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小班襪子課程(精選19篇)

時間:2025-06-11 作者:QJ墨客

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小班襪子課程(精選19篇)篇一

英國作家薩克雷說過,“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。針對小班幼兒的年齡特點結(jié)合我班幼兒的實際情況,我們重點培養(yǎng)他們的生活自理能力。經(jīng)過近一年的培養(yǎng),大部分幼兒已經(jīng)掌握穿脫衣服、鞋子的方法。最近,溫度逐漸上升,幼兒午睡時要脫襪子,可起床時我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒不會穿襪子,或穿的不整齊(襪根穿在腳背上、襪根在腳心、襪根在小腿上等)。針對這種情況我們設(shè)計開展了主題活動:《襪子》,《穿襪子》是其中的一個活動。

1、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法(襪口套進(jìn)去,襪頭套住腳指頭,襪跟套住腳后跟),提高自理能力。

2、了解襪子的特征,根據(jù)一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。

初步學(xué)會穿襪子的方法,提高自理能力。

找到襪根,會把襪根套在腳跟上。

每人一雙襪子、鋪有墊子的場地。

師幼脫鞋子、襪子進(jìn)場坐在墊子上。(襪子放在鞋子里,鞋子放整齊)。

導(dǎo)入語:我們光著小腳一起來玩一個游戲吧。動動動,動動腳指頭;跺跺跺,跺跺腳后跟;碰碰碰,碰碰腳底板。

師幼互動游戲。

分析:以游戲的形式引入,不僅激發(fā)幼兒的興趣,活躍了氣氛,而且復(fù)習(xí)了腳的各部位名稱,為穿襪子時部位相對應(yīng)作好準(zhǔn)備。

1、過渡語:小腳有個好朋友也來玩了,我們看看它是誰?(師出示簍子中的襪子)。

2、指示語:請你們每人找一只喜歡的襪子玩一玩。(幼兒每人拿一只襪子)。

3、教師提問:你的襪子是什么樣子的?(請小朋友說說自己手里的襪子的特征,并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭)。

分析:幼兒自由選擇,體現(xiàn)了自主權(quán)。重點復(fù)習(xí)襪子的三個特征,為學(xué)習(xí)穿襪子打好基礎(chǔ)。

1、幼兒嘗試穿襪子。

過渡語:襪子和小腳是朋友,我們幫小腳把襪子穿上。

2、根據(jù)幼兒的穿著情況討論交流,總結(jié)正確的穿襪子方法:

襪跟朝下張開口,小腳慢慢往里伸,襪頭抱住腳指頭,襪跟抱住腳后跟,輕輕一拉穿好了。

分析:幼兒嘗試穿襪子時,并沒有認(rèn)識到腳的部位與襪子的部位的對應(yīng)關(guān)系,只是憑自己的經(jīng)驗來嘗試。當(dāng)幼兒坐下來互相觀察“襪子有沒有與小腳親親熱熱在一起”時,發(fā)現(xiàn)了問題:襪根的位置在哪兒?從而發(fā)現(xiàn)了對應(yīng)關(guān)系:襪根與腳后跟。于是我再說出兒歌,完整而系統(tǒng)的總結(jié)了穿襪子的方法,幼兒的印象很深刻。

1、過渡語:我們的一個小腳已經(jīng)和襪子交了朋友,親親熱熱在一起了。另外一只小腳還光著呢,請你也幫它找一個襪子做它的朋友吧。(自由尋找、配對)。

2、提問:你為什么要找這個襪子做小腳的朋友?

交流討論,知道一雙襪子(兩只)是一模—樣的。

3、自我糾正,鞏固知識和經(jīng)驗。

小結(jié)指示:一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比,如果錯了,重新去找一找、穿一穿。(自己糾正)。

分析:給襪子配對既是對知識的拓展,也是對襪子的穿法的一次鞏固,有了兒歌的幫助記憶幼兒完成的情況很好。

分析:這次活動的重點是讓幼兒學(xué)會穿襪子,談話的目的是激發(fā)幼兒的自我服務(wù)意識,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

結(jié)束語:時間不早了,讓我們的襪子去找鞋子做朋友吧。(師幼穿鞋子排隊出門。)。

1、小班幼兒年齡小,自理能力較差,在家大多數(shù)都是父母包辦代替。為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,我們開展了一系列的活動:如穿脫衣服、穿脫鞋子等,如果不是天氣轉(zhuǎn)熱,幼兒脫襪子,我們也沒有想到要讓幼兒學(xué)會穿襪子。所以教師要善于觀察,及時發(fā)現(xiàn)問題,抓住切機(jī)及時解決問題。

2、嘗試—觀察—比較—改正,這種讓幼兒自己嘗試的方法比直接示范的效果要好。事先我詢問過幼兒,多數(shù)幼兒認(rèn)為穿襪子是一件很簡單的事。如果直接示范,幼兒難以產(chǎn)生興趣。經(jīng)過嘗試、體驗、比較,幼兒發(fā)現(xiàn)了問題:襪子不聽話,襪跟不能和小腳親親熱熱在一起。這樣就引發(fā)幼兒繼續(xù)探索尋找解決問題的辦法。

3、知識的積累是循序漸進(jìn)的。前幾次活動中,幼兒對腳的部位、對襪子外部特征有了認(rèn)識,才能在觀察、比較中很快發(fā)現(xiàn)對應(yīng)關(guān)系。幼兒的思維方式以直觀思維為主,枯糙的解說幼兒難以理解、接受,幼兒經(jīng)過自己的發(fā)現(xiàn)找到了對應(yīng)關(guān)系后,教師再出示兒歌,既加深了幼兒的印象,又給了幼兒完整系統(tǒng)的知識經(jīng)驗。

4、幼兒穿好一只襪子,這時讓幼兒找襪子配對,增加了活動的難度,給了幼兒新的挑戰(zhàn),且在挑戰(zhàn)中,幼兒又鞏固了襪子的穿法。

5、學(xué)穿襪子是為了提高幼兒的自我服務(wù)能力,所以適當(dāng)?shù)囊蠛凸膭钍欠浅1匾摹?/p>

小班襪子課程(精選19篇)篇二

活動目標(biāo):

1、初步感知襪子的顏色、圖案,嘗試為襪子進(jìn)行配對。

2、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法,體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

襪子若干,墊子若干,《碰一碰》音樂。

活動過程:

一、認(rèn)識小腳。

1、師:咦?你們怎么沒穿襪子呢?那好吧,我們一起來認(rèn)識下我們的小腳!

2、提問:我們一只腳有幾個腳趾頭呢?最大的這個叫什么?還有這個叫什么?

二、幫助襪子進(jìn)行配對。

1、師:剛才我們認(rèn)識了自己的小腳,現(xiàn)在我有點冷了,我們一起去把我們的另一只襪子寶寶找出來吧!

2、幼兒尋找另外一只襪子寶寶。

4、教師小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法,積累相關(guān)經(jīng)驗。

1、認(rèn)識襪子寶寶。

2、師:你們現(xiàn)在都認(rèn)識了襪子寶寶,那你們會不會穿襪子?現(xiàn)在老師要把襪子穿起來,你們幫我看看,我穿得對不對!

3、教師示范穿襪子。

4、師幼一起練習(xí)穿襪子。

5、師幼互相看看襪子穿的對不對!

