通過情況匯報，可以清晰地了解工作的進度和質量，同時還能對下一階段的工作做出合理的規劃和安排。接下來，讓我們一起來看看一些成功案例中的情況匯報范文，希望能夠給大家帶來一些啟發和靈感。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇一
尊敬的各位評委，下午好!下面由我來向大家匯報“理學院暑期社會實踐工作”——“宣傳策劃彰顯學生主體，聯點共建服務地方發展”
理學院暑期社會實踐共分三大階段：前期準備階段——特色活動階段——活動反饋階段。
一、前期準備工作：在學院大力宣傳，領導高度重視下，6月25-30日，院領導召開了“暑期三下鄉動員大會”，并舉行了就業創業服務團出征儀式;學院采取自愿報名、公開競爭的方式選拔出一批高素質的隊員，組成暑期三下鄉實踐團隊;院領導及全體輔導員積極部署社會實踐活動，多次召開研討會，搜集宣傳調研資料。
實踐團隊精心設計了《飲食安全與健康生活》、《普及勞動法知識》、《關愛留守兒童》等宣傳圖片;實踐團隊具有高度的組織紀律性，出征前，學院領導就安全、禮儀等問題開展了系統培訓，并統一配備了服裝和工作證。
二、特色活動開展：暑期社會實踐特色活動包括：與政府面對面;與村民心連心;與企業手牽手;普法千里行。
與政府面對面：7月8日，志愿者們前往阜陽市王府營村進行參觀實習，就新農村建設與村干部進行了交流。當天下午，志愿者們在潔龍合作社種植基地參觀，向村民學習了大棚種植的基本經驗。
與村民心連心：7月8日，實踐團隊前往敬老院，給老人們發放了慰問品并表演了精彩節目。在阜陽市王府營村，志愿者們與留守兒童進行了友好交流，并開展了一系列心理活動。
與企業手牽手：7月9日，志愿者們前往阜陽豪斯服飾有限公司參觀實習，在技術人員的指導下，學習了基本的服裝制造技術。當天下午，志愿者們赴阜陽市富源奶牛場參觀實習，學習了基本的奶牛喂養知識。
普法千里行：7月9日，志愿者們前往阜陽建筑工地開展勞動法知識宣傳活動，認真聽取并解答了農民工在簽訂勞動合同方面所遇到的問題。7月10日，志愿者們赴阜陽“會老堂”開展了環保宣傳活動，倡導“增強環保意識，創建文明城市”。
群眾反映：理學院暑期“三下鄉”活動收到良好的群眾反映，7月10日，阜陽市“中市敬老院”院長代表全體老人向理學院實踐團隊送上了《感謝信》。
就業創業見習團隊：暑假期間，理學院20xx級、20xx級就業創業見習服務團隊赴蘇州、無錫見習，學院領導頂著酷暑前去看望見習學生，并召開座談會，與學生進行了親切交談。
個人分散實習：理學院各年級學生利用暑假時間，積極參與社會實踐，鍛煉自身能力。大部分學生通過實踐樹立起扎根基層的理想，立志為新農村建設貢獻力量。
在學院的大力組織下，20xx年理學院暑期社會實踐覆蓋率高達100%。
暑假期間，安徽理工大學社會實踐基地分別在阜陽市王府營村、上海銘創軟件有限公司、上海微創軟件有限公司舉行揭牌儀式。
三、媒體報道：理學院暑期“三下鄉”活動受到廣大媒體的高度關注，國家級、省級、市級媒體以及其他媒體，對本次相關特色活動進行了時事報道。
中國大學生在線網、騰訊網、安徽在線網、華徽網、華爾網、阜陽新聞網、淮南人民政府網、淮南大學生網、穎淮論壇對理學院實踐團隊宣傳法律知識、關愛留守兒童、參與生產實踐等特色內容進行了詳細報道。結束語：在校領導的高度重視下，通過院領導的積極部署，本次活動做到了有組織、有計劃、有宣傳、有總結;社會是受教育的大課堂!青年學生通過暑期社會實踐，拉近了與社會的距離，將理論知識與實踐經驗相結合，在實踐中增長才干，磨礪意志，不僅提高了自身能力，也為地方發展做出了貢獻!
匯報完畢!謝謝大家!
學校資助情況匯報（通用23篇）篇二
學校嚴格執行省市資助學生工作的文件精神，學校高度重視困難家庭學生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學生和優秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優異的成績回報社會，我們的主要做法是：
我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了樺甸一中資助學生工作方案，各班按班級人數分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學習和平時表現等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網上，讓學生隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，學生如有情況反映，可往郵箱里發信息留言進行說明，派專人每天查看2次郵箱，把情況直接提供給校長。
為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調查摸底，通過家訪、調查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。
受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監督，公示期間，未收到任何舉報信息。
所有受助學生填寫了家庭情況調查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟困難的學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據學生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩步提高，如果受助學生出現學習滑坡現象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不掉隊。
家庭經濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產生自卑心理，甚至誘發心理障礙。因此，在解決他們的經濟困難的同時，也要密切關注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀;注重經濟困難學生挫折教育;教育他們建立良好的人際關系;教育他們樹立誠實守信思想;加強關愛教育，感恩教育。培養他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質;教育他們養成關愛弱者，助人為樂的品質，提倡勤儉節約，花錢不大手大腳等。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇三
2015年秋季學期在暑期集訓的號角聲中正式拉開了序幕。開學一周多天來，我校各項工作已步入正軌。現將有關情況匯報如下。
一、盡快組織學生入學，努力提高小升初比例。
暑期集訓結束后，我們在8月29日組織全校教師下鄉走訪，讓學生返校學習。30、31日兩天報名，確保9月1日正式上課。初三8月31日開始上晚自習，初一、初二9月1日上晚自習，努力做到讓教師多吃點虧也要保證學校開學工作的正常運行。
為了降低我校在校學生的輟學率，我們堅持“一個都不能少”的原則，對特困學生采取了減免政策。初一的嚴義好、楊彬、楊許、顏金洲、左國章等同學，初二的楊順、嚴艷紅等同學，家庭特別困難，經他們各自的村委會證明，我校給予了相應的經費減免。確保了學校學生的入學率，各年級入學率達到或超過95%。
二、認真落實省政府的“一費制”。
今年，省政府為有效制止向中小學生亂集資、亂攤派的現象，規范對中小學的各種收費行為，實行了“一費制”。為了認真貫徹落實這一制度，進一步建立健全收費管理制度，我校嚴格遵守該項制度的規定，決不踩紅線，決不踏雷區，決不搭車收費，對學生課堂練習冊和保險費，一律采取學生自愿原則，增強收費政策的透明度。
三、狠抓食堂衛生安全，整治校園周邊環境。
學生的安全大于天。為進一步提高我校食堂服務質量，開學初，我們對全體后勤人員進行了集中培訓，要求他們提高服務質量，增強安全意識，把學生飲食衛生安全放在首位，一切按照國家頒布的食品衛生“五四制”，狠抓落實，成立了食品衛生領導小組，制定了《食品衛生管理制度》、《食堂采買制度》《住宿生管理制度》、《后勤人員值日安排》，為全校師生的飲食衛生提供了有利的保障。
我們大力整治了校園周邊環境，禁止“黃、賭、毒”入侵校園，讓網吧遠離學校，還學生一片潔凈的天空。
四、強化教育教學常規管理。
學校的中心是教學?！耙磺袨榱私虒W，一切服務于教學，全面提高教學質量?！边@是我校教學的`工作目標。暑期集訓期間，我們做到早打算早安排，核定了教師的代課情況，挑選了責任心較強的教師擔任各年級各班班主任。全校教師除工作調動和進修的外，到位率達百分之百。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇四
我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優的貧困學生得到資助，順利完成學業。
1、成立了學生資助工作領導小組。我校成立了以校長杜勇為組長，以包級主任和部分班主任為成員的學生資助工作領導小組。由學校政教處主任牟洪利牽頭，各年級評定出困難學生名單并提供給學校備案，建立家庭經濟困學生檔案。由政教處全面負責系家庭經濟困難學生資助工作。
2、成立了家庭經濟困難學生認定工作組，各年級和各班都成立起了家庭經濟困難學生認定工作組。負責建立制定家庭經濟困難學生的管理和資助體制。各年級評定小組對各班評定小組評定出的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難學生名單上報學校評審領導組審定。
3、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督;公示期間，未收到任何舉報信息。
1、我校對對所有家庭經濟困難學生進行家庭情況調查，要求每名學生都填寫學生家庭情況調查表，并由學生當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難學生進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難學生評定出來，平時還要做到掌握學生家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的學生得到幫助，并且及時領取到資金。
