調查報告是一種通過對特定問題進行調查和分析的書面材料。以下是小編為大家收集的調查報告范文，供大家參考，一起來看看吧。
最新融媒體調查報告（實用17篇）篇一
（一）、農村學校體育設施現狀。
1、體育場地不足。調查顯示，有70%的學校體育場地未達到1994年省教委制定的《城鎮普通中小學建校標準》，甚至有少數學校基本上就沒有運動場或者活動場所，有些學校即使有，也只是些簡易的運動場所，導致很多學校開設的體育課教學質量不高，開課時數不足，或者只在有限的幾個年級開設體育課，象征性的表示學校開設了體育課。
2、體育器材短缺。根據調查，有30%的學校體育器材基本達標（指能基本滿足大綱必修教材的需要），65%的學校體育器材缺少，5%的學校幾乎沒有體育器材，而且校與校之間的差距較大，同時，現有體育器材大部分陳舊、破損，其原因為保管不善，修理不及時，這為正常的體育教學埋下了安全隱患，由于受體育器材短缺的限制，有近30%的學校體育教學無法正常進行。
（二）、農村學校師資隊伍建設現狀。
1、專業教師短缺。從調查情況看，有近40%的學校專業教師短缺，10%的學校無專業體育教師，現有體育教師中具有本科學歷（不包括自考、函授畢業生）的僅占37%。
2、體育教師年齡結構、學歷結構不合理。調查顯示，有73%的農村學校體育教師隊伍年齡結構不合理，無法形成梯隊建設，有38%學校的體育教師學歷結構不合理，不能適應國家教育部對學校教師學歷要求。年齡結構和學歷結構的不合理勢必影響學校體育工作持續、穩定開展。
3、師資培訓意識淡薄。通過調查，大部分學校都未能制定詳細的師資培訓計劃，也未能認真組織體育教師開展各種各樣形式的培訓活動，致使大部分體育教師的知識、技能及思想意識停留在一個較低水平。這是造成農村學校體育教師思想觀念落后，創新意識不強，難以適應素質教育改革的重要因素之一。
二、影響農村學校體育活動開展的主要原因。
1、少數學校領導對體育工作的重要意義缺乏認識，認為農村孩子身體好，不用參加體育鍛煉，開不開體育課無所謂。而主管部門領導在檢查、督導學校工作時沒把體育工作放到應有位置來看待。由于工作上不重視，加上對學校體育設施等要求未做硬性規定，即使體育設施達不到要求，驗收也能合格通過，使學校領導對體育工作不重視。
2、體育經費嚴重短缺。由于我縣經濟發展滯后，財政支持乏力，制約了學校的發展，學校因經費困難不能對體育進行投資。
3、體育專業教師缺乏，思想不穩定。正規體育院校、系畢業的大學本科生，受諸多因素影響，千方百計想辦法不到農村學校任教，致使學校體育教師短缺，近30%的學校專業體育教師嚴重缺乏，只能用其它學科教師兼任或自行培養的自考生或函授生，影響了教學質量的提高，由于學校不重視，加上經費短缺，部分體育教師思想不穩定，從事第二職業或對本職工作不認真對待。
4、缺乏激勵機制。對執行《標準》好的學校及體育教師個人，沒有配套的激勵機制，積極性得不到充分調動。
5、群眾體育工作發展不普及。農村群眾體育工作發展受各種因素影響，一直開展不利，無其是農村對體育工作認識不正確，認為勞動是最好的體育活動，開展群眾體育活動沒有用。正是這種錯誤認識，導致學校對體育工作重視不夠，學生對體育活動熱情不高。
三、發展對策。
1、解放思想，多方籌集體育資金。根據《學校體育工作條例》的要求，采取政府撥款，學校投入，社會贊助等方法，確保體育工作的開展，不斷提高學生身體素質。