6、教師小結(jié)。

四、游戲——小腳碰小腳。

小班襪子課程(精選19篇)篇三

1.了解襪子的特征,(一只襪子的色彩、圖案、大小)找到相應(yīng)的另一只襪子。

2.初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法(襪口套進(jìn)去,襪頭套住腳指頭,襪跟套住腳后跟),提高自理能力。

3.懂得養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,懂得自己的事情自己做。重點:能根據(jù)一只襪子的圖案、色彩、大小、,找到對應(yīng)的另一只襪子。

能找到圖案、色彩相同,而大小有細(xì)微差異的襪子。

每人一雙襪子,小禮物、圣誕樹

(一)設(shè)置情景,引起幼兒的探索興趣。

老師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老公公要準(zhǔn)備給小朋友們派禮物了,不過今年有太多的禮物老公公一個派不完,他想請我們苗苗班的小朋友幫忙,不過在之前圣誕老公公說要考考我們的小朋友。

圣誕老公公給了每個小朋友一只襪子,請你們用這只襪子去找這只的另一個好朋友,圣誕老人已經(jīng)將一份小禮物放在了另一只襪子里面了。找到這雙襪子后,拿出小禮物,把襪子穿好,再把小禮物掛起來,誰能完成任務(wù)就可以當(dāng)我們的圣誕老人的幫手在圣誕節(jié)幫我們的圣誕老人派禮物了。

(二)嘗試恬動。自己找襪子配對,積累經(jīng)驗。

請幼兒幫襪子找好朋友,自由尋找、配對。

(三)交流討論,知道一雙襪子是一模—樣的。1.討論:你找到的是不是一雙襪子?為什么?(顏色相同,圖案相同,大小一樣,逐步引導(dǎo)幼兒得出正確認(rèn)識)介紹比教的方法:兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭,穿的衣服都一樣。(解決難點。)

(四)自我糾正,鞏固知識和經(jīng)驗。一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比,如果錯了,重新去找一找。(自己糾正)

(五)學(xué)穿襪子,提高自理能力。

1.現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。(示范穿襪子的正確方法:我有兩個大炮彈,襪頭朝下口朝上,鉆進(jìn)炮筒看一看,襪頭套住腳指頭,襪跟套住腳后跟,預(yù)備-發(fā)射,輕輕一拉成功了。)

2.小朋友練習(xí)自己穿襪子,并完成任務(wù)。老師指導(dǎo)。

(六)總結(jié)活動。

小班襪子課程(精選19篇)篇四

2、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法,體驗游戲的樂趣。

襪子若干,墊子若干,《碰一碰》音樂。

一、認(rèn)識小腳。

1、師:咦?你們怎么沒穿襪子呢?那好吧,我們一起來認(rèn)識下我們的小腳!

2、提問:我們一只腳有幾個腳趾頭呢?最大的這個叫什么?還有這個叫什么?

二、幫助襪子進(jìn)行配對

1、師:剛才我們認(rèn)識了自己的小腳,現(xiàn)在我有點冷了,我們一起去把我們的另一只襪子寶寶找出來吧!

2、幼兒尋找另外一只襪子寶寶

4、教師小結(jié)

三、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法,積累相關(guān)經(jīng)驗。

1、認(rèn)識襪子寶寶

2、師:你們現(xiàn)在都認(rèn)識了襪子寶寶,那你們會不會穿襪子?現(xiàn)在老師要把襪子穿起來,你們幫我看看,我穿得對不對!

3、教師示范穿襪子

4、師幼一起練習(xí)穿襪子

5、師幼互相看看襪子穿的對不對!

6、教師小結(jié)

四、游戲——小腳碰小腳

小班襪子課程(精選19篇)篇五

1、學(xué)習(xí)為襪子設(shè)計不同的花紋和圖案,用涂色的方式為襪子進(jìn)行裝飾。

2、于參與美術(shù)活動,體驗美術(shù)活動的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1、ppt《漂亮的襪子》。

2、襪子形狀的畫紙。

1、課件:漂亮的襪子。

2、引導(dǎo)幼兒觀察各種襪子圖片。

師:看看這些襪子,都是什么樣子的?你最喜歡哪雙襪子?為什么?

1、出示課件中幼兒畫的襪子,引導(dǎo)幼兒觀察。

2、老師示范給襪子畫上不同的圖案與花紋。

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象,為襪子畫上各種不同的圖案。

師:小朋友們想不想自己也來給襪子畫上好看的圖案?

畫好圖案以后就選自己喜歡的顏色涂上去,把襪子涂的滿滿的。

師:小朋友們裝飾的襪子真漂亮!大家一起來看看誰的襪子畫的最好看。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

小班襪子課程(精選19篇)篇六

目標(biāo):

1、鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識,會按兩種特征匹配實物。

2、學(xué)習(xí)卷襪子的方法,并懂得穿襪子的好處。

3、活動中,讓幼兒體驗愉快的情緒。

準(zhǔn)備:

1、實物襪子、襪樣(一只貼數(shù)字,一只貼實物卡,襪口畫一個幾何圖形)人手各一雙,蠟筆。

2、錄音,裝飾襪子范例一張,座位半圓形。

過程:

一、猜一猜。

師:今天,我班來了一位小客人,請你猜一猜會是哪一位客人呢?

兩個朋友一個樣,天天一起腳上穿,

一個左來一個右,里面藏著十個好兄弟。

(出示哭的襪子寶寶)襪子寶寶怎么啦?它為什么哭?(聽錄音)。

二、找一找。

1、幼兒尋找,講述。

2、按兩種特征尋找。

師:聽襪子寶寶是怎么說的?(聽錄音)。

襪子寶寶要找的是那兩個相同的襪子寶寶?

三、跳一跳。

師:謝謝小朋友,幫我找到了朋友,現(xiàn)在讓我們的小手帶著襪子寶寶跳個舞。(放音樂)。

教師邊念邊帶幼兒跳舞:襪子寶寶真友好,兩人見面碰碰頭,先碰襪尖,再碰襪底,襪跟碰碰不能忘,先學(xué)一只小白兔,跳跳跳,跳跳跳,再學(xué)一只小烏龜,爬呀爬,爬呀爬,向前爬。(2次)最后一次說:爬到你的大腿上,(引導(dǎo)幼兒安靜)。

四、卷一卷。

1、幼兒講述。

2、學(xué)習(xí)卷襪子。

師:襪口對襪口,襪底對襪底,襪尖往前卷,卷呀卷,卷到襪口邊,張開大嘴巴,往后咬一口,變成襪子球。

教師檢查。

師:我們平時要把脫下來的襪子卷在一起,這樣就不會弄丟了,把襪子寶寶放入抽屜里。(幼兒將襪子放入椅子下)。

3、討論:“襪子寶寶穿在我們腳上有什么用呢?”(保暖、美觀。

五、延伸活動。

師:天氣涼了,很多人都想去買冬天穿的保暖襪,我們來幫超市做一些保暖襪,讓大家快樂地過冬。

小班襪子課程(精選19篇)篇七

活動目標(biāo):

1、初步感知襪子的顏色、圖案、大小、嘗試為襪子進(jìn)行配對和分類。

2、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。

活動準(zhǔn)備:

1、襪子若干,墊子若干,大、小標(biāo)記筐各一只。

活動過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

師:今天天氣好冷啊!小朋友們,快來跟老師一起做運動吧!onetwothree…..

師:老師的腳跳熱了,小朋友的小腳呢?快做下來摸一摸,

小朋友看看你的小腳上有什么呀?有幾只襪子寶寶?

師:小朋友有兩只小腳,所以有兩只襪子寶寶!

二、觀察介紹、了解襪子的特征。

師:這兩只襪子寶寶一樣嗎?仔細(xì)看看是什么顏色的?跟你的好朋友說一說……(教師巡回詢問幼兒)。

師:你的襪子寶寶身上除了有漂亮的顏色還有什么呢?

哦這只腳上有xx圖案,猜一猜另一只襪子寶寶身上有沒有呢?快看看。

哇,原來兩只襪子寶寶是一模一樣的!

師:小朋友的襪子寶寶真漂亮!劉老師想和你們來比一比。誰愿意來?

