對于聽眾而言，一篇好的演講稿可以幫助他們更好地理解主題，增加對內容的記憶和理解。以下是一些成功演講者的演講稿范文，供大家參考和學習。

我的未來我做主演講稿大學（專業13篇）篇一

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好!

曾經有許多人問我的沒來會是怎樣的，我理直氣壯地說我的未來一定想著自己是夢中的富翁，當我掙起眼睛，掃視了房間周圍，才發現這間房間不曾在夢中見過，一切都似乎從沒有發生過。這時，我才發現要想得到完美的沒來必須從現在開始認真學習，并且明白未來的一切不是你坐以待斃就能得到的，必須要通過自己的一番努力。

我現在在此想對全世界，全宇宙說：“我的未來不是夢。”似乎回聲連續不斷重復著這七個字，是的，在未來的日子里，我一定要加倍努力，成為優秀的人，為國家效力。

我的未來我做主演講稿大學（專業13篇）篇二

尊敬的xx：

喬布斯說過：“你在憧憬未來時不可能將以前積累的點點滴滴串連起來，你只能在回顧過去時將它們串連起來。所以你必須相信，當前積累的點點滴滴，會在你未來的某一天串連起來。

好的謝謝！現在跟大家分享一個故事：英國小說家狄更斯寫過一部短篇小說叫《圣誕歡歌》，故事講的是一位本性善良，但因為受環境影響，變得非常小器、吝嗇、刻薄的商人。他在平安夜被三個精靈分別帶到了自己過去、現在和未來的生活場景，當他看到了未來自己的時候，徹底醒悟，領會到生活的意義，決心改過自新，做個好人。大家肯定有過這樣的經歷：當你做完某件事情后不久你就后悔了，說早知道會這樣就不這樣做了！其實這個故事告訴我們，假如能看到未來的你可能變成什么樣，許多人也許就不會按照現在的方式去生活。未來的事由未來的我去完成，可未來要做的事卻由今天的我來決定。未雨綢繆，如果想避免畢業后的困惑和迷茫，就必須從現在開始，認真規劃自己的大學生活，努力提高自己。這也是擺脫迷茫最有效、最實際的方法！

首先，尋找興趣，避免成為迷茫、困惑的人，這是十分重要的。如果做的事情是自己最喜歡的事，那么你會在吃飯、睡覺甚至洗澡時都在想著這件事。

我認識這樣一些朋友：我們學院上一屆學生會主席徐婷婷，高中考起了空姐，但她沒有去讀，因為她只對銷售感興趣，在高中就做了近三年的銷售兼職。后來參加我們學校的考試，成功就讀于市場營銷專業，平切憑著自己對專業的熱愛，多次參加全國營銷大賽，獲得第一名的好成績！獎金足以支付自己一年的學費！20xx級工商企業管理專業學生瞿釗榮，高中時體育水平十分一般，上大學后沒有什么業余愛好，唯獨鐘情于跑步，于是從大一開始，無論夏季還是冬季，基本天天堅持到操場鍛煉，就在這次運動會上奪得一項第一，兩項第三，為自己學院爭得榮譽。前段時間我在qq上跟他們聊天，徐婷婷說現在打算自己創業了，由于在校期間還考取了會計證，起步階段自己做銷售加財務。瞿釗榮好像報了教室資格證，畢業后去當體育老師。他們都在追求自己興趣愛好的同時，將未來的目標清晰地定了下來。

這是我身邊的真事，現在說說大家都知道的：比爾·蓋茨拼接自己對軟件的熱愛成為世界首富；貝多芬，用自己的音樂天賦創造絕世名曲，這樣的先例數不勝數。

那么我們該怎樣尋找興趣？跟大家分享一下我個人常用的方法：多嘗試！多嘗試自己可能有興趣的東西：無論是選修課程還是兼職工作，無論是參加社團還是學生會，花足夠的時間去嘗試、體驗，努力尋找興趣所在。我從高一開始就喜歡與說話打交道，所以我加入了廣播站，現在也是，而且只要有機會說話，我就緊緊抓住，這次也不例外。

