我從總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)，為下一步的發(fā)展提供了思考的基礎(chǔ)。以下是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)的心得體會，其中包含了一些實用的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。

培養(yǎng)自己心得體會和方法大全（14篇）篇一

作為一名愛好讀書的人，我一直堅信讀書的重要性。然而，在讀書過程中，我也不斷摸索出適合自己的讀書方法和心得體會。通過不斷實踐和總結(jié)，我找到了一些有效的方法和經(jīng)驗，讓我更加高效、愉悅地進行閱讀。接下來，我將分享我自己的讀書方法和心得體會。

第二段：有計劃地閱讀。

為了更好地讀書，我制定了一個有計劃的閱讀列表。首先，我會列出我想要閱讀的書籍，并按照重要程度進行排序。然后，我會為每本書設(shè)定一個時間目標和每天閱讀的頁數(shù)。通過制定明確的計劃，我能夠更有條理地閱讀，并且能夠及時完成自己的目標。

第三段：積極筆記和標注。

當(dāng)我在讀書的時候，我喜歡同時進行積極的筆記和標注。我會用彩色筆或者熒光筆來標記重點句子、關(guān)鍵詞和重要觀點。在書的旁邊，我會留出足夠的空白地方，用來寫下自己的思考、感觸和問題。這樣的做法有助于幫助我更加深入地理解書中的內(nèi)容，并且能夠更好地回顧和總結(jié)。

第四段：與他人交流。

除了個人筆記和思考外，我也喜歡與他人交流讀書的心得體會。我會加入一些讀書俱樂部或者參加討論小組，與其他愛好讀書的人們一起分享和討論自己的閱讀體驗。通過與他人的交流，我可以接觸到不同的觀點和見解，從而加深自己的理解和思考。

第五段：廣泛涉獵和持續(xù)學(xué)習(xí)。

最后，我認為自己應(yīng)該不局限于某一個領(lǐng)域，而是要廣泛涉獵各種不同的書籍和知識。雖然每個人都有自己的喜好和興趣，但是只有經(jīng)過廣泛涉獵，我們才能夠獲得更加廣闊的視野和深入的理解。同時，我也堅信讀書不應(yīng)該止步于某一階段，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷地開拓自己的思想。

結(jié)尾：

通過上述的讀書方法和心得體會，我能夠更加高效地閱讀并且更深入地理解書中的內(nèi)容。我相信每個人都可以找到適合自己的讀書方法，并通過閱讀不斷成長和進步。讀書不僅可以為我們提供知識，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和批判思維。因此，讓我們抓住每一個閱讀的機會，享受閱讀帶來的樂趣和啟迪吧！

培養(yǎng)自己心得體會和方法大全（14篇）篇二

自主學(xué)習(xí)可以拓寬學(xué)生的求知道路。學(xué)生或結(jié)合成組，或“各自為陣”，他們的學(xué)習(xí)可在課，可在課外；可在校內(nèi)，可在校外；可在圖書室，可在實驗室，可在電腦房；學(xué)生共研共討，師生零距離接觸，這樣學(xué)生興趣盎然，主觀能動性充分調(diào)動了起來。

學(xué)生要把學(xué)習(xí)的需求調(diào)動起來，根本還在于激發(fā)自身的內(nèi)因，自主學(xué)習(xí)就能在看似沒壓力中感受壓力。中學(xué)物理課程標準中指出，要積極倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于研究，勤于思考的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)，是這一思想的體現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)為學(xué)生營造了一個自由，民主的空間，他們會在這種學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，從而學(xué)得深透，學(xué)得扎實，舉一反三，學(xué)以致用。

自主學(xué)習(xí)的過程，也是人性化教學(xué)的過程，和諧型教學(xué)的過程。有所創(chuàng)造，有所前進，思想活躍，積極上進是學(xué)生群體的一個顯著特點，但這個群體也有著可塑性的弱點，自主學(xué)習(xí)中他們就會自覺地比學(xué)超，鍥而不舍追求理想效果，不滿足既有成績，奮力而前行。學(xué)生們在前進中正確看待差異，正確解決差異，雖差異永遠存在，但變數(shù)也大，爭先恐后情況的出現(xiàn)，就會以挑戰(zhàn)者姿態(tài)挑戰(zhàn)別人，挑戰(zhàn)自我，爭上游，上臺階。在自主學(xué)習(xí)中教師對出現(xiàn)的新情況，新問題，胸中有數(shù)，了如指掌，這樣就能拿出具體的切合實際的指導(dǎo)方案，學(xué)生就會認準方向，制定目標，學(xué)習(xí)就有緊迫感，責(zé)任感，自我提高。要使學(xué)生在復(fù)習(xí)中，學(xué)得精深，達到事半功倍效果，自主學(xué)習(xí)當(dāng)是良方。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中會學(xué)得輕松，學(xué)得靈活。

培養(yǎng)自己心得體會和方法大全（14篇）篇三

作風(fēng)是一個人言行舉止的風(fēng)格，是一個人品格的外在表現(xiàn)。一個人的作風(fēng)好壞直接關(guān)系到自身形象的塑造、人際關(guān)系的建立以及事業(yè)的發(fā)展。在培養(yǎng)自己的作風(fēng)方面，我積累了一些心得體會，我將在下面的文章中與大家分享。

