感恩是一種情感的表達，讓我們與他人建立更加緊密的聯系。在感恩的道路上，我們可以從他人的感恩經歷中獲得靈感和力量。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇一
勵志。
感恩書籍是我們每個人都必須閱讀的書籍，里面有很多的大道理，下面是本站帶來的勵志感恩書籍讀書心得，歡迎大家閱讀。
讀《平凡的世界》，一是作者文筆自然平實，讓人讀起來非常非常地舒服，不似現在的某些文章故作深沉，表面文辭飛揚，實則提煉不出精髓要義。二是作者對自然環境的描寫細致入微，而且景物描寫與人物心情、世事變遷相呼應，可謂一大特色。
《平凡的世界》十個春秋冬夏，季節流轉，世事變遷，也映襯著人物命運的起起伏伏。三是作者總能在敘述故事情節和描寫人物內心活動時，自然而然地推出自己對人生觀、世界觀以及人性、情感的歸納總結，恰到好處，發人深剩四是作者在全書的描寫中始終能反映出一種強烈的昂揚向上的樂觀主義精神，可以說，《平凡的世界》是一部人生奮斗的勵志書。當然這部書包含的思想遠不僅僅是這一點，但于我而言這一點是最深刻也是最重要的，那就是它洋溢著的那種生生不息、執著進取的精神!除了《平凡的世界》，另一本讓我感覺同樣充滿這種力量的是錢文忠的《玄奘西游記》。
讀罷《平凡的世界》，又看《早晨從中午開始》。一種強烈而深刻的感受，路遙真正是用生命的全部力量、全部熱情和激-情在寫作。他是理想的踐行者，用近乎殘酷的方式、非凡的毅力，身體力行了他關于人生的宣言：“只有在無比沉重的勞動中，人才活得更為充實。”路遙用六年的青春、汗水，用生命打造了寶貴的精神財富《平凡的世界》，它決不會因時光流逝而失去光彩，因為它所凝練的思想、流露的真情、反映的生活、都具有永恒的魅力，吸引著一代又一代人一遍又一遍地從中汲取精神的養料，給人生以多方位的思考和詮釋，給情感以至純至真的體驗，給懶惰以無可爭辯的痛擊，給執著進取以最有效的鼓勵。明天，將開始我第二遍《平凡的世界》的閱讀。
聞著書香，嚼著書味。像個餓了的孩子般貪婪的吮吸著書中精華，這就是我，小書蟲----方婧琳。我想每一個人都是喜歡讀書，熱愛讀書的，因為，書中那一花一木的意趣，一詞一語的意味，一顰一笑的意蘊，都無不令我們感動著。
那天晚上，我坐在床上，捧著一本《感恩親人》靜靜地看著。淚水浸濕了我的衣襟。我不可抑制地哭了出來。那是一個動人的故事，講述了住在鄉間的姥姥與住在大城市里的外孫女之間的事情，住在鄉下的姥姥因為思念幾年未曾回去的女兒一家，竟然憑借著那一雙小腳走到了千里之外的女兒家。而女兒一家見到姥姥，自然是十分欣喜，外孫女更是特意請了假陪姥姥逛街。
一天，逛到了市場，姥姥看到那兩元錢一把的野菜，覺得奇怪：“野菜也能賣錢?”
外孫女道：“可不是嘛，城里野菜金貴呢!”
姥姥和藹地說：“哪會兒你回老家去住，姥姥天天給你包野菜水餃吃。”
外孫女說：“說定了，姥姥，我一定去!”
姥姥在城里住了一個月，回去了。第一年，外孫女忙，沒回去，第二年，外孫女忙，又沒回去。有一年春天，忽然收到姥姥村里的電報，說姥姥病故了。外孫女沒請假，攥著電報就上了火車。村里人把她領進姥姥的家。姥姥躺在稚氣的門板上，臉上帶著很重的盼望，姥姥睜著眼睛。外孫女看見姥姥的屋子里到處都是芥菜。一捆一捆的，用紅頭繩扎著。有干的，有半干的。灶間鍋臺上還放著十幾個包好的水餃，皮兒都快干了。
村里人告訴外孫女，姥姥從城里回來后，天天都出去挖野菜。她說外孫女要回來吃她包的芥菜水餃呢。該才干了，姥姥就用紅頭繩扎好，再去挖新鮮的。冬天也去挖。
村里人說：“姥姥不行的時候還坐在炕上包水餃，她告訴別人，她夢見外孫女回來了，外孫女準能吃上她報的芥菜水餃。”
姥姥還說：“城里野菜金貴呢，那丫頭饞芥菜水餃呢!”
外孫女把淚流滿面。她流著淚把水餃煮熟了，盛一碗放在姥姥身邊，盛一碗自己端著。她坐在姥姥面前，一邊吃一邊望著姥姥說：“姥姥，我吃到您給我包的芥菜水餃了。真好吃!
外孫女說：“姥姥……。
讀完這個故事，我早已淚流滿面，眼淚不受控制的流了下來。這個故事我已經讀了很多遍了，每一次讀，心中都有不同的震撼。兩年啊，每天，不管嚴寒酷暑，天天堅持，都去挖野菜。那是一個怎樣的概念啊!老人的期盼，老人的執著，老人的堅定，都在我心中留下來我深刻的烙印，也觸到了我心中最溫馨的那一部分、最溫暖的回憶。從小的我就在外公外婆的庇護下長大，記憶尤為深刻的是每天晚上的時光，外公外婆和我三個人一起其樂融融的看電視，從房間里不時會傳來我們歡快的笑聲。而饞嘴的我，每每看完電視后都會讓外婆給我下一碗熱氣騰騰的雞蛋面或是炒一碗香味四溢的蛋炒飯。小時候，外婆為我付出的種種，讓我感動。而文中的姥姥，令世人感動。姥姥用她那平凡卻又偉大的愛守護著外孫女的一個平凡愿望。
幾年的時間，讓淘寶從一個起步的網站，變成如今中國c2c領域的領軍團隊。淘寶網:倒立者贏此書講述了淘寶網在“ebay易趣已經占領大部分中國市場”的局面下，如何轉被動為主動,它的成功模式是需要我們學習和借鑒的,倒立的思維，在何時何地都是非常需要的。
落后的時候，倒立著思考問題，或許就能打開新局面。成功的時候，倒立著看清實質，或許就能發現那些被屏蔽著的不足。倒立并不是一件簡單的事情，非但需要有足夠的手勁，還要有堅韌的毅力。
這段螞蟻向大象叫陣的歷史，告訴我們全部照抄的模式和概念不一定就能確保網站的成功，而創新的網站也不一定就沒有機會,中國的c2c市場有著非常特殊的情況,面對中國網絡市場的激烈競爭，要做好一個網站，不是光有資金和模式就能成功的，它還需要整合更多的因素：對市場的了解，對市場的分析，團隊的努力，而且需要好的市場推廣策略。
淘寶戰勝對手的首要原因在于采取”農村”包圍”城市”的非正常道路,能夠下決心在一個已經存在強大領先者的c2c市場出擊，是淘寶的狼性和阿里巴巴基因共同發揮了作用。同時，“免費三年”等一系列營銷推廣措施也收到了成效。淘寶能夠成為”封殺”的幸存者,沒有別的絕招,僅僅是因為它倒立了,看到了其他人沒有注意到的小網站聯盟,所以它看到了生機.
其次，淘寶的勝利，來自對用戶體驗的重視。由最簡單的頁面功能到深層次的第三方信用擔保，淘寶都盡可能地圍繞中國c2c客戶的使用習慣和交易感受來設計，并且不斷優化修正，不斷創造條件加強對客戶的吸引力并鞏固其忠誠度。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇二
學會應是中小學教育的重要目標之一,我國傳統的孝文化是實施教育的重要資源。下面是本站帶來的感恩讀書心得，歡迎大家閱讀。
隨著年齡的增長，我到了年少，我漸漸發現，我們不僅應該感謝媽媽，還要感謝老師同學們。
老師，多么神圣的職業啊!我們從無年少，一步步長大，這是誰的功勞?我們呀呀學語到滿口外語，這又是誰的功勞?我們從蠻橫無理到彬彬有禮這又是誰的功勞?對，是老師。為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空呀!我應該去感謝那些老師，因為她們，把我們送向人生的舞臺。
同學，也是值得我感恩的人。我忘不了當我做作業出色時，當我回答問題，正確時，同學們用掌聲和贊許的目光給我力量與動力，我忘不了，當我被批評之后，留下的淚水，同學會用紙巾擦干，并且會安慰我，鼓勵我，我忘不了當我摔倒時，同學就是我的拐棍，幫我分擔那艱難的旅程。
也許兩年后，我們會因為一張。
通知書。
各奔東西，但是我還會記住你們對我的點點滴滴的快樂與幸福。
謝謝你們，老師，同學們，有了你們，我的生活更加充實，更加幸福，更加快樂。
茁壯成長時的寬容。
現在，我已經是個十七歲的女生了，我長大了，我想，我并不應該同年幼時懵懂，我一樣只感謝媽媽，也不應該同年少時無知的我一樣感謝老師同學母親，現在的我已學會感恩一切。
感恩討厭我的人們，能讓我盡快的找到缺點，變到讓人人喜愛，感恩喜歡我的人，因為有了你們讓我的世界處處充滿愛，感恩我攀登過的山峰，你的艱險，陡峭高聳，讓我讀出了人生的艱難與辛苦。感恩每一盞燈，因為你照亮了那夜晚潦黑的街道，感恩每一塊絆倒我的石頭，因為你讓我的生活經歷了疼痛，讓我明白生活并不是一帆風順的，并且我明白了經歷過疼痛后要爬起來繼續走完剩下的道路，感恩每一朵小花，因為有了你們在風中舞蹈我的世界才會充滿芬芳，感恩…。。
當你感受到愛的時候，當你感受到溫暖的時候，當你感受到幸福的時候，請擁有一顆感恩的心。
未來我們還有很長的路要走，但是不管我上什么大學，做什么工作，我都會擁有一顆感恩的心。
年齡在變，思想在變，身份在變，但是新懷一顆感恩的心是我唯一不變的選擇。
今天學校舉行了一場感恩演講會。因為它，我對感恩的認識又多了一層。
感恩，最平凡不過的詞語，幾乎每個人都會寫、會念。但又有誰真正做到了呢?我們在生活中常說感恩祖國、感恩社會。但真正的感恩又是什么呢?什么是感恩呢?說實話，做到感恩并不難，只要我們每個人都獻出一句真誠的問候、一點點小小的關愛，那么那些愛我們的人就會感到滿足。感恩父母。父母，是多么偉大的職業。他們是我們人生中的第一任老師。他們教我們說話、寫字、讀書、走路等等，沒有一句怨言，沒有一絲不滿。他們所求的只不過是我們每次隨口的一句關心、一個擁抱、一份關愛。這些就可以讓他們感到高興，可以讓他們消除一天的疲勞，暗自開心好幾天。而我們又做到什么呢?肆無忌憚的揮霍他們用汗血所換來的財富，因一己之欲對深愛自己的父母大聲爭吵，甚至拳打腳踢。這是我們該做的嗎?我們這么做難道是對的嗎?答案當然不是。。那可是愛我們愛到寧可自己吃苦也要為我們開心的父母啊!
