在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教代會學校工作報告 學校教代會提案工作報告篇一
20xx年8月，我就任xx中學校長兼黨支部書記。物換星移，歷經五載，在教育局和地方黨委政府的正確領導下，在社會各界的關心支持下，在全體港中人的努力拼搏下，學校發生了天翻地覆的變化。總結五年來的工作，我感到無比的欣慰。
(一)以重點工程建設為契機，凝聚資金，盤活資源，努力改善辦學條件。五年來，學校先后通過省“六有”工程、省教育現代化示范初中、省四配套工程、省校校通工程、省合格學校、省教育督導等檢查評估驗收，學校走上了現代化發展之路。校園布局合理，三區分明，校園面貌為之煥然一新。“四樓同建”相繼完工，新建實驗辦公綜合樓、學生餐廳、水沖式廁所、學生宿舍樓、教師公寓二幢，第二座學生宿舍樓已經啟動；加快信息化發展步伐，建成高標準校園網，連通了寬帶，提升了辦學品位，改善了辦學條件。
(二)管理工作規范化。實行依法治校，實現常規管理精致化、科學化、規范化。完善教職工全員聘任制；優化和深化各部門、年級組負責制的管理工作，并加強了監督和制約。
(三)以國家級課題《農村青年教師隊伍培養的有效途徑研究》為龍頭，打造高素質的教師隊伍。教職工對班子成員滿意率高。五年內評上縣級以上學科帶頭人、名師培養對象比例高于學校專任教師的10%。中級職稱以上骨干教師占專任教師40%以上。
(四)常規教育成效顯著。貫徹《江蘇省中小學管理規范》，堅持以社會主義核心價值體系為根本，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接班人。落實“學生成長導師制、伙伴制”，抓習慣養成教育，抓“三風建設”，形成了校風正學風濃的良好氛圍。初中入學率、鞏固率、畢業率均達到上級要求。
(五)教學質量穩步提升。積極推進新課程改革，初步形成校本化課堂教學模式。中考年年進位爭先，五年來，運河中學錄取人數超過畢業生總數的20%，綜合考核位居全市前列。
(六)安全法制重于泰山。我們一手抓質量，一手抓安全。實行校長值周和教干值日制度，全天24小時值班。安裝電子攝像頭，專人監控。學校安全無隱患，五年來無一例違法犯罪案件和安全事故的發生。
二、學校下一步工作思路
(一)繼續深化管理體制改革，提升科學化管理水平。
增強依法治校與規范辦學意識，提高管理效益。按照績效優先、兼顧公平的原則，完善校長負責制和教職工全員聘任制，完善評價、競爭激勵機制，建立合理的責權結構；強化民主管理意識，建立健全民主管理機制；做到政務、財務公開，各項管理透明化，促進信息化管理進程；嚴格執行邳州市教育局關于教職工請銷假制度的規定，教職工上崗必須簽訂責任狀；充分發揮工會、教代會的民主管理職能，進一步完善評價體系，制定我校教干、教師工作綜合考評細則，作為教干教師任用、評優、晉級、年度考核的標準。
(二)以教職工績效考核為契機，打造高素質的師資隊伍。
狠抓師德師風建設。強化政治學習制度，進一步提高教師隊伍的思想政治素質；開展向抗震救災英雄模范教師學習活動，發揚無私奉獻精神，進一步樹立師表形象；繼續深入開展師德大討論活動和“學陶師陶”活動，弘揚敬業愛崗精神，加強職業道德建設；大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進校園，培養廣大教職工廉潔高尚的道德情操。堅決杜絕歧視學生、體罰學生、向學生推銷學習資料、亂收費等有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。
加快教師專業化成長步伐。進一步建立健全教師培養、培訓、培優機制，努力提高教師專業素質。扎實開展校本培訓，以集體備課、課堂研討等校本活動為主要著力點，切實提高教師的課堂“實戰”能力。進一步開展讀書活動，加強學習型學校、學習型級組建設，培養學習型教師。組織好教師參加省、徐州市、邳州市舉辦的各種培訓進修學習，結合我校實際開展好校本培訓活動。繼續實施培優工程，組織實施新一輪的“三名工程”和“青藍工程”，擴大骨干教師隊伍，充分發揮名優教師輻射和引領作用，提升師資隊伍整體素質。充分發揮學科帶頭人、教學標兵和骨干教師的引領作用，使全校教師的業務能力提檔升級。加大青年教師培養措施，按照我校青年教師培養加強領導“建班子”、選賢任能“給位子”、以老帶新“結對子”、導向正確“指路子”、實踐鍛煉“壓擔子”、勤學苦練“厚底子”、更上層樓“架梯子”、競賽比武“搭臺子”、開展科研“撰稿子”的具體措施，為其成長搭橋鋪路，提供展示才能的舞臺。
