通過自我評價，我們可以更好地發現自己的潛力和價值，進而提升自我。這些自我評價范文涵蓋了不同領域和不同層級的自我評價，對大家有一定的借鑒意義。

科研的自我評價（通用18篇）篇一

通過三年的研究生學習，自己在專業知識、科研能力、思想認識等方面都得到了很大程度的提高，現做自我鑒定如下：

研究生階段，在董繼揚老師的指導下主要從事核磁共振代謝組學數據處理方法的研究工作。

讀研期間，積極參與各項科研。

教學。

活動。

研究生畢業個人自我鑒定范文。

本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：

本人在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。

本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。

在思想政治方面,本人具有優秀道德修養,并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護中國共產黨領導和社會主義制度,努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和思想素質，嚴格遵守國家憲法及其它各項法律規定。

在操行品德方面，我各方面表現也很出色。在生活上,我崇尚簡單質樸的生活,不鋪張不浪費，并養成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前到達。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。

在科研方面，通過加強文獻的閱讀，尤其是外文文獻的閱讀，使得自己對科技論文的閱讀和撰寫有了很大的提高。根據導師的指導，通過了大量瀏覽，以及與師長同學間的探討交流，逐步明確了發展方向，通過自身不斷的努力，取得了一些比較滿意的成果。

六年的博士研究生生活，我收獲了了很多。以上就是在即將畢業之時，我對自己這幾年來的一個自我鑒定。

本課題在白銀區教學研究室相關人員的悉心指導下，在學校領導的大力支持下，經過我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，著眼于“學生的持續發展和終身發展”，開發并建構生活化、開放化的作文教學系統和評價體系。

課題的選題針對當前我市小學作文教學的實際，以及我校作文教學的需要，特提出“情境體驗在小學作文教學中的實踐與研究”這一課題，相對于傳統的作文教學，情境體驗式作文教學它更加注重學生的主觀體驗，注重學生寫作過程中的思維方法和價值取向，一句話，它關注寫作的全過程。情境體驗作文教學作為一種發展性的作文教學策略，具有十分重要的研究價值。由于課題能緊扣基礎教育課堂教學實際，所以其研究內容具體、明晰，研究目標合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負責人和骨干，他們在科研方面具有一定的經驗，具有較強的研究能力。加之選取了合理、科學、有效的研究路徑和方法，課題組的團隊精神和整體實力得以較好地發揮。

一、研究的主要結論與觀點：

1、構建了情境體驗作文的教學模式：（1）組織活動，營造氛圍，誘發學生的體驗。（2）激活原型，生成表象，喚醒學生的體驗。（3）抒發真情，張揚個性，流瀉學生的體驗。

2、形成了情境體驗式作文教學的步驟與方法：（1）確立主題。（2）感悟積累。（3）交流合作。（4）構思成文。

3、

總結。

了情境體驗作文教學的評價方法。情境體驗作文教學作為一種發展性的作文教學策略，評價是多緯度的、整體性的。（1）多樣化的評價標準。（2）多層面的評價主體。

二、三年來，我們取得的主要成果是：

1、研究的過程中提高了教師的整體素質。通過幾年來的研究工作，在課題組的帶領下，我校全體教師的素質得到了整體提高，從2011年至今，學生有40多人次獲區、市、省、國家習作競賽獎。

2、課題組在研究過程中積累了大量經驗，及時進行了總結。研究論文和相關成果成為我校寶貴的經驗財富。

三、

實驗研究方法的主要特色與創新：

1、領導重視。

2、專家引領。

兩年來，我們始終在課題組的指導下開展工作，相關教研專家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點，明確了課題的要求。通過專家引領，我們確立了課題研究的三個步驟：第一步，加強學習，提高理論水平；第二步：制定研究方案，要在實踐中修改和完善方案；第三步：收集案例，進行對比，總結成績，查找不足。制訂了三點要求：一是以課題研究促教師自身發展，抓住契機，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校老師展示教學的一個平臺，讓教師在這個平臺上相互學習，取長補短，相互促進，共同提高。

3、把課題研究當作教學研究的主心軸。

課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學之中，在教學實踐上分析因果，總結理論。突出“問題即課題”，探索課題研究的基本方法。落實“問題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學中的實際問題：全體教師的課題研究按“六個一”的要求展開，即從教學實際中尋找一個問題作為研究課題——學習一組與課題相關的理論文章——選擇教學內容，設計一堂課題探課——在教科研組以上一堂課題研究探索課——記錄一組與課題相關的教學案例——撰寫一篇課題研究成果報告。

4、以案例為載體，探索教學模式。

在課題研究的過程中，我們主要以案例為載體來進行探討。

課題研究得出的一些分析結論具有較好的代表性和指導性。具有一定的理論和實踐意義，具有較大的推廣價值。

全力推進“三線”名師工作室建設。

教師繼續教育和培訓工作是本學年度的重點，我們先后組織了**六大行動計劃專家解讀報告會，新學期師德報告會，班主任、年級長、安全主任心理健康專家講座、小學英語教師口語培訓，民辦學校校長高級培訓。

本人作為研究生在某某大學某某學院攻讀設計學專業三年，這三年的成長對我來說是意義重大的，畢業之際，回顧入校以來的學習、工作以及生活等各方面，做自我鑒定如下：

在導師的指導下，我能夠積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。

在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，并且經常聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養。

我在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

尊敬的各位老師：

你們好！本人***，正是源于對生物醫學工程專業及干細胞研究領域的興趣，以及對行業的前景非常認可，選擇該專業攻讀博士，并繼續探索有關干細胞的未知領域也是我對科學的崇尚，希望能夠在這一領域有所成就。貴校是一所綜合性多科大學，學術和科研非常出色，有著濃厚的歷史和文化底蘊。醫學院不管是硬件還是軟件都具有很強的實力。

本人性格開朗、責任心強，待人友善，善于學習，敢于創新、工作思路清晰，執行能力強。在碩士期間，我已經修讀課程包括分子生物學、免疫學實驗技術、細胞遺傳學實驗技術、高級生物化學實驗技術、醫學基礎實驗技術、實驗動物學、sp統計軟件等專業技術課程、同時也系統學習了綜合英語、自然辯證法與科學社會主義等通識課，具有扎實的醫學理論基礎；通過研究生階段的系統學習和培訓，目前熟練掌握分子生物學及免疫學實驗技術。研究生階段主攻方向為：新型氣體分子硫化氫對氧化損傷心肌細胞的保護作用及機制。通過該課題實施不僅系統了解掌握了心肌細胞的培養、分離、純化等細胞培養技術及常規指標檢測方法，而且提高了獨立分析解決問題的能力，最終以優異成績獲得論文答辯。

以上這些工作為我以后在讀博期間的學習打下了堅實的基礎。在博士期間計劃學習有關干細胞與腫瘤治療方面等相關理論知識及研究進展，進一步分析研究其機理。我的總體學習目標是通過專業研修增強自己對腫瘤發生發展的認識、對其未來治療方向有更清晰的了解。博士入學后三周內，在導師指導下作好個人課程學習計劃。第一年以課程修讀為主，開展一定的實驗室研究，積極參加各種學術、文體活動，在課程修讀結束時結合所掌握的經驗和學習的知識擇選出自己具體主攻的方向，按照學校要求開展博士期間的學習與研究。

在學業方面，我的研究方向為資源綜合利用，主要優化油頁巖干餾工藝，同時研究配煤生產工藝。學術思想活躍、學習目的明確，態度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，發表學術論文兩篇。研究生階段理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。

今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

能夠在研究生院繼續深造我十分的珍惜，我一直希望自己能夠更加出色，我在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的兩年。兩年來本人思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。

要思想;關心時事政治，關心學校的改革與發展;擁護黨的路線、方針和政策，能認真執行學校、實驗室的決議;尊敬導師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養;能遵守國家法律、法令和學校各項規章制度。

學業方面。我的研究方向為虛擬現實和仿真技術，主要研究興趣為三維模型的簡化與網絡傳輸。學術思想活躍、學習目的明確，態度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績優秀。

工作方面。我曾任測繪遙感信息工程國家重點實驗室研究生會副主席、實驗室政治協理員。在擔任副主席期間，組織了多場晚會、聯誼會、弘毅講堂系列學術講座;成功策劃了首屆“學術科技節”活動、組織了本室的學術之星評比，推薦、協助鐘艷飛博士參加校級選舉并榮獲“十大學術之星”稱號。我的工作積極性和組織協調能力也得到了認可，被評為“優秀研究生干部”。

其它方面。研究生的確應該視學術為生命，但是綜合素質的提高是最重要的。我組織和參與了實驗室的系列體育賽事，并獲得了不錯的名次;積極參加學校的辯論賽。堅持聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養。

今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

導師對畢業生業務能力和外語水平介紹及對其工作分配的建議：

該生具有扎實的理論基礎和寬廣的專業知識，并經常結合實踐反思，將理論更好地與實踐結合起來，同時具有很強的學習能力和科研能力。學習勤奮上進，善于思考探究，做事認真踏實，為人穩重守信，善于團隊合作，具有很好的組織協調能力，并能獨立進行一些科研工作。外語水平良好，能嫻熟地閱讀一些專業相關外文文獻，并能從事一些外文書籍的翻譯工作，具有良好的外語素養。

際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：

思想上，始終嚴格要求自己，身為入黨，心先入黨，時刻以共產黨員的風。

專業上，時刻以“空杯心態”去汲取更多的專業知識，為自己放空的心注入更多營養，認真研讀了本專業的基礎課程和核心課程，并經常閱讀專業文獻以探尋自己感興趣的研究方向；同時涉獵了其他相關課程，以開闊視野，開拓自己的專業背景和學科結構。

科研上，參與了導師和院系主持的多項相關課題，研究過程也為更好地將理論應用于實踐、由實踐反思理論提供了現實途徑。通過積極參與和能動反思，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時在導師的指導下，順利完成了碩士畢業論文。生活上，以積極、樂觀的態度面對人生。對人，將心比心，真誠待人，及時關注同學所需，并盡己所能的給予幫助。本人在研究生階段所獲頗豐，學習能力、專業素養、科研能力、個人素質等方面都得到了充分地培養和提升，至此，為三年的研究生生活畫上了完滿的句號。經過積淀和陳釀，這些都將成為我今后人生道路上的寶貴財富，指引著我繼續前行。

作，具備較高的團隊協作能力。獨立完成碩士學位論文《》，受到了專家的一致認可。

該研究生的英語已順利通過cet-6，并在gre考試中取得優異成績。

碩士研究生***掌握了堅實的基礎理論知識和系統的專業知識，具有較強的科研創新能力以及英語應用能力，業務水平較高。

班組鑒定。

該同學在碩士研究生學習階段，思想積極要求上進，始終嚴格要求自己，主動學習黨中央的政策路線，時刻關注時事政治，不斷自我提高。有著明確的學習目標，學習勤奮刻苦，謙虛謹慎，有較好的專業理論水平和較強的實踐操作能力。為人誠懇，和善熱情，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強，人際關系融洽，并積極參與各項集體活動。

該同學刻苦，認真，踏實。堅持上課聽講，獨立作業，能夠摸索出自己的學習方法，并堅持獨立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發表出自己比較獨到深刻的見解。該同學虛心好學，常能向老師和同學虛心求教，并且能積極地和同學一起開展學習上的討論。成績始終保持良好的水平。該同學的優點是誠實、熱情、好學，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學習上還可以再努力一些，心態有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態中積極追求進步。

科研的自我評價（通用18篇）篇二

xx年本科畢業，留校任教，也算開始了科研工作。屈指數來已三十年矣！在這期間，先后在江西醫學院攻讀碩士，上海第二醫科大學攻讀博士，還花費整整10年時間，在德國和美國從事博士后研究，可謂訓練有素。對科研，最初并無興趣。大學畢業好想當外科醫生，繼承祖業，治病求人，為患者排憂解難。但陰差陽錯混入教師隊伍，迫不得已，要搞些研究，結果“誤入歧途”。既來之，則安之。久而久之，潛移默化，對研究稍稍有點興趣。自知無經天緯地之才，更無臥薪嘗膽之志。

現在，帶一幫學生搞科研，從事發育神經生物學和神經毒理學科學實驗。“學術帶頭人”只能是濫竽充數，但教書育人卻是盡心盡責。有生之年，一是想打造幾個有用之才，二是通過科研，解決幾個小而又小的問題。基礎研究注定發不了財，沽名釣譽更非己之所長。但看到自己設想通過學生得到實現，心滿意足之情無法言表！

