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學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇一

摘要：多年來，我們的公寓社會(huì)化工作得到了很大的進(jìn)展，這不光為相關(guān)的學(xué)校提供了良好的住宿保證，也符合了不斷增長(zhǎng)的學(xué)生住宿的需求。因此一些學(xué)校的后勤社會(huì)化改革為學(xué)生公寓的建設(shè)和管理創(chuàng)造了有利條件和良好機(jī)遇。

關(guān)鍵詞：公寓社會(huì)化;學(xué)生管;住宿問題。

很多學(xué)校后勤社會(huì)化改革，為學(xué)校的發(fā)展開辟了新的道路，注入了新的活力，同時(shí)也為加強(qiáng)學(xué)生公寓管理工作提供了新的機(jī)遇。學(xué)校的后勤社會(huì)化改革彌補(bǔ)了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和資源不足，幫助學(xué)生改善了學(xué)習(xí)和生活條件，美化了校園，優(yōu)化了育人環(huán)境。后勤部門與學(xué)校剝離后，在經(jīng)費(fèi)使用和經(jīng)營(yíng)管理上有了自主權(quán)，極大地調(diào)動(dòng)了各后勤部門的積極性，使他們能從各自的切身利益出發(fā)，千方百計(jì)地籌集各方面的資金去改善自己的經(jīng)營(yíng)條件，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)管理，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度。這符合學(xué)校服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人的要求。原來由于后勤服務(wù)方面的拖、拉、硬等作風(fēng)而引起的學(xué)生的不安定因素和不穩(wěn)定隱患，在后勤改革后可以得到有效解決。

(一)學(xué)校后勤社會(huì)化改革給學(xué)校的思想政治工作帶來了新的困難。

隨著公寓社會(huì)化的變革，學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)能力也都逐年增長(zhǎng)，傳統(tǒng)的學(xué)校后勤管理模式受到了來自各界的挑戰(zhàn)。其次這種公寓社會(huì)化的出現(xiàn)也讓學(xué)生自身的身份有所變化，由傳統(tǒng)的學(xué)生到社會(huì)的。學(xué)生的思想也更加的多元化更加的復(fù)雜，因此也增加了學(xué)校管理學(xué)生的難度。第三,學(xué)校后勤社會(huì)改革的實(shí)施,使社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響更直接化和多元化,學(xué)生思想認(rèn)識(shí)也需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的`過程。尤其是改革后許多后勤服務(wù)項(xiàng)目都是有償?shù)?在一定程度上給學(xué)生帶來一定的經(jīng)濟(jì)壓力,從而也會(huì)產(chǎn)生一些思想認(rèn)識(shí)上的矛盾,這一切都給新形勢(shì)下的學(xué)生思想政治工作增加了難度。在這種情況下，學(xué)校主要依靠深入細(xì)致的學(xué)生公寓管理工作來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，因而對(duì)學(xué)生公寓管理提出了新任務(wù)和更高要求。

(二)隨著后勤管理機(jī)制的轉(zhuǎn)變出現(xiàn)的新問題。

這種機(jī)制的轉(zhuǎn)變意味著傳統(tǒng)的管理模式、管理方法、管理手段都將會(huì)面臨著很大的變革和挑戰(zhàn)，并且現(xiàn)在學(xué)校的成本意識(shí)更強(qiáng)，然而這并沒有將成本利益最大化。

(一)解放思想，端正認(rèn)識(shí)，積極構(gòu)建新型的學(xué)生公寓管理模式。

一味地堅(jiān)持傳統(tǒng)的管理方式和管理方法是無法滿足這種新形式下的需求，因此這就需要學(xué)校的人員解放思想，在管理工作上實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)現(xiàn)新形式下管理學(xué)生的新思路，很多學(xué)校也是經(jīng)過過長(zhǎng)期有關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象、學(xué)校的成本需求以及學(xué)生的住宿需求等考慮才推進(jìn)公寓社會(huì)化的進(jìn)程，這將會(huì)有利于構(gòu)建良好的學(xué)生公寓。

(二)健全各項(xiàng)規(guī)章制度，采用先進(jìn)科學(xué)手段，提高管理水平。

古語有言“無規(guī)矩不成方圓”，面臨學(xué)生公寓社會(huì)化的改變，也需要積極的預(yù)測(cè)可能會(huì)發(fā)生的一系列問題，于是建立健全學(xué)校的有關(guān)于學(xué)生管理的規(guī)章制度，并且學(xué)長(zhǎng)還應(yīng)該定期的對(duì)管理人員組織培訓(xùn)，讓學(xué)生的住宿需求被滿足的情況下，還可以有效的對(duì)學(xué)生做出管理。這也是學(xué)校需要不斷努力達(dá)成的管理目標(biāo)。

(三)更新觀念，確立以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育管理和服務(wù)理念。

我們處于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等飛速發(fā)展和變化的大前提下，而“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上曾建筑”，我們生活的世界不斷的變化就也需要我們學(xué)校的管理人員不斷的更新觀念，因?yàn)闊o論是現(xiàn)有的教育模式、教學(xué)方法還是教育理念相比于從前都有了很大的進(jìn)步個(gè)提升，因此在這個(gè)環(huán)境下學(xué)校的管理理念也需要得到轉(zhuǎn)變，學(xué)校的服務(wù)理念應(yīng)該符合或者有助于我們?yōu)閷W(xué)生提供更好的居住服務(wù)和居住體驗(yàn)。

現(xiàn)在的教育中學(xué)生逐漸的回歸了自己的主題地位，因此學(xué)生也是是公寓的主體，而學(xué)校也就應(yīng)該在公寓的建設(shè)和管理過程中，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生服從學(xué)校的管理并且真正的參與到學(xué)校的公寓社會(huì)化的學(xué)生管理的工作當(dāng)中。學(xué)校的管理工作人員也不能忽視學(xué)生的“三個(gè)自我”的作用即“自我管理、自我教育和自我服務(wù)”，這也有利于達(dá)成學(xué)校的管理目的，這也有利于才能提高大學(xué)生公寓的整體管理和教育水平，通過這一方面就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校可以通過健全學(xué)生公寓對(duì)學(xué)生發(fā)到有效的管理。

(五)抓住機(jī)遇，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高公寓后勤管理人員的整體素質(zhì)。

我們現(xiàn)在已經(jīng)慢慢脫離了傳統(tǒng)中學(xué)生一張證書就能走遍天下的情況，這種觀念也無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)現(xiàn)和要求，在任何崗位上工作都需要工作者不斷的積極進(jìn)取，因?yàn)榉抠J社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀就是“逆水行舟，不進(jìn)則退”，所以管理人員也應(yīng)該積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)，把握工作機(jī)會(huì)不斷提高自身素質(zhì)和能力，以適應(yīng)不斷深化的后勤社會(huì)化改革的需要。努力完成自己的工作任務(wù)。

本文首先闡述了學(xué)校公寓社會(huì)化的有利部分，其中包括：很多學(xué)校后勤社會(huì)化改革，為學(xué)校的發(fā)展開辟了新的道路，注入了新的活力，同時(shí)也為加強(qiáng)學(xué)生公寓管理工作提供了新的機(jī)遇。還有學(xué)校的后勤社會(huì)化改革彌補(bǔ)了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和資源不足，幫助學(xué)生改善了學(xué)習(xí)和生活條件。其次本文也分析了公寓社會(huì)化的負(fù)面影響，其中會(huì)有;學(xué)校后勤社會(huì)化改革給學(xué)校的思想政治工作帶來了新的困難，以及隨著后勤管理機(jī)制的轉(zhuǎn)變帶來的一系列問題。最后我們從五個(gè)方面對(duì)如何做好學(xué)生的管理工作進(jìn)行了論述，分別為：解放思想，端正認(rèn)識(shí)，積極構(gòu)建新型的學(xué)生公寓管理模式;健全各項(xiàng)規(guī)章制度，采用先進(jìn)科學(xué)手段，提高管理水平;更新觀念，確立以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育管理和服務(wù)理念;注重學(xué)生的“自我管理、自我教育和自我服務(wù)”，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識(shí)和主觀能動(dòng)性;還有抓住機(jī)遇，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高公寓后勤管理人員的整體素質(zhì)。當(dāng)然完成這一目標(biāo)離不開學(xué)生和學(xué)校的共同努力，只有這樣學(xué)校才能獲得更好管理學(xué)生的機(jī)會(huì)。

[2]張雪萍.高校后勤社會(huì)化背景下學(xué)生公寓管理研究——構(gòu)建“三位一體”的學(xué)生公寓管理模式[d].南昌大學(xué),2012.

[3]王德忠,吳寶利.學(xué)生公寓的物業(yè)化管理模式探討——兼談公寓社會(huì)化條件下學(xué)生教育管理模式[c]//研究與交流——北京高校后勤學(xué)生公寓工作研究論文集.2013.

[5]肖竟章.社會(huì)化學(xué)生公寓中學(xué)生教育管理新模式探討[d].華中師范大學(xué),2013.

學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇二

組長(zhǎng)：韓旭強(qiáng)(學(xué)號(hào)：1102114所在班級(jí)：應(yīng)用技術(shù)1001班)組員：岳瑞杰(學(xué)號(hào)：20141102113所在班級(jí)：應(yīng)用技術(shù)1001班)。

牛津(學(xué)號(hào)：20141101124所在班級(jí)：應(yīng)用技術(shù)1001班)。

成員分工合作。

岳瑞杰(教師負(fù)責(zé)整個(gè)設(shè)計(jì)過程的銜接、做教師模塊、e-r圖及功能圖的設(shè)計(jì)討論、完成文檔、登陸總界面的設(shè)計(jì))。

學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇三

crm是客戶關(guān)系管理的簡(jiǎn)稱，從字義上看，它是指企業(yè)用crm來管理與客戶之間的關(guān)系。crm是選擇和管理有價(jià)值客戶及其關(guān)系的一種商業(yè)策略，crm要求以客戶為中心的商業(yè)哲學(xué)和企業(yè)文化來支持有效的市場(chǎng)營(yíng)銷、銷售與服務(wù)流程。如果企業(yè)擁有正確的領(lǐng)導(dǎo)、策略和企業(yè)文化，crm應(yīng)用將為企業(yè)實(shí)現(xiàn)有效的客戶關(guān)系管理。

crm主要有用友，金蝶，以及`ibm等。但是各方軟件的缺點(diǎn)目前都很明顯。前兩者的軟件給予客戶一套固化的業(yè)務(wù)模型，意圖用大而全來覆蓋客戶的個(gè)性問題，結(jié)果是讓跟多的客戶前就這個(gè)軟件。ibm可以為客戶做到個(gè)性定制，然而其產(chǎn)品本身都是一件奢侈品。金蝶作為在亞太地區(qū)的管理軟件的龍頭企業(yè)，秉承公司“幫助顧客成功”的商業(yè)理念，以“anytime、anywhere、anyway（在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、用任何方式獲取服務(wù)）”的3a服務(wù)戰(zhàn)略作為自己不斷追求的目標(biāo)，以“金蝶服務(wù)，一切為您”的服務(wù)理念為客戶提供優(yōu)質(zhì)高效的信息化服務(wù)。

有北用友，南金蝶之稱的用友軟件在市場(chǎng)份額中還少許的領(lǐng)先于金蝶。兩公司的主力客戶均為廣大的中小型企業(yè)，這類企業(yè)的財(cái)務(wù)需求基本上是相同的。但是在細(xì)節(jié)上兩公司依然還有巨大的不足之處。

ibm是一個(gè)戰(zhàn)略清晰正確、執(zhí)行能力強(qiáng)，并且只善于做復(fù)雜，高附加值，且高客戶依附度的公司。占領(lǐng)了高端客戶市場(chǎng)。ibm的crm解決方案完全是根據(jù)客戶自己的需要、行業(yè)的需求來形成的。高昂的費(fèi)用使其產(chǎn)品本身成為企業(yè)的巨大成本。

saultz先生說過，“過去的5年，大家都認(rèn)為這個(gè)市場(chǎng)很大，但市場(chǎng)并不是想像中的那樣大。小公司主要從節(jié)省成本的角度去做，大公司主要從整個(gè)的人員配合這方面來考慮。在新經(jīng)濟(jì)泡沫時(shí)代，大家都投身到crm中，是因?yàn)閏rm能夠幫助企業(yè)帶來更多的銷售、更多的營(yíng)業(yè)額。現(xiàn)在大家做了一個(gè)相對(duì)平衡的考慮。不僅從營(yíng)業(yè)額的角度來看，還關(guān)注crm能否幫助企業(yè)降低成本。從這個(gè)角度出發(fā)，很可能作出決定，把整個(gè)部門外包掉。因此，在擴(kuò)大銷售和壓縮成本這兩個(gè)方面，應(yīng)共同促進(jìn)。crm外包市場(chǎng)可能要經(jīng)過兩三年才能發(fā)展成熟。”一個(gè)實(shí)施成功的crm，有三大基石：一個(gè)是人，一個(gè)是技術(shù)，還有一個(gè)是流程。這三點(diǎn)在一個(gè)公司里是同等重要。三者相輔相成的發(fā)展才是一個(gè)成功的crm的發(fā)展基石。

參考：卜慶鋒crm客戶關(guān)系管理。

學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇四

首先，更進(jìn)一步的了解了數(shù)據(jù)庫的基本操作，在這之前，數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)僅僅剛開了個(gè)頭，我們只是在了解一些概念性的東西。在做這個(gè)系統(tǒng)之前，我連基本的連接數(shù)據(jù)庫，配文件dsn，數(shù)據(jù)庫查詢語句等這些東西都不熟練。現(xiàn)在對(duì)于數(shù)據(jù)庫的增刪改查操作比較熟練了，對(duì)于初學(xué)者來說，比較頭疼的就是對(duì)于單引號(hào)的處理。我的建議是如果不理解先把按照課本上正確的語句敲，然后在多次進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的鏈接，增刪改查操作中不斷總結(jié)規(guī)律。這次設(shè)計(jì)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，全在自己所掌握的知識(shí)下，進(jìn)行編程設(shè)計(jì)，完全體現(xiàn)了自己在數(shù)據(jù)庫語言和程序設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)狀況，充分地為自己以后更深入了數(shù)據(jù)庫語言奠下深厚的基礎(chǔ)。

縱觀此學(xué)生信息管理系統(tǒng)的整體概況，目前，自我認(rèn)為設(shè)計(jì)良好，相關(guān)功能都能夠?qū)崿F(xiàn)，功能強(qiáng)大，條理清晰，界面可觀性比較好。并且特色在于，所設(shè)計(jì)的表單都在一個(gè)表單系統(tǒng)桌面中運(yùn)行，比較符合系統(tǒng)的觀念。

學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇五

在這近半年的工作中，本著一切以公司利益、項(xiàng)目部的利益為前提的大原則的指導(dǎo)下，認(rèn)真完成自己的本職工作，(自己本職工作的描述，盡量是寫實(shí)的)。

在每天工作之余，熟悉圖紙、施工工藝。比對(duì)設(shè)計(jì)圖紙與施工現(xiàn)場(chǎng)的差距。在工程中近距離的觀察每個(gè)工種的施工工作及工藝流程，對(duì)此類裝修的設(shè)計(jì)積累一定的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)閉門造車的情況。也為我以后遇到類似的工程打下一定的基礎(chǔ)。開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。

熟悉圖紙后。第一：可以細(xì)化設(shè)計(jì)單位不詳細(xì)的施工圖紙及施工節(jié)點(diǎn)大樣，更好的配合其他同事的工作，避免因施工節(jié)點(diǎn)大樣不詳細(xì)而出現(xiàn)錯(cuò)誤，造成材料及人工的損失。第二：也可以為辦理技術(shù)及經(jīng)濟(jì)簽證提出圖紙依據(jù)。

在這個(gè)工程中，我自認(rèn)為我(xxxxxx工作的實(shí)際情況，比如認(rèn)不認(rèn)真，有沒有違反紀(jì)律啊，等等情況)對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的投入是百分之百的。

但是，在這個(gè)工程中，有些不盡人意的地方，當(dāng)然有些問題不是這個(gè)項(xiàng)目才有，估計(jì)是通病吧。也不管是不是屁話，在這里提出來：