2、積極營造良好的體育工作氛圍。各級政府和學校領導要認真對待體育工作，吸引廣大體育專業院校、系的畢業生到農村學校工作，并積極為他們施展才能創造條件，使他們安心在學校開展工作。
3、挖掘地方特色教材，重視表彰先進典型。農村學校應根據本地實際情況，充分挖掘具有濃厚地方特色的民間體育項目，形成有農村特色的地方教材并自制器材。對自制體育器材工作有特色的學校、個人，應給予表彰獎勵并大力推廣經驗，在每年舉行的學校運動會上，應充分安排這些本地特色體育項目，推動體育工作全面開展。
4、積極開展互助活動。通過政府及教育行政主管部門的支持，使城、鎮辦學條件好的學校與農村學校結成對子，改進農村學校體育工作，以滿足學校體育改革和發展的需要。
長期以來，學生中一直存在著愛好體育活動但不愛上體育課的現象，這大概與沉悶、單調的體育課教學有關?！扼w育與健康》課程中要求要在體育課堂教學中，發展學生身體素質，學習簡單的運動技能技巧和體育知識，進而提高學生的運動能力，增強生理健康及社會適應能力，充分照顧到學生的主體地位，關注學生的個體差異，確保人人享受體育健康的樂趣。
最新融媒體調查報告（實用17篇）篇二
會展業與旅游業具有較強的關聯性。會展通常都會選擇旅游發展到一定程度、有一定基礎設施的地方舉辦，而知名的成功會展又會推動當地旅游業的發展。當前，越來越多的國家和城市更加重視發展會展旅游業。今年5月下旬至6月中旬，市政協組織部分委員，會同市旅游局、市會展辦和市政府研究室等部門，聯合開展了會展旅游業發展調研?，F將調查情況報告如下。
一、我市會展旅游業的發展現狀。
近年來，我市會展旅游業發展取得了一定的進步，主要表現在以下幾個方面。
1、會展經濟蓬勃發展，產業特色初步形成。從全國范圍來看，合肥會展起步偏晚，但發展較快。自以來,展會數量年均增速達40%。全市舉辦各類展覽40余場次(其中安徽國際會展中心舉辦18場次);達69場次，較上年增長70%，參展人數增長141%，當年安徽國際會展中心舉辦大型會展25個;舉辦各類較大的展覽66場次，尤其是第十六屆國際美術大會的舉辦，標志國際性大展取得零的突破，當年參展人數總計達28萬人次。，全市舉辦各類展覽突破70場次(其中安徽國際會展中心舉辦32場次)，營業收入、展覽面積、參展人次都再創歷史之最。，全市共舉辦各類展覽102場，展種涉及科技、工業裝備、文化藝術、農業、服裝服飾、人才、糧油機械等領域，其中全國性展覽有第十三屆中國藝術博覽會合肥展暨合肥文化產業博覽會、中國國際徽商大會等8場。我市舉辦各類展覽122場，其中，安徽國際會展中心舉辦各類展覽45場，同比增長10%，總展覽面積達63.9萬平方米;安徽省紅三環體育館舉辦展會25場，總展覽面積16萬平方米，參展人次達60萬。
“中國(合肥)徽菜美食旅游節”、“中國合肥高新技術項目資本對接會”和“中國合肥苗木花卉交易大會”等。
2、旅游業整體實力不斷提升。近年來，入境游客、國內游客和旅游總收入三項主要指標均以20%以上的速度增長，分別突破10萬人次、1000萬人次和100億元。更是逆勢飛揚，全年接待國內旅游人數1340.8萬人次，同比增長29.3%;入境旅游人數14.8萬人次，同比增長31.8%;旅游外匯收入8229.2萬美元，同比增長30.7%;旅游總收入132.5億元,同比增長32.1%。旅游總收入相當于全市gdp的7.96%,邁入了厚積薄發、加速崛起的新階段。我市編制完成旅游發展總體規劃，召開旅游發展大會，確立建設“安徽旅游中心城市”、“長三角地區觀光休閑度假基地”的目標，并把旅游產業納入“1346”行動計劃加以推進。
