通過年度總結，我們可以發現自己在過去一年中的亮點和收獲，增強自信心和動力。小編精心為大家準備了一些年度總結范文，希望能夠幫助大家寫出一篇思路清晰、內容豐富的總結。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇一

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇二

舊年已去，新年伊始。本期教科室工作在縣教科所的統籌和學校黨委的領導下，在全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發展戰略，以課程改革為核心、教學質量為重心，切實提升教師的教研、教學水平。努力提高學生的綜合素質，增強了工作的主動性，注重教研的實效性，用心發揮教科室的主導作用，為實現我校“構建和諧校園，建立農村特色中學”的目標作出了應有的貢獻，回顧半年來的工作，取得了以下成績。

一、轉變教學觀念，加強自身學習。

讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《現代教育理論》、《新課程標準》理論學習，并將每一周星期三第一節晚自習定為教研學習和評課時光。

二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質。

身正垂范，學高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，掌握多媒體現代教學技術，實現與時俱進。教科室安排了“七個一”活動，即每期每個教研組一次看課、一次說課、每人一次公開課、教研組一次組內示范課、一次校級展示課、一次理論學習課、一次課件制作培訓課。透過看光盤、影像帶、遠教資源等看課活動，讓老師先向名師專家學習，參悟他們的先進教法，充實自我的教學經驗;透過公開課、示范課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自我的教學方法。常言道“他山之石能夠攻玉”。透過信息技術老師的課件制作培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質量奠定了堅實的基礎，也為教學方法的多變注入了活力。

三、常規教研活動開展扎實，效果顯著。

首先各教研組組長能夠深入主角，以身示范，充分調動了本組教師參與教研的用心性，展示了各科教學特點，推動了學校教育科研的進程。個性是英語組，一反過去參與不用心、評課不務實、配合不密切的毛病，而且還承擔了本期的校級示范課，獲得了全校教師的好評，得到學校領導的認可，他們還率先開展了組內活動，成為本期六個教研組的示范教研組。

其次，充分利用遠教資源，提高了教研質量。本期以來，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風，全校有二十多位老師能自制課件，146人次上了遠教課，掀起了我校利用多媒體教學手段、掌握現代教學技術上課的*。

四、校級課題申報。

根據縣教科所要求，結合農村中學實際狀況，我校語文、數學、英語、理化生、政史教研組各自確定并申報了校級教研課題。

五、經驗論文的撰寫。

老師們在教學這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，本期我校有42位老師撰寫了論文，經學校初評，上交24篇，獲獎13篇，其中二等獎6篇，取得了歷年來教學論文獲獎的成績。

六、參加各種競賽和研討活動。

本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛煉自我、展示自我、體現自身的價值，而且為學校爭得了榮譽。在縣電教館組織舉辦的遠程教育資源使用說課比賽中，我校選派的三位教師均獲得了名次獎。

七、健全制度，抓好教研組的建設。

為明確教研組的職責和激發各教研組教研教改的用心性，充分發揮組員的潛能，教科室進一步完善和制定了《教研組長職責》、《教研組考核細則》、《梅子中學新課程改革實施方案》等規章。把職責與處罰、激發與獎勵有機的結合起來，更具人本化、科學性、操作性。

八、與其他處室密切配合，完成臨時性任務。

“鼓不打不響，鑼不敲不鳴”，為搞好學校宣傳，本期教科室將20xx年以后學校獲得的各種榮譽證書擴大、復制并懸掛于門廳處，還舉辦了四次高質量的校園文化板報，為教育學生、擴大學校影響，做出了成績。

當然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇三

（一）原始憑證的內容必須具備：憑證的名稱；填制憑證的日期；填制憑證單位名稱或者填制人姓名；經辦人員的簽名或者蓋章；接受憑證單位名稱；經濟業務內容；數量、單價和金額。

（二）從外單位取得的原始憑證，必須蓋有填制單位的公章；從個人取得的原始憑證，必須有填制人員的`簽名或者蓋章。自制原始憑證必須有經辦單位領導人或者其指定的人員簽名或者蓋章。對外開出的原始憑證，必須加蓋本單位公章。

（三）凡填有大寫和小寫金額的原始憑證，大寫與小寫金額必須相符。購買實物的原始憑證，必須有驗收證實。支付款項的。原始憑證。必須有收款單位和收款人的收款證明。

（四）一式幾聯的原始憑證，應當注明各聯的用途，只能以一聯作為報銷憑證。

一式幾聯的發票和收據，必須用雙面復寫紙（發票和收據本身具備復寫紙功能的除外）套寫，并連續編號。作廢時應當加蓋“作廢”戳記，連同存根一起保存，不得撕毀。

（五）發生銷貨退回的，除填制退貨發票外，還必須有退貨驗收證明；退款時，必須取得對方的收款收據或者匯款銀行的憑證，不得以退貨發票的代替收據。

（六）職工公出借款憑據，必須附在記帳憑證之后。收回借款時，應當另開收據或者退還借據副本，不得退還原借款收據。

（七）經上級有關部門批準的經濟業務，應當將批準文件作為原始憑怔附件：假如批準文件需要單獨歸檔的，應當在憑證上注明批準機關名稱、日期和文件字號。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇四

時光匆匆，別經意間一學年又過去了，在這一學年里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這個地方，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學年帶的是大班，要緊是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作事情：

一、思想工作方面：

在那個學年里，本人可以遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，別遲到、別早退，無事別請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意同意各項任務，同時竭力把它完成。班上浮現咨詢題，可以與班上的老師共同商議解決。并且制造新的好的方法傳授給大伙兒，積極仔細的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有咨詢題時，做到早發覺早解決，主動聽取保健大夫的意見，做到別隱瞞自己的別腳和錯誤;經常與保健大夫交流。

二、日子衛生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項預備工作。保持衛生區地面潔凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每2-3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外璀璨無污物、水杯內無事物殘留;別把當天的活留到翌日再做;廁所保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、別堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發覺有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒很多于三次，經常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒;活動室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬;仔細做好班中每個角降的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待;嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清楚，時刻準確，按時上交。

本人可以熱愛幼兒、關懷、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，可以細心照應幼兒的日子，依照天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，認真觀看有別適的幼兒全天的事情，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發覺咨詢題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了歇息;配合教師培養幼兒的一日日子常規。

四、在協助教師工作上：

本人可以積極配合，任勞任怨。在活動前能依照教師的教學打算，為老師預備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照應每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

時刻在幼兒的成長中過去了，關于我個人，要學習的東西、知識還有不少，不管是教育依然保育，基本上我學習的目標。要把好的方面堅持住，別夠的地點像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

以上四個方面是我20__年度的工作總結，盡管取得了一些成績，也獲得了一些經驗，但是仍然存在不少的別腳之處，將來我將更加專心的去工作，別斷總結和完善，爭取把保育工作做的更好。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇五

在上級主管部門領導和幫助下，我堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，立足本職崗位，求真務實，銳意進取，踏踏實實做好醫療服務工作，獲得病員的廣泛好評。現簡要總結如下：

1、職業道德方面。

遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心。認真學習專業知識，積極參加業務培訓，強化專業素養。工作態度端正，認真負責。在醫療實踐過程中，嚴格遵守醫德規范，不出虛假證明，不開大處方、不開人情方。

2、工作方面。

我通過向內行請教、向前輩學習、自己摸索實踐，迅速提高了工作能力，能夠順利地開展并熟練圓滿地完成本職工作。

(1)認真做好門診的管理及檔案整理工作。

(2)認真接待每一位病人，急病人之所急，全心全意為病人服務，從沒因為有事耽誤病人病情。

(3)認真做好醫療文書的書寫工作，按時按質完成病例記錄。

(4)嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍的處理每一位病人，未發生任何誤診誤治現情況。

3、存在的不足。

個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。自身素質需要進一步提高。與上級的協調需要進一步加強。

在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，更加扎實的做好本職工作。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇六

但經過一期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學期(第一學期)的英語教學有了必須的經驗，尤其是初一英語入門階段的教學有了如下體會。

主要介紹初中英語的學習目的、好處、方法等。教師可用漢語進行教學。教師要努力創造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。

1、字母教學。字母教學能夠透過例詞、例句來幫忙學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯系比賽。

2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和教師在黑板上的示范，在大腦里構成明晰的英語字母形象和教師在書寫時的連續性，整體性示范動作形象。所以，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養成看——想——寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。

3、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先能夠從教字母的名稱音開始接觸音標，以后可結合元音字母在單詞中的發音規律逐步教學。也能夠教完字母后，再集中音標的教學。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫忙。

4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯系，能夠用音、形、義結合的方法記憶單詞。所以，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規則。

5、激發學生學習英語的用心性，培養學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要教師應晝用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，搞笑味，調節課堂氣氛，充分發揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。

1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自我實際的目標，透過循序漸進的學習，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培養學生從單詞的拼法決定其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的潛力，做到“見形知其音，見音知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

4、課堂內外多聽多說英語。教師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不一樣的形式進行對話。也能夠結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的潛力。

