培訓心得體會是一個不斷迭代的過程，通過不斷總結和反思，不斷提升自我，不斷進步。下面是一些來自各行各業的培訓心得，希望可以給大家帶來一些靈感。

音樂培訓總結心得體會（模板16篇）篇一

近年來，人們對于身體健康非常重視。大量的運動方式和健身計劃層出不窮，對于大眾選擇哪一種方式來鍛煉身體困擾不小。在這其中，音樂壯腰培訓越來越受到人們的關注。本文將從個人經驗入手，總結一下音樂壯腰培訓的體會和心得。

音樂壯腰培訓是一種結合舞蹈和音樂的健身方式。因為它的運動難度適中，形式多樣化，受到廣大人民群眾的喜愛，逐漸成為了一種時尚的健身方式。一般來說，音樂壯腰培訓課程的時間在半個小時到一個小時之間，課程內容主要包括熱身、拉伸、舞蹈動作以及放松四個環節組成。由于有音樂的加入，無形中增強了運動的趣味性，讓人們更加享受運動的過程。

首先，音樂壯腰培訓具有難度適中的特點，不論是年輕人還是老年人都可以參與。其次，每一節課程通常包含了眾多的舞蹈動作，可以使得身體得到全面鍛煉，從而達到塑造良好體型，增加身體活力的效果。最重要的是，音樂壯腰培訓強調團隊合作和互動，可以讓參與者與伙伴互相支持，增強交流和感情，同時感受到身體和心靈的雙重愉悅。

過去，本人一直有頸椎病的困擾，而且因為工作原因，久坐的時間較多。當時不太想做激烈的運動，而音樂壯腰培訓就成為了我的首選。在課程中，我體會到了音樂的美妙以及舞蹈動作的優雅。首先要圍繞腰間的肌肉進行鍛煉，音樂的速度合適，也讓力量過大或運動過極限的狀況少了許多。隨著時間的推移，我的身體逐漸變得柔軟，頸椎病得到了緩解，身體狀態也更加健康。

雖然音樂壯腰培訓是一種適合大眾的運動方式，但是在運動之前還是有一些需要注意的事項。首先，需要適當選擇佩戴合適的衣服和鞋子，如果使用不當將會影響個人的動作質量。其次，個人身體條件不同，可能需要對課程進行適當改變或者穩定程度。最后，參與課程時要遵守老師的安排，不要超出自身承受范圍，并且注意課間休息。

第五段：總結。

音樂壯腰培訓是一種有趣而且適合年輕人和老年人的運動方式。它能夠綜合鍛煉身體的各個部分，同時加入音樂和舞蹈動作，使人感受到身心愉快，是健康的人生選擇。當然，在參與過程中不要忘記注意自身身體條件，以免過度運動或者受到傷害。總之，音樂壯腰培訓是一種值得推薦的運動方式，不僅鍛煉身體，同時也可以感受到音樂和舞蹈的美妙。

音樂培訓總結心得體會（模板16篇）篇二

音樂是人類生活中不可缺少的一部分，它可以豐富人們的情感表達，增強人們的審美能力，提高人們的文化素養。作為一名音樂愛好者，我一直想學習一種樂器，并最終選擇了豎笛。在經歷了一段時間的學習之后，我發現豎笛不僅僅是一種樂器，它更是一種情感和思想的表達方式。下面我將分享一下在豎笛學習中的一些心得和體會。

第二段：初學體驗。

初學豎笛時，笛子上的音孔、吹口和控制氣流的技巧都十分陌生，不時會出現吹不響、吹出假音等情況。在這個時候，老師十分重要。他不僅能夠傳授正確的吹氣技巧和笛子的基本知識，還會激勵我們努力練習，不放棄。通過一段時間的學習，我逐漸掌握了吹奏技巧，也感受到了豎笛帶來的樂趣和美好。在這個過程中，我意識到學習一項技能必須付出很多的汗水和心血，這是成功的不二法門。

第三段：樂曲演奏。

豎笛的發聲柔和、清脆，只有掌握了吹奏的技巧和正確的姿勢，才能演奏出婉轉動聽的樂曲。在學會基本技巧后，我們開始嘗試演奏各種曲目，包括流行歌曲、古典曲目等。這個時候，練習的耐心和毅力十分重要。只有一遍遍的練習，鉆研細節，才能將曲目演奏得更加完美。通過這個過程，我不僅體驗到了演奏美妙樂章的快感，同時也鍛煉了對細節的敏感度和毅力。