師:看看劉老師的襪子寶寶和小朋友的有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案、和大小來觀察)。

大襪子是誰穿的呀?(老師、爸爸、媽媽等)小襪子呢?(小朋友)。

三、嘗試給襪子進(jìn)行配對,和同伴共同探索交流知道襪子是一模一樣的。

師:小朋友真聰明,老師好開心啊!老師來給小朋友變個魔術(shù)吧!(老師事先偷偷的把一只襪子寶寶塞到幼兒的口袋里,并手拿魔棍)說:

變、變、變!小朋友快摸一摸你的口袋里變出什么來了?(襪子寶寶)。

師:有幾只襪子寶寶?襪子寶寶有兩個好朋友,還有一個朋友藏在那里呢?快去把它找出來!(其她老師用線拉起一排襪子供幼兒選擇)。

師:找到的小朋友看一看,比一比這兩只襪子寶寶是不是一模一樣的?(不一樣的幼兒找出來讓幼兒共同檢查)不一樣的小朋友再去找找看。

師:小朋友真能干!給襪子寶寶找到了好朋友,我們來聽聽襪子寶寶怎么說:(放音樂:小朋友謝謝你們幫我找到了好朋友,現(xiàn)在我想回家了,你送我回家好嗎?)。

師:這是誰的家?(大標(biāo)記是大襪子寶寶的家)這個呢?(小標(biāo)記是小襪子寶寶的家)。送的時候給她說一句好聽的話……..(大襪子寶寶我送你回家)。

四、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法,積累相關(guān)經(jīng)驗。

師:哦,我們給它取個好聽的名字好嗎?叫什么?(襪口)是小腳伸進(jìn)去的地方。這里呢?(襪跟)是放什么的地方?這里呢?(襪頭)是放腳趾頭的地方。

師:小朋友你們會自己穿襪子嗎?穿給老師看一看!(把穿錯的幼兒單獨叫出來)。

師:有的小朋友不會穿襪子,看看老師是怎么穿的好嗎?(別的老師彈歌曲小手爬)。

師:襪口朝上,襪跟朝下,大拇指伸進(jìn)大嘴巴,爬呀、爬呀、爬呀爬,一爬爬到襪頭上,套在腳趾上,拉呀、拉呀、拉呀拉、一拉拉到小腿上。小朋友看老師穿的對不對呀?(引導(dǎo)幼兒和另一只腳對比腳跟要在襪跟上,腳趾要在襪頭上)。

師:小朋友也和老師一起來學(xué)穿襪子好嗎?(師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊學(xué)穿襪子)。

師:小朋友真棒都學(xué)會了穿襪子,天氣變的越來越冷了,聽是誰在哭呀?(師放錄音:天好冷啊,我不會穿襪子,誰來幫我穿襪子呀?)。

師:小朋友們我們娃娃家的小寶寶還不會穿襪子呢,我們快點回去幫她穿上吧!

活動反思:

1、本次活動根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)定了一個主目標(biāo),兩個次目標(biāo)。活動中忽略了目標(biāo)三自己事情自己做的滲透環(huán)節(jié)。教案準(zhǔn)備不夠細(xì)致全面。

2、對于幼兒說完整話的要求和引導(dǎo)不夠及時和準(zhǔn)確。活動中語言能力的培養(yǎng)目標(biāo)不明確。

3、活動中桐桐小朋友的說的問題是有效的,老師沒有及時抓住引導(dǎo),失去一個良好的契機(jī)。

4、強調(diào)兩只顏色圖案大小相同的襪子就是一雙襪子的小結(jié),沒有在安排好的環(huán)節(jié)中體現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)后雖然盡力往回拉,但是效果不是很好了。對教案熟悉度不牢固。

小班襪子課程(精選19篇)篇八

1、認(rèn)識襪子,能根據(jù)襪子的顏色、圖案、大小進(jìn)行一雙襪子的配對,知道襪子的作用。

2、能仔細(xì)觀察,大膽的說出襪子的顏色、圖案等特征,嘗試疊襪子。

3、樂意并積極的參與活動。

1、各種襪子若干

2、收納盒3個

一、找一只自己喜歡的襪子,認(rèn)識襪子。

小結(jié):原來有這么多種襪子,它們有的顏色不一樣,有的圖案不一樣,有的大小也不一樣。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識襪口、襪跟、襪頭,并能區(qū)分襪口、襪跟、襪頭。

二、幫襪子找朋友,襪子配對。

1、咦,我好像聽到襪子在哭了,你們知道它為什么哭嗎?原來襪子的好朋友不見了,它在哪呢(出示另一只襪子)。

2、請你來幫你的襪子找好朋友(引導(dǎo)幼兒給襪子配對)。

小結(jié):像這樣兩只顏色、圖案、大小都一模一樣的,叫一雙襪子。

三、把襪子送回家,學(xué)習(xí)卷襪子。

1、平時你們在家里的時候,媽媽喜歡把襪子放在哪里?

2、(出示收納盒)你們看見過這個東西嗎?這個東西可以專門放襪子,叫收納盒,媽媽把襪子疊好了,放在收納盒里,這樣就會很方便。

3、你會疊襪子嗎?請你來試一試(請幼兒示范)。

4、教幼兒疊襪子的方法:襪頭對襪頭,襪跟對襪跟,襪口對襪口,卷、卷、卷,卷、卷、卷,張開大嘴巴,啊嗚一口吃掉它。

5、幼兒把疊好的襪子放進(jìn)收納盒里。

四、襪子的作用。

1、小朋友今天和襪子做朋友開心嗎?襪子有什么用?

總結(jié):冬天到了,襪子是小腳的好朋友,它穿在腳上不僅覺得很舒服,而且還可以保暖。

小班襪子課程(精選19篇)篇九

1、能分清襪子的正面反面,襪子底,襪子背。

2、熟悉穿脫襪子的基本過程。

能正確穿脫襪子是本活動的重點難點

每人一雙小花襪

1、與幼兒合唱歌曲《我有一雙巧巧手》,這雙巧手能做會做,會做好多好多的事,比如吃飯,寫字,畫畫,穿衣,穿鞋子,穿襪子等等,引出活動內(nèi)容。

2、出示小花襪,認(rèn)識襪子的正面反面,襪子底,襪子背,襪子的正面比較光滑,沒有線頭,毛邊,而反面花紋凹凸,優(yōu)先頭,而且有縫合痕跡,襪子底凸起的部位是腳跟,而襪子背則沒有。

3、讓幼兒圍坐成圈圈,教師邊穿邊示范講解基本動作

a、分清襪子的正反面和襪子底襪子背。

b、腳從有口端穿進(jìn)去,襪子的后跟部位朝下

c、兩手捏住襪子口左右兩側(cè),從腳尖開始慢慢往下拉。

d、脫襪子時,先用手捏住襪子口,往腳后跟下滑至腳底,在用手捏住襪子的腳尖部往外拉,這樣襪子就成功脫下來了。

4、了解這些基本知識和基本動作后,孩子們的學(xué)習(xí)欲望和興趣提高了,這時我把,準(zhǔn)備好的小花襪子發(fā)給他們練習(xí),對動作緩慢能力較差的幼兒,給予他們鼓勵,幫助他們練習(xí)外,還叫他們觀察別的'小伙伴是怎樣穿的,對能力強的幼兒鼓勵他們幫助能力較弱的孩子。

5、這樣反復(fù)練習(xí)后,孩子多數(shù)都能分清襪子的正反而且也不會把襪子跟穿到腳背上了,活動在孩子的笑聲中結(jié)束了,他們都表示,我會穿襪子了,我長大了,小手更能干了。

1、活動內(nèi)容符合幼兒的年齡特點,講解穿脫襪子底過程細(xì)致,靜動結(jié)合,既關(guān)注整體也不忽略個體,讓幼兒再幫帶中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

2、在整個活動過程中,開始環(huán)節(jié)如果讓幼兒先觀察各式各樣的花襪子引出幼兒對襪子的喜愛之情引出活動目標(biāo)比較好,愛美之心,幼兒比成人更勝一籌,練習(xí)過程如果能增添一些優(yōu)美的音樂效果會更好。

小班襪子課程(精選19篇)篇十

1、感受襪子的不同用途和特征,大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗。

2、在游戲中逐步形成雙的概念,嘗試自己整理襪子。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

小口袋一個、各式襪子大量、電話鈴聲錄音一段。

一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

(老師拿一只口袋里面裝一只襪子做神秘狀請幼兒猜一猜是什么)。

師:(1)寶寶們,請你猜一猜我的口袋里裝的`是什么呀?

(2)摸摸看,有什么感覺?(軟軟的)。

(3)什么東西會是軟軟的呢?我們一起來看看吧!

哇,原來是襪子呀,襪子是軟軟的(給幼兒摸一摸)。

二、觀察自己的襪子。

(1)你們穿襪子了嗎?在哪里?翹起來給大家看看。

(2)伸出腳比比看,最喜歡誰的襪子?為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行述說理由)。

老師小結(jié):原來襪子上是有顏色、圖案、花紋的。

三、觀察老師的襪子。

你們想看看老師穿的襪子嗎?(故意少一只)。

提問:(1)為什么笑啊?(少了一只,突出雙的概念)。

(2)快來幫我找找看少的襪子在哪里?(老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別)。

小結(jié):一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的。

(3)看看我們自己的襪子是這樣的嗎?

四、提升生活經(jīng)驗。

(1)我們?yōu)槭裁匆┮m子啊?

