讀后感是我們與作者對(duì)話的一種方式，通過它我們可以分享自己的閱讀心得，并與他人進(jìn)行交流和討論。以下是優(yōu)秀讀者的讀后感分享，讓我們一起來(lái)探討閱讀的魅力和意義。

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

大家看書時(shí)，有沒有過書已經(jīng)看完卻意猶未盡的時(shí)候呢?大家看書時(shí)，有沒有過想把一本已經(jīng)讀完的好書再接著結(jié)尾讀下去的經(jīng)歷呢?相信每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，大家一定十分苦惱吧!今天，我為大家推薦的一本書的書名就叫做《永遠(yuǎn)講不完的故事》。

聽了書名，大家一定非常疑惑:它為什么叫做《永遠(yuǎn)講不完的故事》?它真的講不完嗎?不，不是的。它一定會(huì)有個(gè)結(jié)尾，不可能真的永遠(yuǎn)也講不完。對(duì)于它之所以叫做《永遠(yuǎn)講不完的故事》，是因?yàn)樗m然有個(gè)結(jié)尾，但這個(gè)結(jié)尾仿佛又是一個(gè)新的故事的開頭，不過那個(gè)新的故事需要你的幻想和想象。

我之所以喜歡這本書，是因?yàn)樗适轮邪适拢适逻B著故事。是由一個(gè)又一個(gè)的小故事組合而成的，但是這些小故事又仿佛是結(jié)合成一體的，它們是一個(gè)整體，又構(gòu)成了一個(gè)新的大的故事框架。故事中既有幻想也有現(xiàn)實(shí)，但讓你看起來(lái)很真實(shí)，就像自己也身臨其境一般。

這本書發(fā)人內(nèi)省，令人深思，能滿足自己的一切固然美好，但你很有可能會(huì)在你的欲望中迷失自我的。

本事雖然洋洋灑灑31萬(wàn)余字，但卻嚴(yán)謹(jǐn)，前呼后應(yīng)，天衣無(wú)縫，就像幻想王國(guó)的統(tǒng)治者——天真女皇的護(hù)身符“奧林”上的黑白兩條蛇一樣首尾呼應(yīng)，為我們塑造了一個(gè)平凡、內(nèi)向、卻不失勇敢的男孩——巴斯蒂安的形象，為我們極好的詮釋了這個(gè)故事的精神內(nèi)涵。

這本實(shí)用兩種顏色的字體去印刷，綠色字體代表巴斯蒂安手中拿的那本《永遠(yuǎn)講不完的故事》中的語(yǔ)句，而紅色字體則代表在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情。

這是一本充滿魔力的書，它告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活以外還有另一個(gè)世界，那就是幻想王國(guó)。而通往幻想王國(guó)的鑰匙便是這本《永遠(yuǎn)講不完的故事》。當(dāng)你讀這本書時(shí)，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你可能就是下一位拯救幻想王國(guó)的英雄!

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

這本書的主要內(nèi)容是主人公巴斯蒂安在上學(xué)的路上鬼使神差地進(jìn)了一家舊書店，意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書：《永遠(yuǎn)講不完的故事》。一種不可抗拒的魔力吸引著他偷走了這本書，并且躲在學(xué)校的閣樓上讀了起來(lái)：幻想王國(guó)正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的人為她起一新名字，她和王國(guó)才能得救。于是，正在閱讀此書的巴斯蒂安被拉進(jìn)了這本書中，意外地成了拯救者。天真女皇為了感謝他，答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)自己在幻想王國(guó)里的愿望。但是，因?yàn)槌闪苏日撸退沟侔彩艿搅撕芏嗳说淖鹁矗奶摌s新與日劇增。魔女薩義德也挑撥離間，引誘他去取代天真女皇。所幸，巴斯蒂安在變化樓阿伊歐拉夫人的關(guān)懷下，重新體驗(yàn)到母愛的溫暖，愛心蘇醒了。最后，他終于回到了父親的身邊。

看完這本書，我覺得它的寓意很博，哲理很深。真善美的幻想，是“永遠(yuǎn)講不完”的，而那些假丑惡的幻想就成了可怕的謊言。正如舊書店老板科萊安德爾先生對(duì)巴斯蒂安所說的“有些人，永遠(yuǎn)去不了幻想王國(guó)。有些人雖然能去，但卻永遠(yuǎn)留在了那里。還有一些人去了幻想王國(guó)，又從那里回來(lái)了。就像你這樣。這樣的人使兩個(gè)世界都健康。”書中告訴我們，那些去了幻想王國(guó)卻回不來(lái)的人，是因?yàn)樗麄儐适Я藢?duì)真善美追求，內(nèi)心深處丟失了最美好的記憶。忘了自己內(nèi)心世界的人也就忘記了自身存在的價(jià)值。

另外，我還明白了就算是到處受到尊敬，也不能有虛榮心。如果犯了錯(cuò)，就要及時(shí)改正，千萬(wàn)不能再錯(cuò)下去。幻想王國(guó)和現(xiàn)實(shí)生活中，都改如此。

真是本好書啊！

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

《永遠(yuǎn)講不完的童話》這本書有十四篇童話故事，每個(gè)故事都讓我受益匪淺。有目光短淺的大犀牛；有堅(jiān)持不懈的犟龜；還有耐人尋味的奧麗菲婭的影子劇院，等等，許多的童話故事。我最喜歡《犟龜》這篇文章，讓我來(lái)說給你聽聽吧！

《犟龜》這篇文章寫了一只名叫陶陶的烏龜想去參加獅子二十八世的婚禮，一路上不聽別人的唆使，也不怕任何的困難，一直堅(jiān)持的走下去，終于參加了這有史以來(lái)最隆重的婚禮，雖然這段旅途很勞倦，但是陶陶感到十分快樂，十分幸福。

