讀后感的寫作可以增進(jìn)我們與作家、與作品的互動(dòng)，在閱讀過(guò)程中獲得更深的體驗(yàn)和共鳴。以下是一些名著的讀后感范文，歡迎大家閱讀、借鑒和評(píng)論。

初一讀后感遇見(jiàn)讀后感（實(shí)用15篇）篇一

這個(gè)寒假，我讀了一本左昡寫的《螢火繩》。其中，《遇見(jiàn)一條神奇的街》讓我印象最深刻，受益匪淺。

《遇見(jiàn)一條神奇的街》主要講了：在北京城里，有一條好長(zhǎng)好長(zhǎng)的大街，據(jù)說(shuō)已經(jīng)有幾百歲了。這是一條什么都有的商店街，每天都有不同的人從四面八方來(lái)到這里，尋找他們想要的東西。他的名字叫王府井，有時(shí)候，人們叫它金街。金街下有家麗加叔叔開(kāi)的魔力商店，在他那里能買到別人買不到的東西，真的特別神奇。書(shū)中給我們講了好幾個(gè)孩子的故事，有可可的愿望之書(shū)、泡泡，泡泡，變、軍軍的味之煙火、眼鏡爬爬等。但我最喜歡的是軍軍的味之煙火。

軍軍是一個(gè)孝順的女孩，媽媽的生日快到了，為了給媽媽一件禮物，她每天放學(xué)后都來(lái)金街，尋找一種媽媽兒時(shí)吃過(guò)的橘子糖，所有商店的糖她都嘗過(guò)了，可還是沒(méi)有找到他想要的那種糖。她愁眉苦臉地坐在金街的長(zhǎng)椅上，手里拿著嘗過(guò)的糖紙。這時(shí)，麗加叔叔出現(xiàn)了，建議到他的商店尋找她想要的東西，在那里軍軍找到了媽媽兒時(shí)吃過(guò)的橘子糖，看到這里我想：“軍軍愛(ài)媽媽，想讓媽媽快樂(lè)。我也很愛(ài)媽媽。”

記得有一年母親節(jié)，為了給媽媽驚喜，我提前一個(gè)星期就給媽媽準(zhǔn)備禮物，我做了一張精美的賀卡。為此我還耽擱了作業(yè)，不知情的媽媽狠狠批評(píng)了我，可是我并不生氣，我期待著媽媽看到我給她禮物時(shí)的喜悅。當(dāng)然啦！母親節(jié)那天，媽媽高興得熱淚盈眶，夸我是個(gè)“暖暖的小棉襖”，我聽(tīng)了別提有多高興呢！但是現(xiàn)在的我有時(shí)會(huì)和媽媽頂嘴、唱反調(diào)，惹媽媽傷心落淚。讀了《軍軍，味之煙火》這個(gè)故事后，我反思過(guò)，慚愧對(duì)不起媽媽，以后我會(huì)改正缺點(diǎn)，聽(tīng)媽媽的話，讓媽媽快樂(lè)一輩子。

我喜歡這本書(shū)，里面的故事讓我懂得了助人為樂(lè)、珍惜友誼、與人分享的快樂(lè)！

初一讀后感遇見(jiàn)讀后感（實(shí)用15篇）篇二

初次拿到這本書(shū)，看到“天使”會(huì)想到很多美好的事物，再看到“父母”會(huì)想到自己的父母。翻來(lái)序言就如張滬寧所說(shuō):“生命就像一場(chǎng)旅行。有了孩子之后，我們的旅程就多了一份愛(ài)，一份責(zé)任，一份深深的憧憬。在這場(chǎng)旅行中，我們往往意外起程，沒(méi)來(lái)得及看攻略，沒(méi)時(shí)間買裝備，就和孩子一起上路了。一路上，有時(shí)風(fēng)和日麗，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，有時(shí)甚至迷失了前行的空間。”就像現(xiàn)在我們無(wú)論是孩子、成年人、中年人、老年人，因時(shí)間、工作等繁瑣事件讓我們忘卻了我們之間是需要相互陪伴，相互平靜下來(lái)去傾聽(tīng)。

這本書(shū)告訴我們，遇到孩子的這些問(wèn)題，該如何處理：感恩——遇見(jiàn)了天使般的孩子，就是遇見(jiàn)了更好的自己。情緒——那些哭聲告訴事。感官——如何喚醒孩子心中沉睡的巨人，給他一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。接納——“不”小孩，正視自己的缺點(diǎn)。陪伴——陪伴孩子的正確打開(kāi)方式。時(shí)間規(guī)劃——規(guī)劃孩子和你的時(shí)間。爸爸角色——爸爸，你有多重要！媽媽，該放手時(shí)就放手。