第一段：正直為本。

正直是培養(yǎng)自己作風(fēng)的基礎(chǔ)。正直是指一個人言行一致、秉公守法、堅守道義。在平時的工作和生活中，我始終將正直作為自己最重要的修養(yǎng)之一。我明白，只有正直的作風(fēng)才能贏得他人的信任和尊重。在工作和生活中，我嚴格要求自己誠實守信，不說謊、不作弊、不偷盜、不違法，絕不搞權(quán)謀之術(shù)。只有在人品上樹立起了一個堅實的基石，才能夠穩(wěn)定地邁向成功的人生道路。

第二段：勤奮與自律。

勤奮與自律是培養(yǎng)自己作風(fēng)的兩個重要方面。勤奮是不懶惰、不拖延，努力工作、努力學(xué)習(xí)的表現(xiàn)；自律是要根據(jù)規(guī)章制度和自己的任務(wù)要求，自覺把自己的行為和狀態(tài)控制在可接受的范圍之內(nèi)。勤奮和自律是相輔相成的，只有具備了兩者，才能在事業(yè)上有所建樹。勤奮和自律要求堅持，要警鐘長鳴，不讓自己放松下來。只有為自己制定了明確的目標，堅持不懈地追求，才能在實踐中才能獲得真正的成長。

第三段：細心與耐心。

細心是保證工作質(zhì)量的重要要素，而耐心則是做好工作的關(guān)鍵。在工作中，無論是做事還是做人，都必須要做到細心，只有細心才能減少犯錯的機會，提高工作的質(zhì)量。耐心則是，在不順利、不順心的情況下，保持沉著冷靜，堅持下去，直到成功。只有細心和耐心，才能提高工作的效率和質(zhì)量，讓自己在工作中得到更多的成果。

第四段：團隊合作。

一個人的作風(fēng)還包括對待團隊合作的態(tài)度。在團隊合作中，每個人都在為共同目標努力著。作為一個團隊的一員，我積極主動地與他人合作，靈活地處理人際關(guān)系，注重提升團隊的整體實力。我主張以身作則，用實際行動影響他人，創(chuàng)造和諧、團結(jié)的工作氛圍。團隊合作需要大家相互協(xié)作、相互支持，需要遵守規(guī)則、分工合作，需要相互信任，共同成就事業(yè)的輝煌。

第五段：持之以恒。

在培養(yǎng)自己作風(fēng)的過程中，最重要的一點就是持之以恒。沒有持之以恒的決心和毅力，任何時候都難以堅持自己的作風(fēng)。持之以恒要求我們在面對困難和挫折的時候不放棄，要堅定信心，始終保持前進的動力。只有持之以恒，才能在自己作風(fēng)上取得最終的成功。

在培養(yǎng)自己作風(fēng)的過程中，所需付出的時間和精力是巨大的，但是只有通過不斷的努力和改進，才能夠逐漸形成自己獨特的作風(fēng)，并在工作和生活中取得更大的成功。我們應(yīng)當(dāng)時刻牢記，作風(fēng)是一個人的形象和聲譽，是工作能力和人格魅力的綜合體現(xiàn)。只有不斷努力，才能培養(yǎng)出良好的作風(fēng)，成為一個全面發(fā)展的人。

培養(yǎng)自己心得體會和方法大全（14篇）篇四

讀書是人類進步和智慧的源泉，對自己的成長起著至關(guān)重要的作用。而每個人在讀書的過程中都有不同的方法和體會。本文將分享我個人的讀書方法和心得體會，希望能夠幫助到更多的人。

第二段：方法一：選擇合適的書籍。

在大量的書籍中選擇適合自己的讀物非常重要。我通常會根據(jù)自己的興趣和需求來選擇書籍。這不僅可以增加讀書的樂趣，還可以提高閱讀的效果。在選擇書籍時，我會先對自己感興趣的領(lǐng)域進行一定的了解，然后選擇相關(guān)的經(jīng)典著作或者近期熱門的圖書。同時，我也會向朋友或者權(quán)威人士尋求建議，以便能夠讀到更加有質(zhì)量的書籍。

第三段：方法二：制定合理的閱讀計劃。

有了合適的書籍，接下來就需要制定一個合理的閱讀計劃。對我來說，每天擠出一定的時間來讀書是非常重要的。我通常會在早晨或者晚上，選擇一個相對安靜的環(huán)境，以保證能夠?qū)Ｗ⒂陂喿x。另外，閱讀的時間長度也要合理，盡量不要過短或過長，這樣可以避免疲勞和無聊。此外，我也會在閱讀之前，先進行一個簡單的預(yù)習(xí)或者回顧，以便更好地理解書本內(nèi)容。

第四段：心得體會一：主動思考和記錄。

讀書不僅僅是被動地吸收知識，更重要的是要進行主動的思考和記錄。每當(dāng)我讀完一本書，我都會花一些時間總結(jié)和歸納，以便更好地理解書中的思想和觀點。同時，我也會在讀書的過程中做一些讀書筆記，記錄自己的感想、思考和疑問。這樣不僅有助于加深對書籍內(nèi)容的理解，還能夠提供很好的復(fù)習(xí)資料。

第五段：心得體會二：與他人分享交流。

讀書不僅是自己個人的事情，更是一個與他人分享和交流的過程。因此，我非常喜歡找人討論自己讀過的書籍。通過與他人的交流，我可以進一步理解書中的觀點，也能夠從他人的角度聽取不同的見解。此外，我也會參加一些讀書俱樂部或者參訪講座，與其他熱愛閱讀的人互動交流，共同提高。

