實(shí)踐報(bào)告有助于提高溝通和表達(dá)能力,培養(yǎng)分析和判斷問題的能力。下面是一些寫實(shí)踐報(bào)告的實(shí)例,希望能夠給大家在寫作過程中提供一些寫作技巧和方法。
就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐報(bào)告(通用15篇)篇一
又是一年春來到,正是游子返鄉(xiāng)時(shí)。在我國,有這樣的一個(gè)特殊的群體,他們?cè)诔鞘械慕锹渲杏巫撸鲋鞘兄凶钆K,最苦,最累的工作,正值返鄉(xiāng)團(tuán)圓之際,大連理工大學(xué)赴大連辛寨子實(shí)踐團(tuán)開展了“校內(nèi)宣傳號(hào)召返鄉(xiāng)列車與農(nóng)民工共享座位”、“實(shí)地走訪調(diào)研農(nóng)民工”、“歸鄉(xiāng)農(nóng)民工家庭走訪”系列活動(dòng),努力發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工返鄉(xiāng)中的問題,實(shí)實(shí)在在為農(nóng)民工做一點(diǎn)事情。
學(xué)校放假前夕,實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們?cè)谛?nèi)搭設(shè)帳篷,在校內(nèi)人流高峰期采用發(fā)傳單,向大家科普農(nóng)民工團(tuán)體票相關(guān)的知識(shí)。大家滿懷激情地在印制“愿意共享座位”的條幅上簽上了自己的名字,不少同學(xué)表示自己愿意在列車上與農(nóng)民工兄弟共享座位,本次活動(dòng)受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。
調(diào)研結(jié)束時(shí),實(shí)踐隊(duì)員送上提前準(zhǔn)備的手套,并合影留念。
根據(jù)回收的調(diào)查問卷可以看出,農(nóng)民工的返鄉(xiāng)的方式基本都是依靠火車,而他們的購票方式89。7%是通過親自去火車站售票廳排隊(duì)購票,我們發(fā)現(xiàn)大家都對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購票的方便快捷表示認(rèn)可,但是他們由于自身接觸電腦知識(shí)很少,而且由于工作原因無法提前確定返鄉(xiāng)具體時(shí)間,網(wǎng)絡(luò)購票對(duì)于他們來說還是很難的一件事情。此外,我們發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的農(nóng)民工中53。8%的人對(duì)于這一年的收入表示滿意,并且82。1%的農(nóng)民工為家人準(zhǔn)備了春節(jié)禮物,被調(diào)查的農(nóng)民工都表示春節(jié)過后會(huì)再次出來打工。
春節(jié)過后,實(shí)踐隊(duì)員根據(jù)自身情況,走訪了農(nóng)民工家庭,傾聽農(nóng)民工兄弟在返鄉(xiāng)的路上發(fā)生的故事,聽他們講訴就返鄉(xiāng)有什么看法。居住在遼寧大石橋市,在外地打工的農(nóng)民工李大哥告訴我們,回家的路再難,春節(jié)都會(huì)回來,不怕路途遠(yuǎn),最怕的是自己一年沒有掙到錢,只有拿著錢自己才覺得有臉面見自己的家人。
實(shí)踐系列活動(dòng)在隊(duì)員們的奔走與傾聽中結(jié)束了,與農(nóng)民工兄弟的接觸給了我們很多的溫暖與感觸。盡管他們建起的高樓或許自己無法住入,盡管他們種下的花草樹木裝扮了別人的家園,但是他們還是用心去愛這個(gè)城市,希望社會(huì)各界攜手努力,為農(nóng)民工兄弟提供更加公平的待遇與溫暖的呵護(hù),我們相信,明天他們的生活會(huì)更美好。
就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐報(bào)告(通用15篇)篇二
在全球金融危機(jī)的條件下,畢業(yè)生求職隊(duì)伍越來越大,就業(yè)難問題凸現(xiàn);社會(huì)對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)的要求逐漸提高。
2、現(xiàn)狀。
我們專業(yè)現(xiàn)今相對(duì)其他專業(yè)就業(yè)情況較好,但學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,動(dòng)手實(shí)踐能力較差,個(gè)人語言表達(dá)不強(qiáng),自我推薦意識(shí)不夠,面試經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足以及靈活性和應(yīng)變性較差,針對(duì)此種情況,綜合分析我班同學(xué)的現(xiàn)狀,我班將舉辦一次模擬招聘會(huì)。
二、舉辦目的。
1、通過這次活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的形勢之下,大學(xué)生就業(yè)的'形勢嚴(yán)峻,社會(huì)競爭的殘酷,作為大學(xué)生我們應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,認(rèn)識(shí)到就業(yè)應(yīng)該多樣化、自主化、靈活化。要有一種競爭的危機(jī)感。發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢,在下半年的招聘會(huì)上找到一份自己滿意的工作崗位。
2、通過模擬求職者的角色,使學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)就業(yè)方式日趨多樣化,切身體驗(yàn)自主擇業(yè)的感受,從而鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、應(yīng)變能力、學(xué)以致用的能力、社會(huì)實(shí)踐能力等。希望走上崗位時(shí)能盡快地融入社會(huì),以便更好的規(guī)劃自己的職業(yè)人生。
3、通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)求職簡歷,培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力,明了應(yīng)聘流程。
4、通過活動(dòng)較全面的認(rèn)識(shí)自己,明確就業(yè)目標(biāo),積淀豐富知識(shí),營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
5、希望通過此次活動(dòng)給我們班同學(xué)一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),提高我們班學(xué)生在未來求職道路上的競爭力,同時(shí)也為我們班學(xué)生開展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺(tái)。讓我班同學(xué)能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。
三、活動(dòng)展開。
1、活動(dòng)時(shí)間依老師和同學(xué)方便具體落實(shí)。
2、活動(dòng)地點(diǎn)5號(hào)教學(xué)樓。
3、參與對(duì)象,班主任,輔導(dǎo)員,自動(dòng)控制062班全體同學(xué)。
4、活動(dòng)詳盡安排:
將我班參與同學(xué)按擬定的4個(gè)模擬職位分成4個(gè)小組,每個(gè)小組4―――6個(gè)人。要求:
(2)成員著裝統(tǒng)一,分工明確;
(3)自行準(zhǔn)備招聘海報(bào)、招聘標(biāo)牌等招聘工具。
按組號(hào)依次進(jìn)行面試,面試按“多對(duì)一”或“多對(duì)多”的方式進(jìn)行,面試過程中,其它同學(xué)在下面聆聽,每個(gè)小組20分鐘,面試完一個(gè)小組,就地點(diǎn)評(píng)。()其中應(yīng)聘者自我介紹時(shí)間5分鐘(每人1分鐘),面試時(shí)間15分鐘,求職者提問5分鐘,點(diǎn)評(píng)時(shí)間5分鐘。
點(diǎn)評(píng)時(shí)按以下順序進(jìn)行:
首先,甲老師就學(xué)員禮儀、形象方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
其次,乙培訓(xùn)老師解釋應(yīng)聘考題及考察方向及技巧點(diǎn)評(píng)(學(xué)員表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)等)。
2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:1)評(píng)選“優(yōu)秀招聘小組”1個(gè),小組成員分別給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2)評(píng)選“最佳應(yīng)聘個(gè)人”,發(fā)表個(gè)人感言并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
四、活動(dòng)總結(jié)及活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
活動(dòng)后將有團(tuán)支部寫總結(jié)報(bào)告,將發(fā)到班級(jí)博客上,讓大家來發(fā)表評(píng)論。
就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐報(bào)告(通用15篇)篇三
調(diào)查顯示,就業(yè)壓力已成為當(dāng)前大學(xué)生最主要的困擾,作為大學(xué)生最為關(guān)心的大事——就業(yè),大學(xué)生就業(yè)問題呈現(xiàn)的新情況與當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)背景緊密相連,當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)背景則與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和高等教育的大眾化息息相關(guān)。近年來,我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,但就業(yè)問題一直都面臨很大的挑戰(zhàn),每年都有大批的畢業(yè)生走向社會(huì),所以對(duì)于每個(gè)大學(xué)生而言盡早規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯是很重要的。
(一)調(diào)查的目的。
通過學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)這門課程我想實(shí)地了解一下更多企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)要求和對(duì)畢業(yè)生的人才需求情況。此次“關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的調(diào)查報(bào)告”主要調(diào)查了以下幾個(gè)方面的問題:
1、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于自己職業(yè)發(fā)展的看法和前景展望;
2、對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;
3、大學(xué)生對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的看法和所面臨的困難。
(二)調(diào)查形式。
1、時(shí)間:20xx年3月25日。
2、方式:訪談。
3、被調(diào)查者:譚旺。
(三)調(diào)查內(nèi)容。
1、該企業(yè)在用人方面的要求(尤其是對(duì)大學(xué)生的要求);
2、基于當(dāng)代大學(xué)的不足,該企業(yè)使用大學(xué)生的情況(人數(shù)、比例、需求);
3、我校畢業(yè)生的工作情況;
(一)該企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。
1、扎實(shí)的理論知識(shí)與相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)結(jié)合。
對(duì)于我們專科生來說,學(xué)歷首先就是我們的一個(gè)不利的優(yōu)勢,而且每年都會(huì)有大批的本科院校的畢業(yè)生與我們一起面臨就業(yè),所以我們必須要不斷地學(xué)習(xí)和強(qiáng)化自己的實(shí)踐能力,對(duì)于企業(yè)來講他們看重的是你的做事能力和精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、員工對(duì)企業(yè)的忠誠度。
(1)從誠信方面,為人要誠實(shí),不能投機(jī)取巧,要踏踏實(shí)實(shí)。多數(shù)企業(yè)要求員工具有忠誠度,不要想著這山盼著那山高。
(2)拼搏方面的,雇主都喜歡員工對(duì)自己的工作具有很高的興趣,并能夠持之以恒的進(jìn)行全身心投入,熱愛工作,把工作當(dāng)成自己的事業(yè)。
(3)個(gè)人修養(yǎng)方面,具有自知之明,謙虛、好學(xué),努力進(jìn)取,具有團(tuán)隊(duì)精神,能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用,并能夠影響其他成員,樹立標(biāo)桿模范。
(4)技能方面,對(duì)自己的本職工作能夠勝任,并能不斷的進(jìn)行創(chuàng)新,熟練掌握并能運(yùn)用適應(yīng)自己崗位的理論與實(shí)踐能力。
3、企業(yè)用人的四原則。
(1)創(chuàng)造利潤。
這是企業(yè)對(duì)員工最本質(zhì)的要求。也就是說,從根本上講,企業(yè)聘用員工是為企業(yè)盈利服務(wù)的,它需要員工從一些特定方面貢獻(xiàn)自己體能和智能,從而保質(zhì)保量并且最好是超額地完成企業(yè)所希望看到的工作結(jié)果。在此過程中,企業(yè)總是希望員工工作的結(jié)果(價(jià)值)大于它為獲得員工的工作成果所付出的代價(jià)。
(2)服從。
在現(xiàn)實(shí)中,當(dāng)不能用利潤標(biāo)準(zhǔn)來考核員工的績效時(shí),一些服從性較好的員工便往往被認(rèn)為是好員工。也因此之故,不論在西方企業(yè)中,還是在東方企業(yè)中,服從成為企業(yè)衡量員工素質(zhì)和能力高低好壞的重要指標(biāo)。
(3)適應(yīng)性。
