演講稿范文在學術領域和公眾場合都有著廣泛的應用和影響力。希望大家通過閱讀這些演講稿范文，能夠提高自己的演講能力和表達水平。

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇一

熊是愛，在嚴冬融化積雪；熊是生命，讓幼苗長出新芽。承擔責任不僅是一種責任，更是一種勇氣。它會幫助你走向成功的另一面。成長需要承諾。

我曾經看過一篇報道：在武漢的一條街上，發生了多起盜竊案。起初，嫌疑人被鎖在三個年輕人中間，最大的29歲，最小的只有19歲。警察通過各種手段說服嫌疑人說實話，但都失敗了，最后通過錄像帶找到了證據。

這三個犯人害怕為自己的行為負責，不知道如何承擔自己的錯誤。

看完這篇報道，我心里有個疑問：他們為什么不承擔自己的錯誤？

也許，他們還年輕，這是第一次犯罪。

因為需要勇氣去承受，但成長也需要承受。

小學六年級，最后一節自習課，全班同學都在安靜的做作業，班主任心滿意足的看著安詳的教室。

突然，一團白色的手指像針一樣扎在學生的眼睛里。

是誰呀？好了，這是誰？原本一塵不染的教室突然變得非常臟。

老師的眼睛，正要緊緊閉上，突然猛地睜開，嚴厲的目光掃視著我們。

“誰扔的.紙團，請撿起來。”

本來就很安靜的教室更加寂靜。但是還是沒人挑紙團。

“誰扔的紙團，請撿起來。”老師又說了一遍，聲音提高了一點。

最后一個同學拿起紙，舉手就扔。報紙在空中旋轉得很漂亮，然后被扔進了垃圾桶。

定睛一看，我的天！原來是班里有名的老實人，吳！沒想到她會扔！

學生們也用復雜的眼神看著她。眼睛里充滿了驚訝、憤怒和遺憾。

“吳，你怎么隨便扔垃圾？”老師看著她的眼睛說。

“老師，不，不是我。”吳一直低著頭，突然抬頭一看，眼睛紅紅的。

“什么！明明是你！”林憤怒地喊道。

“對不起，老師，我把紙團扔了……”我終于勇敢地站了起來，承認了自己的錯誤。

看到吳傷心的表情，突然想到一句話：我一定要自己承擔錯誤。

也許老師會對我失望，父母會責備我，但我明白，只有承擔起自己的行為，我才能在生活的海洋中勇敢地航行！

成長因為有承受的勇氣，所以更刺激。

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇二

我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。

我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。

可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。

你就永遠無以言孝。

有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

但“孝”的天平上，它們等值。

只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁父母健在的光陰。

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇三

我也不喜歡那種父母重病在床，平平淡淡離開的流浪者，不管你有多少理由。地球轉動沒有任何人，沒有把個人力量夸大到不可思議的程度。一個老人在彌留之際，切斷他在世間最后的希望，帶著絕望在孤獨中旅行，是對生命的極大不尊重。

相信每一個真誠正直的孩子，都在心底對父母許下了“孝順”的大愿。我相信還有很長的路要走，一定會走下去，等他出名了，回國了，就能安心盡孝了。

遺憾的是，人們忘記了，忘記了時間的殘酷，忘記了生命的短暫，忘記了世界上有永遠無法回報的善良，忘記了生命本身的脆弱。

我父母帶著對我們的深切關懷離開了。父母都走了，留給我們的感覺是不賠不還。

你永遠不會孝順。

有些事情是我們年輕時無法理解的。當我們理解了，就不再年輕了。世界上有些事情是可以補救的，有些事情是永遠無法補救的。

“孝”是稍縱即逝的依戀，“孝”是不可再生的幸福。“孝”是一個犯了錯，恨了好久的過去。“孝”是生命與生命相遇的鏈條。一旦斷了，就永遠連不上了。

盡早孝順父母。也許是豪宅，也許是磚頭。也許是大洋彼岸的鴻雁，也許是近在咫尺的訊息。也許是純黑的醫生帽，也許是練習冊上的紅色分數。也許是一桌佳肴，也許是一個野果和一朵小花。也許是一件五顏六色的華衣服，也許是一雙干凈的舊鞋。也許是幾萬塊錢，也許只是一枚有體溫的硬幣.

但從孝道的天平上看，兩者是對等的。

只是，這個世界的兒女，一定要把握！趁父母健在。

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇四

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

相信大家都知道，我們梅李是“孝愛之鄉”，古代“二十四孝”中就有三孝發生在這里。黃香溫席、孟宗哭竹、丁蘭刻木——“孝”，已深深印在他們的心中。古代的孝子故事仍在耳畔回響，現代的孝子也已開始抒寫燦爛篇章。

為了照顧患病的母親，他毅然放棄高考，26年如一日細心照料癱瘓母親。誰說久病無孝子?殷健叔叔就用自己的實際行動為梅李，唱響了一曲孝子之歌!

令我熱血沸騰的，是你——馥華姐姐，雖然你命運殘酷，但你樂觀開朗、積極向上。你對待養父如親生父親一般。小時候，當我們還在父母身邊撒嬌時，你卻當起了家中的“小大人”。做飯、騎三輪車、照顧患病父親……在你稚嫩的肩膀上，扛起了做家務的重任。現在你長大了，仍不忘照顧奇瘦的父親。“全國十大好人之一”的稱號，你當之無愧!