2、家庭經濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經濟壓力面前，很容易產生自卑、攀比心理，容易產生嚴重的思想壓力，甚至誘發心理障礙。因此，我們在創造條件解決他們的經濟困難時，要高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經濟困難學生的思想教育工作。經濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重了經濟困難學生挫折調節能力的培養;教育他們建立良好的人際關系;教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業;加強關愛教育，感恩教育。培養他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養成關愛弱者，助人為樂的品質。提高學生勤儉節約意識。
回顧本年度的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學生沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，使真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。
學校嚴格執行省市資助學生工作的文件精神，學校高度重視困難家庭學生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學生和優秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優異的成績回報社會，我們的主要做法是：
我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了樺甸一中資助學生。
工作方案。
各班按班級人數分配指標既要照顧到家庭困難又要考慮學習和平時表現等情況做到公開、公正、公平把助學款真正用到刀刃上讓受助的學生學習有勁頭沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況公開助學方案學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網上讓學生隨時查詢同時公開學校助學郵箱學生如有情況反映可往郵箱里發信息留言進行說明派專人每天查看2次郵箱把情況直接提供給校長。
為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調查摸底，通過家訪、調查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。
受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監督，公示期間，未收到任何舉報信息。
所有受助學生填寫了家庭情況調查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟困難的學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據學生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩步提高，如果受助學生出現學習滑坡現象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不掉隊。
家庭經濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產生自卑心理，甚至誘發心理障礙。因此，在解決他們的經濟困難的同時，也要密切關注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀;注重經濟困難學生挫折教育;教育他們建立良好的人際關系;教育他們樹立誠實守信思想;加強關愛教育，感恩教育。培養他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質;教育他們養成關愛弱者，助人為樂的品質，提倡勤儉節約，花錢不大手大腳等。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇五
二教四、五、六樓教室監控錄像網頁長時間登陸不上。
二、 室外
1. 網絡信號不穩定，4409監控視頻偶爾無網絡信號。部分監控安裝位置不得當，如綜合樓一樓乒乓球臺處安在消防橫梁后方，視線受阻。
2. 教學樓監控死角多。主要是教室樓道過長，安裝數量太少。
3. 第五宿舍前后需增加槍機攝像頭。
4. 宿舍樓樓道只有2-3個攝像頭，樓道過長，中間盲區范圍大，每樓至少需增加2個攝像頭。
5. 足球場只有兩個，范圍過大，需增加。
6. 北校門門口區域不夠，死角區域大。
7. 主道路區域球形攝影機無法自動切換范圍，盲區增加，如綜合樓與一教間的主道，無法看見。
三、 商業區域（食堂、超市、文具店）
1. 文具店監控無儲存功能，無法調取觀看。
2. 超市人員密集，多數卡務盜刷情況需在這一范圍調取，但鏡頭少，調取困難。
3. 二食堂二樓攝像頭少，靠窗邊位置難以調取。
我匯報的內容是校園監控和校車檢查的情況。我們采用每天輪流值班檢查的方法，早6：30開始查校車，中午監控各個學校的運行狀況；下午從1：50到4：00監控學校的放學情況。及時進行隱患排查，發現問題，整改解決。
校園監控的主要工作是監控學校怎樣安全運行，雪天是否存在冰雪路面。是否嚴格履行外來人員登記，樓道口在課間和上放學時有沒有負責疏散的老師。接送學生都存在哪些隱患。全市有48所中心校級以上的學校?，F在我們所能監控到的學校僅有12所，正因為如此，這12所學校做得都非常好，一實小和二實小的安全疏散能做到每天有人，隨時有人，制度化很強。
我市的校車情況是，有261臺在籍校車。分別隸屬于38所學校和28所幼兒園。其中有gps定位的有227臺，但是我們最近發現在這227臺校車當中，有63臺始終沒有查到他的運行記錄。原因可能是監控的時段不對，也可能是根本就沒有運行，再或者就是他們可能是通過了別的措施在逃避我們的監控，這需要我們在工作中進一步深入調查。
在受監控的校車當中除了都沒有超速現象和都能按照規定行車路線接送學生外也普遍存在一些問題。
1、在檢查過程中發現學生普遍不系安全帶，有近60輛次的.校車上沒有隨車的司乘照管和照管不負責的情況。而且在車內有學生瘋打鬧現象。問題突出的有雙語幼兒園、新合鎮學校、大灣希望小學和xx學校的校車。安全帶和照管的問題既是安全隱患，也是造成學生在車里亂竄，互相打鬧的主要原因。
2、司機有不系安全帶，打電話、吸煙現象，典型的是義民學校xx-x的司機xx問題同時具備。
3、xx幼兒園和（2臺）三中的xx校車人為地將監控探頭位置偏斜，讓我們就能看到門和機器蓋。小楊學校和（2臺）山城鎮中心校的校車用板紙遮擋攝像頭。說明他們存在問題并想逃避監控管理。此行為很惡劣。多次通知后未整改。
5、二中，xx，xx學校經常有超員現象，人數在5至8人左右。
另外，在監控的過程中，我們發現監控向我們提供的數據信息很齊備，可以直接聯系到具體開車的責任人，但是我們出于行車安全考慮，我們發現問題后不敢馬上和司機溝通，這樣可能使問題和隱患解決起來不是立竿見影。所以，下學期要求學校和車主上報照管人員電話并要求定期對其進行職責培訓。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇六
御碑樓小學始建于1962年，原址位于現市委廣場御碑亭處，初建12間教室，兩間辦公室，屬村民捐資興建。1986年御碑樓村為改善辦學條件，投資改建校舍，使學校徹底告別了“黑屋子、土臺子”。1994年，為適應教育形式的快速發展，滿足村民及周邊單位的子女正常入學，徹底解決孩子上學難的問題并進一步改善辦學條件，御碑樓村委將1000余平方米的辦公大樓讓給學校，又籌資數萬元完善了教學配套設施，使學校逐漸步入了規范化建設的行列。
2001年，為了市委、市政府及時代發展線建設的需要，學校和御碑樓村一起完成了整體搬遷，臨時以某單位倉庫為教學點，歷經四年之多。在此期間，市、區領導、泰前辦事處領導，特別是御碑樓社區將新校選址，投資立項，樓房設計，開工建設等工作列入了重要議事日程，并做了大量的艱苦有效的.工作，于2006年投資300余萬元建起了面積3581平方米的教學樓，今年又建起了面積600平方米的學生餐廳及標準的水沖式廁所，完成了新建學校的一期工程。待建的3000平方米的辦公樓、塑膠操嘗學校大門等二期工程正在協調組織搬遷及規劃設計階段。
目前學校的辦學條件發生了翻天覆地的變化。校建一期工程竣工之后，學校在御碑樓社區的大力資助下，積極創造條件，千方百計籌措資金，不斷提高辦學水平。學校先后投資近三十萬元，新建了大門迎門壁畫、德育大廳，校園文化建設上了一個新臺階。學校合理規劃，新建起實驗室、多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室、教學儀器室等十七個功能科室。并得以充分利用，每個年級包括幼兒大班全部更新了標準式的可調試桌椅，每間教室都裝備了高標準的包括實物展示臺在內的大屏幕多媒體電教設備，完善了校園多媒體教學網絡，初步實現了教學設施現代化，已在全市同類學校中處于領先地位，今年3月份被命名為泰山區文明單位。
學?，F有八個教學班，學生307人。學?，F有教師18名，其中本科學歷8人，專科學歷10人。學校管理規范，各項規章制度健全，責任明確并嚴格落實崗位責任制，獎懲分明。學校明確了“搶抓學校發展機遇、努力提高教育質量，打造學校品牌、爭創市區名?！钡膴^斗目標和“以人為本、弘揚個性、為學生的終身發展奠基”的教育理念。樹立了是先必爭、唯旗必奪、盡職盡責、爭創一流的工作作風，教師的教學積極性空前高漲，學生的行為習慣、學校的安全教育、師生評價制度、教育教學效果等落實到位、監測到位。學校的整體工作走在了辦事處前列，連續兩學期在辦事處督導評估中獲第一名，單項工作多次在全國、盛市、區獲獎。
學校整體規劃及配套設施完善之后的御碑樓小學，將定位在省級規范化學
校的行列。相信不久的將來，學校必將會成為泰城的教育新星，市委市政府廣場又一亮麗的風景線。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇七
組建華羅庚實驗學校，易地新建新校園是金壇市委、市政府積極實施“科教興市”發展戰略，大力推進教育現代化工程，順應教育改革需要而作出的重大決策，是我市致力打造教育品牌，提升辦學品位的創新之舉。xx年8月，華羅庚實驗學校由華羅庚實驗初中與底蘊深厚的百年老校原金壇市實驗小學強強合作組建而成。
現將組建后學校主要工作匯報如下:
一、學?，F狀：
