工作方案需要具備可行性和科學性，以確保工作的成功完成。以下是小編為大家收集的工作方案范文，僅供參考，大家一起來學習一下吧。這些范文包含了不同領域和不同層次的工作方案，可以幫助我們更好地理解和應用工作方案的制定和執行過程。讓我們一起來看看吧，相信會給我們帶來一些啟示和幫助。

團結關愛工作方案（通用13篇）篇一

讓我們“以人為本”思想到達一個共識多去關愛留守兒童，透過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，構成用心的、向上的人生態度和情感體驗。

1、透過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。

2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

xx市云潭鎮平垌小學。

1、歡迎儀式負責人：平垌小學。

3、游園活動負責人：平垌小學。

注：

4、慶祝“六一”大會主持人：平垌小學。

（1）介紹參加慰問活動的單位及代表。

（2）節目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）。

（3）廣東xx中學初中校區優秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導）。

（4）頒發留念品。

（5）平垌小學活動總結。

（6）合影留念。

1、橫幅：“心手相牽，快樂成長”關愛留守兒童活動。

主辦：廣東xx中學初中校區團委會、xx市郵政局團支部。

承辦：xx市云潭鎮平垌小學。

另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯系人：賴錦強）。

2、根據活動節目制作一個音樂光碟。

3、車輛帶給。

4、參加人員數量xx中學初中校區：8人xx市郵政局：5人。

組成一個臨時青年志愿者服務隊（13人）。

1、參加人員用心活躍，有團隊合作精神，服從管理，統一行動。

2、活動以簡單愉快氛圍為主，以開心為導向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。

4、要報節目的義工提前報上節目、統一制作，活動前一天統一彩排。

5、義工服務隊人員要求：

6、有愛心u用心u熱情u靈活u主動，聽從安排。

顧問：

總策劃：

執行策劃：

參加人員：

活動方案涉及到的人員，如有特殊狀況不能參與請提前向本單位領隊請假，以便作及時調整。

團結關愛工作方案（通用13篇）篇二

以黨的十九大精神為指引，全面貫徹以***同志為核心的黨中央關于新時代民族工作的重大決策部署，認真落實中央、省委民族工作會議精神，深入開展民族團結進步行動活動，進一步推動我市少數民族和民族地區經濟社會發展，努力維護民族團結和社會穩定。

聚焦脫貧攻堅，促進民族聚居區發展。

1.開展少數民族地區脫貧攻堅情況專題調研。結合省人大民僑外委和市人大教科文衛委年度工作要點安排，組織開展少數民族地區脫貧攻堅情況的專題調研。針對調研過程中發現的突出問題，切實加大監督檢查和整改落實的力度，堅持久久為功，常抓不懈，真正為民族聚居區發展辦實事、見實效。

2.組織系列宣傳教育活動。繼續抓好**“民族團結進步宣傳教育月”活動，組織發動市組委會成員單位、各區縣（市）組委會及其成員單位開展形式多樣、內容豐富的民族政策法規系列宣傳教育活動。組織編印、發放民族政策法規知識小手冊。繼續在市級主流媒體宣傳推介民族地區經濟社會發展成果、民族團結進步先進典型、民族團結進步示范社區和示范單位，促進我市民族團結進步行動深入開展。

3.繼續推進少數民族特色村鎮建設和“啟聰扶貧計劃”。

按照省組委會的部署，繼續組織開展**省最美少數民族特色村鎮申報評選活動，積極爭取上級的資金和政策支持，努力使特色村鎮融入精品旅游點線圈。繼續推進“啟聰扶貧計劃”，為民族地區0-6周歲聾殘兒童免費植入人工耳蝸和進行康復語訓。

1.1-2月，開展調研活動，確定活動主題，制定活動方案。

2.3-4月，組織編印民族政策法規知識小手冊。

3.5-7月，推進少數民族特色村鎮建設、“啟聰扶貧計劃”、

民族團結進步示范社區和示范單位建設。

4.8月，研究集中新聞采訪工作，篩選新聞報道題目。

5.9-10月，組織有關新聞媒體對先進典型進行集中新聞采訪，發放民族政策法規知識小手冊。組織開展少數民族地區脫貧攻堅情況調研。

1.加強組織領導。市組委會繼續由市人大常委會副主任楊新輝任主任，市政府副市長曾艷陽任副主任，市委宣傳部、市人大教科文衛委、市政府辦（市民宗局）、市發改委、市教育局、市公安局、市財政局、市文體廣新局、市衛計委、市城管執法局、市旅游外僑局、市扶貧辦、市廣播電視臺、**日報傳媒集團、市殘聯相關負責人為市組委會成員。市組委會辦公室設市人大教科文衛委，由市人大教科文衛委主任委員兼任辦公室主任。各區縣（市）組委會、市組委會成員單位有關人員因工作變更的，要及時予以調整。

2.注重協同配合。市組委會辦公室要抓好平時的工作銜接和活動協調。市組委會各成員單位要圍繞活動主題，加強溝通、積極履責、扎實推進。市、縣兩級組委會要堅持上下聯動，密切配合。有關新聞媒體要充分發揮宣傳和輿論監督的作用，開辟專題報道欄目，及時刊登和播出稿件，增強宣傳效果。

