心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教育微視頻心得體會(huì)篇一

在現(xiàn)如今快節(jié)奏的社會(huì)中，視頻成為了我們生活中不可或缺的一部分。無論是用來記錄生活中的美好瞬間，還是用來表達(dá)自己的創(chuàng)意和觀點(diǎn)，拍視頻都成為了一種流行的方式。我也是深受其影響，拍視頻成為了我生活中的一大樂趣。通過拍視頻的過程，我很享受其中的心靈溝通和創(chuàng)造的樂趣，同時(shí)也不斷收獲著成長(zhǎng)和收獲。

第二段：創(chuàng)作樂趣與技巧提升

拍視頻給我?guī)砹藙?chuàng)作的樂趣。通過鏡頭和剪輯，我可以將自己的創(chuàng)意和想法以生動(dòng)的方式展示出來。在拍攝的過程中，我學(xué)會(huì)了如何尋找角度拍攝、如何調(diào)整光線和構(gòu)圖等基本技巧。我還通過學(xué)習(xí)影視剪輯的知識(shí)，掌握了剪輯的要領(lǐng)，能夠?qū)㈢R頭之間的聯(lián)系和節(jié)奏感表現(xiàn)得更加豐富和流暢。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我越來越善于結(jié)合音樂和畫面，將情感更加飽滿地傳達(dá)給觀眾。

第三段：心靈溝通與情感表達(dá)

拍視頻讓我更深刻地感受到了心靈溝通的力量。通過鏡頭和剪輯，我可以將內(nèi)心的情感和思想表達(dá)出來，與觀眾建立起一種心靈的共鳴。有時(shí)候，一段簡(jiǎn)單的視頻可以打動(dòng)人的心靈，引發(fā)人們對(duì)生活的思考和感悟。有時(shí)候，我也可以通過視頻表達(dá)自己的情感和思考，與朋友們分享自己的故事和想法。通過這種方式，我與他人之間建立起了更加真實(shí)和深刻的連接。

第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)

拍視頻也為我?guī)砹瞬簧偬魬?zhàn)，但我從中收獲了成長(zhǎng)。拍攝和剪輯一段好的視頻并不是一件容易的事情，需要付出很多心思和努力。有時(shí)候，我需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去尋找靈感和構(gòu)思，有時(shí)候，剪輯過程中也遇到了種種困難和挑戰(zhàn)。但是，正是這些困難讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不斷超越自己。每一次的嘗試和失敗，都讓我更加勇敢和堅(jiān)定地面對(duì)挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我也不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高了自己的創(chuàng)作能力和技術(shù)水平。

第五段：總結(jié)感悟

拍視頻給我?guī)砹藷o限的樂趣和成長(zhǎng)。通過鏡頭和剪輯，我可以表達(dá)自己的創(chuàng)意和觀點(diǎn)，與他人建立起心靈的溝通。在這個(gè)過程中，我也面臨了很多困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難讓我變得更加勇敢和堅(jiān)韌。不斷的練習(xí)和努力讓我不斷進(jìn)步，提高了自己的技術(shù)水平。拍視頻已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分，我會(huì)繼續(xù)保持熱情和創(chuàng)造力，用視頻記錄生活中的美好和思考。

教育微視頻心得體會(huì)篇二

春節(jié)，象征著新的一年的到來，也象征著吉祥如意、喜慶、團(tuán)圓與幸福。可今年的春節(jié)，卻變得不一樣。

十二月，本應(yīng)忙著準(zhǔn)備年貨的人們，“遇見”了新型冠狀病毒，起初人們也沒有在意，隨著春節(jié)腳步越來越近，病毒擴(kuò)散越來越嚴(yán)重，這時(shí)我們才知道要防范。所有藥店的口罩一夜之間無影無蹤，連洗手液、酒精等物品也被搶購(gòu)一空。

本該萬家團(tuán)圓的時(shí)候，成為了防疫重要時(shí)刻。在這個(gè)危急的時(shí)刻，一批又一批的醫(yī)護(hù)人員挺身而出，奔赴最前線，日夜奮戰(zhàn)，他們被稱作“逆行者”。

在這批“逆行者”中，有一位84歲高齡的“老戰(zhàn)士”率先來到戰(zhàn)場(chǎng)，他——就是曾經(jīng)奮力抗擊“非典”的鐘南山教授。鐘南山教授不畏困難，面對(duì)疫情，深入調(diào)查，研究對(duì)策，他告知人們?nèi)绾稳タ创咔椋虝?huì)人們?cè)撛鯓尤シ婪恫《尽?/p>

