通過寫心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、改進方法、提高效率，進而實現(xiàn)自我提升。那么，讓我們來看看一些精選的心得體會范文，相信會給你帶來很多的思考和收獲。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇一

2014年10月27日，我有幸參加了在黛溪小學進行的美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩會。在這短短一天的時間里，我認真觀摩了五位優(yōu)秀教師的課，他們的課堂教學風格各有千秋，每一位老師都以自己的特色詮釋著美術(shù)課堂教學，聆聽不同年級的課，收獲頗多，下面就談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會：

一、善于營造和諧的課堂氛圍學生是教學活動的主題，在美術(shù)教學中，學生的主體作用，應(yīng)該是主動地參與美術(shù)課堂，在動手過程中體驗美術(shù)的樂趣。文登市文峰小學的王常青老師執(zhí)教的是四年級下冊《雙胞胎》一課，整堂課下來給人一種酣暢淋漓，自然無比的感受。首先王常青老師給人的印象是十分親切和隨和的，她與學生的互動中，首先讓學生上臺嘗試用對印的方式來制作小獅子“雙胞胎”，當學生松開手打開作品后，呈現(xiàn)出來的畫面美得連坐在底下聽課的老師都驚訝了，何況是學生呢。成功的激發(fā)起了學生的興趣，學生自然全身心的投入到了課堂當中。在隨后的動手制作中，令我印象深刻的是一位小男孩和他的作品。他沉默寡言，整堂課沒有舉手的動作，但是王老師細心的發(fā)現(xiàn)了他的作品，并高高的舉起，說：“我剛才巡視同學們的作品，這位同學的方法讓我眼前一亮，你能說說你是采用哪種方法來表現(xiàn)雙胞胎嗎？”男孩羞澀的回答，迎來了老師和他的同學們熱烈的掌聲，我相信這堂課會是這位男孩難忘的一課，因其在美術(shù)課堂上體會到了另一種愛。

二、美術(shù)要貼近生活。

美術(shù)源自生活，又美化著生活，美術(shù)提高了人的審美能力，所以在美術(shù)中需要構(gòu)建生活化的美術(shù)教學情景，使教學內(nèi)容更貼近學生的生活經(jīng)驗，讓學生學會將美術(shù)知識運用到生活當中，體會到美術(shù)就在自己身邊。乳山海陽所中心學校的王洪軍老師講的《大乳山旅游節(jié)》就是將自己的家鄉(xiāng)乳山作為向世界展示和宣傳的例子。王洪軍老師帶領(lǐng)學生欣賞乳山的著名景點，琉璃雙塔、椰林沙灘、藥師佛塔，大乳山。。這些都是孩子們走出家門就能見到的景色，但是展示在這么多客人的面前，孩子們的臉上不禁流露出自豪的神情，回答問題的聲音都是亮亮的，自然而然地孩子們呈現(xiàn)出的作品中都透露著濃濃的戀鄉(xiāng)之情。王洪軍老師將身邊的美帶給了孩子，成功的將美術(shù)知識帶到了孩子們的生活當中。

三、有效的評價。

生活和情感體驗，關(guān)注學生的道德及人格養(yǎng)成。作為新課程的重要組成部分，教師對學生的評價應(yīng)起到指引、提高的作用。

上周二聽了本校藝體綜合組邱老師的美術(shù)教研公開課，課題是《畫人像》。這節(jié)課應(yīng)該屬于展示和表現(xiàn)的學習領(lǐng)域，旨在通過多種多樣的頭形展示與聯(lián)想，使學生在輕松愉悅的活動中，體會不同的帶給我們的豐富聯(lián)想與無窮樂趣，培養(yǎng)學生豐富的想象力和濃厚的學習興趣，內(nèi)容和形式貼近兒童生活，符合學生心理。

從備課、教學準備來看，邱老師都進行了精心的安排和設(shè)計，在整個課堂教學中，始終貫穿著靈活多樣的教學活動和組織形式，來指導(dǎo)學生積極參與活動。從課堂教學過程來看，邱老師很好地把握了教材的要求，始終以引導(dǎo)學生善于觀察的習慣，進行詳細的繪畫創(chuàng)作指導(dǎo)，從而讓學生產(chǎn)生自己做畫的熱情。

邱老師整堂課的結(jié)構(gòu)分如下幾塊完成：

一、創(chuàng)設(shè)情境引入：通過讓學生照鏡子，你觀察自己的臉形是什么？（引出課題）。

二、黑板展示：教師在黑板上畫出了五個代表性頭像，讓學生自我對照，激發(fā)學生學習興趣。

三、示范分析：教師示范畫面像，重點示范不同年齡段頭像，通過讓學生想一想，分析繪畫方法，怎么才能表現(xiàn)畫頭像的關(guān)鍵。教師的示范教學是指導(dǎo)學生理解制作方法，掌握學習技能的重要環(huán)節(jié)，讓學生形成有效的繪畫和制作技能。

四、學生作業(yè)練習：通過繪畫及想象，展示學生的個性及繪畫能力。

五、展示作品，評一評：讓已經(jīng)畫好的學生把作品展示給大家，教師和學生共同加以評價。

整節(jié)課上，邱老師以自己的教學風格為學生營造了一個平等、和諧的課堂氣氛，讓人感到自然、親切，整節(jié)課體現(xiàn)了教學內(nèi)容的扎實。

綜合本節(jié)課，我認為其亮點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）教學環(huán)節(jié)的設(shè)計思路清晰。從“聯(lián)想”到“看頭形，畫下來”，從“用線條畫形象”到“確定眼睛分割線”，邱老師將頭像創(chuàng)作的過程步驟概括的簡潔明了，清晰的呈現(xiàn)在學生的面前，使學生在接下來的創(chuàng)作過程中思路清晰，完成的較為順利。

（二）采用“互助互動”的學習方式。

“互助互動”的學習可以增進同學之間的信息交流，邱老師在本節(jié)課的教學過程及最后的展示評價中，采用“生生、師生互助互動”的學習方式培養(yǎng)學生之間的團結(jié)合作，互相幫助的精神，促進學生自主學習的積極性。教師在方法上通過有效的指導(dǎo)，使學生在一個輕松、活潑的情境中，樂于嘗試，不知不覺中學習到美術(shù)的知識和技能，并獲得豐富多彩的體驗，品嘗美術(shù)活動的樂趣。

（三）重視“雙基”教學，繪畫指導(dǎo)扎實。

現(xiàn)在大多數(shù)教師在課堂教學中為了讓學生能充分發(fā)揮自己的個性特點，往往對他們技能的指導(dǎo)一帶而過，過于簡單。而專業(yè)技能過硬、基本功扎實的邱老師在對學生指導(dǎo)的過程中采用范畫的形式，讓學生了解怎樣將頭像畫畫完整，怎樣布置頭像的大小和位置更協(xié)調(diào)，用這樣最樸實、最直觀的方式讓學生看得明白，學得迅速，激發(fā)學生畫手形畫的興趣，也給他們帶來更多美的感受。

