讀后感是對閱讀體驗進行總結和評價的一種方式，可以讓我們更好地反思自己的思考過程和觀點。接下來是一些經典讀后感的分享，歡迎大家一起來看看，或許可以和自己的感受有所共鳴。

命運讀后感（優質16篇）篇一

2秦老師至少在這個問題這個事件處理的還是好的......

唯一少的就是和這個孩子的父母溝通。。。但是孩子的父母也是幾十年形成的觀念是很難改變的，但是老師！老師是做什么的？老師是神圣的天地君親師都值得我們去下跪去尊敬他們！

然而，老師做的好啊，這個老師，這樣才是老師，一個老師不僅僅是讓自己的學生去得高分，去上好學校，好大學，這都不是最重要的，即便我們上不了大學，即便我們這輩子沒有高的收入，但是我們要學會怎么作人，不要讓自己精神上殘疾，把教育當作一種謀生的手段往往是摧殘精神的！

這個老師沒有傷害孩子的自尊說是借并且會還更多，也沒讓一個孩子在小的時候精神徹底的摧殘這樣大了會膽小，會不自信甚至自卑。。

甚至教會了一個人最大的人生意義就是感恩，愛我們的人總是有的。

3家長的這個打孩子的舉動，是可以理解的，但是不得不說，這并不是一種可以解決方式的做法，畢竟現在時代是不一樣了，有的時候不是孩子偷懶不學習，而是他已經努力再做了，打又能怎么樣/甚至說你是他的家長，你們生活在一起，當孩子學業出現問題的時候，身為家長不知道為孩子擔心分析問題，就知道打，表達自己辛苦賺錢而孩子不努力學習對不起他的情緒。。這樣是沒有意義的，孩子這樣反而被傷害到，自信被傷害到，的確父母這樣真得是可以理解的`，因為他們很辛苦嘛。。。被上司罵，被同事的某某兒子的優秀成績炫耀，他們自尊心受傷害嘛。。真得是可以理解的。。

這樣的家長并不能說不愛自己的孩子至少是不懂得如何去愛。。。說得明白些。。這樣的家長大部分就是沒文化，不了解上學是怎么樣怎么樣，即便有文化，現在的教育和以前已經不一樣了，以前的時代，學習并不是真得苦，他們是生活物質上比較苦和現在不一樣了，家長總認為自己缺少物質，如果物質滿足了，他的學習會怎么樣怎么樣......

時代真得不一樣了，學習的不一樣，造成這種現象很正常。。

環境不一樣，觀念自然不一樣......

所以也只能了解了。。。對于家長這樣做不會愛自己的孩子對他們來說是損失。

對于孩子只能說挫折是造就英雄的最好途徑......

這種教育我認為打也有可取之處但是過分了。。。對兩方來說都是傷害。

命運讀后感（優質16篇）篇二

命運讀后感（優質16篇）篇三

也許我們加入公司的動機不同，也許我們對公司有不同的期望。畢竟，我們選擇了同一艘船。

在公司的船上，我們有一個共同的方向和共同的命運。讓船在風浪中安全前進是我們的共同目標，也是我們每個人不可推卸的責任。一旦我們遇到風暴、暗礁等風險，我們就無法逃脫，更不用說我們唯一的選擇就是在風雨中渡過難關，讓船安全靠岸。與公司共同命運是我公司每一位員工的神圣職責。

在你身后，你攀登高峰的階梯所能達到的高度取決于你的努力。很多時候，我們知道該做什么，但我們沒有做；很多事情我們知道該做什么而不做。我們總是問：公司給了我什么？我從不想：我為公司做了什么？原因是我們不想付出，不想進步，我們不想與公司分享命運。

我們很滿意，因為我們盡職盡責地完成了我們所擁有的事情。我們忘記了，積極進取和跟上時代的步伐是成功和保持成就的基石。積極進取的人必須付出非凡的工作，不僅要做好工作，而且要超越他的具體責任。只有跟上《時代》的步伐，我們才能不懈努力，以獲得更大的上升空間。