不久前，鐘南山院士接受路透社采訪，當(dāng)提到最早提醒人們防范病毒，后來因?yàn)榻o患者治療而受病毒感染逝世的_文亮醫(yī)生，老人家在鏡頭前淚流滿面:“_文亮醫(yī)生是中國(guó)的英雄，我為他驕傲!”接著又告訴人們:“醫(yī)者人心，醫(yī)心與人心本就是相通的，中國(guó)的醫(yī)生，都與_文亮醫(yī)生一樣，這就是我們的信心所在，也是中國(guó)人的力量所在。”

鐘南山教授，就像是人在即將摔倒時(shí)候出現(xiàn)在面前的一座山，讓人覺得安穩(wěn)，讓人覺得踏實(shí)。

在“鐘南山”這座山周圍，是無數(shù)醫(yī)護(hù)人員，他們是這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中最勇敢的戰(zhàn)士!我相信，在他們的努力下，在全國(guó)人民的配合下，新冠肺炎病毒這個(gè)“敵人”一定會(huì)被我們“殲滅”。我的祖國(guó)，加油!

教育微視頻心得體會(huì)篇三

剪視頻是一項(xiàng)復(fù)雜而令人挑戰(zhàn)的任務(wù)，它要求剪輯者具備藝術(shù)感和技術(shù)嫻熟，同時(shí)也需要對(duì)劇情、配樂和畫面進(jìn)行深入的思考。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟到剪視頻的一些心得和體會(huì)。在此，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享五個(gè)關(guān)于剪視頻的重要要素，包括劇情的完整性、流暢的過渡、配樂的搭配、剪輯技巧的熟練以及觀眾的感受。希望通過這篇文章，能夠?qū)ο胍獜氖禄蛘趶氖录粢曨l工作的人提供一些有用的參考和啟發(fā)。

首先，一個(gè)好的視頻必須有一個(gè)完整而連貫的劇情。在剪輯過程中，我們需要仔細(xì)選擇和排列每一個(gè)鏡頭，以便最大程度地傳達(dá)故事的核心和主題。一個(gè)好的劇情需要有一個(gè)引人入勝的開頭，緊張的發(fā)展以及令人滿意的結(jié)局。通過合理地剪輯和安排場(chǎng)景的順序，我們可以使整個(gè)視頻更加有吸引力和連貫性。

其次，流暢的過渡是一個(gè)關(guān)鍵的要素。過渡幫助我們將不同的場(chǎng)景和角色之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使得整個(gè)視頻更加流暢和自然。過渡可以通過許多方式實(shí)現(xiàn)，例如淡入淡出、剪切和交叉混音等。關(guān)鍵是找到適當(dāng)?shù)倪^渡方式，并確保它們?cè)谝曈X上和情感上都能夠自然銜接。

配樂是視頻中非常重要的一個(gè)方面。正確選擇配樂可以增強(qiáng)場(chǎng)景的氛圍和情感，使觀眾更容易投入到故事之中。配樂的選擇應(yīng)該與視頻的整體風(fēng)格和情感相匹配，并且需要注意節(jié)奏和聲音的平衡。在剪輯過程中，我們需要花費(fèi)一些時(shí)間來搜索并試聽不同的音樂，以找到最佳的選擇。

除了劇情、過渡和配樂，熟練掌握剪輯技巧也是非常重要的。剪輯技巧包括剪切、調(diào)整順序、添加特效和顏色校正等。掌握這些技巧可以幫助我們更好地打造視覺效果和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過不斷的練習(xí)和嘗試，我們可以逐漸提高自己的剪輯技巧，將視頻制作得更加精致和專業(yè)。

最后，觀眾的感受是我們剪輯視頻的最終目標(biāo)。我們的視頻應(yīng)該能夠引起觀眾的共鳴和情感共振。觀眾在觀看視頻時(shí)應(yīng)該能夠感受到劇情的起伏，與角色建立情感聯(lián)系，并在故事的高潮中得到滿足和沖擊。因此，在剪輯過程中，我們需要以觀眾的角度去思考和擺放場(chǎng)景，以確保視頻的吸引力和情感力量。

