久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)

時間:2025-06-09 作者:曼珠

培訓心得體會是對參加培訓課程后所獲得的知識和經驗進行總結和歸納的一種形式。小編為大家整理了一些值得參考的培訓心得范文,希望能夠為大家提供一些思路和靈感。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇一

xx年的這個夏天,本人非常榮幸能夠參加區教委組織的幼兒教師“幼兒心理與教育”和省里組織的“心理健康c證”這兩次培訓。通過這兩次的培訓學習,讓我對幼兒心理健康教育又有了新的認識和看法,對學校心理健康教育的迫切性和重要性又有了一個更為全新的認識,我相信,這次的培訓學習不僅僅只帶給了我理論高度的提升,更多的`是一種精神上的延續。

xx年畢業那年,我踏上了自己熱愛的幼教崗位,工作的第一年,我被分在中班任教,沒過幾天,班上一位孩子立刻引起了我的注意,他上課時總會控制不住地發出很多怪聲音,通常,出現這種情況,我會用眼神或動作提醒他,因為我覺得,他所做的這一切的初衷只是想引起大家的注意罷了,我愿意去進一步了解他,當他被貼上“壞孩子”的標簽甚至被否定時,我沒有,我似乎看出了他行為背后更深層的一面,他需要關愛,他需要同伴,我愿意尊重他,走近他,傾聽他內心最真實的聲音,于是,我便這么一直用心做著,等著他慢慢向我敞開心扉,果不其然,他開始有了變化,通過一個學期的引導,他在各方面都有了長足的進步,慢慢地,同伴們也接受了他,而他也學會了更多與人相處之道,看到他的成長,我倍感欣慰。

是的,教育就是這么一回事,尤其是對于我們年幼的孩子,他們的心靈更需要我們的呵護和理解。培訓后的今天,回想起當初那件事,我真的倍感欣慰,因為我把孩子當人看,一個有血有肉有情感有思想的人。在幼兒心理健康教育大力普及的今天,請每一位在幼教一線的教師,真正用心關注我們孩子的心理健康問題,做一位合格的幼兒心理健康教育教師,讓我們未來的主人翁都能擁有健全的人格、愛的能力、創造的勇氣、積極的同伴關系、智慧和靈性以及審美體驗。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇二

學習了《幼兒教師的心理健康與心理調適》這一課程,本人受益匪淺。我覺得自己不僅學習到的是心理學的理論知識,而且讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰!在這次學習中,我認真傾聽了教授與從事心理工作一線老師的講座,他們都以實實在在的案例和具體豐富的知識內涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學科的魅力所在,給了我強烈的感染和深深的理論引領,并且通過理論學習、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學生心理素質的基礎教育,同時也讓我們知道,加強對學生的`心理教育,可以減少甚至杜絕學生心理問題的發生。通過學習我還意識到要實現提高學生素質,促進學生的人格健全發展的目標,教師的作用是無可替代的,尤其是班主任。所以在這幾天的學習中,我都認認真真地看教材,聽講座,做好筆記,學好心理健康方面的知識,幫助學生學習得更好,生活得更好!

教師的心理健康也影響到學生的心理健康。好的教師能為學生設計一個良好的心理成長環境。人不怕做事,就怕心累。當心累時,我們要有自我控制、自我調試的能力,保持樂觀積極的教育心態,不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中,不遷怒于孩子,克制偏愛情緒,一視同仁地對待孩子,同時不將工作中不良情緒帶入家庭。我還學會了幾種解壓的方法:控制呼吸法、自我剖析法、學習轉移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些都給了我借鑒作用,正確認識自己通過學習,我意識到在工作中要有更積極、樂觀、向上的心態,并且認識到,保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的。這些將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度,這也將直接地影響到我的學生們,使學生們能夠在良好的心態下學習、進步。在培訓學習中,每一天都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次學習,我收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發。對教育的認識有了一個新的提高,對心理健康與心理調適的素質也得到了一定程度的提高。

這次參加教師心理健康培訓,對于我來說,對我今后的工作道路也有很大的幫助,這次活動也讓我獲益不少。

一個真正合格的老師,就是要在生理和心理上都是積極健康向上的,保持良好的工作態度,為學生創設良好的心理發展環境,應該把重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等方面,為孩子創設平等的交流環境,不應該把個人情緒帶到工作上面去,對待孩子要有三心耐心、細心和愛心,并且平時也要注重自己身體的鍛煉,一個愛運動的老師是不會差到哪兒去的。

教師本身也要注重自己的心理健康,教師心理不健康就不能正確理解學生的的心理健康與行為,更無法巧妙的處理學生問題,輕則影響師生關系,重則可能傷害學生心靈,因此,為了更好的教育孩子,教師自己首先必須心理健康。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇三

這次參加教師心理健康培訓,對于我來說,對我今后的工作道路也有很大的幫助,這次活動也讓我獲益不少。

一個真正合格的老師,就是要在生理和心理上都是積極健康向上的,保持良好的工作態度,為學生創設良好的心理發展環境,應該把重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等方面,為孩子創設平等的交流環境,不應該把個人情緒帶到工作上面去,對待孩子要有三心耐心、細心和愛心,并且平時也要注重自己身體的鍛煉,一個愛運動的老師是不會差到哪兒去的。

教師本身也要注重自己的心理健康,教師心理不健康就不能正確理解學生的的心理健康與行為,更無法巧妙的處理學生問題,輕則影響師生關系,重則可能傷害學生心靈,因此,為了更好的教育孩子,教師自己首先必須心理健康。

本人非常榮幸能夠參加區教委組織的幼兒教師“幼兒心理與教育”和省里組織的“心理健康c證”這兩次培訓。通過這兩次的培訓學習,讓我對幼兒心理健康教育又有了新的認識和看法,對學校心理健康教育的迫切性和重要性又有了一個更為全新的認識,我相信,這次的培訓學習不僅僅只帶給了我理論高度的提升,更多的是一種精神上的延續。

畢業那年,我踏上了自己熱愛的幼教崗位,工作的第一年,我被分在中班任教,沒過幾天,班上一位孩子立刻引起了我的注意,他上課時總會控制不住地發出很多怪聲音,通常,出現這種情況,我會用眼神或動作提醒他,因為我覺得,他所做的這一切的初衷只是想引起大家的注意罷了,我愿意去進一步了解他,當他被貼上“壞孩子”的標簽甚至被否定時,我沒有,我似乎看出了他行為背后更深層的一面,他需要關愛,他需要同伴,我愿意尊重他,走近他,傾聽他內心最真實的聲音,于是,我便這么一直用心做著,等著他慢慢向我敞開心扉,果不其然,他開始有了變化,通過一個學期的`引導,他在各方面都有了長足的進步,慢慢地,同伴們也接受了他,而他也學會了更多與人相處之道,看到他的成長,我倍感欣慰。

是的,教育就是這么一回事,尤其是對于我們年幼的孩子,他們的心靈更需要我們的呵護和理解。培訓后的今天,回想起當初那件事,我真的倍感欣慰,因為我把孩子當人看,一個有血有肉有情感有思想的人。在幼兒心理健康教育大力普及的今天,請每一位在幼教一線的教師,真正用心關注我們孩子的心理健康問題,做一位合格的幼兒心理健康教育教師,讓我們未來的主人翁都能擁有健全的人格、愛的能力、創造的勇氣、積極的同伴關系、智慧和靈性以及審美體驗。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇四

我是一名小學班主任,憑著對學生心理健康的關注和熱愛,在驕陽似火的7月,我參加了心理健康“c證”培訓。此次培訓請來的是心理健康教育方面的專家,培訓的內容有《中小學心理健康教育緒論》、《青少年的心理發展與教育》、《中小學心理健康教育課程設計》《學生問題行為的識別與分析》、《心理咨詢原理》、《中小學生心理檔案的建立與使用》等。

在培訓過程中聆聽了眾多專家的精彩講座,他們都用一個個鮮明的事例闡述了心理健康這門學科的魅力所在,并且通過理論學習、小組討論、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學生心理素質的基礎教育,同時也讓我們知道,加強對學生的心理教育,可以減少甚至杜絕學生心理問題的發生。通過培訓我還意識到要實現提高學生素質,促進學生的人格健全發展的目標,教師的作用是無可替代的,尤其是班主任。所以在這幾天的培訓學習中,我都認認真真地上好每一節課,做好筆記,學好心理健康方面的知識,幫助學生學得更好,生活得更好!這次培訓讓我獲益匪淺,下面我談談自己從這次培訓中獲得的體會。

個學生能得以健康、平穩地發展。把“以人為本”作為一種最為基本的教育理念,滲透到教學工作中。作為教師我們還要幫助學生培養健康的'心理。首先要幫助其樹立正確的人生觀,使其能夠客觀的評價自我,積極悅納自我,從而提高其承受挫折的能力。其次幫助學生進行心理訓練,鍛煉學生的意志品質,使其保持樂觀向上的情緒。第三幫助學生掌握情緒調節的方法,使他們能合理恰當的宣泄。最后,教師要積極組織心理咨詢,幫助學生解決心理問題。教師應當時刻幫助學生和培養學生保持良好的情緒,不能僅僅只是“傳道、授業、解惑”,更重要的是讓學生發現自我,增強自信心,挖掘內在動力,這樣才不愧為“人類靈魂工程師”的稱號!

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇五

健康的心理是一個人全面發展必須具備的條件和基礎,優良的心理素質在大學全面素質的提高中起著舉足輕重的作用,它必將對21世紀人才的質量產生進取而深遠的影響,作為學生,首先應當具備這種優良健康的心理素質。

心理健康是指這樣一種狀態,即人對內部環境具有安定感,對外部環境能以社會上的任何形式去適應,也就是說,遇到任何障礙和因難,心理都不會失調,能以適當的行為予以克服,這種安定、適應的狀態就是心理健康的'狀態。

心理健康是學生成才的基礎,心理健康能夠促進學生全面發展健康的心理品質是學生全面發展的基本要求,也是將來走向社會,在工作崗位上發揮智力水平、進取從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發展,是以健康的心理品質作為基礎的,一個人心理健康狀態直接影響和制約著全面發展的實現。

心理健康能夠使學生克服依靠心理增強獨立性。學生經過努力的拼搏和激烈的競爭,告別了中學時代、跨入了大學,進入了一個全新的生活天地。學生必須從靠父母轉向靠自我。上大學前,在他們想象中的大學猶如天堂一般,浪漫奇特,美妙無比。上大學后,緊張的學習,嚴格的紀律,生活的環境,使他們難以適應。所以,學生必須注重心理健康,盡快克服依靠性,增強獨立性,積極·主動適應學生活,度過充實而有意義的學生活。

心理健康是學生取得事業成功的堅實心理基礎。目前我國大學畢業生的分配工作已發生了很大變化,學生都實行供需見面、雙向選擇、擇優錄用等方式,擇業的競爭必然會使學生心理上產生困惑和不安定感。

心理健康利于學生培養健康的個性心理。學生的個性心理特征,是指他們在心理上和行為上經常、穩定地表現出來的各種特征,通常表現為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的特征,性格除了氣質所包含的特征外,還包括意志反映的特征。當代學生的心理特征普遍表現為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態等等,這些有利于學生的健康成長。

我認為,心理健康是對生活和學習有樂觀的心態。有正確的自我主觀意識,能很好的把握自我控制自我的情緒,妥善處理同學、師生間關系,進取融入團體,熱愛并勤奮學習,更好的適應新環境。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇六

20__年10月21日至22日,我參加了心理健康教育培訓。老實說,我去之前真的有點猶豫,甚至有點抱怨。當時想,我又沒有這方面的知識,去能有多少收獲呢?怕是一種折騰吧!然而培訓完,我有一個出乎意料的感受:不虛此行。