我們公司是由每個員工組成的群體。我們在一起是因為我們有共同的目的'為社會服務。公司的命運是我們每個人的命運。我們生活在一個崇尚自我的時代，但我們應該明白，我們與公司的關系是一榮俱榮，一毀俱毀。優秀的公司不僅給了你慷慨的待遇和展示自己的舞臺，也培養了你的信心和成功。同樣的破產公司不僅給了你失敗的痛苦，也教會了你反思自己，面對挫折，重新開始。在我們手中，我們的命運可能無法改變公司的命運，但個人聚集的群體肯定會使公司發展壯大。公司的發展對我們每個人都有利，與公司共命運是我們無悔的選擇。

命運讀后感（優質16篇）篇四

在人生的十字路口上，有許多通往成功的路，也有許多走向失敗的路，你在走每一條路時，都得謹慎地選擇……這也是我讀了《硬幣決定命運》后得到的啟示。

這是我周末時在《課外現實文》中看到的一篇文本，這篇文本首要講一位年輕人，在撿到一位顧客丟失的現金的.時間，經過一枚硬幣的選擇，決定不將錢交還給失主，最后，當她收到北大錄取通知書時，也另外收到了法院的判決書，走向了冰冷的監獄。

看完了這篇文本，我不禁感慨萬分，假如她當時選擇了另一面，可能便是另外一種結局了吧，但是我轉念一想，即使她選擇了另一面，可能結局也不會差太多，在她之后的人生中肯定會犯相似的錯誤。因為在人生的十字路口，她并沒有謹慎地選擇，而是抱著聽天由命的心理投硬幣，最后斷送了自我的前程。

這是我想到了股票界的大亨們，他們為什么能在如此風險的股票界大賺，難道是靠著自我的運氣嗎?當然不是，我想，他們在選擇股票時務必會經過自我腦部的深思熟慮，在投股時務必會經過嚴密的計算，才最后一錘落定，取得成功。與其相反，這又使我想到了隔壁的一位阿姨，她在炒股時隨身都帶著一枚硬幣，以便選擇。一開始賺了點錢，論斷因為太聽天由命，連本帶利全部賠了進去。

命運讀后感（優質16篇）篇五

今年寒假，我讀了《觀念決定命運》這本書。其中有兩則小故事，使我記憶深刻。

印度有個小男孩一個人上山砍柴，在荒山野嶺被毒蛇咬傷了腳趾。在毒液即將擴散，離醫院較遠的情況下，男孩毅然用鐮刀砍斷了傷趾，忍著傷痛，硬是撐到了醫院。結果因砍趾及時，保住了生命。

一位餐廳服務員端著托盤在顧客中行走，因不小心與顧客碰了一下，導致托盤即將傾倒。這時候，服務員果斷地將傾斜的托盤投向自己，結果弄了一身的果汁，而顧客卻安然無恙。這所有的事情剛好被老板看見了，不久便把他升為了營業部的經理。

這兩個故事都告訴我們：只有在某些待定時間，只有敢于放棄，才能獲取最久遠的成功。而生活中，我便就是這樣的。有一次，我和爸爸下象棋，眼看快要被爸爸的“車”將軍了，于是，我便想了一招，舍“馬”保“將”。我走了這一步，爸爸很快就吃掉了我的`“馬”，我才有機會撐“士”保住了“將”。最后，終于才反敗為勝。

我從其他書上看到：“放棄”是一種理性的表現，放棄需要智能、遠見、勇氣和魄力。那些不肯有所放棄的人，什么好處都想要的人，結果往往使自己陷入痛苦的深淵。比如那兩個小故事，小男孩果斷地舍棄自己的腳趾，才以短痛換取了生命；服務員果斷地把即將傾倒的托盤投向了自己，才保住了顧客的利益，以小失換取了事業的轉折。