雖然現(xiàn)在我還不是孩子的父母，但是生活中我有我的爸爸媽媽，工作中我有我的“孩子們”，一群可愛(ài)的“天使”，從一年級(jí)的“懵懂”到現(xiàn)在三年級(jí)的“獨(dú)立”，這本書(shū)也給我了不一樣的感悟，感恩、情緒、接納、傾聽(tīng)、陪伴。

文中歐陽(yáng)暉給出建議:。

一、孩子的想法也是想法，以尊重的態(tài)度去了解他們的想法、感受和需求，唯有如此，信任才能建立，安全感才能營(yíng)造，孩子才能敞開(kāi)心扉傾訴。

二、不要做討人嫌的“說(shuō)教機(jī)器”，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也會(huì)厭倦喋喋不休，我們應(yīng)該停止，忍住沖動(dòng)，尋找更好的解決辦法。

三、不要被現(xiàn)象蒙住雙眼，學(xué)會(huì)深入查找現(xiàn)象背后的原因，找到問(wèn)題解決的方法。

四、建立傾聽(tīng)和諧的親子關(guān)系，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話，真正了解自己的孩子。

在這本書(shū)中集合了七位作者從七個(gè)方面講述了養(yǎng)育的問(wèn)題和解決方案，不止不止有理論更重要的是實(shí)際案例和成長(zhǎng)的心路歷程。我想為大家推薦這本書(shū)，已為父母或初為父母它能告訴你陪孩子慢慢長(zhǎng)大，是一件多么幸福的事，作為父母，遇見(jiàn)我們的天使，我們學(xué)會(huì)無(wú)條件愛(ài)他。

初一讀后感遇見(jiàn)讀后感（實(shí)用15篇）篇三

媽媽說(shuō)我的好朋友都藏在書(shū)里，沒(méi)錯(cuò)，這幾日我又在《小豆包遇見(jiàn)童話書(shū)》這本書(shū)內(nèi)交了一位新朋友——小豆包！他是一個(gè)有智慧、愛(ài)閱讀、喜歡思考、敢于實(shí)踐、做事認(rèn)真執(zhí)著的小朋友。

小豆包走出圖書(shū)館時(shí)，正思考著心中的疑問(wèn)，忽然童話書(shū)里的阿狼從書(shū)里穿越出來(lái)跑到小豆包的身邊，它對(duì)故事里自己總演壞蛋角色也不滿意，在圖書(shū)館時(shí)，他聽(tīng)到了小豆包的疑問(wèn)，想請(qǐng)小豆包跟它一起走進(jìn)童話故事里，改變它們總是扮演壞蛋的命運(yùn)。征得小豆包同意后，阿狼便帶著小豆包穿越回童話書(shū)里。（小豆包被阿狼帶進(jìn)童話故事書(shū)里，太刺激了，會(huì)發(fā)生什么事呢？小豆包能幫助它們改變扮演壞蛋的命運(yùn)嘛？）。

阿狼先后把小豆包帶到了童話狼、童話狐貍、童話老鼠三個(gè)劇場(chǎng)，它讓小豆包做導(dǎo)演，前后改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》三個(gè)故事，讓原本在故事里演壞蛋的狼、狐貍、老鼠扮演好人，讓扮演好人的小豬、烏鴉、貓咪在故事里改演壞人。可是，盡管小豆包費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)能改編成功一個(gè)故事，因?yàn)槔恰⒑偂⒗鲜笏鼈儧](méi)辦法改變自己兇狠、狡猾、愛(ài)偷盜的天性，所以它們無(wú)法扮演好人。而且，因?yàn)樾∝i、烏鴉、貓咪它們天生就憨厚、善良、溫順，也沒(méi)有膽量和智慧在狼、狐貍、老鼠面前扮演壞人，所以，三個(gè)故事都沒(méi)能改編成功。雖然沒(méi)有成功，但還是感謝小豆包冒著生命危險(xiǎn)到狼、狐貍的童話世界幫我去探秘，帶我去解密動(dòng)物天性，讓我明白童話故事里各個(gè)動(dòng)物的好、壞角色都是根據(jù)動(dòng)物們的天性來(lái)安排的，都是有道理和原因的。

