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聲樂教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)

時(shí)間:2025-06-14 作者:琉璃

教學(xué)計(jì)劃可以提前預(yù)估學(xué)生可能存在的困難和問題,并針對(duì)性地安排教學(xué)策略和措施,幫助學(xué)生克服困難,提高學(xué)習(xí)成績。這些教學(xué)計(jì)劃范文涵蓋了不同階段和不同學(xué)科,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。

聲樂教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)篇一

教學(xué)目的:

1、學(xué)習(xí)并了解歌唱者“樂器”發(fā)聲原理、歌唱發(fā)聲的器官。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)歌唱“樂器”的有關(guān)器官在歌唱時(shí)的作用。

教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):

理解各發(fā)聲器官的生理位置與功用。

教學(xué)方法:講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法。

教具:投影儀。

教學(xué)過程:

一、歌唱者的“樂器”知識(shí)。

1、原理:綜合生理學(xué)、物理學(xué)、音響學(xué)的原理。

2、內(nèi)容:人體作為歌唱發(fā)聲的器官有如下三個(gè)方面:

呼吸器官(動(dòng)力)。

發(fā)聲器官(振動(dòng)體)。

共鳴器官(共鳴器)。

動(dòng)引起咽喉腔及其它腔體的共振,擴(kuò)大并美化聲音,這些腔體是共鳴器。除此之外,作為歌唱的“樂器”還有一個(gè)使聲音變成語言的器官:吐字器官。

呼吸器官:包括鼻、口(口在生理上實(shí)屬消化器官,但在歌唱時(shí)因口鼻同時(shí)吸氣,故在此列入呼吸器官)、咽、喉、氣管、支氣管、肺、胸廓、隔肌、腹肌、肋間肌組成。口、鼻、氣管是吸入和呼出氣息的通道,肺是吸入、呼出和儲(chǔ)存氣息的總機(jī)關(guān)。人體有左右兩肺,幾乎占據(jù)整個(gè)胸腔,但其本身沒有活動(dòng)能力,不能獨(dú)立進(jìn)行呼吸,必須依靠呼吸肌肉群將胸腔擴(kuò)大和收縮,才能形成呼吸運(yùn)動(dòng)。隔肌位于胸腔下部,它把胸腔和腹腔分割開來,形似一個(gè)扣著的碗,吸氣時(shí)隔肌下沉,呼氣時(shí)隔肌中心上升。呼吸時(shí),吸氣肌肉群的收縮,使肋骨向外擴(kuò)展,隔肌中心下沉,胸腔擴(kuò)大吸入氣息,呼吸肌肉群的收縮,使肋骨回收,隔肌中心回升,胸腔收縮呼出氣息。呼吸在歌唱中不僅是發(fā)音的動(dòng)力,也是聲波傳導(dǎo)至各共鳴體的工具。因此,掌握好呼吸技術(shù)至關(guān)重要,對(duì)形成歌唱發(fā)聲質(zhì)量的優(yōu)劣起決定作用。

發(fā)聲器官:

(1)發(fā)聲器官在喉頭,內(nèi)部有兩片對(duì)稱而有彈性的韌帶,稱為聲帶。聲帶在不發(fā)聲時(shí),是分開的,呈三角形的空間,稱為聲門,氣息經(jīng)過聲門,激起振動(dòng),聲帶就閉和擋氣,發(fā)出聲音。

(2)喉頭的構(gòu)成。喉頭位于頸椎四、五、六節(jié)的前面,在舌根和氣管之間,上連舌骨,下接氣管有五塊較大的軟骨構(gòu)成。它們是:(a)會(huì)厭軟骨-----位于喉頭的上端,其形狀扁平如葉狀,下端與甲狀軟骨相連,能使喉咽部成共鳴管,上部游離。在歌唱時(shí),它的張度和卷曲程度對(duì)歌聲起重要作用。(b)甲狀軟骨-----是咽部最大的一塊軟骨,由左右對(duì)稱的兩片四邊形軟骨板合成兩板的前緣合成一個(gè)尖角。它在男性的頸部向前隆起突出,稱為喉結(jié),女性的軟平,因此喉結(jié)不明顯。

(c)環(huán)狀軟骨-----位于甲狀軟骨之下,它下接氣管,前部細(xì)窄,后部寬大,對(duì)支持喉腔起重要作用。(d)勺狀軟骨-----又名披裂軟骨,位于環(huán)狀軟骨后上部,也是一對(duì)對(duì)稱的'軟骨,其滑動(dòng)旋轉(zhuǎn)能使聲帶張開、閉合。(e)舌骨-----它雖不屬喉頭的軟骨,但與歌唱有密切的關(guān)系。它的位置,活動(dòng)狀態(tài)能影響歌聲的質(zhì)量。

總之。聲帶的活動(dòng)和變化,是由喉腔內(nèi)軟骨和肌肉的動(dòng)作來調(diào)節(jié)的,這些調(diào)節(jié)動(dòng)作無法直觀,也很難感覺。所以對(duì)發(fā)聲器官的訓(xùn)練,必須在正確的呼吸基礎(chǔ)上,依靠呼吸的支持,保持喉腔的穩(wěn)定、放松、打開,使喉腔內(nèi)各個(gè)軟骨和肌肉協(xié)調(diào)自如地工作。

共鳴器官;包括胸腔、喉腔、咽腔(分為喉咽、口咽、鼻咽)口腔、鼻腔、頭腔(鼻竇、蝶竇等),歌唱時(shí)依靠這些共鳴腔體的共鳴作用,擴(kuò)大和美化歌聲。聲帶發(fā)出的聲音是很微弱的,需要經(jīng)過共鳴腔體的擴(kuò)大、潤色、美化。人體的共鳴腔是由大到小、由低到高排列的。在聲樂術(shù)語中,總稱為三類共鳴,即處于硬腭以上的(含鼻腔、頭腔)為頭腔共鳴;喉頭以下的為胸腔共鳴;中間部分(含口腔、咽腔)為口腔共鳴。由于口胸內(nèi)部以及咽腔、喉咽腔、鼻煙腔周圍的肌肉,可根據(jù)其活動(dòng)情況改變形狀,容積大小也隨之變化,故稱為“可調(diào)節(jié)的共鳴腔”。而胸腔、氣管、鼻腔及頭部各腔體均有其固定腔體,不可隨意改變,因此又稱為“不可調(diào)節(jié)的共鳴腔”。總之,美好的聲音不是單一腔體的共鳴,而是三組腔體的混合共振-----混合共鳴。只是隨著歌唱中音高的不同,三組共鳴腔體混合共鳴的比例是不同的。

起調(diào)節(jié)共鳴腔體的作用。上述四器官,在歌唱時(shí),要同時(shí)參與活動(dòng),并且協(xié)調(diào)一致成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體。四者之間的關(guān)系是既要協(xié)調(diào)一致,又要互不干擾、獨(dú)立自主地發(fā)揮本能,否則會(huì)影響“字正腔圓”的藝術(shù)效果。

二、發(fā)聲訓(xùn)練:

1、哼鳴訓(xùn)練。

目的與要求:體驗(yàn)頭腔共鳴和聲音靠前的感覺,使其獲得聲音的高位置。a、身體自然直立,兩肩放松,吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。b、嘴唇微閉,舌自然平放舌尖輕靠下牙根,下腭放松,上下牙稍分開不要咬緊。c、哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方,之間感到明顯振動(dòng),象擤鼻涕時(shí)的感覺。d、不論音的高低,都始終保持這種高位置的感覺,這對(duì)上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。

三、總結(jié)新課:

教師進(jìn)行本課小節(jié),對(duì)學(xué)生的發(fā)聲訓(xùn)練作出評(píng)價(jià),樹立學(xué)生的自信心,使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)聲樂的興趣。

四、作業(yè):

課后借閱或查閱相關(guān)聲樂書籍,強(qiáng)化提高學(xué)生對(duì)歌唱“樂器”知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)。

聲樂教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)篇二

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的職業(yè)技能,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障,本月的培訓(xùn)本著“層層落實(shí),人人參與,連有所得,煉有之用,持之以恒”的基本方針,意在提高全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),為提高包教質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)。

訓(xùn)練學(xué)生掌握發(fā)聲、呼吸、共鳴、咬字等良好的歌唱狀態(tài),建立正確的聲音概念,有辨別發(fā)聲正誤能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲樂的審美,能獨(dú)立分析、處理一般聲樂作品,并具備一定演唱能力的表演人才。

三、教學(xué)要求。

通過學(xué)習(xí)聲樂課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),要求學(xué)生掌握聲樂的基本理論知識(shí)和演唱技能,了解演唱技巧與舞臺(tái)表演的關(guān)系以及音樂的綜合基礎(chǔ)知識(shí);能掌握具有較高技巧的中外藝術(shù)歌曲和各類聲樂作品,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