通過對(duì)劇情完整性、流暢過渡、配樂搭配、剪輯技巧和觀眾感受的關(guān)注，我們可以制作出令人印象深刻的視頻作品。剪視頻是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作，但只要我們保持熱情和創(chuàng)造力，不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我們就能夠提高自身的剪輯水平，并制作出滿足和激勵(lì)觀眾的精彩作品。希望我的一些心得和體會(huì)能夠?qū)ζ渌糨嫻ぷ髡咛峁┮恍椭蛦l(fā)。

教育微視頻心得體會(huì)篇四

這次的學(xué)習(xí)讓我們感受到每堂課都很接地氣，沒有了作秀。教師放低了身份，與孩子有機(jī)地融合到一起，很實(shí)在，很和諧。課前每一位教師都與學(xué)生輕松的交流，使學(xué)生的心情得到了放松，學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如強(qiáng)震球老師，他上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》和《分?jǐn)?shù)的意義》這兩課，這位老師的名字很有意思，強(qiáng)大的強(qiáng)震動(dòng)的震皮球的球。他在課前與學(xué)生這樣交流，他說：“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什么?”這個(gè)時(shí)候?qū)W生開始眾說紛紜，其中有個(gè)孩子說：“我在想這個(gè)老師是不是強(qiáng)大到震動(dòng)了地球”。在學(xué)生們一片笑聲中，老師趕緊走去和學(xué)生握握手說：“謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富。”“孩子們，今天的課我們就從想象開始。”課就這樣拉開了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離，自然就緩解了學(xué)生的緊張感，也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。

我很有幸聆聽了劉延革老師的《簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析》，在課的開始，通過猜測(cè)，班內(nèi)3位同學(xué)的'生活方式，引出數(shù)據(jù)，進(jìn)而引出數(shù)據(jù)分析;先是出示身高數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷，然后依據(jù)身高數(shù)據(jù)分析三位同學(xué)的生活方式;隨后又出示了體重?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷;最后將問題進(jìn)行拓展，應(yīng)用數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行決策、預(yù)測(cè)、判斷的練習(xí)。

無論是課題的引入，還是隨后的拓展，都把握住“數(shù)據(jù)分析”這一核心概念進(jìn)行教學(xué)。這種數(shù)據(jù)分析，不僅僅將目光停留在統(tǒng)計(jì)圖上，更重要的是分析出統(tǒng)計(jì)圖背后的信息提取出來幫助我們解決實(shí)際問題。

不僅是這節(jié)課，我覺得所有的統(tǒng)計(jì)教學(xué)都應(yīng)以“數(shù)據(jù)分析”為核心。數(shù)據(jù)分析是是一個(gè)復(fù)雜的思維過程，數(shù)據(jù)分析的過程不只是計(jì)算和畫圖，而是要選擇合適的方法整理和分析數(shù)據(jù)，將蘊(yùn)含在數(shù)據(jù)中的信息提取出來幫助解決問題。

雖然兩天的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)已經(jīng)結(jié)束了,但名師數(shù)學(xué)教學(xué)的風(fēng)采與魅力給予我極大的感受跟啟發(fā)。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐還很多,還需要我們不斷去認(rèn)真探究,細(xì)心琢磨,在自我反思不斷的總結(jié)和提高,探索出適合自己的教學(xué)有效之路。

教育微視頻心得體會(huì)篇五

隨著社交媒體和短視頻應(yīng)用的興起，越來越多的人開始在互聯(lián)網(wǎng)上分享自己的日常生活和經(jīng)驗(yàn)。在過去，寫作是最主要的表達(dá)方式，但現(xiàn)在，視頻已經(jīng)成為另一種更具有吸引力的主流形式。作為一名視頻創(chuàng)作者，發(fā)視頻已經(jīng)成為我的日常工作。今天，我將分享一些我在這個(gè)過程中獲得的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：發(fā)視頻的過程

發(fā)視頻不僅僅是拍攝視頻，還包括大量的前期準(zhǔn)備和后期剪輯。在拍攝之前，定義好主題和目標(biāo)受眾是非常重要的。這樣就可以避免拍攝出與受眾不相關(guān)的內(nèi)容。在拍攝時(shí)，需要注意到畫面的質(zhì)量和內(nèi)容的豐富程度。一個(gè)好的視頻需要有生動(dòng)有趣的畫面，同時(shí)也需要語言生動(dòng)形象。在剪輯方面，相比于拍攝部分更加考驗(yàn)個(gè)人動(dòng)手能力和耐心。去除不必要的部分和保留有用的部分，并且用合適的音樂或字幕來提升視頻的效果。