讓我們時刻記住古羅馬劇作家塞內加的一句話：“不敢丟掉行李的人絕對游不到彼岸。”我也想告訴大家的是：有“舍”才有“得”！這就是“舍得”之道。

命運讀后感（優質16篇）篇六

一個人的命運在他誕生的時候就已經開始。

他哭著來到這個世界，他不知道等待他的將會是什么。人們總是對未知的事情充滿了恐懼，恐懼是我們走向未來最大的敵人，要么臣服，要么戰勝，還有，可以選擇逃離，但是你能不能逃得掉呢？！

當一個人還是孩子的時候，他好奇的看著外面，看著這個他還陌生的世界。大家都以為他只是個懵懂的孩子，連自己都不能準確表達又如何接受這個世界？可是孩子的接受能力是很強的。我們經歷過，每個人都經歷過，但是大多忘記了，正是在幼年的時候我們準確的觀察著這個世界，觀察著這個世界與我們密切相關的人，父母、兄弟姐妹、朋友親戚……我們接受他們傳遞的力量傾訴著我們的需求，然后用他們反饋的信息做了我們自己也不明白的決定，正是這些當時不曾意識到的決定，決定了我們后來很多的思維方式和價值觀念。

每個年齡有每個年齡的事情。

對一個人的要求太低或是期望太高，如果只是短暫的時間，這沒關系，但是如果長期的持續便會導致不愉快的后果，甚至會影響一個人最終的命運。要求太低會讓人失去奮斗的力量，期望太高會讓人力不從心，會讓人失去自信，失去對自我正確的判斷。

在人的一生中有兩種力量主宰著我們：一種是擠進生活，把自己融入到社會，尋找一個落腳地；另一種是離開生活，讓自己逃離城市繁華人心復雜，尋找心靈的慰藉。

我們兜兜轉轉，在自我肯定與自我懷疑之間徘徊不斷。在時間的長河中，我們都是善與惡的組合體，我們對自己的喜歡還不夠，我們對自己需求有著不太真實的感情與理解，對自己不夠真實，對自己的幸福沒有給予足夠的重視。我們以為正確的，或許只是生命本身的惰性。

生活就是一場冒險——最終我們別無辦法，如果我們想要活得有精神、活得有力量、活的有價值……我們就必須接受這一冒險，一次，又一次的，在我們的機會框架之內，參與生活，相信命運。

有時候我們生存的環境看起來和我們的命運相抵觸，讓我們難以接受自己的命運。我們甚至會妒忌的看著另一個人命運，想象著他的命運是多么的容易，但是只要我們不是處在另一個人的環境里，我們就不能知道他的環境是不是比我們的更好。渴望成為另一個人表明這個人正在抗拒成為他自己，一個人應該成為他自己才好，不應該老是欺騙自己。不管環境怎樣，如果我們能夠支持我們現在的自己，我們能夠接受現狀，那么我們就能夠真正的改變我們的生活，我們就能夠在生活中獲得幸福，或許這條道路會很遠、會很難，但是這或許正是我們生命的意義之所在。

我們每個人的心中都會有貪婪、占有欲、妒忌……他們一直陪著我們，存在于我們的心靈里，是我們在生活中獲得幸福的敵人。

我們每個人都有自己必須要完成的命運，只有當我們真正經歷了我們的命運，不管他有多沉重或是多輕松，當我們接受了我們必須解決的問題時，我們的這一生才算是有了意義。

你應該成為真實的你！一個人的命運必須完成某種生活的使命，經歷得越多，生活就越透明，使命就越清晰。

生活，是成為真實的你的機會。

生活，要求你成為真實的你。

這是命運賦予我們生活的意義！

命運讀后感（優質16篇）篇七

《向命運挑戰》這篇文章講述了一個真實的、感人肺腑的故事。當我再次讀起這篇文章時，從中受到的教益有很多很多。

這篇文章講述了霍金的坎坷遭遇，霍金自21歲就患上了萎縮性脊髓側硬化癥，醫生說他至多只能活兩年半。就像正要開放的花朵遭到嚴霜的打擊，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦，然而霍金并沒有向命運屈服，他說：“反正就是一死，命運的磨難再大也不過如此，與其痛苦地生活，平庸地消失，不如我在這兩年半時間內努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”

