優秀作文是在各個寫作領域中脫穎而出的一種創作，它展現了作者獨特的思維和表達能力。以下是一些歷年來被認為是優秀作文的范文，希望可以給大家提供一些寫作的參考。

語文手抄報（優質21篇）篇一

1.兄弟多多排排坐，天天幫頭來按摩。(打一物品)。

2.小傘落在林子中，一旦撐開難收攏。(打一植物)。

3.身子尖尖頂朝天，保護建筑不怕電。(打一物品)。

4.姑娘愛著麒麟裝，顆顆芝麻肚里藏。(打一水果)。

5.乍看有一人，數數上萬千。(打一字)。

6.上面正差一筆，下面少去一點。(打一字)。

語文手抄報（優質21篇）篇二

奇異的話使人開心而笑。

康德所講的“從緊張的期待突然轉化為虛無”，正是來自幽默的結構常常能造成使人出乎意外的奇因異果，從而導致令人驚奇地發笑。

老師對學生們說：“牛頓坐在蘋果樹下，忽然有一個蘋果掉下，落在他的頭上，于是，他發現了萬有引力定律。牛頓是個科學家!”“可是老師”，一個學生站了起來，“如果牛頓也像我們這樣整天坐在學校里埋頭書本，會有蘋果掉在他頭上嗎?”

本來老師是講牛頓受蘋果落地的啟示，發現了萬有引力定律，成為了科學家，而學生卻冷不丁冒出一句含有不應該埋頭讀書的結論，真是出乎意外，超出常理但這樣的話新奇怪異，使人大大出乎意料，所以能引來別人的笑。幽默就是要能想人之未想，才能出奇致笑。

巧妙的話使人賞心而笑。

幽默的核心是應該有贏得使人贊嘆不已的巧思妙想，從而產生令人欣賞的歡笑。俗話說：“無巧不成書。”巧可以是客觀事實上的巧合，但更多的是主觀構思上的巧妙。巧是事物之間的某種聯系，沒有聯系就談不上巧。如果能在別人沒有想到的方面發現或建立某種聯系，并順乎一定的情理，就不能不令人賞心悅目。

老師：“亨利，你們在班上用得最多的三個字是什么?”亨利：“不知道。”老師：“回答得完全正確。”

這是一則很值得回味的幽默小品。你可以笑老師的糊涂：亨利說不知道，這是他在告訴老師不知道老師的問題，老師為何還說他正確?你也可以這樣理解自己發笑的原因：亨利的回答歪打正著，他的“不知道”正巧合了答案“不知道”，老師則將錯就錯、移錯為對，倒是一種幽默、機智的裁定方式。你也可以這樣認為：我之所以發笑，因為我此時此刻從“不知道”這一個語形上雙關到亨利的不知道與“不知道”那三個字這么兩種性質截然不同的情景，即由雙關心理而發笑。其實，怎么發笑都是有理由的，因為這個幽默本身就是一種“巧”的構成，本身就令人賞目。大家可以從多角度分析，有多種取向。當然，這里有一個層次深淺的問題。再來看下面的例子，也是以回答巧妙而產生幽默效果的。

被公認為美國歷史上最偉大的總統林肯，小時參加一次考試，老師問他：“你是愿意答一道難題，還是愿意答兩道簡單的題?”林肯答：“還是答一道難題吧。”“好，請你回答：雞蛋是怎么來的?”“雞生的。”“那么雞又是從哪來的呢?”“對不起，老師，這已經是第二道題了。”

荒謬的話使人會心而笑。

幽默的內容往往含有使人忍俊不禁的荒唐言行，從而使人情不自禁地發笑。俗話說：“理不歪，笑不來。”荒謬的東西是人們認為明顯不應該存在的東西，然而它居然展現在人們面前，不能不激起人們心靈的震蕩，發笑出來。

一人要出遠門，臨行時囑咐其子：“我走后，如果有人來找我，你就說我有點小事出門了。并請他進屋喝茶。”此人深知其子愚呆，怕他忘記，又把這番交代的話寫在紙上，兒子把紙條放在袖子里，時不時拿出來看看，可是過了三天，還不見有人來。兒子以為這紙條沒用了，就把它給燒了。燒后第二天，來了個人找他父親，兒子急忙到袖子里找紙條，找不到，便說：“沒了。”客人一聽，以為他父親死了，驚問：“幾時沒的?”兒子對曰：“昨天晚上就燒了。”

風平浪靜的水面，投進一塊石頭，就會一下子發出響聲。常規思維的心理，被超長的信息攪擾，也會引起心波蕩漾、心潮起伏、心花怒放。奇異、巧妙、荒謬就是這種超常的信息，就是幽默之所以致笑的要因，也是大家學會幽默應把握的要訣。

初一的語文手抄報的內容有那些?我們一起看看下面的語文手抄報內容吧!【1】書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前......

語文手抄報（優質21篇）篇三

名字一般都是父母所定，然而，近現代我國不少文化名人其風行于世的“文名”，卻是由自己取的，其用意耐人尋味。

有些名人以改名的方式來表明其志趣抱負、情操品格或思想實踐：

著名出版家鄒韜奮，原名恩潤。“韜奮”是1926年他在上海主編《生活》周刊時改的名。他解釋說：“‘韜’是韜光養晦;‘奮’是奮斗不息，不過自勉罷了!”