(三)開拓德育工作新思路，進一步深化素質教育。
堅持素質領先，促進學生全面、和諧、健康發展。堅持以人為本，進一步端正教育思想，更新教育理念，促進學生德、智、體全面發展。一是要堅持面向全體學生，培養學生綜合素質，促進學生全面發展，加強學生綜合素質評價工作，實施全面評價，提高學生的整體素質。二是要開足開全課程，嚴格執行課程計劃，切實減輕學生過重的課業負擔。三是切實改變教育方式，著力培養學生的自主創新意識和實踐能力，針對學生學習、生活日常行為開展有效的教育活動，提高學生的學習和生活能力。四是切實做好體育、衛生和藝術教育工作，促進學生素質和諧發展。認真組織實施《學生體質健康標準》，廣泛開展“陽光體育運動”，切實保證學生每天體育鍛煉一小時，舉辦運動會、廣播操和三項比賽，大力營造“強身健體，健康第一”的良好氛圍；組織開展豐富多彩的藝術活動，提高學生的藝術素養。
(四)突出教學核心地位，向精細化管理要質量。
加強教育教學規范化管理，強化教學常規的貫徹落實，常規教學管理要在“細”、“實”、“嚴”上下功夫，做到環節準備要仔細、過程落實要精細、常規檢查要嚴細。加強對教師的備課、上課、作業批改、學生輔導、質量檢測考試分析的常規過程管理。領導班子成員特別是分管教學業務的同志要深入到教學第一線，及時了解情況，認真記錄成績和不足。校長室和教務處通過定期和不定期的方式檢查、抽查教學過程，幫助教師診斷教學中的不足，督促教師及時采取有效措施，將教學過程的每個環節落到實處，保證教學工作規范有序地進行。同時要認真組織好教案、作業等教學工作的評比工作，對教學工作扎實、成績突出的教師給予物質和精神獎勵。
(五)實施“科研興校”戰略，以科研課題引領學校發展。
加強課堂教學研究，開展有效性課堂教學研究活動，深挖教與學的內在本質和規律，優化教法、學法，構建科學有效的教學模式，提升課堂教學水平，保證教學質量的不斷提升。加強學生有效學習、主動學習的研究，提高學生學習的主動性、自覺性和有效性。
加強教研組、備課組建設。進一步完善校本教研制度，大力開展集體備課活動，強化集體備課的組織、檢查和評價，提高針對性和實效性。扎實開展課題研究。認真開展國家級陶研課題《農村青年教師隊伍的有效途徑研究》、省級陶研課題《開放式課堂教學和學生自主性學習研究》和省教育科研規劃課題子課題《學習共同體的創建研究》等三項課題研究。
(六)進一步強化安全管理，切實抓好校園安全工作。
進一步強化組織領導。學校安全無小事，要牢牢繃緊校園安全這根弦。做到以人為本，標本兼治，警鐘長鳴，戒心永存，時時警備，處處防犯。進一步明確目標，落實責任，健全制度，加強監控，強化師生的安全意識。
進一步加強學校周邊環境治理。加強與有關部門的聯系與合作，集中整治校園周邊的交通、治安、衛生、文化等環境，建立健全學校周邊環境治理長效機制，為學生營造安全健康的成長環境。
(七)統籌規劃，強力推進教育現代化進程。
加快基礎設施建設，使各項指標均達到或超過省級辦學標準。做好省優質教育資源的使用和管理，健全教學設施設備的管理和使用制度，管好、用好設備、器材和資料，切實發揮優質教育資源在教育教學中的作用。進一步提升教育信息化水平，以教育信息化推動教育現代化建設。加大資金投入，添置和更新現代化教學設備，充實多媒體教室教學設備。加強校園網絡建設，構建和完善教學輔助系統和管理系統，充分利用現代化手段提高教育教學和管理工作的效率。加大對教師的現代教育技術培訓力度，大力提高教師使用現代教育技術的意識和能力，加強現代教育技術研究，充分發揮設備效益，提高現代教育技術應用水平。確保20xx年通過江蘇省教育現代化驗收。
各位代表，學校工作目標和任務已經明確，立足現在，展望未來，我們要更加緊密地團結起來，在規范上下功夫，在創新上做文章，在精細上求質量，同心同德，奮斗拼搏，朝著更高的目標邁進。
最后，再一次祝賀本次教代會取得圓滿成功！祝愿xx中學興旺發達！祝愿在座的各位領導、嘉賓、老師們身體健康、萬事如意！
教代會學校工作報告 學校教代會提案工作報告篇二
金秋大地，丹桂飄香。在這美好的豐收季節里，我們又欣喜迎來了**縣實驗小學教代會的勝利召開，我謹代表校委會與大會主席團對大會的召開表示熱烈祝賀，對蒞臨大會指導工作的領導及老教師們表示衷心感謝，對光榮當選本屆教代會的代表們表示崇高敬意!