在汶川地震中，有多少生命的逝去，又有多少生命在哭泣。但令人欣慰的是也有相對的感動在身邊出現。在地震救援過程中，一名消防員在廢墟中發現了一位母親正地跪在地上，死死地護住身下。消防員喊了一聲，沒反應，又喊了一聲還是沒反應。正當他失望而歸時，消防隊的隊長突然想到：有什么值得一個人如此犧牲?他轉身試著將手伸進這位母親的身下，努力的摸索。突然他驚喜的大叫到：“有個嬰兒，還活著!”大家立刻涌了上去。這時隊長發現襁褓中嬰兒的胸口上有異物，掏出來一看，原來是一部手機。上面有一條已經寫好的短信，信上說道：“寶貝，如果你還能活下去，請記住，媽媽愛你!”看到這里，即使是一些看慣生死離別的醫護人員也不禁感動得落淚。這條短信雖短卻飽含了一位母親對孩子的濃濃愛意!
“滴水之恩應當涌泉相報”。父母為我們付出了這么多甚至連生命也在所不惜。我們應怎樣回報他們?珍惜現在的每一秒吧，因為這每一秒，也就意味著他們，我們的父母又老了一秒。其實感恩父母很簡單，只需在他們辛苦時、疲憊時遞上一杯溫水，一份關愛，一句在簡單不過的“辛苦了”就可以使他們感動好幾天，感恩并不難。
讓我們學會感恩并做到感恩吧!讓感恩遍布世界，遍布地球!
微塵有心，微塵有愛，大愛無聲。鳥兒天空，魚兒感謝水，花兒感謝雨露，我感謝我的母親，我們要學會感恩。不要辜負母親的期望。
光陰似箭，媽媽用她的青春換來了我的健康成長，現在，我亭亭玉立，可媽媽的額頭上卻有了一絲絲銀發，我度過了一個又一個春秋，而媽媽呢?卻越來越老了，我做錯了一件事，從那件事以后我學會了感恩。
那一天，考試試卷發下來，我看了又看，“啊不及格?
”我看了名字，我以為拿錯了，可是我沒拿錯，真的是我的，我不敢相信自己的眼睛，這時，老師叫我去辦公室，問我原因，還批評了我，我真的好煩，成績下降那么多，放學回家的路上我一直在想這個問題，我想轉換一下心情可我跳不出這個不及格的圈子里。
這時，我推門而入，看見媽媽坐在沙發上，突然她問我：“成績怎么下降那么多?
”我還沒來得及轉換心情才，她又問這個，明顯的她已經知道成績的事，這時，我忍不住吼道：“你從來都不關心我的生活，只知道問成績，我的作業你翻過幾次我遇到難題時你輔導過我嗎?我是你炫耀的花瓶，你是否真的愛我?”媽媽一句話都不說我哭喊著：“我受夠了，不要再當什么花瓶，我不要當你考試的工具，我不要。”媽媽臉色變了好多，過了一會媽媽的臉上也掛滿淚珠，我沒有理她。就摔門而出。
我好幾天不理她，這幾天我想了好多，我很后悔，明明知道媽媽不識字，還要那樣說她我好幾次想和她認錯，可是我說不出口，又把話咽回去了，他還是像往常一樣，我寫作業的時候都給我又是端茶又是倒水的。不管我做作業多晚，她都默默在我身邊陪我，直到我睡了你才去做你還沒有做完的家務，我每次聽到外面有聲音，我都偷偷地瞄，每次都看見你的背影你滿頭的大汗，做了一下就用手捶捶腰，我多想出去幫你啊。好想和你說：“媽媽，對不起請你原諒女兒的不懂事，我一定會努力學習，不辜負你的期望。”
媽媽因為自己不認識字，才希望我不要像她那樣，可是媽媽從來沒有怪過我，她還是一如既往的愛我，還是像以前一樣，你對我的愛從來沒變過，我終于明白了你的愛，你含辛茹苦都是為了我，是你的寬容，我學會了感恩。
因為有你，所以我明白了愛，因為有愛，所以我學會了感恩。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇三
作為一名在校大學生，我深刻意識到了讀書的重要性。從小學到現在，我一直堅持每天讀書，這讓我擁有了一顆感恩的心。在讀書的路上，我積累了很多珍貴的經驗和感悟，我認為表達出來可以給其他人提供參考和啟示。今天，我想分享我的“感恩讀書心得體會”。
第一段：讀書讓我認識到人生的普遍性。
讀書能夠讓我們認識到很多我們不曾經歷的人、事、物。無論是小說、歷史、科學等類別的書籍都能為我們提供一個廣闊的視野。在讀書的過程中，我們能夠感受到人生的普遍性，共情別人。閱讀讓我們更容易理解、贊賞和關注其他不同的文化，包容性和理解力得到了提高。所以我們應該感恩讀書，因為它不僅讓我們提高自己的面對復雜的生活的能力，同時也讓我們更好地了解世界。
第二段：讀書讓我擁有了寶貴的時間管理能力。
今年寒假，我花費大量的時間在閱讀上。在讀了上百本書之后，我收獲了很多寶貴的時間管理能力。讀書會讓你逐漸找到自己的閱讀節奏，更好的安排好自己的時間。我學會了如何合理分配每天的時間，讓閱讀成為我的習慣。這讓我擁有了自我管理和自我約束的能力，因此我能夠更好地完成自己的工作和學業。
第三段：讀書讓我不斷尋找個人成長與進步的動力。
讀書讓我反思自身的缺點，進一步理解自己的差異和優勢，并最終尋找自己的人生目標。在讀書的過程中，我認真思考我自己的優勢和劣勢，努力做到自我完善，增強主動性，促進個人成長，拓寬自己的能力和知識，提高自己的學習和工作效率。在這個過程中，我不斷尋找個人成長與進步的動力，使自己不斷變得更加強大。
第四段：讀書讓我成為一個更有音樂感的人。
我曾經讀過很多音樂方面的書籍，它讓我能夠更深刻地理解和欣賞音樂。讀書讓我更加有音樂感，我能夠把那些所讀過的經典音樂作品做出更好的表現，把我的靈感和感悟，通過音樂藝術更好的表現出來。這也許是其他形式的藝術表現做不到的，閱讀音樂書籍收獲的對音樂的理解、欣賞能力和技巧，讓我成為一個對音樂更有感覺的人。
第五段：讀書是我現實生活中的好友。
讀書是一種與書籍建立起親密的關系，看不見的書架上有著數以千計的好友。讀書時我可以和書籍里的人物共同經歷、感受和思考，這種體驗極度真實而深刻。尤其是回憶起讀過的有趣或有意思的書，我會產生一種與書本之間的忠誠感。我感恩讀書，因為它為我的生活帶來了無盡的樂趣，讓我擁有許多堅實的，可靠的和永恒的朋友。
結束：總而言之，讀書有很多好處，我們應該感恩讀書。它可以擴大我們的視野，增加我們的知識和閱讀能力。更為重要的是，它可以讓我們成為更好的人，提高自己的時間管理和自我約束能力。閱讀能夠增加對藝術的理解和欣賞能力，讓我們成為更有藝術感的人。最后，讀書不僅是生活中的伙伴和朋友，也是我們成為更好、更成功、更幸福的關鍵。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇四
歲月無痕，當我們驀然回首，打開記憶的匣子，總有一段段記憶在生命中留下深深地痕跡和無法言語的感動，那是朋友對我們的關心。今天，我懷著感恩的心去閱讀了《感恩朋友》這本書，去體會了那淡如清泉的友情，其中那一個關于友情的故事讓我深深地感動了。
這個故事主要講述在越南的一個孤兒院里，由于飛機的狂轟濫炸，幾個孩子受傷了，其中一個女孩因大量失血，所以急需血，但由于女醫生不懂越南話，讓孩子們誤認為獻過血之后就要死亡，所以剛開始時刻沒有人愿意獻血，但后來有一個小男孩表示愿意獻血，但卻一直在哭。在關鍵時刻，一個越南護士趕到，通過了解，醫生終于明白了，但是他又有一件事情不明白，“既然以為獻過血之后就要死了，為什么他還自愿出來獻血呢?”然而，小男孩的回答出乎了所有人的意料，也感動了所有人——他說“因為她是我最好的朋友”。短短的一句，深深地震撼了我的心。
小男孩為了友情不惜犧牲自己生命的行為，令我們感動，也令我感到友誼的寶貴。一個人如果沒有朋友，可以說什么都沒有。永遠記得，朝暉夕陰下陪伴的那個身影;玩耍時搭在肩上的那雙手;互相鼓勵的那雙眼睛。有這么的一句話“戰友和朋友的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼”。然而我們擁有了其中的一個，難道不應該覺得慶幸嗎?難道我們不應愛感謝我們的朋友嗎?當我們傷心時，是朋友在身邊安慰，當我們遇到困難時，是朋友在身邊幫助我們;當我們陷入困境時，是朋友在身邊鼓舞。朋友如春風，溫暖而細膩;朋友如花香淡雅且芬芳;朋友如清泉，清澈且溫潤。
魚兒因感恩而還予大海一片生機;花兒因感恩而還予自然一陣清香;我因感恩朋友而感謝他們。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇五
當我們對人生或者事物有了新的思考時，不如來好好地做個總結，寫一篇。
它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。下面是小編收集整理的《感恩朋友》讀書心得體會歡迎閱讀與收藏。
友誼隨處可見：在商場上有陪朋友逛街的；在公園里可以看到幾個朋友在一起玩耍；在夜晚小區里走到哪都能聽到朋友們聊天聊得興致勃勃；有時幾個朋友一大早便一起去游泳還游得不亦樂乎。然而古代希臘哲學家亞里士多德曾把友誼分為三種：
1、出自利益或用處考慮的友誼。
2、出自快樂的友誼。
3、完美的友誼，即有相似美德的好人之間的友誼。
在《感恩朋友》這本書里寫了許多關于朋友之間的故事：有寫朋友之間互相玩的故事；有寫朋友之間患難與共的故事；有寫朋友之間互相寬容的故事；也有父母想切斷他們的往來卻隔不了他們友情的故事等等等等。可我卻最喜歡那篇《室友和睦公式》。
故事里作者很邋遢，認為天才是不拘小節的；而和他在一起的室友凱英卻做事井井有條，總想他改掉他的壞毛病。于是他們就成了冤家對頭，經常爆發一場場“鏖戰”。
又一次“大戰”剛過，突然凱英的手機響了，作者聽出了是個不好的消息：凱英的男朋友和她分手了。
凱英立刻把頭悶進被窩嗚咽起來，過了一會兒就開始哭了起來。作者坐了起來，關注的看著她在想該怎么辦？過去安慰她的話一來怕她不接受，二來作者自己也有小脾氣——余氣還未消。
這時作者突然有了個好辦法：他把散亂在桌上的書插進書架；把它丟在地上的衣服掛進了衣櫥；還洗了幾雙若干天沒洗的臭襪子。接著他拿起掃帚認真地掃起來。
這時凱英看到了這幅場景，眼里流露出驚奇。從此以后他們相處的很好，作者也從中得出了一個結論：克己+恕人+保潔=和睦相處。