總結(jié)：

通過選擇合適的書籍、制定合理的閱讀計劃、主動思考和記錄，以及與他人分享交流，我在讀書過程中取得了較好的效果和心得體會。讀書不僅是一種樂趣，更是獲得智慧和提升自我的重要手段。我相信只要大家掌握適合自己的方法和心得，就能夠更好地享受閱讀的樂趣和成長的喜悅。

培養(yǎng)自己心得體會和方法大全（14篇）篇五

閱讀是一種獲取知識和享受樂趣的方式，然而，如何高效地閱讀成為了許多人困惑的問題。通過長期的實踐和總結(jié)，我逐漸找到了適合自己的閱讀方法，并取得了不小的進步。在這篇文章中，我將分享我在閱讀中的心得和體會。

首先，建立良好的閱讀習(xí)慣是提高閱讀效率的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，定期閱讀是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的有效途徑。每天早上和晚上安排固定的閱讀時間，讓閱讀成為生活的一部分。此外，選擇一個安靜、舒適的環(huán)境，遠離噪音和干擾，有助于集中注意力，更好地沉浸在書中。我還習(xí)慣在閱讀前做簡單的放松活動，如深呼吸和伸展運動，以減輕壓力和疲勞。

其次，提高閱讀速度和理解能力對于更高效的閱讀來說至關(guān)重要。我鼓勵自己多讀經(jīng)典文學(xué)作品和各種類型的書籍。這不僅可以提高閱讀速度，還能拓展知識面，培養(yǎng)閱讀的廣度和深度。同時，我也在閱讀中注重細節(jié)和總結(jié)歸納。我會用標記筆做一些簡單的標記，如劃線和寫批注。在閱讀結(jié)束后，我會用幾句話總結(jié)這本書的主要內(nèi)容和自己的感受。這樣做有助于鞏固閱讀的理解和記憶。

此外，交流和分享是我提高閱讀能力的另一種重要方式。我經(jīng)常參加讀書俱樂部或網(wǎng)絡(luò)閱讀小組，與其他熱愛閱讀的朋友交流讀書心得和感受。在討論中，我不僅可以了解別人對書籍的理解和觀點，還可以從中獲得新的啟發(fā)。此外，我還喜歡將自己的閱讀心得寫成文章或博客，與更多人分享。

最后，保持探索和挑戰(zhàn)的心態(tài)對于不斷提高閱讀能力至關(guān)重要。我嘗試讀一些挑戰(zhàn)性的書籍，如哲學(xué)和心理學(xué)類的著作。雖然可能會遇到些許困難，但我相信通過不斷地努力和思考，自己一定能夠逐漸攀登閱讀的高峰。此外，我也會不斷地調(diào)整自己的閱讀方法，嘗試新的技巧和策略，尋找最適合自己的方式。

總之，通過多年的實踐和探索，我終于找到了適合自己的閱讀方法，并逐漸提高了閱讀的效率和質(zhì)量。建立良好的閱讀習(xí)慣、提高速度和理解能力、交流分享、保持探索和挑戰(zhàn)的心態(tài)，這些都是我在閱讀中獲得的寶貴經(jīng)驗。我相信，只要堅持不懈地努力，每個人都可以找到屬于自己的閱讀方法，享受閱讀帶來的樂趣和收獲。

培養(yǎng)自己心得體會和方法大全（14篇）篇六

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)能力，對于提高我們的認知水平和思維能力有著重要的作用。而一個有效的閱讀方法對于我們的閱讀效果和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成來說也是非常關(guān)鍵的。在我的閱讀過程中，我逐漸形成了一套自己的閱讀方法，并從中獲得了一些心得體會。

首先，選擇合適的閱讀材料非常重要。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們有了更多的閱讀選擇，但也容易受到信息過載的困擾。因此，我一直堅持選擇那些與自己興趣相關(guān)的書籍或文章進行閱讀，以保持自己的閱讀熱情和動力。同時，還要注意選擇有一定難度的閱讀材料，以提高自己的閱讀能力和認知水平。

其次，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的。在我的閱讀中，我意識到閱讀需求時間和精力的投入，因此我盡量將閱讀安排在自己精力充沛、思維敏捷的時段。此外，閱讀時要有良好的環(huán)境、姿勢和心態(tài)，盡量保持放松和專注的狀態(tài)，以減少閱讀的干擾和疲勞感。

第三，良好的閱讀方法對于提高閱讀效果至關(guān)重要。在閱讀的過程中，我堅持采用掃讀和精讀相結(jié)合的方法。掃讀幫助我快速了解全文大意和結(jié)構(gòu)，從而幫助我提前構(gòu)建起對文章的整體認識；精讀則有助于我深入理解文章的細節(jié)和深層含義。此外，我還經(jīng)常使用標注和摘錄的方法來加深對重點內(nèi)容的理解和記憶，同時也留下了有助于復(fù)習(xí)和總結(jié)的筆記。

第四，與他人進行閱讀交流是提高閱讀能力的有效途徑。在我的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)與他人進行閱讀交流能夠幫助我更全面地理解和分析閱讀材料。通過與他人的閱讀交流，我可以聽取不同的意見和觀點，開拓自己的思維，促進自己的思考深度和廣度。此外，與他人進行閱讀交流還有助于激發(fā)我對閱讀的熱情和興趣。

