寫讀后感可以幫助我們更好地理清書中思路，加深對書籍內容的理解和記憶。以下是小編為大家搜集的一些膾炙人口的讀后感范文，讀完后或許能給你帶來一些靈感。

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇一

故事看到最后，不明白結局究竟是怎樣，或許作者就是抱著讓讀者猜測的心理，誰也不知道到最后沈螺和吳居藍究竟怎么樣了，我兩天看完全本，之后又不停的反反復復翻閱，仔細研讀，生怕錯過精彩部分。

桐華，用細膩柔滑的文字成全了女人們對愛情最初、最純粹的幻想，又用一種浸透的悲傷打破原本的幻想，讀者就在這樣矛盾的氛圍中感動著，驚嘆著……直至徹底臣服。

不及桐華億億億萬分之一，可作為忠實粉絲的我還是想把這篇小說畫上一個稚嫩的句點。

男子問：“怎樣才能不死？”死神說：“找一個少女，只要她愿意放棄生命，把靈魂奉獻給你，你就能活下去。”男子問：“怎樣才能讓一個少女放棄生命，把靈魂奉獻給我？”死神說：“只要你得到她的心，讓她愛上你。”男子問：“怎樣才能得到她的心？”死神微微一笑，說：“很簡單，用你的心去換取她的心。”

開頭的動畫現在依舊在震撼著我的心。

到底最后是沈螺放棄了人魚靈珠，尋一處靜灣，找一間居所，寂靜安然的死去，吳居藍再次承受千百世孤獨，還是，吳居藍瞞著沈螺悄悄沉入海底，沈螺沒日沒夜守在海灣邊，化成“望夫石”，無論是誰做出怎樣的決定，心里應當都是苦澀的吧。

就像是violet說的那樣，愛情是世界上最神奇的巫術，它能讓自私者無私、怯懦者勇敢、貪婪者善良、狡猾者愚鈍。

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇二

一個夜黑風高的夜晚，黑暗拉來了滿天的繁星與它作伴。

獨自一人遠離家鄉的時光，日復一日的重復著。在住校的晚上，我每天晚上都睡不著，當我離開狹小的床披上一個夾克衫走到陽臺上時，我看見了夜空中繁星閃爍，它們正你不讓我我不讓你的閃爍著光芒。我蹲下來小心翼翼地坐在墻角，想起了一些很“奇怪”的事情。

我想起了最疼愛我的奶奶突然變老了。她的手變得那么粗糙，她的眼睛變得那么模糊，她的臉變得增加了好幾條皺紋，她的頭發被無情的歲月給染白了。我的心里充滿了恐懼，我害怕奶奶真的變得那翻模樣。

在我剛出生時就是奶奶帶著，一直把我養到現在。在我心目中奶奶的位置要遠遠高于爸爸、媽媽的位置。奶奶是非常勤勞的，在我小時候，奶奶邊耕地邊帶著我的妹妹，無論做什么事總要把我們帶到自己的身邊。同時奶奶也是非常疼愛我的，每次有什么好吃的東西都拿給我吃，有什么好玩的就拿給我玩……在我印象中最深刻的一件事情是小時候曾發生的一件事。那時的我非常淘氣，有一次去田邊玩，玩了一身泥巴回到家。一回到家，媽媽氣得說不話，只見她拿了一根圓圓的大木棍朝我走來。我急得哇哇大哭，就在這時，心中那偉大的身影又映入了我的眼簾，“是奶奶，”我心中激動地叫著，奶奶笑著奪過媽媽手中的木棍，和媽媽說道：“小孩子總要淘氣點的，玩是孩子的天性。”這讓媽媽也只好默不作聲，這下媽媽可斗不過我了吧！

奶奶是最疼愛我的，同時我也非常愛奶奶。我期盼奶奶可以一直陪伴著我，我一直像個孩子一樣在她身邊圍著她轉。

今夜的天空是多么的美啊！我用手指了指天上最亮的兩顆繁星，不由得說著：“這顆大的星星就像是奶奶，這顆小的星星就像我，他們將永遠都幸福的在一起！奶奶用她溫暖的身軀陪伴著我，我在一天天成長，而奶奶卻在一天天變老，現今，我唯一的心愿便是能夠好好學習，以此來報答奶奶為我付出的心血。

奶奶，我期望以后能和您一同觀賞滿天的繁星，告訴你那顆最大的星星就是您，那顆最小的星星就是我，我日后也將一直陪伴您。在那個星空下，我一直想著您――奶奶。

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇三

夜，就這樣慢慢來臨，也不管人們是否做好了迎接它的準備，我抬頭仰望著天空，只見顆顆繁星掛在夜空當中，一閃一閃的，好像為這個黑盤裝上了小燈一般，照亮著它，也照亮著我。