四、教學(xué)重點(diǎn)。

培養(yǎng)學(xué)生歌唱的姿勢,呼吸,發(fā)聲,吐字歸韻,音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理,能運(yùn)用正確的發(fā)聲方法演唱初級(jí)程度的聲樂作品。

五、教學(xué)難點(diǎn)。

通過學(xué)生能對(duì)聲音狀態(tài)能夠進(jìn)行判斷,有正確的聲音觀念和歌唱審美能力。能運(yùn)用正確的發(fā)聲方法演唱各種不同風(fēng)格、不同時(shí)期的聲樂作品。

本課程總共開設(shè)兩學(xué)年,共4學(xué)期,其中第1―4學(xué)期安排為聲樂課堂教學(xué),第6學(xué)期安排為校外集中實(shí)習(xí)。本學(xué)期為第2學(xué)期,主要教學(xué)安排如下:

項(xiàng)目一:通過聲樂訓(xùn)練讓學(xué)生掌握歌唱的知識(shí)要領(lǐng),運(yùn)用正確、科學(xué)的發(fā)聲方法演唱不同風(fēng)格的聲樂作品。

1―4周。

一、歌唱的生理基礎(chǔ)。

1、歌唱的發(fā)聲、呼吸、共鳴機(jī)能與訓(xùn)練。

2、聲帶的閉合與聲音的激起。

3、發(fā)聲器官的整體運(yùn)用于局部協(xié)調(diào)。

4、歌唱發(fā)聲的生理衛(wèi)生。

二、學(xué)生體會(huì)、理解歌唱方法,習(xí)唱曲目《嘎達(dá)梅林》、《我親愛的》、《生死相依我苦戀著你》、《紅豆詞》等1―2首聲樂作品。

三、重點(diǎn):歌唱發(fā)聲機(jī)能的運(yùn)用,歌唱姿勢和狀態(tài)對(duì)發(fā)聲的運(yùn)用。難點(diǎn):歌唱發(fā)聲狀態(tài)等機(jī)能的協(xié)調(diào)性運(yùn)用。

項(xiàng)目二、幫助學(xué)生進(jìn)一步建立良好的歌唱狀態(tài),培養(yǎng)他們具有一定演唱聲樂作品的能力。

5―10周。

一、歌唱的心理基礎(chǔ)。

1、歌唱的心理與生理。

2、歌唱的心理感受。

3、歌唱的心理體驗(yàn)。

4、歌唱的心里想象。

二、學(xué)生體會(huì)、理解歌唱方法,習(xí)唱曲目《高高太子山》、《康定情歌》、《枉凝眉》、《絨花》等1―2首聲樂作品。

三、重點(diǎn):發(fā)聲與歌唱狀態(tài)的心理。

難點(diǎn):結(jié)合歌唱的呼吸、發(fā)生狀態(tài)的朗誦歌詞,聲音自然放松、音色通暢明亮。

項(xiàng)目三、對(duì)聲音狀態(tài)能夠進(jìn)行判斷,掌握真假聲的運(yùn)用及轉(zhuǎn)換。

11―14周。

一、歌唱的語言基礎(chǔ)。

1、歌唱的語音與訓(xùn)練。

2、歌唱的依字行腔與訓(xùn)練。

3、聲樂語調(diào)處理的基本因素與技巧。

4、說唱練習(xí)。

二、學(xué)生體會(huì)、理解歌唱方法,習(xí)唱曲目《多年以前》、《生活是這樣美好》、《菩提樹》、《牧馬之歌》等1―2首聲樂作品。

三、重點(diǎn):歌唱語言和咬字行腔的發(fā)聲及基本運(yùn)用,做到基本的歌唱語調(diào)處理。

難點(diǎn):掌握歌唱的依字行腔級(jí)聲樂語調(diào)處理。

項(xiàng)目四、通過科學(xué)的`。發(fā)聲方法把歌唱狀態(tài)有機(jī)結(jié)合,能獨(dú)立完成聲樂作品,提高演唱能力,運(yùn)用良好音色演唱,具有一定的舞臺(tái)表現(xiàn)力。

15―18周。

一、聲樂作品演唱與訓(xùn)練。

二、學(xué)生體會(huì)、理解歌唱方法,習(xí)唱曲目為了誰》、《咱當(dāng)兵的人》等1―2首聲樂作品。

聲樂教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)篇三

組員:中班、大班教師。

二:指導(dǎo)思想:教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的職業(yè)技能,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的`根本保障,本月的培訓(xùn)本著“層層落實(shí),人人參與,連有所得,煉有之用,持之以恒”的基本方針,意在提高全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),為提高包教質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

三、基本功訓(xùn)練原則:

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上,堅(jiān)持注重實(shí)際,講求實(shí)效。

2、在訓(xùn)練形式上,堅(jiān)持崗位練兵為主、自學(xué)為主,業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主,集體教研與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。

3、在工作組織上,堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上,堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

四、音樂基本培訓(xùn)內(nèi)容有以下方面:

1、聲樂培訓(xùn):掌握基本的歌唱技能,正確富有感情的教唱幼兒歌曲,每位教師從教材中自選一首幼兒歌曲,要求:有普通話演唱,歌唱姿勢、音準(zhǔn)、節(jié)奏正確,吐字清楚,有較好的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2、視唱培訓(xùn):具有一定的視唱能力,能熟練視唱教材中的歌曲,每位教師演唱一段曲譜(從教材中自選)。

要求:用自然的聲音演唱,音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

3、樂理:掌握基礎(chǔ)樂理知識(shí),熟練把握幼兒教材音樂知識(shí)。

4、鍵盤培訓(xùn):。會(huì)用一種以上鍵盤樂器(鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴)正確、熟練地演奏幼兒歌曲,并能自彈自唱。

演奏一手兒童歌曲,要求:彈奏準(zhǔn)確,流暢,琴法無明顯錯(cuò)誤,自彈自唱。

5、舞蹈培訓(xùn):有一定的舞蹈基本功和簡單的兒童舞蹈、編排能力,自選一首樂曲(包括律動(dòng)、幼兒體操、幼兒歌舞)進(jìn)行舞蹈編排,其中不少于兩個(gè)基本功。

第一周:視唱培訓(xùn):具有一定的視唱能力,能熟練視唱教材中的歌曲,每位教師演唱一段曲譜(從教材中自選)。

要求:用自然的聲音演唱,音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

第二周:舞蹈培訓(xùn):培訓(xùn)內(nèi)容一)理論培訓(xùn)內(nèi)容:

1、舞蹈的基本理論知識(shí)。

2、舞蹈的主要特征。

3、按風(fēng)格劃分:中國古典舞、中國民間舞、現(xiàn)代舞、群舞、組舞。

4、幼兒律動(dòng)創(chuàng)編。

5、幼兒集體舞蹈創(chuàng)編。

(二)技能培訓(xùn)主要內(nèi)容為:

1、成品民族舞。

2、教師陽光體操。

3、幼兒集體舞蹈、律動(dòng)的指導(dǎo)與創(chuàng)編。

分階段培訓(xùn)內(nèi)容:主要分為四個(gè)階段:

第一階段理論培訓(xùn),集中學(xué)習(xí)。

第二階段學(xué)習(xí)1-2個(gè)成品舞。

第三階段選取省編教材中的部分精品舞蹈和律動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)并進(jìn)行創(chuàng)編。

第四階段以小組的形式教師編排舞蹈隊(duì)形和自己創(chuàng)編一段幼兒舞蹈,通過過程中三次作業(yè)形式進(jìn)行考核(附考核表),并進(jìn)行一次舞蹈培訓(xùn)的舞蹈展演活動(dòng)。

1.針對(duì)少兒的心理,生理等特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)化音樂啟蒙教育。

2.因材施教,利用音樂特有的形式挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)孩子的信心,塑造孩子良好的性格和健康的人生觀。

3.開設(shè)音樂基礎(chǔ)課,給孩子以智慧,勇氣,自信,歡樂以及父母般的關(guān)愛。

本中心訓(xùn)練課程包括:

1.少兒基礎(chǔ)歌唱發(fā)聲技巧。

2.試唱練耳。

3.節(jié)奏模唱。

4.歌唱舞臺(tái)表演。

5.歌唱形體訓(xùn)練。

6.輔導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,及少兒聲樂考級(jí)等。

具體練習(xí)內(nèi)容:

1.兒童聲樂呼吸練習(xí)。

2.兒童聲樂咬字吐字練習(xí)。

3.兒童聲樂面部自然放松練習(xí)。

4.兒童聲樂打開喉嚨練習(xí)。

5.兒童聲樂形體站姿練習(xí)。

6.兒童自信心方面的培養(yǎng)。

7.兒童歌唱表現(xiàn)力的培養(yǎng)。

關(guān)于少兒聲樂考級(jí)的訓(xùn)練:

聲樂考級(jí)自1995年開始,至今已有非常成熟的考試模式以及考試曲目。如今,我們的課程以《全國少兒聲樂考級(jí)曲集》這一套書為依托,對(duì)于5—7歲的孩子以學(xué)習(xí)第一至第二級(jí)的歌曲為主,對(duì)于8歲以上的孩子采取因人而異順級(jí)或跳級(jí)的教學(xué)方法,最后再在考試前挑選具有能力參加考級(jí)的學(xué)生,通過考級(jí)增加孩子的自信及能力,使其健康成長。

另外,本中心每期都有匯報(bào)演出,歡迎各位家長及音樂愛好者前來參觀學(xué)習(xí)并監(jiān)督,讓孩子們擁有一個(gè)充滿歌聲的快樂童年吧!