(2)有沒有什么時候是不穿襪子的呀?

(3)除了我們腳上現(xiàn)在穿的襪子,你有沒有見過別的不一樣的襪子?

(出示各式襪子)提問:

(1)你認(rèn)識上面的哪只襪子?

(2)爸爸的是哪只?小嬰兒的襪子在哪呢?這么長的襪子是誰穿的呀?

小結(jié)襪子的功用:保暖的、好看的等。

五、游戲“幫娃娃家找襪子”

(1)聽,什么響了?誰來的電話呢?

(2)我們應(yīng)該怎么接電話呢?(喂,你是誰呀等)。

電話里請幼兒幫忙找襪子。

(3)幼兒操作將襪子配對,并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。

襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”,幼兒對它非常熟悉。襪子是孩子很熟悉的生活物品,充滿了豐富的藝術(shù)美感,又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞,所以非常適合小班幼兒。

小班襪子課程(精選19篇)篇十一

孩子的學(xué)習(xí)來源于生活,生活中的一切都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點。本著生活既教育的原則,同時利用“五。一”勞動節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,愛動手實踐;引導(dǎo)幼兒愛勞動,自己的事情自己做,樂于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了此次活動。此次活動也是來源于一次偶然的機(jī)會,引起了孩子的興趣。

1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子,體驗洗襪子的快樂。

2、懂得愛勞動自己的事情自己做。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、每人一個小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。

2、書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。

3、事先與大班幼兒聯(lián)系,扮演兔姐姐。

4、動物舞會的音樂磁帶。

1、動物舞會。

師:“今天有一位客人來到我們小一班。”

兔姐姐出場:“我是來邀請小朋友參加動物舞會的”

師:“那咋們就到舞臺上參加舞會吧!”幼兒戴上動物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟隨音樂跳舞。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。

師:“襪子這么臟怎么辦呢?”請幼兒說說自己的想法。

兔姐姐:“現(xiàn)在我們都長大了,要自己洗。”邊說邊演示洗襪子。

師:“兔姐姐洗得真干凈,你們想把自己的襪子也變干凈嗎?”

教師介紹材料提出注意事項。

3、幼兒洗襪子,家長做觀察記錄。

4、晾曬襪子,幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。

幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。

小班襪子課程(精選19篇)篇十二

目標(biāo):

1.了解襪子的特征,(一只襪子的色彩、圖案、大小)找到相應(yīng)的另一只襪子。

2.初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法(襪口套進(jìn)去,襪頭套住腳指頭,襪跟套住腳后跟),提高自理能力。

3.懂得養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,懂得自己的事情自己做。重點:能根據(jù)一只襪子的圖案、色彩、大小、,找到對應(yīng)的另一只襪子。

難點:

能找到圖案、色彩相同,而大小有細(xì)微差異的襪子。

準(zhǔn)備:

每人一雙襪子,小禮物、圣誕樹。

過程:

(一)設(shè)置情景,引起幼兒的探索興趣。

老師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老公公要準(zhǔn)備給小朋友們派禮物了,不過今年有太多的禮物老公公一個派不完,他想請我們苗苗班的小朋友幫忙,不過在之前圣誕老公公說要考考我們的小朋友。

圣誕老公公給了每個小朋友一只襪子,請你們用這只襪子去找這只的另一個好朋友,圣誕老人已經(jīng)將一份小禮物放在了另一只襪子里面了。找到這雙襪子后,拿出小禮物,把襪子穿好,再把小禮物掛起來,誰能完成任務(wù)就可以當(dāng)我們的圣誕老人的幫手在圣誕節(jié)幫我們的圣誕老人派禮物了。

(二)嘗試恬動。自己找襪子配對,積累經(jīng)驗。

請幼兒幫襪子找好朋友,自由尋找、配對。

(三)交流討論,知道一雙襪子是一模—樣的。1.討論:你找到的是不是一雙襪子?為什么?(顏色相同,圖案相同,大小一樣,逐步引導(dǎo)幼兒得出正確認(rèn)識)介紹比教的方法:兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭,穿的衣服都一樣。(解決難點。)。

(四)自我糾正,鞏固知識和經(jīng)驗。一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比,如果錯了,重新去找一找。(自己糾正)。

(五)學(xué)穿襪子,提高自理能力。

1.現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。(示范穿襪子的正確方法:我有兩個大炮彈,襪頭朝下口朝上,鉆進(jìn)炮筒看一看,襪頭套住腳指頭,襪跟套住腳后跟,預(yù)備-發(fā)射,輕輕一拉成功了。)。

2.小朋友練習(xí)自己穿襪子,并完成任務(wù)。老師指導(dǎo)。

(六)總結(jié)活動。

小班襪子課程(精選19篇)篇十三

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識襪子,能根據(jù)襪子的顏色、圖案、大小進(jìn)行一雙襪子的配對,知道襪子的作用。

2、能仔細(xì)觀察,大膽的說出襪子的顏色、圖案等特征,嘗試疊襪子。

3、樂意并積極的參與活動。

活動準(zhǔn)備:

1、各種襪子若干。

2、收納盒3個。

活動過程:

一、找一只自己喜歡的襪子,認(rèn)識襪子。

小結(jié):原來有這么多種襪子,它們有的顏色不一樣,有的圖案不一樣,有的大小也不一樣。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識襪口、襪跟、襪頭,并能區(qū)分襪口、襪跟、襪頭。

二、幫襪子找朋友,襪子配對。

1、咦,我好像聽到襪子在哭了,你們知道它為什么哭嗎?原來襪子的好朋友不見了,它在哪呢(出示另一只襪子)。

2、請你來幫你的襪子找好朋友(引導(dǎo)幼兒給襪子配對)。

小結(jié):像這樣兩只顏色、圖案、大小都一模一樣的,叫一雙襪子。

三、把襪子送回家,學(xué)習(xí)卷襪子。

1、平時你們在家里的時候,媽媽喜歡把襪子放在哪里?

2、(出示收納盒)你們看見過這個東西嗎?這個東西可以專門放襪子,叫收納盒,媽媽把襪子疊好了,放在收納盒里,這樣就會很方便。

3、你會疊襪子嗎?請你來試一試(請幼兒示范)。

4、教幼兒疊襪子的方法:襪頭對襪頭,襪跟對襪跟,襪口對襪口,卷、卷、卷,卷、卷、卷,張開大嘴巴,啊嗚一口吃掉它。

5、幼兒把疊好的襪子放進(jìn)收納盒里。

四、襪子的作用。

1、小朋友今天和襪子做朋友開心嗎?襪子有什么用?

總結(jié):冬天到了,襪子是小腳的好朋友,它穿在腳上不僅覺得很舒服,而且還可以保暖。

小班襪子課程(精選19篇)篇十四

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒將襪子配對,并嘗試給襪子起名,制作“襪子球”。

2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和口語表達(dá)的能力。

3、幫助幼兒體驗成功的喜悅心情。

活動準(zhǔn)備:

1、各種各樣的襪子,每人一雙,并將襪子一只一只分開裝。

2、每組2只小筐,里面裝有碎布條、棉絮或廢舊紙;及扎繩、夾子和牛皮筋等。

3、教師事先做好一只“襪子球”,布置好活動場地,自制玩具貓、玩具兔小框。

活動過程:

一、師生談話導(dǎo)入活動。

師:“小朋友們,秋天來了,天氣涼了,我們都穿上了毛衣、襪子。今天,我們就來和襪子做好朋友、玩游戲,你們開心嗎?”