科普作家高士其，原名仕其(加“金”旁)。他年輕時留學歸來，決心“扔掉人旁不做官，扔掉金旁不要錢”，把科學知識貢獻給人們，故改名高士其。

愛國民主人士李公樸，原名永祥。在“五四”新思潮的影響下，他對三哥永康說：“我志向不想升官發財，愿做人民公仆，名字改做‘公樸’。‘公樸’者，公仆也，字就叫‘仆如’吧。”

時光回到30年代，東北有一對并肩戰斗的青年作家，女的叫張廼瑩，男的叫劉鴻霖。張廼瑩20歲時，為反抗包辦婚姻，逃離家庭，開始了流浪生涯。1932年，她與劉鴻霖同居，合寫過小說集《跋涉》，又一起到上海會見魯迅先生，在其指導下從事文學創作，特取了“蕭紅”(張)、“蕭軍”(劉)兩個筆名，合起來即“小小紅軍”，表達了他們追求光明，患難與共的堅定信念，后來蕭軍干脆改姓蕭，子女亦皆姓蕭。

著名教育家陶行知，原名文濬。在南京金陵大學求學時，對社會和人生問題發生了興趣，并接受了明代哲學家、教育家陽明的“知行合一”說，改名知行。后在長期的教育實踐中，又悟出“行是知之始，知是行之成”、“行而后知，不行便不知”的道理，并先后作了《行是知之始》等演講。一次，他在征求意見本上看到了學生寫的一段話：“先生既相信行是知之始，為何仍名知行，何不翻它半個筋斗”。受此啟發，遂改名為行知。

著名英籍女作家韓素音，原名周月賓，出生于四川成都，母親是比利時人。周月賓27歲畢業于英國倫敦皇家醫學院，旋即赴馬來西亞開設醫院。迫于當時海外對華人的歧視，她加入了英國籍。為了表示自己是炎黃子孫，她就取了一個意味深長的筆名“漢屬英”，后來就依諧音改成“韓素音”。

汪精衛，原名兆銘。1905年參與創建中國同盟會，并任《民報》主筆，以“精衛”等筆名，發表了大量駁斥保皇謬論，宣揚革命思想的文章，汪洋恣肆，酣暢淋漓。“精衛”原是《山海經》中所載的一只神鳥，相傳為炎帝的愛女，叫女娃。因游東海不幸淹死，于是化為精衛鳥，每天不懈地銜西山木石去填東海。汪以“精衛”為筆名，目的是顯示其反清的決心和不屈不撓的斗志。可惜，此人晚節不保，終墮落為漢奸，成為中華民族的千古罪人。

有些名人的名字則是為了紀念某些對自己觸動、影響較大的人物或事件：

胡適，原名洪驛。他就讀于上海澄衷學堂時，因聽國文教師楊千里演講達爾文“物競天擇，適者生存”的進化論原理，思想震動很大，故改名為“適”，字“適之”。

詩人柳亞子，初名慰高，后更名棄疾，字安如。因仰慕法國思想家盧梭，改名人權，字亞盧，意為“亞洲之盧梭”。后覺不像謙遜，改為亞子。

巴金原名李堯棠，字芾甘。據他說，“巴金”的“巴”字來自于一位在法國項熱投水自殺的北方朋友(巴恩波)，巴金說：“我和他很熟，但是他自殺的消息使我痛苦。我的筆名中的‘巴’字就因他而聯想起來的。”“金”字則是一位學哲學的安徽朋友替他找的一個容易記住的字，取自巴金當時正在翻譯的《倫理學》一書的作者克魯泡特金。

而有的名字似信手拈來，毫不經意;。

“左聯五烈士”之一的柔石，原名趙平福(又作平復)，取意“平安是福”。后來，他家鄉浙江海寧有個豪紳也為自己的兒子取了相同的名字，便不準他再使用原名。他見家鄉有座橋名“金橋柔石”，覺得不錯，于是就用“柔石”作為筆名，有時也署名“金橋”。

人民音樂家聶耳，原名守信，字子義，亦作紫藝。”1931年4月，考入明月歌舞社拉小提琴，后升任首席小提琴師。因他姓聶，聽覺又靈，社里有人叫他“耳朵先生”，于是他便改名為聶耳。

著名漫畫家廖冰兄，因幼年即喪雙親，與妹妹廖冰相依為命，故取筆名為“廖冰兄”，意為廖冰的'兄長。郭沫若聞之，“恍然大悟”道：“哦，原來邵力子的父親叫‘邵力’，郁達夫的妻子叫‘郁達’!”

有的文人則干脆采用拆字法。老舍原名舒慶春，字舍予。他取“舒”字的一半，自命“老舍”。

曹禺原名萬(即“萬”)家寶，他將姓氏“萬”拆為“草”(諧音為曹)與“禺”兩部分，化為“曹禺”。

又如，“查良鏞”才是香港著名武俠小說家金庸先生的真名實姓，“金庸”二字實際上是由“鏞”字分拆而成。

相反，有的名字則頗具出處：

清末“譴責小說”《二十年目睹之怪現狀》的作者吳趼人，又名沃堯，原名寶震，字小允。后自號繭人，取“作繭自縛”之義。四十一歲時，又取《莊子·天道》中“百舍重趼而不敢息”之義，易“繭”為“趼”。

小說家張恨水，原名心遠。“恨水”二字出自南唐李后主《相見歡》詞“自是人生長恨水長東”句。

冰心，原名謝婉瑩。“冰心”一語出自唐代詩人王昌齡的絕句。《芙蓉樓送辛漸》：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”意在表白其玉潔冰清的操守與品格。