科研的自我評價（通用18篇）篇三

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平時在一起討論研究備單元教學重點、難點的把握，對教學過程中的爭議問題進行認真探討，討論期中、期末的考試命題，分析學生的問題和解決問題的具體、有效措施。討論教學過程中教學模式的研究，探討問題解決等教學策略在實施過程中的優勢和不足。同時，每個備課組積極準備并研討每個月在教研組范圍內的主題發言，提出本備課組的意見和看法。

為了更好的探討新教材的教學模式，鉆研新教材的教學方法，我校組織了“2+2”開課模式的教學活動，數學組也參與了這一活動。所謂“2+2”開課模式，即同一個教學內容先有一位教師上課，組內其他教師聽課，之后對這節課的教學過程等不足之處進行修改，然后由這個備課組的另一位教師在其它班級進行教學，然后再進行評課。這一教學模式，旨在督促教師更深入的進行教學研究，提高教學效果。

3.加強校際交流學習。

我們在加強教研活動的組內交流的同時，又注重了校際交流學習。只要區里有教學公開課，組內成員爭著去聽課，并做好聽課記錄以及評課工作。另外，我們也加強了兄弟學校間開課評課交流活動等。如近二年，我們先后與張澤學校、五厙學校結為對子，兩校老師經常開展聽課、評課活動，切磋教學技藝。08學年度數學教研組的沈林芳老師代表學校赴本區泖港學校支教，他與泖港學校的數學教師一起開展教學、研討，帶動泖港學校數學教學成績穩步上升，使該校在08學年初三中考中名列農村學校前茅，多次受到該校領導表彰。

三、特色工作——在新教材試點工作中加強合作型教研組的建設。

1.齊心協力，團結協作，發揚合作教學的精神。

在教學過程中大家精于教材的鉆研，勤于教書，發揚團隊精神。同組的教師各有所長，難免所短，所以我們互相尊重，以誠相見，充分發揮了集體的智慧，團結協作，形成合力，展示出教育優勢。全組成員發揚團結合作精神，充分發揮群體作用，全力研究提高學生學習的效益和質量的方法，大家經常共同鉆研教材，探討教學難題，不論是集體備課時間，還是其他時候，只要一人有疑問，就會提出來大家一起討論，以求釋疑;只要一人得到一份好的資料，就拿出來大家共享;只要一人有一個好的想法，就提出來大家一起使用，大家發揮集體智慧，以求共同進步，提高教學質量。同時，在備課過程中，大家都積極收集資料，做好資料的積累工作，以提高課堂教學效率。

2.加強師生合作與師師合作。

新教材試點工作中，由于工作量大，教學活動的設計環節也多等，因此，在教學中，要求教師之間信息互通有無，相互配合，各有分工，促成了師生合作與師師合作，形成了合作學習和合作教學的教與學的新模式。在師師合作中獲得許多成果，如：在07學年區二期課改“學習訓練”評比中，初二備課組教師合作的“學習訓練”被評為一等獎。

3.加強教學合作，進行各年級連貫性教學的探索。

每一門學科，在不同階段都有特定的適合該階段學生身心發展的內容，但各階段絕不是孤立的而是有著密切的內在聯系的。而數學學科的邏輯性、系統性、連貫性有為突出。因此，與同一學科其他年級組教師的合作，對提高我們教學的科學性和針對性起到不可小視的作用，尤其是正處于二期課改教學內容作了較大調整并初步穩定的現階段，我們許多教師對教學內容的掌握并不是特別系統甚至有點陌生，這就要求我們不能滿足于教材、教參，而應互動起來切實加強與其他年級組之間的合作。加強與其他年級組之間的合作，除了定期進行教研組的活動外，更多應在平時教學中進行。

四、青年教師的培養。

數學教研組特別注重團隊建設，尤其是對青年教師的培養，是開展校本培訓的重點。數學教研組是一塊青年教師茁壯成長的沃土。全組教學研討氛圍濃厚，組內團結互助，結對進行傳幫帶，0——5年內的新教師都有一名經驗豐富的指導老師，青年教師可以向指導老師虛心學習，老教師對他們悉心指導，使他們能順利地度過教學生涯的第一關，早日成為一名合格的教師。例如，本學期初二備課組接受了區教研室安排的一節教學公開課的任務，備課組決定讓青年教師孫寶妍上。為了上好這節區級公開課，備課組長孫亞琴老師帶領她的同事們前后聽了七節課，每一個環節、每一個問題、甚至每一句話精心設計、精心指導，終于使這節函數概念課開得成功、順利。在組內教師的積極參與下，數學組涌現了一批青年教師骨干，他們大膽嘗試，勇于實踐，開拓創新，在教育、教學中脫穎而出。在07學年度區青年教師評比課上，李玉婷老師獲得二等獎，08學年度區青年教師評比課上，張暑萍老師獲得一等獎。20xx——20xx年相艷娓獲松江區優秀新教師。在區的第三屆“區教壇新秀”評審中，青年教師沈華萍、張暑萍、汪曉彗、李玉婷獲得“區教壇新秀”稱號。20xx——20xx年孫亞琴老師獲松江區優秀指導老師;20xx——20xx年王武老師獲松江區指導老師。

五、眾人齊心開大船。

全組教師加強師德建設，發揚團隊協作精神。組內開展活動大家都支持并積極參與群策群力。正是在如此團結一心前提下，數學組各方面的成績穩步提高。數學組孫亞琴老師獲20xx年上海市“金愛心”教師獎，07學年封錦文老師獲得松江區優秀園丁獎，08學年沈華萍老師獲得松江區優秀園丁獎，唐靜老師獲得20xx松江區“中國人壽杯”園丁獎。

在全組老師的共同努力下，全校學生的數學素質不斷提高，各年級的數學成績在每次區統考中名列同類學校前茅。

當然，在取得成績的同時，我們清醒地看到存在一些不足。如一些青年教師。

的業務能力，教學水平有待進一步的提高，艱辛的教學工作與教科研工作的關系如何搞好等，有待于在以后的教育教學中加以克服提高。

時光匆匆而過，一學期的工作即將結束，本學期，我們信息技術組的老師在這個學期順利地完成了相關的各項任務，現將這個學期教研組工作鑒定如下：

1、立足實際、搞好教學。

我校的學生在信息技術方面的掌握比較欠缺，大部分學生在進入學校之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法。而另外一部分學生呢?雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網吧接觸的，他們的思想觀念里面計算機就是用來玩的，至于學習豪沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過信息技術的學生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉變觀念，把注意力集中到學習上來，我們組的老師進行了“分層教學”，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學情景的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作。

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

3、責任第一，管理好電教設備。

我們學校現有學生機52臺，教師用機20臺，一個機房，一個教師電子備課室，一個多媒體電教室，還有其他各類電教設備。為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向學校反映，盡量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學教學工作。

4、抓好電教設備的使用登記制度。

由于我們學校學校規模較小，整個學校信息技術教師一人包，所以在使用登記的時候少于監督，難免出現偷懶缺少登記的情況，針對這一問題，我們組此次切實落實學生機房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統計，上報統計結果，切實配合學校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查，做到有理有據，不弄虛作假。

5、管理好學校網絡的使用。

我們學校地處武安市郊區，為了更好的服務于教育教學工作，學校耗資組建了校園網絡，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學。我們組更積極配合學校管理好網絡資源，及時發現問題，解決問題，保障學校網絡的暢通無阻，開通電子備課室以供教師查閱資料，學習;為老師提供更善更完的服務。

本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。

在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練，并取得了一定效果。

在科研工作上，根據導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。

平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據自身愛好和能力，業余參與了一些社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。畢業在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業務能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協作的素質也得以培養，為走出校園融入社會做好了準備。

研究生階段使我所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

6、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務。

為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，本學期從開學伊始我們組就切實做好遠較的管理工作，及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理情況及時通報所有教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作。

課件。

做到有問必答有求必應互相幫助。同時建立健全學校資源庫及時刻盤歸檔所有資源為教師借閱、使用提供更好的服務。

7、積極配合各部門活動，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作。

本學期學校各部門組織了多次活動，有慶祝教師節、慶十一等一系列組織活動。我們組積極參與了各部門活動，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好學校資料庫，為學校調用做好積極準備。同時配合學校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動的正常進行。

這一學期，各位老師們立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，基本完成了遠程資源設備的管理與電教設備的管理登記工作。我們的工作得到了學校領導及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高;三是對信息技術課程的認識不夠深刻。

科研的自我評價（通用18篇）篇四

在老師的領導下我們完成了為期一天半的erp沙盤模擬實訓，實訓的內容有：體會了解現代企業運作、模擬一家企業的主要職能部門和企業運營的戰略規劃、市場營銷、產品研發、生產組織、財務核算等關鍵環節。通過本次實訓，我們小組每個成員都感受到每個企業都必須有明慧的人才，學會了很多別人學不到的東西，認知企業經營人的辛苦，認識到現代企業以銷定產的全部流程，了解企業管理中各個環節的活動及功能，感受企業盈利實訓過程，初步了解財務報告的各要素，以及制作過程等。在這次實訓中我們深深的感覺到了公司經營的不易，特別是存在強大市場競爭中的企業，存亡往往就在一念之間。

們認為我們的經營決策是不錯的。但也有不足之處：1、.由于我們的戰略的失誤，長期貸款過多，而且貸款并沒有合理的利用。在第二年初由于我的失誤我們在國內市場上沒有任何訂單造成了很多虧損。2、頭兩年沒有合理的擴大產能，生產線沒有及時更新。3、沒有合理的減少綜合費用。比如什么時候購買生產線可以減少折舊，廣告費這樣既投中又不浪費。綜合費用和銷售收入是影響所有者權益的最大因素。4、我們公司團隊在前兩年做財務報表時經常出現問題不能夠自己解決，最后還是通過老師幫忙是我們浪費了許多時間6、產品研發上我們一直認為不需要開發時間長久的國際市場和亞洲市場，同時在產品開發上我們只開了p1、p2、p3產品，直接導致最后一年我們的競爭力下降和銷售收入減少，造成了損失，而且由計算的失誤還造成了有剩余產品和多買了原材料。小組自我評價：前期我的職責不夠明確，參與了過多的工作，沒有分工給他們的。從第三年開始，我們團隊很協作，各司其職，各盡其能。總的來說，財務做得謹慎認真，每一筆帳都作了詳細的分錄；做營銷的曾璐偉對廣告費和訂單分析相當細致，幾次廣告投得很不錯。做生產的何潤文在起初就計算一年的生產能力和原料需求，一次買回所有的材料，節約了現金支出壓力。做研發和企劃的楊澤涵也很積極的統計其他組的生產能力和研發狀況，對我們的決策很有利。尤其是最后一年，由于大家的共同努力，我們爭取到了很好的訂單，而且投入的廣告費由于營銷總監做得分析很好我們的廣告費省下來好多，給我企業帶來了大的收益。總的來說，這次erp實訓讓我們感受到了團隊就是要團結，憑著細致和認真，我們的經營還算不錯。并且在這一次的erp實訓中，我們學到了很多實務知識，把課本的知識應用了一點點，如管理學的競爭能力分析，財務會計的報表，都是第一次在這里應用。這一次實訓，我想說的是：很累，很開心，很受益！

我們小組經過反思，總結出以下幾條經驗教訓：1、經營規則、推演環境的了解不夠：因為對經營規則的不了解，我們小組在生產經營過程中放了很多不該有的錯誤，給企業造成了損失。2、經營長遠戰略的考慮不足：前幾年這個問題主要反映在沒有長遠規劃上面，只是根據現有的現金流以及財務狀況進行產品的研發、生產線的投放、市場的開發以及認證。在生產線的投入不夠，沒能爭取最大程度的產能以去爭取大訂單，以銷售額的增長提升利潤。在后幾年，因為瀕臨破產，導致花錢處處精打細算，爭取高利潤的目標變成了維持生產的進行，而這必然導致了短期效益，不利于公司的長遠發展，比如現金的貼現。3、財務預算及年度規劃的重視不夠：財務、生產以及銷售無疑在本次模擬演練的過程中占據了很大的分量。而我們在整個過程中都太過忽視了一個財務預算的問題，沒有在各年度推演開始之前，進行年度的生產線投資、產品研發以及變賣等情況，使得在推演的過程中考慮的不夠周全與完善。當然，這些也有時間太緊不足的原因在里面。比如上午關帳之后急急忙忙跟營銷總監討論下年度廣告市場的投入，繳過單子就不夠時間進行下年度的預算了。

