通過心得體會，我們可以不斷總結經驗，改進自己的方法和策略。如果你對心得體會寫作感到困惑，不妨參考以下的范文，或許能幫助你理清思路。

參加國語培訓的體會（專業16篇）篇一

第一段：引入背景與動機（200字）。

作為一名對中國傳統文化情有獨鐘的人，我一直對國畫充滿了濃厚的興趣。然而，由于平日里的工作繁忙，這個興趣一直沒有得到很好的發展。直到最近，我聽說了一家當地的國畫培訓班，他們聲稱有著一支優秀的教師團隊，那種對于細膩傳統繪畫的熱愛再次在我內心熊熊燃起。于是，我決定參加這個國畫培訓班，以期能夠提升自己的繪畫技巧和理解國畫的深層含義。

第二段：培訓班的內容安排與教學方式（200字）。

我參加的國畫培訓班分為五大板塊：水墨丹青、工筆花鳥、寫意山水、國畫人物、臨摹經典。每個板塊包含了不同的課程安排和學習重點。在水墨丹青板塊，老師教授我們國畫的基本技法和常用的繪畫元素，如墨色運用、線條表達等。而在工筆花鳥板塊，我們則更加注重細致入微的表現和顏料的運用技巧。這樣的多樣化學習內容，使我在短短的時間內對國畫有了更加深入的了解。

第三段：師資力量與個人成長（200字）。

這個國畫培訓班的師資力量確實非常強大。我們的老師都是在國畫領域有著豐富經驗和成就的藝術家或教師。他們不僅對繪畫技法嫻熟，還對于理論與實踐有著深入的研究。在課程中，老師們總是耐心細致地指導我們的繪畫過程，及時糾正我們的錯誤，使我們能夠更好地掌握技巧。同時，他們還會引導我們思考，深入分析作品的內涵與情感表達，激發我們對于國畫的理解與創造力。這樣的教學方式，在培養個人藝術素養方面幫助我取得了顯著進步。

第四段：與同學的交流與合作（200字）。

參加國畫培訓班的一個重要收獲就是和其他畫友的交流與合作。在課堂上，我們經常組成小組進行繪畫討論和評論，互相激發靈感和創造力。在這個過程中，我們分享了各自的心得與體會，對于繪畫技法和創作思路進行互相推崇和借鑒。我從中學到了許多新的繪畫方法和創作思路，也結交了許多熱愛國畫的朋友。這種合作與交流的機會，不僅拓寬了我的藝術視野，還讓我找到了更多的藝術靈感源泉。

第五段：對國畫的新認識與未來展望（200字）。

通過參加國畫培訓班，我的對于國畫的認識和理解已經得到了顯著提升。國畫的獨特藝術語言和深厚的歷史內涵讓我感到無比的自豪和自信。未來，我希望能夠繼續堅持繪畫的學習與實踐，將個人的創作才華不斷提升和推廣，以期將這種中國傳統藝術精髓傳承下去。同時，我也期待能夠參加更多的藝術展覽和比賽，通過與其他藝術家的交流和碰撞，不斷提升自己的藝術造詣，為人們展現更加精彩的國畫作品。

總結：

通過參加國畫培訓班，我不僅學到了國畫的技法和理論，而且感受到了國畫藝術內在的情感表達和思想深度。這個經歷讓我更加熱愛國畫，也堅定了我在藝術道路上的追求。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我會成為一名獨具風采的國畫藝術家。

參加國語培訓的體會（專業16篇）篇二

我是一名來自少數民族的學生，日常生活中使用的是自己的民族語言，對國語的掌握一直不太好。為了提高國語水平，我報名參加了一次國語培訓課程。在這次培訓中，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：重視基礎知識的學習。

在培訓的最初階段，我意識到國語學習的根本在于扎實的基礎知識。于是，我每天都花時間復習拼音和漢字。通過多次的寫字練習，我終于能夠熟練識別和書寫越來越多的漢字了。同時，我還加強了對語法規則的學習，這對我后來的聽說讀寫都有很大幫助。

第三段：注重聽說訓練的重要性。

在課堂上，老師們強調了聽說訓練的重要性。為此，我們進行了大量的聽力訓練和口語練習。在參加國語培訓之前，我幾乎沒有什么機會聽到和說國語。但通過這次培訓，我有機會經常與其他學員進行對話，并且讓我們聽錄音來提高聽力水平。這個過程中，我注意到，只有真正用國語進行交流，才能更好地掌握其發音和語感。

第四段：培養語言學習的興趣。

在培訓過程中，我逐漸培養起了對國語學習的興趣。我們老師引導我們通過看電影、聽歌曲和閱讀中文故事，來提高我們的閱讀能力和興趣。我自己也開始主動的閱讀一些國語書籍和學習資料，通過這樣的學習方法，我不僅夯實了國語的基礎知識，也增加了對國語文化的了解。

第五段：總結體會。

通過這次培訓，我對國語的掌握有了長足的進步。我不再害怕和人交流國語，也能夠聽懂正常速度的對話。在我未來的學習中，我將繼續努力，持之以恒地進行國語學習。這次培訓對我來說是一個重要的契機，讓我體會到只要付出努力就能夠取得成就的美好。我也期待著將來有更多的機會和其他國語為母語的人交流，展示出我對國語的不斷提高。