總之，學習英語必須要勤學苦練，要_日積月累地堅持學習，要不怕困難，僅有這樣才能逐漸到達熟練運用的程度，到達能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇七

為長效保證財務工作質量，加強財務監督檢查，夯實會計基礎工作，促進企業規范運作，根據《關于印發xx股份有限公司會計基礎工作規范的通知》(xx[xxxx]30號)文件精神，以及公司財務交叉檢查工作安排，xx公司于xxxx年6月21日對xx公司(以下簡稱：xy)進行了會計基礎工作規范財務檢查。現將自查情況報告如下：

一、組織實施情況。

根據文件精神，xxxx年6月，我公司成立了財務交互檢查小組，具體人員如下：

組長：張紅。

省公司財務主管：余青。

成員：高紅、張英。

此次財務交互檢查，主要對xxxx年和xxxx年1-5月份財務工作進行互查，通過檢查相關文件以及文件的執行情況，翻閱憑證、現場詢問、報表核對等方法進行。xy的相關工作人員給予了積極的配合和支持。

二、本次財務交互檢查的具體情況。

(一)會計機構。

1、xy公司獨立設置了財務部門,,目前該部門設財務主任1名、專業會計人員2名、出納1名;制訂了《財務部崗位分工表》。

2、財務人員調動，有工作交接表，簽字齊全。

3、辦公場所配備符合基礎規范要求。

(二)、公司各項內部管理制度的建設和執行情況：

1、全面預算管理內部分解執行情況：xy根據省公司下達的xxxx年各項預算指標結合本公司的實際情況進行了內部預算分解，年度預算落實到各部門。

2、財務管理制度：經與本公司財務溝通，xy公司按照省通服制訂的各項財務管理制度執行，內部未制訂相應的'財務管理制度。

通過對憑證的檢查，主要發現以下問題：

1、會計原始憑證不齊全，如xxxx年6月轉賬45#中，陜西昊晨建設公司的工程款9萬元無風險管理部審計報告。整改建議：根據省公司風險管理部要求，超5萬元工程支出需要進行內部審計后方可列帳。會計人員對超5萬元工程支出需提請省公司風險管理部進行內部審計后方可列帳。

2、外來原始憑證在編制完記賬憑證后，未加蓋證明已報銷的印章。

整改建議：外來原始憑證在編制完記賬憑證后，會計人員應該在外來原始憑證上加蓋證明已報銷的印章，避免造成附件重復入賬等問題。

3、xxxx年6月轉賬54#的原始憑證中，由“雙生通鼎貨運部”出具的金額為84870.00的發票中加蓋的是財務專用章，未加蓋發票專用章。

整改建議：《根據中華人民發票管理辦法》規定，自xxxx年2月1日起，除金融行業、正規郵政部門收據等特殊票據類型外，合法的發票上只能加蓋開票單位的發票專用章。

4、xy分公司在xxxx年1月27日(省公司發文號為xx陜xxxx年16號文)由“xx有限公司物流分公司”更名為“xx服務有限公司中捷科貿分公司”，而xxxx年6月轉賬47#、轉賬51#、轉賬52#、轉賬53#憑證附件中的發票抬頭仍為原公司名。

整改建議：對外取得的發票，必須字跡清晰，其記錄的內容必須真實、準確。對外取得發票的審核應該嚴格按規定執行。

5、銀行調節表中存在的調節項無摘要和產生日期，xxxx年6月2833戶銀行對賬單無銀行業務專用章。

整改建議：銀行調節表中的調節項應注明摘要和產生日期，銀行對賬單應附原件。

(四)成本費用方面。

1、xxxx年6月銀付27#、12月銀付4#中招待費發票臺。

頭為“陜西xx貿易有限公司”應列支在存續賬目，不應該列支x分公司。

整改建議：費用的列支應該盡量做到準確無誤，保證賬實相符。

(五)存貨管理。

嚴格執行存貨管理制度，按規定計價，收發、請領手續齊全，財務部門定期與業務部門對賬，對于盤虧盤盈及時按規定手續進行處理。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇八

20xx年中，在領導及同事們的幫助指導下，通過自身的努力，我個人無論是在敬業精神、思想境界還是在業務素質、工作能力上都得到進一步提高，并取得了一定的工作成績，現將本人一年以來的工作、學習情況匯報如下：

1.通過雜志報刊、電腦網絡和電視新聞等媒體，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，深入學習領會黨的各項精神，不斷提高了政治理論水平，加強政治思想和品德修養。

2.認真學習財經、廉政方面的各項規定自覺按照國家的財經政策和程序辦事。

3.努力鉆研業務知識，積極參加相關部門組織的各種業務技能的培訓，嚴格按照領導提出的“勤于學習、善于創造、樂于奉獻”的要求，堅持“講學習、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則。始終把增強服務意識作為一切工作的基礎。始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。

4.不斷改進學習方法，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作”，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高。

一年來，本人以高度的責任感和事業心，自覺服從組織和領導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務性和突發性的.特點，因此結合具體情況，按時間性，全年的工作如下：

1.完成20xx年財務決算收尾工作，辦好相關事宜，辦理事業年檢。認真總結去年的財務工作，并為xx年訂下了財務工作設想。

2.對各類會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。對財務專用軟件進行了清理、殺毒和備份。完成20xx年新增固定資產的建賬、建卡、年檢工作。

3.按照財務制度及預算收支科目建立20xx年新賬，處理日常發生的經濟業務。按工資報表要求建立工資統計賬目，以便于分項目統計，準時向主管部門報送財務、統計月報季報。充分發揮了會計核算、監督職能。及時向相關單位、站領導提供相關信息、資料，以便正確決策。

4.主動與局計財科及時保持聯系，提出用款申請計劃，以達到資金的正常周轉。在對外付款方面，嚴格把關，嚴格執行和遵守國家財經制度，賬務做到日清月結、賬實相符、賬賬相符。辦理行政事業性收費年度審驗，為貫徹落實行政許可法，及時報送“收費項目、標準、依據、金額”等自查清理情況表。

作為一名財務工作者，我在工作中能認真履行崗位職責，堅守工作崗位，遵守工作制度和職業道德，樂于接受安排的常規和臨時任務，在這一系列的工作中，我深知：作為一名合格的財務工作者，不僅要具備相關的知識和技能，而且還要有嚴謹細致耐心的工作作風，同時體會到，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應該積極做到最好，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創新。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇九

本人于20__年_月起，在__衛生院開始上班。這一年來，在醫院的領導帶領和提攜下，緊緊圍繞全院的發展大局，認真開展各項醫療工作，全面履行了臨床醫生的崗位職責。

一、愛崗敬業，誠信團結。

在工作中，能夠堅守崗位，盡責盡力的做好自己的工作。接待病人時，能夠及時與病人溝通，較快的完成簡單的檢查和詳細的病史情況，能及時的書寫并完成病歷。在自己有主管的病人時，我能夠做到全程監護，隨時觀察病人情況，能及時的向上級醫師反饋病情，能較快較好的遵醫囑執行病情，病人出院時能積極熱心的幫其辦理出院手續，使病人順利出院。在與病人交流溝通時，我能夠做到真誠熱心的交流，當然在醫患溝通交流時，我的不足是不耐心，如工作繁忙時、情緒差些時都會有不耐心、嫌麻煩及態度不好等表現，在今后的工作中，我會在這方面改進的，做到真誠、熱心、耐心的與患者交流。在與同事的交流溝通方面，我能夠做到真誠待人，工作團結。

在思想態度上，我能夠做到尊敬老同志，熱愛新同志，并能嚴格要求自己不在背后指責他人的不是，少說多做，在這方面我將繼續保持，努力提高，做一個受大家歡迎的人。在生活上，我能夠做到與新老同志坦蕩真誠的交流，并一貫以能取的他人的信任為行事準則，盡力盡量做到不妨礙他人的生活和工作。在工作上，我能夠嚴謹細心積極的工作，并能及時與同事們溝通交流，以彌補工作中的漏洞和不足，自己有空閑時間也能幫他人做些事情，我的婦幼工作有時任務量大時，大家也能熱心積極地幫我分擔，在今后的工作中，我將繼續保持好的交流習慣，繼續發揚團結互助的精神。

二、努力提高個人業務水平。

在這一年當中，我體會到作為一名基層醫務工作者，其業務水平的要求是全方位的，不僅要求有全面扎實的理論功底，還更要求有過硬的臨床操作能力。我能夠正確的檢查診斷一些常見病，能做到簡單的用藥處理。但我本人在業務水平方面，仍是有很多不足的。首先，理論知識不全面，這導致了面對許多病種，不能有效的做出檢查和病史搜集等工作。其次，臨床操作水平較差，不能全面的熟練的幫助同事們處理急診病人。再次，理論知識不扎實，在臨床的檢查、診斷、用藥、護理等方面不能較快較好的完成工作。在今后的工作中，我會在理論和實踐兩方面努力提高，做到工作正確及時有效的完成。