本屆教代會距上屆教代會近兩年了。在這兩年的時間里，我校各項工作在縣委、縣政府的大力關心與扶植下，在縣教育局的正確領導下，在全體師生員工的共同努力下，堅持以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想及“十六大”精神為指導，以“新思路”、“新舉措”開展工作，在許多方面實現了“新突破”，開創了“新局面”，創造了“新輝煌”。同時我校深入推進素質教育的全面實施，啟動新課程改革，加強師德師風建設，積極優化師資整體結構，重視教學常規管理，全面提高教學質量，改善硬件設施和后勤服務，為我校在新一輪辦學競爭中贏得一席之地奠定了堅實基礎。今天我代表校委會向大會作學校工作報告，提請各位代表審議。
(一)強化德育工作，營造優良育人環境
1、以活動為載體，切實加強學生的思想道德教育
我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時，充分利用晨會、思品課、班會、國旗下講話等渠道進行宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的.人生觀、世界觀和價值觀。我校德育工作十分注重廣泛開展有益活動，塑造新一代社會主義事業接班人。每學年，學校少先隊大隊部積極組織開展“學雷鋒、樹新風”活動，助人為樂的好事層出不窮；組織學生參觀、祭掃烈士墓，使學生們接受生動而深刻的革命傳統教育與愛國愛家鄉的教育；“愛祖國、愛家鄉”的讀書繪畫競賽活動讓學生在對祖國的贊頌與描繪中明白今天的幸福生活來之不易；慶“六一”文藝匯演給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺，歌聲笑聲不斷，讓孩子們在健康快樂環境中成長；行為規范養成教育活動，讓學生懂得舉止得體，講究文明，遵守公德，謙讓他人等禮儀道德；學校還通過一系列法制與安全知識講座，使學生的學法、知法、懂法、守法，思想情操得到進一步的熏陶。學校還針對班主任工作，召開“學生發展性評價研討會”“班級管理經驗談”系列主題會，及時總結好的管理經驗和存在的不足。通過這些活動，學校德育工作出現喜人景象。兩年來學校獲國家級集體獎有2項，市級集體獎2項，縣級集體獲10項，有20名學生被評為縣級“三好學生”，12名學生評為縣級優秀班干。
2、實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一，營造大德育環境。
我校一貫重視通過家長會、家長函授學校等形式搭起學校與家庭教育橋梁。這兩年我們又通過“家校聯系卡”與家長加強溝通聯系，對每個學生進行跟蹤教育，起到很好效果，學校還舉行了家長開放日、“家庭教育經驗談”等活動，讓家長與教師零距離交流，共同探討教育孩子方法，收到良好效果。今年3月原省政府副省長、現省關工委第一副主任周e平等省市領導在視察學校工作時，對家長學校工作給予充分肯定，同時我校被評為“市關心下一代工作先進集體”。
(二)堅持以教學為中心，教育教學質量穩步提高。
1、以創名師為突破口，努力提高教師素質。
教師是學校的主體，師資素質是辦好一所學校的關鍵因素。學校十分重視教師教育理論的學習，多次選派教師到外校進行參觀學習。同時，堅持用學校的“名師”效應來激勵全校教師努力進取，鼓勵爭當“名師”、“經師”。通過“以老帶新”、“一幫一”的活動幫助青年教師提高業務水平。本學期政工部門、教學部門分別舉行“迎國慶、教師頌”即席朗讀比賽、“美文誦讀”競賽等活動，進一步提高了教師素質。學校積極鼓勵教師進修，現職教師大專以上學歷達82，今年又有10多名教師進修本科學歷。到當前為此，我校有國家級骨干教師1名，省級骨干教師3名，市級學科帶頭人4人，縣級學科帶頭人12人，校級學科帶頭人9人，中學高級職稱2人，小學特高教師2人，繼黃仍華、趙韞玉兩位特級教師之后，李國英副校長又獲第四批省特級教師，師資力量在全縣、乃至全市小學均屬一流。近兩年來，學校涌現了大批優秀青年教師，他(她)們在教育教學中取得了巨大的成績，獲得各級教育行政部門授予的榮譽。其中劉秀華獲市優秀教師；江蘭仙等8人獲縣優秀教師，劉敏等15人獲校優秀教師，黃麗琴等10人獲縣優秀黨員。在參加各級競賽活動中，獲國家級獎有17人次；獲省級獎有38人次；獲市級獎有23人次；獲縣級獎有100余人次。
2、嚴格教學常規管理，全面開設部頒課程。