最后，在找到自己興趣，并努力抓緊機會的同時，腳踏實地，認真走好每一步，用心去體會！關于未來，我不是個愛幻想的人，我活在當下，因而我只想做好當下應該做的事，做好我那不遠的未來要求我在當下應該做好的事，這就是我的未來要做的事情！

謝謝大家，我的演講完畢！

謝謝大家！

我的未來我做主演講稿大學（專業13篇）篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

認識大學。

不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學里學習和生活，一定要做到“我的大學我做主”。

首先要認識大學，實現自身從高中生到大學生的身份轉變。一般地講，大學畢業時，有4種學生不能被稱為是合格的大學生:有些人剛剛明白大學是怎么回事時，就已經畢業了;有些人還沒有明白，也就糊里糊涂地畢業了;有些人最后終于明白了，不過沒能畢業;還有些人一直沒明白，也沒能畢業。

因此，上大學后，新生們一定要清楚什么是大學。大學對于新生的入學教育目的就在于盡量減少上述4種人的數量，讓大家盡早明白，大學和高中是存在很大的差異的。

那么高中生與大學生最大的差別在哪里呢?最大的差別就是在大學里上完課以后基本上就沒有人管了，老師的教學方式等都與高中不同了。因此，上大學，很大程度上要靠學生的自我規劃、自我管理、自主自學，發揮主觀能動性是關鍵，不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學里學習和生活，一定要做到“我的大學我做主”。

認識你自己。

有人統計過，大學畢業時其工作與所學專業對口的比例僅僅占20~30%，也就是說專業不對口是正常的。大學是打基礎的地方。

我的未來我做主演講稿大學（專業13篇）篇四

尊敬的xx：

未來，一個聽起來是那么遙遠的詞，未來的事由未來的我去完成，可未來要做的事卻由今天的我來決定，我主宰，我主宰著自己的命運，同時也掌握著自己的未來。“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。”未來其實并不遠！

曾經是那么孤單，曾經是那么迷茫，一個人躺在星空下的草地上，天上的星斗猶如一顆顆謠言的寶石，密布在黝黑的黑夜，我怎么數也數不清有多少。人世間就好似這布滿星斗的夜空一般，雖然光彩奪目卻也也讓人眼花繚亂。在這看起來如此豐富的世界里，每個人都將面臨太多太多的抉擇。

或許，我的未來會沉淪于黑暗；或許，我的未來會傾向于光明。我無法預料明天的事，但我卻可以用自己今天的舉措來決定我的明天。

對于明天我很自信，自已的未來將絢麗多彩。我對未來也充滿了希望。

媽媽說：“咱們婷婷將來也當老板吧，那多好！”

爸爸說：“你怎么也得比我強吧！將來考博士！”

奶奶說：“將來我活命長，指望你留洋，帶我也沾沾光！”

爺爺說：“是呀！你只要當個什么家就好了。隨便一個，都行！”

我迷茫了，我丟失了未來……

我的未來，我做主！

今天的自己，可以用努力和汗水來敘述出一篇屬于未來的美好前程；今天的自己，可以用辛勤來譜寫出一首屬于未來的悠揚樂章；今天的自己，可以用勤勞來描繪一副屬于未來的鳥語花香；今天的自己，可以用拼搏來編寫一章屬于未來的打好宏圖。

我的未來，我做主！未來的好壞，未來的美丑盡在我的掌握之中。將來是一個謎，讓你捉摸不透，可這個迷的答案卻由你自己來決定，當然謎底也將由你自己來揭曉！

謝謝大家！

我的未來我做主演講稿大學（專業13篇）篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《我的未來我做主》。

首先要確立目標和計劃。古人云“志當存高遠”，毛澤東也有“風物長宜放眼量”沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言，目標的實現又一個個小目標實現的連貫過程，需要堅持。堅持是學習之船的槳，只有不斷的劃槳，船才能到達彼岸，在學習上，也只有發揚堅持到底的精神，才能攀登到學習的高峰。