當我讀到“疾病不斷地向他進攻”時，我的心繃得緊緊的，原來他的病情越來越嚴重，走路越來越不穩，連站也變得困難起來，為了與咄咄逼人的病魔作斗爭，他努力鍛煉，腿的力量弱了，就靠手扶。在1984年的時候，他竟連說話也相當困難，吐字不清。一年后，他又得了肺炎，治療時切開了氣管，從此就再也不能發聲，只能在心里講話。后來他在輪椅上安裝了一臺機器，通過一系列的器具，進行學術交流，做學術報告。讀到這兒，我不由陷入了沉思，一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗精神，一個人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，創造條件，主宰自己的命運。霍金不屈不撓的一生，為那些殘疾人樹立了榜樣，給予了他們生活的勇氣和力量，難道對我們這些身體健康的人就不是一種啟示嗎？平時有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒有取得成績的理由。但是，與霍金相比，這一些困難是多么微不足道呀。就這樣，在霍金的挑戰面前，命運好像選擇了退縮，一個兩年半過去了，又幾個兩年半過去了，他仍然堅強地活著。

霍金向命運挑戰，不僅僅是指他能活著，更是指他的創造，他發現了許多東西，成了偉大的天體物理學家。霍金能取得這樣的成就，是何等的.令人驚訝呀！如果霍金屈服于命運，那么他將成為一個可憐而愚昧的寄生者。然而，他沒有向命運低頭，他以驚人的毅力，頑強的精神，在人生的道路上拼搏著，成了我們心中的“豐碑”。霍金的一生，是不平凡的，他給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，更應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。

霍金以驚人的毅力，頑強的精神，刻苦奮斗，戰勝了自我，找回了自信，燃起了生命之火，成為了一個知識淵博、令人尊敬的人。我覺得他那光輝的一生，為我們做出了圓滿的回答：“生命不止，奮斗不息！”

命運讀后感（優質16篇）篇八

前不久看了一本小說系的書，給我留下了深刻的印象。它講述了霍金是如何走上強大之路的故事。

霍金從小熱愛科學，問了很多像科學這樣的`問題，經常讓老師很難回答，但他對其他科目都不關心，房間里一片狼藉。霍金漸漸長大了。他意識到這個嚴重的問題，發誓要上大學。經過不懈努力，霍金如愿考上了大學。大學日子沒那么舒服，很多人霸氣，連老師都看不起他，但這并不影響霍金。在回大學的某一段路上，霍金很難受，也很頭暈。霍金覺得可能是因為太累了，所以沒在意。結果他經常出現這種情況，甚至走路都有困難。醫生說這是一種新疾病，他在。只能活兩年，霍金不愿意死而無憾。于是他夜以繼日地學習，心里記著上次教授教給他的東西：千萬不要以為自己成功了，真正成功了才能給別人指路。因為他心中有一個夢想，他終于發現了宇宙中黑洞的秘密，這超出了醫生的預期，成為醫學領域的奇跡。

霍金一生都生活在科學中，并為此做出了很大貢獻。他從小就夢想并熱愛科學，這讓他成為一個堅強的人，但我呢？就因為哪個科目最好，我就喜歡，但是還沒付錢。喜歡數學，選擇了逃避，心里記住了一句話：世上無難事，只怕有心人。但我不演戲，我只是說說而已。所以，我想向霍金學習，他的堅持，他的永不放棄，他對科學的貢獻。我不能向困難屈服。我想戰勝他們，成為一個堅強的人。

命運讀后感（優質16篇）篇九

寒假里，讀了林格所著的《決定孩子命運的12個習慣》。在打開電子文件以前，不由得回憶起13年暑假時在藍海匯州培訓的那次養成教育。習慣是至關重要的，對于一名老師來說，把孩子培養成具有好習慣的人，對于我們的教學工作又是事半功倍的`，所以這本書對我們的意義尤其重大。