3.突出工作實效。各級組委會及其成員單位要圍繞“兩個共同”的工作目標，按照職責分工，發揮職能優勢，各司其職，注重創新，將工作任務落到實處、見到實效。

團結關愛工作方案（通用13篇）篇三

為積極推進義務教育均衡發展，不斷深化教育教學改革，全面提高農村學校教育質量，切實保障“留守兒童”接受義務教育的權益，為農村“留守兒童”健康成長營造良好的育人氛圍，根據《峨山縣教育局關于加強農村留守兒童關愛和教育工作的實施意見（峨教發〔2013〕37號）》，結合我縣實際，特制定我校加強農村留守兒童關愛和教育工作實施方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導，堅持科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

二、工作對象與主要目標。

(一)工作對象。

關愛和教育“留守兒童”工作的主要對象為在校留守兒童。

(二)主要目標。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；

2、100％的留守兒童都有臨時監護人和代理家長；

3、留守兒童入學率、鞏固率均達100％；

4、每位留守兒童得到結對幫扶、溝通交流；

5、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規定的，100％給予法律援助；

6、留守學生的身心得到健康發展。

三、領導機構。

1、成立以校長為組長的加強農村留守兒童關愛和教育工作領導機構。

組長：校長。

副組長：書記、德育主任。

組員：副校長、各科室主任、少隊總輔、完小校長、完小主任、中隊輔導員。

2、明確職責分工，落實工作措施。校長：全面監督、指導活動開展情況。

書記：統籌安排工作，負責學校方案、制度的制定及各種統計表的制作。德育主任、少隊總輔：具體負責督查和指導各完小開展工作和完成相應的工作材料。

副校長、各科室主任：參與完成平時工作記錄檢查。

完小校長：負責統籌安排各完小的工作、制定完小方案、成立機構等。完小主任、中隊輔導員：具體組織開展此項工作，收整活動材料。

3、要求：學校領導機構人員要統一思想，提高認識，切實把加強農村留守兒童關愛和教育工作作為提高學校辦學效益的一項重要舉措，精心謀劃，認真落實。

四、主要措施及要求。

1、提高認識，增強做好農村“留守兒童”教育工作的使命感和責任感農村“留守兒童”問題是工業化、城鎮化進程中出現的新的社會問題。做好“留守兒童”教育工作，關愛“留守兒童”的健康成長，是貫徹《義務教育法》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的基本要求，同時關系到我校義務教育的鞏固與提高，關系到外出務工人員的切身利益和社會的安定、穩定。因此，各完小要站在構建和諧社會、落實科學發展觀的高度，確立關愛農村“留守兒童”身心健康發展和促進教育公平的理念，結合本校實際，不斷探索和完善農村學校的教育模式，切實把農村“留守兒童”的教育問題納入到學校教育教學活動中，抓緊抓好。

2、多措并舉，為農村“留守兒童”接受義務教育創設良好條件（1）積極提高學校“義務教育標準化學校”建設水平，加大改造薄弱學校的力度。

（2）加強校際間師資隊伍的交流，通過幫扶制度等辦法逐漸縮小學校之間辦學質量的差距。

（3）各完小要結合本校實際，成立專門機構，確定專人負責，制訂“留守兒童”的教育關愛制度，抓好此項工作。

（4）各完小要因地制宜整合教育資源，加強寄宿制學生管理，努力解決好寄宿制學生的食宿問題，制定切實可行的寄宿制學校宿舍和學生管理辦法，為學生的學習、生活、安全創造良好的環境。

（5）學校要將農村“留守兒童”教育管理工作納入教師的考核和績效考核，動員和鼓勵廣大教師積極做好“留守兒童”教育管理工作。

（6）學校要認真落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（國辦發〔2011〕54號），提高“留守兒童”的健康水平。

3、強化管理，構建農村“留守兒童”教育管理的長效機制（1）建立“留守兒童”成長檔案。

學校要對轄區內的“留守兒童”進行調查摸底，建立每個“留守兒童”的成長檔案和聯系卡。其基本內容包括：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，或其他法定監護人的職業、詳細地址、聯系電話等。學校要根據“聯系卡”情況變動，及時補充或變更有關內容，加強學校與農村“留守兒童”家長或其他法定監護人的聯系，對學生在思想、學習、生活等方面進行有針對性的管理和教育。

（2）建立“留守兒童”結對幫扶制度。

最大可能及時幫助解決。優先解決有寄宿要求的“留守兒童”寄宿；對走讀的孩子，老師要定期家訪，及時反饋孩子在校期間的情況，會同學生的其他法定監護人共同做好孩子的思想教育工作，使“留守兒童”得到學習、生活、心理健康、情感交流和思想上的關懷和幫助。

（3）建立“留守兒童”溝通交流制度。

各校要將德育工作放在首位，通過組織開展學生喜聞樂見又積極參與的少先隊活動、心理健康教育活動、文體活動等，為“留守兒童”增進與同齡人的交流溝通、師生間的關愛互動、社會環境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺。

（4）建立關愛“留守兒童”的應急機制。

各校要強化安全責任意識，建立完善安全教育和管理的各項規章制度，構建學校安全網絡，層層建立安全工作責任制和安全工作預案，建立“留守兒童”突發事件的應急機制。各校要加強對“留守兒童”的防溺水、防火、防騙、校園安全、交通安全、網絡安全、食品安全等教育，使“留守兒童”學會自救自護知識。“留守兒童”在校期間如遇突發事件，要依法迅速采取適當的救助處理措施，并立即告知“留守兒童”的法定監護人和在外務工的家長，同時按規定及時報告上級有關主管部門。