我和我同桌關系不錯，雖說每到下課她就和幾個伙伴一起滿校園的“追殺我”，可這只是表面現象，其實我們內部好的很呢。我們正好是亞里士多德所說的第二種友誼，要說我們缺什么，那么我們就缺和睦公式中的“恕人”。在新學年我一定要讓我們之間的友誼更上一層樓。
真誠的友誼是可貴的，我們要珍惜，不讓他白白流失，是友誼長久下去，正所謂“東西越新越好，友誼越老越好”。
現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
偶然機會讀了一本《感恩朋友》的書。里面每個關于友誼的故事深深感動了我的心，潸然淚下。
故事講述的是：一個名叫皮斯阿司的年輕人因觸犯國王，被絞刑。他是一個孝子，他希望臨死前能與遠在百里之外的母親見最后一面，以表歉意。國王答應了，但他必須找個人替他坐牢。
這個看的簡單其實近乎不可能實現的條件，有誰肯冒著被殺頭的危險替別人坐牢，這豈不是自尋死路，但就是有人不怕死，他就是皮斯阿司的朋友達蒙。就這樣，達蒙入獄，皮斯阿司回家看母親。日子如流水，行刑日到了，當達蒙被押赴刑場之時微觀的人都笑他愚不可及，但刑場上的達蒙，面無懼色，反而有一種慷慨赴死的豪情，人們為達蒙感到惋惜，并痛恨一去不回頭，出賣朋友的小人皮斯阿司。絞索已掛在達蒙脖子上。最后，國王很欣賞達蒙，當場赦免了他的罪行。
這是一個真實且讓人震撼的故事，達蒙與皮斯阿司用生命之筆譜寫了一曲感天動地的友誼之歌。
友誼需要滋養。有的人用錢，有的人用汗，還有的人用血。友誼是很貪婪的，絕不會滿足于餐風飲露。友誼是最簡樸同時也是最奢侈的營養，需要用時間去灌溉。友誼必須述說，友誼必須傾聽，友誼必須交談的時刻雙目凝視，友誼必須傾聽的時分全神貫注。友誼有的時候是那樣脆弱，一句不經意的言辭，就會使大廈頃刻倒塌。友誼有的時候是那樣容易變質，一個未經證實的傳言，就會讓整盆牛奶變酸。這個世界日新月異。在什么都是越現代越好的年代里，唯有友誼，人們保持著古老的準則。朋友就像文物，越老越珍貴。
《感恩朋友》讓我明白了：朋友間如果缺少了信任，那么后果將是沒有一個朋友。友誼，有時候是那樣的脆弱，我們不能因為一句未不經意或一句未經證實的言辭，讓友情頃刻間瓦解。
《感恩朋友》主要講述朋友間“最短的距離”、“零距離接觸”、“無言生死性”、“真情彌香”、“盤點友情”和“青澀橄欖”五大部分，講過了人與人之間的相處、互相幫助、互相信任、互相理解等具體事例，使我懂得了生活中要學會感恩朋友。
生活在這個世界上，我們應該感恩父母的養育之情，但是我們也要同樣對朋友有著一顆感恩的心。因為是朋友，讓我們感受到了人世間的友情。我們應該保持一份平常的心，去學會感恩。感恩朋友就像太陽一樣給了我們燦爛的光輝；感恩朋友像大地一樣賦于我們博大的胸懷，感恩朋友就像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友就像雨露一樣滋潤著我們的心田。感恩并不是為了回報，而是讓自己快樂，讓別人快樂。因為生命的意義在于設身處地地感恩別人。
《感恩朋友》讓我學到了在生活中不曾遇到的情況，給我以后的生活指明了方向，教我做人的道理。因此說讀書是快樂的，讀書是有所收獲的，讀書是人在成長過程中不可缺少的一部分。以后我會讀更多的書，去充實自己的生活，同時也時刻擁有著一顆感恩的心對待身邊的每一個人。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇六
讀了《做一個懂得感恩的員工》這部書后，不但豐滿了自己的生活閱歷，同時也給了我很大的.啟發。說真的，沒有讀這部書之前，我的人生閱歷和思想境界并沒有那么高，對感恩一詞的理解也并非那么深刻。可以這么說吧，讀了這部書后確實對自己是一種提高，一種升華。使我真正懂得了什么叫“滴水之恩，涌泉相報”的含意。
一個好的企業就有一幫好的員工鑄造出一個好的團隊，必定會體現出一個企業的文化內涵。企業給了你工作崗位這個平臺，給了你學習提升的機會，同時也給了你實現人生自我價值和提高你的生活質量的勞動報酬。企業給予了你平臺和機會，你就要不加思索地去利用，你就要懂得回報和感恩。只有你懂得了回報和感恩，你就會努力工作，樂意奉獻，才會溶化在企業的大家庭中，這樣，企業才會有你的參與因你的付出而精彩，才會形成一種無形的凝聚力、戰斗力和生命力。同時，你的人生也會有這樣的企業、這樣的團隊而感到驕傲，你的人生價值因此而得到體現。
“如果你選擇了為某一個人工作，那就真誠地、負責地為他付出；如果他付給你薪水，讓你得到溫飽，那就稱贊他，感激他，支持他，不等老板交代的忠誠是一種職業生存方式”。我特別欣賞這一段話。感恩是一種態度，一種實際行動而不是一種欺騙，更不是用借口來為自己開脫。只有真正地付出，你的生活才會陽光，才會豐富多彩，才不會枉費人生。
如果企業選擇了你，也要為員工感恩創造基本條件。因為企業是一個團隊、是一個大家庭。盡量為員工創造優美的工作環境和良好的工作氣氛，創造同工同酬，能者上、平者讓，庸者下的用人機制，更好地培養員工，發揮員工的內在潛力，讓員工真正感覺到家的溫暖，做一個具有仁愛精神的儒商。
這部書不僅提出了員工感恩老板，還提出了員工與員工之間的相互感恩。難能可貴。這種感恩關系的形成，可以從情感上把員工緊密地團結起來，從而產生巨大的創造力。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇七
友誼隨處可見：在商場上有陪朋友逛街的;在公園里可以看到幾個朋友在一起玩耍;在夜晚小區里走到哪都能聽到朋友們聊天聊得興致勃勃;有時幾個朋友一大早便一起去游泳還游得不亦樂乎。然而古代希臘哲學家亞里士多德曾把友誼分為三種：
1、出自利益或用處考慮的友誼。
2、出自快樂的友誼。
3、完美的友誼，即有相似美德的好人之間的友誼。
在《感恩朋友》這本書里寫了許多關于朋友之間的故事：有寫朋友之間互相玩的故事;有寫朋友之間患難與共的故事;有寫朋友之間互相寬容的故事;也有父母想切斷他們的往來卻隔不了他們友情的故事等等等等。可我卻最喜歡那篇《室友和睦公式》。
故事里作者很邋遢，認為天才是不拘小節的;而和他在一起的室友凱英卻做事井井有條，總想他改掉他的壞毛病。于是他們就成了冤家對頭，經常爆發一場場“鏖戰”。
又一次“大戰”剛過，突然凱英的手機響了，作者聽出了是個不好的消息：凱英的男朋友和她分手了。
凱英立刻把頭悶進被窩嗚咽起來，過了一會兒就開始哭了起來。作者坐了起來，關注的看著她在想該怎么辦?過去安慰她的話一來怕她不接受，二來作者自己也有小脾氣——余氣還未消。
這時作者突然有了個好辦法：他把散亂在桌上的書插進書架;把它丟在地上的衣服掛進了衣櫥;還洗了幾雙若干天沒洗的臭襪子。接著他拿起掃帚認真地掃起來。
這時凱英看到了這幅場景，眼里流露出驚奇。從此以后他們相處的很好，作者也從中得出了一個結論：克己+恕人+保潔=和睦相處。
我和我同桌關系不錯，雖說每到下課她就和幾個伙伴一起滿校園的“追殺我”，可這只是表面現象，其實我們內部好的很呢。我們正好是亞里士多德所說的第二種友誼，要說我們缺什么，那么我們就缺和睦公式中的“恕人”。在新學年我一定要讓我們之間的友誼更上一層樓。
真誠的友誼是可貴的，我們要珍惜，不讓他白白流失，是友誼長久下去，正所謂“東西越新越好，友誼越老越好”。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇八
這本《感恩朋友》寫的點點滴滴，也許是朋友之間的一點小事，或者是朋友愿意為你去死的大事。但是我卻從每一篇、每一段、每一句話，甚至每一個字里讀出了一個真心朋友對朋友的關心。書中有兩個小男孩是很要好的伙伴。有一位小伙伴突然得了一種疾病，腿腳不能動。于是他的另一位小伙伴就擔當起了每天被他上學的任務。他那弱小的身體，背著小伙伴肥胖的身體，每天堅持著。不管風霜雨雪，他從未間斷過。這幾年里，他留了多少汗水，付出了多少力量，但他也從未要小男孩的家里為他做什么，因為小伙伴是他的朋友!一個普通的朋友會拿好的東西對你。一個真正的朋友會拿真心對你。
歲月無痕，當我們驀然回首，打開記憶的匣子，總有一段段記憶在生命中留下深深地痕跡和無法言語的感動，那是朋友對我們的關心。今天，我懷著感恩的心去閱讀了《感恩朋友》這本書，去體會了那淡如清泉的友情，其中那一個關于友情的故事讓我深深地感動了。
這個故事主要講述在越南的一個孤兒院里，由于飛機的狂轟濫炸，幾個孩子受傷了，其中一個女孩因大量失血，所以急需血，但由于女醫生不懂越南話，讓孩子們誤認為獻過血之后就要死亡，所以剛開始時刻沒有人愿意獻血，但后來有一個小男孩表示愿意獻血，但卻一直在哭。在關鍵時刻，一個越南護士趕到，通過了解，醫生終于明白了，但是他又有一件事情不明白，“既然以為獻過血之后就要死了，為什么他還自愿出來獻血呢?”然而，小男孩的回答出乎了所有人的意料，也感動了所有人——他說“因為她是我最好的朋友”。短短的一句，深深地震撼了我的心。
小男孩為了友情不惜犧牲自己生命的行為，令我們感動，也令我感到友誼的寶貴。一個人如果沒有朋友，可以說什么都沒有。永遠記得，朝暉夕陰下陪伴的那個身影;玩耍時搭在肩上的那雙手;互相鼓勵的那雙眼睛。有這么的一句話“戰友和朋友的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼”。然而我們擁有了其中的一個，難道不應該覺得慶幸嗎?難道我們不應愛感謝我們的朋友嗎?當我們傷心時，是朋友在身邊安慰，當我們遇到困難時，是朋友在身邊幫助我們;當我們陷入困境時，是朋友在身邊鼓舞。朋友如春風，溫暖而細膩;朋友如花香淡雅且芬芳;朋友如清泉，清澈且溫潤。
魚兒因感恩而還予大海一片生機;花兒因感恩而還予自然一陣清香;我因感恩朋友而感謝他們。