教代會學校工作報告 學校教代會提案工作報告篇三
10年11月初，開始接手字幕組的管理工作。工作之初，負責的方面是聯絡組員，分配任務，培訓技術，壓制上傳視頻，整理每月完成的視頻時間，結算組員工資及其他。11年9月開始，得到更多權力，開始負責字幕組的其他方面，如聯系外國聽譯組員及結算其報酬。
一年下來，我覺得自己的不足主要表現在以下幾個方面：
(1). 工作之初，分配任務時，未明確注意事項
最初分配任務的'時候，會出現忘記說明需要注意的事項的情況，比如視頻字符限制，交稿日期，導致字幕晚交或者字符數不符標準，造成管理上的不便。由于經驗不足，考慮不周，在初期這種情況出現次數較多，之后很少發生。
(2). 工資結算出錯。如視頻時間對不上導致多給或者少算。
在工資結算方面，出過比較大的紕漏。其中，給谷巍組多算了600余元，給劉辰一多算了1250元；給王清組少算400余元。另外，多次出現由于視頻時間不對，而算錯錢的情況。出現這些情況，最主要是因為自己在態度上沒有認真對待，沒有仔細檢查核對。再次，是由于沒有提前準備，時間上沒有分配好，導致到月底匆忙結算。這一方面在之后的工作中有所改善。雖然錯誤減少，但在之后的工作卻未能避免該類錯誤發生，問題還是出在態度上。
(3). 溝通不足
工作之初，或許是因為個人性格問題，總是避免以電話的方式交流，以至于相關信息不能夠快速有效地傳遞至組員處。該問題隨著工作時間增加，已經解決。其次，由于沒有調動起主動性，導致與上級的主動溝通不夠，情況沒有及時反映。
(4). 重大事故反思
周媛拖欠字幕長達三個多月，我負有很大責任。一再順延交稿日期，情況沒有及時匯報，出現特殊情況未能及時想出解決方案。由于當時未考慮到后果的嚴重性，并且沒有主動匯報情況，直接影響到了字幕組的生存問題，實屬失責。
以上均為較為具體的問題。之前一直認為，我的態度是很認真的。因為我花在字幕組上面的工作時間占了我所有時間的一大部分，我付出了很多。
在寫總結的之前，我又想了想這個問題。到底為什么會出現這樣的錯誤？究其根本，或許還是一個態度問題，沒有把字幕組當成真正的工作來干。更具體一點，則是不注重細節，考慮不夠周全。小錯誤，小紕漏都是檢查不仔細造成的。另外，還有一個很致命的缺點--容易想當然。總以為事情應該是這樣的，沒有過多考慮就信以為真。等到情況發生之后才明白，原來事情不是這樣的，這時候想補救已經晚了。無論以后還能不能做這份工作，都希望以后能夠多注意這兩個問題并解決。
教代會學校工作報告 學校教代會提案工作報告篇四
我校xxxx年教職工代表大會經過學校各部門的積極籌備、全體教職工的共同努力，今天如期召開了，現在，我謹代表校長室向大會作學校工作報告，請予審議，并請各位代表提出意見。
一、以安全穩定為前提，確保學校工作有序進行
1.建立安全工作領導小組，完善各項制度。做到認識統一，責任明確，措施落實。開學初，進一步建立并健全了教師輪值制度、教師護送制度、低年級上放學交接制度，在校門外劃定了家長接送等待區，同時提出了學校安全管理“五嚴”新要求，即：值班制度必須更加嚴格、門衛盤查必須更加嚴密、隱患排查必須更加嚴細、遵章守紀必須更加嚴肅、交通飲食衛生安全教育必須更加嚴實，將學校安全提高到一個新的高度。把學生安全工作放到第一位，教師做到天天講，時時講。確保學生高高興興上學來，平平安安回家去。
2.配合相關部門大力整治校園周邊環境，加強人防，安排專兼職保安三名，進行技防設備的添加和改造，進一步增強防范能力，凈化育人環境，同時先后聘請了南京安居防火教育培訓中心王磊講師和鎮司法科科長到校做安全專題講座和法制講座，發放告家長書和學生自救自護常識50條，提高學生自救、自護的能力，增強學生的法律意識。
3.認真學習沈健廳長的視頻講話，嚴格教師對學生教育的方式方法，規范教育行為，真正做到依法執教、依法施教，嚴禁體罰和變相體罰學生。
5.加強學校衛生工作。建立了衛生打掃制度和衛生檢查制度，要求所有教師齊動手，設立衛生工作臺賬，重視學生良好個人衛生習慣的培養，營造文明、衛生、安全的校園。
二、以隊伍建設為基礎，確保教師素質穩步提升。