1.項(xiàng)目是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。應(yīng)齊心、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，我只有兩個(gè)字“無語”。你好心提出來，可別人當(dāng)你說的在放屁，還恨的要死。結(jié)果害人害己。

3.施工圖紙會(huì)審是施工前的一項(xiàng)重要技術(shù)準(zhǔn)備工作。如果施工管理人員對(duì)圖紙的不熟悉，將直接影響工作的完成時(shí)間及完成情況。自己都不曉得，還啷個(gè)去給工人講這點(diǎn)啷個(gè)做、那點(diǎn)啷個(gè)整。還是省點(diǎn)嘛!莫遭別個(gè)給看白了。

4.落實(shí)質(zhì)保措施不到位，監(jiān)控力度弱、假巴意思的施工技術(shù)交底。其實(shí)施工前對(duì)工人進(jìn)行施工技術(shù)交底嘿重要。可以指導(dǎo)工人按標(biāo)準(zhǔn)及要求去操作，避免或減少錯(cuò)誤的發(fā)生而造成材料及人工的損失;工人在施工操作時(shí)，也可以盡量避免做點(diǎn)問點(diǎn)的情況出現(xiàn)，節(jié)約時(shí)間。

5.安全是產(chǎn)生效益、保證工期的基礎(chǔ)。但好象很多時(shí)候都是停留在嘴里“慢點(diǎn)哦、注意安全、出不得事情哦”。所以有些時(shí)候就只有“啷個(gè)不小心點(diǎn)嘛”。建議對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行安全警示教育、進(jìn)行隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)考核。

6.質(zhì)量監(jiān)控不到位，質(zhì)控的空白點(diǎn)點(diǎn)有點(diǎn)點(diǎn)多。項(xiàng)目上應(yīng)該形成人人把關(guān)的質(zhì)量管理氛圍。項(xiàng)目的管理人員要有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)。要在質(zhì)量管理氛圍中形成各工種操作人員對(duì)自已施工作業(yè)面負(fù)責(zé);分包單位對(duì)的分包內(nèi)容及區(qū)域負(fù)責(zé);項(xiàng)目管理人員要對(duì)各自分管的工種負(fù)責(zé)，從而使工程質(zhì)量管理嚴(yán)格處于受控狀態(tài)下。估計(jì)工程質(zhì)量就不是“遠(yuǎn)看一朵花，近看xxx”的情況了。對(duì)二次維修的情況，應(yīng)該會(huì)有很大的改善。

7.發(fā)揚(yáng)“螞蝗精神”。每天列行工作專項(xiàng)檢查，加強(qiáng)責(zé)任到人，落實(shí)分片包打。對(duì)檢查出的問題，決不放過，一釘?shù)降祝_(dá)到解決。避免影響后續(xù)工作的進(jìn)行。

學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇六

在公司及信息研發(fā)中心的領(lǐng)導(dǎo)們的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下和相關(guān)同事的通力合作之下，今年由我負(fù)責(zé)的兩個(gè)項(xiàng)目：xx省電信ctw10000預(yù)處理系統(tǒng)項(xiàng)目和xx市移動(dòng)集團(tuán)客戶網(wǎng)絡(luò)資源呈現(xiàn)系統(tǒng)項(xiàng)目都順利開工和驗(yàn)收。本人在工作過程中，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守合作單位的保密協(xié)議;平時(shí)嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，同時(shí)嚴(yán)格要求一起開展工作的同事。在工作中敢于承擔(dān)責(zé)任，有一定的組織協(xié)調(diào)能力，能理論聯(lián)系實(shí)際的開展工作，較好地完成了2014年度公司安排的項(xiàng)目及工作目標(biāo)。現(xiàn)將有關(guān)今年的項(xiàng)目管理工作匯報(bào)如下：

一、項(xiàng)目進(jìn)度完成情況：

ctw10000預(yù)處理系統(tǒng)項(xiàng)目，從2014年01月開始進(jìn)行需求調(diào)研，二月份正式開工，2014年03月由我和同事兩人前往武漢進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)開發(fā)和實(shí)施。3月15日項(xiàng)目開發(fā)、調(diào)試完畢，正式上線試運(yùn)行。4月16日，項(xiàng)目試運(yùn)行一個(gè)月，xx省傳輸局組織驗(yàn)收小組對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了初驗(yàn)。11月16日，該項(xiàng)目穩(wěn)定運(yùn)行達(dá)到半年，xx省傳輸局組織驗(yàn)收小組對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了終驗(yàn)。在項(xiàng)目初驗(yàn)和終驗(yàn)的運(yùn)行期間，我堅(jiān)持每周對(duì)系統(tǒng)服務(wù)器和系統(tǒng)功能進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向客戶反映。

集團(tuán)客戶網(wǎng)絡(luò)資源呈現(xiàn)系統(tǒng)項(xiàng)目，從2014年07月正式開始進(jìn)行需求，八月份項(xiàng)目組成員全部進(jìn)場(chǎng)開發(fā)，該項(xiàng)目的存在有不少的技術(shù)難點(diǎn)，但是項(xiàng)目組成員加班加點(diǎn)，經(jīng)過努力終于解決了所有的難題。項(xiàng)目于2014年10月開發(fā)完畢，正式上線試運(yùn)行。試運(yùn)行一個(gè)月后，客戶組織驗(yàn)收小組對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收，項(xiàng)目于2014年12月09日通過初驗(yàn)。

兩個(gè)項(xiàng)目在開發(fā)和實(shí)施過程中嚴(yán)格按照項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行，都能按既定的時(shí)間完成了驗(yàn)收任務(wù)。

二、項(xiàng)目施工過程控制管理情況。

由于信息技術(shù)研發(fā)中心今年繼續(xù)實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任承包制度，這對(duì)我們項(xiàng)目經(jīng)理既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)。我在項(xiàng)目管理過程中，主要負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目組織、風(fēng)險(xiǎn)、時(shí)間、質(zhì)量、資源的管理。

(一)、組織管理情況：

1、在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我嚴(yán)格按照公司印發(fā)的《軟件開發(fā)項(xiàng)目管理辦法》執(zhí)行。

2、項(xiàng)目的開發(fā)人員都是服從公司的安排，為了凝聚團(tuán)隊(duì)合作精神，我們定期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。要了解每個(gè)項(xiàng)目成員的特性和特長(zhǎng)，給以分配適當(dāng)適量的任務(wù)。鼓勵(lì)項(xiàng)目組成員鉆研新技術(shù)和創(chuàng)新思想。

3、在項(xiàng)目的開發(fā)階段，我們嚴(yán)格執(zhí)行每周周例會(huì)制度，周例會(huì)邀請(qǐng)客戶參加，向客戶匯報(bào)本周的工作情況和下周的工作任務(wù)，在會(huì)議上項(xiàng)目成員會(huì)提出自己存在的問題和困難，項(xiàng)目成員一起集思廣益、共同尋找解決問題的辦法。

(二)、質(zhì)量管理情況：

1、軟件項(xiàng)目的質(zhì)量根本是源代碼，我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施過程中，項(xiàng)目經(jīng)理要定期檢查所有程序員編寫的代碼。發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)指出的修天。

2、定期舉行代碼走讀和功能介紹會(huì)議，項(xiàng)目組成員之間互相介紹各自開發(fā)模塊的功能，以增強(qiáng)同事之間的對(duì)系統(tǒng)的全面了解。

3、程序員提交代碼之前必須進(jìn)行嚴(yán)格的單元測(cè)試，并且提交正歸開發(fā)文檔、設(shè)計(jì)文檔、測(cè)試報(bào)告和操作說明等。

學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇七

從暑假開始到現(xiàn)在，剛把學(xué)生管理系統(tǒng)做完，大概用了十天的時(shí)間，在做系統(tǒng)的過程中學(xué)會(huì)了很多東西，雖然，有些還不太會(huì)用，不過，以后，應(yīng)該會(huì)慢慢熟練的。

這個(gè)系統(tǒng)中感覺最難的部分應(yīng)該就是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫和用代碼來實(shí)現(xiàn)窗體的功能，開始做的時(shí)候，我沒有做需求設(shè)計(jì)，上來就是了解了學(xué)生系統(tǒng)大概功能，就開始看它的'代碼，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)的自己去實(shí)現(xiàn)，從開始的不熟悉、不理解、到現(xiàn)在的可以背著寫一些代碼，收獲，也挺大的。

理解了，它的代碼中一些設(shè)計(jì)思路，比如：常用的功能或一部分代碼，我們可以把它寫成一個(gè)函數(shù)（executesql）來調(diào)用，適合的使用全局變量username,有些代碼功能的結(jié)構(gòu)順序也需要調(diào)整。

從做學(xué)生管理系統(tǒng)中，逐漸了解了一點(diǎn)關(guān)于做一個(gè)系統(tǒng)的含義，知道了做系統(tǒng)也不是一個(gè)特別難的事，因?yàn)椋覀円呀?jīng)做到了，這個(gè)系統(tǒng)雖然簡(jiǎn)單也是一個(gè)系統(tǒng)，我們學(xué)東西就是要從簡(jiǎn)單的開始學(xué)習(xí)。

做的時(shí)候，不知道具體步驟，沒有做需求分析，所以，在寫代碼實(shí)現(xiàn)功能過程中，沒有一個(gè)宏觀、整體的把控、對(duì)整體比較模糊，也沒有自己建表，對(duì)表中有些結(jié)構(gòu)和關(guān)系也不太了解，做的時(shí)候每次用到了都要去查一次數(shù)據(jù)庫中的標(biāo)，所以，做的也就慢了。

需求分析的設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)是很重要的，有了需求分析才能把系統(tǒng)做出來，需求分析中數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)又很重要，需要設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)和表之間的邏輯結(jié)構(gòu)。

數(shù)據(jù)庫表之間的邏輯結(jié)構(gòu)，依賴于我們建立的e-r圖也稱實(shí)體-聯(lián)系圖(entityrelationshipdiagram)，如：

具體聯(lián)系需要我們?cè)O(shè)置表的字段來取得聯(lián)系。

現(xiàn)在感覺經(jīng)驗(yàn)挺重要的，比如：我們雖然，學(xué)了很多vb語言，沒有做系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，開始做的時(shí)候，就會(huì)無從下手，不知道從哪里開始做起。

等我們做過很多系統(tǒng)后，自己有獨(dú)立做系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)后，感覺就會(huì)不一樣，能力也會(huì)不一樣的，我們現(xiàn)在做系統(tǒng)也是增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的過程。

學(xué)生管理系統(tǒng)是我們做系統(tǒng)的一個(gè)開端，下面還有很多東西等著我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐，懷著一個(gè)摸索和實(shí)踐的態(tài)度來做機(jī)房收費(fèi)系統(tǒng)，我們將會(huì)學(xué)到很多東西。

學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇八

超市的商品種類和數(shù)量越來越多，產(chǎn)品信息的分類管理難度越來越大，如果還是依靠人工處理方法，操作將會(huì)非常煩瑣復(fù)雜，只有運(yùn)用信息管理技術(shù)，才能更加便捷地對(duì)各類信息進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、管理。本文分析了超市信息管理系統(tǒng)的需求以及超市信息管理系統(tǒng)的開發(fā)思想和設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。

超市信息管理系統(tǒng)是從超市實(shí)際管理需求出發(fā)，利用計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)，通過信息建模和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)管理流程建模和功能設(shè)計(jì)等，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)超市商品采購、銷售和庫存3個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的信息化管理。通過信息管理系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)和應(yīng)用，大大提高了超市的管理能力和服務(wù)水平，同時(shí)也給超市的經(jīng)營(yíng)管理帶來了良好的經(jīng)濟(jì)效益。比如，通過運(yùn)用超市信息管理系統(tǒng)，可以提高進(jìn)銷存環(huán)節(jié)的工作效率，節(jié)省大量的人力成本，合理安排進(jìn)貨數(shù)量和種類，提高流動(dòng)資金的使用效率，而且還可以利用信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析功能來幫助經(jīng)營(yíng)者把控市場(chǎng)狀態(tài)，從而提高應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的能力和靈活性，增強(qiáng)超市的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，探討分析超市信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

現(xiàn)代化超市，每天要處理的工作和業(yè)務(wù)都非常多，涉及進(jìn)貨、銷貨、商品信息管理等方面，面對(duì)這么龐大且復(fù)雜的工作量，如果用手工來操作的話，不但速度慢，而且還容易出現(xiàn)差錯(cuò)，同時(shí)關(guān)于超市商品的周轉(zhuǎn)情況、進(jìn)銷存情況都得不到及時(shí)反饋，超市管理控制效率將會(huì)很低。計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)，不但節(jié)省了大量的人力，而且大幅提高了工作效率，也能及時(shí)反饋出超市的營(yíng)業(yè)信息。所以，對(duì)超市信息管理系統(tǒng)的功能需求一般包括商品采購信息、商品銷售信息、庫存信息，以獲取了解產(chǎn)品的種類信息、價(jià)格信息、供貨商信息、有多少存貨等信息，以便及時(shí)掌握商品的進(jìn)銷存狀況;非功能性方面的需求，對(duì)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)和部署提出了更高的要求，因此在不影響業(yè)務(wù)的前提下，開發(fā)設(shè)計(jì)出個(gè)性化的、獨(dú)立化的模塊，以便進(jìn)行系統(tǒng)升級(jí)。

超市信息管理系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)有以下五點(diǎn)：第一，敏捷性。信息管理系統(tǒng)需具備敏捷性，為此需要將業(yè)務(wù)進(jìn)行模塊化管理，分割業(yè)務(wù)邏輯，以獨(dú)立快速地開發(fā)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)功能。對(duì)業(yè)務(wù)功能模塊化之后，可以進(jìn)行系統(tǒng)的升級(jí)部署，既做到不影響其他業(yè)務(wù)的運(yùn)行，也可以單一模塊下實(shí)現(xiàn)安全、穩(wěn)定地升級(jí)系統(tǒng)。第二，可擴(kuò)展性。系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)完成并投入使用后，并非就是一勞永逸的，會(huì)隨著使用需求的更新而需要重新開發(fā)，所以在設(shè)計(jì)時(shí)就要注意開發(fā)技術(shù)的使用，以便后續(xù)的擴(kuò)展或者移植。第三，安全性。一個(gè)系統(tǒng)會(huì)有多個(gè)用戶，每個(gè)用戶都有不同的操作權(quán)限和身份，不同操作權(quán)限對(duì)應(yīng)下有不同的系統(tǒng)視圖，每個(gè)用戶都應(yīng)該保護(hù)數(shù)據(jù)的安全不外泄。同時(shí)，系統(tǒng)還須具備容錯(cuò)性、模塊化部署，即使有部分功能出現(xiàn)錯(cuò)誤也不會(huì)破壞到整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)作，即使在出現(xiàn)誤操作時(shí)也可以及時(shí)自動(dòng)恢復(fù)。第四，簡(jiǎn)單易操作。整個(gè)超市信息管理系統(tǒng)的操作用戶是比較多的，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須以簡(jiǎn)單實(shí)用為目標(biāo)，要滿足能夠讓使用者無須經(jīng)過培訓(xùn)就能夠進(jìn)行操作，無論是哪種能力層次的人，都能夠很快學(xué)會(huì)。第五，信息要全面。系統(tǒng)里有多種功能，不同的功能對(duì)應(yīng)各種不同的業(yè)務(wù)，以滿足管理決策者和相關(guān)人員對(duì)業(yè)務(wù)信息的需求。

3業(yè)務(wù)流程分析。

3.1進(jìn)貨業(yè)務(wù)。

進(jìn)貨管理是超市的關(guān)鍵業(yè)務(wù)之一，關(guān)系到后續(xù)的銷售能否順利，甚至關(guān)系到能否有效控制采購成本、產(chǎn)品安全等問題，特別是在當(dāng)代貨物品種繁多、劃分更加明細(xì)的情況下，更是對(duì)進(jìn)貨管理環(huán)節(jié)提出了更高的.要求。進(jìn)貨業(yè)務(wù)一般包括以下內(nèi)容：調(diào)查大型供貨商的供貨質(zhì)量，評(píng)估供貨公司的信譽(yù)級(jí)別，制訂明細(xì)的采購計(jì)劃，需要根據(jù)超市自身的經(jīng)營(yíng)狀況，并在尊重市場(chǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上制訂采購計(jì)劃表，以避免產(chǎn)品脫銷或是盲目采購。