本書中所提到的十二個習慣是：

一、把一件事做到底。

二、孝敬父母。三、做事有計劃。

四、堅持每天鍛煉身體。

五、用過的東西放回原處。

六、干干凈凈迎接每一天。

七、耐心聽他人說話。

八、自己的事情自己做。

九、微笑待人。

十、說了就一定要努力去做。

十一、認真寫字。

十二、在錯誤中反思自己。

本書作者給我們培養五個步驟的習慣：

（1）提高認識，引導孩子在習慣感興趣。

（2）明確的行為規范，是讓孩子們知道一個好習慣的具體標準。

（3）行為訓練的持久性，讓孩子從被動到主動自動，養成良好的習慣。

（4）及時獎懲性評價。

（5）形成環境。我認為步驟3和步驟4是最關鍵的兩個步驟，這需要從細節的父母和教師，堅持訓練，反復提醒，制定計劃，及時地進行有效地評估和獎懲，讓孩子們從被動開始活躍，然后形成一種自動的行為。這些看似小的習慣，正是我們平時的日常生活中所需要的，甚至是我們這一輩子都需要的，換句話講，它關乎我們一生的成敗。如果將這些至關重要的人生習慣傳授給我的學生們，那一定是作為一名老師今生中最大的成功！

我們常說，授人以魚不如授人以漁，希望我們的孩子通過我們的努力都能掌握這十二個習慣，掌握人生的大智慧，從而走向自己的成功道路！

命運讀后感（優質16篇）篇十

第一次讀以“我們”為第一人稱來講述故事的小說，說實話剛開始還真是有點別扭，總覺得哪里不對，明明主角是三個人（姐妹），可是這個“我們”一出來講述的時候，我總想判斷一下，這個“我們”到底是誰占的比例大些，到底真正復述的是誰，因為“我們”這個詞不管代表多少人，但負責主觀復述的應該只是一個人吧（至少我現在是這么認為的）！

更別扭的是小說主要講述了三個姐妹因家庭詛咒（當然是她們自己這么認為的），而決定在一起自殺的故事，更可笑的是作者竟讓她們成功了！如果我只理解到這種程度，我想那這本書我真是白看了（雖然前面看到姐姐開始一個人試圖自殺的過程，我懷疑過小說，我甚至討厭它，更討厭自己怎么會買了這本悲觀的書，真是晦氣，不瞞您說，我當時真是這么想的，可是我不信，我還是認為既然可以翻譯過來拿到書店來賣的外國小說，一定有它可以被流傳閱讀的原因，還好，我繼續往下讀了）。

小說故事里的某些人物與歷史事件都是真實的（這也讓我很長知識），比如說愛因斯坦一家早期夫妻生活，比如猶太裔德國化學家佛利茲。哈伯的家庭故事和科學成就以及他在一戰中使用氯氣作戰的惡行（是否是惡行，后來在世界上還是很受爭議的）。而這個偉大或罪惡的科學家就是小說中三位主人公的曾祖父（這層關系是作者編的，但很有意思）。“一個人的罪惡會波及以后三到四代”，（當然這不是小說原話，但是原意），三位主人公的家族成員一直背負著這個詛咒，大部分人都死于自殺，這種用巧合很難解釋的事實只能把它當作詛咒。于是三個姐妹開始討論在哪一天自殺，其中第二個女孩小薇因已到了乳腺癌晚期（她可真是夠倒霉的），使她們的計劃不得不提前了。

在一個颶風闖入的夜晚，三姐妹正試圖在此夜離開人世的時候，一個不速之客闖了進來——是她們的姨媽。但這是不可能的呀，因為她們的媽媽曾告訴她們，姨媽也沒有逃過惡咒而自殺了。可是眼前的事實又怎么解釋呢？沒錯，這就是小說的名字“當命運來敲門”。當她們對詛咒堅信不疑時，命運敲響了她們內心深處的大門。可是開門的只有一個人，那就是小妹妹德芬，她開始重新考慮人生，考慮她的未來，考慮生的代價，考慮死的意義。有一刻她真的選擇了繼續生活，可是最終她還是回家了，去找兩個姐姐，在死亡之屋（她們媽媽的臥室）先后和兩個姐姐分別離開了這個世界。