4、加強研究，提高農村“留守兒童”教育教學質量（1）要注重因材施教。

各校要結合義務教育課程改革，深入落實生本教育理念，積極引導教師變革教學方法，轉變師生角色，樹立新的課程觀、質量觀、人才觀，在重視基礎知識、基本技能教學的同時，更加關注學生情感、態度、價值觀的培養，努力減輕學生的課業負擔，避免“留守兒童”因厭學而流失。

（2）要豐富課外生活。

各校要創設活動條件，豐富課外生活，定期舉行文藝、體育、科技和社。

會實踐活動，要有意識地根據“留守兒童”的特點專門設立有關節目或項目讓其主動積極地參與，也可以專門針對“留守兒童”的具體情況，開展一些類似夏令營形式的專題活動，使他們能自然融入集體生活，讓他們在歡樂和睦、積極向上的環境中學習、成長。要創造條件為“留守兒童”開辟圖書閱覽、體育鍛煉、上網閱讀、繪畫書法等有益身心健康的活動場所，豐富他們的課外生活，促進學生綜合素質的提高。

（3）要改進和加強心理健康教育。

針對一些“留守兒童”的品德行為偏差和心理障礙問題，學校要加強思想道德教育，把“留守兒童”的教育工作與加強未成年人思想道德建設結合起來，培養他們良好的行為習慣，幫助兒童健康、和諧發展。學校要加強學生的日常行為規范的指導和訓練，結合實際開設好有關德育課程。要開展針對“留守兒童”身心發展規律的心理健康教育，化解心理壓力，引導他們走過人生發展的關鍵時期。有條件的學校，可通過設立“心理咨詢室”或“傾訴信箱”等，開展豐富多彩、行之有效的心理咨詢、心理干預和心理健康教育活動，增強學生的心理調適能力，培養學生健康的心理、健全的人格和高尚的品質。

5、積極探索，構建學校、家庭、社會共同關心“留守兒童”健康成長的教育網絡。

（1）要進一步加強宣傳工作。各校要積極向家長宣傳《義務教育法》和《未成年保護法》，明確家長作為子女第一監護人的責任，要求農民在進城務工時，妥善安排好子女接受義務教育。夫妻雙方同時外出打工而將孩子留在農村的，要指定法定監護人，并經常與孩子所在的學校保持聯系。

農村“留守兒童”與其父母或其他法定監護人交流與溝通的“綠色通道”，有條件的學校可通過開設親情專用電話、電子信箱和親情書信等方式加強家長與兒童、學校與家長的溝通，讓學生家長與孩子、學校定期保持聯系，使家長在外務工放心，學生在校學習安心。

（3）要積極爭取相關部門的支持配合。各校要與當地文化、公安、工商等部門密切配合，加強校園周邊環境的整治，徹底根治“黃、賭、毒”等對學生的污染。對農村學校周邊的網吧等娛樂場所進行清理和規范，用先進的文化占領農村文化陣地，為農村孩子提供健康的精神食糧。要注重管理創新，加強與當地團委、婦聯、關工委等組織的聯系與配合，發動社會力量，通過開展愛心結對、校外輔導、老少同樂等關愛活動，形成全社會參與、支持農村“留守兒童”教育的濃厚氛圍。

6、完善考核，確保留守兒童的教育管理工作落到實處。

農村“留守兒童”教育是一項關系教育公平涉及義務教育均衡發展的重要工作，還有許多問題需要我們去研究和解決。學校要結合實際，認真開展“留守兒童”教育管理工作，并注意總結經驗，不斷完善各種考核，確保留守兒童的教育幫扶工作落到實處，努力做到讓每一個農村“留守兒童”都能接受良好的義務教育，在全社會的關愛呵護下愉快學習，健康成長。

2016年9月。

附件：1.留守兒童登記表。

2.留守兒童名冊。

3.留守兒童幫扶記錄表4.留守兒童結對幫扶名冊。

團結關愛工作方案（通用13篇）篇四

以黨的十九大精神為指引，全面貫徹以習近平同志為核心的黨中央關于新時代民族工作的重大決策部署，認真落實中央、省委民族工作會議精神，深入開展民族團結進步行動活動，進一步推動我市少數民族和民族地區經濟社會發展，努力維護民族團結和社會穩定。

聚焦脫貧攻堅，促進民族聚居區發展。

1.開展少數民族地區脫貧攻堅情況專題調研。結合省人大民僑外委和市人大教科文衛委年度工作要點安排，組織開展少數民族地區脫貧攻堅情況的專題調研。針對調研過程中發現的突出問題，切實加大監督檢查和整改落實的力度，堅持久久為功，常抓不懈，真正為民族聚居區發展辦實事、見實效。

2.組織系列宣傳教育活動。繼續抓好xx“民族團結進步宣傳教育月”活動，組織發動市組委會成員單位、各區縣（市）組委會及其成員單位開展形式多樣、內容豐富的民族政策法規系列宣傳教育活動。組織編印、發放民族政策法規知識小手冊。繼續在市級主流媒體宣傳推介民族地區經濟社會發展成果、民族團結進步先進典型、民族團結進步示范社區和示范單位，促進我市民族團結進步行動深入開展。

3.繼續推進少數民族特色村鎮建設和“啟聰扶貧計劃”。

按照省組委會的部署，繼續組織開展xx省最美少數民族特色村鎮申報評選活動，積極爭取上級的資金和政策支持，努力使特色村鎮融入精品旅游點線圈。繼續推進“啟聰扶貧計劃”，為民族地區0-6周歲聾殘兒童免費植入人工耳蝸和進行康復語訓。

