幼兒園中班是孩子形成基本學(xué)習(xí)興趣和自信心的時(shí)刻，引導(dǎo)他們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)至關(guān)重要。幼兒園中班總結(jié)范文涵蓋了幼兒在各個(gè)方面的表現(xiàn)和進(jìn)步，通過閱讀范文能夠更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和教育需求。

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇一

1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。(重點(diǎn))。

2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。(難點(diǎn))。

3、具備初步的自救意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、寫有"110""119""120""114"等電話號(hào)碼的圖片。

2、有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部。

【活動(dòng)過程】。

一、導(dǎo)入。

師：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。(出示電話)。

師：有一些特殊的電話號(hào)碼是很有用的，你們知道有哪些?

二、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途。

師：小朋友，你們看看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話，什么車子會(huì)出現(xiàn)，誰又會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號(hào)碼圖片。

三、游戲"怎么辦?""做什么?"。

活動(dòng)結(jié)束：

師小結(jié)：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在游戲時(shí)候，你們的善于思考了問題，而且記住了一些特殊的電話號(hào)碼。

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

2、在感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，嘗試探索改變物體沉浮的不同方法3、能專心傾聽別人講話及大膽講述自己的操作過程與結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)試驗(yàn)材料：各種能沉、浮的物品(玩具、小木塊、勺子等)，大容器7個(gè)、記錄表等。

2、科學(xué)術(shù)語及詞匯：沉、浮。

活動(dòng)過程：

一、猜測(cè)活動(dòng)：

3、讓幼兒大膽猜測(cè)其余物品寶寶的沉浮現(xiàn)象。

二、幼兒操作活動(dòng)：感知“沉”、“浮”現(xiàn)象。

1、第一次實(shí)驗(yàn)：幼兒把物品放進(jìn)水里，看看結(jié)果和自己的猜想一致嗎?。

2、第一次記錄：記錄猜想和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

3、交流：幼兒相互交流第一次猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探索自己的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。

三、探究用不同的材料使下沉的物體浮起來。

1、這些物品寶寶，他們?cè)谒镉械氖浅恋摹⒂械氖歉〉模F(xiàn)在老師要請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妫瑒?dòng)動(dòng)你們的小腦筋，你有沒有辦法使原來沉在水底的東西浮起來，使浮起來的東西沉到水底?等玩好的時(shí)候啊，再把你的方法告訴我們。

幼兒：沉下去的東西請(qǐng)沉的東西幫忙會(huì)沉下去，要請(qǐng)浮的東西幫忙才會(huì)浮起來教師小結(jié)：浮的東西可以幫助沉的東西浮起來;沉的東西可以幫助浮的東西沉下去，而且和物體的輕重、大小有關(guān)四、經(jīng)驗(yàn)遷移水有很多神奇的力量，但是水太大了，也會(huì)給我們帶來危害，發(fā)大水的時(shí)候(圖片)，我們周圍的東西都沉到了水里，我們?nèi)艘矔?huì)沉到水里了，這個(gè)時(shí)候，我們想什么辦法可以使自己不沉下去而得救呢?(救生圈、腳盆、木頭、船等圖片)五、結(jié)束小結(jié)。

科學(xué)家很聰明的，他們運(yùn)用水的神奇力量發(fā)明了船、潛水艇，可以使我們?nèi)嗽谒镒邅碜呷ィ覀冃∨笥验L(zhǎng)大以后也可以發(fā)明一些在水里沉、浮的東西。

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇三

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解日常安全用電常識(shí)，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護(hù)措施，提高了學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道生活中有時(shí)會(huì)遇到觸電危險(xiǎn)，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。

2.知道觸電會(huì)直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。

3.知道觸電后的一些基本的急救措施。

4.通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，更加意識(shí)到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.知道安全用電的重要性。

2.知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí)，感到生命的可貴。

教學(xué)過程。

而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識(shí)薄弱有關(guān)的。電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的`不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)和災(zāi)禍。

二、現(xiàn)象分析。

1.一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。

2.我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)，看到同學(xué)因?yàn)榕_(tái)燈不亮正在用鉛筆挑臺(tái)燈的電線。

3.小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。

4.小明在學(xué)校教室搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關(guān)了，你看見了，怎么辦?

5.教室電源開關(guān)保險(xiǎn)絲斷了，你怎樣做?

6.如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么?

7.有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么?

8.你發(fā)現(xiàn)家里電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么?