學?，F占地面積130畝，現有建筑面積達4萬多平方米。四幢教學樓與東區體育館、科技綜合樓既古樸典雅，又渾然一體。校園內，樹木四季常綠，綠草如茵，花卉飄香，錯落有致。徜徉在校園中，處處整潔如新，使人賞心悅目。整個校園，既洋溢著濃濃的現代氣息，又煥發著盎然的生機和蓬勃向上的活力。清華大學教授、華老的女兒華蘇參觀了校園后夸獎說：“你們的校園是全國最美的校園之一?！苯ㄐ３?，學校有63個教學班，2964名學生，198名教職工，現在學校已發展為有班級83個(小學52，中學31)，學生4446名，教職工261名。
二、工作回顧
作為華老的母校，我們的辦學目標是：常州一流，省內知名，人民滿意。我們的工作的指導思想、策略和思路是：弘揚一條主線----“華羅庚精神”;做到兩個堅持----堅持“面向全體學生、促進全面發展、培養個性特長”的辦學思想;堅持“以人為本，質量立?！钡墓芾砝砟?發揚三種精神——領導的“甘為公仆，服務師生”精神、教師的“享受教育，追求卓越”的奉獻精神、學生的“立志拼搏，全面發展”的求學精神;強化四種意識——育人意識、服務意識、責任意識、管理意識。要做到上述四個方面，最關鍵的是在于有一支高素質的教師隊伍，有了好教師就有了好學校和好學生，故爾我們主要的工作都是圍繞這一核心展開的：
(1)狠抓師德建設。以弘揚華老精神，我們要求教師做到為人師表講奉獻，立足崗位干事業，要想干、會干、干成事業，要處理好個人與集體、繼承與創新、眼前與長遠的關系;做有德、有識、有為、有責之人，要求全體教師樹立崇高師表形象，嚴格遵守市局師德“八不準”規定;目前為止，在師德師風上，我們學校做到了零舉報。
(2)狠抓能力提升。優秀學生呼喚優秀教師，高教學質量呼喚高素質教師，為了幫教師樹立新型教育觀、人才觀，明確當前新課程標準對教師的新要求。學校不僅通過業務考核、民意測驗等手段，規范教師的教學行為，還重視抓緊、抓細、抓實教研組和年級組的日常工作，組織開展經常性的聽課、評課、示范課、研究課活動和送課下鄉等校際交流。通過“走出去、請進來”來拓寬教師培訓的思路，激發教師的榮(譽感、幸福感和進取心。我校還充分發揮名教師集中的優勢，主動為青年教師“牽線搭橋”，以師帶徒的形式提高年輕教師的教學水平。
(3)狠抓教育科研。要求領導帶頭，服務老師，堅持以教科研為先導，以動態管理為把手，各項課題研究已逐步走向了科學化、系列化、規范化。主課題《實施促進式教學，構建雙贏課堂的.研究》已被立項為江蘇省重點課題。另有一項中央電教館立項課題，四項省學會課題。學校干部帶頭主持課題研究，各教研組主動承擔課題研究，每位教師積極參與課題研究，現已形成了“以教帶研，以研促教，教研成風”的局面，促進了師生素質的全面提高。
(4)狠抓整體提高。學校千方百計創造條件成就教師，鼓勵教師不斷學習，更新教育教學方法與手段。堅持每周四、五兩天開設校級公開課活動，還創設時機，歡迎學生家長來校聽課，并讓教師結合課例做好個案分析與反思，在實踐中提高整體素質。在教師分工上，我們堅持以人為本和知人善任的原則，充分調動每一個人的積極性，使教師個人特長得到展示。為及早形成貫穿教育全過程的動態式的多元評估和科學鑒定的激勵機制，出臺了“關于學校內部管理分配實施方案”等制度，有效促進了教師的專業成長和學校的和諧發展。
因為措施得力，學校師資雄厚。261名教職工中，有江蘇省特級教師2人，常州市特級教師后備人才2人，常州市學科帶頭人32人、常州市青年骨干教師39人。獲全國優秀教師、優秀班主任、“華杯賽”金牌教練等國家榮譽20人，獲江蘇省級教學基本功大獎賽、江蘇省德育工作先進個人等省級榮譽21人，每年教師發表論文百余篇。在各類競賽中，師生屢屢獲獎。學校開辦以來，社會各界都給予了高度評價。
另外，我們還狠抓了均衡化發展。校內：分班均衡;師資搭配均衡。校外，由我校牽頭，帶動片均衡化建設，不定期召開校長沙龍會，共同交流學校情況，取長被短，共同發展;資料共享，凡我們有的教學及考試資料，只要兄弟學校有需要，我們全部提供。送教下鄉，每學期，我們都要派出最優秀的教師送課給兄弟學校。
同時，我們還狠抓了特色建設。
三、學校取得的榮譽
學校連續被評為全國群體工作先進單位、全國先進少年軍校、江蘇省現代教育技術示范學校、江蘇省心理教育實驗學校、江蘇省少年數學奧林匹克培訓基地、江蘇省示范家長學校和家庭教育先進集體、江蘇省文明單位、江蘇省文明學校、江蘇省德育先進學校、江蘇省愛國衛生單位、江蘇省平安創建先進集體、常州市綠化達標單位、常州市德育工作先進學校、常州市學習型先進集體、常州市課程改革先進學校和金壇市名學校等。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇八
按照縣教育局20xx年秋季開學工作統一部署，我校本學期開學工作起步緊、操作規范、步入正軌快，全校師生精神蓬勃，在校園環境、教育教學工作、安全工作、校園周邊環境治理、收費管理等諸方面下大力氣，精心準備，力求進一步規范學校的辦學行為。下面將我校近段開學基本情況匯報如下：
一、安排主動，開工作有條不紊。
學校班子八月二十六號就聚集在一起，籌劃開學工作。二十九號就召開開學工作安排大會，組織全體教師學習了開學工作安排方案，對教師做好開學動員。從開學宣傳到各項工作人員的安排，都作了周密的部署。做到了開學有條不紊，工作人員職責分明，保證了開學工作的`順利進行。三十一日學生到校報到注冊情況良好，現有在校學生為635人， 從開學以來的教師工作表現來看，我校教師工作充滿熱情，使我校開學的教學上路快,進展順利，沒有出現混亂狀況。
8月29日，全體教師對學校環境衛生進行了大整理，這次整理主要針對花壇里的雜草、辦公室和教室的蛛網、門窗。9月1日上午，全校學生對各班教室再一次做了認真地打掃，對墻壁污跡、劃痕、窗臺灰塵等處了徹底地清洗，使教室干凈整潔，給學生創設了良好的學習氛圍。
開學這段時間學校班子就各自分管的工作牽頭起草方案，教導處、團委室分頭修改，制定各項規章制度。比如人事線上的績效工資發放方案，業務線上的班級文化建設方案，留守兒童工作站的建立等，8月30日教務處組織各教研組、備課組，落實教研計劃，制訂本學期的課程表和教研課題。各種方案和計劃都得以落實，學校的各項管理制度、工作計劃都將在九月五日前相繼出臺。這必將為學校秋季各項工作規范管理打下堅實的基礎。
我校不存在設有快慢班的現象。各班貼有“三表”，作息時間表、課程表和值日表。各班認真執行一時制，按課程表上課。為了減少學生課業負擔，不建議也不變相建議學生購買教輔書籍。
為嚴格財務管理，學校嚴格執行收費標準，并按規定進行公示。對于自愿收費項目嚴格按照收費程序進行操作，嚴禁教師搭車收費，對于各項貧困補貼面向社會予以公示，接受家長和社會的監督。
開學報名前學校領導對校內的各類設施，如宿舍、用電線路，體育設施等進行一次全面的排查，損壞部分及時進行維修，開學前一天，校職工對食堂餐具進行了徹底地清洗和晾曬，對食堂內進行了殺菌消毒，并開窗通氣，確保開學學生和老師的用餐安全。小賣部環境衛生進行了仔細地清掃，從校領導查看的情況看，小賣部內無一上學年度剩余食品，而且本學期出售食品，無發現一件“三無”食品。 本學期在各級領導的關心與支持下，我們將堅決按照教育局工作的指導思想，以科學發展觀為指導，扎實構建和諧校園，強化學校管理，不斷改進教育教學手段，力爭創辦群眾滿意的學校，使我校工作再上新的臺階!
學校資助情況匯報（通用23篇）篇九
以鄧偉人理論和三個代表重要思想為指導，以改革和發展統攬全局，以全面推進素質教育為重點，以全面提高教育質量為核心，規范管理，強化研究。立足高起點，明確新目標，建設新亮點，開創新局面，不斷構筑教育新特色、新優勢，全面提高我校的辦學水平和教育質量，進一步開創我校工作新局面。
1、以標準化建設總目標，使教師隊伍具有三愛（愛學校、愛學生、愛崗位）、三讓（讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意）、三負責（對學校負責、對學生負責、對自己負責）的思想境界；使學生成為有理想、有志向，有正確的人生觀、價值觀，有創新思想和實踐能力的有用人才。
2、搞好校本教研，實施有效教學、提高教學質量的有效路徑。
3、突出學校辦學特色，提升學校辦學品味。
4、加強學生日常行為規范的培養，注重學生的綜合素質提高，學生行為習慣合格率為100%，犯罪率控制為零。
5、落實每天鍛煉一小時，增強學生體質，保質保量完成好達標任務。
6、搞好后勤保障，落實安全教育責任。
（一）加強師德建設，全面提高師表形象
始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作立于不敗之地的保證。本學期，德育工作將組織開展以內強素質，外塑形象為主題的系列教育活動，全面實施師表工程，堅決抵制有償家教，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中小學教師職業道德規范》為基礎，以弘揚中華民族傳統美德，培養教師具有奉獻意識、創新意識、團結合作意識為重點，開展系列教育。
（二）把握學校內涵建設，實現德育工作的新跨越
學校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。本學期我校德育工作堅持以人為本、立足發展、貼近實際、注重實效的原則，以民族精神教育、誠信教育、基礎文明養成教育、安全教育、心理健康教育、法制教育為主要內容，把思想道德教育與社會實踐活動相結合，把學校教育與家庭教育、社會教育相結合，營造有利于學生思想道德成長的良好氛圍，形成高品味、高質量、科學規范、個性鮮明的德育工作的新格局。
根據教育部近日印發的《中小學班主任工作規定》，進一步強化班主任工作的重要性，進一步落實班主任在工作量和待遇方面的權利，充分調動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創造性。
1、愛國主義、民族精神教育
（1）本學期，我校將依據《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，大力開展愛國主義教育，弘揚和培育民族精神，結合我校學生的實際，用生動、活潑的活動形式開展中華古詩文賞讀活動，用中華民族的傳統文化為學生的精神成長奠基，讓學生逐步理解、感悟古詩文名篇。鼓勵學生利用雙休日、節假日開展各種讀書活動，利用班會課進行交流，組織開展中華古詩文誦讀展示，充分調動學生的積極性，營造一種書香氛圍。
（2）開展好主題教育活動。把弘揚和培育民族精神有機滲透和融合到各門課程的教學活動之中。每周利用班隊會開展相關教育活動，如：中高年級可以以新聞發布的形式開展國內國外大事大家談活動，組織學生養成看新聞聯播的'習慣；低年級可以以教師講解慢慢滲透的形式，進行樹立民族意識、增強民族責任感的教育。結合新學年開學，實施新生入學教育，開展慶祝教師節和慶國慶等活動，以愛國主義教育為主線，以中華傳統美德、革命傳統為重點，遵循以學生為主體，重在實踐；突出重點、體現特色；學校、家庭、社會相結合；與時俱進，開拓創新的原則，開展宣傳教育活動。
2、誠信教育