友誼隨處可見：在商場上有陪朋友逛街的;在公園里可以看到幾個朋友在一起玩耍;在夜晚小區里走到哪都能聽到朋友們聊天聊得興致勃勃;有時幾個朋友一大早便一起去游泳還游得不亦樂乎。然而古代希臘哲學家亞里士多德曾把友誼分為三種：
1、出自利益或用處考慮的友誼。
2、出自快樂的友誼。
3、完美的友誼，即有相似美德的好人之間的友誼。
在《感恩朋友》這本書里寫了許多關于朋友之間的故事：有寫朋友之間互相玩的故事;有寫朋友之間患難與共的故事;有寫朋友之間互相寬容的故事;也有父母想切斷他們的往來卻隔不了他們友情的故事等等等等。可我卻最喜歡那篇《室友和睦公式》。
故事里作者很邋遢，認為天才是不拘小節的;而和他在一起的室友凱英卻做事井井有條，總想他改掉他的壞毛病。于是他們就成了冤家對頭，經常爆發一場場“鏖戰”。
又一次“大戰”剛過，突然凱英的手機響了，作者聽出了是個不好的消息：凱英的男朋友和她分手了。
凱英立刻把頭悶進被窩嗚咽起來，過了一會兒就開始哭了起來。作者坐了起來，關注的看著她在想該怎么辦?過去安慰她的話一來怕她不接受，二來作者自己也有小脾氣——余氣還未消。
這時作者突然有了個好辦法：他把散亂在桌上的書插進書架;把它丟在地上的衣服掛進了衣櫥;還洗了幾雙若干天沒洗的臭襪子。接著他拿起掃帚認真地掃起來。
這時凱英看到了這幅場景，眼里流露出驚奇。從此以后他們相處的很好，作者也從中得出了一個結論：克己+恕人+保潔=和睦相處。
我和我同桌關系不錯，雖說每到下課她就和幾個伙伴一起滿校園的“追殺我”，可這只是表面現象，其實我們內部好的很呢。我們正好是亞里士多德所說的第二種友誼，要說我們缺什么，那么我們就缺和睦公式中的“恕人”。在新學年我一定要讓我們之間的友誼更上一層樓。
真誠的友誼是可貴的，我們要珍惜，不讓他白白流失，是友誼長久下去，正所謂“東西越新越好，友誼越老越好”。
現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
偶然機會讀了一本《感恩朋友》的書。里面每個關于友誼的故事深深感動了我的心，潸然淚下。
故事講述的是：一個名叫皮斯阿司的年輕人因觸犯國王，被絞刑。他是一個孝子，他希望臨死前能與遠在百里之外的母親見最后一面，以表歉意。國王答應了，但他必須找個人替他坐牢。
這個看的簡單其實近乎不可能實現的條件，有誰肯冒著被殺頭的危險替別人坐牢，這豈不是自尋死路，但就是有人不怕死，他就是皮斯阿司的朋友達蒙。就這樣，達蒙入獄，皮斯阿司回家看母親。日子如流水，行刑日到了，當達蒙被押赴刑場之時微觀的人都笑他愚不可及，但刑場上的達蒙，面無懼色，反而有一種慷慨赴死的豪情，人們為達蒙感到惋惜，并痛恨一去不回頭，出賣朋友的小人皮斯阿司。絞索已掛在達蒙脖子上。最后，國王很欣賞達蒙，當場赦免了他的罪行。
這是一個真實且讓人震撼的故事，達蒙與皮斯阿司用生命之筆譜寫了一曲感天動地的友誼之歌。
友誼需要滋養。有的人用錢，有的'人用汗，還有的人用血。友誼是很貪婪的，絕不會滿足于餐風飲露。友誼是最簡樸同時也是最奢侈的營養，需要用時間去灌溉。友誼必須述說，友誼必須傾聽，友誼必須交談的時刻雙目凝視，友誼必須傾聽的時分全神貫注。友誼有的時候是那樣脆弱，一句不經意的言辭，就會使大廈頃刻倒塌。友誼有的時候是那樣容易變質，一個未經證實的傳言，就會讓整盆牛奶變酸。這個世界日新月異。在什么都是越現代越好的年代里，唯有友誼，人們保持著古老的準則。朋友就像文物，越老越珍貴。
《感恩朋友》讓我明白了：朋友間如果缺少了信任，那么后果將是沒有一個朋友。友誼，有時候是那樣的脆弱，我們不能因為一句未不經意或一句未經證實的言辭，讓友情頃刻間瓦解。
《感恩朋友》主要講述朋友間“最短的距離”、“零距離接觸”、“無言生死性”、“真情彌香”、“盤點友情”和“青澀橄欖”五大部分，講過了人與人之間的相處、互相幫助、互相信任、互相理解等具體事例，使我懂得了生活中要學會感恩朋友。
生活在這個世界上，我們應該感恩父母的養育之情，但是我們也要同樣對朋友有著一顆感恩的心。因為是朋友，讓我們感受到了人世間的友情。我們應該保持一份平常的心，去學會感恩。感恩朋友就像太陽一樣給了我們燦爛的光輝;感恩朋友像大地一樣賦于我們博大的胸懷，感恩朋友就像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友就像雨露一樣滋潤著我們的心田。感恩并不是為了回報，而是讓自己快樂，讓別人快樂。因為生命的意義在于設身處地地感恩別人。
《感恩朋友》讓我學到了在生活中不曾遇到的情況，給我以后的生活指明了方向，教我做人的道理。因此說讀書是快樂的，讀書是有所收獲的，讀書是人在成長過程中不可缺少的一部分。以后我會讀更多的書，去充實自己的生活，同時也時刻擁有著一顆感恩的心對待身邊的每一個人。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇九
作為人類最重要的工具之一，讀書對于我們的成長和發展具有重要的影響。讀書不僅可以擴大知識面，更可以提高思維和語言能力。在長期的讀書經歷中，我深刻體會到感恩讀書的重要性，本文將從五個方面論述。
第一段：感恩讀書讓我懂得誠實守信的重要性。
我們每個人在平常的生活中都會遇到很多事情，解決問題有時候很困難。讀書的過程中，我們可以接觸到許多智者的思想和行為，進而領略到一些解決問題的方法。這些方法雖不一定適用于任何情況，但它可以為我們提供啟迪和啟示。例如，法國作家蒙田的一句名言：“我知道沒有解決的問題，但我也知道有值得去解決的問題。”這句話很簡單，但卻也讓我們知道了在自己所做的事情上要具有始終如一的誠實和忠實，這樣才能得到別人的信任和尊重。
第二段：感恩讀書讓我感受到人生的多彩與多樣。
讀書不僅可以提高我們的知識水平，還可以開闊我們的視野。在翻閱各種書籍的時候，不論它是故事還是知識類的書，我們都可以感受到作者的生動和靈魂的力量。例如，《貧民窟的百萬富翁》這本書就讓我了解到許多關于印度生活的情境，知道了詞匯、文化的差異和生活方式的不同。同時，這些知識也讓我更加看重自己的生活質量，努力去擁有更好的生活。
在讀書的過程中，我們能夠深入了解到人類從無到有、從單純到復雜的變遷歷程，領悟他們在困難中的堅毅和努力。例如，陳啟峰的《世界史綱要》這本書，讓我了解到各個時代的人類社會演變，讓我對人類文明有了更深刻的思考，也讓我更加認識到人類的創造力和拼搏奮斗的精神。
散文、詩歌、小說等文藝作品，可以讓我們在忙碌的生活中感受到心靈的寧靜和美好。例如，沒有什么能比許多經典名著中的簡潔而富有哲理的語句讓我感受到優美與智慧的結合。讀書時，我們可以減少外界干擾和娛樂活動的牽絆，讓我們的心靈在紛繁復雜的世界中得到一方凈土。
第五段：感恩讀書帶來的成就感和自豪感。
讀書是一種獨立思考和自我反思的運動。在這一過程中，我們能夠受益于知識和理念的交流，同時可以自主地解決問題。在接觸越來越多有難度的書籍之后，我發現我擁有了更加清晰明了的認識和更加積極主動的態度，這讓我成為一個更加自信和獨立思考的人。
總之，書是我們的心靈之美和快樂，更是我們智慧和成長的泉源。我們應該積極地去學習和研究，感恩讀書的美好，讓它成為我們成長旅程中的一份不可或缺的美好回憶。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇十
感恩讀書，是一種修身養性的人生態度。讀書不僅能獲得知識，更能在心靈上感悟生命的真諦。感恩讀書，不僅是我們應有的人生態度，也是我們必須具備的思維方法。在今天這個信息爆炸的時代，我們要深入思考，感恩讀書心得體會，于心有感，于文有用，讓我們的人生更加璀璨。
閱讀是一種難得的享受，它可以舒展我們的心靈，讓我們體驗各種人生百態及榮辱得失。閱讀可以開啟我們的智慧之門，讓我們在知識的海洋中暢游，擁有一個新的思考維度。閱讀也是一種人格的提高，它讓我們從閱讀中獲得知識，同時也可以修養我們的文化素養。閱讀不僅讓我們獲得知識，更可以培養我們的審美情趣，豐富我們的人生閱歷。
經典著作，是一種人類智慧的結晶，是一種文化產物，它代表了人類最高貴的思想和最深刻的智慧。在我們的一生中，我們應當讀一些傳世經典，如《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》、《資治通鑒》、《論語》、《道德經》等等。經典著作不僅能開拓我們的眼界，更能讓我們在讀書中得到一種精神慰藉，更能讓我們獲得一種不同于現實的生命陶冶。
第四段：感恩好書推薦。
在我們的閱讀過程中，除了傳世經典外，還有許多好書才華橫溢，值得我們去讀。這些好書和經典著作一樣，可以讓我們學到很多知識，同時也可以提高我們的思想境界和文學素養。如《三體》、《平凡的世界》、《活著》、《圍城》、《局外人》等都是值得我們去讀的好書。當我們閱讀這些好書時，我們也感受到了作者的情感，思索過程和對人生的把握，讓我們得到了很多啟示。
第五段：總結。
感恩讀書，正在引領我們走向一個更加優秀的未來。隨著我們不斷地成長和學習，每一天都在變得更加美好。在這個過程中，閱讀扮演著非常重要的角色，讓我們不斷地吸收新知，提高自己的素養和才華。感恩讀書，要從心底來，讓讀書成為一種樂趣和享受，讓我們擁有一顆充滿感激的心，感受生命的無窮魅力。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇十一
送你一句名言：人生三件寶：忠誠、勤奮加思考。
父母。
主持人：
羔羊知跪乳、烏鴉曉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間。請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。
那么日常生活中我們應如何做呢?