第四段：藝術表達。

在豎笛學習的進階階段，我們更多地思考的是如何將內心的情感表達出來。在某些時候，音樂可以成為我們內心情感的釋放器，幫助我們更好地表達情感和思想。豎笛的音色柔和、悠揚，可以為我們帶來很多溫暖和力量。在藝術表達方面，我發現對曲目的理解和對情感的把握都是非常重要的，要尋找到內心和音樂的共鳴點，釋放內心的情感，才能讓音樂更加地感人。

通過學習豎笛，我深刻地認識到學習一個技能需要的耐心、毅力和細心。同時，在掌握技巧的同時，更重要的是在音樂中感受到情感，用音樂去表達自己。因此，學習豎笛是一項既能帶來樂趣又有內心收獲的過程。我相信，只要堅持下去，不斷努力，升華自己內心的情感，豎笛會成為我一生的音樂伴侶。

音樂培訓總結心得體會（模板16篇）篇三

在學習音樂豎笛的過程中，我感受到了音樂的魅力和樂器藝術的美妙。學習過程中，我認為要有耐心，要有恒心，不斷地練習才能夠掌握豎笛技術。下面我將分享一些我的學習心得和體會。

第一，學習豎笛需要耐心和恒心。剛開始學習豎笛的時候，我并不會吹奏，也不知道如何把嘴唇和吹孔對準。但是，我并沒有放棄。我堅持練習，不斷地吹奏，在不斷地嘗試中慢慢掌握了豎笛的技巧。我相信，在任何學習過程中，都需要有耐心和恒心才能夠取得進步。

第二，在學習豎笛的過程中，需要有正確的姿勢和呼吸方法。正確的姿勢和呼吸方法可以幫助我們更好地控制吹奏，發出更加優美悅耳的聲音。正確的姿勢包括坐姿和站姿，同時需要注意鼻子和嘴巴的呼吸方式。只有練習時保持正確的姿勢和呼吸方法，才能夠發出好聽的聲音。

第三，學習豎笛需要不斷地練習。只有不斷地練習，才能夠掌握豎笛技巧和提高演奏水平。同時，練習也需要有一定的順序，逐步地提高難度。剛開始可以練習基本的音階和簡單的曲子，然后慢慢地逐步提高難度。

第四，學習豎笛需要有耳朵。耳朵是我們感受音樂的重要工具。只有通過聽和感受，我們才能夠更加深入地理解音樂的情感和內涵。同時，通過對不同類型的音樂進行聽覺學習，我們可以拓展自己的音樂造詣和修養。

第五，學習豎笛還需要有一定的理論知識。比如理解五線譜的含義，掌握基本的音樂理論等等。在練習過程中，理論知識可以幫助我們更好地掌握豎笛技巧和正確的演奏方式。

總之，學習豎笛需要有耐心、恒心、正確的姿勢和呼吸方法、不斷地練習、有耳朵和一定的理論知識。只有不斷地堅持練習和完善，我們才能夠取得更好的成績和更高的演奏水平。學習豎笛是一項美妙的藝術，希望更多的人能夠加入其中，感受樂器藝術的美妙。

音樂培訓總結心得體會（模板16篇）篇四

近期，我參加了20xx“國培計劃”邢臺學院送教下鄉項目小學音樂教師培訓，通過這幾天的培訓我受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作，尤其是音樂課程的教育教學有了新的認識，教學認知從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高。

音樂課是一門具有開發價值的課程，它對兒童思想品德及人格塑造有著潛移默化的作用。當前農村音樂課教學現狀，往往是以教學生一唱歌為主，顯得枯燥，沒有符合音樂課“寓教于樂”的特點。音樂課應該讓學生主動參與到學習中來，營造民主、和諧、有利于學生主動參與的氛圍，學習音樂知識與技能，并提高音樂審美能力。但在農村小學音樂教育實踐過程中還未被充分合理利用。教師面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。

音樂藝術不僅是一門知識，更是一種內心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術，對學生的要求較高，尤其對于兒童，訓練起來難度更大。童聲合唱作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分，也是我國音樂基礎教育的重要組成部分。

通過王彥方老師對我們的歌唱教學的培訓，我們對于歌唱的站姿、發聲、共鳴、咬文吐字等方面的技巧有了更新的了解和認識。歌唱站姿要雙腳站穩，適度分開，身體自然直立，頸、胸、腰椎在一條直線上，頭放正，雙目平視遠方，兩肩放松，胸部開闊自然挺起，小腹微收，面帶微笑，下巴放松，并略回收。歌唱發聲要能做到頭腔共鳴、口腔共鳴、胸腔共鳴等等。