（以上寫作僅供參考，可根據實際情況進行修改和發揮）。

參加國語培訓的體會（專業16篇）篇三

隨著中國崛起為世界大國，在國際交流中，中文的地位越來越重要。為了更好地掌握國語，許多學生參加了國語培訓課程。我也是其中之一。下面，我將分享我參加國語培訓的心得體會。

首先，國語培訓給了我學習漢語的機會。在過去的幾年里，雖然我學過一些漢語課程，但是由于學校的原因，我沒有足夠的時間來深入學習和掌握漢語。而參加國語培訓讓我有了一個專門學習漢語的平臺。每周的培訓課程讓我能夠有系統地學習漢語的基礎知識，例如拼音、詞匯和語法。通過系統學習，我對漢語的掌握程度明顯提高。

其次，國語培訓提供了一個良好的學習環境。在培訓課程中，我能夠與來自不同國家的其他學生一起學習。他們有不同的背景、文化和語言習慣，通過與他們的交流，我擴展了自己的國際視野，并了解了其他國家的文化和語言。同時，培訓機構提供的學習資源豐富，如教材、學習視頻和小組討論，讓我能夠在不同的學習方式中選擇，更好地適應自己的學習風格。

第三，國語培訓提升了我的口語表達能力。在培訓課程中，老師們鼓勵學生積極參與課堂討論和口語練習。這讓我有了更多的練習機會，提高了我的口語表達能力。通過與老師和同學的交流，我學到了很多實用的口語表達方式，掌握了更多流利地溝通的技巧。這對我未來的工作和學習都將帶來巨大的幫助。

第四，國語培訓讓我感受到了學習漢語的樂趣。在培訓課程中，老師們采用了多種有趣的教學方法，如游戲、角色扮演和實地考察，使我在學習過程中不僅增加了知識，還增加了樂趣。這種積極的學習氛圍激發了我的學習興趣，讓我愿意花更多的時間和精力學習和探索漢語。

最后，國語培訓給了我一個提高自信的機會。在參加培訓之前，我的漢語水平相對較低，溝通時常常感到不自信。然而，通過參加國語培訓，我不僅提高了我的漢語水平，而且學到了很多積極的學習態度和溝通技巧。我和老師、同學之間的互動讓我逐漸變得更加自信。這種自信不僅對我的漢語學習有著積極的影響，也對我的日常生活和職業發展產生了深遠的影響。

總之，參加國語培訓讓我有了更好地學習漢語的機會，并提供了良好的學習環境。我通過培訓提高了我的口語表達能力，也體會到了學習漢語的樂趣。最重要的是，參加國語培訓讓我變得更加自信。我相信，在未來的交流和學習中，這些收獲都將對我產生重要的影響。我會繼續努力學習漢語，不斷提高自己的能力。

參加國語培訓的體會（專業16篇）篇四

什么是國培計劃?國培計劃是中小學教師國家級培訓計劃，由教育部、財政部20xx年全面實施，是提高中小學教師全體素質的重要舉措。然而國培究竟如何呢，很多人都想要了解。下面是小編近期整理了承辦國培學習心得體會，想要了解的朋友可以閱讀！

20xx年8月11日——8月21日，我有幸參加“國培計劃（20xx）為期xx天的培訓。重新回到校園學習，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規律地學習、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學習，潛心研修。

學習期間，讓我感受最深的是國家對學前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者，通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰。20xx年7月，國務院頒布了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》，對新時期推動教育事業科學發展進行了戰略部署，描繪了未來教育改革發展的藍圖，為未來xx年教育改革發展指明了方向。《規劃綱要》第一次專章部署了學前教育，突顯了國家對發展學前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負的壓力和使命，國家對我們的大力培養，是讓我們通過專家引領和自主研修，達到自我成長，并學以致用，成為農村學前教育改革和發展的開拓者、成為幼兒教師發展的引領者、成為教學和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學習和思考，學習快要結束了，十天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統的理論學習和專業提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。

培訓期間，師范學校的領導精心設計了豐富的學習內容：

我首先聆聽了賀紅山老師對《3——6歲兒童學習與發展指南》的詳細解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《指南》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導意義。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學活動、區域活動和游戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。賀紅山老師的《讓幼兒在與環境的對話中成長》講座，讓我對由環境生成課程、由課程創設環境、透過環境，看到孩子的學習過程有了更深的理解。

雷曉芳老師的《一日生活活動與幼兒發展》講座，指導我在對觀摩幼兒園的一日生活活動時，有了理論的支撐，培訓學習更有的放矢。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座，更是獲益匪淺，周利文園長重點以科學領域為例講述了《集體教學活動設計與幼兒發展》，雖說說的都是大學學過的，但在面對老師提出的種種刁難的疑問，她的回答充分體現出她理論與實踐扎實的功底及個人深厚的內涵、氣度，讓人心悅誠服。

龍曉玲園長的《傳統游戲的現場教學》讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設計與實施，音樂活動組織要點，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。

楊卡佳園長的《模范教師師德報告》講座使我對幼師的神圣的使命有了更深一步的認識，讓我對模范教師們肅然起勁，同時對于社會的認可感到深深的欣慰。唐烈瓊老師的講座，為我的幼兒園游戲教學問題與對策提供了理論的支撐和指導，進一步夯實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區域活動的組織能力。而由長師送的兩個現場觀摩課《勺子哈哈鏡》、《圈圈魔術師》更是讓我對老師的激情和課堂把控能力深深震撼，她們表情之豐富，語言語氣之多變，動作夸張，無不彰顯著她們的智慧。