1.1-2月，開展調研活動，確定活動主題，制定活動方案。

2.3-4月，組織編印民族政策法規知識小手冊。

3.5-7月，推進少數民族特色村鎮建設、“啟聰扶貧計劃”、

民族團結進步示范社區和示范單位建設。

4.8月，研究集中新聞采訪工作，篩選新聞報道題目。

5.9-10月，組織有關新聞媒體對先進典型進行集中新聞采訪，發放民族政策法規知識小手冊。組織開展少數民族地區脫貧攻堅情況調研。

1.加強組織領導。市組委會繼續由市人大常委會副主任楊新輝任主任，市政府副市長曾艷陽任副主任，市委宣傳部、市人大教科文衛委、市政府辦（市民宗局）、市發改委、市教育局、市公安局、市財政局、市文體廣新局、市衛計委、市城管執法局、市旅游外僑局、市扶貧辦、市廣播電視臺、xx日報傳媒集團、市殘聯相關負責人為市組委會成員。市組委會辦公室設市人大教科文衛委，由市人大教科文衛委主任委員兼任辦公室主任。各區縣（市）組委會、市組委會成員單位有關人員因工作變更的，要及時予以調整。

2.注重協同配合。市組委會辦公室要抓好平時的工作銜接和活動協調。市組委會各成員單位要圍繞活動主題，加強溝通、積極履責、扎實推進。市、縣兩級組委會要堅持上下聯動，密切配合。有關新聞媒體要充分發揮宣傳和輿論監督的作用，開辟專題報道欄目，及時刊登和播出稿件，增強宣傳效果。

3.突出工作實效。各級組委會及其成員單位要圍繞“兩個共同”的工作目標，按照職責分工，發揮職能優勢，各司其職，注重創新，將工作任務落到實處、見到實效。

團結關愛工作方案（通用13篇）篇五

按照上級文件要求“兩學一做”學習教育工作會議的精神，關于“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育部署，結合我校工作實際，制訂我校“兩學一做”學習教育工作實施方案。

一、目標任務。

開展“兩學一做”學習教育，是面向全體教職工深化教育的重要實踐，是推動教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，對于鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，深入推進全面從嚴治黨、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。堅持學要帶著問題學，做要針對問題改。要把思想建設放在首位，緊密圍繞教育改革發展穩定中心工作，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，體現把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨要求落實到每個黨員、每名黨員教師。

二、組織領導。

成立臺前縣關愛幼兒園“兩學一做”集中學習教育活動領導小組：

組長：xxx副組長：xxx成員：xxx具體負責教職工和幼兒宣傳教育工作xxx具體負責教職工組織學習活動。xxx具體負責學習材料準備工作。

xxx協助xxx發各種材料和收集教師的學習筆記和心得體會，考勤工作，上報信息工作。

xxx（負責活動檔案材料準備，整理，上報信息工作）xxx（負責本次活動攝像，照相工作）。

三、參加對象。

黨組織關系在學校的教職工黨員和離退休黨員。

四、時間安排。

學習教育從今年5月開始至年底。

（一）學黨章黨規。要明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，牢記黨規黨紀，明確該做什么、不該做什么，守住為人、做事的基準和底線。

（二）學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記系列重要講話精神，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，深入學習領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。同時深入學習領會自治區黨委xx屆十次、自治州黨委九屆六次、縣委十一屆六次全委（擴大）會議穩定工作會議、經濟工作會議、民族團結進步年動員大會、宗教工作會議、平安創建暨“兩學一做”學習教育會議精神、認真學習落實xx縣教育轉化六步工作法暨六個環節工作步驟。

六、學習措施方法：

（一）圍繞學習開展專題學習討論、堅定信仰。堅持把學黨章黨規、學系列講話貫穿始終。每個黨員要加強自學，學原文、讀原著、悟原理，按專題撰寫心得體會。在自學的基礎上，以黨黨員為單位，每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織學習討論。

學校黨支部以推動“兩學一做”學習教育為重點，制定實施《學校黨支部理論學習中心組集體學習安排》，發揮理論學習中心組示范引領作用。

（二）班子成員講黨課。黨黨員要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出合理安排。學校各級黨組織班子成員每人至少在所在黨黨員講一次黨課（領導班子成員分頭在學生黨員上黨課）。鼓勵身邊的先進模范和普通黨員聯系實際講黨課。結合開展慶祝建黨95周年活動，“七一”前，學校組織開展優秀黨課課件評選表彰活動。

（三）開展民主評議黨員。以黨員為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨黨員，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。民主評議前，黨員班子成員要與每名黨員談心談話。黨黨員綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處臵。

（四）集中排查組織關系。

（五）立足崗位作貢獻。學校各級黨組織要結合落實學校2016年重點工作、2015年黨支部班子民主生活會整改任務和本部門重點工作，進一步明確黨員干部職責任務，提出黨員發揮作用的具體要求，推動黨員立足崗位、創先爭優。

（六）召開專題生活會。年底，學校黨支部領導班子要以“兩學一做”為主題，召開專題民主生活會。要廣泛征求黨員干部的意見建議，深入開展談心交心，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題，認真撰寫對照檢查材料，深入開展批評與自我批評。黨黨員同步召開專題組織生活會。會前，要面向黨員和群眾廣泛征求對黨員班子及成員的意見；會上，黨員班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對黨員班子的工作、作風等進行評議。