3.2庫存業(yè)務(wù)。

存貨是一個(gè)超市企業(yè)實(shí)力情況的衡量標(biāo)準(zhǔn)，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，若存貨量太大，不但會(huì)造成物資積壓，也會(huì)增加儲(chǔ)存費(fèi)用，還會(huì)影響資金的周轉(zhuǎn)，存放時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量問題。庫存管理的目標(biāo)就是為了實(shí)現(xiàn)存銷均衡，以降低庫存資金的占用。庫存管理包括有倉庫盤點(diǎn)、商品的出倉入庫等處理活動(dòng)。超市信息管理系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)合理有效的參數(shù)控制，比如訂貨批次、庫存量、訂購周期等都必須確定下來，以嚴(yán)格管理庫存。

3.3銷售。

銷售是決定超市企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵因素，在銷售過程中會(huì)涉及庫存、銷售、資產(chǎn)等信息，在信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)要求企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)銷售涉及的方面進(jìn)行智能化、高效化處理，以實(shí)時(shí)反饋監(jiān)測(cè)銷售各種相關(guān)數(shù)據(jù)。

4系統(tǒng)數(shù)據(jù)流分析。

4.1第一層數(shù)據(jù)流。

銷售管理人員要根據(jù)銷售狀況及時(shí)更新商品銷售信息到庫存信息中，更新存貨的情況，并對(duì)信息進(jìn)行分析管理，以便制訂出合理的商品進(jìn)貨計(jì)劃。庫存管理人員通過系統(tǒng)可以查詢到庫存商品的數(shù)量、種類等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)庫存不足時(shí)就可以將信息反饋到進(jìn)貨管理模塊，進(jìn)貨管理模塊可以根據(jù)庫存情況來來制訂需求計(jì)劃，并將進(jìn)貨單傳遞給供貨商，供貨商在接收到訂單信息時(shí)，就可以提供進(jìn)貨商品到進(jìn)貨管理模塊，進(jìn)貨管理模塊就會(huì)將商品信息統(tǒng)計(jì)到庫存，庫存更新后銷售功能模塊信息也會(huì)進(jìn)行更新，從而滿足超市的需求計(jì)劃。

4.2第二層數(shù)據(jù)流程。

第一，庫存部門在收到銷售部門和采購部門發(fā)來的商品出售和購入信息后，庫存管理部門就會(huì)根據(jù)進(jìn)銷狀況生成庫存清單，并隨時(shí)根據(jù)出售和采購變化情況進(jìn)行實(shí)時(shí)更新，這樣就可以實(shí)時(shí)查詢。第二，銷售部門每天要將銷售的情況整理提交到系統(tǒng)，庫存部門要及時(shí)核對(duì)庫存存量狀況，以保證不會(huì)出現(xiàn)庫存缺貨影響銷售。例如，檢查到庫存不足時(shí)，要及時(shí)向進(jìn)貨部門提交補(bǔ)貨計(jì)劃表，進(jìn)貨部門在制成采購清單時(shí)，要發(fā)一份給庫存部門，待收到供應(yīng)商的貨物時(shí)，庫存部門要及時(shí)更新庫存信息，并將庫存信息的更新情況發(fā)送至銷售部門。第三，人事管理部門要對(duì)超市全體職工的信息進(jìn)行管理，包括員工信息的錄入、修改、檢索和查詢。

學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇九

針對(duì)近幾年我校酒店管理專業(yè)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%的同學(xué)選擇酒店管理專業(yè)都不是因?yàn)樽约旱膶I(yè)愛好，而是或者分?jǐn)?shù)不夠自己理想的專業(yè)，或者在可選擇的幾個(gè)專科專業(yè)中這個(gè)相對(duì)容易就業(yè)，或者根本就不理解酒店管理專業(yè)將來的職業(yè)方向，這就決定了大部分同學(xué)沒有做好為客人服務(wù)的思想準(zhǔn)備，并且現(xiàn)在的大學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，“處處以自我為中心”的性格特征使他們沒有了集體榮譽(yù)感，每位同學(xué)的個(gè)性都很強(qiáng)，都想得到別人的給予，而自己卻不想付出更多，為別人服務(wù)的理念沒有.另外，現(xiàn)在的教育模式?jīng)Q定了在教學(xué)過程中更注重書本理論的傳授和專業(yè)技能的訓(xùn)練，而更大程度上忽視了服務(wù)理念的灌輸，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后到工作崗位上心理落差過大，因?yàn)榫频陮?duì)員工的要求不僅僅是技術(shù)過硬，更重要的是為客人服務(wù)的理念.

2培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)的途徑和方法。

2.1確立服務(wù)意識(shí)教學(xué)內(nèi)容。

2.1.1做好入學(xué)教育入學(xué)教育是大學(xué)的第一課，上好這一課對(duì)學(xué)生今后幾年的大學(xué)生活將發(fā)揮重要的作用，開學(xué)初，班主任就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育，幫助學(xué)生樹立正確的服務(wù)理念，強(qiáng)化服務(wù)人員的價(jià)值理念.

2.1.2開設(shè)服務(wù)意識(shí)課程目前，酒店管理班開始的主要專業(yè)課是《酒店管理概論》、《餐飲管理》、《前廳與客房管理》等，而沒有開設(shè)《服務(wù)意識(shí)》課程，在這些核心課程中，主要內(nèi)容是酒店的運(yùn)營(yíng)與管理及一些具體的實(shí)務(wù)操作，缺乏對(duì)學(xué)生服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，這必然會(huì)造成教育與實(shí)際工作需要的脫節(jié).筆者認(rèn)為，對(duì)于酒店管理專業(yè)來說，《服務(wù)意識(shí)》這門課應(yīng)該放在必修課中來，并且在其他專業(yè)課的教學(xué)過程中，也要通過案例分析、情境教學(xué)等方法讓學(xué)生以客人的角度思考問題，從而提高其服務(wù)意識(shí).

2.1.3在校園內(nèi)外，為學(xué)生提供“實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)”學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都是學(xué)生把理論和實(shí)踐相結(jié)合的大好機(jī)會(huì)，這時(shí)可以安排酒店管理班學(xué)生來布置會(huì)場(chǎng)、安排座次、提供會(huì)議服務(wù).這期間都有老師進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足；又如，每年的新生入學(xué)時(shí)，都安排酒店管理班的學(xué)生進(jìn)行迎新活動(dòng)，培養(yǎng)他們?yōu)閯e人服務(wù)的理念.這些都是學(xué)生的“實(shí)戰(zhàn)”過程，也是工作經(jīng)驗(yàn)積累的過程.

2.1.4加強(qiáng)與酒店的接觸第一，要多邀請(qǐng)酒店高級(jí)管理人員來校給學(xué)生做講座，傳授酒店的管理理念，服務(wù)理念，由于他們都是酒店行業(yè)的成功人士，學(xué)生對(duì)他們的話語比較信服，也容易產(chǎn)生職業(yè)自豪感.第二，要多帶領(lǐng)學(xué)生參觀高檔酒店，了解酒店服務(wù)人員的工作流程，深入理解“顧客就是上帝”的信條，體會(huì)酒店的'工作人員是怎樣把服務(wù)理念貫穿于工作之中的.第三，建議學(xué)生利用暑假、寒假去酒店實(shí)習(xí)，把課堂上學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐更好地結(jié)合.

2.2培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)自豪感。

由于長(zhǎng)期受到“學(xué)而優(yōu)則仕”封建思想的影響，很多人認(rèn)為上大學(xué)的目的就是以后從事比較“體面”的工作.而酒店服務(wù)業(yè)通常會(huì)被認(rèn)為是一種只為別人服務(wù)的行業(yè)，認(rèn)為酒店服務(wù)就是每天為客人“端盤子”、“洗馬桶”，是“吃青春飯的”，是一種被社會(huì)瞧不起的行業(yè).其實(shí)，每個(gè)人都有自己的社會(huì)角色，每個(gè)人都是服務(wù)員，同時(shí)也在享受著別人的服務(wù)，由于社會(huì)分工不同，產(chǎn)生了不同的行業(yè)，但是“行行都能出狀元”，作為一名酒店管理專業(yè)的大學(xué)生，僅僅成為一名服務(wù)員肯定不是我們的最終追求，但是不管將來的職位有多高，都離不開最基本的經(jīng)驗(yàn)積累.

2.3服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。

需要學(xué)生家庭和社會(huì)的重視酒店作為國(guó)家的第三產(chǎn)業(yè)，屬于服務(wù)行業(yè)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，為他人提供服務(wù)，是個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)的重要途徑，學(xué)生家庭和社會(huì)必須對(duì)此有深刻的理解，支持子女從事服務(wù)行業(yè)，而不要把酒服務(wù)當(dāng)成“伺候人”的工作.

2.4服務(wù)意識(shí)貫穿在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。

“我們以紳士淑女的態(tài)度為紳士淑女服務(wù)”―――這是麗思卡爾頓酒店的座右銘.作為一名老師，我們也是一名服務(wù)人員，我們的服務(wù)對(duì)象就是學(xué)生，平時(shí)在和學(xué)生接觸過程中，言談舉止等都要以身作則，和學(xué)生友好相處，互敬互愛，試想如果作為一名老師經(jīng)常上班遲到又怎么能夠要求自己的學(xué)生呢？同時(shí)，老師平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，班主任嚴(yán)格要求學(xué)生每天搞好宿舍和教室衛(wèi)生；上課不遲到、早退；見到同學(xué)、老師主動(dòng)問好，這些生活小事對(duì)于學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成幫助很大.當(dāng)然學(xué)生服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，需要學(xué)校，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等的共同努力和配合，應(yīng)該把這種服務(wù)理念貫穿于教學(xué)過程的整個(gè)環(huán)節(jié)，才能夠培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的全面酒店管理人才.

學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇十

傳統(tǒng)的學(xué)生出勤考核采用的是點(diǎn)名或?qū)W生簽到等方式，老師需要根據(jù)學(xué)生缺席、遲到、早退、病假、事假等不同的情況進(jìn)行分類登記，后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析流程復(fù)雜、透明度低、管理不便。想要了解某個(gè)學(xué)生的出勤情況，需要查詢大量的材料，這樣的工作既繁瑣又浪費(fèi)大量時(shí)間，稍有出錯(cuò)，就有失公平。一卡通系統(tǒng)在高校出勤管理中的應(yīng)用，輕松實(shí)現(xiàn)考勤的公正、公平、科學(xué)、準(zhǔn)確。輔導(dǎo)員或有授權(quán)的老師可以從一卡通系統(tǒng)中讀取分類數(shù)據(jù)，可方便快捷地了解學(xué)生一學(xué)期或某個(gè)階段的出勤情況，根據(jù)系統(tǒng)生成的出勤數(shù)據(jù)曲線可直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想情況，從而方便學(xué)生管理人員與某個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，了解其缺席原因、近期學(xué)習(xí)與生活等情況，做到因人而異、有的放矢的科學(xué)化、現(xiàn)代化的學(xué)生管理。

2.2在貧困資助中的應(yīng)用。

近年來，我國(guó)高校已逐步建立起“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減、免”等多種形式有機(jī)結(jié)合的較為完善的高校貧困生資助政策體系，但現(xiàn)有的工作方式很難準(zhǔn)確鑒定和甄別貧困生的真實(shí)性。校園一卡通系統(tǒng)在學(xué)生入校時(shí)就已發(fā)放登記，一卡通系統(tǒng)清晰記錄著學(xué)生的日常消費(fèi)情況。管理者可對(duì)消費(fèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)算出學(xué)生的平均消費(fèi)水平，并重點(diǎn)關(guān)注消費(fèi)水平低的學(xué)生，計(jì)算出低消費(fèi)水平學(xué)生的困難指數(shù)，建立貧困生信息庫，并結(jié)合調(diào)查、走訪、無記名投票等多種方式，確定需要資助學(xué)生的名單和資助金額。一卡通系統(tǒng)學(xué)生消費(fèi)情況的數(shù)據(jù)研究，為高校貧困生的鑒定工作提供了可靠的依據(jù)。用數(shù)字說話，用事實(shí)說話，使大學(xué)生貧困認(rèn)定制度化、程序化和公開化，更切實(shí)地幫助更多的優(yōu)秀貧困學(xué)生順利畢業(yè)，具有十分重大的意義。

利用一卡通門禁系統(tǒng)后，學(xué)生進(jìn)出校門或是宿舍均需要刷卡，一旦刷卡成功，系統(tǒng)就會(huì)產(chǎn)生學(xué)生在校或是在寢的數(shù)據(jù)，管理員就可以在系統(tǒng)后臺(tái)實(shí)時(shí)看到?jīng)]有返校或是回寢室學(xué)生的名單，可以及時(shí)向相關(guān)班主任或輔導(dǎo)員反饋，方便精確與相關(guān)學(xué)生對(duì)接，改善學(xué)生的晚歸現(xiàn)狀。此外，每學(xué)期開學(xué)或是小長(zhǎng)假后，學(xué)校都要統(tǒng)計(jì)學(xué)生的返校情況，以便了解未報(bào)到學(xué)生名單。傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)方法都是由班主任或輔導(dǎo)員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，時(shí)間長(zhǎng)、效率低、數(shù)據(jù)更新慢，使用一卡通后，管理人員可以實(shí)時(shí)、精確掌握學(xué)生返校情況。

圖書館一卡通門禁系統(tǒng)詳細(xì)記錄了所有進(jìn)館人員的資料，包括姓名、所在系部、年級(jí)、班級(jí)、入館時(shí)間以及所借圖書信息等，再配合攝像監(jiān)控系統(tǒng)，保障了圖書館的安全，杜絕了一切不安全因素的出現(xiàn)。使用一卡通后，圖書借閱更加方便快捷，系統(tǒng)可自動(dòng)計(jì)時(shí)、自動(dòng)交費(fèi)，化繁為簡(jiǎn)。管理員可調(diào)取一卡通圖書系統(tǒng)內(nèi)學(xué)生的借閱方式、借閱歷史、檢索歷史等現(xiàn)有數(shù)據(jù)并進(jìn)行挖掘分析，結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，可準(zhǔn)確了解學(xué)生的查閱需求，增加輔導(dǎo)輔助教材等資料的復(fù)本量，既不浪費(fèi)資源，又能滿足師生查閱讀取的需求。根據(jù)一卡通數(shù)據(jù)，掌握學(xué)生的興趣愛好和知識(shí)需求，進(jìn)一步改善圖書館資源配置，針對(duì)學(xué)生的文獻(xiàn)需求，協(xié)調(diào)資源分布，提供更加專業(yè)的信息服務(wù)和知識(shí)管理。

2.5在校園醫(yī)療中的應(yīng)用。

校園醫(yī)療擔(dān)負(fù)著診治師生病情、監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境、預(yù)防和治療傳染病等重大任務(wù)。校園醫(yī)護(hù)人員有限，需要服務(wù)的師生眾多，因此，降低醫(yī)護(hù)人員工作強(qiáng)度、提高醫(yī)護(hù)人員工作效率勢(shì)在必行。建立校園一卡通醫(yī)療系統(tǒng)，可方便儲(chǔ)存學(xué)生個(gè)人健康檔案，方便醫(yī)生掌握每一名患者的既往病史、過敏藥品等重要信息，對(duì)有傳染病的學(xué)生給予特殊的關(guān)愛，做好預(yù)防和隔離工作。一卡通醫(yī)療系統(tǒng)大數(shù)據(jù)可分析就醫(yī)人數(shù)，預(yù)測(cè)就醫(yī)趨勢(shì)，掌握一定階段內(nèi)就醫(yī)人數(shù)的變化等。方便校衛(wèi)生所有針對(duì)性開展醫(yī)療宣傳服務(wù)活動(dòng)，講解預(yù)防和保健知識(shí)，切實(shí)做好各種常見病和多發(fā)病的診治、控制工作。