三、預(yù)防觸電知多少。

1.安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座。

2.不可令電器負(fù)荷過重。

3.選購(gòu)有安全標(biāo)志及符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器。

4.電器要裝有漏電保護(hù)裝置。

5.電線有破損必須更換。

6.采用有活門設(shè)計(jì)的電源插座或萬能插座。

7.不使用電器時(shí)要關(guān)掉電源。

8.手濕時(shí)切勿觸摸電器、插座。

四、觸電的急救方法。

觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止。

觸電的急救方法：

若電源未能切斷，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。

六、總結(jié)：怎樣防止觸電?

1.學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。

2.不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。

3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長(zhǎng)進(jìn)行正確處理。

4.我們小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒有人時(shí)。

5.凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。

6.不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路，以免觸電。

7.在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。

8.雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。

9.暴風(fēng)雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關(guān)部門。

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)幼兒對(duì)電的認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全、危險(xiǎn)用電對(duì)照?qǐng)D（電視機(jī)電冰箱微波爐洗衣機(jī)熱水器取暖器電腦等等）。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

提問：在家里沒有人的情況下你獨(dú)自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？

二、展開部分。

1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。

2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？

3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的，安全的。

4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。

5、利用已有的用電知識(shí)，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

6、教師小節(jié)，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇五

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)要求：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？

3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要注意什么？

活動(dòng)延伸：

散步時(shí)。可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。

活動(dòng)反思：

1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇六

設(shè)計(jì)意圖：

喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。

2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的'生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕。

重、難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

活動(dòng)過程：

一：感受快樂。

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱。

1、剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？

2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）。

4、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）。

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

三、化解不開心。

1、消氣商店：誰知道什么是消氣商店？

2、我們來看看誰來消氣商店了？

3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！

4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

四、讓自己開心。

1、介紹開心枕。

2、傳遞開心，讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

五、歌唱《表情歌》，小結(jié)，結(jié)束。

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇七

中二班.黃旦祝。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，提高自我保護(hù)能力。

3、使幼兒懂得危險(xiǎn)物品容易給人帶來危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

生活物品若干（包括有危險(xiǎn)因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等）。

三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。

四、活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險(xiǎn)？為什么？教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的看法。

3、幼兒分組操作活動(dòng)：從圖片中找出有危險(xiǎn)的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出如果亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的.危害。

4、請(qǐng)幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

（1）發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

（2）燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再請(qǐng)成人幫助去醫(yī)院治療。

（3）誤服藥物及時(shí)告訴大人。

（4）小刀劃破了皮膚，應(yīng)請(qǐng)成人正確包扎。

5、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應(yīng)該怎樣做等。

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇八

1、能動(dòng)腦筋嘗試使用磁鐵.大頭針.糨糊.雙面膠等不同材料，使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上。

2、能分析比較使用不同材料進(jìn)行固定的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、圖片-動(dòng)植物.人物。

2、雙面膠，磁性板。

活動(dòng)過程。

一、出示小圖片及各種材料，引起幼兒動(dòng)腦嘗試的欲望。

我們來把這些小圖片放在板上，看畫講故事，好嗎?

2、討論：我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢?

二、幼兒動(dòng)腦，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)想出幾種方法進(jìn)行嘗試。

1、請(qǐng)幼兒將自己的想法表述給大家聽。

(可以用糨糊貼，大頭針釘。)。

2、幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定，并注意畫面的安排。

教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當(dāng)交流。

(你用什么方法固定小圖片的?)。

3、幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法，并討論在什么板上用什么方法，哪些方法不能用。

4、幼兒再次嘗試使用多種方法進(jìn)行固定，并注意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為合適的方法。

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《蕩秋千》。

2、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的歌曲。

3、認(rèn)識(shí)漢字“秋千”、“像”。

材料準(zhǔn)備：

1、兒歌漢字卡：《蕩秋千》及已經(jīng)學(xué)過的部分字卡。

2、《字寶寶樂園》第二冊(cè)(人手一本)，錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、欣賞畫面并提出問題。

觀察問題：

(1)圖中有什么?

(2)兩個(gè)小娃娃在做什么?

(3)小朋友們有沒有玩過秋千?在哪里玩過?

收書。出示字卡：聽音樂收書。

常規(guī)要求：從后往前傳，常規(guī)同發(fā)書。

(4)聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁帶)。

常規(guī)要求：出示字條“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲”。

(二)出示大范例，幼兒跟讀。

老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請(qǐng)到黑板上來了，請(qǐng)小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽哦!