我覺得這只犟龜真的十分的“犟”，十分的堅(jiān)強(qiáng)，十分的堅(jiān)持自己的想法。當(dāng)看到《犟龜》這篇文章時(shí)，我感到很慚愧，想到自己學(xué)滑旱冰，我在練倒“8”時(shí)，覺得很難練好，我就想：這個(gè)倒“8”這么難練，哎！就不要再練了，反正也學(xué)不好。現(xiàn)在看到這只犟龜，那么地堅(jiān)持自己的想法，努力去實(shí)現(xiàn)理想，我是多么地羞愧呀！我要學(xué)習(xí)犟龜?shù)钠焚|(zhì)，做事不能半途而廢。要像烏龜陶陶那樣努力。

我還喜歡《奧菲麗婭的影子劇院》，這個(gè)故事告訴我們做人要善良，好人就會(huì)有好報(bào)，否則你將會(huì)遭到加人的報(bào)復(fù)。

在《永遠(yuǎn)講不完的童話》這本書里，還有許多的童話故事，雖然這些都是童話故事，但每個(gè)故事都有為人處事的道理，你如果看了這本《永遠(yuǎn)講不完的童話》，也會(huì)像我一樣地喜歡它！

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

“抱怨會(huì)讓我們陷入一種負(fù)面的生活、工作態(tài)度中，常常在他人身上找缺點(diǎn)，包括最親密的人。”的確如此，比如擔(dān)任班主任期間，經(jīng)常因?yàn)闊o(wú)法完成任務(wù)，工作過于繁重而怨天尤人，還經(jīng)常因?yàn)榍榫w不佳而遷怒于別人。記得初三臨近中考的某一天，因?yàn)閷W(xué)校突然布置一個(gè)重要任務(wù)，正在忙碌之時(shí)，一個(gè)學(xué)生報(bào)告，兩個(gè)男生打架了，其中一個(gè)因摔倒手蹭破了，兩人依舊爭(zhēng)執(zhí)不休，長(zhǎng)期來(lái)身心疲憊，無(wú)法好好休息，身體本身極度不適，又遇此事，當(dāng)時(shí)我就崩潰了，我不管事情緣由，劈頭蓋臉就臭罵兩個(gè)學(xué)生一頓。事后兩男生明顯在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出懈怠情緒，我后來(lái)很后悔，在中考關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生心理非常重要，我這種不理智的行為很可能影響學(xué)生成績(jī)。

通過認(rèn)真閱讀這本《不抱怨的教師》，我感到受益匪淺，認(rèn)識(shí)到“不抱怨”的內(nèi)涵。今年接班教初三兩個(gè)班，學(xué)生雖然底子較薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，成績(jī)也遠(yuǎn)落后于其他班，但我非常注意傳達(dá)給學(xué)生許多正情緒，幾乎每天都通過短信方式表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。平時(shí)哪怕看到學(xué)生問題，也盡量積極處理，用溫和、真誠(chéng)態(tài)度對(duì)待學(xué)生，后來(lái)很驚喜發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常喜歡我，都在積極改正壞習(xí)慣，上課認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量也在不斷進(jìn)步中，期中考成績(jī)明顯提升，學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)如潮。由此可見，“不抱怨”在教學(xué)中的意義。

“不抱怨”是一種良好的工作習(xí)慣，他首先要求我們有這種意識(shí)，遇到事情不要抱怨，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的狀況加以改進(jìn)或者找到問題的根源所在然后予以處理，而不是遇到困難去推脫、去逃避或者去找各種理由來(lái)辯解自己的不應(yīng)該行為。

“不抱怨”并不是一下子就養(yǎng)成的，需要我們循序漸進(jìn)地去培養(yǎng)和運(yùn)用，只要我們持之以恒地把“不抱怨”的`心態(tài)應(yīng)用于那些曾經(jīng)能夠引起我們反感的每件事情上，時(shí)間長(zhǎng)了我們解決問題的次數(shù)就會(huì)大于抱怨的次數(shù)，慢慢地我們就會(huì)養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。

“不抱怨”的心態(tài)一旦形成，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)形成合力的氛圍，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)將會(huì)不斷地提升。要深深體會(huì)“不抱怨”的重要性，要從自身做起。

這本書可以幫助教師成為一個(gè)不抱怨的教師、一個(gè)積極向上的教師、一個(gè)優(yōu)秀高效的教師，要成為這樣一個(gè)教師，必須要懂得發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)現(xiàn)教育中的美；任教多年的教師需要新思想的營(yíng)養(yǎng)，青年教師需要更多教學(xué)方法和建議；教師與學(xué)生交往要會(huì)攻心，在生活上要有情趣；成為一個(gè)好教師要進(jìn)行必要的修煉，更要養(yǎng)成不斷更新知識(shí)的好習(xí)慣；學(xué)習(xí)古今中外的教育大家如何當(dāng)一個(gè)好老師，從中得到啟迪；學(xué)會(huì)從故事中發(fā)現(xiàn)教育智慧，從故事中學(xué)習(xí)心理學(xué)。

通過一遍一遍的讀完這本書后，我應(yīng)該把這本書的給我的教育啟示融入到日常的教學(xué)生活中去，把智者的理念、教育與生活融為一體，當(dāng)我能真正將該書的精華轉(zhuǎn)化為我的教育經(jīng)驗(yàn)，這能是我教育生涯的一寶貴的財(cái)富，我必將言傳身教進(jìn)行到底！