三、兒童預防保健工作方面進一步提高。

我在衛生院里兼職兒童預防保健工作。兒童預防保健工作項目多，責任重大，其工作要求是細致、耐心、長期的做這方面的工作。我在這塊工作上，能夠較好的完成一部分工作任務，如兒童預防接種信息微機錄入的工作能較好的完成，常規計劃免疫接種程序能基本掌握以及國家一類、二類疫苗的區別及價格。健康教育的宣教能有條不紊的開展進行等做的較好的方面。但我仍有較多的預防保健工作方面做的不足，在今后的工作中我會改正不足，進一步提高辦事能力，能夠較好全面的掌握兒童預防接種保健及金苗信息卡的辦理工作。

在20__年里，工作中的體會和總結就是這些。為了保持優點，改進不足，下面再根據工作總結，把20__年里的個人工作計劃制定如下：

1、繼續保持發揚“愛崗敬業、誠信團結”的精神。

2、在病歷書寫上，進一步提高自己的體格檢查水平，完善病史搜集的能力，改進書寫時的用語和習慣。

3、自己主管的病人，要全程監護到出院，做到不誤診;病人的出院手續悉心指導辦理，做到不漏交費用。

4、出勤方面要向先進看齊，做到沒大事沒急事不請假。

5、在醫患溝通時，做到真誠、熱心、耐心的與患者交流，并能做到善于和患者溝通。

6、在與同事的交流溝通上，做到真誠待人，互助友愛，關心他人，要繼續保持團隊精神。

7、努力提高個人業務水平，理論知識和臨床操作都要加強。

8、在兒童預防保健工作方面，要向前輩學習以提高自己的工作能力，建立健全各種表冊，及時準確上報各種報表和數據，積極配合上級指派的臨時任務。

總之，我在這一年的工作當中，進步很大，不僅在業務上，還是在待人接物上，都能有較好的表現;在這一年中，不足也很多，在醫患溝通上、病歷書寫上、臨床操作上、兒童預防保健上等都有許多不足，這些都是我今后工作中努力完善和提高的重點。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇十

篇1：學校基礎教學部年工作總結學校基礎教學部年工作總結學校基礎教學部年工作總結在學校黨委、行政的正確領導和大力支持下，基礎部領導班子在原有成績的基礎上，以科學發展觀為指導，確立了務實、和諧、嚴謹的工作思路，全體教師齊心協力、團結一致，順利完成了本學期各項工作任務，為學年劃上了一個圓滿的句號。

一、黨建工作扎實推進，構筑事業發展堅強堡壘。

基礎部以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，加大政治理論學習力度，全面提高黨員教師的政治理論水平，壯大黨員教師隊伍，為事業的發展構筑堅強的思想和組織堡壘。

（一）學習實踐科學發展觀，不斷提高黨員教師的政治理論水平基礎部黨支部在科學發展觀學習活動中，領導重視，計劃具體，措施扎實，積極引導黨員教師緊緊圍繞教育黨工委和校黨委布置的學習任務進行有效學習，重點學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》、《科學發展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》等內容;學習了黨和國家領導人近期關于學習科學發展觀的一系列講話;參加學校和教育黨工委組織的一系列學習輔導和學習實踐活動;組織部門教師參觀上海世博園和組織黨員為黨員關愛幫扶基金募捐等活動,基礎部全體黨員每人結合教學工作實際都撰寫了。

心得體會。

最全面的范文寫作網站通過這些學習實踐活動，進一步統一了黨員思想，加深了對科學發展觀科學內涵的理解，為事業的發展了堅實的思想保障。

（二）組織發展工作穩步推進，黨員教師隊伍不斷壯大這學期來，基礎部十分重視組織發展工作，多次召開支委會議和全體黨員會議，討論組織發展工作，尤其是對青年教師的發展問題十分關注。

基礎部黨支部一直關心入黨積極分子的組織發展情況，采取了動員、座談會、上黨課及談心等方式，要求大家積極地向黨組織靠攏，并且為大家在政治上的成熟條件和機會，本學期我支部推薦許儉為入黨積極分子；年月日，張帥同志順利轉正；至此，基礎部黨支部已有黨員名，占到了基礎部教師的％多，為事業發展了堅強保障。

二、科學管理統籌安排，教學活動井然有序基礎部高度重視日常教學活動，把認真上好每一節課為工作重心，創新教學方法，范文采用科學的方法進行教學管理，確保了基礎部承擔的所有課程多課時的教學質量，圓滿完成了全校/課程的教學任務，教學質量穩步提高。

（一）常規教學管理常抓不懈，工作方法穩中創新、教學質量是學校的生命，日常教學活動活動是教學質量的根本依存條件。

我們狠抓日常教學管理，做到教學活動有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執行過程化管理。

在開學初，我們基礎部全部教師每人都參與制定了本學期教學計劃，同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現創新。、廣泛開展公開課及教學評議活動。

本學期基礎部開展校級公開課十余次，教研組內部開展公開課多次，每次公開課結束后，參與聽課的教師及時進行評議，對主講教師提出相應的意見和建議，達到了相互學習、共同進步的目的。、在課程評價上，我們繼續推進實行考教分離制度改革，完善試題庫建設，調動學生學習的積極性和主動性。

本學期基礎部下設的語文、數學、英語、理化、政治和體育個教研組根據學生實際水平對原有題庫都作了調整。、各項常規工作圓滿完成。

本學期我部配合教務處順利完成了市通用英語等級考試的輔導及考務工作；配合學生處和工會完成了學生及教職工的陽光體育運動——冬季萬米長跑活動的組織、指導和統計工作；配合學生處指導學生組隊參加市中、小學生冬季二項運動會；基礎部工會配合校工會，舉辦了部門教師趣味運動會、朱雯潔教師隨軍歡送會等活動，百度體育組參加了教工各項運動會的裁判工作。

本學期，體育組實現了新老教研組長的平穩過渡，強化對體育課教學的巡視和體育設施的管理，及時、添置了五萬余元的體育器材，規范了體育場館的使用辦法，從而提高了體育課的上課質量和場舘、設施的使用效率，更好的為教學服務、為師生服務．在學校的大力支持下，體育組教師各行其職、責仼到人，重點抓校田徑隊，校籃球隊，校足球隊的隊伍建設，提高訓練質量和運動水平，在七月份的市中小學單項運動會上，校籃球隊獲得了小組第四名，校足球隊實現了零的突破，為學校獲得市~年度體育先進單位做出了貢獻。

（二）特色活動錦上添花，佳績頻傳、基礎部在原有良好開局的基礎上，聯合學生處、團委等其他部門繼續辦好致能大講壇。

本學期共開講五次:第一講、由莊靜潔老師指導的校健美操運動隊是我校的一個品牌項目，本學期又傳喜訊，校健美操隊在月份參加了市舉行的全民歡樂大比拼活動，獲得亞軍,月份參加了市美瑞德杯暨笫六屆中、小學生健美操比賽,獲中專職校組大眾級笫二名,獲中專職校組啦啦操笫二名,月份參加了肯德基全國青少年校園青春健身操大賽,獲大眾級特等獎（第一名）,獲啦啦操特等獎（第一名）并獲得全國部分城市參加月份在北京舉辦的肯德基全國青少年校園青春健身操大賽決賽資格、本學期，我部英語組濮、江、張老師指導的名學生獲得了市年職業學校英語聽力口語大賽的優異成績，所有參賽學生均獲獎。

其中：朱、錢同學獲大賽一等獎，張同學獲二等獎，王、周、陳同學獲三等獎、我部以校園文化技能節為契機，以物理教研組為主體,組織成立了模型制作及科技實踐協會，頒布了協會章程,發展了多名新會員,每周–次集中活動,并邀請了高新區航模協會–軌跡航模高弘老師帶隊在校體育舘組織了一次遙控竟技直升機航空模型和竟技車模表演和培訓,利用這一相對穩定的組織平臺，培養學生的動手能力，范文寫作激發學生的創新能力，制作一些精美模型作品及創新制作。

特別在年愛士杰杯江蘇省職業教育創新大賽中,由許儉老師指導、陳等同學參與制作的參賽作品《方便（或鐳射）水平打點劃線一體儀》獲得高職組物理學科一等獎,目前,他們正群策群力,在去年的基礎上積極準備今年參賽作品．．本學期，基礎部和學生會克服了教師少，工作忙等困難組織了潘德寶、劉慶、江、陳、施、徐等英語和語文教師輔導學生參加了由市語委辦舉辦的第二屆市普通話、話、英語口語比賽復賽，王同學獲得了中職組第十二名，張靚同學獲得中職組第十四名。

．在年市區中小學生跳繩、踢毽比賽中，我校獲得高中男子組分鐘字形跳繩第六名（共個隊）；獲得高中男子組分鐘雙搖跳短繩（團體）第四名（共個隊）；馬（電子系）獲得分鐘雙搖跳短繩（個人）第六名（共人）。

三、

明確科研思路，增進科研實效、明確科研思路，我部強調科研的重要性，提出了務實的科研思路。

鼓勵基礎部的教師走出去，積極參加各種學術和培訓活動．月份我部名教師參加了由市委、市政府主辦，市科協承辦的第五屆院士專家論壇―經濟轉型與科技創新的活動；選派優秀骨干教師各一名出國短期進診和省內培訓；同時鼓勵教師申請校級課題和橫向聯合課題，并在基礎部的范圍內，以學術討論活動、學術報告會、科研成果展示等形式努力創造一種濃厚的學術氛圍。、緊密結合學校實際，有針對性地申報各類課題。