探究這些文化名人取名的用意，我們或可略窺其所以成名之秘吧。

語文手抄報（優質21篇）篇四

我國第一部國別體史書——《國語》。

我國第一部紀傳體史書——《史記》。

我國第一部語錄體儒家經典散文作品——《論語》。

我國第一部軍事著作——《孫子兵法》。

我國第一部專記一個人言行的歷史散文——《晏子春秋》。

我國第一部斷代體史書——《漢書》。

我國第一部文學批評專著——曹丕的《典論·論文》。

我國第一部文學理論和評論專著——劉勰的《文心雕龍》。

我國第一部詩歌理論和評論專著——鐘嶸的《詩品》。

我國第一部科普作品——沈括的《夢溪筆談》。

我國第一部水文地理專著——《水經注》。

我國第一部著名的戲曲作品——關漢卿的《竇娥冤》。

我國第一部日記體游記——徐宏祖的《徐霞客游記》。

我國第一部浪漫主義神話小說——吳承恩的《西游記》。

我國第一部長篇諷刺小說——吳敬梓的《儒林外史》。

我國第一部個人創作的文言短篇小說集——蒲松齡的《聊齋志異》。

我國第一部中篇小說——魯迅的《阿q正傳》。

我國第一部雜文集——魯迅的《墳》。

我國第一部白話短篇小說集——魯迅的《吶喊》。

我國第一部散文詩集——魯迅的《野草》。

我國第一首長篇敘事詩——《孔雀東南飛》。

我國第一首以信天游的形式寫成的民歌體敘事長詩——李季的《王貴與李香香》。

我國第一篇白話短篇小說——魯迅的《狂人日記》。

我國第一篇報告文學作品——夏衍的《包身工》。

我國第一個新文學社團——文學研究會。1921年成立，發起人沈雁冰、鄭振鐸、葉紹鈞。

我國第一位史學家、文學家——司馬遷。

我國第一位偉大的愛國主義詩人——屈原。

語文手抄報（優質21篇）篇五

3、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。——李白《北風行》。

4、瀚海瀾干百丈，冰愁云慘淡萬里凝。——岑參《白雪歌送武判官歸京》。

5、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。——岑參《白雪歌送武判官歸京》。

6、不知園里樹，若個是真梅。——東方虬《春雪》。

7、天人寧許巧，剪水作花飛。——陸暢《驚雪》。

8、墻角數枝梅，凌寒獨自開。——王安石《梅花》。

9、終南陰嶺秀，積雪浮云端。——祖詠《終南望余雪》。

10、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元《江雪》。

11、千里黃云白日曛，北風吹落雪紛紛。——高適《別董大》。

12、風頭如刀面如割，馬毛帶雪汗氣蒸。——岑參《走馬川行奉送出師西征》。

語文手抄報（優質21篇）篇六

唐詩，大氣;宋詞，婉轉;元曲，明麗。中國古代詩人們破解了漢語四聲八音的密碼，在舞樂中酬唱痛飲，在醺醉中噴薄才思，其心靈華章浸潤著無數后世國人。

唐詩三百首：唐詩是大唐的精神圣殿，或清新俊爽，或豐腴明麗，或雄渾沉厚，或淡靜雅致，都是有聲有色的韻律演繹。依據被尊為唐詩最佳選本的清代蘅塘退士選本，千古絕唱俯拾皆是。

宋詞三百首：宋詞是兩宋繁華綺麗的結晶，婉約派典雅溫麗、曲盡情態;豪放詞優游放懷、慷慨激昂。依據被尊為宋詞最佳選本的清代上疆村民選本，名篇佳句盡收無遺。

元曲三百首：元曲是元代市井現實的生動寫照，雜劇語言鮮活，形象豐滿，抨擊時弊;散曲合樂可歌，獨具特色。依據被尊為元曲最佳選本的清代墨雨山房主人選本，篩選精品鑒賞佳作。唯有經典永恒。

春色濃綠化不開愁結千結怨幽幽。

腳踩黃葉落滿地枯心浮去半空中。

太陽眼亮終不見樹蔭暗處花自凋。

語文手抄報（優質21篇）篇七

年輕時的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃;為了堅持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪，只能用被子來御寒。偶爾得到一個蠟燭頭，他竟會如過節似的高興，因為今夜可以讀書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動一時的《盧貢·馬加爾家族》。

分析：有人面對貧窮時會一蹶不振，有人卻能以貧窮為動力，實現自己的目標。左拉為我們樹立了榜樣。

話題："貧窮是一筆財富""堅持不懈""苦難出人才"。

二、艱難困苦鑄人才。

米勒是19世紀法國著名的作家。他生于農家，年輕時跟人學畫，因為不滿其老師浮華的藝術風格，便離開了他的老師。后來，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對此種藝術感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉下。在農村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農民和農家生活，激起了畫家的創作激情。他忍受了一切艱難，堅持創作，創作出了許多著名的作品，如《播種者》等。

分析：人的一生都會遇到千辛萬苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能書寫輝煌的人生。

話題："成功與磨難""挫折的力量""苦難是一種財富"。

語文手抄報（優質21篇）篇八

語文的樂趣萌。

點滴語文。

走進書的海洋。

揚起勤奮學習的風帆。

書籍是巨大的力量。

博覽群書神清氣爽。

求知秘訣-----讀書。

手不釋卷。

讀萬卷書行萬里路。

好書伴我行。

書香滿校園。

書海遨游。

好書伴我成長。

我愛讀書。

我的閱讀小屋。

讀書茶座。

讀書沙龍。

書海拾貝。

我的讀書故事。

小議讀書書---全人類的財富。

語文島。

世界之窗。

多讀書讀好書。

讀書記趣。

書中趣無窮。

我讀書我快樂。

以書為友。

談讀書。

語文手抄報（優質21篇）篇九

彩虹鳥，是彩虹的守護神，她喜歡在彩虹上欣賞藍藍的天空。她的翅膀非常大，是波浪開的，上面還有五顏六色的圓點，羽毛就像粉色的裙子。腹部的中間有一顆紅色愛心，愛心中間由許多黃色小星星組成，旁邊是彩虹形狀。背上繡天藍色的蝴蝶結，其他的羽毛是橙色的。頭上的羽毛是淺紫色的頭巾。她有著一雙水靈靈的眼睛和一張小小的嘴。