文檔為doc格式。

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

〔解題〕。

這是朱維之寫的一篇短文。作者寫“我”小時(shí)候在大自然中———野外的天空、大地、飛禽、走獸、游魚，找到了玩不盡的材料；自家房子前后左右空地上，栽有各種果樹，棕櫚和竹林對(duì)孩子來(lái)說，也很有情趣。文章通過對(duì)野外與自家庭院自然環(huán)境的描述，說明了大自然是兒童的一本讀不完的大書，表述了對(duì)大自然的喜愛之情。

〔結(jié)構(gòu)分析〕。

本文按文中的4個(gè)自然段分為四部分。

第一部分，寫幼年家貧，大人無(wú)暇關(guān)心孩子玩耍的事，于是“我”便到大自然中找玩的東西。

第二部分，寫“我”在野外的大自然中找到玩不盡的材料。這一段寫得很細(xì)致，先概括地寫野外的大自然能引起孩子的興趣，給孩子提供豐富的游戲材料。再具體寫哪些材料令孩子興奮不已。文章舉了三個(gè)方面的實(shí)例：一是飛鳥的活動(dòng)與花草的形態(tài)；二是各種鮮花的形狀與顏色；三是觀察螞蟻搬家與螞蟻戰(zhàn)斗。

第三部分，寫自家庭院營(yíng)造的優(yōu)美環(huán)境也使“我”感到可愛而有情趣。可分三層。第一層描寫自家房子前后左右栽的各種果樹，春天開的花好看，秋天結(jié)的果鮮美。第二層寫自家房后的竹林，竹筍長(zhǎng)得快，且能食用；竹葉高潔、溫柔、細(xì)膩。第三層寫池塘邊的棕櫚樹，堅(jiān)毅而有情趣。

第四部分，概括總結(jié)全文，照應(yīng)文題，點(diǎn)出大自然是讀不完的大書。

〔語(yǔ)意理解〕。

“我幼年時(shí)，家里什么玩具都沒有，大人們無(wú)暇關(guān)心孩子玩耍的事。”

“幼年”，指小時(shí)候，兒童幼小的時(shí)候，一般指入學(xué)前那一段。“無(wú)暇”，指很忙，沒有空閑。幾十年前，“我”家里沒玩具，表明家里較貧困。因?yàn)榧腋F，所以大人自然都忙于生計(jì)自然就“無(wú)暇關(guān)心孩子玩耍的事了。”

“遼闊的天空，廣闊的大地，彎曲的小河，繁茂的花草、樹木，空中的浮云、飛鳥，地上的走獸、昆蟲，水中的游魚、蝌蚪，等等，都能夠引起孩子們的興趣，給孩子提供了玩不盡的材料。”

這句話概括地寫出大自然引起孩子們的興趣，為孩子提供了游樂的材料。前3個(gè)短語(yǔ)點(diǎn)出了3個(gè)主要對(duì)象即天、地、河。第4～6個(gè)短語(yǔ)分別寫天、地、河中引起孩子們興趣的事物，即天上的云、鳥，地上的獸、蟲，水中的魚、蝌蚪，這些事物對(duì)兒童來(lái)說十分新奇、有趣。最后總結(jié)出天、地、河為孩子們提供了游樂材料。

“當(dāng)它們兩軍對(duì)壘時(shí)，隊(duì)伍整齊，壁壘森嚴(yán)，開戰(zhàn)后，打得你死我活，它們英勇奮戰(zhàn)的精神，令人敬佩。”

“兩軍對(duì)壘”，指兩軍相持，排好陣勢(shì)，即將開戰(zhàn)。“壁壘森嚴(yán)”，比喻防守嚴(yán)密，界限劃分得分明。這一句用擬人寫法，把螞蟻寫“活”了，字里行間露出一個(gè)“趣”字。

“我家后面還有兩叢竹林和一株棕櫚，是我最喜愛的。”

這是對(duì)全文的總結(jié)。“看不完的畫冊(cè)”，極寫大自然美不勝收，處處是如詩(shī)如畫。“讀不完的大書”，極寫大自然蘊(yùn)涵豐富的知識(shí)，處處有學(xué)問，處處有未知。最后一個(gè)分句承接前文，對(duì)文題作進(jìn)一步詮釋。大大然是“大畫冊(cè)”“大書”，能給人們樂趣，能給人知識(shí)。

〔寫作特點(diǎn)〕。

1.理因情生的立意。

這篇課文作者告訴我們的意思是大自然是一本讀不完的大書。為了表現(xiàn)這個(gè)立意作者從兒時(shí)許多細(xì)微處著眼，選取了許多富有表現(xiàn)力的事物和細(xì)節(jié)來(lái)寫。

2.描寫中盡顯童心。

全文活潑、有詩(shī)意，在記敘與描寫中，把一個(gè)兒童的心靈赤裸裸地展現(xiàn)在讀者面前。比如，第2段寫麻雀的樣子是“蹦蹦跳跳“的，顯露幼兒的情致；寫老鷹，盤旋、猛撲，讓人感到威猛雄健。寫螞蟻有靈性、連搬家都井然有序；寫花草，紅、黃、紫、藍(lán)，五顏六色，單瓣、重瓣、四五瓣，形態(tài)萬(wàn)千。第3段寫庭院的樹木亦然。透過這些描述，仿佛讓人看到一個(gè)幼稚可愛的兒童正在天地之間癡迷地欣賞與探究。

教學(xué)建議。

〔教學(xué)目標(biāo)〕。

1.通過閱讀課文，使學(xué)生明白大自然里有無(wú)窮的奧秘和極大的學(xué)問，是一本讀不完的大書的道理。并學(xué)習(xí)“我”善于觀察的好習(xí)慣。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕。