曾經看到過這樣一句話:“世界上有多少人就有多少顆心,每顆心都有自己獨特的聲音。”反復著摸,耐人尋味。的確,每個人的內心是廣闊的天空,是浩瀚的海洋,具有豐富而神秘的內含。作為一名教師,我們每天面對的是一個個鮮活的生命個體,他們的內心世界何嘗不是豐富多彩、變化萬千的呢?我們只有從“心”抓起,加強學生的心理健康教育,使他們形成健康的心理,才能為孩子的未來打下堅實的基礎。

一、思想的引領。

通過良辰教授的講解,我對心理健康教育方面的知識從無到有,從淺到深。使我認識到:健康不僅是身體上沒有任何疾病,而且是能正確了解和接納自我,能正確地感知現實并適應現實,能平衡過去。

聽了良辰老師的講座,讓我明白,學生出現逆反、任性等問題,是由于多種原因造成的,并非故意和老師作對。而且,出現問題的孩子正是需要我們包容和幫助的對象,就像醫生不能嫌棄病人一樣,我們老師應該不嫌棄他們,而且要真誠地幫助他們。當我們把問題學生當成一個個研究對象“對癥下藥”時,就能耐下心來想辦法,而不是怨天尤人或大動干戈。如此一來,我們教師的心理問題不是也緩解了嗎?另外,對我們的具體行動也很有指導性。在當前形勢下,如何培養出心理素質良好的新時代人才是學校所面臨的一個新問題。也是學生今后全面發展和有效接受完整教育的良好基礎。作為教師,應該首當其沖去為他們做些什么。

二、意識的呼喚。

開展心理健康教育,不只是一兩位教師的事,它需要全體教師的重視和參與。更需要其他各科老師結合本學科特點,把心理健康教育的原則,方法充分運用到教學中,兩者有機結合,確保學生健康成長,使學生的人格得到和諧發展,為適應未來的社會需要在能力上和心理上作好準備。

利用學科知識加強情感教育,培養健康情緒,使學生有良好的情感生活。教師應該引導學生建立良好的人際關系,保持心理相容。一個學生能與周圍人保持一種融洽,正常的交往,才能在心理上產生安全感,歸屬感和自信心。

加強學校心理健康教育是當前學校教育在新形勢下的新視角,它注重全體學生的心理素質的發展。教師只有對學生傾注真情的愛,才能更好地塑造、凈化學生的心靈。學生只有在教師“真愛”的陶冶下,才能更積極地投入到學習中,這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。讓我們每一個人都來關心、維護孩子的心理健康,讓他們的身心都得到充分、健康地發展,使他們真正成為健康的人。

三、心靈的歸因。

幫助學生確立良好的“自我意向”,是擁有健康心理和快樂生活的關鍵。因此坦然地自我悅納,即以積極、贊賞的態度來接受自己,并設法消除各種附加于上的“不良信息”,不自己給自己找麻煩。只有在心理上承認和接受了自己,才能進一步地美化自己、喜歡自己。我們在生活中總有如意和不如意,但要有樂觀的生活態度。同樣有半杯水,消極者說:“我只剩下了半杯水。”積極者說:“我還有半杯!”同樣擁有,卻有兩種截然不同的人生態度與價值判斷,也是兩種截然不同的自我心理暗示。教師要時時給學生一個積極進取的心理暗示,告訴他們:我相信我能行,加油!

此次心理健康培訓的時間雖然很短,但在我的心理卻激起了層層漣漪。我相信這次培訓給我的東西決不止心理學的理論知識,它會有一種延續性,影響我的生活,影響我的工作,影響我的人生。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇七

當在某些事情上我們有很深的體會時,可以將其記錄在心得體會中,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家整理的心理培訓心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

通過本次心理健康教育知識的學習,讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性,現談談自己本次學習的心得體會:學生心理健康教育關鍵是教師,教師要尊重學生,順應學生的天性,允許他們彰顯自身的個性。創設優美、安全、舒適的物質環境,喚起學生對生活的熱愛,陶冶學生情操,充實中學生生活,激發學生的求知欲,培養了學生的探索精神與生活情趣。

社會日新月異的急速發展和變革,各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生受到了極大的影響。由于青少年學生正值成長發展過程中,缺乏科學的辨別能力和社會實踐經驗,加上學生的獨立意識較差,所以中學生易發生心理行為偏差。近年來,學生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為,究其原因,我們不難發現,他們存在心理偏差,是由于在學習和生活中碰到問題和困難時,缺乏解決矛盾,應對挫折和處理危機的能力。

抓認識提高,明確心理健康教育的重要性。全校上下要形成共識,要下足功夫,正視心理健康教育,促使學生的健康發展,健全他們的人格,為21世紀培養合格的人才。

對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座,引導家長科學地教育孩子,從而培養孩子關心社會、關心他人,培養他們的責任感、獨立性和自制力,養成樂觀進取的精神。

抓課題研究,從細處著手抓好心理健康教育。教師以身示范下,對學生開展“關愛自己、關愛他人、關愛社會”三個方面的教育。通過開展主題活動,抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育,我們明顯感覺到學生的心理素質、道德情感得到不同程度的提高、優化。多次主題班會及團隊活動的開展,使學生受到教育的同時,自身的能力不斷得到提高,心理素質明顯加強。

抓學校教育,引導教師關心學生的心理健康。要創設民主和諧的教育教學精神環境,平等相待學生。在人際交往中,真誠是最重要的,要做到能理解別人,設身處地為他人著想。

總之,加強心理健康教育是當前教育改革在新形勢下的新視角,它注重全體學生的心理素質的發展。實踐證明,心理健康教育在現代社會的教育中越來越重要。我希望學校和社會、家庭都要把教師與學生心理健康教育教育的重視起來,作為一項戰略任務來抓,并在機制上、師資上落實到位,方能使心理健康教育真正收到實效,從而培養出適應未來的具有現代素質的人才。總之,通過心理健康教育真是受益匪淺。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇八

xxxx年的這個夏天,本人非常榮幸能夠參加區教委組織的幼兒教師“幼兒心理與教育”和省里組織的“心理健康c證”這兩次培訓。通過這兩次的培訓學習,讓我對幼兒心理健康教育又有了新的認識和看法,對學校心理健康教育的迫切性和重要性又有了一個更為全新的認識,我相信,這次的培訓學習不僅僅只帶給了我理論高度的提升,更多的`是一種精神上的延續。

xx年畢業那年,我踏上了自己熱愛的幼教崗位,工作的第一年,我被分在中班任教,沒過幾天,班上一位孩子立刻引起了我的注意,他上課時總會控制不住地發出很多怪聲音,通常,出現這種情況,我會用眼神或動作提醒他,因為我覺得,他所做的這一切的初衷只是想引起大家的注意罷了,我愿意去進一步了解他,當他被貼上“壞孩子”的標簽甚至被否定時,我沒有,我似乎看出了他行為背后更深層的一面,他需要關愛,他需要同伴,我愿意尊重他,走近他,傾聽他內心最真實的聲音,于是,我便這么一直用心做著,等著他慢慢向我敞開心扉,果不其然,他開始有了變化,通過一個學期的引導,他在各方面都有了長足的進步,慢慢地,同伴們也接受了他,而他也學會了更多與人相處之道,看到他的成長,我倍感欣慰。

是的,教育就是這么一回事,尤其是對于我們年幼的孩子,他們的心靈更需要我們的呵護和理解。培訓后的今天,回想起當初那件事,我真的倍感欣慰,因為我把孩子當人看,一個有血有肉有情感有思想的人。在幼兒心理健康教育大力普及的今天,請每一位在幼教一線的教師,真正用心關注我們孩子的心理健康問題,做一位合格的幼兒心理健康教育教師,讓我們未來的主人翁都能擁有健全的人格、愛的能力、創造的勇氣、積極的同伴關系、智慧和靈性以及審美體驗。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇九

心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限,由于內外因素的影響,使人的心理功能受到阻礙的情況是經常發生的,所以對任何一個人來說都會或多或少具有一些心理障礙,只是嚴重程度和影響學習生活的程度不同而己。教師也不例外。人類已步入21世紀,社會競爭也更加激烈,社會對人才的需求不僅僅要考核專業技能,也越來越需要心理素質好的人才。我們所培養的學生應該是有豐富的知識、強健的體魄、健全的人格、積極樂觀的人生態度、承受各種挫折和適應不同的環境的能力。一個教師的一生要教育影響千千萬萬的學生,如果教師缺乏愛心,人格不健全,對學生身上表現出的問題缺少發現,缺少細心,甚至挖苦、諷刺、打罵學生,對學生不一視同仁,對考分高或家庭情況好的學生另相看,對學習成績差或家庭貧困的學生當成另類看待,這也嚴重影響了少年兒童正常心態的形成。

教師心理不健康就不能正確理解學生的行為,更無法巧妙地處理學生問題,輕則影響師生關系,重則可能傷害學生心靈。因此,為了更好地教育學生,教師自己首先必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調節及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的優缺點;學習心理衛生知識和心理健康知識,掌握心理調節的方法,學會緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力;調整情緒,保持心理的.平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題,只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。

此次心理健康培訓的時間雖然僅6天,但在我的心理卻激起了層層漣漪。我相信這次培訓給與我的東西決不止心理學的理論知識,它會有一種延續性,影響我的生活,影響我的工作,影響我的人生……它會讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰!

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇十

這次的講座讓我有了很深的感觸,讓我了解到我們不僅僅要重視幼兒的身心健康更要重視我們自己的身體、心理健康。

幼兒因為年齡小不懂得怎么照顧自己所以學完。需要老師們時刻關注正因為老師們把精力全部放在小朋友身上從而忽略了自己的健康。老師這份職業高尚、不為己平時如果不是很嚴重的話都是丟在一邊置之不理,老師自身要以身作則因為你的一舉一動都會被小朋友模仿,身體是革命的本錢沒有一個好的身體如何去奮斗,如何去實現你的夢想,又如何做一個讓孩子們崇拜、尊敬的老師呢。

身體健康固然重要,心理健康更是不可缺少,每個人都要有良好的心態面對社會,從容的面對你的工作,社會不免有些不公平的.待遇、讓你無法忍受的言論,遇到這些種種問題時就要看你如何很好的調整心態,讓這些問題在你的生活中平淡讓你可以隨時準備迎接下一個挑戰。每個人都有自己不同的方式來調整自己的心態,好的方式讓你心情愉快、輕松,更好的對待工作有干勁的迎接生活中的每一個困難調理自身的身心健康,不好的方式讓你心情煩躁、心理負擔沉重。

有了正確的心態,面對風雨時才會選擇堅強;有了正確的心態,心情不好時才能重新找回快樂;有了正確的心態,才會發奮學習取人之長補己之短,發展自己的各種能力,積累成功的資本。

文檔為doc格式。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇十一

通過兩個多月的網絡培訓,我學到了學生心理健康和教師自身心理健康的知識,尤其是學了學生心理健康教育這一專題后,受益匪淺,感想頗多。現將我的心得小結如下:

一、心理健康教育小學教育中的的重要意義:

良好的心理素質是人的全面素質中的一個重要組成部分,是未來人素質中的一項十分重要的內容。在小學開展心理健康教育,是我們學生健康成長的需要,是推進素質教育的必然要求。開展心理健康教育,可促使教師更新教育理念,促進學生主動發展,形成完善的人格;有利于提高德、智、體、美、勞教育的成果;有利于學生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護。因此說,開展學生心理健康教育具有重要的意義。

二、心理健康教育要包含學生道德情操健康教育。

心理健康,是指一種良好的心理或者精神狀態。心理健康這個概念,既代表心理健康,當然也代表著它的反面——心理問題。圍繞著心理健康開展的教育,我們稱之為為心理健康教育。但在教學實踐中,從班主任的職責來看,班主任既要當好學生的心理保健醫生,關心學生心理健康,促使他們身心健康的發展;又要關心學生的道德情操健康。這兩方面的教育是班級德育工作的重要組成部分。班主任做好心理健康教育和道德情操教育,才能夠全面地提高學生的心理素質和全面素質。