在培訓中，張老師就合唱的教育教學對我們進行了培訓，大家激情高漲，都仿佛又回到了學生時代，如饑似渴地汲取著“營養”。張老師由什么是合唱開場，簡述了童聲合唱藝術、介紹了童聲合唱團的組建、童聲合唱訓練的要點、童聲合唱不好的聲音、合唱指揮的圖示及歌曲運用等知識，并結合具體的合唱作品指導我們在指揮中出現的不足。讓我們每個音樂教師受益匪淺。

通過學習劉娜老師對于彈唱培訓的教學，我們真正感受到了一個字“美”，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。她從美學的角度來給我們剖析，并列舉了許多生動的案例。劉老師的教學過程以審美為核心，音樂基礎知識和基本技能的學習有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗中，我一次次感受到劉老師對音樂課堂的深邃反思，我們在她精心創設的音樂情景、意境中慢慢實現著“啟情悟智”。這次去彈唱的學習，讓我有了很多感受。

培訓既是一個學的的過程，也是一個反思進步的過程。這幾天的培訓學習是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，我進一步提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我要把培訓學到的這些知識變化性地運用到我們的音樂課堂中，使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。從學生出發，多為他們營造一些發現美、創造美的自由空間，以激發起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學生的心靈中生根、發芽、成長、壯大。同時我還要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓的價值在工作中得到最大的體現。作為一名音樂教師，我們要努力發揮自己的專業素質，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們健康、個性地成長。使用各種教學方法，讓學生去感受、理解、表現音樂；給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。

音樂培訓總結心得體會（模板16篇）篇五

崗前培訓是每個新員工必須經歷的階段，它為我們提供了一個深入了解公司文化和工作流程的機會，并且為我們在未來的工作中提供了基本的工作技能和知識。最近我參加了公司的崗前培訓，其中一個令人印象深刻的部分是音樂課程。在這篇文章中，我將分享我在音樂課程中學到的一些重要的心得體會。

第二段：增長音樂知識。

在音樂課程中，我們學習了各種類型的音樂和它們的歷史背景，并了解了如何運用音樂技術來創作音樂。這讓我感覺非常興奮和激動。雖然我自小喜歡音樂，但是在這個課程中我學到了很多以前不知道的事情。我更深入地了解了每種樂器和音樂風格的獨特之處，這讓我認為音樂不僅僅是音樂，也是一種文化。

第三段：感受到音樂的力量。

這個音樂課程讓我感受到了音樂的力量。在我們的課堂上，我們學習了不同類型的音樂對不同的人群有著不同的影響。我從中了解到音樂在人們生活中發揮著非常重要的作用，它可以增強情感，帶來愉悅，并且可以緩解壓力和焦慮。學習和體驗音樂真的讓我的壽命感受到了美好，這也讓我更多地思考如何使用音樂來影響和改變人們的生活。

第四段：團隊合作的重要性。

在音樂課程中，我們有機會與其他人一起演奏樂器并唱歌。這讓我學會了如何在一個團隊中協作，學會了如何傾聽他人的聲音并且如何與他們協同工作。在公司里，這種團隊合作的技能非常重要，特別是在需要大量協作完成任務的工作中。學習如何與人合作是從事任何工作的必備技能，這也是本次音樂課程帶給我的寶貴經驗。

第五段：結論。

在音樂課程中，我學到的不僅僅是音樂技能和知識，還有團隊合作和人際交往等重要的技能。音樂課程讓我感受到了音樂的力量，它可以改變人們的情感和生命，讓人們更加享受生活。這個音樂課程給我帶來了非常深刻的經驗和教訓，并且會對我在未來的工作中產生積極的影響。

音樂培訓總結心得體會（模板16篇）篇六

作為一名即將踏入音樂教育行業的青年，我有幸參加了所在學校舉辦的崗前培訓課程。通過這次培訓，我不僅掌握了一些實用的教學方法和技巧，更是切身感受到了音樂帶來的魔力和意義。在這篇文章中，我將分享我的崗前培訓音樂心得體會總結，希望能對同樣身處這個領域的人們有所啟示和幫助。

段落二：音樂的魅力和意義。

在崗前培訓中，我深刻感受到音樂的魅力和意義。音樂作為一種人類的文化遺產和精神奮斗的力量，它可以激發人們內心深處的情感，觸及靈魂最深處的柔軟。音樂還有著極高的美感和審美價值，可以豐富人們的生活，使其沉浸在美好的世界里。同時，音樂也是一種教育手段，它可以提高人們的智力、情感和智慧等方面的素質，促進學生全面而健康的成長。

段落三：音樂教學中的技巧和方法。

通過崗前培訓，我學習到了很多實用的音樂教學技巧和方法。比如，我學會了如何制定合理的教學計劃，并在實踐中不斷調整和優化；學會了如何針對不同的學生，采用不同的教育方式和手段；學會了如何利用現代化的教學工具和互聯網資源，深入挖掘音樂的內涵和規律。這些技巧和方法，不僅可以提高我的音樂教學水平，更是可以幫助我更好地滿足學生的需求和實現音樂教育的目標。