1.加強師資隊伍建設。重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；強化師德師風建設。組織全體教師學習“五嚴”規定和《中小學教師職業道德規范》。強化師德師風建設，提高教師素質，使師德建設做到經常化、制度化、規范化。進一步完善學校常規管理制度，以創文明校風、樹師表形象為重點，全面開展“師德師風教育”活動。堅決杜絕歧視差生、體罰差生等一些有損教師形象的現象，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。以此提高教職工思想素質和修養，端正思想和工作態度，以高度的責任感去完成本質工作。本學期周榮林老師被評為泰州市優秀班主任。
2.重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓為主，加強學習與反思，深化教師成長記錄。通過集體學習、演講比賽、主題研討、個人自學、反思撰寫等方式，扎實開展師德培訓。
3.大力加強師德師風建設，提高教職工思想政治素質和職業道德水平，深入學習貫徹落實教師職業道德規范，樹立良好的職業形象，樹立全局觀、集體觀、榮譽觀，樹立以校榮我榮、校衰我恥的思想，有主人翁的責任感和使命感，真正做到為人師表、忠貞事業，敬教樂業，盡職盡責，無私奉獻，服從安排。
4.加強黨支部的建設，組織黨員定期學習、討論，參政、議政，召開民主生活會，積極交納黨費，深入開展教師大走訪活動，黨員進社區活動，黨建示范區創建活動，“創優爭先”活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用，培養中青年骨干教師、積極分子入黨，本學期朱海軍和陳芹被發展為新黨員。
5.加強學校中層干部作風建設，設立中層干部管理臺賬，做到勤政務實，精誠團結，嚴以律己，寬以待人，公道正派，言行一致，開拓創新，依法辦事，增強執行力，當好服務員，樹立整體意識、責任意識、群眾意識和民主意識；規范班子成員言行，落實制度、職責及獎懲措施，工作既有分工又有密切協作，形成日常工作、部門工作有專人管理，責任分明，重大問題齊抓共管的良好局面。
6.抓工會工作。定期召開工會小組會議，認真討論新學期工作思路，適時小結工會工作，及時傳達上級有關精神，在過去的一年，我校工會工作考核獲得了全市一等獎；二是開展豐富多彩的有益教工發展和身心健康的活動。本學期我們先后開展了教職工韻律操和校園集體舞比賽、象棋比賽、摜蛋比賽三項活動，組織教師參加了“爭做六有好教師，立足本崗創佳績”活動，并舉行了隆重的啟動儀式，組織教師積極參加教工論壇，我校共有四個二等獎，一個三等獎；三是切實維護教職工的合法權益，深入實施“送溫暖”工程，加強對教師的人文關懷，組織女教師參加婦檢活動，組織看望生病的老教師、老領導，精心組織朱士標老師的悼念儀式；四是關心退休教職工的精神和物質生活，增強工會的吸引力和凝聚力；五是積極組織教師參加慈善一日捐活動，全校累計捐款老師 13200元，學生1201.4元。
7.鼓勵教師深入教育教學研究，注重經驗、心得、體會收集，并撰寫經驗文章發表。過去的一年出刊《倫小教研》一期，課題研究案例專輯一本。上報各類征文合計數十篇。其中主頁制作評比我校一人次獲泰州市三等獎，課件制作一人次獲姜堰市一等獎，二人次獲姜堰市三等獎。
三、以教學管理為抓手，確保教學質量逐步攀升。
1.組織學習學校管理制度，嚴格規范教職工行為。為了進一步規范學校管理，進一步完善教師獎勵性績效工資的考核發放工作，進一步弘揚愛崗敬業無私奉獻的倫小精神，我校校長室會同各部門，認真組織全體教師學習市局相關文件，吃透文件精神，先后出臺了教學管理人員的.工作臺賬、年級組工作臺賬、教研組工作臺賬、教科研工作臺賬、學校中心工作臺帳等系列管理臺賬，所有臺賬發放到教師，人手一份，讓教師早知道、早熟悉，明確新年奮斗目標，此外，我校一如既往堅持集體備課制度和業務學習制度、一月一次的年級組組長例會和一月一次的年級組例會、一月一次的教學工作例會、一周一次的教導例會制度，臺賬制度和例會制度雙管齊下，為提高我校的教育教學質量奠定了堅實的基礎。