三、關注學生的心理狀態。

一般來說,人的心理狀態可以分為三種:正常狀態、不平衡狀態與亞健康狀態,與這三種心態相應,其社會行為方向也表現出十分重要的特點。在沒有較大困擾的情況下,小學生的心理處于正常狀態之中。這種狀態之下,學生的行為基本上預期價值觀體系、道德水平和人格特征相一致,是一種健康或者優秀的狀態。作為班主任,我們要看到廣大學生的兩個主流,一是大部分的學生心理健康是主流;二是有些學生由于學業、生活、環境的壓力產生暫時的心理不適,他們要求給予指導,以幫助他們正確應對遇到的問題。對于班主任,在面對學生發展中所出現的心理偏差,應樹立正確的觀念,采取有效的方法予以解決;而針對極個別的出現嚴重心理障礙的學生,則要能夠及時甄別,并積極尋求專門機構予以解決。

四、教師也要注重自身的心理健康。

教師心理不健康就不能正確理解學生的行為,更無法巧妙地處理學生問題,輕則影響師生關系,重則可能傷害學生心靈。因此,為了更好地教育學生,教師自己首先必須是心理健康的人。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康,同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力,但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進行。身為教師,只有不斷提高自身的綜合素質,不斷學習和掌握新的知識,盡快適應新的教學觀念,掌握新的教學方法,達到新的教學要求,才能尋求新的發展,也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識,開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗到焦慮和挫折,對維護心理健康有重要意義。

總之,通過這次遠程培訓,我懂得了:教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格,不斷提升自己的人格魅力。教師良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用,就能真正做到為人師表。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇十二

在這一天的學習中,管老師通過講授與活動相結合的方式,向我們介紹了在平時的日常教學中開展活動課的意義、方式、步驟,以及通過活動課給學生進行心理輔導應該遵循的原則和心理指導意義。下面,我將從以下幾個方面展開論述:

1、選題要貼近學生生活,符合學生實際。

初二學生面對的心理行為問題與學習策略問題;

到了初三變為升學壓力和就業問題;

高一學生又一次面臨更為迥異的新環境適應問題;

高二學生要面對學習壓力與人際關系交往問題;

高三學生面臨考試焦慮和職業選擇問題。

2、選題要適合學生的年齡特征。

不同年齡階段學生心理發展水平不同,其行為表現也會有所不同。同樣是在中學階段,隨著年級的上升,舉手回答問題的學生越來越少,高中課堂氛圍表象活躍程度明顯不如初中,造成這種原因并不單單是學生上課不專心或其他原因,而更多的是高中學生隨著年齡的增長減少了那種表現自我的心理,多了些獨立思考、靜心思考問題的能力。在x種程度上說,小學初中的課堂氛圍更多體現在顯像層面,高中課堂氛圍更多體現在學生思想觀念和心理感受等隱形層面。所有這些要求我們在選題和設計時都應做充分準備。

我認為心理輔導活動與主題班會的區別如下表所示:

主題班會。

心理輔導活動課。

育人。

功能。

關注學生道德行為思想品德、人生觀、社會規范等問題。

關注學生的個性發展、心理健康、人格完善等及社會適應性。

教育。

內容。

通過情境創設,案例分析,典型榜樣正面引導。側重由外向內的理論灌輸和實踐教育體驗,使道德規范逐步達到內化。

通過情境創設,游戲活動,講演敘說,交流心聲,側重由內向外的體驗、感悟和個性的自我張揚,通過助人自助,實現學生人格完善。

特點。

師生均可主持,以學生為主。注重說理、啟發、實踐、榜樣,注重思想性、教育性、時代性。

教師輔導學生。注重自我探索、強調體驗、感悟、注重發展性、預防性。教師需系統的心理輔導理論和專門技術。

首先,心理健康教育與學校整體教育的終極目標是一致的,這就決定了心理健康教育活動課和班級與學校整體管理的終極目標也是一致的,不同的只是即時性目標和方式方法上的差異。

其次,班級和學校日常學生管理經常遇到的各種學生問題,有許多本身就是心理健康教育所涉及到的學生心理與行為問題。比如學生的厭學情緒、學習態度偏頗、學習動力不足、同學人際交往、各種問題行為等,這些本身都是與學生的心理發展特點和過程密不可分。或者也可以說是班級和學校日常管理關注的,是學生的整體的表面上的行為問題,而心理健康教育更加關注現象背后的學生的心理發展特點和過程傾向。但這并不影響兩者所指向共同的問題。

游戲、繪圖、角色扮演、小品、辯論賽、討論、頭腦風暴、問卷調查等。一個感人的故事,一條出人意外的新聞,一個驚心動魄的案例,一部來自學生生活場景的dv,一支撥動心弦的樂曲,一串發人深省的數字,一組震撼人心的照片,一段詼諧風趣的動漫,一出自編自演的小品,一個經典的游戲等都可以成為學生熱身階段的重要素材,只要它能抓住學生的眼球、心靈、思緒、情感、注意力焦點,就能引導學生走向這一堂心理健康課的主題。

教育部xx年8月下發的《中小學心理健康教育指導綱要》指出,開設心理健康活動課是途徑之一,并強調要注意防止心理健康教育學科化的傾向。這里的心理健康教育學科化傾向,應該理解為開展各種心理健康教育的途徑和方法在實踐操作層面存在的誤區和傾向,而不是這些途徑和方法指向的內容和目的存在問題。心理健康教育特別是心理健康教育活動課不能當作語文、數學等文化課來學習,并以傳統授課模式來進行。心理健康教育活動課在操作上要防止學科化傾向,但是在涉及的內容上和目標上必須體現出一種系統性和連貫性。《綱要》還指出了心理健康教育必須從不同地區的實際和學生身心發展特點出發,做到循序漸進,設置分階段的具體教育內容。《綱要》規定的心理健康教育的目標與任務、主要內容,具體到一個學生的不同發展階段,許多是相同的,是需要在前一個階段的基礎上進一步完善和發展。

我們開展活動,要選擇一些學生中普遍存在的、覆蓋面廣的、有待逐步提高的教育點,與學生一起探討、研究、交流,引導他們積極參與活動,踴躍發言,要全體參與,避免自卑、內向的學生由于不敢發言而隱瞞內心的真實感受。促使師生、生生在相互影響和相互交流的活動中產生深刻的情感體驗或喚醒學生內心己有的經歷和體驗,激發學生產生強烈的求知欲和積極的學習熱情,促使學生在深刻的感悟中達到心理健康發展、提高心理素質的目的。例如:中職新學生最大的困惑是什么?學習、生活、人際交往、戀愛等,教師要從切身的問題設計話題,才能有更廣泛的參與度,也才能幫助他們順利渡過開學初期的適應期,盡快適應新的環境,投入到職業教育的.學習中。在設計問題時,要讓學生有話想說,不吐不快,參與面要廣。

總之,心理健康康教育活動課主題的選擇,應優先考慮學生當前的、實際的需要;

其次再考慮班級和學校管理的需要;

最后考慮心理健康教育目標與內容不同階段不同側重的需要。符合實際需要的主題,才是心理健康教育活動課好的主題,結合活動課的具體開展,才能收到理想的實際功效。

以上就是我對這次中小學心理健康教育骨干培訓的一些心得體會,在今后的"教育教學生涯中,我會盡我最大的努力,把這些收獲落實到自己的實踐中,務求讓學生發展成為身心健康的新個體。

通過學習,我懂得了教師首先要具備健康的心理。教師是學校心理健康教育的具體實施者,不但要有淵博的學識和出色的專業技能,還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響,在學生的心目中,教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式,都會讓學生受到深刻的影響。一名優秀的教師,會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛,讓學生如沐春風。因此,教師完善的心理素質,是構建良好師生關系的基礎,是實施心理健康教育和情感教育的出發點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養,提升自己的人格魅力。

通過學習,我認識到了學生心理健康的重要性。中小學階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例,有學習方面,也有不善于處理人際關系方面的因素。這表明,當代青少年學生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現象、新問題面前,心理教師應力求“對癥下藥”,給予學生鼓勵,幫他們重拾信心。要對學生不良心理的成因多加了解,是學校因素,還是家庭或社會因素。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾時,就要會同學生家長采取較為科學的方法教育學生。例如,可以盡量創設健康的教育環境,可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動,可以與學生家長溝通思想,相互配合,而且要將其滲透到學校教育的全過程。我們的目的就是教書育人,是素質教育和心理健康教育的推行者和具體實施者。除了要有淵博的知識和優良的教學技能,還要有健全的人格和高尚的品德。還要針對學生關鍵時期的心理變化進行教育,才能使學生形成健康的心理。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇十三

今年的x月至xx月,我有幸與其他學校的老師一起參加了由四川大學組織的三級心理咨詢師的培訓學習,并于xx月xx日參加了心理咨詢師三級考試,受益頗多,感慨萬千。

心理咨詢矯治工作,一直是新中國監管場所教育人、改造人的重要工作內容之一。尤其是近幾年來,心理咨詢工作引起了決策層的高度重視,把提升教育矯治質量這一監管的根本要義提升到了空前高度的同時,心理矯治工作自然成了新時期教育矯治工作的排頭兵。要做好心理咨詢工作就需要一定的專業性,為了更好地開展好此項工作,在四川大學的老師們以及教育局的領導高度重視下,在白巖松的關心支持下,我有幸參加了這次心理咨詢師學習培訓。開班之前,上級領導專門部署相關工作,學習期間對我們的學習情況還經常過問,充分展現了上級領導對基層同志的關愛之情,同時也體現領導對心理矯治工作的“愛之深,情之切”,這一切無不讓大家深深為之動容,溫暖著、激勵著我們。

本次培訓主要由四川大學負責,擔任本次培訓授課的老師都是四川大學一流的專家學者。在每位老師的教學過程中,學員們徹底被老師的淵博的知識、精湛的技能、生動的講述、非凡的人格魅力所征服、所感染,將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現在我們面前,使同學們得到了極大的個人成長,似乎每堂課都是一種熱切的期待、一餐豐盛的晚宴、一次積極的成長。老師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領域、不同的心理問題、不同的心理工作需要出發,觸發著每個學員成長需求、工作需求。

這次培訓,大家一致認為,收獲太多,同學們像一個永遠不知道滿足的孩子一樣,汲取知識、感受、體驗。覺得學習心理咨詢,不只是能拿到一本資格證書,而且還能學習到很多與我們日常學習、生活、工作有很大幫助的知識。

總而言之,通過參加此次心理咨詢培訓,使我受益良多,在提高自己專業知識水平,完善知識結構,促進自己成長,提升工作理念等方面有了很大的提高,并在服務意識、溝通意識、創新意識方面有了積極地轉變。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇十四

20xx年5月,我院組織了三次心理老師培訓。通過三次的學習和培訓,我獲益匪淺,讓我這個系部心理工作站的老師理解和掌握了心理輔導的一般理論和操作技能,理解和掌握一些大學生常見心理問題的表現和應對措施,知道自己的工作職責,就是要自覺開展朋輩心理輔導工作,觀察并及時報告同學中存在的異常心理現象,協助學校開展心理危機預防與干預工作.這次的培訓讓我更知道怎樣組織心理活動。

作為班里的一名老師,首先就是自己要健康,只有自己健康才能更好的幫助同學.心理老師的作用不容忽視,心理不健康就會影響到學習和生活,所以開展這樣的培訓我覺得非常之有必要,同時在這次的培訓中也讓我收益匪淺.