有一天，彩虹鳥去了一個小女孩的家。小女孩的家非常貧窮，可是她們一家非常快樂，所以彩虹鳥給小女孩的一家人，講了這樣的一個故事：

魔幻島上生活著一只善良的小白免，它非常快樂，可它不想勞動，它想：“如果我不勞動，只玩，只要快樂，那可多好啊！想歸想，它沒有這么做。后來，它成了森林之王的一級助手。

小女孩聽取了這個故事后，她更勤奮了，后來她也當了大老板。

同學們，你們想“巧”遇彩虹鳥嗎？想的話，就趕緊來做一個善良的人吧！

1、倦鳥歸巢：形容游子倦游歸家。或比喻離開工作崗位太久，倦于在外形式而回到自己崗位。

2、鶯聲燕語：用以形容鳥鳴。或比喻女子聲音宛轉流利。

3、千里鵝毛：遠道送禮物，禮輕情意重。

4、笨鳥先飛：(1)形容愚笨的人，事前欠缺考慮，常魯莽行事。(2)或用以表示愚笨的人行動應比別人早，以免手忙腳亂。

5、鵬程萬里：祝福別人前程遠大，如鵬飛萬里。

6、鳩占鵲巢：比喻強占他人所有。

7、驚弓之鳥：比喻曾遭禍患，因而心懷驚懼者。

8、鶼鰈情深：比喻夫婦恩愛逾恒，與“伉儷情深”義同。

9、鳥盡弓藏：比喻天下既定，功臣遭遺棄。

10、鳥面鵠形：用以形容久饑消瘦之狀，又作“鳩形鵠面”。

11、鶯鶯燕燕：比喻女郎眾多。

12、沉魚落雁：形容女子的美貌。

13、鳥語花香：描寫春天的景色。

14、鳶飛魚躍：比喻放任于自然之樂。

15、鳥為食亡：比喻人因貪財而死。

16、魚沈落雁：形容女子的美貌。

17、鴉雀無聲：比喻原本吵吵鬧鬧的人群安靜下來。

18、小鳥依人：形容女子或小孩怯弱的樣子，惹人憐愛。

19、鴻鵠之志：比喻志向遠大，與“青云之志”義同。

20、雁足傳書：比喻互相聯絡，音信不斷。

21、鶉衣百結：比喻衣服破舊，滿是補釘。

22、雁行折翼：失去兄弟。

23、雁行失序：悼兄弟之喪。

24、魚雁往返：指書信往返。

25、鸞翔鳳集：比喻賢才之聚集。

26、鷦鷯一枝：(1)用以勸人寡欲，今多說成：“鷦鷯巢林，不過一枝”。(2)或比喻棲身之所，多用于托人求職時。

27、鳳凰于飛：比喻夫婦唱和相樂；多用為婚禮之祝詞。

28、鳳毛麟角：形容世間少有。

29、一石二鳥：比喻做一件事獲得兩個效果。

語文手抄報（優質21篇）篇十

3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——杜甫《山行》。

4、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。——劉禹錫《秋詞》。

5、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。——劉禹錫《秋詞》。

6、無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋》——李煜《相見歡》。

7、樹木叢生，百草豐茂。——曹操《觀滄海》。

8、秋風蕭瑟，洪波涌起。——曹操《觀滄海》。

9、塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。——范仲淹《漁家傲》。

10、八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。——杜甫《茅屋為秋風所破歌》。

11、秋風吹不盡，總是玉關情。——李白《子夜吳歌》。

12、愁因薄暮起，興是清秋發。——孟浩然《秋登萬山寄王五》。

13、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。——杜牧《秋夕》。

14、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——杜甫《登高》。

15、對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。——柳永《小聲甘州》。

語文手抄報（優質21篇）篇十一

3、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。——辛棄疾《西江月》。

4、綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘。——高駢《山亭夏日》。

5、簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車。——蘇軾《浣溪沙》。

6、興盡晚回舟，誤入藕花深處。——李清照《如夢令》。

7、荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。——王昌齡《采蓮曲》。

8、垂縷飲清露，流響出疏桐。——虞世南《蟬》。

9、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》。

【秋的詩】。

語文手抄報（優質21篇）篇十二

語文手抄報應根據主題內容而定，另外可穿插一些古詩、寓言、故事、繞口令等。這里提供一些內容參考：

古詩。

李白——《月下獨酌》。

花間一壺酒，獨酌無相親。

舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及時。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時同交歡，醉后各分散。