孝心，讓我們陷入沉思，年少的我們該做些什么?我想說，也許，我們做不了什么驚天動地的大事，但可以從一點一滴做起。

如今退休在家的爺爺奶奶，放棄了享清福的美好時光，依然日夜操勞，提供給我新鮮的蔬菜，支持著爸爸媽媽的工作和我的學業。

自從我和爸爸媽媽入住梅李新家后，除了雙休日能回鄉下來吃個晚飯，住上一夜，其他時間就一直在梅李鎮上住著。

爺爺奶奶在鄉下辛苦勞作，時時刻刻盼望著我們能回一次家。這一點，我又何嘗不知道?

我們一直在勸爺爺奶奶不要那么辛苦了，在家里養養花、種種草，再養幾只小貓小狗解解悶。可他們就是舍不得這一塊塊曾揮灑汗水的土地。

從20__年12月我們搬到梅李鎮上開始，我每天會給爺爺奶奶打電話，直到現在幾乎沒有間斷過。習慣成自然嘛!每當我吃完晚飯，就會主動拿起電話，撥下那串我已滾瓜爛熟的號碼。

爺爺奶奶總是對我說，要好好學習，要認真聽講，每天早一點兒睡覺……他們也會關注著每天的天氣預報，對我噓寒問暖：告訴我多穿件衣服，別凍著;叮囑我及時穿衣，小心感冒;對我說明天要下多大的雨，要帶好雨傘……每當聽到我們周末要回家時，他們的言語里總是有種掩飾不住的激動與欣喜。

這些在電話中的對話，被我小心翼翼地珍藏著，也讓爺爺奶奶滿心歡喜地甜蜜著……。

那一聲聲充滿激勵與溫暖的話語，是我不斷前進的動力。那普普通通的電話啊，傳遞著我們之間祖孫之間濃濃的愛。

也許只是一句普通的問候，也許只是一聲親切的問好，也許只是一時歡快的笑聲……。

那電話里的溫暖，讓爺爺奶奶笑口常開。如果這也是一種“孝”，我愿永遠做爺爺奶奶的“開心果”!

“百善孝為先”，讓我們把“孝”字銘記在心，爭做新時代的江夏黃香!愿我們“孝愛之鄉”——梅李，越來越年輕，越來越有活力!

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇五

古語有云，一切美德以孝為先。孝順是人與生俱來的品質。尊老愛幼是中華民族的傳統美德。我們為孩子穿什么，吃什么，用什么，都是父母掙來的。衣服上的每一根絲線都滲透著父母的汗水，都寄托著父母的祝福和期望。

同學們，怎么報答父母長輩呢？

平時父母工作都很忙。要讓父母少操心，好好學習，做好學生，讓父母少操心，多放心。

在生活中，我們應該關愛老人，尊重老人，盡我們所能，做他們關心的人。

我記得我的小狗兩個月前死了。我不能排除我內心的悲傷，但我沒想到爺爺比我更悲傷。爺爺平時照顧國家。小狗死的那天，爺爺不知道自己有多難過多痛苦，甚至偷偷哭了。我別無選擇，只能安慰爺爺說：“爺爺，不要難過！人生的道路上會有很多挫折，不能因為一次挫折就放棄！”經過多次勸說，爺爺終于走出了悲痛。

還有一次，奶奶生病了，爸爸媽媽都不在家。雖然我不會做飯，但我會毫不猶豫地炒菜。雖然不好吃，但是我奶奶很開心的對我豎起大拇指，夸我懂事。為奶奶工作我太驕傲了！

“但有多少愛有寸長的草，報三春暉!”同學們，讓我們永遠記住孝心的存在，爭做孝道好少年。

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以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇六

孝順是每個人都有的一件事。孝是人之本。

孝無處不在，只需要你有一雙雪亮的眼睛，用心去發現自己的心。也許它藏在一個小東西里，等著我們去發現它，讓它溫暖別人。

孝道自古就滲透于世，流傳至今。

在古代，有一個叫董永的孩子，他很小就失去了母親，由父親撫養長大。他的生活很貧窮，但董永沒有讓他的父親關心他，也不尊重他的長輩。父親死后，董永沒錢埋葬父親，于是董永去房東家借錢埋葬了父親。后來，據說董永“出賣自己埋葬父親”的故事感動了七仙女，七仙女下凡幫助董永還錢。

這個感人的故事流傳下來，變成了人們所說的“賣身葬父”。因為這個故事，孝感建了董永公園來紀念董永的孝道。

孝感有無數關于孝道的故事，所以以孝感命名。孝的力量讓世界哭泣。

孝順是一個人的基本。孝道有很多種：對老師孝道，對父母孝道，對長輩孝道…。

孝感田，教化天下；古三孝，傳世江畫；孝文化，我繼承！

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇七

今天晚上，媽媽、我和電腦里的觀眾一起看完了《20xx最美孝心少年》的頒獎典禮。不得不說，在我們的生活中，總有些人，會讓你激動；總有些人，會讓你感同身受。

梁蓉，一個五歲的小妹妹，才上幼兒園。一個人就扛起了家庭的重擔。因為媽媽已半身偏癱又失去了生活的自理能力。不久后爸爸離家出走，梁蓉一邊上幼兒園，一邊還要照顧媽媽。

我們這個年齡，有父母寵著，有爺爺奶奶愛著，在感受家庭的溫暖。每天，奶奶燒好了飯，只要回家吃。我們要買什么，父母基本順著、依著我們。我們都認為父母為我們做的這些都是應該的.，受之無愧。可我們還要跟父母頂嘴，父母叫我們做些力所能及的家務，“不行”，“不高興”，這是我們有力的回答。有時我們要是有個頭疼腦熱的不管在何時父母都會不顧一切的開車送我們去醫院，直照顧到我們完全好了，看見我們活蹦亂跳才放心。