我望著滿天繁星，環視了一下周圍的環境，家家戶戶都熄掉了燈，門前那棵綠樹也漸漸模糊。偶爾有絲絲冷風吹過，讓我覺得體寒，頓時才醒悟，現已到了立冬時節，周圍的一切都靜得發奇，好似什么都不復存在。剩下的，只有我上方那片掛滿繁星的天空，我的目興停留在了天上最亮的那顆星星上，好像看見一群神仙在里面飲酒，載歌載舞，我突然想到那顆星星上去，與他們一起把酒言歡，想對他們訴說學習的壓力，想遠離世俗的人間，遠離一切如塵埃的煩心瑣事，遠離每天回家之后面對的小山似的作業本。倘若能估一個神仙，那生活是多么愜意啊！不用每天被塵世的喧囂吵醒，不用被傷心的過往困擾，不用為每天的生活奔波，這樣的美好時光應該是每個人都向往的吧……，突然，又一絲冷風吹過，把我從剛剛的幻想中拉回來了，想到剛剛所向往的生活，心中頓生另一種責罵之音：“倘若一個人的人生真如這般無憂無慮；倘若每一個人都活在自己的西寧市當中；倘若學生在這俗人大好時光只顧著玩。豈不是癡人說夢，玩物喪志？”想到此，不免為之前的種種希望而感到羞愧，而當我再次看向那顆星星時，它依舊如此光亮，看它一眨一眨的好像在對我說：“加油，為了自己的夢想而努力。”我若有所思的對它點了點頭，心中卻多了一份堅定與信心。

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇四

-也許，屬于你的，不屬于我。

在校園里，明朗和星空已經一個禮拜沒有講話了。同學們都十分疑惑：平常讓人羨慕的兩姐妹怎么會一下子就吵架了呢？連她們的父母都不知道，而同學們怎么又會知道呢？兩姐妹好像都沒有什么變化——明朗還是像以往一樣乖乖的寫作業，每次寫作業她都是第一個寫完；而星空，又不知道跑哪兒去了，兩姐妹簡直就是一對反義詞，就像她們的名字。

不久后，上完了最后一節課，放學了。雨天讓人的心情感到煩躁。

同學都像瘋了一樣沖出去。“喂喂！記得幫我寫一下作業！”“同桌，幫我打下凳子！啊謝謝！”“值日生留下來啊！”一陣嘈雜的聲音傳來，讓明朗感覺到更加煩躁。明朗拿好作業，打好凳子，慢悠悠地走出去了。星空是個極其開朗的人，她不知道明朗為什么會跟她吵架，她也沒覺得自己有做的不對的地方。

走回家，爺爺奶奶在家里看電視，明朗先到達家里，她把傘放在雨傘架上，她們家是一棟小洋房，外圍的花使人羨慕——這都是奶奶栽培的。奶奶推了推眼鏡，駝著背向明朗走去，語重心長地說：“明朗啊，奶奶不知道你妹妹做錯了什么，但是奶奶勸一勸你，跟妹妹和好吧，不然，你們倆姐妹還不如陌生人。”明朗聽奶奶的話當耳邊風，穿上拖鞋，關上門就走上了房間。隨后而來的星空用鎖打開了門，憧憬著問奶奶：“奶奶，怎么樣，明朗有反應了嗎？”奶奶搖搖頭，星空只好垂頭喪氣地回到了房間。

星空拿出作業，而明朗已經悠閑地在看小說了。星空看了看窗外——路面上已經明顯有積水了。星空把自己的書包放在明朗的書包旁邊，假裝是在翻自己的書包，其實，她在翻明朗的書包，因為她的練習冊有一題不會做了。“噗嗤。”明朗突然笑一聲，讓星空的身體抖了一下，星空被明朗嚇到了，“別翻我書包。”明朗難道有千里眼？這都能看到！星空只好幫明朗拉上拉鏈。

咦？一張白色的小紙條落在了星空的手上，星空走出房間，把門關上，在外面看了一看字條：也許，屬于你的，不屬于我。“這寫的是什么啊……”星空小聲地說，生怕明朗聽見。讀完了這一行字，就趕緊放在口袋里，然后進房間。

星空是個學渣，而明朗是個學霸，她們倆總是格格不入。明朗躺在床上，閉著眼睛，貌似在閉目養神。

“我回來了！”星空和明朗的媽媽回來了，她們的媽媽總會夸張地說這句話。

“媽媽！今天帶了什么菜？”星空第一個在二樓的扶梯旁問。

“你就知道吃，”媽媽皺著眉頭說，“你和你姐的事怎么樣了？”

星空沒有回答，只是裝作冷靜地去看看今天有什么菜。媽媽拍了拍星空的手，嚴厲地說：“先去寫作業。”星空翻了一個白眼，就跑上樓做作業去了。明朗走了下來，洗了洗手，拿著一個桃子吃了起來，好酸，明朗的臉皺成一團。要是換做以前，星空一定會大笑起來。

夜晚，星空和明朗去海邊散步。“和好吧。”星空鼓起了勇氣說出這一句話。

“好。”明朗笑了笑，居然答應了。

“照一張相吧。”星空和明朗之間的對話十分蒼白。

那張相片在黃昏夜空下顯得無比可愛，兩姐妹的笑容也無比燦爛。直到最后，我們才知道明朗為什么生氣——是因為，她吃醋了，媽媽疼愛星空，卻對明朗默默無聞，也許，改變她們的東西不是今天的對話，而是不變的親情。

五年級:rose_。

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇五

每每想起我的童年，我就會不由自主的笑了。

冰心說過：“真中的夢、夢中的真，是回憶時含淚的微笑”

一天我不知道在哪找到的一本書。上面寫著“小樹苗要有水才能獲得下去!不論什么都是這樣。只有這樣它才能長高、長大”看到了長高、長大這兩個詞。我興奮地蹦了起來!激動的一晚上沒睡!最后我就一直想啊、盼啊。終于!皇天不負有心人。這一天終于到來了——下雨了，并且是傾盆大雨!我高興地看爸爸媽媽沒在家。立馬跑了出去。這時我有一種感覺——哈哈，我變得特別高，我興奮的笑著。心里在想，等他不下了我一定能長高。最后看他們誰還會笑話我!