最后，自我評估和反思是提高閱讀能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我的閱讀過程中，我注重對自己的閱讀效果進行評估和反思。我會思考自己在閱讀中遇到的困難和問題，并尋找解決辦法和改進方法。同時，我也會總結(jié)自己的閱讀收獲和成果，給自己一定的鼓勵和認可，以增強自己繼續(xù)學(xué)習(xí)和閱讀的動力。

總之，自己的閱讀方法是根據(jù)自己的實際情況和需求形成的，通過不斷的摸索和調(diào)整，我逐漸建立起了一套適合自己的閱讀方法。這些方法不僅幫助我提高了閱讀效果和認知水平，還培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和興趣。我相信，只要堅持不懈地運用自己的閱讀方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們的閱讀能力和認知水平定會得到不斷提升。

培養(yǎng)自己心得體會和方法大全（14篇）篇七

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)情況沒有達到你的預(yù)期目標時要多鼓勵孩子，使孩子有勇于挑戰(zhàn)困難的勇氣;當(dāng)孩子完成作業(yè)或?qū)W習(xí)而沒有按時完成或沒有很好的完成時，可以適度的贊美、表揚和引導(dǎo)孩子，我們家長要經(jīng)常運用“三明治溝通方法”和他人交流。當(dāng)孩子按時完成學(xué)習(xí)和作業(yè)時，家長可以適當(dāng)實行一些獎勵政策以便更好的激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)動力!

2、建立孩子學(xué)習(xí)信心。

很多孩子不愛學(xué)習(xí)的真實原因是孩子學(xué)習(xí)差、跟不上課才導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)這樣的惡性循環(huán)。家長應(yīng)正視孩子的能力，對學(xué)習(xí)的要求要循序漸進，當(dāng)孩子成績下降時，不要一味責(zé)罰，應(yīng)適當(dāng)加強輔導(dǎo)，鼓勵他克服學(xué)習(xí)上的困難，使孩子的學(xué)習(xí)成績逐漸提高。這樣一來信心漸漸有了，做作業(yè)就變得主動了。

當(dāng)然，孩子不愛學(xué)習(xí)、不愿意做作業(yè)還有其他原因。有的孩子因為受了老師的批評，因此不滿而不做作業(yè)、學(xué)習(xí)不好。如果你的孩子屬于這種情況，那么家長最好去找孩子的老師談?wù)?，?yīng)如實對老師說：“孩子對老師的批評非常在意，希望老師諒解孩子、并尋找機會、給予鼓勵。”只要老師多鼓勵少批評，針對孩子自身情況去合理的給孩子安排作業(yè)，孩子會逐漸對學(xué)習(xí)感興趣的。

3.尊重孩子的興趣。

4、寓教于樂，現(xiàn)場引導(dǎo)。

孩子本身都是愛玩的，如果我們在帶孩子玩時給他些現(xiàn)場引導(dǎo)來激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。在玩的過程中，用現(xiàn)場的人物、景觀、來講解背后的故事，(跟他講些用功讀書的故事)來激發(fā)孩子內(nèi)心的渴望。這樣寓教于樂，使孩子明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)的意義。父母再想辦法加強督促檢查，讓孩子課堂上專心聽講。有能力的家長課后可以陪同孩子復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)知識和技能，并指導(dǎo)他認真完成作業(yè)。

1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學(xué)習(xí)的興趣。

2、在開始學(xué)的時候沒入門，對于學(xué)習(xí)這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。

3、因為不自信，“反正別人說我笨，學(xué)什么我都有學(xué)不好”，于是對于學(xué)習(xí)有一種自然的反抗，學(xué)起來有一搭沒一搭的。

4、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業(yè)等。

5、也有的孩子在中間環(huán)節(jié)沒跟上，或者是老師的批評，或者是周圍同學(xué)的影響等。

培養(yǎng)自己心得體會和方法大全（14篇）篇八

隨著新課程標準的頒布，教師也在學(xué)習(xí)新課標的同時不斷更新教學(xué)觀念。語文的教學(xué)也應(yīng)該以學(xué)生為主，讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與語文學(xué)習(xí)的各項活動，使其個性得以張揚。那么怎樣在語文課堂上展示學(xué)生的.個性呢？我是這樣做的：

一篇課文往往就是一個故事、一段歷史、一種情景，其中除了有其主要內(nèi)容，在字里行間還包含著作者要抒發(fā)的情感、表達的思想、說明的道理。根據(jù)教材特點，我鼓勵學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，提倡“閱讀應(yīng)有自己的見解”，這正是新課程標準對學(xué)的明確要求。營造適宜的情景，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如學(xué)習(xí)《向往奧運》一文時，我給同學(xué)們放雅典奧運會的會歌，并通過剪輯的圖片和幻燈片，讓學(xué)生體驗激動人心的奧運場面，特別是中國運動員和非洲黑人運動員奪冠的場景，然后激勵學(xué)生聯(lián)系所看到的情景，對“競技體育是面對世界所存在的種種強權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭、一種思想”和“奧林匹克連接著世界的和平、友誼、進步和發(fā)展”這幾個問題，暢所欲言，充分說出自己的見解。在教學(xué)中運用各種手段創(chuàng)設(shè)情景，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，展示學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