其實，我們要經常對父母說：“這個我去做”。父母心里肯定會像吃了蜂蜜一樣甜。在父母疲憊的時候給他們捶捶背。我們還可以幫父母做……長大了，我們要多用些時間陪陪父母，不能把他們往養老院里一扔，就不管他們了。我們不能做“黑良心”，要懂得感恩。

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇八

中國有句古話：“百善孝為先。”意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。

我也說一下我孝敬父母的故事。

我爸爸是一個喜歡種菜的人，有一次，爸爸種了一些櫻桃蘿卜。我一直盼望有一天可以吃掉一個。那一天終于來了，那就是開學的前一天晚上。我終于可以吃到夢寐以求的櫻桃蘿卜，那一天晚上我小心翼翼的把蘿卜拔出來，我又一絲不茍的洗了洗。看著這火紅的櫻桃蘿卜，綠油油的葉子，我的口水情不自禁的流了下來。這可是純天然，無公害的有機蔬菜啊!

“誰言寸草心，報得三春暉”，沒錯，就是這樣。我們要學會孝敬父母，父母養了你，你就應該知恩圖報。

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇九

有一天，我們的語文老師叫我們寫一篇跟孝心有關的作文，我便是想到了自己的父母艱辛的工作，打掃衛生，煮飯等，我卻只能眼睜睜地看著卻幫不上什么忙，而且有時候還會添亂什么的。自從我誕生在這個世界上，父母大多數時間都在無微不至地關心和愛護中，同時我的內心里也慢慢地學會了關心，孝心的孩子，但是我自己認為我不足的地方是雖然我是有心，但是卻會因為各種原因沒有做到或是不但沒做到還反而添亂幫倒忙。

我記得有一次父母去外面辦事情很晚都沒回來，我就自作主張的做飯，那是我第一次的為父母獻上一份孝心，雖然效果不是很好，熱的菜都咸的咸淡的淡，煮的飯還是夾生的，吃起來挺讓人別扭的，但是父母卻仍然做出一副很滿意的樣子，我深深地知道父母是故意的，不過我還是很開心，感覺蠻有成就感的，而且父母還夸我懂事了許多。聽的我內心暖洋洋的仿佛有一股暖流流過。

“孝”讓我真切的體會到親情的溫暖與孝心的成就，我突然覺得奉獻是偉大的，同時是我也理解了“孝”的含義——其實是人發自內心的感覺——關愛!

讓“孝”串聯著大家的內心生活，讓我們的生活中充滿著光明的“孝”——孝心!

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇十

孝親敬老是中華民族的傳統美德，我們應該繼承與發揚，這是每個人應盡的義務，更是華夏子孫要具備的品德。百善孝為先。在歷史的長河上，有許多關于孝的故事，比如：花木蘭替父從軍、王祥臥冰求鯉、羔羊跪乳、烏鴉反哺……這些都是小故事，卻因為主人公的孝心而流芳千古。如今，孝親敬老也得到了發揚與推崇。

上網一搜索，就可以得到許多關于孝親敬老的信息，例如舉行孝親敬老演講比賽、記者調查采訪、還有許多關于孝親敬老的.征文大賽等等。通過這些資料我們可以看到社會對“孝親敬老”的重視而采取的的各種各樣的措施，這是為了讓我們具有良好的道德品質。根據資料顯示，有絕大多數學生為古今孝子的精神而感動，他們中有很多學生表示現在努力學習，將來孝敬父母，但只有一小部分學生會幫父母做家務。我原來也是想現在好好學習就是對父母的回報，直到發生了一件事，改變了我原先的想法。

那天，媽媽不舒服，我只給她煮了一碗粥。當我把粥端到媽媽的面前時，我看到了媽媽異常明亮的眼睛和洋溢著幸福的笑。我感到羞愧。有多少人像我一樣忽略了父母的感受？我們朝著他們希望的目標前進，以為這樣就是對父母的報答，可是卻不知道自己的一些舉手之勞就可以讓他們展開暖心的笑。許多青少年會花很多時間上網交友。玩網絡游戲，卻不知道陪陪父母。或許他們是不懂父母的辛勞與孤獨。父母給予了我們安樂富足的生活，我們便要以孝心回報。行孝是很簡單的。

當父母嘮叨的時候你的態度好一點；當父母勞累的時候，你幫他們捶捶肩；當父母心情不好的時候你可以給他們倒杯熱茶，講個笑話……這些小事會減少爭吵，會給家的港灣平添溫暖與歡笑。“孝”是一個綿延不斷的過程，行孝的結果就是讓“大家小家”充滿歡樂。孝親敬老，從我做起。讓我們一起推倒”但在具體實踐中上做得不夠“的言論！