2.6在校園突發(fā)事件中的應(yīng)用。

近年來，我國(guó)高校的內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生了巨大變化，高校突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，并有逐步增加的趨勢(shì)。突發(fā)事件由于其突發(fā)性、破壞性、不可預(yù)見性、不確定性、擴(kuò)散性等特點(diǎn)，給高校正常教學(xué)、管理和高校師生學(xué)習(xí)、生活、工作秩序帶來了嚴(yán)重的威脅，甚至嚴(yán)重影響到高校的形象和聲譽(yù)。然而這些偶然事件發(fā)生的背后存在著必然性，在事情發(fā)生之前學(xué)生的某些行為往往是異常的，存在著一些端倪和預(yù)兆。一卡通中蘊(yùn)含著學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的海量信息，通過分析這些數(shù)據(jù)，可以得到學(xué)生近期的出勤、消費(fèi)、進(jìn)出學(xué)校各類場(chǎng)所的信息，一旦有異常數(shù)據(jù)產(chǎn)生，作為學(xué)生管理人員，要及時(shí)地、敏感地覺察到這些蛛絲馬跡，詢問該生的情況，早發(fā)現(xiàn)、早關(guān)心、早干預(yù)，從而避免一些意外情況的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作的精準(zhǔn)化和個(gè)性化。

3結(jié)語。

校園一卡通系統(tǒng)可以應(yīng)用到教育教學(xué)的各個(gè)方面，一卡通系統(tǒng)所儲(chǔ)存的大數(shù)據(jù)需要有心的管理者進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)和總結(jié)。在保護(hù)學(xué)生隱私的前提下，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面情況，如何挖掘與使用一卡通數(shù)據(jù)是每個(gè)高校管理者需要思考和研究的內(nèi)容，相信充分利用一卡通大數(shù)據(jù)，可以將高校學(xué)生管理工作提高到一個(gè)新的水平。

參考文獻(xiàn)。

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學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇十一

我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，一定程度上促進(jìn)了我國(guó)城市化進(jìn)程的發(fā)展，因此，大批的建筑工程涌現(xiàn)出來，同時(shí)也出現(xiàn)了大量的數(shù)據(jù)信息，如何能夠有效的進(jìn)行數(shù)據(jù)管理具有重要意義，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理已經(jīng)不能滿足測(cè)繪工程發(fā)展的需求，因此，應(yīng)該積極進(jìn)行新技術(shù)的應(yīng)用能夠提高數(shù)據(jù)的處理效率以及利用率，這樣才能保證良好的數(shù)據(jù)管理效率，提高建筑工程質(zhì)量。

1.1地理信息技術(shù)。

所謂的地理信息技術(shù)是指信息的空間分布，表示地表面物質(zhì)以及環(huán)境的數(shù)量、質(zhì)量、分布、關(guān)聯(lián)以及規(guī)則的數(shù)字、文字、圖形、圖像等的總體概括。在實(shí)際項(xiàng)目管理過程中，空間信息采用此項(xiàng)目位置進(jìn)行表示，與此同時(shí)還能夠包括此項(xiàng)目圖片以及其他相關(guān)信息。

1.2數(shù)據(jù)庫技術(shù)。

所謂的數(shù)據(jù)庫技術(shù)指的就是access數(shù)據(jù)庫，它主要是以jet為引擎的三維桌面系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，它具有操作簡(jiǎn)單方便，工作界面明了、便于工作人員掌握等特點(diǎn)，因此，就成為了許多小型數(shù)據(jù)的首選數(shù)據(jù)庫。

2測(cè)繪工程項(xiàng)目的管理。

2.1測(cè)繪工程項(xiàng)目管理。

項(xiàng)目管理是對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度進(jìn)行計(jì)劃、控制以及監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。通常來說，一個(gè)項(xiàng)目測(cè)繪工程從準(zhǔn)備到實(shí)際測(cè)繪成果交付使用，能夠分為數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、技術(shù)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)操作、數(shù)量和質(zhì)量檢查、結(jié)果交付、工程造價(jià)結(jié)算等幾個(gè)階段，在每個(gè)階段中，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該積極對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量、工程進(jìn)度以及工程成本。所以，相關(guān)工作人員應(yīng)該考慮在每一個(gè)階段或者工作中保證工程的質(zhì)量的前提下工作進(jìn)度和任何付款問題。在實(shí)際測(cè)繪管理中，通常都會(huì)涉及項(xiàng)目對(duì)工作時(shí)間、建筑工程質(zhì)量控制、合同管理等進(jìn)行研究。

2.2測(cè)繪工程項(xiàng)目管中數(shù)據(jù)分析的類型。

在實(shí)際的管理過程中，數(shù)據(jù)具有一定的多樣性，同時(shí)也具有一定的廣泛性，一般來說能夠分為以下幾種。

2.2.1按照數(shù)據(jù)的用途能夠分為以下幾種：

（1）具有計(jì)算功能的數(shù)據(jù)，例如：工作時(shí)間、工作量、工程的造價(jià)等。

（2）具有查詢以及分類的數(shù)據(jù)，例如：相關(guān)的委托單位、工程項(xiàng)目的名稱、相關(guān)的項(xiàng)目管理人員、合同、工程類別等。（3）具有補(bǔ)充說明的數(shù)據(jù)，例如：相關(guān)的項(xiàng)目延后或者取消等。

2.2.2依據(jù)相關(guān)的信息所表達(dá)形式能夠分為以下幾種：

（1）用于書面數(shù)字以及相關(guān)的文字形式進(jìn)行表示的數(shù)據(jù)，例如：項(xiàng)目工程的預(yù)算、合同、相關(guān)的技術(shù)設(shè)計(jì)以及各個(gè)單據(jù)等。（2）使用圖形進(jìn)行表示的數(shù)據(jù)，例如：相關(guān)的測(cè)繪結(jié)果、測(cè)繪效果圖等。（3）通過相關(guān)的方式將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行集中就形成了數(shù)據(jù)庫。

2.2.3建筑工程項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫。

所謂的建筑工程項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫指的是采用相關(guān)的手段對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行集中、分類、計(jì)算分析、制圖等所形成的整體數(shù)據(jù)的綜合。一般來說，再數(shù)據(jù)處理以及相關(guān)的信息管理過程中，都是采用access數(shù)據(jù)庫進(jìn)行加工管理。

3測(cè)繪工程管理數(shù)據(jù)庫的建立。

3.1屬性數(shù)據(jù)庫的建立。

數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)由于在項(xiàng)目管理實(shí)施動(dòng)態(tài)控制，要求數(shù)據(jù)收集必須及時(shí)、準(zhǔn)確和完整。工程項(xiàng)目項(xiàng)目管理數(shù)據(jù)庫應(yīng)該簡(jiǎn)潔，清楚。可以按照項(xiàng)目建設(shè)倉庫，從投標(biāo)預(yù)算，施工準(zhǔn)備，施工控制系統(tǒng)來分別解決的過程中完成數(shù)據(jù)；也可以根據(jù)數(shù)據(jù)代表信息分類，方便管理和使用方便。

3.2空間數(shù)據(jù)庫的建立。

通常來說，空間數(shù)據(jù)庫的建立一般都是通過對(duì)于該項(xiàng)目的空間信息進(jìn)行采集，并且積極的將其和其他屬性進(jìn)行聯(lián)系。

在數(shù)據(jù)庫管理中項(xiàng)目工程的信息進(jìn)行導(dǎo)入、管理、查詢和統(tǒng)計(jì)、項(xiàng)目費(fèi)用、自動(dòng)計(jì)算工日、人工自動(dòng)分配、每個(gè)部門或團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出和工日、工作量等信息的收集查詢、人工數(shù)據(jù)和項(xiàng)目等信息收集；由于項(xiàng)目工程相關(guān)的信息量不僅大，同時(shí)也不具備一定的規(guī)律性，所以，要實(shí)現(xiàn)信息管理功能是很困難的。

4.1項(xiàng)目信息的導(dǎo)入及修改。

每一項(xiàng)的信息到數(shù)據(jù)庫中必須到友好界面進(jìn)行信息的輸入，在實(shí)際的輸入過程中必須要保證數(shù)據(jù)和信息的準(zhǔn)確性、可靠性這樣才能確保使用效果，同時(shí)，也可以根據(jù)情況的變化及時(shí)的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行模仿和修改。

4.2數(shù)據(jù)信息的查詢功能。

數(shù)據(jù)庫技術(shù)中以項(xiàng)目為主的查詢稱作查詢項(xiàng)目；查詢項(xiàng)目過程是在數(shù)據(jù)庫中搜索出所有滿足用戶指定條件的項(xiàng)目，并將所有查詢結(jié)果顯示給用戶。項(xiàng)目信息中的大多數(shù)的信息可以作為相關(guān)的查詢條件。

尤其是我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷發(fā)展，許多高層建筑也在不斷發(fā)展，就出現(xiàn)了大量的數(shù)據(jù)信息，同時(shí)也為建筑工程的發(fā)展帶來一定的困難，因此，數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用能夠很好的解決這一問題，保證項(xiàng)目工程上的良好經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)，還能更好的促進(jìn)我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展。

4.3數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計(jì)。

一般來說，這個(gè)函數(shù)都是在一定條件下對(duì)每個(gè)工程項(xiàng)目進(jìn)行信息的統(tǒng)計(jì)，其中主要包括項(xiàng)目編號(hào)、類別、產(chǎn)生價(jià)值、相關(guān)的合同控制。另外，還包括各個(gè)部門或者個(gè)人工作日以及參與各種項(xiàng)目、各種工作的工作量等。在實(shí)際工作中，項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)工作主要是通過系統(tǒng)所提供的用戶界面，然后以查詢結(jié)果報(bào)告的形式展現(xiàn)給用戶，能夠?yàn)橛脩舻南嚓P(guān)生產(chǎn)管理以及經(jīng)營(yíng)決策提供重要的`信息基礎(chǔ)。

4.4相關(guān)的數(shù)據(jù)信息錄入以及替換。

如果接受了手動(dòng)輸入的路徑，它就很難避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)，通常來說，在數(shù)據(jù)輸入時(shí)，要確相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性；不能出現(xiàn)偏差值的輸入，這樣嚴(yán)重影響了工程的發(fā)展；在工作過程中如果發(fā)現(xiàn)這一類信息數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)錯(cuò)誤，可以通過相關(guān)的措施，并且將他們?nèi)〈?/p>

相比較來說，常用的紙質(zhì)文件特定的數(shù)據(jù)庫檢驗(yàn)措施它顯得非常先進(jìn)。這是由于，紙質(zhì)文件，包括了許多的錯(cuò)誤，就需要對(duì)其進(jìn)行重新梳理，一定程度上就浪費(fèi)了大量的時(shí)間，同時(shí)也很形成良好的效果，數(shù)據(jù)庫檢查和更新，得到了有效的控制，就能夠準(zhǔn)確的將其進(jìn)行替換，促進(jìn)我國(guó)數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展。

5總結(jié)。

綜上所述，測(cè)繪項(xiàng)目工程管理中包括了許多方面，具有控制、策劃、決策等功能，是一全面的系統(tǒng)，因此，在實(shí)際的應(yīng)用中，采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)對(duì)建筑工程數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，不僅能夠有效的提高建筑工程的質(zhì)量，還能有效的節(jié)約建筑工程的成本。因此，相關(guān)部門應(yīng)該積極克服其中的不足之處，才能保證數(shù)據(jù)庫技術(shù)更好的服務(wù)于建筑工程，促進(jìn)我國(guó)建筑工程的發(fā)展。

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學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇十二

創(chuàng)新管理，完善科室規(guī)章制度，俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓，科室管理亦是如此，科室制度是科室管理的核心，是學(xué)生管理工作有效開展的重要保證。按照學(xué)校質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)及質(zhì)量管理體系要求，編寫修訂《學(xué)生教育管理控制程序》、《學(xué)生宿舍管理控制程序》、《重大突發(fā)事件應(yīng)急控制程序》、《顧客滿意度測(cè)量控制程序》等程序文件，規(guī)范工作流程；制定每個(gè)崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作流程，明確崗位職責(zé)和工作程序，確保在實(shí)施過程中有章可循。按照is9001質(zhì)量管理體系要求，通過內(nèi)部審核，發(fā)現(xiàn)問題，積極采取糾正措施，達(dá)到持續(xù)改進(jìn)的目的。如何才能有效地管理好學(xué)生，需要我們?cè)趯W(xué)生管理工作中不斷摸索、總結(jié)和完善。因此，科學(xué)地制定工作計(jì)劃，是做好學(xué)生工作的前提和基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校工作要求，制定科室工作計(jì)劃，確立工作目標(biāo)，提出具體措施，按照is9001質(zhì)量管理體系要求，所有工作程序按照p(計(jì)劃)―d(實(shí)施)―c(檢查)―a（反饋）的過程進(jìn)行。對(duì)學(xué)生管理的每一項(xiàng)工作做到“做有計(jì)劃、變有手續(xù)、查有記錄”，同時(shí)做到職責(zé)清，任務(wù)明，有監(jiān)督，有反饋，在一定程度上克服了工作中的隨機(jī)性、隨意性的毛病，杜絕了只有計(jì)劃，沒有總結(jié)，只有制度，沒有監(jiān)督的現(xiàn)象，保證各項(xiàng)工作及時(shí)完成到位，真正做到“有章可循、科學(xué)有序”，使我校學(xué)生管理工作步入良性發(fā)展軌跡。建立管理與考核制度，依據(jù)不同崗位設(shè)定明確的崗位目標(biāo)和工作標(biāo)準(zhǔn)。建立科室每周例會(huì)、兩周一次的班主任例會(huì)和公寓管理員例會(huì)等相配套的例會(huì)制度，通過例會(huì)總結(jié)學(xué)生管理、班級(jí)管理和公寓管理中存在的問題，達(dá)到持續(xù)改進(jìn)的目的；管理干部的考核采用民主評(píng)議的方式，通過領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、科室評(píng)議、班主任評(píng)議以及自評(píng)匯報(bào)的程序，從“德”、“能”、“勤”、“績(jī)”等方面進(jìn)行考核；依據(jù)班級(jí)量化考核結(jié)果、《班主任工作日志》、《學(xué)生信息冊(cè)》、《與學(xué)生家長(zhǎng)溝通》、《班會(huì)記錄》、《學(xué)生個(gè)人量化考核》等記錄的檢查情況以及每天工作時(shí)間、工作職責(zé)完成情況對(duì)班主任進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

2制定可量化的學(xué)生管理體系，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

制定以學(xué)生個(gè)體為單位的班級(jí)量化管理和主要管理者的班主任量化管理體系，規(guī)范學(xué)生的日常行為。班級(jí)量化從學(xué)生紀(jì)律（課堂出勤、夜未歸等）、衛(wèi)生（教室、宿舍）、儀容儀表、班級(jí)主題教育、班會(huì)組織等方面量化分值，由學(xué)生會(huì)紀(jì)保部進(jìn)行考核，班級(jí)量化考核與班主任考核掛鉤；明確儀容儀表考評(píng)要求，規(guī)定學(xué)生不得燙發(fā)、卷發(fā)，不化濃妝，不符合學(xué)生身份的衣著不得入校；實(shí)行值周制度，值周小組負(fù)責(zé)學(xué)生一周早操、上課、晚自習(xí)、就寢等學(xué)習(xí)、生活和日常行為規(guī)范的督查以及突發(fā)事件的處理，檢查學(xué)生的遲到早退、課堂紀(jì)律、請(qǐng)銷假情況，并將一周的檢查情況形成書面總結(jié)，對(duì)一周表現(xiàn)突出的班級(jí)和好人好事提出表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)的提出要求和改進(jìn)。所有工作均在《周班級(jí)量化考核表》、《值周記錄本》、值周交接班記錄、值周總結(jié)中做出詳細(xì)記錄。完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系，各班根據(jù)實(shí)際情況制定學(xué)生考核辦法，從學(xué)生的紀(jì)律、出勤、儀容儀表、夜未歸等方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)；比如：通過《班級(jí)學(xué)生信息冊(cè)》，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)學(xué)生在人際關(guān)系、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德、行為習(xí)慣以及自控能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；依據(jù)《班級(jí)量化考核辦法》和《班主任量化考核辦法》對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行評(píng)價(jià)；依據(jù)陽光體育活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；規(guī)范學(xué)生違紀(jì)處理程序，制定學(xué)生處分流程圖和學(xué)生違紀(jì)幫教跟蹤記錄，按照“實(shí)事求是，客觀公正”的原則，做好學(xué)生的幫教工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，學(xué)生幫教工作有計(jì)劃、有資料、有結(jié)果，與學(xué)生談話有記錄。各項(xiàng)評(píng)價(jià)做到記載詳細(xì)，依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金制度，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，做到真正的管理育人。建立學(xué)校學(xué)生資助體系。成立學(xué)生資助中心，負(fù)責(zé)學(xué)生的助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審、發(fā)放工作。按照班級(jí)民主評(píng)議、班主任初審認(rèn)定、學(xué)校學(xué)生資助中心審核、學(xué)校國(guó)家資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批的認(rèn)定程序，由班主任收集申請(qǐng)學(xué)生的相關(guān)材料并進(jìn)行審查核實(shí)，學(xué)生處進(jìn)行綜合認(rèn)定。引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生樹立信心，克服困難，積極樂觀地學(xué)習(xí)和生活。