還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現著培訓學習與工作實踐的有效對接，將專家經驗和自身所學有機結合，豐富了自己的專業知識，提高自身的綜合素質。

作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學用結合的要求，也是自己肩負的責任。自己唯有進一步修心—修行—修能，才能真正做一名學以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業成長的引領者。

感謝這難得的培訓，感謝培訓專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油！

參加國語培訓的體會（專業16篇）篇五

近期，我有幸參加了一次國語會議，并受邀在此分享我所獲得的心得體會。這次會議是關于國語廣泛使用的重要性以及如何提高國語能力的主題。通過與來自不同領域的語言學者、教育工作者以及政府官員的交流，我對國語的重要性有了更深刻的認識，并且對個人如何提高國語能力也有了一些新的思考。

第一段：國語廣泛使用的重要性。

在會議的開幕式上，主辦方深入探討了國語廣泛使用的重要性。國語是一個國家的核心語言，也是不同地區不同文化背景人們進行溝通的共同語言。國語的廣泛應用不僅可以促進政治、經濟和文化的發展，還可以加強各個地區之間的聯系和交流。相比其他語言，國語有更廣泛的使用范圍，能夠更好地滿足人們之間的交流需求。因此，提高國語能力對每個人來說都是至關重要的，不僅對個人的職業發展有積極影響，也對國家整體的社會進步起到推動作用。

第二段：國語能力的提升渠道。

在會議的第二個環節，與會者分享了提高國語能力的不同渠道。首先，與會者提到了教育的重要性。在學校的教育環境中，我們可以通過各類國語課程和學習資源來提高自己的語言能力。其次，社交交流也是提高國語能力的好方法。在與他人交流的過程中，我們可以了解到地道的國語表達方式，并學習如何運用。再次，多媒體技術的普及也為我們提供了學習國語的機會。通過觀看電影、電視劇等豐富有趣的資源，我們可以更好地了解國語的使用場景，并提高自己的聽說能力。可以說，提高國語能力的渠道很多，我們只需要找到合適自己的那種方式，持之以恒地學習，就能夠在短時間內取得不錯的成績。

第三段：如何有效地學習國語。

會議上，所有與會者都強調了學習國語要有一定的方法和技巧。首先，我們需要樹立信心。學習國語的過程中，難免會遇到一些困難和挫折，這時候我們要保持樂觀的心態，相信自己能夠克服困難，取得進步。其次，我們要建立良好的學習習慣。每天定期學習一段時間，閱讀一些國語文章，擴充詞匯量，提高自己的聽力和口語能力。此外，積極參與國語的實踐也是學習國語的好方法。可以加入國語角、參加辯論、演講等活動，通過實際使用國語來提高自己的語言能力。最后，我們要善于利用網絡資源。現在互聯網發達，我們可以通過在線學習平臺、國語學習網站等獲取豐富的學習資源和教材，幫助自己更好地掌握國語。

通過參加這次國語會議，我不僅對國語的重要性有了更深刻的認識，也對如何提高國語能力有了新的思考。作為與會者之一，我從會議中受益匪淺。首先，我意識到自己國語能力的不足，需要付出更多的努力來提高。其次，會議上與會者們的分享與互動激發了我的學習興趣和學習熱情。通過與各行各業的專家交流，我還學習到了一些實用的學習技巧和心得。最后，我被會議上強調的實踐的重要性所觸動。只有在實踐中運用所學，才能夠真正將知識轉化為能力，提高國語水平。

第五段：總結。

總的來說，這次國語會議給我帶來了很多啟示和思考。我對國語廣泛使用的重要性有了更清楚的認識，并確定了提高國語能力的有效渠道和方法。在以后的學習中，我將持之以恒地學習國語，不斷提高自己的聽說讀寫能力。同時，我也會積極參與國語實踐，將所學應用于實際生活中，不斷提升自己的國語水平。我相信，通過不懈努力，未來一定能夠在國語方面有所成就。

參加國語培訓的體會（專業16篇）篇六

近日，我有幸參加了一次國語會議。此次會議旨在加強國內各省市之間的交流合作，同時推動漢語的發展與推廣。參與其中，不僅讓我受益匪淺，更對我個人的學術和職業發展產生了深遠的影響。在此略述我對于此次會議的心得體會。

第二段：對會議內容的總結。

此次會議的內容涵蓋了廣泛而深入的討論議題，以促進漢語教學與研究為中心。著重探討了如何提高國內漢語教師的專業素養、漢語教學技巧和教材研發，以及如何增加海外漢語教學的影響力等問題。與會的各位專家學者通過發表論文、交流演講等形式，深入研究了這些問題，并提出了許多重要的見解和建議。充分有效的交流，使我對于漢語教學與研究的前沿動態有了更為全面的了解。

第三段：對參與者的智慧與精神的贊賞。

在與會期間，我深深被與我同為與會者們的熱情和才華所感染。來自不同省市的教授、老師和研究生們，毫不保留地分享他們的研究成果和經驗。在這樣的學術氛圍中，我深感漢語教學人才的浩蕩河流，他們的努力和智慧注定會推動漢語事業的繁榮發展。與會期間，我結交了不少志同道合的朋友，我們互相鼓勵，相互學習，共同進步。這種感受無疑讓我更加堅定了從事漢語教學研究的決心。