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇十一

俗話說“萬德以孝為先”，今天我們看了《最美孝心少年》，受益匪淺。

“孝”字由一個老人和一個兒子組成，說明“孝”就是晚輩孝敬長輩。

《最美孝心少年》第一個是尤振安，今年10歲。她是賣報紙的。因為家里條件不好，她每天早上都會和姐姐一起去賣報紙，五毛錢。她姐姐經常散步和玩游戲。她沒辦法，只好自己賣報紙。

《最美孝心少年》第十名是吳金琪，今年9歲。他父母早就離婚了，留下他和爺爺奶奶分開住。他爺爺還有胃病，家里只有他能照顧爺爺奶奶。他上小學的時候，從家到學校有20多英里。他擔心他的祖父母。有人勸他找鄰居幫忙，他拒絕了，因為他覺得照顧爺爺奶奶更舒服。

《最美孝心少年》第六名是袁德奇，今年11歲。她母親去世，父親入獄，祖父病重。她的夢想是成為一名演員，因為她的祖父喜歡去劇院。

我們都應該向他們學習，孝順父母，幫助他們的父母。

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇十二

“歲歲重陽，今又重陽，敬老花兒分外香。”今天又到重陽節了，今年的重陽節，學校開展了“行孝積分”的活動，我也參與了。

一陣陣涼風吹來，趕走了炎熱的夏天，迎來了秋高氣爽的季節。“秋老虎來了，又是一個豐收的好季節啊!好想回回家嘗嘗那一些又大又甜的西瓜啊!”爺爺笑著說道。我靈機一動，心想00：這不是正好有機會向爺爺送禮物嗎?而且可以加分。于是，我二話不說地跑到了媽媽的臥室，對媽媽說：“媽媽，我想吃西瓜。”“你不是昨天才吃過了嗎?”“我還想吃。”“好，我這就給你去買。”

過了一會兒，媽媽就把西瓜買回來了。

我真拿著刀準備把西瓜劈成兩半時，媽媽卻叫道：“不要砍，你還小，還不會切，現在還是我來切吧!”“不行，我就要切，誰也別想阻止我切西瓜的“欲望”。”媽媽說：“你要切可以，但你必須遵守三個條件。”“什么條件?”“一，你只能用小刀切;二，你不能把西瓜汁濺得到處都是;三，如果你切到手了也不許哭。”“好。”我有氣無力的答應了。

我把砧板放在桌子上，然后拿起一把鋒利的刀，像西瓜猛劈過去，可是刀到西瓜的邊緣就停了下來想：要是切到手怎沒班呢?我緊緊地握著刀，輕輕地向西瓜碰下去，可是西瓜不聽我的使喚，總是左右搖擺，向不聽話的小狗一樣。這時，媽媽過來了，看見我在那左切一刀右切一刀，卻還沒切下去的場面，笑得合不攏嘴，然后急忙跑過來叫我切西瓜的方法。于是，我在媽媽的幫助下，把西瓜切得平平整整，紅紅的瓤晶瑩剔透，和黑不溜秋的西瓜子形成了鮮明的對比。我把切好的西瓜小心翼翼地裝載了盤子里端給爺爺吃，爺爺吃了贊不絕口，夸我這么小就懂得孝敬長輩。

爺爺是我生活中很親密的人，他關心著我的身體，關心我的喜怒哀樂，期盼我的成長與進步。我一定要孝敬爺爺，并孝敬每一位長輩。

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇十三

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇十四

時間流逝，我不會再去喜歡童年，我覺得我長大了，童年太過稚氣了。然而我并不理解我還只是個孩子，我還處在童年之中，并未長大。時間真是一位大金主，他擁有對人間所有生物來說最寶貴的財富;時間真是一個吝嗇的人，他不會管那個人的人生是怎樣的，總是一聲不吭的剪短了那個人生命線;時間真是一個冷血的人，不會多看一眼嬰兒稚氣的雙眼，不會多看眼生死離別的淚水。他總是走好自己的路，不斷地留下自己的足跡，只讓后人看著他的足跡，被漸漸地，被風沙，埋沒。

時間，你又說謊了，每次是這樣，那眼前的光明去誘惑我，讓我去模仿。得謝謝你，讓我知道自己不要什么，不管多大誘惑。但是害得我好累，我感覺寒冷凍結了我的眼淚，凍結了我的靈魂，可能也凍結了我唯一的光明。

謝謝你，時間。謝謝你，我已經逝去的童年。有你們在，我真的很快樂。

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我喜歡童年，同年充滿了美妙，我傾聽了無比悅耳的聲音，我看到了多彩的自然，我觸摸了夢幻般的世界。童年，我想念你，但我并不喜歡你的作風。

時間，他對我施了魔法，是我改變了原來的相貌，讓原本的我改變了。我覺得有一句話說的很好：不要做窗臺上的蒼蠅，只有光明而沒有前途。時間不能給我們太多快樂，童年不能給我們漫長的幸福，然而終究的是痛苦，走的遠了并沒有想要的幸福，而是刺骨寒風吹得你瑟瑟發抖。想要看一看童年時的快樂，即使那很短。可這種事情太過奢侈，不用想。我只能奔跑，在寒風中，為了擺脫現在的痛苦。時間在說謊，盡頭后有幸福么?我現在像迷霧中的船，沒有方向，沒有目標，不管前方多大的浪，我總是熬過來，卻一直不知為什么要向前。