本學期，我校將繼續大力倡導教育誠信，樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，根據我校學生的特點開展多種形式的教育活動，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質，切實梳理學生的不誠信行為，培養學生誠信交往、誠信作業、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規范化、制度化、長期化。同時，我們將開展誠信孩子的評選活動。
3、文明養成教育
大力抓好學生基礎文明養成教育，以教育部最新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為重點，開展教育活動。如：在開學初各班組織學習《守則》和《規范》，通過各種形式讓每個學生都能明確《守則》要求，熟知和理解《規范》。學校將有重點分層次的進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養成良好的習慣。如：儀表方面，重點抓好個人衛生習慣，衣著整潔；在衛生方面，各班要把重點放在保持上，不隨便丟垃圾、見到垃圾主動揀拾等；在談吐方面，要學會交往，舉止大方、說話文明，重點要教會學生如何做，讓學生知道習慣的養成代表一個人素質的高低，由強化養成逐步內化為自覺養成。同時，在學校教育的基礎上，我們還要聯系家長，在家長中宣傳《守則》和《規范》，讓家長知道《守則》和《規范》在孩子成長過程中起到舉足輕重的作用，并配合學校搞好學生的基礎文明養成教育，爭取廣大家長對此項工作的理解與支持。
在進行規范教育時，要體現近、小、親、實的特點，貼近生活，著眼細節，注重教育的親和力和實效性，有計劃、有組織地反復訓練。要把禮儀教育作為《規范》教育的重要載體，讓學生在溫文爾雅的舉動中感受道德與文明的魅力，在校園中形成人人講文明，個個懂禮儀的良好風氣。要堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，結合我校實際，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、紀律、衛生的檢查工作，以保證學校良好的秩序和風氣。繼續開展先進班級等表彰活動，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎文明水平。
4、安全教育
堅持安全第一的原則，抓好安全保障工作，確保校園安全，杜絕校園傷害事故的發生。加強安全教育，提高安全意識，督促檢查指正學生的不安全行為，及時消除校園內的各種安全隱患。與家長簽訂安全責任協議書。舉辦安全教育講座，開展交通安全、消防安全教育活動，通過多種形式對學生進行安全教育，促進師生關注安全、關愛生命的行為意識的養成。
5、心理健康教育
本學期，我校將加強對心理健康教育工作的領導，把心理健康教育納入教育工作的重要議事日程，開展以克服懶惰心理，培養勤奮品格為主題的教育活動，確保心理健康教育的有效開展。我們將更加重視師資培養，把心理健康教育列入教師繼續教育的培訓內容，把健康心理輔導作為班主任的一項基本技能。在學校工作中全面推進心理健康教育，充分體現以人為本的教育管理理念，重視溫馨和諧教育環境的創設，在教育過程中淡化說教，注重體驗，促進內化，充分發揮學生的主體地位，努力做到關注、尊重、理解、賞識學生，發展師生把握自己、感知他人的能力，促進雙方的溝通、理解、信任及合作。
此外，重視家庭教育，通過家長學校、家長會等多種形式，開展家長論壇等一系列活動，加強對家長培訓，努力提高家長的家庭教育水平。加強校園環境建設，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何死角。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。繼續辦好紅領巾廣播站、學校宣傳欄，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇十
金雞報捷梅花俏，義犬迎春柳色新。我校全體師生員工在新的一年里，以新的姿態，投入到新學期的學習和工作中，學校工作一開學就步入了正規、健康的軌道，良好的校風猶如一股春風吹遍校園里的每一個角落，給人耳目一新的感覺。
現將我校本期春季開學工作簡單地匯報如下：
為了充分地做好開學準備工作，全體教職工于20xx年2月7日到學校報到，2月8日召開全體教職工大會，分析上年度學校工作的得失，進一步統一思想，并通過學校本年度工作計劃。2月9日－2月11日時教師集中進行了學習、培訓，了解新課標，學習新理念，提高教師的理論素養和業務水平。2月12日徹底地搞了一次校園衛生，以迎接學生返校。2月13日學生注冊報到，并于2月14日舉行了開學典禮，在開學典禮上對學生進行了思想品德教育、行為規范教育和安全教育。2月15日正式按課表上課。
針對我校的實際，學校行政一班人認真查找原因。分析問題，理順關系，制定對策，將一系列規章制度和措施嚴格實施于學校各項管理工作中，使學校工作有章可循，運行有序。從學生到教職工，從教室到餐廳，從班級到樓層，都加強了目標管理，并進行認真的量化評比。
學校安全工作事關社會政治穩定，我們堅持“安全第一”的思想不動搖，堅持不懈地抓好學校的安全工作。開學前，我們對學校的設施特別是消防設施進行了一次普查，及時排除了安全隱患。開學后，學校特舉行集會，對全體師生進行安全教育，增強師生的安全意識。學校食堂嚴格把好食品采購關，杜絕“三無”食品進食堂，要求食堂工作人員嚴格遵守食堂操作規程，確保師生食品衛生安全。為了確保學校安全、師生安全，學校層層簽訂了安全責任狀，并制定了強有力的措施進行落實。
新學期，新起點?？v觀我校開學初以來的工作，效果是明顯的，成效是可喜的。我們決心團結方大教職員工，調動一切積極因素，腳踏實地地開展工作，為創建文明、安全、和諧的校園努力奮斗！
學校資助情況匯報（通用23篇）篇十一
最近兩年里，全國部分省份接連-發生了幾起校園重大安全事故，一個個觸目驚心、血淚交織，不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。在這種情況下,國家舉辦學校安全教育遠程培訓真是一場“及時雨”。通過這次學習,使我的安全認識也提高了一定層次，真正認識到學校安全工作的緊迫性、重要性。通過學習，我認為確保小學生安全保護工教育工作中，更應該做好以下幾點：
一 、提高安全防范意識，構筑安全防范網絡
學校安全工作不僅關系到每個在校學生和教師的人身安全，而且涉及到每個公民的家庭幸福，關系著社會的穩定和發展。國家督學鄭增儀在安全教育的專題報告中講道：學校安全要把預防放在第一位，積極預防、科學預防。我們要重視安全防范工作。一方面，及時組織師生認真學習有關法律法規和上級有關安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關心，處處把關，形成良好的安全防范氛圍和環境。另一方面，重視與學生家長的溝通與交流，每當遇到學校舉辦大型活動、教育教學活動的調整及在學期的開學典禮會上，在學校領導對學生的安全提出具體要求的同時，還向每個家長發出《致家長的.信》，及時互通信息，共同防范。為防范安全事故發生在學校和家長之間架起一座協同作戰的橋梁。
二、細節決定成敗，習慣決定命運
象的后果。同一件事情，在有些人眼里不存在安全隱患，而在另一些人眼里卻憂心重重。細節決定成效。一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見細節的實質，才能將事情做細。二是一件小事中會有無數個細節問題，做好每一個細節，才能將事做成功。三是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透會再來。
三、狠抓安全教育與管理，打造平安校園
“安全第一，責任重于泰山”，學校的安全工作是學校各項工作的基礎，只有安全工作落到實處，學校的各項工作才能得以順利開展。 校園安全，人人有責。一所學校，編織“安全網”尤其重要。由校長負總責，各班主任為直接責任人，層層簽訂安全責任書，各室分塊負責的校園安全管理網絡體系和嚴厲的責任追究制。各班班主任作為班級安全第一責任人，組建班級安全聯防小組，小組長負責掌握小組成員在上課、往返學校、過程中的突發狀況，并注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時上報班主任。科任教師負責本課程學生安全。認真填寫好教學日記，發現問題及時處理，迅速與班主任聯系。學校安全員負責校園巡視、排查、登記和匯報。學校辦公室建立向上月報安全制度和制訂緊急預案。建立安全隱患登記和報告制度。狠抓重點時段和關鍵環節的安全管理與教育。建立問題學生的跟蹤成長檔案，及時調適和監控問題學生的心理狀況，作好安全預防工作。
四、建設“平安校園”，突出“生命教育”
“建設‘平安校園’，要始終堅持以人為本，重點突出‘生命教
育’。生命教育是‘平安校園’建設的最佳切入點?！边^去我們很難聽到校園安全事件，而如今校園安全事故接二連三地發生，難道是過去學校安全工作做得天衣無縫嗎？不是的，如今，除了進入信息時代外，更主要的是人們開始關注生命，提升生命的質量。組織教育教學活動，更加做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項工作，都要從關愛學生生命的角度去思考、設計、實踐、反思。
校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
學校師生的安全不僅關系到學校能否開展正常的教育教學工作，更關系到和諧校園，和諧社會的創建，關系到家庭幸福和社會穩定，因此，我校一向重視安全教育工作，對教師開展安全教育培訓，制定了相關計劃，并根據學校實際，有條不紊地開展教育活動。
根據市區教育行政部門的有關要求，結合學校特點及時對學校的安全管理和教育工作進行了研究，并通過以下幾個方面落實教職工安全教育培訓工作：
一、 建立安全教育培訓工作領導小組，加強領導，明確責任，完善制度
1、學校成立了以校長為組長，全體行政領導和相關人員為組員的安全工作領導小組，并負責學校教職工的安全教育培訓。學校安全教育領導小組的成員結合我校地處城鄉結合部，周圍治安環境比較復雜，以及學生上下學家長接送，學校進出人員復雜等情況進行了專門的研究，并把進一步強化學校的安全管理和安全教育作為工作的重點，開展針對性的培訓。
2、明確各部門責任和任務，針對不同對象開展教育工作?？倓仗幹饕撠煂﹂T衛、保安、后勤和食堂工作人員的培訓。教導處主要負責對教師的培訓，政教處和大隊部主要負責對班主任和大型活動組織者的培訓。各部門各司其職，做到全員覆蓋。
二、 加強宣傳教育工作，組織安全實踐活動，提高教職工安全意識。