旅游標準化建設不斷加強，積極推廣a級景區、星級酒店、國家農業旅游示范點等旅游標準，推動旅游產品和服務升級，在國家旅游標準的基礎上，制定了綠色飯店和鄉村旅游等級評定標準。目前全市已經掛牌的星級飯店和具備星級接待標準的賓館飯店104家，五星級標準10家，掛牌3家，古井酒店集團進入中國旅游飯店民族品牌20強行列;旅行社145家，安徽海外旅游總公司、安徽省中國青年旅行社年營業收入過億元，安徽省中國青年旅行社、安徽順達旅行社躋身全國百強社。
市新面貌。而旅游業的發展壯大也提升了合肥的知名度和美譽度，對外地客商產生較大吸引力。此外，旅游主體規模的擴大也使得會展接待能力不斷提升。
經濟拉動效益明顯，城市品牌穩步提升。合肥會展業旅游業的快速發展，有力地促進了第三產業的發展，對經濟拉動作用明顯，提升了合肥城市知名度。從直接經濟效益看，，會展拉動第三產業收入增長約18億元，較上年同期增長38%，對社會消費品零售總額增長的貢獻率達26%。從間接效益看，會展旅游業發展有力地促進了合肥的住宿、餐飲等行業發展，更為我市提供了大量的就業崗位，促進了合肥城市基礎設施的改善。從對城市品牌提升等無形效益上看，會展旅游業提高了合肥的知名度，在推動現代化大城市建設中起著促進作用。
二、我市會展旅游業發展優劣勢分析。
館收入1元，相關收入為9元，為其服務配套的服務業、通訊業等行業因此受益。因此，做大做強會展旅游業對我市大力發展第三產業具有重要的意義。
1、我市發展會展旅游業優勢分析。
城市綜合實力日益增強。近年來，合肥在過去良好的基礎上，建設與發展步伐明顯加快。全市地區生產總值1664.84億元，財政收入301.21億元，主要經濟指標增速繼續位居全國省會城市前列，在極其復雜的宏觀環境下，全市經濟社會仍然保持又好又快的發展勢頭。隨著經濟社會快速發展，合肥市的知名度不斷提高，吸引力越來越強，為我市大力發展會展旅游業奠定了堅實的基礎。我市地理位置獨特，區位優勢明顯。目前，合肥到南京、上海、武漢的高速鐵路均已開通，京福等高速鐵路也將從合肥通過，大大拉近了彼此之間的時空距離。再加上公路、港口、航空等重大項目建設，合肥區域性綜合交通樞紐地位日臻完善。通過強力推進基礎設施“大建設”，城市綜合承載力和輻射帶動力明顯增強，為各類企業發展帶來了更多更好的機遇。
同時，合肥市擁有較為雄厚的科技教育實力。省會合肥是我國重要的科教基地之一，擁有全國聞名的中國科學技術大學、中科院合肥物質科學研究院等一大批高等學府和科研機構，每千名職工中擁有專業技術人員的比例在全國同類城市中名列第二位，較高的勞動力素質和科學技術水平為合肥市發展高新技術產業提供了良好的條件。以合肥這座科技名城作為依托，合肥可以承辦各種國際國內學術會議，對于加強合肥市與國內外的學術、文化交流與合作，提高我市乃至整個安徽的國際地位和知名度，將起到積極的作用。旅游產品競爭力不斷提升。