第二，要放遠目光，是指不能暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業，就必須大事抓緊，小事放松。

第三，樹立就業危機感，我們總是在怪自己控制力不強，沒有上進的動力，孰不知是自己的意識上沒有清醒，從直接意義上來說，就業危機感才應該是我們上進的動力。目前，就業形勢異常嚴峻，我們唯一的出路是要有什么才能。現在的問題不是我們不知道學什么，而是不想學。

第四，知識與發展能力并舉，我們要多看書和報紙雜志，知曉國家大事，掌握第一時間的時政經濟新聞……是的，廣告是一門綜合邊緣性學科，我們應該博學，要有重點的突出某些領域學科!

好了，我今天的演講到此為止，最后我送上一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。送給我自己也與大家共勉。

我的未來我做主演講稿大學（專業13篇）篇六

每個人都有自己遠大的理想，有的想當醫生，為病人解除疾病，有的想當服裝設計師，為人們設計出更好的衣服，有的想當人民教師，為祖國培養更好的下一代……而我和大家不一樣。

從小到大，我的個頭小小的，身體瘦瘦的。每天人都說我弱不禁風。但是，外表瘦弱的我卻有一顆強勁的心。而我的理想和我瘦弱的身體很不匹配，因為我想當一名中國陸軍特種兵。

“你當特種兵！沒搞錯吧？”同學聽了驚異萬分。

沒錯，我長大后要當一名中國陸軍特種兵。這是我的理想 ，是我奮斗的目標。我的未來我做主。

我從小就很羨慕特種兵。我羨慕他們的的軍裝，是多么神武。我羨慕他們的槍，能為死去的同胞。我更羨慕他們那熱愛祖國的心，就算死也要保衛祖國。

為了實現我的夢想，平時，我搜集了許多關于他們的資料。我了解到他們做戰時通常是六個人出擊分為三組，每組兩個人一名觀察兵和一名狙擊手。嚴格來說這六個人的血型都是一樣的。如果一個人受傷了了其他的五個人可以給他一個輸血，這六個人的任務分配也很有特點：兩名傘兵，兩名陸軍，一名爆破手和一名衛生員。為什么這樣配備呢？因為這樣他們就可以一同進攻，一同防御，還可以自救呢。

我還了解到他們所用的槍通常是ak47和m16，屬于半自動步槍。這兩種槍的射擊距離在近戰300米，適合較近距離的突擊作戰。而且，這六個人每個人都有一個單兵夜視鏡，能在漆黑的夜里看清所以物。

為了實現我的理想，我不僅每天要快快樂樂地生活，而且要為我的理想而奮斗。但是，我的爸爸媽媽卻不同意。他們說陸軍很苦……不管爸媽怎么說都不能阻擋我向理想邁進的腳步。

每一個清楚，在街道旁，在校園里，有一個瘦弱的女孩正在晨跑。她就是我——一個想當陸軍特種兵的小姑娘。雖然，在鍛煉的過程中，非常辛苦。而且，還遭受過多方面的打擊。但是，我不怕苦，我仍在堅持每天的鍛煉，每天的學習。

我的未來我做主，我要為我的理想而奮斗！

我的未來我做主演講稿大學（專業13篇）篇七

“我知道我的未來不是夢，”這首歌的歌詞不斷在我耳邊回響。我認為每個人都是有理想的，理想也屬于未來的一部分，每個人對未來的詮釋都不同。

曾經有許多人問我的沒來會是怎樣的，我理直氣壯地說我的未來一定會有規劃，一定要有車有房，應有盡有。直到有一天晚上，我夢見自己在夢中成了富翁，所有的物品應有盡有，無一不缺。自己當然也樂在其中。“叮……叮……叮……”腦中這是一點也不解人意的響起。最終，還是把我給鬧醒了。可是腦子似乎還沒有從美夢中清醒過來，還幻想著自己是夢中的富翁，當我掙起眼睛，掃視了房間周圍，才發現這間房間不曾在夢中見過，一切都似乎從沒有發生過。這時，我才發現要想得到完美的沒來必須從現在開始認真學習，并且明白未來的一切不是你坐以待斃就能得到的，必須要通過自己的一番努力。