我部教師積極承擔各類課題，《高職校微積分課程與建筑專業課的銜接與滲透》市級課題已完成前期調研報告《高職建筑專業微積分教學策略研究》，校本教材笫一部分章節巳成型，本學期基礎部教師在省級公開刊物上發表篇論文。

四、校園文化建設蓬勃開展，師生素質切實提高為增強師生體質，豐富全校師生業余文化生活，開學伊始我部就組織開展了學生及教職工的陽光體育運動——冬季萬米長跑活動；年月，協助校學生會開展冬季二項運動會；年月協助校工會開展教職工羽毛球團體賽；年月，協助校團委、學生會開展各系之間學生籃球聯賽；開展基礎部趣味運動會；年月，協助校工會開展教職工籃球賽。

．本學期，基礎部積極配合團委搞好校主持人大賽、辯論賽等工作，協助學生處完成書法大賽、征文評比和課題申報等工作。

以致能大講壇、征文大賽、辯論賽等形式，繼續推進語文第二課堂建設，為學生語文素養的提高開辟了多種渠道。

這些文體活動的開展，進一步豐富了師生的課余生活，提高了師生的綜合素質。

基礎部二〇一五十二月二十四日篇2：基礎部期末工作總結基礎部期末工作總結為了學院迎接明年評估工作和基礎部課程建設的需要，本學期末公共基礎部嚴格按照學院教務處的規定和安排，把修訂課程標準、教師說課程和資源庫建設三項工作落到了實處，并取得了較大的成效。

一、認真修訂課程標準基礎部各教研室，在已有學科課程標準的基礎上，認真借鑒成熟高職院校相關課程標準的內容，取長補短，并從自身實際情況出發，不斷總結提高，最終完成了《高等數學》等門大專課程和《語文》等門五年一貫制課程的課程標準的修訂工作，為我們的課程建設和改革打下了堅實的基礎。

二、積極開展說課程活動作為基礎部迎接評估工作的重要內容，說課程必須深入人心。

本學期以來基礎部各教研室把說課程作為重點工作來抓，并且在月初率先進行了一次全系部范圍內的說課程比賽。

在此基礎上，為了進一步推進說課程工作的開展，本學期末短短幾天時間，基礎部相繼分教研室進行了一次全員說課程活動，然后又分別以教研室為單位在日、日兩天進行了次說課程練兵比賽。

這段時間以來，基礎部各教研室共完成了門課程的說課程文稿和門課程的說課程課件。

通過說課程活動，使教師對課程改革與建設有了較深入的認識，加深了教師對高職教學理念的理解，促進了教師間的互相交流學習和提高，推動了教科研工作的積極開展。

三、落實資源庫建設工作現代社會，教育教學工作也同其它工作一樣逐步向網絡平臺發展，教學資源庫這一網絡教學平臺成為今后教育教學工作的一個趨勢。

為此，學院為了適應時代的需求和發展的需要，適時引入了這一平臺，基礎部全體教師對此高度重視，在學院進行了天全員培訓的基礎上，還特別向教務處申請，讓武萬軍副處長給我們全體教師進行個半天的專門培訓，以求更快更好的掌握這門技術。

同時老師們也積極利用休息時間在家里進行操作演練，基本上達到了培訓的目的，都不同程度的有所收獲。

公共基礎部年月日篇3：基礎部工作總結年基礎部工作總結一年以來，在學院領導的正確領導下，我們部門緊緊圍繞學院整體工作思路，以教學改革為手段，以提高教學質量為目的，以服務于各專業人才培養為目標，進一步探討高等職業教育教學規律，圓滿的完成了各項工作和任務。

一、年度工作小結、繼續充分發揮了公共課教學部教學督導組的作用，嚴格按照制度對授課教師的授課計劃、教案、教學紀律進行檢查并匯總，促進了教學管理水平的提高。、基礎部教研室的建立。

本年，基礎部建立了三個教研室，即英語、數學、體育教研室。

各個教研室建立之后，都能夠充分利用教研時間，探討教育教學方法，為教師的成長奠定了基礎。、本學期，我部外語教師組織、指導學生積極參加了江蘇省第四屆英語寫作大賽，并分別獲得三等獎和優秀獎的好成績。

這不僅增強了同學們英語學習的信心，也同時證明了我們學校的的實力，拓寬了學生的知識面，提高了學生學習的積極性。、我部英語教研組有一項課題在年江蘇省高校教育教改課題申報工作中，成功立項，目前，老師已經開始課題的前期調查統計工作了。、我部外語教師帶領學生積極復習，迎接了本年月份的外語三級等級考試，并取得了良好的成績，剛剛又迎接了月號的外語三級考試，預祝學生在此次考試中取得好成績。、數學教研組積極進行教學改革，嘗試對高等數學教學內容重組，劃分為通用模塊跟專用模塊，使高等數學教學更具有針對性，真正體現其基礎性、工具性跟應用性。、本學期，我部門體育教師積極外出學習培訓，學習很多關于體育課堂教學改革的經驗跟方法，并逐步應用到了課堂教學中。、本學年，部門教師積極撰寫教學論文以及相關教學反思或者心得體會，并且部分已經發表在相關期刊中。、保質保量的完成了期末考試出題工作。

在期末出題工作中，堅持了出題教師、同課頭教師、教研室主任三檢查制度，確保了試卷準確率高達百分之百。

二、存在的不足在一學期的工作中，我們雖然取得了一定的成績，也發現了一些不足之處：例如教學方法改革力度不夠，缺乏因人施教的主動性；教學中缺少與學生的互動交流，只為了單純地完成教學任務；一些教師在開展科研和撰寫論文方面，態度不夠積極，滿足于現狀。

在新的學期里，我們將不斷總結經驗，吸取教訓，探索公共課教學工作的新路子，繼續發揚克服困難、勤奮工作的精神，將我部工作搞得更好，為學院整體建設做出更大貢獻基礎教學部年月日《基礎部年度教學工作總結》是篇好范文，涉及到基礎、教師、工作、學期、活動、課程、學生、開展等方面，看完如果覺得有用請記得（+）收藏。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇十一

2009年度，在院黨委的正確領導下，基礎教學部緊緊圍繞學院的建設和發展的中心思路，加強政治理論學習，深化科學管理，進一步強化師資隊伍，與時俱進，全面提高了教學質量，開創了基礎教學部工作的新局面，取得了一些成績，現總結如下：

一、加強政治理論學習，提高政治思想覺悟。

依據學院黨委安排，組織部門廣大教職工認真學習了《科學發展觀重要論述摘編》、《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》等文件,進一步提高了本部門全體人員的政治理論素養,增強了工作責任心,促進了工作的積極性、自覺性,牢固樹立了教書育人的思想。

二、加強教學管理，提高教學質量。

化教案，教師教案規范，內容完整。教師的教學大綱、授課計劃完備，執行情況良好。教學大綱、教師日志、試卷、評分標準、試卷分析、考試成績等資料規范、完整、齊全。從作業布置及批改的情況上來看，每位教師都布置了相關作業，都做到了全批全改。教師之間堅持互相聽課制度，從期終檢查的統計來看，許多老師都超額完成了聽課指標。教師調、停課手續齊全，人均調、停課次數較少。

三、教學教研同步，教研活動制度化，經常化。

1、進一步加強教研組工作力度，各教研室的教研活動主題鮮明，記錄真實完整,講求教研活動的成效及質量，教研活動嚴格時間及出勤，教研內容貼近學科教學及學生，言之有物，避免形式化，隨意性。

2、組織中青年骨干教師到無錫職業技術學院參觀學習，收到了溝通、交流、借鑒的良好效果。

四、抓好日常工作。

部門認真貫徹執行國家教育法規和黨的教育方針，嚴格遵守學校各種規章制度和工作紀律，建立穩定有序的教學工作和管理工作秩序，保持廣大教職工思想穩定，全方位確保防火防盜防人身和財產等各方面安全，各項工作均取得較好成績。積極開展工會活動和踴躍參加省市級體育比賽。承擔韓國班教學任務，提高了韓國學生的漢語口語表達能力。繼續做好普通話培訓與測試工作。

五、工作中存在的問題與思考。

1、基礎教學部一年來取得的成績是在院黨委、院領導的正確領。

導、關懷、支持下取得的。實踐證明，院領導對我們工作的理解與關懷是我們做好工作的重要保證。同時，我們在工作中得到了全體教師的支持，是我們做好工作的重要因素。當然，作為基礎教學部的領導班子，是團結的，思想是解放的，與時俱進的，工作是開拓創新的。

2、一年來我們在工作中也存在一些不足與問題。

在教師的教風上，我們還做的不夠，還有工作需要我們腳踏實地地去做。我們的教師要站在當今社會信息教育的平臺上，更新教育觀念，抓住“育人為本”這一現代教育理念。

總之，2009年是緊張的一年、充實的一年，同時也是取得進展的一年。我們堅信，在院黨委的正確領導下，我們有信心、有能力把工作抓實抓好，在工作中開拓創新，在教學實踐中創優，使工作在新的一年更上一層樓!