這個時候媽媽回來了。媽媽問我怎么了。我天上一腳地上一腳的也沒說清楚。媽媽說：“別說了!快進去，這樣會著涼的。”最后我把事情的經過告訴了媽媽!

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇六

茫茫夜空，繁星點點，遐想翩翩。

童年?暖風。

黑夜中無數星星一閃一閃，草叢中點點螢火時隱時現，樹干上不時傳來幾聲蟬鳴。我躺在竹席上仰望星空，外婆在旁邊伴著我。外婆搖著蒲扇，哼著小曲兒，慈愛的看著我，眼睛如一潭秋水，清澈透亮。我總愛跟外婆說天馬行空的幻想，說童言無忌的大話，而外婆呢，只是樂呵呵的笑著。那一抹笑容，滿滿都是愛意和溫情。外婆也跟我說過牛郎織女七夕鵲橋相會的故事，那時的我，總是夢到牛郎織女相會的美好畫面。

青春?晴雨。

夜空中掛著幾顆星星，隱隱閃爍，每一顆星星都承載了一個熾熱的夢想。我們坐在樹藤秋千上，說著過去的酸甜苦辣，笑著過去的點點滴滴。我們共同走過最純真的歲月。開始的開始，我們在星空下，樹藤旁，許下我們各自的夢想；逐夢路上，我們歷經風雨，共同面對挑戰，一點一點地靠近自己的夢想；最后的最后，我們仍在星空下，樹藤旁，告別――你要去往遠方。我們對著星空許下諾言――十年后的自己要實現屬于自己的夢想。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”

未來?星光。

夏夜，繁星閃爍，夏天獨有的涼風徐徐吹來，一陣清爽。我獨自坐在陽臺上感受夏夜的靜謐，看天上星星詮釋生命的意義。十年后的自己，是否是經歷了坎坷為夢想而努力與奮斗呢？十年后的自己，請不要忘記自己曾經的初心，不要丟了那個最初的自己；十年后的自己，請你不畏風雨依然努力追隨自己最初的夢想。恍惚間，仿佛看見了十年后的自己，在對我說：“我在未來等你，執子之手，再話當年。”

茫茫夜空，繁星點點，遐想翩翩。

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇七

夜很深，天空幕布上，鑲滿朵朵銀花，粗大的洞穴顯現新鮮的光澤，仿佛是寶石嵌入了天空，放射出銀色光芒。我踩著枯死的黃葉，去拜訪星空。一張張美麗的面孔，照亮深秋。果樹繁花，幽暗的樹枝，用熟悉的星火燒烤熟透的果實，火焰噼啪聲傳來。健康的果肉，虛幻世界，一下抓住我貪婪星空美色的心，充當我明智的大腦，我渾身的痛苦倒下，愛上星空的夜晚。

夜幕悄悄拂過瘋狂，我的靈魂在涂滿墨跡的夜空下飛旋，山巉扣著靜寂，星空韁繩扣壁，曲線跳躍，闖入僵硬的陰影。我盯著夢想，擋住我內心欲望，不再瘋狂。黑暗呼吸，星光透過**，繪制漫溢天際的丁香。我聞著天空四壁的清香，感受暖流瞬間下沉，我腐爛的情感又站立起來，遙望無邪的生靈，荒涼的空間，看見玫瑰的乳汁在流淌。點點星花在黑暗中，灼傷雙目，拋開語言的沖刷，無窮放大星光形象。橫渡黑暗的海風莾撞撲來，奪走時間的孩子，奔向我風暴般的筆尖，駛過的軌跡哀叫疼痛，遠離遮掩天空。

高傲天空緘默，暗示我去大海邊逛逛。大海十分的高傲，而我腳下十分低矮。我看見大海一浪翻騰，一浪挺身橫行，浪峰橫跨河山，毀滅謠諑。海浪在海面上跳越，伸出華麗的琴弓，音樂飛離，水花開放，搖曳飛舞，節奏釋放開來，與天空摩擦，磨干夜空的潮濕。狂野的巨浪，撕碎時間的`限制，擠破太空飛揚寧靜，越過星光的翅膀，不斷擴展它的領域，評估地球的重量。凸凹伏起的海面，硬將月光掀翻，抱吻往返的星光，收割天空溫暖。沉默的浪花，發出弓弦的響聲，在活潑的海面上盤據，謳歌星空光滑的夜色，與烏黑的天空埋葬在一起。

我站在大海舒展水紋的地方，暗戀的風旋，不停的掀倒海浪，變換星的巢穴。大海輕松的音樂，大笑玫瑰貧窮的力量。大海用海濤精彩的言語，捕捉我腳步的落跡，撒下清香。我看油光的大海上，星光一片，柔和的光色，像漂浮在海面上的膚色，接受沙魚的愛撫。時間在記錄大海譜成的曲子，親吻大海夢幻的濕唇，玩弄愚蠢的景色。海面幼嫩的油畫，吞咽天空上所有星光。大海波濤歌聲，撞擊我的希望，我體內熱情翻卷，贊美燦爛的星夜。遲來的月亮，露出殘留的月色，孤獨的邊際埋設了記憶。星空撒下的顏色落肩睡去，海浪狂野的歌，打擾我難熬的孤寂。我想問老去的時間，蒼天和星光喜愛什么？老去時間好像已經銹跡斑斑，問它名字的人很稀少，只有咆嘯的巨浪，還能想起時間的名字。