2.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

〔教學(xué)準(zhǔn)備〕。

多媒體課件、識(shí)字卡片。

〔教學(xué)時(shí)間〕。

建議本課教學(xué)1課時(shí)。

〔操作要點(diǎn)〕。

1.激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。

有一本書很大很大，讀也讀不完，這是什么書呢？（大自然）看到課題你們想知道什么？讓我們帶著這些問題共同走進(jìn)今天的“快樂讀書屋”，去書中感受大自然，一起尋找答案吧！

2.自由讀課文，自主感知。

(1)學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感知全篇內(nèi)容。

(2)小組互動(dòng)：互讀課文，進(jìn)行正音。

(3)集體交流讀書所得，了解自主讀書情況。

（在初讀課文淺顯理解課文的基礎(chǔ)上，感受大自然花草樹木、蟲魚鳥獸給小朋友帶來(lái)的快樂。）。

3.感情朗讀，理解感悟。

(1)出示課件：大自然中的鳥語(yǔ)花香。

看后同桌互相有感情地朗讀課文，注意引導(dǎo)學(xué)生在互讀、互聽、互學(xué)中讀好描寫優(yōu)美景色的段落，通過朗讀體會(huì)在大自然中玩耍的愉悅心情。

(2)把體現(xiàn)小作者仔細(xì)觀察的句子找出來(lái)讀一讀，從中感受善于觀察是一種好習(xí)慣。

(3)啟發(fā)學(xué)生合作交流讀懂了什么，讀了課文有什么感想，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的真情實(shí)感。

4.拓展延伸。

(1)你見過大自然中的哪些現(xiàn)象？

(2)你享受過大自然帶給你的快樂嗎？說說你的感受。

5.檢查識(shí)字。

(1)選擇大自然中花草樹木、蟲魚鳥獸其中一種進(jìn)行觀察，把收獲和同學(xué)交流。

(2)讀《小學(xué)語(yǔ)文閱讀資源》中。

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

我讀完了《永遠(yuǎn)講不完的故事》這本書。主人公是一個(gè)小男孩，名字叫做巴斯蒂安，他經(jīng)常受到同學(xué)的欺負(fù)。然后他來(lái)書店偷走了一本書，怕被人發(fā)現(xiàn)，偷偷的來(lái)到了儲(chǔ)物室。在讀的過程中，意外進(jìn)了幻想帝國(guó)并救出了天真女皇的故事。

讀完了這本書，我感覺到這本書講的幻想帝國(guó)的所有人，都彼此充滿關(guān)愛，包括天童女皇都不用自己的特權(quán)。

令我印象最深的是巴蒂斯坦這個(gè)人物。他救完幻想帝國(guó)之后就變得自大，目中無(wú)人。我還喜歡就是故事里奇形怪狀人物之間說得話。都是些奇怪的談話。也許會(huì)叫人覺得這些奇怪的物種和族類怎么竟能夠互相溝通，在幻想帝國(guó)里所有生靈，即使是動(dòng)物。都至少掌握兩種語(yǔ)言，第一種基本族類的語(yǔ)言，也稱幻想國(guó)國(guó)語(yǔ)。感覺說起來(lái)叫人感覺怪怪的。

這是一本有趣的書。讓我一讀就能進(jìn)入這個(gè)王國(guó)中，在書中，我學(xué)到了很多知識(shí)，有互助，團(tuán)結(jié)，關(guān)愛，勇敢的精神。讀完很久，才能從故事中走出來(lái)。

文青山區(qū)幸福南路小學(xué)六年三班王禹博。

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

最近，我讀了一本名叫《永遠(yuǎn)講不完的故事》的書。這本書是恩德寫的，因?yàn)樗胂筘S富、情節(jié)曲折，所以不僅在德國(guó)家喻戶曉，而且還風(fēng)靡全球，成為了一部膾炙人口的著作。

這本書講了這么一個(gè)故事：主人公巴斯蒂安在上學(xué)的路上遭到同學(xué)的嘲笑和諷刺，只好躲進(jìn)了一家舊書店，意外地發(fā)現(xiàn)了一本名叫《沒有完結(jié)的故事》的奇書。他偷走了這本書并在學(xué)校的儲(chǔ)藏室讀起來(lái)：幻想王國(guó)正在毀滅，女皇生命垂危，只有一個(gè)人為她起一個(gè)新名，她和幻想王國(guó)方能得救。于是正在閱讀的巴斯德安被拉進(jìn)了幻想王國(guó)，成了這里的拯救者。女皇為了感謝他，答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)在幻想王國(guó)里的一切愿望，從此巴斯蒂安開始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的旅行，最終和朋友阿特萊尤經(jīng)受住了重重考驗(yàn)，回到了現(xiàn)實(shí)生活中。

以前我還覺得人際交往這個(gè)本領(lǐng)并不重要，讀了這本書后，我就了解了它的重要性。巴斯蒂安一個(gè)人是走不出幻想王國(guó)的，但因?yàn)樗呐笥寻⑻厝R尤總在想辦法幫助他，所以最后的結(jié)局是好的。朋友的力量很大，朋友能在你困難的時(shí)候幫助你，能在你失敗的時(shí)候安慰你，能在你孤獨(dú)的時(shí)候陪伴你，能與你一起分享快樂，分擔(dān)痛苦……朋友越多，這種力量也就越大。