每一個(gè)員工的dna、受教育的背景和經(jīng)驗(yàn)都不一樣,而企業(yè)要求員工們遵守的則是“一視同仁”的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。這就對(duì)員工構(gòu)成了一個(gè)要求:適應(yīng)性。這個(gè)要求存在的邏輯之一是,有差異的個(gè)體之間需要相互適應(yīng),才能維持組織的和諧和效率,而組織的和諧和效率是保障企業(yè)盈利的條件。另有一個(gè)原因:企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境處在永恒的和多樣的變化之中,環(huán)境變化之后抑或是之前,企業(yè)為了確保自己能夠?qū)崿F(xiàn)利潤,會(huì)經(jīng)常創(chuàng)新自身的標(biāo)準(zhǔn),因而它進(jìn)一步要求它的員工具有適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)的能力。
(4)形象。
這是一個(gè)企業(yè)對(duì)不同崗位的員工構(gòu)成的非常殘酷的但在大多數(shù)情況下又并非不公平的要求,“形象”往往被企業(yè)看作是自己公司的形象體現(xiàn)。這一針對(duì)各具體崗位員工的“外在”要求,來自社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),即當(dāng)一個(gè)社會(huì)普遍認(rèn)為某一崗位應(yīng)當(dāng)由某種類型的人來做時(shí),一個(gè)具體的企業(yè)便會(huì)自覺或不自覺地采用類似的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估相應(yīng)崗位的人才。
(二)大學(xué)生的不足與缺陷,該如何改進(jìn)。
(1)對(duì)于大學(xué)生而言,我們擁有自己的專科學(xué)歷、專業(yè)知識(shí)、和實(shí)習(xí)經(jīng)歷這是我們的優(yōu)勢所在,但我們那需要改進(jìn)的是我們的眼高手低思想和做事能力。
(2)端正心態(tài)很重要,如果父母的期望、自己的目標(biāo)要是定的太高的話往往會(huì)事倍功半,很難成功。所以我們要給自己設(shè)定一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ缓湍繕?biāo),一步步的來實(shí)現(xiàn),我們可以先就業(yè)再擇業(yè),這樣可以不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。
(三)該企業(yè)使用大學(xué)生的情況。
1、該企業(yè)在招聘過程中,對(duì)大學(xué)生的需求是比較好的,首先自己本身就是在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的,他們?cè)敢饨邮苡凶灾鲃?chuàng)業(yè)想法的人才,只要有膽識(shí)的、有能力都可聘用。
2、該企業(yè)中的大學(xué)生人數(shù)和比例人數(shù)不多還處于創(chuàng)業(yè)和完善階段,但是,該企業(yè)新型的人才,每年都會(huì)組織校園招聘活動(dòng)廣招人才。
(四)調(diào)查體會(huì)。
通過此次的實(shí)地調(diào)查我真的是體會(huì)很深啊,每個(gè)人都會(huì)有創(chuàng)造一番事業(yè),成就自己一生的夢(mèng)想,但是有多少人會(huì)去做呢?有多少人會(huì)事先做好準(zhǔn)備,準(zhǔn)備隨時(shí)出擊呢?但是譚旺會(huì)這樣,他跟我講:“想做就去做,不要瞻前顧后,機(jī)會(huì)往往是給有準(zhǔn)備的人的。”在訪談過程中,譚旺在說到創(chuàng)業(yè)人脈積累時(shí),還笑談自己身在校園卻時(shí)常與外面的商店老板或國內(nèi)公司經(jīng)理閑話家常,有事沒事就與老板或者比他閱歷廣泛的業(yè)務(wù)員聊聊天。“多個(gè)朋友多個(gè)多條路。你把它當(dāng)成生意人,他也那生意的嘴臉對(duì)你;你對(duì)他以誠相待,他也把你當(dāng)朋友。做生意、創(chuàng)業(yè)并不需要太功利,畢竟交朋友本身就有益于身心。說罷哈哈大笑。”從他的談吐中我絲毫感受不到創(chuàng)業(yè)的的艱難,他愛很樂觀也很執(zhí)著。
每個(gè)人都有創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想,每個(gè)想創(chuàng)業(yè)的人都在為自己尋找機(jī)會(huì),譚旺也不過是他們眾多人中普遍的一員。只不過他自己明白:“想”與“做”永遠(yuǎn)是兩碼事,想創(chuàng)造出真正屬于自己的天地,就必須按照自己的設(shè)想,立足專業(yè),走出校園,走出常規(guī),堅(jiān)定不移的去做。
就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐報(bào)告(通用15篇)篇四
大二下學(xué)年,我們開設(shè)了推銷理論與實(shí)務(wù)這門課程,作為一名市場營銷專業(yè)的學(xué)生,我深知實(shí)踐的重要性,于是大學(xué)期間進(jìn)行過幾次推銷實(shí)習(xí),收獲頗多。現(xiàn)在對(duì)這些推銷實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行詳細(xì)總結(jié),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以分析,希望可以獲得更多推銷心得,使自己真正的有所提高。
xx年,大一上學(xué)期,于校內(nèi)推銷學(xué)習(xí)用具。
xx年,大一下暑假,于xx去進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。
xx年,大二上學(xué)期開校,于校內(nèi)參加《21世紀(jì)英語報(bào)》征訂工作。
xx年,大二下學(xué)期,于xx去進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)。
(一)初次推銷,艱難的開端
第一次推銷實(shí)踐是在剛進(jìn)大學(xué)不久,那時(shí)有個(gè)高中同學(xué)正在經(jīng)營一些文具用品的買賣,一聽我是市場營銷專業(yè)的,果斷拉我入伙,我記我的推銷經(jīng)歷一想,正好可以鍛煉鍛煉自己的膽量,于是就答應(yīng)了下來。
推銷時(shí)才發(fā)現(xiàn),萬事開頭難,最難的是開始。首次推銷,我在尋找顧客和接近顧客時(shí)遇到很大問題。
當(dāng)我敲開寢室門后,我發(fā)現(xiàn)我因?yàn)楹ε戮芙^而不自覺地詳細(xì)說明來意,一般人聽完我說明來意后便關(guān)上門或者說他們不需要,這使我一開始很受打擊。這種普訪尋找法使我的成功率很低,但在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)我在說明來意時(shí)變得簡明而扼要,也不再非常害怕被拒絕。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié):第一次推銷實(shí)踐使我明白了兩個(gè)很重要的原則:第一,顧客拒絕你,絕大多數(shù)原因是因?yàn)樗麄冋娴牟恍枰皇悄阕龅牟粔蚝茫坏诙赵L尋找法適用面廣,但花費(fèi)時(shí)間較長,故在介紹時(shí)應(yīng)簡潔,待確定對(duì)方的準(zhǔn)顧客身份后再做較詳細(xì)的介紹。
(二)營銷難題———推銷接近,推銷洽談
大一下學(xué)期的暑假,我在xx找到一份實(shí)習(xí)工作。與第一次推銷實(shí)踐不同的是,這次不是我上門尋找顧客,而是潛在顧客有目的地到營業(yè)廳來進(jìn)行交易,但在這個(gè)過程中,我依然感到困難重重,主要是推銷接近和推銷洽談方面的難題。
在xx實(shí)習(xí)期間,我有一個(gè)很重要的任務(wù),就是負(fù)責(zé)辦理寬帶業(yè)務(wù)。大體上來說,來營業(yè)廳的人基本上就是有辦理寬帶業(yè)務(wù)的動(dòng)機(jī),我的推銷關(guān)鍵點(diǎn)就在于怎樣使?jié)撛陬櫩徒邮芪覀冋罅ν菩械囊环N尊享e9套餐。
e9套餐相對(duì)昂貴的套餐費(fèi)用和較復(fù)雜的計(jì)費(fèi)方式使我在介紹相關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)遇到很多困難。通常情況下我辛辛苦苦說完一大通,顧客因?yàn)閮r(jià)格問題轉(zhuǎn)身就走了。經(jīng)過總結(jié),我認(rèn)為在推銷接近的過程中,最重要的是要找到引起顧客注意的點(diǎn),而能夠發(fā)現(xiàn)這個(gè)點(diǎn)的方法就是盡可能的讓顧客多說話而不是推銷員多說話。只有了解顧客的需要與關(guān)注點(diǎn),推銷員才能將產(chǎn)品特點(diǎn)和顧客需求更好的結(jié)合在一起,引起顧客注意,從而成功推銷產(chǎn)品。
這一點(diǎn)和我在征訂《21世紀(jì)英語報(bào)》的時(shí)候遇到的情況比較相似。基于上次上門推銷的經(jīng)驗(yàn),我在尋找顧客方面有了很大進(jìn)步,提高了工作效率,節(jié)約了很多時(shí)間。但是當(dāng)潛在顧客向我詢問有關(guān)《21世紀(jì)英語報(bào)》的具體情況時(shí),我卻感覺很難引起他們的興趣,一開始我把原因歸結(jié)為在大學(xué)很難找到學(xué)習(xí)的理由,但是這個(gè)原因顯然不能掩蓋銷售業(yè)績不佳的事實(shí)。經(jīng)過反思,最終我通過英語長期重要性和對(duì)四六級(jí)考試的參考性引起了一部分潛在顧客的興趣,并成功進(jìn)行推銷洽談,最終達(dá)成交易。
只要推銷接近成功進(jìn)行后,我發(fā)現(xiàn)推銷洽談都會(huì)變得相對(duì)容易,因?yàn)閷?duì)于整個(gè)推銷過程,我是處在一個(gè)相對(duì)熟悉的環(huán)境中(營業(yè)廳),我意識(shí)到應(yīng)和顧客建立起友好的談話氛圍,并讓他們感覺到我是在從他們的角度上為他們謀利益。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié):推銷接近時(shí)應(yīng)全力尋找引起顧客興趣的注意點(diǎn),最好的辦法是讓顧客多說話,這樣推銷員才能從顧客的話中發(fā)現(xiàn)他們所感興趣的東西。推銷洽談要很好的履行“顧客是上帝”這句話,從顧客的角度出發(fā),從顧客需求出發(fā),力求共贏。
(三)營銷關(guān)鍵——推銷洽談
大二下學(xué)期,應(yīng)老師的建議,在學(xué)習(xí)了推銷理論與實(shí)務(wù)這門課程的基礎(chǔ)上,我再次在xx去進(jìn)行了短期實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)遇上幾次推銷實(shí)踐不同的是,在學(xué)習(xí)了很多推銷理論后,我對(duì)之前的推銷經(jīng)歷進(jìn)行了一定的總結(jié),這使我獲得了很多心得體會(huì),而這次總結(jié)之后的再次實(shí)習(xí),讓我有機(jī)會(huì)與之前的經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)照比較,獲得了更深層次的體會(huì)。
這次推銷實(shí)習(xí)與以往經(jīng)歷明顯有所不同,我想大概是因?yàn)橹叭鄙凫o下心來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的原因,這次實(shí)習(xí)時(shí)我特別注意在實(shí)習(xí)時(shí)與課堂上所學(xué)理論作最大可能的結(jié)合,加上之前的經(jīng)驗(yàn),我在發(fā)現(xiàn)顧客,接近顧客,推銷洽談等方面取得了一些進(jìn)步。
由于來營業(yè)廳的人大多都是電信的客戶,我在發(fā)現(xiàn)潛在顧客方面不用花很多時(shí)間,甚至有目標(biāo)顧客專門前來詢問有關(guān)業(yè)務(wù)的具體情況。推銷接近依然是一個(gè)挑戰(zhàn),我習(xí)慣用詢問的方式來了解顧客的需要,比如有的顧客安裝寬帶是為了家里小孩的學(xué)習(xí),那么電信最新的寬帶套餐的高速,穩(wěn)定性與綠色安全性就很符合他們的需要;而如果是因?yàn)楣ぷ餍枰視?huì)建議顧客選擇帶寬較寬并附加話費(fèi)奉送的商務(wù)型套餐,因?yàn)楣ぷ魅耸恳话阋矔?huì)有很大的話費(fèi)開銷。根據(jù)不同顧客不同的需要,我會(huì)盡我所能幫助他們選擇最適合他們的寬帶業(yè)務(wù)套餐,而不是一味的選擇最貴的,這樣一來,顧客會(huì)真切的感覺到你是在為他著想,不知不覺中,推銷員和顧客站在同一戰(zhàn)線,而不是一種敵對(duì)狀態(tài)。這是我最真切的感受,當(dāng)顧客認(rèn)同你時(shí),你的推銷便成功了。
四次實(shí)踐后,應(yīng)老師的建議對(duì)這些實(shí)踐經(jīng)歷作了總結(jié),使我收獲不少。
在尋找顧客時(shí),不能害怕拒絕,因?yàn)槟吧讼嘧R(shí),壓力本就很大,再說銷售工作被很多人誤解,也被一些不良的銷售員做壞了名聲,一般人對(duì)銷售員都有拒絕心態(tài)。還應(yīng)注意的是,對(duì)方拒絕你并不一定是因?yàn)槟愕脑颍且驗(yàn)樗麄冋娴牟恍枰闼其N的產(chǎn)品,不能因反復(fù)遭到拒絕而喪失信心,要相信總會(huì)有需要你所推銷的產(chǎn)品的顧客。另外,在尋找顧客時(shí)方法應(yīng)盡量多樣化,在之前的實(shí)習(xí)中因?yàn)闂l件有限,我只運(yùn)用了普訪法,但資料查詢法、會(huì)議尋找法、咨詢法、地毯式訪問法、人際關(guān)系開發(fā)法、中心開花法這些方法也應(yīng)記在心中,相信在日后會(huì)很有用。
接近顧客時(shí),溝通能力很重要,溝通能力是一個(gè)銷售人員最重要、最核心的技能,如何面對(duì)各種不同喜好、不同性格、甚至不同心情的客戶,使對(duì)方有興趣傾聽,先接受銷售員,進(jìn)而接受產(chǎn)品,這是一項(xiàng)很專業(yè)的技巧,也是很難掌握的技巧,其宗旨是動(dòng)之以情,曉之以理,誘之以利,包括對(duì)客戶心理,產(chǎn)品專業(yè)知識(shí),社會(huì)常識(shí),掌控運(yùn)用。推銷員應(yīng)該清楚所在公司主要產(chǎn)品,了解并熟知銷售、促銷政策,是想顧客介紹產(chǎn)品的前提。顧客選擇使用我們的產(chǎn)品要考慮多方面的因素,而價(jià)位和服務(wù)是顧客關(guān)注的主要因素。相信你所推銷的產(chǎn)品是推銷員的必要條件,這份信心會(huì)傳給你的客戶,如果你對(duì)自己的商品沒有信心,你的商品沒有信心,你的客戶對(duì)它自然也不會(huì)有信心。客戶與其說是因?yàn)槟阏f話的邏輯水平高而被說服,倒不如說他是被你深刻的信心所說服的。同時(shí),作為推銷員,要盡可能以友好的態(tài)度向潛在顧客介紹你所推銷的產(chǎn)品,對(duì)顧客要一視同仁,要熱情真誠的接待每一位客戶,在與客戶交流當(dāng)中言語要得當(dāng),說話要得體,讓顧客感到被重視。只有這樣,顧客才會(huì)關(guān)注我們所推銷的產(chǎn)品,從而有購買的機(jī)會(huì)。值得注意的是,對(duì)整個(gè)推銷購買過程有很高滿意度的顧客會(huì)自動(dòng)把產(chǎn)品推薦給其他顧客,無形中擴(kuò)大的我們的銷售網(wǎng),也建立起了良好的客戶關(guān)系。
