心得體會是對個人成長和經驗積累的回顧和總結，是我們成長路上寶貴的財富。通過閱讀這些心得體會，我們可以更深刻地理解和領悟到人生的真諦和價值。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇一

眾所周知，21世紀是一個信息經濟時代。為適應時代的發展，作為一名當代大學生，所受的社會壓力將比任何時候的大學生都要來得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學習時間，盡可能地學習更多的知識和能力，學會創新求變，以適應社會的需要。

基于這樣對社會現狀的認識，讓我積極、認真地對于學習計算機課程有了較為良好的心理基礎。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮，覺得很奇妙，上網、玩游戲什么的操作都很是簡單，但隨著需求的變化，自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機的認識越來越深，特別是進到大學，專業要求進行電腦利用數據畫圖、學習了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。

更令人惱火的是，當在制圖、辦公過程中，遇到一些電腦系統出錯導致文件成果丟失的令人惱火的突發問題時，我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺，自己終歸不是學計算機專業的，對計算機知識的掌握都是零散的，對這些突發問題只能束手無策。但大一并沒有相關計算機課程，更多的時候只能自學，在第一個學年結束后，為了自己知識的充實，也為了響應學校計算機課程的改革的號召，我帶著課程相關的兩本教科書坐上了回家的火車，同時，也開始了一段并不一昧玩樂的大學第一個暑假。

其實對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但經過多日的計算機自學，我對網絡世界有了更進一步的了解，可以說在學習中，我大飽眼福，大開眼界。學習中，我對網絡知識有了一個系統的了解。當然不僅是學會了如何下載各種軟件、如何運用它進行下載一些網上資料的技巧、如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關鍵詞、進入網站、瀏覽相關網頁、文字信息的保存等等大量實用的知識。還學會了word(文字處理)、excel(表格管理)、powerpoint(幻燈片制作)、frontpage(網頁制作)、acces、outlook(郵件管理)、publisher(廣告設計，新聞稿，海報制作)、infopath(表單管理，動態表單填寫)等等辦公軟件的較為深入的應用。還借此學習契機，根據課程中的實驗要求建立了自己以前沒有的博客，擁有了自己的電子郵箱。但這次學習更多的是讓我更新了全新的觀念和想法，充分認識到了現代教育教學媒體特性的重要性，懂得了一些計算機工作原理，領悟到電腦是人人必會、事事必備的機器。

學習是辛苦的，但我認真的去把內容自學好，認真完成每一節的學習任務。但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識。因此，在以后的學習工作中，我還要繼續學習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當代大學生，將來做一名對社會有用的人。

不管是現在還是將來，每個大學生都應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。

我在努力的做到，你呢?

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇二

說起學習計算機知識，有的人總認為很難，有的人總覺得自己笨、記憶力不好，有的人屢學不會，甚至產生怯學心理，自學經驗：如何學習計算機知識。其實，這是錯誤認識。有人說：“一般人的智商水平都差不多，智商特別高和特別低的人都是很少的”，我深有同感。我也曾自學過，學后我才覺得，學習并不難，不過要學好、掌握好，首先要具備三顆“心”，即決心、信心和恒心。也許有人會說：這不是廢話一堆嗎？但我認為這是最重要的，而且三顆“心”缺一不可。

以前，我也參加過多次的計算機培訓，但就是進步不大，1999年，我痛下決心要讓自己達到二級水平，對自己始終充滿信心，并在后來的自學過程中不斷給自己鼓氣：“一定要學好，也一定能學好”。這次我吸取以前的教訓，從3月份就開始看書、學習，從自己感興趣的章節入手學習，并給自己訂下學習任務：每天堅持學習一個小時，每個星期讀完一個章節，通過半年的自學，計算機知識水平有了較大提高，對平常工作幫助很大。

當然還要有科學的學習方法，學無定法，但一定要得法，經驗交流。得法者事半功倍，否則事倍功半。

有的人說，計算機參考書看完一遍后，頭腦中還是覺得一片空白，再翻起書來總覺得還是很陌生，做起習題來，這也不會，那也不會。這是因為對書中疑點還是不理解的緣故，有些問題、概念若沒有透徹理解，不管你背多少次，做起習題來，還是不會做。我在學習過程中，遇到不理解的問題，先用鉛筆做個記號，隨即請教他人或上機操作，第二次復習和做習題時，對這個問題若還是不理解或做錯，就用紅筆再做重點記號，再仔細認真琢磨，直到完全理解。這樣復習時，既可以做到有的放矢，又可以節省許多時間，不必重新又把書從頭看到尾。

善于利用學習時間也很重要。由于我們白天工作了一天，到了晚上，又很困，大腦疲勞，學習效率較低，所以，盡量不要在晚上學習，而應按自己的生物鐘和記憶規律來學。一般來說，清晨起床時，記憶力和注意力都處于最佳狀態，是學習的最好時段。特別是進入夏季時令，早晨5點多，天就開始亮了，我一般在早晨6：00起床看書學習，每天早晨學習一個小時，并把一些需要死記硬背的，抄在小紙片，放在口袋中，在走路、等車、下鄉和茶余飯后時，隨時拿出來復習，充分利用好零碎時間。

古時賢人哲士說：“學而時習之”、“學而不思則罔，思而不學則貽”，將所學的理論知識與具體的工作實踐結合起來，這是一種較好的方法，一方面可以用理論指導實際工作，另一方面可以加深對所學知識的理解和記憶，激發起學習興趣。邊學習，邊實踐，相互作用，相互促進。如我們在平常的電腦操作中會遇到一些問題，這是一個很好的學習機會，應對照書中相應章節，查找出現問題的原因和解決辦法，直到理解為止。

在知識的獲取過程中會遇到不少的困難和挫折，然而“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“學有一技之長，終身受益”。因此，每位自學者都應認識到計算機自學是一個苦樂相融的過程。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇三

眾所周知，21世紀是一個信息經濟時代。為適應時代的發展，作為一名當代大學生，所受的社會壓力將比任何時候的大學生都要來得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學習時間，盡可能地學習更多的知識和能力，學會創新求變，以適應社會的需要。

基于這樣對社會現狀的認識，讓我積極、認真地對于學習計算機課程有了較為良好的心理基礎。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮，覺得很奇妙，上網、玩游戲什么的操作都很是簡單，但隨著需求的變化，自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機的認識越來越深，特別是進到大學，專業要求進行電腦利用數據畫圖、學習了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。

更令人惱火的是，當在制圖、辦公過程中，遇到一些電腦系統出錯導致文件成果丟失的令人惱火的突發問題時，我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺，自己終歸不是學計算機專業的，對計算機知識的掌握都是零散的，對這些突發問題只能束手無策。但大一并沒有相關計算機課程，更多的時候只能自學，在第一個學年結束后，為了自己知識的充實，也為了響應學校計算機課程的改革的號召，我帶著課程相關的兩本教科書坐上了回家的火車，同時，也開始了一段并不一昧玩樂的大學第一個暑假。

其實對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但經過多日的計算機自學，我對網絡世界有了更進一步的。了解，可以說在學習中，我大飽眼福，大開眼界。學習中，我對網絡知識有了一個系統的了解。當然不僅是學會了如何下載各種軟件、如何運用它進行下載一些網上資料的技巧、如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關鍵詞、進入網站、瀏覽相關網頁、文字信息的保存等等大量實用的知識。還學會了word（文字處理）、excel（表格管理）、powerpoint（幻燈片制作）、frontpage（網頁制作）、access（數據庫管理）、outlook（郵件管理）、publisher（廣告設計，新聞稿，海報制作）、infopath（表單管理，動態表單填寫）等等辦公軟件的較為深入的應用。還借此學習契機，根據課程中的實驗要求建立了自己以前沒有的博客，擁有了自己的電子郵箱。