第四段：對未來發展的期望。

此次會議讓我對漢語教學和研究的未來充滿了期待。隨著漢語在全球范圍內的日益普及，國內外對漢語教學的要求也越來越高，同時亟需不斷進行教學模式和教材的創新。我希望在不久的將來，漢語教學能夠更加注重培養學生的實際語言運用能力，關注教學的有效性和靈活性。我相信，通過與會者們的共同努力，我們定能夠培養出更多具有國際視野和創新能力的優秀漢語教師，讓漢語在世界的舞臺上更加閃耀。

第五段：總結。

通過參加這次國語會議，我不僅增加了專業知識和人脈資源，更深刻地認識到漢語教學和研究的重要性。我們作為漢語教育者，肩負著推動漢語教育發展的使命，應時刻關注教學和研究的前沿，不斷提高自身的專業素養和學術水平。希望在未來的日子里，我能夠為漢語事業貢獻自己的力量，與更多的人一起攜手共進，讓漢語的美妙和重要性得到更多人的認同和關注。

參加國語培訓的體會（專業16篇）篇七

十天的培訓很快結束了，留給我很多的思考。首先感謝國培；給我提供了這么好的學習和交流的平臺，感謝學校的支持，讓我有這樣一次自我反省和成長的機會；感謝同伴，讓我照見了那個不足的自己。“以人為鏡，可以明得失。”“三人行必有我師焉。”感恩所有的遇見，讓我的人生更加的豐富。一路遇見，一路學習，一路感動，一路反思，一路成長。這次培訓不僅讓我感受到了古都xx的歷史文化，古風古韻，增長了我的見識，也讓我在靈魂深處受到了洗禮，明確了以后的發展方向。堅定了教育的信念，提高了專業素養，更新了陳舊的教學理念，使自己更加的熱愛教育事業，感受到作為一名教師的幸福。

這次培訓從態度、理念和方法等各個方面對我們進行了深入細致的指導，把理論和實踐有機的結合起來，用理論指導實踐，讓我們受益匪淺。真正體現了“讀萬卷書，不如行萬里路。”我們在學中思，在學中悟，學思結合，觀摩xx歷史博物館，感受中國文化的博大精深交流研討，互相學習，互相提高。在碰撞中產生智慧，在交流中深化認識。總體來說，這次培訓有以下幾點感悟：

一、堅定信念，熱愛教育，熱愛學生。以德樹人，以愛鑄造師魂。在喧鬧的市場經濟體制下，有些老師的心是浮躁的，他們不甘寂寞，也不能靜下心來教書，做學問。在信仰缺失的今天，有些老師沒有堅定的信念，沒有明確的目標。人云亦云，追隨潮流，讓教育環境不再純凈和安寧。我們老師首先應該心中有一輪太陽，去溫暖學生的心靈，用全部的熱情愛教育，愛學生。只有把自己的職業和學生的發展結合起來，心中有一盞燈，才能照亮身邊的人，我們要有淵博的知識，要有高尚的師魂，才能影響學生，做到耳聞目染。“其身正，不令則行；其身不正雖令不從，”老師要用自己的人格魅力去感染學生，帕爾默說：“沒有自我教育的教育不是真正的教育”。我們要在潛移默化中讓學生自覺學習，這才是教育的最高境界。

二、培養學生學習的興趣，變被動學習為主動學習，“興趣是最好的老師”，平等的對待每一位學生，尤其是班里的“后進生”，用欣賞的眼光對待學生，慢孩子慢教育，耐心耕種，給學生的心里種下優秀的種子，澆水、施肥，靜待花開。我們要容許學生犯錯誤，要給學生創造寬松的育人環境。不要求全責備，要因材施教，對一些習慣不好的學生放寬要求，盡可能的讓他們感到快樂。寓教于樂，培養學生良好的學習習慣，讓他們健康成長，全面發展。

三、培養學生閱讀和悅讀的習慣，深深的愛上閱讀和寫作，教師首先要率先垂范，多閱讀，勤寫作。提高自身的素養，指導學生進行個性化的閱讀，教師首先要有豐厚的積累，有思想，有智慧，一個沒有靈魂，沒有個性的老師很難引導學生進行個性化的閱讀。要讓學生多參加社會實踐活動，在實踐中提高認識，在生活中豐富寫作的素材，提高寫作的能力。中國的教育現狀是：一群不愛讀書和寫作的老師逼著學生閱讀和寫作，語文老師要廣泛閱讀，堅持寫作，為學生的生活存檔，為自己的生命留痕。

四、語文教師要精心備課，藝術的.設計教學，要合理的制定教學目標，科學地選擇教學內容，恰當地選擇有效的教學方法，讓課堂有創新，有深度，有活動，有拓展，有智慧，有生成，有溫度，有厚度……教師選擇的角度要新穎，比如：《皇帝的新裝》，我們可以設計這樣的問題：這篇文章的主人公是誰？他有怎樣的性格？這篇童話照出了不同人的心靈，分別是怎樣的？給了我們怎樣的啟示？主問題的設計要新穎有效，要形成問題流，同時也要符合學生的認知規律，由淺入深，從“大”處著眼，從“小”處入手。宏觀和微觀相結合，盡量把問題設計的小一些，問題的設計要能激發學生求知的欲望。要把語文課堂和實踐結合起來，多媒體只是起輔助作用，不要面面俱到，宣賓奪主，一節課要突出重點，有所取舍，要教會學生讀書和寫作的方法，“授人以漁，授人以欲。”培養學生聽、說、讀、寫、思的能力，提高學生的語文素養。要培養學生的口語交際能力，名著導讀教師要提前閱讀，精心指導。要不斷地給學生打氣，要落實檢查，讓名著導讀落在實處，滲透在語文教學當中。語文老師要講好精讀課，指導自讀課，以學生為主體，尊重學生的個性閱讀，培養學生的發散能力，語文教師要對課本進行重組整合，大力推進群文閱讀。豐富學生的閱讀視野，提高學生閱讀的方法，把閱讀和寫作結合起來，以學生的作文教作文。構建“生本化”教學的理念，提倡“后作文”教學。讓語文課深厚、靈動，本色、高效。