總體來說在這次實訓，讓我們學到了很多的東西，如何管理一間公司，如何讓公司賺錢等等這些都很重要。在這次的實訓中，讓同學們之間加深了友誼，加強了大家的團結性，在學習之余，還加強大家的團結，實訓讓我們很開心。最后，感謝狼出沒所有成員的團結努力和貢獻及幫助；謝所有其“競爭對手”和我們一起成長一起進步；感謝老師耐心的講解及幫助，是姬老師帶領著我們一步步完成了整個實習任務，再次感謝！

個人總結。

一、簡要描述所在企業的經營狀況。

（概述第1-6年每年經營狀況，即綜合費用、利潤、總資產、負債與所有者權益變動情況）第一年，公司以367的所有者權益位列第三名，與第一位相去甚遠。公司第一年為保證所有者權益下降幅度不大，我們決定采用少貸款，少建線的的策略，其中共借長貸44w，建成5條手工線。因為資金有限，我們的廣告策略是保證能將手中的產品全部賣出，兩個市場p1、p2投入都在13w左右。

第二年，在這一年的經營中，銷售策略是保證訂單能夠如期出貨，同時在長貸1000w的基礎上擴展生產線，確保在第三年的第二季2條自動線能夠投產，同時將產品以及市場開發出來。在這年中，我們將投入開發iso9000，在我們的預計中，這個認證將會在第三年的搶單中發揮作用。年末市場廣告一如既往，產能有限，無必要爭奪市場老大，確保所產出的產品能夠銷售完，沒有存貨。這一年結束后，1000w的資金已所剩無幾，只能保障長貸利息和廣告，值得深思。其中所有者權益408，排名第四。

第三年，這一年可以說是最為艱難的一年，1000w貸款幾乎消耗殆盡，開年沒有現金的我們也只能貼息100w，然而貼息之后卻又遇到了另一個問題——產能估計錯誤，p2產品缺貨一個，再次貼息180w以維持原料采購以及緊急采購。之后應收款到帳，我們決議拿下國內市場的老大，市場廣告91w，此時我們產品策略有所轉變，決定在下一年轉產p2，盡力在國內市場拿單。此年結束后所有者權益為457，位列第三位，與第二位相差為1。

第四年，這一年總體運勢良好，雖說在第一季選單之后現金池已接近枯竭，但所幸還有長貸可借，不用貼息。在走過第一季時，應收賬款入賬400w，運作道這一年，產品和市場已經開發完了，我們決定繼續擴展規模，投建2條柔性1條全自動。這估算完今年的產能之后，我們決定在第五年運作三種產品p1、p2、p3，其中以p2、p3為主，進軍市場。此年結束后所有者權益為678，位列第一位。

第五第六年，我們以良好的運營拿到了第二位的排名。

二、分析所在企業成敗的關鍵點及原因（一）整體戰略總結。

（可從市場主導型還是產能主導型戰略、固定資產的投資入手）。

（市場預測與開拓決策、市場趨勢的預測、投廣告的效率、間諜活動）。

從六年的市場預測圖來看，生產p2無疑是作為穩定的，利潤相對也是最大的，但因為2號公司是只生產p2的，公司要想有自己的特色，決定實行產品多樣化策略，生產p1、p2、p3，先以p1起家，中期主產p1、p2，后期以p2、p3為賣點。

在廣告投入方面，因為做開始的投線策略，公司的產能在前三年一直是中等水平，所以廣告一直是15左右投入，確保能夠將自己不多的產品完全賣出。

但在間諜活動方面，我們幾乎是沒有做什么，最為一個前期走中下策略的我們，根本不用糾結其他公司到底有多少產能，因為剩下的市場永遠能讓我們吃飽。

（三）產品研發總結。

（產品研發與企業戰略、企業生產是否一致，是否有效率、是否由于產品研發導致資金緊張，該如何防范此類風險）。

在產品研發方面，我們公司雖然保證了所有的研發都能夠與企業生產一致，但與企業戰略卻不太吻合，同時也造成了一定的資金緊張。p3的開發雖然在第三年完成了產品的銷售，但數量卻很是稀少，只有兩個，如果將這些生產線和投資轉成p2，那么回報也可以更大更及時，減少貼息的數額。

我覺的要防范此類風險，就必須明確企業戰略，清晰發展方向，精確地計算好產品投資其產生的收益，做好規劃，有序運作。

（四）財務管理總結。

（制定投融資計劃、評估應收賬款金額與回收期，預估長短期資金需求，控制成本、制定財務預算）。

在財務方面，我們公司失誤重大，這其中應該負全部責任的就是我這個財務總監。我們將大部分精力投放在生產方面，在財務上，除了在融資計劃和評估應收賬款方面有計劃，時刻關注之外，對企業資金的流轉我們一直是處于半模糊狀態之中。既沒有評估長短期資金需求，做好計劃，也沒有做到精確成本，有序地進行研發和投產。在資金充足時，我們便進行擴展規模，資金不充足時，我們便保證生產，所以就出現了多次貼息的問題。而財務預算，我們公司就更糊涂了，基本上就現走現算。

（五）生產運作總結（購買還是租用廠房，安裝、轉產、出售生產線，整個生產流程的調度與銷售配合）。

因為大部分精力都放在了生產運作方面，所以公司在這方面的策略是比較清晰的，無論是租用廠房、生產線安裝、轉產，亦或是原材料的采購，生產流程調度，以及產銷配合都可以說是有序、穩定的進行的，除了一次產能估算有誤之外，這一塊可以說是沒有什么失誤。

三、總結所擔當角色的得與失。

（先說明該角色的主要職責是什么，再總結該角色的得失）。

財務總監（cfo）,主要有制定投融資計劃、明確企業資金流動、估算市場投資回報、評估應收賬款金額與回收期、預估長短期資金需求、控制成本、制定財務預算等職責。

作為財務總監這個角色，在企業運作過程中，我既沒有充分地控制好行政成本，沒有精確地對產品研發和市場投資進行有效規劃，促使在其中產生不小的經濟損失，也沒有就長短期資金需求做出計劃，明確每一筆資金的流動和收益，而對財務的預算我也只是半計劃狀態，清楚年行政成本的數額，對于變動投產之類的數值，則沒有充分的計劃和預算。

取謹小慎微的態度，對事物了然于心，避免犯錯。

四、對企業的下一步發展提供相應的建議1、進行市場預測，制定生產計劃。

2、制定新生產計劃，生產高額的產品。

3、以大的市場廣告爭取市場，選單以優選多選為主，保證零庫存。4、企業各部門相互協調，制定全新戰略，以便公司能夠往更高層次發展。

erp實習個人總結erp實習個人總結。

學校:陜西科技大學鎬京學院。

系別:經濟管理系。

班級:營銷051。

姓名:趙0文。

學號:1205109這次的校內實習稱為erp實習,即企業運作模擬實習.就是通過構建模擬企業運作的虛擬環境,讓我們參與其中的學生在虛擬環境中運用已經掌握的專業知識,進行企業運作的模擬演練,熟悉企業的運作.企業運作模擬實習所構建的虛擬環境,模擬了真實的企業經營環境,具有真實環境的基本要素和主要特征.:。

一:進行校內erp實習的意義。

在第八年初的時候由于我們公司未開發國際市場而且沒有升級我們的制作工藝,導致全公司在第八年沒有拿到好定單,我們的營業額嚴重下降.這是一個教訓啊!

不過這次校內模擬實習使我受益匪淺,起初我還不理解學校組織這次實習的目的跟用心,覺得是浪費時間的一件事情.不過從接觸沙盤游戲那天開始,我也開始投入其中.我也漸漸了解了企業的相關運作,知道企業內部是如何運作,如何跟外部機構打交道,如何制定可行的生產計劃,如何使企業的生產成本降到最低,這對于即將畢業踏入社會的新鮮人來講是有很大好處的.可以讓我們檢驗和鞏固專業知識,也可以接觸其他專業的同學,了解他們的專業對應的職位情況.同時也提高我們的綜合素質和能力,特別是與人溝通的能力,讓我們變得更加成熟與認真負責.最后向所有為我們上課的老師表示深深的謝意！！

科研的自我評價（通用18篇）篇五

至于題目的可行性，除了考慮自身的興趣、知識結構和能力外，還要考慮相應的實驗或實踐條件。后者主要為導師的研究方向或項目所影響，有時導師的研究方向或項目不很適合自己意向中的題目，這時不要匆忙得出否定的結論，在征得導師的同意后，不妨思路開闊些，考慮能否與國內同行進行互補性合作。

科研的自我評價（通用18篇）篇六

我是一個工作細心認真、責任心強的人，具有較強的專業知識和很高的職業道德素養，以及較強的團隊合作精神，能承受一定的工作壓力。

我具備出色的學習能力并且樂于學習，熱愛人事行業、敢于創新，不斷追求卓越；在多年的學校教育里，我不斷實踐課本上的知識，最大限度的把理論知識結合到實際中。我擁有較為全面的專業知識和一定的實踐經驗，具有較強的溝通和組織能力，為人正直、能吃苦耐勞、愛好廣泛，有極強的責任心和集體榮譽感；三年的大學生活造就了獨立、自強、積極上進、有責任心的我！我愿用自己的雙手與您共同打造美好的未來。

性格開朗的我，陽光有自信，注重團隊協作，善于和別人溝通，工作相當的敬業負責，尤其很注重自身綜合能力培養！

文檔為doc格式。

科研的自我評價（通用18篇）篇七

總結。

得失，有許多收獲。

在思想政治方面,本人具有優秀道德修養,并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護中國共產黨領導和社會主義制度,努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和思想素質，嚴格遵守國家憲法及其它各項法律規定。同時我遵守社會公德，愛護公共財產,團結同學,樂于助人，并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在操行品德方面，我各方面表現也很出色。在生活上,我崇尚簡單質樸的生活,不鋪張不浪費，并養成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前到達。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。我熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇于挑戰自我，與同學關系極其融洽。

在科研方面，通過加強文獻的閱讀，尤其是外文文獻的閱讀，使得自己對科技論文的閱讀和撰寫有了很大的提高。根據導師的指導，通過了大量瀏覽，以及與師長同學間的探討交流，逐步明確了發展方向，通過自身不斷的努力，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。

我的博士論文已基本完成，我能比較全面的了解本技術領域的研究現狀和最新進展，并具有堅實寬廣的電工理論基礎和深入系統的專業知識，具有較強的獨立從事科研工作的能力，科研作風嚴謹。

六年的博士研究生生活，我收獲了了很多。以上就是在即將畢業之時，我對自己這幾年來的一個自我鑒定。我自信憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中能夠不斷實現自我的夢想和人生價值。

清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識。

和定位。

背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，研究生階段。

斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資。

研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。平時生活中，為人。

處世和善熱情，和同學關系融洽。根據自身愛好和能力，業余參與了一些社會活動，為個人。

綜合素質的全面發展打下基礎。畢業在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業。

務能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協作的素質也得以培養，為走出校園融入社。

會做好了準備。

研究生階段使我所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛。

息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法。而另外一部。

機就是用來玩的，至于學習豪沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過信息技術的學生，熟練地。

掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉變觀念，把注意力集中到學習上。

來，我們組的老師進行了分層教學，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學情景的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

各個年紀嚴格制定了信息技術教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

媒體電教室，還有其他各類電教設備。為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到。

對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向學校反映，盡量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學教學工作。

計，上報統計結果，切實配合學校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查，做到有理有據，不弄虛作假。

絡，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學。我們組更積極配合學校管理好網絡資源，及時發現問題，解決問題，保障學校網絡的暢通無阻，開通電子備課室以供教師查閱資料，學習;為老師提供更善更完的服務。