2.在嚴格執行“五嚴”規定的新形勢下，我校為了進一步提高教育教學質量，積極探索教學管理的新舉措，創新教學管理新模式，努力實現“以人為本，和諧發展”的思想，構建人性化管理模式，改變傳統的聽課制度和教學工作檢查制度。聽課實行預約與點課相結合。期初，校長室就提出明確的聽課要求：年級(教研)組組長必須分別帶領本組相關人員將本組所有老師各學科的課巡回聽一輪，校長和教導主任必須深入各年級組、各教研組參與聽課，全體教學管理人員必須本著提高課堂教學效率的指導思想和老師們一起研究教材、研究學生、研究教法和學法。教學工作檢查一方面采取分學科、分段、分時檢查的方法，有助于查細查實，避免走馬觀花、流于形式。另一方面一改過去單一的教學管理人員查教師的模式，實行教學管理人員和教師代表的互動，讓骨干教師代表參與教學工作檢查，有助于檢查的公正、公平。全學期共進行了5次教學專題檢查，涉及了所有學科和所有教師，進行了三次學科調研，涉及了8個學科，進行了一次三年級英語口語測試，一次全校興趣小組活動成果展示活動，通過檢查、調研、測試、展示，及時發現存在問題，如不按要求書寫教案，個別青年教師教案太簡，聽課次數不足，作業批改不認真、電子備課不符合要求，如少數學科及格率偏低、部分興趣小組作品品位不高等現象，檢查后在全校教師會議上進行了總結，并要求教師對出現的問題進行及時的整改，教研組在下次的檢查時進行跟蹤。
3.加強對新課程的研討力度。堅持“備課、上課、說課、評課、講座”五步曲的教研活動流程，“以聽課、說課、評課為主線，以觀、評典型課例為抓手，積極探討課堂教學中的難點、熱點問題，激發教師主動參與教研實踐活動，研討務實、高效的常態教學模式，促進課堂教學改革，提高教師專業化水平。過去的一年共組織開展了46次教研活動，涉及了所有科目，取得了較好的教研效果。
4.抓課堂教學工作。加強”以人為本、和諧施教“的教學管理理念，全面落實教學工作的”八字“方針。即：備課要”深“，上課要”實“，作業要”精“，教學要”活“，手段要”新“，輔導要”細“，負擔要”輕“，質量要”高“。認真研究課改背景下的課堂教學，重新審視課堂中的師生活動，構建現代師生關系，增進師生之間的交流與溝通，不斷優化學校的教學策略，從學生成長的角度做更多的思考，做到把學問和人生合一，以保證培養的人才是高質量的，從而形成”尊重、理解、協作、高效“的師生教學新局面。
5.豐富活動，關注學生全面發展。教育以人為本，為了進一步全面推動新課程實施，促進學生全面素質的提高，讓學生的特長得到充分展示，學校還組織開展了多項活動。如講故事比賽、演講比賽、書法比賽、繪畫比賽、寫字比賽、語文素養展評活動，撰寫”文明交通“征文11篇，撰寫”泰州發展我成長“征文4篇，其中我校二(3)班學生朱梓文同學在全市語文素養展評活動中獲得了一等獎。
四、以學生管理為目標，確保行為習慣規范養成。
1.建設好學校德育工作隊伍，以團、隊工作為核心，班主任工作為重點，全體教職工齊抓共管，加強對學生的思想教育。
2.抓學生日常行為規范檢查評比。過去的一年，一是我校始終正常少先隊一日常規檢查制度、年級組長逐日巡查制度、周五定期檢查制度、校長室不定期實行檢查制度，通過檢查評比，使干凈、整潔、美觀的校園保持常態。二是強調德育工作中教師的垂范作用，學校教師無論在學校還是在校外，發現學生的不文明行為都及時制止和糾正的意識，明確自己的職責和作用。三是堅持做到”嚴“、”細“、”實“，著眼于學生良好的道德行為的養成，扎扎實實地抓好”規范“教育。
五、工作中存在的不足
1.全面貫徹省市素質教育會議精神，提升素質教育實施水平，還要做很多工作。一是意識和觀念問題，我們的思想觀念還不能完全適應教育發展新形勢、新任務的要求，傳統的應試教育思想，不思進取、安于現狀的思想還有一定影響；學校領導對學校發展中的新情況、新特點、新問題調查研究不夠；各職能部門的現代管理意識、服務意識、整體推進能力、協調發展能力還有待進一步加強。二是方法和措施問題。學校發展機制尚不完善，優勝劣汰的競爭機制和獎優罰劣的分配機制還沒能完全運行；教育教學改革沒有更好舉措，還沒有形成較為成熟的經驗；評價機制還不夠完善等等。
2.教師整體素質還需進一步提升，教師隊伍建設仍然需要加大力度。建設一支師德高、業務精、理念新的教師隊伍，還是學校發展的長期目標。教師隊伍中還存在一些教育教學和管理觀念陳舊，創新意識不強，方法不當，進取心不強，不能適應現代社會發展、教育發展需要和學校發展的需要。科研工作基礎還相對薄弱。校本教研活動有待進一步加強。
六、今后的工作要點
1.工會工作思路
在上級工會和學校黨總支的領導下，堅持以科學發展觀重要思想為指導，緊緊圍繞”狠抓教學中心，加快學校發展“工作目標，結合工會自身特點，充分調動廣大教職工的聰明才智，開拓進取，與時俱進，強化工會自身建設，突出維權與創新職能，推進學校民主管理和校園精神文明建設，增強工會的吸引力和凝聚力，為實現學校提出的工作任務作出新的貢獻。