五、樹立大語文觀，關注學生的人文情懷，用大格局大智慧，協調好各方面的關系，做一個有靈魂有個性的教師，照亮學生的心靈，啟迪學生的智慧。用愛播撒陽光，用愛澆灌幼苗，芳整個世界。微笑著面對生活，用寬大的胸懷接納一切，常懷感恩之心。用大海的胸懷擁抱太陽，用寬容的氣度容納一切，用傳統文化的精髓立德樹人，用愛心譜寫一曲教育的贊歌。

參加國語培訓的體會（專業16篇）篇八

從20xx年9月20日至xx月20日，我參加“國培”計劃教師全員培訓的學習。這20xx年對我來說非常特殊，忙的是不亦樂乎。每天除了在學校教育教學工作外，還參加國培小學數學培訓班，雖然忙但收獲不小，所以我感到非常榮幸。這得感謝國家的`國培計劃給我提供了這樣一個學習的平臺。每當晚上靜聽專家的精彩講座時會忘了時間，看到同行們為一個專題或話題發表那么多建議而激動，那都是肺腑之言，都說到我的心坎里去了。

這次培訓主要從九個專題進行，分別是：

模塊一：研修準備，

模塊二：對話新課程標準，

模塊三：如何合理確定教學目標，

模塊四：如何關注和讀懂學生，

模塊五：如何理解和創造性使用教材，

模塊六：如何指導學生有效開展課堂探究活動，

模塊七：如何提高練習的科學性與針對性，

模塊八：如何運用反思與評價促進有效的教與學，

模塊九：校本研修成果展示與分享。

在這短短兩個月中，我聽了講座后積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍。下面就結合自己的教學與這次培訓談點收獲。

一、整體把握教材、認真鉆研教材、吃透教材。

1、新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰，所以必須認真學習新《數學課程標準》，把握教學要求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發學生的創造動機，啟迪學生的創新精神，促進學生基本技能、數學知識、情感態度、學習策略等素養的整體發展。培訓中專家講的很透徹到位，這應該都是我平時先做的，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了。在本學期的教學工作中，我更深刻地感受到自己教學水平的不足。如何全面地把握教材，精心設計課堂練習，如何激發學生學習數學的興趣，是學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足，所以教師只有“老黃牛”的精神是不夠的。現在的教師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，根據教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數學的愿望，提高學生數學學習的能力。

二、加強合作學習，注重情景教學。

新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于中年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創造知識。但要注意合作學習的誤區，合作學習不能簡單的停留在表面，而要看實質性的東西。新課程要求把課堂還給學生，培養學生的動手動腦的能力。我曾經做過這么一節課，內容是《年、月、日》為了讓課堂活起來、學生動起來，就充分發揮合作學習，讓學生拿出準備好的年歷，從xx年---xx年的都有，看看每年的一、三、五、七、八、十、十二月是多少天，四、六、九、十一月分別有多少天，再看看二月有多少天，難點就是找出二月的特殊之處，結果本不太難的內容讓不恰當的合作學習弄復雜了，學生吵鬧，看似合作學習，下課提問時卻一臉茫然，我就知道目的沒達到，師生卻忙壞了。課后我分析了一下，原因是學生討論的要求我知道，學生不明確呀，小組成員亂吵一通，并沒有歸納、總結，沒有抓住重點，更別說突破難點。我認為這就是一種合作學習的誤區。合作學習得讓學生明確主題，抓緊討論，得出結論，而不是亂發言，沒有結果。

讓學生在生活情境中親近數學，只有從生活中來的數學才是有意義的數學。數學課程內容的呈現應該是貼近學生的生活現實，使學生體會到數學與現實的聯系，認識數學的價值，增進數學的理解和應用數學的信心，激起學生親近數學的熱情，比如教學《克、千克、噸》的認識，《平方厘米、平方分米、平方米》的認識時就要充分聯系生活實際，認識一個硬幣大概是1克、2袋鹽大概1千克；面積單位抽象，必須在學生心中形成表象，1平方厘米大概指甲那么大、1平方分米大概粉筆盒那么大、1平方米能站4個小朋友。這種問題如果干巴巴的講，收效甚微，學生會把一個西瓜寫成1噸重。情境教學在數學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。課堂教學中積極為學生創設各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學生產生濃厚的學習興趣，積極去發現、去創造，真正實現知識、能力、情感、態度、價值觀的全面發展。在教學《分數大小的比較時》有這樣一個情景：唐僧師徒四人在西天路上得到一個西瓜，貪吃的豬八戒開始分西瓜，師傅吃這塊西瓜的八分之一、自己吃這塊西瓜的十六分之一、沙和尚吃其中的四分之一、孫悟空吃其中的二分之一，結果分下來，自己的最少，孫悟空吃的最多。便宜沒撈著還吃了虧。用這樣學生熟悉的列子引入新課，大大提高了學生學習的興趣，起到了事半功倍的效果。