二、引導(dǎo)幼兒“和襪子做朋友”。

1、出示襪子,請小朋友每人選一只襪子。

2、啟發(fā)幼兒給自己的襪子朋友起名字。

(1)教師出示襪子,示范給襪子“起名字”。

(2)幼兒相互討論,給自己的襪子朋友起名字,教師巡視、指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒根據(jù)襪子的某一特征,給襪子“起名字”。

3、引導(dǎo)幼兒將襪子配成雙。

(1)激起幼兒給襪子找朋友的興趣。

(2)幫助幼兒掌握給襪子配對的方法。

(3)幼兒嘗試給襪子配對。

4、教師檢查幼兒配得是否正確。

5、教師小結(jié),幫助幼兒理解一雙襪子的含義。

三、引導(dǎo)幼兒嘗試制作“襪子球”。

1、教師出示“襪子球”,引導(dǎo)幼兒觀察,討論制作的方法。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試制作“襪子球”,鼓勵能力強的幼兒嘗試各種方法制作襪子球。

(鼓勵能力強的幼兒用團(tuán)報紙的方法將襪子塞滿變成球狀,能力弱的孩子可直接塞棉絮;鼓勵會打結(jié)、綁帶子、扎皮筋的幼兒,盡量嘗試用夾夾子以外的方法將襪子口扎緊)。

活動延伸:

1、引導(dǎo)幼兒用自制的“襪子球”玩各種各樣的游戲。

(1)玩“襪子球拋接游戲”。(自拋自接,你拋我接)。

(2)玩“襪子球投擲”的游戲。(幼兒站在“標(biāo)志線”后,把“襪子球”投進(jìn)自制的“動物筐”里,喂給動物吃食物。鼓勵幼兒先投近的,再投遠(yuǎn)的;先投大筐,再投小筐)。

(3)玩“拯救小動物”的游戲。(將“襪子球”做武器,向“灰太狼”攻擊,救出給他捉走的小動物。)。

2、師生共同收拾玩具,整理場地,結(jié)束活動。

師:“‘襪子球’累了,我們一起把它送回家吧!”

小班襪子課程(精選19篇)篇十五

2、在游戲中逐步形成雙的概念,嘗試自己整理襪子。

小口袋一個、各式襪子大量、電話鈴聲錄音一段。

(老師拿一只口袋里面裝一只襪子做神秘狀請幼兒猜一猜是什么)。

師:(1)寶寶們,請你猜一猜我的口袋里裝的是什么呀?

(2)摸摸看,有什么感覺?(軟軟的)。

(3)什么東西會是軟軟的呢?我們一起來看看吧!

哇,原來是襪子呀,襪子是軟軟的(給幼兒摸一摸)。

(1)你們穿襪子了嗎?在哪里?翹起來給大家看看。

(2)伸出腳比比看,最喜歡誰的襪子?為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行述說理由)。

老師小結(jié):原來襪子上是有顏色、圖案、花紋的。

你們想看看老師穿的襪子嗎?(故意少一只)。

提問:(1)為什么笑啊?(少了一只,突出雙的概念)。

(2)快來幫我找找看少的襪子在哪里?(老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別)。

小結(jié):一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的。

(3)看看我們自己的襪子是這樣的嗎?

(1)我們?yōu)槭裁匆┮m子啊?

(2)有沒有什么時候是不穿襪子的呀?

(3)除了我們腳上現(xiàn)在穿的襪子,你有沒有見過別的不一樣的襪子?

(出示各式襪子)提問:

(1)你認(rèn)識上面的哪只襪子?

(2)爸爸的是哪只?小嬰兒的襪子在哪呢?這么長的襪子是誰穿的呀?

小結(jié)襪子的功用:保暖的、好看的等。

(1)聽,什么響了?誰來的電話呢?

(2)我們應(yīng)該怎么接電話呢?(喂,你是誰呀等)。

電話里請幼兒幫忙找襪子。

(3)幼兒操作將襪子配對,并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。

9篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小班綜合......

小班襪子課程(精選19篇)篇十六

1、學(xué)習(xí)穿襪子的方法,提高幼兒的生活自理能力。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、掌握襪子的特征,給襪子配對。

1、每人一雙襪子。

2、錄音機(jī),磁帶。

3、筷子一雙、手套一雙。

1、兒歌游戲,引出活動。

2、老師出示襪子請幼兒觀察(顏色、圖案)。

3、小朋友拿出襪子,說說自己手里的襪子的特征。(與同伴交流)。

4、區(qū)分襪口、襪跟、襪頭。

我們的腳寶寶有兩個,可襪子娃娃只有一個,原來另一個藏起來了,請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友。(自由尋找、配對)。

1、討論:你找到的兩只襪子一樣嗎?

2、如果顏色、圖案都一樣,還要比比大小、。介紹比大小的方法:兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭,放在一起比一比。

1、兩只襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的,這樣才是一雙襪子。請你自己比一比,如果錯了,重新去找一找。(自己糾正)。

2、討論:生活中還有什么也是一雙的。

1、現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。(示范穿襪子的正確方法:襪跟朝下張開口,小腳匝匝往里伸,襪頭套住腳指頭,襪跟套住腳后跟,輕輕一拉穿好了)。

2、小朋友練習(xí)自己穿襪子,老師指導(dǎo)。

簡短談話。懂得要天天洗腳換襪子,自己穿襪子。

小班襪子課程(精選19篇)篇十七

1、能分清襪子的正面反面,襪子底,襪子背。

2、熟悉穿脫襪子的基本過程。

3、體驗成功的喜悅。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中襪子的多樣性及特征。

能正確穿脫襪子是本活動的重點難點。

每人一雙小花襪。

1、與幼兒合唱歌曲《我有一雙巧巧手》,這雙巧手能做會做,會做好多好多的事,比如吃飯,寫字,畫畫,穿衣,穿鞋子,穿襪子等等,引出活動內(nèi)容。

2、出示小花襪,認(rèn)識襪子的正面反面,襪子底,襪子背,襪子的正面比較光滑,沒有線頭,毛邊,而反面花紋凹凸,優(yōu)先頭,而且有縫合痕跡,襪子底凸起的部位是腳跟,而襪子背則沒有。

3、讓幼兒圍坐成圈圈,教師邊穿邊示范講解基本動作a:分清襪子的正反面和襪子底襪子背。b:腳從有口端穿進(jìn)去,襪子的后跟部位朝下c:兩手捏住襪子口左右兩側(cè),從腳尖開始慢慢往下拉。d:脫襪子時,先用手捏住襪子口,往腳后跟下滑至腳底,在用手捏住襪子的腳尖部往外拉,這樣襪子就成功脫下來了。

4、了解這些基本知識和基本動作后,孩子們的學(xué)習(xí)欲望和興趣提高了,這時我把,準(zhǔn)備好的小花襪子發(fā)給他們練習(xí),對動作緩慢能力較差的.幼兒,給予他們鼓勵,幫助他們練習(xí)外,還叫他們觀察別的小伙伴是怎樣穿的,對能力強的幼兒鼓勵他們幫助能力較弱的孩子。

5、這樣反復(fù)練習(xí)后,孩子多數(shù)都能分清襪子的正反而且也不會把襪子跟穿到腳背上了,活動在孩子的笑聲中結(jié)束了,他們都表示,我會穿襪子了,我長大了,小手更能干了。

1、活動內(nèi)容符合幼兒的年齡特點,講解穿脫襪子底過程細(xì)致,靜動結(jié)合,既關(guān)注整體也不忽略個體,讓幼兒再幫帶中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

2、在整個活動過程中,開始環(huán)節(jié)如果讓幼兒先觀察各式各樣的花襪子引出幼兒對襪子的喜愛之情引出活動目標(biāo)比較好,愛美之心,幼兒比成人更勝一籌,練習(xí)過程如果能增添一些優(yōu)美的音樂效果會更好。

小班襪子課程(精選19篇)篇十八

2、了解襪子的特征,能根據(jù)一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。

3、學(xué)習(xí)整理襪子準(zhǔn)備:大小不同的襪子。

一、引起幼兒興趣。

1、教師取出裝有各種質(zhì)地,大小不等襪子的盒子并做晃動狀。

2、教師:我這個藏著寶貝呢!誰來猜猜里面是什么寶貝?(幼兒自由猜測)。

3、教師:我們一起來看看里面到底是什么吧?(教師取出盒子里的襪子)幼兒:是襪子。

二、了解襪子。

1、教師:你們穿襪子了嗎?我們比比誰的襪子好看!(幼兒自由比較)。

2、教師:原來我們的襪子上都有花紋,圖案,還有美麗的花。

3為什么我們要穿襪子呢?(幼兒回答:穿了襪子就不冷了,腳會很干凈,不會臟;我穿的襪子很漂亮)。

4、教師:原來穿上襪子可以飽暖,把小腳保護(hù)好,穿上襪子還很衛(wèi)生,很漂亮。

5、那你們有沒有不穿襪子的時候啊?(游泳的時候,洗澡的時候,洗腳的時候,夏天天熱的時候不穿鞋子3、教師:原來穿襪子有那么多的好處啊,我也穿了漂亮的襪子,給你們看看好嗎?(教師脫掉鞋子,一只腳穿了襪子,一只腳未穿)。

4、教師:老師的襪子漂亮嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)老師只穿了一只襪子)。

5、教師:哦,原來襪子要兩只一起穿,那我得穿上另一只襪子(教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上)幼兒發(fā)現(xiàn)(不對,太小了)。

6、教師:原來襪子大小也要一樣啊,那再換一只(教師換上了一只不同花色的襪子)幼兒發(fā)現(xiàn)(不對,要一樣的)。

7、教師:哦,這襪子要兩雙一起穿,還要圖案顏色都一樣啊。

三、給襪子找朋友。

1、有一些襪子在哭呢,他們找不到自己的另一個好朋友,你們愿意幫助他們嗎?