時間，你帶來的是漫長的嚴冬，童年，你帶來的是短暫的誘惑，童年很吸引我，但時間更讓我磨練出了一種更重要的骨氣。時間是殘酷的，但是真正現實的。童年是快樂而幸福的，但他終究是一場夢，不經意間他就會消失，化成泡影。不要做窗臺上的蒼蠅，只有光明而沒有前途。

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以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇十五

如果你選擇背對著陽光，那么你看到的永遠只是你的影子;如果你選擇背對著鏡子，那么你就永遠無法看到真實的自己。在你心中，如果這個世界美好，這兒便沒有丑陋;相反，如果你認為這個世界丑陋，這兒也就沒用美好的東西了。真、善、美的東西總是同假、丑、惡的東西相比較而存在的。因次，如若你選擇背對著一面，那么呈現在你眼前的也只能是它的對立面了。所以說，不一樣的選擇，會讓你有不一樣的人生。

俄國詩人弗羅斯特在他的《未選擇的路》一文中寫到:“一片森林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”選擇足跡更多的那條路，顯然更安全易行;但是沿途的風景也只是平平淡淡。詩人選擇了人跡更少的.一條路，也許這條路充滿了危險與艱難，但他會得到更多的驚喜。在人生中，如果我們選擇了一條正確的道路，我們就應該堅定不移地走下去。

田園詩人陶潛厭惡官場黑暗，歆羨美好的大自然。于是他毅然決然地丟掉了烏紗帽，“不為無五斗米而折腰”，過起了舒心安閑的田園生活。“羈鳥戀舊林，遲魚思故淵”是他的心聲;“釆菊東籬下，悠然見南山”是他的追求。他選擇了美好的田園風光，背對著迂腐黑暗的官場。他最得到的也是自己神往的田園之樂。正確的選擇，讓他找準了自己的人生方向，同時也成就了他田園詩的高峰。

屈原愛國，他選擇了與楚國共生死，含淚投汨江;李白愛山，他選擇與官場永決絕，仰笑出長安。謝靈運寄情山水，杜甫茅屋孤身流淚……他們選擇追求自己的心聲，他們看到的是丑陋外美好的一面，因此他們擁有不一樣的人生——別人只能仰望的人生。

有人害怕高山的曲折蜿蜒，永遠徘徊在峰底，他們也就永遠無法欣賞到峰頂的絕美;有人害怕海浪的翻滾咆哮，永遠停滯在海邊，他們也就永遠無法領略到碧海的壯闊。同為落入土壤的種子，有的開出絢爛的花朵，而有的只是永遠地沉睡。同為上帝的寵兒，有的人頑強拼搏，在歷史的長河中熠熠生輝;有的人卻甘于平庸，一生碌碌無為。為什么會這樣呢?答案只有一個:選擇不同。不同的選擇，會讓每個人擁有不一樣的人生。

背對光明，我們看到的只是黑暗;但如果我們選擇背對黑暗，我們迎來的將是無限的光明。所以，從現在起，不要再迷茫、彷徨，堅定自己的人生選擇，勇敢地朝著自己心中的光明前進吧!

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇十六

老師，同學們：

人生中總會有那么幾個人，他們掛念著我們的過去，關心著我們的現在，擔憂著我們的未來，他們希望我們能好好學習，長大后有一份好的工作，能夠過上好的生活。那我們學習是為了什么，為了父母、親人能夠放心，為了自己的理想和愿望，還是生活需要，不得不去被迫營業，可能答案有很多。但我估計在我們學習的道路上肯定有一句話一直伴隨著我們，叫：“你看看人家再看看你。”我的親生母親總會用她那關心而又擔憂我的表情來和我說：“在同一個地方同一個教室，為什么別人都考過了你卻考不過，你看看人家杜文迪咋就能啥都會？”“你就玩吧，使勁玩，到時候看看能不能過！”在家的每一天每一分鐘，這樣帶有關心但又刺耳的話語一直在我的腦子里無法將它抹掉。

當我開始不想說話，開始裝模作樣的假裝學習的時候，當我在崩潰的邊緣徘徊的時候，我開始想我現在在干什么，我好像是有那大病，我為什么會變成這樣？我一直沒有給自己一個準確的答案，我越來越討厭我現在的樣子，我該怎么做，我變得越來越迷茫。

當我想放棄的時候，我突然想到我還有想要報答的人，有想要一直在一起的朋友們，還有想去的地方和想見的人，我有想過放棄，但因為他們我決定繼續下去，當我們不知道為什么努力或努力的方向的時候，不如停下來想一想自己該怎么做該如何做，不要因為別人的一些否定的話而否定自己機會，可從來不會等人，原地踏步久了的話，就更難邁出下一步。

最后希望同學們想要的都會有，小中考加油，我的演講完畢，謝謝大家。

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇十七

水連天。一陣風，便起了波浪。

平息靜坐，淡淡的心境，來傾聽這波濤聲。

輕風在耳邊柔柔地奏響，伴隨著這天籟之音，粼粼的微波起了輕柔的舞步，風的伴奏更透出微波的絕世之柔美。這畫面空闊，遼遠，燦爛，清新，細膩中又透露出幾豪邁的粗獷。這水天一色的清純，就像每個人一生的純真年代，沒有愁緒與煩憂，有的只是浸在心泉中慢慢擴散開來的快樂，意趣盎然，發出泠泠的聲響。