縱觀整個教學過程，我認為需要改進的地方是：

（一）對頭像進行作業(yè)的講解部分設(shè)計的過于匆忙，從最后的作業(yè)效果來看學生的思路并沒有完全發(fā)散開來，很多學生沒有充分理解到老師的意圖要求。

（二）由于教師年齡偏大，未能使用多媒體教學。如果運用形象的圖片和視頻等多種課程資源來展示教學效果就會更好，這也是我們每個教師需要努力改善的地方。

式也是一種極大的促動。

美術(shù)課聽課心得體會范文從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對美術(shù)課程的重視還遠遠沒有達到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學課程中，依然處于弱勢地位。認清這一點，有助于我們制定切合實際的美術(shù)課程標準。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個學生積極參與美術(shù)學習，并且促使每個學生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，而不是制定一個所有學生必須達到的硬性標準，并用一種統(tǒng)一的尺度來衡量學生的發(fā)展水平。適逢區(qū)教育局組織本次美術(shù)教學優(yōu)質(zhì)課活動，我有幸參加了此次活動，聆聽了幾位老師的精彩講課，我感覺受益匪淺。

平小波老師講授的是《象形文字的聯(lián)想》一課。象形文字，是人類祖先通過描募實物形狀而發(fā)明的古文字，它不但有固定的讀法，而且是一幅幅有趣的圖畫。本課教材以“學生與文字文化”為切入點，讓學生在了解一些有趣的象形文字的同時，體會漢字豐富的形象內(nèi)涵，激發(fā)民族自豪感，對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。教學時，應(yīng)提供學生“探究、理解、想象”的空間，激發(fā)學生探究問題的興趣。這節(jié)課體現(xiàn)了本單元綜合運用點、線、面、色來進行平面制作的要求，培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力，從而提高學生對圖形的表意能力。

聽完平老師的這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我要學的東西還真是多，教師要有一桶水，才給得發(fā)學生一杯水，呵呵，神奇的象形文字，看來我不得不“愛”上你啦!

在教學上，也有許多值的學習的地方，如課前的師生交流，材料準備，課件的準備等。

通過此次學習，對我以后的教學求進，有非常大的幫助!

如今的美術(shù)課堂學生作品還能完全體現(xiàn)教師的教學水平嗎?回答是否定的!因為我們在很多課堂中都能發(fā)現(xiàn)一個這樣的現(xiàn)象：教師課堂教學不是很理想，但是從學生的課堂作品中卻反映出來效果很好，為什么?我們不難發(fā)現(xiàn)，如今的學生已經(jīng)不是我們少時的學習環(huán)境，也不是我們以前的教學環(huán)境，更不是我們過去的生活環(huán)境，因為現(xiàn)在的學生不僅僅只有在美術(shù)課堂中去學習美術(shù)技法了，所以現(xiàn)在的美術(shù)課堂學生作品不能體現(xiàn)教師實際的課堂教學水平。可是有時候卻還可以反映出教師的教學問題!

教師自身對課堂情感的把握，教師一開始說話，我們就可以從他的語言表達中就可以知道他是教高段的還是教低段的，因為教師很正常的會將他平時的教態(tài)流露出來，當然這樣的現(xiàn)象是正常的。可是我在很多的公開課中都有這樣的感觸：明明的低段學生教師上的感覺怎么象高段一般?或者明明是高段上得象低段學生的一樣!這就是我想與大家討論的問題!我認為作為教師應(yīng)該對課堂的情感要有一定的把握，這樣不但可以使教師很好地設(shè)計教學的趨向，把握教學課堂的節(jié)奏感，而且還更能強調(diào)課堂氣氛，刺激學生的學習興趣等好處。

市美術(shù)能手課落下帷幕，然而此次課的高水平展示卻讓我久久回味，應(yīng)該說這次的課較往年有了較大的飛躍，整體水平高，讓我們這些聽課者大開眼界，受益非淺。下面結(jié)合此次的活動談?wù)剛€人收獲：

一、別開生面的導(dǎo)入——開啟好課之門。

好的導(dǎo)入能把學生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好，此次的課有個共同特點是：引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。竇秋婷老師用的課件是----線與動畫圖片結(jié)合的形式，展現(xiàn)在全體學生面前，拉近了與學生的距離，同時奇特的情境設(shè)置充滿了神秘感，有效地調(diào)動了孩子探索、求知的欲望。王令奇老師以大家耳熟能詳、喜聞樂見的彥語開場，極大地激發(fā)了學生的興趣。

資料來源：http://ba/data/xdth/。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇二

最近，在我所在的初中舉辦了一場音樂觀摩課，我有幸得到了參加的機會。這場音樂觀摩課不僅給我?guī)砹藲g樂和享受，還開拓了我的音樂視野，讓我對音樂的理解更加深入。在這里，我想分享一下我對這場音樂觀摩課的心得和體會。

首先，這場音樂觀摩課讓我深深感受到了音樂的魅力。音樂是一種能夠引起人們共鳴的藝術(shù)形式，它能夠傳遞情感、表達思想、喚起回憶。在這場音樂觀摩課中，我聽到了各種各樣的音樂，有歡快的節(jié)奏、激昂的旋律、微妙的音色變化。每一首曲目都給我?guī)砹瞬煌那楦畜w驗，讓我領(lǐng)略到了音樂的多樣性和表現(xiàn)力。

接著，這場音樂觀摩課也讓我了解到了音樂背后的故事和意義。每一首曲目都有自己獨特的創(chuàng)作背景和意義，包含著音樂家們的心血和思考。比如，我們聽了一首描繪大自然的音樂，通過音樂的表現(xiàn)手法，我仿佛看到了山巒起伏、江河流淌、花草繁盛的美景。這讓我意識到音樂不僅是聲音的組合，更是一種能夠勾起聯(lián)想和想象的藝術(shù)。

此外，這場音樂觀摩課也啟發(fā)了我對音樂欣賞的理解和認識。在課堂上，老師詳細解讀了每一首曲目的曲式、旋律、和聲等音樂元素，讓我們對音樂有了更全面的了解。我意識到，音樂不僅僅是聽覺的享受，更是需要用心去感受和理解。通過學習音樂的構(gòu)成方式和表達手法，我可以更好地欣賞和體驗音樂的美妙。

此外，我還從這場音樂觀摩課中學到了合作與團隊的重要性。在演奏過程中，樂團和合唱團的成員們緊密合作，相互配合，共同創(chuàng)造出美妙的音樂。同樣，觀眾們也在聽覺上共同感受和欣賞音樂，營造出濃厚的氛圍。這讓我意識到，只有通過合作和團隊的努力，才能夠創(chuàng)造出更加出色的音樂作品和演出。