命運讀后感（優質16篇）篇十一

《命運》，是一本書，再多的文字、再厚的書頁，也并不能寫盡一個人一生的命運。

命運，又不是一本書，命運更多的是真實的人生，有長的有短的，有好的有壞的，有否極泰來、柳暗花明的，有樂極生悲、好景不長的，也有三十年河東、三十年河西的，其實又何必三十年那么多？現在的社會和時代都發展太快了，也許五年十年，甚至短暫到只有三五年，一夕之間就已經可以改變。

蔡崇達的《命運》，更多寫“阿太”的故事，阿太是他外婆的養母，一直活到了99歲，也許她沒有讀書認字的那種知識，但她的社會閱歷和文化卻那么豐富和深刻。太多句她普通的說話，卻可以指點更多人生的方向，她的命運是什么？是神婆注定的？卻又通過自己的雙手雙腳雙眼雙耳來改變了一切。

我想起我的“外婆老太”，是媽媽的外婆，她活到了80多歲，在她走的時候，我還不到6歲，正是下半年剛上幼兒園沒有多久。我的外婆老太給我幼小的記憶，一直是她穿著肥厚的壽衣，臉上蓋著毛巾，腳頭點著蠟燭，睡在她的長子、我喊大舅爹爹的那位清瘦高大老人家的堂屋里。因為有“調皮”的別的舅爹爹把給我的糖塞進她的袖子里，要讓我去拿的我又不敢。再就是媽媽她們常樂道的外婆老太來奶奶（媽媽的媽媽）家小住的，我總是小嘴甜甜的按大人的要求問老太上廁所的好攙扶她，實際是因為每次老太都會拿好吃的臺酥、餅干、龍眼給我，于是不停的問了又問，老太說是不是想吃好吃的了，就直接拿了給我。

蔡崇達是幸運的，因為阿太99歲的時候，他也至少20幾歲了吧，可以一直有阿太的疼愛。雖然阿太沒能生下自己的孩子，但她在艱難困苦的歲月里還善心收養的兩子一女，窮盡自己的所有來給他們供養的這最偉大的養母，真的比親生母親還要親。兒女們長大后成家了，給她生下了很多孫子，以后這很多個孫子又給她添了很多重孫。這也打破了在她15歲時被神婆斷言的“到老無子無孫無人送終”的命運，簡直是很多人的羨慕了，一方面是長壽，另一方面就是興旺了吧。盡管阿太早已看透了生死，甚至才70歲的時候，就喜歡和鄰居們參加“死亡觀摩團”，她也一定不知道，最后觀摩別人死亡的也一一被人觀摩了死亡，只到最后只剩了她一人。

這一位阿太，從年輕時就不相信命運，甚至想擼起袖子和命運吵一架，果然她的命運也順從著她而被改變了。而拼搏和奮斗，也許就是改變命運最好的方法，連同死亡都躲她躲得那么遠，最后也是因為死亡對于每個人的一生都無法避免，所以才在99歲年紀時將她帶走。

阿太養大的三個兒女，都很孝順她，后來的孫子輩、重孫輩，也是發自內心的孝順她，而不只是傳統道義，更不像是一種“我養你長大、你必須回報似的養我老送我終”的那一種徒然的捆綁，吃穿住行都要最好的，才不管孩子們有多大的負擔的那一種逼迫。

命運，就像魔童哪吒說的“我命由我不由天”，也一樣是對命運的挑戰，自然就改變了命運的繩結。哪吒是神話人物，而阿太是普通得不能再普通的阿太了，也一樣與命運對抗的勇氣，結果也都勝利了。