我現在在此想對全世界，全宇宙說：“我的未來不是夢。”似乎回聲連續不斷重復著這七個字，是的，在未來的`日子里，我一定要加倍努力，成為優秀的人，為國家效力。

我們一定要把未來成為現實，不要變成一個虛幻的夢，夢是自然而成的，而未來必須要靠自己的努力才能實現。要想未來過得精彩一定要從現在每一分每一秒開始，一步一個腳印，在你終于把夢想實現時，一定已經爬上了人生的頂峰。在未來，我們一定要時時刻刻叮囑自己：我的未來不是夢。

我的未來我做主演講稿大學（專業13篇）篇八

這是完整的我，因為未來是奇幻美麗的，未來是充滿活力與希望的，所謂自己的路自己走。

所以說，什么是最重要的，只有自己最清楚。

如果連追求理想的勇氣都沒有，還談什么未來呢?李白說得好天生我材必有用我相信，我的未來將多資多彩。我對未來也充滿了希望。

親人們都給我談過未來。

在讀初三時奶奶曾經說：如果你考上高中會給多么好的獎勵。但我還是跟自己的想法來讀技校，未來的路還是自己選擇的好，如果那時聽奶奶話我就不回來到技校加入學生會，就不會學到更多的東西了。老爸也曾經說過：讀大學出來的當官，讀技校出來當工人。但我不覺得也許是老爸思想落后了，在這個時代只要有才能和修養什么干不成。

曾經我還是個小孩時，我想過要當一個消防員，長大以后才知道自己的希望很小現在想起覺得自己很傻。但現在我還是沒對自己的未來充滿希望，我決定我要當一個出色的管理者，因為我正在學酒店管理。但未來還是未來隨時會有不知道的事發生，也許我會得重病，也許會是個小員工，也許;也許，還有很多很多個也許是我們預測不到的，不過還是有句話船到橋頭自然直因為生活還是要過的啊。

這就是我，因為我對未來是充滿活力與希望的。

我的未來我做主演講稿大學（專業13篇）篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

認識大學。

不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學里學習和生活，一定要做到“我的大學我做主”。

首先要認識大學，實現自身從高中生到大學生的身份轉變。一般地講，大學畢業時，有4種學生不能被稱為是合格的大學生:有些人剛剛明白大學是怎么回事時，就已經畢業了;有些人還沒有明白，也就糊里糊涂地畢業了;有些人最后終于明白了，不過沒能畢業;還有些人一直沒明白，也沒能畢業。

因此，上大學后，新生們一定要清楚什么是大學。大學對于新生的入學教育目的就在于盡量減少上述4種人的數量，讓大家盡早明白，大學和高中是存在很大的差異的。

那么高中生與大學生最大的差別在哪里呢?最大的差別就是在大學里上完課以后基本上就沒有人管了，老師的教學方式等都與高中不同了。因此，上大學，很大程度上要靠學生的自我規劃、自我管理、自主自學，發揮主觀能動性是關鍵，不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學里學習和生活，一定要做到“我的大學我做主”。

認識你自己。

有人統計過，大學畢業時其工作與所學專業對口的比例僅僅占20~30%，也就是說專業不對口是正常的。大學是打基礎的地方。

大學期間，在學習和生活上的不適應，以及對自己所學專業的不喜歡或者沒有興趣等，都會影響大學生的學習動力和積極性。當然從中可以分析出很多很多原因，但其中一點也許是大學生們所共有的，那就是:很多畢業生在臨將畢業時常常發出這樣的感慨:“早知道這樣，我應該……”、“如果時光可以倒流，我的大學生活會……”。為了使得自己在畢業時不再留有遺憾，充實、有意義地度過大學生活，為將來的就業打好基礎，大學生必須提升自己的創新能力、實踐能力和綜合競爭力。上大學期間要回答好這樣兩個問題:我將來想干什么?我將來能干什么?為此，大學新生要不斷地認識自己，了解和描述自己個性、能力、興趣、價值取向類型等。只有這樣才能清楚地認識自己所學的專業，以及自己所學專業對應的所有崗位類別與層次，知道自己將來究竟能夠做些什么事情。