最后，這次音樂觀摩課給我?guī)砹艘魳穼W習的動力和興趣。在過去，我只是單純地聽音樂，對于音樂的產(chǎn)生和表達沒有過多的思考。但是通過這次課堂，我開始對音樂的構(gòu)成和表達方式產(chǎn)生了興趣，希望能夠深入學習音樂理論，更好地表達自己的情感和思想。

總而言之，這場音樂觀摩課讓我對音樂有了更深入的理解和認識。它不僅讓我感受到了音樂的魅力，認識到音樂背后的故事和意義，還啟發(fā)了我對音樂欣賞的理解和認識。而且，它也讓我意識到了合作與團隊的重要性，并給我?guī)砹藢W習音樂的動力和興趣。我相信，通過不斷學習和探索，我能夠更好地理解音樂，感受音樂，并將音樂融入到自己的生活中去。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇三

初中英語課例觀摩是提高教師教學水平的一種有效方式。作為一名初中英語教師，我有幸參加了本次示范課的觀摩，對我今后的教學將會帶來很大的幫助。本文就來分享一下我在課例觀摩中的心得體會，以期在今后的教學中能夠更好地實踐和完善自己的教學方法。

第二段：整體感受。

本次課例觀摩給我最大的感受是教師的授課方式，能夠讓學生提高英語運用能力，讓學生多方面體驗語言情境，是一節(jié)成功的課堂。教師在課堂中精心安排互動環(huán)節(jié)，讓學生積極參與課堂，創(chuàng)造了輕松、和諧的教學氛圍，讓學生在愉快的氛圍中學習語言。這種教學方式有利于提高學生的參與感和積極性，讓學生在語言運用上獲得質(zhì)的提高。

第三段：教師的教學方式。

教師在教學中注重豐富化課堂教學內(nèi)容，采用案例分析法，讓學生感受到英語的實際運用場合。通過教師的引導(dǎo)，學生在課堂上積極思考，激發(fā)學生的創(chuàng)造性。教師在課堂上不斷互動，教學方式靈活多樣，中國和西方文化對比、思考題、游戲設(shè)計，不但激發(fā)了學生的學習興趣，更重要的是達到了優(yōu)化教學課堂效果的目的。這種教學方式和思維方式必將對學生的未來發(fā)展有很大的幫助。

第四段：學生的參與感。

課堂上，學生認真聽講，也積極發(fā)言與互動。教師的開放性問答和演示法讓學生互動很積極。同時也很吸收，同學之間熱情很高，讓課堂顯得更加具有生命力。學生在課堂上提出問題并得到及時的回應(yīng)，有利于學生的語言運用能力和思維能力的提升。課堂上的互動讓學生有了切實的收獲，也讓英語課變得充滿活力。

第五段：總結(jié)。

通過本次課例觀摩，對我今后的教學工作產(chǎn)生了很大的影響，包括了課堂教育思維、學習方法、教學方式等方面。本文也只是初步總結(jié)，還需深入理解、反思教學，通過不斷的實踐和嘗試，從而更好地推進我們的教育工作。最后，我相信，在這個學科教學上，我們都能夠做得更好。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇四

初中化學教研觀摩心得體會，是廣大初中化學教師們在日常工作中極富意義和價值的一次會議。在這次會議中，教師們不僅可以學習到其他教師的最新教學方法，還可以結(jié)交更多有經(jīng)驗的教師，并探討教學成果與不足之處，尤其是在變化多端的教育形態(tài)背景下，初中化學教師更應(yīng)該如此。

第二段：學習到的方法。

參加這次教研會議，我學會了更有效的教學方法。在教研語境中，我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀的教師熱情進取，他們不止與其他教師討論學生的學習，還特別關(guān)注一些效果較好的案例。舉個例子，我看到一名教師使用的課件很健康，并且非常成功。我微笑著與她交談，討論了這種學習方法的細節(jié)，并欣賞她的這種有效的學習方式。在這種熱情進取的氛圍中，我更加堅定了對教育的熱愛和向上感。

第三段：對職業(yè)生涯的提高。

參加這次教研會議，我貢獻了更大的價值。我不僅可以通過自己的教師職業(yè)知識共享、教師團隊的協(xié)同工作和團體探討促進我的知識水平和教師職業(yè)水平的提高，而且也認清了自己作為一名初中化學教師，應(yīng)該學習更科學、更合理以及更高效的教學方法和技巧。學習這些方法可以幫助我更好地解釋和演示化學概念及其應(yīng)用。因此，這次教研會議不僅提高了我的教學質(zhì)量，也加深了我對初中化學教育事業(yè)的認識和理解。

第四段：感性認識。

通過教研觀摩，我深刻地認識了初中化學教學的固有困難，對教學該如何建立更好的橋梁機制，特別是對在化學教育中如何傳播化學知識的本質(zhì)進行了深入地思考。我意識到，學生的學習方式和教師的教學方式有很大的關(guān)系。化學教師不僅需要在教學中追求最結(jié)果，還要注重教學過程中正確的方法及交流的精神。通過這樣的教學模式，可以讓學生更好地理解和感受化學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

第五段：總結(jié)。

在這次初中化學教研觀摩中，我收獲了很多。首先，學到了更多有效的教學方法，其次，對自己和教師團隊的職業(yè)水平有進一步提高，第三，感性認識到了初中化學教學的固有困難以及解決問題的好方法。總的來說，這次教研觀摩使我更加熱愛教育并注重教學質(zhì)量，期待下次相見。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇五

近日，我參加了一次初中觀摩課培訓(xùn)，深受啟發(fā)。通過觀摩優(yōu)秀的初中課堂，我對教學方法和教育理念有了更加清晰的認識和理解。下面我將就這次觀摩課的收獲和啟示，分享我個人的心得體會。

首先，觀摩課程給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。在這次觀摩中，我看到了許多優(yōu)秀的教學方法，如激情四溢的語言表達、靈活多樣的教學手段、充滿互動的課堂環(huán)境等。這些方法讓學生對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們學習的熱情。我深刻地認識到，作為一名初中教師，除了熟練掌握教學內(nèi)容外，還要不斷探索新的教學方法，創(chuàng)造積極向上的學習氛圍，引領(lǐng)學生主動參與到課堂中來。

其次，觀摩課程也讓我認識到教育不僅僅是培養(yǎng)學生的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的品格和態(tài)度。在這些優(yōu)秀的初中老師身上，我看到了他們的師德修養(yǎng)和人格力量。他們真誠關(guān)心學生，用心傾聽他們的困惑和煩惱，為他們排憂解難。與此同時，他們注重培養(yǎng)學生的責任感、合作精神和創(chuàng)新意識。我深深體會到，作為一名初中教師，必須要把學生的全面發(fā)展放在教育工作的首位，注重培養(yǎng)學生的人格修養(yǎng)和道德觀念。

