心得體會是對個人成長和經(jīng)驗積累的回顧和總結(jié),是我們成長路上寶貴的財富。通過閱讀這些心得體會,我們可以更深刻地理解和領(lǐng)悟到人生的真諦和價值。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇一
眾所周知,21世紀(jì)是一個信息經(jīng)濟(jì)時代。為適應(yīng)時代的發(fā)展,作為一名當(dāng)代大學(xué)生,所受的社會壓力將比任何時候的大學(xué)生都要來得沉重,因此在校期間,我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時間,盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識和能力,學(xué)會創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會的需要。
基于這樣對社會現(xiàn)狀的認(rèn)識,讓我積極、認(rèn)真地對于學(xué)習(xí)計算機(jī)課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計算機(jī)就覺得很新鮮,覺得很奇妙,上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡單,但隨著需求的變化,自己對電腦接觸的不斷深入,對計算機(jī)的認(rèn)識越來越深,特別是進(jìn)到大學(xué),專業(yè)要求進(jìn)行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。
更令人惱火的是,當(dāng)在制圖、辦公過程中,遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問題時,我才深深地感受到自己計算機(jī)知識是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計算機(jī)專業(yè)的,對計算機(jī)知識的掌握都是零散的,對這些突發(fā)問題只能束手無策。但大一并沒有相關(guān)計算機(jī)課程,更多的時候只能自學(xué),在第一個學(xué)年結(jié)束后,為了自己知識的充實,也為了響應(yīng)學(xué)校計算機(jī)課程的改革的號召,我?guī)еn程相關(guān)的兩本教科書坐上了回家的火車,同時,也開始了一段并不一昧玩樂的大學(xué)第一個暑假。
其實對于計算機(jī)我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但經(jīng)過多日的計算機(jī)自學(xué),我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解,可以說在學(xué)習(xí)中,我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我對網(wǎng)絡(luò)知識有了一個系統(tǒng)的了解。當(dāng)然不僅是學(xué)會了如何下載各種軟件、如何運(yùn)用它進(jìn)行下載一些網(wǎng)上資料的技巧、如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進(jìn)入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等等大量實用的知識。還學(xué)會了word(文字處理)、excel(表格管理)、powerpoint(幻燈片制作)、frontpage(網(wǎng)頁制作)、acces、outlook(郵件管理)、publisher(廣告設(shè)計,新聞稿,海報制作)、infopath(表單管理,動態(tài)表單填寫)等等辦公軟件的較為深入的應(yīng)用。還借此學(xué)習(xí)契機(jī),根據(jù)課程中的實驗要求建立了自己以前沒有的博客,擁有了自己的電子郵箱。但這次學(xué)習(xí)更多的是讓我更新了全新的觀念和想法,充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性,懂得了一些計算機(jī)工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會、事事必備的機(jī)器。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把內(nèi)容自學(xué)好,認(rèn)真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,計算機(jī)知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識。因此,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作,熟練運(yùn)用這些知識,不斷完善和充實自己,爭取做一個合格的當(dāng)代大學(xué)生,將來做一名對社會有用的人。
不管是現(xiàn)在還是將來,每個大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。
我在努力的做到,你呢?
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇二
說起學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,有的人總認(rèn)為很難,有的人總覺得自己笨、記憶力不好,有的人屢學(xué)不會,甚至產(chǎn)生怯學(xué)心理,自學(xué)經(jīng)驗:如何學(xué)習(xí)計算機(jī)知識。其實,這是錯誤認(rèn)識。有人說:“一般人的智商水平都差不多,智商特別高和特別低的人都是很少的”,我深有同感。我也曾自學(xué)過,學(xué)后我才覺得,學(xué)習(xí)并不難,不過要學(xué)好、掌握好,首先要具備三顆“心”,即決心、信心和恒心。也許有人會說:這不是廢話一堆嗎?但我認(rèn)為這是最重要的,而且三顆“心”缺一不可。
以前,我也參加過多次的計算機(jī)培訓(xùn),但就是進(jìn)步不大,1999年,我痛下決心要讓自己達(dá)到二級水平,對自己始終充滿信心,并在后來的自學(xué)過程中不斷給自己鼓氣:“一定要學(xué)好,也一定能學(xué)好”。這次我吸取以前的教訓(xùn),從3月份就開始看書、學(xué)習(xí),從自己感興趣的章節(jié)入手學(xué)習(xí),并給自己訂下學(xué)習(xí)任務(wù):每天堅持學(xué)習(xí)一個小時,每個星期讀完一個章節(jié),通過半年的自學(xué),計算機(jī)知識水平有了較大提高,對平常工作幫助很大。
當(dāng)然還要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)無定法,但一定要得法,經(jīng)驗交流。得法者事半功倍,否則事倍功半。
有的人說,計算機(jī)參考書看完一遍后,頭腦中還是覺得一片空白,再翻起書來總覺得還是很陌生,做起習(xí)題來,這也不會,那也不會。這是因為對書中疑點還是不理解的緣故,有些問題、概念若沒有透徹理解,不管你背多少次,做起習(xí)題來,還是不會做。我在學(xué)習(xí)過程中,遇到不理解的問題,先用鉛筆做個記號,隨即請教他人或上機(jī)操作,第二次復(fù)習(xí)和做習(xí)題時,對這個問題若還是不理解或做錯,就用紅筆再做重點記號,再仔細(xì)認(rèn)真琢磨,直到完全理解。這樣復(fù)習(xí)時,既可以做到有的放矢,又可以節(jié)省許多時間,不必重新又把書從頭看到尾。
善于利用學(xué)習(xí)時間也很重要。由于我們白天工作了一天,到了晚上,又很困,大腦疲勞,學(xué)習(xí)效率較低,所以,盡量不要在晚上學(xué)習(xí),而應(yīng)按自己的生物鐘和記憶規(guī)律來學(xué)。一般來說,清晨起床時,記憶力和注意力都處于最佳狀態(tài),是學(xué)習(xí)的最好時段。特別是進(jìn)入夏季時令,早晨5點多,天就開始亮了,我一般在早晨6:00起床看書學(xué)習(xí),每天早晨學(xué)習(xí)一個小時,并把一些需要死記硬背的,抄在小紙片,放在口袋中,在走路、等車、下鄉(xiāng)和茶余飯后時,隨時拿出來復(fù)習(xí),充分利用好零碎時間。
古時賢人哲士說:“學(xué)而時習(xí)之”、“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則貽”,將所學(xué)的理論知識與具體的工作實踐結(jié)合起來,這是一種較好的方法,一方面可以用理論指導(dǎo)實際工作,另一方面可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶,激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。邊學(xué)習(xí),邊實踐,相互作用,相互促進(jìn)。如我們在平常的電腦操作中會遇到一些問題,這是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,應(yīng)對照書中相應(yīng)章節(jié),查找出現(xiàn)問題的原因和解決辦法,直到理解為止。
在知識的獲取過程中會遇到不少的困難和挫折,然而“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,“學(xué)有一技之長,終身受益”。因此,每位自學(xué)者都應(yīng)認(rèn)識到計算機(jī)自學(xué)是一個苦樂相融的過程。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇三
眾所周知,21世紀(jì)是一個信息經(jīng)濟(jì)時代。為適應(yīng)時代的發(fā)展,作為一名當(dāng)代大學(xué)生,所受的社會壓力將比任何時候的大學(xué)生都要來得沉重,因此在校期間,我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時間,盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識和能力,學(xué)會創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會的需要。
基于這樣對社會現(xiàn)狀的認(rèn)識,讓我積極、認(rèn)真地對于學(xué)習(xí)計算機(jī)課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計算機(jī)就覺得很新鮮,覺得很奇妙,上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡單,但隨著需求的變化,自己對電腦接觸的不斷深入,對計算機(jī)的認(rèn)識越來越深,特別是進(jìn)到大學(xué),專業(yè)要求進(jìn)行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。
更令人惱火的是,當(dāng)在制圖、辦公過程中,遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問題時,我才深深地感受到自己計算機(jī)知識是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計算機(jī)專業(yè)的,對計算機(jī)知識的掌握都是零散的,對這些突發(fā)問題只能束手無策。但大一并沒有相關(guān)計算機(jī)課程,更多的時候只能自學(xué),在第一個學(xué)年結(jié)束后,為了自己知識的充實,也為了響應(yīng)學(xué)校計算機(jī)課程的改革的號召,我?guī)еn程相關(guān)的兩本教科書坐上了回家的火車,同時,也開始了一段并不一昧玩樂的大學(xué)第一個暑假。
其實對于計算機(jī)我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但經(jīng)過多日的計算機(jī)自學(xué),我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的。了解,可以說在學(xué)習(xí)中,我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我對網(wǎng)絡(luò)知識有了一個系統(tǒng)的了解。當(dāng)然不僅是學(xué)會了如何下載各種軟件、如何運(yùn)用它進(jìn)行下載一些網(wǎng)上資料的技巧、如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進(jìn)入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等等大量實用的知識。還學(xué)會了word(文字處理)、excel(表格管理)、powerpoint(幻燈片制作)、frontpage(網(wǎng)頁制作)、access(數(shù)據(jù)庫管理)、outlook(郵件管理)、publisher(廣告設(shè)計,新聞稿,海報制作)、infopath(表單管理,動態(tài)表單填寫)等等辦公軟件的較為深入的應(yīng)用。還借此學(xué)習(xí)契機(jī),根據(jù)課程中的實驗要求建立了自己以前沒有的博客,擁有了自己的電子郵箱。