目前，全市共有旅游景點30家，其中國家4a級旅游景區7處(包公園、徽園、野生動物園、三河古鎮、安徽省博物館、豐樂生態園、元一雙鳳湖國際旅游度假區)，國家重點文物保護單位2處(肥東縣瑤崗渡江戰役總前委舊址群暨渡江戰役紀念園、肥西縣劉銘傳故居劉老圩)，國家農業旅游示范點3處(包河區大圩鄉、長豐縣豐樂生態園、肥西縣中國中部花木城)，全省優秀旅游鄉鎮4處(上派鎮、撮鎮鎮、三河鎮、雙墩鎮)。近年來，我市堅持宣傳部門、旅游部門和旅游企業密切配合、聯合促銷，積極開展“聚焦包公故里”媒體采訪推介，組織旅游大篷車促銷，舉辦中國(合肥)中東部旅游交易會、中國徽菜美食節、合肥市鄉村旅游節和紫蓬山國際山地自行車賽等系列節慶會展，塑造“包公故里、科教基地、濱湖新城”城市形象，提升了合肥的知名度和美譽度。旅游市場拓展成效明顯，泰國、韓國等旅游包機，上海、太原等地旅游專列源源不斷涌入合肥。同時，旅游合作與開放步伐明顯加大。合、巢、六三市無縫對接，打造泛巢湖國家旅游區;與黃山、池州、銅陵、安慶、巢湖五市共筑合銅黃沿線大旅游;推進合淮旅游一體化，簽署了《合淮旅游一體化合作框架協議》;與國內30多個城市簽署旅游合作協議。整合資源，聯合周邊打造了“兩山一湖、合肥綠色之旅”、“科教之城魚米之鄉—合巢蕪之旅”，成為安徽省十佳旅游線路。
年市委辦公廳和市政府辦公廳聯合下發了《關于進一步加快合肥旅游業發展的意見》，市政府出臺了《合肥市加快旅游業發展三年行動計劃》。近幾年，我市會展管理的相關政策措施逐步推出并進一步完善。成立了“合肥市會展經濟發展工作領導小組”(下設辦公室)，為合肥會展業發展提供了有力的組織保障。5月出臺了《關于加快會展業發展的若干意見》，成為合肥會展管理工作的指導性文件。，市會展辦、商務局和財政局共同出臺了《合肥市鼓勵會展發展專項資金使用管理辦法(試行)》，市政府扶持會展發展的力度進一步加大。，市政府又出臺了《合肥市大型會展工作保障預案》，進一步加強對會展的服務保障工作。，市政府調整了合肥市會展領導小組成員，由常務副市長張曉麟擔任會展領導小組組長，并加強和充實了會展辦的領導，完善并健全了會展辦工作職能和工作流程，提高了工作效能。，為加強會展工作，促進會展發展，我市修訂了《合肥市會展發展專項資金使用管理辦法(試行)》，根據《合肥市加快發展現代服務業的若干政策(試行)》，出臺了《合肥市促進和鼓勵會展業發展政策的實施細則》。
會展旅游市場秩序進一步規范。由于絕大多數展會都是按市場化運作模式進行的，以往展會“撞車”、同一檔期多次重復辦展現象時有發生。近年來，在有關部門的配合下，會展辦逐步加大了協調、引導力度，并通過會展行業協會來促進行業加強自律?，F在，各專業會展企業及會展中心、體育館、博物館、科技館等場地單位，依托各自特點分工協作、密切配合，辦會辦展的良好局面初步形成，會展市場秩序明顯好轉。
2、我市發展會展旅游業劣勢分析。
為歷史遺產類，其中包公墓系遷葬類，李府屬重建類，其它類型數量相對較少，在全國并不占有很大優勢。
缺乏旅游特大項目支撐。一直以來，我市缺乏旅游特大項目支撐，存在著品牌效應較低，品牌支撐力不足的問題，缺少有震撼力的旅游產品，現有產品規模較小，競爭力不強，不足以吸引游客專門到合肥來旅游。由于前期未能抓住機遇，加之投入不足，我市曾經失去了建設像蕪湖方特那樣具有震撼力的現代化主題公園的機會，這是合肥旅游的一個不容忽視的缺憾。