三、培訓學習非常必要。

整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是我們農村教師所關注和急需的領域，是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“人心所向”。在培訓過程當中，我們每一位參訓的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態。我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的。作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。

參加國語培訓的體會（專業16篇）篇九

2020年12月6日，我很榮幸地參加了教育局舉辦的全旗全國通用語言訓。其中，蘭州大學專家的精彩講座讓我深刻認識到全國通用語言的重要性。全國各地都有方言，要想與其他地區的人無障礙交流，就必須掌握普通話。因此，普通話推廣是一項重要措施。通過一個月的線上學習和線下作業，我收獲了很多，也體會到了以下幾點:。

1.學習普通話并不難。困難在于心理狀態的調整。鄂托克旗是蒙古人的居住區。當我們在學校學習普通話時，我們會擔心自己會因為發音僵硬而出丑，長期訓練的困難。這些心理障礙往往會使我們的學習進步緩慢。鑒于這種情況，我們需要及時調整心理狀態，減輕思想負擔，大膽練習，這是學好普通話的重要前提。

2.學習標準普通話需要足夠的耐心。在我看來，學習普通話可以鍛煉人們的意志，促進人們的進步。我學習的最大感覺是堅持。學好普通話的唯一訣竅是反復練習。無論是音調還是文章閱讀，我們都需要堅持不懈的練習。練習不僅需要耐心，還需要小心，注意每一個細節，以避免犯錯誤。

3.在學習普通話的過程中，我也遇到了很多困難。對于巴盟人來說，前鼻音和后鼻音的不準確區分是普通話不標準的主要原因。有時候，我甚至被我不準確的發音逗樂。為了使發音更標準，我堅持每天聽范讀來糾正我的發音。還時常大聲朗讀閱讀材料，反復練習以提高發音的準確性。雖然學習普通話需要很多時間和精力，但我也從中獲得了很多樂趣。

對于我的教師職業來說，說一口標準流利的普通話是非常重要的。因此，這需要我們的努力。通過這段時間的學習，我了解到生活中的很多事情，就像練習普通話一樣，學習的收獲遠奮斗的過程和自身的進步，更是精神的進步。

參加國語培訓的體會（專業16篇）篇十

最近，我有幸參加了國家教育培訓，這對于我來說是一次意義深遠的經歷。國家教育培訓旨在提升教育工作者的專業素質，進一步推動我國教育事業的發展。參加培訓的目的是提高我自身的教育水平，增強教育教學的實效性和針對性。在培訓期間，我不僅學到了大量的新知識和新方法，還結識了許多有著豐富教育經驗的同行，收獲頗豐。

第二段：培訓過程的具體介紹。

培訓的內容涵蓋了教育教學的各個方面，包括課堂教學設計、學生心理輔導、教學評估等。在培訓中，我們通過課堂教學、小組討論和實際操作等多種形式進行學習。課堂上的授課老師嫻熟地運用了各種教學方法，讓我們深刻體會到了教育教學的樂趣和挑戰。小組討論的活動則幫助我們更好地理解和消化所學的知識，并能將其應用到實際教學中。通過實際操作，我們不僅能夠親身體驗教學中的各個環節，還能提前解決可能出現的問題。整個培訓過程緊湊而充實，讓我受益匪淺。

第三段：培訓中學到的新知識和新方法。

在國家教育培訓中，我們學到了許多先進的教育理念和教學方法。首先，我們學習了以學生為中心的教學模式，通過了解學生的個性差異和學習能力，去了解學生的需求，并根據學生的需求設計差異化的教學方案。其次，我們學習了創新教學的重要性，培養學生的創造力和思維能力。通過鼓勵學生提出問題、探索知識，培養學生主動學習和解決問題的能力。此外，我們還學習到了使用多媒體手段進行教學，提高教學效果的同時，更好地激發學生的學習興趣和潛力。這些新知識和新方法使我深刻認識到了教育工作者在教育教學中的責任和使命。

第四段：與同行交流的收獲以及心得體會。

在國家教育培訓中，與同行的交流是非常重要的環節。通過和其他教育工作者的互動和交流，我認識到了自己的不足之處，并得到了他人在教育教學中的經驗和智慧。在小組討論中，我們可以互相分享自己的教學經驗和教學方法，從而獲得更多的靈感和啟迪。通過與其他同行的交流，我不僅學到了很多寶貴的教育經驗，也為自己在教學實踐中遇到的問題找到了更好的解決方法。這次交流在我個人職業生涯的發展中起到了積極的推動作用。

參加國家教育培訓是一次寶貴的經歷，也是對自己職業發展的一次重要投資。通過培訓，我不僅學到了許多新知識和新方法，還收獲了與同行交流的機會。這次培訓讓我重新審視了自己的教育理念和教學方法，并在實際教學中得到了很好的應用。通過這次培訓，我明白了教育工作者的責任和使命，深深感受到了教育事業的重要性和意義。我將繼續努力學習、不斷進取，在實踐中不斷完善自己的教育教學能力，為培養更多優秀的人才貢獻自己的力量。