在課堂教學(xué)中開展自主、合作式的學(xué)習(xí)，既有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，又有利于學(xué)生展示個性。課堂交流是一種開放式的探究活動，教師創(chuàng)造機會讓學(xué)生在個性探究的基礎(chǔ)上，展示個性思維，發(fā)表獨立見解，在討論交流中反思，使自己的理解更加豐富與全面。如教《草船借箭》一文，我指導(dǎo)學(xué)生先品讀課文，圍繞諸葛亮的“神機妙算”啟發(fā)學(xué)生獨立思考；然后小組合作交流討論，各抒己見。結(jié)果學(xué)生對問題的見解出乎老師的意料。學(xué)生能從諸葛亮推測三天后有大霧，曹軍放箭等情況分析，層層深入，發(fā)表了許多獨特的見解。如從《三國演義》的整個故事中分析出曹操謹慎多疑（連最親近的人都懷疑），所以不敢出來，只好放箭；還有魯肅為人忠厚老實，又弄不清諸葛亮的意圖等等，而這些諸葛亮都考慮到了，真是知天、知地、知人，才智過人，機智過人。在自主、合作、討論中充分展示學(xué)生個性，又使學(xué)生的理解更加全面深入。

學(xué)生有求知的權(quán)利、學(xué)習(xí)的權(quán)利和受尊重的權(quán)利。尤其是在課堂上，教師不應(yīng)給學(xué)生太多框框，以免扼殺學(xué)生的個性。我在課堂教學(xué)中，往往只給他們提建議或提示，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)表自己的見解，激勵學(xué)生展示個性。如教《荔枝》一課時，我鼓勵學(xué)生認真閱讀，體會文中的思想感情，可以抓住文中的重點語句體會，也可以抓住人物的動作、語言等加以體會，還可以從事情本身設(shè)身處地地去考慮。有的從“我”花了一個月工資的大半買荔枝孝敬母親談了作者對母親的愛，有的從母親手捧荔枝時的動作、神態(tài)談了母親對荔枝的喜愛，還有的從母親悄悄端走水果的細節(jié)談了母親對兒子的愛……在課堂上，學(xué)生非?；钴S，充分展示了個性。

語文課程標準強調(diào)，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，著重培養(yǎng)學(xué)生的.實踐能力。因此，我在教學(xué)中非常重視語文實踐活動。例如在“口語交際”當(dāng)小記者的活動中，引導(dǎo)學(xué)生明確活動的目的和內(nèi)容后，讓學(xué)生自由發(fā)揮：有的學(xué)生互相采訪，有的學(xué)生采訪老師；有的學(xué)生在采訪過程中只注重采訪的問答，有的學(xué)生則先為采訪作精心的準備，設(shè)計好各類問題，有的放矢；有的在采訪過程中非常注意禮貌，行為、舉止文明有禮，態(tài)度誠懇，言語委婉……在活動過程中，學(xué)生的自主性得到充分發(fā)揮，能力得到發(fā)展。

培養(yǎng)自己心得體會和方法大全（14篇）篇九

每個人都有追求幸福的權(quán)利。但是，如何讓自己快樂、幸福是一門需要不斷探索、總結(jié)的課題。通過個人自身的思考、珍惜和收獲，我梳理出了讓自己幸福的七個方法。這些方法都是我在生活中不斷反復(fù)摸索、總結(jié)而來的，希望對看到這篇文章的您也有所幫助。

第二段：積極的態(tài)度。

積極的態(tài)度是一切美好的開始。人們總會遇到種種困難，需要有一種積極的心態(tài)來面對挫折，正視問題。樂觀的人的內(nèi)心常充滿向上的力量，能夠預(yù)見到問題的解決之道。保持好心態(tài)，多去發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，是讓自己幸福的首要方法。

第三段：多元化的經(jīng)驗。

人生里不僅僅是一條道路，在各種經(jīng)歷中人們才能夠?qū)W到更多。嘗試做一些新的事情，去新的地方旅行，從一個陌生人的角度看待生活會讓人經(jīng)驗更豐富，心境也得以舒暢。同時，在自己曾經(jīng)喜愛或有激情的事物中，尋找到自己的價值和興趣，會讓人得到前所未知的收獲。

第四段：慈悲的心態(tài)。

人們常說，做好事，讓人開心。以一個善良的心態(tài)對待周圍人，將善意獻出去，就像種一顆種子，它不斷成長，終將回饋。無論是捐助行為還是跟身邊的人多一些真摯的問候談話，這些行為都可以讓自己感覺到快樂，它們往往也會帶來更多的人生啟迪。

第五段：自我價值。

人生將度過一些人生階段，逐步明確自己是誰，要干什么。不嘗試去追尋自己的理想，尋找自己的夢想，即使后悔也已經(jīng)晚了。去探尋生命中獨特的意義，迎接人生將為您展開的新篇章。通過不懈的努力，讓自己盡可能地接近自己的夢想，自己也會感到無比的幸福。

第六段：結(jié)論。

讓自己幸福的方法有很多，每個人的具體情況也不相同。以上七種方式是我在生活中不斷總結(jié)而來的，我認為數(shù)字七告訴我們，讓自己幸福不是一件很容易的事，需要我們每天不斷去調(diào)整自己，調(diào)整自己的思維模式，并時時刻刻關(guān)注自己的內(nèi)心世界。想要成為幸福的人，就要多去經(jīng)驗，多去學(xué)習(xí)，多去思考，讓自己的生命發(fā)光發(fā)亮。