（七）領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在黨員的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。學校黨支部在繼續抓好干部網絡培訓、師德修養專題網絡培訓的基礎上，結合省直工支部和省公安廳下達的黨性錘煉和高級研修計劃，認真組織好處以上領導干部的培訓進修安排。

臺前縣關愛幼兒園2016年5月12日。

團結關愛工作方案（通用13篇）篇六

為做好2019年我局民族團結相關工作，根據上級有關要求，制定本方案。

我局2019年民族團結工作要深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想及黨的十九大、十九屆二中、三中全會精神，認真貫徹執行上級關于民族團結工作有關精神和部署，將民族團結工作與我局年度重點工作相結合，同部署、同謀劃。

我局民族團結工作的組織領導機構為局創建全國民族團結進步示范市工作領導小組，人員組成詳見《xx市交通運輸局關于調整創建全國民族團結進步示范市工作領導小組的通知》（xx運發〔xx〕249號）。領導小組辦公室設在局辦公室，辦公室主任由分管民族團結工作的局黨組成員兼任，副主任由局辦公室負責人兼任。領導小組辦公室負責組織和督促局屬各事業單位和局機關各科室做好具體工作。

（一）加強學習。

1.開展集中學習。靈活運用局黨組會、辦公會、領導工作例會、中心組學習等形式，在2019年底前完成至少1次民族政策、民族團結方面內容的學習。

2.開展自學活動。局屬各事業單位、局機關各科室要督促本單位（科室）干部職工通過報刊、書籍、網絡、電視等多種方式，在業余時間加強對民族團結方面內容的自學工作。

（二）強化宣傳。

1.單位內部宣傳。2019年底前，一是局機關要在辦公場所宣傳欄制作張貼民族團結主題板報；二是局屬各事業單位要在本單位辦公場所制作擺放民族團結主題板報，有獨立辦公場所的局屬單位還應懸掛至少1條宣傳橫幅。

2.行業宣傳。2019年底前，一是由各縣（區）交通運輸局牽頭，市交通運輸信息中心指導，組織安吉、埌東、江南、西鄉塘、金橋等市區主要公路客運站通過led電子顯示屏滾動播放宣傳標語、設置主題宣傳欄和板報、懸掛宣傳橫幅、散發宣傳資料、張貼宣傳畫等方式開展民族團結宣傳工作；二是由市水路建設養護中心牽頭，組織各港航企業和港口碼頭通過板報、標語、橫幅等方式開展民族團結宣傳工作；三是由市城市客運交通管理中心牽頭，組織各公交企業、出租汽車企業和軌道交通運營單位通過加強職工學習、在辦公場所設置宣傳板報、懸掛宣傳橫幅、在出租汽車led智能頂燈滾動播放標語等方式開展民族團結宣傳工作。

（三）做好干部管理工作。

按照人事管理有關政策和局黨組部署，做好少數民族干部管理工作，按要求派出我局少數民族干部參加學習培訓。

（四）做好信訪和突發事件應急處置工作。

按照信訪、行業穩定、突發事件應急處置等有關規定及我局相關規章制度和工作流程，認真做好涉及民族宗教領域的信訪、維穩和突發事件應急處置有關工作。

（五）執行《xx市壯文社會使用管理辦法》。

認真執行《xx市壯文社會使用管理辦法》有關規定，在我局單位公章上同時使用壯、漢兩種文字。鑒于我局目前正在過渡辦公場所辦公，且該場所由市機關事務管理局統一管理，因此待我局搬遷到正式辦公場所后再落實同時使用壯、漢兩種文字的單位名稱牌匾。

（六）加強“四好農村路”建設。

1.爭創“四好農村路”示范縣。

繼續把“四好農村路”建設納入縣鄉兩級政府績效考評；鞏固青秀區“四好農村路”全國示范縣和西鄉塘區“四好農村路”自治區示范縣創建成果；支持上林、馬山、興寧、良慶等縣區創建“四好農村路”自治區示范縣。

2.提升硬件設施建設。

新開工20個以上鄉鄉通三級公路、縣鄉聯網公路及通產業園公路項目；實施400公里以上非貧困村通屯道路硬化及村屯道路連通工程；完成400公里以上農村公路安全隱患治理；完成80公里以上縣鄉道大中修；抓好農村公路“窄改寬”、危橋改造、安全生命防護工程、鄉鎮運輸服務站、農村便民候車亭建設工作。

3.強化公路管養。

推行農村公路項目建設“七公開”、質量登記制、責任終身制，保持工程質量監督全覆蓋；把我市納入公路統計年報的農村公路列養率和經常養護率保持在100%，完成2019年度自治區農村公路建設與管理養護目標檢評，加強管理養護信息化建設。

4.鞏固客車通村。

結合脫貧攻堅與農村交通基礎設施建設，推進今年新增具備通客車條件建制村通客車工作，把全市具備通客車條件建制村客運通達率保持在100%；加強農村客運線網優化、安全管理、動態監控、執法整治；開展農村客運成品油價格補助資金申報工作。

（七）加大推進公交都市建設。

1.提升軌道交通建設水平。

推進軌道交通2號線東延線和3、4、5號線一期工程建設及機場專線、教育園區專線項目工作；做好軌道交通1號線正式運營前安全評估工作，在今年6月底前實現3號線初期運營，加強軌道交通線運營管理，優化服務措施。