也許在高中階段大家的目標明確:考大學，考名牌大學。那么現在呢?想法是各式各樣:還想考一次名牌大學(即插班生)?還想轉自己喜歡的專業學習?考上大學了，總算可以松口氣了，離畢業遠著呢，可以玩上一段時間再說吧?等等。那么目標又是什么呢?大家想過畢業后干什么嗎?也許大家有各式各樣的目標:準備讀研或出國深造;為享受舒適的生活而渴望當企業家、當總裁、ceo;成為著名律師、名記者、名主持或是科學家;或許目標還沒有確定。這里我想說的是:對于有目標者，建議你向著目標努力奮斗，且一定設法實現它;對于暫無目標者，學好當前的每一門課程就是你的小目標，先為眼前的小目標努力奮斗，每一個小目標的實現，累積后會產生大目標。這就是量變到質變的變化過程，在變化過程中不斷地培養興趣，因為興趣是學習最好的“老師”。

專業不對口怎么辦?其實大學是打基礎的地方，有人統計過，大學畢業時其工作與所學專業對口的比例僅僅占20~30%，也就是說，專業不對口是正常的。那么既然不對口，用人單位為什么還承認你是大學畢業生呢?其實這里承認你的是通過幾年接受高等教育后所具備的素質和能力，而不是具體所學的那些知識。上海大學校長、著名教育家錢偉長說過:“我們希望學生到學校來主要是掌握一種正確的學習方法、工作方法和思想方法，也就是辯證唯物主義的方法，所學的課程也好，專業也好，無非是一種載體，通過這個載體來訓練大家掌握這種方法。”只有掌握了將來生存與發展的方法，你才有可能贏得生存與發展的主動權。

增強“軟實力”

構成一個人的“軟實力”的要素，恰恰是教材中、教室里、課堂上不教的，也是家長所忽略的，更是學生自己沒意識到的。

學校要拆除與社會之間的墻，也就是辦學不能自己封閉，要開門辦學，更要開放辦學。作為大學生也是如此，在大學里一定要多多參加各種形式的社會實踐活動，在實踐中鍛煉自己的能力，增強自己的綜合競爭力，在實踐中學習課堂上、教室里學不到的東西。

大學畢業時，職場新人們不缺文憑、不缺分數、更不缺英語四級六級證書、駕照和聰明的腦瓜。但是，他們缺的是面對困難的勇氣、克服挫折的心理、打招呼的禮貌、和陌生人溝通的能力、說好話求人的臉皮和方法、以及動手解決問題的能力、做人的道理等等。這些都是構成一個人的“軟實力”的要素，而這些恰恰是教材中，教室里、課堂上不教的，也是家長所忽略的，更是學生自己沒意識到的。但這些又是至關重要的軟實力和硬道理。正是這些“軟實力”的缺乏成為很多大學生畢業生找工作或者在以后職場發展時的最大絆腳石。這些軟實力只能從社會實踐中去學、去悟。錢偉長院士說過:“培養學生的關鍵在課外”道理也在于此。

時常有人說:某某孩子大學畢業后干得很好，什么原因?說是此人的知識掌握得好?那么專業不對口的怎么說呢?實際上是素質和能力培養得好。因為知識可以遺忘，可以老化，可以重溫、可以更新。但是能力很難老化，很難遺忘，能永葆青春，不斷發展。借助于學習知識和社會實踐來培養自己的素質和能力，可以以不變應萬變。

希望大學新生們一定要牢記國家和社會的責任，家人對你的期望，在大學幾年的學習和生活中努力塑造具有個性特點的人格品質、長期養成和磨礪自己的素養與素質、逐步形成一種個人獨特的人格魅力，成為一個大寫的人，“我的未來我做主”。

我的未來我做主演講稿大學（專業13篇）篇十

老師、同學們：

早上好!