段落四：學員交流和體驗。

崗前培訓除了學習和掌握技巧，也讓我有機會和其他學員交流和分享彼此的體驗和想法。在課程中，我們分享了自己的教學經驗和教學思路，還一起討論了音樂教育中的一些熱點問題和挑戰。在這個過程中，我學到了很多別人的經驗和教訓，也讓我更加深入地思考和認識音樂教育的本質和意義。

段落五：結語。

總的來說，這次崗前培訓讓我受益匪淺。通過學習和實踐，我不僅加深了對音樂的鑒賞和理解，也提高了自己的音樂教學水平。我相信，在今后的工作中，我會充分發揮所學的技巧和方法，創造更好的教育成果。同時，我也會一直保持學習和思考的狀態，不斷提升自己，讓更多的學生享受到音樂帶來的魅力和意義。

音樂培訓總結心得體會（模板16篇）篇七

我非常感謝我們的xx給我這樣一次去省城學習的機會，這是我第一次參加省音樂新課程培訓。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想，他們是xx區實驗小學的老師，因為他們比我們早一年進行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對教材的整合，一種思想、一種創新。第二天是xx小學的音樂特級教師xx，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級教師展示課。聽后感受一個字“美”，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天xx老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》，她從美學的角度來給我們剖析，并列舉了許多生動的案例。這次去xx學習，讓我有了很多感受。

記得一次和一個老師閑聊，她說她在上三年級教材當中有一課叫《我是草原小牧民》是說，這一課我覺得有很多內容想上，4課時也上不完。其實她就是對于這個教材內容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內容好上。上半年有幸聽了xx老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》，xx老師的課堂教學實實在在，但新理念、新亮點卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標志，課的呈現緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學過程以審美為核心，音樂基礎知識和基本技能的學習有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗中，我一次次感受到xx老師對音樂課堂的深邃反思，學生們在她精心創設的音樂情景、意境中慢慢實現著“啟情悟智”。xx老師課堂的每一個細節也令我不禁贊嘆。

我們老師可能認為，不就是教教小學嗎？要學那么多的理論知識用得著嗎？聽了xx老師的課，你就會覺得非常用得著。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽了xx老師的課后說，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢？我想那是因為xx老師對音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論知識的豐厚積淀。下面是xx老師幾條建議想與老師們一起分享。

1、要關注學生的親歷活動。

2、設計的活動必須有助與喚醒學生參與的、容易感動的。

3、在欣賞作品時，多描述感覺，少分析。

4、肢體語言盡可能的表現音樂感覺。

5、每節課起碼能有引起孩子們參與的點。

6、音樂知識技能要教透、教到位。

教材呈現給學生的作品畢竟是有限的，要學好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。經常看到我們的語文老師會給學生推薦一些課外優秀讀物。

音樂一門聽覺藝術，學生對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的，因此，我們也不妨為學生提供大量豐富的具有欣賞價值的音響信息來讓學生感覺音樂，觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平時要做個有心人，注意音樂素材的積累。如：“歷屆奧運會主題歌”專題欣賞、“抗震救災”勵志歌曲專題欣賞、“動畫音樂”專題欣賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。

幾年新課程上下來，感覺不學習真的不行啊。對于一個優秀的音樂專職教師，要不斷提升自己的專業素質。看看新課程的內容，想想做為一個專職的音樂老師，不僅要琴聲美一點，歌聲美一點，還要會一點舞蹈，還要有豐厚的音樂理論知識，還要有豐富的知識，還要有一些電腦技術，更要學會駕馭課堂的教學能力。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學生笑著來、樂著回，輕輕松松地學習新知識，高高興興地主動創造。

音樂培訓總結心得體會（模板16篇）篇八

崗前培訓一直是企業中不可或缺的環節，它是新員工完成入職手續之后的必修課程。在崗前培訓中，企業會對員工進行相關的知識、技能等方面的培訓，為滿足員工的實際工作需求提供必要的支持。今天，我想分享一下我在崗前培訓中學到的音樂心得體會總結。

在我的崗前培訓課程中，音樂課程是我最喜歡的一部分。音樂課程包括了音樂理論、音樂欣賞和音樂表演三個方面。在音樂理論課程中，我學習了音樂的基本概念、樂理、歌曲結構等內容，這些知識對于我后來的工作有很大的幫助。在音樂欣賞課程中，我學習了如何欣賞不同類型的音樂，提升了自己的鑒賞能力。在音樂表演課程中，我得到了一些非常有趣的挑戰，比如唱歌、演奏樂器等，讓我在這個過程中收獲了很多感悟。