但這次學(xué)習(xí)更多的是讓我更新了全新的觀念和想法,充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性,懂得了一些計算機(jī)工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會、事事必備的機(jī)器。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把內(nèi)容自學(xué)好,認(rèn)真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,計算機(jī)知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識。因此,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作,熟練運(yùn)用這些知識,不斷完善和充實自己,爭取做一個合格的當(dāng)代大學(xué)生,將來做一名對社會有用的人。
不管是現(xiàn)在還是將來,每個大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇四
現(xiàn)階段的五年制高職學(xué)生,都是90后,而他們早在初中甚至小學(xué)階段已經(jīng)接觸過。如今作為一門五年制高職的課程,計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在各級各專業(yè)的開設(shè)成為必需,而且由于計算機(jī)教育貼近現(xiàn)實,有著其他課程無可比擬的可操作性、實用性、實效性;作為素質(zhì)教育的一環(huán),在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何上好計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課?讓每位同學(xué)通過這個課程的學(xué)習(xí)后,最起碼能考取全國計算機(jī)等級考證的一級證?這是我們計算機(jī)基礎(chǔ)教師要思考的。
以下是結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗,在20xx年--20xx年第一學(xué)期的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程》的教學(xué)中的一點心得:。
1、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。在計算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境往往會不同程度地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣以及最終的學(xué)習(xí)效果。因此,在平時教學(xué)中,我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快而又有助于學(xué)生理解、運(yùn)用知識的學(xué)習(xí)情境。如:每次上課時,我首先會向?qū)W生展示案例的效果,將課前精心準(zhǔn)備好的ppt文稿式樣用計算機(jī)演示出來,告訴學(xué)生這就是他們將要學(xué)習(xí)的而且要求每人完成的,以增進(jìn)學(xué)生一些感性上的認(rèn)識,讓他們有個準(zhǔn)備。
2、設(shè)立互助小組,組織學(xué)生討論:我們需要明確的是為什么要學(xué)習(xí)該課程呢?在當(dāng)今這樣一個信息飛速發(fā)展、迅速傳遞的信息時代,不掌握一定的信息技術(shù),也就不能夠抓住快速傳遞的信息的能力,勢必會被時代所淘汰。因此每位學(xué)生無論是哪個專業(yè)都應(yīng)該初步掌握使用計算機(jī)技術(shù)去獲取信息、處理信息的能力。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的動力和源泉。在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣,是我們計算機(jī)教師在組織教學(xué)過程中首要的任務(wù)。而如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,關(guān)鍵在于讓學(xué)生覺得他們所學(xué)的東西有用有價值,一方面要逐步滿足學(xué)生的好奇心理,另一方面要讓學(xué)生有更多嘗試和實踐的機(jī)會。我發(fā)現(xiàn),一旦學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的話,他們就會鍥而不舍地鉆研下去,以致掌握熟練的操作技能。
實踐證明,這種做法有助于增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,這些作用往往是教師所無法取代的。
4、鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。結(jié)合實用需求,講解課本外的計算機(jī)知識.比如:因為生活質(zhì)量提高,好多家庭配有電腦,所以在介紹主機(jī)時,給學(xué)生講解主機(jī)背段接口(如鍵盤,鼠標(biāo),usb等接口),并打開主機(jī)箱,讓學(xué)生認(rèn)識機(jī)箱內(nèi)的硬件設(shè)備.講到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用時,教學(xué)生下載手機(jī)鈴聲,圖片等。因此,只要學(xué)生能把所掌握的知識加以運(yùn)用,在運(yùn)用中再學(xué)習(xí)、再發(fā)現(xiàn),不斷創(chuàng)新,就能不斷發(fā)展。
我鼓勵和支持學(xué)生利用計算機(jī)去做自己愿意做的事情,去完成其他學(xué)科的作業(yè)、做實驗或進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)等等。此類做法,確實加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解,又充分發(fā)揮了他們自主創(chuàng)新的勞動和集體智慧的創(chuàng)造,有利于學(xué)生的發(fā)展。
5、讓學(xué)生領(lǐng)會到這是一種美的教育。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)不僅僅要使得學(xué)生掌握知識技能,更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到美的陶治,使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種享受,鼓勵他們追求美、創(chuàng)造美,從而激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情,注意培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀點和美的鑒賞能力,以及他們想象的直覺能力的培養(yǎng)。只有這樣,才能使他們的智力發(fā)展完善,成長為創(chuàng)造型人才。
在教學(xué)的過程中,我還要求學(xué)生編輯出版自己的小報刊以及廣告設(shè)計策劃等,引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中欣賞美、鑒賞美,也享受由勞動而來的快樂和美的熏陶。
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)是藝術(shù),藝術(shù)的發(fā)展是無止境的,它需要我們不斷地去實踐、探索、創(chuàng)新。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇五
xx教育基金會為提高自身水平提供了良好的平臺,為專業(yè)發(fā)展提供了契機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。
經(jīng)過十幾天的學(xué)習(xí)過程,我感到了學(xué)習(xí)的快樂,也嘗到了成長的快樂,這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧!現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機(jī)知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺時間有點緊張,但很充實,學(xué)到了很多知識,可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
對于計算機(jī)我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機(jī)特別感興趣,經(jīng)過老師的講解,使我對網(wǎng)絡(luò)世界,對各種辦公軟件有了更進(jìn)一步的了解。可以說讓我大飽眼福,大開眼界。
這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。這次培訓(xùn)教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運(yùn)用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。
通過這次短期培訓(xùn),我深深體會到:
1、信息技術(shù)對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實自己。現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而,教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
當(dāng)今社會,一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。
這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機(jī)操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,可以與同行交流經(jīng)驗,可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,因此教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機(jī)方面的知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機(jī)會,提高了學(xué)習(xí)的效率。
同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為計算機(jī)知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學(xué)到的計算機(jī)知識,設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績。
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大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇六
21世紀(jì)是信息時代,信息技術(shù)的應(yīng)用,使人類知識得以迅速傳播、積累、組合、存儲和再現(xiàn),從而給人們以更多的手段來利用、獲取并再次開發(fā)知識,因而知識的增長速度在信息時代極其迅猛。這就使延續(xù)和發(fā)展人類文明事業(yè)的教育的負(fù)擔(dān)加重,要求學(xué)生在更少的時間內(nèi)掌握更多的知識。面對知識增長的無限性和學(xué)生學(xué)習(xí)時間的有限性之間的矛盾,如何提高教學(xué)效率、優(yōu)化教學(xué)是擺在教育面前的一個亟待解決的問題,所以教育的改革不可避免,而且改革的必然結(jié)果就是信息化教育。
通過參加學(xué)校組織計算機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn),使我收獲頗豐,感悟頗深。現(xiàn)總結(jié)如下:
1、熟悉操作系統(tǒng)桌面及常用桌面圖標(biāo)使用。
2、鼠標(biāo)、鍵盤操作。鼠標(biāo):指向、單擊、雙擊、右擊、拖動;鍵盤:字母/數(shù)字/標(biāo)點、上擋控制鍵、大小寫鎖定、數(shù)字鍵盤鎖定鍵等。