十月的瓷城，春暖花開，龍騰路上，寒風猶存。不知不覺開學至今已經快兩個月了。400年前，顧炎武在明清易代、新舊更替之際，面對內憂外患的社會局勢，提出“天下興亡，匹夫有責”。這句話激勵了一代又一代的仁人志士。今日，站在時代前進的浪尖，站在科技進展的前沿，臺灣的高振東先生提出“天下興亡，我的責任”，相較而言，高先生的話更能震撼我們饑渴而又脆弱的心靈。我的靈魂受到深深的觸動。今日我演講的題目是：《我的將來我做主》。

首先，我。

給大家。

帶來了一個故事，故事的名字我早就遺忘了，但內容我卻始終記在腦海里。我曾嘗試在。

網

絡上找到這個故事的原稿，但很惋惜沒有找到。故事也許是講：有一位技術精湛的工程師，一生蓋了很多的好房子，每一棟都受到了人們的贊譽。他辛苦了一輩子，最終要退休了。在他退休的前一天，公司的老總找到他，提出要他還蓋兩棟別墅，然后再讓他退休，并許諾給他雙倍的酬勞。工程師牽強地答應了，心里埋怨著：我都要退休了，還讓我跟你干。本以為可以好好休息的他，只好老大不情愿地投入到新樓的'建筑工作中。這一次，他的工作沒有了以往的熱忱和仔細，心里只想著早點完工交房給老總，自己就可以早點退休了。大家可以想想，這兩棟別墅會蓋得怎么樣?好不簡單完工了，他找到老總把兩棟別墅的鑰匙交給了他，剛要離開時，老總笑瞇瞇地說：“等一下，你為公司辛苦了一輩子，這棟別墅就當是公司送給你的。”說完，他拿出其中的一套鑰匙遞給了工程師。工程師當時心里感到慚愧無比。后來，他搬進了自己馬馬虎虎蓋的那幢別墅。那房子不是這里墻壁開裂，就是漏水，要不就是地面下沉。他住在這棟處處都出問題的別墅里，懊悔不已：早知道，這別墅是給自己蓋的，我肯定會認仔細真地蓋呀!

是呀，早知如此，何必當時呢!大家想想，我們今日所做的一切不就是在為自己的將來建房子嗎?房子不好，或許還可以換一棟，但是一個人的將來能換嗎?將來只能是靠現在打好基礎。將來，聽起來是那么的遙遠，現在你們還小，或許從不曾想過今后的路要怎么走，不曾擔憂自己的將來將會面臨些什么。但是什么都不懂的你卻仍會在時間里一點一滴的成長。

將來其實并不遠。將來的好壞，將來的美丑盡在我們自己的把握之中。將來是一個謎，讓你捉摸不透，可這個迷的答案卻由你自己來打算，當然謎底也將由你自己來揭曉!“我的將來不是夢，我的心跟著盼望在動。”太陽每天都是新的，生活永久布滿盼望，現在就開頭吧，珍惜時間，信任自己，我的將來，我做主!