但這次學習更多的是讓我更新了全新的觀念和想法，充分認識到了現代教育教學媒體特性的重要性，懂得了一些計算機工作原理，領悟到電腦是人人必會、事事必備的機器。

學習是辛苦的，但我認真的去把內容自學好，認真完成每一節的學習任務。但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識。因此，在以后的學習工作中，我還要繼續學習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當代大學生，將來做一名對社會有用的人。

不管是現在還是將來，每個大學生都應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇四

現階段的五年制高職學生，都是90后，而他們早在初中甚至小學階段已經接觸過。如今作為一門五年制高職的課程，計算機應用基礎在各級各專業的開設成為必需，而且由于計算機教育貼近現實，有著其他課程無可比擬的可操作性、實用性、實效性;作為素質教育的一環,在素質教育中占據了極其重要的地位。如何上好計算機應用基礎課?讓每位同學通過這個課程的學習后，最起碼能考取全國計算機等級考證的一級證?這是我們計算機基礎教師要思考的。

以下是結合我的教學經驗，在20xx年--20xx年第一學期的《計算機應用基礎課程》的教學中的一點心得:。

1、為學生創設良好的學習情境。在計算機基礎的教學中，學生的學習環境往往會不同程度地影響學生的學習態度、學習興趣以及最終的學習效果。因此，在平時教學中，我力求為學生創設一個輕松愉快而又有助于學生理解、運用知識的學習情境。如:每次上課時，我首先會向學生展示案例的效果，將課前精心準備好的ppt文稿式樣用計算機演示出來，告訴學生這就是他們將要學習的而且要求每人完成的，以增進學生一些感性上的認識，讓他們有個準備。

2、設立互助小組，組織學生討論:我們需要明確的是為什么要學習該課程呢?在當今這樣一個信息飛速發展、迅速傳遞的信息時代，不掌握一定的信息技術，也就不能夠抓住快速傳遞的信息的能力，勢必會被時代所淘汰。因此每位學生無論是哪個專業都應該初步掌握使用計算機技術去獲取信息、處理信息的能力。

3、激發學生的學習興趣。學習興趣，是學生學習和掌握知識的動力和源泉。在計算機應用基礎的教學中充分激發學生學習知識的興趣，是我們計算機教師在組織教學過程中首要的任務。而如何激發學生學習興趣，關鍵在于讓學生覺得他們所學的東西有用有價值，一方面要逐步滿足學生的好奇心理，另一方面要讓學生有更多嘗試和實踐的機會。我發現，一旦學生對學習內容感興趣的話，他們就會鍥而不舍地鉆研下去，以致掌握熟練的操作技能。

實踐證明，這種做法有助于增進學生之間的情感交流，培養學生合作學習的能力，激發學生學習的樂趣，這些作用往往是教師所無法取代的。

4、鼓勵學生學以致用。結合實用需求,講解課本外的計算機知識.比如:因為生活質量提高,好多家庭配有電腦,所以在介紹主機時,給學生講解主機背段接口(如鍵盤,鼠標,usb等接口),并打開主機箱,讓學生認識機箱內的硬件設備.講到網絡應用時,教學生下載手機鈴聲,圖片等。因此，只要學生能把所掌握的知識加以運用，在運用中再學習、再發現，不斷創新，就能不斷發展。

我鼓勵和支持學生利用計算機去做自己愿意做的事情，去完成其他學科的作業、做實驗或進行輔助學習等等。此類做法，確實加深了學生對所學知識的理解，又充分發揮了他們自主創新的勞動和集體智慧的創造，有利于學生的發展。

5、讓學生領會到這是一種美的教育。計算機應用基礎的教學不僅僅要使得學生掌握知識技能，更重要的是讓學生在學習過程中受到美的陶治，使他們認識到學習是一種享受，鼓勵他們追求美、創造美，從而激發他們創作的熱情，注意培養他們的藝術觀點和美的鑒賞能力，以及他們想象的直覺能力的培養。只有這樣，才能使他們的智力發展完善，成長為創造型人才。

在教學的過程中，我還要求學生編輯出版自己的小報刊以及廣告設計策劃等，引導學生在創作過程中欣賞美、鑒賞美，也享受由勞動而來的快樂和美的熏陶。

計算機應用基礎的教學是藝術，藝術的發展是無止境的，它需要我們不斷地去實踐、探索、創新。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇五

xx教育基金會為提高自身水平提供了良好的平臺，為專業發展提供了契機。不管是現在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。

經過十幾天的學習過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。

對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經過老師的講解，使我對網絡世界，對各種辦公軟件有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。

這次培訓學校從教師的實際培訓出發，做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。

通過這次短期培訓，我深深體會到：

1、信息技術對教師的重要作用。

在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

2、良好的信息素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。

當今社會，一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。

這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。

在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，因此教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。

同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。

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大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇六

21世紀是信息時代，信息技術的應用，使人類知識得以迅速傳播、積累、組合、存儲和再現，從而給人們以更多的手段來利用、獲取并再次開發知識，因而知識的增長速度在信息時代極其迅猛。這就使延續和發展人類文明事業的教育的負擔加重，要求學生在更少的時間內掌握更多的知識。面對知識增長的無限性和學生學習時間的有限性之間的矛盾，如何提高教學效率、優化教學是擺在教育面前的一個亟待解決的問題，所以教育的改革不可避免，而且改革的必然結果就是信息化教育。

通過參加學校組織計算機基礎培訓，使我收獲頗豐，感悟頗深。現總結如下：

1、熟悉操作系統桌面及常用桌面圖標使用。

2、鼠標、鍵盤操作。鼠標：指向、單擊、雙擊、右擊、拖動；鍵盤：字母/數字/標點、上擋控制鍵、大小寫鎖定、數字鍵盤鎖定鍵等。

3、熟練掌握窗口各部分組成和基本操作、各種菜單操作、對話框操作和使用。

4、文件、文件夾的定義與區別，了解常用類別文件擴展名，文件、文件夾的建立、保存、命名、重命名，文件、文件夾的移動、復制和刪除操作，文件和文件夾的查找操作，文件、文件夾的排序操作。

5、回收站的使用。

6、智能abc輸入法的選擇和切換操作，會找到和關閉任務欄上輸入法圖標。

7、控制面板常用工具的使用。

1、程序的打開與關閉，熟悉word窗口組成和各部分功能。

2、熟悉菜單欄和工具欄常命令的使用，新建文件、打開文件和保存文件的方法。

3、文字錄入方法（插入、改寫方式），掌握文本選定、復制、粘帖、移動和刪除的方法，文本查找替換操作。

4、插入圖片和藝術字、剪貼畫方法、圖文混排方法，word簡單表格操作。

5、熟練掌握字體、段落和頁面設置和打印方法。

1、程序的打開，熟練掌握新建文件、打開文件和保存文件的方法。

2、熟悉excel窗口組成和各部分功能，菜單欄和工具欄常命令。

3、熟悉不同類型數據的輸入，熟悉常用公式和函數的使用求和、求平均。

4、理解表與薄的區別，會編輯工作表，熟悉單元格操作，工作表的插入、移動、復制、刪除、重命名等操作。

5、掌握數據的統計、求和、平均與排序操作，理解選擇性粘貼。

1、模板的使用，插入、復制和移動、刪除幻燈片操作。

2、文本的輸入和編輯、表格的輸入和編輯操作。

3、圖形、剪貼畫、圖片文件、藝術字的輸入與編輯。

4、插入聲音和視頻。

5、設置幻燈片的播放效果，如出場方式、出場次序、聲音等以增強感染力。

6、超級鏈接操作和使用：另一頁、文件、網站等。

了解網絡功能，學會上網；了解常用網站、會瀏覽網頁；使用電子郵件、qq、論壇、博客并在網上和同事們進行交流。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇七