作為21世紀的大學生,想想當今大學生的處境,似乎并不比懷才不遇的尹天仇好多了.當今的''天之驕子''顯然已經成為社會弱勢群體之一,大學里我們會遭遇各種各樣的問題,從進入大學開始我們就要為我們以后的就業作打算,考慮我們的前途和出路,種種問題都需要我們去解決,去調節.當同學陷入泥塘的深淵時,我們心理老師就要善于發現這些現象并協助他們解決這樣的問題.

通融入到整個班集體中,要培養自己有一種強化多元的思維模式,遇到什么事從多角度分析.

正確看待自我、學會與人交往、學會學習、關于大學生情感問題關于貧困、關于前途與出路等種種大學生會遇到的問題,我們心理委員都要有所了解,并且要知道一些心理小常識.另外,作為一名心理;老師必須具備一種理解人的能力,當同學向自己傾訴的時候,必須要理解他人的感受,并且要有耐心.因為對人的理解是所有友誼的基礎,是人與人之間和諧與合作的基礎,理解會讓別的同學對自己更加信任.

還有就是覺得我們心理老師學會用樂觀的眼光看待生活,學會用贊賞的眼光看待周圍的人。也許你不經意的贊賞卻會給別人以強大動力,不吝惜掌聲,不忘卻贊美,人與人之間的距離也不是那么難以逾越。快樂是可以傳染的,擁有快樂的心情,眼中的世界也是另一番景象。

很多時候,很多同學的心理問題是我們沒辦法解決的,但學院的專業老師們是我們堅強的后盾。我想我會盡自己最大的努力,將這份工作做好,讓同學們能夠生活得快快樂樂,少些煩惱和憂傷。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇十五

我參加了xxxx伊犁寧市教育局班主任心理健康培訓,感觸很深。心理健康教育是根據學生生理、心理發展的規律和特點,運用心理學的教育方法和手段,培養學生良好的心理質,促進學生身心全面和諧地發展和整體素質全面提高的教育。心理健康教育是本質教育的重要內容,也是當前學校教育面對的新使命和新要求。現就談談我的體會:

我們的學習分理論知識、個體輔導和團體輔導三個階段首先在魏峰老師基礎理論學習中我深刻體會到作為一個老師不僅僅是教學生知識,更重要的塑造孩子的性格和健康的心理。要教育好孩子一是要注重教師心理健康,從自身做起。因為教師心理不健康就不能正確理解學生的舉動,更無法靈巧高明地處理學生不懂的題目,輕則影響師生關系,重則有可能危險學生心靈。

因此,為了更好地教育學生,教師自身首先必須是心理健康的人。我們必須有健康的生活習慣和良好的生活作風。健康的生活習慣就是我們的工作和作息要有規律,要有良好的心理承受能力,又良好的人際關系,不要把家庭生活中,同事朋友間的煩惱事情帶給學生,一定要敬業,當你站在講臺的一刻起,你就是他們的護航人,是舵手,你要帶領他們愉快航行,駛進安全的港灣。良好的生活作風就是生活作風正派,不謀私,要遵守法律法規,要正直、善良,要遵守一個老師應盡的職責。所謂立人先立己,先從自身做起,樹立榜樣,嚴格要求自己。二是要為學生創設良好的心理成長環境。

一個學生要能與四周人保持一種融洽的來往,才能在心理上產生安全感、歸屬感和自強心。因此,要積極為學生創設良好的心理成長環境,把事情重點放在平時維持其心理安然平靜、積極、順暢等上面,營造好孩子們良好的心理健康成長環境,為孩子們配臵裝備和平等的團體,盡量讓每一個孩子可以或許在充滿關愛、和煦、上進的學習環境之中,避免影響孩子成長不好的因素出現。在工作中要認真細致,有愛心、熱心、恒心、耐心,教學要以人為本,善于照顧學生的情緒,時時留意學生思想動態,要多和學生溝通,多表揚,少懲罰;要寬容、理解,做到不評論、不總結;要語氣和藹,態度堅定。

真正從學生的需要出發,在學習上,在生活上關心他們。對于那些對學習缺乏信心,有挫敗感,有厭學情緒的學生,我們也要及時跟蹤,及時采取措施,跟家長多聯系,多溝通,爭取學校家庭通教育。還要做到多渠道、全方位推進心理健康教育,將心理健康教育全面滲透到教學各項工作中去,形成多渠道實施。如在教學過程中將心理健康教育滲透到平時的課堂中去,教師可以把與本學科有關教育學內容與學習活動獨特的地方滲透相應的心理健康教育內容。這樣就能夠獲取形成眾多的`非專門渠道,促進學校心理健康教育的開展,注重與學校平常的教育教學活動相聯合。真正的心理健康教育和良好心理本質的培養并不是每周一兩節課或搞搞轟轟烈烈的活動就能實現的。

事實上,大量的研究與實踐經驗都表明,心理健康教育和其它教育一樣需要與學校其它平常的教育教學活動相聯合,需要"潤物細無聲"的意識和看法;良好心理本質的培養僅靠有限的時間、空間是難以實現的,同樣需要在點滴的生活實踐經驗中堆集而成。因此,學校平常的教育教學活動應成為心理健康教誨的主渠道,只有將心理健康教育的思想、內容滲透到詳細的教育教學事情中去,將兩者融拼湊,才能把心理健康教育真正做到實處。利用學科常識加強感情教育,使學生有良好的感情生活。

其次給我印象最深的是團體訓練,它的內容并不是理論知識培訓,而是結合活動練習,通過活動使我們學到了許多知識,真正是受益匪淺。他拋開傳統的老師講學生聽的模式,而是利用游戲使學生和老師打成一片,拉近了學生與學生、老師與學生之間的關系,使課堂充滿活力和親和力。讓每個學生都參與活動中來,切身體驗,就很容易留在腦海。

腳步很安全的回到了教室,這整個過程中我體會到:

一是要讓別人信任你首先你要信任別人;

二是即使你信任了別人,但是別人并不會完全信任你,即使你做的很好;

三是不要自以為你無微不至的照顧就是他人想要的,而是要適當的給他人自由,相信他的能力。

由此可見心理健康輔導是如此的重要。心理輔導的過程中,要有一定的輔導技巧:接納、傾聽、共情。當有心理問題的學生需要幫助時,老師首先要做到無條件接納對方,認真傾聽困擾著對方的事情,對其產生共情,感受對方的感受,了解其情況,讓對方的情緒得到宣泄,然后進行疏導,最后解決問題。因此,教師如果高高在上,學生就不能敞開心扉,真誠地對待別人,促進其人格的健康成長。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇十六

心理健康教育的培訓學習,讓我了解了教師心理健康的重要性。我想我應該深入思考這幾個問題了“希望得到什么成就、做好哪些準備、如何循序漸進的行動”!時代的發展,對人的素質提出了更高的要求,因此擁有健康的心理是現代人必須具備的條件和基礎。對這次心理健康學習談一點自己膚淺的體會。

我認為,教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者,一個成功的教師,除了要有淵博的學識和優良的教學技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響,特別是對低年級學生更是如此,在他們的心目中,教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權威者——具有比父母還高的權威力量。教師的衣著舉止,言談風度,以及待人接物等,都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師,能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛,使學生如沐春風,輕松愉快,而人格不健全的教師,只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛,使學生如坐針氈,惶惑不安。所以,教師完善的心理素質和人格,是構成良好師生關系的基礎,是實施心理健康教育、情感教育的出發點和首要原則,新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。通過學習,我也知道了教師要善于做好自身的心理調節及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的優缺點;學習心理衛生知識和心理健康知識,掌握心理調節的方法,學會緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力;調整情緒,保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題,建立起良好的人際關系;樂于為工作奉獻,并合理安排時間,張弛有度;培養多種興趣與愛好,陶冶情操,只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。

在教師對學生眾多的影響中,心理素質的影響是最重要的,好的影響會形成學生健全人格、健康心理,不好的影響可能就直接或間接地導致學生的心理問題。因此,教師要運用“同樣的東西”對學生“施加影響”,首先教師自身得具備這些“同樣的東西”,即常說的健康心理。如果教師自身都心理不健康,人格不健全,影響與培育就無從說起。甚至會產生一些不良影響,如教師情緒不好會影響學生心情;教師若懲罰、報復學生,學生會形成敵視和對抗的習慣等。因此,教師的心理健康是獲得心理健康教育能力的關鍵。

教師良好的心理素質會對學生產生人格上的影響,有利于建立良好的師生關系,有利于學生學習成績的提高。但是,如果教師能有意識地運用心理健康教育知識對學生進行心理健康教育,其影響會更加深遠。因此,教師不僅要具有健康的心理,還應具有心理健康教育的意識。有些教師缺乏對中小學心理健康教育重要性的認識。比如,仍有不少教師把中小學生的心理問題看成是思想品德問題;有的教師雖然認識到了心理健康教育的重要性,卻認為是專職心理健康教育教師的事,與自己無關,類似思想觀念仍然普遍存在。因此,只有在對中小學生心理健康教育重要性有著充分認識的基礎上,教師才會有意識地培養其心理健康教育能力。

在對學生教育管理時,我們要經常想到學生是一位“受教育的人”他應該享受到老師給他帶來的,慈母般的愛,必要時給某個學生要有身體的接觸,比如說學生扭扣掉了,在教室里幫他縫上,他會感到很幸福,在其他學生面前感到很驕傲。別看我學習不好,看老師多喜歡我。

老師大部分,都有偏向心,有的學生的成績不好,我們要用正常的眼光,去對待他,去挖掘該學生身上其它方面的長處,比如勞動,體育,畫畫等,要用贊揚的語氣跟他說話,鼓勵他把學習成績搞上去。

做為教師要努力使教育適合學生的個別特點,教師要懂得的他的學生來自不同的家庭,不同的生活背景,不同的需要和不同的價值觀,因此在教育中要靈活運用,各種教育策略這樣才能取得良好的效果。

在今后的教育教學中我一定會保持一顆健康,公平的心態,關注每個學生,善待每一個學生,關心愛護自己的學生,讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇十七

前段時間幼兒園布置每位教師要學習一本專著,我學習了幼兒心理學,通過學習,我深知:幼兒階段是人生的奠基階段,而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,在幼兒成長過程中起著主導作用,幼兒園不同于中小學,幼兒教育形式是以為基本活動形式,寓教于之中,是幼兒共同的活動形式.

作為教師首先應該是孩子的朋友,在平等的關系中,教師是幼兒的伙伴,使幼兒在心理上到安全,放松,讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達自己欲望和能力的機會.

每個孩子的個性都不相同,有的孩子活潑大方,他們能主動表現自己,見到客人能主動打招呼,聽到音樂就能翩翩起舞,為大家表演,這樣的是我們所倡導的.但是有些孩子,他們在幼兒園里比較活潑,一旦離開了他們熟悉的環境,或家里來了客人,或者幼兒園來了陌生人參觀等等,他們便很膽怯,不敢說話.這種膽怯性格的形成,大多因為缺乏鍛煉的機會,缺少表現自己的勇氣的條件,如果不及時加以引導,將嚴重影響幼兒一生的發展.膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,或說話聲音很小,為改變這種膽怯的性格,我們努力為幼兒提供“說”的機會,讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情.

作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的.

第一、現在的教育觀,要求教師與幼兒的地位是平等的.

教師要尊重每一位幼兒,作為朋友坐下來與幼兒談心,了解他們的性格特征.這些來容易的話,做起來卻很難.每個人都有自己的權利,包括幼兒自己的權利,所以做什么都不要強制幼兒去做,可以去引導幼兒去做.教師以親切的話語,關心他們喜歡,做什么,需要什么.這樣既拉近了師生關系,又使我們目標得以實施.

第二、開展豐富多彩的游戲,讓幼兒從中得到知識.

在教育活動中,教師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲.真正做到“在游戲中學習”.

第三、抓住幼兒的閃光點.

讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應多鼓勵幼兒,包括一些很小的`事,對他進行贊美,他們定會有所發展,有所進步.在我的工作期間,在我帶班的有一個小女孩,小臉胖乎乎,可說話聲音比較小,別的小朋友干什么,她就跟著干,很少主動自己做什么.不過她很愛笑,每次她從我旁邊經過,我就會摸摸她的小臉告訴她,你真可愛.每次這樣的贊美,樹立了她的自信心.有一次,她主動到我這里對我說:“老師,今天我吃飯很快,能讓我帶隊嗎?”

我當時真是又高興又驚訝,同時也感到老師一些無意的動作和贊美,對孩子來說卻是很重要的,她會覺得老師是注意我的,老師是我的朋友,是值得信賴的.

所以,做為一名幼兒教師,既要當好老師,又要做幼兒的朋友,保證他們幸福的成長.

我當時真是又高興又驚訝,同時也感到老師一些無意的動作和贊美,對孩子來說卻是很重要的,她會覺得老師是注意我的,老師是我的朋友,是值得信賴的.

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇十八

心理培訓心得體會篇1心理學,一個既熟悉又感到陌生的詞。聯合國衛生組織指出:21世紀困擾人類的不是環境問題,不是資源問題,也不是恐怖主義,而是來自于人類心理的問題。諸如情結的煩悶,學業與工作的壓力,孩子厭學,感情困惑等等,這些因素都會引發憂郁,失眠,焦慮或者其它現代文明病。這一組數據,不僅讓人咋舌,更讓人不得不證實當今的社會問題。可以說,如何讓自己浮躁的心態,歸于平靜,如何放松自己,關注心理健康,已成為21世紀重要的社會的新課題。

一:學習心理學的動機?在我國,改革開放以來,隨著社會生活的不斷變化,市場經濟的加速運行,完全打破了幾十年來人們在傳統落后的計劃經濟體制中形成的思維定式。當突然直面一個激烈競爭,快速變化的市場經濟新模式,我們會深刻的感受到多年來積累的知識,能力,經驗,受到了前所未有的挑戰。在現實生活中,我們賴以生存的環境,條件一夜之間都發生了巨大的變化,在學習工作,生產關系的矛盾,沖突,經常困擾著人們健康的心靈,嚴重影響其學業和事業的成功。

偶然得知,徐清照老師的連線心理工作坊,便慕名前。

決他的心理矛盾和沖突,不至于因為個人的問題干擾咨詢工作。一個合格的心理咨詢師應當是一個愉快的,熱愛生活的,有良好適應能力的人。要得到來訪者的信任,咨詢師自己必須愿意不斷成長,并且在生活中不懈奮斗。那些情緒不穩定,經常處于心理沖突狀態而不能自我平衡的人,是很難勝任心理咨詢工作的。

2.樂于助人?只有樂于助人的人才能在咨詢關系中給來訪者以溫暖,才能創造一個安全,融洽的氣氛,接受來訪者各種正性和負性的情緒,從而進入來訪者的內心世界。“樂于助人”說起來容易,但并非任何人時刻都可以做到。那些只關心自己,自私自利,或者性格孤僻,寡言少語,缺乏熱情的人,也是難以勝任心理咨詢工作的。

3.責任心強?心理咨詢師既要耐性傾聽來訪者的敘述,集中精力不分心,使來訪者感?到自己被關注,也要能誠懇坦率地和來訪者談心,取得他們的信任,使他們愿意暴露內心的痛楚和秘密。工作馬虎,三心二意,性情急躁,不負責任在咨詢工作中都是要不得的。

知識就可以獲得的。因此,從事心理咨詢工作的人,要想很好地勝任這項工作,應先檢驗自己的人格條件。

三.完善的知識機構?做好心理咨詢工作要有必備的理論知識。心理咨詢不是僅僅依靠良好愿望,滿腔熱情和一般常識來安慰,勸說那些處于困境的來訪者或鼓勵心理病人跟疾病斗爭。有時,廉價的安慰反而會引起來訪者的不解,反感和阻抗。心理咨詢和心理治療是科學工作,要用科學的咨詢知識和技巧來幫助來訪者,使他們認識困擾著他們真正的原因,改正或放棄適應不良的行為,使心理成熟起來。

只有將理論知識與實踐能力結合起來,才能理解來訪者的困難是怎樣形成的,矛盾和沖突的根源何在,他們心理癥狀的真正意義是什么,用什么防御手段來對付內心沖突等一系列問題,然后才談得上有針對性地協助來訪者分析問題,并引導其走出困境,促進人格成長。

四熟練的咨詢技巧?心理咨詢的理論知識和技巧是可以學到的。除了從書本上學習以外,更重要的是在實際工作中不斷地向來訪者學習,不斷地。

總結。

經驗。上面所說的職業道德,人格條件,知識條件和技巧條件都很重要,不能互相代替。正如卡瓦鈉所說:一個好的心理咨詢師應當是個人品質,學術知識和助人技巧的結合。

五粗淺體會首先選擇心理學,就是為了想幫助更多有需要幫助的人,因此,更有必要把自己做好,才能達到更加好的狀態。

第二就是學會了換位思考,在寫心理學論文的時候,了解了許多關于治療的方法,然而,對我影響最大,最有啟發的就是要學會換位思考,也在生活中適時地應用,更加設身處地地為他人著想,那么個人就可以更加平靜客觀地看待事情,看清事情的真相,更加學會了寬容。

心理培訓心得體會篇2?3月14日,我校對全體班主任教師進行了心理學培訓。這次培訓不同于一般的培訓,是針對我們教育教學過程中可能出現或是影射一些問題的培訓。隨著時代的發展,對人的素質提出了更高的要求,因此擁有健康的心理是現代人必須具備的條件和基礎。在當今的學校里,如教師和學生的心理健康的問題同樣重要。這一次的培訓讓我學到了很多東西。

一、通過學習,我認識到了教師心理健康的重要性?教師心理不健康就不能正確理解學生的行為,更無法巧妙地處理學生問題,輕則影響師生關系,重則可能傷害學生心靈。因此,為了更好地教育學生,教師自己首先必須是心理健康的人。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康,同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力,但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進行。身為教師,只有不斷提高自身的綜合素質,不斷學習和掌握新的知識,盡快適應新的教學觀念,掌握新的教學方法,達到新的教學要求,才能尋求新的發展,也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識,開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗到焦慮和挫折,對維護心理健康有重要意義。

教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者,一個成功的教師,除了要有淵博的學識和優良的教學技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響,特別是對低年級學生更是如此,在他們的心目中,教師什么都懂,什么都會,教師是很神圣的。教師的言談舉止,以及待人接物等,都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師,能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛,使學生如沐春風,輕松愉快。反之,只能在課堂上造成一種緊張的氣氛,使學生如坐針氈,惶惑不安。所以,教師完善的心理素質和人格,是構成良好師生關系的基礎,是實施心理健康教育、情感教育的出發點和首要原則,新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。

二、通過學習,我也認識到了學生心理健康的重要性小學階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們總能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例,為學習,為人際關系等等,且有增長的趨勢,這就說明現代學生承受心理壓力的能力值得引起我們的關注。在層出不窮的新現象、新問題面前,心理教師力求“對癥下藥”,從心靈上給予學生鼓勵和信心,了解學生的不良心理的成因,既包括學校因素,如單調枯燥的學習生活,也包括家庭、社會因素,如家庭的生活環境、撫養環境,社會風氣等。可惜,我們無力擺脫社會風氣的困擾,我們也只能勸說學生家長有科學地教育子女,無法改變社會,就改變自己,我們惟一能做的是改善自身。例如,我們可以盡量創設健康的教育環境、可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動,可以與學生家長溝通思想,相互配合,根本的出發點就是要將其全面滲透到學校教育的全過程。

總之,教師的目的就是教書育人。首先,為了讓學生形成健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格。良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用,真正作到為人師表。其次,只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網絡,齊抓共管,學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發展。

通過這次學習,只能說無論在理論知識上,還是方法。

技巧上我都對心理教育有了初步的了解,我的了解也只是皮毛而已,為了自身人格魅力的提高和孩子們真正的健康快樂,我會繼續努力地學習,并將所學運用在教育教學上,希望我能夠成為照亮孩子們內心深處的一縷暖陽。

心理培訓心得體會篇3?上周五下午,我們很有幸得到進修學校對我校教師的心理學培訓,這次心理學培訓帶給我的感悟和思考將會陪伴我以后的學習和工作,讓我受益匪淺。下面我將結合自己的實際感受,理論聯系實際的談談我學完教師心理學的一些切身感受。

首先,在教師心理學中我們學習了教師的動機心理,包括需要動機、幸福動機和成就動機。

和熱愛,其前提都必須是他能依賴這個職業生存下去。

這給我很深刻的感受,在如今這個物欲洪流的社會,真的深刻體會到理想是豐滿的,顯示是骨干的,那些把教師當做自己一生最高的理想的年輕人在殘酷的現實條件下將會很難繼續自己的理想。另一個就是教師的認知需要,表現為教師虛心求知,刻苦學習,不斷提高自身的業務水平。教師的認知需要是其個人生命成長發展中的一個重要部分,在這種內在需求的推動下,教師能夠對自己進行認真、持久的內部反省,從而對自己產生客觀的認識,充分發揮自己的知識、才干,以獲得他人和社會的承擔和尊重,保持自信和從容。這些從最基本的方面規定了一個教師的需要。給教師們規定了基本的行為規范。

冷靜的角度思考與處理這個問題,既要考慮當事人的感受也要能警示其他學生,這些普遍的來說就是教育機智。

其實,教師心理學教給我們的不僅僅是書本上的那些東西,更重要的還是我們從中感悟到的,我們所形成的自己的思想或者說課堂教學對我們思想和行為的影響。這門給我印象最深的應該算是胡老師采取的學生課堂教學,而且還錄像了,這其實類似于普遍意義上的微格教學。我們很清楚,學校雖然為我們提供了微格教學的平臺,但是學校有這么多學生,保數量就很難保質量,同學們都只有一次微格教學的機會,這實在起到的效果不大。然而教師心理學的課堂上老師為我們提供了這個機會,讓我們同學自己準備教學內容,自己講解,再讓沒講課的同學評價,完成一整套的課堂教學,之后再反饋給我們自己。無可厚非,這種教學方式很大程度上的把我們完全的融入到了課堂教學中,其效果是明顯的。作為一名教師,應該在今后的教學工作中不斷學習心理學。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇十九

今年,我有幸參加了心理學健康輔導員的學習,看了多名優秀心理教授的'視頻講解,使我受益匪淺,感觸頗多。心理健康教育是根據學生生理、心理發展的規律和特點,運用心理學的教育方法和手段,培養學生良好的心理質,促進學生身心全面和諧地發展和整體素質全面提高的教育。心理健康教育是本質教育的重要內容,也是當前學校教育面對的新使命和新要求。下面,我談談本次培訓中獲得的一些體會。

教師心理不健康就不能正確理解學生的舉動,更無法靈巧高明地處理學生不懂的題目,輕則影響師生瓜葛,重則有可能危險學生心靈。因此,為了更好地教育學生,教師自身首先必須是心理健康的人。我們必須有健康的生活習慣和良好的生活作風。健康的生活習慣就是我們的工作和作息要有規律,要有良好的心理承受能力,又良好的人際關系,不要把家庭生活中,同事朋友間的煩惱事情帶給學生,一定要敬業,當你站在講臺的一刻起,你就是他們的護航人,是舵手,你要帶領他們愉快航行,駛進安全的港灣。良好的生活作風就是生活作風正派,不以權謀私,要遵守法律法規,要正直、善良,要遵守一個老師應盡的職責。所謂立人先立己,先從自身做起,樹立榜樣,嚴格要求自己。