2.提升公交行業建設水平。

加強快速公交brt1、2號線運營管理，推進brt3號線建設；完成全市公交線網年度優化調整；繼續推進公交掃碼支付。

3.提升出租汽車行業建設水平。

（八）完成重大交通運輸服務保障工作。

做好慶祝新中國成立70周年、第16屆中國-東盟博覽會和商務與投資峰會、“中國杯”國際足球錦標賽、環廣西公路自行車世界巡回賽（xx站）、xx國際馬拉松比賽、2019年蘇迪曼杯世界羽毛球混合團體錦標賽、廣西民歌藝術節、“壯族三月三”等重大活動和重點時段交通運輸保障工作。

（九）推進為民辦實事項目建設和脫貧攻堅工作。

1.推進為民辦實事項目建設。

（1）改造提升xx個公交停靠站點，建設xx套智能公交電子站牌。

（2）新購投放xx輛新能源公交車。

（3）建設xx座公交充電樁。

2.脫貧攻堅工作。

發揮市扶貧開發領導小組基礎設施建設專責小組組長單位作用，組織督促縣區和部門完成本年度脫貧攻堅基礎設施建設任務。做好聯系幫扶貧困村貧困戶、派駐貧困村黨組織第一書記后盾保障支持和管理教育相關工作。

（十）納入績效管理。

按照xx市績效管理工作有關要求及具體考評指標，把民族團結工作納入我局績效考評范疇。

（一）局屬各事業單位、局機關各科室要站在開啟新時代首府交通運輸事業的新征程，提高認識，按方案要求組織開展好民族團結相關工作。

（二）在開展民族團結工作過程中，要抓住關鍵，與我局年度各項工作有機結合、共同推進，進一步提高工作效率和成效。

（三）請局屬各事業單位、局機關各科室在日常工作中注意收集、整理相關文字材料和圖片，作為資料予以保存。

團結關愛工作方案（通用13篇）篇七

團結關愛工作方案（通用13篇）篇八

為貫徹落實上級的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作。現制訂具體工作方案制度。

堅持“以人為本”理念，落實上級文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經驗，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進一步推進殘疾人教育事業的發展。

“送教上門”服務的對象為不能到學校接受教育，但基本具有接受教育能力的7—14周歲重度殘疾兒童少年。

“送教上門”服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。

每個服務對象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個課時。

由學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業務水平較高且具有豐富實踐經驗的部分教師，開展“送教上門”工作。

1、每學年學校舉行送教教師工作座談，研究計劃，總結工作。

2、制定切實可行的教育教學計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發展的教育內容和教學方法，努力提高教育水平和效益。承擔“送教上門”服務的教師，要針對“送教上門”服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。

3、要根據所確定的服務對象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務方式。

4、建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學生基本情況、教案，教學過程資料等。

5、學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。學習說普通話。

6、認識常用漢字100個，寫其中50個。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

7、學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解別人講話的主要內容。學習與他人交流的能力。與別人交談，態度要自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題能發表自己的意見。

1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。

2、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，

激發學生的學習興趣。

3、加強語文和兒童生活的聯系；引導學生留意生活，在生活中學語文。

4、認真批改作業，及時作好反饋、小結。

5、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯系。

團結關愛工作方案（通用13篇）篇九

尊老愛幼、扶弱助殘是中華民族由來已久的人倫道德，是一代代傳承下來的寶貴的精神財富，為了弘揚中國傳統美德，同時豐富大學生的業余生活，增強同學們的社會責任感，推進校園精神文明建設，廣西師范學院馬克思主義學院青年志愿者協會和心理健康協會將舉辦一次探望殘疾兒童的愛心活動，具體活動方案如下：

以社會主義核心價值觀為指導，引導大學生們自覺關注弱勢群體，主動培養愛心、奉獻愛心。

在不擾亂殘疾兒童日常生活狀態的前提下，了解殘疾兒童這一特殊群體，走進孩子們的內心世界，力所能及地幫助他們，讓他們感受到社會大家庭的善意和溫暖，同時引導大學生們培養無私奉獻、服務社會的高尚情操，從而形成扶弱助殘、互助互愛的良好風尚。

廣西師范學院馬克思主義學院青年志愿者協會、心理健康協會。

廣西師范學院物理與電子工程學院青年志愿者協會。

邕寧區城關三小的特殊學生。

20xx年11月27日下午3點半到5點。

邕寧區城關三小。

（一）活動前期：

1.發布活動通知，確保通知到位。

2.統計參加本次活動的人數。

3.與小學的的負責人協調溝通，并分配好活動的各項工作。

（二）活動中期（活動流程）：

1.與邕寧區社工集合，由他們帶隊進入三小。

2.與三小值班老師協商好活動場地問題。

3.讓會員們跟學生們分組開展活動。

4.與三小的學生一起打籃球、排球以及乒乓球。

5.教三小的學生畫畫以及手工折紙。

6.活動結束拍照留念。

7.打掃活動現場。

（三）活動后期：寫活動總結。

從五合校區乘坐703路公交車到邕寧汽車總站下車。

1.不能在學校內大聲喧嘩或隨意跑動。

3.準時到集合地點集合，負責人要清點人數，出發前和返回前各清點一次，參加活動的人員中途不能擅自離開，如有特殊情況，務必向負責人說明。

團結關愛工作方案（通用13篇）篇十

為認真貫徹落實黨的十七大精神，深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，幫助和服務我校留守少年兒童健康成長，進一步營造關心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，陂頭中學決定在全校范圍內深入開展“關愛留守兒童行動”，具體方案如下：