2010年1月12日。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇十二

本教研組堅持學校的有關教學計劃，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。為了提高我們組每一位科學教師的業務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：

1、教研活動以點帶面。

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。是呀，哪一位教師不想通過更高一級的教研活動，在最短的時間內使自己的業務水平得到最大限度的提高呢?在活動中，我們共同討論、共同反思，共同成長，每當我們教研活動滿載收獲而歸后，都是認真及時地把筆記及自己的感想、反思及時整理出來，共同討論以便其他科學教師學習參考。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環節。

本學期我們組的每位科學教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。從各位教師交上來的教案中，也不難看出我們的科學教師都在進步。

3、在反思的過程中逐步得到提高。

“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析;養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發。

4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平。

一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。本組成員能積極參與試教、討論、學習。畢竟這樣的教研活動很少，學習的機會也不多。針對這樣的情況，我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業務素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

5、反思與改進。

反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了我校常識組老師對常識教學研究的真誠與執著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

常識教研組。

20__.01。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇十三

提到將近一個學期，30多個學時的《會計基礎實訓》，相信每個人都有很多話要說。從剛開始的簡單阿拉伯數字、大寫數字的不厭其煩的練習到最后一個公司賬務的完全模擬實踐操作，從連基本的會計憑證都不認識到后來能編制出一個會計期間的財務報告，從開始的在錯誤中掙扎、在抱怨中重復到最后嚴謹細致、分毫不差的賬務，在不斷地實踐練習中，對于會計，對于它的操作，我逐漸有了一個清晰的認識。

在剛開始學習《會計基礎實訓》這門課程之前，我們剛有過一次實際賬務的練習處理，雖然使出渾身解數完成了作業，但是仍然的，我的頭腦中并沒有一個明晰的概念。而回顧自己大一時基礎會計所學，只是在理論上知道了一些空洞的概念，知道會計憑證有收付轉，有專業的記賬憑證，帳頁有明細賬、總分類賬，憑證和帳頁要編號，錯了要紅字更正其實理論知識學的很多，很是龐雜，但仍然是空洞的感性的認識。而當經過六次單項實訓、兩次綜合實訓，無數次的總結更正，無數次的核對檢查，我確信自己已經掌握了一些必備的技巧，對會計業務有了系統的理解。

都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。而以下是我具體的心得和體會：感覺最明顯的是，在這些不斷摸索探究、反反復復時間練習的過程中，我的會計涵養有所提升。基礎會計實訓這門課程主要以基礎會計作為理論依據，進行一些企業發生的業務的實訓。原始憑證的填制，對原始憑證進行正確的審核，填制復式記賬憑證，填制單式記賬憑證，對記賬憑證加以正確的審核對日記賬進行正確的登記，存貨明細賬的正確登記，錯賬更正，記賬規則與結賬。對銀行存款余額調節表進行編制，掌握科目匯總表賬務處理程序，對賬務報表進行編制。這些知識點基本上在基礎會計中全部涉及到了，而實訓內容則是對這些進行了深刻的補充和升華。學習《基礎會計》的時候，其實我對很多理論性和概念性的內容都只是淺嘗輒止，并沒有認真的去細究其中的來龍去脈。所以，雖然經過了一個學期的學習，而我并沒有牢固地掌握所有的知識，甚至包括關鍵的內容。而綜合實踐練習給了自己一個機會，老師的詳細講解、自己的摸索演練、利用網絡查詢和請教同學老師，在一次次的跌倒和爬起之后，驀然發現，我已經很少犯一些很明顯的錯誤了。

而動手操作能力的提升也是很明顯，由于是手工會計實訓，而會計基礎實訓的內容基本上覆蓋了會計實務操作的所有基本技能，從原始憑證的審核、填制，到記賬憑證編寫填制、及至科目匯總表的編制，再到各種明細賬和總分類賬的登記，最后根據前面的相關賬務核算編制會計報表，整個過程是對我們的手工操作技能的一次綜合性的極富挑戰的訓練和檢驗。只有經歷過才有發言權，只有努力過才會有結果，雖然不一定是好結果，但是不努力一定不會有結果。實踐出真知，會計業務重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。從剛開始進行實訓課程的時候，記得我們書包里面就拿了膠水、尺子、紅筆、剪刀等好多東西，而在會計中，這些都是很重要的東西。綜合實訓的時候，我們還學習了練習使用打孔器給憑證打孔、穿線、粘封皮等工作，而這些，任何課程都沒有過，這是在這些看似簡單的操作過程中，我們的動手能力有了極大地提高、對會計賬務有個更加深刻的認識。而在這些不斷地、反復的操作中，我們還積累了一些可以提高操作效率的技巧和經驗，例如查錯帳等一些系統科學的方法，而這些都會讓我們少走彎路、受益良多。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇十四

在公司的正確領導下，我按照公司的工作精神和工作部署，結合自己的崗位職責，刻苦勤奮、認真努力工作，完成了各項工作任務，取得良好成績。現將個人工作情況總結如下：

一、認真學習，提高政治思想覺悟。

我認真學習公司的工作精神和制度規定，提高政治思想覺悟，培養良好的職業道德和敬業精神，做到廉潔奉公，忠于職守，竭誠為公司發展服務，完成各項工作任務，取得良好的工作成績。我嚴格遵守《中華人民共和國會計法》等相關法律法規和國家財政、財務工作方針與財經紀律，做到遵紀守法，廉潔從業，提高會計工作質量，確保會計工作和有關資料的真實性，維護自身形象。

二、刻苦鉆研，提高業務工作技能。

我充分認識到從事會計工作，需要學習和掌握國家財經方面的相關法律法規與政策，需要學習和掌握財會專業知識，還需要學習和掌握稅務、法律、金融、市場等相關知識，只有學好了這些內容，掌握這些知識與技能，才能做好會計工作，提高會計工作效率，保證會計工作質量。為此，我平時十分注重業務學習，認真學習《會計法》等國家法律法規和現代企業財務管理方面的知識，經常翻閱財務管理方面的書籍，留心財務管理工作的發展狀況，切實提高自己的理論知識與業務技能，具有從事財務工作的崗位能力和技能，能夠獨立完成公司布置下達的各項財務工作任務，確保把財務工作做好，獲得大家的滿意，為促進單位健康、持續發展作貢獻。

三、勤奮工作，完成全部工作任務。

我增強工作責任性和工作緊迫感，做到刻苦勤奮、認真努力工作，全面規范會計核算和財務管理工作，進一步加強財務核算和財務監督功能，使自己在公司的領導下，做到既當家又理財，認真搞好各項財務工作，促進公司整體工作發展，提高生產經營效益。

1、規范會計科目設置。規范會計科目設置是做好會計工作的基礎，我按照房地產企業會計科目設置要求，科學合理設置會計科目，規范記賬憑證的編制，做到內容完整、規范，全面提高會計工作的效率和質量。

2、做好日常會計工作。我認真、細致地做好會計報銷、工資發放、會計原始憑證、記賬憑證的審核、記賬、裝訂及相關財政、稅務票據的領用、核銷等日常會計核算、會計監督工作，做到工作仔細、認真、無差錯。在日常會計工作中，我嚴格審核票據，對原始憑證采取審核金額、審核原始人簽字、審核票據的真實性，保證基礎會計數據的準確記錄和會計資料的真實完整。

3、按時編制財務報表。對于月度、季度、年度等各類財務報表，我提前做好準備，按規定時間編制各種類型的財務報表，按規定時間上報各種類型的財務報表，決不遺留和延誤一張報表。

4、全面加強稅務管理。我一是認真學習國家稅收政策，掌握國家稅收政策內容，做到正確合理納稅，避免出現多納稅情況，增加公司經濟負擔。二是積極與相關稅務主管部門聯系，爭取他們對我們公司的理解與支持，限度的利用國家相關稅收優惠政策進行合理避稅，為公司及職工減少稅收負擔，增加經濟效益。三是及時申報與繳納各項稅金，使各級政府部門對我們公司留下了良好的印象，為公司的健康持續發展創造良好的外部環境。

5、做好會計檔案管理工作。我按會計檔案管理的要求進行會計檔案的整理、歸檔工作，做到所有財務憑證，及時整理、裝訂和保存，重要單據當天處理，及時規整，杜絕單據凌亂現象的出現，確保會計檔案全面、完整，便于以后日常查閱和利用，也方便上級檢查工作時能夠及時出具。

6、認真做好年末財務決算工作。為如實反映公司經營現狀，確保年終工作圓滿完成，我認真做好年末財務決算工作。一是通知各部門及時清理本年度發生的業務，因各種原因沒有取得發票的，務必年底結賬前取得發票交由財務部門。二是通知各部門已經取得發票但未到財務部門報銷的業務，務必年底結賬前到財務部門報賬。三是自己認真進行賬務處理，盡量保證經濟業務的全面完整，做好一年一度的年終報表，為公司決策提供第一手財務數據。