此時，我腳下鑲嵌的小徑，不停閃爍，正在清除一道筆直的光束。

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇八

童年時的夜晚，坐在冰涼的地面上，仰望著星空，就這樣呆呆的望著，時而傻傻的笑笑，不知為何，好像感覺天上有仙人，仙人抱著一個小兔子，小兔子在朝我笑，問我長大是要過逍遙的生活還是奮斗努力，我毫無疑問的選擇了后者，也許童年就是這樣純真。童年的星空是擁有許多小眼睛的，沒有別的。

少年，夜晚不在是那樣，只是偶爾幾次的仰望天空，天空也不再像童年那樣了，不是它變了，而是我變了，變得不再那樣天真，因為我懂得了許多。少年時的天空是黑布上裝點了幾顆鉆石，就這樣。

現在，夜晚只是拼命學習、寫作業，其它都不干。夜晚的星空多時不見了，那次擠了擠學習時間，去望了望那久違的星空，那星空是一眼望不到盡頭的，看到這樣心里有些涼涼的感覺，想到那是為什么選擇的奮斗讀書，如果選擇的是前者，就不會有任何壓力，但既已選擇就需堅持到底。

同樣的星空，同樣的星星，只是自己變得不同了，也就隨之感覺星空在變化。我多想再在那樣一個夜晚，那樣一個星空，有著那樣一個心情，仰望這那星空。從天真到成熟，經歷過許多挫折，但這些就是成長的道路，它不是平坦開闊的，它是曲折蜿蜒的。

成長的道路，是自己創造的，你怎樣做，它呈現的就是什么樣的，我已走過一段道路——從童年到現在，我也知道應該如何面對以后的路了，現在要做的是努力奮斗，為自己所選擇的。

只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒盡那就是成長的路。

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇九

不知道有多長時間沒有這樣集中時間快速的把一本書讀完了。生活的瑣事、工作的忙碌，還有自己對互聯網的迷戀，讓我平時只是在零零散散的讀著書。

讀《思想的星空》，讓我有一種酣暢淋漓之感。這是周國平先生的一本。

散文。

集，散文以其形散而神不散的獨特魅力，讓人們讀起來總是那樣的舒適、自然而又充滿思考。自己的思想與作者的思想無時不刻的在發生接觸、碰撞、糾纏。讓我深入去思考我的閱讀習慣、生活方式，以及對美、對詩、對文章、對作者、對世界，還有對自己的看法。

現在人們的生活充斥著時髦、時尚，但我覺得那都是在追求外在的物質生活。而人與人的差別在于靈魂，在于精神世界。現在社會上越來越推崇讀書，好像讀書也成了一種時尚。如果我們把讀書當做一種時尚的話，那很有可能是我們在讀一些時尚類的書，消遣我們的時間，把這當做一種休閑。這應該不能算作一種真正意義上的讀書。也就是說不是隨便讀點什么就是閱讀。

讀書猶如交友，在這旅途上，人與書之間有邂逅、離散、重逢、訣別、眷戀、共鳴也可能誤解而后恍然大悟。人與書的關系如此的微妙，不亞于人與人之間的關系。書是人生的益友，但人生的路還得自己走，書只是給人生添加了如此多的情趣。所以說讀書不僅僅是消遣，要讀好書，而不是天天看一些娛樂新聞，或者某些明星的八卦。

那什么樣的書是好書呢?我們又應該怎么樣選擇?周國平先生說，我們也許可以粗略地把書分為三類。一是完全不可讀的書，不能提供任何精神的啟示、藝術的欣賞和有用的知識。二是可讀可不讀的書，這種書讀了可能有益處，但是不讀肯定不會造成重大損失和遺憾。專業書籍應該歸入此類，對于專業人員可能是必讀書，對于其他人卻是不必讀的。三是必讀的書。也就是我們所說的好書。這些書就我們的精神生活而言，每一個關心人類精神歷程和自身生命意義的人都應該讀，不讀就會是一種欠缺和遺憾。

那生命的意義是什么呢?生命有沒有終極意義?相信每個人都會問自己這樣一個問題。如果你沒有，那有兩種可能：一是在逃避這樣一個問題;二可能是年齡還太小。我在讀碩士的時候，面對學習壓力和即將要畢業找工作的壓力，向自己提出了這樣的問題。我活著的終極意義是什么，我沒有終極意義，因為人最終都是要死的。你看歷史上統一六國的秦始皇，一代女皇武則天，最后不都歸入歷史的塵埃中嘛。有何意義可言，身后萬事空。人不過是由化學元素組成，死后又回歸成那些化學元素，繼續去循環。

也許有很多人和我一樣困惑，但是都逃避了這樣的問題，不再問自己這個問題而是渾渾噩噩的繼續活下去。但當我讀了《思想的星空》，我恍然大悟，原來這是一個哲學問題，這是無數前人、現代人思考研究的問題。有這樣一句話：“人的終極差別不會是別的，只能是思想。只有思想可以使現實生活中的卑微者變的高不可攀。”人之間的差別在于內在、在于靈魂、在于精神世界，如果是出于靈魂的需要去生活，也許生活就有了終極意義，使我們享受生活而不沉湎其中，看透人生而不消極對待。生活本身就是意義。

讀書應該是人生的種種享受之一，讀書可以滿足人的求知欲，可使自己與書中的靈魂交流，可以豐富和增長自身的精神。我們應該好讀書，也應該讀好書。好的書籍是一個偉大的精神寶庫，如果我們只是熱衷于享受人類的物質財富，而不去享用人類的精神財富，這蒙受的損失該是多么大啊!