推銷洽談時(shí),我一般首先爭取引起顧客對(duì)商品的注意,使其對(duì)商品產(chǎn)生興趣,想進(jìn)一步了解和熟悉商品;然后,加緊啟發(fā)顧客對(duì)商品的需求,激發(fā)顧客的購買欲望,并建立銷售信譽(yù),讓顧客牢牢記住;最后,再采取措施促使顧客決定購買。這種方法理論上叫愛達(dá)法(aidma)。一般來說,在推銷時(shí)都應(yīng)注意做好準(zhǔn)備抓住顧客的關(guān)心點(diǎn),并揚(yáng)長避短盡量替產(chǎn)品說好話,但也不應(yīng)該為了推銷產(chǎn)品而對(duì)顧客進(jìn)行欺騙行為。“顧客第一”這一點(diǎn)在推銷洽談時(shí)事很好的準(zhǔn)則。
寫下這篇論文時(shí),發(fā)現(xiàn)很多課堂上的理論都可以活靈活現(xiàn)地在工作中運(yùn)用,同時(shí)實(shí)踐也可以使理論更好地發(fā)揮其作用。很感謝王老師給我們一個(gè)總結(jié)實(shí)踐的機(jī)會(huì),使我們作為市場營銷專業(yè)的學(xué)生能夠更好地審視自己的專業(yè),自己的能力,同時(shí)思考今后的發(fā)展方向。
這次實(shí)踐心得總結(jié)是我用自身經(jīng)歷寫出的一些結(jié)論,作為實(shí)習(xí)的一個(gè)總結(jié),一些不妥之處,望指出。
就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐報(bào)告(通用15篇)篇五
說起大一上學(xué)期的職業(yè)生涯規(guī)劃課,吉林省一所省屬師范院校大二學(xué)生李曉(化名)只是清楚記得結(jié)課時(shí)老師讓每個(gè)同學(xué)寫一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,卻不太記得老師講過什么了。“當(dāng)時(shí),專業(yè)課都沒有開,還不知道自己將來能干啥呢,咋規(guī)劃啊?”李曉打趣地說,當(dāng)時(shí)她是“拍腦門”把結(jié)課作業(yè)編出來。
一、拿著專業(yè)書、閑書來上課。
教育部印發(fā)了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的通知,提倡從起,全國所有普通高校開設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程,并作為公共課納入教學(xué)計(jì)劃,貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)培養(yǎng)過程中。并建議就業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)時(shí)不少于38個(gè)學(xué)時(shí)。
目前,吉林省高校的就業(yè)指導(dǎo)課大都為38個(gè)學(xué)時(shí),占兩個(gè)學(xué)分,一般安排在下午的七八節(jié)課,多為一個(gè)系200人左右一起上課。
筆者在幾所高校旁聽就業(yè)指導(dǎo)課時(shí)發(fā)現(xiàn),同學(xué)們的書桌上大都放著別科的書籍,有的同學(xué)更是頭也不抬地認(rèn)真寫著別科作業(yè),任課老師則是很認(rèn)真地在講課。當(dāng)隨機(jī)問周圍同學(xué)為什么不專心聽課時(shí),大家反映:老師講的多數(shù)是成功者的案例,我們?cè)诰W(wǎng)上或雜志上都看過,知道的不一定比老師少,還有很多案例已經(jīng)過時(shí)了。
很多大四學(xué)生反映,除了對(duì)如何寫簡歷、面試如何著裝等有些記憶外,老師課上講的其他內(nèi)容已沒有太大印象。
小楊是一所高校英語專業(yè)大四學(xué)生。每堂就業(yè)指導(dǎo)課老師都要點(diǎn)名,以此來保證出勤率。“要是這課講得有意思,同學(xué)早早會(huì)去占座的,還用點(diǎn)名嗎?”學(xué)生不滿意的還有任課教師用ppt授課,學(xué)生們沒有教材。“就業(yè)指導(dǎo)課上的信息陳舊,理論又聯(lián)系不上實(shí)際”。小楊大二時(shí)在學(xué)校附近書店買了《讀大學(xué)究竟讀什么》和《求職從大一開始》兩本書,“還是書里面說得比較實(shí)在”。
在校四年,小楊感覺沒有接受到有效的就業(yè)指導(dǎo)。現(xiàn)在大四開始找工作了,她才知道社會(huì)上的工作類型和自己想象的不太一樣。
據(jù)了解,吉林省各高校從陸續(xù)開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課。,教育部下發(fā)相關(guān)通知后,各高校把就業(yè)指導(dǎo)課分為兩部分:一是職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展,二是就業(yè)指導(dǎo)。吉林省多數(shù)高校,在大一新生入學(xué)時(shí)即開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展課程,第二部分的就業(yè)指導(dǎo)課程在大三下學(xué)期或大四上學(xué)期開設(shè)。
醫(yī)學(xué)專業(yè)的劉姓同學(xué)今年即將大學(xué)畢業(yè)。她回憶,大一剛?cè)雽W(xué),學(xué)院就開了職業(yè)生涯規(guī)劃課,一個(gè)系180多名新生一起上,共15課時(shí),集中一周三天時(shí)間就全給上完了。“我還沒來得及找到職業(yè)生涯規(guī)劃的感覺,課程已經(jīng)結(jié)束,只當(dāng)是‘打醬油了’。”現(xiàn)在劉同學(xué)也忙著找工作,學(xué)校承諾畢業(yè)前給他們開就業(yè)指導(dǎo)課,還遲遲未兌現(xiàn)。
正在找工作的大四學(xué)生王勇說,大一上過職業(yè)生涯規(guī)劃課,但大二、大三就沒有類似課程了,現(xiàn)在要找工作了,早忘了大一就業(yè)指導(dǎo)課講了什么。
某高校材料學(xué)院的鄒同學(xué)說,離畢業(yè)還有不到3個(gè)月時(shí)間,她才聽說學(xué)院要開就業(yè)指導(dǎo)課,學(xué)生紛紛議論,“現(xiàn)在還開什么呀?我們大都去向已定,出國的、準(zhǔn)備讀研的,很多同學(xué)工作也已經(jīng)找好了,再開不就是走形式?”
但多所高校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師都表示,大二和大三期間,學(xué)校對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)并沒有斷檔,安排有一定課時(shí)的就業(yè)指導(dǎo)講座,例如請(qǐng)校友或就業(yè)指導(dǎo)專家來與學(xué)生面對(duì)面,等等。
三、就業(yè)指導(dǎo)教師多為“非正規(guī)軍”
筆者在采訪中了解到,吉林省高校大都采用就業(yè)指導(dǎo)課教師專兼結(jié)合的方式。由于各高校就業(yè)指導(dǎo)中心專職教師數(shù)量少,分管學(xué)生工作的學(xué)院副書記和輔導(dǎo)員便成為高校就業(yè)指導(dǎo)課的兼職教師。
吉林省各高校目前的狀況是,就業(yè)指導(dǎo)中心的專職教師能達(dá)到10人的,就算是人數(shù)多了,而兼職教師的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于專職教師。
對(duì)此,學(xué)生們提出質(zhì)疑:從事行政工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),能放多少心思在就業(yè)指導(dǎo)課上?各學(xué)院的輔導(dǎo)員很多是畢業(yè)直接留校,自身都沒經(jīng)歷過職業(yè)生涯規(guī)劃能講好嗎?很多學(xué)生建議:直接請(qǐng)一些企業(yè)的hr來告訴我們企業(yè)需要、喜歡什么樣的人才,或是請(qǐng)往屆畢業(yè)生與我們面對(duì)面地分享求職經(jīng)歷,這樣更具實(shí)效。
吉林省某部屬高校就業(yè)中心負(fù)責(zé)人認(rèn)為學(xué)生們的擔(dān)憂不無道理:老師們自身沒有相應(yīng)的經(jīng)歷,對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃很難有透徹的理解,自身不懂,再把自己沒做過的事情讓學(xué)生來嘗試,是很危險(xiǎn)的。
在多所高校就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人看來,讓分管學(xué)生工作的學(xué)院副書記和輔導(dǎo)員成為兼職就業(yè)指導(dǎo)課教師,是因他們與專業(yè)課教師相比,跟學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)和時(shí)間更多。分管學(xué)生工作的院副書記每年都到外面去跑招聘單位,和企業(yè)接觸較多,能直接把各類就業(yè)信息帶給學(xué)生。
也有部分就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人擔(dān)憂,有些輔導(dǎo)員三四年后就轉(zhuǎn)崗了,“本來就不專業(yè),費(fèi)力培養(yǎng)逐漸專業(yè)化時(shí),卻又流失了。”
筆者在采訪中,也發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課做得小有聲色。東北師范大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)課堂經(jīng)常是坐滿學(xué)生。不是因?yàn)橐c(diǎn)名,而是他們主動(dòng)選修了該課程。該校大四新聞專業(yè)的陳昀說,他在大二下半學(xué)期和大三上半學(xué)期分別選修了職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課。“課上有很多最新的就業(yè)信息和案例,老師還介紹有很多就業(yè)信息的網(wǎng)站,比很多專業(yè)課有意思。”
“現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)過程中存在一些誤區(qū)。”全球職業(yè)規(guī)劃師中國地區(qū)首席培訓(xùn)師鐘谷蘭說,主要表現(xiàn)在信念偏差,很多學(xué)生并不知道職業(yè)生涯規(guī)劃究竟是什么,因此做了很多舍本逐末的事,比如,花過多時(shí)間在制作簡歷和面試著裝上。而沒有花力氣研究受企業(yè)歡迎的人才應(yīng)具備什么樣的能力,自己是否具備此能力,如何把已有能力表達(dá)出來,等等。
對(duì)于學(xué)生反映的就業(yè)指導(dǎo)課存在的問題,長春理工大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課兼職教師郭敏娜承認(rèn),課程中很多理論雖然正確,但是學(xué)生們聽懂了之后卻無法應(yīng)用到實(shí)踐中。同時(shí)她勸學(xué)生不要太急功近利,想通過幾節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課就確定自己畢業(yè)后要從事的工作,不太現(xiàn)實(shí)。課上講授的內(nèi)容主要是普及性的知識(shí),只是幫助學(xué)生就業(yè)觀形成。
吉林省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任鄭志宏分析,目前,高校就業(yè)指導(dǎo)課存在三方面問題:一是教材和教師隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)化;二是高校與企業(yè)聯(lián)系不夠緊密,不清楚企業(yè)需要什么樣的人才;三是就業(yè)指導(dǎo)課作為一種體驗(yàn)式教學(xué),體驗(yàn)式或訓(xùn)練式的教學(xué)方式還未被廣泛和熟練應(yīng)用于課堂。
鄭志宏說,就業(yè)指導(dǎo)課只是高校開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的一部分,屬于普及和常識(shí)性教學(xué)。而就業(yè)問題是個(gè)性化的,每個(gè)學(xué)生的困惑各有不同,因此,課外一系列有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)板塊尤為重要。
鐘谷蘭則認(rèn)為,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在國內(nèi)還是個(gè)新鮮事物,很多授課教師沒有接受過培訓(xùn),或是接受的培訓(xùn)不夠?qū)I(yè)。進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃好比學(xué)游泳,授課教師在有正確的理論支撐的前提下,還須結(jié)合自身職業(yè)生涯規(guī)劃的經(jīng)歷,這樣講出課來才能讓學(xué)生信服。
對(duì)于全國高校就業(yè)指導(dǎo)課普遍存在的三四百人大班教學(xué)、授課內(nèi)容難有針對(duì)性和缺少個(gè)性指導(dǎo)的問題,鐘谷蘭認(rèn)為一種理想的做法是,就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃課直接與專業(yè)課相結(jié)合,例如教物理的老師,在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí),可以與學(xué)生分享他的職業(yè)生涯規(guī)劃和求職的故事,這樣會(huì)更有針對(duì)性。
就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐報(bào)告(通用15篇)篇六
被訪談人簡介:xxxx,銀行客戶經(jīng)理,中國科技大學(xué)2010屆畢業(yè)生。大學(xué)畢業(yè)后成為一名普通的推銷人員。經(jīng)過兩年的努力,順利進(jìn)入交通銀行成為一名優(yōu)秀的銀行客戶經(jīng)理,掌握了大量的客戶資源,實(shí)現(xiàn)了他職業(yè)發(fā)展路程中一個(gè)小小的成功。“緊跟公司的步伐,一步一步地向前走。”是他的職業(yè)生涯中的座右銘。正是他的這種務(wù)實(shí)精神使他取得了職業(yè)生涯中的成功。
訪談目的:進(jìn)一步明確自己的目標(biāo),計(jì)劃自己的生活。使自己逐漸步入人生的正軌。讓一切都在自己的掌握之中。
問:你大學(xué)學(xué)的什么專業(yè)?你現(xiàn)在從事的工作跟你學(xué)的專業(yè)有關(guān)系嗎?