(三)、愛心作業：
聲情并茂齊誦《弟子規》“入則孝”篇并為自己留下每天的愛心作業：
(四)、老師寄語：
孩子們說得多好啊!“羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母”在心靈對話的過程中，聽著孩子那一聲聲對不起;看著孩子那滿含愛意的面龐，感受著孩子的快速成長，我看到許多母親淚水漣漣;許多父親紅了雙眼。我的心靈也時時受到強烈的震撼!
你聽，一位孩子說：
一想到媽媽您一遍遍苦口婆心的叮囑我，我卻嫌你嘮叨，置之不理;一想到爸爸對我的嚴格要求，我卻怪你太兇，實在是讓內疚爬上心頭，羞愧難當呀!
你聽，又一位孩子說：
爸爸媽媽，現在聽完你們的回答，對我們之間曾發生的一些矛盾才有了重新的認識。那并不是真正的矛盾，而是愛的沖突。我從前對你們的愛沒有理解，總以為你們在施展權威，所以經常與你們鬧變扭。在這里，我想對你們說聲“親愛的爸爸媽媽——對不起“!
你再聽一位孩子說：
俗話說：滴水之恩，將涌泉相報。而你們已給予了我無數的恩德，這又讓我怎么報答呢?還是不說大話了，從現在起努力學習，多為你們分擔一些力所能及的事情，盡力不要給你們添麻煩。我想，我現在只能這樣回報你們。
多可愛的孩子呀!父母的愛心、苦心、用心感動了孩子，他們自問：父母給了我無數的恩德，我怎樣報答呢?他們知道“滴水之恩”尚須“涌泉相報”，而況父母的恩德無限呢?思來想去，只有用自己的純真、追求上進的精神才是最好的回報：不說大話，努力完成自己的任務，多做一些力所能及的事情，不再添麻煩……多么樸實、純潔的話語啊!
而那些“浪子”的話更令人感動：“……親愛的爸爸媽媽，當你們費盡千辛萬苦，把我送入開發區最好的學校，希望我受到最好的教育時，我卻不知道父母的苦心，在學校里搗亂游戲、甚至撒謊逃避，荒廢了學業。自問：我怎么能對得起愛我的爸爸媽媽呢?”古人說：朝聞道，夕死可矣。這是說一個人犯了錯誤，只要明白，改正了，就是了不起的人。俗話也說“浪子回頭金不換”，這也是說勇于改正錯誤的人的可貴。我們學校這個群體中也有一些“浪子”，這些可愛的浪子曾經游弋在荒原的邊緣，徘徊在歧路上。他們，在和父母進行心靈對話后，理解了父母，認識了父母，從而決定改歧歸正。多么可愛的孩子啊!我提議把最最熱烈的掌聲送給這些金不換的浪子!
親愛的孩子們，在今后的學習生活中，讓我們時時的重溫今天的心靈對話吧!重溫一下你們的諾言吧!
小學感恩教育主題班會教案(二)。
活動目的：
1、讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩：感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過學習感恩教育，使學生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。
3、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。
活動過程：
一、引入。
中隊長主持人：親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。
1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發言)。
2、你平常是怎樣對待別人的?
3、別人是怎樣對待你的?
4、說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)。
二、學會感恩。
1.感恩父母。
一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
中隊長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
學習委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
中隊長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
學生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
2、感恩老師。
全班合唱：《我愛米蘭》。
中隊長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
中隊長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。
3、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)。
a、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
b、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。
4、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)。
a、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
b、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。
c、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。
d、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
e、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇十二
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。
1、統一思想，充分認識感恩勵志教育重大意義。
“感恩”是為人之本、立身之德，開展感恩勵志教育活動是加強學生思想道德建設的重要途徑，是當前開展德育工作的重要切入點。我們學校充分認識加強感恩勵志教育活動的重要性和必要性，切實提高工作的主動性，充分利用各種契機開展教育活動，增強學生的感恩意識和道德修養，激發學生的民族自豪感和學習責任感，弘揚民族傳統文化，培育一代新人。
2、加強領導，切實提高感恩勵志教育組織效益。
學校強化活動組織與領導，細化活動措施，豐富活動內容，創新活動形式，提高活動成效。將感恩教育活動與學科教學相結合，充分發揮課堂教學的主渠道作用，深入挖掘學科教學中“感恩勵志”教育內容，通過學科教學滲透感恩勵志教育;通過主題班會、黑板報、宣傳欄、校性征文、演講等多種主題活動形式，寓教于活動之中，增強學生參與的積極性。與社區教育相結合，進行“同掃一條街”活動;與家庭教育相結合舉行“感恩之心，關心父母”活動。充分利用好各種德育資源，采取多種形式，認真開展豐富多彩的教育活動，通過活動使學生體驗愛、付出愛、回報愛。
3、重視宣傳，大力營造感恩勵志教育良好氛圍。
以國旗下講話、黑板報、少先隊廣播之聲等為陣地，全方位地進行主題教育的宣傳發動，營造開展活動的強大聲勢。加強校園感恩勵志文化建設，讓學生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶。加強感恩勵志教育活動的開放，多渠道、全方位向社會宣傳學校活動情況，提升學校感恩教育知曉率和美譽度，形成活動聲勢，營造教育氛圍。
4、注重總結，全面打造感恩勵志教育精品活動。
學校認真總結前兩年感恩勵志教育活動的經驗與成效，結合學校實際，深入開展感恩勵志主題教育，創新活動方式，拓展活動內容，提升活動品位，培植活動典范，將感恩勵志教育打造成學校德育工作品牌活動。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇十三
第一段：引言（200字）。
在我們生活中，讀書是一件很普通的事情，我們從小學到大學，每天都在以各種各樣的方式與書籍親密接觸。然而，當我們忙于應付考試和完成作業的時候，我們是否曾想過要感恩讀書帶給我們的一切？閱讀可以為我們打開一扇扇的窗戶，引領我們探索未知的世界，讓我們明白生活的真諦。在讀書的過程中，在體會到其中的樂趣的同時，更要心懷感激，因為讀書正是我們拓寬視野，成長和進步的途徑。
第二段：傾注心力，收獲無限（200字）。
讀書需要我們花費大量的時間和精力，但正是這份投入給了我們無限的回報。讀書可以幫助我們提升各個方面的能力，無論是思維能力、語言表達能力還是領導力，讀書都能為我們提供充分的歷練。讀書還能讓我們獲得各種知識和信息，幫助我們更好地適應社會的發展和變化。通過讀書，我們可以拓寬自己的視野，看到更大的世界，體驗更多的人生。
第三段：豐富人生閱讀的意義（200字）。
讀書除了讓我們了解更多的知識和信息，還能讓我們更好地理解自己和他人。在書中，我們可以感受到作者的情感、思想和智慧，這些都能為我們提供新的思考和體驗。讀書可以使我們更加寬容，理解和關心他人。當我們走進書的世界，我們也向書的世界表達了我們的感激之情，有時候，我們甚至能從書中找到答案，更好地面對自己的生活問題。
第四段：成長與進步（200字）。
讀書讓我們在人生的旅途中成長和進步。通過閱讀，我們可以知道自己與世界相比還有差距，更能明白自己的劣勢和不足。讀書能夠激發我們的求知欲望，鞭策我們不斷成長和改進自己。而當我們感受到這種成長和進步的時候，我們也應該感激讀書給予我們的機會和動力，因為讀書是我們能夠自我提升的橋梁，是讓我們更好地認識自己、發揮潛力的關鍵。
第五段：感恩與回報（200字）。
讀書之后，我們應當學會懷著感恩之心回饋社會。也許我們不一定能夠做更多，但我們可以將讀書的成果與他人分享，尤其是那些不能接受良好教育的人。我們可以做志愿者，為一些貧困地區的孩子提供讀書機會，讓他們也能享受到讀書的快樂。我們可以將自己的知識分享給身邊的人，為他們帶來改變和幫助。通過這樣的回報，我們用行動向那些為我們奉獻的人表示感謝，同時也讓更多的人享受到讀書帶來的樂趣和收獲。
總結（100字）。
讀書心得體會感恩，是我們在讀書過程中應有的思考和行動。通過感激讀書帶給我們的一切，我們可以更好地理解自己和世界，成長和進步。當我們感受到自我的成長和進步時，我們也應有一顆感恩之心回饋社會，將讀書的成果與他人分享。從而實現自我價值的同時，為他人帶來幫助和改變。感恩讀書，以行動回報，讓我們的讀書生活變得更加豐富、精彩。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇十四
《感恩》是劉心武的一本心靈成長類散文集，作者以干凈、簡練的文字，真實地記錄了自我成長的思考和對世界的感悟。本文將從主題、情感、人物形象、修辭手法和讀后感五個方面來探討《感恩》給我的心靈觸動和啟示。
第二段：主題與情感。
《感恩》以感恩為主題，作者通過自身經歷和身邊的人事物，深入挖掘了感恩的內涵和價值。在閱讀《感恩》時，我不禁被作者的感恩情感所打動。作者用真實的經歷和對人生的思考，表達了自己對生命的感激之情，使我體會到感恩是一種積極向上的情感，可以讓我們更加珍惜眼前的一切。