培養(yǎng)自己心得體會和方法大全（14篇）篇十

近年來，隨著社交媒體的興起和信息爆炸式增長，人們對閱讀的需求和重視程度逐漸降低。然而，閱讀作為一種獲取知識、豐富思想的方式，仍然是不可或缺的。在長時間的閱讀實踐中，我積累了一些關(guān)于自己閱讀方法的心得體會，下面將就此展開敘述，以希望能夠給讀者一些借鑒和思考的啟示。

在我的閱讀經(jīng)歷中，首先需要強調(diào)的是“主動閱讀”。在高中的那段時間里，我常常是被動地接受老師指定的課外閱讀任務(wù)。在缺少閱讀興趣和動力的情況下，我常常無法集中精力進行閱讀，也很難從中獲取到有價值的內(nèi)容。后來，我開始嘗試主動地選擇自己感興趣的書籍并制定閱讀計劃，在堅持的過程中，逐漸培養(yǎng)了自己的閱讀興趣。因此，我深刻認識到，主動閱讀的重要性，并將其規(guī)定為自己的閱讀方法之一。

其次，在閱讀過程中我發(fā)現(xiàn)，合理的閱讀計劃能夠提高效率和閱讀質(zhì)量。過去，我常常采取一口氣讀完一本書的方式，導(dǎo)致沒有充分消化書中的內(nèi)容。而現(xiàn)在，我會在開始閱讀一本新書之前，先制定一個閱讀計劃，包括每天閱讀的時間和頁數(shù)。這樣做不僅能夠合理安排時間，還能在閱讀的過程中更好地吸收和理解書中的知識。閱讀計劃的制定不僅是對閱讀的一種約束，更是對自己提前預(yù)設(shè)的目標的實現(xiàn)。

另外，在我的閱讀實踐中，有針對性的閱讀也是一個不可忽視的方面。每次在閱讀之前，我會先對所選書籍進行初步了解，明確自己的閱讀目的和需求。然后，在閱讀的過程中，我會有意識地選擇性地閱讀重要的章節(jié)和內(nèi)容，并進行記錄和整理。這樣的閱讀方式不僅讓我能夠更加高效地獲取到自己所需的知識，還能將不同書籍中的內(nèi)容有效的聯(lián)系和結(jié)合。因此，有針對性的閱讀不僅能夠提升閱讀的效果，還能提高整體的閱讀素養(yǎng)。

最后，我發(fā)現(xiàn)與他人交流和分享閱讀體會對自己閱讀素養(yǎng)的提升也有著積極的意義。與他人交流閱讀體會不僅可以開拓自己的視野，更能夠從不同的角度來思考和理解書中的內(nèi)容。此外，分享自己的閱讀體會也是對自己閱讀理解的一種檢驗，能夠進一步深化對于書籍中內(nèi)容的理解和把握。

總之，在我的閱讀實踐中，我深刻認識到了主動閱讀的重要性，并通過制定閱讀計劃、有針對性的閱讀、與他人交流閱讀體會等方式來提高閱讀的效果和素養(yǎng)。希望今后能夠更加深入地探索和實踐有效的閱讀方法，不斷充實自己的閱讀經(jīng)驗，提升自己的閱讀素養(yǎng)。同時，也希望能夠?qū)⑦@些建議和體會分享給更多的人，讓大家重新關(guān)注和重視閱讀的重要性，拓寬自己的知識視野。

培養(yǎng)自己心得體會和方法大全（14篇）篇十一

3月17日，本個參加了市沈志亮教師工作室的《教師成長——自己培養(yǎng)自己》專題學(xué)習(xí)會。李鎮(zhèn)西指出一個人的成長，不是局長的事，不是校長的，是自己的事。在教育實踐中，教師要做到四個“不停”：一是不停地實踐。二是不停地思考。三是不停地閱讀。四是不停地寫作。關(guān)于這四個“不停”，李老師也強調(diào)：實踐要做到科研性、創(chuàng)造性；閱讀要做到專業(yè)性、人文性；思考要做到獨立性、批判性；寫作要做到日常性、敘事性。通過本次的專題學(xué)習(xí)，李鎮(zhèn)西老師指出的四個“不?！保刮疑羁谈形虻剑砷L為一名專業(yè)化水平高的教師貴在堅持。

1、堅持學(xué)習(xí)，做個讀書人。

首先，學(xué)習(xí)自己任教的學(xué)科專業(yè)知識，對于一個教師來說，不管你是教什么科目的，自己的專業(yè)知識不過硬，在學(xué)生面前就沒有說服力，更難以樹立起你的學(xué)科魅力，何談讓學(xué)生愛上你的課？其次，讀教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)等方面的書。我們本身就是做教育工作的。我們教育的對象是學(xué)生，而學(xué)生的本質(zhì)是受教育的人。所以，這些書籍實質(zhì)上是教育家們集體經(jīng)驗智慧結(jié)晶的高度總結(jié)，而且和教學(xué)實際緊密結(jié)合，是我們的“看家書籍”。對于這些書，我們必須要堅持閱讀。