2、教師出示一些襪子。讓幼兒自由選擇,然后去找他們的朋友:教師指導(dǎo)幫助個別幼兒。

3、襪子寶寶找到了自己的好朋友可真高興啊。

4、交流討論,知道一雙襪子是一模—樣的。1)討論:你找到的是不是一雙襪子?為什么?(從顏色錯的—顏色相同圖案不同的—顏色圖案相同有大小差異的,逐步評價取得正確認(rèn)識)2)如果顏色、圖案都一樣,還要比比大小:(比大小的方法:兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭,放在一起比一比。解決難點。)3)自我糾正,鞏固知識和經(jīng)驗。一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比,如果錯了,重新去找一找,自己糾正)。

四、整理襪子。

1、教師:你會整理襪子嗎?我們一起把襪子整理好,好嗎?

2、我們可以怎么整理襪子!

3、教師請個別幼兒示范!

4、指導(dǎo)幼兒整理襪子!

5、請你把大的襪子放在這個箱子里,小的襪子放在那個箱子里。

五:結(jié)束。

襪子寶寶真高興,表揚我們班的小朋友真能干,他們下次還想和我們做游戲呢。

小班襪子課程(精選19篇)篇十九

1.講講做做玩玩,學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。

2.愿意參加集體活動,能使用普通話表達(dá)自己的意愿。

3.使幼兒養(yǎng)成自己事情能夠自己做的習(xí)慣。

1.課前教師與幼兒腳上穿一只襪子。

2.場地上放著每個幼兒的另一只襪子(打亂散在地上)。

3.場地上放好幼兒的座位。

1.進(jìn)場音樂,學(xué)高人走,矮人走,帶幼兒進(jìn)活動室,一起做小腳游戲。

小腳丫,小腳丫,點點頭,搖搖頭,拍一拍,搓一搓,腳尖碰一碰,腳跟碰一碰。

2.咦,你們的腳上怎么只有一只襪子

引出幫襪子找朋友。

老師提出找襪子要求:在找以前要先看看,和你自己腳上的襪子比一比,要找到最合適的朋友。

3.教師和幼兒一起討論

(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的`”。

(2)“為什么它們兩個是好朋友?”大,考吧.幼,師,網(wǎng)(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起,它們是一對好朋友)。

(3)“為什么要兩只兩只做好朋友?”

小結(jié):讓幼兒知道人有兩只腳,兩只叫一雙。

1.幼兒先自己嘗試穿襪子,教師觀察,并適時指導(dǎo)。

2.請個別穿得不對的幼兒到前面,教師和幼兒一起尋找原因,用兒歌小結(jié)示范穿襪子的正確方法:拿起襪子瞧一瞧,找到襪跟別弄錯,襪跟朝著下面放,小腳用力往里鉆,腳趾鉆到最前面,腳跟放到襪跟上,我的小腳真舒服。

3.幼兒再穿一次,提醒幼兒邊念兒歌,邊練習(xí)。

教師教育幼兒以后自己能做的事情要自己做,在幼兒園午睡時襪子脫下來要放好,把它放在一起,睡醒了要自己穿。

4.游戲:碰一碰

師:“小朋友們真棒!給我們的襪子找到了朋友,現(xiàn)在我們也去找個朋友做做游戲吧!”

1.教師總結(jié)。

2.帶幼兒出場。

1:活動內(nèi)容符合幼兒的年齡特點,講解穿脫襪子底過程細(xì)致,靜動結(jié)合,既關(guān)注整體也不忽略個體,讓幼兒再幫帶中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

2:在整個活動過程中,開始環(huán)節(jié)如果讓幼兒先觀察各式各樣的花襪子引出幼兒對襪子的喜愛之情引出活動目標(biāo)比較好,愛美之心,幼兒比成人更勝一籌,練習(xí)過程如果能增添一些優(yōu)美的音樂效果會更好。