第三段：人物形象與修辭手法。
《感恩》中的人物形象鮮明而生動，其中最令人印象深刻的是作者的父親。在作者的文字描寫中，父親那份默默付出的愛和細膩的情感令我深受感動。作者還運用了大量的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，讓故事更加生動有趣。這些修辭手法不僅豐富了故事的表達形式，也增強了讀者的感知和共鳴。
第四段：讀后感。
讀完《感恩》后，我深感作者對人生的感悟和智慧。通過感恩，我們可以更好地認識自己，關注身邊的人和事，積極應對生活中的挑戰。同時，感恩也是一種力量的源泉，能讓我們擁有堅持不懈、持久戰斗的勇氣。我在讀書過程中不僅受到了感動，更引發了內心的共鳴和思考。
第五段：總結。
通過閱讀《感恩》，我深刻體會到感恩的重要性和力量。感恩可以讓我們更加珍惜與他人相處的每一刻，更好地關心和愛護他人。感恩可以讓我們更加勇敢地面對困難和挫折，堅持自己的信念和追求。感恩可以讓我們更加從容地面對人生的起伏和變化，保持內心的平和和善良。在未來的生活中，我將堅持感恩之心，用感恩的態度去面對一切。這樣，我相信我將會成為更好的自己，也能將感恩之情傳遞給更多的人。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇十五
感恩社會和時代，教導我們學會生存和發展。
此五者，是為天地君親師；感恩，是道德和仁義禮智信；從中領悟到的，是責任和擔當，是自信和激情！
感恩企業，知行責任。
人生一世，不過百載春秋。二十年童稚，三十年老邁，五十年工作如一日。社會是學校，企業是導師；社會是廳堂，企業是舞臺；社會是生存的競技場，企業是發展的斗牛士，帶給我們員工無限的信心和勇氣，去與時代競逐；社會是濤濤不盡的大潮，企業是后盾是號角，我們員工，因后盾而志氣百倍，因號角而斗志激昂。
回首云煙，五十八年，彈指一揮間。航三人牢記使命、責任當先、感恩企業、勇于奉獻，在各自不同的崗位上不斷追求、不斷超越。航三旗艦揚帆、穩健發展、破浪前行！一項項精品工程、亮點工程順利完工，魯班獎、詹天佑獎、國家優質工程獎先后獲得！工程是豐碑，得到的是獎杯，收獲的，是社會的口碑。航三人踏實勤懇、責任擔當，樹立起企業偉岸的形象。
鐵肩擔重任，鋼筆寫春秋。一直本著“干一流的，做最好的”這樣的理念，立足國內，跨向海外，體現著我們航三人對人對己的負責態度。用心澆筑您的滿意，這不僅僅是一句口號，更是我們工程行動的指南，是我們工作責任心的體現。我們的工地上，工程緊張有秩，熱火朝天；施工員們日夜堅守；各級領導嚴格把關。嚴謹的質量要求，不僅僅是對國家負責，對市場負責，對企業自身的發展負責，更是對我們的本心負責。既來之，則安之，這里，從今往后的.若干年，將成為我的第二個家。
從工作起認識的許多前輩和同事們，早已將自己投入了航三這個大家庭中。他們的工作生活中，通宵達旦干活的時間比放假回家的時間長，頂風冒雪呆在現場的時間比呆在寢室的時間長。他們的汗水早已攪拌進了混凝土，他們的心神早已筑進了一座座長堤，他們的理想早已隨著千萬萬港口碼頭的船只，散播到世界各地！
這是一個家庭，一個千萬人組成的大家庭，我們有著無與倫比的集體榮譽感，我們熱愛著，我們感動著。對于家，無需言謝――你可曾對父母至親說過一聲謝謝？用我們的話來說：太客套反而顯得假生。當那關懷已經融入生活，便是什么語言也說不出來的了。
中秋的團圓宴，逢年過節那盛滿關心的時令禮品，不定期的聯誼聯歡，各類激情洋溢的比賽。讓我們知道，我們不是一個人在工作。我們的背后，有著各級領導的支持和鼓勵，有著整個公司，為我們搭建成就夢想的平臺！
會當水擊三千里，自信人生五百年。這是一方任我們遨游的廣闊天地，是任我們馳騁的無盡海洋。企業信任我們，我們自當拋灑汗水，鞠躬盡瘁，泰山重任也有一肩扛！投桃報李，責任擔當，立足于公司，今朝燦爛！待看我航三，明日輝煌！
葫蘆山灣公共港區西防波堤工程李帥。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇十六
4月22日下午，陽光明媚。應濟源市教體局之邀，北京感恩勵志教育講師團專家華東老師，專程來到沁園中學舉辦了一場“感恩我們在行動”大型激情勵志演講報告會，我校全體師生及家長們聆聽了這場感人至深的演講。華東老師用飽含激情的話語講了自己年少時與父母之間的隔閡，在父親不幸去世后才遺恨終身的親身體驗，講述了社會上很多父母為了孩子歷盡艱辛、受盡磨難的感人故事，并列舉了大量身邊的事例，闡明人應該學會感恩，感謝、關愛、回報給予我們生命的父母。華東老師大聲呼吁，讓大家現場說出來：“爸爸媽媽，您辛苦了，謝謝您!”家長和孩子們相擁而泣，家長、老師、學生當場流下了感動之淚。
很多同學紛紛走上講臺，對著老師、家長聲淚俱下地說出了以后再也不進網吧了。以后一定要多尊重老師關愛父母，發奮學習。在現場，一位父親走上臺拉著兒子的手接受兒子痛改前非的決心。許多學生過去不好好學習，聽了感恩演講都向爸爸媽媽說一聲，我錯了，現場掌聲雷動。
談到感謝恩師時，華東請所有的班主任老師站在每個班級隊伍之前，聲情并茂地回顧了教師們為了孩子嘔心瀝血潛心鉆研，把全部的愛都奉獻給了孩子們的一幕幕場景，現場許多名學生及家長向老師們鞠躬致謝，會場氣氛達到了高潮，學生們紛紛自告奮勇走到臺上，緊緊擁抱老師：“老師，您們辛苦了，我們一定好好學習，好好做人……”老師和學生抱在一起，家長們也與老師握手致謝。
這場演講使我想起了濟源市教育總工會推薦讀書活動書目之一《孝敬我讀》。
《孝敬我讀》是濟源市教育總工會開展的第六屆教職工讀書節活動推薦書目之一。第六屆教職工讀書節活動旨在提高教職工隊伍的整體素質。這本書所闡述理念與時下的“感恩”教育在一定程度上是相吻合的，我懷著虔誠的心態去感悟它所描述的精神。
《孝經我讀》是九州出版社推出的中國臺灣老學人林觥順多年來對儒家經典的閱讀心得系列叢書之一。《孝經》是十三經之一，是儒家的必修經典之一，幾千年來對《孝經》的注釋和解讀層出不窮，名家輩出。在這個過程中，漸漸形成了對經典的官方解讀和為數眾多的私家解說。父子相傳、師與弟子相傳的私家解讀因為更多地和個人和家族的具體問題結合在一起，往往保留和發展了原有經典的活力和適應能力。
《孝經》以孝為中心，比較集中地闡發了儒家的倫理思想。
《孝經》對實行“孝”的要求和方法也作了系統而詳細的規定。它主張把“孝”貫串于人的一切行為之中。《孝經》還根據不同人的等級差別規定了行“孝”的不同內容。
這一個多月，家中有兩位耄耋老人，丈夫的爺爺及外婆，兩人都拄著拐杖，顫顫巍巍行走在院中。他們的飲食起居都有婆婆在一力照料，我們只是在繁忙中作之余偶有照看。念及眼下情景，心中感慨難當。這份感慨來自對家庭的思考，多年之后，相同情景便要落在我的身上，家中諸事遲早由我承擔。身為人子，“孝”字理應當先。然而，對于“孝”字，捫心而問，我是有愧的。我想知道“孝”是什么，我更想知道于我而言，“孝”應當是什么。于是，我嘗試著從傳統的《孝經》及《孝敬我讀》里去尋找答案。
對于《孝經》，我只有耳聞，未曾撫卷。自以為是一本傳統的關于孝道的書，自然更不了解它的地位，也不知道它所詮釋的意義。全書共十八章，由《開宗明義》開始，以《喪親》一章結尾，所涵蓋的內容非常之廣，所上升的高度可謂極致，這便一舉顛覆了我對它的認識。由此看來，“孝經”之“經”，便不能做一般的理解了。林觥順老人的注解更是深入淺出，以實際事例來做解釋。
自己的事情都是自己去承擔和踐行。在這個過程當中所體現出來的諸多側面，映射出來的有很多是家庭所給予一個人的影響。對我而言，父母所教導的，有一些我在踐行，在踐行的過程中，也真正明白了其意義;有一些我本不認同的，現在卻覺得他們說的句句在理。或許這就是“立身行道”里蘊含的一項意義吧。至于“揚名于后世，”我想，放在心里就夠了。
還有一章叫《庶人章》，是第六章。在這章中，我想，對于我而言，“孝”的答案就在其中。“用天之道，分地之利，謹身節用，以養父母，此庶人之孝也。”關于這些，我做了一點點，卻還很不夠。每每聽到父母有意無意的寄語，我也只能有意無意地頷首作答，而心中早已無地自容。在他們這個年紀，沒有比得到一份安定更為急切的愿望。也正是在他們這樣的年紀，使得他們不能親自去完成。于是，我理所應當地成為了一個執行者，為著他們，也為著自己。只是，我在執行的過程中，到現在才真正清醒過來，才真正有了堅定的決心——用努力去創造反哺的條件。
我想，在這條路上，我還應該履行的多一點，再多一點……。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇十七
感恩文化是中華民族優秀的傳統文化，應大力繼承和發揚;感恩教育是一種情感教育，它可以激勵人們奮發向上、塑造完美人格、完善人的生命;感恩教育對于建設和諧校園、和諧社會具有重要意義和作用。下面是本站帶來的有關感恩的心讀書心得，歡迎大家閱讀。
《波莉安娜》是一個天使帶來的故事——告訴我們每天都要高興并時刻能夠懷著感恩的心。如果你出生在一個貧窮的家庭，因而你被送進了教會撫養，你會作何感想?是痛恨?是厭惡?還是止不住地悲傷，為之哭泣?波莉安娜的回答是：“我感謝老天沒有讓我太過于貧窮以至于去偷盜犯罪;我感謝老天沒有讓我患上嚴重的肺結核等疾病，至今我身體健康;我感謝老天讓我又有機會結實這么多好心的人們。”
當波莉安娜不幸出了車禍，她的雙腳失去了知覺無法動彈，她卻對她的姨媽說：“我很高興我得的不是天花;我還高興我得的不是百日咳，我得過那個病，難受極了——我也高興不是闌尾炎或者麻疹，因為它們會傳染的;我更高興的是我并不是終生癱瘓，我還有機會重新站起來，重新走路。”
你感到驚訝嗎?困惑嗎?這就是感恩，快樂就是從那顆柔軟而又豐富、充滿感恩的心開始的。
人生路漫漫，在似乎無窮盡的歲月里，平淡無奇的生活總需要有那一首首插曲，不論插曲是否美麗，它都已經存在了。真正能夠撫慰傷痛、慰藉心靈的其實是我們自己。當遇到或大或小無法挽回的不幸，不要怪罪于上帝，因為像波莉安娜這樣懷有感恩之心并積極尋找快樂的人便是上帝留在人間的天使。
既然上帝選擇讓你遇到不幸，那么你為和不向上帝道一聲感謝，將不幸好好修補并修飾一番，將其變成生命中美麗的中點站。這是痛苦的終點，也是快樂的起點。就讓不幸伴著時間逝去，讓我們捧著那顆充滿感恩的心繼續前行，去尋找珍貴的快樂。
今天，我讀了《愛的教育》里的一篇“感恩”的文章，主要講要感恩自己的老師、尊重老師。
文章中的安利柯爸爸說，當老師不高興、態度不好的時候，我們不能責怪老師，說他不好。我們大家不也有因一件事情而心情不好的時候嗎!更何況老師每天都有許許多多的煩心事。即使讓一個圣人來當老師，他也會有發脾氣的時候。老師是為學生付出自己一生的人，是開啟我們智慧之門的人，所以我們更應該尊重他們。當讀到這里，我想起了夏令營的心靈課程。夏令營老師給我們講了一個故事：一天，我們去爬一座很高的山，費盡周折，終于到了山頂。大家歡呼雀躍，登高遠望，美景盡收，開心至極。俗話說：“上山容易下山難!”下山時，腿腳巨痛。這時有人埋怨這雙腳……其實，我們應該要感恩這雙腳，而不是埋怨它。是它帶我們走過這么多艱苦的路程，在承受巨痛之下還支撐著我們“巨大”的身體，不離不棄!