一個學生要能與四周人保持一種融洽、沒事了的來往,才能在心理上產生安全感、屬于感和自強心。因此,要積極為學生創設良好的心理成長環境,應該把事情重點放在平時維持其心理安然平靜、積極、順暢等上面,營造好孩子們良好的心理健康成長環境,為孩子們配置裝備擺設調和平等的團體,盡量讓每一個孩子可以或許在布滿關愛、和煦、上進的學習環境之中,避免對于孩子們成長倒霉因素的出現。在工作中要認真細致,有愛心、熱心、恒心、耐心,教學要以人為本,善于照顧學生的情緒,時時留意學生思想動態,要多和學生溝通,多表揚,少懲罰;要寬容、理解,少責罵。要真正從學生的需要出發,在學習上,在生活上關心他們。

尤其現在流動人口多,他們的父母工作很忙,無暇顧及他們生活的方方面面,尤其思想動態方面,很多都是放任自流。他們生活不固定,思想復雜,很容易沾染社會上的不良風氣。學生的生活經驗淺,自制力差,容易上當受騙,為他人所利用,走上犯罪的道路。面對這些群體,我們老師更要付出巨大愛心去關懷他們,引導他們,他們的流動性也增加了他們的社會閱歷,增長他們的知識,開闊他們的視野,我們要盡量發掘,讓其閃光,增強他們對學習的信心。不但是對他們,其實很多學生對學習都缺乏信心,都有挫敗感,又厭學情緒。我們也要及時跟蹤,及時采取措施,跟家長多聯系,多溝通,爭取學校家庭通教育。

為了更好地實現心理健康教誨的目標,要求將心理健康教育全面滲透到教學各項工作中去,形成多渠道實施。如應該將心理健康教育滲透到各科學教育學中去,每一個任課教師可以按照本學科學教育學內容與學習活動獨特的地方滲透相應的心理健康教育內容。這樣就能夠或許形成眾多的非專門渠道,促進學校心理健康教育的開展,注重與學校平常的教育教學活動相聯合。真正的心理健康教育和良好心理本質的培養并不是每周一兩節課或搞搞轟轟烈烈的活動就能實現的。事實上,大量的研究與實踐經驗都表明,心理健康教育和其它教育一樣需要與學校其它平常的教育教學活動相聯合,需要"潤物細無聲"的意識和看法;良好心理本質的培養僅靠有限的時間、空間是難以實現的,同樣需要在點滴的生活實踐經驗中堆集而成。因此,學校平常的教育教學活動應成為心理健康教誨的主渠道,只有將心理健康教育的思想、內容滲透到詳細的教育教學事情中去,將兩者融拼湊,才能把心理健康教育真正做到實處。利用學科常識加強感情教育,使學生有良好的感情生活。

我的教育教學經歷告訴我,每個孩子都需要關愛,需要寬容,需要幫助,需要平等的對待。作為一名教師不懂心理健康的知識和技能,也許會毀了孩子的一生。在這次學習過程中,我深深體會到一個心理輔導員的素質,必須是一個具有心理健康、穩定人格的人,這樣才能取得良好的咨詢效果。所以說,心理輔導員只有充分地了解和分析自己、保持平和的心態,健康的心理,才能更好地在輔導過程中避免錯誤地發生。在今后的輔導工作中,我要經常不斷加強自我分析和請資深咨詢師對我進行分析,勇敢地面對自己的問題,并從思想認識上和行為上改變自己。

心理輔導員的工作是幫助學生走出困境,樹立正確地世界觀、人生觀和價值觀。在今后的工作中,我將首先不斷加強自身心理學的學習,提高專業理論知識和操作技能,更好地為學生服務;其次是希望心理輔導能被越來越多的學生接受。通過心理輔導能讓學生敢于面對現實和社會,越來越健康越幸福地生活。第三能幫助需要幫助的每一個人。對于從事心理輔導工作,我認為我具備一名心理輔導員的資格:有樂觀的人生態度、豐富的人生閱歷,有敏銳的洞察世事體察人心的能力,樂于助人和比較完善的人格品質。這些讓我能夠很好地與學生建立起融洽的關系,使自己成為一個出色的心理輔導員。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇二十

給孩子一片空氣,讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地,讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁,讓孩子自由描繪;順孩子之天性,讓他們快樂的成長。創設優美、安全、舒適的物質環境。教室是學生主要的活動空間,我們力爭使室內寬敞明亮,溫馨舒適。所布置的內容隨著教育目標、季節變化而變化。整潔優美的物質環境喚起了學生對生活的熱愛,陶冶了學生情操,充實了學生生活,激發了學生的求知欲,培養了學生的探索精神與生活情趣。

校園的教育教學精神環境是指校園中人與人之間的關系及校園校風、氛圍等,它包括學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。

心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系,作了這樣一個生動而貼切的比喻:“情感如同肥沃的土地,知識的種子就播種在這個土地上。”反過來講,如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”,也就結不出“良好的發展”的果實。

1、平等相待學生,跨越陳舊的“代溝”。

在課程改革環境下,要求教師轉變心態,改變以往居高臨下的權威態度,以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學生交流,縮短師生間的“心距”。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中,就能盡情釋放自己潛在的創造能量,毫無顧慮地表達自己的思想感情,自然地表露出自己的困惑疑問,首先就是創設和諧輕松愉快的學習環境。

良好的課堂心理環境是高質量教學的有力保證。心理學研究表明:和諧、愉悅的氛圍有助于學生積極參與課堂活動,而緊張、冷漠的氣氛會大大抑制學生學習的熱情。如何減輕消除學生學習上的心理壓力,培養學生對學習的一種良好心態?教學中,教師要扮演好一名引導者、組織者、協作者的角色,創造最佳的心理氛圍,使學生情感得到體驗,心靈得到溝通,理念得到認同,情緒得到調節,行為得到訓練,讓學生充分地展示自我,從而使學生能學得懂、學得好、學得輕松。

這樣不僅增強學生的學習興趣、信心和勇氣,而且培養了學生相互協作,共同探究的精神。當學生的思維、情趣、愛好都有了張揚的空間時,就會走進老師和老師攀談并成為朋友,為學生的心理能夠健全發展打下了扎實的基礎。

2、師生真誠相對,理解鑄就成長。

在人際交往中,真誠是最重要的,要做到能理解別人,設身處地為他人著想。作為教師,在學生面前必須表現一個真實的自我,用真誠的愛去對待每位學生,才能使學生感到真實、可信。蒙臺梭利說:“教師不僅是一個教師,還是一個心理學家,因為他要指導兒童的生活和心靈。”開展心理健康教育有一個重要的原則就是理解。成年人渴望理解,小孩更渴望理解。許多成功的教育案例告訴我們:不理解何來教育。我們只有通過各種途徑,深入地理解我們的學生,才能達到成功教育的目的。

作為一名老師,一名心理輔導員,如果不理解學生的心理情感,不與他們真誠的相處,他是難以順利開展工作的。

現代的教育觀認為,教師不應該是教育的主宰,不應該再有權威不可侵犯的思想。命令、強迫的教育方式其實是把軟刀子,不但否定了學生的權利和尊嚴,導致學生的心理障礙,而且扼殺了學生的創造力。放下架子,努力創設寬松、和諧的氛圍,以朋友的身份與學生交流,用真誠換真誠,讓學生切實感覺到你是他的朋友,你才能深入他們的內心世界,才能使他們從心里接受你善意的意見與建議。

3、傾注真心真愛,促進感情內化。

傾訴,精神得到依靠。當學生需要關心、幫助時,老師應及時伸出援助之手幫助學生,使學生幼小的心靈得到鼓舞,讓學生相信自己一定能行,逐步養成良好的心理品質。

最后,我引用美國的柯賴齊亞和斯塔頓所著的《小學生健康教育》一書中的一段話來說明:

如果孩子生活在鼓勵中,他便學會自信。

如果孩子生活在容忍中,他便學會耐心。

如果孩子生活在贊揚中,他便學會自賞。

如果孩子生活在受歡迎的環境中,他便學會鐘愛別人。

如果孩子生活在贊同中,他便學會自愛。

如果孩子生活在平等中,他便懂得什么是公正。

如果孩子生活在安全中,他便學會相信自己和周圍的人。

如果孩子生活在友誼中,他便會覺得他生活在一個多么美好的世界。

讓我們每一個人都來關心、維護孩子的心理健康,讓他們的身心都得到充分、健康地發展。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇二十一

學習了《教師心理健康與心理調適》這一課程,本人受益匪淺。我覺得自己不僅學習到的是心理學的理論知識,而且讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰!在這次學習中,我認真傾聽了教授與從事心理工作一線老師的講座,他們都以實實在在的案例和具體豐富的知識內涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學科的魅力所在,給了我強烈的感染和深深的理論引領,并且通過理論學習、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學生心理素質的基礎教育,同時也讓我們知道,加強對學生的心理教育,可以減少甚至杜絕學生心理問題的'發生。通過學習我還意識到要實現提高學生素質,促進學生的人格健全發展的目標,教師的作用是無可替代的,尤其是班主任。所以在這幾天的學習中,我都認認真真地看教材,聽講座,做好筆記,學好心理健康方面的知識,幫助學生學習得更好,生活得更好!教師的心理健康也影響到學生的心理健康。好的教師能為學生設計一個良好的心理成長環境。人不怕做事,就怕心累。當心累時,我們要有自我控制、自我調試的能力,保持樂觀積極的教育心態,不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中,不遷怒于孩子,克制偏愛情緒,一視同仁地對待孩子,同時不將工作中不良情緒帶入家庭。我還學會了幾種解壓的方法:控制呼吸法、自我剖析法、學習轉移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些都給了我借鑒作用,正確認識自己通過學習,我意識到在工作中要有更積極、樂觀、向上的心態,并且認識到,保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的。這些將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度,這也將直接地影響到我的學生們,使學生們能夠在良好的心態下學習、進步。在培訓學習中,每一天都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次學習,我收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發。對教育的認識有了一個新的提高,對心理健康與心理調適的素質也得到了一定程度的提高。

通過學習讓我更深刻的明白了健康的真正意義。一名優秀的教師,不但要具備豐富的專業知識、精熟的教學技巧外,還需要具有健全的人格與健康的心理狀態。教師的心理健康是培養兒童心理健康的必要前提,只有心理健康的教師,才能培養出心理健康的學生。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

最新幼兒園心理培訓心得體會(精選22篇)篇二十二

通過兩個多月的網絡培訓,我學到了學生心理健康和教師自身心理健康的'知識,尤其是學了學生心理健康教育這一專題后,受益匪淺,感想頗多。現將我的心得小結如下:

良好的心理素質是人的全面素質中的一個重要組成部分,是未來人素質中的一項十分重要的內容。在小學開展心理健康教育,是我們學生健康成長的需要,是推進素質教育的必然要求。開展心理健康教育,可促使教師更新教育理念,促進學生主動發展,形成完善的人格;有利于提高德、智、體、美、勞教育的成果;有利于學生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護。因此說,開展學生心理健康教育具有重要的意義。

心理健康,是指一種良好的心理或者精神狀態。心理健康這個概念,既代表心理健康,當然也代表著它的反面——心理問題。圍繞著心理健康開展的教育,我們稱之為為心理健康教育。但在教學實踐中,從班主任的職責來看,班主任既要當好學生的心理保健醫生,關心學生心理健康,促使他們身心健康的發展;又要關心學生的道德情操健康。這兩方面的教育是班級德育工作的重要組成部分。班主任做好心理健康教育和道德情操教育,才能夠全面地提高學生的心理素質和全面素質。