第三段：音樂的正面影響。

崗前培訓的音樂課程不僅對我的工作有幫助，而且對我的生活也有積極影響。從課程中我學到的音樂知識，我發現我更加熱愛音樂了。在工作生活中，聽一些輕松愉悅的音樂可以舒緩我的情緒，在疲憊時讓我放松身心。我還嘗試著學習一些樂器，這不僅使我有了新的興趣愛好，而且讓我感到自己變得更有趣，也更加具有吸引力。

第四段：音樂的團隊精神。

在音樂表演課程中，我得到了很好的建議來調節呼吸，提高聲音，掌握改變音高等方法，以此來處理一首歌并將它演繹好。正是由于這些要素非常重要，才有必要向新員工灌輸這些知識，來幫助他們成為團隊的一部分，那么在團隊中所有人都同心協力，互相支持，靈活應對各種問題如果你和你的團隊能夠在演繹中別具一格地做出成績，那么無論是工作還是生活，都可以成為更好的“樂曲”中的一員。

第五段：結尾。

崗前培訓的音樂課程讓我學到了很多東西，不僅僅是對于工作的幫助，還有一些非常積極的影響，例如更熱愛音樂，具有團隊合作精神等等。我深深感受到音樂給我帶來的變化和影響，同時也知道我還需要繼續學習和探索更多關于音樂的知識。無論是工作還是生活，都應該讓音樂的力量滲透到每個角落，變得更加美好和有趣。

音樂培訓總結心得體會（模板16篇）篇九

隨著工作的輕松和生活的舒適，人們的生活方式越來越不健康，腰疼也成為了一種普遍的問題。近年來“音樂壯腰”逐漸成為了一種健身方式，可以幫助緩解腰痛問題，而音樂壯腰培訓也開始風靡各地。本文將從我個人的角度，總結一下音樂壯腰培訓的體會和心得。

第一段：什么是音樂壯腰？

音樂壯腰是一種結合了音樂和體育的健身方式，這種方式將音樂與特定動作配合起來，以達到鍛煉肌肉和緩解腰痛的目的。通過音樂節拍來控制動作的節奏和順序，不但能提高鍛煉的效率，還能讓人們在運動的過程中感受到音樂的魅力，從而達到放松情緒的效果。

第二段：為什么選擇音樂壯腰？

相較于傳統的健身方式，音樂壯腰不但能夠起到鍛煉的作用，還可以促進身體的循環和新陳代謝。此外，音樂壯腰可以讓人們感受到配合音樂的愉悅感，從而減輕疲勞和緊張的情緒，是一種有益于身體和心理健康的健身方式。對于那些想減輕腰痛問題并希望通過音樂來放松自己的人們，音樂壯腰可以算作是一個很好的選擇。

參加音樂壯腰培訓的過程中，我慢慢地發現，音樂和運動可以讓人感到心情愉悅和輕松。教練的指導讓我更加自信和安全地練習各種不同的動作。同時，每個人的情況不同，教練也會根據不同的情況進行調整和指導，這讓我很受益。培訓期間，我們參加了很多不同的課程和活動，這些都讓我更了解音樂壯腰和健康生活的重要性。在培訓的過程中，我不僅從身體上獲得了幫助，更重要的是從內心上感受到自己的成長和進步。

參加音樂壯腰培訓后，我可以明顯感受到自己的身體得到了改變，我的腰疼問題也得到了緩解。同時，在培訓的過程中，我也學會了一些科學合理的運動方法和技巧，這也讓我在平時的生活中更加注重健康。最重要的是，音樂壯腰讓我更加了解自己的身體和精神狀態，通過運動放松心情，讓我對生活充滿了信心。

第五段：結語。

總的來說，音樂壯腰是一種健康的生活方式，對于我們不僅有助于改善腰痛問題，還可以使我們更加健康和開心。從個人經驗來看，參加音樂壯腰培訓是一個很不錯的選擇，可以讓我們更加了解自己的身體和心理狀態。相信隨著時間的推移，音樂壯腰將越來越受到大家的關注和喜愛。

音樂培訓總結心得體會（模板16篇）篇十

來參加培訓十五天了，聽了專家，教授以及和我們一樣的來自一線的音樂教師的課，心里有著無數的感概。記得剛得到消息要來參加國培的時候，心里有著無數的'感概，自己到底能學到些什么，沒想到來到這里，帶給我的是無數的收獲。