3、熟練掌握窗口各部分組成和基本操作、各種菜單操作、對話框操作和使用。
4、文件、文件夾的定義與區(qū)別,了解常用類別文件擴(kuò)展名,文件、文件夾的建立、保存、命名、重命名,文件、文件夾的移動、復(fù)制和刪除操作,文件和文件夾的查找操作,文件、文件夾的排序操作。
5、回收站的使用。
6、智能abc輸入法的選擇和切換操作,會找到和關(guān)閉任務(wù)欄上輸入法圖標(biāo)。
7、控制面板常用工具的使用。
1、程序的打開與關(guān)閉,熟悉word窗口組成和各部分功能。
2、熟悉菜單欄和工具欄常命令的使用,新建文件、打開文件和保存文件的方法。
3、文字錄入方法(插入、改寫方式),掌握文本選定、復(fù)制、粘帖、移動和刪除的方法,文本查找替換操作。
4、插入圖片和藝術(shù)字、剪貼畫方法、圖文混排方法,word簡單表格操作。
5、熟練掌握字體、段落和頁面設(shè)置和打印方法。
1、程序的打開,熟練掌握新建文件、打開文件和保存文件的方法。
2、熟悉excel窗口組成和各部分功能,菜單欄和工具欄常命令。
3、熟悉不同類型數(shù)據(jù)的輸入,熟悉常用公式和函數(shù)的使用求和、求平均。
4、理解表與薄的區(qū)別,會編輯工作表,熟悉單元格操作,工作表的插入、移動、復(fù)制、刪除、重命名等操作。
5、掌握數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、求和、平均與排序操作,理解選擇性粘貼。
1、模板的使用,插入、復(fù)制和移動、刪除幻燈片操作。
2、文本的輸入和編輯、表格的輸入和編輯操作。
3、圖形、剪貼畫、圖片文件、藝術(shù)字的輸入與編輯。
4、插入聲音和視頻。
5、設(shè)置幻燈片的播放效果,如出場方式、出場次序、聲音等以增強(qiáng)感染力。
6、超級鏈接操作和使用:另一頁、文件、網(wǎng)站等。
了解網(wǎng)絡(luò)功能,學(xué)會上網(wǎng);了解常用網(wǎng)站、會瀏覽網(wǎng)頁;使用電子郵件、qq、論壇、博客并在網(wǎng)上和同事們進(jìn)行交流。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇七
2、掌握常用輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲設(shè)備的用法。
3、掌握搜索引擎的使用;
4、掌握下載與解壓縮的方法;
5、掌握軟件安裝的方法。
2、利用“鍵盤盲打練習(xí)”軟件進(jìn)行鍵盤的`指法練習(xí)。
3、硬盤信息查詢。
4、利用搜索引擎搜索成都商報,閱讀當(dāng)日報紙新聞。
5、利用下載工具flashget在網(wǎng)上下載“netants”軟件壓縮包,利用壓縮工具winrar解壓縮該包,并安裝該軟件。
1、能否熱啟動計算機(jī)。
2、能否下載打字軟件(輔導(dǎo)老師可協(xié)助將軟件下載到教師機(jī)上,學(xué)生通過網(wǎng)上鄰居獲取)。
3、能否安裝打字軟件。
4、打字速度/分鐘。
5、查看c區(qū)總?cè)萘俊?/p>
6、查看磁盤整理程序?qū)區(qū)的分析報告,看是否需要整理。
7、寫出當(dāng)日成都商報的頭版頭條標(biāo)題。
8、是否將netants軟件安裝在d區(qū)。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇八
當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展,當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展,現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活方式正經(jīng)受著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著計算機(jī)技術(shù),著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著計算機(jī)技術(shù),多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅速沖擊發(fā)展,信息已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨特的生產(chǎn)要素,成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展,信息已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨特的生產(chǎn)要素,成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè),增加就業(yè)機(jī)會,加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。增加就業(yè)機(jī)會,加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。
對現(xiàn)代社會的積極作用。互聯(lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭改變了人們的生活方式,它將整個世界連為一體,不的積極作用。互聯(lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭改變了人們的生活方式,它將整個世界連為一體,同地域,文化,語言背景和社會階層的人們似乎生活在一個地球村中,同地域、文化、語言背景和社會階層的人們似乎生活在一個地球村中,地區(qū)間的差異變得越來越不重要。作為一名即將步入社會的學(xué)生,更應(yīng)該有準(zhǔn)備的去迎接這場革命,這樣才越來越不重要。
較為全面的理解。鞏固專業(yè)知識的同時也增加了行業(yè)責(zé)任感,實習(xí)的日子里也加深了同學(xué)友誼,鍛煉了團(tuán)隊精神我真正學(xué)到了計算機(jī)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識,經(jīng)過現(xiàn)場的實訓(xùn),讓我更好的將學(xué)習(xí)到的理論知識和實際應(yīng)用結(jié)合起來了。更加深刻的理解,了通信方面的專業(yè)知識,認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性,當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)要結(jié)合實際運(yùn)用的必要性。
我建議學(xué)校應(yīng)該多多安排這樣的實習(xí),提高實驗室的利用率,最好是能夠讓學(xué)生親手去設(shè)計去操作去創(chuàng)新,讓我們更多的理論聯(lián)系實際,這樣更能夠培養(yǎng)我們的能力提高我們的素質(zhì)。使我們對自己所學(xué)的知識更感興趣,從而使我們以更高的熱情去學(xué)習(xí)去探究。一份勞作,一份收獲,我堅信自己的努力一定會有回報,而我將會仍然繼續(xù)努力。
不知不覺,一周的計算機(jī)實習(xí)結(jié)束了。這次實習(xí)就像一次輕松愉快的旅行,開拓了我的視野、提升了我的技能,也加強(qiáng)了我的動手能力,讓我與電腦進(jìn)行了一次"零距離"接觸,是我人生旅途中一次彌足珍貴的經(jīng)歷。我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機(jī)上還有許多不足。
現(xiàn)在我們已步入大學(xué),經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí),對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解,但在這學(xué)期期間,一直忙于理論知識的學(xué)習(xí),沒能有機(jī)會放開課本,真正切身感受計算機(jī)魅力,所以在實訓(xùn)之前,電腦對我們來說是比較抽象的,但通過這次實訓(xùn),我們揭開了她神秘的面紗,離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解,大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦,也有玩過一些游戲,卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少,之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了,同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備,在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課,每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲,心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師,在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo),并且做詳細(xì)的講解,這次實訓(xùn)活動十分成功,除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備,還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師,沒有他們做出努力,給學(xué)生手操的平臺。
通過這次實訓(xùn),我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識,做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識,良好的心理素質(zhì),健康的體魄,還要有超強(qiáng)的電腦操作能力,正所謂“秀才不出門,便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說,必須有較廣的社交圈和開闊的知識面,所以要把電腦作為一個重點來抓!
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇九
在過去的兩天里,我參加了教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》精品課程班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然只有短短的兩天,但是能用一個詞來概括——受益匪淺。兩天時間,分別由上海同濟(jì)大學(xué)的龔教授、楊教授兩位老師講授了許多《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革和精品課程建設(shè)的目標(biāo)要領(lǐng)、教學(xué)方法、教學(xué)中碰到的常見問題及解決辦法等。這些真正是我們在實際教學(xué)和課程建設(shè)中所需要的掌握的,對我們以后的教學(xué)有很大的幫助。龔老師工作態(tài)度細(xì)致、踏實,體現(xiàn)了真正的名師風(fēng)范。
通過這兩天的集中培訓(xùn),我感覺很有收獲很大,首先感謝老師們,感謝他們的辛勤工作,更感謝他們提供了多年積累的工作經(jīng)驗和資源,同時感謝提供這次培訓(xùn)機(jī)會的所有部門和參與討論的同事們,大家的互相交流使得我對網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)有了新的認(rèn)識和體會。
我所在的學(xué)校地處湖南,學(xué)生的生源來自全國,統(tǒng)計資料表明,有30%左右的學(xué)生具有中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)。所以對課程內(nèi)容不太滿意。而起點低的學(xué)生,大部分來自農(nóng)村和偏遠(yuǎn)西部,中小學(xué)時上機(jī)的實踐條件不足,結(jié)計算機(jī)知識一片空白。這個問題非常突出。學(xué)習(xí)計算機(jī)知識是一個熟能生巧的過程,實踐在這個過程中是一個十分重要的環(huán)節(jié)。只看演示記下步驟,不自己動手練習(xí),是不能達(dá)到學(xué)習(xí)目的,必須有充足的時間自己動腦創(chuàng)意、動手練習(xí),在反復(fù)的練習(xí)中才能使自己牢固掌握所學(xué)知識。但往往由于這樣、那樣的原因使我們沒有充裕的`時間進(jìn)行操作。《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》是一門高實驗負(fù)荷的課程,對機(jī)房的要求,實在是難以想象。也就是,除了《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》教師團(tuán)隊的付出,機(jī)房的實驗指導(dǎo)老師也有難以想象的工作量。