2.不斷提高民主管理和民主監督的水平
發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是全面建設小康社會的重要目標。教代會是廣大教職工行使民主權利、對學校進行民主管理的重要形式，是全心全意依靠教職工辦學指導思想的具體落實。我校教代會制度經過多年的實踐，已走上制度化、規范化的軌道。工會要繼續落實好教代會制度，進一步團結廣大教職工尤其是教代會代表切實履行職責，充分行使代表權力，使我校教代會的質量和水平得到不斷提高。
推進校務公開工作，完善公開辦事制度是提高學校科學管理水平的需要，也是保障教職工依法行使民主管理權利的需要，同時又是加強黨風廉政建設的需要。工會要進一步總結經驗，堅持”真實為本，重在監督“的原則，逐步擴大校務公開的內容，加大民主管理和民主監督的力度。
3.維護教職工合法權益，切實為教職工辦實事
”群眾利益無小事。凡涉及群眾的切身利益和實際困難的事情，再小也要盡全力去辦。“這既是對全黨的要求，也是對工會組織的要求。工會要牢固樹立群眾利益無小事的思想，以人為本，求真務實，履行和維護教職工合法權益的基本職責，切實當好教職工群眾的貼心人，緊緊圍繞教職工群眾最現實、最關心、最直接的利益來落實，在學校內部管理體制改革中注意維護好教職工的合法權益，并充分發揮工會的監督、調解勞動關系矛盾的作用。努力為教職工辦實事、解難事、做好事。工會要繼續做好送溫暖工作，關心教職工的健康與生活，情系教工，服務會員，做好生病、家庭生活困難的教職工的慰問工作。
各位代表，今后一段時間，將是我校發展史上更具轉折意義、更為關鍵的時期，面對新的形勢和任務，面對事業發展的美好前景，我們沒有理由等待觀望，沒有理由停滯不前，沒有理由不奮發有為，改革、發展、創新是我們唯一的選擇。提高教學質量，始終是學校的中心工作，始終是學校的立足之本。我們必須站在忠誠黨的教育事業的高度上，精神重建，精細管理，促進教育教學質量高位攀升，以強烈的責任感和使命感，愛崗敬業，教書育人，以提高教學質量為已任，秉承”和諧融洽，腳踏實地，知難而進，開拓進取“的精神，求真務實，艱苦奮斗，同心同德，勤懇工作，圓滿完成歷史賦予我們的光榮而艱巨的目標任務，實現學校發展的更大跨越！
教代會學校工作報告 學校教代會提案工作報告篇五
通過半年來的學習與實踐，我已經能夠清晰的認識到自己所從事的驗收工作職責；隨著學習的深入淺出，對電梯安裝驗收規范已經有了深刻的了解。如：在對電梯驗收過程中對驗收項目的分類、驗收規定要求及驗收檢查方法都有了不同程度的掌握。遵循領導的教誨并時刻謹記：執行技術規范，遵循質量第一的宗旨。
半年來的工作雖然取得了一定的成績，但還存在很多不足之處，主要是工作思想認識程度還不夠，學習、能力上還不夠，和有經驗的同事比較還有非常大的差距，理論知識上還在基本格式上徘徊，實踐上缺少縱深挖掘的延伸。在今后工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。堅持一：發揚吃苦耐勞精神，面對事務雜、任務重的工作性質，不怕吃苦，做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，積極適應各種環境，在工作中磨練意志，增長才干。二：發揚孜孜不倦的進取精神，加強學習，勇于實踐；講究工作學習方法，端正學習態度，努力培養自己扎實的理底、踏實的工作作風。
總之，xxxx年對我而言是基礎年，這半年來的得與失將督促我在今后的工作中，發揚成績，克服不足，以對工作、對事業高度的責任心，腳踏實地的做好各項工作，不辜負公司領導們對我的栽培與期望，真心的希望自己能夠為公司的發展助一把力！
教代會學校工作報告 學校教代會提案工作報告篇六
校長推薦制作為當下高考的改革的一項舉措，既不是世紀之創造，更不是東方之奇葩。世界諸多國家習以為常，我國也早已有之。之所以牽動億萬國人之心，引來全社會的關注，興起各階層的熱議，真的值得反思。
關注的強度常常意味著關注者與其關系緊密和復雜，關注的量度常常顯示出關注人群的普遍與廣闊，關注的深度則常常標示著關注者的角色、心態與處境。校長推薦制之所以如此備受關注至少有以下原因。
1. 社會對教育的高度重視。過去，人們關注的是能不能進高校，進入即意味著工作的獲得，收入的穩定，未來生活的安逸。而今，進什么樣的高校決定著是否有工作，能否有好工作，能否有好的收入與生活，能否有好的社會認同與家族聲譽。更何況近年來的高校如雨后春筍，名目繁多，良莠不齊。