聲樂教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)篇四

少年兒童是歌唱訓(xùn)練的最佳時(shí)期,通過歌唱既能陶冶情操、激發(fā)智商,培養(yǎng)其積極、健康、活潑向上的審美情趣,又能培養(yǎng)少兒的獨(dú)唱、合唱、舞臺(tái)表演能力。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)歌唱的喜愛。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和鑒賞能力。能做到有感情的歌唱。

3、引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。并能很好的保護(hù)嗓子;

4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌曲。

二、教學(xué)內(nèi)容。

興趣是最好的老師,本教學(xué)法通過培養(yǎng)孩子興趣為主的基礎(chǔ)上,配合少兒聲樂考級(jí)教材練習(xí)氣息、面部表情、口型等讓孩子能夠正確發(fā)聲,在音準(zhǔn)和節(jié)奏上有所提高并能夠流暢熟練自然的演唱歌曲。

學(xué)習(xí)曲目:《劃船歌》《小紅帽》《數(shù)鴨子》《粉刷匠》《小星星》《祖國祖國我們愛你》《小雨點(diǎn)》等。

三、教學(xué)措施。

1、營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

在少兒聲樂教學(xué)中,一開始就要考慮到孩子們的年齡特點(diǎn),理解孩子的思想,采用人性化的教學(xué),努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍。

2、遵循循序漸進(jìn)的原則,杜絕揠苗助長。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,而學(xué)習(xí)聲樂更是如此。孩子學(xué)習(xí)聲樂,精神本身就很可貴。但就其學(xué)習(xí)的難度也可想而知,學(xué)生的條件也不一樣,有的條件好,有的可能就差一些,所以,我們要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教,循序漸進(jìn),不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難,一步一步地進(jìn)行。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既掌握了知識(shí),又沒有感覺到學(xué)習(xí)的困難,在輕松愉快的體驗(yàn)中信心倍增。

3、注重演唱的情感投入。

聲樂的演唱是需要投入情感的。我們都知道:無情不唱歌,唱歌為抒情。針對(duì)這樣的目的,在聲樂的教學(xué)中,情感的培養(yǎng)就顯得比氣息、發(fā)聲等技術(shù)訓(xùn)練更為重要。

四、活動(dòng)對(duì)象。

五、活動(dòng)時(shí)間。

每周四下午第三節(jié)課。

六、活動(dòng)原則。

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),課前認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、學(xué)生不得曠課遲到,有事需提前向指導(dǎo)教師請(qǐng)假,學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)老師進(jìn)行配合,以便使聲樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。

1、歌唱的呼吸。

聲樂是一種抽象的學(xué)習(xí),它和鋼琴舞蹈不同,是內(nèi)部肌肉的運(yùn)動(dòng),需要靠自身感覺去控制,它看不見摸不著,而聲樂的學(xué)習(xí),在初練聲時(shí)最基本的聯(lián)系就是要學(xué)習(xí)如何吸氣,吸氣不正確,發(fā)生就用不上氣,所以知道學(xué)生聯(lián)系吸氣,讓學(xué)生吸得自然,并且要求口鼻一起吸較好,一般吸氣要求橫膈膜周圍都裝滿氣,小幅不要過于緊張,在發(fā)生用氣時(shí),橫膈膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對(duì)抗的力度。所以小腹不要過于緊張和僵硬,讓它有一個(gè)用氣的彈性,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)感覺。

2、咬文吐字。

咬文吐字在歌唱中占據(jù)十分重要的位置,而對(duì)于初學(xué)者培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣,更為重要。

3、處理歌曲的技巧。

這是聲樂最重要也是最高層次的一環(huán),學(xué)生首先掌握了發(fā)聲技巧,有了發(fā)聲技巧,在處理歌曲時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。當(dāng)然處理歌曲首先理解歌的內(nèi)容,歌曲的要求,學(xué)生對(duì)歌曲有了全面了解后對(duì)歌曲的處理就會(huì)更為容易些。

聲樂教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)篇五

接觸到一名新生,首先要通過交談,對(duì)其有一個(gè)初步的判斷:“性格是內(nèi)向還是外向;學(xué)習(xí)是主動(dòng)還是被動(dòng);對(duì)待老師是禮貌還是漠視……”知己知彼方能百戰(zhàn)不殆,唯有真正的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界才會(huì)讓你與他真正的產(chǎn)生共鳴。針對(duì)不同的學(xué)生制定出不同的教學(xué)方式,循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生到達(dá)光明的彼岸。

教學(xué)內(nèi)容分為:1、發(fā)聲練習(xí)2、歌曲演唱3、舞臺(tái)表演。

1、發(fā)聲練習(xí)。

發(fā)聲練習(xí)是聲樂課最為重要的部分,因?yàn)樗歉璩牡旎瑳]有了它,一切都無從談起。因此,發(fā)聲練習(xí)應(yīng)占課時(shí)的60%左右。

少兒發(fā)音練習(xí)的跨度不應(yīng)太大,因?yàn)槠渎晭П容^稚嫩,對(duì)于音域較寬的學(xué)生也應(yīng)多注意中聲區(qū)的練習(xí),高聲區(qū)以快速練習(xí)一帶而過,不可久練冠音,否則易傷聲帶。穩(wěn)固的中聲區(qū)適當(dāng)?shù)南蛏稀⑾蛳聰U(kuò)展有效音域,是少兒發(fā)聲教學(xué)的基本理念。

2、歌曲演唱。

有了正確的發(fā)聲作為引導(dǎo),其氣息、位置較統(tǒng)一后,對(duì)于歌曲的詮釋須進(jìn)一步要求。

歌曲的表情記號(hào),歌詞的意境須引導(dǎo)學(xué)生找到作曲者作品的初衷。

歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏必須嚴(yán)格按曲譜標(biāo)記演唱。不應(yīng)給學(xué)生養(yǎng)成隨心所欲亂唱的習(xí)慣。

3、舞臺(tái)表演。

其實(shí)在發(fā)聲練習(xí)、歌曲演唱中就應(yīng)注意學(xué)生的站姿、表情并適時(shí)的糾正。

歌曲的舞臺(tái)表演最重要的是面部的表情,在真正的將自己浸入歌曲中時(shí),自然會(huì)有投入的情感,表情自然會(huì)產(chǎn)生,適時(shí)的加以手部動(dòng)作加以點(diǎn)綴,使演唱變得更加生動(dòng)。

聲樂教學(xué)—難,難于無形,因其難于捉摸;聲樂教學(xué)—易,易于無形,因其易于感受。

聲樂是一門心靈與心靈相互碰撞的課程,因?yàn)樗菬o形的。因此,與學(xué)生相處的和諧尤為重要。聲樂講究的首要條件便是放松,學(xué)會(huì)控制學(xué)生的情緒,調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,是教學(xué)中必要的一環(huán)。既要不失威嚴(yán)又要和藹可親,其實(shí)并不矛盾,重點(diǎn)是一個(gè)度的問題。

聲樂教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)篇六

聲樂課是學(xué)前教育的專業(yè)教育課之一,是一門需要掌握技術(shù)的專業(yè)技能課。學(xué)前教育聲樂課要求學(xué)生能夠掌握最基本的聲樂知識(shí)及基本的聲樂技巧,學(xué)生要掌握基礎(chǔ)的唱歌知識(shí),了解最基本的歌唱技巧。將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐中,完成幼兒教育的要求。

一、課程設(shè)置。

學(xué)前教育課程所要培養(yǎng)的人才是綜。

合素養(yǎng)較高的人才,它要求學(xué)生的綜合能力強(qiáng),技能多,應(yīng)用熟練。學(xué)生不只要掌握學(xué)前教育所教授的基本知識(shí)和基本理論,還要求學(xué)生具備一定的唱歌,跳舞,繪畫,鋼琴等實(shí)踐操作能力,在這些之中,唱歌所占比重較大,而聲樂課則是唱歌的基礎(chǔ),所以學(xué)好學(xué)前聲樂這一門課程十分重要。