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優(yōu)秀的作文是通過充分思考、深入研究而寫出的文學(xué)作品。通過分析優(yōu)秀作文范文中的亮點和特點,我們可以借鑒到很多寫作技巧和方法。在多彩的童年生涯中,我們經(jīng)歷過的點點滴
服務(wù)月的舉辦可以激發(fā)員工的愛心和參與熱情,培養(yǎng)他們的社會意識和團(tuán)隊合作精神。下面的服務(wù)月活動范文展示了志愿者在服務(wù)過程中克服困難、付出努力的感人故事。
月工作總結(jié)是一個自我約束和自我激勵的過程,它能夠讓我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一個月的工作計劃。接下來是一些經(jīng)過精選的月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
教師工作總結(jié)是一個自我提高的機(jī)會,通過總結(jié)過去的工作,我們可以不斷改進(jìn)和進(jìn)步。這些教師工作總結(jié)范文涵蓋了不同學(xué)科、不同年級和不同教育階段的教師的經(jīng)驗和心得。
通過這次致辭,我希望能夠與大家分享一些重要的思考和觀察。掌握了怎樣寫一篇較為完美的致辭后,不妨參考下面的范文。尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們:大家好!
隨著中學(xué)生演講比賽的舉辦,我們應(yīng)該積極參與,鍛煉自己的演講技巧。接下來,讓我們一起閱讀一些中學(xué)生演講稿的范文,共同學(xué)習(xí)和探討如何寫一篇出彩的演講稿。
合同協(xié)議是一種約定雙方權(quán)利和義務(wù)的書面文件,用于明確合作關(guān)系。如果你對合同協(xié)議的撰寫有困惑,下面是小編為大家整理的一些范例,供大家參考。聘用方:公司法定代表人:
工作總結(jié)是衡量自己工作成果的標(biāo)準(zhǔn),它能夠反映出我們在工作中的亮點和待提高之處。小編整理了一些寫作月工作總結(jié)的技巧和方法,希望對大家的寫作有所幫助。今年以來,我市
范文范本的閱讀和應(yīng)用需要我們有批判性思維和創(chuàng)新能力,盡量避免簡單地照搬和模仿。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,供大家參考和借鑒。1.該同學(xué)尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)
調(diào)查報告是一種客觀記錄和呈現(xiàn)一定范圍內(nèi)的真實狀況和事實的方式。以下調(diào)查報告范文從不同角度和層面對問題進(jìn)行了全面的調(diào)查和分析,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。企業(yè)的發(fā)展本質(zhì)上
編寫調(diào)查報告需要充分收集和整理相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息,確保報告的客觀準(zhǔn)確。這些調(diào)查報告范文的撰寫風(fēng)格簡潔明了、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),具有很強的說服力和可讀性。汽車尾氣污染相關(guān)知識
個人總結(jié)是一個自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,可以促使我們不斷反思和改進(jìn)自己的實踐方式。以下是一些經(jīng)過精心挑選的個人總結(jié)案例,希望對大家有所幫助。在這即將過去的'一年里,保安部
年度總結(jié)是一個把過去一年各個方面的情況進(jìn)行梳理和總結(jié)的過程,有助于我們形成全面的認(rèn)識。小編為大家整理了一些關(guān)于年度總結(jié)的案例分析和評價,供大家參考和學(xué)習(xí)。
通過寫作,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,抒發(fā)自己的情感和思考。看看下面這些優(yōu)秀作文范文,它們的寫作特點和亮點可能會給你一些靈感。老師是我堅強的臂膀,永遠(yuǎn)拍打
在中班教案中,教師可以針對幼兒的認(rèn)知、語言、社交、動手能力等方面進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和安排。以下是一些中班教案的案例分享,可以幫助教師更好地開展教學(xué)工作。
作文的優(yōu)秀并不僅僅由詞語和句子的美麗與妙曼所決定,更需要內(nèi)容和觀點的合理性和精準(zhǔn)度。接下來是一些優(yōu)秀作文的實例,希望能給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。又迎來了過端午節(jié)的日
銀行通過支付系統(tǒng)和電子銀行等技術(shù)手段,提供了快捷、安全的金融交易方式,方便了人們的生活。以下是小編為大家整理的銀行服務(wù)攻略,希望對大家有所幫助。xx年1月至xx
租賃是一種通過支付租金來獲得他人所有物權(quán)使用權(quán)的行為。租賃是一種通過支付費用來使用別人擁有的物品或設(shè)備的方式,我們需要做好事前的調(diào)研和計劃,確定合適的租賃對象和
年終總結(jié)是一個向前看、向未來規(guī)劃的過程,它讓我們反思過去,思考現(xiàn)在,更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。接下來,讓我們一起來看看這些年終總結(jié)范文,了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的寫作風(fēng)格
國旗下是每個國家的象征和標(biāo)志,代表著一個國家的獨立和主權(quán)。接下來是一些記錄國旗歷史的珍貴圖片,帶我們回望過去。敬愛的老師,親愛的同學(xué):每一天不安定的因素有很多,
辦公室工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)在辦公室工作中所表現(xiàn)出的責(zé)任心、工作態(tài)度、工作效率等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它具有促進(jìn)個人成長和提高工作質(zhì)量的重要作用。工
在學(xué)期結(jié)束之際,教師們需要對自己的工作進(jìn)行總結(jié),以便更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和管理策略。小編收集了一些教師工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),相互探討和提高。
心得體會是一個人成長的必經(jīng)之路,通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),可以更好地提升自己。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會范文,僅供參考。希望通過閱讀這些范文,大家能
優(yōu)秀作文不僅要有獨特的立意和豐富的內(nèi)容,還需要有流暢的語言和準(zhǔn)確的表達(dá)。接下來,我們一起來看看一些膾炙人口的優(yōu)秀作文內(nèi)容,共同感受文學(xué)的魅力。啊!我最喜歡吃西瓜
幼兒教師需要與幼兒家長保持良好的溝通和合作,共同促進(jìn)幼兒的成長。接下來是一些幼兒教育案例和教學(xué)故事,希望能夠激發(fā)您的教育思考和創(chuàng)新意識。新的學(xué)期,新的計劃,來看
通過撰寫工作計劃范文,我們可以發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的工作方式和方法,并進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化和改進(jìn)。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的工作計劃范文,希望對大家的工作有所啟發(fā)。
教學(xué)工作計劃需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點靈活調(diào)整和完善。以下是一些教學(xué)工作計劃的典型案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。《不等式的基本性質(zhì)》它是北師大版八年級下冊第一章第二節(jié)
學(xué)期計劃是指在一個學(xué)期的時間內(nèi)對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃進(jìn)行規(guī)劃和安排的一份文件。下面是一些學(xué)期計劃的實例,希望能給大家一些啟發(fā)和思路。經(jīng)過近一周的學(xué)生會重組,一批
活動總結(jié)可以激發(fā)參與者的思考和反思,對于提升活動質(zhì)量和效果有著重要的作用。小編精心挑選了這些活動總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的靈感和幫助。
工作心得體會是我們對自己工作表現(xiàn)的主觀反思和客觀概括,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢,為下一步的工作打下堅實基礎(chǔ)。以下是小編為大家收集的工作心得體會范文
事跡材料的撰寫可以幫助人們回顧過去的經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,為未來的發(fā)展提供參考。以下是一些精心挑選的事跡總結(jié),希望能給大家提供一些啟示。戴勇同志20xx年
教師總結(jié)是一種自我激勵的方式,通過總結(jié),我們可以看到自己取得的成績和進(jìn)步,對自己有更多的信心和動力。以下是小編親自撰寫的教師總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些思路
一般情況下,勞動者解除。勞動合同。應(yīng)當(dāng)提前30天以書面形式預(yù)告用人單位那么以下是本站小編給大家整理收集的員工提出的解除勞動關(guān)系。協(xié)議書。供大家閱讀參考。甲方:*
優(yōu)秀作文不僅僅是文章內(nèi)容的豐富和深入,更需要有生動活潑的敘述方式和鮮明的個人色彩。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能幫助到大家的寫作。
無論是組織一場慶典還是舉辦一次培訓(xùn),活動方案都是確保活動成功的重要步驟。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的活動方案范文,供大家參考和思考。為豐富社區(qū)文化生活,加強居民間
個人總結(jié)是對自身能力和潛力的認(rèn)知和評價,通過總結(jié),我們可以更清晰地認(rèn)識自己,并制定適合自己的成長計劃。以下是小編為大家收集的個人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
教學(xué)工作計劃能夠幫助教師合理安排時間,做到事半功倍。那么應(yīng)該如何評價一份好的教學(xué)工作計劃呢?下面是幾點評價的標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)。1、通過快速跑的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)
通過月工作總結(jié),我們可以及時調(diào)整工作策略,以提高工作效果。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考模板。大家可以根據(jù)
運動會是鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)和頑強拼搏精神的重要途徑,每位參與者都能感受到自己的進(jìn)步和成長。以下是一些經(jīng)典的運動會總結(jié)范文,或許能幫助你更好地總結(jié)自己的運動會經(jīng)歷。
運動會是學(xué)校舉辦的一項重要活動,它不僅增強了同學(xué)們的體質(zhì),還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊合作精神。針對本次運動會的表現(xiàn)和結(jié)果,小編整理了一些值得分享的總結(jié),供大家參考和學(xué)
自我評價需要我們從不同的角度和維度對自己進(jìn)行分析和評價,全面地了解自己的水平和能力。為了讓大家更好地進(jìn)行自我評價,下面是一些范文示例,供大家參考。就像一面鏡子,
