的工作作風，以求真務實的態度，為全校師生辦好事、辦實事，使美麗的教育事業發出絢麗的光彩。

五、科學管理成績突出全鄉各校實行校長負責制，權力全部交給了學校校長，校長的權利大了，但校長的責任也就更重了。中心校制定的各項政策，重大事情都要同學校校長商量，在充分征求他們意見的基礎上方能實施；在工作中，給各學校校長應有的權力。學校的經費大項支出、教師的調配等，都要召開專項會議，專門研究制定具體方案。充分調動了學校校長工作的積極性，學校管理工作抓得實，做得細。

教學管理工作中，他十分注重科學管理，充分利用學校的人力、物力資源，充分調動教職工積極性，達到最佳工作效果，使學校的教育教學質量年年輝煌。工作中，他首先以理服人，以情感人，注重情感管理。同時，不斷聽取征求教職工意見，學習借鑒其它學校的管理方法，不斷修正學校的管理方案，使之更科學化、系統化、可操作化。這樣利于全體老師公開競爭，積極進取，共創輝煌。在科學管理下，×××中心校教學成績連續四年全縣前三名，取得了歷史上最好成績。

專業技術拔尖人才推薦事跡材料

***，男，生于1959年，華師本科畢業，中學高級教師，荊州市教育學會會員，湖北省教育學會教師教育分會會員，于2014年應邀參加了第三屆中國教育家大會，受到國家領導人的親切接見。

該同志始終堅持黨的四項基本原則，積極參與政治學習，與黨中央保持高度一致。他不僅能模范地遵守師德規范，而且還以崇高的師德教育、感染、鼓勵和幫助學生；他不僅以豐富的情感，滿腔的熱忱和吃苦耐勞的奉獻精神，獲得了學生的愛戴，而且還以淵博的學識和科學的教學方法，博得了學生們的欽佩與敬仰，使部分困難生圓了大學夢，使不少雙差生步入高校深造。

蔡老師多年跨年級跨學科代課，無論帶哪個年級，所教學科，在歷次縣市統考和全國性高考中，其成績均居同類學校前茅，甚至超過我縣重點高中重點班，為高校輸送了一批批優秀人才。例如：蔡老師所帶的調節生占90℅人的文科班，在2014年的高考中，63人參考，36人上省線，其中本科16人，上線率近60℅，并將一名因經常曠課、打牌玩錢、談情說愛被兄弟學校勸退，家長徹底絕望的后進生，培養成為全縣文科狀元，北京大學學生。尤為突出的是在我校生源質量極差的情況下，該同志所帶的高三文科應屆班在2014年的高考中，在三類學校中創下了重點本科3人，二本12人，三本54人，專科百分之百上線的好成績，特困生陳菊同學考上了武漢大學，中考成績只有396分的甘永勝同學考上了重點本科。2014年該同志所還的普通班

高考上線數是我校重點班的3倍。2014年該同志所帶的高三（2）班高考上線數在2014年基礎上翻了一翻，取得了培優轉差的驕人業績。

該同志不僅班主任工作藝術高超，教學質量高，而且在教研領域也取得了耀眼的成績。他多次參加縣復習資料和考試試卷的編寫和擬定，積極參加省市縣教學研討會，擔任縣級教學比武評委，并多次承擔縣教研室組織的高三復習示范性、研究性公開課，受到聽課師生的好評，均獲縣級一等獎。該同志在從事教育教學實踐活動同時，不斷總結經驗形成了一套教育教學理論，（本文出自范文.先.生網）得到了省內外教育專家和教育主管部門的贊同。他撰寫的《歷史教學中的美育初探》一文于2014年獲得荊州市教育創新論文一等獎，《愛崗敬業，無怨無悔》一文在荊州市德育工作大會上交流，并刊登在2014年《荊州市中小學德育工作文集》一書中，《以人為本，做好班級工作》一文發表在2014年第九期《湖北教育》雜志上，于2014年獲國家級優秀論文二等獎；《淺談歷史教學中的課堂提問》一文獲國家級課題研究一等獎；《一位北大生成功的背后》一文發表在2014年第4期《湖北教育》和2014年11月的《教師教育》雜志上，并于2014年獲省級一等獎；《淺談高中歷史課堂教學法》一文發表在2014年第9期山西《教育教學研究》雜志上；他參與編寫出版了《掌中寶高中歷史系列叢書》等書籍。