(一)課程定位。

學(xué)前聲樂課是學(xué)前音樂課的一門附屬課程,其主要作用是培養(yǎng)學(xué)生最基本的音樂素質(zhì),為學(xué)生將來從事幼兒教育提供最基本的音樂理論知識(shí)和歌唱技巧。如何使幼兒從音樂中收到啟發(fā),引導(dǎo)幼兒感受音樂,體驗(yàn)音樂情感和利用音樂表達(dá)情感的能力。此課程“幼教”特色鮮明,為了學(xué)好這一門課程需要學(xué)生學(xué)好理論,多多聯(lián)系,熟練處理各種場景下的幼兒教育。

(二)課程目標(biāo)。

學(xué)前聲樂課程的教學(xué)目標(biāo)是:學(xué)生掌握基本音樂知識(shí),掌握構(gòu)建音樂,創(chuàng)造音樂的能力,將聲樂理論與實(shí)踐結(jié)合起來。所教授學(xué)生內(nèi)容要符合幼兒教育發(fā)展所需要。讓學(xué)生能開口唱,會(huì)演唱,會(huì)邊彈邊唱。還要讓學(xué)生知道如何科學(xué)的發(fā)生,如何正確理解歌曲的思想內(nèi)容,感覺歌曲的藝術(shù)形象,逐步提高學(xué)生的歌唱能力,表現(xiàn)能力,有感情的演唱,感染小孩。

(三)課程設(shè)計(jì)。

學(xué)前聲樂課是學(xué)前教育專業(yè)音樂課中非常重要的一門課程,它是其他課程的基礎(chǔ),也需要其他課程的知識(shí)進(jìn)行支撐,在掌握識(shí)譜,視聽,視唱能力后,就可以你進(jìn)行聲樂課程教學(xué)的開展。聲樂課的教學(xué)設(shè)計(jì)順序是聲樂基礎(chǔ),兒歌代詞練習(xí),兒歌表演,兒歌自彈自唱,逐步展開教學(xué)計(jì)劃。課程的重點(diǎn)是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)知識(shí),歌唱知識(shí)及器官運(yùn)用,還有唱歌的姿勢,科學(xué)發(fā)聲。課程的難點(diǎn)是學(xué)會(huì)基本的歌唱技能,正確理解歌曲所含思想,有感情的演唱。

二、教學(xué)內(nèi)容。

由于我們的學(xué)生都是沒有聲樂基礎(chǔ)沒有接受過正規(guī)訓(xùn)練的,所以我將聲樂基礎(chǔ)放在第一個(gè)位置上安排20%的課時(shí),重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生最基本的發(fā)聲技巧,識(shí)譜等,在此模塊內(nèi)選曲要選擇簡單通俗,適合專業(yè)的歌曲,并且還要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),盡量選曲中外少兒歌曲。在內(nèi)容上,要教學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)聲器生理構(gòu)造及作用,學(xué)會(huì)發(fā)聲技巧及如何保護(hù)嗓音的知識(shí),懂得歌唱的緩吸緩呼,急吸緩呼兩種呼吸方法,學(xué)會(huì)連音,顫音的發(fā)聲方式。進(jìn)行唱時(shí)姿勢正確,精神飽滿的聲音練習(xí),正確唱出單韻母和歌名,掌握歌唱的呼吸,有意識(shí)的控制和運(yùn)用呼吸開更好的發(fā)聲,做到中聲區(qū)發(fā)生自然。

(二)兒歌代詞練習(xí)。

兒歌代詞練習(xí)主要是為了訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于歌曲的節(jié)奏,音準(zhǔn),音樂風(fēng)格的把握,還有在發(fā)音時(shí)保證吐字靈活,清晰。同時(shí)結(jié)合專業(yè)是幼兒教育的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系,一舉多得。在兒歌代詞練習(xí)這一模塊,我們安排20%的課時(shí),這一模塊的要求就是學(xué)生將詞唱對(duì),吐字清晰,掌握個(gè)別復(fù)雜的節(jié)奏的演唱,靈活運(yùn)用氣息,使聲音統(tǒng)一,自然,以字行腔,字正腔圓,以情帶聲,正確處理和表現(xiàn)不同風(fēng)格的歌曲。

(三)兒歌表演。

幼兒教育的特點(diǎn)就是要幼兒唱跳結(jié)合,在兒歌表演唱的這一環(huán)節(jié),要求學(xué)生具有表演力,能夠引導(dǎo)幼兒跟其進(jìn)行表演,要求學(xué)生能夠唱跳結(jié)合,與舞蹈課的韻律結(jié)合,唱演同時(shí)進(jìn)行,可以較好的表演歌曲同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生。

(四)兒歌自彈自唱。

兒歌自彈自唱,將彈唱二合一,針對(duì)性較強(qiáng),難度較高,所以此模塊安排30%的課時(shí)。作為幼兒教育工作者,所有的技能都需要會(huì)一點(diǎn),而我們作為學(xué)前教育聲樂課專業(yè)的學(xué)生,有關(guān)音樂的都要涉及一些。會(huì)彈會(huì)唱,還得能將二者結(jié)合。這一教學(xué)模塊要求學(xué)生有很好的處理能力,知道兒歌的音譜,并且邊彈邊唱,在這一過程中,學(xué)生的手腦口同時(shí)進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn),所以操作較難,這一模塊需要學(xué)生多加練習(xí),對(duì)于音譜,樂器都要十分熟悉。

以上就是學(xué)前教育聲樂課的課程設(shè)置,這個(gè)安排是結(jié)合了學(xué)生的認(rèn)知能力,緊密聯(lián)系了將來就業(yè)的需要,同其他課業(yè)配合,按照學(xué)生的接受能力循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)安排。

教育模式主要是創(chuàng)造情景,重點(diǎn)探究,多多合作,獲取知識(shí),分享運(yùn)用。老師為學(xué)生提供進(jìn)行聯(lián)系的場景,學(xué)生在此場景下進(jìn)行練習(xí),重點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行探究,如何更好完成任務(wù),學(xué)生之間相互合作,互相指出缺點(diǎn)不足之處,從彼此身上獲取知識(shí),同學(xué)之間分享各自心得,并將其總結(jié)運(yùn)用。共同進(jìn)步共同發(fā)展。將教與學(xué)統(tǒng)一,運(yùn)用于實(shí)踐。老師傳授的知識(shí)還是較為書面的,學(xué)生們之間進(jìn)行探討可以得出許多課堂沒有教授的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于學(xué)生和老師來說都是十分有利的。

(二)方法手段。

學(xué)前教育聲樂課主要采取的教學(xué)方法是:體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法,實(shí)踐性音樂教學(xué)方法,語言性音樂教學(xué)方法和探究性音樂教學(xué)方法。譬如,聲樂專業(yè)不同于其他,但是理論教學(xué)還不夠,需要實(shí)踐需要練習(xí)。兒歌表演唱的教學(xué)法,是練習(xí)法,律動(dòng)教學(xué)法,游戲教學(xué)法和創(chuàng)作教學(xué)法的結(jié)合。在練習(xí)過程中,學(xué)生的參與度高,積極性強(qiáng)。在練習(xí)過程中,不知不覺就掌握了教學(xué)內(nèi)容,還可以學(xué)以致用。通過創(chuàng)造情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,應(yīng)變能力,身臨其境,更好的體會(huì)幼兒教育。在學(xué)生表演結(jié)束后,一般采用探究式的教學(xué)法,以探究,發(fā)現(xiàn)為主,學(xué)生通過自我思考去研究如何更好的發(fā)聲,如何表演較為順暢,引導(dǎo)學(xué)生從多角度進(jìn)行思考,探討,學(xué)習(xí)。并總結(jié)得出結(jié)論。

四、總結(jié)。

我們所培養(yǎng)的學(xué)生是幼兒教育工作者,所以我們?cè)诮虒W(xué)過程中要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,重視學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。我們所培養(yǎng)的學(xué)生要適應(yīng)國家教育需要。

聲樂教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)篇七

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,加深對(duì)歌唱的喜愛。

2、培養(yǎng)學(xué)員隊(duì)音樂的感受能力和鑒賞能力。

3、引導(dǎo)學(xué)員能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。

4、培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。

1、每一個(gè)季度學(xué)校會(huì)下一份課表,使學(xué)生和家長很明了的知道每節(jié)課要講的內(nèi)容。

2、分別在寒,暑假進(jìn)行聲樂的期末考試,并在暑假期間進(jìn)行統(tǒng)一的聲樂考級(jí),來檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果。