但并不是光有朋友就什么也不需要了。除了朋友，還需要生活自理能力。設(shè)想一下如果巴斯蒂安剛到幻想王國(guó)就到處找朋友，除此之外什么也不管，那么他極有可能被餓死，或不做好防曬措施就被曬暈在荒蕪人煙的野外。所以生活自理能力也很重要。我平時(shí)就笨手笨腳的，叫我去洗碗我都要洗很久，這就是因?yàn)槲移綍r(shí)家務(wù)事做少了。如果讓我到大森林里，可能不出三天我就會(huì)被餓死。我一定要從現(xiàn)在開始努力鍛煉自己在生活方面的各項(xiàng)能力，這樣才能在將來(lái)的生活里充滿陽(yáng)光。

通過閱讀這本書，我不僅認(rèn)識(shí)了朋友的對(duì)人的一生的重要性，還看清了自己身上的許多缺點(diǎn)，為我指明了將來(lái)努力的方向，真是收獲頗豐。以后我要多讀這些好書，讓自己得到更多的收獲。

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

剛剛拿到這本書時(shí)，就被它深深吸引了。精美的封面印著八個(gè)大字“永遠(yuǎn)講不完的故事”。

我們的主人公巴斯蒂安在上學(xué)的路上鬼使神差地進(jìn)了一家舊書店，意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書：《永遠(yuǎn)講不完的故事》。一種不可抗拒的魔力吸引著他，他偷走了這本書就躲在學(xué)校的閣樓上讀了起來(lái)：幻想王國(guó)正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有人間的人為她起一個(gè)新名字，她和幻想王國(guó)方能很就。于是此書的被拉進(jìn)了這本書中，意外地成為了她們的拯救者，天真女王為了感謝他，答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)自己在幻想王國(guó)里的一切愿望，從此，開始了險(xiǎn)像不生的漫長(zhǎng)旅行。

讀完之后，我發(fā)現(xiàn)，幻想和友情是這本書里的主體，還有那些“這就是另一個(gè)故事了，我以后再講”的許許多多的小故事。引人入勝。幻想是人類的本能，也是我們豐富精神世界的體現(xiàn)。像世界上的許多事物一樣，幻想也有美丑之分。鼓勵(lì)人積極向上的幻想是美的，相反則是丑的。沒有幻想的生活像一潭死水。是啊！巴斯蒂安靠自己的想像創(chuàng)造了佩爾林和戈亞埠。在現(xiàn)實(shí)中，人們有著嫦娥奔月的幻想，在今朝就真實(shí)現(xiàn)了。所以，幻想的力量很大很大。還有一個(gè)就友情。

阿特萊尤看著擁有奧林的巴斯蒂安一點(diǎn)一點(diǎn)忘記自己在人間的記憶，曾多次告誡他，可每次都被巴斯蒂安認(rèn)為是妒忌，最后阿特萊尤被驅(qū)逐出去，但為了救朋友的阿特萊尤不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)把正在加冕的巴斯蒂安的奧林奪過來(lái)，結(jié)果被巴斯蒂安刺穿胸膛，被迫撤走，但阻止了巴斯蒂安進(jìn)入舊皇帝城。最終巴斯蒂安在阿特萊尤的幫助下，回到人間，友誼的力量是偉大的。

無(wú)論在什么時(shí)候。都要有一顆幻想的心。

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

在寒假期間我看來(lái)一本書，名字叫做《永遠(yuǎn)講不完的故事》。這是一個(gè)十分神奇，令人印象深刻的故事。

主人公是一位交巴斯蒂安的小男孩，胖胖的、還有點(diǎn)笨笨拙拙，在學(xué)校里他什么都不如別人。

有一天早晨，在上學(xué)的路上，他陰差陽(yáng)錯(cuò)地走進(jìn)了一家很舊、很古老的書店，他意外地發(fā)現(xiàn)了一本很神奇、很奇特的書《永遠(yuǎn)講不完的'故事》，這本書有一種不可抗拒的魔力吸引這他，于是，他就偷了這一本書，躲在學(xué)校的閣樓上看書，原來(lái)書中將的是幻想王國(guó)正在毀滅，童女皇的生命垂危，只有一個(gè)人間小孩去為童女皇起一個(gè)新名字，童女皇和幻想王國(guó)才有救了。于是，巴斯蒂安被拉扯進(jìn)故事之中，居然成為了童女皇和幻想王國(guó)的拯救者，童女皇為了感謝巴斯蒂安，答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)自己在幻想王國(guó)里的一切愿望，知道他照遭自己真正的愿望為止。從此，巴斯蒂安漸漸地變得勇敢起來(lái)了，但是最后他變得越來(lái)越貪婪。

合上書，我想阿特來(lái)尤是個(gè)勇敢、堅(jiān)定的男孩，可巴斯蒂按太貪婪，妄想統(tǒng)治幻想王國(guó)，甚至想殺死阿特來(lái)尤。

我覺得《永遠(yuǎn)講不完的故事》這本書非常好，讓我受益匪淺，在這本書里我結(jié)識(shí)了主人公巴斯蒂安﹒巴爾塔沙﹒布克斯、聰明的阿特來(lái)尤，年邁的人馬怪凱龍童女皇等等一些人物。我明白了做人不能太貪心，不能妄想得到不屬于自己的東西。

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

關(guān)注心靈成長(zhǎng)，對(duì)抗負(fù)面情緒。

陰影和光明一樣，都是我們的生命。如果逃避，我們就損失了一部分自我和力量。如果面對(duì)并整合陰影，陰影就會(huì)變成我們的人生財(cái)富。！

這本書初版叫心靈的七種兵器》。悲傷、憤怒、內(nèi)疚、恐懼。這些本是人格中負(fù)面的東西，但同時(shí)他們又是讓人成長(zhǎng)的重要武器。本書圍繞這幾個(gè)主題，深刻的剖析了這些情緒存在的意義、形成的原因及對(duì)抗的方法。