《
弟子規。
》教育我們：“父母呼應勿緩，父母命行勿懶。父母教須敬聽，父母責須順承。”老師所做的一切都是為我們好，為我們操了這么多心，無怨無悔，不求回報，所以我們更應該要尊敬他們。他們就象父母一樣關心我們、教育我們，讓我們變得更加優秀，為祖國爭光。
同時，我懂得了，不僅要尊重老師，對父母、長輩以及。
身邊的每一個人和每一個事物，都要懷著一顆感恩的心!我們在接受愛的同時，要學會感恩!感恩父母的養育，感恩老師的教育，感恩大自然的恩賜，感恩苦難逆境，感恩自己的對手，正是他們的存在才鑄就了自己的成功。
寒假，是一個令人向往的日子，我也不例外。按照規定，我們如期放假了，我離開學校這個大家，回到了溫馨的小家。剛回家的幾天，放松極了。緊張了一學期了，給自己找個理由放縱一下，可時間一長，覺得這也不是長久之計。總得做點有意義的事吧，那就看書吧。我拿起一本《感恩朋友》翻看起來，這本書是吉林出版社出版的。一拿到手，就被那一個個精彩的故事吸引住了，那一個個關于友情的故事讓我深深地感動了。我找到了著陸點，假期里，我懷著感恩的心閱讀了《感恩朋友》這本書。
《“因為我是班長!”》，林浩，汶川縣映秀鎮中心小學二年級的學生。被問道為什么去救人時，林浩平靜地說:“因為我是班長!如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什么用呢?”正是這個孩子，讓全中國人民為之感動，為之動容。因為，這簡單樸實的話語，讓我們感受到的是希望，是責任，是無比堅強的力量!災難發生時小林浩的表現，讓我們震撼，讓我們感動，讓我們無言。小林浩告訴我們的是責任，是力量，是信念，是堅強。就是這樣一個孩子，讓我們真正懂得了，無私無畏的愛有多么偉大，多么勇敢，多么堅強。愛的力量無比頑強!
《生死跳傘》講的是湯姆和朋友一起駕飛機飛越一個人跡罕至的海峽時，突然發現飛機的油料不多了。在這關鍵時刻，選擇了自己帶人先跳傘，讓庫爾稍后擇機跳傘。湯姆等人跳傘后，庫爾發現傘包里面全是衣服，對湯姆心懷怨恨，就只好駕機奮力前沖，最后，庫爾得以生還。后來，庫爾到湯姆家中大罵湯姆，當他發現湯姆生前留下的紙條時，才明白了事情的真相，湯姆是為保全他的性命才跳傘的。多么讓人感動的朋友。這才是真正的朋友，能夠生死相托，把生的機會留給別人，把死亡留給自己。文中的湯姆就是這樣的真正的朋友，為了庫爾寧愿犧牲自己。有時候，朋友好似一杯酒，濃烈的瞬間可以燃燒你的心;有的時候，你的朋友表面上是背信棄義，但那時候他卻為你在犧牲。所以，當你的朋友呈現出非常態時，不要輕易懷疑友誼，否定友誼，也許你的朋友此時正在無言地為你做著犧牲。
愛美之心，人皆有之，特別是那些洋溢著青春風采的美麗女孩。《第七條白裙子》就讓我認識了這樣一群美麗的女孩，也讓我感受到了人間的最美。為了不讓自己的同伴因為深夜試衣的行為而尷尬，在瞬間熄滅了寢室的燈;為了不讓自己的同伴因為不能擁有一條美麗的白裙子而感到自卑，她們毅然收起了白裙子;為了讓自己的同伴擁有一條同樣美麗的白裙子，她們犧牲休息時間打工、做家教。第七條白裙子，已不是一條簡單普通的裙子，而是那些美麗女孩的善解人意與溫柔呵護，讓人感到無比的幸福和愜意。可以相信這條美麗的白裙子一定會讓這個女孩走過樂觀自信的一生。
在每個人的心中都會有一首曾經感動過你的歌。這些歌或是牽起我們對于世間種種美好的回憶，或是帶給我們面對生活的勇氣和力量，亦或是觸動我們心靈的某個角落……《為我唱首歌吧》，讓我們聆聽到了震撼人心的天籟之音。七個身患白血病的孩子用三周的時間，為一個即將失去聽力的小女孩組成了一支合唱隊，并且在她生日那天舉行了一場音樂會。而現在，那七個孩子已在地下安睡長眠。當我們為這些逝去的小生命而潸然淚下的時候，耳邊仿佛正回蕩著那生命之歌，心中正涌動著一股愛的暖流。那七個生命的絕唱，更是一曲動人心弦的愛之歌。盡管這七個孩子將不久于人世，但是他們卻忘卻了自己的不幸，忍受著病痛的折磨，對那個叫伊麗莎白的小女孩寄予了深切的同情，并為她獻上了這世間最動聽的聲音，獻上了這世間最美麗的禮物——那就是愛。正因為有了愛，才使我們有了面對生活的信心和勇氣;正因為有了愛，世間也就更多了些真善美。
有一種東西，不需要海誓山盟也會直到永遠;有一種感覺，沒有巧克力的香濃也會留下余香;有一種魔力，沒有太陽的熱烈也會溫暖人心，那就是友誼。生活中，許多人都在匆忙地尋找一個人，為了能在吃飯的時候一起品嘗菜肴的味道，為了喝酒時遇知己千懷少。“先生好游乎?此地有十里桃花。先生好飲乎?此處有萬家酒店”，看不盡的美景，飲不盡的美酒，殷切的情誼。李白于是欣然溯江而來。這一次郊游，便成就一個千古佳話，造就了一份世人皆羨的友誼。在飽覽風光，痛飲美酒，感受了汪倫的盛情，享受了江南的煙雨，領略了江南神韻之后，李白又要離開。李白立在船頭，眼睛里有一滴雨一樣亮的淚水;汪倫在岸上，踏著江南特有的節奏，唱著一首送別歌。李白情不自禁地吟出了流傳千古的《贈汪倫》。妙語一出，便為我們留下了穿越千年風雨的友誼。如今，詩人與豪士逝者如斯，但留下的桃花潭水卻印證了一段流芳千古的純潔友情。歲月會定格最有價值的記憶，而使瞬間變為永恒。當歷史的場景消退后，卻留下了文化的韻味。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇十八
一個人，一份感恩的心。提筆感恩使我想到了太多。在生活中，使我感恩的人太多了，父母，老師，同學，身邊的每一個人。幫助我，愛護我，是他們磨練了我的意志，堅強了我的翅膀。也是他們讓我知道了什么是感恩。
感恩父母——感恩父母多年來對我的教誨，對我的呵護，無論有多少風雨，是您在背后鼓勵我，支持我。做我的棉襖，在我寒冷的時候，遞上一份溫暖;做我生活的老師，在生活中遇到困難時多一份鼓勵和關懷;做我的知心朋友，在我傷心時，多一份安慰。
感恩老師——感恩老師，帶我暢游知識的海洋，為我裁枝剪葉，扶正船帆。您對我的愛不亞于家的溫暖，家的溫馨。
感恩學校——感恩學校，給我展示自我的舞臺，給我的成長奠定了堅實的基礎。感恩校園，我的愛在這里起航，我的夢在這里開始。它對我的關懷使我幸福。
感恩絆倒我的人，是他們堅強了我的雙腿。
感恩諷刺我的人，是他們讓我知道了自尊。
感恩欺負我的人，是澳門磨練了我的意志。
感恩幫助我的人，是他們給了我自信。
感恩誤會我的人，讓我知道在他人心目中我是這樣的人。
常存感恩之心，是一種福氣。
可能我說的我眼中的感恩，是簡單的，樸實的，瑣碎的，但它是實實在在的看得見，摸得著的，是冬天“千樹萬樹梨花開的瑞雪。”是“露似珍珠霧似紗”滋潤的萬物。是“吹面不寒楊柳風的舒服。”是我經常“驀然回首”的微笑。
世間人生萬物，有喜，怒，哀，樂。便自然有了感恩這樣的美德，隨著時間的流淌我長大了，在愛中長大，我知道了有愛就有感恩。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇十九
中隊長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流)，請幾位讀給大家聽聽!