構、技術手段等方面都有巨大的差距。隨著我市會展經濟的迅速發展，會展人才緊缺的.矛盾日益突出，特別是精通展覽設計、會展組織策劃，了解國際慣例，富有實際操作經驗的專業人員十分缺乏。會展專業化分工協作的格局尚未形成，會展保障服務的社會化與市場化程度低，綜合服務水平不高。
會展業發展體制不順。1、會展辦在協調工作方面：大型會展尤其是全國性展會涉及政府提供具體服務的部門多、時間緊、任務重，安全責任大，客觀上需要會展辦有很強的協調力度。2、會展辦公室只是臨時性協調機構，但日常協助企業申辦展會、組織協調各類大型會展活動的事務越來越多，現有會展辦設置狀況極不適應合肥會展經濟工作的發展要求。
城市承載力有待進一步增強。會展旅游業是一個與城市承載能力密切相關的新興產業，對展館、交通、賓館、通信及配套設施等方面要求較高，我市在展館、配套設施、保障能力等軟硬件條件上與發達城市相比都存在較大的差距，難以滿足國際性、全國性大型會展的需要。一是展館面積不足。除國際會展中心室內展覽面積為3.7萬平方米外，其余3個展館室內展覽面積均在8000平方米以下。二是配套設施不足。國際會展中心周邊星級酒店、大型購物商場、高檔次娛樂場所等配套設施仍顯不夠，為參會客商提供高標準的綜合配套服務仍難保證，展館仍處于單體經營狀態。三是國際航班明顯不足。由于自身條件等客觀原因的局限，目前我市駱崗機場僅開通了合肥—首爾、合肥—香港兩個國際航班。稀少的國際航班，是我市海外客源市場增長緩慢的主要原因之一。大型會展期間，道路通行不暢、公交運力不足、車輛停放難等矛盾也比較突出。
三、關于進一步促進合肥市會展旅游業發展的建議。
受金融危機的影響，當前和今后一段時期，會展旅游業發展的不確定因素增多，面臨的挑戰更加嚴峻。但是，合肥會展旅游總體看好，未來更好，機遇大于挑戰。只要我們充分利用當前的有利條件，抓住難得的機遇，就會化被動為主動，化挑戰為機遇。為此，建議做好以下幾項工作。
1、進一步理順工作機制，充實市會展辦的工作力量。
針對會展業和旅游業，合肥市會展經濟工作領導小組和旅游局分別承擔了管理責任，但均各司其職，未能充分結合。特別是會展業，我市還缺乏一定主導推動力量，尚未完善相應的立法、監督機構。若要將會展旅游作為一產業發展，我市還缺乏一個管理部門。據了解，目前全國有十幾個省會城市設有獨立的會展機構(有編制)。我市組織開展過一次“會展經濟發展研究”，報告提出“完善領導工作機制，調整充實市會展辦公室力量，將市會展辦公室列為市政府直屬單位，由相關部門抽調人員集中辦公，建立一站式服務機制，提升宏觀指導和協調服務能力?！睆奈沂袝孤糜谓洕l展的實際來看，充實政府會展辦公室的力量，具有很強的針對性和現實意義，如有編制問題限制，可采取從相關部門抽調工作人員，添人不增編的方式解決，建議市委、市政府認真研究。
2、加快會展場館建設，進一步完善促進會展業發展的政策措施。
最新融媒體調查報告（實用17篇）篇三
準備面臨畢業，今年的就業形式越發的嚴重，于是我有了要調查校友的就業狀況。在各位領導和同事的指導關懷下，我們的校友在思想、工作、學習上又有了一定的進步。古人曾用“志于道，據于德，依于仁，游于藝”贊嘆那些德藝雙馨的成功者。廣大校友在不同的崗位上兢兢業業，自強不息、艱苦奮斗，為國家的建設和發展做出了重要貢獻。為培養在校學生校友意識，激發愛校榮校的情懷，加強與校友的聯絡，用優秀校友的人生經歷和創業歷程，激勵學生努力奮斗、立志成才，為進一步走近優秀校友，了解他們的成長足跡，分享他們的成功經，我校舉行了寒期“尋訪校友足跡”社會實踐活動。下面是我對這次活動的調查報告。