首先我們要做的是了解自己，接受自己，然后再改變自己。其實(shí)我們最難了解的不是他人而是自己。我們每個(gè)人的心中都有矛盾、沖突。于是渴望成為相反的、完美的樣子。那份完美，其實(shí)是表演給別人看的，想讓別人說，這個(gè)人真不錯(cuò)！

我們總是把關(guān)注點(diǎn)放在他人身上，或是放在過去的經(jīng)歷中，忽略自身需求，迷失自我，情緒被外界和他人輕易左右。煩惱、痛苦被放大。更多的時(shí)候我們選擇了逃避、壓抑負(fù)面情緒。直到被微小的事物激發(fā)而爆發(fā)，甚至傷害周圍無(wú)辜的人。

當(dāng)你非要壓制自己的悲傷，并相反表現(xiàn)出極大的快樂時(shí)，你最終收獲的，會(huì)是更大的悲傷。

浮躁、悲傷、抑郁積蓄的太多我們便無(wú)法對(duì)抗，因?yàn)榱α刻跣　Ｎ覀円ンw會(huì)和理解這些情緒，分析原因，找到答案。那時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)豁然開朗后的世界大不相同。那些以前不能理解的人和事，不能讀懂的書突然明白了很多。在這個(gè)過程中也漸漸找到了清晰的自己。這便是痛苦讓我們成長(zhǎng)的意義。

不是事件導(dǎo)致了體驗(yàn)，而是你對(duì)事件的看法導(dǎo)致了體驗(yàn)。

什么叫存在，就是我選擇，我活過，我按照自己的意志為自己的生活作選擇，這就叫存在。

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

寒假中，我讀了一本書巜永遠(yuǎn)講不完的故事》，它的作者是德國(guó)著名作家米切爾·恩德。這本書在德國(guó)就像巜西游記》在中國(guó)那樣家喻戶曉，對(duì)讀者有著極大的吸引力。

本書的主人公巴斯蒂安是一個(gè)外形丑陋、行動(dòng)笨拙、被人瞧不起的男孩。有一天，他從一家書店里偷了一本書，書名就是巜永遠(yuǎn)講不完的故事》，書中有一個(gè)神奇的幻想王國(guó)，可這個(gè)幻想的王國(guó)因人類的謊言而產(chǎn)生“虛幻”，天真女皇生命垂危，正面臨著被毀滅的危險(xiǎn)。只有當(dāng)人間的一個(gè)小孩為皇后起一個(gè)新名字，幻想王國(guó)才能得救。就在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，巴斯蒂安奇跡般地進(jìn)入了這個(gè)世界，拯救了整個(gè)幻想王國(guó)。從此他便擁有了極大的權(quán)力，他的每一個(gè)愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)、可是，隨著一個(gè)個(gè)愿望的實(shí)現(xiàn)，他失憶了。最終，憑著他的好朋友的幫助才回到了人間。經(jīng)過了這一系列的傳奇經(jīng)歷，他重新認(rèn)識(shí)了自己，最后他勇敢地走進(jìn)了書店，大方承認(rèn)了自己偷書的行為。

讀完這本書，我懂得了很多，這本書讓我明白“真、善、美”的幻想是永遠(yuǎn)說不完的，而那些丑惡而不真實(shí)的幻想就成了可怕的謊言。當(dāng)一個(gè)人許下了可怕的謊言的時(shí)候，那你終將遭報(bào)應(yīng)，被書中的“虛無(wú)”所吞噬。書中的巴斯蒂安就是一個(gè)最好的例子，起初，他完全是出于善良而拯救了幻想王國(guó)，而當(dāng)他擁有了極大的權(quán)力后，他許下了不該許諾的愿望，竟然癡心妄想想要當(dāng)上王國(guó)的國(guó)王，最終燒毀象牙塔，從一個(gè)幻想王國(guó)的拯救者變成了幻想王國(guó)的罪人，而這一切，都是因?yàn)榘退沟侔灿辛诵皭旱挠@份貪婪讓他差點(diǎn)回不了人間。只有充滿真善美的幻想才是美麗的，能實(shí)現(xiàn)的。正如書店老板科萊安德爾對(duì)巴斯蒂安說的那樣：“有些人，永遠(yuǎn)去不了幻想王國(guó)。有些人雖然能去，但卻留在了那里。還有一些人去了幻想王國(guó)，又從那里回來(lái)了。就像你這樣。這樣的人才能使兩個(gè)世界都健康。”這句話讓我受益匪淺，那些去了幻想王國(guó)卻回不去的人，是因?yàn)樗麄儐适Я藢?duì)善良、美好、真實(shí)的追求，迷失了自我，這種舉動(dòng)實(shí)在是得不償失。

其實(shí)現(xiàn)實(shí)世界和幻想王國(guó)是一樣的，對(duì)真善美的追求是永無(wú)止境的，也是永遠(yuǎn)講不完的，事實(shí)上的確如此，就像譚千秋老師一樣，雖然去世了很多年，但他張開雙臂，護(hù)住學(xué)生的形象卻永遠(yuǎn)活在人們心中。在我們身邊，像這樣具有真善美品行的普通人也有很多，他們的故事也是永遠(yuǎn)也講不完的。

書讀完了，可是這本書帶給我的啟迪卻那么深刻：作為學(xué)生的我們，只有找準(zhǔn)目標(biāo)，追求真善美，那么在人生的道路上才不會(huì)在幻想和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)世界迷失自我，我們的生命之花才會(huì)永遠(yuǎn)絢爛奪目！