在此書中作者提到了作為普通人，我們應該怎么讀經典書。“時間”幫助我們挑選出了經典，我們應該以輕松的方式和態度來閱讀，沒必要刻意求解，先讀那些讀得懂的，能夠引起自己興趣的著作和章節，久而久之便會熏染出人文修養。“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，說的大概就是這個意思吧。

二

似乎每一個假期，學校都回布置讀書的任務。在老師的建議下，我終于在寒假里把周國平的散文文化陶冶卷讀完了。

之前周國平這個名字，很多人都覺得陌生。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。讀他的文章可以發現周國平老師是一位典型的讀書人，著書立說和翻譯外國哲學著作似乎就是他工作的全部。他的書或是文章，無非兩個方面：散文隨筆和哲學論著。前者描繪了一個文人的精神家園，后者反映了他的學術生活。我讀到的，自然是他文人的一面。

周國平說：“一個人越是珍視心靈生活，他就越容易發現外部世界的有限，因而能夠以從容的心態面對。相反，對于沒有內在生活的人來說，外部世界就是一切，難免要生怕錯過了什么似的急切追趕了。”在我看來，就是應該努力使自己的心靈品質得以升華，你才會知道任何外部事物是有局限性的，我們才會更有戰斗力和激情，敢于挑戰一切，才能以更好的姿態，從容地面對世界。我們需要有足夠的耐力解決面前的一切困難阻礙!

對于我們，人生的大半都是未知，都需要探索;可是如果在邁出探索的步伐之前，連自己的目的地都不清楚;或是在行進途中漸漸迷失了方向，那又有什么資格口稱自己是在探索人生呢?前進的步伐一刻也不能停下，了望的目光更是一刻也不能松懈。周國平用他的散文教給我們把握出世入世的度：即不能不問世事，那是不可能且自私的;也不能沉浸于俗世，迷失了自我。

如果把攀登人生的高峰類比于登山，那么最佳的狀態應該是：肉體在不懈的攀登，步步為營，深陷崇山的掩映之中，靈魂則跳出山外，以旁觀者的清澈目光為前進指明方向，永遠不迷失。這顯然是神仙的境界，凡人想要達到無疑是奢談。我們只有退而求其次，在每次出發之前先問問自己夠不夠堅定;定期停下來修整，總結過去并展望未來，看看自己的路線是否偏移。“認識你自己”，這是指導精神生活的圣經。

學習的范疇，不只是我們現在體會到的那么淺薄，我希望自己有一天可以明白更多。

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇十

當媽媽把星空這本書送給我的時候，我就迫不及待的看起來了。

星空這本書吸引我的地方是作者幾米把文字和她的圖畫相融合在一起，她的圖畫色彩艷麗，深深的打動了我的心。

星空描述了一個女孩因為爸爸媽媽吵架，對他們不滿，后來她最喜歡的爺爺也去世了，她就更加孤單了。直到班里轉來一個男生改變了她的命運。兩個孤單的學生成了好朋友。因為男孩女孩找到了面對生活的嶄新態度，變的勇敢。因為女孩男孩變得不再孤單，得到了一個可以傾述的對象。他們彼此都有了莫大的鼓勵。

書中最讓我感動的是在一個小巷子里，女孩不顧一切的沖上去，幫助男孩不受欺負，雖然他們都受傷了，但女孩想以后永遠不會有人欺負他了。我被他們兩個純潔的心深深的感動了，面對這樣一份友誼，值得我們好好珍惜，不要為了一點點雞毛蒜皮的小事斤斤計較。即使后來書中男孩和女孩要分離了，我們也要真誠相對，彼此留下美好回憶。

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇十一

夜深，人靜。我又仰起頭，于院落獨佇。伴著身邊將開未開的丹桂，星空與共，靜默……。

一、時光深處的眼睛。

“那目光里有關切，有不舍，也有探尋。”事實上，世界折射出多少目光，我們終生在那目光中徘徊――走不出的視線，走不出的過往，走不出的歲月。

每一個年齡段的我們，都在以一個新的目光審視過去的自己。八歲的我，以小學生的目光洞察三歲的童年，面上含笑；又五個四季，十三歲的我，將換取中學生的目光回望小學的生活，笑中夾淚；不久的將來，我又會以新的目標審視過去的自己，淚中重燃希望。當站在新的起點，向前看，難免有些迷惘；而轉身，回首，過去的，是曾經了，瞧那時，多天真，多任性。讓人咬牙切齒，更不免啞然失笑。

青春的讀者；青春的那個女孩，實可言桀驁不馴，明明潦草不堪的青春，卻看似張牙舞爪。因為女孩心中，有著放不下的倔強。溫婉可人的她，被沖昏了頭腦，偏要一錯再錯。青春的年華，幾筆揮霍，于當時而言，那叫不受約束，那叫個性張揚，那是青春散發的光芒！可不談別人，那道新的目光，卻一直注視著。