《小豆包遇見(jiàn)童話書(shū)》這本書(shū)讀完后感覺(jué)意猶未盡，小豆包真是一位可愛(ài)又有趣的朋友，我喜歡他愛(ài)閱讀、愛(ài)思考的性格，更喜歡他為了找尋問(wèn)題答案去探索和努力嘗試的精神，特別值得我學(xué)習(xí)。謝謝《小豆包遇見(jiàn)童話書(shū)》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了小豆包這個(gè)朋友，我想把其它幾本小豆包系列的書(shū)接著讀完，讓我了解小豆包更多一些，讓他帶給我更多的知識(shí)和改變。

初一讀后感遇見(jiàn)讀后感（實(shí)用15篇）篇四

魔力不僅在魔術(shù)里有，書(shū)本里也有，在“穿越時(shí)空遇見(jiàn)你”這本書(shū)里，就有魔力。書(shū)中的故事，將帶你見(jiàn)識(shí)一個(gè)前所未聞的神奇人物，那就是圖書(shū)馴服師。

圖書(shū)馴服師，把放錯(cuò)地方的書(shū)，一本、一本的放回原來(lái)的地方，還把書(shū)折角壓平……。

雖然，我做不到馴服書(shū)，但是，我知道，我應(yīng)該更加愛(ài)護(hù)、保護(hù)好學(xué)過(guò)的每一本書(shū)。

初一讀后感遇見(jiàn)讀后感（實(shí)用15篇）篇五

正在讀一本華語(yǔ)世界第一部身心靈小說(shuō)——《遇見(jiàn)未知的自己》。

剛剛開(kāi)始接觸這本書(shū)的時(shí)候感覺(jué)它很深?yuàn)W，很難懂。但是看在它是以小說(shuō)的形式來(lái)向人們講解和詮釋一個(gè)個(gè)耐人尋味又貼近生活的道理，感覺(jué)又很吸引人又很特別。就像是有些人一樣，第一眼看見(jiàn)覺(jué)得不怎么樣，但是以后越看越順眼，越看越好看。當(dāng)我細(xì)細(xì)慢慢體會(huì)的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在慢慢的進(jìn)化著我的心靈，悲觀和欲望。

在這一個(gè)個(gè)的生活小故事中，最能引起我的共鳴的是這樣一件事。她說(shuō)；那一天業(yè)績(jī)考核出來(lái)了，每次都得第一的她，突然被擠了下來(lái)，她的內(nèi)心非常難受。早上她上班，發(fā)現(xiàn)同事們正用不同的眼光注視著她，有同情、鼓勵(lì)的，有幸災(zāi)樂(lè)禍的。在接下了和老板的談話中得知，在老板的一再要求下原本就工作出色的她終于得到了總經(jīng)理的認(rèn)可，得到了一個(gè)并列第一。她喜出望外，回答哦啊座位上，她想起了剛進(jìn)辦公室時(shí)同事的眼光。可是，現(xiàn)在的她覺(jué)得同事們的眼光和平時(shí)沒(méi)有什么兩樣的呀。我們?cè)谏钪幸步?jīng)常會(huì)有類似的感覺(jué)，當(dāng)你獲得一些與往常有不同的生活經(jīng)歷，當(dāng)自己的想法改變的時(shí)候，總覺(jué)得周圍的人看自己的眼光也會(huì)和以前不一樣了。他們的眼睛里充滿著自己主觀臆想出來(lái)的內(nèi)容。就像故事中提到的有些同事“同情、鼓勵(lì)”，有些同事“幸災(zāi)樂(lè)禍”，都是她的大腦自己去篩選、過(guò)濾、定位出來(lái)的，并不是事實(shí)。這樣的想法，其實(shí)都是自己根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的情況虛構(gòu)、假想出來(lái)的。換句話說(shuō)是一種假象，是在自己的主觀想法作用下杜撰出來(lái)的。

這不禁讓我想起了一則故事，說(shuō)是在古時(shí)候，有個(gè)砍柴的人發(fā)現(xiàn)自己的斧頭不見(jiàn)了。他一直認(rèn)為是他的鄰居偷的。他每次看到那個(gè)鄰居都覺(jué)得他就是那個(gè)偷斧頭的人，而且越看越像。有一天，他帶著新買的斧頭上山去砍柴，突然在他曾今砍柴過(guò)的地方發(fā)現(xiàn)了一把已經(jīng)生了銹的斧頭。當(dāng)他再一次看到他的鄰居時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的鄰居怎么看都不像是會(huì)偷斧頭的人。