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過閱讀課文，使學(xué)生明白大自然里有無(wú)窮的奧秘和極大的學(xué)??問，是一本讀不完的大書的道理。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、?理解作者為什么把大自然陳維一本讀不完的大書。

2、?認(rèn)識(shí)6?個(gè)生字。

教學(xué)過程：

1、?激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。

有一本書很大，讀也讀不完，這是什么呢？（大自然）看到課題，你們想知道什么？讓我們帶著這些問題共同走進(jìn)今天的“快樂讀書五”，從書中感受大自然，一起尋找答案吧！

2、自由讀課文，自主感知。

（1）、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感職權(quán)篇內(nèi)容。

（讓學(xué)生自主選擇讀書方式，并引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章內(nèi)容，通過初度，讓學(xué)生底可聞?dòng)殖霾焕斫狻＃?/p>

（2）、小組互動(dòng)：

互讀課文，進(jìn)行正音。

（3）、集體交流讀書所得，了解自主讀書情況。

（在初讀課文，前線理解課文的基礎(chǔ)上，感受大自然花草樹木、充裕鳥獸給小朋友帶來(lái)的快樂。）。

3、?感情朗讀，理解感悟。

(1)、像一項(xiàng)大自然中的鳥語(yǔ)花香。

（通過朗讀體會(huì)在大自然中玩耍的愉悅心情。）。

（2）、把體現(xiàn)小作者仔細(xì)觀察的句子找出來(lái)讀一讀，從中感受善于觀察是一種好習(xí)慣。

（3）、啟發(fā)學(xué)生合作交流讀懂了什么，杜勒克問有什么感想，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的真情實(shí)感。

4、拓展延伸。

（1）、你見過大自然中的那些現(xiàn)象？

（2）、你享受過大自然帶給你的快樂嗎？說說你的感受。

5、檢查識(shí)字。

（1）、選擇大自然中花草樹木、充裕鳥獸其中一種進(jìn)行觀察，把收獲和同學(xué)交流。

（2）、讀《閱讀》中的。

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

書中純真的友誼使我深深地感動(dòng)了：巴斯蒂安是一個(gè)人間的小男孩，聽見幻想國(guó)的號(hào)召來(lái)到了幻想王國(guó)，成為了幻想國(guó)的大救星。斯蒂安與阿特萊尤因?yàn)橐庖娚系姆制玳_始相互的不信任，最后導(dǎo)致了朋友（阿特萊尤）受傷，而自己卻淪落到一處絕境，無(wú)法自拔，在得到阿伊噢拉夫人像母親一樣的關(guān)懷后才明白自己真正的目的。可在困難的阻撓下，他將一切希望忘卻，又淪落到絕境的地步。當(dāng)他絕望的時(shí)候，他的朋友出現(xiàn)在他的身旁，猶如一場(chǎng)干旱后的及時(shí)雨——幫助他回到了人間，還和他做了朋友。

讀完這本書，我的心中頓時(shí)愉悅、快活起來(lái)，友愛的力量是偉大的！如此純真的友誼難道不值得我們維護(hù)嗎？我們之間也有這樣的友誼，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，去珍惜它、愛護(hù)它，我們的生活一定會(huì)更加美好！

可想一想以前的我，真是令人后悔：那一次，我為了要看不同的卡通片就和媽媽同事的孩子吵架，到現(xiàn)在都沒有和好。我希望與她和好，可就沒這勇氣去面對(duì)她，看了這一本書，我很有感觸，下定決心一定要去向他道歉，與她和好，做永遠(yuǎn)的好朋友！

每一個(gè)人都有屬于自己的友誼，也都有屬于自己的幻想王國(guó)，我們要去珍惜童年這美好的時(shí)刻，永遠(yuǎn)珍惜童年時(shí)這珍貴的友誼。愿友誼地久天長(zhǎng)，讓我們手拉著手，心連著心，共同創(chuàng)造美好的友誼吧！

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

我給大家推薦一本書。它的名字叫《永遠(yuǎn)講不完的故事》，作者是德國(guó)的幻想文學(xué)作家米切爾·恩德，譯者楊武能，由二十一世紀(jì)出版社出版。

這本書里的故事新奇有趣。主人公講述了人類世界和幻想世界兩個(gè)男孩的奇妙經(jīng)歷。愛幻想愛編故事的書蟲巴斯蒂安去舊書店偷了一本奇怪的書，害怕被爸爸知道，就冒著小雨悄悄去學(xué)校閣樓上看。然而這本書就叫《永遠(yuǎn)講不完的故事》。書中介紹了幻想帝國(guó)綠皮族的阿特雷耀，因國(guó)家將被“烏有”入侵，將化為一片烏有。而因?yàn)椤盀跤小钡娜肭种碌蹏?guó)的天童女皇生了怪病，他就受天童女皇的托付去尋找藥方并拯救國(guó)家。一路上，所有的奇遇似乎都與巴斯蒂安有聯(lián)系，如書中有書一般。

這本書情節(jié)十分曲折坎坷，十分離奇古怪。阿特雷耀在尋找過程中歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦：從剛開始沒走多遠(yuǎn)就在沼澤地里，與他心愛的小馬阿塔克斯分別，到闖進(jìn)深山幽谷，被巨怪易葛蠟?zāi)纷プ。爮木薰值囊庖妼ふ易罾系臑觚斈淖√帲嬖V了他建議去南方的神諭所……困難重重，一波三折。作者創(chuàng)造了許多人物和名字，時(shí)不時(shí)在情節(jié)中介紹下巴斯蒂安此時(shí)的狀態(tài)，非常吸引人。