第三，觀摩課程還使我認識到教育是一種藝術(shù)，需要教師在實踐中不斷地摸索。每個教師都有自己獨特的風格，都有自己獨特的教學理念和方法。在觀摩課程中，我看到了每一位教師都以不同的方式展現(xiàn)了自己的特點。有的老師善于激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，有的老師善于調(diào)動學生的積極性和主動性。我深受啟發(fā)，明白了教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷提升自己的教學藝術(shù)水平，讓自己的教學更富有創(chuàng)造力和吸引力。

第四，觀摩課程還讓我意識到團隊合作的重要性。在這次觀摩中，我看到了初中教師之間的緊密配合和團隊精神。每個老師在教學中都能發(fā)揮自己的專長，共同為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)。在課堂上，他們互相支持和鼓勵，共同完成教學目標。我深信，作為一名初中教師，只有與同事密切合作，共同進步，才能為學生提供更好的教育。

最后，觀摩課程給了我很大的鼓舞和信心。通過觀摩那些優(yōu)秀的初中教師，我明白了好的教學方法和理念是可以借鑒和學習的。雖然我目前還處于教育起步階段，但我相信只要不斷學習和提高自己，將心比心地關(guān)愛學生，傳授他們正確的人生觀和價值觀，我也能成為一名優(yōu)秀的初中教師，給學生帶來良好的教育。

總之，這次初中觀摩課培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。我通過觀摩優(yōu)秀的初中課堂，對教學方法和教育理念有了更加清晰的認識和理解。我認識到教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學生的品格和態(tài)度。我明白了教育是一種藝術(shù)，需要教師不斷地摸索和提升自己。我也認識到了團隊合作的重要性，只有與同事緊密合作，才能取得更好的教學效果。最重要的是，這次觀摩課程給了我很大的鼓舞和信心，我相信只要不斷學習和提高自己，我也能成為一名優(yōu)秀的初中教師，給學生帶來良好的教育。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇六

通過初中數(shù)學新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺。總的說來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：

整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學新課程。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的數(shù)學素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者是某種思想方法等等。

這條主線也許只貫穿于我們的初初中階段，也許會貫穿于我們的小學、初中、初中甚至大學階段。因此較好的整體把握初中數(shù)學新課程、清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，對于一個初中數(shù)學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。

好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風;科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半;恰當?shù)那榫皩?dǎo)學可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的'智慧融于一體進行歸納、總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質(zhì)量具有非常現(xiàn)實而深遠的意義。

課堂教學中教師的主導(dǎo)情緒應(yīng)該是積極的。教師的情緒是極易感染學生的，當教師由于種種原因拉長著臉，或表情淡漠、憂心忡忡，或神色恍惚、煩躁不安地走進教室，打開書本進行課堂教學時，學生會感到情緒壓抑，從而使得學生心理閉鎖，阻礙了新信息的輸入。而當教師面帶微笑，懷著喜悅的心情進行課堂教學，學生會倍感親切，快樂之情油然而生。以教師自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學生的快樂情緒，會使學生心扇敞開，思維活躍，可以更有效地接受信息的輸入。

德國教育家第斯多惠十分強調(diào)教師的這種情緒狀態(tài)的重要性，他指出："我們認為教學的藝術(shù)不在于傳授本質(zhì)，而在于激勵、喚醒、鼓勵。而沒有興奮的情緒怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵人呢?只有生氣才能產(chǎn)生生氣，死氣只能從死氣而來。所以你要盡可能使自己習慣于蓬勃的生氣。"這位偉大的教育家的話非常適合初中數(shù)學課堂教學。因此，在課堂教學中需要教師以飽滿的熱情來調(diào)動學生的情緒，振作他們的精神。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學習效率的必要條件。

教師在教學中，應(yīng)該富有情感地講授內(nèi)容，給學生情感上的感染，使學生在接受認知信息的同時，接受相應(yīng)的情感因素的傳遞。達到以橫生情，以情促知、知情共育的效果。

(1)要善于把握、挖掘教材本身所蘊的情感因素。

第一，教師在鉆研教材和設(shè)計教法。學法時，必須充分挖掘教材中蘊含的情感因素，即既要備好認知因素方面的課(知識性、技能性、思想性)，也要備好情感方面的課(情感性、體驗性、表情性)。而后者在數(shù)學課堂教學中往往被忽視。在數(shù)學教學中，首先應(yīng)該用數(shù)學學科本身所具有的魅力去吸引學生、感染學生，使學生產(chǎn)生強烈的情感。

第二，可從數(shù)學學科應(yīng)用的廣泛性入手，把枯燥無味的數(shù)字、符號、公式、法則、圖形與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學生意識到數(shù)學知識就在我們身邊，從而使學生產(chǎn)生親切感，產(chǎn)生對數(shù)學的學習興趣，激發(fā)他們求知的情感。

第三，抓住數(shù)學本身具有的抽象美、邏輯美，誘發(fā)學生聯(lián)想，在美感中提高追求真知的動力，促使學生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗。

第四，結(jié)合課本內(nèi)容適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識，設(shè)計一些趣味性、探索性和應(yīng)用性教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣和自豪感。

(2)要善于用語言來表達教材內(nèi)容中的情感。

過去一般的教學比較重視言語的通俗易懂、簡明扼要，只求準確、清晰。在理解了情感在教學中的作用后，現(xiàn)在的教學言語除了準確清晰外還應(yīng)追求生動活潑、形象、富有情趣和感染力，有一定的幽默感，以便使講課言語既傳神又傳情，達到科學性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一，當然，這要求數(shù)學教師具有扎實的語言功力。

(3)要善于用表情來傳遞教學內(nèi)容中的情感。

教師在教學中使用最多的是言語表情。言語表情是通過在教學中的語音、語調(diào)、語速、節(jié)奏、停頓等變化來表達情感的。教師抑揚頓挫、緩急有致的講課聲，既能傳情達意，感染學生，又能幫助學生理解內(nèi)容，引發(fā)興趣，而且言語表情的變化還會刺激強化學生注意力的集中性和穩(wěn)定性。

(4)要善于用情境來烘托教學內(nèi)容中的情感氣氛、教師可配合教學內(nèi)容，運用一定的數(shù)學手段，創(chuàng)設(shè)某種教學情境，以使學生更好地體驗教學內(nèi)容中的情境，理解數(shù)學意義和實際應(yīng)用。同時，對有些本身不含情感因素的數(shù)學知識，教師也應(yīng)盡可能從外部賦予它以某些情感色彩，讓學生在接受這些知識時，感受到某些情趣，從而增強學生的學習熱情。

通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇七

五段式文章是指文章分為五個段落，分別是引言段、正文段1、正文段2、正文段3和結(jié)尾段。下面是一篇關(guān)于“音樂觀摩課心得體會初中”的連貫的五段式文章。

引言段：

最近，我們班組織了一次音樂觀摩課。這次課讓我受益匪淺，我深刻認識到了音樂的魅力和重要性。下面，我將分享一下我的觀摩課心得體會。

正文段1：音樂是感受美的藝術(shù)。

在觀摩課上，老師通過播放各種音樂作品，讓我們感受到了音樂所傳達的美。每一首曲子都有自己獨特的音調(diào)和旋律，讓人情緒沉浸其中。音樂可以喚起人們的情感，讓人們感受到快樂、悲傷、憤怒等各種情緒。無論是古典樂、流行曲、搖滾樂還是民族音樂，都有著自己獨特的美感，讓人陶醉其中。