2、掌握常用輸入設備、輸出設備、存儲設備的用法。

3、掌握搜索引擎的使用；

4、掌握下載與解壓縮的方法；

5、掌握軟件安裝的方法。

2、利用“鍵盤盲打練習”軟件進行鍵盤的`指法練習。

3、硬盤信息查詢。

4、利用搜索引擎搜索成都商報，閱讀當日報紙新聞。

5、利用下載工具flashget在網上下載“netants”軟件壓縮包，利用壓縮工具winrar解壓縮該包，并安裝該軟件。

1、能否熱啟動計算機。

2、能否下載打字軟件（輔導老師可協助將軟件下載到教師機上，學生通過網上鄰居獲取）。

3、能否安裝打字軟件。

4、打字速度/分鐘。

5、查看c區總容量。

6、查看磁盤整理程序對c區的分析報告，看是否需要整理。

7、寫出當日成都商報的頭版頭條標題。

8、是否將netants軟件安裝在d區。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇八

當今世界的科學技術正以前所未有的速度向前發展，當今世界的科學技術正以前所未有的速度向前發展，現代社會的生產和生活方式正經受著信息技術迅猛發展浪潮的沖擊。隨著計算機技術，著信息技術迅猛發展浪潮的沖擊。隨著計算機技術，多媒體技術和網絡技術及應用的迅速沖擊發展，信息已成為經濟發展的重要的戰略資源和獨特的生產要素，成為新的產業和行業發展，信息已成為經濟發展的重要的戰略資源和獨特的生產要素，成為新的產業和行業，增加就業機會，加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。增加就業機會，加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。

對現代社會的積極作用。互聯網作為網絡的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個世界連為一體，不的積極作用。互聯網作為網絡的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個世界連為一體，同地域，文化，語言背景和社會階層的人們似乎生活在一個地球村中，同地域、文化、語言背景和社會階層的人們似乎生活在一個地球村中，地區間的差異變得越來越不重要。作為一名即將步入社會的學生，更應該有準備的去迎接這場革命，這樣才越來越不重要。

較為全面的理解。鞏固專業知識的同時也增加了行業責任感，實習的日子里也加深了同學友誼，鍛煉了團隊精神我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，經過現場的實訓，讓我更好的將學習到的理論知識和實際應用結合起來了。更加深刻的理解，了通信方面的專業知識，認識到理論學習的重要性，當然也發現要結合實際運用的必要性。

我建議學校應該多多安排這樣的實習，提高實驗室的利用率，最好是能夠讓學生親手去設計去操作去創新，讓我們更多的理論聯系實際，這樣更能夠培養我們的能力提高我們的素質。使我們對自己所學的知識更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學習去探究。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續努力。

不知不覺，一周的計算機實習結束了。這次實習就像一次輕松愉快的旅行，開拓了我的視野、提升了我的技能，也加強了我的動手能力，讓我與電腦進行了一次"零距離"接觸，是我人生旅途中一次彌足珍貴的經歷。我深深體會到電腦的神奇和奧妙；也意識到自己在計算機上還有許多不足。

現在我們已步入大學，經過半年的在校學習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學期期間，一直忙于理論知識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！據我了解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統。對于我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習；聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎！和我們一同參與實訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在實訓中也分別給予了我們指導，并且做詳細的講解，這次實訓活動十分成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝學院和食品系的各位領導及專業老師，沒有他們做出努力，給學生手操的平臺。

通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業學生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇九

在過去的兩天里，我參加了教育部全國高校教師網絡培訓中心組織的《大學計算機基礎》精品課程班培訓學習。雖然只有短短的兩天，但是能用一個詞來概括——受益匪淺。兩天時間，分別由上海同濟大學的龔教授、楊教授兩位老師講授了許多《大學計算機基礎》課程教學改革和精品課程建設的目標要領、教學方法、教學中碰到的常見問題及解決辦法等。這些真正是我們在實際教學和課程建設中所需要的掌握的，對我們以后的教學有很大的幫助。龔老師工作態度細致、踏實，體現了真正的名師風范。

通過這兩天的集中培訓，我感覺很有收獲很大，首先感謝老師們，感謝他們的辛勤工作，更感謝他們提供了多年積累的工作經驗和資源，同時感謝提供這次培訓機會的所有部門和參與討論的同事們，大家的互相交流使得我對網絡課程的教學有了新的認識和體會。

我所在的學校地處湖南，學生的生源來自全國，統計資料表明，有30%左右的學生具有中小學信息技術基礎。所以對課程內容不太滿意。而起點低的學生，大部分來自農村和偏遠西部，中小學時上機的實踐條件不足，結計算機知識一片空白。這個問題非常突出。學習計算機知識是一個熟能生巧的過程，實踐在這個過程中是一個十分重要的環節。只看演示記下步驟，不自己動手練習，是不能達到學習目的，必須有充足的時間自己動腦創意、動手練習，在反復的練習中才能使自己牢固掌握所學知識。但往往由于這樣、那樣的原因使我們沒有充裕的`時間進行操作。《大學計算機基礎》是一門高實驗負荷的課程，對機房的要求，實在是難以想象。也就是，除了《大學計算機基礎》教師團隊的付出，機房的實驗指導老師也有難以想象的工作量。

這次學習與交流的機會十分難得，我所在湖南分中心班同學們均來自湖南各本、專科及高職院校，通過本次培訓，使我有機會了解湖南各高校《大學計算機基礎》課程開設情況和面臨的各種問題及解決辦法。在與同班同學面對面的討論中，收獲頗多;在網絡bbs上與其它分中心參會老師的交流中，體會甚深。通過本次的培訓學習、交流和討論，加深了各院校老師在教學經驗和教學內容以及實驗設計等方面的交流和溝通，擴大了知識面，拓寬了視野，使我對《大學計算機基礎》課程有了新的認識，對該課程建設有了更明確的思路，有助于進一步提升教學水平和質量，搞好教學和科研工作。以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學理念，更新教學觀念，開闊教學研究視野。