這本書人物個(gè)性千變?nèi)f化，十足鮮明。勇敢無(wú)畏的阿特雷耀，有同情心的巴斯蒂安，神秘莫測(cè)的女皇，忠誠(chéng)機(jī)靈的福雛……每個(gè)人都富有與眾不同的個(gè)性。

你對(duì)這本書感興趣嗎？這本書中的秘密等待你來(lái)尋找！

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

幻想王國(guó)告急，在我心中總想著：心急吃不了熱豆腐。看到這我想告什么急？給誰(shuí)告？走進(jìn)這本書我才知道幻想王國(guó)正在危險(xiǎn)之中，這回不急不行啊，我為他們擔(dān)心起來(lái)。可誰(shuí)知道是告什么急呢？我接著往里看，原來(lái)是虛無(wú)正在逐漸擴(kuò)大，我當(dāng)時(shí)并不在心，看到‘只要有人往里看，眼睛就會(huì)瞎了一樣’我想：這么奇怪，但是，我吸了一口氣，這事并不是真實(shí)的。

我再看啊看，終于看到了最后一章——二十六章生命之水。

生命之水有著不同凡想的力量，令人感慨。

當(dāng)生命之水說：“不讓忘了名字的人喝它，我想：如果換成我，早就已經(jīng)在舊皇城里安居了。要是巴斯帝安沒有在幻想王國(guó)有朋友的話，也可能無(wú)家可歸，（除了在舊皇城定居）因?yàn)樗辛讼癜⑻厝R尤這樣的朋友，才能回到現(xiàn)實(shí)，我好羨慕這樣的朋友啊！

讀不完的大書讀后感（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

《不完美才美》通俗易懂，用很簡(jiǎn)單明了的話闡述了生活的真諦。讀著這本書就好像一位大姐姐坐在身旁和你聊天，不強(qiáng)勢(shì)不咄咄逼人，貼心地話語(yǔ)娓娓道來(lái)，讓人舒服又有收獲！

海藍(lán)博士提倡要自我關(guān)懷，我特別喜歡！尤其是女性，更要懂得呵護(hù)自己關(guān)愛自己。

記得我小時(shí)候親戚們長(zhǎng)輩能都常常說：這孩子，特別有眼力見兒，真懂事！尤其是那一年復(fù)讀住在親戚家，更是讓我的“能力見長(zhǎng)”，一個(gè)孩子是如何練就了一雙察言觀色的慧眼？各種討好，迎合。隨時(shí)都在觀察別人的反應(yīng)，爸媽是為了什么不高興？我得多干點(diǎn)活，讓他們開心！親戚今天不太高興是不是因?yàn)槲页赃^飯沒洗碗？下次飯前得把餐具早點(diǎn)擺好。書中說到：人往往根據(jù)別人的臉色和反應(yīng)來(lái)判斷自己的選擇正確與否，是好是壞。為了迎合討好，做別人眼中的好孩子，我不知道自己在哪里？壓抑自己，放棄了太多自己想要做的事情。

記得那年考上了師范，我特別想買身新衣服，打扮漂漂亮亮的去報(bào)到，然而考慮到家里為了讓我上學(xué)花費(fèi)了很多，我再說要買衣服會(huì)讓爸媽為難。“媽媽，我想買件新衣服！”那句話卻一直沒有說出口，至今想起心里還覺得委屈難受！

做一個(gè)好小孩兒，那份淘氣，調(diào)皮，逆反，不懂事統(tǒng)統(tǒng)被壓抑了下來(lái)，但是它就在心底。有時(shí)候在做冥想時(shí)，一個(gè)美麗天真可愛的少女會(huì)突然變成一個(gè)丑陋惡毒可怕的妖怪，我想那就是一個(gè)真實(shí)的我，我就是一半天使一半惡魔！

母親是最偉大的，為了家庭為了孩子可以忍辱負(fù)重犧牲自我——這是中國(guó)的傳統(tǒng)觀念。多少人多少媽媽在踐行這一理念。我也在這群人當(dāng)中，從做一個(gè)好小孩轉(zhuǎn)變成為做一個(gè)好媽媽，繼續(xù)將真我深度冷凍。稱了他人的心，違了自己的愿，時(shí)間長(zhǎng)了就變成冤，怨自己怨他人。

長(zhǎng)久以來(lái)的忽視自我關(guān)照他人讓我變得越來(lái)越力不從心，希望有一個(gè)人能夠給予我關(guān)照體貼，于是向外求！然而沒有任何一個(gè)人在任何你需要的時(shí)候以你需要的方式給予你想要的，在這個(gè)世界上，如果只有一個(gè)人愛你，千萬(wàn)別指望任何人，這個(gè)人一定是自己。

太累了！我不要再做個(gè)好人，我要做真實(shí)的自己！魔鬼出來(lái)就讓他呈現(xiàn)，天使出來(lái)也讓她呈現(xiàn)，去他娘的別人的評(píng)價(jià)！努力照顧好自己，不再與自己失聯(lián)！

當(dāng)我累了，碗池里的碗碟就放在那里吧，沒有什么必須應(yīng)該！今天不想擦地那就不擦，反正明天還是會(huì)有灰塵的！路過花店被鮮花吸引，那就送自己一束鮮花，每天看著它盛開，心也不由得喜悅！做一個(gè)冥想安撫我的內(nèi)在小孩兒！看一本書，喂養(yǎng)我的精神胚胎！跟著老師一起學(xué)習(xí)，豐富我的內(nèi)在！做一些想做又有意義的事情，為這個(gè)世界貢獻(xiàn)出自己的力量！做一個(gè)獨(dú)立的人，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值！

愛自己，做個(gè)真實(shí)自由的人！