遙遠的時光那頭，也是目光的盡頭。她的年少與青春時光，安放著。可目光順著回憶摸索，竟有幾分痛處，幾分遺憾，幾分悲憫。

二、我們該去向何方。

誰的青春不迷茫。紅塵作伴，瀟瀟灑灑，對酒當歌，人生幾何。倒是快活了，不過一時；自己的路總是要自己走的，若是唯一的，那便無可挑選，前行吧！

只是雖有了路段，不知目標所謂何，方向所謂何，也邁不出腳步。那么，我們該去向何方？

正因為心中還未明了，自己到底是在干什么，要干什么，如何去干。身為少女的她，做出太多令人匪夷所思的事。誰會知道，一個十五歲的女孩，愛搞惡作劇，愛捉弄人，一心想與父親對著干。她孤僻，亦狂妄。盡管沒有什么值得驕傲，她卻依然如故。在所有人看來，她所做的事已經超過了此刻的年齡，或者是幼稚的，是屬于孩子的“游戲”。但無論他人怎么想，這位“女俠”不愿理會。她長大了，開始不再愿將憤怒的力量指向自我了――于是，她變了。

三、生命有更好的敘事。

開始以體諒的目光觀察世界了，這個女孩。她開始明白所有人的良苦用心，她開始化去心中的黑暗，她――感受到愛了！

所謂生死，不過是生與死兩個極端的轉變。“世界上最遙遠的距離/不是生與死的距離/而是我站在你面前/你卻不知道我愛你”這句話，能夠在故事中使用多次，錯怪與不信任，該讓一個人失去多少本該獲得的愛？！人活著，碌碌無為，一生不懂得靜心品味，離世時不免帶些遺憾呵。

其實時間過得，真的很快，在一顰一蹙，一言一笑中，如春風拂面，萌動與怦然，隨之幻為過往云煙……但生命總有它最好的價值，生活有更好的敘事。只要肯用心、用愛栽培，又何需惆悵些什么。

星海依舊燦爛，而我卻不再沉默。

到了最后，回憶輕輕地走，正如發生得悄然。我預料不到，人間四月般美好。

長舒一口氣，回到房間，敞開窗，享受世界的滋養。

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇十二

幾米的繪本《星空》很容易將一個個處于與繪本中女孩同樣青春期的女孩拉入無病呻吟，矯揉造作的感嘆人生的深淵中。總覺得這個故事說的就是自己嘛，無法與他人溝通，與世界溝通，叛逆，似乎一切存在都虧欠自己似的。每每看《星空》，都會想起資優者這個詞，當然，星空的人物是在生活中可以隨處可見的。幾米將這本書獻給無法與世界溝通的孩子，沒錯，是真正意義上的無法溝通–即自閉或抑郁。我反感那些對號入座，明明活的好好的，卻總是嘆息人生好累的人。我曾經讀過一篇文章，主要內容是講一位女孩度過最痛苦的`青春，頓時潸然淚下，自己的痛苦與那些承受與之比不知好幾倍痛苦的人來說，太渺小。不能承受生命之輕重，隨意拋卻，死亡，似乎才是永恒的話題。

簡單的人看《星空》，就認為它是一個關于青春的治愈故事，患有自閉癥或抑郁的人看《星空》，覺得它是在講述一個自閉癥患者如何在青春得到救贖并解脫，物質的人看《星空》，覺得這只是一個矯揉造作的小說式的青春故事，而我，想以一種旁觀者的角度來看，不帶入個人情懷，它既真實又虛無。

我喜歡將幾米的繪本星空，以及梵高的星空擺在一起，其實這兩者之間沒有直接的關聯，只是希望記住自己的年少，記住這不堪回首，堅難痛苦的年少。

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇十三

最近我讀了一本書，書的名字叫做《星空》。它講述了各個天區的星座和每個月份可以看見的星座，以及一些星空的知識。其中我最感興趣的是恒星類型的`這一部分。

恒星類型介紹了恒星光譜、恒星的顏色和亮度等七方面的知識。同時運用多張圖片形象地解釋了o至m型恒星的顏色區別，以及各種恒星之間的大小比例。

再來看看天區部分的內容。這本書假想在地球外面有著一個天球，并將肉眼可見的星星印在上面，把它分成6個區域來分別介紹，這6個區域分別是北極天區、南極天區和4個赤道天區。其中介紹每個天區的時候，左邊是一張肉眼可以看到的圖片，右邊則是一張清楚的星座圖。星座圖中把星星的亮度分為-1至6等7個等級，數值越小就代表星星越亮，并用各種符號標出了各種天體的位置。

接下來講一講每月星空指南。星空指南的每個月都分為北半球和南半球來介紹，每部分都附有一張帶方向標識的星座圖，同時旁邊還附有其中幾個星座的介紹。如果你想知道今天晚上自己可以看見哪些星座，看這部分就對了。

然后，我們來看一看星空知識。星空知識一共有恒星的一生、恒星類型、恒星測量、太空星云等十二部分。星空知識中安插了許許多多的圖片，靠圖片來解釋各種復雜的知識。同時，每一部分還介紹了一個對天文學有偉大貢獻的天文學家。

星空是斑斕多姿的，相信你看過這本書后，也會更加喜歡天上那些美麗的星星!