永結無情游，相期邈云漢。

賞析：

寓言故事-活到老學到老。

繞口令。

蠶和蟬。

這是蠶，

那是蟬，

蠶常在葉里藏，

蟬常在林里唱。

捉兔。

一位爺爺他姓顧，

上街打醋又買布。

買了布，打了醋，

回頭看見鷹抓兔。

放下布，擱下醋，

上前去追鷹和兔，

飛了鷹，跑了兔。

打翻醋，醋濕布。

小豬。

小豬扛鋤頭，

吭哧吭哧走。

小鳥唱枝頭，

小豬扭頭瞅，

鋤頭撞石頭，

石頭砸豬頭。

小豬怨鋤頭，

鋤頭怨豬頭。

四和十。

四和十，十和四，

十四和四十，四十和十四。

說好四和十得靠舌頭和牙齒。

誰說四十是“細席”，

他的舌頭沒用力；

誰說十四是“適時”，

他的舌頭沒伸直。

認真學，常練習，

十四、四十、四十四。

六十六頭牛］。

六十六歲的陸老頭，

蓋了六十六間樓，

買了六十六簍油，

養了六十六頭牛，

栽了六十六棵垂楊柳。

六十六簍油，

堆在六十六間樓；

六十六頭牛，

扣在六十六棵垂楊柳。

忽然一陣狂風起，

吹倒了六十六間樓，

翻倒了六十六簍油，

折斷了六十六棵垂楊柳，

砸死了六十六頭牛，

急煞了六十六歲的陸老頭。

槍和糠］。

小牛賠油］。

窩和鍋］。

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語文手抄報（優質21篇）篇十三

碗碗盛著飯飯。

南南翻了籃籃，

籃籃扣了盤盤，

盤盤打了碗碗，

碗碗撒了飯飯。

貓鼻子。

白貓黑鼻子，

黑貓白鼻子；

黑貓的白鼻子，

碰破了白貓黑鼻子。

白貓的黑鼻子破了。

剝了秕谷殼兒補鼻子；

黑貓的白鼻子不破。

不剝秕谷殼兒補鼻子。

瘸子。

北邊來了一個瘸子。

背著一捆橛子。

南邊來了一個瘸子。

背著一筐茄子。

背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。

背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。

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語文手抄報（優質21篇）篇十四

你知道吉尼斯紀錄都是世界排名第一的紀錄。那么，你又知道中國文壇上有多少是排名第一的呢?無論你知道與否，都一起來學習吧!

我國第一部詩歌總集——《詩經》。

我國第一部編年體史詩——《左傳》。

我國第一部國別體史書——《國語》。

我國第一部紀傳體史書——《史記》。

我國第一部語錄體儒家經典散文作品——《論語》。

我國第一部軍事著作——《孫子兵法》。

我國第一部專記一個人言行的歷史散文——《晏子春秋》。

我國第一部斷代體史書——《漢書》。

我國第一部文學批評專著——曹丕的《典論·論文》。

我國第一部文學理論和評論專著——劉勰的《文心雕龍》。

我國第一部詩歌理論和評論專著——鐘嶸的《詩品》。

我國第一部科普作品——沈括的《夢溪筆談》。

我國第一部水文地理專著——《水經注》。

我國第一部著名的戲曲作品——關漢卿的《竇娥冤》。

我國第一部日記體游記——徐宏祖的《徐霞客游記》。

我國第一部浪漫主義神話小說——吳承恩的《西游記》。

我國第一部長篇諷刺小說——吳敬梓的《儒林外史》。

我國第一部個人創作的文言短篇小說集——蒲松齡的《聊齋志異》。

我國第一部中篇小說——魯迅的《阿q正傳》。

我國第一部雜文集——魯迅的《墳》。

我國第一部白話短篇小說集——魯迅的《吶喊》。

我國第一部散文詩集——魯迅的《野草》。

我國第一首長篇敘事詩——《孔雀東南飛》。

我國第一首以信天游的形式寫成的民歌體敘事長詩——李季的《王貴與李香香》。

我國第一篇白話短篇小說——魯迅的《狂人日記》。

我國第一篇報告文學作品——夏衍的《包身工》。

我國第一個新文學社團——文學研究會。1921年成立，發起人沈雁冰、鄭振鐸、葉紹鈞。

我國第一位史學家、文學家——司馬遷。

我國第一位偉大的愛國主義詩人——屈原。

我國第一位女詩人——蔡文姬。

我國第一位田園詩人——陶淵明。

我國第一位著名女詞人——李清照。

我國新文學史上第一位偉大詩人——郭沫若。

我國第一位兒童作家——冰心。

我國第一個開拓童話園地的作家——葉圣陶。

我國第一位獲得“人民藝術家”稱號的'作家——老舍。

語文手抄報（優質21篇）篇十五

奇異的話使人開心而笑。

康德所講的“從緊張的期待突然轉化為虛無”，正是來自幽默的結構常常能造成使人出乎意外的奇因異果，從而導致令人驚奇地發笑。

老師對學生們說：“牛頓坐在蘋果樹下，忽然有一個蘋果掉下，落在他的頭上，于是，他發現了萬有引力定律。牛頓是個科學家!”“可是老師”，一個學生站了起來，“如果牛頓也像我們這樣整天坐在學校里埋頭書本，會有蘋果掉在他頭上嗎?”

本來老師是講牛頓受蘋果落地的啟示，發現了萬有引力定律，成為了科學家，而學生卻冷不丁冒出一句含有不應該埋頭讀書的結論，真是出乎意外，超出常理但這樣的話新奇怪異，使人大大出乎意料，所以能引來別人的笑。幽默就是要能想人之未想，才能出奇致笑。

巧妙的話使人賞心而笑。

幽默的核心是應該有贏得使人贊嘆不已的巧思妙想，從而產生令人欣賞的歡笑。俗話說：“無巧不成書。”巧可以是客觀事實上的巧合，但更多的是主觀構思上的巧妙。巧是事物之間的某種聯系，沒有聯系就談不上巧。如果能在別人沒有想到的方面發現或建立某種聯系，并順乎一定的情理，就不能不令人賞心悅目。

老師：“亨利，你們在班上用得最多的三個字是什么?”亨利：“不知道。”老師：“回答得完全正確。”