3建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，開展?jié)M意度調(diào)查。

很長(zhǎng)時(shí)間以來，很多教師認(rèn)為學(xué)生是管理的對(duì)象，而疏于對(duì)學(xué)生的教育，忽略服務(wù)于學(xué)生。is9001質(zhì)量管理體系要求，學(xué)生、家長(zhǎng)和用人單位是學(xué)校的顧客，學(xué)生交學(xué)費(fèi)到學(xué)校就是一種消費(fèi)，學(xué)校必須做到讓顧客滿意。因此，學(xué)生管理工作不能只是簡(jiǎn)單的說教，一味地講道理，尤其對(duì)于處于叛逆青春期的中職學(xué)生。采取人性化的教育管理，寓教育于活動(dòng)之中，用活動(dòng)融說教，用活動(dòng)促奮進(jìn)，寓教于樂，通過入學(xué)教育、主題班會(huì)、團(tuán)課、班級(jí)文化建設(shè)等形式，豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使“顧客”真正滿意。同時(shí)建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，在學(xué)生及家長(zhǎng)中開展?jié)M意度調(diào)查，了解學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校育人、管理和服務(wù)工作的滿意程度，對(duì)顧客滿意度調(diào)查所取得的調(diào)查結(jié)果，對(duì)學(xué)生管理工作及時(shí)總結(jié)分析，形成詳細(xì)的分析報(bào)告，查找學(xué)生管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的進(jìn)行改整改。

4質(zhì)量管理體系的顯著成效。

我校自實(shí)施iso9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證工作以來，學(xué)生管理體系運(yùn)行良好，學(xué)生管理工作也在以下幾方面有了很大的變化：

（1）實(shí)施is9001質(zhì)量管理體系后，學(xué)校的`學(xué)生管理制度更健全，學(xué)生管理更規(guī)范、更科學(xué)，資料保存更齊全，記錄更完整，從規(guī)范與科學(xué)的雙重角度提高了學(xué)生管理質(zhì)量，促進(jìn)了我校學(xué)生管理健康、可持續(xù)發(fā)展。

（2）思想意識(shí)得到轉(zhuǎn)變。is9001質(zhì)量管理體系的實(shí)施，增強(qiáng)了全體人員的服務(wù)意識(shí)。服務(wù)學(xué)生，使“顧客滿意”逐步滲透到每個(gè)人的心里，同時(shí)也增強(qiáng)了質(zhì)量意識(shí)和管理意識(shí)，有了思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變，在工作就會(huì)主動(dòng)按照規(guī)范的工作程序和工作標(biāo)準(zhǔn)去完成自己的工作任務(wù)。

（3）明確了自己的工作職責(zé)，規(guī)范了工作程序。通過制定崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)和工作流程，克服了懶散、隨意的毛病，各項(xiàng)工作都有章可循。在班主任招聘、國(guó)家助學(xué)金審批、發(fā)放、學(xué)生宿舍日常管理、顧客滿意度調(diào)查等各項(xiàng)工作中都能按工作職責(zé)和流程進(jìn)行操作，規(guī)范有序。

（4）學(xué)生工作各項(xiàng)服務(wù)更加周到。以公寓管理為例，公寓管理員24小時(shí)輪流值班，有效控制公寓盜竊、安全隱患的發(fā)生，使學(xué)生的人身安全得到了保障。床上用品勤換洗、各種維修服務(wù)更快捷及時(shí)。管理員每天按時(shí)打算公共衛(wèi)生，全天保潔，樓道、廁所整潔干凈，住宿環(huán)境得以改善。

（5）嚴(yán)格、規(guī)范的管理促進(jìn)了良好校風(fēng)班風(fēng)的形成。學(xué)生的文明意識(shí)、公德意識(shí)、自主意識(shí)得到了很大的提高。“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律”的風(fēng)氣在我校已悄然形成，師生的精神面貌大有改觀。

（6）服務(wù)質(zhì)量得以提高。隨著學(xué)生管理各項(xiàng)工作的不斷改進(jìn)，服務(wù)學(xué)生質(zhì)量不斷得到提升，在連續(xù)三年的顧客滿意度調(diào)查中，學(xué)生管理工作滿意度逐年上升，由原來的79%上升到現(xiàn)在的91.6%；班主任整天滿意度均達(dá)到90%以上。

5總結(jié)。

按照iso9001標(biāo)準(zhǔn)建立起來的質(zhì)量體系要求，我校學(xué)生管理工作已進(jìn)入良性循環(huán)狀態(tài)，對(duì)于存在的不足之處，我們將在今后的工作中予以改進(jìn)，真正把is9001質(zhì)量管理體系運(yùn)用到學(xué)生管理的實(shí)際工作中，不斷創(chuàng)新學(xué)生管理，提升服務(wù)學(xué)生質(zhì)量，使我校的學(xué)生管理水平和服務(wù)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。

作者：李博單位：陜西銀行學(xué)校。

學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇十三

第一，超市管理功能多，業(yè)務(wù)應(yīng)用范圍廣，系統(tǒng)規(guī)模大，簡(jiǎn)單一個(gè)用戶需求或是系統(tǒng)bug，都有可能導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)需要重新部署。在系統(tǒng)規(guī)模過大的情況下，則需要消耗過大的部署時(shí)間。選取osgi技術(shù)，可以降低各功能模塊的耦合度，即使需要進(jìn)行系統(tǒng)部署，也可以避免出現(xiàn)停機(jī)升級(jí)，從而保證系統(tǒng)的敏捷性和高效性。為了降低耦合度，在劃分系統(tǒng)功能時(shí)，可以劃分為spring系統(tǒng)功能、商品銷售、商品采購、商品庫存，將模塊化應(yīng)用bundle，進(jìn)行獨(dú)立部署，分為ui層、系統(tǒng)層、服務(wù)層。第二，aop設(shè)計(jì)開發(fā)模式。這種開發(fā)模式的目的是為了將業(yè)務(wù)邏輯和系統(tǒng)常用日志、異常、事務(wù)、工具等進(jìn)行分離，根據(jù)業(yè)務(wù)邏輯將不同功能進(jìn)行封裝，與業(yè)務(wù)無關(guān)的操作獨(dú)立開來，即使業(yè)務(wù)邏輯出現(xiàn)變化或是需要升級(jí)與業(yè)務(wù)無關(guān)的操作，都不會(huì)對(duì)彼此產(chǎn)生影響。

5.2設(shè)計(jì)思路。

第一，將整個(gè)系統(tǒng)劃分為多個(gè)彼此獨(dú)立的功能模塊，各個(gè)功能模塊間的管理模式可以采用獨(dú)立集中的方式，然后根據(jù)系統(tǒng)模塊化的特點(diǎn)，將系統(tǒng)功能打散，這種情況下系統(tǒng)既可以實(shí)現(xiàn)升級(jí)熱部署，又可以實(shí)現(xiàn)單一模塊個(gè)性化設(shè)計(jì)。第二，打散的系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時(shí)要進(jìn)行多層次設(shè)計(jì)，將系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模塊化，使其成為一個(gè)操作性強(qiáng)且具有可擴(kuò)展的應(yīng)用程序。第三，超市信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)流會(huì)在多個(gè)不同模塊間傳輸，由于模塊間是打散了的，所以不同模塊間的關(guān)聯(lián)性和耦合度都比較低，整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行就會(huì)變得比較高速，安全級(jí)別也能得到提高。

5.3系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)。

層次化的架構(gòu)設(shè)計(jì)，從應(yīng)用、展示、服務(wù)、數(shù)據(jù)等幾個(gè)方面可以分為系統(tǒng)層、界面層、服務(wù)層和數(shù)據(jù)層。系統(tǒng)層，即整個(gè)系統(tǒng)的集體，包含了各種不同角色管理功能;界面層，有業(yè)務(wù)功能和公共服務(wù)頁面兩個(gè)部分，針對(duì)不同頁面進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以滿足不同的業(yè)務(wù)需求;服務(wù)層，要依據(jù)業(yè)務(wù)應(yīng)用的特點(diǎn)，提供獨(dú)立模塊化服務(wù)接口;數(shù)據(jù)層，根據(jù)不同的數(shù)據(jù)類型，分別進(jìn)行分類存儲(chǔ)和處理。采用切面技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化應(yīng)用和部署。

5.4系統(tǒng)功能綜合設(shè)計(jì)。

超市信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的是為了實(shí)現(xiàn)超市的進(jìn)銷存管理功能，直觀地展示經(jīng)營(yíng)情況，以便為管理者提供經(jīng)營(yíng)決策參考。信息管理系統(tǒng)中一些主體信息會(huì)被保存到數(shù)據(jù)庫中，然后對(duì)這些信息進(jìn)行加工處理，加工成多種數(shù)據(jù)展示形式，并對(duì)這些信息進(jìn)行維護(hù)，積累成歷史數(shù)據(jù)，作為分析規(guī)律、預(yù)測(cè)未來走勢(shì)使用，充分利用這些信息可以高效地控制超市的行為。為了這個(gè)需求能夠?qū)崿F(xiàn)，可以將超市信息管理系統(tǒng)分為系統(tǒng)功能和業(yè)務(wù)功能，系統(tǒng)功能包括業(yè)務(wù)邏輯共用的日志、異常和事務(wù)等，業(yè)務(wù)功能可以采用由上到下的開發(fā)方式，包括進(jìn)貨管理、庫存管理、銷售管理、員工管理和系統(tǒng)管理等多個(gè)模塊。

5.5總體功能模塊設(shè)計(jì)。

總體功能模塊，是將各功能模塊共用的業(yè)務(wù)功能進(jìn)行集成，分為日志、異常、事務(wù)等，以實(shí)現(xiàn)對(duì)不同級(jí)別的異常處理和日志記錄。第一，商品銷售信息管理模塊功能。可以查詢銷售商品操作，更新維護(hù)銷售商品數(shù)量、價(jià)格等信息，匯總整理商品銷售信息。第二，采購信息管理模塊功能。查詢、更新進(jìn)貨信息，可以對(duì)進(jìn)貨情況進(jìn)行添加、刪除、修改操作。第三，商品庫存信息管理功能。查詢商品信息、更新商品信息，包括添加、刪除、修改商品信息，查詢庫存信息，更新庫存信息。第四，超市職工信息管理模塊功能。查詢、更新員工信息，包括新增、刪除、修改員工信息，查詢供貨商信息，更新供貨商信息，包括新增、刪除、修改產(chǎn)品信息，管理員工操作本信息管理系統(tǒng)的權(quán)限。

5.6數(shù)據(jù)庫的綜合設(shè)計(jì)。

第一，數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì)本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的商品信息表，必填數(shù)據(jù)項(xiàng)有商品編號(hào)、供應(yīng)商編碼、商品名、條形碼、價(jià)格，可選填項(xiàng)有計(jì)算單位、種類、產(chǎn)地、備注等，在該數(shù)據(jù)表中商品編號(hào)是主鍵，商品編號(hào)可以采用位數(shù)分類方法。第二，供應(yīng)商信息，必填項(xiàng)有供貨商編碼、商家名、聯(lián)系人及號(hào)碼等，可選填項(xiàng)有開戶行、銀行賬號(hào)、備注。第三，進(jìn)貨清單，必填項(xiàng)有進(jìn)貨單號(hào)、商品編碼、供應(yīng)商、進(jìn)貨價(jià)、數(shù)量、金額、進(jìn)貨日期等，可選填項(xiàng)為備注，該數(shù)據(jù)表的主鍵是進(jìn)貨單號(hào)。第四，銷售信息，必填數(shù)據(jù)項(xiàng)為銷售單號(hào)、商品編號(hào)、銷售數(shù)量和銷售日期等，可選填項(xiàng)商品名稱、商品庫存數(shù)量、商品當(dāng)前價(jià)格，該數(shù)據(jù)表中商品編號(hào)是主鍵，每個(gè)商品對(duì)應(yīng)唯一的一個(gè)商品編碼。第五，庫存信息，必填項(xiàng)為商品編碼、商品類型、庫存數(shù)量。第六，員工信息表，必填項(xiàng)為員工編碼、姓名、性別、身份證號(hào)，可選填數(shù)據(jù)項(xiàng)為籍貫、工資、出生年月、婚否、聯(lián)系方式、地址、備注等，其中員工編號(hào)是主鍵，對(duì)員工的標(biāo)識(shí)具有唯一性。

6結(jié)束語。

科技現(xiàn)代化的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)和生活信息化的迅速發(fā)展，各行業(yè)為了應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)紛紛采取信息化管理手段，以提高效率、降低成本。現(xiàn)代超市的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，超市經(jīng)營(yíng)的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，為了在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中提高管理效率，降低經(jīng)營(yíng)成本，就需要利用信息化技術(shù)來建立管理系統(tǒng)以對(duì)商品的種類、進(jìn)存貨進(jìn)行有效的管理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)超市的集中控制和信息的及時(shí)傳遞。

學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇十四

復(fù)雜任務(wù)能否圓滿成功與其過程管理有密切相關(guān)的聯(lián)系。復(fù)雜過程管理主要有工作計(jì)劃管理，試驗(yàn)設(shè)備管理及操作信息管理組成[1,2].

對(duì)于操作檢驗(yàn)管理，為了推進(jìn)復(fù)雜項(xiàng)目過程控制，強(qiáng)化操作精細(xì)化管理要求，杜絕操作不到位，確認(rèn)不到位，判讀有遺漏的情況出現(xiàn)，通常會(huì)組織各系統(tǒng)實(shí)施全過程表格化管理，根據(jù)表格化要求制定詳細(xì)的表格。但由于確認(rèn)表格掌握在各崗位設(shè)計(jì)人員手中，數(shù)據(jù)分散，存單和傳遞存在困難，導(dǎo)致信息零散、無法有效整合形成有價(jià)值的知識(shí)體系。另一方面，許多復(fù)雜工作過程計(jì)劃、任務(wù)管理還停留在手工階段，導(dǎo)致后方無法實(shí)時(shí)掌握工作現(xiàn)場(chǎng)的工作狀態(tài)。另外對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)操作人員填寫的紙質(zhì)表格數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、處理分析及報(bào)告生成都需要人為處理，必然會(huì)引入人為失誤、效率低下等問題。

復(fù)雜工作過程信息管理系統(tǒng)依據(jù)工作總體規(guī)劃及詳細(xì)計(jì)劃和具體任務(wù)流程，通過對(duì)工作任務(wù)的實(shí)時(shí)管理、試驗(yàn)設(shè)備的管理、實(shí)現(xiàn)對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)活動(dòng)的精細(xì)化管理[3].

2系統(tǒng)建設(shè)。

如圖1所示，系統(tǒng)主要由操作信息采集終端，數(shù)據(jù)通信模塊，業(yè)務(wù)服務(wù)層，系統(tǒng)數(shù)據(jù)層四個(gè)功能單元組成。其中操作信息采集終端軟件由操作采集表格管理，操作采集數(shù)據(jù)記錄，操作采集結(jié)果簽署，采集設(shè)備設(shè)置，操作信息表格查看，采集操作資料查看等功能組成。數(shù)據(jù)通信模塊由用戶崗位信息同步，產(chǎn)品零件信息同步，設(shè)備信息同步，檢查表同步，文件資料同步等功能軟件組成。

業(yè)務(wù)服務(wù)層由工作計(jì)劃管理，操作過程管理，設(shè)備管理等功能模塊組成。系統(tǒng)數(shù)據(jù)層由任務(wù)計(jì)劃子庫，試驗(yàn)設(shè)備庫，系統(tǒng)管理庫及系統(tǒng)元數(shù)據(jù)庫四個(gè)業(yè)務(wù)子庫組成。

系統(tǒng)通過工作計(jì)劃管理模塊依據(jù)任務(wù)總體規(guī)劃，以及工作現(xiàn)場(chǎng)的管理流程、相關(guān)作業(yè)文件和關(guān)鍵質(zhì)量控制點(diǎn)編制任務(wù)執(zhí)行的詳細(xì)計(jì)劃和具體任務(wù)流程，通過對(duì)任務(wù)的實(shí)時(shí)管理、試驗(yàn)設(shè)備的管理、實(shí)現(xiàn)對(duì)工作場(chǎng)測(cè)試、試驗(yàn)等各項(xiàng)活動(dòng)的精細(xì)化管理[4].