關于課堂上如何把《大學計算機基礎》課講好，我認為，要講出一堂精彩、生動的課，必須做到“三備”，即備學生、備教材、備教法，有這樣的幾個要點：課前精心準備，要充分了解學生的學習掌握情況，即備學情;針對正在使用的教材，要廣泛汲取其它同類教材的優點，準備好要給學生上課的內容，即備教材;在此基礎上，還要認真準備課堂上的教學方法，充分發揮學生的主觀能動性，使學生能在教師的引導下積極主動地學習《大學計算機基礎》課程。備好課，是上課成功的關鍵，是教師的必備技術和基本功。備課，就是在對講授內容有深刻理解的基礎上考慮如何組織講授這些內容，從而達到知識傳授的目的。備課要求教師要深入鉆研教學大綱和教材，廣博的收集、閱讀和積累有關資料，最后還必須了解自己的學生，因材施教。良好的開端是成功的一半，有了充分的備課，還需要做好課堂講述，才能成功的把課上好。備課和課堂講述的關系好比作曲家和指揮家的關系，有了優美的曲子，還需要好的指揮家。講述，是一種教學技術，也是一種教學方法。講述是介紹新的知識、概念、方法和原理的必要手段;講述可以引起學生的學習動機，養成評鑒能力;講述是整理復習，形成系統知識和概念的途徑。精彩的課堂，離不開精彩的講述。講好課，就要做到講述時清楚明白，系統嚴密，具體生動。清楚明白，是大學教師講課的最基本要求。“以其昏昏，何能使人昭昭?”所謂“清楚”，就是應該把教材的基本內容、基本線索核實理順，達到思路清、線索明的要求;所謂“明白”，就是應該把教材的基本觀點、基本理論論證真切，達到言之成理，能使學生在掌握基本知識的前提下，智能得到發展。系統嚴密，是課堂講述的重要要求，講課內容應當層次井然，條理有序，使學生獲得系統的概念。具體生動，這是課堂講述的最高要求，這與教師的學識、經驗、言詞和教學內容等諸多方面都緊密相關。

由于時間關系，本次培訓內容中，部分內容廣度有余、深度不足，對于學生入門基礎的利用和出口的適應性討論不足。希望有機會向龔老師和她的團隊，面對面的進行交流，并有關本課程的發展方向進行討論。

再一次對龔、楊兩位教授的辛勤勞動的無私奉獻表示感謝，并感謝教育部全國高校教師網絡培訓中心為我們開辦此次精品課程培訓，希望以后能繼續有機會參加培訓交流，共同做好《大學計算機基礎》課程教學。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇十

今學期有幸參加區進修學校舉辦的鄉村教師信息技術培訓班，在培訓老師認真的教學和耐心的講解，不厭其煩地答疑以及同學們激烈的討論交流下，讓我掌握了flash，photoshop軟件和ppt演示文稿軟件，最終能夠用photoshop處理圖像，用flash制作動畫，用ppt制作教學課件，使我獲益良多。

網絡信息是學生萌發創新思維、創新精神，走向世界的窗口，我們將傳統的課堂教學模式引向電腦多媒體網絡信息領域，利用網絡信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性，促進教育制度的革新，豐富教學形式，提高教育質量。

通過此次學習我也進一步認識到我們教師在新的課改中任重而道遠，即，如何把信息技術知識同自己所教課程整和起來，教師首先要有課程整合的意識，在備課、上課、課余的輔導中要合理利用信息技術資源，其次，教師應該教會學生如何正確選擇應用信息資源。通過這次學習也讓我認識到：盡管學習中有苦，有憂，然而，有了苦與憂的體驗也就有了歡樂與希望。通過本期的培訓，使我受益匪淺，大開眼界。其感觸非一言能盡。計算機的運用是一種熟能生巧的技術，而且計算機軟件日新月異，短暫的培訓是難以讓自己掌握很多的知識，我在日后的工作中還要不斷的探究學習，把所學的技術知識更好的應用于教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責的現代化教師。

人類早已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一支充滿活力、勇于探索、業務素質高、教學基本功過硬、具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這支隊伍的生力軍。我作為一名中年教師，深深地感到責任的重大和自己能力的不足。因此，我積極參加校本培訓，認真傾聽系列專題講座，利用工作之余的一切時間進行國培，還進行了優質課觀摩及參加教學比賽，使自己不斷進步。現把本學期培訓工作總結如下：

我從思想上對培訓工作極為重視、認識到位。我知道參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的需要，更是時代的需要，是優秀教師以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對將來負責的需要。因此，各種培訓我從未缺席或早退，每次都積極參加。

1、加強理論學習。

在本期我進一步加強了教育教學理論的學習，閱讀大量教育教學方面的書籍，并做好讀書筆記。并結合政治學習真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結合，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。

2、繼續加強計算機培訓，提高自己使用現代教學技術的能力。

本學期我共參加計算機培訓7次，培訓內容仍以計算機教學課件的制作為主要內容。教學課件是輔助教學的有力手段，以前我上課需要課件總是找別人幫忙制作或下載已做好的課件，自從參加計算機培訓后，我能獨立制作簡單的課件了。在今后的教學工作中，我將繼續練習這項基本功。另外我參加了語文國培班的學習，以滿分的成績完成了所有學習任務。

3、重視教學基本功的提高，以訓練保持量，以比賽促高。

本學期學校開展了組內說課活動、教案評優和賽課。在比賽中我認真準備，積極參加，駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進步。

通過參加培訓，我不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心，努力把所學到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學與班級管理中去。今后我將繼續努力，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得不平凡的業績。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇十一

在科學技術日新月異的發展的今天，人類進入了信息時代，隨之而來的是越來越普遍的信息處理工作，計算機的應用在日漸廣泛與深入，社會對計算機的要求也在不斷提高。對新一代的我們來說，熟練的掌握計算機技術成為了我們成長成才的必然要求。通過假期自學《大學計算機基礎》與《大學計算機基礎實踐教程》，掌握了知識的同時對我們學習計算機的認識也在逐步加深。下面我將談談我在假期自學計算機的一些感悟。

在現在這個到處充滿機會與挑戰的社會環境中，知識是我們將來面對社會的籌碼，計算機技術尤為重要。我們在人生的各個階段，小學、初中、高中，都在不同程度的接受計算機的教育，對計算機雖然有一定的認識，但只是停留在表層。在步入大學后，我們對計算機知識與技能的要求有了大幅度的提高，在大一的生活中，經常被各種計算機問題弄得焦頭爛額。在大學前的計算機知識已經不能滿足我們的需求。而這兩本書的學習，適時的解決了我們對計算機知識的需求。

幫助，讓將來成為老師的我們能充分的發揮計算機的工具性。

只有有了一定的計算機理論基礎，才能了解計算機及其工作原理，才能更熟練的掌握計算機技術，而且這樣也能讓我們對日常生活中常見的一些計算機問題做出解決。在這次的自學中，我對自己以前不甚了解的一些計算機的概念進一步清楚。而且對計算機的編程的學習也有很多幫助。如對ascii碼等，之前一直對它一知半解，通過這次的自學，我對他有了一個清晰的認知。而且計算機從最初發展到現在經歷了一個很長的階段，學習計算機，當然要從了解它的基礎開始，而基礎就是理論知識，讓自己由淺及深、由表及里、由簡到繁的`掌握計算機知識。

計算機技術講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，是不能很好的掌握計算機技術的核心的。對于還在學習計算機知識的我們來說應該更加重視計算機的實踐，多上機操作，學會理論與實踐相結合。

我們也要記住類比不同項。有比較才有鑒別，容易混淆的一定要注意多看。

同時我們在學習中要相信熟能生巧，就計算機的打字而言，我們就可以清晰的看出，熟練的掌握計算機技術是要靠多學多練的。

在計算機的實際操作中，要養成良好的習慣，規范操作。

在此次學習中，我學到了很多，這些知識將給我很大的幫助，對將來也會產生深遠的影響。當然，計算機的發展是很迅速的，知識更新快，年輕人擁有新的知識是為了不被社會所淘汰，我們應該時時刻刻學習，增加自己的綜合實力。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇十二