這次學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會十分難得,我所在湖南分中心班同學(xué)們均來自湖南各本、專科及高職院校,通過本次培訓(xùn),使我有機(jī)會了解湖南各高校《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》課程開設(shè)情況和面臨的各種問題及解決辦法。在與同班同學(xué)面對面的討論中,收獲頗多;在網(wǎng)絡(luò)bbs上與其它分中心參會老師的交流中,體會甚深。通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流和討論,加深了各院校老師在教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)內(nèi)容以及實驗設(shè)計等方面的交流和溝通,擴(kuò)大了知識面,拓寬了視野,使我對《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》課程有了新的認(rèn)識,對該課程建設(shè)有了更明確的思路,有助于進(jìn)一步提升教學(xué)水平和質(zhì)量,搞好教學(xué)和科研工作。以這次培訓(xùn)為契機(jī),積極接收新的教育教學(xué)理念,更新教學(xué)觀念,開闊教學(xué)研究視野。
關(guān)于課堂上如何把《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》課講好,我認(rèn)為,要講出一堂精彩、生動的課,必須做到“三備”,即備學(xué)生、備教材、備教法,有這樣的幾個要點:課前精心準(zhǔn)備,要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況,即備學(xué)情;針對正在使用的教材,要廣泛汲取其它同類教材的優(yōu)點,準(zhǔn)備好要給學(xué)生上課的內(nèi)容,即備教材;在此基礎(chǔ)上,還要認(rèn)真準(zhǔn)備課堂上的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,使學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下積極主動地學(xué)習(xí)《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》課程。備好課,是上課成功的關(guān)鍵,是教師的必備技術(shù)和基本功。備課,就是在對講授內(nèi)容有深刻理解的基礎(chǔ)上考慮如何組織講授這些內(nèi)容,從而達(dá)到知識傳授的目的。備課要求教師要深入鉆研教學(xué)大綱和教材,廣博的收集、閱讀和積累有關(guān)資料,最后還必須了解自己的學(xué)生,因材施教。良好的開端是成功的一半,有了充分的備課,還需要做好課堂講述,才能成功的把課上好。備課和課堂講述的關(guān)系好比作曲家和指揮家的關(guān)系,有了優(yōu)美的曲子,還需要好的指揮家。講述,是一種教學(xué)技術(shù),也是一種教學(xué)方法。講述是介紹新的知識、概念、方法和原理的必要手段;講述可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),養(yǎng)成評鑒能力;講述是整理復(fù)習(xí),形成系統(tǒng)知識和概念的途徑。精彩的課堂,離不開精彩的講述。講好課,就要做到講述時清楚明白,系統(tǒng)嚴(yán)密,具體生動。清楚明白,是大學(xué)教師講課的最基本要求。“以其昏昏,何能使人昭昭?”所謂“清楚”,就是應(yīng)該把教材的基本內(nèi)容、基本線索核實理順,達(dá)到思路清、線索明的要求;所謂“明白”,就是應(yīng)該把教材的基本觀點、基本理論論證真切,達(dá)到言之成理,能使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,智能得到發(fā)展。系統(tǒng)嚴(yán)密,是課堂講述的重要要求,講課內(nèi)容應(yīng)當(dāng)層次井然,條理有序,使學(xué)生獲得系統(tǒng)的概念。具體生動,這是課堂講述的最高要求,這與教師的學(xué)識、經(jīng)驗、言詞和教學(xué)內(nèi)容等諸多方面都緊密相關(guān)。
由于時間關(guān)系,本次培訓(xùn)內(nèi)容中,部分內(nèi)容廣度有余、深度不足,對于學(xué)生入門基礎(chǔ)的利用和出口的適應(yīng)性討論不足。希望有機(jī)會向龔老師和她的團(tuán)隊,面對面的進(jìn)行交流,并有關(guān)本課程的發(fā)展方向進(jìn)行討論。
再一次對龔、楊兩位教授的辛勤勞動的無私奉獻(xiàn)表示感謝,并感謝教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心為我們開辦此次精品課程培訓(xùn),希望以后能繼續(xù)有機(jī)會參加培訓(xùn)交流,共同做好《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇十
今學(xué)期有幸參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校舉辦的鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)培訓(xùn)班,在培訓(xùn)老師認(rèn)真的教學(xué)和耐心的講解,不厭其煩地答疑以及同學(xué)們激烈的討論交流下,讓我掌握了flash,photoshop軟件和ppt演示文稿軟件,最終能夠用photoshop處理圖像,用flash制作動畫,用ppt制作教學(xué)課件,使我獲益良多。
網(wǎng)絡(luò)信息是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神,走向世界的窗口,我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域,利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強(qiáng)等特性,促進(jìn)教育制度的革新,豐富教學(xué)形式,提高教育質(zhì)量。
通過此次學(xué)習(xí)我也進(jìn)一步認(rèn)識到我們教師在新的課改中任重而道遠(yuǎn),即,如何把信息技術(shù)知識同自己所教課程整和起來,教師首先要有課程整合的意識,在備課、上課、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息技術(shù)資源,其次,教師應(yīng)該教會學(xué)生如何正確選擇應(yīng)用信息資源。通過這次學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識到:盡管學(xué)習(xí)中有苦,有憂,然而,有了苦與憂的體驗也就有了歡樂與希望。通過本期的培訓(xùn),使我受益匪淺,大開眼界。其感觸非一言能盡。計算機(jī)的運(yùn)用是一種熟能生巧的技術(shù),而且計算機(jī)軟件日新月異,短暫的培訓(xùn)是難以讓自己掌握很多的知識,我在日后的工作中還要不斷的探究學(xué)習(xí),把所學(xué)的技術(shù)知識更好的應(yīng)用于教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé)的現(xiàn)代化教師。
人類早已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一支充滿活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過硬、具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這支隊伍的生力軍。我作為一名中年教師,深深地感到責(zé)任的重大和自己能力的不足。因此,我積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真傾聽系列專題講座,利用工作之余的一切時間進(jìn)行國培,還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學(xué)比賽,使自己不斷進(jìn)步。現(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
我從思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。我知道參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的需要,更是時代的需要,是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對將來負(fù)責(zé)的需要。因此,各種培訓(xùn)我從未缺席或早退,每次都積極參加。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
在本期我進(jìn)一步加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍,并做好讀書筆記。并結(jié)合政治學(xué)習(xí)真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。
2、繼續(xù)加強(qiáng)計算機(jī)培訓(xùn),提高自己使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力。
本學(xué)期我共參加計算機(jī)培訓(xùn)7次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段,以前我上課需要課件總是找別人幫忙制作或下載已做好的課件,自從參加計算機(jī)培訓(xùn)后,我能獨立制作簡單的課件了。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)練習(xí)這項基本功。另外我參加了語文國培班的學(xué)習(xí),以滿分的成績完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、重視教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促高。
本學(xué)期學(xué)校開展了組內(nèi)說課活動、教案評優(yōu)和賽課。在比賽中我認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加,駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進(jìn)步。
通過參加培訓(xùn),我不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級管理中去。今后我將繼續(xù)努力,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開拓,取得不平凡的業(yè)績。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇十一
在科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展的今天,人類進(jìn)入了信息時代,隨之而來的是越來越普遍的信息處理工作,計算機(jī)的應(yīng)用在日漸廣泛與深入,社會對計算機(jī)的要求也在不斷提高。對新一代的我們來說,熟練的掌握計算機(jī)技術(shù)成為了我們成長成才的必然要求。通過假期自學(xué)《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》與《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實踐教程》,掌握了知識的同時對我們學(xué)習(xí)計算機(jī)的認(rèn)識也在逐步加深。下面我將談?wù)勎以诩倨谧詫W(xué)計算機(jī)的一些感悟。
在現(xiàn)在這個到處充滿機(jī)會與挑戰(zhàn)的社會環(huán)境中,知識是我們將來面對社會的籌碼,計算機(jī)技術(shù)尤為重要。我們在人生的各個階段,小學(xué)、初中、高中,都在不同程度的接受計算機(jī)的教育,對計算機(jī)雖然有一定的認(rèn)識,但只是停留在表層。在步入大學(xué)后,我們對計算機(jī)知識與技能的要求有了大幅度的提高,在大一的生活中,經(jīng)常被各種計算機(jī)問題弄得焦頭爛額。在大學(xué)前的計算機(jī)知識已經(jīng)不能滿足我們的需求。而這兩本書的學(xué)習(xí),適時的解決了我們對計算機(jī)知識的需求。
幫助,讓將來成為老師的我們能充分的發(fā)揮計算機(jī)的工具性。