全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有。

求必應，互相幫助。同時建立健全學校資源庫，及時刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務。

積極參與了各部門活動，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好學校資。

程資源設備的管理與電教設備的管理登記工作。我們的工作得到了學校領導及全校師生的一。

閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了鍛煉，尤其是獨立思考判。

通過三年的研究生學習，自己在專業知識、科研能力、思想認識等方面都得到了很大程。

作。根據課題研究的要求，有針對性的認真學習了相關的專業課程，從基礎理論準備、數學。

系統的閱讀，對該領域的研究方法和研究現狀都有了較深刻的理解，并從中提出了自己的研。

識和定位。

本人在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心。

課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究。

材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實。

踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增。

強和提高，同時順利完成了碩士畢業論文。本人在平時生活中，為人處世和善熱情，和同。

鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。

自2013年9月起，我校數學教研組承擔了內蒙古自治區基礎教育科學研究“十二五”規。

劃課題《信息技術環境下創新性教學的研究》的子課題研究《信息技術環境下小學數學課堂。

教師共同努力下，通過不斷地研究與實踐，取得了一些成果：

新課程的理念及信息技術與學科緊密整合的思想方法有了飛躍，而且也比較熟練地掌握了計。

算機操作技術。在實驗過程中，課題組教師運用多媒體課件參加市評優課；撰寫的相關教學。

論文、在市以上評比中獲獎。

他們更好地學會學習提供了廣闊的舞臺。

三、

課題研究中存在的困惑：在課題實驗取得進展的過程中，我們也不斷地進行反思，真實地總結自己的不足，存在的主要問題有以下幾個方面：

（1）如何確定目的要求，突出重點，把有限的教學時間用在刀刃上。

（2）如何充分估計學生的學習基礎和潛力，盡量在已學的基礎上引導學生類推，既調動。

學生的積極性，培養能力，又節省時間。

（3）如何根據目的要求、知識的難易以及學生的基礎恰當地確定作業的質和量，做到有。

針對性，尤其怎樣讓后進生做到有效學習。

（4）如何根據課題，從本班學生實際出發，從不同教案的比較中選擇最佳教案，避免教。

基礎上，圍繞新課題改革的實際，緊密聯系實際汲取成功經驗，克服研究中的不足，繼續推。

在思想政治上，我始終按照中共-黨員的標準嚴格要求自己，認真學習馬列主義，毛澤東。

人對國家發展歷史、現狀與趨勢的認識、以及對全球需求的認識，確定了個人的立足點和職業方向;堅定擁護國家和平發展道路與獨自自主的和平外交政策，堅信人們的生活會更加美好。

專業上，勤奮學習并提高專業理論知識，爭取更多地了解學科前沿課題和發展方向，同。

調工作的初步能力。

相信自己能夠從事科學研究、教學工作或獨立擔負本專業技術工作能力，能結合與本學。

科有關的實際問題進行有創新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務區域、國家和全。

球基礎建設。

通過三年的研究生學習，自己在專業知識、科研能力、思想認識等方面都得到了很大程度的提高，現做自我鑒定如下：

研究生階段，在董繼揚老師的指導下主要從事核磁共振代謝組學數據處理方法的研究工作。根據課題研究的要求，有針對性的認真學習了相關的專業課程，從基礎理論準備、數學知識學習、編程能力提高等方面為課題研究的打下了扎實的基礎；在完成了主干專業課程學習的同時，還積極涉獵了其他相關領域的課程，進一步完善了自己的知識結構，開闊了研究思路，為課題的完成提供了很好的支持。

讀研期間，積極參與各項科研教學活動。圍繞課題研究，進行了各類文獻資料的查找和系統的閱讀，對該領域的研究方法和研究現狀都有了較深刻的理解，并從中提出了自己的研究方案。

研究生畢業個人自我鑒定范文。

本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，盡管自己還沒有計入黨組織，但是自己始終以共產黨員的高標準要求自己，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。

本人在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。在英語學習方面，通過了大學英語六級考試，具備了較強的英語聽說能力，在撰寫論文期間，查閱了大量的英文資料。

本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業論文。本人在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，在擔任支委期間，熱情為同學們服務。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

科研的自我評價（通用18篇）篇八

一支教學業務能力強、教師年輕化的教研組，有區“學科名師”一人，區“教壇新秀”四人。勇于探索、勤于鉆研是這支團隊特點，以科研帶動教學是這支團隊的工作方法。數學組的組風“嚴、愛、勤、細、活”是數學組全體教師教育工作的真實寫照。

二、近兩年的工作重點與內容。

我們松江七中是一所創辦了20多年的學校，是一所公辦的初級中學，又是二期課改的基地學校，從校領導到基層教職員工都積極投入到教改的行列中。我們數學組更是在松江區的二期課改中走在了前列。我們數學教研組近幾年的工作也是圍繞提升數學教學研究功能，抓好二期課改的理論學習，抓好二期課改的教學實踐，搞好新教材的試點工作，抓好二期課改的課題研究等方面進行。

近二年來我們具體做了如下工作：

1.加強理論學習，研究課題，積極參與教學改革。

松江七中是二期課改實驗學校，作為七中的第一大組，數學組的教師也積極參與到教改中去。在提高課堂教學效率方面，數學組的老師進行了課堂教學策略，數學教學模式等方面研究，也取得了一定成果。為了提高學生學習數學興趣，培養學生的數學能力和數學素養，在初中數學研究性學習方面，也作了積極的探索。例如：孫亞琴老師、封錦文老師分別發表在市級刊物《新課程》(20xx)第五期“有效教學：變革的關鍵要素”和“教師合作：有效教學的關鍵”等研究性學習方案，對于培養學生的學習能力，提高教師教研能力取得了一定的效果。20xx年12月汪曉慧老師的《數學課堂教學中二期課改理念實施的誤區及策略》獲松江區優秀教育科研成果一等獎;沈華萍老師獲松江區優秀教育科研成果二等獎;李玉婷老師的《創設問題情景使課堂煥發生機》在松江區20xx年度教科研成果評獎中，榮獲三等獎。

向四十分鐘要質量，向教學科研要質量是數學組的一貫傳統。全組每年有十二、三位教師自費訂閱〈〈中國數學教育〉〉，認真學習現代數學教學理論。在教研組活動時一起學習如：〈〈上海教育科研〉〉、〈〈課堂教學研究〉〉、〈〈學習策略研究〉〉等，積極汲取教科研的知識，投入到向教科研要質量的活動中去。

20xx學年度數學教研組參與市二十四所二期課改試點實驗學校開展的市級課題《以“三化”為抓手，增強基礎型課程有效性的行動研究》，它的研究價值在于為了更好的推進基礎型課程改革，改變原有課程過于注重知識傳授、過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練等狀況，關注學生學習態度的轉變和學習能力的習得，促進學生全面發展。

2.做好教研組的常規工作。

教研組每月開展一次教研活動，有主題，有主備人。活動內容豐富，既有科研方面的理論學習，又有主題研討。針對區教育局、學校提出全面提高合格率要求，我們數學教研組重點研討了“如何進行分層教學，全面提高合格率”，“加強作業研究，提高作業有效性型”，“轉化數學學困生的對策”。加強教學精細化管理，提高課堂教學有效性“，“加強命題研究，提高命題能力”。為此，數學組教師形成了以下幾點共識：(1)培養學生對數學的學習興趣，激發他們的數學學習熱情。(2)培養學生自覺學習的良好習慣，傳授正確的學習方法，提高他們的解題能力。(3)關愛學生，給予學困生更多的尊重和信任，做學困生的知心朋友。(4)改進教學方法是關鍵。面向全體學生，采取分層教學，在教學中實行“低起點、多歸納、勤練習、快反辣的課堂教學方法。

備課組每周活動一次。每學期初，由四個備課組長主持討論并制訂教學計劃，

平時在一起討論研究備單元教學重點、難點的把握，對教學過程中的爭議問題進行認真探討，討論期中、期末的考試命題，分析學生的問題和解決問題的具體、有效措施。討論教學過程中教學模式的研究，探討問題解決等教學策略在實施過程中的優勢和不足。同時，每個備課組積極準備并研討每個月在教研組范圍內的主題發言，提出本備課組的意見和看法。

為了更好的探討新教材的教學模式，鉆研新教材的教學方法，我校組織了“2+2”開課模式的教學活動，數學組也參與了這一活動。所謂“2+2”開課模式，即同一個教學內容先有一位教師上課，組內其他教師聽課，之后對這節課的教學過程等不足之處進行修改，然后由這個備課組的另一位教師在其它班級進行教學，然后再進行評課。這一教學模式，旨在督促教師更深入的進行教學研究，提高教學效果。

3.加強校際交流學習。

我們在加強教研活動的組內交流的同時，又注重了校際交流學習。只要區里有教學公開課，組內成員爭著去聽課，并做好聽課記錄以及評課工作。另外，我們也加強了兄弟學校間開課評課交流活動等。如近二年，我們先后與張澤學校、五厙學校結為對子，兩校老師經常開展聽課、評課活動，切磋教學技藝。08學年度數學教研組的沈林芳老師代表學校赴本區泖港學校支教，他與泖港學校的數學教師一起開展教學、研討，帶動泖港學校數學教學成績穩步上升，使該校在08學年初三中考中名列農村學校前茅，多次受到該校領導表彰。

三、特色工作——在新教材試點工作中加強合作型教研組的建設。

1.齊心協力，團結協作，發揚合作教學的精神。

在教學過程中大家精于教材的鉆研，勤于教書，發揚團隊精神。同組的教師各有所長，難免所短，所以我們互相尊重，以誠相見，充分發揮了集體的智慧，團結協作，形成合力，展示出教育優勢。全組成員發揚團結合作精神，充分發揮群體作用，全力研究提高學生學習的效益和質量的方法，大家經常共同鉆研教材，探討教學難題，不論是集體備課時間，還是其他時候，只要一人有疑問，就會提出來大家一起討論，以求釋疑;只要一人得到一份好的資料，就拿出來大家共享;只要一人有一個好的想法，就提出來大家一起使用，大家發揮集體智慧，以求共同進步，提高教學質量。同時，在備課過程中，大家都積極收集資料，做好資料的積累工作，以提高課堂教學效率。

2.加強師生合作與師師合作。

新教材試點工作中，由于工作量大，教學活動的設計環節也多等，因此，在教學中，要求教師之間信息互通有無，相互配合，各有分工，促成了師生合作與師師合作，形成了合作學習和合作教學的教與學的新模式。在師師合作中獲得許多成果，如：在07學年區二期課改“學習訓練”評比中，初二備課組教師合作的“學習訓練”被評為一等獎。

3.加強教學合作，進行各年級連貫性教學的探索。

每一門學科，在不同階段都有特定的適合該階段學生身心發展的內容，但各階段絕不是孤立的而是有著密切的內在聯系的。而數學學科的邏輯性、系統性、連貫性有為突出。因此，與同一學科其他年級組教師的合作，對提高我們教學的科學性和針對性起到不可小視的作用，尤其是正處于二期課改教學內容作了較大調整并初步穩定的現階段，我們許多教師對教學內容的掌握并不是特別系統甚至有點陌生，這就要求我們不能滿足于教材、教參，而應互動起來切實加強與其他年級組之間的合作。加強與其他年級組之間的合作，除了定期進行教研組的活動外，更多應在平時教學中進行。

四、青年教師的培養。

數學教研組特別注重團隊建設，尤其是對青年教師的培養，是開展校本培訓的重點。數學教研組是一塊青年教師茁壯成長的沃土。全組教學研討氛圍濃厚，組內團結互助，結對進行傳幫帶，0——5年內的新教師都有一名經驗豐富的指導老師，青年教師可以向指導老師虛心學習，老教師對他們悉心指導，使他們能順利地度過教學生涯的第一關，早日成為一名合格的教師。例如，本學期初二備課組接受了區教研室安排的一節教學公開課的任務，備課組決定讓青年教師孫寶妍上。為了上好這節區級公開課，備課組長孫亞琴老師帶領她的同事們前后聽了七節課，每一個環節、每一個問題、甚至每一句話精心設計、精心指導，終于使這節函數概念課開得成功、順利。在組內教師的積極參與下，數學組涌現了一批青年教師骨干，他們大膽嘗試，勇于實踐，開拓創新，在教育、教學中脫穎而出。在07學年度區青年教師評比課上，李玉婷老師獲得二等獎，08學年度區青年教師評比課上，張暑萍老師獲得一等獎。20xx——20xx年相艷娓獲松江區優秀新教師。在區的第三屆“區教壇新秀”評審中，青年教師沈華萍、張暑萍、汪曉彗、李玉婷獲得“區教壇新秀”稱號。20xx——20xx年孫亞琴老師獲松江區優秀指導老師;20xx——20xx年王武老師獲松江區指導老師。

五、眾人齊心開大船。

全組教師加強師德建設，發揚團隊協作精神。組內開展活動大家都支持并積極參與群策群力。正是在如此團結一心前提下，數學組各方面的成績穩步提高。數學組孫亞琴老師獲20xx年上海市“金愛心”教師獎，07學年封錦文老師獲得松江區優秀園丁獎，08學年沈華萍老師獲得松江區優秀園丁獎，唐靜老師獲得20xx松江區“中國人壽杯”園丁獎。

在全組老師的共同努力下，全校學生的數學素質不斷提高，各年級的數學成績在每次區統考中名列同類學校前茅。

當然，在取得成績的同時，我們清醒地看到存在一些不足。如一些青年教師。

的業務能力，教學水平有待進一步的提高，艱辛的教學工作與教科研工作的關系如何搞好等，有待于在以后的教育教學中加以克服提高。

科研的自我評價（通用18篇）篇九

我們教研組以《綱要》和《指南》的精神為先導，結合本園的實際情況，開展了有計劃，有目的的教研活動，緊緊圍繞“二期課改”，以進一步深化教育改革，增強工作目標意識，整體意識和發展意識，創造出富有自己特色的新經驗為重點，在提升教師專業水平和幼兒全面發展方面做了以下工作：