這是一則很值得回味的幽默小品。你可以笑老師的糊涂：亨利說不知道，這是他在告訴老師不知道老師的問題，老師為何還說他正確?你也可以這樣理解自己發笑的原因：亨利的回答歪打正著，他的“不知道”正巧合了答案“不知道”，老師則將錯就錯、移錯為對，倒是一種幽默、機智的裁定方式。你也可以這樣認為：我之所以發笑，因為我此時此刻從“不知道”這一個語形上雙關到亨利的不知道與“不知道”那三個字這么兩種性質截然不同的情景，即由雙關心理而發笑。其實，怎么發笑都是有理由的，因為這個幽默本身就是一種“巧”的構成，本身就令人賞目。大家可以從多角度分析，有多種取向。當然，這里有一個層次深淺的問題。再來看下面的例子，也是以回答巧妙而產生幽默效果的。

被公認為美國歷史上最偉大的總統林肯，小時參加一次考試，老師問他：“你是愿意答一道難題，還是愿意答兩道簡單的題?”林肯答：“還是答一道難題吧。”“好，請你回答：雞蛋是怎么來的?”“雞生的。”“那么雞又是從哪來的呢?”“對不起，老師，這已經是第二道題了。”

荒謬的話使人會心而笑。

幽默的內容往往含有使人忍俊不禁的荒唐言行，從而使人情不自禁地發笑。俗話說：“理不歪，笑不來。”荒謬的東西是人們認為明顯不應該存在的東西，然而它居然展現在人們面前，不能不激起人們心靈的震蕩，發笑出來。

一人要出遠門，臨行時囑咐其子：“我走后，如果有人來找我，你就說我有點小事出門了。并請他進屋喝茶。”此人深知其子愚呆，怕他忘記，又把這番交代的話寫在紙上，兒子把紙條放在袖子里，時不時拿出來看看，可是過了三天，還不見有人來。兒子以為這紙條沒用了，就把它給燒了。燒后第二天，來了個人找他父親，兒子急忙到袖子里找紙條，找不到，便說：“沒了。”客人一聽，以為他父親死了，驚問：“幾時沒的?”兒子對曰：“昨天晚上就燒了。”

風平浪靜的水面，投進一塊石頭，就會一下子發出響聲。常規思維的心理，被超長的信息攪擾，也會引起心波蕩漾、心潮起伏、心花怒放。奇異、巧妙、荒謬就是這種超常的信息，就是幽默之所以致笑的要因，也是大家學會幽默應把握的要訣。

語文手抄報（優質21篇）篇十六

我不愛那好吃的巧克力糖，不愛那好玩兒的玩具，我只鐘情于我愛的語文。語文是打開心靈的鑰匙，是黑暗中的一縷光亮，是帶你在知識海洋里遨游的小船。

我愛語文還是因為多姿多彩的班級活動、課前預習和老師別具一格的講課方式。

我愛語文，因為班級活動給我們帶來了無限歡樂。詞作家的搖籃這個活動，給我們以聯合實際改編歌詞的樂趣，讓我們知道了改歌詞的輕松，了解了歌的產生，體驗了當一名大作家的滋味;辯論會，讓我們提高了語言能力，感受到了社會上的競爭，懂得了任何事物都有其兩面性，猶如一把雙刃劍，有利又有弊，知道了中國語言的文學博大精深;每周舉行的讀書報會，讓我們了解文學能力，體會作家的思想言行。所以，我愛語文。

我愛語文，進一步是因為我們老師的教課方式。記得學習《鯨》一文之前，老師讓我們自己好好準備準備，自己當一次小老師，試著去講這一篇課文，同學們都積極地查閱鯨的資料，每天都忙得不亦樂乎。我也做了充分的準備，發現了準備材料的過程就是學習的過程。終于到了那一天，同學們紛紛上臺展示自己的風采，不知道為什么，大家把那一課聽得那么認真，兩眼閃閃望著黑板。我相信以后，如果考到這一課，每一個同學一定會回答上來。從那一刻，我喜歡上了語文。

我愛語文，課前預習這個好習慣讓我學到了課堂之外的豐富知識。預習是把生字擴詞——找近、反義詞等……這樣就在預習中把課文讀了3遍，俗說說的好：“書讀百變，其意自現”，有時還會發現一些問題，培養自己獨立思考的好習慣，不人云亦云，這樣在課堂上學起來就會很輕松，與別人交流預習時的問題，發現還是非常非常有趣的呢!

語文真是既神奇又美麗，我愛你，語文!

語文手抄報（優質21篇）篇十七

從上學伊始，語文便是三門主要科目之一，學好語文就需要同學們的不斷積累，而不同年級的學生也有著不同的語文學習方法。

從教材要求上講，小學語文教材低段(一、二年級)的教學，著重是進行漢語拼音、識字寫字、聽說、閱讀、寫話的訓練。從心理特征上看，低年級的學生正處在七至八歲階段，他們的思維是以具體形象為主要形式，在認識、理解事物或學習時往往要借助實物或形象。要學生掌握簡單的學習方法，具體說來就是：

1.借助形象物學習漢語拼音和簡單的漢字。

2.學會寫字的基本方法。

3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。

4.學會按一定順序觀察圖畫和簡單事物的方法。

5.通過先想后說的方法，說、寫完整的話，通順的話，規范的話。

6.課后能用復習的`方法鞏固所學知識。

教師或家長要根據兒童的心理特征，采用形象、直觀的手段，教會學生學習。這個階段中學生學會學習方法，多數是從教師教學的過程中潛移默化感知到的。

小學語文的中段(三、四年級)教學，著重進行段的訓練。通過對段的理解，段的練習，逐步過渡到篇的訓練，這時的中年級學生，已是九至十歲。從心理特征上看，這個階段的學生有意性、目的性逐漸發展起來，有意注意也隨之增長，能較為自覺地支配自己的行動。思維方式正處在形象思維向抽象思維過渡的時期。從語文知識上看，學生已學會漢語拼音，能認識1500個左右的常用漢字，有了較為豐富的感性知識，因此，在這個階段中，對學生學習方法的要求是：在掌握簡單的學習方法的基礎上，學會基本的學習方法。