作為一名中學普通的音樂老師，有幸同其他區縣的音樂老師參加國培行動，我感到十分榮幸，首先感謝重慶師范大學給我們這次學習的機會，學校給我們提供了優越的學習條件，這種培訓模式，為教師專業成長開創了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習，為我們提供了學習的方便。因此，在培訓期間，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快，在不知不覺中，將近十五天的學習即將結束了，回味十五天的培訓，感觸甚深。國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動、太多的成長經歷。

敬業精神與科學的教學法相結合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我經常會說工作忙、雜事多，常抱怨學校教學條件差，學生的基礎差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養出出色的學生。

有幸參加了這次“國培”，在李存、魏萍、張禮慧等及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學藝術，給我留下了深刻的印象。名師之所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優秀與教師的引導有著不可分割的關系。

這次培訓，我找到了適用于中學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識，在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節奏為核心要素。在音樂教學中，我們可以不斷地創編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學生當然會感興趣，結果就不言而喻了。

通過培訓，在以后的工作中我要做到以下幾點：

“活到老，學到老，知識也有保質期”，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業知識。不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

在教學中不斷進行反思，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”，轉“敗”為“勝”，吸取教訓，總結經驗，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學風格，不斷提高教學成績。

虛心同同事相互交流，相互學習，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會大有進步和發展的。

這次培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的。因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心。

這十五天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的優秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這一次培訓雖然結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上銳意創新，創造出屬于自己的一片天地.

總之，這次培訓僅說“收獲大”是不夠的，我會把這次提高專業成長的機會變成充電提高的起點，讓自己快速成長起來。

音樂培訓總結心得體會（模板16篇）篇十一

20xx年9月，我有幸參加“國培計劃”短期集中培訓項目吉林省教育學院中小學音樂班。培訓期間，有了很大的收獲！特別是聽了人民音樂出版社社長，教育部基礎教育課程改革課標研制組副組長吳斌教授對新課標的解讀，讓我對新課標有了更全面、更深刻的理解。

音樂是文化的重要組成部分，是人類寶貴的精神文化遺產和智慧的結晶。音樂本身就是文化即音響。以往的音樂課太過于追求形式，而忽略了音樂本身的要素。音樂課上所有的學習都要圍繞音樂的風格展開，風格就是音樂的要素，包括調式、節奏、節拍、音色等等。

課標中強調音樂不具有語義的確定性和事物形態的具象性。因此，在課堂上，實踐要占用30分鐘才能體現和完成音樂的教學目標。在培訓中看到很多國外的案例，其中有一節音樂上完成了五首歌曲的學習，而且每首歌曲都是在游戲實踐活動中完成，有轉圈、擊掌、疊絲巾等等。

就在這短短幾天的培訓中，讓我感到每天都是幸福而又充實的。因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心。

音樂培訓總結心得體會（模板16篇）篇十二

炎炎夏日被涼爽的秋風送走，一個金黃的收獲季節悄然而至，我們的學科培訓也如期而來。學科培訓，我覺得它就像一頓家常菜親切、貼心又營養豐富。馬老師的學科引領、同仁們的經驗交流、基本功競技讓這兩天如火如荼，讓我感受頗深、受益匪淺。

說課對于我來講是既熟悉又陌生。總是聽別人在嘴上說“我要說課了”，“我要參加說課比賽了”，但實際上，我卻沒有真正的說過課，對于說課也只是概念上的理解沒有實際的操作、運用。培訓中，馬老師對說課的闡釋讓我對說課有了深一層次的理解。在說課這一環節中，最讓我有所思的還是在三位教師完成自己的說課后，各位教師的點評。歡歡老師語言簡答卻總能回答點子上，一語點醒夢中人，學不在多有心則靈。

在日常的學習教學中，我總相信量變會引起質變，努力讓自己多看、多聽、多讀。在學習生活中，應該更注重用心的思考，做一個有心人。

在日常的的教學訓練中，我們經常會參與一些講課比賽、技能比賽及帶領學生參加各類的比賽。我們都有這樣的苦惱，自己在排時非常的用心，學生練習的也很刻苦，但卻是事倍功半沒有好的成績和名次。怎樣才能讓自己的課、基本功比賽、學生的節目脫穎而出呢，這些一直都在困惱著我。在培訓中，王老師和畢老師以多年的教學經驗，毫無保留告訴我們她們的秘訣——好的選題。

磨刀不誤砍柴工，好的開始是成功的一半，我們在選題一定不要畏懼麻煩，多看、多聽、多對比，精心選題，在題材這一環節就勝人一籌，才能取得事半功倍的效果。

記得小時候鋼琴老師常常叨念這樣一句話：一天不練習自己知道，兩天不練習師傅知道，三天不練習大家知道了。老師的這句話一直回響在我耳邊二十余年，每每想起心中不免泛起慚愧。自從上班之后，聲樂鋼琴的練習已經不復上學時的勤奮。培訓時即興伴奏測試、師妹的聲樂演唱都震撼著我。