3、每年學(xué)校會(huì)有一次專業(yè)匯課,并在藝術(shù)節(jié)期間舉行一次大型的專場演出,給學(xué)生帶來更多的鍛煉,為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

4、打造明星計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想。對(duì)于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,學(xué)校會(huì)提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),為學(xué)生承辦個(gè)人演唱會(huì)。給孩子錄制個(gè)人mv專輯,個(gè)人海報(bào),把他們打造成小明星。使學(xué)生得到更多的鍛煉,增強(qiáng)自信心,豐富舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

5、學(xué)校每年承辦教師音樂會(huì),學(xué)生個(gè)人演唱會(huì)。

6、為了使學(xué)生更快的得到進(jìn)步,學(xué)校開設(shè)錄音課。學(xué)生定期在錄音棚上課。

[教學(xué)內(nèi)容]。

1、練聲:

訓(xùn)練學(xué)員正確的歌唱方法(包括:姿勢、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的能力)、音量、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。

2、基礎(chǔ)知識(shí)。

耳:能唱出六小節(jié)以上的簡單旋律,并能了解常用的節(jié)奏型,能連續(xù)打出以8分音符、4分音符、2分音符組成的4小節(jié)以上的節(jié)奏。

音樂表情記號(hào):能掌握歌曲中出現(xiàn)的簡音樂記號(hào)。

3、錄音課。

學(xué)校每一季度會(huì)安排一次錄音課,來檢驗(yàn)孩子們一段時(shí)期學(xué)習(xí)的成果。

4、欣賞課。

每一個(gè)季度學(xué)校會(huì)有一次音樂欣賞課,使學(xué)生可以了解更多關(guān)于音樂方面的知識(shí),提高學(xué)生音樂素養(yǎng)。

[教學(xué)進(jìn)程]。

學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生年齡分為預(yù)備班,初級(jí)班,中級(jí)班,高級(jí)班和專業(yè)班。

預(yù)備班:年齡為4—6歲的孩子,小課為50分鐘,采用一對(duì)一授課方式;大課為2小時(shí),采用群體授課方式。

[教學(xué)重點(diǎn)]。

培養(yǎng)學(xué)員歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)生、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。

難點(diǎn):掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用。

[拓展]。

結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和學(xué)生自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等,給學(xué)員鍛煉成長的機(jī)會(huì)。

聲樂教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)篇八

少年兒童是歌唱訓(xùn)練的最佳時(shí)期,通過歌唱既能陶冶情操、激發(fā)智商,培養(yǎng)其積極、健康、活潑向上的審美情趣,又能培養(yǎng)少兒的獨(dú)唱、合唱、舞臺(tái)表演能力。

????主要是經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)唱歌,通過嚴(yán)格的氣息、發(fā)聲等方面的科學(xué)訓(xùn)練,建立完善的歌唱狀態(tài),最終使學(xué)生達(dá)到歌唱收放自如、聲情并茂,上臺(tái)盡情演唱的水平。

第一期:興趣是最好的老師,本教學(xué)法通過培養(yǎng)孩子興趣為主的基礎(chǔ)上,配合少兒聲樂考級(jí)教材練習(xí)氣息、面部表情、口型等讓孩子能夠正確發(fā)聲,在音準(zhǔn)和節(jié)奏上有所提高并能夠流暢熟練自然的演唱歌曲。

主要學(xué)習(xí)歌唱的各種演唱技巧,包括歌唱咬字、歌曲換氣等,讓孩子對(duì)歌曲有一定的理解。教師還會(huì)教孩子一些基本動(dòng)作,使孩子能夠在歌曲中靈活運(yùn)用。

主要學(xué)習(xí)歌唱中歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)、感情在歌曲中的運(yùn)用。歌唱表演以及舞臺(tái)風(fēng)度等,讓孩子能夠在舞臺(tái)上盡情表演。

《造月亮》《春天的孩子》《小白船》《小螺號(hào)》《童年是什么》等。

聲樂教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)篇九

少年兒童是歌唱訓(xùn)練的最佳時(shí)期,通過歌唱既能陶冶情操、激發(fā)智商,培養(yǎng)其積極、健康、活潑向上的審美情趣,又能培養(yǎng)少兒的獨(dú)唱、合唱、舞臺(tái)表演能力。

一、教學(xué)目標(biāo):主要是經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)唱歌,通過嚴(yán)格的氣息、發(fā)聲等方面的科學(xué)訓(xùn)練,建立完善的歌唱狀態(tài),最終使學(xué)生達(dá)到歌唱收放自如、聲情并茂,上臺(tái)盡情演唱的水平。

二、教學(xué)內(nèi)容:

第一期:興趣是最好的老師,本教學(xué)法通過培養(yǎng)孩子興趣為主的基礎(chǔ)上,配合少兒聲樂考級(jí)教材練習(xí)氣息、面部表情、口型等讓孩子能夠正確發(fā)聲,在音準(zhǔn)和節(jié)奏上有所提高并能夠流暢熟練自然的演唱歌曲。

第二期:主要學(xué)習(xí)歌唱的各種演唱技巧,包括歌唱咬字、歌曲換氣等,讓孩子對(duì)歌曲有一定的理解。教師還會(huì)教孩子一些基本動(dòng)作,使孩子能夠在歌曲中靈活運(yùn)用。

第三期:主要學(xué)習(xí)歌唱中歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)、感情在歌曲中的運(yùn)用。歌唱表演以及舞臺(tái)風(fēng)度等,讓孩子能夠在舞臺(tái)上盡情表演。

學(xué)習(xí)曲目:《造月亮》《春天的孩子》《小白船》《小螺號(hào)》《童年是什么》等。

三、[教學(xué)對(duì)象]:

四、[教學(xué)目標(biāo)]:

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)歌唱的喜愛。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和鑒賞能力。能做到有感情的歌唱。

3、引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。并能很好的保護(hù)嗓子;。

4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌曲。

五、[教學(xué)重點(diǎn)]:培養(yǎng)少兒歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。

六、[教學(xué)難點(diǎn)]:聲音的放松,能自如的把握氣息,掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用。

七、[教學(xué)內(nèi)容]。

發(fā)聲訓(xùn)練:。

3.母音練習(xí)。

1234|5432|1―||mi___-ma____mi___不同的音的走向要求呼吸的感覺也不盡相同,這一條要求平穩(wěn)呼吸。

5342|1―||aoa此練聲曲要求演唱時(shí)要有線條感,氣息連貫,字要清晰,聲音要明亮,共鳴要豐滿,歌聲要通暢。

4.連頓音練習(xí):1335|5115|5331|1―||mimamimamimam此條練習(xí)曲要求氣息連貫,演唱所有的音都應(yīng)該在放松的狀態(tài)下,才能感獲得更多的共鳴,要求往后腔體吸著唱,吐字要清晰,共鳴豐滿。

訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱方法(包括:姿勢、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的能力)、音量、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。

教學(xué)曲目安排:

(1)、第1.2課時(shí)《祖國,祖國我們愛你》。

(2)、第3.4課時(shí)《雪絨花》。

(3)、第5.6課時(shí)《盧溝謠》。

(4)、第7.8課時(shí)《快樂的節(jié)日》。

(5)、第9.10課時(shí)《七子之歌》。

(6)、第11.12課時(shí)《童心是小鳥》。

(7)、第13.14課時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲興趣訓(xùn)練根據(jù)孩子們的表現(xiàn)不同定期給予參加演出比賽機(jī)會(huì),通過演出很好的鍛煉孩子們歌唱的心里素質(zhì),并能掌握歌唱的.技巧,獨(dú)立的演繹一首歌曲。

[拓展]:結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和孩子自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等,給孩子們鍛煉成長的機(jī)會(huì)。

教學(xué)目標(biāo):通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)聲音狀態(tài)的建立能起到復(fù)習(xí)的效果,進(jìn)一步加強(qiáng)氣息的支撐練習(xí)。

聲樂教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)篇十

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,加深對(duì)歌唱的喜愛。

2、培養(yǎng)學(xué)員隊(duì)音樂的感受能力和鑒賞能力。

3、引導(dǎo)學(xué)員能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。

4、培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。

1每一個(gè)季度學(xué)校會(huì)下一份課表,使學(xué)生和家長很明了的知道每節(jié)課要講的內(nèi)容。

2分別在寒,暑假進(jìn)行聲樂的期末考試,并在暑假期間進(jìn)行統(tǒng)一的聲樂考級(jí),來檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果。

3每年學(xué)校會(huì)有一次專業(yè)匯課,并在藝術(shù)節(jié)期間舉行一次大型的專場演出,給學(xué)生帶來更多的鍛煉,為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