第三段：發(fā)視頻的好處

發(fā)視頻的好處之一是讓自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)被更多人所了解和分享。視頻可以更加生動(dòng)有趣地展示過程和結(jié)果，同時(shí)也能夠更好地吸引觀眾，提高信息的獲取率。視頻也可以通過不同的平臺(tái)進(jìn)行分享，在網(wǎng)上形成很好的口碑和知名度。除此之外，發(fā)視頻還可以為自己帶來一定的收入，特別是在淘寶、快手、B站等平臺(tái)，可以給創(chuàng)作者帶來不錯(cuò)的收益。

第四段：發(fā)視頻的技巧

為了提高自己視頻的質(zhì)量，除了提升自己的拍攝和剪輯技能之外，還需要注意到一些技巧。第一，一個(gè)好的標(biāo)題和縮略圖可以吸引很多觀眾，因此需要注意文字和圖片標(biāo)題的設(shè)計(jì)。此外，投放視頻的時(shí)間和地點(diǎn)也非常重要，選對(duì)平臺(tái)和目標(biāo)受眾群體也很關(guān)鍵。第三，互動(dòng)性十分重要，通過與觀眾的互動(dòng)，讓他們積極參與到視頻中，可以有效增加視頻的傳播度與轉(zhuǎn)化率。

第五段：總結(jié)

總之，發(fā)視頻已經(jīng)成為了一種新型的傳播方式，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代得到了廣泛的應(yīng)用。它的優(yōu)點(diǎn)包括生動(dòng)有趣、易傳播和收益可觀，但正如其他類型的內(nèi)容一樣，成功需要不斷的努力、經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)習(xí)。我相信，隨著技藝的提高和經(jīng)驗(yàn)的積累，每個(gè)人都可以成為一名視頻創(chuàng)作者，讓自己的經(jīng)驗(yàn)和生活變得更有趣，并 inspiration 給予更多人啟發(fā)和幫助。

教育微視頻心得體會(huì)篇六

最近觀看了模范教師的先進(jìn)事跡報(bào)告特別是王克忠的演講,深受感動(dòng)。這幾位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn)。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，在深深的欽佩的同時(shí)，我也認(rèn)真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長(zhǎng)的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點(diǎn)：

作為一名教師，不能簡(jiǎn)單認(rèn)為這是一種職業(yè)，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來。

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生，他們是個(gè)性不同的人，作為教師，只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對(duì)他們的教育才會(huì)有效果。只有熱愛學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長(zhǎng)，才能履行好教師的職責(zé)。

忠于職守，認(rèn)真工作，是每個(gè)人應(yīng)盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認(rèn)真干好本職工作，只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好，才會(huì)成就不平凡的業(yè)績(jī)。古人云：一屋不掃，何以平天下？從認(rèn)真做好每一件小事開始，從現(xiàn)在開始，“認(rèn)真”的成就一名人民教師的光榮。

壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會(huì)提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智，甘當(dāng)人梯，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。

教育微視頻心得體會(huì)篇七

現(xiàn)如今，視頻已成為了一種非常受歡迎的媒體形式，而隨著社交媒體的興起，越來越多的人開始通過錄制視頻來表現(xiàn)自己。作為一名擁有一定錄制視頻經(jīng)驗(yàn)的人，我深刻地認(rèn)識(shí)到了發(fā)視頻所帶來的種種心得和體會(huì)。本文將圍繞著“發(fā)視頻心得體會(huì)”這一主題開展探討，希望能夠通過我自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向大家展示發(fā)視頻的各種可能與魅力。

第二段：準(zhǔn)備工作

首先我想分享的是，錄制一個(gè)優(yōu)質(zhì)的視頻需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。我們需要考慮的東西包括拍攝地點(diǎn)的選擇、場(chǎng)景的搭建、時(shí)間的安排、道具的準(zhǔn)備等等。在準(zhǔn)備的過程中，我們需要考慮各個(gè)方面的細(xì)節(jié)，以確保視頻的質(zhì)量和內(nèi)容的豐富性。為了讓視頻更加生動(dòng)有趣，我們還可以選擇適合的配樂來提升視頻的感染力。

第三段：錄制過程

在錄制的過程中，最重要的是保持激情和自信。畢竟，視頻是一種表達(dá)自我、傳達(dá)信息的重要渠道。因此，我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的語言、言辭和表情，確保自己能夠盡情地展示自己的特點(diǎn)和魅力。另外，在錄制過程中要注意一些細(xì)節(jié)問題，如光線的控制、音頻的清晰度、以及各種輔助設(shè)備的使用。合理運(yùn)用這些要素，才能使錄制的視頻內(nèi)容更加豐富和有價(jià)值。