系統(tǒng)通過操作過程管理模塊能夠?qū)崿F(xiàn)工作計(jì)劃編制、審批、發(fā)布、調(diào)度。落實(shí)工作責(zé)任、確保操作零失誤、判斷零遺漏。積累工作采集數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)有效分析處理[5].設(shè)備管理模塊能夠?qū)崿F(xiàn)采集設(shè)備自身信息的管理，試驗(yàn)設(shè)備資源使用跟蹤，計(jì)量檢定預(yù)警，保證工作過程中試驗(yàn)數(shù)據(jù)采集的正確性。

3主要功能。

3.1工作計(jì)劃管理。

3.1.1計(jì)劃編制。

系統(tǒng)服務(wù)端需要包含現(xiàn)場(chǎng)工作計(jì)劃編排，編排主要按項(xiàng)目時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行。在系統(tǒng)中能實(shí)現(xiàn)對(duì)工作項(xiàng)目添加或減少，對(duì)其基本屬性信息的編輯與查看，如開始時(shí)間、完成時(shí)間等。

3.1.2計(jì)劃審核。

系統(tǒng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作計(jì)劃的新增、修改、刪除采用審批流程，只有審批后的工作計(jì)劃才能進(jìn)行任務(wù)的發(fā)布、數(shù)據(jù)同步等操作。同時(shí)，在對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整時(shí)，需要走審批流程，只有審批通過的計(jì)劃才可以由操作終端進(jìn)行同步。

3.1.3表格制作工具。

支持現(xiàn)場(chǎng)使用電子表格的`可視化編輯，自動(dòng)關(guān)聯(lián)映射數(shù)據(jù)字段信息，便于普通用戶快捷定義現(xiàn)場(chǎng)使用表格。

3.1.4任務(wù)分配。

編制好的工作計(jì)劃，需要指定給具體的工作崗位去執(zhí)行，一個(gè)工作崗位可以由多個(gè)操作者，一個(gè)操作者也可以兼不同的崗位。

3.1.5計(jì)劃調(diào)度。

編制好的工作計(jì)劃，可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)的執(zhí)行情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整計(jì)劃的執(zhí)行順序，執(zhí)行時(shí)間以及執(zhí)行崗位。但是工作計(jì)劃的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度，需要經(jīng)過流程的審批方能生效。

3.1.6統(tǒng)計(jì)分析。

現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析模塊主要功能是將操作終端現(xiàn)場(chǎng)采集的操作類數(shù)據(jù)信息、表格完成情況信息、對(duì)一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)的所有檢查數(shù)據(jù)、已完成檢查確認(rèn)表格數(shù)據(jù)及各類單點(diǎn)、易錯(cuò)難、擰緊力矩等特殊操作檢查項(xiàng)目的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并以報(bào)表的形式輸出。

3.2操作過程管理。

3.2.1現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)采集。

通過現(xiàn)場(chǎng)操作終端，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)檢查確認(rèn)信息以及前期累次進(jìn)行的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集錄入，采集數(shù)據(jù)既可以是數(shù)據(jù)，文本以及判定值，也可以是錄像、照片以及語音等多媒體信息。支持對(duì)信息有效性進(jìn)行電子簽署。

3.2.2操作文檔管理。

文件和資料中心集中管理通過操作終端提供給用戶的各類流程說明、操作說明等文件和資料信息。按照型號(hào)、技術(shù)狀態(tài)和工作項(xiàng)目樹的版本，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)相關(guān)的文件和資料信息進(jìn)行分類存儲(chǔ)和版本管理。通過操作終端數(shù)據(jù)同步功能，向操作終端提供正確版本的文件和資料信息。

3.2.3現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)簽署。

現(xiàn)場(chǎng)采集的數(shù)據(jù)，在提交到服務(wù)端之前，為了保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，提供多人簽署功能，對(duì)已經(jīng)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行審批，簽署之后的數(shù)據(jù)才能提交到服務(wù)端。

3.2.4數(shù)據(jù)通信模塊。

提供服務(wù)端與操作終端網(wǎng)絡(luò)接口，具備數(shù)據(jù)推送功能，以便能夠?qū)⒎?wù)端現(xiàn)場(chǎng)流程信息、檢查確認(rèn)表格文件、技術(shù)及管理文件通過網(wǎng)絡(luò)接口推送到操作終端；具備數(shù)據(jù)自動(dòng)抽取功能，能夠?qū)z查確認(rèn)表格中包含的數(shù)據(jù)信息抽取并存儲(chǔ)。

3.3設(shè)備管理。

3.3.1臺(tái)賬管理。

完成設(shè)備的基本資料管理，設(shè)備的導(dǎo)入導(dǎo)出，設(shè)備臺(tái)賬及設(shè)備原值、凈值計(jì)算，設(shè)備附件進(jìn)行管理等相關(guān)功能，并可進(jìn)行組合查詢，為設(shè)備管理奠定參數(shù)基礎(chǔ)。資產(chǎn)設(shè)備基本資產(chǎn)的錄入，導(dǎo)入；設(shè)備臺(tái)賬，設(shè)備附件及相關(guān)報(bào)表，并可進(jìn)行固定格式的導(dǎo)出。

3.3.2計(jì)量信息管理。

設(shè)備分為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備和非標(biāo)設(shè)備，其中部分設(shè)備具有檢定標(biāo)準(zhǔn)證書，對(duì)于這類設(shè)備，需要定期為該設(shè)備進(jìn)行計(jì)量檢定，如圖2,在對(duì)檢定校準(zhǔn)證書信息進(jìn)行新增時(shí)，能夠和該計(jì)量設(shè)備信息相關(guān)聯(lián)；能夠根據(jù)單個(gè)或組合條件，對(duì)檢定校準(zhǔn)證書信息進(jìn)行條件查詢；當(dāng)檢定校準(zhǔn)證書信息發(fā)生改變時(shí)，能夠?qū)χ付ㄔO(shè)備的檢定校準(zhǔn)證書信息進(jìn)行修改操作；有檢定校準(zhǔn)證書信息需要?jiǎng)h除時(shí)，能夠?qū)χ付ㄔO(shè)備的檢定校準(zhǔn)證書信息進(jìn)行刪除操作。

3.3.3預(yù)警。

如圖3,在計(jì)量設(shè)備臺(tái)賬管理中，對(duì)將要到期或已經(jīng)到期的證書給出預(yù)警，該條記錄呈特殊顏色顯示。在計(jì)量設(shè)備信息中有”校驗(yàn)日期“和”有效期"信息，系統(tǒng)根據(jù)兩者計(jì)算出有效期限，在有效期限前二十天里的記錄呈黃色顯示，在有效期限后的記錄呈紅色顯示。對(duì)于報(bào)警（即將需要檢定）的設(shè)備，在選擇設(shè)備時(shí)，不推薦使用，但是仍然可以選擇；對(duì)于報(bào)錯(cuò)的設(shè)備（已超出該檢定的日期），在選擇設(shè)備時(shí)，不可以選擇該設(shè)備。

3.3.4多維度查詢。

如圖4,設(shè)備除了從自身的所具有的屬性維度和狀態(tài)維度進(jìn)行檢索查詢，篩選出滿足需要的設(shè)備，比如設(shè)備的類型，量程等。設(shè)備在用于現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)，設(shè)備與具體的事件發(fā)生了借用關(guān)系，這時(shí)設(shè)備處于占用狀態(tài)，事件結(jié)束后，占用狀態(tài)標(biāo)記為可用，因此可以從設(shè)備角度查看產(chǎn)品的使用記錄。

3.3.5狀態(tài)監(jiān)控。

對(duì)設(shè)備的日常維護(hù)、檢查及維修進(jìn)行記錄和管理，并可進(jìn)行設(shè)備保養(yǎng)的自動(dòng)提醒及維修計(jì)劃審批。對(duì)現(xiàn)有設(shè)備的保養(yǎng)及日常管理，使設(shè)備在正常使用條件下最大限度地發(fā)揮其功能。確定和評(píng)估設(shè)備實(shí)際狀態(tài)的措施，檢查用于查明和確定設(shè)備的磨損并作出評(píng)估。確保設(shè)備性能良好、正常運(yùn)行而進(jìn)行的維護(hù)、保養(yǎng)、定期檢修、局部維修或?qū)ζ浠謴?fù)功能性的整體修理。

管理設(shè)備調(diào)撥申請(qǐng)，審批，實(shí)施過程及調(diào)撥情況記錄。

對(duì)設(shè)備調(diào)撥審批及流程進(jìn)行控制和管理，并對(duì)調(diào)撥情況進(jìn)行記錄和查詢，可生成相關(guān)報(bào)表。對(duì)設(shè)備報(bào)廢申請(qǐng)及審批流程進(jìn)行管理與記錄，自動(dòng)計(jì)算折舊年限。設(shè)備狀態(tài)監(jiān)控能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)設(shè)備的使用狀態(tài)的可視化管理，哪些設(shè)備處于占用狀態(tài)，哪些設(shè)備處于可用狀態(tài)。能夠遠(yuǎn)程對(duì)設(shè)備狀態(tài)進(jìn)行調(diào)試，這類設(shè)備首先能夠作為以太網(wǎng)的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，遠(yuǎn)程配置一些參數(shù)，對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試設(shè)備狀態(tài)。

利用設(shè)備管理操作終端，通過錄像語音等多媒體方式對(duì)設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備進(jìn)行記錄，同步到現(xiàn)場(chǎng)發(fā)射過程管理系統(tǒng)中。后場(chǎng)人員可以通過查看同步上來的錄像和語音資料，進(jìn)行專家診斷，定位設(shè)備存在的問題。

4應(yīng)用場(chǎng)景圖5給出了系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的物理框架。

4.1操作信息采集系統(tǒng)應(yīng)用。

操作終端完成任務(wù)的下載，處理及上傳，處理任務(wù)可以通過文字描述，打鉤、拍照、錄像等方式記錄。在處理任務(wù)的過程中，既可以查看該任務(wù)的技術(shù)狀態(tài)數(shù)據(jù)和文檔，同時(shí)也可以查看工作設(shè)備的相關(guān)參數(shù)信息。pc終端可以進(jìn)行任務(wù)計(jì)劃的編制，編制計(jì)劃的審批，表格的制作，技術(shù)狀態(tài)數(shù)據(jù)的同步，終端采集數(shù)據(jù)的同步以及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析。

4.2試驗(yàn)設(shè)備管理系統(tǒng)應(yīng)用。

現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)信息來源既可以是pc終端也可以是現(xiàn)場(chǎng)操作信息終端，pc終端可以在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上，為該產(chǎn)品指定適用的設(shè)備類型，約束設(shè)備的選擇范圍。pc終端可以對(duì)設(shè)備的使用狀態(tài)和計(jì)量進(jìn)行錄入，查看，刪除以及修改。現(xiàn)場(chǎng)操作信息終端，在輸入現(xiàn)場(chǎng)工作數(shù)據(jù)的同時(shí)，需要指定該數(shù)據(jù)由哪個(gè)設(shè)備產(chǎn)生，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)，設(shè)備，產(chǎn)品以及工作人員的綁定。也可以對(duì)設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)故障進(jìn)行文字描述，現(xiàn)場(chǎng)拍照錄像以及錄音，同步到服務(wù)端作為專家的決策依據(jù)。

5小結(jié)。

本文給出了一種復(fù)雜工作過程信息管理系統(tǒng)建設(shè)方案，介紹了其應(yīng)用場(chǎng)景，系統(tǒng)能夠幫助例如大型試驗(yàn)等復(fù)雜流程的工作項(xiàng)目有序高效的進(jìn)行，最終能夠替代以前紙質(zhì)的工作現(xiàn)場(chǎng)流程，系統(tǒng)已在某航空工作現(xiàn)場(chǎng)管理事件中得到初步應(yīng)用。

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學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇十五

摘要：闡述在學(xué)生管理中加強(qiáng)就業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作。從就業(yè)實(shí)習(xí)前老師、學(xué)生的準(zhǔn)備，到就業(yè)實(shí)習(xí)面試過程中的具體指導(dǎo)，最后在學(xué)生具體實(shí)習(xí)過程中交流、協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生角色轉(zhuǎn)換方面采用的指導(dǎo)方法。

關(guān)鍵詞：就業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)；行。

現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是臨近畢業(yè)班級(jí)學(xué)生管理的重中之重，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生找到比較理想的工作或者實(shí)習(xí)單位，做好學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)工作是每一個(gè)教師面臨的課題。在此談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、做好前期準(zhǔn)備。

1.指導(dǎo)教師的準(zhǔn)備。

在日常管理中加強(qiáng)與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的就業(yè)意向，清楚的了解學(xué)生的就業(yè)取向，推薦過程有針對(duì)性。一方面要求學(xué)生把自己的就業(yè)意向用書面的形式寫出來，另一方面利用課余時(shí)間與學(xué)生聊天，通過就業(yè)話題的引導(dǎo)掌握學(xué)生的真實(shí)意向，同時(shí)對(duì)就業(yè)意向中的不合理成分加以引導(dǎo)。

2.學(xué)生的準(zhǔn)備。

首先準(zhǔn)備資格證書。利用學(xué)校、社會(huì)提供的針對(duì)就業(yè)的崗位證書培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與培訓(xùn)，取得上崗證書，在就業(yè)過程可以優(yōu)先得到機(jī)會(huì)。其次準(zhǔn)備好個(gè)人簡(jiǎn)歷。利用集體智慧討論個(gè)人簡(jiǎn)歷的書寫，既把自己的情況介紹清楚，又引起用人單位的注意，提高面試成功率。

二、就業(yè)過程中的指導(dǎo)。

1.加強(qiáng)行為規(guī)范教育。

加強(qiáng)就業(yè)學(xué)生與在校學(xué)生的溝通交流。學(xué)生之間交流起來方便，更能得到學(xué)生的認(rèn)可。用學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的問題進(jìn)行教育，針對(duì)性強(qiáng)，既減少學(xué)生在就業(yè)中的盲目性，又減少學(xué)生就業(yè)中的好高騖遠(yuǎn)，使學(xué)生少犯錯(cuò)誤，少走彎路。

另外利用調(diào)研，了解工作單位的員工手冊(cè)。比如，smc公司的員工手冊(cè)，對(duì)每一個(gè)具體的工作崗位：崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、如何工作等都有具體詳盡的要求。真實(shí)地從用人單位的角度教育學(xué)生，從身邊的小事做起，規(guī)范自己的行為。

2.就業(yè)實(shí)習(xí)的面試指導(dǎo)。

如何提高面試的成功率是決定學(xué)生能否順利就業(yè)的關(guān)鍵因素。在面試的指導(dǎo)過程中，學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷是必須的，但是關(guān)鍵在面試過程與用人單位的交流以及在面試過程中表現(xiàn)出來的自身素質(zhì)。我通過下面的環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）利用班會(huì)組織模擬面試。

學(xué)生面臨就業(yè)實(shí)習(xí)，最關(guān)心的就是如何才能找到合適的`工作。利用在報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)上面刊登的用人信息，組織學(xué)生有針對(duì)性地用書面、口頭兩種方式推薦自己，有學(xué)生模擬用人單位提出問題，不同的學(xué)生說出自己的想法，學(xué)生討論哪些說法比較合適。如果讓自己決定錄用情況，你會(huì)如何做？為什么？通過多種形式的交流，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，待人接物的文明禮儀，提高面試成功率。