4打造明星計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想。對(duì)于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,學(xué)校會(huì)提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),為學(xué)生承辦個(gè)人演唱會(huì)。給孩子錄制個(gè)人mv專輯,個(gè)人海報(bào),把他們打造成小明星。使學(xué)生得到更多的鍛煉,增強(qiáng)自信心,豐富舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

5學(xué)校每年承辦教師音樂會(huì),學(xué)生個(gè)人演唱會(huì)。

6為了使學(xué)生更快的得到進(jìn)步,學(xué)校開設(shè)錄音課。學(xué)生定期在錄音棚上課。

1練聲:

訓(xùn)練學(xué)員正確的歌唱方法(包括:姿勢、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的能力)、音量、強(qiáng)弱的.控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。

2基礎(chǔ)知識(shí)。

視唱練耳:能唱出六小節(jié)以上的簡單旋律,并能了解常用的節(jié)奏型,能連續(xù)打出以8分音符、4分音符、2分音符組成的4小節(jié)以上的節(jié)奏。。

樂理知識(shí):初步建立音準(zhǔn)概念,音樂表情記號(hào):能掌握歌曲中出現(xiàn)的簡音樂記號(hào)。

3錄音課。

學(xué)校每一季度會(huì)安排一次錄音課,來檢驗(yàn)孩子們一段時(shí)期學(xué)習(xí)的成果。

4欣賞課。

每一個(gè)季度學(xué)校會(huì)有一次音樂欣賞課,使學(xué)生可以了解更多關(guān)于音樂方面的知識(shí),提高學(xué)生音樂素養(yǎng)。

學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生年齡分為預(yù)備班,初級(jí)班,中級(jí)班,高級(jí)班和專業(yè)班。

預(yù)備班:年齡為46歲的孩子,小課為50分鐘,采用一對(duì)一授課方式;大課為2小時(shí),采用群體授課方式。

培養(yǎng)學(xué)員歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)生、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。

難點(diǎn):掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用。

結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和學(xué)生自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等,給學(xué)員鍛煉成長的機(jī)會(huì)。

聲樂教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)篇十一

聲樂————一,課程教學(xué)主要目的要求:

1學(xué)生能基本掌握正確的呼吸方法用于歌唱。

2在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行過渡聲區(qū)的訓(xùn)練,適當(dāng)擴(kuò)展音域。3訓(xùn)練聲區(qū)的的連接轉(zhuǎn)換,使聲區(qū)基本統(tǒng)一。

4聲音要求連貫流暢圓潤自如。

5歌唱音域:女高音在c1____#f2、g2左右,女中音在a____d2、降e2左右,二,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1喉頭穩(wěn)定,氣聲結(jié)合。

2解決換聲點(diǎn).。

3對(duì)作品風(fēng)格的把握。

4正確把握聲音的出處。

5把握藝術(shù)歌曲的風(fēng)格。

第一周---第五周調(diào)整聲音的狀態(tài),聲音貫通,順暢.給一些較基礎(chǔ)的作品。第六周----第九周鞏固這種聲音的狀態(tài),并給一些程度中等的曲目。第十周----第十三周加強(qiáng)中聲區(qū)與高聲區(qū)的音色統(tǒng)一的練習(xí)。第十四周----第十七周加強(qiáng)作品技術(shù)難點(diǎn)的訓(xùn)練。

第十八周---第十九周嘗試著對(duì)聲音的控制技術(shù)的訓(xùn)練.并給一些適當(dāng)?shù)淖髌穪盱柟獭?/p>

聲樂教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)篇十二

少年兒童是歌唱訓(xùn)練的最佳時(shí)期,通過歌唱既能陶冶情操、激發(fā)智商,培養(yǎng)其積極、健康、活潑向上的審美情趣,又能培養(yǎng)少兒的獨(dú)唱、合唱、舞臺(tái)表演能力。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)歌唱的喜愛。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和鑒賞能力。能做到有感情的歌唱。

3、引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。并能很好的保護(hù)嗓子;

4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌曲。

二、教學(xué)內(nèi)容。

興趣是最好的老師,本教學(xué)法通過培養(yǎng)孩子興趣為主的基礎(chǔ)上,配合少兒聲樂考級(jí)教材練習(xí)氣息、面部表情、口型等讓孩子能夠正確發(fā)聲,在音準(zhǔn)和節(jié)奏上有所提高并能夠流暢熟練自然的演唱歌曲。

學(xué)習(xí)曲目:《劃船歌》《小紅帽》《數(shù)鴨子》《粉刷匠》《小星星》《祖國祖國我們愛你》《小雨點(diǎn)》等。

三、教學(xué)措施。

1、營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

在少兒聲樂教學(xué)中,一開始就要考慮到孩子們的年齡特點(diǎn),理解孩子的思想,采用人性化的教學(xué),努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍。

2、遵循循序漸進(jìn)的原則,杜絕揠苗助長。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,而學(xué)習(xí)聲樂更是如此。孩子學(xué)習(xí)聲樂,精神本身就很可貴。但就其學(xué)習(xí)的難度也可想而知,學(xué)生的條件也不一樣,有的條件好,有的可能就差一些,所以,我們要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教,循序漸進(jìn),不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難,一步一步地進(jìn)行。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既掌握了知識(shí),又沒有感覺到學(xué)習(xí)的困難,在輕松愉快的體驗(yàn)中信心倍增。

3、注重演唱的情感投入。

聲樂的演唱是需要投入情感的。我們都知道:無情不唱歌,唱歌為抒情。針對(duì)這樣的目的,在聲樂的教學(xué)中,情感的培養(yǎng)就顯得比氣息、發(fā)聲等技術(shù)訓(xùn)練更為重要。

四、活動(dòng)對(duì)象。

幼兒園大班學(xué)生。

五、活動(dòng)時(shí)間。

每周四下午第三節(jié)課。

六、活動(dòng)原則。

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),課前認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、學(xué)生不得曠課遲到,有事需提前向指導(dǎo)教師請(qǐng)假,學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)老師進(jìn)行配合,以便使聲樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。

1、歌唱的呼吸。

聲樂是一種抽象的學(xué)習(xí),它和鋼琴舞蹈不同,是內(nèi)部肌肉的運(yùn)動(dòng),需要靠自身感覺去控制,它看不見摸不著,而聲樂的學(xué)習(xí),在初練聲時(shí)最基本的聯(lián)系就是要學(xué)習(xí)如何吸氣,吸氣不正確,發(fā)生就用不上氣,所以知道學(xué)生聯(lián)系吸氣,讓學(xué)生吸得自然,并且要求口鼻一起吸較好,一般吸氣要求橫膈膜周圍都裝滿氣,小幅不要過于緊張,在發(fā)生用氣時(shí),橫膈膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對(duì)抗的力度。所以小腹不要過于緊張和僵硬,讓它有一個(gè)用氣的彈性,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)感覺。

2、咬文吐字。

咬文吐字在歌唱中占據(jù)十分重要的位置,而對(duì)于初學(xué)者培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣,更為重要。

3、處理歌曲的技巧。

這是聲樂最重要也是最高層次的一環(huán),學(xué)生首先掌握了發(fā)聲技巧,有了發(fā)聲技巧,在處理歌曲時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。當(dāng)然處理歌曲首先理解歌的內(nèi)容,歌曲的要求,學(xué)生對(duì)歌曲有了全面了解后對(duì)歌曲的處理就會(huì)更為容易些。

文檔為doc格式。

聲樂教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)篇十三

按照中等幼師學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定實(shí)用聲樂教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),通過課程設(shè)置,主要教學(xué)活動(dòng),完成本門課程教學(xué)的基本任務(wù)和要求,并確定教學(xué)基本內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)及教學(xué)實(shí)踐。

1.一年級(jí)學(xué)生:具備一定發(fā)聲練習(xí)基礎(chǔ)技能,掌握相關(guān)的其它基礎(chǔ)課要領(lǐng)及運(yùn)用方法。一學(xué)期將要完成7—10首演唱作品,包括正確發(fā)聲、科學(xué)用嗓、氣息控制、情感投入、舞臺(tái)演唱訓(xùn)練等,達(dá)到一定可欣賞性。

良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng),增強(qiáng)舞臺(tái)演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會(huì)演唱實(shí)踐。

完成作品,提高演唱能力。

2.二年級(jí)學(xué)生重在掌握歌唱的高難度技巧。突出風(fēng)格和藝術(shù)性,增強(qiáng)實(shí)踐性。

1.一年級(jí)學(xué)生:流行演唱技巧中真假聲轉(zhuǎn)換。

2.二年級(jí)學(xué)生:專業(yè)演唱基本功和藝術(shù)修養(yǎng)。

鋼琴、擴(kuò)音設(shè)備。

幼師唱歌教材與一定的補(bǔ)充歌曲。

1.示范法:將科學(xué)有效的,形象真實(shí)的發(fā)生過程示范給學(xué)生,使學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握發(fā)聲原理及方法。