是呀，周圍的人、事、景、物常常會(huì)在我們不同的想法下產(chǎn)生著不同的變化。其實(shí)不是他們?cè)谧儯强吹娜嗽谧儭Ｋ晕覀冊(cè)谟龅绞虑榈臅r(shí)候不能憑借著主觀想法去臆斷，要追根溯源，多想想藏在這個(gè)想法背后的原因。就像書(shū)中的老人所說(shuō)的：所有發(fā)生在我們身上的事情都是一個(gè)經(jīng)過(guò)仔細(xì)包裝的禮物。只要我們?cè)敢饷鎸?duì)它有時(shí)有點(diǎn)丑惡的包裝，帶著耐心和勇氣一點(diǎn)一點(diǎn)地拆開(kāi)包裝的話，我們會(huì)驚喜地看到里面珍藏的禮物。

初一讀后感遇見(jiàn)讀后感（實(shí)用15篇）篇六

前不久，我剛剛讀完一本叫《遇見(jiàn)火星女孩》的書(shū)。書(shū)的作者是陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品。這本書(shū)給我留下了很深的印象！

故事描述的是外號(hào)叫小撒旦的女生，有著假小子的外表和性格，她自小和鄰居女孩瑪莎感情深厚，而瑪莎有著奇特的身世，她在星星唱歌的夜晚，降臨在養(yǎng)母的門口，美麗乖巧而善解人意的瑪莎，不僅得到小撒旦的喜歡和依戀，而且深受養(yǎng)母及哥哥的寵愛(ài)。可惜瑪莎在一個(gè)流星雨之夜忽然消失了。

火星女孩和瑪莎都很善良。一旦沾上人間煙火，便是她們要離去之時(shí)！

初一讀后感遇見(jiàn)讀后感（實(shí)用15篇）篇七

這個(gè)暑假，老師讓我們看《遇見(jiàn)一些人，流淚》這本書(shū)，并寫一篇讀后感。原本我以為這本書(shū)不怎么樣，隨便看看之后亂寫一點(diǎn)就好了，但我看了一點(diǎn)之后，便被里面的人物所感染了了。

全書(shū)記錄了許多著名人物的命運(yùn)軌跡，人生經(jīng)歷，他們帶給了我許多心靈上的震撼，讓我灑下了許許多多的淚水。

翻開(kāi)這本書(shū)，你看到的第一則故事，是李叔同的故事，這則故事講述了他一生的經(jīng)歷，篇幅不大，但足以表達(dá)清楚。

張愛(ài)玲，她一生就像流星，有種美麗、凄涼的美，轉(zhuǎn)瞬即逝的美。她是那么的專情，可以說(shuō)這位才女的愛(ài)與幸福都在胡蘭成一個(gè)人的身上。但我又對(duì)她的不爭(zhēng)感到氣憤，面對(duì)心愛(ài)的人無(wú)情的拋棄，她竟然只是送上了一封訣別信還附加上30萬(wàn)。他的.這一行為讓我十分不解，或許這就是愛(ài)吧。

比起專情的張愛(ài)玲，徐志摩是個(gè)多情的男人。他是天生的詩(shī)人，一個(gè)徹底的浪漫主義者，敏感，有著豐富的感情和“單純信仰”的人生觀，像那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子彼得潘，他一生追求自由的愛(ài)情，走過(guò)了讓人意想不到的短暫一生。

廬隱，原名黃淑儀，相信很多人都不認(rèn)識(shí)她，在讀這本書(shū)之前我也是這樣。現(xiàn)在的人又有多少人知道，在五四年代，她與冰心齊名，和林徽因并稱為“福州三大才女”。只是，她去世的實(shí)在太早了，或許連天都對(duì)她的經(jīng)歷感到可憐，不忍這位才女繼續(xù)禁受苦難，所以才讓她早早逝去。

世界上最觸動(dòng)人心的東西，其實(shí)就是人的命運(yùn)。可以說(shuō)，這是一本人物小記，也可以說(shuō)，它是一本心情手記。記錄了我們，世間所有人的命運(yùn)，翻讀它，感悟書(shū)中人們的命運(yùn)。

初一讀后感遇見(jiàn)讀后感（實(shí)用15篇）篇八

上了大學(xué)后，很少有機(jī)會(huì)坐下來(lái)靜靜地看書(shū)，不是沒(méi)有時(shí)間，只是少了那份心境，淡淡地，淡淡地，如同手擎一樽美酒，細(xì)細(xì)品味，沁入心脾。學(xué)校里刮起了一陣讀書(shū)月的風(fēng)潮，于是整個(gè)學(xué)校沉浸在了這片書(shū)的海洋中。我，慢慢地讀著這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)它與我以往接觸的這類型書(shū)是那么不一樣。