參加國語培訓的體會（專業16篇）篇十一

參加“國培小語”培訓已經五天了。在這五天中，不同的專家從不同的視角對小學語文進行了具有鮮明個性思想的分析，不同的名師也從不同角度對語文的課堂進行了具有獨特教學風格的詮釋。在他們的分析和詮釋中，我們更感受到了異常活躍的學術探討――不同的專家，有時看法也會迥然不同甚至截然相反，就名師而言，我們的專家就形成了鮮明的兩派：一些專家對名師給予了高度的評價，認為他們引領著語文教師的發展方向；而另外一些專家認為，名師的課堂是最沒有實效的課堂。作為學員的我們，無法去界定專家的言論是否正確，也無法對名師的課堂做出定性或定量的評價。但我總是模糊的覺得，專家和名師的身上，都有著我們應該學習的某些地方。我們的思想受到了強烈的震撼，我們探究語文教學本質的欲望因此而更加強烈。

誠如楊東老師所言：“專家的觀點不是結論，只是多一個看問題的角度和方法”。我們無法從專家和名師的身上學到關于語文教學的所謂固定招數和秘密法寶，但我們可以從他們的思考中激發我們更多的思考，讓我們變得更加求真、務實，更加理性。這讓我想起了楊老師給我們講的《進京趕考的故事》。在關于語文教學的探究之路上，我們每一個學員，都是一個充滿理想的行者，也是那個進京趕考的舉子，我們對語文教法的種種思考，正如趕考的舉人所做的幾個夢，而專家，則是那些個解夢的人。他們從不同的思想、不同的生活實際出發，對語文教學這個夢做著不同的解讀。

夢可以有不同的解讀，而夢醒后，我們該走向何方？我們不能聽一家之言就猶豫不決彳亍不前，我們也不能憑一面之辭就激動萬分勇往直前。路，需要我們自己認真去走。這就更需要我們，給這樣的夢境以最理性的注解，把其它人對夢的解讀作為自己前進路上的參考和提醒。在這條道路上，我們必須沉下去，從學生的終身發展出發，虔誠的行走。當我再次把所有專家和名師的言論進行比對后，在他們貌似爭鳴的言論中，發現了最根本的共同點，那就是：語文離不開生活、離不開活動、離不開思考。我想，讓我們的語文課堂以最樸素的姿態走進生活，以最直觀的方式參與活動，從最簡單的角度激發思考，或許也是我們探尋語文教學實效的一種方向吧！

參加國語培訓的體會（專業16篇）篇十二

4月15日是第xx個全民國家安全教育日，清華大學公共安全研究院的范維澄教授通過線上課堂的形式，為我們講授了什么叫做總體國家安全觀以及疫情期間的國家安全問題。國防大學的馬俊教授則為我們教授了“疫情之后的安全挑戰”。這次線上學習對于我們學生來說非常有意義，此次疫情來得非常猛烈，學生群體很難從國家安全的角度對疫情進行正確認識。總的來說，我從本學習中學到了很多，國家安全距離我們并不遙遠，值得我們時刻警惕。

學了這次國家安全教育課，我認識到我們必須貫徹落實社會主義核心價值觀，走可持續發展道路，與國家攜手同行，堅持總體國家安全觀，統籌傳統安全和非傳統安全。保障國家安全的前提是人民安全，從我做起做起，防范疫情期間不聚集，戴口罩，共同戰勝疫情，相信疫情結束的信號會馬上到來，同時我更要向奮斗在一線的人員致敬，向他們學習！

突如其來的疫情直接關系人民生命安全和身體健康，直接關系經濟社會大局穩定，也事關我國對外開放，各級黨組織和廣大黨員干部必須堅決扛起政治責任，以充沛頑強的斗爭精神，勇挑重擔、勇擔重責，以“戰時狀態”全力以赴打贏這場沒有硝煙的戰爭。

參加國語培訓的體會（專業16篇）篇十三

作為一名教育工作者，我有幸參加了國家教育培訓。這次培訓為期兩周，內容涵蓋了教師專業發展、教育理論與實踐、教學技能提升等方面。在這期間，我學到了很多知識和技能，也對自己有了更深刻的認識。

第二段：學到的知識與技能。

在培訓過程中，我學到了很多關于教學的重要原理和方法。首先，我了解到教學應該是以學生為中心的，要注重培養學生的自主學習和合作學習能力。其次，我學習了不同的教學策略和方法，如啟發式教學、情景模擬教學、探究式學習等，這些方法能夠激發學生的學習興趣和積極性。另外，我還學到了如何進行教學設計和評估，包括教學目標的設定、課堂組織與管理、學生評價等，這些將對我的教學產生積極的影響。

第三段：對自己的認識。

通過這次培訓，我對自己的認識有了更深刻的體會。首先，我意識到自己在教學能力方面的不足，尤其是在培養學生的自主學習能力和創造力方面。因此，我決定要加強自己的專業知識和技能的學習，不斷提高自己的教學水平。其次，我發現教育工作者應該具備更全面的素質，除了專業知識和教學技能外，還需要具備良好的溝通能力、團隊合作能力、敏銳的觀察力等。因此，我將加強自己的綜合素質的培養，以提升自己的整體能力。