正文段2：音樂能夠培養(yǎng)情商和創(chuàng)造力。

音樂不僅可以喚起情感，還可以培養(yǎng)人們的情商和創(chuàng)造力。在觀摩課中，老師介紹了音樂的藝術(shù)表達和創(chuàng)作過程。她講解了音符的含義、音樂的結(jié)構(gòu)和如何創(chuàng)作音樂。通過這些知識的學習，我深刻認識到了音樂的豐富性和多樣性。音樂可以讓人們表達自己的情感和思想，同時也可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力。這對培養(yǎng)學生的情商和創(chuàng)造力非常重要。

正文段3：音樂是團隊合作的體現(xiàn)。

在觀摩課上，我們還觀看了一些合唱和樂團演奏的現(xiàn)場表演。這些演出向我們展示了音樂團隊的默契和團隊合作的重要性。合唱需要各個聲部協(xié)調(diào)合作，樂團演奏需要樂器演奏者的默契配合。音樂團隊的每一個成員都扮演著重要的角色，只有每個人都發(fā)揮自己的特長和能力，才能形成完美的演出。

結(jié)尾段：

通過這次音樂觀摩課，我深深地體會到了音樂的魅力和重要性。音樂可以喚起人們的情感，培養(yǎng)人們的情商和創(chuàng)造力，同時也是團隊合作的體現(xiàn)。我相信，在今后的學習和生活中，我會更加關(guān)注和熱愛音樂，通過音樂表達自己的情感，同時也激發(fā)自己的創(chuàng)造力。音樂，因為它的美妙，使我們的生活更加精彩。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇八

音樂是一種美妙的語言，能夠傳遞情感，表達內(nèi)心的感受。最近，我們班組織了一次音樂觀摩課，讓我們一起學習，了解音樂的魅力。這次觀摩課讓我受益匪淺，不僅增加了對音樂的理解，還激發(fā)起了我對音樂的熱愛。

這次音樂觀摩課是由學校音樂老師精心準備的。他通過講解和現(xiàn)場演奏的形式，向我們展示了不同類型的音樂，包括古典音樂、流行音樂、爵士音樂等。他巧妙地運用音樂的元素，如節(jié)奏、旋律、和聲等，使我們更加深入地了解音樂的內(nèi)涵。觀摩課的亮點是老師將不同風格的音樂融合在一起，在演奏中展示了他出色的技巧和創(chuàng)意。這種多元化的音樂形式給我留下了深刻的印象，讓我對音樂的理解有了新的層次。

第三段：音樂的魅力。

音樂有著獨特的感染力，能夠讓人陶醉其中，沉浸在音樂的世界里。這次觀摩課讓我深刻體會到音樂的魅力。當音樂響起，我感到心情愉悅，仿佛整個世界都變得美好起來。音樂能夠通過節(jié)奏傳遞情感，讓人感受到快樂、悲傷、憤怒等各種情緒。同時，音樂也能夠喚起我們的回憶，讓我們重新體驗過去的美好時光。音樂有著神奇的力量，能夠讓人打開心扉，感受到美的存在。

第四段：音樂與生活的關(guān)系。

音樂不僅是一種藝術(shù)形式，還與我們的生活息息相關(guān)。音樂伴隨著我們的成長，陪伴我們度過歡樂和憂傷的時刻。無論是在節(jié)日慶祝還是在悲傷時，音樂都能夠給予我們力量和安慰。此外，音樂也能夠幫助我們放松身心，減輕壓力。我常常在緊張的學習之余，通過聽音樂來緩解壓力，提高學習效率。因此，學會欣賞音樂和掌握一些音樂的基本知識，對我們的生活有著積極的影響。

第五段：對音樂的熱愛。

這次音樂觀摩課讓我重新燃起了對音樂的熱愛。我深深地感受到，音樂不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度。通過聽音樂，我可以更好地調(diào)節(jié)情緒，增強內(nèi)心的力量，讓自己更加積極向上。我決定在以后的生活中更加主動地去欣賞音樂，學習演奏樂器，親自參與音樂的創(chuàng)作。通過與音樂的親密接觸，我相信我能夠更加深入地了解音樂的魅力，并用音樂來豐富我的生活。

總結(jié)：

通過這次音樂觀摩課的學習，我對音樂有了更深入的了解和認識。音樂的美妙之處令人陶醉，它給予我們力量和安慰，讓我們感受到美的存在。我相信，通過不斷地學習和欣賞音樂，我能夠讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分，讓它陪伴我度過人生的各個階段。音樂是一種靈魂的語言，讓我們一起用心去感受，用音符去講述屬于我們自己的故事。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇九

通過一次初中英語課例觀摩，我深刻體會到了教學方法的差異對教學效果的影響。同時，也更加明確了自己在英語教育方面所需提高的方面。

第二段：課前準備。

在授課之前，老師作了充分的課前準備。他通過簡短的導(dǎo)入，引起了學生對課題的興趣。同時，他利用圖片和視頻等多媒體資源，生動形象地介紹了課題內(nèi)容，增強了學生的學習熱情。

第三段：教學方法和教具運用。

在教學方法上，老師采用了翻譯和讓學生自發(fā)發(fā)言等多種方法，使學生更加活躍地參與到了課堂中來。而在教具運用上，老師利用了學生熟知的音樂、電影和書等資源，生動有趣地展現(xiàn)了英語語言的魅力。

第四段：課后問答。

在課程結(jié)束后，老師針對學生的疑點進行了開放式的問答環(huán)節(jié)。通過引導(dǎo)學生主動提出問題，老師不僅幫助學生深刻理解了學習內(nèi)容，也增強了學生對英語學習的自信心。

第五段：結(jié)語。

經(jīng)過這節(jié)課的觀摩，我深刻感受到教學方法的重要性。只有把學生放在學習的中心位置，充分發(fā)揮學生的思維能力，才能真正提升教學效果。此外，學習者自主思考和交流的能力也是英語教育的重要組成部分，應(yīng)當受到高度關(guān)注。我希望今后能在英語教學中學以致用，將所學知識充分應(yīng)用到教學實踐中，提高我自身的英語能力，讓我的學生在學習英語語言的過程中更加自主、有效地學習。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十

初中教研觀摩課是教育系統(tǒng)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，它旨在通過學習他人優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和教學方法，提高自己的教學水平，給學生帶來更好的教育體驗。最近，我有幸參與了一次初中教研觀摩課，這是一次非常有意義而又精彩的經(jīng)歷。在這次觀摩中，我收獲頗豐，深受啟發(fā)，不僅提高了自己的教學技能，也對教研工作有了更深入的理解和認識。