《遇見(jiàn)未知的自我》這本書(shū)主要是環(huán)繞了女主人公白領(lǐng)李若菱與智者老人的一次次對(duì)話，揭示了人身心靈的奧秘。這本書(shū)突破了大多數(shù)傳統(tǒng)書(shū)籍對(duì)這方面心理理論知識(shí)的直接論述，采用了講故事的方式，一步步的引導(dǎo)讀者走進(jìn)作者論述的觀點(diǎn)里，進(jìn)而走進(jìn)了自我內(nèi)心中真實(shí)的自我。

初一讀后感遇見(jiàn)讀后感（實(shí)用15篇）篇九

世界上最有魔力的地方，就在書(shū)本里。這本書(shū)將帶你見(jiàn)識(shí)一種前所未聞的神奇人物——圖書(shū)馴服師！主人公酷愛(ài)讀書(shū)的張?zhí)祜w翔和古靈精怪的表妹歐陽(yáng)小鳥(niǎo)。在意池古老荷花的圖書(shū)館里發(fā)現(xiàn)了一本從來(lái)沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)并借閱過(guò)的一本書(shū)，書(shū)名《誰(shuí)來(lái)馴服不聽(tīng)話的書(shū)》。

并開(kāi)始尋找圖書(shū)馴服師和給作者葉西奇發(fā)郵件。慢慢喝葉西奇開(kāi)始qq聊天對(duì)話，追問(wèn)她是怎樣得而來(lái)的靈感。葉西奇告訴他們說(shuō)：我是一個(gè)失敗的作家，一本書(shū)都沒(méi)出售過(guò)的失敗作家，但出圖書(shū)館里得到靈感寫了這本《誰(shuí)來(lái)馴服不聽(tīng)話的書(shū)》。

最后一天，小鳥(niǎo)和葉西奇在朗詩(shī)的荷花池夜市里賣自己寫的書(shū)或自己畫(huà)的涂鴉，自己做的果醬一起賣。賣完后，四人并一起出現(xiàn)在朗詩(shī)的房子里。當(dāng)知道朗詩(shī)是圖書(shū)馴服師時(shí)，朗詩(shī)告訴葉西奇讓她寫出更好的書(shū)，他在書(shū)的某一頁(yè)等他。說(shuō)完，朗詩(shī)就消失在荷花池里。

作者介紹辮子姐姐郁雨君，《少女》雜志主編，兒童文學(xué)專業(yè)碩士，著名兒童文學(xué)家作家，國(guó)內(nèi)第一個(gè)青春文學(xué)組合“花農(nóng)賞”的“辮子姐姐”出版了“辮子姐姐夢(mèng)工場(chǎng)系列’《十三歲女孩》。等小說(shuō)，散文作品三十余部。

這個(gè)故事，讓我明白了，最有魔力的地方就在書(shū)本里，我以后一定會(huì)多讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的魔力，希望圖書(shū)馴服師也在書(shū)的某一頁(yè)等著我，讓我愛(ài)上讀書(shū)。

初一讀后感遇見(jiàn)讀后感（實(shí)用15篇）篇十

歷史對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是非常重要的，所謂以史為鏡可以知興替，當(dāng)然了學(xué)習(xí)歷史可以知道更多的知識(shí)，可以讓人們了解更多，并且可以傳承下去。但是學(xué)習(xí)歷史有的時(shí)候是一件很枯燥的事情，并不是人們想象的那么簡(jiǎn)單，那么輕松愉悅，所以一本好的書(shū)籍對(duì)于學(xué)習(xí)了解歷史也是相當(dāng)重要的。

學(xué)習(xí)歷史并不只是成人的事情，孩子們也應(yīng)該從小就學(xué)習(xí)歷史，這樣可以開(kāi)闊眼界，開(kāi)發(fā)孩子們的思維，同時(shí)掌握更多知識(shí)，這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也都是大有裨益的。但是孩子們學(xué)習(xí)也是要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，他們由于各種原因的影響，不可能像大人那樣可以隨意的閱讀，他們的知識(shí)水平有限，而且缺乏耐性，所以適合他們閱讀的書(shū)籍要針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，繪本就成為了當(dāng)代孩子們學(xué)習(xí)的.一個(gè)重要手段。