2、政教處組織班主任召開班主任會議，學習《學生意外傷害條例》、《教師法》、《安全責任書》等，并對通過板報、宣傳畫等形式對《條例》進行宣傳，明確班主任職責，簽訂相關責任書。
3、教導處組織教師學習、討論《安全責任書》，明確各自責任，提高責任意識。
4、制定《教師手冊》，將有關安全的內容納入其中，組織討論學習，并在全教會上予以通過。做到人手一冊，明確全體教師的責任，做到安全這根弦用不放松。
5、總務處對門衛、食堂工作人員、飲水工作人員定期進行安全培訓，明確各自崗位責任，建立責任追究制，做到職責到人。
5、積極開展安全工作演練，提高應急處理能力。為了落實學校應急預案，我校利用課間操時間進行了兩次演練。第一次演練重點是以熟悉疏散路線為重點，要求師生共同參與，按照指定路線有序撤離。第二次演練是從全方位檢驗《應急預案》的實施情況，當師生聽到疏散信號后，全校學生在老師的疏導下安全、快速地疏散到操場，在疏散的過程中，沒有一人受傷，疏散工作取得了成功，為師生今后遇到突發災害積累了經驗。
6、聘請校外治安員和交通民警，來我校開展針對性的宣傳教育活動。學校聘請地區警署的民警作為我校校外治安員，定期對學生進行法制教育，來我校檢查安全設施情況，并組織教師參加法制安全講座，從實際的事例中接受教訓，引起感悟，提高認識。普陀交-警支隊四中隊的警員也經常來我校進行交通宣講，從一起起血淋淋的事故中也讓我們提高了對交通安全的認識。
只有全體教職員工提高了安全意識，增強了安全技能，學生的安全才能有所保障。通過一年的工作，全體教師明確了安全是學校的生命線，掌握了一些基本的安全技能，學校自***年一月以來未發生一起安全事故，未有學生在校內外活動中意外死亡或重傷，未發生一起食品、飲水中毒事件，學校的安全得到了有效保證。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇十二
我校針對檢查中發現存在的問題，進行徹底排查整治?，F就整治情況匯報如下：
一、對值班及相關人員進行崗位責任制教育。
因我校采取的是教師輪流值班制，值班教師缺乏必要的安全意識。為此，我們對所有教師行了崗位責任制教育，認真學習了安全守則、值班制度等有關的`安全知識，明確做好安全保衛工作的重要性，健全值班制度，明確責任，確保學校師生和財產的安全。
二、重新檢查了值班電話，在重要地段設置報警電話號碼，做到出現問題及時報警。
三、將組織有關人員對全校進行一次安全大檢查，及時排除隱患。利用教師會議和班會對師生進行安全教育，以增強全體師生的安全防范意識。
學校治安事件防范預案。
一、事件預防。
1.建立嚴格的門衛制度，堅持24小時值班制。
2.值班教師應提高警惕，增強責任意識。
3.來人來訪必須查驗登記，執行好登記制度。
4.學校報警設備（如電話等）應時刻處于正常運行狀態。
5.在上課期間，學校應關門上鎖，安排人員值班巡視。
6.學生進校后不得中途離校，如遇特殊情況，需聯系家長。
7.嚴禁學生及家長攜帶管制刀具等違禁物品進校。
8.如發現不良分子襲擾，應立即制止、制服，并撥打“110”報警。
9.如遇恐怖事件，要盡力穩住局勢，迅速疏散師生，并立即向公安機關和區教育部門報案。
10.加強平時的安全教育，定期組織應急疏散、救護演練。
二、事件應急處置程序。
若外來人員強行闖入校園，值班教師不得將其放行，向其發出警告，并應盡力將其驅逐。對不聽勸阻者或遇突發不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，立即啟動如下應急程序：
1.學校領導立即報警110請求援助。
2.校長組織精干人員立即趕到出事地點，應首先采取有效措施全力制止、制服，使之停止侵害行為，及時控制事態、保護現場為公安部門勘察取證提供方便。同時，學校領導安排教師安撫保護好學生，作好疏散撤離準備，視實際情況將學生緊急疏散撤離至安全區域。同時，學校應及時向區教育局報告情況。
3.如有需要聯系醫院，請求“120”支援。校領導組織人員負責驅散圍觀群眾，分散堵塞進入校門通道的車輛。值班教師佩帶標志，負責到路口引路接“110”、“120”車輛。
4.教師應對受傷師生及時緊急止血、初步護理。
5.學校相關領導、學生應積極配合公安部門做好調查取證工作。采取有效措施，做好善后處置工作。
大連宏達鑫龍學校。
2010-5-5。
大連宏達鑫龍學校。
2010-5-5。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇十三
為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的，我校根據濮陽縣教育局文件精神，結合學校實際，在20xx-20xx學年開展了豐富多彩的讀書活動。
一、活動宗旨。
1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的書香校園。
二、實施過程。
1．保障到位：學校成立以校長為組長、其他領導為副組長監管教師讀書實踐工程的實施。
2．考核到位：為保障讀書實踐工程的實施，學校還建立完善了一系列制度，敦促激勵教師有序的開展讀書活動。一方面，學校通過建立考核細則的方式，將讀書工程納入學校的校本培訓活動，將此項成績和教師評優評先相結合，與年終績效相掛鉤。
3．激勵到位：學校還建立了讀書激勵機制，制訂了評選辦法，設置了“學校讀書標兵”獎項，根據教師讀書筆記的完成質量和參與讀書活動的情況，民主評選，學期末進行表彰。
三、豐富活動分享成果。
讀書工程實施以來，我校按照“品讀優秀書目、撰寫讀書筆記的順序，開展了一系列的相關活動。讓教師的讀書步驟都能在學校的組織下有機開展。
1.創造條件，保障閱讀。
由于學校條件有限，沒有配備齊完整的書目，我們建議教師充分利用互聯網或教師之間好書互相傳看閱讀，已達到資源共享。另外，學校配備一定的書籍供教師們分享閱讀。圖書一配齊，我們馬上利用了教師們“書非借不能讀”的心理，開展了校內圖書漂流活動，將優秀書目分發到兩個教研組，如此一來，大大加強了教師們對圖書的好奇感。他們閱讀的積極性也就更強了。
2.校長帶頭讀。
啟動儀式之后，校長提議開展“讀書交流會”活動，校長帶頭閱讀，每周三下午，校長會放下手中一切工作，自主閱讀教育名著。凡是校長讀過的書，都有勾勾畫畫的標記。校長還定期向全體教師暢談自己的讀書感受，推薦優秀書目。
3.讀寫結合讀。
記，由校長月月定時審批檢查，并且讀書筆記堅決杜絕從網站下載。這項活動一經和績效考核掛鉤，取得了立竿見影的效果。
4.誦讀比賽，鼓舞士氣。
我校在五月份還舉行了“美麗春天和諧校園”的教師誦讀比賽。青年教師們將自己對讀書的感悟化作激情，從而萌生出對中華民族未來的責任感。比賽中，教師們激昂陳詞，飽含熱情的誦讀，感動著大家。教師們對教育大家的崇敬油然而生。這項活動不但提高了教師們閱讀教育名著的熱情，從主觀上加強了教師的使命感和光榮感，起到了鼓舞士氣的'作用，使研讀教育名著與加強教師職業道德建設有機結合起來。
四、讀書實踐，實踐讀書。
既然讀書的目的在于促進工作，我們便將工作落到了實處。學校通過“先行課”的形式給了教師一個展示的平臺。老師們在觀摩課堂教學之后，通過對課堂亮點的發掘，根據閱讀經歷，結合自己身邊的真實故事，講述了閱讀教育名著對自己教育觀念的啟發，從而對教師教學工作的飛躍產生了推動。尤其是老師們在課堂教學展示中，他們巧妙的運用了“拿來主義”，將一些名師的教育管理方法結合自身特點和學生狀況，作用于教學實踐，取得了較好的成果。這些進步充分顯示了讀書活動對我校教師教學工作的促進作用。
今后，我們會繼續完善此方面的工作，在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇十四
首先，請允許我代表大南邢學校全體師生，對各位領導、專家蒞臨我校對義務教育標準化學校建設工作評估驗收表示熱烈的歡迎。懇請各位領導、專家對我校的工作做出權威指導、提出寶貴意見。下面就我校義務教育標準化學校創建工作情況向各位領導、專家做一匯報，敬請批評指正。
定襄縣大南邢學校是一所單軌六年制小學，現有學生47人，教職工13人，其中專任教師9人，本科學歷6人，?？茖W歷3人，學歷達標率100%。小學高級教師3人，一級教師6人。學校教學樓于20xx年八月建成，總投資100余萬元。校園占地面積8000平方米，其中硬化面積3000平方米，校舍建筑面積1146平方米。學校布局合理、設施設備配套。共有文體器材98件，計算機14臺，圖書1600余冊，確保了教育教學工作的需要。20xx年，學校通過了省級標準化學校驗收。
多年來，在各級領導的熱情關懷和人民群眾的大力支持下，我校始終把標準化學校建設工作放在重要的戰略地位，全校師生本著“促進學生全面發展，辦好人民滿意的教育”的辦學宗旨，謹記忻州市政協張明成主席——“厚德博學、敦篤勵志” 的教導，逐步改善辦學條件、優化教育資源、培訓師資、扎實開展教育教學工作。結合本校實際，探究小班化教育教學模式，充分開發學生潛能，培養學生“學會求知、學會共處、學會生存、學會發展”的能力。全體學生樹立了成人成才的意識，養成了誠實、勤勉、好學的良好習慣，身心健康發展，教育教學質量穩步提高，學校多次受到中心校的表彰獎勵。
（一）加大投入，因地制宜，改善條件，夯實基礎近年來，我校高度重視基礎教育設施的改善。校園的硬化美化，運動場地的改進與擴建，圖書的逐步添置，校園文化的建設等方面都做出了較大的成績?？h委、政府、教文廣體局高度重視義務教育標準化學校創建工作，強化措施，保障資金，在縣財政資金高度緊缺的情況下，為我校配置了適應現代化教育教學的成套教學儀器和設備。
（二）科學規劃，分步提高，整合資源，謀求發展從20xx年學校通過了省級標準化學校驗收以來，校領導及時修 訂了《大南邢學校義務教育標準化學校建設規劃》，進一步鞏固、完善標準化學校建設成果。近三年來，我校小學入學率均達到100%，年鞏固率達到100%，畢業生合格率達到100%，義務教育完成率達設施已基本齊全，學校管理水平穩步提高，教育質量穩居中心校前茅。
（三）校本研訓，打造名師，強化管理，提升質量為了全面貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進學校教育工作、促進學校教育質量提升，加快教育均衡發展的步伐，我校以規范化管理、深化教研教改為手段，全力打造名師，創辦品牌學校；以安全發展、穩定發展、和諧發展為目標，努力創辦人民滿意的教育。
一是出臺了教育教學評估辦法、教學質量評價體系，完善了學校安全管理工作機制，實行了校長例會制度、教師業務實績考評制度等。