(三)游戲。

小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請(qǐng)看黑板。

游戲一：什么字寶寶不見了?(在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，將大范例中所學(xué)到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什么漢字不見了?)。

游戲二：什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面)。

游戲三：我的字寶寶在哪里?(教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡)。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動(dòng)室)。

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇十

1、體驗(yàn)快樂的情感，知道快樂的孩子人人喜歡。

2、能用合適的方式表達(dá)自己的情感。

3、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、《你是怎樣笑的呀》《幸福拍手歌》vcd。

2、幼兒對(duì)歌曲旋律已經(jīng)熟悉。

活動(dòng)過程。

一、開始部分。

游戲《爬山》導(dǎo)入。

老師和小朋友一起說兒歌做游戲：大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，小妞妞，來爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵聽聽，眼睛看看，鼻子聞聞，嘴巴嘗嘗，咯吱一下。(小朋友相互咯吱，或者老師咯吱)。

二、基本部分。

1、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)自己是怎樣笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……。

2、談話：請(qǐng)幼兒說話為什么笑的這么開心?

3、鼓勵(lì)幼兒說說開心的事。

幼兒和老師小朋友一起分享開心的事。

小結(jié)：小朋友都是快樂幸福的小寶貝，每天有那么多開心的事，笑呵呵的，真可愛。

4、說說爸爸媽媽，爺爺奶奶都是怎么笑的?什么時(shí)候會(huì)那么開心的笑?

小結(jié)：大家一起生活，真幸福，會(huì)有很多開心的事情，小朋友真快樂，真幸福。

5、老師和小朋友一起唱快樂的歌。

(1)老師說：“___,___(幼兒名字)，你是怎樣笑的呀?笑給大家聽一聽，笑給大家聽一聽。”幼兒回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是這樣笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。“邊說兒歌邊拍手。

(2)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容以后，老師演唱，幼兒回答笑聲。

(3)幼兒和老師一起演唱，老師叫到誰的名字，大家就跟著學(xué)他的笑聲。

三、結(jié)束部分。

放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快樂!

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇十一

1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護(hù)自己的隱私部位。

2、能想辦法拒絕別人對(duì)自己身體隱私部位的觸碰。

3、增強(qiáng)保護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí)。

知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護(hù)自己的'隱私部位。

增強(qiáng)保護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí)。

ppt圖片、x小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片若干張。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)搿?/p>

師幼游戲——《找個(gè)朋友碰一碰》。

提問：“”在剛才游戲中，你碰了朋友身體的那個(gè)部位?”

二、了解自己身體的隱私部位。

1、出示ppt圖片——x小孩。

“這個(gè)小朋友怎么了?”“應(yīng)該怎么辦?”

2、引導(dǎo)討論：

應(yīng)該把身體的哪些部位遮起來?

3、每位幼兒用貼紙把x小孩的隱私部位遮起來。

4、引導(dǎo)孩子討論身體的哪些部位可以露出來，哪些部位不可以露出來。

5、出示ppt圖片——穿泳裝的小孩。

被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的，這些部位屬于隱私部位。

三、懂得如何保護(hù)自己身體的隱私部位。

1、討論：怎么樣才不會(huì)被別人看到我們身體的隱私部位?

a、穿衣服b、站立時(shí)不把衣服、裙子揭起來。

c、坐著時(shí)、躺著時(shí)要把腿并攏、褲子裙子整理好。

d、換衣服、上廁所要關(guān)門、避開人。

2、出示情景圖片—。

a、圖上有誰、在干什么?

b、小女孩能答應(yīng)嗎?應(yīng)該怎么辦?

c、引導(dǎo)孩子想辦法——告訴孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看、可以觸碰。

3、出示情境圖片二。

a、醫(yī)生要干什么?小女孩應(yīng)該怎么辦?

b、告訴孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊陪同。

4、懂得尊重別人的隱私。

b、進(jìn)別人房間前應(yīng)先敲門，經(jīng)過允許后才可進(jìn)去。(爸爸、媽媽)。

四、游戲。

師幼玩游戲——《找個(gè)朋友碰一碰》。

“在游戲中我們不能碰朋友身體的那些部位?”(注意：身體隱私部位很脆弱，游戲中不注意會(huì)碰傷游戲隱私部位)。

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇十二

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器。

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。

4、共同進(jìn)行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對(duì)教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險(xiǎn)的電。

1、電也是十分危險(xiǎn)的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）。

3、幼兒了解觸電的危險(xiǎn)。

4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險(xiǎn)的。

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇十三

設(shè)計(jì)意圖：

大班段的孩子，雖然已經(jīng)比較懂事，但也活潑好動(dòng)了不少，雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。特別是乘坐電瓶車時(shí)沒有佩戴頭盔的習(xí)慣，孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。通過此次活動(dòng)，幼兒了解安全頭盔與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高了自我安全防護(hù)能力。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)基本的交通規(guī)則和交通設(shè)施。