第四段：后期制作

錄制完畢后，我們還需要進(jìn)行后期剪輯和制作。這個(gè)過程需要編輯者根據(jù)視頻內(nèi)容的實(shí)際需要，進(jìn)行片段的選擇、剪輯和合成，增加配樂、特效和字幕等，以使視頻內(nèi)容更加流暢順暢，并能夠吸引觀眾的注意。不管是自己制作還是通過第三方工具來完成，后期制作是非常重要的一步，也是決定視頻觀感的關(guān)鍵。

第五段：總結(jié)與展望

總的來說，發(fā)視頻的過程是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我和積極進(jìn)取的過程。它可以通過視頻的手段向世界傳達(dá)自己的聲音和觀點(diǎn)，也可以用來記錄自己的生活和成長(zhǎng)。因此，我們有必要掌握一些技巧和注意事項(xiàng)，并且持之以恒地去堅(jiān)持。隨著社交媒體的發(fā)展和科技的進(jìn)步，視頻領(lǐng)域的探索和挖掘也將愈加深入。我們有理由期待，在這個(gè)廣闊的領(lǐng)域中，能夠不斷創(chuàng)新和開拓出更多的可能性。

教育微視頻心得體會(huì)篇八

初中體育教育，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲(chǔ)備、智能開發(fā)、實(shí)踐潛力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)，初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體，注重學(xué)生這些方面的發(fā)展。但是，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場(chǎng)地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

一、體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀

1.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，獎(jiǎng)金和場(chǎng)地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上，沒有重點(diǎn)思考體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時(shí)的引進(jìn)，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動(dòng)課，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動(dòng)一下。學(xué)校也不會(huì)將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因?yàn)楦愫皿w育活動(dòng)是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。

2.教學(xué)方法落后，專業(yè)老師缺乏，教學(xué)思想陳舊，教學(xué)模式單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新。考評(píng)以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)，簡(jiǎn)單課堂教學(xué)依然存在。這樣，在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感，挫傷了學(xué)生的主動(dòng)性和用心性，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是最好的老師，然而，學(xué)校場(chǎng)地的限制、教師專業(yè)的不同，導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個(gè)項(xiàng)目上選取。此外，一些中學(xué)學(xué)生比較少，體育老師就相應(yīng)的比較少，有的學(xué)校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會(huì)增加體育教師的工作量，體育項(xiàng)目也比較單一，從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來說都是不適宜的。

3.教材陳舊、重復(fù)過多，脫離學(xué)生實(shí)際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學(xué)仍然是開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束，幾乎沒有室內(nèi)體育場(chǎng)所。教學(xué)資料基本是走、跑、跳、投等一些競(jìng)技體育項(xiàng)目，各項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)難度大，重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué)，高中學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué)，這在教學(xué)中，脫離中學(xué)生實(shí)際，難以滿足學(xué)生對(duì)趣味性、娛樂性、健身性、實(shí)用性的需求。學(xué)生上體育課，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿，嚴(yán)重壓抑了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和對(duì)運(yùn)動(dòng)樂趣的體驗(yàn)。

二、課程改革和脫離實(shí)際的教材資料

學(xué)生是好動(dòng)的群體，對(duì)于體育活動(dòng)的需求較為強(qiáng)烈，興趣較大。在體育教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握必須的健身知識(shí)和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長(zhǎng)，以備考上大學(xué)乃至走上社會(huì)之用。如果他們的業(yè)余時(shí)間能用在體育活動(dòng)中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運(yùn)動(dòng)才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外，學(xué)生還能夠透過體育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)，而在活動(dòng)課中利用充足的時(shí)間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能、技巧，增強(qiáng)其熟練性。這樣，有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識(shí)和習(xí)慣，對(duì)參與其它體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心影響，還有利于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽儲(chǔ)備人才。

教育微視頻心得體會(huì)篇九

心得體會(huì)視頻的出現(xiàn)，讓人們可以更直觀地了解到他人的真實(shí)感受和體驗(yàn)，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活方面。通過觀察他人的心得體會(huì)視頻，我也發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情。首先，這些視頻給了我更多的啟發(fā)和思考，幫助我更好地應(yīng)對(duì)日常生活中的挑戰(zhàn)。其次，心得體會(huì)視頻也促使我更加關(guān)注自己的感受和情緒，以更積極的態(tài)度面對(duì)生活中的問題。最后，心得體會(huì)視頻也讓我明白了溝通的重要性，不僅是與他人交流，也是與自己內(nèi)心深處的對(duì)話。