三、活動總結。
班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
四、板書設計：
感恩教育。
感激父母-------生命。
感激老師-------知識。
感激朋友-------克服困難的力量。
感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間。
小學感恩教育主題班會教案(三)。
主題：感謝有你。
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
班級九五班。
主持人：
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始。
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)。
六，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽。
正方：給父母的報答是精神上大于物質上。
反方：給父母的報答是物質上大于精神上。
五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
七、班主任總結講話。
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運。
小學以感恩之心為教育主題班會。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇二十
感恩是一本我近期讀過的一本書，作者杰克·康菲爾德以幽默詼諧的風格，講述了一個普通人如何通過感恩心理來改變他的生活的故事。在讀完這本書之后，我深受啟發。它不僅給我帶來了歡樂和啟示，還讓我重新審視了自己的生活態度和人際關系。通過感恩心理來改變我自己，我深刻地感受到了生活的美好和幸福。
首先，書中讓我明白了感恩的力量。感恩并不意味著盲目地接受一切，而是要學會在生活中尋找美好的事物，盡管它們可能微不足道。作者講述了一個主角在面對生活不公和打擊時，通過感恩的思維方式，將自己原本的消極態度轉變成積極向上的心態。這讓我想到了自己常常埋怨生活不如意的時候，是否可以換一種角度來看待問題。通過感恩，我改變了自己對生活的態度，發現了身邊許多美好的事物，例如一個陽光明媚的早晨、一杯熱騰騰的咖啡、一次與朋友的聚會等。這些看似微不足道的小事物，卻給我帶來了巨大的快樂和滿足感。
其次，書中強調了感恩對人際關系的重要性。作者通過書中的插曲和故事，告訴我們感恩不僅可以改變自己，還可以改變我們與他人的關系。書中主角在面對人際關系問題時，通過以感恩的心態來看待他人，化解了矛盾和紛爭，最終贏得了他人的認可和友誼。這讓我深刻地認識到，如果我們能夠真誠地感恩他人的善意和幫助，尊重他人的不同，就能夠建立起更加和諧和穩定的人際關系。感恩心理使我不再埋怨他人，而是更加重視他人的努力和貢獻，這也為我與他人之間的溝通和合作帶來了更多的信任和共贏的機會。
再次，書中強調了感恩的積極作用。在面對一些挫折和失敗時，感恩可以幫助我們保持積極樂觀的態度。書中的主角在遭遇失敗和失落時，通過感恩的心理，找到了重新振作的動力和勇氣。這讓我想到了在我自己的人生中，也經歷過許多困難和挫折，但是通過感恩的心態，我學會了正視問題、勇敢面對困難，并從中吸取經驗教訓。感恩的力量激勵著我不斷前行，相信付出總有回報的道理。正如書中所說：“沒有比感恩更妙的，沒有比感恩更好的。”
最后，感恩讓我重新審視了自己的生活態度。在這個快節奏的社會中，我們常常陷入到忙碌和壓力之中，很容易忽略身邊的美好和幸福。通過閱讀《感恩》，我重新反思了自己的生活，并開始注重更多微小的幸福瞬間。每天在日記本中寫下自己的感恩之事，讓我更加關注身邊的小幸福，例如一次簡單的晚餐、一首動聽的歌曲或是朋友的一句問候。這些看似微不足道的事情，卻讓我體驗到了生活的豐富和美好。
總之，《感恩》這本書給了我很多啟發和思考。通過感恩的心態，我學會了感激身邊的一切，感恩自己的人生和經歷。同時，感恩也讓我更加關注他人的付出和善意，建立起更好的人際關系。通過感恩，我重新調整了自己的生活態度，感受到了生活的美好與幸福。我相信通過感恩的心態，我會更加快樂和滿足地度過每一天。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇二十一
感恩是一種美好的情感，是一種對于生活和他人的感激之情。在讀完《感恩》這本書后，我深深地感受到了感恩的重要性。它不僅能夠讓我們更加珍惜擁有的一切，也能夠讓我們更加關心他人，更加熱愛生活。以下是我對于《感恩》這本書的讀后感以及關于感恩的一些心得體會。
第一段：感恩的力量。
《感恩》這本書以一個小男孩的視角，描寫了他成長的歷程中所體會到的感恩之情。通過與家人、朋友以及老師的互動，他逐漸明白了感恩之道，并且將這種情感內化為自己的一部分。這使我明白了感恩的力量：它能夠讓我們在逆境中更加堅強，也能夠讓我們在困難中更加樂觀。感恩能夠讓我們看到當下的美好，讓我們對于未來充滿希望。
第二段：感恩的價值。
感恩是一種對于內心的慰藉，也是一種對于他人的回饋。我們每個人都有自己的遭遇和困難，但是當我們能夠心存感激時，身心將會得到解脫和輕松。感恩還能夠讓我們更加樂觀積極地面對生活，不再為負面情緒所困擾。同時，感恩也能夠讓我們更好地與他人相處，懂得為別人著想和幫助他人。感恩是社交的潤滑劑，能夠促進人際關系的和諧與發展。
第三段：感恩的實踐。
感恩不僅僅是一種情感，更是一種行動。我們應該及時地表達對他人的感激之情，讓他們知道我們珍惜他們的存在和幫助。當他人幫助我們時，我們也要學會回報他們，無論是言語上的感謝還是實際的幫助。感恩還可以通過行動來傳遞，當我們看到需要幫助的人時，主動伸出援助之手，讓對方感受到我們的善意和真誠。感恩是一種傳遞愛的方式，通過感恩的實踐，我們可以讓這個世界變得更加美好。
第四段：感恩的心態。
感恩是一種心態，一種積極向上的心態。當我們心存感激時，我們會更加關注生活中的美好事物，而不再為瑣事所困擾。感恩能夠讓我們更加珍惜現在所擁有的一切，不再為過去的遺憾和未來的擔憂而浪費時間和精力。感恩還能夠讓我們更加善待自己，寬容自己的不足，從容面對生活的挑戰。擁有一顆感恩的心，我們的生活將會更加幸福和充實。
第五段：感恩的啟示。
《感恩》這本書深刻地揭示了感恩的重要性以及它帶來的美好。從小男孩的成長經歷中，我們可以看到感恩對于他的改變和影響。我們應該向小男孩學習，從生活中的點滴中找到感恩的源泉，并將感恩內化為自己的一部分。向那些曾經幫助過我們的人表達感謝之情，向身邊需要幫助的人伸出援手，讓我們的感恩之心成為一種奉獻的動力。感恩帶給我們的不僅僅是內心的喜悅，更是一種對人類社會的溫暖和希望。
總結：
通過讀《感恩》，我對于感恩有了更深刻的認識。感恩是一種美好的情感，它能夠給予我們力量、帶來幸福和改善人際關系。我們應該將感恩落實到行動中，傳遞愛、回報他人。同時，我們也要以感恩的心態面對生活，珍惜現在所擁有的一切，積極向上地面對未來的挑戰。感恩是一種價值觀的塑造，當我們擁有感恩的心，我們的人生將會更加美好。
優質以感恩為的讀書體會（通用22篇）篇二十二
我細讀《用感恩的心去工作》這本書，發現這是一本非常好的勵志書。
書中講述了人們如何面對現在所擁有的工作，要有一顆感恩的心，不要過分計較薪水，得失;要注重工作帶來的樂趣，帶給自己的發展機會。人只要帶著感恩的心去工作，人與人之間的關系就會真誠起來，就會包容別人的錯誤，以積極的態度投入到工作中;以企業的利益為重，多為企業著想，為企業奉獻自己的才智;在工作中把細節做好，注重細節帶來的成功機會;只有在工作中積極主動，常懷感恩之心，常做有益之事，才能感受工作帶給我們快樂，帶給我們成功。書中從多方面詳細闡述了感恩與工作的關系，以及如何帶著感恩的心去工作，讀后真的受益匪淺。
讀了這本書，使我感觸很深。讀后使我對工作態度有了新的認識，使我認知感恩，學會工作。知道帶著感恩的心去工作是世界眾多知名企業的企業文化，使企業生存和發展的重要形式體現，也是員工不斷進步的動力和源泉。
通過閱讀這本書，我懂得了感恩之心在工作中所體現的價值，懂得只有懷著感恩的心去工作，才能更好地培養人與人之間的真誠，才能達到工作中的默契;一個團隊只有默契，才會少了爾虞我詐，才會有真誠的合作關系;如果擁有感恩的胸懷，即使一個邪惡的人就此會變得善良，在工作中也就會包容別人的錯誤，我們也就不會過多的計較人生的成敗得失;也就不會產生抱怨，在工作中就不會感到乏味，就不會在困難面前退縮;就會懂得工作是為了自己，就不會在工作中出現錯誤受到批評不再那么委屈。
作為企業員工，既然選擇了這份工作，選擇了這個崗位，我們就應該接受它的全部，而不僅僅是享受它給我們帶來的種種好處和一時快樂，就是碰到屈辱和責罵也是這份工作的一部分;作為員工，在工作中難免會犯一些錯誤，面對錯誤，多數人知道了錯了卻沒有勇氣承認，會把犯錯誤的錯誤理由，轉嫁到別人頭上;只有那些真誠的極少數能夠站出來承認，坦白，但是要知道，這往往是我們的弱點和不足。
我們選擇這份工作，就等于選擇了一份責任。要知道，強烈的責任感能喚起一個人的良知，也能激發一個人的潛能。在生活和工作中隨處可見這樣一些人，他們失去了責任感，只有別人強迫他們工作時他們才去工作，他們從沒有真正考慮過他們自己身體內到底有多少潛能。有人說過，如果我們享受工作帶來的樂趣，那么我們的人生就是天堂，反之，我們的人生就是地獄，天堂和地獄的區別，就在于我們對待工作的態度和心態。