該同志連續十多年擔任高三歷史教學和班主任工作，始終愛崗敬業，甘于奉獻，博得了同行和領導的好評。曾多次被評為“縣教育教學先進工作者”、“縣優秀班主任”、“縣骨干教師”、“縣優秀教師”、“荊州市教育教學先進工作者”、“荊州市中小學校十佳班主任”、“荊州市高中學段骨干教師”。其先進事跡于2014年9月在公安縣電視臺作過為期一周的專題報道。

鑒于該同志在教育教學領域的突出貢獻，我們特此推薦其作為荊州市專業技術拔尖人才的參評人選。

**縣**中學

2014年x月x日

優秀員工(專業技術拔尖人才事跡材料

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有關中央人才工作會議講話精神怎么寫四

近日，中共中央政治局委員、中組部部長陳希在全國組織部長會議上強調，“以全方位培養、引進、用好人才為支撐”，“實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，充分激發人才創新活力”。“治國經邦，人才為急”，在經濟已轉入高質量發展的今天，人才的重要性更加突顯，要堅持黨管人才原則，充分把握“引”“育”“用”相結合，實施人才引領發展戰略，決勝小康，邁向現代化。

不拘一格“引”才，匯聚天下英才競相奔騰。習近平總書記指出：“要樹立強烈的人才意識，尋覓人才求賢若渴，發現人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格。”“海之大，因納百川”，推進人才強國戰略，要在“引”字上下功夫。優化國內人才結構和發展環境，吸引更多海外留學人才回國。不唯地域，廣納英才，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才引進政策，匯聚更優的國外人才，尤其是創新性、緊缺性高層次人才。政企聯動，打造更多的“百千萬人才工程”、“華為‘2012實驗室’”、“阿里達摩院”、“百度研究院”等前沿性、突破性發展平臺。多一份“聚才的良方”、多一片“愛才的誠意”，盡可能地留住人才。以“三顧茅廬”的執著，尚賢愛才，讓“聚天下英才”在全社會蔚然成風。

目標引領“育”才，注入偉大振興“源頭活水”。古語云，“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。發展的關鍵在人才，人才的關鍵在培養。要在百年未有之大變局中抓住先機、贏得主動，就必須牢固樹立“人才是發展的第一資源”理念，以國家戰略需要和社會發展需求為引領，以面向現代化、面向世界、面向未來為方向，培養高層次、高技術、實用型人才為重點，建立健全人才培養機制。政府引領、高校為主、社會聯動，以品德為骨，才能為翼，培育出更多鐘南山、劉永坦式的科技脊梁，李廷俊、馬旭式的道德模范，桂富國、錢七虎式的敬業先鋒，為決勝小康、贏得未來注入源源不斷的動能和活力。

各盡其能“用”才，貢獻創新發展聰明才智。習近平總書記指出：“使用人才要各盡其能。”人才能否發揮應有的作用、實現最大的價值，既要看自身能力水平，又要看用人者是否因材施教。“用人者之長，不挑人之短。善用人者，無不可用之人”，用才要“善”，就是要在識人基礎上，揚長避短，各盡其能，最大程度發揮人才的優勢和長處，把人才放在最能發揮其特長的崗位上，用好人才，讓人才充分展示才華，使人才能夠才盡其用。要堅持“不憑資歷憑能力、不憑關系憑實績、不憑活動憑實干”的用人導向，唯才是舉，知人善任。要真誠關心人才、愛護人才、激勵人才、成就人才，激發各類人才創新活力。

人才強國戰略是黨和國家的一項重大戰略決策，是人才工程建設的重要構成部分，是影響地方發展的關鍵因素。然而，由于很多地方條件相對落后、經濟待遇偏低，很多外來人才留不住，也引不進。

這個時候，重視本土人才作用的發揮顯得至關重要。鄉土人才常年居住在農村，在實際生產生活中，積累了豐富的知識，他們既可以是農村土生土長的致富帶頭人，又可以是扎根基層的“土專家”“種養殖能手”“能工巧匠”“民間藝人”等。這些鄉土人才常年活躍在農村基層一線，能夠快速將自己的實踐經驗進行推廣，并能帶動農民致富，有著不可替代的作用。

筆者認為，要讓本土人才充分發揮自身優勢，就要給他們提供良好的平臺，激發其干事創業的激情，把他們的作用放在最適合其發展的崗位上，多給予鼓勵、激勵和關心，才能實現本土人才使用的效益最大化。