2.講授法:將相關(guān)的理論知識(shí)要點(diǎn)貫穿于聲樂教學(xué)中,使學(xué)生全面理解和掌握更高層次的演唱水平。

3.演示法:將最完美的歌唱狀態(tài)、技巧及表演傳授給學(xué)生,使學(xué)生全面感受和領(lǐng)會(huì)歌唱的魅力,并從中得到藝術(shù)享受。

1.教學(xué)要求。

教師:良好的飽滿的激情,示范或指導(dǎo)到位、明確、有效;(2)傳授與交流要具有親和力、感染力;(3)檢查學(xué)生回課情況,布置下次回課作業(yè)。

學(xué)生:精神飽滿,注意力集中,聽從指導(dǎo),配合教學(xué);(2)掌握記憶知識(shí)要點(diǎn),體會(huì)歌唱技巧;(3)主動(dòng)交流提高和參與教學(xué)意識(shí),帶聽課筆記。

2、歌唱的氣息。

3、打開喉嚨“打開喉嚨”是聲樂學(xué)習(xí)中常提到的名詞,有的老師主張不要用“打開喉嚨”,應(yīng)該用“松開喉嚨”。其含義就是:歌唱時(shí)喉頭應(yīng)該處于吸氣時(shí)的位置。喉頭不能往上跑,喉頭附近的肌肉不能緊張,不能擠卡,或者說,不要捏著嗓子唱,喉嚨里的感覺應(yīng)該是打開的狀態(tài)、松開的狀態(tài)。

4、哼鳴輕聲“哼鳴”是尋找頭聲的好辦法,一般用m或n來做練習(xí),我也用ng做練習(xí)。多用“輕聲”

進(jìn)行練習(xí),是尋找正確歌唱狀態(tài)的好方法。

5、初級(jí)共鳴腔體的打開利用練聲時(shí)的合理母音做練習(xí),打開共鳴腔體并用到共鳴腔體。

6、演唱教材歌曲在表現(xiàn)歌曲的思想感情方面,用簡明易懂,生動(dòng)形象的語言。能使學(xué)生比較容易的抓住歌曲的藝術(shù)形象,表達(dá)其歌曲的思想感情。

二年級(jí):更多歌曲的磨合與發(fā)聲技巧的運(yùn)用。與歌曲結(jié)合學(xué)習(xí)聲韻結(jié)合教學(xué)法中的輒韻。以及更多的發(fā)生技巧的介紹與運(yùn)用,按照學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)個(gè)別提出聯(lián)系方案,完善歌唱的技巧。

1.掌握較高難度的歌唱技巧,有相當(dāng)層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平,包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng),增強(qiáng)舞臺(tái)演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會(huì)演唱實(shí)踐。

2、加強(qiáng)共鳴聯(lián)系,用到鼻咽腔共鳴,并能夠與歌曲相結(jié)合。

3、學(xué)習(xí)教材歌曲并能與所學(xué)技巧相結(jié)合。在延長歌曲時(shí)能做到以情帶聲,情聲結(jié)合。咬字吐字清晰,依據(jù)個(gè)人嗓音特點(diǎn)提出合理性的要求。