漾著、漾著就起了浪花。當潮水翻起一波波的浪花涌向岸邊，白色的氣泡便打造了如雪的夢幻。它們在水中嬉戲，又回到空氣中，盡享一種冒著泡的快樂。這不愧為一次夢之旅。水對岸的沖刷，愛戀的私語，礁石的輕吟，在海天之間回蕩、回蕩……宛若是蒼穹的一曲歌。

浪并不都是美的，更不是一成不變的，就像我們的生活。

滔天大浪撲面而來，我的防線瞬間崩潰，立刻把握住方向的我苦苦撐住自己的空間，以自己的微薄力量來對抗大浪的侵襲。在努力擺脫著一些煩悶的同時，我也在呼喚著浪的涌來。我不可以在大浪中任意穿梭，我只有一點點消耗它的能量，但我明白，只有大浪才能積蓄更多的力量，也只有有大浪的生活才會更加完整。

在黑暗中窒息，在黑暗中死亡，這是一種凄慘的命遠。只有不屈地反抗才能贏得生之希望。當咸澀的水震蕩著你的意志，你只有咬緊牙關，為那光明的世界而奮斗。浪的壓力幾乎將你的身體擊碎，但同時它又托起你的心。隨波逐流不會帶來更好的結果，你要做的是盯準自己的上方，穩住心跳，向上浮起。你會聽到氣泡在耳邊滑過，伴隨著水流的飛旋，你會聽見浪的拍打，要求一切向它臣服!一切的一切!

但當你終于浮出水面，長吁一口氣，你會聽見你的心在狂吼，興奮地狂吼!你終于會明白，在浪的強大之下，又是何等的空虛!

波濤里，請側耳傾聽，不同的人生會鳴響起不同的音樂，又預兆著不同的未來。

波濤里，請側耳傾聽，你會聽到自己的生活在訴說著過去及現在的一切，歡笑與酸辛!

波濤里，請側耳傾聽，你的心在呼喚著人生，呼喚著波濤的來臨!

波濤里，請側耳傾聽。

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以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇十八

孝不僅是一種美德，也是一種文化。

孝文化是中國傳統文化寶庫的重要組成部分。古往今來，孝文化在弘揚中華民族傳統美德、維護家庭和諧、增進民族團結、穩定社會方面發揮了非常重要的作用。

“老了，老了，人老了；年輕，年輕，還有年輕人。”一位慈愛的母親手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服。“但有多少愛有寸長的草，報三春暉。”"冷酷不一定是英雄，小早川憐子怎么能不是丈夫呢？"。這些名言是教我們孝順老人，尊敬親人，從小孝順父母，愛護親人。我們幾乎是在這些名言的背后長大的。小時候一定要想：長大了一定要對父母親人好，但是現在社會上有些人的行為很可怕。不久前，我在網上看到一個悲傷恐怖的消息：一位母親親手把兒子養大，兒子長大后，她覺得母親礙事，就把母親趕出了家門。不管刮風下雨，老母親只能一個人住在街上乞討為生。看完之后很生氣：怎么會這樣？有這樣的兒子總比沒有好，簡直突破了做人的底線。這個人的行為是我們中華民族的恥辱，中華民族向來以孝著稱！

當然，世界上不缺有孝心的人。看完下面這個故事，你可能會欣慰很多。

孝順老人，愛老人，要代代相傳，美與愛，要代代相傳。在正常的生活中，我們也可以盡力為父母做一些事情：比如，幫他們多做家務，打他們的背，揉他們的肩膀，不要讓他們擔心……這是每個孩子應該做的。

孝親敬老，用實際行動去繼承，繼承美與愛，繼承這個偉大的傳統民族文化，喚起大家的孝心！

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇十九

“重陽之年，重陽又今，老人的花特別香。”今天，又是重陽節。今年重陽節，學校開展了“孝點”活動，我也參加了。

一陣涼風吹走了炎熱的夏天，迎來了清爽的秋季。“秋老虎來了，又是一個豐收的季節！我真想回家嘗嘗又大又甜的西瓜！”爺爺笑著說。我靈機一動，心想，00:這不就是給爺爺送禮的機會嗎？而且可以加分。于是，我二話沒說，跑到媽媽的臥室，對媽媽說：“媽媽，我想吃西瓜。”“昨天不是剛吃飯嗎？”“我還是想吃。”“好吧，我給你買。”

過了一會兒，我媽把西瓜買回來了。

當我真的拿刀準備把西瓜劈成兩半的時候，我媽大喊一聲：“別切了。你還年輕，還不會剪。現在讓我來切！”“不，我會切，誰也阻擋不了我切西瓜的“欲望”母親說：“可以，但必須遵守三個條件。”“什么條件？”“第一，只能用小刀切；第二，不能到處潑西瓜汁；第三，如果割破了手，不要哭。”“好。”我弱弱的答應了。