1.學會課前預習找疑點，課堂筆記記要點，課后復習抓重點的方法。

2.學會用音序、部首、數筆畫的方法查字典、詞典，理解詞語。

3.學會有順序地觀察事物的方法。如“方位變化觀察法”(以方位為序進行觀察)，“時間推移觀察法”(以時間為序進行觀察)，“情節發展觀察法”(以事件情節發展為序進行觀察)，“移步換境觀察法”(以地點移動為序進行觀察)。

4.學會按時間先后順序，事情發展順序，總分思路順序介紹事物的幾個方面的順序分段的方法。

5.學會用“摘句法”、“歸納法”、“取主法”概括段意。

6.學會用“理序法”、“路標法”、“化整法”、“提綱法”、“首尾法”背誦課文。教師或家長在這個階段中，要開門見山地教給學生各種具體的學習方法，并在教學中進行示范性指導，讓學生在練習中反復實踐。

小學語文的高段(五、六年級)教學，著重是進行篇的訓練，要在加強對課文條理、層次、內容理解、篇章結構訓練的基礎上，突出布局謀篇的訓練。這時的學生，年齡已達十一、二歲。從心理特征上看，他們已能長時間地、有效地知覺事物，能區分事物主要和次要的特征，思維的發展已達到以抽象思維為主，觀察事物、認識事物的能力大大加強。從學習方法上看，他們已基本學會和掌握學習語文知識基本的、具體的學習方法，因此，在這個階段中，對學生學習方法的要求是：熟練掌握學習語文知識的基本學習方法，并在此基礎上有新的提高。

1.學會用“比較法”掌握不同類型課文的內容、結構、特點。

2.學會用“質疑法”閱讀課文，通過邊讀、邊質疑、邊釋疑的過程得到新的知識。

3.學會用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點段落歸納法”、“課后問題歸納法”歸納文章的主要內容。

4.學會用“課題分析法”、“重點段落分析法”、“分析主要內容法”、“找文中總結、小結、過渡或議論等關鍵句法”歸納文章的中心思想。

5.學會逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。

6.學會用“總結提高的方法”檢查自己的學習方法、學習效果，使自己的學習方法更科學，更系統，更完善。

教師或家長在這個階段中，結合課堂教學，著重注意訓練學生掌握分析綜合、抽象概括、邏輯推理的思維方法。并注意引導學生回顧自己的學習過程，幫助學生總結學習經驗，分析錯誤產生的原因，激發學生主動尋找適合自己的學習方法。

語文手抄報（優質21篇）篇十八

1.第一位女詩人是：蔡琰(文姬)。

2.第一部紀傳體通史：史記。

3.第一部詞典是：爾雅。

4.第一部大百科全書是：永樂大典。

5.第一部詩歌總集是：詩經。

6.第一部文選：昭明文選。

7.第一部字典：說文解字。

8.第一部神話集：山海經。

9.第一部文言志人小說集：世說新語。

10.第一部文言志怪小說集：搜神記。

11.第一部語錄體著作：論語。

12.第一部編年體史書是：春秋。

13.第一部斷代史：漢書。

14.第一部兵書：孫子兵法。

15.文章西漢兩司馬：司馬遷。司馬相如。

16.樂府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕。

17史學雙璧：史記資治通鑒。

18.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇(凌蒙初)。

19.大李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧。

20.中國現代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若。

21.三不朽：立德立功立言。

22.三代：夏商周。

23.《春秋》三傳：左傳公羊傳谷梁傳。

24.三王：夏禹商湯周武王(一說周文王)。

25.三山：蓬萊方丈瀛洲。

26.三教：儒佛道。

語文手抄報（優質21篇）篇十九

春季的鄉村，潮濕的空氣里蕩漾著誘人的小草清香;田野里，不時地飄來泥土的芳香，放眼望去，滿眼都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠的地平線，而霞光將它的眷念留給蒼穹的同時，也留給了大地。春風輕輕地吹來，田野里泛起一片片麥浪，此時，人的情感和思緒也隨著麥浪的波動，久久地不能平靜。

鄉村的田園風光，真是宛如一幅長軸畫卷徐徐地展現在人們的面前，然而，把美麗的畫卷點綴著絢麗多彩，光彩耀人，卻是工作了一天的人們和大自然巧妙的融合的徐徐展現。黃昏時節，耕耘了一天的人們帶著喜悅的心情收工回來，他們扛著鋤頭，在鄉村的田梗上漫步地走來，霞光映紅了他們黝黑的臉龐，大家有說有笑，似乎忘記了一天的勞累，其身影被日落的余暉拉得很長很長。

太陽落山了，但天空還是很亮。藍天上，稀疏地點綴著幾朵淡淡的白云，它們透出一絲清雅的美，仿佛就像蔚藍的大海上漂浮著一只只小船，而此時的白云，已被霞光披上了一道金黃色的`外衣。樹上和草地里嬉鬧的小鳥，漸漸地安靜下來，也許是黃昏的來到，它們各自回到了自己的鳥巢安息。偶爾，有些小鳥，不知是受了什么驚嚇，拖著長長的叫聲，劃過天空，朝著遠方飛去。