只有有了一定的計算機(jī)理論基礎(chǔ),才能了解計算機(jī)及其工作原理,才能更熟練的掌握計算機(jī)技術(shù),而且這樣也能讓我們對日常生活中常見的一些計算機(jī)問題做出解決。在這次的自學(xué)中,我對自己以前不甚了解的一些計算機(jī)的概念進(jìn)一步清楚。而且對計算機(jī)的編程的學(xué)習(xí)也有很多幫助。如對ascii碼等,之前一直對它一知半解,通過這次的自學(xué),我對他有了一個清晰的認(rèn)知。而且計算機(jī)從最初發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)歷了一個很長的階段,學(xué)習(xí)計算機(jī),當(dāng)然要從了解它的基礎(chǔ)開始,而基礎(chǔ)就是理論知識,讓自己由淺及深、由表及里、由簡到繁的`掌握計算機(jī)知識。
計算機(jī)技術(shù)講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐,是不能很好的掌握計算機(jī)技術(shù)的核心的。對于還在學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的我們來說應(yīng)該更加重視計算機(jī)的實踐,多上機(jī)操作,學(xué)會理論與實踐相結(jié)合。
我們也要記住類比不同項。有比較才有鑒別,容易混淆的一定要注意多看。
同時我們在學(xué)習(xí)中要相信熟能生巧,就計算機(jī)的打字而言,我們就可以清晰的看出,熟練的掌握計算機(jī)技術(shù)是要靠多學(xué)多練的。
在計算機(jī)的實際操作中,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,規(guī)范操作。
在此次學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多,這些知識將給我很大的幫助,對將來也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)然,計算機(jī)的發(fā)展是很迅速的,知識更新快,年輕人擁有新的知識是為了不被社會所淘汰,我們應(yīng)該時時刻刻學(xué)習(xí),增加自己的綜合實力。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇十二
4.掌握文件夾選項操作。
5.通過控制面板查看和修改主要輸入/輸出設(shè)備的設(shè)置;
6.查看和修改系統(tǒng)基本配置信息。
7.通過用戶管理設(shè)置,使計算機(jī)為多人合用,同時管理員可以根據(jù)需要。
控制其它用戶的操作權(quán)限;
8.通過對計算機(jī)的環(huán)境設(shè)置,優(yōu)化計算機(jī)的性能,加強(qiáng)用戶的計算機(jī)安。
全意識,提高計算機(jī)病毒應(yīng)對能力。
1.查找文件“”,在d盤上以自己的學(xué)號為名建立一個新的。
文件夾,在此文件夾內(nèi)建一名為“記事本”的文件夾,將文件“”復(fù)制到“記事本”文件夾下面,屬性修改為“只讀”,然后在桌面上創(chuàng)建“”文件的快捷方式。
2.顯示“我的文檔”文件夾下所有文件的擴(kuò)展名。
3.修改鼠標(biāo)、顯示器、輸入法的設(shè)置。
4.顯示系統(tǒng)硬件配置信息。
5.添加/刪除程序。
6.添加、刪除用戶,修改用戶信息。
7.修改虛擬內(nèi)存設(shè)置,優(yōu)化計算機(jī)性能。
1.是否在e區(qū)建立以自己學(xué)號為名的文件夾。
2.是否在學(xué)號文件夾中創(chuàng)建名為“記事本”的文件夾。
3.是否將“”文件復(fù)制到“記事本”文件夾中。
4.“”文件的屬性是否修改為“只讀”
5.是否在桌面上創(chuàng)建“”文件的快捷方式。
6.是否顯示文件的擴(kuò)展名。
7.修改鼠標(biāo)處于“正常選擇”狀態(tài)的顯示圖形。
8.修改顯示器的分辨率。
9.設(shè)置ctrl+shift+1為某種中文輸入法的熱鍵。
10.設(shè)置windows系統(tǒng)在“關(guān)閉程序”事件時的聲音。
11.查找本機(jī)cpu的頻率。
12.寫出本機(jī)網(wǎng)絡(luò)適配器的名稱。
13.添加一個以自己學(xué)號為名的用戶。
14.將虛擬內(nèi)存設(shè)置到d區(qū),最大值為1gb。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇十三
1.了解lan中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的性能及各自特點。
2.學(xué)習(xí)雙絞線、同軸電纜網(wǎng)線的制作和掌握網(wǎng)線制作工具,電纜測試儀的使用。
二、實驗任務(wù)。
1.掌握lan中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的連接方法與實際使用。
2.獨立制作一根合格的雙絞線或同軸電纜的網(wǎng)線。
三、實驗設(shè)備。
實驗所需設(shè)備有5類雙絞線,rj-45頭,細(xì)纜,bnc接頭,t型頭,端接器、同軸電纜、收發(fā)器、aui電纜、雙絞線、同軸細(xì)纜壓線鉗,電纜測試儀,剝線鉗、剪刀等。
四、相關(guān)基本知識。
1.電子電路,數(shù)字邏輯電路。
2.微型計算機(jī)工作原理,計算機(jī)接口技術(shù)。
3.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)等基礎(chǔ)知識。
五、實驗內(nèi)容與步驟。
(一)實驗原理。
目前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有線通信大多采用銅芯線或光纖作為傳輸介質(zhì)。常用的傳輸介質(zhì)有同軸粗纜與細(xì)纜,無屏蔽雙絞線(utp)、光纖等。網(wǎng)絡(luò)中計算機(jī)之間的信息交換,通過網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備將要傳輸?shù)男畔⑥D(zhuǎn)化成相關(guān)傳輸介質(zhì)所需的電信號或光信號,然后通過傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行傳輸。不同的傳輸介質(zhì)具有不同的電氣特性、機(jī)械特性、和信息傳輸格式,因此,它們也就具有不同的傳輸方式、傳輸速率,傳輸距離等。在組建局域網(wǎng)時,要根據(jù)具體情況(如覆蓋范圍、應(yīng)用對象、性能要求、資金情況等)來決定采用何種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等。
雙絞線:雙絞線是由兩根絕緣金屬線互相纏繞而成,這樣的一對線作為一條通信鏈路,由四對雙絞線構(gòu)成雙絞線電纜。雙絞線點到點的通信距離一般不超過100米。目前,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上用的雙絞線有三類(最高傳輸率為10mbps)、五類線(最高傳輸率為100mbps)、超五類線和六類線(傳輸速率至少為250mbps)、七類線(傳輸速率至少為600mbps)。雙絞線電纜的連接器一般為rj-45.
(二)實驗步驟。
1.首先用壓線鉗的剪線刀口剪裁出計劃需要使用到的雙絞線長度。
2.抽出外套層,可以利用壓線鉗的剪線刀口將線頭剪齊,再將線頭放到剝線專用的刀口,稍微用力握緊壓線鉗慢慢旋轉(zhuǎn),讓刀口慢慢劃開雙絞線的保護(hù)膠皮,然后剝掉外套層。
3.排序,根據(jù)實際需要按照標(biāo)準(zhǔn)將線排序。
4.整理,排序后應(yīng)盡量將線頭拉直理平,然后用壓線鉗將多余的線頭剪掉。
5.插入水晶頭,將排序后的雙絞線線頭插入部分插入到水晶頭中,插入后用力壓住雙絞線,盡力的將雙絞線頭向水晶頭中推,以保證線頭充分的插入水晶頭中。
6.壓線,經(jīng)過上述步驟后,只要使用壓線鉗將線壓緊即可。
(三)回答思考題。
1)雙絞線、細(xì)纜、粗纜三種傳輸介質(zhì)各有什么特點。
同軸線和雙絞線的區(qū)別主要是網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洳煌S電纜只能是總線型結(jié)構(gòu),而雙絞線則是星型結(jié)構(gòu)。三種介質(zhì)傳輸?shù)淖畲髱挷煌掷|傳輸帶寬最寬,其次,細(xì)纜,最宅的雙絞線。不過雙絞線抗干擾能力強(qiáng),可靠性高,傳輸距離比細(xì)纜和粗纜長。
2)a線序和b線序有何區(qū)別若不遵循上述標(biāo)準(zhǔn),是否所做的網(wǎng)線不可用。
兩端的線序相同叫直通線,都遵循568b標(biāo)準(zhǔn),不同類型設(shè)備之間連接使用直通線,如網(wǎng)卡到交換機(jī),網(wǎng)卡到adslmodem,交換機(jī)到路由器等;而一端為568b線序,一端為568a線序的為交叉線,即1-3、2-6調(diào)換,用于相同設(shè)備之間的連接,如兩臺電腦的網(wǎng)卡連接,交換機(jī)與交換機(jī)之間的連接,交換機(jī)與集線器連接等。
不按上述標(biāo)準(zhǔn),只要保持線序正確,就可以正常使用。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇十四
我最先到我哥所在的公司做了一個多月,剛進(jìn)來公司的時候老板就和我聊了很多,問我網(wǎng)絡(luò)方面會不會,組裝和維護(hù)計算機(jī)有過嗎我當(dāng)時真是出了一把冷汗,但是還好平日在學(xué)校都有這方面的動手,自己的電腦被我也折騰過一段時間,還是游刃有余的回答了經(jīng)理的問題。記得實習(xí)開始的那一天,我是在無聊中度過的,整日無所事事,幾乎在辦公桌前坐了一天,空閑得讓我要打瞌睡了,真期望能夠有人叫我?guī)兔ψ鳇c事情啊!過了幾天后,才開始做事,但是每一天就是單純的組裝和維護(hù)計算機(jī),我當(dāng)然全力以赴,盡心盡力做到。此刻想想其實這就是我的工作。
之后回在電腦城做了一段時間,覺得沒有學(xué)到什么東西,于是便回家開了一個電腦維修店,這時,有個哥們要搞個網(wǎng)吧,叫我?guī)兔Γ?dāng)時想沒關(guān)系的,我有信心,怎樣說也跟計算機(jī)相關(guān),不懂就多動手多請教就應(yīng)很快領(lǐng)悟過來的!勞動節(jié)第一天我就開始動手實干了。計算機(jī)實訓(xùn)報告。布線、接水晶頭、裝機(jī)、搞網(wǎng)絡(luò)和調(diào)試;其實除了我,還有一個比較有經(jīng)驗的師傅一齊做的,我一邊做還能夠一邊學(xué),他也會在一邊指導(dǎo),很快我對一些一向沒接觸過的事物了解過來!就這么一搞假期一下子就過去了,每一天都是早上忙到晚上,很累,從未那么累!
當(dāng)網(wǎng)吧搞好后,那個師傅也走了,以后的事情都要我一個人去解決了,處理網(wǎng)吧的電腦,打印機(jī)的故障,不明白是否能夠順利解決,而當(dāng)真正將故障排除后,心里頭有種說不出的高興,我明白我的潛力十分有限,但我始終沒怕過,讓我自己去摸索自己去解決,就算遇到實在不行的話,我會求助同學(xué)和朋友,給我做技術(shù)支持。我不怕問題的到來,因為問題總是能夠得到解決的!透過這樣我學(xué)習(xí)了許多,成長了不少。
這個x月的確很累,每一天拖著疲憊的身子回家,但是后面也漸漸就習(xí)慣了。不斷有新的知識學(xué)到,心里有一種充實感。大概在x、x月的時候,一個同學(xué)聯(lián)系我一齊做網(wǎng)站,網(wǎng)頁制作但是我大學(xué)期間最喜歡的一個科目,此刻竟然能夠讓我在工作中實踐,我真的很開心。但是做了一段時間后,就沒有什么勁了,于是便把網(wǎng)站賣了,在家里安心做事,在家里什么都好,就是信息沒有武漢快,幸好有電腦,知識也慢慢的學(xué)的多了,時不時上網(wǎng)找找資料,掌握的也就越多了。
在這段實習(xí)的時間里,我經(jīng)歷了很多以前沒有的事,就比如第一次領(lǐng)工資雖然只是一點點的錢,但卻是我人生的轉(zhuǎn)折點,一個人在他的學(xué)生時代最重要的是學(xué)習(xí)東西,增長見識,鍛煉潛力,尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時候,參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機(jī)會,賺錢不是主要的,作為學(xué)生,能賺多少錢,等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會,只要有知識和潛力,智慧,你就能夠找到好的工作。計算機(jī)實訓(xùn)報告。
實習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段,珍惜自己每一個工作的機(jī)會,不論什么人,什么學(xué)歷,從事什么工作,好好的表現(xiàn)、展示自己的潛力,不要錯過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕簡單松的,但每一件事都是讓人成長的,經(jīng)歷一段過程,喜悅或是艱辛,盡管經(jīng)歷的方式不盡相同,但它的結(jié)果是相同的,我們都會因涉事而成長。
以上就是我這些日子來的體會,我的不足之處期望老師給予糾正和指導(dǎo),謝謝!