答:銀行客戶經(jīng)理要求有2年以上銷售工作經(jīng)驗(yàn)或有銀行、保險(xiǎn)、證券等相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn);豐富的業(yè)務(wù)知識(shí),精通金融理論、金融法規(guī)及各項(xiàng)金融業(yè)務(wù)運(yùn)作;較強(qiáng)的公關(guān)能力,能夠承擔(dān)營銷金融產(chǎn)品和開發(fā)客戶市場的使命;強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),積極調(diào)動(dòng)商業(yè)銀行的各項(xiàng)資源為客戶提供全方位、一體化的服務(wù)。簡單的說,這一行非常看重溝通能力。如果你真的想從事這一行業(yè),可以學(xué)習(xí)一些金融方面的知識(shí)。最重要的還要看你的興趣,多學(xué)習(xí)一些自己感興趣的東西。
問:在您的工作領(lǐng)域里初級(jí)職位和略高級(jí)別職位的薪水一般是什么水平?
答:初級(jí)年薪5萬,高級(jí)年薪10萬以上。銀行客戶經(jīng)理的工資往往與業(yè)績掛鉤。我們收入除了基本工資,大頭還是靠銀行返給的提成。一些業(yè)務(wù)量大的客戶經(jīng)理,收入比分行行長還要高,從數(shù)十萬至上百萬元不等。
答:由于我們手中掌握著豐富的客戶資源,并具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和客戶服務(wù)能力,所
以薪資待遇相當(dāng)不錯(cuò)。尤其對(duì)于銀行來說,由于其他金融機(jī)構(gòu)和銀行之間的激烈競爭,開發(fā)并穩(wěn)定儲(chǔ)戶便顯得十分重要。從長遠(yuǎn)來看,客戶經(jīng)理發(fā)展前景也非常看好。其一般是由銀行信貸員發(fā)展而來。
問:平常在工作方面,您每天都做些什么工作?您是否滿意這樣的工作現(xiàn)狀?
答:銀行客戶經(jīng)理可說是銀行與客戶交流的橋梁,工作主要是以客戶為中心,處理客戶存貸款及其它中間業(yè)務(wù),并負(fù)責(zé)維護(hù)客戶關(guān)系,積極調(diào)動(dòng)商業(yè)銀行的各項(xiàng)資源為客戶提供全方位、一體化的服務(wù)。滿意程度一般吧,我想通過自己的努力盡快地進(jìn)入管理層。
問:就你的工作而言,你最喜歡什么?最不喜歡什么?
答:我最喜歡是客戶的數(shù)量,最不喜歡的是客戶的不理解。
大學(xué)只不過是一座象牙塔,我們進(jìn)入了這里,總有一天要走出來,想在這個(gè)社會(huì)上安身立命,一份穩(wěn)定的工作必不可少,然而,無數(shù)的大學(xué)生畢業(yè)之后走進(jìn)社會(huì),在應(yīng)聘求職甚至于對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展方向方面,都覺的迷茫,面對(duì)洶涌的社會(huì)大潮不知所措。其中一個(gè)重要原因在于,在大學(xué)期間,他們心中并沒有為自己的未來做一個(gè)清晰明朗的、可量化的打算。為了避免這一重復(fù)過無數(shù)的局面發(fā)生在我的身上,從現(xiàn)在開始,我就要對(duì)自己的將來做一個(gè)明確的打算,為了更好地對(duì)自己的未來做規(guī)劃,獲知就業(yè)的相關(guān)信息以及認(rèn)識(shí)職場、了解職場,我選擇了人物采訪的方式。以下就我參加此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié):
很多大學(xué)生期望值偏高,自身定位不準(zhǔn),理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。有些人認(rèn)為讀了大學(xué)就應(yīng)當(dāng)理所當(dāng)然當(dāng)國家干部,就應(yīng)該有一份待遇豐厚的固定工作,片面認(rèn)為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。一味地追求物質(zhì)待遇和地域條件,重地位,重名利,輕事業(yè),輕奉獻(xiàn),缺少艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
觀念,知識(shí),經(jīng)驗(yàn),技能,道德是職業(yè)素質(zhì)的五大因素,而職業(yè)技能是職業(yè)核心競爭力的核心部分,沒有掌握職業(yè)技能,就很難達(dá)到職業(yè)上的不可替代性,從而很難成為企業(yè)的核心員工,并且這種狀況會(huì)持續(xù)廣泛的影響個(gè)人日后的職業(yè)生涯發(fā)展。
如今在校學(xué)習(xí)的我們,交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等,非常狹窄,對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。擴(kuò)大自己的關(guān)系網(wǎng)有利于鍛煉我們?yōu)槿颂幨碌哪芰蜏贤芰Φ鹊取?/p>
在大學(xué)校園流傳這樣的一個(gè)大實(shí)話,“大一不知道自己不知道,大二知道自己不知道,大三不知道自己知道,大四時(shí)知道自己知道。”這個(gè)總結(jié)很好的說明了大學(xué)生在大學(xué)四年的生活安排。為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生在我身上,我應(yīng)該好好規(guī)劃自己的大學(xué)生活,樹立謀業(yè)意識(shí)提前為就業(yè)做準(zhǔn)備。
就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐報(bào)告(通用15篇)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好! 今天我有幸站在講臺(tái)上,參加科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的競聘。采取競爭上崗的方式產(chǎn)生中層領(lǐng)導(dǎo)干部向全體職工們傳遞了這樣一個(gè)信息,那就是我局領(lǐng)導(dǎo)班子以人為本、銳意改革的創(chuàng)新精神和求發(fā)展、謀變革的決心。正是這種精神、這種決心,必將使勞動(dòng)局的明天擁有無限的生機(jī)和活力。我競聘的職位是就業(yè)服務(wù)局就業(yè)指導(dǎo)科科長職務(wù)。
下面,我對(duì)自己的基本情況向各位做一簡單的介紹。 我今年49歲、黨員、大專學(xué)歷。1981年畢業(yè)于※※※※學(xué)院。1991年前一直在學(xué)校從事教學(xué)工作。1991年8月來到我局,至今已經(jīng)整整十四個(gè)春秋了。到咱們勞動(dòng)局以來,我努力工作,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研。我也有幸地得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和幫助,借此機(jī)會(huì),向關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心地感謝。我今天所選擇的是一條崎嶇而艱難的道路,對(duì)我來說也是一片機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的領(lǐng)域。但是,我有信心、有決心為我所做的選擇去付出、去努力。在人生的道路上,常常會(huì)有許多更高的目標(biāo)等待著我們?nèi)ヅ实牵Q哉f的好“人比山高,腳比路長”,只要不斷地“挑戰(zhàn)自我,超越自我”,就一定會(huì)到達(dá)成功的`頂峰。
我認(rèn)為我競聘本職位具有以下優(yōu)勢: 一、強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感是我擔(dān)任本職務(wù)所具備的首要條件。只有從心底熱愛這項(xiàng)工作才能把工作做好作踏實(shí)。
二、精益求精,學(xué)無止境、刻苦鉆研是我的特點(diǎn)。也是我擔(dān)任本職務(wù)所具備的必要條件。業(yè)精于勤荒于嬉,只有不斷的完善自己,提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能真正的把工作做到盡善盡美。
三、工作中我善于集思廣益,廣泛征求大家意見,又能身體力行,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造性地開展工作。也能團(tuán)結(jié)同志,以大局為重,全力支持局領(lǐng)導(dǎo)的工作。這都是一個(gè)科室領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
我的目標(biāo)和措施是: 一、積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,不墨守成規(guī),勇于創(chuàng)新,動(dòng)腦筋,想辦法,不等不靠,主動(dòng)工作,克服各種困難,健全制度,規(guī)范管理。
二、打鐵先得自身硬,作為科室領(lǐng)導(dǎo),必須要有一定的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理能力,才能起到指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。自己現(xiàn)在所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我將在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力,更好地掌握專業(yè)化知識(shí),使自己盡快進(jìn)入角色,擔(dān)當(dāng)起科室領(lǐng)導(dǎo)的重任。
三、眾人拾柴火焰高。在工作中我將依靠大家的力量,集體的智慧,調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作積極性和主觀能動(dòng)性。使科室人員都各司其職,各負(fù)其責(zé)。
如果我今天的競聘演講,能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,給我以信任,給我以支持。我想我是不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望。我將在自己競聘的崗位上,盡自己的全部力量干好工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓同事們放心。 無論這次競聘成功與否,對(duì)我都是一次鍛煉和考驗(yàn)。我將一如既往地踏實(shí)工作,服從組織安排,盡職盡責(zé)地做好本職工作。職位本身對(duì)我來說并不重要,重要的是,能在其職位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,更好地為黨工作,為勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)的全面發(fā)展盡自己的一份力量。
謝謝大家!