2、知道頭盔的作用和正確佩戴頭盔的方法。

3、增強(qiáng)安全出行的意識(shí)，遵守良好的交通規(guī)則。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、頭盔一個(gè)。

2、各種交通標(biāo)志、頭盔的圖片。

3、交通事故的視頻。

三、活動(dòng)過程。

（一）了解交通規(guī)則的重要。

1、出示交通規(guī)則的圖片，讓幼兒簡(jiǎn)單的了解一些交通規(guī)則的標(biāo)志。知道出行要遵守交通規(guī)則，這樣才能安全。

2、播放交通事故的視頻。

3、回憶自己和家長(zhǎng)出行時(shí)候是怎么樣做的，有沒有做到安全出行。

（二）、認(rèn)識(shí)頭盔和了解頭盔的正確戴法。

1、出示頭盔，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種不同的頭盔。

2、教師試戴頭盔，示范正確戴頭盔的方法。再請(qǐng)個(gè)別幼兒試戴。

（三）增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則。

了解頭盔的作用，增強(qiáng)安全意識(shí)。知道帶上頭盔會(huì)避免有些意外風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生，對(duì)頭的保護(hù)。騎車戴頭盔是一個(gè)非常有效的自我保護(hù)措施，可以減少70%的頭部受傷和28%的面部受傷，對(duì)我們的保護(hù)效率更高，讓我們一起增強(qiáng)安全意識(shí)，騎摩托車、電動(dòng)車一定要佩戴安全頭盔。

活動(dòng)反思：

此次安全教育活動(dòng)，不僅讓孩子們?nèi)娑羁痰亟邮芰艘淮谓煌ò踩逃匾氖亲尯⒆觽兂浞终J(rèn)識(shí)到了“戴好頭盔，安全出行”的重要性，從小樹立交通安全法治意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇十四

1、能區(qū)分陌生人與熟人。

2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體。

3、知道跟陌生人走時(shí)，要征得老師和家長(zhǎng)的同意。

1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備家人、熟人、陌生人的照片各3---4張。

2、餅干、巧克力、玩具適量。

1、出示照片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分陌生人和熟人。

(1)請(qǐng)幼兒把照片上的人按家人、認(rèn)識(shí)的人、不認(rèn)識(shí)的人分成三組，說一說每一組都有誰。

(2)小結(jié)：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認(rèn)識(shí)的人是熟人，不認(rèn)識(shí)的人是陌生人。

2、引導(dǎo)幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。

(1)陌生人都是壞人嗎?

哪些陌生人是好人?哪些陌生人是壞人?為什么?

(2)小結(jié)：陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人，醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來干凈整潔的環(huán)境，警察能保護(hù)大家的安全，所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會(huì)想一些壞主意，做一些壞事，欺騙小朋友，有的還會(huì)傷害小朋友。所以遇到陌生人時(shí)，要多加小心。

3、教師和幼兒進(jìn)行游戲《遇到陌生人》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人正確交往。

陌生人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了!”

婷婷：“謝謝你!我不認(rèn)識(shí)你，我不吃巧克力。你走吧!

陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說：“瑞瑞，我知道你的名字，咱們做朋友吧!”師：有個(gè)小女孩，名叫小土豆，她今天就遇上了讓她不高興的人，你們猜猜會(huì)是什么人呢?(故事：討厭，別摸我)。

三、了解自己身體的隱私部位。

1.探討故事。

2.聯(lián)系自己。

師：你覺得身體的哪些地方是我們的隱私部位呢?

3.出示ppt圖片——穿泳裝的男孩、女孩。

師：你發(fā)現(xiàn)了什么?

師小結(jié)：被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看到，(胸部、屁股、器官部位)。

這些部位屬于隱私部位，不能被別人觸碰到。嘴巴和手雖然不屬于隱私部位，但是同樣不能讓別人隨便親，隨便摸，我們要好好保護(hù)好自己的`身體。

三、懂得如何保護(hù)自己身體的隱私部位。

1.討論：怎樣才不會(huì)被別人看到我們身體的隱私部位呢?

a、穿衣服。

b、站立時(shí)不把衣服、裙子揭起來。

c、坐著時(shí)、躺著時(shí)要把腿并攏、褲子裙子整理好。

d、換衣服、上廁所要關(guān)門、避開人。

2.討論：所有的陌生人和熟人都不可以觸摸到你嗎?