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇十五
為了提高自身的計算機(jī)管理業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展,我于20xx年11月份在國家開放大學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)非常適合工作的需要、它給了我們一個掌握媒體技術(shù)的好機(jī)會,對于我自己來說,自認(rèn)為還是學(xué)到了不少,想必只要認(rèn)真記憶加實踐便能牢記于心。“積土成山,積水成淵。”知識是一點一點積累起來的,我們要持之以恒,不可殆懈。
當(dāng)前,計算機(jī)行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè),日新月異,因此,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),拓展知識領(lǐng)域,進(jìn)行知識更新,是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于工作任務(wù)繁重,沒有時間外出參加培訓(xùn)活動,需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式,以自學(xué)為主的培訓(xùn),提高自己的計算機(jī)操作能力。
2、計算機(jī)的硬件安裝與維護(hù);
3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù);
5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù);
6、衛(wèi)星接收;
7、光盤刻錄。雖然這次學(xué)習(xí)的時間很短,但對我來說受益匪淺,以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),,開闊了視野,充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用的特點和重要性。
1、學(xué)習(xí)讓我了解了計算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有office、word、excel、powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時能夠得心應(yīng)手。
3、很多人對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏,大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識,還不能超前地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的認(rèn)識,不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機(jī)會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識。
在整個學(xué)習(xí)過程中我始終認(rèn)真學(xué)習(xí),把知識及時作以整理和復(fù)習(xí),以便提高自身的知識水平和操作能力,以適應(yīng)信息時代對我們工作者的要求。計算機(jī)知識更新是很快的,隨著體制的改革和思想理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類學(xué)習(xí),使我們計算機(jī)操作水平能更上一個臺階。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇十六
課程名稱生物傳感器與測試技術(shù)姓名徐夢浙學(xué)號專業(yè)生物系統(tǒng)工程指導(dǎo)老師王建平/葉尊忠。
一熱電偶傳感器實驗。
一、實驗?zāi)康模?/p>
了解熱電偶測量溫度的原理和調(diào)理電路,熟悉調(diào)理電路工作方式。
二、實驗內(nèi)容:
本實驗主要學(xué)習(xí)以下幾方面的內(nèi)容1.了解熱電偶特性曲線;
2.觀察采集到的熱信號的實時變化情況。3.熟悉熱電偶類傳感器調(diào)理電路。
三、實驗儀器、設(shè)備和材料:
所需儀器。
四、
mydaq、myboard、nextsense01熱電偶實驗?zāi)K、萬用表。
注意事項。
五、在插拔實驗?zāi)K時,盡量做到垂直插拔,避免因為插拔不當(dāng)而引起的接插件插針彎。
則會損壞數(shù)據(jù)采集卡。九、本實驗儀采用的電偶為k型熱電偶和j型熱電偶。
十、實驗原理:
熱電偶是一種半導(dǎo)體感溫元件,它是利用半導(dǎo)體的電阻值隨溫度變化而顯著變化的特性實現(xiàn)測溫。
熱電偶傳感器的工作原理。
熱電偶是一種使用最多的溫度傳感器,它的原理是基于18發(fā)現(xiàn)的塞貝克效應(yīng),即兩種不同的導(dǎo)體或半導(dǎo)體a或b組成一個回路,其兩端相互連接,只要兩節(jié)點處的溫度不同,一端溫度為t,另一端溫度為t0,則回路中就有電流產(chǎn)生,見圖50-1(a),即回路中存在電動勢,該電動勢被稱為熱電勢。
圖50-1(a)圖50-1(b)兩種不同導(dǎo)體或半導(dǎo)體的組合被稱為熱電偶。
十一、實驗步驟:
模塊左上角電源指示燈亮。
十三、打開nextpad,運(yùn)行熱電偶實驗應(yīng)用程序。
十四、查看傳感器介紹,了解熱電偶的原理及溫差與熱電勢之間的關(guān)系。
十五、在特性曲線頁面。選擇不同型號的熱電偶觀察各型號熱電偶的v-t,在測溫曲線的。
下方,手動模擬產(chǎn)生熱電勢的.值,觀察測溫曲線。
十六、在實驗內(nèi)容頁面中了解實驗的內(nèi)容、操作方式和過程。
十九、選擇實際接入的電阻。
二十、在nextsense01中,用杜邦線將r2r4鏈接到運(yùn)算放大器上。
二十一、調(diào)零。將a、b端用杜邦線短接,調(diào)節(jié)模塊右側(cè)下方的電位器,對放大器的輸。
據(jù)的保存。
二十四、數(shù)據(jù)及結(jié)論(繪制數(shù)據(jù)點散圖,建立回歸方程,分析靈敏度和線性誤差)。
測量點溫度。
87.5986.8191.0891.0692.3。
溫度差66.9566.1670.4370.4171.66。
結(jié)論:
實驗表明,當(dāng)et較小時,熱電勢et與溫度差(t-t0)成正比,被測傳感器的比例系數(shù)為54.020。根據(jù)半導(dǎo)體的電阻值隨溫度變化而顯著且有規(guī)律變化的這一特性,可以實現(xiàn)測溫功能。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇十七
四年以上工作經(jīng)驗|女|26歲(1987年7月19日)。
居住地:杭州。
電話:138********(手機(jī))。
e-mail:
最近工作[2年4個月]。
公司:xx網(wǎng)絡(luò)有限公司。
行業(yè):通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
職位:通信技術(shù)工程師最高學(xué)歷。
學(xué)歷:本科。
專業(yè):計算機(jī)。
學(xué)校:復(fù)旦大學(xué)。
自我評價。
熟悉計算機(jī),尤其是筆記本硬件方面故障的排查及處理。曾獲惠普工程師授權(quán)。熟練使用平面設(shè)計及辦公軟件。有很好的團(tuán)隊意識和較強(qiáng)的責(zé)任心。思維清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、溝通表達(dá)能力較強(qiáng),文筆較好,做事專注。有調(diào)研、咨詢及需求挖掘分析的經(jīng)驗。參與過大型項目的調(diào)研、招標(biāo)、咨詢、分析、設(shè)計、實施、上線等階段,與用戶溝通良好,較強(qiáng)的獨立操作經(jīng)驗。
求職意向。
到崗時間:一周之內(nèi)。
工作性質(zhì):全職。
希望行業(yè):計算機(jī)軟件。
目標(biāo)地點:上海。
期望月薪:面議/月。
目標(biāo)職能:集成項目經(jīng)理。
工作經(jīng)驗。
2011/9—至今:xx網(wǎng)絡(luò)有限公司[2年4個月]。
所屬行業(yè):通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
杭州辦事處通信技術(shù)工程師。
2、rcu/atu的后臺統(tǒng)計分析及監(jiān)控,相關(guān)表格的跟蹤及匯總;
3、通信保障測試優(yōu)化;
4、室內(nèi)分布系統(tǒng)信號覆蓋的勘察和驗收測試;
5、投訴處理及拆站評估測試;
6、移動公司平臺的數(shù)據(jù)整理及錄入。
2010/8—2011/8:xx計算機(jī)有限公司[1年]。
所屬行業(yè):計算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修)。
技術(shù)服務(wù)部技術(shù)支持/維護(hù)工程師。
1、負(fù)責(zé)辦公室的計算機(jī)/網(wǎng)絡(luò)/通信系統(tǒng)維護(hù);
2、參與討論及實施各系統(tǒng)的軟硬件升級任務(wù);
3、管理it部門資產(chǎn),協(xié)調(diào)資源保證各系統(tǒng)正常運(yùn)行;
4、依照公司政策監(jiān)督用戶計算機(jī)軟硬件使用情況;
5、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理各地辦公室的it支持工作。
2009/7—2010/7:xx計算機(jī)有限公司[1年]。
所屬行業(yè):計算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修)。
系統(tǒng)集成部計算機(jī)服務(wù)及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
1、主要負(fù)責(zé)客戶網(wǎng)絡(luò)的綜合布線工程;
2、協(xié)調(diào)完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝與調(diào)試;
3、協(xié)調(diào)資源保證各系統(tǒng)正常運(yùn)行;
4、依照公司政策監(jiān)督用戶計算機(jī)軟硬件使用情況;
5、管理和協(xié)調(diào)各辦事處工程師的日常工作。
教育經(jīng)歷。
2005/9--2009/7復(fù)旦大學(xué)計算機(jī)本科。
語言能力。
英語(熟練)聽說(熟練),讀寫(熟練)。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇十八
一、實驗?zāi)康模?/p>