就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐報(bào)告(通用15篇)篇八
揮揮手告別了戰(zhàn)火紛飛的高三,跨入陌生的大學(xué)校園,轉(zhuǎn)眼已是半年。在這半年中熟悉了身邊的環(huán)境,也明白了要成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生,成績優(yōu)秀是一個(gè)方面,而實(shí)踐活動(dòng)更是必不可缺。沒有家長的陪伴,生活經(jīng)驗(yàn)要一點(diǎn)點(diǎn)自己摸索。這才明白父母的辛酸苦楚,從此懂得了感恩和回報(bào)。
寒假共計(jì)36天,除去過年走親訪友,回老家和親人們同聚一堂一起盡享歡樂,剩下的時(shí)光說多不多說少不少。再加上作為中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)也在假期中,這個(gè)寒假真正能閑下來的時(shí)光并不是太多,春節(jié)預(yù)想單位的放假也使本來計(jì)劃的社會(huì)角色體驗(yàn)泡湯。于是,老老實(shí)實(shí)在家里體驗(yàn)了一把父母的角色。畢竟作為社會(huì)組成的最基本單位,只有家庭和諧和幸福才能成就整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和安康。我們從屬于家庭,以后也將成立自己的家庭,也將為人父為人母。于是抱著成為一個(gè)好男人的信念,積極扮演了父母的角色,也算是為未來打下良好的基礎(chǔ)吧。抱著極大的熱情,在回家后的不久我就開干了。然而過程卻并不如我料想的一帆風(fēng)順,其間充滿了各種有趣的、心酸的事,當(dāng)然最多的還是感動(dòng)。我家的家庭情況蠻特殊,因?yàn)楦改竼挝幌喔籼h(yuǎn),所以無論家在那里,父母都要來回奔波。大學(xué)前因?yàn)樯蠈W(xué)的原因家在東城,離爸爸的單位較近,工作單位在西城的媽媽每天要乘近40分鐘的公交車去上班,因此,中午也無法回家。如此媽媽奔波了12年。上大學(xué)后,我家在媽媽單位租了一套房子,換做爸爸來回奔波,因此中午爸爸只能留在東城,家里也就只剩下了我和媽媽。第一天的體驗(yàn)生活顯然有些手忙腳亂,補(bǔ)覺計(jì)劃被徹底打破,努力睜著惺忪額睡眼給父母做早飯。早6點(diǎn)半要醒來,簡簡單單的一碗面條搞得雞飛蛋打,蔥花很不幸的由綠色變成黑色,面條也因煮的太久變得“水腫”。折騰了半個(gè)多小時(shí),終于成功的將面條端上了桌。時(shí)鐘指向了7點(diǎn),爸爸媽媽起床吃完飯匆匆忙忙的去上班了。一頓早飯,我做的可能是一天兩天可父母又做了多少年呢。高中時(shí)因?yàn)橘嚧蚕攵嗨瘯?huì),爸爸每天6點(diǎn)便要起來做飯,我的一天可以從7點(diǎn)甚至更晚開始,而父母的一天卻要開始在早晨6點(diǎn)。或許這跟地理位置有關(guān)系,可除去這些呢,支撐他們堅(jiān)持下來的正是對(duì)家的責(zé)任,對(duì)這個(gè)家的濃濃愛意。工作的奔波和勞累正是為了改善這個(gè)家的環(huán)境,為了給我一個(gè)良好的成長空間。當(dāng)我還在夢(mèng)中酣睡,他們便已悄然起身。更多的時(shí)候怕把我吵醒還輕手輕腳的關(guān)上屋門,早起晏眠卻無怨無悔。困意又一陣襲來,這才明白每一頓飯都是那樣的不易,那樣的溫暖。
租來的房子遠(yuǎn)沒有原來的那個(gè)家大,客廳里迎來送往的人群留下的禮品把不大的客廳塞得滿滿當(dāng)當(dāng),讓屋子顯得凌亂不堪。怎么把這個(gè)小屋收拾好實(shí)在是一個(gè)令人頭疼的問題。地板是暗綠色的,加上上一個(gè)主人留下的歲月的斑駁印記,特別容易臟。每次地都要拖好幾遍才能略微有些干凈的感覺,玻璃桌子反反復(fù)復(fù)的擦才能保證潔凈。重復(fù)這些工作單調(diào)而無味,但這些工作必須要有人去做才能保證家里的干凈整潔。把客廳里堆積如山的各種東西搬上陽臺(tái),打掃干凈地板擦干凈桌子在別人看來確實(shí)是小事,但卻讓我從中讀懂了那一份心酸。一天工作之后勞累的父母下班之后還要為家里的環(huán)境衛(wèi)生操心,掃地擦桌子,只為讓家里變得干凈整潔,讓環(huán)境變得更好更舒心。而作為孩子的我卻經(jīng)常無視這份整潔,把家里弄得凌亂不堪,現(xiàn)在想起來不禁汗顏。愛衛(wèi)生講衛(wèi)生不只體現(xiàn)在家外,更應(yīng)該從家里做起,從一點(diǎn)一滴做起。你可以說是做大事者不拘小節(jié)但是一屋不掃何以掃天下呢?一個(gè)人的修養(yǎng)正是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)出來的。從這重重復(fù)復(fù)的動(dòng)作里我讀懂了父母的勤勞和認(rèn)真,真也正是我需要學(xué)習(xí)的地方。注重每一個(gè)細(xì)節(jié)才能最后走向成功。干凈的桌子、清潔的地板都灑滿了父母辛勤的汗水。珍惜父母的勞動(dòng),從一點(diǎn)一滴做起。
假期的生活比學(xué)校里輕松很多,早上可以晚起一會(huì),有時(shí)賴床到八九點(diǎn)吃完飯剛上會(huì)兒網(wǎng)就到了11點(diǎn),縱使沒有過癮也得麻溜的關(guān)電腦準(zhǔn)備做飯,媽媽中午回家大概是12點(diǎn)。提前一個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備也經(jīng)常讓我手忙腳亂。煮飯,炒菜,通常剛剛忙活完媽媽就回來了,倉倉促促的端菜上桌,很多時(shí)候不是咸了就是淡了,看著媽媽佯裝欣慰的吃下去,我心里說不出的心酸。準(zhǔn)備一頓飯所需要的時(shí)間遠(yuǎn)比我所想象的要多的多,而我做的僅僅是最簡單的菜肴,父母所做的遠(yuǎn)比這個(gè)多的多。或許一頓飯,15天并不是多么的困難,但是如果換做20年呢,可能其中的辛苦只有當(dāng)我們做了父母時(shí)才能體會(huì)的到。這一頓飯,這15天是一個(gè)縮影,從中折射出了父母的辛苦,邁進(jìn)21歲,成熟的不僅是年齡,更有身上的那一份責(zé)任和使命。作為一個(gè)合格的家庭成員承擔(dān)的還有很多很多。
生活我體驗(yàn)了一下“簡單”的生活。我覺得這次的體驗(yàn)不僅是想讓我們做兒女的換位體驗(yàn)一下父母的辛勞,拉近我們之間的距離感,更重要的是喚醒我們對(duì)家庭的責(zé)任感。雖然現(xiàn)在我們的羽翼還不足以讓我們飛的很高,不過沒關(guān)系,那我們就在低空努力,好好發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性,一點(diǎn)一滴的儲(chǔ)存我們對(duì)家庭的責(zé)任感。
總的來說這次的家庭體驗(yàn)對(duì)我是成功的,在行動(dòng)上,我掃地、拖地、收拾房間、晾曬衣服、買菜做飯等等,把自己的心思花在整理家上,總的來說算是及格吧。當(dāng)自己的手在水的浸泡下變紅,當(dāng)自己的手沾滿油膩,當(dāng)自己的家務(wù)任務(wù)告一段落,當(dāng)自己長舒一口氣攤在沙發(fā)上的時(shí)候,我領(lǐng)悟到其中的辛苦。在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)、反復(fù)琢磨之后,我逐漸成長逐漸變的關(guān)心這個(gè)家。知道了很多事情也許父母沒說出來,但我們依然要關(guān)心他們體諒他們,諒解他們,其實(shí)支持一個(gè)家比想象中艱辛。
雖然這是一次簡單的實(shí)踐,但是,通過它所帶來的體會(huì)卻是很深。
我們平時(shí)總在說父母很累很累,但是,我們把他們的辛勞看在眼里,卻很少放在心里。看過去了,卻想不到用實(shí)際行動(dòng)來幫一幫父母。我們說的太多,做的太少。
現(xiàn)在的我們都是成年人了,也許在父母的眼中我們還是小孩子,但是,對(duì)于我們自己來說,年幼早已不是借口。是的,我們能力有限,但是,總是,可以幫爸媽做一些。哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。讓父母知道,自己的孩子會(huì)心疼人了,懂得父母的付出辛勞了。他們不會(huì)介意我們干了多少,他們感動(dòng)的是我們的那份心。父母撫養(yǎng)我們成人,付出了太多太多。我們成長的每一步都帶了他們的汗水。請(qǐng)不要把父母的所作所為當(dāng)成理所當(dāng)然,父母不欠孩子的。可我們是否感受到了他們的那份付出。中國的古話講“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,這其實(shí)就是在教育人要懂得感恩,要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。古代尚且如此,現(xiàn)代社會(huì)的我們,還做不到嗎?我們要看到父母為我們的付出,我們對(duì)父母要心存感恩。更要把感恩之心,化為行動(dòng),付諸于實(shí)踐之中。可以是一句問候,可以是分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù),我們可以做的其實(shí)很多。
懂得感恩,更要學(xué)會(huì)回報(bào)。雖然,父母為了我們,從不求什么回報(bào)。但是,用我們自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母不是或許,而是必須。這是我們的義務(wù),更是我們的責(zé)任。沒有理由,更沒有借口去推脫這些。請(qǐng)記得,感恩父母,感恩社會(huì)。
一個(gè)人的成長,不是在一個(gè)獨(dú)立的環(huán)境中的,而是在整個(gè)社會(huì)中的。社會(huì)給了你機(jī)會(huì),給了你挑戰(zhàn)。讓你磨礪了自己的意志,讓你張開羽翼漸豐的翅膀,去尋自己的一片藍(lán)天。不要把成長當(dāng)作只是自己一個(gè)人的事。沒有社會(huì),就沒有我們的成長。
常懷感恩之心,常為感恩之行!請(qǐng)記得,感恩!
就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐報(bào)告(通用15篇)篇九
漫長的寒假開始了,想到如今智能手機(jī)的普及和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的勢不可擋,我決定利用這次假期進(jìn)行一次手機(jī)銷售的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。于是,從20xx年的1月21日到2月21日,我在家鄉(xiāng)縣城柘城縣文廟街藍(lán)天通訊進(jìn)行了一個(gè)月的手機(jī)銷售實(shí)踐,現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下:
(一)實(shí)踐概況。
我的工作主要是在專柜針對(duì)不同的顧客根據(jù)他們的購買意向進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的手機(jī)銷售。
(二)實(shí)踐詳情。
1、流程。
其實(shí)我的工作比較簡單,主要是對(duì)具有購買意向的人介紹相關(guān)的功能以及最新的產(chǎn)品,引導(dǎo)顧客挑選自己喜歡的手機(jī)。基本上,要首先問他們:“什么價(jià)位的,手機(jī)帶不帶系統(tǒng),翻蓋還是直板”,確定這些,再向顧客介紹相應(yīng)的不同款式的手機(jī)。
專業(yè)技能。
首先作為產(chǎn)品的推銷員要了解商品的基本知識(shí)。基本途徑為3種:第一種,閱讀商品的宣傳單,了解商品的基本特性以及商品的一些基本數(shù)據(jù),其中包括:手機(jī)屏幕的大小,電容還是電阻,系統(tǒng)是什么的,cpu多大,內(nèi)存多大,電池多少毫安的,像素多高等等;第二種,通過上網(wǎng)查詢以及了解網(wǎng)上對(duì)該品牌的該項(xiàng)目的口碑如何;第三種,多看多聽多去從那些資歷比較深的店員中了解應(yīng)該如何去向顧客推銷、宣傳我們的商品。這些是從宣傳單上學(xué)不到的,就好比老師常說的“理論是理論,最終還是要應(yīng)用到實(shí)際中去。”
我很慶幸自己遇到了兩位很可愛的老板和一群可親的同事,他們并沒有因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生而刁難我,排擠我,反而在一些顧客刁難我時(shí)挺身相助,幫我解圍。她們其中有的甚至都比我小,可她們身上那股吃苦精神,敬業(yè)精神卻令我深深佩服,我雖是一名接受高等教育的大學(xué)生,但社會(huì)閱歷,待人處事卻遠(yuǎn)不及她們。她們可以忍受工作上顧客的挑釁,保持笑臉相對(duì),我自認(rèn)現(xiàn)在的我還做不到這一點(diǎn)!但我也明白,社會(huì)競爭的殘酷迫使她們?nèi)ト淌軇e人所不能忍受的,從而在這個(gè)社會(huì)上為自己爭取到立身之地。每一個(gè)人都有自己的生活方式,并且在為著自己心目中的理想生活而做著不同的努力,無論職業(yè)貴賤,他們都有我們值得學(xué)習(xí)的地方,那就是:能力,耐力!