4、能夠更好的把握氣息的狀態(tài)。

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近期在工作崗位上的表現(xiàn)引起了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)注,于是我決定撰寫一份述職報(bào)告,展示出自己的工作價(jià)值和能力。請(qǐng)大家參考以下述職報(bào)告范文,了解一些寫作技巧和表達(dá)方式。
護(hù)士需要與患者和家屬建立良好的溝通和信任關(guān)系,為他們提供專業(yè)的護(hù)理咨詢和指導(dǎo)。以下是一些值得借鑒的護(hù)士總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业淖o(hù)理工作有所幫助。您們好!感謝您
辭職信是向單位或組織提出辭職請(qǐng)求的一種正式文件,它標(biāo)志著工作關(guān)系的終止。我要向您表達(dá)我對(duì)公司的感激之情,并表明我將辭去當(dāng)前的職位。按照城區(qū)建設(shè)規(guī)劃的總體要求,以
讀后感是讀者對(duì)閱讀過的書籍、文章或者其他作品的感受和思考的總結(jié)。這是一些讀者們寫的有關(guān)文學(xué)、藝術(shù)等方面作品的讀后感,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭T诘诙卧膶W(xué)
當(dāng)我們想要進(jìn)一步拓展自己的學(xué)術(shù)或職業(yè)道路時(shí),撰寫一份申請(qǐng)書是必不可少的。學(xué)習(xí)一些更多申請(qǐng)書的寫作技巧和方法,以下是一些范文供大家參考。xx老師:你好!我是來自x
技術(shù)工作總結(jié)是提高工作效率和質(zhì)量的重要途徑,可以幫助我們找到問題所在并解決問題。以下是一些成功完成的技術(shù)工作總結(jié)的范文,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
銷售工作總結(jié)是整理銷售經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的過程,有助于不斷提升銷售技巧和銷售能力。銷售工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、分享成功,以下是一些優(yōu)秀銷售人員的總結(jié)范例
心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),可以提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。10.以下是一些獨(dú)特而有個(gè)性的心得體會(huì)范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作創(chuàng)意和靈感。。從我們出生的那時(shí)開始,
租賃合同是一種約定租賃關(guān)系的法律文件,它規(guī)定了租賃雙方的權(quán)利和義務(wù)。小編整理了一些租賃合同的樣本,供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家起到一些幫助。出租人:_____
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并思考改進(jìn)工作效率和質(zhì)量的方法與途徑。以下是小編為大家精心整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家寫好自己的月工作
學(xué)生演講稿可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造力,提高他們的問題解決能力和批判思維水平。這是一份來自學(xué)生的演講稿集錦,希望每個(gè)人都能在演講的道路上找到自己的價(jià)值和聲音。
活動(dòng)策劃是根據(jù)特定目標(biāo)和需求,通過合理的組織和安排,達(dá)到預(yù)期效果的一種工作方式。接下來,小編為大家介紹幾個(gè)精彩的活動(dòng)策劃案例,一起來欣賞吧。1、黨的十八次全國代
畢業(yè)典禮上,學(xué)生們會(huì)和同學(xué)們共同度過一個(gè)難忘的時(shí)刻,留下美好回憶,互相祝福并告別。如果你正在準(zhǔn)備畢業(yè)典禮總結(jié),不妨看看這些范文,或許能夠幫助你找到靈感。
演講稿范文是演講者在特定場合下,通過書面形式來表達(dá)自己觀點(diǎn)、闡釋問題、傳遞信息的一種寫作材料。以上是一些經(jīng)典的演講稿范文,希望對(duì)大家的演講創(chuàng)作有所幫助。
通過社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我們可以對(duì)自己在社會(huì)實(shí)踐中所學(xué)到的知識(shí)和技能進(jìn)行回顧和總結(jié)。下面是一些值得一讀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能給大家寫作提供一些思路和參考。
個(gè)人總結(jié)是為了更好地引導(dǎo)和推動(dòng)自己的發(fā)展,讓自己能夠在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中取得更大的進(jìn)步和成就。以下是一些關(guān)于個(gè)人總結(jié)的例子,希望能給大家在寫總結(jié)時(shí)提供一些
發(fā)言稿的撰寫需要充分考慮觀眾的特點(diǎn)和需求,以便更好地引起聽眾的興趣和共鳴。以下發(fā)言稿范文展示了如何運(yùn)用幽默、故事和實(shí)例等手法提高發(fā)言效果。尊敬的各位家長:秋風(fēng)舒
教學(xué)工作計(jì)劃是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是教師提高教學(xué)水平的重要途徑。以下是一些高質(zhì)量的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。1、能區(qū)分生命物和非生命物,初步理解生命
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作狀態(tài)進(jìn)行回顧和梳理的重要手段。讓我們一起來閱讀一些精選的月工作總結(jié)范文,從中獲取寫作靈感和經(jīng)驗(yàn)。我們二年級(jí)語文教研組有六位老師,應(yīng)該說,我
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議扮演著至關(guān)重要的角色,確保交易的順利進(jìn)行。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀合同協(xié)議范文,歡迎閱讀和借鑒。甲方:乙方:甲方將___________
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要方式。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝,過去的一
運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦可以激發(fā)同學(xué)們的參與熱情,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競爭意識(shí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校體育活動(dòng)的一大亮點(diǎn),也是同學(xué)們展示自己運(yùn)動(dòng)才華的舞臺(tái)。如何在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績是
范文范本是指在某一領(lǐng)域或某種寫作類型中,具有代表性和標(biāo)桿意義的文本。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些實(shí)用的總結(jié)案例,希望能夠給大家一些寫作上的幫助。高一就這樣結(jié)束了。迎來了
通過寫個(gè)人總結(jié),我可以記錄下自己的成長和進(jìn)步,為未來的發(fā)展提供參考。以下是小編為大家推薦的一些個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在油庫上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)的指揮安排下,在
幼兒園中班是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長的重要階段,需要我們對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括。小編為大家整理了一些幼兒園中班總結(jié)的范文,希望對(duì)您的寫作有所幫助。組長:1人。成員
社會(huì)實(shí)踐是將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的有效途徑,能夠增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
代理合同是一種重要的法律文件,用于約定代理工作的具體內(nèi)容。代理行為在現(xiàn)代商業(yè)中具有重要的地位和作用,它為企業(yè)的拓展和發(fā)展提供了機(jī)會(huì)和支持。生產(chǎn)方:_______
工作總結(jié)是我對(duì)自己工作的一個(gè)交代,只有認(rèn)真總結(jié)才能不斷進(jìn)步。在寫月工作總結(jié)時(shí),參考一些優(yōu)秀的范文是很有幫助的。以下是小編整理的一些范文,供大家學(xué)習(xí)參考。
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)軍隊(duì)紀(jì)律、集體榮譽(yù)等軍事素養(yǎng)的理解和反思。以下是小編為大家整理的一些軍訓(xùn)心得分享,供大家參考和學(xué)習(xí)。軍訓(xùn),對(duì)于每位大學(xué)新生來說,是一次獨(dú)特的經(jīng)歷
教學(xué)計(jì)劃是教師在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生需求,預(yù)先制定的一份詳細(xì)計(jì)劃。這里收集了一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃范例,供教師們參考和下載。在工作中,通過多種渠道提高自身專
面對(duì)即將到來的期末考試,我們要保持平常心態(tài),合理規(guī)劃備考計(jì)劃。以下是小編為大家收集的期末總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟示和借鑒。這些范文涵蓋了不同學(xué)科和
通過撰寫述職報(bào)告,可以讓領(lǐng)導(dǎo)和同事更清楚地了解我們的工作情況和能力水平。接下來是一些成功的述職報(bào)告案例分享,希望對(duì)大家的寫作有所借鑒和啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、居民
在月工作總結(jié)中,我們可以對(duì)自己的工作成果和不足進(jìn)行評(píng)估。這是一份月工作總結(jié)的精選范文匯編,其中包含了豐富多樣的寫作風(fēng)格和內(nèi)容,供大家參考。房地產(chǎn)項(xiàng)目管理是工程項(xiàng)
畢業(yè)典禮是學(xué)校對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行最后告別的儀式,表達(dá)對(duì)他們的祝福和期望。以下是一些關(guān)于畢業(yè)典禮致辭的經(jīng)典語錄和名言警句,希望能給學(xué)生們帶來一些啟發(fā)和思考。
這是一份需要認(rèn)真對(duì)待的述職報(bào)告,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的問題,并提出有效的解決方案。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。非常感謝20xx
通過制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以明確教學(xué)目標(biāo),分析學(xué)情,選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,以及評(píng)估教學(xué)效果。以下是一些教師在教育教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)的教學(xué)工作計(jì)劃心得和經(jīng)驗(yàn),供大
在日常生活中,我們常常需要找代理人幫助我們處理一些繁瑣的事務(wù)。在代理過程中,雙方應(yīng)該保持合作和發(fā)展的良好態(tài)勢,共同實(shí)現(xiàn)利益最大化。甲方:乙方:第一條保險(xiǎn)公司名稱
作文是對(duì)一定主題的闡述和探究,有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面。探索這些范文范本,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)寫作的樂趣和內(nèi)涵。姓名:朱___,性別:女,出生地:云南省宣威市;身份證
教學(xué)工作計(jì)劃是教育教學(xué)工作的重要組成部分,對(duì)于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和提高教師教學(xué)水平具有重要意義。接下來是小編為大家整理的一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望能夠給大家的教學(xué)
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求有深入的理解和把握。下面是一些成功教師的教學(xué)工作計(jì)劃,供大家參考和借鑒。本冊(cè)教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在
通過閱讀演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些精彩的開場白和總結(jié)語,以及如何與聽眾建立良好的互動(dòng)。下面是一些值得一讀的演講稿范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。
不同的項(xiàng)目需要編寫不同類型的策劃書,但它們都應(yīng)該具有清晰的目標(biāo)、合理的計(jì)劃和可行的方法。最后,我們希望大家能夠從策劃書中找到創(chuàng)新思維和顛覆傳統(tǒng)的靈感,實(shí)現(xiàn)自己的
自我介紹是一個(gè)以簡明扼要的方式,向他人介紹自己的重要方式,能夠快速建立起人際關(guān)系。以下是一些精選的短小精悍的自我介紹范例,希望能夠給大家提供一些寫作參考。
合理的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地利用資源,提高工作效率和競爭力。以下是小編為大家整理的一些職業(yè)規(guī)劃案例,供大家參考。希望通過這些案例,我們能夠?qū)β殬I(yè)規(guī)劃有更深入
家長會(huì)可以為家長們提供教育方面的知識(shí)和指導(dǎo),幫助他們更好地參與孩子的教育,提高家庭教育水平。接下來,小編為大家提供了一些家長會(huì)活動(dòng)策劃的經(jīng)驗(yàn)和方法,希望對(duì)您的家
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的能力和水平。個(gè)人總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫
范文范本可以幫助我們分析和解決寫作中的問題,提高寫作思維和解決問題的能力。在范文范本中,我們可以學(xué)習(xí)到合理使用修辭、組織語言和表達(dá)觀點(diǎn)的方法。“教必有法而教無定
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們審視自己的成長軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足,進(jìn)而制定更好的發(fā)展計(jì)劃。以下是小編為大家整理的個(gè)人總結(jié)參考模板,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
檢討書是一種自我反省和自我完善的方式,可以促使我們成長和進(jìn)步。以下是一些成功的檢討書范文,它們表達(dá)了作者對(duì)于過去行為的深刻反思和積極改變的決心。可愛漂亮親愛敬愛
在每個(gè)月結(jié)束之際,寫一份工作總結(jié)可以幫助我們回顧自己的工作表現(xiàn)并制定下個(gè)月的工作計(jì)劃。以下是小編為大家精心整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望
對(duì)于一個(gè)專業(yè)人士而言,三分鐘足以展示他們的水平和經(jīng)驗(yàn)。下面是小編為大家搜集整理的一些寫總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的靈感和指導(dǎo)。尊敬的老師,親愛的同
發(fā)言稿除了準(zhǔn)備好的內(nèi)容,還需要有一定的實(shí)際運(yùn)用能力,能夠靈活應(yīng)對(duì)不同情況和環(huán)境。如果您對(duì)發(fā)言稿的寫作感到迷茫,不妨瀏覽以下的范文,或許可以給您帶來一些靈感和啟示
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加軍訓(xùn)過程中所學(xué)到的知識(shí)、技能和意識(shí)形態(tài)的總結(jié)和概括。以下是小編整理的軍訓(xùn)心得體會(huì)樣例,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽魈峁┮恍﹨⒖己退悸贰P碌囊惶煊珠_始了
護(hù)士要具備敬業(yè)精神和責(zé)任心,時(shí)刻保持警惕,預(yù)防和避免潛在的醫(yī)療事故。這是一份富有創(chuàng)新和思考的護(hù)理總結(jié),護(hù)士從新的護(hù)理理念和技術(shù)提升著手,為病人提供更好的護(hù)理質(zhì)量
教師心得體會(huì)可以總結(jié)教學(xué)過程中的問題和挑戰(zhàn),為今后教學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過篩選整理,小編為大家精選了一些教師的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。
教學(xué)工作計(jì)劃不僅是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),也是學(xué)生學(xué)習(xí)和提高的保障。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示。活動(dòng)目標(biāo):1、
安全工作總結(jié)是一種對(duì)安全工作進(jìn)行回顧和反思的過程,對(duì)于改進(jìn)和完善安全管理具有重要作用。在下面的安全工作總結(jié)范文中,你可以了解到不同行業(yè)、不同企業(yè)的安全管理經(jīng)驗(yàn)和
居間合同的糾紛解決可以通過協(xié)商、仲裁、訴訟等方式進(jìn)行,根據(jù)合同約定和法律規(guī)定來處理。居間合同常見的注意事項(xiàng)和風(fēng)險(xiǎn)提示,請(qǐng)大家務(wù)必仔細(xì)閱讀和理解。甲方(居間人):
優(yōu)秀作文不僅僅是字句的堆砌,更需要有思想的深度和情感的表達(dá)。通過學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到一些寫作的技巧和方法,提升自己的作文能力。愛,在我們成長的道路上是
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