第二段：感受。

作為觀摩者，我有幸參與了幾節(jié)不同科目的觀摩課。其中最令我印象深刻的是一節(jié)數(shù)學課。老師利用泛化和歸納的方法，生動地講解數(shù)學概念和解題思路，讓我們身臨其境地感受到數(shù)學的美妙。通過觀摩這節(jié)課，我學到了許多關(guān)于教學方法的寶貴經(jīng)驗，我意識到在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)造力是至關(guān)重要的。

第三段：收獲。

在這次觀摩中，我不僅學到了許多教學技巧，還受到了許多教育理念的啟發(fā)。觀摩課上，我看到了教師如何設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，并引導(dǎo)學生主動探究和解決問題。這種啟發(fā)式教學方法使得學生在掌握知識的同時，也培養(yǎng)了他們的思考能力和創(chuàng)造力。同時，觀摩課上還強調(diào)了學生的自主學習和合作學習，這種自主和合作的學習方式在培養(yǎng)學生團隊合作精神和解決問題能力方面起到了重要作用。

第四段：啟示。

通過觀摩課，我認識到作為一名初中教師，我們應(yīng)該不斷學習和提升自己的教學能力。只有不斷充實自己，才能更好地服務(wù)于學生，幫助他們成長。觀摩課還啟示我，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作精神。在當今社會，這是非常重要的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，更能滿足未來社會的需求。

第五段：總結(jié)。

通過這次初中教研觀摩課，我受益匪淺。觀摩課不僅幫助我提高了教學能力，也使我有機會認識到教育的重要性。教師是培養(yǎng)人才的重要角色，我們應(yīng)該時刻保持對教育事業(yè)的熱情和責任感。我將繼續(xù)參與教研活動，不斷學習和成長，為學生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過我們的共同努力，我們的教育事業(yè)將會取得更加輝煌的成就。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十一

通過初中數(shù)學新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺。總的說來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：

1.通過培訓(xùn)學習，使我清楚地認識到整體把握初中數(shù)學新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學新課程。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的數(shù)學素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的初初中階段，也許會貫穿于我們的小學、初中、初中甚至大學階段。因此較好的整體把握初中數(shù)學新課程、清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，對于一個初中數(shù)學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風;科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半;恰當?shù)那榫皩?dǎo)學可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質(zhì)量具有非常現(xiàn)實而深遠的意義。

2.教師必須有一個良好的主導(dǎo)情緒狀態(tài)。

課堂教學中教師的主導(dǎo)情緒應(yīng)該是積極的。教師的情緒是極易感染學生的，當教師由于種種原因拉長著臉，或表情淡漠、憂心忡忡，或神色恍惚、煩躁不安地走進教室，打開書本進行課堂教學時，學生會感到情緒壓抑，從而使得學生心理閉鎖，阻礙了新信息的輸入。而當教師面帶微笑，懷著喜悅的心情進行課堂教學，學生會倍感親切，快樂之情油然而生。以教師自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學生的快樂情緒，會使學生心扇敞開，思維活躍，可以更有效地接受信息的輸入。

德國教育家第斯多惠十分強調(diào)教師的這種情緒狀態(tài)的重要性，他指出：“我們認為教學的藝術(shù)不在于傳授本質(zhì)，而在于激勵、喚醒、鼓勵。而沒有興奮的情緒怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵人呢?只有生氣才能產(chǎn)生生氣，死氣只能從死氣而來。所以你要盡可能使自己習慣于蓬勃的生氣。”這位偉大的教育家的話非常適合初中數(shù)學課堂教學。因此，在課堂教學中需要教師以飽滿的熱情來調(diào)動學生的情緒，振作他們的精神。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學習效率的必要條件。

3.加強教材內(nèi)容的情感處理。

教師在教學中，應(yīng)該富有情感地講授內(nèi)容，給學生情感上的感染，使學生在接受認知信息的同時，接受相應(yīng)的情感因素的傳遞。達到以橫生情，以情促知、知情共育的效果。

(1)要善于把握、挖掘教材本身所蘊的情感因素。教師在鉆研教材和設(shè)計教法。學法時，必須充分挖掘教材中蘊含的情感因素，即既要備好認知因素方面的課(知識性、技能性、思想性)，也要備好情感方面的課(情感性、體驗性、表情性)。而后者在數(shù)學課堂教學中往往被忽視。在數(shù)學教學中，首先應(yīng)該用數(shù)學學科本身所具有的魅力去吸引學生、感染學生，使學生產(chǎn)生強烈的情感。第二，可從數(shù)學學科應(yīng)用的廣泛性入手，把枯燥無味的數(shù)字、符號、公式、法則、圖形與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學生意識到數(shù)學知識就在我們身邊，從而使學生產(chǎn)生親切感，產(chǎn)生對數(shù)學的學習興趣，激發(fā)他們求知的情感。第三，抓住數(shù)學本身具有的抽象美、邏輯美，誘發(fā)學生聯(lián)想，在美感中提高追求真知的動力，促使學生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗。第四，結(jié)合課本內(nèi)容適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識，設(shè)計一些趣味性、探索性和應(yīng)用性教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣和自豪感。

(2)要善于用語言來表達教材內(nèi)容中的情感。過去一般的教學比較重視言語的通俗易懂、簡明扼要，只求準確、清晰。在理解了情感在教學中的作用后，現(xiàn)在的教學言語除了準確清晰外還應(yīng)追求生動活潑、形象、富有情趣和感染力，有一定的幽默感，以便使講課言語既傳神又傳情，達到科學性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一，當然，這要求數(shù)學教師具有扎實的語言功力。

(3)要善于用表情來傳遞教學內(nèi)容中的情感。教師在教學中使用最多的是言語表情。言語表情是通過在教學中的語音、語調(diào)、語速、節(jié)奏、停頓等變化來表達情感的。教師抑揚頓挫、緩急有致的講課聲，既能傳情達意，感染學生，又能幫助學生理解內(nèi)容，引發(fā)興趣，而且言語表情的變化還會刺激強化學生注意力的集中性和穩(wěn)定性。

(4)要善于用情境來烘托教學內(nèi)容中的情感氣氛、教師可配合教學內(nèi)容，運用一定的數(shù)學手段，創(chuàng)設(shè)某種教學情境，以使學生更好地體驗教學內(nèi)容中的情境，理解數(shù)學意義和實際應(yīng)用。同時，對有些本身不含情感因素的數(shù)學知識，教師也應(yīng)盡可能從外部賦予它以某些情感色彩，讓學生在接受這些知識時，感受到某些情趣，從而增強學生的學習熱情。

通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

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初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十二

數(shù)學是一門理科學科，也是一門應(yīng)用科學。作為一名初中生，我從小就對數(shù)學感興趣，對于數(shù)學課上的一切知識都充滿了好奇心。近期，我有幸參加了一次初中數(shù)學觀摩活動，通過觀摩其他同學的課堂表現(xiàn)，我不僅有了更深入的理解，更對數(shù)學這門學科有了更多的熱愛和興趣。