實(shí)踐了一個(gè)月,對(duì)于銷售手機(jī)的這塊,我也有了些想法。首先,大多數(shù)回答你“看看”的人基本上不是有意向買手機(jī)的人。當(dāng)他們對(duì)你所銷售的這個(gè)牌子的手機(jī)感興趣的時(shí)候,他們會(huì)過來詢問,此時(shí),你再向他們介紹比較好。但是手機(jī)的價(jià)格往往是一個(gè)比較大的需要考慮的因素,它影響著消費(fèi)者的購買。質(zhì)量等綜合因素與價(jià)格是成正比的。往往都有不少消費(fèi)者介于喜愛款的價(jià)格偏高而轉(zhuǎn)向別的稍微便宜點(diǎn)的品牌。因此,在寒假期間,尤其是不少學(xué)生需要買手機(jī)的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)做適當(dāng)?shù)拇黉N活動(dòng)。比如,最簡單的,是適當(dāng)?shù)慕档筒糠稚唐返膬r(jià)格(在沒有虧損的基礎(chǔ)上)。同樣,搞些小促銷手段,購買手機(jī)可以贈(zèng)送手機(jī)卡或者一百元話費(fèi),這樣會(huì)吸引顧客的購買。貨比三家,購買到物美價(jià)廉的商品時(shí)每個(gè)消費(fèi)者所追求的。因此,擁有好的品質(zhì)的同時(shí),我們應(yīng)當(dāng)考慮到價(jià)格是否可以讓人接受。眾所周知,服務(wù)態(tài)度會(huì)影響消費(fèi)者的購買力,根據(jù)觀察,我發(fā)現(xiàn)笑容可以吸引顧客,相反,過于嚴(yán)肅或者漫不經(jīng)心就會(huì)使顧客繞遠(yuǎn)。由此可知,不管怎樣,我們應(yīng)保持十分的笑容去迎接每一位顧客。
就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐報(bào)告(通用15篇)篇十
20xx年6月20日至xx年6月26日共7天。
太行山大峽谷石板巖寫生基地。
攝影實(shí)習(xí)的地點(diǎn)選在河南省林州的太行山脈。太行山山勢東陡西緩,西翼連接山西高原,東翼由中山、低山、丘陵過渡到平原。山中多雄關(guān),著名的有位于河北的紫荊關(guān),山西的娘子關(guān)、虹梯關(guān)、壺關(guān)、天井關(guān)等。山西高原的河流經(jīng)太行山流入華北平原,流曲深澈,峽谷毗連,多瀑布湍流。河谷及山前地帶多泉水,以娘子關(guān)泉為最大。河谷兩崖有多層溶洞,著名的有陵川的黃圍洞、晉城的黃龍油、黎城的黃崖洞和北京房山的云水洞等。在太行山深山區(qū)河北贊皇縣,有世界最大的天然回音壁。我們主要在桃花谷附近,太行大峽谷位于太行山南脈林州市境內(nèi),全長50公里,被譽(yù)為“東方的科羅拉多”。大峽谷景區(qū)又名“百里畫廊”。谷內(nèi)臺(tái)壁交錯(cuò),雄險(xiǎn)壯觀。其間分布有形態(tài)各異的峰、巒、臺(tái)、壁、峽、瀑、潭、泉、澗、溪,是我國北方山水的典型代表。景區(qū)地質(zhì)、地貌齊全,生態(tài)植被優(yōu)良,保持著大自然的原始自然形態(tài),各個(gè)地質(zhì)時(shí)期的巖石出露明晰,被地質(zhì)學(xué)家稱為“天然地質(zhì)博物館”。
峽谷內(nèi)民俗淳樸獨(dú)特,民宅石街、石院、石柱、石墻、石梯、石樓就地取材,以石構(gòu)造與自然風(fēng)光渾然一體,峽谷內(nèi)有三九嚴(yán)寒桃花盛開的桃花洞、三伏酷暑水結(jié)冰的冰冰背等自然奇觀,峽谷兩側(cè)山峰不少惟妙惟肖的造型地貌聳立摩崖外側(cè),構(gòu)成百里畫廊,極其壯觀。
熟悉記錄片的創(chuàng)作。
我們主要是在實(shí)習(xí)基地附近的各個(gè)景區(qū)拍攝一部紀(jì)錄片,我們選擇了風(fēng)景人情類的主題。前兩天安排的是先熟悉一下附近的一些地勢情況,到了第三天,我們就拿著老師發(fā)的機(jī)器,開始了拍攝工作。
我們先去了仙臺(tái)山,邊走邊拍,完全的紀(jì)實(shí)拍攝。仙臺(tái)山勢恢宏、奇峰崢嶸;飛瀑流泉、鳥語花香。有蘑菇峰、臥鷹巖、珍珠瀑、仙桃峰、望日峰等數(shù)十個(gè)奇特自然景觀;有將軍亭、合水寺遺址、升仙臺(tái)、小普陀、蓮花池、仙女鏡等眾多人文景觀;還有“亞洲第一,世界一流”的林慮山國際滑翔基地;體現(xiàn)殷商文明的甲骨問石刻。我們不畏艱險(xiǎn),慢慢的往上登,石階又窄又陡,必須非常小心。最后終于登上了仙桃峰,一覽太行大峽谷的全景,在景區(qū)美景中,體會(huì)到了人與自然融為一體的意境。
第二天我們集體去了桃花谷,桃花谷是太行大峽谷的主要景區(qū)之一,從谷口的益伏口到谷底的桃花瀑潭止,全長7公里,員狹窄處僅有20米,是以山、谷、潭、洞為主要景觀的自然景區(qū)。谷中有黃龍?zhí)丁w龍峽、二龍戲珠瀑、九連瀑、桃花洞等主要景點(diǎn)。我們順峽谷棧道而上,來到了"飛龍峽"。桃花谷億萬年,不斷地溪流沖刷,硬是在堅(jiān)硬的紅巖石上磨出一條深溝。溝谷最狹窄處僅有2米寬。汛季,谷中流水如萬馬奔騰,一瀉千里,氣勢浩蕩。汛后,清流不斷,潺潺作響,彈奏出美妙的樂章。峽谷兩岸,奇花異草、貴樹名木、珍禽異鳥,令人目不暇接,情趣橫生。順棧道再往上,飛龍峽深谷中有一瀑布,因一圓石所阻,流水呈"丫"字形跌下深潭。人稱此瀑為"丫字瀑"。又稱此瀑布為"龍噙寶珠",它像是一條巨龍頭向上,咀噙寶珠戲耍。谷中還有一圓石,據(jù)說是戲龍備用寶珠。距"龍噙寶珠"瀑布200米,又有一谷中瀑布。因一巨形圓石相陰阻,流水分為兩條白鏈跌入深潭,眾稱此景為"二龍戲珠"。潭面狹窄,呈長條形,潭水清澈見底。兩岸崖高百丈,氣勢崔巍,十分壯觀。
游完桃花谷,我們的拍攝任務(wù)就告一段落,第三天集體去了王相巖,由于山勢比較陡峭,有很高很險(xiǎn)的棧道,還有88米高的筒梯,石臺(tái)階走起來也很險(xiǎn),就沒有在此拍攝,只是游玩探險(xiǎn)了,但是我們也用自己的數(shù)碼相機(jī)拍照留念了。在二十六號(hào)的時(shí)候這次的實(shí)習(xí)就圓滿結(jié)束了。
通過這次的實(shí)習(xí),我學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí),雖然和以前在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容大徑相同,但是這次外出實(shí)習(xí),在更加牢固以往學(xué)到手的內(nèi)容的基礎(chǔ)之上,又學(xué)到了很多相關(guān)的知識(shí),而且,同學(xué)和同學(xué)之間的友誼也得到了更進(jìn)一步的發(fā)展。這次攝影攝像課的實(shí)踐,我們鞏固了課本上的知識(shí),把課本上所學(xué)的知識(shí)實(shí)實(shí)在在的用到了現(xiàn)實(shí)操作中,雖然還不熟練,但是我們都做得很認(rèn)真。拍攝照片的時(shí)候,用到了課堂上所學(xué)的拍攝技巧,在實(shí)踐中熟練技術(shù),也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。有一些知識(shí),看似很容易懂,但是一旦讓我們真正的去操作那些機(jī)器和設(shè)備,往往又不免有些眼高手低,那個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn),原來自己掌握的并不是特別扎實(shí),還是需要一步一步的慢慢學(xué)習(xí),想要容易的掌握知識(shí),并不只需要日常的看書學(xué)習(xí),更需要通過實(shí)踐來進(jìn)一步的扎實(shí)鞏固。
在外實(shí)習(xí)的這幾天,同學(xué)們一起去了很多的地方,大家在一起學(xué)習(xí)的氛圍的確不錯(cuò),能夠相互討論,相互幫忙,一方面學(xué)習(xí)的途徑變多了,一方面大家在一起生活這些日子,人與人之間,不再像以往那樣存在或多或少的陌生的感覺,就好像大家是一家人一樣,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在幫助中學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)雖然只有短短的十幾天,但是這十幾天,對(duì)我們每一個(gè)人來說都是十分重要和難忘的。學(xué)到了很多,掌握了很多,相信對(duì)我們都是很難忘的。
攝影攝像這門課程看似十分枯燥,但是只要真正產(chǎn)生了興趣,并且用心去學(xué)習(xí),其實(shí)是一門十分有趣的課程。在平時(shí)日常生活中,攝影攝像和我們的距離也是十分近的,這就更應(yīng)該學(xué)習(xí)好這門課程。這次實(shí)習(xí),給大家了一個(gè)實(shí)踐操作的平臺(tái),讓我們每個(gè)人都得到了鍛煉。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中,能夠繼續(xù)學(xué)習(xí),使自己掌握更多的要領(lǐng)。
就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐報(bào)告(通用15篇)篇十一
通過對(duì)四川省雅安市蘆山縣地區(qū)和雨城區(qū)上里古鎮(zhèn)地區(qū)(由雨城區(qū)市區(qū)沿318國道至蘆山縣沿途地區(qū)及雨城區(qū)市區(qū)至上里古鎮(zhèn)沿途)的地質(zhì)地貌特征的實(shí)地觀察,使我們對(duì)課本上的地學(xué)知識(shí)有了從理論到實(shí)際的認(rèn)識(shí)。更加深入的鞏固了我們的地學(xué)知識(shí),也讓我們認(rèn)識(shí)到了該地區(qū)在土地利用規(guī)劃和災(zāi)害治理方面的成功和不足。為將來的土地利用規(guī)劃和管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)時(shí)間。
20xx年11月4日。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
四川省雅安市雨城區(qū)——飛仙關(guān)——蘆山縣沿途地區(qū)和雨城區(qū)——碧峰峽鎮(zhèn)——上里古鎮(zhèn)——白馬泉地區(qū)(由雨城區(qū)市區(qū)沿318國道至蘆山縣沿途地區(qū):茶馬古道、豬兒嘴、陸王溝、老君崗、龍門溶洞、龍門鄉(xiāng)紅星村,以及雨城區(qū)市區(qū)至上里古鎮(zhèn)沿途地區(qū):太平橋、太平電站、隴西大滑坡、白馬泉、上里古鎮(zhèn)二仙橋)四、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、地區(qū)概況雅安市位于川藏、川滇公路交會(huì)處,距成都120公里,是四川盆地與青藏高原的結(jié)合過渡地帶、漢文化與民族文化結(jié)合過渡地帶、現(xiàn)代中心城市與原始自然生態(tài)區(qū)的結(jié)合過渡地帶,是古南方絲綢之路的門戶和必經(jīng)之路,曾為西康省省會(huì)。它是四川省歷史文化名城和新興的旅游城,有“雨城”之稱。北為阿壩藏族羌族自治州,西與南為甘孜藏族自治州和涼山彝族自治州,東面有成都、眉山、樂山3市,市域呈南北較長,東西較狹的不規(guī)則圖形。概括起來講,雅安東鄰成都、西連甘孜、南界涼山、北接阿壩,素有“川西咽喉”、“西藏門戶”、“民族走廊”之稱。[1]雅安市位于川西地槽區(qū)和川東地臺(tái)之間,地殼運(yùn)動(dòng)劇烈。從震旦紀(jì)以來,歷次構(gòu)造運(yùn)動(dòng)為雅安地區(qū)遺留下北東向、北西向、南北向等多種走向的褶曲和斷裂。在水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)的作用下,產(chǎn)生拉伸、壓縮、剪切、彎曲、扭轉(zhuǎn)等種類俱2全的巖石變形,構(gòu)成歹字形、人字形、山字形等類型多樣的構(gòu)造體系。
地下水資源白馬泉白馬泉是典型的虹吸泉,其形成是由于山體外部的破碎帶形成的孔洞和裂隙中侵透水流出,其中含有大量氣體,液體與氣體產(chǎn)生的震蕩發(fā)出“嗒嗒”之聲,猶如駿馬奔馳的聲音,故人們將此泉水稱之為“白馬泉”。由于水在巖層中滲透時(shí),礦物質(zhì)對(duì)水有過濾作用,溶解有益物質(zhì),大量的溪溝對(duì)地下水有補(bǔ)給作用,同時(shí)由于巖層中的多層裂隙作用,控制著水量,地溫相對(duì)于大氣溫度來說,相對(duì)穩(wěn)定,冬天時(shí)低溫高于氣溫,夏天時(shí),低溫低于氣溫。所以這里的水喝起來滋味很好,而且溫度合適,冬溫夏涼。因?yàn)閹r層對(duì)水體的作用,使水溫保持在十幾度,冬天比人體溫度高,夏天比人體溫度低,所以喝起來很爽口,并且也不會(huì)因?yàn)楦珊刀萁摺5叵滤且环N寶貴的自然資源,是水資源的一個(gè)重要組成部分。
地下水相比于地表水有很多優(yōu)越之處,地下水的分布范圍廣,其流量一般不受季節(jié)的變化的影響,在干旱地區(qū)、干旱年份的供水作用尤為突出。在地下水入滲及滲流過程中,由于巖層過濾,水質(zhì)都比較純凈不易受污染,但當(dāng)?shù)叵滤晃廴竞螅鹊乇硭y于凈化。地下水并不是“取之不盡,用之不竭”的,而是一種數(shù)量有限的資源。隨著人口數(shù)量的不斷增長及生產(chǎn)力的發(fā)展,人們對(duì)地下水的需求增加,首先是在一些缺乏地表水的干旱半干旱地區(qū),大量而集中的開采地下水,很快引起區(qū)域性水位下降,出現(xiàn)地下水資源枯竭的現(xiàn)實(shí)威脅時(shí),人們才會(huì)意識(shí)到地下水是一種數(shù)量有限的珍貴資源,必須查明數(shù)量,有計(jì)劃的開發(fā)利用。白馬泉被科學(xué)的利用于旅游開發(fā),是對(duì)地質(zhì)資源的有效利用開發(fā),不僅保護(hù)了白馬泉的水資源,還增加了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)收入。
地質(zhì)構(gòu)造與地貌。
單面山:豬兒嘴豬兒嘴是最為典型的單面山構(gòu)造,是下第三系名山群地層,泥巖夾薄層粉砂巖,易分化形成土壤。其順向坡長而緩,地質(zhì)條件穩(wěn)定,水系發(fā)達(dá),土壤較為肥沃,適合農(nóng)業(yè)開發(fā)利用。其逆坡土壤不穩(wěn)定,易發(fā)生垮塌,其附件既不適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn),亦不利于城建規(guī)劃。在巖層中可以看見地下水出露,水流從逆坡流向順坡,5故在順坡的底部容易找到地下水。