一、教研科研，整合手段成果好。

隨著二期課改深入人心，我們教研活動也進行了一些改革，打破以往教研組長唱獨角戲的場面，把每次的教研活動進行了“專人負責制”——“今天我主持”將每位教師的參與與教研活動的積極性提到了最高，大家可根據近期的目標，每周輪流尋找材料，策劃主持多種形式的教研活動，使教師們的參與意識與主體意識得到了淋漓盡致的發揮，于是談論的主題更貼近孩子，內涵更豐富，如：探索型主題與我們，如何在農村孩子中實施新教材，如何讓幼兒積極參與社會性活動，小班幼兒的早期閱讀促進能力培養等，以經驗小結，心得體會，主題觀摩等形式進行，這樣的活動，教師既是參與者又是投資者，同時又是獲益者，教師間的互動，使個人的經驗和思考成為了一種共享的資源。

二、走自己的路。

魯迅先生有句名言：走自己的路，讓別人去說吧。我們幼兒園的教師就有這樣一種精神，只要有利于孩子的發展，我們就會不斷地探索，反思，創新，如：幼兒的常規和興趣培養哪個重要，農村幼兒園如何與城鎮幼兒園接軌，如何開展符合我幼兒特色的區域活動，怎樣改變農村家長的育兒理念，通過我們全體教師不斷的坎坷探索，已初具成效，我園開設了一系列的興趣班，如：陽光英語，智能數學，閱讀識字等，讓孩子能感受到很多快樂，接觸到更多知識，我們還通過開設家長講座，家長會，家園欄，讓家長了解更多的育兒知識和許多的先進理念，每月一次的親子活動更是把孩子，幼兒園，教師，家長緊緊聯系在一起，每個教師也在各種活動中尋找到了自身發展的方向和創造的價值。

三、你的孩子，我的寶貝。

孩子永遠是我們教研組探討，研究的對象，永遠是我們老師眼中的寶貝，鼓勵孩子大膽的表達和表現，讓孩子的幼兒園生活成為童年美好的回憶，我們教研組集思廣益，卯足了勁，為孩子搭建施展才華的舞臺，中班的孩子進行了;大鞋和小鞋，讓他們體會到了作父母的辛苦與偉大，大班：給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿，讓他們懂得了尊敬老人，全園的慶三八，慶六一活動更是讓孩子一次次成為活動的主角，我們農村的孩子不再象以前那樣看見生人就逃，說話就臉紅，我們的孩子也能像城鎮的孩子一樣落落大方，多才多藝，活潑可愛。

四、科研是我們的重頭戲。

當代教師的一個顯著特點就是要求從事這項工作的人們不斷的構建和更新自己的專業內涵，求的自己與時俱進的專業發展，而教師通過結合自己的工作計劃對教育教學實際問題進行研究，可以獲得較快的和較高層次的專業發展，我們積極嘗試課題的開展和研究，針對我園目前存在的實際問題，確立了“對農村幼兒探究式體驗的研究”這一縣級課題，課題需要有效的交流，分享與合作，在課題的延伸下，教師們都認了一個子課題，但是，我們在教科研方面起步較晚，教師們對于課題研究方面還不是很熟悉，加上資金方面的缺欠，我們的效果不是很好，成果不是很大，不過我想有志者事竟成，只要我們去學，去做，去探索，去完善，不久的將來，我們在這方面也能做的很好，我們準備請一些這方面的專家到我們幼兒園進行具體指導，教師能在空余時間多收集一些這種資料，大家共同學習，共同探討，共同研究，一起進步。

科研的自我評價（通用18篇）篇十

識和定位。

本人在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心。

課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究。

踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增。

強和提高，同時順利完成了碩士畢業論文。本人在平時生活中，為人處世和善熱情，和同。

益宣傳和愛國主義活動。

在操行品德方面，我各方面表現也很出色。在生活上,我崇尚簡單質樸的生活,不鋪張不。

浪費，并養成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前。

關核心課程，為自己的學習工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本。

專業方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。由于所學的是實踐性很強的電力。

電子專業，除了理論學習之外，我還懂得了運用學習方法同時注重獨立思考，提高自己分析。

問題、解決問題的能力。

判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。

1.營造了濃郁的教學科研氛圍，提升了校園文化建設的品位校園文化的主體是校園。

人，校園文化建設不在于外在環境的變化，更重要的是一種涵蓋了學校教師共性與個性的校。

園精神文化。通過課題研究，許多教師對學科教學的價值觀和課堂教學的優課觀有了新的定。

位，對自身教學中存在的問題有了清楚的認識，他們對教師的職業定位也正由于工作型教師。

向學習型、科研型教師發展。一批朝氣蓬勃、求真務實、銳意創新的教師隊伍正在形成。

就是大力提倡教師的科研意識，全身心投入到教育科研中，為全面推進素質教育打下良好的基礎。

在學校層面開展的“行動研究”、“校本培訓”等科研活動，就是旨在幫助廣大教職工根。

師的科研能力，增強科研信心，提高科研水平和教育教學水平，以適應現代教育的要求，使。

思想新觀念研究和改革課堂教學，科研興教蔚然成風、方興未艾。推動了全校語文教師教育。

其次，教師的課堂實踐能力得到了進一步發展。隨著課題研究的深入實施，許多教師不。

自己的知識，科學地總結自己和其他優秀教師的經驗，使之上升為理論，從而克服經驗的局。

生得到了全面的發展。學生的發展變化具體表現在以下方面：（1）學習態度和方法的轉變：

由于新的課堂教學模式的運用，加上任課教師創造了“有效教學”的組織教學方法，學生對。

班學生對學校組織的各項活動表現出非常積極踴躍參與的態度，且在活動中創新意識很強。

班的成績大大高于對比班的成績，說明研究較有成效。實驗班及實驗學科明顯比非實驗班表。

提出的教學步驟，具有創新性和操作性，它解決了農村中學語文課教學的兩大難題：提高學。

生學習政治的興趣和促進自主全面發展。實驗班的語文課教學質量明顯提高，有力地證明了。

該課題的實踐價值。

點、難點問題，操作性強，對目前廣大農村教師在教學過程中感到困惑的，如何處理好新理。

念和舊教材、舊方法之間的矛盾問題，有較強的針對性，能較好的實施校驗和科研的有機結。

合，具有較強的現實意義和應用價值。

1.本課題研究的最大學術價值，在很大程度上轉變了廣大農村語文教師對語文教學的應。

試觀念，真正從素質教育的高度、以廣闊的視野重新審視農村中學語文學科的教學，并促使。

論出發，有助于構建與素質教育相適應的農村中學語文科學教學模式和評價體系。這些形式。

和方法對現存的農村高中語文教學體系將會產生較大的影響，對實現基礎教育的現代化作出。

應有的貢獻。

利于推動語文學科的教學改革。

4.本課題在研究過程中取得了一批較高水平的成果，對在一定范圍內推廣研究經驗起到。

了促進作用。據統計，在課題研究期間，課題組成員取得了較豐碩的研究成果：研究課共獲。

考察，均對本課題的研究表現出濃厚興趣，并對取得的成績給以較高的評價，并對我校課題。

研究的理念的推廣起到了很大的作用。

我鑒定。

清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識。

和定位。

斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資。

料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和。

研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。平時生活中，為人。

處世和善熱情，和同學關系融洽。根據自身愛好和能力，業余參與了一些社會活動，為個人。

綜合素質的全面發展打下基礎。畢業在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業。

務能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協作的素質也得以培養，為走出校園融入社。

會做好了準備。

研究生階段使我所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛。

息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法。而另外一部。

機就是用來玩的，至于學習豪沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過信息技術的學生，熟練地。

掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉變觀念，把注意力集中到學習上。

來，我們組的老師進行了分層教學，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學情景的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

各個年紀嚴格制定了信息技術教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

媒體電教室，還有其他各類電教設備。為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到。

對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向學校反映，盡量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學教學工作。

計，上報統計結果，切實配合學校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查，做到有理有據，不弄虛作假。

絡，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學。我們組更積極配合學校管理好網絡資源，及時發現問題，解決問題，保障學校網絡的暢通無阻，開通電子備課室以供教師查閱資料，學習;為老師提供更善更完的服務。

全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有。

求必應，互相幫助。同時建立健全學校資源庫，及時刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務。

積極參與了各部門活動，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好學校資。

程資源設備的管理與電教設備的管理登記工作。我們的工作得到了學校領導及全校師生的一。

致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還。

有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高;三是對信息技術課程的認識不夠深刻。

清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識。

背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，研究生階段。

斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資。

料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和。

研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。平時生活中，為人。

處世和善熱情，和同學關系融洽。根據自身愛好和能力，業余參與了一些社會活動，為個人。

綜合素質的全面發展打下基礎。畢業在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業。

務能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協作的素質也得以培養，為走出校園融入社。

會做好了準備。

研究生階段使我所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛。

息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法。而另外一部。

掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉變觀念，把注意力集中到學習上。

來，我們組的老師進行了分層教學，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學情景的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

各個年紀嚴格制定了信息技術教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

媒體電教室，還有其他各類電教設備。為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到。

對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向學校反映，盡量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學教學工作。

計，上報統計結果，切實配合學校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查，做到有理有據，不弄虛作假。

絡，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學。我們組更積極配合學校管理好網絡資源，及時發現問題，解決問題，保障學校網絡的暢通無阻，開通電子備課室以供教師查閱資料，學習;為老師提供更善更完的服務。

全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有。

求必應，互相幫助。同時建立健全學校資源庫，及時刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務。

積極參與了各部門活動，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好學校資。

程資源設備的管理與電教設備的管理登記工作。我們的工作得到了學校領導及全校師生的一。

致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還。

境體驗在小學作文教學中的實踐與研究”這一課題，相對于傳統的作文教學，情境體驗式作。

使教師轉變并更新了教育觀念，提高了科研水平，提高了作文教學的能力與教學效果；使學。

生的學習及習作興趣有了較大的提高，認知能力獲得了較快的發展；創設了具有一定特色、關注體驗的作文教學模式；撰寫科研論文，推動了相關領域內的教學研究。

一、研究的主要結論與觀點：

1、構建了情境體驗作文的教學模式：（1）組織活動，營造氛圍，誘發學生的體驗。（2）。

激活原型，生成表象，喚醒學生的體驗。（3）抒發真情，張揚個性，流瀉學生的體驗。（4）在體驗中交流，把親身體驗轉換為口語表達和書面語言。

合作。（4）構思成文。（5）反思評價。

3、總結了情境體驗作文教學的評價方法。情境體驗作文教學作為一種發展性的作文教學。

策略，評價是多緯度的、整體性的。（1）多樣化的評價標準。（2）多層面的評價主體。（3）。

多樣化的評價形式。

二、三年來，我們取得的主要成果是：

獎。

2、課題組在研究過程中積累了大量經驗，及時進行了總結。研究論文和相關成果成為我校寶貴的經驗財富。為我校作文教學的高效開展提供了很好的示范與借鑒作用。

3、構建了情境體驗作文教學的模式，提出了教學設計中應遵循的基本原則，以及課堂教。

學的基本模式。

4、構建了我校情境體驗作文教學的評價體系，極大提高了學生習作的積極性和創造性，也為教師高效開展作文教學提供了更為科學的方式方法。

三、

實驗研究方法的主要特色與創新：1、領導重視。

學校校長及行政人員參與課題研究，他們既是領導者又是研究者，既參與研究又指導管。

理，這種研究行為本身就是一種示范和引導；主持人還定期組織課題組成員學習，掌握教科。

和目標推進。2、專家引領。

和完善方案；第三步：收集案例，進行對比，總結成績，查找不足。制訂了三點要求：一是。

以課題研究促教師自身發展，抓住契機，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校老。

師展示教學的一個平臺，讓教師在這個平臺上相互學習，取長補短，相互促進，共同提高。

三是及時反思，及時總結。

法。落實“問題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學中的實際問題：全體教。

堂課題研究探索課——記錄一組與課題相關的教學案例——撰寫一篇課題研究成果報告。這。

些措施，把課題研究融入到日常課堂教學之中，并為之形成了有力的保障。

4、以案例為載體，探索教學模式在課題研究的過程中，我們主要以案例為載體來進行探討。通過一個個的案例分析，來發現我們在課題研究中出現的問題，同時也能找到在研究過程中具有實效性的、可操作性的東西，使課題研究做到了“從小入手，探索共性，發現規律，形成模式”的研究思路。