作為一名音樂教師我們需要有過硬的教學基本功和專業基本功，這是我們上好音樂課的必備條件。這就需要我們夯實基本功，勤于練習。

學科培訓年年有，年年都有新內容，年年都新體會，年年都有新收獲。

音樂培訓總結心得體會（模板16篇）篇十三

音樂一門聽覺藝術，學生對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的，因此，我們也不妨為學生提供大量豐富的具有欣賞價值的音響信息來讓學生感覺音樂，觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平時要做個有心人，注意音樂素材的積累。如：“歷屆奧運會主題歌”專題欣賞、“抗震救災”勵志歌曲專題欣賞、“動畫音樂”專題欣賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。

幾年新課程上下來，感覺不學習真的不行啊。對于一個優秀的音樂專職教師，要不斷提升自己的專業素質。看看新課程的內容，想想做為一個專職的音樂老師，不僅要琴聲美一點，歌聲美一點，還要會一點舞蹈，還要有豐厚的音樂理論知識，還要有豐富的知識，還要有一些電腦技術，更要學會駕馭課堂的教學能力。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學生笑著來、樂著回，輕輕松松地學習新知識，高高興興地主動創造。

音樂培訓總結心得體會（模板16篇）篇十四

20xx年5月6日至9日，我有幸參加了xx培訓中心承辦的上海華信公益基金會“網一起”農村小學音樂教師培訓。在這里首先衷心的地感謝華信公益基金給我們提供的這次非常寶貴的學習機會，也感謝各位教授、老師的精彩講座。他們的講座貼近實際教學，充實而又愉悅，使我受益匪淺。通過這次認真細致地學習，讓我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高。

讓我記憶猶新的是曹晏平老師執教的音樂課《森林中的鐵匠》，內心的感受真的無法用言語來表達。我感覺那不是一節簡單的音樂課，而是一場藝術盛宴。我多么希望我們的老師，我們的孩子能有機會體驗一次這樣的音樂課，哪怕只有一節。我們的孩子，我們的音樂教學還停留在那種最古老的教學模式——老師唱一句，學生學一句。

雖然我們學校是鄉鎮的一所中心小學，但音樂專業的老師特別少。我們全鄉鎮105名教師，只有2名老師是音樂專業。而我們僅有的這兩名老師還不是專職音樂教師。在廣大農村地區（除了縣直小學外），音樂被當做副課對待，我們的教室沒有樂器，沒有專門的音樂教室。甚至沒有投影儀（全校400名學生，只有一臺投影儀）。所以，在羨慕上海孩子擁有的藝術殿堂的同時，我也為我們的孩子所處的學習環境感到痛心。去年，我在教全校一、二、三、五年級共7個教學班的音樂課，同時還在教五年級數學。我想說的是，我們的校情、我們的學情，限制了我們音樂教學的發展。我們的五年級學生認識簡譜的特別少。記得，在我剛接過這班學生的時候，第一堂課我教他們唱《友誼地久天長》這首歌的簡譜，他們說：“老師，我們不想唱簡譜，太難了！”我們的孩子沒有一點點音樂基礎，甚至一間空教室對我們來說都是奢望。我們的音樂課多數情況下合班上，兩個班，80名左右學生。說實話，有時候真的感到心有余而力不足。組織教學很困難，教師還得維持課堂紀律。教學器材緊缺，只有一個擴音器。我們學校沒有建設藝術團隊，興趣小組也沒有。我們的學生課余活動比較單調，有的只是乒乓球等這類體育活動，沒有藝術類活動。基于這樣的校情、學情，使我的音樂課內容很寬泛。例如低年級音樂課，我會教孩子們好聽的兒歌、律動，或者簡單的舞蹈動作、課堂游戲欣賞民樂、輕音樂等。中高年級的孩子我會教他們短小的民歌、詩歌朗誦、簡單的舞蹈動作、欣賞民樂、輕音樂、觀看中外著名大學的圖片等。在這個過程中我發現低年級學生更喜歡律動，喜歡邊跳邊唱。我將音樂課當做開拓學生視野，放松心情，陶冶情操的課程，我的音樂課的目標是：真正使學生“動”起來，使學生從音樂課中感到快樂。進而塑造學生樂觀、開朗、勇敢的性格。激發學生對音樂課的興趣，培養學生的自信心、想象力。