7、加強與各個部門的配合。財務工作與公司各個部門工作都有緊密的聯系，我切實加強與各個部門的配合，使大家能夠按照公司的工作精神與工作要求開展工作，完成工作任務，提高工作質量。在做好自己本職工作的同時，我堅持公司工作一盤棋，積極配合相關部門的工作，做好力所能及的工作，完成其他相關工作任務，為公司的發展做出應盡的努力。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇十五

來。如果把做賬看做棋局，那么一著不慎、滿盤皆輸。誠然，在學習的過程中，錯誤是難以避免的，但是如果每次我們可以從錯誤中吸取教訓、總結經驗、思索得失，那對于我們職業習慣的培養、優良品格的塑造，也會有著舉足輕重的作用。而對于一名財會專業的學生，更多的我們以后走上社會從事相關工作，在實訓中有些錯誤可以反復犯，但將來或許一次錯誤之后，你就失去了再次犯錯的機會。無疑，認真細致、嚴謹耐心，是我們必須具備的。一個學期的實訓，我深刻的體會到作為一個會計人員所需要的一份細心,一份耐心,一份責任心.我們應當謹記：差之毫厘，謬以千里。

會計，同樣講求合作精神，面對龐雜的賬務處理，每個人只能負責其中的某一塊或者某個環節。即使再小的單位，按照規定也應當設置財會人員兩名，一名會計，一名出納。顯而易見，合作在會計中是多么的重要。而經過綜合實訓二的訓練，更加使我加深了對這種精神的理解。在綜合實訓二中，我負責出納的崗位，負責現金日記賬等工作，它是整個會計工作的重要環節，和后面的每一步會計業務都有直接或間接的聯系，因此對我的團隊意識和合作精神要求較為嚴格。而在實踐過程中，正是由于對自己的嚴格要求，才沒有延誤其他成員的工作，保證了會計信息處理的質量。而在合作中，你又能從別人身上學到新的知識和技能，從而揚長避短，不斷提高自己。

這個學期的綜合實訓雖然要結束了，但是在這個過程中我深刻體會到的會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求，培養的嚴謹細致精神，這些必然會對將來的學習和工作有一個很好的積淀作用。在實際操作過程中找出自身存在的不足，在今后的會計學習明確的'方向和目標，通過實訓，對于會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實訓課程將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，也為我們得將來奠定了堅實的基礎。而在今后，我將繼續發揚這些精神，注重實踐，向著廣闊的未來努力。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇十六

本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，經常采用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環境。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇十七

會計崗位實訓——會計基礎》實踐教學是以一個工業企業——沈陽撫順好寶貝童車廠20xx年x月份的經濟業務為例，通過設置賬戶、填制會計憑證、登記賬簿和編制財務會計報告等工作環節，全面地、系統地、連續地完成企業基本業務處理。

(一)實習操作過程。

1.經濟業務發生后，首先要審核原始憑證，根據原始憑證或原始憑證匯總表填制各種記賬憑證。

2.根據收款憑證和付款憑證逐筆登記現金日記賬和銀行存款日記賬。

3.根據各種記賬憑證并且參考原始憑證或原始憑證匯總表，逐筆登記各種明細分類賬。

4.根據各種匯總記賬憑證匯總登記總分類賬。

5.月末，將日記賬明細分類賬的余額與總分類賬中相應賬戶的余額進行核對。

6.月末，根據總分類賬和明細分類賬的記錄編制會計報表。

(二)操作要領。

1.期初建賬。

(1)建總賬時，設置賬簿的的封面與封底;填寫賬簿啟用以及經管人員一覽表;填寫賬戶目錄;填寫賬頁，將上一年或上一本的期末余額作為本次的期初余額，進行賬目登記。

(2)建明細賬時，將上個月或者是上一年總賬中，所涉及到的相應的明細賬的余額，分別填制到新賬簿的分戶賬中，并標明科目，賬戶名，及余額和余額方向。

(3)建日記賬時，建立現金存款日記賬時，將上一年或上一個月的庫存現金總賬中的余額，填到新建的庫存現金日記賬中的余額欄中;銀行存款日記賬，將上一次的銀行存款總賬的余額，填到新建賬中的相應的銀行存款日記賬中的余額欄上。

2.審核或填制原始憑證。

3.編制記賬憑證。

編輯記賬憑證的摘要簡明，科目運用準確，編號連續，附件齊全。

4.登記日記賬，

銀行存款日記賬，也是根據審核無誤的銀行存款日記賬的記賬憑證，將發生的銀行存款逐筆登記到銀行存款日記賬中，并標明金額及余額方向，對銀行存款日記賬進行月結。

5.登記有關明細賬。

對發生的經濟業務，根據審核無誤的原始憑證，將其借貸方登記到三欄式，多欄式或數量金額式的有關明細賬上(只限于有二級科目的;無二級科目的，到月底登記到總賬上)。

6.編制科目匯總表。

根據一定會計期間編制的全部記賬憑證，按照相同的會計科目進行歸類，定期分別匯總每一個賬戶的借貸方的發生額，病填制在科目匯總表的相應欄內。

7.登記總賬。

根據科目匯總表登記的總分類賬，將其表中匯總起來的歌科目的本期借.貸方發生額的合計數，分次或月末一次計入總分類賬戶的借方或貸方。

8.對賬。

(1)賬證核對：各種賬簿記錄與會計憑證進行核對。

(2)賬賬核對：總分類賬的歌賬戶的借方期末余額合計與貸方的合計數相符，明細賬的各賬戶的余額合計與總賬的余額相符，日記賬的余額與總分類賬的余額相等，各部門財產物資明細賬的期末余額與保管或使用部門的明細賬的期末數相等。

(3)賬實核對：賬面數字與實際的屋子，款項進行核對。

(4)賬表核對:記賬記錄與各種會計報表相互核對。

9.結賬。

(1)檢查結賬日止以前所發生的全部經濟業務是否都已經登記入賬。

(2)編制結賬分錄。

(3)計算發生額和余額。

10.編制財務會計報告。

所編制的信息要真實，是確，并且要及時編制。在編制前，應當全面清查資產，合適債務;還要做好結賬和對賬準備，根據規定的格式和要求編制報告，內容要完整，數字真實，計算準確，不得漏報和隨意取舍。

11.整理歸檔。

對所填制的憑證，賬簿，報表進行整理，并裝訂成冊。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇十八

我經常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加學校的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;參加茂南區合唱團，和團員一起學習共同進步等。

除了音樂教育工作以外，我還分管了團委宣傳部的工作，工作期間我盡心盡力，按時完成本職工作，認真做好領導指示的任務，盡管有時候沒能做到盡善盡美，但我一定繼續努力，爭取下個學期做得更好。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇十九

為進一步規范本單位的財務工作、提高會計信息的質量，財務科比較全面的制定了財務管理制度體系，包括：財務部組織機構和崗位職責、財務核算制度、內部控制制度、車輛管理制度、預算管理制度。通過對財務人員的職責分工，對各公司的會計核算到會計報表從報送時間及時性、數據準確性、報表格式規范化、完整性等方面做了比較系統的規定，從而逐步提高會計信息的質量，為領導決策和管理者進行財務分析提供了可靠、有用的信息。平時財務部通過開展定期或不定期的交流會，解決前期工作中出現的問題，布置后期的主要工作，逐步規范各項財務行為，使財務工作的各個環節按一定的財務規則、程序有效地運行和控制。年中縣審計局對本單位內部財務控制情況進行了審計檢查，檢查中，審計同志對本單位近年來的一系列制度建設及內控管理執行情況做了充分肯定，得到了一致好評。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇二十

[摘要]信息化社會推動了教育信息化，在國家大力推行中等職業教育信息化的背景下，信息化教學成為教育發展的必然趨勢。中職會計專業基礎會計信息化教學是中職教育信息化發展的重要組成部分。基礎會計信息教學資源是信息化教學的必要條件，信息化教學促使轉變傳統的教學模式、創新教學方式，提高學生的學習積極性，增強學習興趣。

隨著現代信息技術的不斷發展，國家對職業教育大力提倡教育信息化。信息化教學的運用給現代教學帶來重大的變革，近年來，中職各專業都在開發、建設信息化教學資源，促進信息化教學。基于上述背景，如何做好會計專業《基礎會計》信息化教學值得我們去商討。本文擬從基礎會計教學信息化的必然趨勢，信息化教學資源的建立、完善以及信息化教學在基礎會計中的一些具體運用談些看法。

基礎會計信息化教學是信息化時代的要求。信息技術不斷融入社會生活的各個領域，人們的生活、工作、學習已離不開信息網絡。從宏觀來講，國家在大力提倡發展信息教育，教育信息化的建設取得明顯效果，教育信息化基礎設施和平臺的建成，各類優質教育資源不斷豐富。特別是“教育信息化十年發展規劃”大力提倡發展職業教育信息化，把全面推進信息技術在職業教育教學、管理中的廣泛應用，促進信息技術與職業教育的深度融合，提高職業教學質量和辦學效益，推動職業教育快速發展為目標，帶動了地方政府等部門對職業教育各專業信息化教育的發展和教學資源的建設，為基礎會計信息化教學提供了條件與應用平臺。從學生角度來講，成長在信息時代的他們，信息化生活帶來極大的誘惑力，信息網絡豐富多彩的內容，學生感到好奇、新鮮、有強大吸引力，他們不再滿足于課堂以教師主講，學生被動接受學習的方式，迫使要求改變傳統教學模式，尋找適合學生學習的教學途徑，而基礎會計信息化教學適應和滿足了會計專業學生的心理需求。