二是狠抓教學常規落實。多年來，學校制定科學的措施，狠抓教學管理，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思、學困生轉化等重要環節。深化課堂教學改革，引導教師確立師生互動、民主課堂的理念，努力提高課堂教學效益。開展了“優質課評比”和“結對子、一幫一”等活動。學校每月對教學常規檢查一次，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。學校開足開全了全部課程，規范了辦學行為。
三是狠抓教研教改工作。學校制定了教研工作實施方案，注重教研活動的過程與效果，鼓勵教研組創新管理、規范活動、積極實踐，提高活動實效性。每次活動都要有明確的主題，做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。
近年來，校本研訓活動常抓不懈，每學年教師學習筆記不少于一萬字。學校多次派教師外出培訓學習，回校后積極組織二級培訓。經 常開展觀課議課活動，每學期人人觀課議課不少于15節次。學校深入開展“素質提升活動”，堅定不移地狠抓師德修養和教師專業素質提升，突出對新教師的培養使用和對骨干教師的示范輻射兩個重點。開展了骨干教師“一帶一” 幫帶活動等，為廣大教師實現自身價值和專業成長創造良好的條件，提供廣闊的發展空間。近年來，共培養名師4人，1人獲得縣級小學學科骨干教師稱號，教學能手、學科帶頭人3人。9人次獲得市、省級、國家級優秀課改論文證書。四是狠抓質量監控工作。我校在縣教文廣體局質量監控工作機制的啟示下，不斷加大對學校質量監控管理力度，明確方向，把握重點，采取檢查與指導相結合的方式，引導教師集中精力做好階段性教學質量檢測工作，重視檢測反饋、不斷改進教法。
通過強化落實教學常規、教研工作、質量檢測，近年來我校教育教學質量進一步提升。在縣教文廣體局組織的全縣小學段抽檢中，成績排在全縣上游水平。
（四）以人為本，德育為先，優化環境，特色強校
一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。我校長期開展多種形式的德育活動，如：重大節假日、紀念日教育活動等，達到了教書育人的目的。構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。
二是增強特色教育，豐富學校發展內涵。學校的歌詠隊、書法組、美術組、體育組已初步形成特色。
三是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，豐富了校園文化，增強了學生體質。
四是進一步加強安全管理，爭創平安校園。認真貫徹省、市、縣安全工作會議精神，建立校園安全長效機制，嚴格落實安全責任追究制，堅持開展應急演練，加強衛生管理，完善安全設施設備，開展安全教育活動，確保校園平安無事故。
二是缺乏專職保安人員，在加強學校安全保衛方面需再想辦法；
三是課外活動成效不明顯，需加強專業引領；
四是音體美課缺乏專業教師，學生綜合素質不高。
為此，在今后的工作中我們要進一步培養培訓藝術類、體育類教師，豐富校園文化生活。在管理上要進一步更新觀念，以章治校，向精細化管理邁進。
各位領導，各位專家，我校義務教育標準化建設工作雖然取得的一些成績，但與辦人民滿意的教育這個目標還有很大距離。在今后的工作中，我們一定遵照各位專家的意見建議，進一步加大工作力度，針對存在問題，采取得力措施，扎實開展工作，切實整改完善，為我校義務教育標準化學校建設水平再上一個新臺階作出新的貢獻！
匯報完畢。請各位領導、專家批評指正！
學校資助情況匯報（通用23篇）篇十五
無論是在學校還是在社會中，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經驗總結也是必不可少的，你有了解過匯報要怎么寫嗎？以下是小編收集整理的學校例會情況匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本周一下午，按慣例，先開行政會，之后是班主任會。
本次行政會上，就我一個講，先談觀點，再說實踐。即腳踏實地，又稍稍仰望。
時代發展太快，現在不論企業還是學校，都出現快進則生、慢進則衰、不進則亡的景象。我們必須立足高遠，又不能“拿青春賭明天”，今天為后天奠基，今天建后天的學校。我們的管理必須有戰略性，大方向要正確，力爭讓每個人正確做事；我們的'管理必須有科學性，正確判斷問題，力爭讓每個人高效做事；我們的管理必須有藝術性，講求方法策略，力爭讓每個人愉快做事。我們必須抓住難得的機遇，讓優勢在抓住機遇中形成，讓差距在機遇中拉開。我們要意識到，錯過一次機遇，就會喪失一個時代；抓住一次機遇，就會贏得一個超越。我們必須下大力氣提升教師專業水平，規范青年教師行為，哪怕是逼迫也要讓他們盡快成長，使他們逐漸走向成熟化；讓中年教師起到示范作用，搭建激勵平臺，使他們走向風格化；讓老年教師起模范作用，率先優待善待他們，使他們逐漸達到教育審美化。為此，我們每位班子成員，要有責任意識和無私奉獻精神；要團結合作，有事業心和進取心；要保持身心健康，勤奮讀書，終身學習。在幾項重點工作中，文化建設一定要高品味，教師讀書要有深度廣度，學生活動開展要全面經常，學生誦讀要落實等。我還就一些具體事務和問題提了一些看法和打算。
班主任會由王書記主持，甘主任就安全、晨檢、維修、疾病預防等做了要求。李主任就校園環境衛生、下月活動主題、班風班貌、學生衣著、書柜使用等提了看法及通報。楊主任就班級讀書做了詳細介紹。學校為各班配的圖書即將到位。王書記就愛護公物私物，養成良好行為習慣提了要求。
我本不打算多說的，結果一張口就沒剎住，談了二十多分鐘。主要談讀書、誦讀、活動、溝通、合作、善良、包容和身心健康等。不提倡自我加壓，提倡愉悅工作；不提倡帶病工作，不提倡小病大養，提倡積極鍛煉，身心兩健。
談到班級文化時說，不求脫俗、可以不免俗但不能低俗，如以往在他校見過“吃得苦中苦，方為人上人”等；可以變換但不能變味更不能變態，如前幾天在外學習見過“要成功，先發瘋，不惜一切向前沖”。我自感我們這方面還不錯，但怕我們老師受到一些低俗、變味乃至變態的不良行為影響。
談到大度包容時，舉了開會前看到的《世說新語》兩個片段：
桓公在荊州，全欲以德被江、漢，恥以威刑肅物。令史受杖，正從朱衣上過?；甘侥晟?，從外來，云：“向從閣下過，見令史受杖，上捎云根，下拂地足?！币庾I不著?；腹疲骸拔要q患其重。”
謝公時，兵廝逋亡，多近竄南塘，下諸舫中?；蛴笠粫r搜索，謝公不許，云：“若不容置此輩，何以為京都？”
昨天下午，去開了一個會，市政府牽頭，請上海兩位專家就教育教學質量評價問題做報告。凡事要從實際出發，不因循守舊，不超越階段，不背離方向，讓我們拭目以待。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇十六
20__秋季學期開始，飛云鎮中學積極響應“雙減”政策，成立“雙減”工作領導小組，多次組織召開行政會議，分析解讀政策文件、凝聚思想共識、制定落實工作方案，全方位、多舉措，抓落實、促成長。
一、強化教研力度、鍛造育人技能。
教而不研則淺，研而不教則空。要讓“雙減”落地生根，就要在研中學，在學中思，在思中悟，在悟中行。一是學校組織一線教師集中開展了希沃電子白板應用技術能力培訓，鼓勵教師充分利用希沃、平涼智慧教育云平臺、101教育等優秀教學資源；二是以教研組為單位開展了全縣基礎教育改革現場會校內二次培訓會；三是搜集整理了縣內優秀教師課堂大賽視頻，分學科進行了觀摩，分享了學習心得。四是隨著新的課程方案及課程標準的出臺，學校先后組織道法、語文學科教師聆聽了邱曉強、劉真福兩位專家對20__版課程方案和課程標準的獨家解析，安排全體教師定時定點分板塊學習新課程標準。
二、聚焦“三思”課堂，培育核心素養。
一是加大行政督課和教師推門聽課力度，進一步加強課堂教學實效，上好“常態課”。二是以學科骨干教師示范課，送教下鄉教師的觀摩課，薄弱學科教師的匯報課，后疫情時期學校優質課大賽等活動為載體，通過教研組集中研討，不斷探索實現有思考、有思維、有思想的三思課堂，培養學生關鍵能力和必備品格。
三、優化作業設計，健全管理機制。
為減輕學生作業負擔，貫徹落實“雙減”和“五項管理”新要求、新標準，制定了《飛云鎮中學作業管理制度》《飛云鎮中學作業日公示制度》和《飛云鎮中學學生個性化作業設計方案》，實現了作業設計的針對性、目的性，實踐性和趣味性，促進學生思考、理解、探究，讓學生感受到作業的樂趣。全面推行分層作業，解決“優秀學生吃不飽和邊緣生吃不了”的問題。促進學生對知識做到舉一反三、觸類旁通，真正實現“減負不減質”。
四、做實課后服務，提升服務質量。
結合學校實際情況和師資特長，充分考慮學生興趣，學校開展了作業輔導、自主閱讀、優秀影視欣賞、少年宮社團活動等幾大方面的課后服務工作。具體為課后服務一，安排教師提供個別作業答疑輔導，幫助學生完成當天課后作業。課后服務二，學校分級開展自主閱讀、優秀影視欣賞、少年宮社團等活動，陶冶了學生情操，激發了學習興趣。
五、豐富課間活動，增強健康體魄。
為保障學生人人參與30分鐘的陽光體育大課間活動，養成良好的體育鍛煉習慣，提高體質健康水平。學校分年級開展了激情跑操、乒乓球賽、羽毛球賽、跳繩比賽、音樂欣賞等活動，孩子們樂享其中，既鍛煉了身體，又豐富了學生的課余生活。
堅守教育沃土，讓“減負”落地生根、開花結果是新時代飛中每一個教師的使命和責任。飛中人定當不忘初心、砥礪奮進，為學生的全面發展主動作為、奮發進取。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇十七
根據區教育中心關于加強師德師風建設的要求，我校組織全體教師認真學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《新時代中小學教師職業行為十項準則》和《教育部曝光8起師德典型問題》等關于師德師風的文件要求和案例通報，并積極開展師德師風的調查研究，現將我校關于師德調查工作的情況匯報如下：
在新學期伊始，我校按照中心校的要求，組織全體教師進行師德專題教育，認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教師職業行為十條禁令》等有關教育方面的法律法規，并讓每位教師寫出心得體會，保證讓每位教師牢記師德要求，規范自己的教育行為。在學期中間，及時學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《新時代中小學教師職業行為十項準則》和《教育部曝光8起師德典型問題》等關于師德師風的文件要求和案例通報，以強化教師的師德認知水平，提高教師師德意識。
12月7日，我校在會議室組織全體教師討論曝光的師德案例的嚴重危害性，并讓每位教師反思自己的行為。教研組長對本學科的教學手段進行了講述，對容易誘發體罰學生的教學因素、知識因素和情感因素進行了分析，從中讓學科教師端正教學理念，認清不同年齡段學生的心理發展水平，避免違背認知規律，體罰或變相體罰學生。部分班主任教師介紹了師德規范在班級管理中的積極作用，提出了班級管理中的一些困惑。全體教師在誠摯的交流中進一步提升了師德水平，對有違師德的常見行為有了深刻的認識。