音樂培訓總結心得體會（模板16篇）篇十五

0xx年3月26日上午，春風送暖，春意盎然。來自xx市xx區的十多所中小學校的主管藝教副校長、主任和音樂教師共101人，齊聚在實驗三小一樓會議室里，進行了”中小學音樂教師學科專業知識、課堂教學技能全員培訓“。由衷感謝xx區進修學校為我們一線的音樂教師搭建了一個這樣好的學習提高的平臺，更加感謝遼寧省基礎教育教研培訓中心體育藝術部主任王英奎教授在百忙之中為我們傳經送寶。本次培訓分為以下三個方面的內容：

王教授從有效教學策略的理念，有效教學的教學目標，有效教學的教學方式等三個方面講述了如何進行有效教學。在演講過程中，王教授引用一段一段經典教學案例，運用理論與實踐相結合的方式詳細的分析了有效教學的策略。王教授以精湛的理論闡述、鮮活的案例以及豐富的知識與親和力，滋潤了我們的心靈，照亮了我們前進的道路。

會場上，王教授親自示范“體態律動”，并帶領教師們做聲勢訓練，臺上臺下互動，歌聲、拍手聲、跺腳聲、捻指聲交相呼應，會場氣氛輕松活躍，這一互動環節為大家留下了深刻的印象。王教授幽默詼諧的'語言也不時引來臺下教師們的陣陣笑聲。

本次觀摩的是一節音樂欣賞課《大河之舞》，無論是從大的教學環節還是小的教學細節來看，執教者都掌控的得心應手，確實值得我們學習。在觀看的過程中王教授還對該課例進行了精彩的點評，讓我們受益匪淺。最后在大家的陣陣掌聲中結束了本次由王英奎教授為我們呈現的精彩的學術盛宴。

雖然這次培訓已經落下了帷幕，但是幸福和收獲的喜悅會一直在我們心中流淌。

音樂培訓總結心得體會（模板16篇）篇十六

許勇明

騰沖縣20xx、20xx年度“薄改”項目學校音樂舞蹈教師

（一）、開班典禮，姜家慶、張俊榮老師及一中趙校長講話

（二）、聆聽學習徐老師“音樂課改及中小學音樂教學現狀”講座

1、兒童歌舞劇，云南是第二個示范點。

2、教育觀念、師資力量薄弱。

3、教育方針：德、智、體、美。

美育——藝術教育，美育是“德、智、體”三棵小樹茁壯成長的肥沃土壤。

（三）、音樂基礎知識、音樂技能——歌唱、唱游、器樂、欣賞、識譜五方面。

1、歌唱：獨立而又有表現力地歌唱歌；二聲部輪唱；正確的歌唱姿勢。

2、游唱。

3、器樂：打擊樂、豎笛、口琴、手風琴、電子琴、葫蘆絲等；

正確的演奏姿勢和方法。

4、欣賞：優秀音樂作品、杰出音樂家。

5、識譜：簡譜、五線譜

（四）、德國奧爾夫音樂教育體系，柯達伊音樂教育體系

（五）、國內外音樂教學視頻欣賞

（六）、打擊樂器介紹及注意事項——組裝樂器、認識打擊樂器、許老師示范并介紹使用注意事項。

（七）、許老師上示范課“打擊樂器的認識及應用”——一中初一級組

（八）、音樂理論知識學習

（九）、架子鼓演奏的訓練

（十）、匯報表演

此次音樂舞蹈培訓，我深知自己是非音樂專業的兼職教師，雖音樂舞蹈是自己的愛好，但與參訓的許多專業老師相比還是有很大的差距，我認識并感受到這是一次難得的充電、提升自我的機會，所以我本著認真、虛心、努力的態度學習、請教、訓練，晚自習加班實操，使自己在有限的培訓時間里，有最大的收獲。

1、通過聆聽學習許老師精彩的授課，豐富了我的音樂理論知識，如和弦、半分解和弦、分解和弦，音階的音級從屬關系，兒童歌舞劇等。

3、電子琴一直是我培訓前欲試而又無從下手的一件樂器，不知左手該如何伴奏。通過培訓我虛心請教了許老師，培訓時，晚自習加班練習。但我知道電子琴的演奏并非一日之功，回校后我特意將自己每周里連續的兩堂空課時間安排為電子琴的彈奏時間，一直堅持練習著，現在我已經能彈奏一、二年級的一些簡單的兒歌了。

4、架子鼓演奏氣勢磅礴、姿勢帥氣，是我極其向往的樂器之一，但苦于沒有專業老師的指導。所以此次培訓，我最來勁的就是架子鼓的演奏，通過許老師的講解、示范演奏，自己的模擬訓練，我已經會演奏四四拍、四二拍、四三拍簡單的節奏，但回校后練習的時間還是不夠，因為架子鼓聲音洪亮，容易影響教學。我想周末、假期自己還是應該盡量抽出時間來練習提高。