《基礎會計》作為一門專業理論基礎課，不僅理論知識抽象，而且技能操作性強，基礎會計的信息化教學資源這兩個方面都要兼顧，建成適合教師教學運用和學生自主學習的教學資源。目前我校的《基礎會計》教材由高等教育出版社出版，雖配有光盤，但缺乏有助于學生認知企業、提高技能操作連貫性的教學資源，在實際教學中運用起來還有待完善。另外，能在網絡上查閱基礎會計資源的多是社會培訓的視頻與練習，適合中職基礎會計的網絡學習資源少，不便于學生的自主學習、交流。為了便于教學運用，本文認為應側重于從三個方面去建立、完善基礎會計教學信息化資源：

2.1建立學生認知企業的信息化教學資源。

初涉中職的學生，對社會的認識、對企業的了解相當有限，企業是什么樣的，內部機構如何設置，各職能部門有什么功能，企業生產、經營是一個怎么樣的過程，對他們來說幾乎是零認識。開發讓學生了解企業生產、經營整體概貌的信息化教學資源尤為重要。這些認知企業的信息化教學資源可由教育開發資源部門利用優越條件尋找當地有代表性的企業進行采訪、拍攝錄制成教學視頻；也可以利用教師參加社會實踐或校企合作時把社會實踐過程記錄、拍攝下來，然后進行整理用于課堂信息化教學。

2.2建立適用于課堂靈活操作運用的信息化教學資源。

首先，制作基礎會計教材內容的多媒體課件，把教材內容通過多媒體課件的形式在課堂教學使用。同時建成其它教學素材：如基礎會計電子文檔、教學教案、教學案例材料、練習測試資料等。其次，建立模塊實訓信息化教學資料。根據基礎會計教材特點，大致可以分成兩大塊：一是建立賬、證、表的信息化教學資源。這類包括視頻、教學技能操作演示、學生動手實訓的資源，讓賬、證、表通過信息化教學資源把它們之間的聯系以及數字之間存在的勾稽關系結合在一起；二是建立企業主要經濟業務核算的信息化教學資源。通過信息化模擬仿真企業生產經營的過程，仿造企業供、產、銷過程，讓學生仿佛置身于企業來掌握核算企業發生的業務。

2.3建立適合學生在網絡自主學習，個性學習以及查閱的信息化資源。

信息化教學的特點就是激發學生興趣，培養學生動手能力，積極參與課內外學習。所以應當建立讓學生能動手、方便操作的信息化資源，在課堂上，教師講授知識后可以通過信息化教學資源提供給學生演練操作，學生在課外能通過網絡自主查閱與基礎會計有關的信息資源。

信息化教學改變教師和學生在教學中的地位，倡導“以學生為主體，教師為主導”的教學模式，充分發揮學生的主觀能動性，培養學生自主學習、動手能力、創新思維的教學方式，增強學生的學習積極性。利用信息化教學起到教學方法靈活多樣，課堂豐富多彩，吸引學生的注意力，提高他們學習興趣的作用。興趣是學生進行自主學習最好的“老師”，有了興趣才可能產生欲望。激發學生學習興趣要求創設良好的教學環境和氛圍，教師根據學生自身的知識結構和學習的知識內容，精心進行信息化教學設計，在教學上采用創新的教學手段，激發學生的興趣和探究問題的熱情。采用情景教學、探究型教學、合作型教學、任務驅動法、啟發式、互動式等教學方式，激發學生參與學習的積極性，通過學生的參與，特別是教師提出問題得到解決，掌握知識后，會增強學生的學習自信心。

3.1利用信息化教學模仿企業創設情景。

剛上基礎會計課時通過觀看視頻讓學生認知企業，了解企業的整體面貌，廠房、辦公場所、機器設備、庫存材料、庫存商品以及車間生產線的生產情況，讓學生直觀了解企業后再講解“會計要素”章節內容，就把抽象理論變成具體、直觀的感受，有利于對會計要素的理解掌握。通過對企業的認知，明確企業的組織結構、部門設置、崗位責任、業務流程，再把班級模擬成一個企業，學生分成若干小組，每小組模擬成企業各職能部門，如經理部、營銷部、采購部、財務部、生產部門、倉儲部門等，各小組長為部門負責人，各崗位人員嚴格遵循崗位職責、權限處理事務。明確分工后，那么在學習“主要經濟業務核算”一章時，就可以模擬企業來教學，利用信息化教學視頻播放企業供、產、銷各環節的實際流程情況，比如：材料到達后倉儲部門如何驗收入庫，生產部門如何從倉庫領取材料，生產環節發生哪些具體操作，產品完工如何驗收入庫，銷售時商品如何發出去，有了信息化教學資源，能讓學生真實體驗，擺脫傳統教師只顧講授、學生聽得一團迷茫的狀況。再如：在講到采購員出差預借差旅費時，利用視頻把整個借款過程播放給學生觀看，學生明確采購員首先應填寫借款單據后請本部門負責人審批――到財務部門審批――到單位負責人審批――到財務出納審核領取現金的流程。接著學生進行模仿演示，按各自部門承擔的職能完成各自的手續，真正起到讓學生參與的目的，通過親身體驗，印象深刻，信息化教學能夠很好地調動學生課堂的積極性。

3.2借助信息化采用探究型、合作互動型教學。

借助豐富的信息化教學資源，教師精心設計選擇信息化資源，培養學生發現問題、研究問題、解決問題的能力，突破原有教學的封閉狀態，把學生置于動態、開放、生動、多元化的學習環境中，讓他們在自主學習和探究中獲得新的學習體驗，從而促進學習方式的變革。比如在教賬、證、表相關章節內容時，利用豐富的信息化教學資源展示會計憑證和賬簿的種類，讓學生自主探究區分不同賬簿、憑證種類，企業賬簿的設置情況，通過視頻演示會計憑證與賬簿的填制，掌握報表與賬證之間數字的勾稽關系。然后結合案例材料，分組讓學生參與審核原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿的實訓練習。在實訓中讓各組學生相互檢查，從中發現問題、解決問題，各組充分體現探究、合作互動的學習方式。實訓完成后，展示結果并給予評介，學生通過自己的參與，加深對知識內容的掌握，同時有一種收獲的喜悅感，增強他們的學習動力。

總之，基礎會計使用信息化教學，可以打破傳統教學受時空、地域的限制，利用網絡的互動優勢開展自主學習活動，可以通過師生交流商議、集體參與等實現合作學習，使學生能夠真正積極主動的探索知識，而不再是被動地接受知識信息。

參考文獻：

[1]鐘志賢.信息化教學模式[m]．北京:北京師范大學出版社,2006.[2]鞏楠.關于中職會計教學改革實踐性教學的淺析[j].科教導刊，2011（2）:46-47.[3]苑永波.信息化教學模式與傳統教學模式的比較[j].中國電化教育，2001(8):26-28.[4]張屹,祝智庭.建構主義理論指導下的信息化教育[j].電化教育研究，2002(1):19-23.

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇二十一

基礎會計這門課程，由于其理論性較強，專業性較強，與日常生活聯系不緊密等原因，給該課程的教學帶來了不少困難，很難達到滿意的效果。尤其是人門更是不易，實際上理論的教學對于本科生都極具挑戰，更不要說對于中職生。我們國家正在大力發展職業教育，企業、社會對中職畢業生的要求不斷提高，在這樣的的形式下，作為一名教授基礎會計的中職老師，如何針對學生的特點，采用適當的教學方法，結合最新的技術手段，不斷提升教學效果，已經變得非常緊迫，現把本人對于這個問題的一些思考做些分享，以期與同行之間共同探究問題的解決之道。

一、教學現狀。

（一）學生層面。

由于中職生大多是在初中階段沒有能夠很好適應基礎教育的這些孩子，在學習習慣與學習能力方面均有所欠缺，主要表現在邏輯推理、空間想象等思維能力不足，閱讀、理解、計算等能力差，導致學習興趣匱乏，學習目標不明確，不能很好的理解學習的意義，自學能力欠缺。具體來說，很少做有效的課前預習，課堂上不能完全跟上老師的節奏，不能有效的提出問題，課后作業完成的不理想。

但中職生也有自身的優勢，他們不拘泥于理論的深究，習慣于動手操作，模擬實訓有不錯的表現，對于信息化的教學手段表現出濃厚的興趣。

（二）教材層面。

現行教材以理論教學為主，雖也有模擬實訓，但教材的知識脈絡還是追求理論路線，與企業實務沒有實現有效銜接，也沒有很好按照中職生的特點與認知模式進行針對性的設計編排，學生學的窩心，老師教的費心，企業用人用的鬧心。