集豐富的管理經驗與扎實的科研技能于一身的綜合型人才。

1、具有6年多在世界一流高科技公司中從事部門管理、項目管理的經驗;。

2、擅長團隊組建與擴充、產品(尤其是通信系統產品和軟件產品)研發管理體系的建立與。

完善;(點評：總結自己的團隊項目管理能力.)。

3、擅長與各類客戶交流、協調合作關系;(點評：總結自己的協調、交際能力.)。

4、具有10多年從事通信、網絡系統，以及計算機軟件研究和開發的實際經驗，大到系。

可以非常詳細的介紹自己的特點，篇幅可長可短，但自我評價則篇幅短，具有概括力強，針。

爭優勢向人事經理展示。

典型樣例(正確)。

職位名稱：技術總監。

集豐富的管理經驗與扎實的科研技能于一身的綜合型人才。

具有6年多在世界一流高科技企業中從事部門管理、項目管理的經驗;。

(點評：總結自己的團隊項目管理能力.)。

擅長與各類客戶交流、協調合作關系;(點評：總結自己的協調、交際能力.)。

資深人力資源/行政管理型人才：

精通現代企業人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理論..(點評：突出個人資歷)。

和培養。(點評：突出個人資歷)。

住優秀人才。(深信市場的競爭即是人才的競爭)(點評：總結專業特長)。

了國家人事部頒發的工商管理專業和人力資源管理學專業的資格證書。(點評：突出個人資格)該信息來源于138job中國美容人才網-典型樣例(錯誤)。

樣例一：

本人是一個工作認真負責、積極主動、注重協作，善于團隊工作，適應能力強，能迅速。

掌握所需要的技術知識的人。(點評：沒有重點，沒有準確、有效地向人事經理傳送有價值的信息.)。

業客戶服務中心主要從事企業在廣州地區的品牌推廣、售后等方面業務。在2年多的主管工。

作中，通過各種工作實踐及企業所提供的良好的工作知識培訓，本人在如何進行客戶服務。

管理、品牌的市場推廣、策劃等方面都積累了較多的經驗，也使自身在組織協調方面的能力。

有了提高。自企業成立至今，本人一直在企業擔任主管工作，深深體會到良好的管理工作對。

劃的工作、學習和生活，極為珍惜時間。遵紀守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和。

取得電工證書（理論和實踐）、全國公（轉載自本網，請保留此標記。）共英語一級證。

書、全省計算機統考證書和全國計算機二級證書；2、熟練的計算機知識和電子知識；

珍貴的博士研究生學習生活已接近尾聲，總結得失，有許多收獲。

在思想政治方面,本人具有優秀道德修養,并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護中國共產黨領導和社會主義制度,努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和思想素質，嚴格遵守國家憲法及其它各項法律規定。同時我遵守社會公德，愛護公共財產,團結同學,樂于助人，并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在操行品德方面，我各方面表現也很出色。在生活上,我崇尚簡單質樸的生活,不鋪張不浪費，并養成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前到達。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。我熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇于挑戰自我，與同學關系極其融洽。

在科研方面，通過加強文獻的閱讀，尤其是外文文獻的閱讀，使得自己對科技論文的閱讀和撰寫有了很大的提高。根據導師的指導，通過了大量瀏覽，以及與師長同學間的探討交流，逐步明確了發展方向，通過自身不斷的努力，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。

我的博士論文已基本完成，我能比較全面的了解本技術領域的研究現狀和最新進展，并具有堅實寬廣的電工理論基礎和深入系統的專業知識，具有較強的獨立從事科研工作的能力，科研作風嚴謹。

六年的博士研究生生活，我收獲了了很多。以上就是在即將畢業之時，我對自己這幾年來的一個自我鑒定。我自信憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中能夠不斷實現自我的夢想和人生價值。

科研的自我評價（通用18篇）篇十一

科研的自我評價（通用18篇）篇十二

依安縣第二中學孫亞杰。

在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數學教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在鎮中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天的教育教學生活。

一、不斷完善自我，努力提高師德修養，想方設法做好班主任工作。二、加強理論學習，提升業務水平，勇做課改先鋒。

教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研數學新課標和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在學校開展的各類教研活動中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績。我能夠在認真鉆研教學理論的同時結合教學實踐，認真撰寫各類教學論文，并獲獎。通過這幾年的努力，我根據教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師，在教育教學工作中也取得了一些成績。2005年10月在射洪縣的公開課競賽中以“一元二次方程的應用”一課獲得優質課一等獎；2005年11月數學教研課“從數據談節水”獲市優秀教研課一等獎；2006年10月在全市“教學能手”評比中，在全市有50多名中學數學教師參賽的情況下脫穎而出，以“再探實際問題與一元一次方程”一課得到了較好的成績。

三、合理使用教學方法，不斷提高教學質量，加強課堂教學的效率。

隨著新課標的實施，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中滲透思想德育教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據數學新課標的要求，從任課的每一個班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言和學習，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的數學素養。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。

我自2009年11月參加市教育局組織的數學教師骨干班培訓學習以來，積極投身教學教研工作，認真學習教學理論，在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，努力通過理論的引領，不斷提升自身素養。抓住課改機遇，立足課堂，努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔的任務，圓滿完成骨干班培訓作業。

金華鎮中夏鴻雁。

一、職業素養。

堅持政治學習，努力提高思想素養，堅持黨的基本路線,忠誠人民的教育事業。師德高尚,為人師表。在學校各項工作中起骨干帶頭作用,具有良好的職業道德和敬業精神,工作認真,治學嚴謹,有良好的心理品質和團結協作的精神。

二、教學工作。

深知作為一名市級骨干教師，必須具有較系統的現代教育觀念,所以在工作之余，我努力學習現代教育學、心理學理論和先進的教學方法,熟悉所教學科的發展動態。在教學中，我面向全體,因材施教，選擇最優的教學方法,運用各種教學模式,培養學生的實踐能力。注重對學生良好學習習慣及創新能力的培養。努力探索教學中各種問題解決的對策,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,循循善誘,誨人不倦,保護學生身心健康,建立新型融洽的師生關系,關心愛護學生,轉化后進生工作成績突出,有良好的社會聲譽。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評為校優秀班主任。

三、教研教改。

文或經驗總結。同時，堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。我能認真參加鄉校校組織的觀摩課、反思課活動，取得優秀成績，受到一致好評。

四、帶培青年教師。

在我校“老帶新”活動中,積極主動的帶培青年教師,深入課堂聽課、評課,帶教效果好,青年教師成長快,教學成績進步明顯。積極組織帶動學科老師開展教研、科研活動。能在該學科教師群體中展示自身的引領和帶頭人的輻射作用,成為該學科教師群體中的榜樣和模范。

五、反思教學工作，不斷進取。

靜下心來想想，作為一名市級骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結經驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創新意識，爭取以后做得更好。

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個學習型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。

二、做一個富有愛心的教師。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的，喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師。

目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

回顧以往來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

時光飛逝，一學期很快即將過去，回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝學校各領導及老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要評價和總結。

一．工作能力方面。

1．在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。

2．嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學任務。

3．把教學過程視為師生合作，共同發展的互動過程，實現了教師的角色轉換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。

二．業務學習方面。

1．加強理論，經驗文章以及綱要的學習。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結構，2．認真參加每一次的教研活動，并認真做好記錄。

3．觀摩校內優秀教師的課程，并認真做好記錄和分析。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經驗的優秀教師請教和學習，取長補短。

4．多專研，做到了認真備好每節課，并鉆研教材，努力上好每一節課。在備課過程中認真地分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。

5．認真做好教學反思，做到了學習——實踐———交流———總結。并認真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時的改正，使我在教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。

6．增加了閱讀時間，多讀書，多記錄。在課余，我堅持經常看用手機掃此二維碼繼續閱讀:。

好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個學習型教師。

教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。

工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。

二、做一個富有愛心的教師。

孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師。

境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使。

學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

一步！

從教多年，自感收獲頗豐，對自己專業理論水平也有一定的信心，下面將本人的專業理(轉。

理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索規律性的認識；

二、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。隨著我國經濟和。

社會發展，未來教育發展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求。因此，我們要。

立足崗位，緊密結合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業水平，積。

極參加繼續教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養，更新和擴展專業知識，掌握現。

代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現代教育技術。積極參與培訓，要以問題為中。

心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發現問題，解決問題和教育教。

學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反。

思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深。

刻的審視。要通過學生眼睛來反思自己的教學，要通過約請同事觀察研究教學來反思，要通。

過問請理論文獻來反思自己的教學，要通過學生家長對學生的發展要求反思自己的教學。

三、加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業道德素質。要關心時政學習，積極。

等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結。

為知識學習的引導者，是學生的支持者，學生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者；二要從知。

識和課堂上的權威轉變為平等交流的伙伴，教學中建立師生、生生間相互交流的機制。在與。

心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會。

寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書。

籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。

哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有。

度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作。

為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學。

生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和。

斷為自己充電。一年來，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一，為學校撰寫新聞通。

而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這里我對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。

組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲。

得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據我班的幾個弱點，著重開展。

在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩。

具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。

重環境的創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。

得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給。

予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打。

能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了。

解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

五、存在的不足：

1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。“誰愛孩子，孩子。

就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。

努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。篇3：

骨干教師自我評價范文骨干教師自我評價范文xxxx小學xxx。

立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染。

適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，對學習差或思想上有困難的學生做到不歧視、不。

放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。重視班干部的作用，能針對。

層推進，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心，解決他們生活上、思想。

好學生的思想工作。我所帶的班級現在受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律、團結。

進取的好集體。

二、加強理論學習，提升業務水平，勇做課改先鋒。

索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研數學新課標和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。

成績。我能夠在認真鉆研教學理論的同時結合教學實踐，認真撰寫各類教學論文，并獲獎。

通過這幾年的努力，我根據教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經驗，努力使自己成為。

梅河口市優質課。

風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中滲。

百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一。

益匪淺。在這里我總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路。

把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學。

完善自己的不足。在一年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定。

也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課。

經的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作。

和不斷的學習，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。

一、思想品德。

直努力去做到。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同進步。

二、教學工作。

作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。

任七年級的語文和歷史與社會的教學工作。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見，并。

學生課堂上出現的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交。

流、適時的引導學生，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲。

三、班主任工作。

要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級學生剛由小學。

進入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧、調皮乃至執拗，所以任務。

一節主題為“認識自我、寬待他人”的主題班會。經過本節班會，學生更加了解自己，認識。

自己，也開始寬容他人，會多用禮貌用語了。回顧班主任工作，我的最大感觸是：對學生要。

先我覺得我的教學設計能力還待高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還。

力工作和不斷學習，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，使我獲益良多。現在我總結一下近。

里我都會經常擠出時間去聽本校年長有經驗教師的課，還去聽優秀教師觀摩課及講座，并且。

科研的自我評價（通用18篇）篇十三

作為工作者一般都要自我評價，下面是小編給大家收集整理的科研工作者自我評價，歡迎借鑒參考，希望大家喜歡！科研工作者自我評價1。

過往的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作基礎上增長了很多技術知識而且吸取了很多工作經驗，但仍存在了諸多不足。

在過去的一年中，我還是有許多的不足之處需要在今年的工作中加以改善，比如：對本工作崗位的知識技能還有待進一步的提高；對處理一些緊急的情況還缺乏經驗；俗話說馬有失蹄人有失足，工作中還會犯一些不必要的錯誤等等。針對去年出現的種種問題，我想我應該在今年的工作中逐漸避免，做到在工作中還會多思、多想、多學、多問，在存有的基礎知識上增加自己多方面能力，在工作的各方面發揮出自己的才能。具體來說就是做到以下這幾點：

1、工作是工作，要靠自己來完成，不能依靠任何人；

2、每件事情都要獨立完成，不能讓任何人輔助自己；

3、做每一件事都要喜歡動腦子，而且要會動腦，不能事事往自己身上攬；

4、遇到不明白的，無論別人持有什么態度，都要打破砂鍋問到底，直到自己弄明白為止；

5、交接工作不可大意，必須自己一筆一筆的對上，否則后果不堪設想；

6、在自己能力范圍內，盡最大的力量幫助別人，鼓勵別人；

7、只要內心無愧，你就是做的最好的，相信自己比相信任何人重要；

8、做任何事情都要認真仔細對待。

明年是充滿希望的一年，也是自我挑戰的一年，我將努力改正過往一年工作中的不足，取長補短，把新一年的工作做到最好。總結起來，算是對自己的工作有了更多的熟悉，也好引導自己在新一年的工作中更好的利用、發揮自己的才能為公司的發展作出自己的一點貢獻。