我把砧板放在桌子上，然后拿起一把鋒利的小刀，像切西瓜一樣把它剁碎，但是當刀子到了西瓜的邊緣，它停下來想，如果我切到手了，為什么沒有用？我緊緊地握著刀，輕輕地摸著西瓜，但西瓜不聽我的命令，總是左右搖擺，就像一只不聽話的小狗。這時候我媽過來看到了我一刀左砍一刀右砍的場景，但是我還沒有砍下來。她笑得合不攏嘴，然后沖過去告訴我怎么切西瓜。于是，在媽媽的幫助下，我把西瓜切得平整整齊，紅色的果肉晶瑩剔透，與秋天黑而不滑的西瓜籽形成了鮮明的對比。我小心翼翼的把切好的西瓜裝在盤子里給爺爺吃，爺爺吃的贊不絕口，說我這么小就懂得孝敬長輩。

爺爺是我生命中很親近的人。他關心我的健康，我的喜怒哀樂，期待我的成長和進步。我必須尊敬我的祖父和每一位長者。

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇二十

大家好!我是xx班的xx,很高興被選為區優秀少先隊員，并有機會在這里發言。首先，請允許我向一直以來關心我們成長的校領導、老師表示最誠摯的感謝!正是有了您們無微不至的關懷和耐心的教育，才使我從無知的少年成長為一名光榮的少先隊員，我的每一點進步都滲透著您們的心血。

理想是人生的太陽，是催人奮進的動力。老師的諄諄教誨使我懂得世上沒有天才，只有不斷的刻苦努力才能取得成功。因此，在學習上我做到，勤于思考、勇于探索、大膽創新。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，認真完成各科作業。成績在班級里名列前茅。

在集體中，我始終信奉一句話：幫助別人，幸福自己。作為學校的少先隊大隊長，我積極參與學校的各項活動。我參加校園合唱隊，組織主題班隊會，升旗儀式上表演舞蹈，出好班級的黑板報。我還積極配合大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好班級值勤工作。一直來，我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。在日常的學校生活中，我處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。我熱心班級和校園服務，處處為他人著想。在“點點世博星，伴我成長路”主題隊會上，我還發出愛護校園環境，維護校園公物的倡議。今后，我將更加嚴格要求自己，為班級為學校貢獻自己的力量。

同學們，行為成就美德。我們每個人都要在學校、在家庭、在社會，說文明話、行文明事、做文明人。同學們，今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強!讓我們用自己的行動，做一個文明守紀的四好少年。讓文明之花在我們的學校開花、結果。

我的演講完了。謝謝大家!

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇二十一

尊敬的`老師，親愛的同學們：

大家好!

有了奮斗，我們的青春會怎樣?沒錯，我們的青春將會因此變得絢麗奪目，也會因此變得“美麗”!

有了奮斗，我們的青春就添了一份色彩，如果沒了它，我們的生活會是如此單調、乏味!奮斗，我們如果擁有了它就會是一種為了自己的目標而去拼搏的詮釋，就比如化作蝴蝶，為了生存就必須去與繭拼搏，去奮斗。它會是點綴我們青春最絢麗的星輝，也將會是我們最美好的回憶。

假如我們不去奮斗，這條路的前方將會失去光明。一味的妥協，放棄，那么贏來的最終也只有失敗、絕望。等我們以后回想起失去光明的這段路，難道我們就不會感到惋惜嗎?只有用奮斗去彌補我們那段空白的青春，才能顯現出它真正的價值，才能變得更“美麗”!

有的人遇到困難就退縮，那么我們該痛惜失去了那么多的機會，有人說過：“不去奮斗，又怎么能知道奮斗的喜悅呢?”是啊，只有奮斗過，我們才能擁有最終的權利。失敗成為我們的老朋友，我相信你們也不愿看到吧!

不要畏懼，不要退縮，拋棄心中的雜念，去大膽奮斗吧!不要讓自己留下遺憾，因為奮斗的青春最美麗!

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇二十二

非洲諺語認為，路需要一群人才能走得遠。而席慕容認為，路需要我們單獨去面對，不管多艱難都要默默的走下去。我贊同席慕容的說法，人生是自己的，不管多艱難，我們都不能依靠別人的手活著，我們要放開雙手勇敢飛翔。

放開雙手，勇敢飛翔。所謂的放開，就是不去依賴別人，靠自己的力量去爭取自己的東西。席慕容說：“人生道路很長，不管他是多么艱巨黑暗可怕，我們都要默默的走下去。”是啊!自己的人生自己去掌風使舵，不能總是依賴波浪的起伏隨波逐流，我們要活出自己的精彩人生。試想，如果我們放開依賴的雙手，不做一顆需要圍墻遮擋風雨的花朵，越過圍墻，靠著自己的努力克服風雨，那么在接下來的生活中，不管你遇到什么困難，都會克服過去。可見，人世間的道路，我們要放開雙手，勇敢地像雄鷹一樣翱翔，讓自己的人生變得更加美麗精彩。

放開雙手，自己的路自己走。所謂的放開，就是不再去惦記它，再去拿起它。席慕容說，自己人生的路就得靠自己默默獨自走下去。試想，在生活中，我們總是依靠別人的雙手一點一點的去過著自己無知無味的生活，每一件事情都要依靠別人才能完成，一遇困難就驚慌失措，舉手投降，那么這樣的人生永遠成不了大氣，你遇到風雨，溫室的花朵一下就折斷了。可見，只有我們放開那依賴的雙手，獨自一人勇敢克服，勇敢飛翔，才能活出自己的美麗人生。