2、堅持反思，做個善于思考的教師。

時刻反思自身的'教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、目標達成三者之間實際作用的關(guān)系，具體來說就是要思考自己的教學(xué)行為對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的促進關(guān)系，學(xué)生學(xué)習(xí)行為對學(xué)習(xí)目標達成的因果關(guān)系。作為“善于思考”的教師，在學(xué)生遇到問題的時候，我們要會“指導(dǎo)”去“思考”，從而使學(xué)生也成為善于思考的人，影響他們養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，影響他們學(xué)會思考，影響他們學(xué)會反省自己，學(xué)會通過自己的獨立思考來創(chuàng)造性的解決問題，而不再是每天只知道“接受知識”、完成作業(yè)再做大量練習(xí)題目的考試機器。

3、堅持實踐，做個實踐型教師。

教師必須是善于實踐的人。學(xué)習(xí)的目的在于“改變”和“優(yōu)化”，而這必須通過新知識、新理論、新觀念的“運用”才能實現(xiàn)。在“運用”的過程中教師需要做到“理論聯(lián)系實際”、一切從實際出發(fā)，而不是從主觀愿望和“本本”出發(fā)。做到具體問題具體分析，任何模仿、搬用、拿來，不經(jīng)過一番消化（吸收其精華，剔除其糟粕）都很難變成自身真正需要的營養(yǎng)。所以，這里的實踐，既是對新理論的嘗試與“揚棄”，又是對“原我”的挑戰(zhàn)與“揚棄”，不是一般意義的課堂教學(xué)。也只有這樣的實踐，才能完善自我，“趨近”理想。

培養(yǎng)自己心得體會和方法大全（14篇）篇十二

幸福，是每個人都渴望擁有的感覺。但是，如何讓自己幸福呢？這是一個很大的話題。在我的人生中，我也一直在探索如何讓自己幸福。經(jīng)過多年的經(jīng)驗積累，我發(fā)現(xiàn)了一些讓自己幸福的方法，現(xiàn)在與大家分享。

第二段：關(guān)愛自己。

關(guān)愛自己，是讓自己幸福的基礎(chǔ)。這里的關(guān)愛自己，并不是指自私自利或者縱容自己的行為。而是在做出任何選擇前，先問自己：“我真正想要什么？”這樣，我們才能知道哪些事情對自己是重要的，哪些是不重要的。只有把時間、精力和資源都投入到自己真正想要的事情上，才能真正實現(xiàn)自己的價值和愿望。當(dāng)我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值和愿望時，我們才能真正感受到幸福的感覺。

第三段：花時間與家人、朋友相處。

在這個快節(jié)奏的社會中，我們總是被瑣碎的工作和生活占據(jù)了大部分時間，很難與家人、朋友共度美好時光。然而，家人和朋友是讓我們幸福的重要來源之一。當(dāng)我們感到失落和孤獨時，他們可以提供支持和幫助；在我們有所取得和成功時，他們也可以分享我們的喜悅并給予祝福。因此，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)匕才艜r間，與家人和朋友一起度過美好的時光，共同創(chuàng)造屬于我們的幸福回憶。

第四段：發(fā)展自己的興趣愛好。

做自己熱愛的事情，是讓自己幸福的另一種方法。無論是培養(yǎng)一種新的興趣或是繼續(xù)追求自己已有的興趣，都可以讓我們追求到自己喜歡的東西并帶給我們無盡的樂趣。同時，通過培養(yǎng)自己的興趣愛好，我們也可以不斷提升自己的人生品質(zhì)和個人價值。因此，我們需要給自己留出一些時間，積極主動地學(xué)習(xí)和探索我們感興趣的領(lǐng)域。

第五段：珍惜當(dāng)下。

最后，讓自己幸福的方法之一，就是珍惜當(dāng)下。過去的已經(jīng)離去，未來的也許不盡如意。所以，當(dāng)我們擁有現(xiàn)在這個時刻時，一定要學(xué)會去珍惜。因為只有珍惜現(xiàn)在，才能讓我們真正地感受到當(dāng)下的美好。無論是在工作中、家中或者是在與朋友一起的時光中，我們應(yīng)該拋開那些負面的情緒和影響，只專注于享受當(dāng)下的幸福和快樂。只有當(dāng)我們真正懂得珍惜當(dāng)下時，我們才能擁有一個真正幸福的人生。

結(jié)論：

在人生的每一個階段，我們都需要積極尋找屬于自己的幸福。無論是通過關(guān)愛自己，花時間與家人、朋友相處、發(fā)展自己的興趣愛好還是珍惜當(dāng)下，每一種方法都能讓我們實現(xiàn)更加美好、充實和幸福的生活。只要我們學(xué)會去關(guān)注自己的需要并不斷追求自己的夢想，我們就一定能夠讓自己成為一個真正幸福的人。

培養(yǎng)自己心得體會和方法大全（14篇）篇十三

站得高才能看得遠，提升自己的人文情懷。我們一定要站在教育的高度看教學(xué)，站在社會的高度看教育，站在人生的高度看社會，站在星空的高度看人生。教師的人文情懷，應(yīng)該是一個特別有學(xué)問，是一個有人文底蘊的人，是一個文人。人文素養(yǎng)至少包括：情感與理想、風(fēng)骨與良知、視野與思考、學(xué)識與胸襟。情感與思想情感這里當(dāng)然是指對教育和語文教育的情感。20xx年李鎮(zhèn)西老師寫過一段話：