“留守兒童”是城市化進程中出現的新的農村基層群體，近年來，隨著外出務工人員的增多，我校留守兒童問題日益突出。根據調查顯示，截至20xx年7月，我校有留守兒童86名，主要分布在各鎮農村。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護和思想認識的引導，在學習、生活、心理等方面存在較多問題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現的問題是關系民生的熱點問題，開展關愛留守兒童活動，有利于加強未成年人的思想道德教育，有利于加快農村家庭的脫貧致富，有利于維護和諧校園建設大局。

本次關愛留守兒童行動通過整合社會資源，以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補感情缺失、提高道德素養為目標，以動員組織社會力量關愛留守兒童為重點，本著“動真情、想實招、辦實事、求實效”的原則，營造良好氛圍，動員全社會力量共同關心和愛護留守兒童，進一步促進我校留守兒童健康成長。

愛心守護希望同行。

(一)開展“大手拉小手”優秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助鎮內杰青、勞模、青聯委員、當地知名人士等資源，開展多種形式的志愿幫扶和關愛行動，從學習、生活和精神等方面關愛留守少年兒童。動員青年干部、團干、少工干部、志愿者、學生，并廣泛聯系社會熱心人士參與活動，擔任“愛心志愿輔導員”并和幫扶對象簽訂“愛心結對卡”，通過開展“五個一”活動(即：1、每個月了解一次留守兒童在校表現情況;2、每月與留守兒童通一次電話或寫一封信談心;3、每學期陪留守兒童過一個有意義的雙休日;4、每學期資助一批學習用品;5、每年幫助留守兒童學會一項技能或新本領)，達到“一對一”長期持續的定向幫扶目的。

(二)招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”開展輔導幫扶活動。

將關愛留守兒童工作納入青年教師活動的重要內容，發動青年教師在各班學生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”，專門面向留守兒童開展學習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。

(三)開展“少先隊與留守兒童手拉手活動”

按照“就近就便、重在實效”的“手拉手”互助活動原則，發動同鄉、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結交成為“手拉手”小伙伴，開展“少先隊與留守兒童手拉手活動”。通過共讀一本好書、互通一封書信、同過一次隊日等活動，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進一步深化“手拉手”活動內涵，為不同群體、不同學校兒童之間、少年兒童與社會各界搭建奉獻愛心、幫困助學的橋梁。通過發動各級機關單位、企業和廣大熱心人士捐書、贈書、讀書等活動，引導廣大少年兒童“多讀書、讀好書”，為農村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望，豐富他們的課外生活。

行動分三個階段：

20xx年9月-11月為準備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署。

20xx年12月-20xx年4月為實施階段，陸續開展關愛留守兒童相關活動。

20xx年5月為總結階段。通過召開經驗介紹座談會、工作目標考核等形式，探索關愛行動深入開展的方法和措施。

1.高度重視，精心組織。“留守兒童”工作是一項系統工程，涉及到家庭社會方方面面。我校農村留守少年兒童數量多、分布廣，各班要進一步提高認識、緊密協作，將這項活動作為加強和改進未成年人思想道德建設和服務社會主義和諧社會建設的重要舉措，統籌部署，精心組織，在本班積極發動招募“愛心志愿輔導員”，做好活動策劃，確保此項活動有序高效。

2.務求實效，形成機制。各班要以求真務實的精神，堅持以少年兒童為本，針對留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和政府、團隊組織以及社會各界的關愛和溫暖。同時積極探索幫扶隊伍、資金來源、激勵措施等方面的機制化建設，努力形成長效幫扶機制。在結對關愛行動中，各團隊組織要建立結對信息庫，定期了解結對情況，摸索經驗，指導結對的志愿者通過家訪、慰問、談心、贈送學習用品、捐助學款等方式解決留守兒童學習、生活中存在的實際困難和問題。

3.挖掘典型，注重宣傳。各班要充分發揮團內宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強自立的優秀典型，宣傳關愛留守兒童的愛心志愿者先進事跡，宣傳基層團隊組織關愛留守兒童的好做法、好經驗，努力在全校形成關心、愛護、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

4.整合資源，形成合力。各班要緊密聯系、相互配合，為“關愛留守兒童行動”建立良好的工作運行機制。要積極整合社會資源，將“關愛留守兒童行動”、志愿服務工作等重點工作結合起來，積極爭取相關部門和社會各界的大力支持，把這項工作建設成為服務困難青少年群體的重點工程和品牌行動。

團結關愛工作方案（通用13篇）篇十一

為切實做好新形勢下農村外出務工人員家庭服務工作，進一步適應改革開放、市場經濟的發展，加快小康建設步伐，切實關心、關愛女孩和留守兒童，解決外出務工人員的后顧之優，將黨的溫暖和計生惠民政策送到千家萬戶，根據上級要求，結合我鄉計劃生育工作實際，現制訂如下實施方案：

以最大限度地解決計生留守兒童家庭存在的實際困難為目標，切實幫助農村實行計劃生育困難家庭，提升全鄉人口和計劃生育工作整體水平。

全鄉農村外出務工計劃生育家庭的留守兒童，其中獨生子女戶、女孩戶中父母均外出務工的兒留守兒童作為關愛服務的.重點對象。

(一)開展結對幫扶。鄉計生辦要做好計生戶留守兒童的調查摸底工作，建立檔案，內容包括“留守兒童”的家庭住址、聯系方式、父母打工所在地和需要幫助的內容，確定重點對象進行幫扶。關心留守兒童的學習、生活等，凈化農村留守兒童的成長環境。