4.掌握文件夾選項操作。

5.通過控制面板查看和修改主要輸入/輸出設備的設置；

6.查看和修改系統基本配置信息。

7.通過用戶管理設置，使計算機為多人合用，同時管理員可以根據需要。

控制其它用戶的操作權限；

8.通過對計算機的環境設置，優化計算機的性能，加強用戶的計算機安。

全意識，提高計算機病毒應對能力。

1.查找文件“”，在d盤上以自己的學號為名建立一個新的。

文件夾，在此文件夾內建一名為“記事本”的文件夾，將文件“”復制到“記事本”文件夾下面，屬性修改為“只讀”，然后在桌面上創建“”文件的快捷方式。

2.顯示“我的文檔”文件夾下所有文件的擴展名。

3.修改鼠標、顯示器、輸入法的設置。

4.顯示系統硬件配置信息。

5.添加/刪除程序。

6.添加、刪除用戶，修改用戶信息。

7.修改虛擬內存設置，優化計算機性能。

1.是否在e區建立以自己學號為名的文件夾。

2.是否在學號文件夾中創建名為“記事本”的文件夾。

3.是否將“”文件復制到“記事本”文件夾中。

4.“”文件的屬性是否修改為“只讀”

5.是否在桌面上創建“”文件的快捷方式。

6.是否顯示文件的擴展名。

7.修改鼠標處于“正常選擇”狀態的顯示圖形。

8.修改顯示器的分辨率。

9.設置ctrl+shift+1為某種中文輸入法的熱鍵。

10.設置windows系統在“關閉程序”事件時的聲音。

11.查找本機cpu的頻率。

12.寫出本機網絡適配器的名稱。

13.添加一個以自己學號為名的用戶。

14.將虛擬內存設置到d區，最大值為1gb。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇十三

1．了解lan中常用的幾種傳輸介質、連接器的性能及各自特點。

2．學習雙絞線、同軸電纜網線的制作和掌握網線制作工具，電纜測試儀的使用。

二、實驗任務。

1.掌握lan中常用的幾種傳輸介質、連接器的連接方法與實際使用。

2.獨立制作一根合格的雙絞線或同軸電纜的網線。

三、實驗設備。

實驗所需設備有5類雙絞線，rj-45頭，細纜，bnc接頭，t型頭，端接器、同軸電纜、收發器、aui電纜、雙絞線、同軸細纜壓線鉗，電纜測試儀，剝線鉗、剪刀等。

四、相關基本知識。

1．電子電路，數字邏輯電路。

2．微型計算機工作原理，計算機接口技術。

3．計算機網絡拓撲結構，網絡傳輸介質等基礎知識。

五、實驗內容與步驟。

（一）實驗原理。

目前計算機網絡的有線通信大多采用銅芯線或光纖作為傳輸介質。常用的傳輸介質有同軸粗纜與細纜，無屏蔽雙絞線(utp)、光纖等。網絡中計算機之間的信息交換，通過網絡終端設備將要傳輸的信息轉化成相關傳輸介質所需的電信號或光信號，然后通過傳輸介質、網絡設備進行傳輸。不同的傳輸介質具有不同的電氣特性、機械特性、和信息傳輸格式，因此，它們也就具有不同的傳輸方式、傳輸速率，傳輸距離等。在組建局域網時，要根據具體情況(如覆蓋范圍、應用對象、性能要求、資金情況等)來決定采用何種網絡拓撲結構、傳輸介質及相關的網絡連接設備等。

雙絞線：雙絞線是由兩根絕緣金屬線互相纏繞而成，這樣的一對線作為一條通信鏈路，由四對雙絞線構成雙絞線電纜。雙絞線點到點的通信距離一般不超過100米。目前，計算機網絡上用的雙絞線有三類（最高傳輸率為10mbps）、五類線（最高傳輸率為100mbps）、超五類線和六類線（傳輸速率至少為250mbps）、七類線（傳輸速率至少為600mbps）。雙絞線電纜的連接器一般為rj-45.

（二）實驗步驟。

1.首先用壓線鉗的剪線刀口剪裁出計劃需要使用到的雙絞線長度。

2.抽出外套層，可以利用壓線鉗的剪線刀口將線頭剪齊，再將線頭放到剝線專用的刀口，稍微用力握緊壓線鉗慢慢旋轉，讓刀口慢慢劃開雙絞線的保護膠皮，然后剝掉外套層。

3.排序，根據實際需要按照標準將線排序。

4.整理，排序后應盡量將線頭拉直理平，然后用壓線鉗將多余的線頭剪掉。

5.插入水晶頭，將排序后的雙絞線線頭插入部分插入到水晶頭中，插入后用力壓住雙絞線，盡力的將雙絞線頭向水晶頭中推，以保證線頭充分的插入水晶頭中。

6.壓線，經過上述步驟后，只要使用壓線鉗將線壓緊即可。

（三）回答思考題。

1）雙絞線、細纜、粗纜三種傳輸介質各有什么特點。

同軸線和雙絞線的區別主要是網絡拓撲不同，同軸電纜只能是總線型結構，而雙絞線則是星型結構。三種介質傳輸的最大帶寬不同，粗纜傳輸帶寬最寬，其次，細纜，最宅的雙絞線。不過雙絞線抗干擾能力強，可靠性高，傳輸距離比細纜和粗纜長。

2）a線序和b線序有何區別若不遵循上述標準，是否所做的網線不可用。

兩端的線序相同叫直通線，都遵循568b標準，不同類型設備之間連接使用直通線，如網卡到交換機，網卡到adslmodem,交換機到路由器等；而一端為568b線序，一端為568a線序的為交叉線，即1-3、2-6調換，用于相同設備之間的連接，如兩臺電腦的網卡連接，交換機與交換機之間的連接，交換機與集線器連接等。

不按上述標準，只要保持線序正確，就可以正常使用。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇十四

我最先到我哥所在的公司做了一個多月，剛進來公司的時候老板就和我聊了很多，問我網絡方面會不會，組裝和維護計算機有過嗎我當時真是出了一把冷汗，但是還好平日在學校都有這方面的動手，自己的電腦被我也折騰過一段時間，還是游刃有余的回答了經理的問題。記得實習開始的那一天，我是在無聊中度過的，整日無所事事，幾乎在辦公桌前坐了一天，空閑得讓我要打瞌睡了，真期望能夠有人叫我幫忙做點事情啊!過了幾天后，才開始做事，但是每一天就是單純的組裝和維護計算機，我當然全力以赴，盡心盡力做到。此刻想想其實這就是我的工作。

之后回在電腦城做了一段時間，覺得沒有學到什么東西，于是便回家開了一個電腦維修店，這時，有個哥們要搞個網吧，叫我幫忙，當時想沒關系的，我有信心，怎樣說也跟計算機相關，不懂就多動手多請教就應很快領悟過來的!勞動節第一天我就開始動手實干了。計算機實訓報告。布線、接水晶頭、裝機、搞網絡和調試;其實除了我，還有一個比較有經驗的師傅一齊做的，我一邊做還能夠一邊學，他也會在一邊指導，很快我對一些一向沒接觸過的事物了解過來!就這么一搞假期一下子就過去了，每一天都是早上忙到晚上，很累，從未那么累!