段二：體會一。

通過觀摩其他同學的數(shù)學課，我深感數(shù)學是一門活潑有趣的學科。在觀摩中，我看到了許多有趣的數(shù)學游戲和實踐活動，比如通過拼圖探索幾何形狀，通過運動估算距離和速度等等。這些活動既鍛煉了學生的數(shù)學能力，同時也培養(yǎng)了他們的思維能力和團隊協(xié)作精神。通過這些活動，我深刻地感受到了數(shù)學的實際應(yīng)用和數(shù)學在現(xiàn)實生活中的重要性。

段三：體會二。

在觀摩中，我學到了許多新的數(shù)學知識和學習方法。比如，在觀摩中我看到一些同學使用了互動教學軟件，可以在課堂上通過電子板書進行實時互動，這樣既提高了學生的學習興趣，又加深了他們對數(shù)學知識的理解。同時，我還了解到一些同學通過自己的努力和思考，開展了一系列的研究性學習，從而提高了自己的數(shù)學水平。通過觀摩，我認識到數(shù)學學習并不僅僅是機械的記憶，更需要學生主動思考和探索。

段四：體會三。

觀摩中，我還看到了一些同學在數(shù)學學習中的困難和挑戰(zhàn)。有時候，同學們會遇到一些難題，他們會思考很久還是無法得出正確的答案。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，鍛煉了同學們的毅力和耐心。通過觀摩，我明白了數(shù)學學習需要堅持不懈和扎實的積累，只有勇于面對困難和挑戰(zhàn)，才能真正掌握數(shù)學的精髓。

段五：總結(jié)。

通過觀摩，我深刻體會到了數(shù)學學習的重要性和樂趣。數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和解決問題的能力。數(shù)學能夠培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力，是我們成長道路上必不可少的一部分。作為一名初中生，我將更加努力學習數(shù)學知識，提高自己的數(shù)學能力，同時也會積極參與數(shù)學課堂活動，用心體會數(shù)學的樂趣，不斷挑戰(zhàn)自我。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十三

近日我參加了初中化學教研觀摩活動，對此我有很多的收獲和感受。在此，我想要分享一下我的觀察和體會。

第一段：活動背景和初衷。

初中化學教研觀摩活動是為了提高教師的教學能力和水平，同時互相學習和交流。此次活動邀請了多位教育界的知名人士和專家進行教學展示和指導(dǎo)。

第二段：教學現(xiàn)場的感受。

在觀摩環(huán)節(jié)中，我深深感受到了一種教師對學生的關(guān)注和關(guān)愛。他們的教學方式靈活多樣，深入淺出，既有講授，也有互動。在教學過程中，他們耐心地解釋問題，嚴謹認真的檢查和評估每一個學生的理解和知識記憶情況，從而提高學生的學習興趣和積極性。

第三段：學習與交流的收獲之一。

我們不僅從觀摩活動中學到了很多，我們還有機會與各路教育專家，教師進行交流、學習和探討。他們包括從行業(yè)內(nèi)知名校、教研組等多方面的教育人士，他們有各自不同的口音和教育背景。他們互相交流各自的看法，互相分享各自的成功案例和經(jīng)驗，并從彼此之中學習，收獲頗豐。

第四段：學習與交流的收獲之二。

在活動中，我們還有機會學習到各種新的電子產(chǎn)品和工具，如多媒體，VR等。這些新的電子產(chǎn)品和工具使教學更加生動、直觀、個性化。它促進了學生的學習興趣、完善了教學方式。

第五段：反思和總結(jié)。

在此次初中化學教研觀摩活動中，我收獲了很多，不僅擴展了我的視野，還找到了很多新的教學方向和思路。同時，我也在反思自己的教學方法和理念，想嘗試更多的實踐嘗試。通過此次觀摩活動，我對于初中化學教育的認識有了更多的認識，我更加堅信，初中化學教育的發(fā)展將更加繁榮興盛。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十四

(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）。

一、原因解析觀摩學習的必要性。

觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。

二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享。

在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。

通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。

四、觀摩學習的推廣蔓延。

觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。

五、結(jié)語。

在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十五

（介紹文）。

政治觀摩是近年來在教學領(lǐng)域內(nèi)十分流行的一種教學方式，不僅可以讓學生們更好地理解政治理論，還可以幫助他們更好地把握當今國際形勢，同時也有助于提高學生們的思維能力和判斷力。最近，我校各年級紛紛組織學生們進行政治觀摩，我在初中這個年級中也參加了這次活動。在這次活動中，我收獲了很多，也獲得了很多的啟示和體會。

（分析與感悟篇）。

首先，我認為這次政治觀摩對于加強我們的政治思想教育很有幫助。在活動中，我們能夠看到各種形式的政治講座、演講以及實踐活動，使得我們可以對政治思想有更深刻的了解。而我們還可以通過自己實際參與其中，來加深我們對于政治思想的理解。這讓我們每個人的思想意識都得到了提高。

其次，我覺得這次政治觀摩能夠培養(yǎng)我們的團隊精神和協(xié)作能力。在政治觀摩活動中，我們分工合作，有的同學在收集資料、制作PPT，有的同學在主持會議、發(fā)言，有的同學在策劃活動和落實行動。大家相互協(xié)調(diào)，相互支持，以集體的力量完成了各項任務(wù)，這為我們培養(yǎng)團隊協(xié)作能力起到了很好的作用。

此外，我還深刻認識到了政治思想的重要性。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)很多同學平時對于政治思想并不關(guān)心，很多時候是空等著老師來給我們講，而我們也很少主動去了解各種政治思想。但是，當我們在政治觀摩中接觸到了各種不同的政治思想之后，我們感受到了它的重要性，只有不斷地學習、思考，才能逐漸提高自身的政治水平。

再次，我覺得政治觀摩也是樹立愛國主義情操的好機會。在政治觀摩活動中，我們了解到了國家和人民的發(fā)展狀況，也學習到了像志愿服務(wù)、環(huán)保和扶貧等公益活動。這樣的經(jīng)歷喚起了我們的愛國情懷和社會責任感，讓我們不斷地思考我們應(yīng)該為社會做些什么。

最后，我認為這次政治觀摩中最寶貴的就是學習到的判斷力以及理性思辨能力。學生們不僅會去傾聽和接受各種聲音，更重要的是，他們會“看得見”，懂得正確的判斷，學會去運用自己的理性思維來對那些過程和結(jié)果進行分析和思考。這是在日后我們社會生存和發(fā)展中最重要的能力之一。

（總結(jié)篇）。

總而言之，這次政治觀摩活動讓我感受到了學習政治思想的重要性，也加強了我的團隊意識和協(xié)作能力。我們認識到了愛國主義的重要性，也學會了如何運用自己的理性思維去進行判斷和思考。希望我校日后的教育工作能夠更加注重政治思想教育，把這種觀摩式的活動不斷推廣、深化，讓學生們受益終生。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十六

觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。

第二段：積極準備。

在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設(shè)定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。

第三段：全面關(guān)注。

當我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價，而是應(yīng)該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。

第四段：及時反思。

在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。

第五段：持續(xù)學習。

觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構(gòu)的經(jīng)驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。

結(jié)語。

總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關(guān)注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十七

數(shù)學作為一門基礎(chǔ)學科，對培養(yǎng)學生的邏輯思維、分析能力和問題解決能力具有重要的作用。為了不斷提高課堂教學水平，讓老師相互學習借鑒，我們學校組織了一次初中數(shù)學觀摩活動。通過觀摩他校的數(shù)學課堂，我收獲頗多，以下是我對此次觀摩的心得體會。

首先，觀摩活動讓我意識到積極互動是數(shù)學教學的重要一環(huán)。在觀摩的課堂中，我看到了老師們與學生們的積極互動。老師們不僅講解清晰，而且注重與學生的互動交流。他們提問學生，鼓勵學生回答問題，甚至引導(dǎo)學生互相幫助解答問題。這種積極互動不僅增強了學生的參與度，也讓學生更好地理解了知識。我認識到，一個互動頻繁的課堂能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的思維能力。

其次，觀摩活動讓我認識到了問題解決能力的重要性。數(shù)學課堂中，老師們不僅簡單地講解知識，更重要的是培養(yǎng)學生的問題解決能力。他們鼓勵學生自己思考，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。特別是在開展數(shù)學競賽中，老師們引導(dǎo)學生進行團隊合作，共同解決問題。觀摩過程中，我看到了許多學生主動提出解題方法，并且取得了不錯的成績。這讓我深感數(shù)學課堂不應(yīng)只注重死記硬背的知識點，更應(yīng)該培養(yǎng)學生的問題解決能力，讓他們真正成為具有創(chuàng)造力的思考者。

再次，觀摩活動讓我認識到了多媒體教學在數(shù)學課堂中的重要性。在現(xiàn)代科技發(fā)展的背景下，多媒體教學已經(jīng)成為數(shù)學課堂教學的常態(tài)。通過觀摩，我看到了許多老師精心準備的多媒體課件，配合豐富的動畫、圖表等形式，使抽象的數(shù)學問題更加直觀形象。這不僅使學生更容易理解數(shù)學概念和公式，也激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣。觀摩過程中，我也認識到了自己在多媒體教學方面的不足，我要加強對多媒體資源的運用，提升自己的教學水平。

最后，觀摩活動讓我深刻認識到了學生參與課堂評價的重要性。在觀摩的課堂中，學生參與到課堂評價中起到了很大的作用。老師們鼓勵學生提出自己的觀點，評價老師的教學方法和課程設(shè)置。這種學生參與評價的機制讓學生感到自己的觀點被重視，更加積極地參與到課堂中來。觀摩過程中，我看到學生提出了許多建設(shè)性的意見，老師們也積極傾聽并改進自己的教學方式。我明白了學生是教學過程的實際參與者，他們的評價和意見對于課堂教學的改進具有重要的參考價值。

綜上所述，通過觀摩他校的數(shù)學課堂，我不僅了解了優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，也認識到了自己的不足之處。我將在今后的教學中，注重與學生的積極互動，培養(yǎng)學生的問題解決能力，運用多媒體教學手段提高課堂效果，并讓學生參與到課堂評價中來。相信在我不斷地學習和改進中，數(shù)學課堂的教學水平會得到進一步提高。

初中觀摩心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十八

在近期的政治課堂中，我們班級參觀了一節(jié)高年級政治課，讓我對初中政治課程有了更深刻的理解和感悟。在觀摩過程中，我不僅對政治的重要性有了更深刻的認識，還意識到政治課對培養(yǎng)學生正確的政治觀念和行為有著重要的作用。通過觀摩課程，我深深感受到了通過政治課教育，可以培養(yǎng)我們班級同學正確的政治觀念和價值觀，使我們更加自覺地參與到社會主義建設(shè)中來。

首先，觀摩課程讓我認識到政治對我們國家和人民的重要性。課堂上，老師生動形象地向我們講述了我國的政治制度、發(fā)展道路和歷史背景，讓我進一步了解了政治對國家發(fā)展的引領(lǐng)作用。政治的正確導(dǎo)向和良好運作，是社會進步的有力保證。政治對家庭、學校和社會有著廣泛的影響力，是凝聚人心、推動社會穩(wěn)定發(fā)展的重要力量。因此，作為中學生，我們要認真學習政治知識，培養(yǎng)正確的政治意識，為將來的成長做好準備。

其次，政治課可以引導(dǎo)我們樹立正確的政治觀念和價值觀。觀摩課程中，老師帶領(lǐng)全班同學討論了一些重要的政治話題，如愛國主義、社會主義核心價值觀等。通過討論，我們認識到珍愛和維護國家利益是每個公民的責任和義務(wù)。同時，政治課還培養(yǎng)我們的社會責任感和團隊意識，讓我們明白只有與人為善、和諧相處，才能共同進步。通過政治課的學習，我們懂得了積極參與學校和社區(qū)活動的重要性，明白個人成長和社會進步的密不可分。這些正確的政治觀念和價值觀對我們的日常生活和未來的發(fā)展都有著重要影響。

此外，政治課通過課程內(nèi)容和課堂互動使我們更加了解國家領(lǐng)導(dǎo)人的風采和先進事跡。觀摩課上，老師用生動有趣的教學方式，向我們介紹了一位先進的政治家的事跡，讓我動容地了解到政治家們常常在為國家和人民付出一生。這些先進事跡，反映了他們對于政治事業(yè)的無私奉獻精神和為人民謀福祉的偉大情懷。通過學習這些政治家的事跡，我深深感受到了人民群眾對領(lǐng)導(dǎo)人的深厚感情和真誠擁戴，激勵我從小事做起，爭做對社會有用的人。

最后，觀摩課程也讓我明白政治課的重要性，政治課可以為我們提供了解國家大政方針、政府工作和時事熱點的平臺。政治課的內(nèi)容豐富多樣，學生可以通過參加政治課辯論或研究課題來提升自己的表達能力和獨立思考能力。政治課的學習不僅僅是對書本知識的學習，更是為我們提供了了解社會的窗口。通過政治課的學習，我們可以更好地理解社會現(xiàn)象和社會問題的背后的本質(zhì)原因，增強我們的思考能力和批判意識。

總而言之，初中政治觀摩課為我們提供了深入理解和體驗政治學科的機會，讓我明白了政治的重要性、正確的政治觀念和價值觀的培養(yǎng)，以及了解了先進的政治家事跡的方法。通過政治課的學習，我深深感受到了政治對于人民生活和社會發(fā)展的重要性。今后，我將更加積極參與到政治學科的學習中，努力培養(yǎng)正確的政治意識和價值觀，為國家發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。