把歷史也變成繪本的形式進(jìn)行講述，那么孩子們也是更加容易理解和接受。最近就和孩子一起閱讀了一本這種類型的作品，這本書(shū)的書(shū)名叫做《遇見(jiàn)古希臘人》，相信這樣的書(shū)名會(huì)讓很多的讀者都感興趣。首先古希臘就是一個(gè)充滿了神秘色彩的世界，從小到大相信很多人都聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于古希臘的美麗傳說(shuō)，但是由于歷史文化的原因，可能我們不能全面的了解這些，只是只言片語(yǔ)，道聽(tīng)途說(shuō)的知道了一些，但是想要全面系統(tǒng)的了解還需要一些專業(yè)的歷史書(shū)籍，但是那樣的書(shū)籍對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，閱讀起來(lái)如同嚼蠟一般，根本就讀不下去。但是這樣的繪本就不一樣了，里面通過(guò)有趣的圖畫(huà)和幽默簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把一些重要的故事輕松的傳遞給我們，便于我們理解。也讓孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)歷史有了濃厚的興趣。

《遇見(jiàn)古希臘人》確實(shí)是一本非常有趣的繪本，里面有著生動(dòng)的圖畫(huà)，所有的人物鮮活的呈現(xiàn)在讀者面前。并且采用簡(jiǎn)潔幽默的語(yǔ)言來(lái)表述，與現(xiàn)在打印字體不同的是，本書(shū)是采用手寫的字體，這樣更加具有親和力，更能吸引讀者的注意力。書(shū)中講述內(nèi)容也是包羅萬(wàn)象，雖然都不是深入，但是還是比較系統(tǒng)全面的介紹了古希臘的一切，讓我們對(duì)于古希臘有了一個(gè)大致的了解，這就非常不錯(cuò)了。尤其是對(duì)于理解能力還不是很強(qiáng)的孩子們，也更加適合。

《遇見(jiàn)古希臘人》是一本非常不錯(cuò)的兒童繪本，里面講述的古希臘故事是非常有趣的，受到了孩子們的喜歡。本書(shū)也可以家長(zhǎng)和孩子們一起閱讀，不僅可以幫助孩子們加深理解，也促進(jìn)了親子交流。很不錯(cuò)的一本書(shū)。

初一讀后感遇見(jiàn)讀后感（實(shí)用15篇）篇十一

暑假里閑來(lái)無(wú)事，翻了翻這本書(shū)，一本言情小說(shuō)，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，更勝過(guò)許許多多的人生經(jīng)歷。

丁立梅是這本書(shū)的作者，丁立梅筆名梅子，喜歡用音樂(lè)煮文字，而《萬(wàn)萬(wàn)人中遇見(jiàn)你》在今年的三月首次印刷。

書(shū)講述了36個(gè)相遇而又錯(cuò)過(guò)的故事，書(shū)的前半部分講的是現(xiàn)代的少女少年青澀的愛(ài)情故事，有些結(jié)局明確，愛(ài)卻不能在一起，有些開(kāi)放式結(jié)局，給大家一絲絲的希望，卻又大多是絕望。后半部分寫的奶奶爺爺輩人們的`愛(ài)情故事，往往是因?yàn)榉闊煈?zhàn)火而分別兩地，最后再不相見(jiàn)，往往到了老時(shí)，再相見(jiàn)時(shí)，卻各有著自己的家庭，各背負(fù)著自己的責(zé)任。

不知多少個(gè)故事，是在一個(gè)個(gè)意外中錯(cuò)過(guò)。不知多少個(gè)故事，是因?yàn)楸舜诉^(guò)于羞澀而錯(cuò)過(guò)。不知多少個(gè)故事，是因?yàn)橹虚g有人插手而錯(cuò)過(guò)。人生如此多的相遇，如此多的錯(cuò)過(guò)，如此多的路過(guò)。

作者曾說(shuō)過(guò)愛(ài)情能如軟風(fēng)撫平你愁苦的每一絲褶皺，也能像一把利刃，戳破你的心。你一旦與它相逢，就是前世今生。你為它茶飯不思。你為它形容消瘦。你為它癡。為它狂。為它笑。為它哭。為它輾轉(zhuǎn)反側(cè)。為它披肝瀝膽。為它關(guān)山望遍，恨不得化成一塊守望的巖石。我覺(jué)得亦是，有時(shí)的相遇，錯(cuò)過(guò)便是萬(wàn)水千山。

愿所有的相遇，都有一個(gè)美好的開(kāi)始。愿所有的緣分，都得以善終。

初一讀后感遇見(jiàn)讀后感（實(shí)用15篇）篇十二

在這個(gè)假期里我讀了這本有趣的書(shū)，里面的主人公各有特點(diǎn)，可我最喜歡的就是"小撒旦"了，因?yàn)樗m然是女生卻有著男生的外表和性格。