首先，通過觀察他人的心得體會(huì)視頻，我得到了很多啟發(fā)和思考。在這些視頻中，許多人分享了他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作或生活中遇到的挑戰(zhàn)，以及他們是如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的。這些故事往往給我一些新的看法或觀點(diǎn)，讓我能夠從不同的角度思考問題。比如，我曾觀看過一個(gè)心得體會(huì)視頻，其中一位學(xué)生分享了他在備考考試時(shí)遇到的困惑和焦慮，以及他是如何通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和積極的心態(tài)克服這些困難的。這個(gè)視頻讓我意識(shí)到，當(dāng)我遇到類似的問題時(shí)，也可以借鑒他的經(jīng)驗(yàn)，不再被困擾和擔(dān)心。

其次，心得體會(huì)視頻促使我更加關(guān)注自己的感受和情緒。在觀看這些視頻時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多人在分享他們的體驗(yàn)時(shí)都能夠真實(shí)地表達(dá)自己的情感，包括喜悅、悲傷、困惑等等。這讓我明白到，我們的感受和情緒是非常重要的，它們不僅能夠反映我們對(duì)某個(gè)事情的反應(yīng)，也能夠?qū)ξ覀兊男袨楹蜎Q策產(chǎn)生重要影響。因此，我逐漸開始關(guān)注自己的內(nèi)心感受，并嘗試找到表達(dá)它們的方式。這不僅讓我更加了解自己，也幫助我更積極地面對(duì)生活中的問題和挑戰(zhàn)。

最后，心得體會(huì)視頻讓我明白了溝通的重要性。觀看這些視頻時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多人在分享自己的心得體會(huì)時(shí)都能夠清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，這讓我意識(shí)到溝通的能力對(duì)于我們的交流和理解是至關(guān)重要的。通過觀看這些視頻，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了從他人的角度去思考問題。同時(shí)，我也開始更加主動(dòng)地與他人交流，并嘗試用更明確和具體的方式表達(dá)自己的想法和感受。這不僅有助于我與他人的交流，也有助于我與自己的對(duì)話，更好地理解自己的內(nèi)心世界。

總的來說，心得體會(huì)視頻給予了我很多啟發(fā)和思考，幫助我更好地應(yīng)對(duì)日常生活中的挑戰(zhàn)。它促使我更加關(guān)注自己的感受和情緒，并以積極的態(tài)度面對(duì)生活中的問題。同時(shí)，心得體會(huì)視頻也讓我明白了溝通的重要性，不僅是與他人交流，也是與自己內(nèi)心深處的對(duì)話。通過觀察他人的心得體會(huì)視頻，我不僅能夠更好地理解自己，也能夠更好地理解他人，建立更真實(shí)、更深入的人際關(guān)系。因此，我相信心得體會(huì)視頻在未來會(huì)變得越來越重要，成為人們更深入了解自己和他人的重要工具。

教育微視頻心得體會(huì)篇十

今年我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動(dòng)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。通過此次學(xué)習(xí)，使我的思想意識(shí)有了提高，擁有了全新的教學(xué)理念，對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬之間就要結(jié)束了，現(xiàn)將遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

大家都知道，進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國(guó)的國(guó)情迫切要求它的教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌。而所謂“應(yīng)試教育”，正如有些教育學(xué)家所指出的：“是以培養(yǎng)少數(shù)專家為目標(biāo)的升學(xué)模式”，它制約了一部分有特長(zhǎng)學(xué)生的發(fā)展，造成學(xué)生心理素質(zhì)差、身體素質(zhì)差、創(chuàng)新能力差；而新課程教育理念以“素質(zhì)教育”為核心，“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識(shí)和應(yīng)考的能力，因而它是21世紀(jì)教育的主流。通過本次培訓(xùn)我深深的體會(huì)到對(duì)基礎(chǔ)教育來說，必須改革傳統(tǒng)的學(xué)科體系。脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)以及與社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系、學(xué)生的學(xué)習(xí)與未來需要分離，已不能適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需要以及學(xué)生實(shí)際的狀況，新課程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學(xué)生，在整個(gè)教學(xué)過程中，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，而且忽略了學(xué)生思維能力的激發(fā)，其結(jié)果是學(xué)生雖然掌握了知識(shí)，但能力沒有得到發(fā)展。新課程改革中的教學(xué)恰恰要求教師改革教學(xué)方法，不再“一言堂”、“滿堂灌”，而是要學(xué)生能夠真正參與到課堂中，增加學(xué)生參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)更加容易被學(xué)生接受的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)分析、親自動(dòng)手，這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不僅使學(xué)生的主動(dòng)思維能力要得到鍛煉和發(fā)揮，而且能讓學(xué)生在參與的過程中逐步形成科學(xué)創(chuàng)新精神和方法。想要做到以上兩點(diǎn)，教師本人就一定要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個(gè)能與專家、同行交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使我們能夠接觸到更先進(jìn)的教育理念和新的教育方法，開闊了視野。