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇十四

《夢幻星空》，一聽就是童話，很多人會以為是幼稚、短小、幻想為主導特征的作品。而這本書的內容與以往所涉獵的童話內容有天壤之別，抑或是先前我挖掘的不夠深刻，抑或是這篇文章的內容是我們當代學生生活的縮影，因為沉浸其中，所思、所感、所惑清晰、深刻、歷歷在目，完全可以跟生活現實相連接，引發些許感言，權當拋磚引玉。

其中的《小校長》給我的印象尤其深刻，這像是一出轟轟烈烈卻寓意深刻的鬧劇，語言幽默、詼諧激發了讀者的閱讀興趣。因為教育局長的一個驚人舉措——讓一位孩子當校長，用以對比“校長”爸爸與“小校長”的教育方法哪一種更有益于學生。這篇文章采用了對比的方法，強烈的對比也是這篇文章的特色亮點之一。比如：兩個學校環境的鮮明對比。校長爸爸的學校：嚴格管理，戒備森嚴，冷冰冰的，仿佛一座監獄，學生們只能被迫地學習、作業、考試，成了一個學習的機器。而小校長的學校則不同了，或者說截然相反：到處鳥語花香，洋溢著輕松愉快的氣氛，像一座游樂園，一座公園，孩子們無拘無束地在這里做任何想做的事情。

讀完這篇文章，我深有感觸。在現實生活中，中國的大部分學校，也和校長爸爸的學校有相似之處，學生的壓力很大。為什么中國的教育事業不能達到一種“和諧”的境界呢?紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，那么學生的體驗和實踐確實非常重要，但如果學校真成了小校長所演繹的學校那樣子，豈不亂成一鍋粥了？刨根問底，孩子們的本性向善，最初的孩子如一張白紙，但是受了身邊人的涂抹、影響，也變得無規劃、雜亂無章的廢紙了。所以每個人都要從自身做起，把自己的`思想、行為端正，再以自己的行為感化、影響周圍的人、甚至更多的人。當然，學生有這他本真的一面，在成長的過程中，會出現一些跟成人世界不相符的想法和行為，學習小校長，別人做了錯事，應該想辦法解決，換個思維、換個角度、也許會有意想不到的事情發生，壞事變好。和諧、和平，世界才會更美好。

總的來說，要汲取兩個不同學校的長處，該嚴則嚴，該松則松，學生不是以學為生，而是學會生活，學會怎樣快樂、充實地生活，而學習只是生活的內容之一。

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇十五

通過這篇文章，我知道了伽利伽在意大利柏多瓦大學工作的18年間，發現了物理學上重要的現象——物體運動的慣性；發現了不同重量的物體下落速度相同的奧秘；在1593年發明了第一支空氣溫度計。我還知道了：伽利略受到荷蘭眼鏡商人利帕希用一種鏡片看見了遠處肉眼看不見的東西的啟發，不分白夜黑晝，不顧疲勞和饑餓，親自動手實踐操作，理論聯系實際，終于用凸透鏡和凹透鏡發明了望遠鏡，揭開了一個又一個宇宙的秘密。木星共有16顆衛星，伽利略所發現的是其中最大的4顆，為哥白尼學說找到了確鑿的證據，標志著哥白尼學說開始走向勝利。除此之外，伽利略還用望遠鏡觀察到太陽的'黑子，他通過黑子的移動現象推斷，太陽也是在轉動的。這些發現讓天文學又向前邁進了一大步。人們因此爭相傳頌：哥倫布發現了新大陸，伽利略發現了新宇宙。

我很佩服好奇善問的伽利略以及他堅持不懈、忘我的精神，他無論是早晨還是陰天，都堅持用望遠鏡觀察星空，不管天寒地凍，日復一日地觀察著，我震撼了……可一想到自己最近發生的事，又慚愧了：有一道題我一下子沒想出解決問題的方法來，想去請教同學、老師，但又不好意思，就這樣，這個念頭又被“彈”了回來，沒去請教他們。可下午考試偏偏又遇到這種題型，真是屋漏偏逢連夜雨---禍不單行。恨啊恨，恨當時沒有鼓起勇氣去請教老師，沒有伽利略不恥學問、永不放棄的精神。

我決心向意大利物理學家、天文學家和哲學家，近代實驗科學的先驅者伽利略學習，學習他那刻苦專研、堅持不懈、永不放棄的精神，養成一個良好的學習習慣，做同學們眼中的好伙伴，老師眼中的好學生，家長心中的好孩子。

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇十六

暑假期間，我在中央六臺看了一部影片，她的名字叫《星空》。這部影片很適合我們中學生看，她用梵高的星空圖來體現本影片的主題，以一副殘缺的拼圖寄予以人生的缺失，很有意思，值得一看。

《星空》，描述的是一個關于長大的故事：有個不愛說話的少女，認識了一個不愛說話的少年，他們都不是最快樂的孩子。有一天，他們逃離城市，翻山越嶺，來到少女的爺爺曾經住過的山中小屋。在山里的夜晚，他們看到了最美麗的星空。后來，少女病了，而少年不知去向……他們究竟經歷了什么，怎樣才能走出心理的陰影呢？《星空》以一種年齡的視角，描繪了一類無法和世界溝通的孩子，從對社會的恐慌、逃避到逐步認識自我的過程。