當網吧搞好后，那個師傅也走了，以后的事情都要我一個人去解決了，處理網吧的電腦，打印機的故障，不明白是否能夠順利解決，而當真正將故障排除后，心里頭有種說不出的高興，我明白我的潛力十分有限，但我始終沒怕過，讓我自己去摸索自己去解決，就算遇到實在不行的話，我會求助同學和朋友，給我做技術支持。我不怕問題的到來，因為問題總是能夠得到解決的!透過這樣我學習了許多，成長了不少。

這個x月的確很累，每一天拖著疲憊的身子回家，但是后面也漸漸就習慣了。不斷有新的知識學到，心里有一種充實感。大概在x、x月的時候，一個同學聯系我一齊做網站，網頁制作但是我大學期間最喜歡的一個科目，此刻竟然能夠讓我在工作中實踐，我真的很開心。但是做了一段時間后，就沒有什么勁了，于是便把網站賣了，在家里安心做事，在家里什么都好，就是信息沒有武漢快，幸好有電腦，知識也慢慢的學的多了，時不時上網找找資料，掌握的也就越多了。

在這段實習的時間里，我經歷了很多以前沒有的事，就比如第一次領工資雖然只是一點點的錢，但卻是我人生的轉折點，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛煉潛力，尤其在大學學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，只要有知識和潛力，智慧，你就能夠找到好的工作。計算機實訓報告。

實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的潛力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕簡單松的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。

以上就是我這些日子來的體會，我的不足之處期望老師給予糾正和指導，謝謝!

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇十五

為了提高自身的計算機管理業務素質，促進信息技術教學工作的順利開展，我于20xx年11月份在國家開放大學繼續教育網上選學了《計算機應用基礎》的課程學習。這次學習非常適合工作的需要、它給了我們一個掌握媒體技術的好機會，對于我自己來說，自認為還是學到了不少，想必只要認真記憶加實踐便能牢記于心。“積土成山，積水成淵。”知識是一點一點積累起來的，我們要持之以恒，不可殆懈。

當前，計算機行業是個飛速發展的行業，日新月異，因此，不斷加強理論學習，拓展知識領域，進行知識更新，是我們當前最為迫切的任務。由于工作任務繁重，沒有時間外出參加培訓活動，需要一種能夠適合個人工作形式的培訓方式，以自學為主的培訓，提高自己的計算機操作能力。

2、計算機的硬件安裝與維護；

3、系統軟件的安裝與維護；

5、網絡的維護；

6、衛星接收；

7、光盤刻錄。雖然這次學習的時間很短，但對我來說受益匪淺,以這次學習為契機，，開闊了視野，充分認識到了學習計算機應用的特點和重要性。

1、學習讓我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝、維護知識。在學習這一部分內容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會。

2、學習了常用的辦公軟件，主要有office、word、excel、powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手。

3、很多人對網絡方面的知識較為貧乏，大多數人還從未接觸過網絡知識，還不能超前地認識到網絡帶來的好處。因此為了提高大家的認識，不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關組建局域網以及網絡維護方面的知識。

在整個學習過程中我始終認真學習，把知識及時作以整理和復習，以便提高自身的知識水平和操作能力，以適應信息時代對我們工作者的要求。計算機知識更新是很快的，隨著體制的改革和思想理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的理念，轉變我們傳統觀念，來充實我們的專業技能，已經成為我們每一個工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類學習，使我們計算機操作水平能更上一個臺階。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇十六

課程名稱生物傳感器與測試技術姓名徐夢浙學號專業生物系統工程指導老師王建平/葉尊忠。

一熱電偶傳感器實驗。

一、實驗目的：

了解熱電偶測量溫度的原理和調理電路，熟悉調理電路工作方式。

二、實驗內容：

本實驗主要學習以下幾方面的內容1.了解熱電偶特性曲線；

2．觀察采集到的熱信號的實時變化情況。3.熟悉熱電偶類傳感器調理電路。

三、實驗儀器、設備和材料：

所需儀器。

四、

mydaq、myboard、nextsense01熱電偶實驗模塊、萬用表。

注意事項。

五、在插拔實驗模塊時，盡量做到垂直插拔，避免因為插拔不當而引起的接插件插針彎。

則會損壞數據采集卡。九、本實驗儀采用的電偶為k型熱電偶和j型熱電偶。

十、實驗原理：

熱電偶是一種半導體感溫元件，它是利用半導體的電阻值隨溫度變化而顯著變化的特性實現測溫。

熱電偶傳感器的工作原理。

熱電偶是一種使用最多的溫度傳感器，它的原理是基于18發現的塞貝克效應，即兩種不同的導體或半導體a或b組成一個回路，其兩端相互連接，只要兩節點處的溫度不同，一端溫度為t，另一端溫度為t0，則回路中就有電流產生，見圖50-1（a），即回路中存在電動勢，該電動勢被稱為熱電勢。

圖50-1（a）圖50-1（b）兩種不同導體或半導體的組合被稱為熱電偶。

十一、實驗步驟：

模塊左上角電源指示燈亮。

十三、打開nextpad,運行熱電偶實驗應用程序。

十四、查看傳感器介紹，了解熱電偶的原理及溫差與熱電勢之間的關系。

十五、在特性曲線頁面。選擇不同型號的熱電偶觀察各型號熱電偶的v-t，在測溫曲線的。

下方，手動模擬產生熱電勢的.值，觀察測溫曲線。

十六、在實驗內容頁面中了解實驗的內容、操作方式和過程。

十九、選擇實際接入的電阻。

二十、在nextsense01中，用杜邦線將r2r4鏈接到運算放大器上。

二十一、調零。將a、b端用杜邦線短接，調節模塊右側下方的電位器，對放大器的輸。

據的保存。

二十四、數據及結論（繪制數據點散圖，建立回歸方程，分析靈敏度和線性誤差）。

測量點溫度。

87.5986.8191.0891.0692.3。

溫度差66.9566.1670.4370.4171.66。

結論：

實驗表明，當et較小時，熱電勢et與溫度差（t-t0）成正比，被測傳感器的比例系數為54.020。根據半導體的電阻值隨溫度變化而顯著且有規律變化的這一特性，可以實現測溫功能。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇十七

四年以上工作經驗|女|26歲(1987年7月19日)。

居住地：杭州。

電話：138********(手機)。

e-mail：

最近工作[2年4個月]。

公司：xx網絡有限公司。

行業：通信/電信/網絡設備。

職位：通信技術工程師最高學歷。

學歷：本科。

專業：計算機。

學校：復旦大學。

自我評價。

熟悉計算機，尤其是筆記本硬件方面故障的排查及處理。曾獲惠普工程師授權。熟練使用平面設計及辦公軟件。有很好的團隊意識和較強的責任心。思維清晰、邏輯嚴謹、溝通表達能力較強，文筆較好，做事專注。有調研、咨詢及需求挖掘分析的經驗。參與過大型項目的調研、招標、咨詢、分析、設計、實施、上線等階段，與用戶溝通良好，較強的獨立操作經驗。