一般來說,人的心理狀態可以分為三種:正常狀態、不平衡狀態與亞健康狀態,與這三種心態相應,其社會行為方向也表現出十分重要的特點。在沒有較大困擾的情況下,小學生的心理處于正常狀態之中。這種狀態之下,學生的行為基本上預期價值觀體系、道德水平和人格特征相一致,是一種健康或者優秀的狀態。作為班主任,我們要看到廣大學生的兩個主流,一是大部分的學生心理健康是主流;二是有些學生由于學業、生活、環境的壓力產生暫時的心理不適,他們要求給予指導,以幫助他們正確應對遇到的問題。對于班主任,在面對學生發展中所出現的心理偏差,應樹立正確的觀念,采取有效的方法予以解決;而針對極個別的出現嚴重心理障礙的學生,則要能夠及時甄別,并積極尋求專門機構予以解決。

教師心理不健康就不能正確理解學生的行為,更無法巧妙地處理學生問題,輕則影響師生關系,重則可能傷害學生心靈。因此,為了更好地教育學生,教師自己首先必須是心理健康的人。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康,同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力,但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進行。身為教師,只有不斷提高自身的綜合素質,不斷學習和掌握新的知識,盡快適應新的教學觀念,掌握新的教學方法,達到新的教學要求,才能尋求新的發展,也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識,開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗到焦慮和挫折,對維護心理健康有重要意義。