我不止一次的慶幸我是一個老師，因為與青春同行使我的心永遠年輕；而且我特別慶幸我是語文教師，因為這是我能用一雙“文學(xué)的耳朵”隨時傾聽“花開的聲音”，并把這種世界上最美的聲音用文字表達出來。這份情感就是最基本的人文素養(yǎng)。

首先，風(fēng)骨與良知：所謂良知，通俗的說，就是隨時都想著孩子的今天和明天，孩子就是一切，就是目的，而不是工具，當(dāng)學(xué)生利益和學(xué)習(xí)的利益發(fā)生沖突時，當(dāng)然要維護學(xué)生的利益。

蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾給教育下了這樣一個定義：“教育——這首先是人學(xué)”；而語文，正是一門解放心靈、喚醒自我、發(fā)展個性的“人學(xué)”。因此“人”——人的思想、人的感情、人的精神提升、人的個性發(fā)展，應(yīng)該是語文教育的生命。而教師是否真正有民主的胸襟，就是看他能否尊重學(xué)生心靈的自由。閱讀是為了充實我們作為教師的精神世界，為了讓我們能夠站在人類文明的精神高度俯瞰我們的每一堂課。學(xué)生思考的火焰，只有只有用教師思考的火種去點燃。

什么樣的人最快樂？英國《太陽報》一次有獎?wù)鞔鸹顒樱@次活動從應(yīng)中的8萬多封來信中評出的四個最佳答案?！巴瓿勺髌?，吹著口哨，欣賞自己的藝術(shù)家”、“用沙子筑城堡的兒童”、“給嬰兒洗澡的母親”、“歷盡千辛萬苦，終于挽救了危重病人生命的醫(yī)生”。這四種人都不是教師，但他們快樂原因都和教師的職業(yè)幸福有關(guān)，沒有創(chuàng)造的教育生活是沒有快樂的，只有讓我們的每一天都充滿創(chuàng)造的因素，我們的職業(yè)才充滿幸福。

李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)說“能夠給我的學(xué)生留下充滿人性的溫馨記憶，就是我的教育追求，如果他們感到在李老師身邊生活的幾年，是他們生命中一段陽光燦爛的日子，我便有了職業(yè)幸福?！薄胺曳嫉男θ菔蔷窬`放的花朵，美麗的校園，燦爛的童心，明媚的笑聲是靈魂散發(fā)的陽光，照亮了理想，輝煌了人生?！泵髅牡男β暿切撵`散發(fā)的陽光，教師心中只有裝著陽光，才可能在孩子面前有那么名位和燦爛的笑容。

我并不領(lǐng)先，但我在行進，我并不優(yōu)秀，但我很幸福?！肮膭睢薄芭u”“平臺”“機會”對每一個人都是一樣的，但最后并非每一個人都成長起來了。就像這地球上的空氣、陽光和水無處不在，但并不是每一顆種子都能發(fā)芽，每一朵花兒都能結(jié)果。

平臺再好，不參與，也成就不了夢想；舞臺再大，不表演，永遠都是觀眾。別人的鼓勵只是短暫的，關(guān)鍵是自己的內(nèi)驅(qū)力，自己要成長的愿望和持之以恒的行動！用“一生的時間”去尋找那個讓自己驚訝的“我”，而這個“尋找”的過程是沒有止境的。

培養(yǎng)自己心得體會和方法大全（14篇）篇十四

一、幫助學(xué)生充分利用好時間：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)掌握動作要領(lǐng)、晚飯以前做完徒手動作，睡覺前在腦子把所學(xué)的動作像放電影一樣過一遍等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的事情，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊練習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做事情的效果好多了。

3、不要整個下午都學(xué)習(xí)同一個動作。實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我每天間隔幾個小時做一個動作，效果要好多了。

二、提高學(xué)習(xí)效率：

我們經(jīng)常看到這樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還利用休息時間來學(xué)習(xí)，練的胳膊都腫了，但成績卻總上不去。其實，面對這樣的情況，我也是十分著急的，原則上說，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?、放松不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么課堂上聽課的效率如何提高呢？上課時認真聽課當(dāng)然是必須的，但連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，做準備活動的時候，可以讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢?，老師講解動作要領(lǐng)時一定要集中注意力，最后結(jié)束部分的時候，腦子就可以放松一下。如果弦繃的太緊，勢必影響聽課的效率，得不償失。

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？

第一點：要自信。很多科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

第二點：學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，還是用四肢來模仿都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去思考。可見，如果能做到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

第三點：人的情緒。我想，每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時就會感到很輕松，學(xué)的也很快，其實這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。

堅持體育鍛煉：

很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

1、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

2、學(xué)習(xí)時要全神貫注。

四、學(xué)習(xí)要主動：

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向別人請教，不懂的地方就要向別人懂的請教，一點一點的弄明白，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高學(xué)習(xí)效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處：

每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意管理：

教學(xué)實踐證明，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的'愿望是強烈的，學(xué)生主動發(fā)展的潛能是巨大的，學(xué)生有控制課堂的需求，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力需要培養(yǎng)與提高。只要教師充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為前提，以教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法為重點，以促進學(xué)生智能提高為核心，把學(xué)生作為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生有足夠的時間看書、質(zhì)疑、操作、觀察、思考、討論、練習(xí)、評價等，就能使學(xué)生逐步形成具有較強的再生能力的基本素質(zhì)，從而更加主動地學(xué)習(xí)，主動地發(fā)展。