所以不管明天的命運會是什么樣，又是否昨天和今天的“命運”已經讓你很沮喪，你也要相信即便跌落谷底、渾身都是臟兮兮的爛泥巴，你也一樣有抬頭望天的眼睛和向上攀爬的勇氣，因為最壞的已經過去，只要你還有自己，就可以掌握自己的“命運”。

命運讀后感（優質16篇）篇十二

決定一個人命運的并不是環境、資源、機遇等外界因素，關鍵在于一個人持有什么樣的心態。心態是命運的控制塔，良好的心態勝過一切這一普遍適用的深刻的人生哲理。這本書激勵讀者塑造積極心態，擺脫消極心態的束縛，不論處于何種環境和條件下都以正確的心態看待世界和人生，對待生活和工作，在壓力下擺脫煩惱，在痛苦中找到快樂，在逆境中發現機遇，在失敗中看到希望，從而掌控自己的命運航向，收獲事業、財富、健康、幸福和成功。

心態是人的一切心理活動和狀態的總和，是人對周圍環境和社會生活的反映和體驗，對一個人的思想、情感、需求、欲望有著決定性的影響。一個人對待工作、生活的心態，決定了他事業成就的大小和生活世界的顏色。心態決定一個人的財富、事業、幸福、健康，有什么樣的心態，就有什么樣的人生，心態決定命運。

人不能選擇命運，但可以選擇心態；有什么樣的心態，就有什么樣的命運。

決定命運的不是什么環境。不是什么能力，也不是什么機遇。而取決于什么樣的心態。

積極的心態孕育成功的果實。消極的心態孕育失敗的萌芽。

有什么樣的心態。就有什么樣的人生，心態決定命運。有什么樣的心態，就有什么樣的人生。心態決定一切，心態決定命運。

每個人終其一生。總要遇到各種問題。煩惱、矛盾和困難，挫折和失敗不可避免。面對人生的困局和障礙，不同的人會采取不同的心態，從而也就導致兩種有天壤之別的人生結局：成功的人生和失敗的人生。

成功者始終保持積極的心態，能在狂風暴雨中看到美麗的彩虹，在一敗涂地中看到美好的未來，不斷調整自我。奮發進取，最終登上成功的巔峰；失敗者則持一種消極悲觀的心態，心靈籠罩著陰霾，限制了自身潛能的發揮，人生最終走向灰暗的境地。

生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。確實，不管我們生活中有哪些不幸和挫折，都應該以歡悅的態度、達觀的性格微笑著面對它。

命運讀后感（優質16篇）篇十三

周末，我隨意翻開一本書。一篇題為《命運》的文章映入我的眼簾。受于好奇心的驅使，我細細品讀起來。

威爾遜先生是一位成功的企業家。一天，一位盲人為了得到他的施舍，便把自己的遭遇添油加醋的講述了出來。什么發生火災，什么在逃生時一個壯漢推到自己，從自己的身上踏了過去，導致自己失明……料想，威爾遜先生卻說他的復述有誤，那個壯漢其實就是盲人自己，當時是盲人殘忍地把威爾遜先生推倒，然后從它的身上踏了過去。

盲人驚呆了，沒想到自己的謊言會被當眾說穿。可是他還是埋怨命運的不公。這時，威爾遜先生卻說出了更讓他震驚的話：“你知道嗎？我也是一個瞎子。你相信命運，可是我不信。”原來，威爾遜也是在那場火災中失明的！

讀到威爾遜先生說到有關命運的一番話時，我的心靈被震撼了。也許命運，真的不可信。

我為他們悲哀，更為他們的家人，以及他們的“命運”悲哀！

命運，在我看來僅僅是一個可有可無的渺小詞匯。我想，那些商業大亨、偉大名人的成功，正是因為他們不相信命運！不相信命運，而是敢于拼搏，才會取得成功，才會創造出奇跡，才能呼吸到自由的空氣！