總之,通過這次遠程培訓,我懂得了:教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格,不斷提升自己的人格魅力。教師良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用,就能真正做到為人師表。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
教學反思是教師對自己所從事的教育教學活動進行深入思考和反思的過程,它可以幫助教師總結教學經驗,發現問題并加以改進。教學反思是對自己在教學過程中經驗、思考、問題和
在教學反思中,教師需要積極探索教學方法和策略,以提高學生的學習效果。教學反思范文三:通過對學生作業的批改和評價,我發現學生在提出問題和解決問題的能力上存在較大的
報告范文的語言要求簡練明了,應該避免使用復雜的詞匯和語法結構,以方便讀者的理解。通過閱讀以下報告范文,我們可以學習到不同領域和行業的寫作技巧和方法。
通過讀后感的寫作,我們可以結交更多對同一作品感興趣的朋友,進行深入的討論和交流。以下是小編整理的一些賞析和評價,希望能夠幫助大家更好地寫好自己的讀后感。
在日常生活中,我們應該時刻注意自己的言行舉止,營造文明禮儀的社會環境。以下是一些經典的文明禮儀問題解決方案,希望對您有所幫助。1.初步了解基本的。過馬路常識,知
教學工作總結可以幫助教師了解自身的優勢和不足,以便進一步提升教學能力。通過閱讀這些教學工作總結范文,我們可以更好地了解教師們的教學思路和方法。轉眼間在六中已有兩
范文范本是一個全面而具體的參照標準,讓我們能夠更好地理解和掌握寫作的要訣。范本中的總結語言簡潔準確,邏輯嚴密,給人以深刻的印象。(1)在使用抗菌藥物前,應盡可能
在日常生活和工作中,我們常常需要撰寫情況報告來向上級領導或團隊成員匯報工作進展或問題發現。接下來給大家推薦一些經典的情況報告樣本,供大家學習和參考。
制定活動方案可以提前預估活動可能遇到的問題,并采取相應的對策,從而提高活動的執行力和成功率。希望這些范文可以給你提供一些關于活動方案制定的思路和啟發。
月工作總結是對過去一個月的工作成果和經驗教訓的概括和總結。接下來,我們將分享一些優秀的月工作總結范文,希望能夠激發您的寫作靈感。新的一年,新的氣象,我們又迎來了
發言稿的撰寫要根據不同的場合和目的進行靈活變通,著重強調要傳達的信息和感染力。每個演講者都希望自己的發言能夠引起聽眾的共鳴,以下是一些成功的演講發言的技巧和心得
年終總結是對過去一年工作的回顧和總結,對自己的成長和不足進行梳理和反思。下面是一些成功人士的年終總結經驗,我們可以從中學習和借鑒一些好的方法。中移鐵通包頭分公司
自我介紹的內容可以根據不同的場合進行調整和變化,以適應不同的需求。接下來,我們將為大家分享一些自我介紹的技巧和要點,希望能幫到大家。主動向家長推薦自己,展示才華
發言稿常常用于會議、演講比賽等場合,是展現個人或團隊能力的重要方式之一。在發言稿的選擇和改編中,可以結合自己的實際情況和觀點,靈活運用范例,展示個人風采。
所謂演講稿范文,就是將思想和觀點用文字的形式表達出來,以便在演講中得到更好的呈現和傳達。在以下的演講稿范文中,你可以看到不同主題和風格的演講,希望能給你帶來一些
每個月工作總結的重點是了解自己在工作中的優點和不足,以便更好地提升自己。接下來,小編為大家整理了一些優秀的月工作總結案例,供大家參考學習。xx年上半年,機關工委
良好的工作計劃范文應該具備可執行性、具體性和適應性,以幫助我們更好地應對工作中的挑戰。接下來是一些優秀的工作計劃范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。
在轉讓合同中,各方應該認真考慮并明確約定交易的范圍、價格和支付方式等關鍵細節。轉讓合同的范文是起草合同的好幫手,您可以在以下資源中找到一些實用的合同范本。
北京的美食文化豐富多樣,你可以品嘗到來自不同地區的特色菜肴。想要了解北京的現代化發展和城市規劃,這里有一份北京城市建設狀況的簡要介紹。在南方久了,季節的概念就會
教案的反思和改進是教學過程中的必要環節,能夠不斷提高教師的教學水平。以下是小編為大家準備的二年級綜合實踐教案范文,供大家參考借鑒。1、自我介紹,拉近師生之間的距
范文范本可以幫助我們理解和掌握文體特點、寫作技巧以及論證方式等方面的知識和技能。小編為大家整理了一些經典的范文范本,歡迎大家閱讀和借鑒。尊敬的黨組織:俗話說:“
規劃計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列步驟和措施。以下是小編為大家收集的規劃計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。一、就業形勢分析:20xx年全國高校畢業生
通過寫心得體會,我們可以回顧和回想過去的經歷,梳理思路,發現自己的成長與不足之處。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文,希望能為大家提供一些思路和啟示。讓
培訓心得體會讓我們更加珍惜每次培訓機會,從中獲得更多的收獲和成長。以下是小編為大家收集的一些培訓心得體會,供大家參考和學習。師德古來有之,不同時代對師德有不同的
心得體會是我們對工作和生活中遇到的問題和困惑的思考和解決之道。在下面的范文中,我們可以看到不同人寫心得體會的不同風格和思考方式。在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新
工作計劃范文可以促使我們思考和總結過去的工作經驗,從而提高工作效率和質量。4.以下是小編為大家搜集整理的一些具有實用性和參考價值的工作計劃范文,供大家參考和學習
通過閱讀范文范本,我們可以不斷豐富自己的詞匯和句型,提高語言表達的準確性和流暢度。請大家結合自己的實際情況,靈活運用范文中的寫作技巧和表達方式。遠程培訓為我供給
學生會工作計劃是對學生會在一段時間內所要開展的工作進行規劃和安排的書面材料。在下面,小編為大家整理了一些學生會工作計劃的范文,供大家參考和學習。1.寒假已經過去
護士應該具備溫柔、耐心和善于溝通的品質,以便與病人和家屬之間建立良好的關系。以下是一些護士的工作中的成功案例,可以作為參考和借鑒。一、20xx年轉眼來臨了,神經
通過學期計劃,我們可以對自己的學習進度有一個清晰的了解。為了更好地幫助大家制定學期計劃,小編整理了一些有效的學習方法和建議,供大家參考。。本班孩子對周圍事物好奇
通過安全工作總結,可以不斷完善和提升企業的安全管理體系,保障員工的身體健康和生命安全。整理好總結的文檔,有助于我們更好地了解和改進我們過去的安全管理和工作。
調研報告可以幫助我們更好地了解市場需求和行業趨勢,為企事業單位提供決策參考。通過學習范文中的研究和論證過程,大家可以提高自己的調研能力和寫作水平。教師的繼續教育
在編寫計劃書時,我們可以參考類似項目的經驗和成功案例,以獲得更好的指導和啟示。如果你正在糾結如何編寫一份完美的計劃書,那么不妨看看下面的計劃書范文,或許能給你一
建設方案應該具備可行性和可持續性,能夠適應環境的變化和需求的改變。這里列舉了一份優秀的建設方案范文,通過學習它,我們可以了解到一個好的方案應該具備哪些要素。
教師工作總結是對教師在一段時間內的教學和工作表現進行概括和總結的一種文書材料,它旨在幫助教師回顧過去的工作經驗,總結教學成果和教改經驗,進一步提高教學質量和水平
幼兒園教案的編寫應注重啟發和引導,激發幼兒的學習興趣和自主性。以下是一些編寫教案的指導原則和注意事項,希望能夠幫助幼兒園教師提高教學效果。1、在角色扮演及音樂
在我看來,我們需要更加專注于解決這一問題,切勿掉以輕心。閱讀以下范文,了解他人如何提出有價值的意見建議,你也可以從中找到適合自己的方法和方式。文化遺產包括物質文
讀后感不僅可以幫助我們對所讀的內容進行總結,還可以提升我們的表達能力和寫作能力。下面是小編為大家準備的一些經典讀后感范文,希望能夠給大家帶來啟發和參考。
在進行工作鑒定時,需要注意公平、公正、公開的原則,確保評估的結果具有客觀性和可信度。在這里,我們為大家整理了一些精彩的工作鑒定案例,供大家參考和學習。
開學典禮是一個集結的時刻,全校師生齊聚一堂,共同迎接新學期的挑戰和機遇。請大家閱讀以下開學典禮總結,從中挖掘出適合自己學校的優秀經驗。敬愛的校領導、老師;親愛的
參加升旗儀式是我們培養愛國情懷、家國情懷的重要途徑。在國旗下,我們可以看到人民的力量和團結,以下是一些典型的例子。人與人之間在交往的同時,難免會產生誤會和摩擦,
寫總結需要真實客觀地反映當時的情況,同時也需要結合一定的主觀分析和思考。接下來,小編為大家整理了一些精品總結范文,希望能夠對大家的寫作起到一定的指導作用。
寫月工作總結可以幫助我梳理工作過程,找到問題所在,并提出改進策略,以提升工作效率和質量。看看以下的月工作總結范文,或許能給你一些啟示和思考。根據上級有關文件精神
在工作匯報中,我們可以對自己的工作目標進行回顧和調整,使工作更加明確有針對性。小編特意整理了一些工作匯報的范文,供大家參考和借鑒,希望能夠對大家有所幫助。
閱讀是一種寶貴的學習方式,讀后感可以幫助我們更好地理解和領會書籍的內涵。接下來,讓我們一起來看看下面幾篇讀后感,或許能夠給我們更多啟示。愛因斯坦對成功的秘訣做了
在開學典禮上,校長會向全體師生發表重要講話,鼓勵大家為夢想努力奮斗。以下是一些開學典禮的精彩片段,讓我們一起回顧一下這些溫暖而令人難忘的時刻。一、活動宗旨:開學
教學工作總結是教師自我反思的重要方式,可以幫助教師不斷提高自身教學水平。以下是一些來自各個領域的教師們的精彩教學工作總結,讓我們一起欣賞和學習。8月,是重慶一年
人力資源是企業最寶貴的資產之一,它決定了企業的競爭力和可持續發展能力。以下是小編為大家收集的人力資源管理案例,供大家參考。。1、實習目的:在大學畢業之際,畢業實
寫心得體會可以激勵我們繼續努力,保持積極向上的態度,不斷提升自己。接下來是一些關于心得體會的范文案例,供大家參考和學習。經過了一個學期的電路實驗課的學習,學到了
通過撰寫心得體會,我們可以梳理自己的思路,從而更好地理解和應用所學的知識。通過閱讀這些心得體會范文,可以激發我們自己的思考和創作靈感。陪伴孩子一起參與家務勞動是
一份出色的申請書可以準確傳達我們的意圖,提高我們的成功機會。在這里,我們為大家整理了一些成功的更多申請書,供大家參考。申請人:(自然人應寫明姓名、性別、出生年月
寫心得體會也是一個提升自己思維能力和表達能力的過程,能夠培養邏輯思維和清晰表達的能力。讓我們一起閱讀一些優秀的心得體會范文,看看別人是如何總結和概括自己的經驗和
個人總結可以讓我們更加自覺地反思自己的行為和決策是否合理和明智。個人總結是對我個人在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們
一個好的工作方案應該具備明確的目標、合理的步驟、可行的時間安排和有效的風險控制措施。工作方案是我們在工作過程中的指南,按照它的要求進行操作可確保工作的有序進行。
實習鑒定是對實習期間的工作表現和能力水平進行評估和鑒定的一種重要方式。下面是一些實習鑒定的范文,供實習生了解實習鑒定的寫作風格和表達方式。暑假到了,為了豐富自已
通過年度總結,我們可以發現自己的不足之處,進一步提升個人能力。下面是一些精選的年度回顧示例,希望能為大家提供一些啟示和借鑒。時光荏苒,20_年已經結束,新的一年
班主任工作計劃可以幫助我們規范管理班級,促進同學們的健康成長和全面發展。在制定班主任工作計劃時,可以參考以下范文,結合自己的實際情況進行調整和補充。
文明禮儀不僅僅是一種外在表現,更是對他人尊重和關懷的表達。在這里,小編為大家整理了一些關于文明禮儀的常見問題解答,希望能解決大家的困惑。事實上,良好的行為習慣,
在幼兒園教案中,教師需要明確教學目標和教學重點,以保證教學的針對性和有效性。以下是一些幼兒園教案的精選范文,希望對大家的教學工作有所幫助。活動目標:1、讓幼兒認
合同協議是合作伙伴之間達成共識的重要文件,它確保了雙方遵守合作協議并履行義務。以下是小編為大家整理的合同協議范文,希望對您的寫作有所幫助。貨物抵押借款(借據)乙
教學步驟的設計要清晰明確,重點突出,輔助教師教學進行有效組織。想要寫一份出色的一年級教案嗎?這里有一些值得參考的范例。通過本次德育活動課,使學生對文明禮貌用語有
教學計劃是教師有效組織教學、提高教學質量的重要手段。以下是一些教師分享的教學計劃,希望能夠給大家提供一些設計思路和教學方法。本班共有xx名學生,從上學期來看,整
一分鐘,有時可以讓你成為焦點,有時卻僅僅讓你黯然失色。一分鐘總結是對過去一段時間的反思和總結,以下是小編為大家整理的一些精彩范文,供大家參考和借鑒。
讀后感有助于我們培養批判性思維和分析問題的能力,提升自己的學術素養和綜合素質。小編為大家整理了一些精美的讀后感范文,希望能夠引發大家對作品的更深入的理解和思考。
大家好!我將擔任今天的主持人,希望能夠為大家帶來愉快的活動體驗。以下是一些主持人在不同場合下的演講案例,供大家參考。雪:遼闊的`海洋,演奏著華美的青春樂章。楊:
通過編寫工作計劃書,我們可以更好地追蹤和評估工作的進展和完成情況。這份工作計劃書范文是根據工作需求和實踐經驗編寫的,具有可操作性和實踐性。(一)環衛督查指導:一
幼兒園工作計劃是指對幼兒園教學和管理工作進行規劃和安排的一種書面材料,它可以幫助幼兒園明確目標,指導教師的教學和育人工作,提高幼兒的學習效果和綜合素質。我覺得我
教案編寫需要注重教學資源的合理利用,充分運用多媒體和互聯網等現代技術手段進行教學活動。在教學過程中,一份細致周密的一年級教案可以提高教學效果,下面是一些經典的范
在過去的一年里,我們經歷了太多的事情,需要用總結來做個梳理。以下是小編為大家收集的年終總結范文,僅供參考,希望能給大家在寫年終總結時提供一些思路和靈感。
經過一個學期的學習和努力,是時候總結一下自己的成長和收獲了。學期總結范文的收集是為了讓大家對學期總結有一個更直觀的了解和認識。大部分學生對所學的內容掌握的比較好
教學計劃的實施需要教師不斷進行反思和調整,以達到更好的教學效果。以下是一些教學計劃的實例,希望能給大家提供一些關于教學設計的實用經驗。(1)通過分析問題的方法的
演講稿范文可以作為演講者與觀眾之間的橋梁,通過文字交流和溝通,使得演講更加貼近聽眾的需求和理解。通過閱讀這些演講稿范文,你可以了解到一些優秀的演講者是如何將自己
在現代社會,規章制度被廣泛運用于各個領域,以便于管理和維持秩序。范文八:遵守規章制度需要每個人的自覺和自我約束,不僅僅是領導的要求。第一條以質量求生存,以品種
通過制定好的工作計劃,我們可以更好地把握工作重點,提高自己的工作能力。以下是小編為大家收集的工作計劃范文,供大家參考和借鑒。工作計劃網發布高中政治教學工作計劃,
發言稿是一種特殊類型的演講稿,它要求在限定的時間內,用精煉、簡單、明了的語言,將自己的觀點或者對某個問題的看法與聽眾共享。不同主題和場合的發言稿范文,可以讓我們
更多申請書的撰寫需要我們對目標資源或機會的要求進行深入了解,以便我們能夠充分展示自己的優勢和適應性。下面是一些具有代表性的更多申請書范文,通過閱讀和分析,我們可
事跡材料的撰寫旨在通過詳實的案例和具體的數據,展現一個人或一個團體在特定領域中的成就和貢獻。以下是一些事跡材料的寫作指導和技巧,希望能對大家的寫作提供一些幫助和
自我介紹是一個讓他人對你有初步了解的機會,同時也是一個展現自己魅力和個性的時刻。以下是小編為大家整理的自我介紹范文,供大家參考,希望能給你們提供一些啟發和幫助。
工作計劃范文的編寫是我們對過去一段時間工作的回顧和總結,對于未來的工作有著重要的指導和借鑒作用。以下是一些工作計劃的案例,希望可以給大家提供一些實用的建議和思路
一個好的教學計劃應當具備明確的教學目標、科學的教學安排和切實可行的教學方法。教學計劃范文的收集和整理,有助于教師們相互學習借鑒,共同提高教學水平。重點:幾種不同
感謝各位領導的支持和信任,使我有機會擔任今天的主持人,為大家帶來精彩的節目。希望這些主持詞范文能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。尊敬的老師、親愛的同學們:大家好
自我總結是在一段時間內對自己的學習、工作和生活進行回顧和總結的一種方式。以下是一些優秀的自我總結示例,希望能給大家提供一些寫作的思路。假期我們學生都喜歡去實習,
自查報告是一個自我覺察的過程,可以讓我們更好地認識自己的優勢和劣勢。在下面的例子中,你可以看到一些寫自查報告的技巧和注意事項。xx縣交通局:自20xx年3月份在
心得體會的寫作可以是文字形式,也可以是圖文結合的方式,根據自己的喜好和特點選擇合適的方式。心得體會的寫作風格和方式有很多種,可以根據個人喜好選擇適合自己的方式。
月工作總結能夠幫助我們發現工作中的問題,并提出改進的措施。下面是小編為大家搜集整理的一些關于月工作總結的參考范文,希望能給大家一些寫作的啟發。隨著社會經濟的發展
規劃計劃不僅可以提高工作效率,還可以增強個人的自律和時間管理能力,為個人的成長和進步提供支持。規劃計劃是一個明確目標和實現路徑的過程,可以幫助我們更有效地安排時
教學工作計劃可以幫助教師更好地組織辦學教學工作,提高學生學習效果。小編為大家精選了一些教學工作計劃的范文,希望對大家有所幫助。1、了解課文內容,體會海濱小城景色
7.社會實踐報告是對參與社會實踐活動過程中所收集到的信息和數據進行整理和分析的一種方式,通過書寫可以更好地反思和總結經驗。以下是一些精選的社會實踐報告范文,供大
醫院工作計劃是對醫院工作進行總結和概括的一種重要文件,它對醫院的發展和改進具有指導意義。以下是一份經過實踐驗證有效的醫院工作計劃,推薦大家參考借鑒。
范文范本通過多樣的寫作方式和技巧,展現了作者的獨特才華和思維深度。接下來將為大家展示一些優秀的范文范本,希望能對大家的寫作提供啟示。一期來,初一生物備課組2人通
在編寫教案之前,我們需要充分了解學生的學習需求和教學目標。小編為您推薦一些一年級教案,希望能給您的教學工作提供一些幫助。教學目標:1.通過多種形式的閱讀讓學生感
心得體會是對自己在學習、工作或生活中的一些感悟和領悟的總結。英雄的心得體會,小編為大家整理了一些精選的范文,希望能給大家一些啟示和思考。走進四川成都市建川博物館
今天的會議對我們來說意義重大,希望大家能夠充分發揮自己的智慧和想法。以上是我們為大家整理的一些關鍵要點,希望能夠幫助大家更好地理解。女:敬愛的老師、親愛的同學們
每個月的工作總結都是一份寶貴的經驗積累,對未來的工作能起到很好的指導作用。以下是一些可以借鑒的月工作總結范文,希望對大家撰寫總結時有所啟發。20xx年是一個比較
通過撰寫心得體會,我們可以更好地總結和概括自己在某一領域的經驗和見解,形成自己的個人風格和特點。為了更好地總結學習和實踐的經驗,小編特意收集了一些精彩的心得體會
一個年度的總結是對我們所經歷和取得的成就的一次概括和評估。以下是一些學術界或企業界的年度總結案例,供您參考學習。20xx年度雙擁工作,xx市檢察院要進一步從確保
工作方案是指為達成某一目標或完成某一任務制定的詳細計劃和安排。接下來,我們將分享一些成功的工作方案案例,希望對大家的工作有所啟發。女士們、先生們、朋友們:今天,
競聘是一種通過比較、評估和選擇,確定最適合崗位要求的人員的過程。以下是一篇備受認可的競聘范文,希望能對大家有所啟發。各位領導、各位老師:大家好!很榮幸參加這次競
撰寫總結范文可以促使我們主動思考和總結經驗,進而提高我們的學習和工作效果。接下來,我們將為大家介紹一些值得借鑒的總結范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。
銀行作為經濟的重要組成部分,對促進經濟發展和資金流動起到了關鍵作用。為了保障您的賬戶和資金安全,以下是我們銀行的安全防控措施和操作建議。x年,全市人民銀行系統工
主站蜘蛛池模板: 欧美行性性性o00x | 在线观看国产wwwa级羞羞视频 | 山岸逢花在线观看无删减 | 午夜精品一区二区三区在线观看 | 好骚综合在线 | www男人天堂 | 日本一区二区三区视频在线观看 | 亚洲天堂网站 | 一本一道久久综合狠狠老 | 久久97久久 | 亚洲一区二区三区免费在线观看 | 久久久蜜桃 | 98色花堂国产第一页 | 国产亚洲精品久久无码小说 | 天天夜夜久久 | JLZZJLZZ亚洲乱熟在线播放 | 成人免费午夜性视频 | 午夜家庭影院 | 91精品国产闺蜜国产在线 | 日韩欧美亚洲在线 | 久九九精品免费视频 | 精品国产99 | 99国产在线视频有精品视频 | 黄视频网站免费观看 | 私色综合网 | 99热精品在线观看 | 奇米狠狠操 | 成人亚洲国产精品久久 | 最新伦理片 | 国产男女爽爽爽免费视频 | 超级碰碰碰免费视频 | 国产成人啪精品视频免费网站软件 | 国产日韩欧美久久久 | 99r精品在线 | 夜夜嘿视频免费看 | 国产内谢| 26uuu.mobi| 波多野结衣中文字幕视频 | 国产成人精品一区在线播放 | 成人在线视频精品 | 欧美综合成人网 |