通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題和困難,并及時調(diào)整工作方向,提高工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家借鑒參考,希望能幫助到大家。
運動會是學(xué)生們鍛煉身體、展現(xiàn)個人才華的舞臺,也是增進(jìn)班級和校園凝聚力的重要方式。接下來,請欣賞小編為大家精心準(zhǔn)備的運動會活動集錦,希望能給您帶來快樂和回憶。
調(diào)查報告可以幫助我們獲得全面的信息,從而做出準(zhǔn)確的判斷和決策。以下是一份關(guān)于調(diào)查報告的詳細(xì)說明,其中包含了實際案例和調(diào)研方法的介紹。為進(jìn)一步促進(jìn)我鄉(xiāng)的行政服務(wù)工
購銷需要科學(xué)的市場分析和準(zhǔn)確的市場預(yù)測,以及合理的定價策略。多位購銷專家就如何進(jìn)行供應(yīng)鏈管理進(jìn)行了分享,一起來聽聽他們的建議吧。身份證號:__________。
家長會是為了增進(jìn)學(xué)校和家長之間的互動,共同關(guān)心學(xué)生的教育發(fā)展和成長。現(xiàn)在,我們一起來看看一些家長會上的常見問題及解決方案,相信對大家有所幫助。尊敬的家長朋友們:
通知的發(fā)布時間和方式要合理安排,確保信息及時有效地傳達(dá)給人們。為了方便大家理解通知的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,我們專門準(zhǔn)備了一些通知范文。各科室、部門:又是一年新來到!惜別2
在進(jìn)行任何事情之前,我們都需要制定一個合理的策劃方案,以確保項目的順利進(jìn)行。接下來是一些策劃方案的關(guān)鍵要素和重點,希望對大家的工作有所啟示。一、活動背景:教育技
通過大班教案的實施,教師可以有目地地培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和解決問題的能力。通過閱讀這些大班教案范文,可以幫助教師更好地理解教案的設(shè)計和實施要點。1、學(xué)唱歌曲《顛
個人總結(jié)是對個人在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要方式,通過個人總結(jié)可以促使我們反思和總結(jié)經(jīng)驗,提高自身的發(fā)展和成長。我想我們需
每一個月的工作總結(jié)都是一次精神和思想的回顧,讓我們更清楚地認(rèn)識到自己的工作狀態(tài)和表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望對大家撰寫月工作總結(jié)有所啟發(fā)和幫
安全工作總結(jié)的過程中,我們要注重數(shù)據(jù)的收集和分析,盡量客觀地評價工作的成效和不足。現(xiàn)在就讓我們一起瀏覽下面這些安全工作總結(jié)的范文,互相學(xué)習(xí)和借鑒吧。
裝修合同中的條款和細(xì)節(jié)需要雙方共同商議,達(dá)成一致意見后方可簽訂。接下來是一些裝修合同范文的分享,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。依照《中華人民共和國合同
英語是一門實用性很強的語言,不僅僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有用,還可以在旅游、商務(wù)等方面發(fā)揮作用。英語是世界上使用最廣泛的語言之一,它不僅是國際交流的重要工具,也是職場競爭和
教學(xué)工作總結(jié)包括課堂教學(xué)總結(jié)、學(xué)生評價總結(jié)、教學(xué)設(shè)計總結(jié)等方面。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作參考和思路。半個學(xué)期的工作即將
范文范本不僅可以作為學(xué)習(xí)的工具,也可以作為寫作的參考和借鑒,幫助我們提升文章的質(zhì)量和水平。以下是一些經(jīng)典范文范本,希望能給大家提供一些寫作的靈感。二、鄰里和睦,
在政府采購中,承包是指政府通過招標(biāo)等方式,將特定項目或服務(wù)的承辦權(quán)委托給合格的企業(yè)或個人。借鑒這些承包范文,并將其應(yīng)用于實際工作中,相信您能夠成為一名出色的承包
總結(jié)范文是整理和歸納過往經(jīng)驗的方式,讓我們更好地認(rèn)識自己。以下是一些來自各行各業(yè)的優(yōu)秀總結(jié)范文,它們展示了不同領(lǐng)域的精彩成果和經(jīng)驗,可以幫助我們在自己的工作和學(xué)
計劃書不僅是對自己工作的梳理和規(guī)劃,也是一種與他人進(jìn)行溝通和交流的重要工具。閱讀更多的計劃書范文可以幫助我們了解不同領(lǐng)域或情境下的計劃書寫作方式和技巧,提高我們
在月工作總結(jié)中,我們可以對自己的工作目標(biāo)、完成情況、困難和解決方案等進(jìn)行詳細(xì)的分析。接下來,小編為大家精選了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿能夠概括和總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話內(nèi)容,具有指導(dǎo)和鼓舞作用。下面是一些精選的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,希望對大家的寫作有所幫助。尊敬的、出席儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友
活動策劃需要考慮各種因素,包括預(yù)算、資源調(diào)配、風(fēng)險管理等,以確保活動的成功。如果您對活動策劃感興趣,可以在下面找到一些精彩的范文,供您參考。通過猜燈謎的活動獲得
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讀后感可以幫助我們總結(jié)和提煉書中的精華內(nèi)容,使我們對于書中深刻的思想有更加深入的理解和領(lǐng)悟。下面是一些有趣的讀后感范文,讓我們以輕松的方式領(lǐng)略書籍的魅力。
在編寫計劃書的過程中,我們不僅可以更好地思考和策劃自己的工作,也可以提高溝通和協(xié)作的能力。通過閱讀這些計劃書范文,我們可以學(xué)到如何合理運用圖表和數(shù)據(jù),提升計劃書
一個月的工作總結(jié)不僅是對自己個人的負(fù)責(zé),也是對團(tuán)隊的負(fù)責(zé),只有通過總結(jié)才能不斷改進(jìn),提升團(tuán)隊績效。作為參考,下面是一些成功人士的月工作總結(jié)范文,其中包含了他們的
時間:(20xx年-20xx年,24歲至34歲)。美好愿望:工作進(jìn)程順利,家庭美好幸福。職業(yè)方向:臨床護(hù)士。總體目標(biāo):完成碩士、博士的學(xué)習(xí),進(jìn)入三甲以上醫(yī)院踏實
撰寫歡迎詞時,要注意選擇適當(dāng)?shù)脑~語和句式,使其顯得親切、雋永和動聽。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的歡迎詞范文,希望能夠?qū)δ膶懽魈峁┮恍﹩⑹尽D銈兒?正值收獲的金秋
活動方案是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列活動計劃。通過研究這些活動方案范文,我們可以更好地了解如何編寫一份完善的活動方案。11月27,28日每晚19:00~2
通過閱讀演講稿范文,可以提高自己的演講能力,培養(yǎng)自信心。請大家認(rèn)真閱讀以下范文,從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀演講者的寫作風(fēng)格和表達(dá)技巧。各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓:大家好!我是來自xx
人們對應(yīng)急預(yù)案的重視程度是衡量社會文明程度和安全保障能力的重要標(biāo)志之一。應(yīng)急預(yù)案的編制需要科學(xué)合理地評估風(fēng)險,制定周密的應(yīng)對措施。以下是小編整理的一些應(yīng)急預(yù)案實
在編寫策劃書時,我們需要考慮風(fēng)險和應(yīng)對措施,并提出靈活的備選方案以應(yīng)對各種可能的情況。策劃書范文的收集和整理,可以為我們的策劃工作提供參考和借鑒。茶,作為一種大
教師工作總結(jié)讓教師深入思考自己是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲,身為一名語文教師,
在個人總結(jié)中,我們可以總結(jié)自己的成績和成果,感受自己的進(jìn)步和成長。接下來是一些比較經(jīng)典的個人總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。從今年6月參加工作以來,
工作計劃書的編寫過程可以讓我們有機(jī)會檢視和評估自己的工作能力和表現(xiàn),有助于個人成長和提升。以下是小編為大家整理的一份工作計劃書范文,僅供參考,希望能幫助大家更好
通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題,提高工作效率和質(zhì)量。接下來小編將為大家介紹一些范文,這些范文以不同的角度和思路總結(jié)了工作中的成績和不足之處,
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教學(xué)計劃可以提前預(yù)估學(xué)生可能存在的困難和問題,并針對性地安排教學(xué)策略和措施,幫助學(xué)生克服困難,提高學(xué)習(xí)成績。這些教學(xué)計劃范文涵蓋了不同階段和不同學(xué)科,希望對大家
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學(xué)生演講稿可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造力,提高他們的問題解決能力和批判思維水平。這是一份來自學(xué)生的演講稿集錦,希望每個人都能在演講的道路上找到自己的價值和聲音。
活動策劃是根據(jù)特定目標(biāo)和需求,通過合理的組織和安排,達(dá)到預(yù)期效果的一種工作方式。接下來,小編為大家介紹幾個精彩的活動策劃案例,一起來欣賞吧。1、黨的十八次全國代
畢業(yè)典禮上,學(xué)生們會和同學(xué)們共同度過一個難忘的時刻,留下美好回憶,互相祝福并告別。如果你正在準(zhǔn)備畢業(yè)典禮總結(jié),不妨看看這些范文,或許能夠幫助你找到靈感。
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通過社會實踐報告,我們可以對自己在社會實踐中所學(xué)到的知識和技能進(jìn)行回顧和總結(jié)。下面是一些值得一讀的社會實踐報告范文,希望能給大家寫作提供一些思路和參考。
個人總結(jié)是為了更好地引導(dǎo)和推動自己的發(fā)展,讓自己能夠在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中取得更大的進(jìn)步和成就。以下是一些關(guān)于個人總結(jié)的例子,希望能給大家在寫總結(jié)時提供一些
發(fā)言稿的撰寫需要充分考慮觀眾的特點和需求,以便更好地引起聽眾的興趣和共鳴。以下發(fā)言稿范文展示了如何運用幽默、故事和實例等手法提高發(fā)言效果。尊敬的各位家長:秋風(fēng)舒
教學(xué)工作計劃是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是教師提高教學(xué)水平的重要途徑。以下是一些高質(zhì)量的教學(xué)工作計劃范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。1、能區(qū)分生命物和非生命物,初步理解生命
月工作總結(jié)是對自己工作狀態(tài)進(jìn)行回顧和梳理的重要手段。讓我們一起來閱讀一些精選的月工作總結(jié)范文,從中獲取寫作靈感和經(jīng)驗。我們二年級語文教研組有六位老師,應(yīng)該說,我
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議扮演著至關(guān)重要的角色,確保交易的順利進(jìn)行。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀合同協(xié)議范文,歡迎閱讀和借鑒。甲方:乙方:甲方將___________
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