偏強(qiáng),在雨水的作用下,鈣質(zhì)物逐漸與土壤混合,致使土壤堿性增強(qiáng),影響作物生長,使得該地區(qū)極不利于農(nóng)業(yè)耕作。而因其地形限制,使得土地的合理規(guī)劃也存在巨大困難。
地塹:隴西河太平橋地區(qū)兩條大致平行的相向傾斜的正斷層,中間部分巖塊下降,形成地塹。隴西河太平橋地區(qū),巖層趨于水平,此處為龍泉院大石板斷層和吳家山廟子崗斷層的作用下形成的地塹地形。在橋下觀察可以看出,該處巖層傾角較小,地質(zhì)條件穩(wěn)定,此處可以建造高速公路橋。穩(wěn)定的地塹構(gòu)造,也使得當(dāng)?shù)鼐用窨梢缘玫桨捕ǖ纳a(chǎn)生活環(huán)境,當(dāng)?shù)剞r(nóng)田布設(shè)緊湊,具有穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)耕作環(huán)境。太平橋地區(qū)四周高,中間低,使得農(nóng)田、居民點(diǎn)的排水問題存在一定的難度,我們可以清楚的看到農(nóng)田的周圍有很多的排水溝,水利設(shè)施比較健全,農(nóng)業(yè)發(fā)展和土地規(guī)劃的現(xiàn)狀都很好。
筆架山:上里古鎮(zhèn)二仙橋站在上里古鎮(zhèn)二仙橋上,可以看到不遠(yuǎn)處有很多個(gè)并不太高的小山,其形成是由于軟硬巖層相間產(chǎn)生的差別風(fēng)化,軟巖層更容易被風(fēng)化,而應(yīng)巖層殘留下來6形成了我們所見到的整個(gè)連綿的群山和高下不一的山谷與山峰,看起來像筆架,因此被稱作“筆架山”。該地區(qū)是白堊紀(jì)貫口組地層,多磚紅泥巖及鈣質(zhì)粉砂巖。這個(gè)區(qū)域的地質(zhì)環(huán)境較好,位于一二級(jí)階地之上,有豐盛的土地資源。四處高兩頭低的地形,適于高灌低排,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很是便利。此地為與單面山的裂傾坡,本不適宜耕作及居住,但仍能看到許多居民點(diǎn)為于山腳。總體來說,是由于山體有大量的植物覆蓋,對(duì)水土的流失有一定的保護(hù)作用,使得巖石不至于裸露在外,而且裂傾坡的坡度并不很大,相對(duì)比較緩。故居民點(diǎn)修建在山下能較好的調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境,筆架山可以阻擋強(qiáng)烈的太陽光,減緩風(fēng)的對(duì)流運(yùn)動(dòng)。于是,形成了非常有利于人們居住的“風(fēng)水寶地”。
就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐報(bào)告(通用15篇)篇十二
高職院校通過建立一支專業(yè)化、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍,有計(jì)劃、分階段、分步驟地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作,可以保證學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作有序、有效地進(jìn)行。
就業(yè)率是高職發(fā)展的著力點(diǎn)。目前,我國高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作普遍存在的問題是:組織機(jī)構(gòu)不健全,就業(yè)經(jīng)費(fèi)投入偏低,就業(yè)工作指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍綜合素質(zhì)不高,指導(dǎo)就業(yè)的方法單一,學(xué)生的就業(yè)工作處在被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)。實(shí)現(xiàn)大學(xué)生順利就業(yè)是各高職院校義不容辭的責(zé)任,是構(gòu)建我國和諧社會(huì)的重要組成部分。為此,各高職院校在加強(qiáng)校企合作以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí),必須進(jìn)一步強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)工作,完善高職院校的就業(yè)指導(dǎo)工作體系,以營造學(xué)校招生就業(yè)工作“進(jìn)口順,出口旺”的大好局面。以下是我院的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)和做法。
不斷完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),建立和完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心,配備專業(yè)化、專家化、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)人員,是高職院校做好學(xué)生就業(yè)工作的前提條件。我院經(jīng)過多年的實(shí)踐與探索建立了一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍,健全了學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)。學(xué)院主管院領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)全院學(xué)生的就業(yè)工作,學(xué)院就業(yè)辦公室負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作具體計(jì)劃的制訂與實(shí)施;每個(gè)系設(shè)立由系主任為組長的就業(yè)工作小組,具體指導(dǎo)本系的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作;每個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人、專職輔導(dǎo)員和班主任負(fù)責(zé)所在專業(yè)、班級(jí)的就業(yè)指導(dǎo),形成遍布每個(gè)班級(jí)的就業(yè)指導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò),能夠全天候地為學(xué)生提供針對(duì)性強(qiáng)、個(gè)性化系列化、貫穿大學(xué)生活全過程的就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)生就業(yè)工作的有效開展,提高了我院學(xué)生的市場競爭能力和就業(yè)適應(yīng)能力,使我院畢業(yè)生一次就業(yè)率連續(xù)五年都在95%以上。
目前,高職院校的一些就業(yè)指導(dǎo)人員由非專業(yè)人員擔(dān)任,而學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)人員普遍把精力和時(shí)間放在檔案、戶口轉(zhuǎn)移、鑒定畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書、辦理報(bào)到證等繁瑣的工作上,就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容也以擇業(yè)、面試技巧、推薦學(xué)生就業(yè)為主,不能很好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。實(shí)際上,作為一名專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)教師,至少要具有以下幾項(xiàng)基本的能力:職業(yè)發(fā)展理論、個(gè)人和團(tuán)體的咨詢技巧及分析能力等。根據(jù)國家職業(yè)資格鑒定統(tǒng)一培訓(xùn)教材《職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)用基礎(chǔ)》的要求,職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該掌握職業(yè)態(tài)度、行為規(guī)范、職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)心理、素質(zhì)測評(píng)、人力資源開發(fā)與就業(yè)、政策與法規(guī)、計(jì)算機(jī)操作及基礎(chǔ)知識(shí)等方面的知識(shí)。因此,高職院校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作,就要切實(shí)從提高就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)和能力抓起。我院高度重視各級(jí)就業(yè)指導(dǎo)教師的選拔和培養(yǎng),有計(jì)劃地組織就業(yè)指導(dǎo)人員分批參加廣西壯族自治區(qū)勞動(dòng)廳舉辦的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班,進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)并考取職業(yè)指導(dǎo)師證。同時(shí),規(guī)定就業(yè)指導(dǎo)人員每年必須定點(diǎn)定期到企業(yè)及用人單位進(jìn)行鍛煉和學(xué)習(xí),廣交朋友,了解社會(huì)需求,收集就業(yè)信息,為建立學(xué)院就業(yè)信息庫提供數(shù)據(jù)和信息。
目前,一些院校仍然認(rèn)為畢業(yè)生就業(yè)只是最后一個(gè)學(xué)期的'事情,并將就業(yè)指導(dǎo)工作安排在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的最后一個(gè)學(xué)年,稱其為“畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)”,只針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生,與非畢業(yè)班學(xué)生無關(guān)。這種階段性的就業(yè)指導(dǎo)觀念已經(jīng)不能適應(yīng)目前的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)貫穿于整個(gè)大學(xué)教育過程。
對(duì)于剛經(jīng)歷過高考的大一新生來說,升學(xué)競爭已經(jīng)不再是眼前的頭等大事,取而代之的將是三年以后的就業(yè)競爭壓力。但是,大學(xué)新生剛剛從高考的緊張狀態(tài)中解脫出來,思想上容易松懈,產(chǎn)生放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況,學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生緊繃就業(yè)這根弦,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把“興奮期一困惑期一調(diào)整期一穩(wěn)定期”的時(shí)間盡可能縮短,幫助新生盡快完成從中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變。這個(gè)時(shí)期,學(xué)校可以以多媒體專題講座、現(xiàn)場演示及新老同學(xué)座談交流等形式開展專業(yè)教育,幫助新生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,激發(fā)新生的求知欲。專業(yè)教育至少應(yīng)包含以下幾方面的內(nèi)容:本專業(yè)發(fā)展前景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)本專業(yè)的市場需求情況、本專業(yè)歷屆學(xué)生的就業(yè)情況與本專業(yè)的就業(yè)方向、本院本專業(yè)的教學(xué)條件和辦學(xué)實(shí)力、本專業(yè)的能力構(gòu)成及開設(shè)課程、本專業(yè)的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法等。通過專業(yè)教育,使新生對(duì)所學(xué)專業(yè)、大學(xué)期間發(fā)展方向、職業(yè)定位等基本上有了一個(gè)大致的了解,從而制定自己切合實(shí)際的大學(xué)生活發(fā)展規(guī)劃。"
面對(duì)越來越激烈的社會(huì)競爭和就業(yè)心理壓力的沖擊,培養(yǎng)學(xué)生健康的就業(yè)心理,調(diào)整就業(yè)心態(tài),為順利就業(yè)做好心理準(zhǔn)備,應(yīng)是高職院校在開展就業(yè)指導(dǎo)工作中必須要妥善解決好的問題。為此,高職院校應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作:
1.定期開展就業(yè)指導(dǎo)課程。高職院校應(yīng)從第三學(xué)期開始,由專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)教師定期開展就業(yè)指導(dǎo)課程,聘請(qǐng)用人單位有關(guān)人員、創(chuàng)業(yè)成功人士、知名校友擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)顧問,為大學(xué)生開展就業(yè)指導(dǎo)講座,在講授、咨詢、答疑中,使學(xué)生充分了解當(dāng)前的就業(yè)形勢與政策,明確職業(yè)意向,掌握一些面試的技巧。