2.社會對公平的深度關切。教育公平也許是社會公平范疇中最基礎最敏感最脆弱的一個領域。應當說多年來，國家為此作出了巨大努力，也主持和維護了教育的公平，但高等教育體制、基礎教育體制、社會人事信用與運行體制的內在深層次問題錯綜復雜，盡管國家也不斷實施改革，但收效與期待相距偌大，而且教育又備受經濟社會的諸多思潮沖擊、綁架，導致問題比過去更加顯現。
3.無序競爭導致高考空前激烈。對于高考，民怨之所以眾多，一個很重要的原因就是我國在宏觀、中觀與微觀層面上對于教育的認識、決策與管理還明顯地缺乏科學與理性，缺乏控制與協同、缺乏引領與激勵。更多的是在教育的中觀與微觀上尋求改革與發展，因而盡管改革的初衷善好，但常常是入水即無力，漂流到岸邊。高考的競爭激烈如此，原因眾多，其中一個問題顯而易見卻又始終沒有得到真正的重視與機制化落實。那就是對于中考高考成績的片面認識。無論對于學生個體、學校群體乃至區域總體而言，成績應當有一個合理的良性區間，而這一結論的得出應當基于教育的基本目標、學生的身心實際，學生學習投入的（時間、精力、體力、心力）合理當量，以及區域性的教育基礎條件。由此，我們理所當然的會得出這樣一個結論：一個學生、一個學校、一個地區的高考成績應當處在一個科學合理的區間，過高或過低都是一種非常態，考分過高必有理由，如果除了辦學條件優越、師資隊伍精良，學生生源精選以及學校管理先進等因素還不足以解釋高分的原因，則背后更多的理由往往便是對于教育規律的違背與人本精神的喪失；考分過低必有原因，這些原因往往源自社會發展與政策管理水平低下，源自辦學條件、生源素質與教師隊伍的不良。所有這些理由與原因都應當成為教育主管部門管理的重點與焦點。現在的情形是，似乎高考的成績越高越好，而且這一認知不僅存在于社會民眾中，也存在于教育領域內，這是最讓人痛心與執腕的。也正是這一思潮導致學校無極致地發掘學生的學習潛力，無極致地動用教師力量，去追求考試成績的極致。而事實上，這種所謂的教育精神正是對于教育宗旨的極大遠離，對于教育科學的事實背離，更是對于師生生命的巨大漠視。
4.優才奇才在教育體制面前的脆弱生態。我們目前的教育一如超大型的機械運動體，其自轉速度很快，慣性很大，其獨具的虹吸效應使我們在現實面前無力理性地固守自己立場，盡管我們今天的教育運行與我們的教育目標、教育期待和教育結果嚴重偏離。但在現實生活中，我們更多的父母孩子都無法與當前的教育體制抗爭，即便孩子真的獨具天賦，但現實的教育遴選體制一是講求所謂的全面，其實是各個考試科目的均衡，是對于孩子優長的排斥；二是強調盡可能的超越同伴，分數越高意味著越多擁有選擇名校的權利，從而導致孩子即便具備個人優長，又獨具學習發展與探究的興趣，也只好在現實面前忍痛割舍，全身心投入熱火朝天的學科考試成績博弈。
5.學校間地區間存在著偌大教育落差。只要看一看目前北京大學公布認可的有資格推薦優生的學校與校長，便可清楚了解到目前教育均衡工作的迫切與沉重。那些學校、那些校長都是名校名校長，幾乎都是當地其它學校其他校長無以匹敵的no.1。是那些校長成就了那些學校，也是那些學校造就了那些校長。那些二流三流的學校有這機會嗎？那些在二流三流學校工作的校長有這權利嗎？答案十分簡單，辦學條件不是校長向改善就改善的，生源素質不是校長想優化就優化的，教師素養不是校長想提升就提升的。沒有學校等著您，沒有學校讓著您。這就是中國教育的積極發展中的綿長憂患。
6.社會思潮對于教育的深刻影響。當今時代，經濟發展成為第一主題，然后才是穩定、發展與和諧。功利意識滲透于經濟社會的每個角落，更史無前例的深刻影響著教育的全過程。有錢可以四處為家，無錢只能四處寄居；有錢可以擇校，無錢只能上民工子弟學校。不管社會能力如何，不管人格素養怎樣，不管學習興趣有無，不管思想情操優劣，好的高考成績決定一切。在這樣的形勢下，無論社會、父母、孩子和教師，真正成為教育主線紅線的唯有考試成績。細細的回顧多年來的高考，相信很多人的感觸能在我的情懷中聽得回響。
高校招生，高校管理，能倡導寬進嚴出嗎？決策不難，或許難的是諸多利益階層與保守人士的阻礙。
教育，有愛執著，真愛難說，一路走來，責任重荷。我們摯愛教育，我們關心教育，我們更愿用自己的心力改善教育。
只是，教育啊，想說愛您總有幾絲由衷的忐忑。