故事的經(jīng)過(guò)是這樣的：外號(hào)叫"小撒旦"的女生，有著假小子的外表和性格。她自小和鄰居女孩瑪莎感情深厚，而瑪莎有著奇特的身世。她在某個(gè)星星唱歌的夜晚，降臨在養(yǎng)母的門口。美麗、乖巧又善解人意的瑪莎，不僅得到了小撒旦的喜歡和依戀，而且深受養(yǎng)母及哥哥大郭的寵愛(ài)。可惜，瑪莎在一個(gè)流星雨之夜忽然消失，從此毫無(wú)音信。

這本書(shū)中，充滿了神奇、夢(mèng)幻的場(chǎng)景，我愛(ài)讀這本書(shū)。

初一讀后感遇見(jiàn)讀后感（實(shí)用15篇）篇十三

《遇見(jiàn)我的未來(lái)》是作者常新港的一本神奇的小說(shuō)，也是我最喜歡的小說(shuō)。這本書(shū)中，有的是一個(gè)又一個(gè)的神奇的故事，寫的是人世間最神奇的情感。這本書(shū)告訴了我們?nèi)绾稳タ创患虑椤Ｒ约叭ミx擇，抉擇。

例如在《英國(guó)皮鞋》那一章中，文中的“我”在做廣告的爸爸的眼中，因?yàn)榻?jīng)常見(jiàn)到自己，所以認(rèn)為“我”就是一個(gè)非常平常的人。可是在一次聚會(huì)上，那名專門做廣告的阿姨的眼中，“我”是一個(gè)具有極其多廣告天賦的奇才。同樣的一個(gè)人，也就只是用一雙不同的眼睛來(lái)看待一個(gè)人，竟然會(huì)產(chǎn)生的是一個(gè)如此大的反差。

在文章《遇見(jiàn)我的未來(lái)》中，里面發(fā)生的事情果真是太神奇了，簡(jiǎn)直讓我有點(diǎn)不太敢相信。但是呢，這篇文章也告訴了我：真相，也是要從多角度來(lái)分析，不要以為看到的就是真的，聽(tīng)到的就更不一定了，不然相信了，就等于是道聽(tīng)途說(shuō)了。不用猜都知道，為什么王樹(shù)會(huì)接到了“俄羅斯豬”爸爸的電話。一定是“俄羅斯豬”只跟爸爸說(shuō)了自己受到了冷落，被同桌誣陷了。這種心態(tài)，是正常人都會(huì)有的，而“俄羅斯豬”的爸爸一定是信了兒子的話，因?yàn)槭澜缟系乃邪职侄际菫樽约簝鹤痈邢氲摹?/p>

在這本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了多角度的思考。也許從一個(gè)方面看這個(gè)東西是平凡的，可是也許換一個(gè)角度，它就是神奇的。

初一讀后感遇見(jiàn)讀后感（實(shí)用15篇）篇十四

當(dāng)我以為我開(kāi)始逐漸讀懂了這本書(shū)感到有絲欣喜的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)什么時(shí)候開(kāi)始從愛(ài)自己，愛(ài)孩子，不打擾，不阻止，開(kāi)始變成了去認(rèn)同，從教你放手到教你回應(yīng)，我急忙放下那絲欣喜，重新跟上作者的步伐，還好還沒(méi)被落太遠(yuǎn)。

書(shū)中說(shuō)不同回應(yīng)，帶來(lái)不一樣的人生，給孩子生命最好的滋潤(rùn)，是確認(rèn)孩子的感受。我想這就是常說(shuō)的共情吧，“我嘗試站在你的角度，感受你的感受，做出對(duì)你而言最貼切的回應(yīng)。”但是我想，共情感受能力也是分等級(jí)的，就像老師在讀書(shū)會(huì)上說(shuō)的，如果有一個(gè)能完全感受到你的感受的人，那你一定要珍惜他，因?yàn)樗麑⑹悄阕詈玫撵`魂伴侶。原來(lái)看《看見(jiàn)》這本書(shū)柴靜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“只有同樣經(jīng)歷過(guò)無(wú)邊黑暗的，才有資格說(shuō)，我理解你”我想這句話的意思應(yīng)該叫做感同身受，應(yīng)該是共情能力的最高等級(jí)吧。