《星空》這部電影，是科幻片，它告訴我們，親情重要，我們要學會溝通，不管面對什么事情，我們都不能逃避，要勇敢地去面對。

影片的最后，如果結尾法國小巷子的那間拼圖店，只有那副《星空》的地圖是缺了一塊，或許會更完美，更有想象空間。缺少一塊的拼圖，我覺得也是讓人發思的東西。拼圖照例來說，應該拼滿了才能算一幅真正的拼圖作品，可是影片的男女主人公小杰和小美卻獨喜歡獨缺一塊的拼圖作品，我覺得這也暗示了人生的不如意吧！其實，遺憾也成了當今社會亮麗的風景線，就像獨缺一塊的拼圖作品一樣，也是一幅藝術品。現實中也許時常上演遺失的美好，就像影片中小美沒有得到小杰對她說的那句再見，給人一個遐想的空間。最后陪伴我們的，也只有回憶中的星空而已。

在這部電影里，有幾處淚點觸動人心。一個是小美偷跑到醫院，拿著爺爺做的公仔對他說，“爺爺，你病好了之后要把大象的腿修好哦。”不知道為什么，觀眾聽到這句話都會產生共鳴，眼淚不禁掉下來。還有，看到小美半夜在野外等看星空時發燒了，小杰背著她跑回小房子，多愁善感的女觀眾難免有想起小時候的感觸。不過回顧整部影片，所有的感動和眼淚，都是因為電影里傳遞出的純真的美好。因為純真，所以孤獨；因為純真，所以感觸。

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇十七

是不是在每個人的心靈最深處都埋藏了一段動人秘密？是不是年少時那段不可思議的經歷會讓所有人都永生難忘？是不是短暫的相逢都會擦出美麗炫爛的火花？是不是每個人頭頂的那片夜空都有一顆最閃亮的星星？這就是《星空》這本書給我帶來的思索。

書中最讓我感動的是男孩和女孩之間的友誼以及他們對夢想的執著。因為男孩，女孩找到了面對生活的嶄新態度，找到了推翻煩惱的勇氣；因為女孩，男孩變得不再孤單，他得到了可以傾聽的對象。他們彼此之間給了對方莫大的鼓勵與關懷，他們手牽著手，不畏困難的尋找自己心底的燈塔。星空其實是抽象的，因為它所代表的是生活中的幸福，而幸福，在男孩與女孩的旅程中早被不經意間發現。

生命中難得可貴像男孩和女孩一樣的知心朋友，面對這樣一份友誼，一定要用心去好好珍惜，好好體會，不要因為小小的意見分歧而彼此不理睬。即使最后像書中的人物一樣注定分離，我們得到的不僅僅是話語的溫暖，更是一生難以忘懷的回憶與感動，是一顆心與另一顆心的真誠對白，是青春燃燒過的痕跡，這是值得大家好好珍惜和回憶的。

“那時候，未來遙遠而沒有形狀，夢想還不知該命名為什么。”這正是對我們懵懂的青春最真實的寫照。城市的生活節奏太快也太虛無縹緲，那些未長大的心靈還不適合這個燈紅酒綠的世界;生活中每個家庭里都存在著大大小小的矛盾，許多孩子在父母的影響下變得越來越孤僻的確，在我們的現實生活中、在我們五彩斑斕的青春天空中，有著太多的不如意：學校里的功課與壓力、成長中與朋友發生的矛盾、父母之間的糾紛和爭吵、生活環境的吵雜與污染有時候，原本可以展翅高飛的天空布滿了障礙和烏云，使我們充滿夢想的美麗花季黯然失色。我們猶如一根彈簧，被人拉得越來越緊，但我們在快要迷失自我的時候，應該學會釋放自己，讓自己找到適合我們的正確指向標，找到屬于自己的星空，仰望自己的那一片最美麗的星空。

我們這個年紀，正是充滿夢想的時候,正是意氣風發的時候,我們怎能因為一些小小的煩惱而停止對夢想的追求呢?“一切皆有可能!”

勇于接受所有挑戰，不畏艱辛去迎接困難，從失敗中吸取經驗，從經驗中走向成熟，從成熟里實現夢想……我們的腳步不曾停止。

帶上友情，帶上勇氣，帶上夢想，去尋找那片最燦爛、最充實的星空！

星空下的童年讀后感（優質18篇）篇十八

《許愿星空下》這本書是最受孩子歡迎的一本書，主要講了五個方面：一、之路；二、人生標桿；三、突然長大；四、友情萬歲；五、銘記在心。這五個方面里，讓我感動篇數最多的就數：四、友情萬歲了。在友情萬歲里，令人感動的文章太多了，到底是哪篇呢？我覺得是《女兒剃光頭》這篇文章了！

內容是這樣的：７歲的莎拉是一個善良乖巧的女孩，但他不喜歡吃飯，家里每到吃飯時間，就像進入了“戰場”。

有一次吃午飯，爸爸很想讓女兒吃魚，可她就是不吃，最后爸爸答應女兒一個條件以后，莎拉才忍受著痛苦吃了下去。你們想知道這個條件是什么嗎？就是：莎拉要剃光頭。這個條件遭到了母親的阻攔。但莎拉還是遵守了承諾。

莎拉的母親送莎拉上學以后，才知道：莎拉的班上有一位名叫哈里的男同學，因為得了白血病，所以要把頭發剃了治療，莎拉害怕哈里被取笑，不敢去學校。為了友誼，把頭發剃了也值得。

讀后我知道了：在世界上，最幸福的人不是為自己活的人，而是關愛他人，幫助他人的人。()。