當落日把最后的一抹霞光帶回家時，天地間變成了銀灰色。那一縷縷乳白色的炊煙和灰色的暮靄交融在一起，宛如給屋脊、墻頭、樹木和田野籠罩了一層輕紗，此刻的鄉村也變得若隱若現，朦朦朧朧，神奇異常。然而，村外的小河仍清亮亮的，河水打著旋轉靜靜地流過，水中還映有樹的倒影!偶爾，有些魚兒浮出水面，呼吸大自然的空氣后，又一頭扎進水中，魚兒的嬉鬧給平靜的水面泛起了一圈圈的漣漪，那些樹的影子，就像大蛇一般在水中彎曲的蠕動。隨著時間的流失，一會兒，漣漪就慢慢地消失，又恢復了平靜，水中樹的倒影仍清澈可見。

夜幕降臨，鄉村、田野、樹木、小河也漸漸地模糊不清。偶爾從鄉村中，傳來一陣陣小孩的喧鬧聲，但不一會兒就消失了，漸漸地，所有的一切都被彌漫的夜色所籠罩。

嗬，好一幅恬靜、優雅的鄉村田園風光!那詩意般的黃昏，令人心醉，讓人沉靜在大自然的美麗中!

語文手抄報（優質21篇）篇二十

英國的.物理學家和化學家法拉第，因家庭貧苦，小時沒有上過學。他12歲時，一邊賣報，一邊從報上識字。13歲時，法拉第進了一家印刷廠，工作之余他就翻閱裝訂過的書，在送貨的路上也是邊走邊看，經過幾年努力，他終于摘掉了文盲的帽子。后來他又看《大英百科全書》，他特別喜愛看電學和力學方面的內容，法拉第還用廢紙訂成筆記本，摘錄各種資料，有時還畫上插圖。一個偶然的機會，英國皇家學會會員丹斯來印刷廠，意外發現了法拉第的“手抄本”，當他知道這是出自一個學徒工之手時，大吃一驚。他送給了法拉第四張皇家學院聽課證。這便是法拉第走上科學研究道路的開始。

文學家、學者：愛書成癖的一些雅號。

我國歷史上有許多大文學家、大學者，都酷愛讀書，精讀泛覽，愛書成癖，因而獲得了種種雅號：

書淫：南北朝時的劉孝標，想方設法找書來讀，無論路程多遠，他都去求借，然后便沉浸在借回的書中。人們見這種讀書的貪婪狀態，就稱他為“書淫”。

書庫：隋朝公孫景茂，別號元蔚。他自幼潛心學習，一生中讀了許多書，被人們稱為“書庫”。

繡囊：后漢馬融博學多識，飽讀詩書，因此人們說他肚子里裝滿了天下錦繡文章，使他獲得了“繡囊”的雅號。

書城、鄴架：唐代李泌，7歲就能賦詩成文，唐玄宗詔命他供奉東宮。他不僅看書極多，家里藏書也極豐富，所以被人稱為“書城”。又因為他曾被封為鄴侯，所以又有“鄴架”的說法。

書簏：唐代李善讀書極多，又博聞強記，學識弘富，曾經注過《文選》，成為歷代流傳的善本。他被人稱為“書簏”。(簏：竹編成的箱子)。

行書櫥：這是人們對唐代學問大家虞世南的稱呼，意思是說他讀書面廣，常識淵博，像一個活動的書柜。被人稱為“書櫥”的還有宋代政治家李綱。而明代文學家丘瓊山博學多才，被人們稱為“丘書柜”。

顏駟：世人戲稱“馬四庫”

漢代有個叫顏駟的人，自幼嗜書，無書不讀，讀過的書堆積滿房，世人戲稱“馬四庫”。也許正由于讀得過濫，他一直到老都無多大建樹。漢武帝聞之，出于同情，勉強給了個都尉之職。

研味。

貝弗里奇是英國杰出的動物病理學家，他對如何讀書很有見地。他說：僅1952年版的《世界科技雜志一覽》，就編入了5萬多種期刊的學術文章，相當于每年讀200萬篇文章，或一周讀4萬篇。這是誰也不能讀完的量。這說明要使你讀的書變得對你有價值，你就必須注重選擇，只有一小部分作品才值得讓你花時間去細加研味。

華羅庚：兩本書“把我引入了數學的皇宮”

我國著名的數學家華羅庚，由于家境貧寒，在父親的雜貨店里干起了幫手，但他對數學酷愛無比，靠著這股子執著勁，他在數學這坎坷的山道上愈攀愈高。他說：一本《大學代數講義》和一本只有50頁的《微積分》小冊子，把我引入了數學的皇宮。

語文手抄報（優質21篇）篇二十一

(一)。

《木蘭詩》。

唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎!

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

(二)。

山中雜詩。

吳均。

山際見來煙，竹中窺落日。

鳥向檐上飛，云從窗里出。

(三)。

竹里館。

王維。

獨坐幽篁里，

彈琴復長嘯。

深林人不知，

明月來相照。

(四)。

李白。

峨眉山月半輪秋，

影入平羌江水流。

夜發清溪向三峽，

思君不見下渝洲。

(五)。

春夜洛城聞笛。

李白。

誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳,何人不起故園情!

(六)。

逢入京使。

岑參。

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

(七)。

滁州西澗。

韋應物。

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

(八)。

江南逢李龜年。

杜甫。

岐王宅里尋常見，

崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，

落花時節又逢君。

(九)。

送靈澈上人。

劉長卿。

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。

荷笠帶夕陽，青山獨歸遠。