在今后的日子里，我將繼續保持我的優良作風，發揮能動性，彌補不足，奮力前進。

我來xx有限公司青海公司業管中心工作已經七年多了，在過去的這工作的七年里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領導的關懷及指導下，在各位同事及前輩的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現將七年來的工作做一個自我評定。

在工作過程中細心和責任感很重要，以前在上學階段，學習的好壞需對自己負責，而工作中，責任很重要，一句話也許就會造成后面無數連鎖反應，我們要對自己說的話負責要對自己做的事負責。以前在工作中，我自認為是比較盡職盡責的，但即便如此，有時候依然會犯職場中的大忌：即情緒化的處理工作中的問題。殊不知這種不專業的態度不僅給別人造成了困惑，也給自己帶來了不少負面影響。

充分利用時間。一個人的時間是有限的，在有限的時間里如何將自己的事情打理的有條不紊很重要。在工作過程中，有工作在時，主要矛盾就是工作，而不是化妝、看電視、聊天、對工作視而不見等等，忙完了可以休息，工作中我有時候喜歡把活堆起來，總說明天再弄，明天的活來了又堆起來說后天再弄……事實證明，這種做法會使工作效率低下，看似整天很忙，卻不見成效。時間是稀缺資源，我們年輕人更應該懂得如何有效利用時間才能最大化的完成工作。

自己的工作職責。朝著以下幾個方向努力：

一是高度重視理論知識學習，不斷堅定政治信念，進一步明確服務宗旨。

積極參加機關組織的各項活動，提高自己的溝通能力，更希望能參加公司組織的每次培訓。能針對自身工作特點，擠出時間學習有關文件、報告和業務書籍。時刻牢記全心全意為客戶、為基層公司服務的宗旨，公道正派，堅持原則，忠實地做好本職工作。

二是統籌結合加強業務學習，不斷提高工作能力，積極做好本職工作。

學無止鏡，xx時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種保險知識，并用于指導實踐工作。“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。

積極利用參加培訓班等機會聆聽專家的指導，向專家請教學習，提高自己的業務能力。緊緊圍繞本職工作的重點，積極學習有關經濟、政治、科技、法律等最新知識，努力做到融匯貫通，聯系實際。在實際工作中，把理論知識、業務知識和其它新鮮知識結合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應新形勢、新任務對本職工作的要求。

三是勤干加實干，積極進取，努力取得工作實績。

認真做好本職工作和日常事務性工作，做到腿勤、口勤，手勤，協助領導建立健全各項制度，保持良好的工作秩序和工作環境，使各項管理日趨正規化、規范化。來人接待、上下溝通、內外聯系等各類工作努力做到不推諉、負責任。

有句話叫態度決定一切，其實在工作中，態度決定工作質量、工作效率、工作完成率。沒有事業心的人，將一事無成。才華和能力只有在腳踏實地的工作中才能充分施展，才能得到相應的回報，我們青年的一代是要充分發揮個人潛能，銳意進取才能真正實現個人的人生價值。

歲月如梭，轉眼一年的實習期即將結束。在領導的關心支持下，在同事的熱心幫助下，通過自身的不斷努力，我很快適應了環境，適應了新的工作崗位，回首翹望，有優點可待繼承發揚，還有不足需學習改進。

思想方面，政治立場堅定，熱愛祖國，擁護黨的各項方針政策。與時俱進，開拓創新，通過報紙，電腦關注國內外形勢及有關政治動向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。

放棄學習理論知識和業務知識。在提高專業知識的同時也努力提高自身的素質修養。我還利用工作之余時間，報考了全國成人高成，參加函授學習。在學習和掌握選礦專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的拓展延伸，為成為一名優秀的技術人員而不懈奮斗。

在工作中，我嚴格遵守廠紀廠規，認真履行自動化控制室一名操作人員的職責。尊敬領導，團結同事。不遲到，不早退，不礦工。蹋實工作，努力做到操作規范化，技能熟練化、基礎設施清潔維護經常化。將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃、有重點，實踐操作有措施，有記錄。工作期間始終以“熱心、細心”為準則，聯系現場實際勤觀察，勤思考，勤學習。工作實踐讓我的業務不斷增長，工作能力和思想認識都有了很大提高。

我的生活準則是：認認真真做人，蹋蹋實實工作。為人真誠熱情，樂于助人。堅持著自我反身且努力完善自己人格的意念，時刻以品德至上來要求自己，一貫奉行嚴于律已的信信條并切實遵行它。積極參加單位組織的各項活動，在“愛我百花”職工風彩演講大賽中，取得了良好成績。不但豐富了自己的閱歷，還鍛煉了自己能力！

當然，我還有很多不足之處，說話做事粗枝大葉。與人交流溝通有待進一步完善。我喜歡自己的專業和工作，所以有信心改進不良習慣。一年實習工作的磨練，培養了我良好的工作作風和埋頭苦干的求實精神，樹立了強烈的責任心，高度的責任感和團隊精神。生產實踐讓我學會脫離浮躁和不切實際，心理上更加成熟堅定。為走向工作崗位做好充分準備，在今后的工作中，我將繼承和發揚自己的優勢，學習改進不足。適應企業發展要求，努力把自己的工作做得更好。

科研的自我評價（通用18篇）篇十四

本學期擔任學校教科研主任助理,逐漸接觸學校教科研工作的方方面面。又逢參與市教育科研骨干培訓班,為我提供了理論學習與工作實踐相結合的機會。兩個多月來,聆聽了十多場教育科研報告,專家們闡述了來自不同層面、不同角度、不同形式的教育教學研究理念和方法,感觸最深的便是:基于實踐的教育科研是學校發展和教師成長的生命線。以下我將結合自己日常工作的三個方面,談一些學習的體會。

一、教研組校本教研的思考。

一、東拉西扯,對教師專業引領缺乏有力的支撐。校本研修的提出為教研組工作注入了新元素,也帶來了新的挑戰。崔永郭教授曾經在他的報告中提出:教研組應該將聽課、評課活動設計成一個完整的專業活動。一年多以來,我校英語教研組實實在在通過聽課、評課模式的改進,在校本教研工作中取得突破性進展。

崔教授特別指出:教師專業發展由“跟著做”到“獨立做”、到“合著做”、到“帶著做”,其中關鍵的一環便是基于合作的專業發展過程。我們英語教研組首先以備課組每學期組織一次合作促成的“教學研討會”為突破口,強化備課組成員之間協商、互動、出成效的意識。于是“備課組聯動式”聽課、評課制度在此基礎上應運而生。由“集體備課”到“非執教教師試講課點評”,到“集體修改教案”,到“執教教師試講課點評”,到正式的“研討課點評”,這一過程時時刻刻滲透著備課組,甚或教研組集體參與、齊心研討的理念。盡管在教研組工作中邁出了校本教研的第一步,然而今后如何開展長效發展依然困擾著我。顧泠沅教授說:同事互助還需要專業引領、課例討論還需要行為跟進。兩句話使我茅塞頓開。教研活動需要多一些專業知識的學習、專家教授的點撥;課例討論與點評之后,老師們更需要進一步的課例反思與重建。

二、英語教學課題研究的思考。

作為2002年徐匯區第一批參與牛津英語教學改革試點的教師,四年多以來對完整的牛津英語初中教材體系有了較為深入的理解,也積累了實踐中需要進一步探索的問題與相應的策略。去年申報區級二期課改專項課題(即百題工程),我將教學實踐中最受困惑的“初中牛津英語高年級閱讀與寫作課型教與學的探究”作為研究目標,扎根于課堂教學實際,一年多以來開設了5節相關的公開課及研討課。其中參與05年度區駿馬獎評選的兩節閱讀與寫作課順利過關,今年的閱讀新授課在市級公開的層面亦獲得好評。

課題研究為教學更新了思路,使研究者在期待改變的狀態下探究學科建設的新方法。盡管在研究的過程中獲得了一些肯定與勉勵,然而課題研究終究是要探索一定的教育規律。理論知識的建構及其與教學實踐的結合,往往成為教師開展研究工作最棘手的問題。比起整理資料、素材收集、撰寫論文,老師們更愿意在課堂設計上花些心思,以課例說話、以教學成效示人。原先組成課題組的初衷在于能夠帶動一部分老師行動起來,以課型研究推動校本教研工作的開展。盡管課題立項之初,組員積極性頗高,然而課題研究的階段性總結與推進工作比較疏忽。反思自己作為課題組負責人,更專注于獨立研究,在帶動備課組、教研組教師共同參與的策略與方法上存在相當大的疏漏。事實上,課題研究并非是為個人論文評審、職稱評定增加砝碼,能夠使課題研究的成果在更廣泛領域中得到驗證與推廣,并以課題研究推進一個學科的建設,具有其重大的現實意義。

三、學校教科研工作思考。

教科研工作如果落到實處,對學校各項工作的開展都有一定的促進作用。無論是統領學校教育、教學管理的重點課題,還是來自教研組、備課組、年級組、乃至教師個人的課題研究,必然來源于實踐中亟待解決的問題。我區教師進修學院教科室主任張才龍老師說:學校教科研的選題必須有利于發揮自身的業務專長,有利于促進教育改革、提高教育教學質量與辦學效益。因而學校教科研工作的開展應當盡量避免隨意性、任務性,做好課題醞釀與設計具有舉足輕重的作用。

最近參與學校一項區級課題的成果鑒定會,作為該課題組成員之一,我承擔了其中一項分支成果匯報。雖然在鑒定組專家一致首肯下,課題順利結題,但是專家們也明確指出:成果匯報過于面面俱到,特色創新之處、某些環節的細化還有待進一步提煉。

本人對于工作能夠細心有耐性，自學能力強，有責任心，有相當的專業知識，具備良好的團隊合作精神，踏實肯干，積極上進。有團隊合作精神，能夠虛心向他人學習，樂于助人，有較強的組織及領導策劃的能力。

在四年的大學生活期間，不僅筑就了我扎實的理論知識體系，并且通過各項豐富的實踐活動，提高了我的綜合能力。為了適應社會發展的需求，我認真學習各項專業知識，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織及管理技能。

尤其是在大學二年級的時候有幸能夠成為了房地產研究學會的宣傳部部長，這不僅使我繪畫創作能力得到充分的發揮，而且從中通過與房地產的專業人士的溝通交流，增強了自身的專業知識，并且還學會了領導組織一項活動的流程、方法等等。

“學而知不足”是我大學期間學習及工作的動力。在大學課程學習的過程中，我覺得光只是學習學校所安排的專業課程是十分的不足夠的，一項工作要做的好，除了要靠豐富扎實的專業知識之外，其一些課余知識的學習的幫助也是十分重要的。因此，我自學了office、acce、photoshop等電腦軟件。

通過一年的學習，我現在已經達到日語3-4級的水平，能夠與日本人進行基本的交流。以后我還會不斷學習，不斷豐富自我，我覺得自己還是個蠻有毅力的人，相信以后我會變得更加出色。

在大學的第四年里，我通過的富力集團不同的樓盤進行全方面的物業助理實習后，使我對物業管理的工作內容有了更進一步的了解，對物業管理中不同崗位的只能分配有了較全面的認識，從而加深了自己在這行業的經驗。而且通過2個多月來的實習使自己的社會經驗得到很大程度的豐富積累，物業管理這份工作主要都是通過與業主溝通來使其管理工作得到順利進行，這對于以后從事其他行業也有很大的幫助。

作為一名物業管理專業的大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是，你也可以想象它是一張白紙，你能夠在上面畫出你想要的圖畫，只要你能夠給與機會，它必定能夠成長為你所需要的人才！我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

科研的自我評價（通用18篇）篇十五

本課題在白銀區教學研究室相關人員的悉心指導下，在學校領導的大力支持下，經過我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，著眼于[學生的持續發展和終身發展"，開發并建構生活化、開放化的作文教學系統和評價體系。

具有較強的研究能力。加之選取了合理、科學、有效的研究路徑和方法，課題組的團隊精神和整體實力得以較好地發揮。

一、研究的主要結論與觀點:。

1、構建了情境體驗作文的教學模式:。

(1)組織活動，營造氛圍，誘發學生的體驗。

(2)激活原型，生成表象，喚醒學生的體驗。

(3)抒發真情，張揚個__，流瀉學生的體驗。

2、形成了情境體驗式作文教學的步驟與方法:。

(1)確立主題。

(2)感悟積累。

(3)交流合作。

(4)構思成文。

3、總結了情境體驗作文教學的評價方法。情境體驗作文教學作為一種發展__的作文教學策略，評價是多緯度的、整體__的。

(1)多樣化的評價標準。

(2)多層面的評價主體。

二、三年來，我們取得的主要成果是:。

1、研究的過程中提高了教師的整體素質。通過幾年來的研究工作，在課題組的帶領下，我校全體教師的素質得到了整體提高，從20__年至今，學生有40多人次獲區、市、省、國家習作競賽獎。