(1)理解時序產(chǎn)生器的原理,了解時鐘和時序信號的波形。(2)掌握微程序控制器的功能、組成知識。(3)掌握微指令格式和各字段功能。
(4)掌握微指令的編制、寫入、觀察微程序的運(yùn)行。
二、實驗設(shè)備。
pc機(jī)一臺,td—cm3+實驗系統(tǒng)一套。
三、實驗內(nèi)容及要求:
(一)實驗原理:
微程序控制電路與微指令格式(a)微程序控制電路。
2
護(hù)功能,微命令寄存器18位,用兩片8d觸發(fā)器(74273)和一片4d(74175)觸發(fā)器組成。微地址寄存器6位,用三片正沿觸發(fā)的雙d觸發(fā)器(7474)組成,它們帶有清“0”端和預(yù)置端。在不判別測試的情況下,t2時刻打入微地址寄存器的內(nèi)容即為下一條微指令地址。當(dāng)t4時刻進(jìn)行測試判別時,轉(zhuǎn)移邏輯滿足條件后輸出的負(fù)脈沖通過強(qiáng)置端將某一觸發(fā)器置為“1”狀態(tài),完成地址修改。
在該實驗電路中設(shè)有一個編程開關(guān)(位于實驗板右上方),它具有三種狀態(tài):prom(編程)、read(校驗)、run(運(yùn)行)。當(dāng)處于“編程狀態(tài)”時,實驗者可根據(jù)微地址和微指令格式將微指令二進(jìn)制代碼寫入到控制存儲器2816中。當(dāng)處于“校驗狀態(tài)”時,可以對寫入控制存儲器中的二進(jìn)制代碼進(jìn)行驗證,從而可以判斷寫入的二進(jìn)制代碼是否正確。當(dāng)處于“運(yùn)行狀態(tài)”時,只要給出微程序的入口微地址,則可根據(jù)微程序流程圖自動執(zhí)行微程序。圖中微地址寄存器輸出端增加了一組三態(tài)門,目的是隔離觸發(fā)器的輸出,增加抗干擾能力,并用來驅(qū)動微地址顯示燈。
微程序控制器原理圖圖10。
(b)微指令格式。
微指令字長共24位,其控制位順序如圖所示。
圖11微指令格式。
a字段b字段。
c字段。
ma5--ma0。
為6位的后續(xù)微地址,a,b,c為三個譯碼字段,分別由三個控制位譯碼出多個微命令。c字段中的p(1)是測試字位。其功能是根據(jù)機(jī)器指令及相應(yīng)微代碼進(jìn)行譯碼,使微程序轉(zhuǎn)入相應(yīng)的微地址入口,從而實現(xiàn)微程序的順序、分支、循環(huán)運(yùn)行,。圖中i7一i2為指令寄存器的第7--2位輸出,se5—se0為微程序控制器單元微地址鎖存器的強(qiáng)置端輸出。
(c)二進(jìn)制代碼表。
二進(jìn)制微代碼表。
將全部微程序按照指令格式變成二進(jìn)制微代碼可得上表。
(二)實驗內(nèi)容。
這次實驗安排了四條機(jī)器指令,分別為add(00000000)、in(00100000)、out(00110000)和hlt(01010000),括號中為各指令的二進(jìn)制代碼,指令格式如下:
助記符機(jī)器指令說明r0。
hlt01010000停機(jī)。
實驗中機(jī)器指令由con單元的二進(jìn)制開關(guān)手動給出,其余單元的控制信號均由微控制器自動產(chǎn)生,為此可以設(shè)計出相應(yīng)的數(shù)據(jù)通路圖,見圖3-2-8所示。幾條機(jī)器指令對應(yīng)的參考微程序流程圖如圖3-2-9所示。圖中一個矩形方框表示一條微指令,方框中的內(nèi)容為該指令執(zhí)行的微操作,右上角的數(shù)字是該條指令的微地址,右下角的數(shù)字是該條指令的后續(xù)微地址,所有微地址均用16進(jìn)制表示。向下的箭頭指出了下一條要執(zhí)行的指令。p1為測試字,根據(jù)條件使微程序產(chǎn)生分支。
先手動將微指令輸入到cm中,然后利用存儲好的微程序驗證00100011(23)。
mem。
alu結(jié)果out單元輸出。
(三)實驗要求。
四、實驗步驟、觀察與思考:
(一)幾條機(jī)器指令對應(yīng)的參考微程序流程圖如下。
1.連接實驗線路:
仔細(xì)查線無誤后接通電源。如果有‘滴’報警聲,說明總線有競爭現(xiàn)象,應(yīng)關(guān)閉電源,檢查接線,直到錯誤排除。
2.對微控器進(jìn)行讀寫操作,分兩種情況:手動讀寫和聯(lián)機(jī)讀寫。
1)手動讀寫。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇十九
1.掌握word文檔的創(chuàng)建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。
2.掌握文檔中文字的快速輸入并設(shè)置:文字的字號、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。
3.掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設(shè)置方法。
4.掌握文檔中插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片及公式的方法、并設(shè)置其版式及圖片文字說明。5.掌握規(guī)則、非規(guī)則表格的設(shè)計。
5.掌握使用word軟件對論文、科技文章進(jìn)行排版。
6.掌握文檔中頁面設(shè)置、文字的字體字號、顏色、行間距、字間距的設(shè)置。8.掌握分頁、分節(jié)要點,按不同章節(jié)的要求,設(shè)置不同的頁眉、頁腳。
7.掌握正文及三級標(biāo)題的設(shè)置,并自動生成目錄(或有修改后同步該目錄)。10.掌握論文封面的設(shè)計。
二、實驗內(nèi)容。
1.單文檔圖文混排。
2.長文檔排版。
三、實驗過程及結(jié)果。
計算機(jī)系統(tǒng)由計算機(jī)系統(tǒng)賴以工作的實體。后者是各種程序和文件,用于指揮全系統(tǒng)按指定的要求進(jìn)行工作。
通常所說的計算機(jī)均指數(shù)字計算機(jī),其運(yùn)算處理的數(shù)據(jù),是用離散數(shù)字量表示的。而模擬計算機(jī)運(yùn)算處理的數(shù)據(jù)是用連續(xù)模擬量表示的。模擬機(jī)和數(shù)字機(jī)相比較,其速度快、與物理設(shè)備接口簡單,但精度低、使用困難、穩(wěn)定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機(jī)已趨淘汰,僅在要求響應(yīng)速度快,但精度低的場合尚有應(yīng)用。把二者優(yōu)點巧妙結(jié)合而構(gòu)成的混合型計算機(jī),尚有一定的生命力。
硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機(jī)、存儲器和外部設(shè)備等;軟件是計算機(jī)的運(yùn)行程序和相應(yīng)的文檔。計算機(jī)系統(tǒng)具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷并輸出處理計算機(jī)系統(tǒng)由硬件(子)系統(tǒng)和軟件(子)系統(tǒng)組成。前者是借助電、磁、光、機(jī)械等原理構(gòu)成的各種物理部件的有機(jī)組合,是電子計算機(jī)分?jǐn)?shù)字和模擬兩類。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇二十
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗是醫(yī)學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一,通過實際操作培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和科學(xué)研究能力。而實驗報告則是對實驗過程和結(jié)果的總結(jié)和分析,對我們來說非常重要。在進(jìn)行實驗報告的過程中,我們面臨著一些挑戰(zhàn)和困惑。本文將從實驗報告的寫作技巧、實驗過程的確認(rèn)、結(jié)果的分析等方面,分享個人的心得體會。
編寫實驗報告需要掌握一定的寫作技巧。首先,實驗報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)做到清晰有序,包括標(biāo)題、目的、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論等幾個主要部分。其次,在寫作語言方面,應(yīng)做到準(zhǔn)確且簡練,盡量使用專業(yè)術(shù)語。此外,要注意規(guī)范書寫實驗所用的資料和引用的文獻(xiàn),確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可信度。最后,要根據(jù)實驗的具體情況,合理安排實驗中的不同部分,使實驗報告容易理解和閱讀。
第三段:實驗過程的確認(rèn)。
實驗過程的確認(rèn)對于實驗報告的撰寫非常重要。在實驗過程中,我們要注意記錄每一個步驟和關(guān)鍵操作,確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。特別是一些小細(xì)節(jié),可能對于結(jié)果的分析和結(jié)論的得出有著重要影響。另外,在進(jìn)行實驗時要熟悉實驗操作的原理和方法,避免出現(xiàn)不必要的錯誤和遺漏。如果實驗操作有特殊要求或注意事項,也要在實驗報告中進(jìn)行詳細(xì)說明,以方便他人能夠重復(fù)實驗并得出相同的結(jié)果。
第四段:結(jié)果的分析。
實驗報告中結(jié)果的分析是檢驗實驗?zāi)芰Φ闹匾h(huán)節(jié)。在對實驗結(jié)果進(jìn)行分析時,要根據(jù)實驗的目的和實驗方法,提取關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行比較和推理,從而得出合理的結(jié)論。同時,要注意排除實驗過程中可能產(chǎn)生的誤差,避免得出不準(zhǔn)確的結(jié)論。在分析的過程中,可以結(jié)合已有的理論知識,進(jìn)行推測和解釋。最后,要對結(jié)果的可靠性進(jìn)行評價,包括實驗的重復(fù)性和結(jié)果的穩(wěn)定性等方面。
第五段:總結(jié)和展望。
通過實驗報告的寫作,我們不僅能夠提高實驗?zāi)芰涂茖W(xué)研究能力,也能夠加深對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識的理解和把握。同時,實驗報告也是與他人交流和分享的重要方式,通過報告的撰寫和展示,可以獲得他人的意見和建議,不斷完善自己的實驗方法和分析能力。對于今后的學(xué)習(xí)和科研工作,這種能力將起到至關(guān)重要的作用。因此,我們要充分認(rèn)識到實驗報告的重要性,不斷提高自己的寫作水平和實驗?zāi)芰Α?/p>