（三）教師層面。

很多基礎會計教師，習慣于傳統教學，用他們上大學的時候老師教授他們的方法來教授自己的學生，很顯然，教學對象不一樣，教學目標也不同，技術條件更是發生了天翻地覆的變化。在這種情況下還固執的認為可以不變應萬變，那就大錯特錯了。再加上很多老師基本上是從學校到學校，自己的職業生涯也沒有更多的企業實踐經歷，學校也沒有提供更多地實踐機會，正所謂巧婦難為無米之炊，這些老師也很難給學生帶來更多的針對性的教學和實用的操作技能。信息技術給每個人的生活和學習方式都帶來了急劇的變化，同時學校的培訓力度和對于教師的考核方法也沒有給老師足夠的幫助和信息化的導向。老師與現代職業教育的要求的落差也成為制約基礎會計教學效果的重要因素。

針對以上情況，深刻感受到了現代職教要求與現狀之間的巨大勢差，這給我們中職基礎會計的教學不斷完善與提升提供了強大的動力與目標，我們可以從以下方面著手，提升教學效果。

二、解決方案。

（一）狠抓校企合作，力促教學改革。

1.以企業需求為導向制定教學目標，開發一體化教材。廣大教師應該針對財務或相關崗位，深入各類企業和用人單位，了解它們用人需求。校方還可聯同各企業的相關專業人才有的放矢的制定教學目標，既要符合教育規律，又能適應用人單位需要。教學目標要體現在教材之中，我們根據既定的教學目標，結合學生的特點，讓理論變得可視可操作，讓知識變成技能，在教材的編排上要體現模塊化教學。這樣把理論教學、案例教學、模擬作業和企業實踐都要融入到一本教材之中，突出培養學生的實際解決問題的能力。伴隨著這樣的一本教材的形成過程，教師已經進行了大量的企業實踐，補齊了短板，為成為一名合格的“雙師型”的中職教師，夯實了基礎。同時，這樣的教材更符合中職生的認知特點，降低了理論高度，突出了動手操作，發揮了他們的特長，激發了學習興趣。

2.校企無縫對接，建立科學完善考核評價體系。考核評價，既是教學目標的體現，也是幫助學生明確努力方向，在整個教學中起到風向標的作用。學校要和企業一起，本著把每位同學培養成既是一名合格的中職生，又是一名合格的企業員工的原則，把諸如職業道德、職業技能、職業精神和領導力等全方位的要求進行細化，融入到一個評價體系中，在每一個模塊的教學中同步進行，評價結果一方面能夠體現該學生在這門課的學習的綜合表現，另一方面能給企業招聘和人力資源管理提供足夠的信息。同時該評價體系要可操作、易操作，教師隨堂完成，統計也很方便。該評價結果不但要與學生的獎學金掛鉤，還要與就業掛鉤，甚至可以建議用人單位把學生的考核成績與薪酬掛鉤，這樣通過公平競爭可以有效促進學生刻苦學習、努力提升自身綜合素質，又能幫助企業優化招聘，在員工職業規劃方面提供基礎數據，真正打通校企合作的經絡，提升教學效果。

（二）提升教學信息化，抓住學生，提升效率。

我們處在信息時代，現在中職生都是信息時代里成長起來的，計算機、互聯網、網絡社區等等儼然已經融入了他們的基因，他們習慣于接受并且使用信息技術來做任何事情，當然包括學習。作為教師我們必須能按照教授對象他們喜歡的更容易接受的方式來進行教學。

如何實現教學信息化呢？首先，老師就要具備互聯網的思維，其中典型的就是大數據的運用。教師在教學過程中要善于尋找影響教學效果的變量，比如不同教學方法（案例教學、模擬實操、微課應用等等）的使用、作業量、學生性別、課程設計、考核方法等等，通過一定時間有效的記錄與積累，找出這些變量與教學效果之間的潛在聯系，從而找到最適合的教學模式。其次，老師還要學習運用最新的信息化工具和手段，比如使用微課，讓課堂反轉，實現從講授為主到答疑、實操練習為主的課堂職能的轉變，既能夠調動學生的主動性，又能提升課堂效率，還便于老師進行數據的收集、匯總與處理。最后，老師還要善于把教學和互聯網新聞熱點進行有效結合，達到教學目的。譬如，我們在學習會計憑證的時候就可以拓展到電子商務中的電子發票的法律效力的相關知識。

參考文獻：

[1]盧全.中職會計基礎教學改革的實踐與探索[j].財會學習，2018（13）：218+220.[2]鄒小舟，淺談中職會計實訓一體化教學模式[j].經貿實踐，2018（10）：318.[3]張秋妮.職業能力培養的基礎會計教學方法及其改進探究[j].科技經濟導刊，2018，26（11）：114.[4]王錫珍.中職會計專業教學問題與對策淺析[j].財經界（學術版），2018（05）：102.

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇二十二

回眸20xx年，我校教研工作腳踏實地、求真務實。過去的一年，教研室在學校的領導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作按照計劃順利開展，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅持“情智發展課堂”實施，課題研究順利開展，教育教學日趨實效。

1.集體備課求真務實：

按照上級要求，對集體備課進行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統化的歸納完善，即“建章立制、強化過程;教后反思，不斷改進”。

2.研討“情智發展課堂”教學模式，保障新模式的實施。

組織教研組學習“情智發展課堂”教學模式內容，將理論轉化為各個學科具體實施步驟。語文和數學教研組進行“情智發展課堂”教學模式研討，推語文學科王金英、數學學科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。

3.市級課題“問題教學法研究”順利結題。

由李清波主持的市級課題“問題教學法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優秀實驗教師稱號。

4.注重教學總結，獲得多項優秀教育科研成果。

李清波的《“問題教學方法研究”中期報告》、劉力的《精心設計問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機》分別獲得大慶市期間20xx年度優秀教育科研成果一、二等獎。

5.積極參加各級各類培訓。

(1)市級小課題支持人積極參加課題培訓，保障了課題研究的方向和質量。

(2).積極參加“五支隊伍”培訓，提高了名校長、骨干教師、優秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業素質，發揮其引領示范和輻射作用。

二.主要工作：

1.圍繞“情智發展”課堂，開展教師學習活動：

主要學習內容。

(2)學習“情智”方面的教育理論與課堂教學案例;如：蘇霍姆林斯基的《教育學》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三小學“情智共生課堂教學模式”以常規教研和論壇為依托，推進情智發展課堂進程。

2.開展“情智發展”課堂教學大賽活動：

注重信息技術與“情智發展課堂整合，英語、語文和數學三大學科教師通過大賽，從教學效果到教學環節完成了新課堂的轉變。

3.抓好“讀書年”活動：

4.初四教研活動常抓不懈：

做好新老初四銜接經驗交流研討工作;繼續開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導對初四教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。

5.注重青年教師培養：

建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，張燁上了一節《新民主主義革命的興起》公開課。

6.抓實課題實施過程，物化教科研成果。

以“情智發展”課堂為契機，抓好市級課題結題工作。

7.教研組活動：

要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“情智課堂”教學中出現的問題，提出解決方法。

8.集體備課：

以備課組為依托每周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。活動要做到“五定”：即定時間、定地點、定內容(教學中的難題、小案例、小情節等)和定主持人，目的明確，責任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學。

9.深化網絡教研活動。

教師在市研培網上建立個人工作室、在教培中心網上，學習白板基礎課程。

三.存在的問題。

1.在備課方面：

個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。

2.網絡教研方面：

在中心組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔集體備課任務。在大慶基礎教育研培網的教研活動中，存在“參與教師少”、“發表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。

3.課題研究方面：

在市教育學院組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質量不高等問題。

20xx年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們教研室將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，苦練內功，與時俱進，科學發展。

會計年度基礎工作的總結大全（23篇）篇二十三

為了提高學生的實踐和應用能力，增強學生的社會競爭力，實訓處組織了各專業的技能競賽，于是在11月份我組織學生參加了《基礎會計實訓》的技能競賽，現將競賽情況總結如下：

在本次活動開始前半個月內，我就開始積極進行籌備工作，先是針對就業班學生的實際情況，進行選題，既要有基礎的知識點，又能拉開學生之間的檔次，既要鍛煉學生的實際操作能力，又能提高學生嚴謹的態度。同時，還要充分調動學生，讓他們都能積極參加本次活動。

本次競賽是以筆試的形式進行，共有26人參加，于11月12日在會計實訓室舉行，在此過程中，大部分同學能按照要求寫會計分錄，用黑色碳素筆填制原始憑證和記賬憑證，即使出現了錯誤，也能用正確的錯賬更正方法進行更正。但是也有個別同學很不認真，本來很簡單的問題，由于馬虎而出現錯誤，最后同學都能在規定的時間內完成競賽題目。

最高分94分，最低分xx分，平均分xx分。

總之，此次競賽同學們的熱情高漲，積極參賽，認真比賽，在促進同學專業課學習的基礎上，提高了同學的實際動手能力，為同學走上工作崗位打下了堅實的基礎。