2、課題組在研究過程中積累了大量經驗，及時進行了總結。研究論文和相關成果成為我校寶貴的經驗財富。

三、實驗研究方法的主要特__與創新:。

1、領導重視。

2、專家引領。

兩年來，我們始終在課題組的指導下開展工作，相關教研專家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點，明確了課題的要求。通過專家引領，我們確立了課題研究的三個步驟:第一步，加強學習，提高理論水平;第二步:制定研究方案，要在實踐中修改和完善方案;第三步:收集案例，進行對比，總結成績，查找不足。制訂了三點要求:一是以課題研究促教師自身發展，抓住契機，努力提高;二是相互交流，把課題研究作為全校老師展示教學的一個平臺，讓教師在這個平臺上相互學習，取長補短，相互促進，共同提高。

3、把課題研究當作教學研究的主心軸。

課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學之中，在教學實踐上分析因果，總結理論。突出[問題即課題"，探索課題研究的基本方法。落實[問題即課題"的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學中的實際問題:全體教師的課題研究按[六個一"的要求展開，即從教學實際中尋找一個問題作為研究課題--學習一組與課題相關的理論文章--選擇教學內容，設計一堂課題探課--在教科研組以上一堂課題研究探索課--記錄一組與課題相關的教學案例--撰寫一篇課題研究成果報告。

4、以案例為載體，探索教學模式。

在課題研究的過程中，我們主要以案例為載體來進行探討。

課題研究得出的一些分析結論具有較好的代表__和指導__。具有一定的理論和實踐意義，具有較大的推廣價值。

科研的自我評價（通用18篇）篇十六

通過三年的研究生學習，自己在專業知識、科研能力、思想認識等方面都得到了很大程度的提高，現做自我鑒定如下：

研究生階段，在董繼揚老師的指導下主要從事核磁共振代謝組學數據處理方法的研究工作。根據課題研究的要求，有針對性的認真學習了相關的專業課程，從基礎理論準備、數學知識學習、編程能力提高等方面為課題研究的打下了扎實的基礎；在完成了主干專業課程學習的同時，還積極涉獵了其他相關領域的課程，進一步完善了自己的知識結構，開闊了研究思路，為課題的完成提供了很好的支持。讀研期間，積極參與各項科研教學活動。圍繞課題研究，進行了各類文獻資料的查找和系統的閱讀，對該領域的研究方法和研究現狀都有了較深刻的理解，并從中提出了自己的研究方案。

研究生畢業個人自我鑒定范文。

本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：

本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，盡管自己還沒有計入黨組織，但是自己始終以共產黨員的高標準要求自己，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。

集體活動，在擔任支委期間，熱情為同學們服務。

在思想政治方面,本人具有優秀道德修養,并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護中國共產黨領導和社會主義制度,努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和思想素質，嚴格遵守國家憲法及其它各項法律規定。同時我遵守社會公德，愛護公共財產,團結同學,樂于助人，并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在操行品德方面，我各方面表現也很出色。在生活上,我崇尚簡單質樸的生活,不鋪張不浪費，并養成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前到達。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。我熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇于挑戰自我，與同學關系極其融洽。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，提高教師的業務素質的關鍵在于科研，而學校科研的主體也是全體教師。因此，學校科研管理工作就是積極引導廣大教師參與到教育科研活動中來，在教育科研中得到鍛練，提高廣大教師教育教學水平。如課題研究的過程，就是培訓鍛煉教師的過程；總結評估成果的過程，則是提高教師水平的過程。學校科研管理就是大力提倡教師的科研意識，全身心投入到教育科研中，為全面推進素質教育打下良好的基礎。

在學校層面開展的“行動研究”、“校本培訓”等科研活動，就是旨在幫助廣大教職工根據自己平日教學的實際情況和出現的問題選擇一些力所能及的研究課題，并在實際科研活動中予以指導和培訓。學校要定期舉辦各種類型的學術交流活動，通過這些科研活動來鍛煉教師的科研能力，增強科研信心，提高科研水平和教育教學水平，以適應現代教育的要求，使廣大教師由原來的教書匠，變成科研型、學者型的新型教師。

全校不少老師都申報了個人研究課題。教師近三年參加區、市縣學術論文評獎活動，有100多人次獲獎。三年來，運用這種教學模式上縣、片和校級研究課、觀摩課36節。運用新思想新觀念研究和改革課堂教學，科研興教蔚然成風、方興未艾。推動了全校語文教師教育教學科研觀念的更新和課堂教學改革的步伐。

首先，參加課題研究有利于提高教師對自身價值的認識，發現并強化創新精神。教師的教學理念發生了轉變。通過學習交流、外出聽課等活動，教師對新課程有了逐步的認識。在宏觀上能夠用辯證的目光來看待傳統與現代、封閉與開放、學科與課程、教與學等關系；在微觀上能夠恰當地理解和把握教學目標、教學結構、教學方法、教學策略、教學評價的內涵和要求。結合課改實踐，課題組成員勤于總結，不斷反思，撰寫了許多有質量的課題論文、隨筆反思。自開題來，我校課題組成員獲獎或發表的區級以上文章達30多篇，其中獲國家級以上及刊物發表文章8篇，區級以上和刊物發表文章10篇，市縣級以上和刊物上發表文章18篇。

其次，教師的課堂實踐能力得到了進一步發展。隨著課題研究的深入實施，許多教師不僅在心目中有了自己的好課觀，更重要的是找到了課堂教學中的低效原因，明確了自身努力的方向。在教育研究過程中，教師要學習新的理論，學習先進的教育思想和觀點，不斷更新自己的知識，科學地總結自己和其他優秀教師的經驗，使之上升為理論，從而克服經驗的局限性和片面性，教師自己的水平也會不斷提高。3.促進了學生學習能力的提高和學習方式的轉變，提高了學生的學業成績。學生得到了全面。由于教師的教學觀念的改變與更新，加上學生的學習策略的改變，學生得到了全面的發展。學生的發展變化具體表現在以下方面：（1）學習態度和方法的轉變：由于新的課堂教學模式的運用，加上任課教師創造了“有效教學”的組織教學方法，學生對教學中的問題常常是通過討論、實踐探索、協作攻關的方法解決，所以實驗班學生自主學習、主動學習、獨立思考、協作攻關的習慣基本養成，對功課“喜歡”的越來越多，在課堂內外的學習中顯得主動、思維活躍，學習效果良好，不斷涌現有進步的同學（包括“后進生”在內）。（2）學習態度和方式方法的轉變帶來了學生精神面貌和思想品德行為的良性變化：實驗班學生對學校組織的各項活動表現出非常積極踴躍參與的態度，且在活動中創新意識很強。（3）在學習和活動中自主性、主動性的提高，帶來了全體同學在學習、活動中參與率的提高，從而在學習和各項活動中有突出表現得尖子生增多了，在學校的各項活動的評比表彰中，實驗班總是走在學校的前列。

在“以學定教，以教促學”這一核心理念的指導下，課堂中教師的教學行為有了明顯的改變，由此帶來的是：學生學習和生活的聯系得到了溝通，學習的興趣得到了了提高，學生的差異得到了尊重，學生的空間得到了拓展，學習的潛能得到了開發，良性的學習習慣得到了培養。更重要的是，學生的學習態度和自主意識得到了明顯的轉變，自主、合作、探究的學習方式正在逐步形成。從實驗研究的前后對比來看，實驗后實驗班的成績大大高于對比班的成績，說明研究較有成效。實驗班及實驗學科明顯比非實驗班表現出學習的主動性和創造性，成績顯著。本課題研究是適應時代的需要、課程改革的需要，教學改革的需要、學生身心健康的需要，是農村中學語文課堂教學改革的必然，有著重大的研究意義和實踐價值。在實驗過程中，正確運用了調查法、實驗法，運用高考成績數據進行論證，結論可靠，有說服力。課題研究提出的教學步驟，具有創新性和操作性，它解決了農村中學語文課教學的兩大難題：提高學生學習政治的興趣和促進自主全面發展。實驗班的語文課教學質量明顯提高，有力地證明了該課題的實踐價值。

（一）成果學術價值和社會效益。

該課題符合《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》的精神，符合當前課改的熱點、難點問題，操作性強，對目前廣大農村教師在教學過程中感到困惑的，如何處理好新理念和舊教材、舊方法之間的矛盾問題，有較強的針對性，能較好的實施校驗和科研的有機結合，具有較強的現實意義和應用價值。1.本課題研究的最大學術價值，在很大程度上轉變了廣大農村語文教師對語文教學的應試觀念，真正從素質教育的高度、以廣闊的視野重新審視農村中學語文學科的教學，并促使其今后的教學朝全面培養學生能力的方向發展，此課題的研究能夠從積極的方面發揮新課改的導向功能，探索出了可操作性很強的具體有效教學形式和方法。2.本課題研究有效地提高了農村中學生學習語文的積極性，從面向全體、因材施教的理論出發，有助于構建與素質教育相適應的農村中學語文科學教學模式和評價體系。這些形式和方法對現存的農村高中語文教學體系將會產生較大的影響，對實現基礎教育的現代化作出應有的貢獻。3.作為一種全新的教學模式，它對農村中學語文教學中學生的智力，能力及非智力因素的培養提出了更高的要求，從而促使教育工作者在教學過程中真正將學生至于認識活動的主體地位，這將有效地改革有的不合理的課堂結構，它起到了較好的“以點帶面”的作用，有利于推動語文學科的教學改革。4.本課題在研究過程中取得了一批較高水平的成果，對在一定范圍內推廣研究經驗起到了促進作用。據統計，在課題研究期間，課題組成員取得了較豐碩的研究成果：研究課共獲得獎勵近50節；研究課論文共獲得省級以上獎勵或發表18篇。高考語文課三率一直在全區名列前茅。與此同時，2008——2010年期間，先后有許多兄弟學校的校長和教師來我校參觀考察，均對本課題的研究表現出濃厚興趣，并對取得的成績給以較高的評價，并對我校課題研究的理念的推廣起到了很大的作用。

科研工作自我鑒定(一)：本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。

在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練，并取得了一定效果。

在科研工作上，根據導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據自身愛好和能力，業余參與了一些社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。畢業在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業務能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協作的素質也得以培養，為走出校園融入社會做好了準備。

研究生階段使我所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

時光匆匆而過，一學期的工作即將結束，本學期，我們信息技術組的老師在這個學期順利地完成了相關的各項任務，現將這個學期教研組工作鑒定如下：

一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作。

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

3、責任第一，管理好電教設備。

我們學校現有學生機52臺，教師用機20臺，一個機房，一個教師電子備課室，一個多媒體電教室，還有其他各類電教設備。為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向學校反映，盡量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學教學工作。

4、抓好電教設備的使用登記制度。

由于我們學校學校規模較小，整個學校信息技術教師一人包，所以在使用登記的時。

候少于監督，難免出現偷懶缺少登記的情況，針對這一問題，我們組此次切實落實學生機房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統計，上報統計結果，切實配合學校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查，做到有理有據，不弄虛作假。

5、管理好學校網絡的使用我們學校地處武安市郊區，為了更好的服務于教育教學工作，學校耗資組建了校園網絡，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學。我們組更積極配合學校管理好網絡資源，及時發現問題，解決問題，保障學校網絡的暢通無阻，開通電子備課室以供教師查閱資料，學習;為老師提供更善更完的服務。

6、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，本學期從開學伊始我們組就切實做好遠較的管理工作，及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理情況及時通報所有教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。同時建立健全學校資源庫，及時刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務。

7、積極配合各部門活動，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作本學期學校各部門組織了多次活動，有慶祝教師節、慶十一等一系列組織活動。我們組積極參與了各部門活動，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好學校資料庫，為學校調用做好積極準備。同時配合學校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動的正常進行。這一學期，各位老師們立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，基本完成了遠程資源設備的管理與電教設備的管理登記工作。我們的工作得到了學校領導及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高;三是對信息技術課程的認識不夠深刻。

科研的自我評價（通用18篇）篇十七

本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研__知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下:。

本人在__課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對__的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。

本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。

科研的自我評價（通用18篇）篇十八