總而言之,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗報告的撰寫是一項能夠提高學(xué)生實驗技能和科研能力的重要內(nèi)容。在實驗報告的寫作過程中,我們要掌握一定的寫作技巧,合理安排實驗過程,準(zhǔn)確分析實驗結(jié)果,并與他人進(jìn)行交流和分享。通過不斷的實踐和學(xué)習(xí),我們能夠提高實驗報告的質(zhì)量和水平,為今后的學(xué)習(xí)和研究奠定堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇二十一
性別:女。
籍貫:中國。
民族:漢族。
出生年月:1990.02。
政治面貌:預(yù)備黨員。
學(xué)歷:大學(xué)本科。
專業(yè):計算機(jī)專業(yè)。
畢業(yè)學(xué)校:寧波大學(xué)。
聯(lián)系電話:xxxxxxxxxxx。
電子郵箱:
專業(yè)簡介。
1.掌握電子技術(shù)和計算機(jī)組成與體系結(jié)構(gòu)的基本原理和實驗技能。
2.掌握c、c++、java、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)以及軟件設(shè)計方法和工程,具有較強(qiáng)的程序設(shè)計能力。
3.掌握分布式系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與通信、多媒體信息處理、計算機(jī)安全、圖形圖象處理以及計算機(jī)輔助設(shè)計等方面的基本理論和工程實踐技能。
教育經(jīng)歷。
2006.9-2009.7xx中學(xué)高中。
2009.9-2013.7寧波大學(xué)本科計算機(jī)專業(yè)。
榮譽(yù)與證書。
英語四級。
計算機(jī)三級。
c1駕駛證。
社會實踐。
2010.8參加大學(xué)生暑假社會實踐擔(dān)任小組長,策劃活動方案。
2011.9至2010.02在xx廣告有限公司實習(xí)廣告設(shè)計。
2010.09至2013.05在xx事業(yè)有點公司程序工程師實習(xí),成功編程過一個實用的軟件。
自我介紹。
本人性格熱情開朗,待人友好,為人誠實謙虛。工作勤奮,認(rèn)真負(fù)責(zé),能吃苦耐勞,盡職盡責(zé),有耐心。具有親和力,平易近人,善于與人溝通。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績優(yōu)秀,名列前茅。品學(xué)兼優(yōu),連續(xù)三年獲得學(xué)院獎學(xué)金。
四年的大學(xué)生涯,讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升,讓我具備了良好的心理素質(zhì),讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢,讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn)。我愛這四年,我紀(jì)念這四年。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇二十二
民族:漢。
性別:男。
籍貫:南京。
政治面貌:團(tuán)員。
聯(lián)系電話:xxxxxxxxxxx。
電子郵箱:xxx@。
教育經(jīng)歷。
學(xué)歷:本科。
主修專業(yè):計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
南京師范大學(xué)。
主修課程。
專業(yè)技能。
熟悉windows操作系統(tǒng),了解unix,dos,網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),分布式操作系統(tǒng)。
掌握基本的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑與布線,局域網(wǎng)配置和小型網(wǎng)絡(luò)架設(shè)系統(tǒng)。
能熟練使用各種常用辦公自動化軟件,如排版,電子表格,數(shù)據(jù)庫操作,制作幻燈片等。
能熟練多種網(wǎng)頁制作軟件(freamweaver等),能制作常見網(wǎng)頁,能熟練使用種類網(wǎng)絡(luò)工具(如ftp等)。
掌握計算機(jī)基本的硬件知識,能夠解決一些常見的硬件問題。
英語水平。
基本技能:較強(qiáng)的聽,說,讀,寫的能力。
標(biāo)準(zhǔn)測試:國家大學(xué)英語四級,國家大學(xué)英語六級。
個人能力。
文學(xué)功底較好,具備較強(qiáng)的文字組織能力,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)。
學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,自學(xué)能力強(qiáng),成績一直名列前茅。
思想上積極要求進(jìn)步,工作態(tài)度積極,有上進(jìn)心,具有吃苦耐勞的能力,樂于奉獻(xiàn)。
生活態(tài)度積極樂觀,性格大方穩(wěn)重,具有很好的交際能力,與同學(xué)老師相處融洽。
獲獎情況。
個人愛好。
喜歡讀書,尤其是歷史題材的書籍,愛好運(yùn)動,有空的時候常會跑步,跳繩,對羽毛球很感興趣;喜歡旅游,登山,面對大自然。
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗報告心得體會(通用23篇)篇二十三
本期在教務(wù)部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任和同事的大力協(xié)助下,順利完成本期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本期的基本情況總結(jié)如下:
這學(xué)期,我擔(dān)任13級計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)任務(wù),主要授課的科目是《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》,本專業(yè)自合班后,共有28人,有1/3的學(xué)習(xí)態(tài)度差、目標(biāo)不明確,自覺性差。
在教學(xué)過程中本人很注重教學(xué)環(huán)節(jié)的完善,從教學(xué)計劃的編寫、備課,到課堂教學(xué)、課后答疑、成績考核、操作練習(xí),我都認(rèn)真做細(xì)做好。學(xué)生成績的取得,首先要把握好課程教學(xué)的導(dǎo)向,明確教學(xué)目標(biāo),這樣可以做到有的放矢,達(dá)到事半功倍的效果;其次取決于教師教學(xué)方法的靈活運(yùn)用,根據(jù)不同的教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo),制定相應(yīng)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,如小組合作學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法等。最后,在教學(xué)過程中,我始終堅信一點——重復(fù)是最好、最有效的學(xué)習(xí)方法,所以很多的時候是讓學(xué)生自己在原有的基礎(chǔ)上逐漸提升,反復(fù)讓學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí),不斷提高的操作能力和創(chuàng)新意識。
主要從以下幾點入手:
(一)、掌握課程導(dǎo)向,明確教學(xué)目標(biāo)。
硬件組成和發(fā)展、windowsxp操作系統(tǒng)平臺的介紹及應(yīng)用、office辦公自動化、internet基礎(chǔ)知識及應(yīng)用和多媒體技術(shù)應(yīng)用等概念性基礎(chǔ)層次的內(nèi)容,每節(jié)后都有知識拓展,擴(kuò)充學(xué)生的知識面。本課各章節(jié)后都配合相應(yīng)的課后練習(xí),強(qiáng)化學(xué)生理論知識和技能的培養(yǎng)。
(二)、不斷完善教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、理論與實操互相結(jié)合、要講究同步;
按照教務(wù)教學(xué)要求,《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》每周共7節(jié)課,其中有3節(jié)理論,4節(jié)在機(jī)房里教學(xué),期中大部分時間里是學(xué)生在操作練習(xí)。所以我在整個學(xué)期的教學(xué)計劃中,或者在每周備課的時候,甚至是在有明確的學(xué)習(xí)目的,讓學(xué)生實操每次有任務(wù)可做,每節(jié)有收獲。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué);
利用計算機(jī)多媒體課件具有圖、文、聲、像同步等特點,把多媒體課件應(yīng)用于課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性。不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)課堂教學(xué)氣氛,還能有效地突破教學(xué)過程中的瓶頸,達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。同時,利用因特網(wǎng)知識,適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生一些自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過網(wǎng)絡(luò)來解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程遇到的問題,使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好,以后在學(xué)習(xí)或工作中,碰到類似的問題會游刃有余。
(三)調(diào)整教學(xué)思路,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,把主動權(quán)交給學(xué)生。
我認(rèn)為《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)應(yīng)接合省技能考試和抽查大綱要求,應(yīng)教會學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí),每節(jié)課解決一個問題或者是完成一個項目。
總之,在教學(xué)實踐中,特別是在職業(yè)教育中,我總結(jié)了計算機(jī)應(yīng)用課程的新的教學(xué)方法,即“提出問題——講解解決問題的途徑——歸納結(jié)論和評價”,由簡單到復(fù)雜,由抽象到具體,由實際到理論,深入學(xué)生,認(rèn)真總結(jié),一定會取得了很好的效果。