我校邀請學生代表對任課教師的師德師風進行評分和提參考意見，以增進師生感情，促進教師不斷完善師德師風的內涵。邀請學生家長代表到校座談，讓家長通過平時和老師的接觸以及學生對老師工作的反映，來對任課教師在師德師風方面進行意見陳述。這些工作擴大了師德師風建設的社會影響，激勵著每位教師始終堅守高尚的師德師風。通過家長的評價，看到全體教師都能遵守師德師風要求，科學實施教育，促進每個學生進步。
通過開展師德調查工作，促進了我校教師的師德水平提升，為了讓每位教師都保持高尚的師德師風水準，我校將在以后的工作中繼續做好以下三點：
1、加強學習，時刻牢記高尚的師德師風水準并嚴格要求自己
我校利用例會和專題活動，不斷學習《中小學教師職業道德規范》、《教師職業行為十條禁令》等有關教育方面的法律法規，保證思想上不偏離主旨，嚴格貫徹立德樹人的教育理念。
2、重視家校溝通，增大家校教育學生的效果
學校教育離不開學生家庭的配合與支持，學生學習也離不開學生家長的監督與教育，所以保持和諧有效的家校溝通，可以使家長感知教師的科學施教和高尚的師德，減少對學校工作和教師教學的錯誤認識，增加對學校各項工作的滿意度。通過家校溝通，也可收集家長對學校工作的建議，從而改進學校的教育教學工作。
3、優秀師德典范的帶動引領
定期開展本校師德標兵經驗交流會，學習身邊榜樣的工作經驗，逐步提升全體教師的教育教學能力和師德水準，促進教育教學成績不斷進步。
此次調研工作，加強了我校教師的師德學習，鞏固了教師良好的師德師風水準，進一步增進了家校的和諧溝通，為所有學生的全面發展增添了新的動能！
學校資助情況匯報（通用23篇）篇十八
根據《教育部關于開展中小學生和幼兒園上下學校交通安全檢查的緊急通知》精神，我鎮高度重視認真貫徹落實通知精神，開展交通安全大檢查，現將工作匯報如下：
一、加強領導，成立安全檢查領導小組，制定安全檢查工作方案，組織全體師生認真學習教育部通知精神，把安檢工作落到實處。
二、開展對各學校學生上下學乘車安全情況大檢查，特別是對有內宿生的學?；虺凡W校進行重點檢查，發放《那樓鎮小學內宿生往返家庭與學校交通情況調查表》，全面了解學生往返學校情況。我鎮雖然沒有校車，但部分家長租用社會非法營運車輛來接送學生，我們發現后都對其進行了勸阻和教育。
三、召開家長會。各校以甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮發生一起接送幼兒車輛重大交通事故為案例，進行一次交通安全教育，教育學生堅決不乘拼裝車、報廢車、農用車、貨運車等非法運營車輛上、下學。教育、提醒步行上下學的學生遵守交通規則，主動安全地避讓行駛車輛。
四、把交通安全教育與其他安全教育結合起來，如防火、防水、防觸電等安全教育，提高學生安全防范能力，避免出現安全事故。
總之，各校都高度重視，把安全教育放在學校重要位置來抓，切實做好各項工作，確保師生安全。認真貫徹落實北流市教育局北教發[xx年]87號文件精神，保證校園的安全，為師生員工提供一個安全的環境。我鎮中心學校于xx年年8月29至31日組織了檢查組深入鎮內各中小學進行了實地檢查，對各校的建筑、設備、設施和消防安全教育情況進行一次全面的檢查?，F將有關檢查情況匯總如下：
一、領導重視，責任明確。
我鎮學校安全工作高度重視，堅持“以人為本，安全第一”的思想，切實抓好學校開學安全檢查的各項工作。
1、成立鎮安全檢查工作領導小組。鎮中心學校成立了以校長林堯基同志任組長，鎮中心學校分管安全工作成員為副組長，全鎮中小學校長和中心學校全體人員為成員的學校安全工作檢查領導小組，全面負責全鎮中小學安全檢查的組織協調工作，從組織上確保此項工作的順利開展。
2、鎮中心學校與各中小學簽訂《xx年年度學校安全檢查責任書》，各中小學也層層簽訂防汛安全責任書，真正將安全檢查工作責任層層分解落實到人。
二、全面排查，防患于未然。
細致的檢查是確保學校安全的基礎，為確保我鎮師生生命財產安全，我鎮組織相關人員對中小學開學前進行了安全工作檢查。
1、衛生防疫與食品安全。在開學的時候，鎮中心學校在鎮中心小學統一舉辦了一次“學校食堂管理人員與從業人員上崗知識培訓班”，進一步普及食品衛生知識，增強安全意識，把學校食品衛生安全工作抓細、抓實、抓好，為學生在校學習、生活營造一個衛生安全的環境。為創建“衛生優秀學?！保餐粋€清潔、整齊、衛生、和諧的校園開創了良好的局面。
2、校舍的安全使用情況。在開學正式上課前，鎮中心學校安全檢查小組到各學校進行了校舍檢查，特別是對食堂、宿舍(，請保留此標記。)、教室、廁所、圍墻進行了全面的.檢查。經檢查，我鎮已無d級危房，在上學期加固維修的c級危房尚無安全隱患，學校圍墻沒有出現裂縫或傾斜等現象。
3、交通安全管理情況。經檢查，我鎮中小學均無校車，鎮中心民辦幼兒園有接送車輛，均經交通部門審檢合格，駕駛員均能持證上崗且無違章記錄。在接送幼兒時，均有教師陪同，并做到無超載超速現象，確保不出問題。
4、學校周邊環境治理情況。經對學校周邊安全形勢進行排查，各學校路口均設有交通車輛減速警示牌，在學生放學時，各學校均派老師到路口維護交通秩序。學校周邊200米內均無網吧、游戲廳等，沒有流動商販進入校園等現象。
5、消防和用電安全管理。各學校均對校內的消防設施和用電設備進行了檢查，對樓梯通道、師生宿舍的滅火器正常使用情況進行了復查，規范了教室、師生宿舍的用電線路，教室、宿舍均安裝漏電斷路開關，實驗室安裝漏電開關及熔斷保險，所有拉網式電路均重新安裝線糟。從源頭上堵絕消除了用電的安全隱患。
這次檢查分三個組分別對鎮內中小學分三片進行檢查，檢查中以通過“聽、查、看”形式進行。聽-----聽各單位自查落實情況匯報;查-----查安全預案，查各單位自查匯總情況;看------對各學校隱患、薄弱部位、地段等現場檢查察看。
這次檢查，我們對存在危漏校舍的學校進行了重點檢查，對檢查中發現的問題，各校均已立即進行了整改。
今后，我們將進一步加大安全工作力度，學校、家庭、社會密切配合，通力協作，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作經?；?、制度化、社會化，為中小學育人環境鋪設更舒坦的臺階。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇十九
為全面落實科學發展觀，切實履行教育局安全工作應急管理職能，堅持以人為本，、預防為主、依法管理、正面引導，廣泛宣傳和普及安全應急管理知識，提高廣大師生應急避險和自救互救能力，最大限度地減少因安全事故和突發事件造成的人員傷亡和財產損失，培養學生的自我防護能力，為教育快速、和諧發展創造安全穩定的社會環境。
一、我校于10月17日舉行了安全疏散應急預案演練活動，校長管德利同志為總指揮。當辦公室接到某教師打來電話，稱發生火情危及師生安全時，總指揮管德利核實情況后，決定啟動緊急疏散預案。命令副總指揮孫桂茂立即到達現場進行指揮，副總指揮張英發出廣播及警報信號，各班馬上停止上課，在任課老師指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。整個過程從下達命令到指定地點全部集合，所有學生全部撤離共用了2分10秒左右結束。有五個班級最快時間用了不到1分鐘。參加本次演練的是全體師生（共計16個班，740名學生和50名教師）。
存在的問題是：1、個別組的個別教師沒有緊張感，認為是個演練，沒有引起高度重視。使整個演練有的環節慢，學生也不太緊張和高度重視。
2、在撤離過程中，各樓層不能互相幫助，整體感不強。
3、緊急救護工作不完善，沒有準備好必備的藥品和器材，一但在事故中出現受傷的學生，沒有藥品和相應的器材及設施，會使受傷的學生傷情得不到馬上治療。
在這次演練周活動中，我們使我們對安全疏散應急預案演練有了一定的認識，并積累了一些經驗，為以后各種突發事件打下一定的基礎，分析這次演練周活動的經驗和教訓，我們認為首先要加強教師自身的認識，只有教師自身的認識高了，才能帶動學生很好的認識。其次是多搞這樣的活動，使全體師生在活動接受教訓；在活動中認識不足；在活動中提高自已。
二、我校還通過班會、板報、集會等不同形式宣傳安全活動周的各項內容。
通過開展演練周活動，進一步提高學校領導、教師的組織和應急救援能力；強化應對各類安全事故和突發事件的自救和搶險技能；提高快速反應能力，應急救援以及協同作戰能力；提升我校對突發事件的處置能力，確保在安全事故和突發事件發生后，能有效組織、快速反應、高效運轉、臨事不亂，最大限度地減少事故危害，保障師生的生命財產安全。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇二十
8月31日，在校長的統一部署下，全體教師齊動員，校長把總關，進行了一次全面的學校安全隱患大排查，包括操場、校舍、教室、功能室、校園排水、電器設備、校園周邊，均無安全隱患。
9月3日下午，我校進行了一次集中法制安全教育，內容包括預防未成年犯罪、交通安全、食品安全、防火、防盜等，提高了廣大師生的法制意識，及防范事故能力。
8月31日，我校對校園周邊環境進行了安全檢查，做出了學校門衛值班安排，有出入登記表，我校有專職門衛保安，監控設備使用正常。各類應急預案在邊使用邊完善中。在9月3日的法制安全教育活動中，我校結合綜治工作，對學生進行了嚴禁隨身攜帶管制刀具的教育，更不得帶入學校，并對所有學生進行了檢查，全體學生無攜帶管制刀具行為。
交通安全教育常抓不懈，我校分別在8月31日返校活動，9月1日的升旗儀式上，以及9月3日的法制安全教育活動中對學生進行了交通安全教育。9月4日下午，專門對學生進行了乘車安全教育，并對學生上學下學行走路線及乘車情況做出了初步統計，簽定了《學生安全責任書》。
9月2日下午，我校各班組織了以“開學第一天，安全第一課”為主題的安全教育活動，各班圍繞交通安全、飲食安全、用電防火安全、交友安全等開展了本次安全主題教育活動。
為進一步做好我校安全工作，我校完成了與各處室、班主任、任 課教師以及學生家長安全責任書的簽訂，明確了各崗位安全承諾，進一步落實各項安全責任。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇二十一
20xx年3月21日，全縣教育工作會議召開后，我校開展了一系列學習活動，現將學習貫徹落實情況匯報如下：
全縣教育工作會議后，中心學校于3月26日召開了全鄉教育干部會議，傳達貫徹落實了縣教育工作會議精神，要求各學校將會議精神實質傳達到每一位教職工。會議通報了全縣20xx年督導評估成績，黃溝中心學校位居鄉鎮排名第9，徹底擺脫了長期以來排名倒數的局面。會上全面總結了全鄉20xx年教育教學工作，通過對照先進找差距，夯實20xx年教育工作奮斗目標，統一思想，堅定信心，增強廣大教育干部、教師干好事業的信心。