既然學(xué)習(xí)了，我也試著去運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)效果貌似還不錯(cuò)，當(dāng)然可能也偶爾體會(huì)錯(cuò)了對(duì)方的感受，弄出笑話，但是在彼此的關(guān)系上更進(jìn)了一步，因?yàn)樗瑯右哺惺艿剑议_(kāi)始去理解他了。我想我阿姨家的弟弟就是一個(gè)很好的例子，他好像天生叛逆，愛(ài)自由，有愛(ài)冒險(xiǎn)，有天馬行空的想象，也有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是他早已過(guò)了不惑之年的父母，實(shí)在難以理解他的年少輕狂，但是我可以，我可以感受到他的目標(biāo)，可以體會(huì)到他的熱血，所以我們之間有很好的溝通，他也愿意多聽(tīng)我說(shuō)幾句話，當(dāng)時(shí)只覺(jué)著很神奇，以為是我們同樣年輕，現(xiàn)在看到書(shū)才知道，是因?yàn)槲掖_認(rèn)了他的感受，他覺(jué)著他的感受，他的熱血有好好的被認(rèn)同，被尊重。

共情力真的很重要，當(dāng)然有過(guò)親身體驗(yàn)之后的共情力更珍貴，比如現(xiàn)在的我在時(shí)間允許的情況下，已經(jīng)不會(huì)再去催促商家的上菜速度，打包速度，不再會(huì)那么的不耐煩，也不會(huì)再認(rèn)為任何事情都是理所應(yīng)當(dāng)，因?yàn)楦呷厴I(yè)之后，我當(dāng)了兩個(gè)多月的暑假工，一開(kāi)始因?yàn)椴皇炀毜⒄`了顧客和外賣小哥的許多時(shí)間，我現(xiàn)在依然感到愧疚，但我更能體會(huì)一個(gè)前臺(tái)有多忙碌，以至于當(dāng)我現(xiàn)在在看到有像我當(dāng)時(shí)一樣手忙腳亂的前臺(tái)時(shí)會(huì)努力保持微笑然后我告訴他，不急可以等。

我一直認(rèn)為有共情力是一個(gè)人懂得愛(ài)的表現(xiàn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)共情力也是一個(gè)人懂得溝通的表現(xiàn)，雖然書(shū)中是在說(shuō)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，但是在對(duì)短時(shí)間內(nèi)還用不上母嬰關(guān)系的我來(lái)說(shuō)，這同樣是人與人之間的關(guān)系。

初一讀后感遇見(jiàn)讀后感（實(shí)用15篇）篇十五

尤金·彼得森就曾說(shuō)過(guò)：“做父母的一個(gè)主要任務(wù)就是暴露自己的懦弱，用自己的一言一行向世人展示長(zhǎng)大成人的實(shí)質(zhì)—豐滿、有血有肉的人生。”懦弱似乎是父母、特別是有信仰的父母的大敵，因?yàn)樵诔Ｈ搜劾铮龈改傅摹袄響?yīng)是”強(qiáng)壯的人，有自制力，凡事都在自己掌控之中。可是現(xiàn)實(shí)中我們是什么樣的人呢？一句話，這些品質(zhì)我們并不具備。只要是人，就都是懦弱的，即便是那些在旁人眼里堅(jiān)強(qiáng)、虔誠(chéng)、有自制力的家長(zhǎng)們。其實(shí)大家跟我一樣，心里都明白，我們都是懦弱的人，逞強(qiáng)是行不通的，這也是孩子渴望從父母身上得到的。

徹底剝奪自由，取消自主權(quán)，對(duì)成長(zhǎng)的孩子是沒(méi)有好處的；家長(zhǎng)應(yīng)該做的，是讓孩子順利步入成年。家長(zhǎng)都會(huì)在必要的時(shí)候，把自由和責(zé)任逐步交還給孩子，一次一點(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)靜觀其變。如果孩子的責(zé)任感加強(qiáng)了，下一步就給他們更多一點(diǎn)自由，這樣循序漸進(jìn)地交還，不可一蹴而就。萬(wàn)一（或者說(shuō)假如）孩子又搞砸了，父母可以把先前的過(guò)程重復(fù)一次，一直到他們真正懂事為止。有些孩子懂事早一些，有些孩子懂事晚一些，所以等待的過(guò)程往往是比較困難的`，有時(shí)甚至是痛苦的。

3歲孩童有3歲孩童的思維能力，青少年的大腦也有它的局限性，做父母的應(yīng)該在了解孩子的發(fā)育情況和發(fā)展水平以后，調(diào)整自己對(duì)孩子的期望值，不要拿成年人的準(zhǔn)則去要求，盡量現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)兒。