求職意向。

到崗時間：一周之內。

工作性質：全職。

希望行業：計算機軟件。

目標地點：上海。

期望月薪：面議/月。

目標職能：集成項目經理。

工作經驗。

2011/9—至今：xx網絡有限公司[2年4個月]。

所屬行業：通信/電信/網絡設備。

杭州辦事處通信技術工程師。

2、rcu/atu的后臺統計分析及監控，相關表格的跟蹤及匯總；

3、通信保障測試優化；

4、室內分布系統信號覆蓋的勘察和驗收測試；

5、投訴處理及拆站評估測試；

6、移動公司平臺的數據整理及錄入。

2010/8—2011/8：xx計算機有限公司[1年]。

所屬行業：計算機服務(系統、數據服務、維修)。

技術服務部技術支持/維護工程師。

1、負責辦公室的計算機/網絡/通信系統維護；

2、參與討論及實施各系統的軟硬件升級任務；

3、管理it部門資產，協調資源保證各系統正常運行；

4、依照公司政策監督用戶計算機軟硬件使用情況；

5、協助領導管理各地辦公室的it支持工作。

2009/7—2010/7：xx計算機有限公司[1年]。

所屬行業：計算機服務(系統、數據服務、維修)。

系統集成部計算機服務及網絡服務。

1、主要負責客戶網絡的綜合布線工程；

2、協調完成網絡設備的安裝與調試；

3、協調資源保證各系統正常運行；

4、依照公司政策監督用戶計算機軟硬件使用情況；

5、管理和協調各辦事處工程師的日常工作。

教育經歷。

2005/9--2009/7復旦大學計算機本科。

語言能力。

英語(熟練)聽說(熟練)，讀寫(熟練)。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇十八

一、實驗目的：

(1)理解時序產生器的原理，了解時鐘和時序信號的波形。(2)掌握微程序控制器的功能、組成知識。(3)掌握微指令格式和各字段功能。

(4)掌握微指令的編制、寫入、觀察微程序的運行。

二、實驗設備。

pc機一臺，td—cm3+實驗系統一套。

三、實驗內容及要求：

（一）實驗原理：

微程序控制電路與微指令格式(a)微程序控制電路。

2

護功能，微命令寄存器18位，用兩片8d觸發器(74273)和一片4d(74175)觸發器組成。微地址寄存器6位，用三片正沿觸發的雙d觸發器(7474)組成，它們帶有清“0”端和預置端。在不判別測試的情況下，t2時刻打入微地址寄存器的內容即為下一條微指令地址。當t4時刻進行測試判別時，轉移邏輯滿足條件后輸出的負脈沖通過強置端將某一觸發器置為“1”狀態，完成地址修改。

在該實驗電路中設有一個編程開關(位于實驗板右上方)，它具有三種狀態：prom(編程)、read(校驗)、run(運行)。當處于“編程狀態”時，實驗者可根據微地址和微指令格式將微指令二進制代碼寫入到控制存儲器2816中。當處于“校驗狀態”時，可以對寫入控制存儲器中的二進制代碼進行驗證，從而可以判斷寫入的二進制代碼是否正確。當處于“運行狀態”時，只要給出微程序的入口微地址，則可根據微程序流程圖自動執行微程序。圖中微地址寄存器輸出端增加了一組三態門，目的是隔離觸發器的輸出，增加抗干擾能力，并用來驅動微地址顯示燈。

微程序控制器原理圖圖10。

(b)微指令格式。

微指令字長共24位，其控制位順序如圖所示。

圖11微指令格式。

a字段b字段。

c字段。

ma5--ma0。

為6位的后續微地址，a，b，c為三個譯碼字段，分別由三個控制位譯碼出多個微命令。c字段中的p(1)是測試字位。其功能是根據機器指令及相應微代碼進行譯碼，使微程序轉入相應的微地址入口，從而實現微程序的順序、分支、循環運行，。圖中i7一i2為指令寄存器的第7--2位輸出，se5—se0為微程序控制器單元微地址鎖存器的強置端輸出。

(c)二進制代碼表。

二進制微代碼表。

將全部微程序按照指令格式變成二進制微代碼可得上表。

（二）實驗內容。

這次實驗安排了四條機器指令，分別為add（00000000）、in（00100000）、out（00110000）和hlt（01010000），括號中為各指令的二進制代碼，指令格式如下：

助記符機器指令說明r0。

hlt01010000停機。

實驗中機器指令由con單元的二進制開關手動給出，其余單元的控制信號均由微控制器自動產生，為此可以設計出相應的數據通路圖，見圖3-2-8所示。幾條機器指令對應的參考微程序流程圖如圖3-2-9所示。圖中一個矩形方框表示一條微指令，方框中的內容為該指令執行的微操作，右上角的數字是該條指令的微地址，右下角的數字是該條指令的后續微地址，所有微地址均用16進制表示。向下的箭頭指出了下一條要執行的指令。p1為測試字，根據條件使微程序產生分支。

先手動將微指令輸入到cm中，然后利用存儲好的微程序驗證00100011（23）。

mem。

alu結果out單元輸出。

（三）實驗要求。

四、實驗步驟、觀察與思考：

（一）幾條機器指令對應的參考微程序流程圖如下。

1.連接實驗線路：

仔細查線無誤后接通電源。如果有‘滴’報警聲，說明總線有競爭現象，應關閉電源，檢查接線，直到錯誤排除。

2．對微控器進行讀寫操作，分兩種情況：手動讀寫和聯機讀寫。

1)手動讀寫。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇十九

1．掌握word文檔的創建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。

2．掌握文檔中文字的快速輸入并設置：文字的字號、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。

3．掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設置方法。

4．掌握文檔中插入藝術字、剪貼畫、圖片及公式的方法、并設置其版式及圖片文字說明。5．掌握規則、非規則表格的設計。

5.掌握使用word軟件對論文、科技文章進行排版。

6.掌握文檔中頁面設置、文字的字體字號、顏色、行間距、字間距的設置。8.掌握分頁、分節要點，按不同章節的要求，設置不同的頁眉、頁腳。

7．掌握正文及三級標題的設置，并自動生成目錄（或有修改后同步該目錄）。10．掌握論文封面的設計。

二、實驗內容。

1.單文檔圖文混排。

2.長文檔排版。

三、實驗過程及結果。

計算機系統由計算機系統賴以工作的實體。后者是各種程序和文件，用于指揮全系統按指定的要求進行工作。

通常所說的計算機均指數字計算機，其運算處理的數據，是用離散數字量表示的。而模擬計算機運算處理的數據是用連續模擬量表示的。模擬機和數字機相比較，其速度快、與物理設備接口簡單，但精度低、使用困難、穩定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機已趨淘汰,僅在要求響應速度快,但精度低的場合尚有應用。把二者優點巧妙結合而構成的混合型計算機，尚有一定的生命力。

硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機、存儲器和外部設備等；軟件是計算機的運行程序和相應的文檔。計算機系統具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷并輸出處理計算機系統由硬件（子）系統和軟件（子）系統組成。前者是借助電、磁、光、機械等原理構成的各種物理部件的有機組合，是電子計算機分數字和模擬兩類。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇二十

基礎醫學實驗是醫學生重要的學習內容之一，通過實際操作培養學生的實驗技能和科學研究能力。而實驗報告則是對實驗過程和結果的總結和分析，對我們來說非常重要。在進行實驗報告的過程中，我們面臨著一些挑戰和困惑。本文將從實驗報告的寫作技巧、實驗過程的確認、結果的分析等方面，分享個人的心得體會。

編寫實驗報告需要掌握一定的寫作技巧。首先，實驗報告的結構應做到清晰有序，包括標題、目的、方法、結果、討論和結論等幾個主要部分。其次，在寫作語言方面，應做到準確且簡練，盡量使用專業術語。此外，要注意規范書寫實驗所用的資料和引用的文獻，確保數據的準確性和可信度。最后，要根據實驗的具體情況，合理安排實驗中的不同部分，使實驗報告容易理解和閱讀。

第三段：實驗過程的確認。

實驗過程的確認對于實驗報告的撰寫非常重要。在實驗過程中，我們要注意記錄每一個步驟和關鍵操作，確保實驗結果的準確性。特別是一些小細節，可能對于結果的分析和結論的得出有著重要影響。另外，在進行實驗時要熟悉實驗操作的原理和方法，避免出現不必要的錯誤和遺漏。如果實驗操作有特殊要求或注意事項，也要在實驗報告中進行詳細說明，以方便他人能夠重復實驗并得出相同的結果。