我們常聽說過這樣一句話，一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。人多一起并不一定是一件很好的事，這樣會讓我們產生依賴，認為在某一件事上，總會有人去把它做完的，這樣，就會去放縱我們自己，任由自己隨波逐流。可見，人生的路要依靠自己，放開那依賴之手，勇敢飛翔。

人生的道路需要自己去閱歷。但觀看當今社會，陪讀父母越來越多，就連讀大學都是父母跟著，他們放不開父母的手，做著溫室的花朵，像這樣的生活，就算讀出大學，在今后的路上遇到風雨就會輕易地被折斷。可見，人生道路，我們要放開雙手，自己勇敢地飛翔。

人生道路很長很長，我們需放開雙手，獨自勇敢飛翔，做一朵堅強而美麗的花。

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇二十三

中國有句古話：“一切美德，以孝為先。”意味著尊重父母是一切美德的第一位。如果一個人不懂得孝敬父母，很難想象他會熱愛祖國，熱愛人民。

我也把我孝順父母的故事講給父母聽。

我父親是一個喜歡種菜的人。有一次，我父親種了一些櫻桃蘿卜。一直期待有一天能吃到一個。那天終于來了，也就是開學的前一天晚上。最后，我可以吃我夢想中的櫻桃蘿卜了。那天晚上，我小心翼翼地把蘿卜拔出來，一絲不茍地洗了一遍。看著紅櫻桃蘿卜和綠葉，我的口水忍不住流了下來。這是一種純天然無污染的有機蔬菜！

“但多少愛有一寸長的草，得到三縷春光”，沒錯，就是這樣。我們應該學會孝敬父母。如果你的父母支持你，你應該知道你的善良。

以孝心為話題的演講稿（模板24篇）篇二十四

老師們，同學們：

早上好！

今天我國旗下的講話的主題是：回憶點滴，感恩母校，放飛夢想。

今天的升旗儀式雖然普通，只是我們參加毛李小學升旗儀式中的一次，一切都是那么平常，國旗依舊鮮艷，國歌依舊莊嚴。然而對我們六年級的全體學生來說卻有著特殊的意義，因為這是我們最后一次參加母校的升旗儀式了，因為我們即將光榮的畢業了。在這里，我想代表六年級全體學生，向為同學們健康成長而奉獻心血和智慧的領導和老師們致以崇高的敬意！

六年的小學生活轉瞬即逝，驀然回首，已是光陰如風、時間似白駒過隙。在毛李小學這六年，我們是快樂的，我們是幸福的。快樂的毛小給了我們幸福的童年；充滿書香的校園給了我們成長的力量；可親可愛的老師給了我們成長的感動。敬愛的老師，是您引領著我走向知識的殿堂；是您，帶領著我們遨游在知識的海洋里；是您，和我們一起攀登知識的高峰。老師，我們永遠忘不了您的諄諄教誨，忘不了您慈祥的面龐，忘不了您為我們操心的日日夜夜，忘不了您為我們嘔心瀝血的一點一滴……我們懷著對您的深深眷念，我們要說一聲：“謝謝您，老師！”

6年來，難忘的點點滴滴，讓我學會了許多許多。曾記得，運動會上有我們的風采；曾記得，廣播操比賽時我們颯爽的英姿；曾記得，乒乓球比賽有我們的嬌健的身影；曾記得，同學間稚氣的笑語和真誠的眼淚；曾記得，我們一起在校園里朗讀國學經典；曾記得，我們一起爭當校園之星；曾記得，六一會演有我們優美的旋律；曾記得，手抄報展覽有我們精美的設計……如此多的活動，在一瞬間都一一浮現在了我的眼前，每一次的活動，對我們來說都是一種歷練，一次提升，一場挑戰，無論是競技比賽，還是示范表演，我們都能從中獲得自信，收獲成長。

面對日益臨近的升學考試，這的確讓讓我們感受到了壓力與挑戰。我們希望能從這次考試中取得好成績，再為母校爭光添彩。我們即將畢業了，很快就要離開老師、同學和母校了。在毛李小學六年里，我們學到了很多知識，各方面的能力得到極大得提升，我們要對你說，謝謝你—毛李小學。我們舍不得離開母校，舍不得離開這里的一草一木，舍不得離開和藹可親的老師們，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們！雖然我們即將離開母校，但是生活了六年的校園，真的已經有割舍不下的感情，喜歡母校的學習氛圍，喜歡母校漂亮的校園，喜歡母校的老師，還有留在母校的腳步，每一個角落都有自己的腳印，有著自己美好的回憶。真的是舍不得離開我呆了六年的校園。是她讓我感受到了家以外的關懷與溫暖。

母校，我不會忘記您的！我們在母校的呵護下茁壯成長，我們在幸福中快樂學習。多彩的校園生活給了我們童年的快樂和幸福，幸福的母校給了我們一雙有力的翅膀，老師們，相信我們，我們會帶著在毛小成長的力量飛得更遠，飛的更高。讓我們祝母校永遠年輕，永遠美麗。今天我以母校為榮，明天母校以我為榮！我的講話完畢，謝謝大家！