第四段：與他人的交流與合作。

通過與來自不同地區的教育工作者的交流與合作，我不僅學到了許多他們的經驗和教學方法，也對其他地區的教育情況有了更深入的了解。在這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有與他人互相學習、互相交流，才能夠共同提高。同時，與他人的交流也拓寬了我的思維，激發了我的創造力，使我更加有信心面對未來的教育工作。

第五段：總結與展望。

通過參加國家教育培訓，我收獲頗豐。我不僅學到了豐富的知識和技能，也對自己和教育工作有了更深入的認識。接下來，我要把所學所得應用到實際工作中，并不斷反思和提高自己的教育能力。我相信，只要堅持學習和努力提高，我一定能夠為學生的教育事業做出更大的貢獻。同時，我也期待未來有更多的機會參加類似的培訓，與更多的教育工作者交流與合作，共同推動教育事業的發展。

總結：參加國家教育培訓是我個人和教育事業發展的重要機會。通過這次培訓，我學到了很多知識和技能，對自己有了更深刻的認識。同時，與他人的交流和合作也使我受益匪淺。我會堅持學習和不斷提高自己，為學生的教育做出更大的貢獻。

參加國語培訓的體會（專業16篇）篇十四

參加國語培訓的體會（專業16篇）篇十五

近年來，國家教育培訓政策的推動和加強，使得許多教育工作者通過參加各種培訓課程來提高自身的素質。我也有幸參加了一次國家教育培訓，獲益匪淺。在這次培訓中，我深刻感受到了教育培訓的重要性，并得到了一些寶貴的心得體會。

第一段：重視教育培訓的必要性。

國家教育培訓的推行給了我們一個寶貴的學習機會，提供了跟國內外專家交流的平臺。教育培訓不僅可以幫助我們了解國家教育政策和改革方向，還可以提升我們的教育理論水平和實踐經驗。通過參加培訓課程，我切身感受到了培訓的必要性。在培訓過程中，我結識了許多來自不同地區的教育工作者，我們互相交流、互相學習，碰撞出了火花。這些寶貴的經驗和教育觀念的碰撞，使我更加理解教育的本質，并且逐漸形成了自己的教育理念。

第二段：增加教育領域的專業技能。

在國家教育培訓中，我有幸參加了一些關于教育領域的專業課程。這些課程涉及到教學設計、教育評價、教育心理和教育管理等各個方面。通過這些培訓課程，我鞏固了教育方面的專業知識，了解到了一些最新的教育研究和實踐經驗，從而能夠更好地指導自己的教學工作。特別是在教學設計和教育評價方面，我學到了許多實用的技能和方法，對于提高學生的學習效果和教學質量非常有幫助。

第三段：拓寬視野，開闊思維。

在國家教育培訓中，我們不僅可以學到專業知識和技能，還可以拓寬自己的思維和視野。在培訓中，我們可以學習到許多跟教育無關的知識，如領導力、創新思維和團隊合作等。這些知識不僅對我們的職業發展有幫助，也對我們的個人成長有積極的影響。通過與不同地區的教育工作者交流，我們可以了解到各個地方的教育狀況和問題，及時了解到國內外教育領域的最新動態。這不僅可以讓我們更好地把握教育形勢，也可以加深我們對教育工作的熱情和責任感。

第四段：加強個人素質的提升。

參加國家教育培訓不只是為了拓展視野和學習新知識，更重要的是為了提升自己的個人素質。通過培訓，我們不僅可以學到知識和技能，還可以培養自己的思維能力、表達能力和組織能力。在培訓中，我們需要積極參與討論和交流，發言展示自己的觀點和見解。這不僅提高了我們的表達能力，也培養了我們的團隊合作精神和領導能力。通過這些鍛煉，我發現自己在教學和管理方面的能力都得到了明顯的提升。

第五段：將培訓成果應用于實際工作。

國家教育培訓的最終目的是為了將所學所得應用于實際工作當中。通過參加培訓，我更加清楚了自己的教育目標和教育方式，并且學到了許多實用的教學方法和模式。在實際工作中，我將盡可能地將這些培訓成果運用到實際教學當中，以提高學生的學習效果和教學質量。同時，我也會積極傳播和分享培訓中學到的知識和經驗，與其他教育工作者共同成長，為我國的教育事業做出自己的貢獻。

通過這次國家教育培訓，我深刻意識到了教育培訓的重要性，并且對我個人的教育事業產生了深遠的影響。我將繼續加強自身的學習和提升，不斷提高自己的教學水平和能力，以更好地為學生服務，為教育事業做出更大的貢獻。

參加國語培訓的體會（專業16篇）篇十六

為了適應目前實施的國語上課要求，為了更進一步提高自身的國語參加了此次培訓。作為少數民族教師，要學好國語是教學的基礎。聽了張麗敏，李艷濤，陳瑤老師的課，我收獲很多。這次國語學習，對我們民族教師來說是一次難得的機會。學習國語是促進民族交流，民族團結，民族共同繁榮，架起民漢間友誼的橋梁，消除語言溝通障礙；達到文化和諧，社會穩定和進步的目標。

進一步加強對語言文字的學習，真正把國語不斷學習，把普通話說好。對于一名人民教師，學習是終身的，也是為了適應時代變化所必須的，普通話作為通用語，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，說的很流利，那樣可以更好的提高教學水平和國語水平。身為國語培訓班的一員，我很感謝學校能為我提供學習國家通用語言文字這個平臺，我會倍加珍惜這次學習機會，進一步提高自身國語水平。