(二)開展生殖健康青春期教育。鄉計生辦要積極與學校做好聯系，以青春期教育為切入點，對五年級以上留守兒童開展青春期知識教育，對他們進行心理咨詢，讓生殖健康青春期保健教育走進課堂，使他們安全度過青春期，并為留守兒童免費檢查身體，項目為測血壓、體重、身高等，提高留守兒童的身體素質。

(三)落實流動人口跟蹤服務。通過關愛計生留守兒童，經常與留守兒童父母取得聯系，向他們宣傳國家的惠民政策及子女所接受的幫扶，了解、掌握他們的去向，用我們的行動去感化他們，使流動人口能自覺遵守國家的計生政策，進一步開展流動人口跟蹤服務。

(四)做好農村留守兒童家庭獎勵優惠政策宣傳落實，確保農村計生獎勵扶助及各項優惠政策惠及留守兒童家庭。

(一)宣傳發動階段(3月27日—4月5日)。

組織各村(社區)利用各種宣傳工具，通過張貼標語、廣播、板報等宣傳陣地，開展全方位、多層次的關愛宣傳活動，達到家喻戶曉，人人皆知，大力營造濃厚的關愛農村計生家庭留守兒童工程的宣傳氛圍。

(二)調查、摸底、上報階段(4月5日-4月20日)。

組織各村(社區)結合計劃生育流出人口管理臺帳，對本村范圍內的女孩、留守兒童家庭逐一進行調查、登記。對因計生留守兒童本人或父母病殘、患重病或死亡的計劃生育特困家庭，建立個案信息庫，作為計劃生育關懷幫扶和救助的依據。

(三)優質服務階段(全年)。

每學期對女孩、留守兒童做一次免費健康查體，上一節青春期健康教育課;建立留守兒童健康檔案，對查出有疾病的留守兒童，及時與其父母取得聯系，使其得到好的治療。必須將獨生子女戶、雙女絕育戶教育救助、醫療救助、扶貧救助、生活救助等救助政策落實到留守兒童家庭。

(一)統一思想，提高認識，加強組織領導。進一步提高思想認識，成立以鄉長為組長，分管副鄉長為副組長，鄉計生辦、學校及各站所人員為成員的領導小組，切實加強領導。

(二)明確工作責任。明確責任，分工到人，將關愛女孩、留守兒童工作作為計劃生育“生育關懷行動”的一項重要內容，實行掛鉤聯系制度，分管領導和計生辦人員要分片到各村，促進關愛留守兒童工作的開展。要開展親情服務，做到“四個一”即提供一次面對面的咨詢指導;進行一次生殖健康檢查;講授一堂生動的青春期保健課;發放一份計生宣傳資料。努力為計生留守兒童家庭提供全方位、多層次的優質服務。

團結關愛工作方案（通用13篇）篇十二

為了切實開展“關愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結合我校的實際，制定以下實施方案：

全面落實科學發展觀，全面實施素質教育，圍繞讓農村勞務輸出人員家庭的兒童得到更多關愛、得到更多扶持、得到更多鍛煉，探索農村留守兒童教育及管理機制，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發展，為構建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設新農村服務。

為加強對關愛留守兒童工作的領導，學校成立“關愛留守兒童”工作領導小組，組成人員如下：

1、學習上優先輔導。

學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

2、生活上優先照顧。

學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導留守兒童學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

3、活動上優先安排。

學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優秀傳統文化的熏陶。

1、啟動關愛留守兒童主題教育活動，學校少先隊大隊部向全校師生發出倡議。學校每個辦公室開通一部親情電話，為留守兒童在課間、休息時與家長聯系、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。

結合校教務處開展的輔導學生活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動（同伴結對、師生結對）。并結合學校開展的《學中外名人，做成功少年》活動，引導留守兒童做一件有意義的事。

2、各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。

3、打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進行心理健康教育和輔導，學校開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話。

4、教師組織班級學生和留守兒童一起參加校班隊會展演活動，并優先讓留守兒童參加書法，手抄報等到系列比賽活動，讓他們感受到集體的關心和溫暖。

5、教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守學生過一個快樂的生日。

1、全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現實意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質、構建和諧社會、服務新農村建設，維護社會穩定的大局和高度出發，扎實抓好關愛留守學生工作。

2、各年級各班要結合本方案制定相應的活動計劃，確保活動有序進行。

3、廣大教職工要積極配合，創造性地開展工作，確保活動收到實效，不走過場，不流于形式，讓我校所有留守學生都得到溫馨的關愛，和其他孩子一樣健康成長。

4、不斷總結經驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守學生。

團結關愛工作方案（通用13篇）篇十三

2.提高社區居民的愛心意識，把關愛付諸行動。

20xx年1月20日——20xx年7月30日。

萬春小學。

(一)開展“大手拉小手”優秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助社區等資源，開展多種形式的志愿幫扶和關愛行動，從學習、生活和精神等方面關愛留守少年兒童。動員青年干部、志愿者、學生，并廣泛聯系社會熱心人士參與活動，擔任“愛心志愿輔導員”并和幫扶對象簽訂“愛心結對卡，達到“一對一”長期持續的定向幫扶目的。

(二)招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”開展輔導幫扶活動，將關愛留守兒童工作納入社區活動的重要內容，發動社區工作人員在各班學生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”，專門面向留守兒童開展學習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。