（2）面試之后的交流。

學(xué)生在參加用人單位組織的面試之后，在學(xué)生之間進(jìn)行交流。都問了哪些問題？你如何回答？自我感覺如何？能否面試成功？自己感覺哪些地方做得好？()哪些方面存在不足？反過來如果換了我去面試，我會(huì)怎么做？通過廣泛的交流，學(xué)生基本上了解了用人單位在面試過程可能問到的問題。通過比較、分析，掌握了回答問題的技巧，學(xué)生經(jīng)過多次的討論、聽、看的過程，自信心增加，面試成功率增加。

（3）利用周末，鼓勵(lì)學(xué)生走出去，自己到人才市場(chǎng)。

了解用人情況，招聘信息，加強(qiáng)交流。同時(shí)對(duì)自己制訂的就業(yè)意向進(jìn)行完善，減少好高騖遠(yuǎn)，使自己的就業(yè)更務(wù)實(shí)，提高成功率。

三、就業(yè)實(shí)習(xí)后的指導(dǎo)。

學(xué)生參加了實(shí)習(xí)，就業(yè)指導(dǎo)工作就開始邁出了校園，從此指導(dǎo)工作與社會(huì)的聯(lián)系更廣泛、具體、實(shí)際了。

學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)，參加就業(yè)實(shí)習(xí)工作，必定經(jīng)歷一個(gè)角色轉(zhuǎn)換過渡過程，尤其是心理的適應(yīng)過程。學(xué)生在學(xué)校期間對(duì)自己工作的幻想、希望與具體實(shí)際的就業(yè)實(shí)習(xí)不可避免存在差距，如何幫助學(xué)生完成心理、角色的轉(zhuǎn)換是學(xué)生實(shí)習(xí)之后指導(dǎo)的中心環(huán)節(jié)。在此過程可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索。

1.走出去，到學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的單位調(diào)研。

一方面了解就業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生的具體要求，如，知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、基本素質(zhì)要求；另一方面，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，學(xué)生看到老師到工廠去，心中明白：學(xué)校、老師仍然在關(guān)注著他們，學(xué)生內(nèi)心充滿安全感，拉近了師生之間的距離。

2.請(qǐng)進(jìn)來，把學(xué)生從用人單位請(qǐng)回學(xué)校。

可以利用周末、節(jié)假日的休息時(shí)間，同時(shí)邀請(qǐng)幾個(gè)單位的學(xué)生共同返校，不同實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的要求必然有差異，學(xué)生通過互相的交流、比較，能發(fā)現(xiàn)不同單位的差異性，適應(yīng)不同管理制度的自我調(diào)節(jié)能力。學(xué)生在比較中產(chǎn)生積極向上的熱情，為學(xué)生今后的進(jìn)一步發(fā)展大有益處。在校學(xué)生的參與，能使他們對(duì)用人單位的情況具有感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的就業(yè)意向定位準(zhǔn)確，把面試中可能遇到的問題形成自己的解決思路，提高下一次面試的成功率。

3.充分利用現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)聯(lián)系。

現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)通訊非常方便，除了常規(guī)的電話、手機(jī)的通話之外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強(qiáng)聯(lián)系。學(xué)生在就業(yè)單位實(shí)習(xí)中，除定期的電話聯(lián)絡(luò)之外，利用網(wǎng)絡(luò)溝通必不可少。網(wǎng)絡(luò)信息量大，學(xué)生在實(shí)習(xí)中的問題可以通過文字圖片等形式建立聯(lián)系。教師定期發(fā)送學(xué)校的通知、實(shí)習(xí)中注意事項(xiàng)，定期的問候、關(guān)懷，學(xué)生在就業(yè)實(shí)習(xí)單位仍能隨時(shí)感到集體的存在。學(xué)生在實(shí)習(xí)中，定期的實(shí)習(xí)報(bào)告、總結(jié)文件、學(xué)校的通知、學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃變動(dòng)等需要隨時(shí)進(jìn)行通知，單純的電話通知有可能造成誤解，書面的通知是最準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的通知方法。

通過指導(dǎo)，做好學(xué)生的就業(yè)工作，學(xué)生找到理想的工作，是每一個(gè)教育工作者的共同愿望！

參考文獻(xiàn)：

（作者單位北京聯(lián)合大學(xué)生物化學(xué)工程學(xué)院）。

學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇十六

轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)設(shè)計(jì)已接近尾聲，在這兩個(gè)多月里，無論是在專業(yè)知識(shí)，還是在專業(yè)技能方面自己都得到了很好的鍛煉，并有相應(yīng)的提高，作為大學(xué)四年學(xué)習(xí)的總結(jié)，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過程中的許多缺陷與不足，并對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了重新溫習(xí)與整理，使許多獨(dú)立的專業(yè)課程在實(shí)踐中得到了融會(huì)貫通。這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作起到了很大的幫助作用，讓我認(rèn)識(shí)到了必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，決不能眼高手低，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。

整個(gè)設(shè)計(jì)按照畢業(yè)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，在參閱了大量資料后，做的緊張而有條理。在經(jīng)歷了許多挫折，走了許多彎路，最終獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。雖然設(shè)計(jì)中仍有許多缺陷和不穩(wěn)定因素，但我們力爭(zhēng)在現(xiàn)有水平和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做得更好。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程是在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下完成的，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)識(shí)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。同時(shí)還得到了同組其他同學(xué)的幫助，在此表示衷心感謝。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮，記憶最深的是每一步小小的思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情：為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里慢慢的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似艱難，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多人力資源管理的知識(shí)，對(duì)我有了很大的提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今的數(shù)據(jù)流量計(jì)有了最新的了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。在今后的日子里，我仍繞要不斷的充實(shí)自己，爭(zhēng)取在該領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中的收益。我想這是一次意志的磨練，是我對(duì)實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家一起商量，聽聽同學(xué)的看法對(duì)我們好的理解知識(shí)，所以在這里也非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)，讓我能夠順利的完成畢業(yè)論文，在我的血液和論文的研究工作中無不傾注著老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，無私的奉獻(xiàn)精神是我深受啟迪。從導(dǎo)師的身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

論文種。種，頗為周折。現(xiàn)在我真誠(chéng)的感念我所經(jīng)歷的一切，請(qǐng)?jiān)试S我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們，是他們讓我明白了如何寫畢業(yè)設(shè)計(jì)，更讓我明白如何面對(duì)以后的生活。

學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇十七

當(dāng)代學(xué)生管理具有種類繁多、信息量大、變更周期快等特點(diǎn)，原有的人工方式管理具有缺陷，如效率低、保密差、成本大等，再加上文件存儲(chǔ)復(fù)雜，檢索、維護(hù)、更新都非常煩瑣，對(duì)于學(xué)生管理人員來說是一個(gè)不可忽視的災(zāi)難。信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)生信息管理的技術(shù)更新，數(shù)據(jù)庫的運(yùn)用加強(qiáng)了學(xué)生管理的現(xiàn)代化與科學(xué)化。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)具有查找方便快捷、存儲(chǔ)量大時(shí)長(zhǎng)、保密性好、成本低廉等諸多優(yōu)勢(shì)，為當(dāng)代學(xué)生管理提供了科學(xué)、有效的解決方案。再則，廣大教師隊(duì)伍也在不斷地更新?lián)Q代，新時(shí)代的教師使用多媒體上課、評(píng)判網(wǎng)絡(luò)試卷。在教育行業(yè)技術(shù)不斷更新的背景下，學(xué)校管理也在不斷與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生數(shù)量急劇膨脹，傳統(tǒng)信息管理喪失了實(shí)用性，數(shù)據(jù)的爆炸急需新的技術(shù)。人們從數(shù)據(jù)庫中找到了出路，解放了紙質(zhì)數(shù)據(jù)的收集和管理，不僅從經(jīng)濟(jì)層面上節(jié)約了很多成本，從人力和工作量上來講，還促進(jìn)了工作效率的提升。最后是數(shù)據(jù)庫技術(shù)的迅猛發(fā)展。數(shù)據(jù)庫是當(dāng)下管理軟件中必備的內(nèi)容，因而使用量極大，其技術(shù)開發(fā)也越來越先進(jìn)，操作難度越來越低，這很大程度上消除了使用者的疑慮，減少了數(shù)據(jù)庫使用培訓(xùn)的時(shí)間，使其在人員管理和數(shù)據(jù)管理領(lǐng)域之中優(yōu)勢(shì)盡顯。

二、具體的運(yùn)用。

每個(gè)學(xué)校都有自身的校情，不同學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)不同、數(shù)量及相關(guān)數(shù)據(jù)都有差異。所以，要設(shè)立一個(gè)和學(xué)校相符合的數(shù)據(jù)庫，才能有效利用其優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮管理效能。根據(jù)關(guān)系數(shù)據(jù)庫范式規(guī)范理論，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)有用的數(shù)據(jù)庫，首先結(jié)合學(xué)校需要的數(shù)據(jù)，再思考創(chuàng)建相應(yīng)的模塊，把所有模塊組合關(guān)聯(lián)好，形成有效的學(xué)生管理系統(tǒng)。最重點(diǎn)的一點(diǎn)是系統(tǒng)模塊一定要符合學(xué)校管理的需要，如下圖。

2.主要功能模塊設(shè)計(jì)。

學(xué)生管理主要包含基本信息、學(xué)籍信息、課程信息。所有的學(xué)生數(shù)據(jù)都要包含在這三個(gè)系統(tǒng)模塊之中，整個(gè)系統(tǒng)功能包括相關(guān)信息的錄入、維護(hù)、調(diào)取、存儲(chǔ)。

（1）基本信息，包含學(xué)生基本信息的添加、查詢、修改、刪除功能；內(nèi)容主要是學(xué)生所在的學(xué)院、姓名、學(xué)號(hào)、年級(jí)等。

（2）學(xué)籍信息，包含學(xué)生學(xué)籍信息的添加、查詢、修改、刪除功能。內(nèi)容是學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、民族、出生日期、籍貫、入學(xué)時(shí)間、畢業(yè)時(shí)間、政治面貌、所屬學(xué)院、學(xué)科專業(yè)、家庭地址、學(xué)位證書號(hào)、畢業(yè)證書號(hào)碼、畢業(yè)去向等。

（3）課程信息，包含學(xué)生學(xué)籍信息的添加、查詢、修改、刪除功能；課程信息的內(nèi)容是各學(xué)科成績(jī)、各學(xué)期課表、學(xué)分匯總等。

3.數(shù)據(jù)的錄入。

（1）將在校學(xué)生的各項(xiàng)信息整理并輸入數(shù)據(jù)庫，注意數(shù)據(jù)輸入的準(zhǔn)確性。

（2）創(chuàng)建窗口操作，方便學(xué)生輸入和瀏覽數(shù)據(jù)。

（3）設(shè)置統(tǒng)一的數(shù)據(jù)規(guī)則，便于內(nèi)容篩選，有利于數(shù)據(jù)的輸出。

（4）合理利用組合框表，如專業(yè)創(chuàng)建時(shí)給予預(yù)先輸入好的專業(yè)列表，性別、學(xué)歷等都可預(yù)先設(shè)置，增加準(zhǔn)確度和節(jié)約時(shí)間。

4.建立查詢功能和統(tǒng)計(jì)輸出功能。

數(shù)據(jù)庫建立查詢機(jī)制，滿足對(duì)信息分類查詢的需求，如需要查詢“專業(yè)”為教育技術(shù)的學(xué)生信息，利用查詢視圖設(shè)置查詢表，再利用查詢向?qū)Вx取需要的內(nèi)容，在視圖“專業(yè)”欄目中把條件設(shè)為“教育技術(shù)”，所有的教育技術(shù)專業(yè)的在校學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)。統(tǒng)計(jì)輸出主要是為了向上級(jí)部門報(bào)告學(xué)生情況所需的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，人工處理數(shù)據(jù)十分麻煩，容易出錯(cuò)，利用要素交叉查詢統(tǒng)計(jì)可以滿足工作需要。以查詢教育技術(shù)專業(yè)的女生為例，只要在查詢的界面設(shè)置新的交叉查詢，用專業(yè)為行標(biāo)題，用性別為列標(biāo)題，很快就可以生成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，教育技術(shù)專業(yè)有多少女生一目了然。這個(gè)方法可以舉一反三，廣泛應(yīng)用。

為了保護(hù)學(xué)生的信息數(shù)據(jù)，防止學(xué)生權(quán)益受到傷害，加強(qiáng)學(xué)校管理，設(shè)置數(shù)據(jù)庫賬號(hào)、密碼，設(shè)置相關(guān)功能的權(quán)限。以上是一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生數(shù)據(jù)庫運(yùn)用案例，不要看它簡(jiǎn)單，這對(duì)于學(xué)校管理和學(xué)生工作來說具有重要意義。現(xiàn)代社會(huì)，沒有一個(gè)好的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，學(xué)校的學(xué)生工作將會(huì)很難開展，學(xué)生對(duì)自身相關(guān)信息的了解、獲取也十分不易。要建立一個(gè)完善的數(shù)據(jù)庫體系，學(xué)校相關(guān)工作部門需要投入人力、物力、財(cái)力，但相對(duì)于傳統(tǒng)人工信息管理來說，數(shù)據(jù)庫是十分廉價(jià)的。

三、access數(shù)據(jù)庫。

1.來源。

access數(shù)據(jù)庫全稱是microsoftofficeaccess，是微軟公司研發(fā)的一個(gè)數(shù)據(jù)庫，結(jié)合圖形用戶界面和軟件開發(fā)工具，是當(dāng)下最流行的數(shù)據(jù)應(yīng)用，無論是在小公司還是大企業(yè)，access都受到廣泛青睞。

2.用途。

access的常用用途主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是數(shù)據(jù)分析方面，access具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)、分析能力，當(dāng)使用查詢功能時(shí)，可以簡(jiǎn)單地進(jìn)行匯總、加權(quán)、平均等相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作，還可以簡(jiǎn)易靈活地設(shè)置所需要的檢索、統(tǒng)計(jì)條件，可以讓使用者在數(shù)以萬計(jì)的信息中尋找到最符合要求的信息數(shù)據(jù)，速度快、內(nèi)容全，這是傳統(tǒng)的excel表格難以媲美的地方。只要會(huì)使用access，工作效率和工作能力都會(huì)在不會(huì)使用者之上。二是開發(fā)軟件方面。最常見的是生產(chǎn)管理、銷售管理、庫存管理等各類企業(yè)管理軟件，很大程度上節(jié)約了企業(yè)或者機(jī)構(gòu)的人員培訓(xùn)成本，同時(shí)也能有效規(guī)范人員管理，完善企業(yè)或機(jī)構(gòu)的管理理念。相對(duì)于vb、c語言等數(shù)據(jù)庫，access正如其中文譯文一樣，容易讓人接受、學(xué)會(huì)、運(yùn)用。

3.特點(diǎn)。

首先，access數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)具有很強(qiáng)的開放性，這基于微軟設(shè)計(jì)這款系統(tǒng)時(shí)的初衷，希望能有更多的人可以輕松使用數(shù)據(jù)庫管理，能夠參與對(duì)系統(tǒng)的完善和改進(jìn)。其次是功能強(qiáng)大，access的報(bào)表創(chuàng)建功能能處理一切可以鏈接的數(shù)據(jù)來源，擁有完善的解決方案。再次是簡(jiǎn)單、易學(xué)，這不僅是為使用者節(jié)約時(shí)間，更是為了數(shù)據(jù)庫能夠在更廣闊的領(lǐng)域發(fā)揮其作用。最后是廉價(jià)性。電子數(shù)據(jù)庫容量龐大，處理能力強(qiáng)，相對(duì)于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，它能更為長(zhǎng)久地保存信息。總的來說，access數(shù)據(jù)庫是具有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。

4.功能。

access數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)默認(rèn)4個(gè)功能區(qū)，分別是“開始”“創(chuàng)建”“外部數(shù)據(jù)”“數(shù)據(jù)庫工具”。“開始”包含視圖、剪貼板、字體、格式文本、記錄、排序和篩選、查找、中文簡(jiǎn)繁轉(zhuǎn)換；“創(chuàng)建”包含表、窗體、報(bào)表、其他、特殊符號(hào)；“外部數(shù)據(jù)”包含導(dǎo)入、導(dǎo)出、收集數(shù)據(jù)、sharepoint列表；“數(shù)據(jù)庫工具”功能區(qū)包括宏、顯示/隱藏、分析、移動(dòng)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫工具。除此之外，一些功能默認(rèn)為隱藏，沒有顯示。只有進(jìn)行特定操作時(shí)，所需要的相關(guān)功能才會(huì)顯示出來，如執(zhí)行創(chuàng)建表操作時(shí)，頁面會(huì)自動(dòng)打開“數(shù)據(jù)表”功能區(qū)。