我的未來我做主演講稿大學（專業13篇）篇十一

因為我們自己已經長大了……。

都說現在我們小孩子是溫室中的花朵，但我不這么覺得，因為現在的小孩子都是生活在作業堆中，補習班中。已經沒有以前小孩子歡快，也沒有了一個童年。

現在，說生活在大山中的孩子接觸不到任何的現代科技，并且是十分的貧窮，讀不到書。但是他們生活的無憂無慮，自由自在，沒有一點拘束，擁有一個難忘的童年。

而我們生活在城市里的孩子只能坐在教室的窗口邊仰望著只有四角的天空，一個灰白色的天空，上面沒有展翅翱翔鳥兒，也沒有朵朵白云，如同一片空白的電腦屏幕，上面沒有任何東西。或只能坐在家里院子里遙望被大樓擋的只有一點的白色天空。

也可以說現在的小孩子是一個個的蝸牛，書包就是那個蝸牛殼，那個里面裝滿了書籍，輔導書的書包，壓的我們抬不起來肩，漸漸成了駝背。

我們要有一個快樂的童年，擁有一個令自己長大以后都值得懷念的美好童年。

又有一些家長會說，這樣會使自己的孩子直接的輸在起跑線上，被遠遠的甩在后面，到時候想追也追不到了。是這樣，但這比一個孩子的心理是留下美好的回憶，還是內心深處的陰影。

就是因為現在的競爭十分的強烈，所以才會有那么多的家長給孩子報那么多的補習班，哪個家長會希望自己的孩子比別人的孩子學習成績差呢？但是家長們從來沒有想過孩子們的想法只是一味給他們報各種各樣的補習班，卻沒有報一些興趣愛好班，讓孩子們的生活枯燥，乏味，就像一篇作文里沒有一點的修辭手法，一點好詞好句。

家長不是孩子的秘書，也不是他們的老板，只是養育他們的人，他們的.未來由他們自己做主，而并不要家長作主。

因為這樣，所以家長請不要在管我們小孩子，我們已經沒有在牙牙學語的那個時期，而是可以自立了，我們的未來由我們自己把握，打拼。

我們也不是一只被關在補習班這個籠子小鳥兒，而是在藍天白云之上展翅高飛的雛鷹，俯視著整個世界，地球。

我們自己的未來全靠我們自己拼搏，請父母不要在管我們，給我們一個美好童年。

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我的未來我做主演講稿大學（專業13篇）篇十二

親愛的老師們，親愛的學生們：

了解大學。

我們不能用高中以前的思維觀念和模式在大學學習和生活，必須做到“我的大學就是我的主人”。

首先要了解大學，實現從高中生到大學生的身份轉變。一般來說，大學畢業時，有四種學生不能稱之為合格大學生：有的人剛畢業就明白了大學是怎么回事；有的人還沒搞明白，迷茫地畢業了；有的人終于明白了，卻沒能畢業；有的人一直不懂，沒畢業。

所以上了大學，大一新生一定要知道什么是大學。大一入學教育的目的是盡量減少以上四種人的數量，讓大家盡快明白大學和高中有很大的區別。

那么高中生和大學生最大的區別是什么呢？最大的區別是大學下課后，基本沒有人負責，老師的授課方式和高中不一樣。因此，上大學很大程度上取決于學生的自我規劃和自我管理、自主自學，發揮主觀能動性是關鍵，不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學里學習和生活，一定要做到“我的大學我做主”。

認識你自己。

有人統計過，大學畢業時其工作與所學專業對口的比例僅僅占20~30%，也就是說專業不對口是正常的。大學是打基礎的地方。

我的未來我做主演講稿大學（專業13篇）篇十三

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好!

“我知道我的未來不是夢，”這首歌的歌詞不斷在我耳邊回響。我認為每個人都是有理想的，理想也屬于未來的一部分，每個人對未來的詮釋都不同。

曾經有許多人問我的沒來會是怎樣的，我理直氣壯地說我的未來一定想著自己是夢中的富翁，當我掙起眼睛，掃視了房間周圍，才發現這間房間不曾在夢中見過，一切都似乎從沒有發生過。這時，我才發現要想得到完美的沒來必須從現在開始認真學習，并且明白未來的一切不是你坐以待斃就能得到的，必須要通過自己的一番努力。

我現在在此想對全世界，全宇宙說：“我的未來不是夢。”似乎回聲連續不斷重復著這七個字，是的，在未來的'日子里，我一定要加倍努力，成為優秀的人，為國家效力。