a、醫(yī)生。

b、警察。

c、老師。

師小結(jié)：醫(yī)院里的醫(yī)生給你看病或體檢時(shí)，需要觸碰到你的身體;警察叔叔帶你過馬路時(shí)，可能會(huì)抱著你、拉著你;中午起床時(shí)，幼兒園的老師會(huì)給你整理衣服，也會(huì)觸摸到你的身體，但這些都是正確的觸摸。不過一定要記住：有時(shí)候的觸摸會(huì)讓你覺得很討厭、很不舒服時(shí)，我們要大聲地說：不行!對(duì)，包括你身邊的每一個(gè)熟人。

3.懂得尊重別人的隱私。

每個(gè)人都要保護(hù)自己身體的隱私部位，對(duì)于別人的隱私部位我們應(yīng)該怎樣做?

a、不偷看、不觸碰。

b、進(jìn)別人房間前應(yīng)先敲門，經(jīng)過允許后才可進(jìn)去。(爸爸、媽媽)。

4.聯(lián)系故事，商討傷害后的正確方法。

師：小土豆遇到了傷害，她是怎樣做的呢?如果是你，你會(huì)怎樣做呢?

師小結(jié)：當(dāng)不好的事情發(fā)生后，我們要勇敢地告訴家里的人，最關(guān)鍵的是要記住壞人的樣子，這樣警察叔叔和家里的人才會(huì)很快抓到他。小朋友們不要害怕，不要過于擔(dān)心，好好保護(hù)好自己，壞人是少的，愛我們的人永遠(yuǎn)比壞人多得多!

對(duì)中班的孩子進(jìn)行身體方面的保護(hù)教育真的必不可少。雖然話題有點(diǎn)兒尷尬，孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有點(diǎn)少，甚至課堂上會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，我?guī)缀跻稽c(diǎn)把握都沒有。但是我肯定的是：如果孩子懂得了保護(hù)自己的身體，知道了抵抗壞人的一些方法，那將會(huì)是孩子成長(zhǎng)道路上永遠(yuǎn)的心靈雞湯。

為了找到正確的切入口，課前我收集了好多學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行這方面教育的活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)篩選出其中的一、二，并從能力、知識(shí)、技能三方面創(chuàng)設(shè)了本次活動(dòng)。活動(dòng)來源于生活，沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，我們可以從人的關(guān)系上來引導(dǎo)幼兒的警惕性，再借助于幼兒天性喜歡聽故事的特點(diǎn)，用繪本《討厭，別摸我》的故事和圖片生動(dòng)形象地讓孩子在對(duì)比中判斷出所謂的不應(yīng)該，層層深入，步步引進(jìn)，孩子們不僅知道了身體的隱私部位，而且還能探討出其中的保護(hù)方法。游戲是孩子們最喜歡的學(xué)習(xí)方式，尷尬的話題延伸的活動(dòng)我們也能找到其中的樂趣。師幼互動(dòng)中讓我深受感動(dòng)，孩子在感受熟悉的人也有可能給自己帶來傷害時(shí)，他們會(huì)大聲地說：“不行!”當(dāng)我提示友好地?fù)肀Ш陀H親時(shí)，孩子竟然回敬我一個(gè)深深地?fù)肀АＲ还?jié)課下來輕松且愉快，因?yàn)槲以趥鬏斨R(shí)的同時(shí)同樣飽受的其中的愛。這節(jié)活動(dòng)總的來說是成功的，細(xì)節(jié)部分還存在突破口，希望在下次活動(dòng)中能得到改變和驗(yàn)證。

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2.了解手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

3.知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具。洗手的課件。

活動(dòng)過程：

一.游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短?”

二.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!”討論：

(1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)。

(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)。

(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)。

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)。

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

四.討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)。

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)。

(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

五.集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性;。

1游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好)。

2觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊?它應(yīng)該怎樣做呀?(通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)。

3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性)問題：你們的肚子疼過嗎?為什么?我們應(yīng)該怎么做啊?(結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)幼兒說一說洗手的重要性)4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)。

六.幼兒觀看洗手課件，接著實(shí)際練習(xí)：如何正確地洗手，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。

3區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手;哪些東西會(huì)傷到小手;或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇十六

活動(dòng)要求：

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種用電設(shè)備。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）。

3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要注意什么？

活動(dòng)延伸：

散步時(shí)。可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。

幼兒園大班用電安全教育教案，電是我們生活中不能缺少的一部分能量，但是電的危險(xiǎn)性也是很高的，我們一定要教導(dǎo)幼兒如何安全用電，不讓它傷害到自己。

幼兒園中班用電安全教案設(shè)計(jì)意圖（精選17篇）篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：

（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？

（2）這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。

二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看一看吧。

（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過馬路的，他會(huì)告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。

（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。

三、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。