看了視頻教學(xué)，聆聽了專家們的講座，我發(fā)現(xiàn)教師角色的變更尚在凸顯學(xué)生主體地位。作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。

為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師。就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。

通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

教育微視頻心得體會(huì)篇十一

第一段：引言部分（200字左右）

如今，隨著科技的快速發(fā)展，我們的生活得到了極大的改變。其中之一就是視頻技術(shù)的飛速發(fā)展，人們可以通過視頻分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)視頻成為了一種普遍的表達(dá)方式，讓人們可以從中獲取知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和啟示。在我看來，這種視頻寶藏圖書館能夠激發(fā)思考，增加學(xué)習(xí)樂趣。

第二段：心得體會(huì)視頻的娛樂性（200字左右）

心得體會(huì)視頻不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的分享工具，同時(shí)也兼具娛樂性。人們可以通過觀看這些視頻放松身心。這些視頻主題多樣，從生活小竅門到旅行心得，從樂器演奏到料理技巧，幾乎沒有不涉及的領(lǐng)域。人們可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂，讓知識(shí)成為一種享受。同時(shí)，這些視頻還能讓觀眾們?cè)诿β档纳钪袝簳r(shí)脫離現(xiàn)實(shí)，讓心靈得到治愈。

第三段：心得體會(huì)視頻的教育性（200字左右）

心得體會(huì)視頻具有很高的教育性。無論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，通過觀看這些視頻，可以深入了解某個(gè)領(lǐng)域的細(xì)節(jié)和技巧，從而提升自己的知識(shí)水平和技能。相比于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，心得體會(huì)視頻激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，而變得生動(dòng)有趣。而且，這些視頻內(nèi)容通常由有經(jīng)驗(yàn)的人分享，他們的實(shí)際經(jīng)歷和心得對(duì)于觀眾們來說是寶貴的學(xué)習(xí)資料。

第四段：心得體會(huì)視頻的啟發(fā)性（200字左右）

心得體會(huì)視頻除了帶來娛樂和教育，還能夠給觀眾帶來啟發(fā)。通過視頻中的分享，人們可以從他人的經(jīng)歷中汲取靈感和啟示。例如，一個(gè)關(guān)于成功故事的視頻可以給予觀眾們勇氣追求自己的夢(mèng)想；一個(gè)旅行心得的視頻可以讓人們拓寬視野，探索未知的世界。這些啟發(fā)性的視頻使人們意識(shí)到自己的潛能和機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們積極進(jìn)取。

第五段：結(jié)尾部分（200字左右）

總之，心得體會(huì)視頻不僅僅是一種娛樂和分享的方式，更是一種寶藏圖書館。通過觀看這些視頻，人們可以從中獲取娛樂、教育和啟發(fā)。這種視頻文化的興起，極大地豐富了我們的生活，使我們可以享受到更加多樣化和有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，也要注意在選擇心得體會(huì)視頻時(shí)，選擇質(zhì)量較高的視頻，以確保獲取到真正有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。讓我們深入探索這個(gè)視頻寶藏圖書館，探尋自我，開拓思維，獲得更多的快樂和滿足感。

教育微視頻心得體會(huì)篇十二

我們都知道，教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學(xué)教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀(jì)不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)。良好的師德對(duì)于我們更是重要。為此，我把學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)和大家共享一下：

首先，教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué).傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。

其次，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

(２)有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面：（1）是班級(jí)的整體管理；（2）是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

最后，教師要有敬業(yè)精神.能否成為一個(gè)好教師,在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè).要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神，從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。

以上是我在觀看演講后的點(diǎn)滴體會(huì)，自知體會(huì)不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己！