2.適當(dāng)開展創(chuàng)業(yè)教育。積極鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力和意識(shí),改變?cè)谛4髮W(xué)生的就業(yè)觀,對(duì)緩解大學(xué)生就業(yè)壓力有重要的促進(jìn)作用。由于教師自身也缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,在為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時(shí)容易紙上談兵,因此,高校應(yīng)通過聘請(qǐng)政府相關(guān)部門專家、企業(yè)家等來做專業(yè)指導(dǎo),而不是單純依靠學(xué)校教師進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識(shí)講授。
3.充分發(fā)揮“兩課”作用,幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。引導(dǎo)大學(xué)生做好角色轉(zhuǎn)變,把自己的理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,樹立全新的職業(yè)發(fā)展觀念和職業(yè)價(jià)值觀,正確處理個(gè)人利益和社會(huì)需要的關(guān)系,充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性,為社會(huì)做貢獻(xiàn),最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。尤其在指導(dǎo)學(xué)生擇業(yè)時(shí),應(yīng)教育學(xué)生不能只考慮經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、工作地點(diǎn)等因素,更要考慮職業(yè)對(duì)自我長期發(fā)展的影響與作用。
4.充分發(fā)揮心理健康教育咨詢中心的作用,建立就業(yè)心理教育長效機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生良好的就業(yè)心理。高職院校應(yīng)制訂完整、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃,系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理健康教育和輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的問題進(jìn)行分析,采取相應(yīng)的對(duì)策。定期舉行專題講座和心理輔導(dǎo),解除學(xué)生的心理困惑。在就業(yè)心理教育過程中,著重培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊、自愛、自主、樂觀向上的心理品質(zhì)。在學(xué)生求職遭受挫折,產(chǎn)生自卑、挫敗感,甚至完全喪失信心時(shí),應(yīng)通過學(xué)——系部——班級(jí)三級(jí)心理健康教育系統(tǒng),及時(shí)反饋到心理健康教育咨詢中心,主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)控。
職業(yè)素質(zhì)是指勞動(dòng)者在一定的生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上,通過教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來的,在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)。職業(yè)素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)和身心素質(zhì)等。
我院從大學(xué)一年級(jí)開始,就利用假期組織部分學(xué)生到對(duì)口企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),接觸社會(huì)、了解社會(huì)、融入社會(huì),并要求學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃,逐年充實(shí)和完善,為畢業(yè)后就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。
由于高職非常重視學(xué)生的實(shí)踐技能的培養(yǎng),普遍在第五、第六學(xué)期送學(xué)生到各行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段,學(xué)生擁有兩種身份,既是學(xué)校的學(xué)生,接受學(xué)校的管理,同時(shí)也是企業(yè)的員工,要遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)生在企業(yè)工作,向經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)工人請(qǐng)教學(xué)習(xí),不僅能學(xué)習(xí)到操作技能,還對(duì)技術(shù)模范工人的職業(yè)素質(zhì)耳濡目染,對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)操守具有潛移默化的影響作用。可以說,這一學(xué)年是高職學(xué)生“預(yù)就業(yè)”階段,對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成具有重要的作用,可以切實(shí)提高高職生的綜合職業(yè)能力,從根本上提高高職生的就業(yè)競爭力。
就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐報(bào)告(通用15篇)篇十三
學(xué)生姓名:
日期:xx年x月x日
剛剛出來社會(huì)找工作時(shí)覺得人生好迷茫,不知道自己想怎么樣,也不知道自己有什么能力,想自己的未來是一遍空白。迷茫的感覺是我第一次這有么強(qiáng)烈,這同時(shí)也于說明我對(duì)未來有美好喝望,是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
當(dāng)我的任務(wù)不再是上學(xué)校上課時(shí),在社會(huì)上找工作成為了我的任務(wù)之一,我發(fā)現(xiàn)因?yàn)閯倓偖厴I(yè)沒有工作經(jīng)歷,有一些個(gè)別企業(yè)是謹(jǐn)慎聘用的,有些企業(yè)會(huì)唯才是用。
現(xiàn)在回想起當(dāng)初懵懂的我去面時(shí)的緊張心情,只有經(jīng)歷過才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)緊張是無必要的,只是我當(dāng)時(shí)太重視了,不過也證明我有這樣的喝望,才會(huì)這么緊張。
第一天上班時(shí)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)很多事都不了解,生活上全靠父母的養(yǎng)肓而自己從無為父母做過什么事。發(fā)了第一份工資了,我父母是好開明的人說有錢“您就自己放好不用給我們的”我聽了之后真是不知道做什么好,我用了第一份工資買了一臺(tái)九陽豆?jié){機(jī),現(xiàn)在每天早上都會(huì)做豆?jié){或米糊給我的家人食用,買九陽機(jī)是我不錯(cuò)的`決擇,第一次用自己的錢買想要的東西,心情好開心。從一名學(xué)生到企業(yè)的一名員工,開始時(shí)有一點(diǎn)的適應(yīng)。我要學(xué)會(huì)適應(yīng)周圍的環(huán)境。做學(xué)生時(shí)我也認(rèn)識(shí)到負(fù)責(zé)任是作為一個(gè)完全民事行為能力的成年人應(yīng)做到的。對(duì)負(fù)責(zé)任的定意就是:完成自己應(yīng)承擔(dān)的事。出到來社會(huì)工作才真正感受到負(fù)責(zé)是一種承擔(dān),是肩膀上的擔(dān)子。在工作中感受到愛崗敬業(yè)的重要性,我對(duì)愛崗敬業(yè)的看法是:“愛崗就是熱愛自己的本職工作,要做好本職工作就要盡心盡力。敬業(yè)就是用恭敬嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待自己的職業(yè),對(duì)自己的工作專心認(rèn)真負(fù)責(zé)。”剛開始工作時(shí)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)公司的好多事物也不認(rèn)識(shí),好想快一些學(xué)會(huì)的心情讓我無形中給自己好大壓力。有一種自卑的心理,覺得自己什么也不會(huì),勇于面對(duì)困難,不懂的事就說出來,讓其他同事教到我會(huì)為止。我學(xué)會(huì)了如用:傳真機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀、等等的各樣辦公器材。“人總不是一出生就什么都會(huì)的吧”這是我的感吾。在工作中誠實(shí)守信是對(duì)自己工作的企業(yè)負(fù)責(zé)任,體會(huì)到一個(gè)人只有誠實(shí)守信才能贏得他人的尊重和社會(huì)的認(rèn)可,以誠實(shí)有效的勞動(dòng)付出獲取自己應(yīng)有的回報(bào)。
在工作中學(xué)會(huì)了注重溝通的重要性,要與同事經(jīng)常進(jìn)行思想、情況交流,工作中有不同意見我會(huì)開誠布公地講出來,和同事一起研究。學(xué)會(huì)了體諒他人的想法和尊重他人的決定,經(jīng)歷過工作伙伴間發(fā)生的矛盾后學(xué)會(huì)以后再有類似的問題如何處理。我雖然只是做一個(gè)文員,但是我會(huì)向我這里的財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)計(jì)實(shí)際操作的知識(shí),學(xué)習(xí)他人之長補(bǔ)自己之短。努力提高自己的職業(yè)知識(shí)和技能,為成為高素質(zhì)的勞動(dòng)者而努力。
體會(huì)到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是做好工作的必要條件,養(yǎng)成良好的生活對(duì)自己的人生有決定性意義。我的實(shí)踐總結(jié)到此!
就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐報(bào)告(通用15篇)篇十四
即便一時(shí)想不清楚,但只要是想了并為之努力過,你們生活就會(huì)不一樣。也許只是一時(shí)多走了幾步,就使你在幾年后的就業(yè)市場上勝出成千上萬的人。
長期目標(biāo)的確定,就會(huì)比較容易避免因挫折而產(chǎn)生低潮,不至于被不相干的人或事分散自己的注意力,浪費(fèi)一去不返的青春。
像一個(gè)沖鋒戰(zhàn)士,往往不會(huì)意識(shí)到路邊的荊棘及其可能會(huì)給自己帶來的劃痕和刺傷一個(gè)人。一旦有了目標(biāo)就會(huì)像一部機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn),不斷有所創(chuàng)造,也有所歷練,并把自身能量和資源發(fā)揮到極致。面對(duì)感情(兩個(gè)人的世界)。
大學(xué)生活給我們相對(duì)充裕的時(shí)間和自由的空間,帶來了比中學(xué)更大的生活圈和交往范圍。這是許多中學(xué)戀情無法繼續(xù)的原因之一,何況許多中學(xué)生所謂的戀情,并不能真正稱得上戀愛。
對(duì)大一學(xué)生來說,很少有人能面臨愛的選擇,而我們對(duì)愛情的'抉擇,也許是一生最重要的選擇,尤其是初戀,因?yàn)橐粋€(gè)人可以忘記許多事,卻很難忘記自己的初戀。
你如果輕易接受一個(gè)人,就會(huì)錯(cuò)過許多其它的人和事,還有時(shí)間、感情,有朝一日,當(dāng)你肯定這一接受重于任何的錯(cuò)過和付出時(shí),你才會(huì)后悔。
“年紀(jì)越大,越不能輕易說愛,似乎愛是比較嚴(yán)重的一件事。事實(shí)上,真正的愛情有時(shí)候像中彩票一樣,并不真那么容易碰上,需要耐心,眼光,更需要運(yùn)氣。”
一個(gè)人對(duì)另一個(gè)的感情,如果可以在很多人身上找到,那多半不是真正的愛情。來的容易的東西,往往失去的也容易。
心理學(xué)家萊格曾說:“兩個(gè)人的邂逅,就像兩個(gè)化學(xué)物質(zhì)接觸一般,無論發(fā)生任何反應(yīng),兩人都會(huì)因此而改變。”
真正的愛情能夠鼓舞人并喚醒人內(nèi)心沉睡的力量。真正的愛情如同體育運(yùn)動(dòng),在這場運(yùn)動(dòng)中,人的心跳經(jīng)受著各種考驗(yàn),在一次次的跌宕起伏中變得敏感,堅(jiān)強(qiáng),果斷。
就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐報(bào)告(通用15篇)篇十五
支教隊(duì)就是農(nóng)村孩子們的一縷陽光,也如同“春雷行動(dòng)”那樣帶給人們愛的希望。
我們有幸參加了這支隊(duì)伍。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震撼的日子如今被放大了無數(shù)倍,在我們面前鋪陳開來,帶給我們又一次深深的感動(dòng)。
努力終究會(huì)有回報(bào)。郭堯組領(lǐng)隊(duì)劉永平告訴我們,這些天的支教與家訪,觸動(dòng)了村民的教育意識(shí),他們從支教隊(duì)員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性;而隊(duì)員也在這次活動(dòng)中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影,然而卻折射出了整個(gè)活動(dòng)的人性光芒。正如一個(gè)隊(duì)員子在日志中寫的那樣:我們把愛說到做到,因?yàn)槲覀兌急种畛醯膲?mèng)想。我們不曾言敗,我們鑄造風(fēng)景,我們以自己滿意的方式,詮釋了自己的青春,也給別人帶來了溫暖和希望。