第四段：結果的分析。

實驗報告中結果的分析是檢驗實驗能力的重要環節。在對實驗結果進行分析時，要根據實驗的目的和實驗方法，提取關鍵數據進行比較和推理，從而得出合理的結論。同時，要注意排除實驗過程中可能產生的誤差，避免得出不準確的結論。在分析的過程中，可以結合已有的理論知識，進行推測和解釋。最后，要對結果的可靠性進行評價，包括實驗的重復性和結果的穩定性等方面。

第五段：總結和展望。

通過實驗報告的寫作，我們不僅能夠提高實驗能力和科學研究能力，也能夠加深對基礎醫學知識的理解和把握。同時，實驗報告也是與他人交流和分享的重要方式，通過報告的撰寫和展示，可以獲得他人的意見和建議，不斷完善自己的實驗方法和分析能力。對于今后的學習和科研工作，這種能力將起到至關重要的作用。因此，我們要充分認識到實驗報告的重要性，不斷提高自己的寫作水平和實驗能力。

總而言之，基礎醫學實驗報告的撰寫是一項能夠提高學生實驗技能和科研能力的重要內容。在實驗報告的寫作過程中，我們要掌握一定的寫作技巧，合理安排實驗過程，準確分析實驗結果，并與他人進行交流和分享。通過不斷的實踐和學習，我們能夠提高實驗報告的質量和水平，為今后的學習和研究奠定堅實的基礎。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇二十一

性別：女。

籍貫：中國。

民族：漢族。

出生年月：1990.02。

政治面貌：預備黨員。

學歷：大學本科。

專業：計算機專業。

畢業學校：寧波大學。

聯系電話：xxxxxxxxxxx。

電子郵箱：

專業簡介。

1.掌握電子技術和計算機組成與體系結構的基本原理和實驗技能。

2.掌握c、c++、java、算法與數據結構、操作系統以及軟件設計方法和工程，具有較強的程序設計能力。

3.掌握分布式系統、網絡與通信、多媒體信息處理、計算機安全、圖形圖象處理以及計算機輔助設計等方面的基本理論和工程實踐技能。

教育經歷。

2006.9-2009.7xx中學高中。

2009.9-2013.7寧波大學本科計算機專業。

榮譽與證書。

英語四級。

計算機三級。

c1駕駛證。

社會實踐。

2010.8參加大學生暑假社會實踐擔任小組長，策劃活動方案。

2011.9至2010.02在xx廣告有限公司實習廣告設計。

2010.09至2013.05在xx事業有點公司程序工程師實習，成功編程過一個實用的軟件。

自我介紹。

本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。學習刻苦認真，成績優秀，名列前茅。品學兼優，連續三年獲得學院獎學金。

四年的大學生涯，讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力等大大提升，讓我具備了良好的心理素質，讓我在競爭中擁有更大的優勢，讓我在人生事業中走得更高更遠。我愛這四年，我紀念這四年。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇二十二

民族：漢。

性別：男。

籍貫：南京。

政治面貌：團員。

聯系電話：xxxxxxxxxxx。

電子郵箱：xxx@。

教育經歷。

學歷：本科。

主修專業：計算機科學與技術。

南京師范大學。

主修課程。

專業技能。

熟悉windows操作系統，了解unix，dos，網絡操作系統，分布式操作系統。

掌握基本的網絡構筑與布線，局域網配置和小型網絡架設系統。

能熟練使用各種常用辦公自動化軟件，如排版，電子表格，數據庫操作，制作幻燈片等。

能熟練多種網頁制作軟件(freamweaver等)，能制作常見網頁，能熟練使用種類網絡工具(如ftp等)。

掌握計算機基本的硬件知識，能夠解決一些常見的硬件問題。

英語水平。

基本技能：較強的聽，說，讀，寫的能力。

標準測試：國家大學英語四級，國家大學英語六級。

個人能力。

文學功底較好，具備較強的文字組織能力，口頭表達能力較強。

學習能力較強，有一套適合自己的學習方法，自學能力強，成績一直名列前茅。

思想上積極要求進步，工作態度積極，有上進心，具有吃苦耐勞的能力，樂于奉獻。

生活態度積極樂觀，性格大方穩重，具有很好的交際能力，與同學老師相處融洽。

獲獎情況。

個人愛好。

喜歡讀書，尤其是歷史題材的書籍，愛好運動，有空的時候常會跑步，跳繩，對羽毛球很感興趣；喜歡旅游，登山，面對大自然。

大學計算機基礎實驗報告心得體會（通用23篇）篇二十三

本期在教務部的直接領導下，在班主任和同事的大力協助下，順利完成本期的教育教學任務。現將本期的基本情況總結如下：

這學期，我擔任13級計算機專業的教學任務，主要授課的科目是《計算機應用基礎》，本專業自合班后，共有28人，有1/3的學習態度差、目標不明確，自覺性差。

在教學過程中本人很注重教學環節的完善，從教學計劃的編寫、備課，到課堂教學、課后答疑、成績考核、操作練習，我都認真做細做好。學生成績的取得，首先要把握好課程教學的導向，明確教學目標，這樣可以做到有的放矢，達到事半功倍的效果；其次取決于教師教學方法的靈活運用，根據不同的教學對象和教學目標，制定相應的教學方法，充分調動學生學習的積極性，提高學生的自主學習能力，如小組合作學習法、任務驅動法、案例教學法等。最后，在教學過程中，我始終堅信一點——重復是最好、最有效的學習方法，所以很多的時候是讓學生自己在原有的基礎上逐漸提升，反復讓學生進行操作練習，不斷提高的操作能力和創新意識。

主要從以下幾點入手：

（一）、掌握課程導向，明確教學目標。

硬件組成和發展、windowsxp操作系統平臺的介紹及應用、office辦公自動化、internet基礎知識及應用和多媒體技術應用等概念性基礎層次的內容，每節后都有知識拓展，擴充學生的知識面。本課各章節后都配合相應的課后練習，強化學生理論知識和技能的培養。

（二）、不斷完善教學方法，努力提高教學質量。

1、理論與實操互相結合、要講究同步；

按照教務教學要求，《計算機應用基礎》每周共7節課，其中有3節理論，4節在機房里教學，期中大部分時間里是學生在操作練習。所以我在整個學期的教學計劃中，或者在每周備課的時候，甚至是在有明確的學習目的，讓學生實操每次有任務可做，每節有收獲。

2、運用多媒體教學手段進行課堂教學；

利用計算機多媒體課件具有圖、文、聲、像同步等特點，把多媒體課件應用于課堂教學，提高課堂教學的有效性。不僅可以激發學生的學習興趣、增強課堂教學氣氛，還能有效地突破教學過程中的瓶頸，達到事半功倍的教學效果。同時，利用因特網知識，適當的給學生一些自主上網學習的機會，通過網絡來解決學生在學習過程遇到的問題，使學生的學習效果更好，以后在學習或工作中，碰到類似的問題會游刃有余。

（三）調整教學思路，轉變教學觀念，把主動權交給學生。

我認為《計算機應用基礎》的教學應接合省技能考試和抽查大綱要求，應教會學生帶著問題學習，每節課解決一個問題或者是完成一個項目。

總之，在教學實踐中，特別是在職業教育中，我總結了計算機應用課程的新的教學方法，即“提出問題——講解解決問題的途徑——歸納結論和評價”，由簡單到復雜，由抽象到具體，由實際到理論，深入學生，認真總結，一定會取得了很好的效果。