觀看教學(xué)視頻心得體會(huì)6

學(xué)校教育改革給體育教學(xué)提出了新的目標(biāo)要求，而現(xiàn)行體育教學(xué)很少思考學(xué)生的年齡性別特點(diǎn)，體育課練習(xí)密度普遍偏低，不利于全面提高學(xué)生身心素質(zhì)，也很難調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體育教學(xué)改革勢(shì)在必行。本文根據(jù)個(gè)人多年體育教學(xué)實(shí)踐體會(huì)，就初中體育教學(xué)目標(biāo)、資料和方法提出了改革性推薦。

一、體育教學(xué)的目標(biāo)學(xué)校體育主要由體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)組成。體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進(jìn)行健身知識(shí)技能的傳授以及運(yùn)動(dòng)教學(xué)，課外活動(dòng)目標(biāo)是鞏固課堂教學(xué)資料同時(shí)組織豐富多彩的活動(dòng)來健身和活躍學(xué)生生活、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀來講應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)體育的情趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的社會(huì)情感，構(gòu)成良好的人際關(guān)系。

二、現(xiàn)行教學(xué)資料及方法的弊端中學(xué)體育包括理論與實(shí)踐兩大部分。理論課十分抽象、深?yuàn)W，并且系統(tǒng)性不強(qiáng)，實(shí)踐課包括隊(duì)列隊(duì)形、基本體操、跑、跳、投、技巧、支撐跳躍、單杠、雙杠、民族傳統(tǒng)體育、籃球及韻律體操和舞蹈等。體育課是身體活動(dòng)課，而身體活動(dòng)是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)作基礎(chǔ)的。學(xué)生基礎(chǔ)不同，要掌握相同的教學(xué)資料，這也成了體育教師的一大難點(diǎn)。另外限于條件，體育實(shí)踐課受場(chǎng)地影響大，背越式跳高少不了海綿包，籃球教學(xué)要有很多的球與球場(chǎng)，遇大風(fēng)、下雪、落雨、強(qiáng)日光，體育課變更的隨意性則更大。教學(xué)資料完不成，學(xué)生身體得不到鍛煉，結(jié)果體育課成了學(xué)校的“搭頭課”。

三、中學(xué)生的生理心理特點(diǎn)初中學(xué)生正處生長(zhǎng)發(fā)育的第二高峰期，即青春發(fā)育期。第一，由于體內(nèi)新陳代謝旺盛、精力充沛，充滿朝氣，活潑好動(dòng)，喜愛體育運(yùn)動(dòng)及競(jìng)賽以表現(xiàn)自己。第二，由于身體發(fā)育不均衡，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)潛力差，所以動(dòng)作笨拙、別扭、不靈活，而且容易頭暈和疲勞，干事情往往虎頭蛇尾、有始無終。第三，由于性機(jī)能開始成熟，性意識(shí)覺醒，開始注意異性，產(chǎn)生好奇心，并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性。第四，成人感產(chǎn)生并逐漸對(duì)身體形態(tài)產(chǎn)生意識(shí)，開始評(píng)價(jià)別人和進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，所以應(yīng)以正面教育引導(dǎo)為主，不可打擊其自尊挫傷其人格。

四、游戲法教學(xué)是比較適合的方法體育課中使用游戲法，能夠激起學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情；但當(dāng)學(xué)生很活潑時(shí)上體育課，又務(wù)必集中其注意力并稍抑制其激情，這時(shí)可用集中注意力的游戲；素質(zhì)練習(xí)很枯燥乏味，可用游戲法進(jìn)行調(diào)節(jié)，如追逐跑練奔跑潛力、聽信號(hào)追逐跑練反應(yīng)速度與動(dòng)作速度，“跳深”與蛙跳的競(jìng)賽練跳躍潛力，不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高。結(jié)束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體，或用聽信號(hào)大聲笑的游戲放松情緒。

總之，實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面均有發(fā)展，具有個(gè)性特長(zhǎng)，實(shí)施游戲法教學(xué)則能很好地吸引學(xué)生，使他們感到因?yàn)閷W(xué)校里有自己的游戲伙伴，有游戲場(chǎng)所和游戲組織者及參與者，在共同的活動(dòng)中能夠不斷了解自己，評(píng)價(jià)自己，提高欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的潛力，能夠在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德。所以，學(xué)校體育中應(yīng)大力推廣游戲法教學(xué)，尤其是義務(wù)教育中，在學(xué)生的世界觀、人生觀構(gòu)成時(shí)期，在體質(zhì)鍛煉的黃金時(shí)期，用多種有效教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。