命運讀后感（優質16篇）篇十四

“天才注定是悲劇”。

這是德國大詩人歌德的一句名言。

在現實生活中，人們總是在追求幸福，祈禱平安。殊不知平靜而幸福的生活注定了人的一生將是平庸無奇，不會有什么大的建樹。所以說，幸福的人生一定是平凡的人生。

反之，偉大的人生一定是痛苦的人生。因為偉大與天才的造就首先一定是要經過逆境的考驗，經歷激情的升華。正如德國哲學家尼采說過的“逆境是造就天才的最好環境”。

天才耐性的困難是難以想象的。他們具有的是一般常人難以忍受的剛強毅力。尼采的瘋病、莫扎特的貧窮、貝多芬的耳聾、愛因斯坦的孤獨、海倫的聾肓啞……這些，無時無刻不在考驗著我們的天才。然而他們憑借著超乎常人的精神力量和意志力量克服了種種艱難險阻，獲得了成功。

因此，具有超常意志和超常毅力是成為天才的第一要素。

其次，“高處不勝寒”，天才的孤獨只有天才自己才知道，天才因為其自身的超前與獨特往往與現實格格不入，他們總是飽受著壓迫和摧殘，這使得他們具有敢于蔑視一切社會法律和道德規范的勇氣。

再有，天才往往知人類歷史進程中起到推動和支撐作用。

弗伊德說過：“無天才則無歷史”。

很難想象，如果沒有這樣一批名字，歷史將會怎樣寫？

《天才與命運》這本書試圖從不同領域選取有的人物，選取有的人物，來刻畫他們與眾不同的性格、思想、情感和意志。從中我們可以看出鮮明的人物性格與特征，體驗天才的不平凡之處。

讀了此書后我獲益良多，我希望具有信心改變自己成為像那些天才一樣不平庸的人。

命運讀后感（優質16篇）篇十五

昨天，我在《現代文課外閱讀》這本書里讀到了一篇非常好的文章，名叫《戰勝命運的孩子》。從中我受到了很大的啟發，所以也想介紹給大家讀一讀。

從前，有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。但是不幸的很，想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運太不公平。

恰巧，有位老人聽到了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學畫畫呢？”接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”

孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始了新的追求。

說來也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好：因為他可以避免外界喧鬧的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明反而有利：因為他可以免除許多無謂的煩惱，使心思更加集中。

果然，耳聾的孩子，后來成了畫家，名揚四海；眼瞎的孩子，則成為音樂家，聞名天下。

一天，畫家和音樂家又遇見了那位老人，他們非常激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝！事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路的！”

所以說，同學們，原來長處可以變成短處，短處也可以變成長處。雖然每個人身上可能都有一些缺點，但是只要換個角度，說不定這些短處就能變成長處。只要我們勤奮努力，就一定會有美好的收獲！

命運讀后感（優質16篇）篇十六

讀過這篇文章后，我有許多的話要說。一張紙普普通通的白紙有那么多種命運，如果是我們人的話，那不是命運就更多了么？有的人可以憑借著淵博的知識來報效祖國；有的人家境一直低落，沒有錢來學習知識，以至于將來只能做一個人下人，做一名普普通通的工人來養家糊口;還有的人一生享盡榮華富貴，將來的子孫后代定也衣食無憂。

我們每一個人都會遇到困難和不幸，在這個時候我們要有希望，要用一個積極的心態去面對他，千萬不能一衰再衰，這樣才會好起來。

記得我在三年級的時候，我的爺爺不行因病去世。因此我受到了很大的打擊，我的學習成績不斷下滑，數學從100分滑到了76分。當時我的數學老師胡老師不但沒有教訓我，反而給我講了很多的大道理：人都會遇到不幸，如果你一直消極下去，將來只能一事無成，沒有你平日里說的那些報負、理想所以你一定要用積極的心態去面對他，我愿你早日走出困境，早日實現你的理想，有一個好的命運。

聽了胡老師的話，我的數學成績一次比一次好。人比紙的命運的要多很多，所以我們必須依靠自己的雙手來為自己創造一個好命運。