四、總結(jié)。

信息技術(shù)對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的影響巨大，特別是教學(xué)管理軟件的廣泛使用，不僅規(guī)范了教育管理體系，還促進(jìn)了教育行業(yè)發(fā)展。數(shù)據(jù)庫作為學(xué)校管理中重要的手段，非常重要的階段是數(shù)據(jù)庫需求分析。例如，在學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中充分調(diào)查應(yīng)用領(lǐng)域。成績(jī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，針對(duì)這個(gè)需求，數(shù)據(jù)庫應(yīng)注重學(xué)生成績(jī)管理模塊的建立完善。

參考文獻(xiàn)：

[2]趙賽南.學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)[j].消費(fèi)導(dǎo)刊，2016。

學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇十八

1.1信息化的發(fā)展。

1.2系統(tǒng)開發(fā)背景。

1.3課題研究的目的1.4系統(tǒng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。

第二章人事管理系統(tǒng)的問題。

2.1人事管理系統(tǒng)的簡(jiǎn)介。

2.2人事管理系統(tǒng)的用戶需求。

第三章人事管理系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)。

3.1人事管理系統(tǒng)的分析與概要設(shè)計(jì)。

3.2人事管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。

第四章人事管理系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)。

4.1模塊的開發(fā)環(huán)境的簡(jiǎn)介_visualbasic。

4.1.1事件驅(qū)動(dòng)的應(yīng)用程序。

4.1.2面向?qū)ο蟮木幊獭?/p>

第1頁。

4.2系統(tǒng)模塊的具體實(shí)現(xiàn)。

4.2.1檔案信息模塊的實(shí)現(xiàn)。

4.2.2工資管理模塊的實(shí)現(xiàn)。

4.2.34.2.44.2.5。

工資統(tǒng)計(jì)模塊的實(shí)現(xiàn)部門查詢模塊的實(shí)現(xiàn)特殊查詢模塊的實(shí)現(xiàn)。

報(bào)表查詢模塊的實(shí)現(xiàn)4.2.6。

4.3系統(tǒng)開發(fā)的其它方面。

第五章人事管理系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境。

第六章：人事管理系統(tǒng)的程學(xué)開發(fā)。

第七章結(jié)束語。

參考文獻(xiàn)。

前言。

人事管理系統(tǒng)是一個(gè)企業(yè)單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于企業(yè)的決策者和管理者來說都至關(guān)重要，所以人事勞資管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍５恢币詠砣藗兪褂脗鹘y(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn)，如:效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)人事勞資信息進(jìn)行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高人事勞資管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。

因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情，在下面的各章中我們將以開發(fā)一套人事管理系統(tǒng)為例，談?wù)勂溟_發(fā)過程和所涉及到的問題及解決方法。

第一章緒論。

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專業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文。

學(xué)生管理系統(tǒng)論文總結(jié)（通用19篇）篇十九

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對(duì)高校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中出現(xiàn)的各種問題逐漸重視起來，提高高校成績(jī)管理系統(tǒng)的工作效率，針對(duì)高校成績(jī)管理的復(fù)雜計(jì)算形式設(shè)計(jì)出一套用于高校學(xué)生成績(jī)管理的系統(tǒng)，是現(xiàn)階段各大高校都面臨的問題。通過對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)管理，彌補(bǔ)傳統(tǒng)手工統(tǒng)計(jì)管理的不足。

現(xiàn)階段我國(guó)大多數(shù)高校對(duì)學(xué)生成績(jī)的考核一般分為：考試成績(jī)、平時(shí)成績(jī)以及實(shí)踐成績(jī)?nèi)糠帧＿@三部分的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)都不相同，在學(xué)生成績(jī)中所占比重也各不相同。平時(shí)成績(jī)，即為學(xué)生平時(shí)的上課表現(xiàn)，由任課老師進(jìn)行打分，一般來講，平時(shí)成績(jī)的優(yōu)劣會(huì)對(duì)學(xué)生最終的成績(jī)考核產(chǎn)生一定影響，根據(jù)各個(gè)課程在學(xué)生專業(yè)中占據(jù)的比例，通常平時(shí)成績(jī)占學(xué)生總成績(jī)的百分之二十至百分之五十。平時(shí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要標(biāo)準(zhǔn)，其目的是為了促進(jìn)學(xué)生自主的對(duì)課程知識(shí)進(jìn)行掌握，對(duì)平時(shí)成績(jī)的考核是教師對(duì)學(xué)生平時(shí)上課態(tài)度的評(píng)分，端正學(xué)生在平時(shí)上課時(shí)的態(tài)度。平時(shí)成績(jī)的考核內(nèi)容一般為對(duì)學(xué)生的上課出勤率、課堂紀(jì)律、以及課堂任務(wù)的完成情況，通常平時(shí)成績(jī)的設(shè)計(jì)分值為100分滿分，最后根據(jù)不同課程進(jìn)行比例折合計(jì)入學(xué)生最終成績(jī)中。考試成績(jī)即為學(xué)生在必修課在學(xué)年末進(jìn)行的期末考試成績(jī)，有的高校會(huì)選擇將考試成績(jī)分為期中考試成績(jī)與期末考試成績(jī)相加的比例折合計(jì)入學(xué)生最終成績(jī)中。考試成績(jī)一般可以直觀的顯示學(xué)生對(duì)該課程知識(shí)掌握情況，方便教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)年評(píng)價(jià)。實(shí)踐成績(jī)即為某些帶有課外實(shí)踐項(xiàng)目的課程進(jìn)行課外實(shí)踐時(shí)，教師對(duì)其的評(píng)分，通常這類成績(jī)會(huì)獨(dú)立于平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)并會(huì)計(jì)入學(xué)生最終成績(jī)的一類成績(jī)，此類成績(jī)?cè)诶砉た祁惛咝Ｖ休^為常見。

我國(guó)現(xiàn)階段高校對(duì)學(xué)生最終成績(jī)的計(jì)算方式為：最終成績(jī)=平時(shí)成績(jī)的百分比折合+考試成績(jī)的百分比折合+實(shí)踐成績(jī)的百分比折合。以此計(jì)算公式計(jì)算出學(xué)生本課程的最終成績(jī)，作為學(xué)生學(xué)年成績(jī)的評(píng)定方法。

我國(guó)高校對(duì)學(xué)生最終成績(jī)的計(jì)算由以上三種成績(jī)折合相加，以此計(jì)算出學(xué)生單項(xiàng)學(xué)科的最終成績(jī)。但是，對(duì)于這三項(xiàng)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)十分緩慢，同時(shí)，數(shù)據(jù)的計(jì)算方式十分繁瑣，并且，高校教師一般都會(huì)負(fù)責(zé)不同專業(yè)同一課程的.教學(xué)工作，使教師教授的學(xué)生數(shù)量巨大，且分布不集中，這種，造成高校各個(gè)課程的統(tǒng)計(jì)和計(jì)算工作非常復(fù)雜。通常來說，高校學(xué)生的成績(jī)管理流程為：對(duì)學(xué)生每學(xué)期的必修課和考查課以及實(shí)踐課進(jìn)行考核，通過使用“考試成績(jī)對(duì)照表”對(duì)每個(gè)學(xué)生的各項(xiàng)成績(jī)進(jìn)行查詢，進(jìn)而做到對(duì)每位學(xué)生的單項(xiàng)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，最終才能進(jìn)行每位學(xué)生的學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定。這個(gè)過程十分復(fù)雜，每位學(xué)生的學(xué)期總成績(jī)計(jì)算過程為將學(xué)生各學(xué)科的單項(xiàng)成績(jī)相加后，取得成績(jī)平均值，再將成績(jī)平均值的百分之九十與平時(shí)表現(xiàn)分?jǐn)?shù)相加，減去缺勤分?jǐn)?shù)，所得的成績(jī)數(shù)值便是該學(xué)生這個(gè)學(xué)期的總成績(jī)。

（一）傳統(tǒng)軟件管理。

現(xiàn)階段，我國(guó)高校成績(jī)的管理系統(tǒng)應(yīng)用為傳統(tǒng)管理軟件，這種管理軟件已經(jīng)很難滿足高校實(shí)際成績(jī)管理工作的需求，主要體現(xiàn)的問題為：第一，傳統(tǒng)軟件很難滿足用戶的不明確需求，在很多成績(jī)管理軟件系統(tǒng)開發(fā)的初始階段，設(shè)計(jì)人員只對(duì)其有一些大致的想法，并沒有將具體詳細(xì)的系統(tǒng)需求進(jìn)行要求；第二，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，使用人員對(duì)系統(tǒng)需求一般采用自然語言進(jìn)行描述，但是自然語言具有兩義性，經(jīng)常導(dǎo)致系統(tǒng)研發(fā)工作人員對(duì)使用人員的需求產(chǎn)生理解錯(cuò)誤，增加軟件設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)使用人員需求的理解難度；第三，系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員在對(duì)使用人員需求進(jìn)行定義時(shí)，一般采用圖表或文字進(jìn)行表述，但是用戶對(duì)于這種靜態(tài)信息的專業(yè)知識(shí)不足，無法作為未建立完成系統(tǒng)的認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)。

（二）快速原型法。

對(duì)于我國(guó)高校學(xué)生成績(jī)管理工作設(shè)計(jì)的新型設(shè)計(jì)系統(tǒng)，一般采用的是快速原型法進(jìn)行設(shè)計(jì)。這種方法的原理是使用快速原型生成工具，進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施以及讓用戶對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這個(gè)系統(tǒng)使用過程中，信息的查詢功能十分重要，使用人員可以通過新型系統(tǒng)中設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)組合查詢功能，根據(jù)實(shí)際查詢需求，設(shè)計(jì)合適的查詢條件，避免出現(xiàn)重復(fù)查詢，提高使用人員的使用效率，同時(shí)還能極大程度的提升軟件的可靠性。在傳統(tǒng)高校學(xué)生成績(jī)計(jì)算工作中，成績(jī)的計(jì)算工作量巨大，而且在對(duì)學(xué)生補(bǔ)考、畢業(yè)成績(jī)以及重修成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算的過程中很容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。因此，為了減少相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作的工作量，提高統(tǒng)計(jì)工作的工作效率和質(zhì)量，應(yīng)在新型系統(tǒng)中將系統(tǒng)的功能通過快速原型法進(jìn)行明確，做到對(duì)高校學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算工作的簡(jiǎn)化，并將成績(jī)錄入到相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫中，方便教師和學(xué)生對(duì)成績(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)查詢，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)錄入和查詢工作的動(dòng)態(tài)化管理。通過使用快速原型法對(duì)系統(tǒng)功能進(jìn)行確定，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理的優(yōu)化工作，就軟件功能來說，不僅對(duì)工作效率可以進(jìn)行提高，而且還能在很大程度上提高系統(tǒng)的可靠性；就系統(tǒng)的實(shí)踐和應(yīng)用來說，應(yīng)用快速原型法可以極大程度的減少失誤工作的發(fā)生，使學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、管理以及查找工作能快速準(zhǔn)確的進(jìn)行，而且還可以直觀的將學(xué)校內(nèi)全部學(xué)生的各項(xiàng)成績(jī)進(jìn)行顯示，便于教師對(duì)學(xué)生成績(jī)?nèi)嬲莆铡？焖僭头ǖ幕驹O(shè)計(jì)原理是建立一個(gè)功能簡(jiǎn)單的原型系統(tǒng)框架，之后對(duì)這個(gè)框架進(jìn)行不斷的填充和完善，進(jìn)而構(gòu)建出高效的成績(jī)管理軟件。這個(gè)方法的核心組成便是初期可以進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)行的原型系統(tǒng)框架。隨著系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員對(duì)使用人員需求的了解，對(duì)這一原型進(jìn)行不斷的劃分和補(bǔ)充，并在這一過程中對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行定義，系統(tǒng)功能可以將用戶的需求正確的反映是這個(gè)方法最突出的優(yōu)點(diǎn)。

（三）動(dòng)態(tài)查詢。

通常系統(tǒng)查詢界面的設(shè)計(jì)，需要系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員對(duì)各種查詢條件進(jìn)行參考比對(duì)，使系統(tǒng)可以根據(jù)使用人員的需求而變化，實(shí)現(xiàn)相關(guān)查詢界面的變動(dòng)。這種方式減少了使用人員需求變化時(shí)，重新設(shè)計(jì)系統(tǒng)的時(shí)間，且能有效的對(duì)重復(fù)查詢概率進(jìn)行降低，完善系統(tǒng)的使用性能，提高系統(tǒng)的工作效率以及系統(tǒng)工作的可靠性能。在對(duì)動(dòng)態(tài)查詢功能進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)使功能可以做到以下兩點(diǎn)要求：第一，系統(tǒng)的查詢條件應(yīng)由使用人員的需求進(jìn)行自由建立，不能使查詢條件受到系統(tǒng)限制，因此，在不能確定使用人員會(huì)怎樣設(shè)計(jì)查詢條件時(shí)，應(yīng)針對(duì)使用人員的查詢頻率進(jìn)行了解，方便系統(tǒng)對(duì)使用人員常用的語法頻率進(jìn)行正確的動(dòng)態(tài)查詢結(jié)果的顯示；第二，動(dòng)態(tài)查詢功能應(yīng)對(duì)學(xué)校數(shù)據(jù)庫的管理系統(tǒng)提供支持。使用人員的查詢條件是一般是各種詞語或字段的組合，由于系統(tǒng)的使用人員通常為非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人員，所以在對(duì)動(dòng)態(tài)查詢界面進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)盡量保證界面的直觀透明程度，保障動(dòng)態(tài)查詢具有一定的容錯(cuò)率，在用戶出現(xiàn)使用錯(cuò)誤時(shí)，進(jìn)行正確的提示，避免出現(xiàn)系統(tǒng)故障或崩潰情況的發(fā)生。根據(jù)用戶查詢需求對(duì)學(xué)校數(shù)據(jù)庫信息進(jìn)行篩選、顯示的工作即為系統(tǒng)的信息查詢。這項(xiàng)功能的工作原理是將用戶需求以動(dòng)態(tài)化形式生成sql語句中的where子語句的搜索式。在進(jìn)行系統(tǒng)動(dòng)態(tài)查詢功能使用時(shí)，使用人員在系統(tǒng)中輸入的常量、詞語以及字段都是where子句中的搜索式。而想要根據(jù)動(dòng)態(tài)語句生成正確的搜索式，應(yīng)當(dāng)注意以下三點(diǎn)：第一，系統(tǒng)可以對(duì)使用人員輸入的搜索式進(jìn)行正確識(shí)別；第二，根據(jù)不同的搜索內(nèi)容，進(jìn)行不同表達(dá)式表述形式的展示；第三，查詢功能進(jìn)行復(fù)雜查詢時(shí)，應(yīng)由一個(gè)主表和多個(gè)從表進(jìn)行關(guān)聯(lián)，并組成復(fù)雜查詢系統(tǒng)的搜索式。經(jīng)過上述分析，學(xué)校成績(jī)查詢工作中，相關(guān)資料數(shù)據(jù)庫的建立，是搜索式開展查詢工作的必然前提。

綜上所述，本文針對(duì)高校學(xué)生成績(jī)管理中存在的問題，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)其成績(jī)管理工作設(shè)計(jì)出快速原型法以及動(dòng)態(tài)查詢這一完整的成績(jī)管理系統(tǒng)。教師可以通過使用快速原型法在新型成績(jī)管理系統(tǒng)中進(jìn)行學(xué)生成績(jī)的動(dòng)態(tài)查詢，同時(shí)，快速原型法生成工具的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以幫助教師根據(jù)實(shí)際查詢要求進(jìn)行查詢條件的設(shè)定，提高了查詢軟件的可靠性和重要性，對(duì)教師掌握學(xué)生發(fā)展情況具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)。