1、加強隊伍建設，提高教師素質。繼續修訂完善各類管理制度，將規章制度內化為教師的自覺行為。實施讀書富腦工程，定期召開青年教師讀書會，組織好教師理論學習考試。扎實舉辦校長論壇，提高教育干部管理水平。重點培養30歲左右的青年教師作為后備干部，給他們“搭臺子、引路子、壓擔子”，為我鄉教育事業的發展奠定基礎。
2、扎實教育教學，推進素質教育。扎實常規教學，嘗試備課改革，各學校要建立常規月查和反饋整改機制。抓牢課堂教學，繼續抓好以聽評課為主的“間周一次語文、數學教研活動”，加大推門聽課力度，中心學校教研室堅持每周到校聽課制度。開展鄉級教學能手和優質課評選活動。繼續推進“春蕾讀書”活動，構建書香校園。開展好陽光體育活動，落實“健康第一”，召開春季運動會。抓細學生養成教育，結合少年宮建設開展好豐富多彩的興趣小組活動。
3、強化財務工作，創建后勤管理先進單位。厲行節約、勤儉辦學，壓縮非教學開支，加大對教師的教學獎勵力度，將有限的資金用在教育教學上。加強對學校的財務監督，重點抓好學校建設、辦公費、招待用車的監督工作，邀請縣審計科對各學校進行財務審計，嚴禁學校負債運轉。細化后勤管理，錢、帳、物分開管理，爭創后勤管理先進單位。
4、加強學校建設，改善辦學條件。協調上級支持，完成中心學校、中心幼兒園的搬遷，大黃溝小學綜合樓、彩虹希望小學幼教樓、南華興邦小學教學樓新建工作，適時進行大黃溝小學操場布局調整。實施“溫暖工程”，利用暑假完成演馬小學、明生希望小學暖氣安裝工作，解決師生冬季取暖問題。利用春季進行校園綠化美化，重點做好演馬小學、明生希望小學綠化美化。加強校園文化建設，優化育人環境。
5、抓實安全衛生工作，提高學生健康水平。安全穩定工作常抓不懈，扎實做好門衛值班、安全排查、應急演練等工作。認真做好校園環境衛生，講究個人衛生，強化食堂衛生安全，扎實晨午檢和消毒工作，確保安全衛生工作萬無一失。
6、提高學前保教質量，壯大公辦園規模。加強幼兒園管理，結合省級中心幼兒園認定，提高保教質量，提升中心幼兒園辦園水平。結合省學前教育推進工程，完成彩虹希望小學附屬幼兒園建設和注冊工作，使公辦在園幼兒人數逐步達到全鄉在園幼兒總數的85%以上，不斷壯大公辦園辦園規模。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇二十二
我校自20xx年“全面改薄”工作啟動以來，在縣教育主管部們的正確領導和大力支持下，我?！叭娓谋 惫ぷ鲌猿峙c標準化學校建設相結合、與義務教育均衡發展縣創建相結合，科學謀劃，有序推動，現將相關工作情況匯報以下：
通榆縣第八中學校創辦于1975年，位于開通鎮鐵西城鄉結合部，是以臨時工、農民工、菜農等子弟為主要生源的、走讀與寄宿并存的國辦普通初級中學。我們秉承著““文化立校、傳承創新、以人為本、和諧共生””的辦學理念，遵照“德智同長、健勤并倡”的校訓，努力打造“團結、文明、求實、創新”的學校風和“樂教、會教、善誘、探索”的教風以及“立志、勤學、善思、求是”的學風。學校現有教學班18個，學?，F有學生831人，班級人數都控制在50人以內。學校編制數為101人，在編在崗教師99人，其中專任教師89人。全都具有教師資格，高級教師25人，中級教師43人；省學科帶頭人1人，省級骨干教師2人，市級學科帶頭人2人，市級骨干教師16人，縣級骨干教師37人，校園占地面積40700平方米，建筑面積4858平方米，其中教學樓3938平方米，內有18個教學班級（均配備 “班班通”多媒體終端設備）；1個計算機教室，1個圖書室， 3個實驗室及3個儀器室，一個多媒體教室，一個電子備課室，一個衛生室，一個樂器室，教學樓后平房面積為內有一個音樂教室，一個美術教室，一個體育活動室、一個體育器材室，存在面積不足問題。學生宿舍2201平方米,食堂面積共680平方米。校園布局相對合理。
經過兩年的薄弱校改造工作，目前我們學校的辦學條件基本達到吉林省制定的義務教育學校辦學標準，基本滿足教育教學需要，在20xx年代表通榆縣通過了國家義務教育基本均衡發展縣的評估驗收。
1.強化領導，做好組織保障
為有力推動學校全面改薄工作，將此項工作做實做好，首先，成立了以校長為組長，副校長、后勤主任等相干負責人為成員的領導小組，落實相干負責人的責任，認真展開對辦學條件的細致排查和摸底，根據摸查上來的情況進行分類、分析，為編制全面改薄項目規劃提供有效根據。
2.制定規劃，做好改薄項目
通過各個部門的認真細致摸查，我們把握了教學用房、學生生活用房、設施設備等方面的情況，摸清了學校辦學條件現狀，根據在校學生人數，對照省定學校辦學標準，逐一找缺口，依照“缺啥補啥”的原則，經領導小組研究，制定了改薄整體規劃和年度實施計劃，并上報縣教育局，為全面改薄工作的順利實施做好了前期預備。
3.積極投入，大力推動改薄
在推動全面改薄工作中，我校不等靠，不推諉，開源節流，積極籌措資金，有效利用中央專項資金，少花錢，多辦事，兩年半來共投入資金315萬元。（其中縣撥292.9萬元，自籌22.2萬元）
4.依照規劃，分步進行改造
5.有效整合，推進教育信息化
建設一個教師電子備課室。所有教室全部實現班班通。教師在電子備課室，能夠實現在線備課、課件制作、組卷等。教師利用“班班通”，直接登錄教育云平臺，使用“人教數字校園系統 ”內的課件進行教學，圖文并茂，繪聲繪色，激發了學生的學習興趣，提高了課堂的學習效率。
6.多項培訓，提升教師素質
在省、市、縣各級領導的熱情關懷和大力支持下，我校全面改薄工作取得了很大成績，辦學條件得到很大提升，但是，與前期制定的改薄目標任務相對照，還存在較為沉重的任務：生均面積嚴重不足，校舍還有1500平方米的缺口。功能室面積不足。約20xx平方米北操場需要硬化。如果有條件，應該鋪設塑膠操場。
全面改薄工作，對我校而言，任務還很重，時間還很緊急。下一步，我校一定要積極創造條件，克服困難，想方設法，努力確?！叭娓谋 钡母黜椚蝿瞻磿r順利完成，全面實現學校辦學條件的標準化。
學校資助情況匯報（通用23篇）篇二十三
xxxx小學前身為xx鎮思平小學，1998年獲國家“義教工程”項目，1999年8月工程竣工后，將xx鎮中心小學的4個民族班搬遷合并過來，縣教育局把“xx小學”更名為“xxxx小學”。
一、學生基本情況：
2017年全校有15個教學班(其中包括8個寄宿班)學生526人(寄宿學生362人)，xxxx小學下設有兩個教學點，即各地教學點和南平教學點，全校少數民族生數516人，少數民族學生所占全部學生數的98%。預計在2017年底在校生、民族生將達到600人左右。
二、教職工情況：
2017年全校教職工40人，其中工人3人，專任教師36人，學校醫務人員1人，專任教師中本科學歷5人，?？茖W歷18人，中師（中專）學歷7人，高中學歷6人，專任教師中少數民族教師35人，占全校教師總數97.2%。教師學歷達標率為100%。是全縣規模最大的一所小學寄宿制學校。
三、學校資產情況
xxxx小學多年來全面貫徹黨的教育方針，不斷完善學?；A設施。目前學校占地面積8000平方米，建筑總面積3650平方米，其中教學用房1150平方米、教學輔助用房340平方米，學生住宿用房1120平方米、教師住宿用房640平方米，學生食堂160平房米。衛生間130平方米，洗澡間110平方米，學校設有運動場、圖書室、儀器室、體育室、少先隊活動室、多功能室、白板多媒體教室。學校有藏書13000冊，學生人均圖書24.7冊，圖書室設兼職的圖書管-理-員，建立了遠程教育衛星地面接收站，實現了計算機聯網。
四、存在的問題：
1、xxxx小學在校寄宿的學生多。由于學校管理人員緊缺，全校
無專職寄宿生管-理-員，任課教師兼寄宿學生管理工作，增加教師的工作負擔，直接影響學校的教育教學質量。
2、學校保衛人員2人，按每人每天工作8小時計算，每天尚有8小時屬無人看管階段，給學生及學校財產帶來了許多安全隱患。
3、師資力量不足，結構不合理，呈老齡化趨勢，素質相對較低，教職工雖有40人，但有7人在學生食堂，導致任課教師不足，特別是音樂、美術、計算機等無專任課教師。
4、學生食堂無餐廳。目前我校僅有一個40多平方米的房子供分飯，學生只能領了飯盒后隨意在校園里找個地方吃飯，如遇下雨就更加困難，急需建設一個能容納三百多學生就餐的場所。
5、學生無暖水供應。由于沒有暖水供應，學生冬季洗澡很困難。急需暖水供應設備，解決住宿學生的洗澡問題。
6、學校尚無自動門。原有的大門已經生銹老化，急需更新，安裝電自動門，提高師生的安全系數。
7、學校校舍不足。一是功能室嚴重不足；二是學生人均住宿面積極緊，人均住宿面積不足1平方米，影響學生的健康成長。
8、學校教學設備不足。一是教學設備不足，比如電腦、投影儀等；二是活動場所不足，缺少民族體育器材，特別是我校是寄宿學生居多，放學后的時間學生活動單一，生活枯燥，急需添設體育活動器材。
9、學校尚無監控設備和校園廣播系統，在一定程度上制約著學校的管理和發展。
五、進一步加強民族教育工作的意見和建議：
1、努力提高民族學校辦學條件。學校校舍陳舊，食宿條件差；教學儀器短缺落后，圖書資料少，種類單調，無法滿足現代教學的需要。建議加大投入，補充設備，解決學校目前存在的諸多問題，為學生提供一個良好的學習環境。
2、加大貧困生救助。由于農村青壯勞動力向外地輸出，農村大部
分家庭經濟收入僅靠外出務工所得之微薄收入維持，加之物價上漲，我鎮部分村屯出現返貧現象。為此，對貧困地區學生的救助就顯得尤為重要，以使學生能安心在校生活、學習。
3、加強民族學校師資建設。民族學校骨干教師比例低，教師缺口大，現有各科教師專業畢業的少，培訓上崗的多。建議為民族學校教師創造培訓的機會，提高教師的業務素質。
4、建議提供經費保障，開展豐富多彩的課外實踐活動，可以最大限度的讓學生在潛移默化中滲透民族意識，發揚少數民族特點。
5、建議積極開展教育對口支援工作。上級部門把民族學校的對口支援工作納入總體規劃之中，鼓勵相對發達地區的企業、單位對貧困地區的民族學校進行“一對一”的幫扶活動。
xxxx小學
2011年9月13日
一、指導思想
愛是生命的延續點，愛是教育的出發點，愛是教育成功的基礎，更是教育的最終目的。學生因為有了愛，才變得積極向上，學校因為有了愛才變的和諧美滿，為此，我校在實施素質教育的同時大力推進愛心教育，以引領校園以“愛”為主題文化建設構建和諧校園，讓學生了解愛、學會愛、感受愛、回報愛。從自身特點出發，大膽探索和實踐，銳意進取，深化改革，豐富內涵，著力抓好學校特色建設，突現愛心教育，形成鮮明風格，提升辦學品位，全力推進素質教育的高質量發展。現將學校特色建設情況匯報如下。
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