在過年前幾天，經過我幾天努力的不斷詢問和尋找，我終于找到了一名優秀校友。
雷驗蘭，女，28歲，大專文化，執業助理醫師，湖南省藍山縣人。自至今擔任所城中心衛生院所醫生，幾年來，她立足農村，在最基層的醫療衛生工作崗位上默默傾注了大量的精力和心血，守護著當地農民的健康。其主要事跡體現在以下幾個方面：
一、扎根農村，愛崗敬業。
別人問原因的時候，她是這樣說的，“人不能忘本，不能站在錢眼上，何況我又是黨員。這幾年我總是想，是鄉親們推薦我當的醫生，是黨培養的我。我不能事事算計自己的得失要把工作做好?！?/p>
二、崇尚醫德，樂善好施。
醫者父母心，對群眾熱情，關心，耐心聽取病人描述病情和痛苦。一個醫生取得患者的信任從來不是靠廣告、靠包裝，而是靠高水平的醫療技術，高質量的服務和高尚的醫德,通過病人的體會口耳相傳的。她深深知道，做農民的好醫生，僅有良好的醫術是不夠的`，還得有高尚的醫德。
三、遵紀守法，規范管理。
她認真貫徹執行各項衛生法律法規，服從上級管理，接受社會各界的監督檢查。她所在社區服務站，管理規范，制度健全，資料齊全,各站內人員嚴格服從主管部門及村委領導，配合鎮防保所，在那里她努力工作，與站內人員相處融洽。不管是寒冬還是酷暑，白天還是夜晚，下雨還是下雪，上班時還是下班時，隨叫隨到，無怨無悔。有時還加班工作，盡可能多地接診病人，參加手術，增加知識，兢兢業業的工作不僅圓滿完成了工作任務，還獲得了醫院的一致好評。曾有人問，這么沒日沒夜，圖的是什么，即沒有高的收入，也沒有政治地位，回答的是憑一個人的良心一個醫生的道德。
四、與時俱進，支持醫改。
她們還經常開展巡診工作，及時送發防保所下達的各種宣傳資料，使防病抗病知識普及到全村各家各戶。向村民宣傳黨的衛生工作方針，宣傳新型家村合作醫療的優越性，使人民群眾健康意識不斷增強，把各種疾病控制在萌芽狀態。在談的過程中她還對我說“社區衛生服務工作，千頭萬緒，各項工作按上級要求還有不足之處，還要不斷學習和進取。在今后的工作中我將繼續努力為人民群眾做好衛生服務工作，使領導滿意人民群眾高興”。雖然在基層醫院不能成為一名高新知識領域中的醫務塔尖精英，雖然他平凡的像一滴水，但鄉親的需要，基層醫院的需求，他的人生追求將根植于此。
最新融媒體調查報告（實用17篇）篇四
中國是世界第一留學大國，低齡留學快速發展，為中等教育階段學生出國留學做初期準備的國際學校，受到中國家庭越來越多的青睞，以企增加其子女出國留學或進入世界名校的機會，尤其在經濟全球化發展推動全球資源重新配置的時代背景下，“一考定終身”“千軍萬馬過獨木橋”的教育模式正在成為歷史。
中國與全球化智庫(ccg)課題組對中國國際學校的發展現狀、北京地區國際學校學生發展狀況等進行了調查分析，在相關文獻研究的基礎上，設計調查問卷，通過抽樣調查在全國范圍內獲得309所國際學校的相關信息，總結了中國國際學校的現狀。為進一步了解中國國際學校學生的發展狀況，我們在北京范圍內通過抽樣調查獲得1322份問卷，總結了北京地區國際學校學生的現狀。從而揭示了中國國際學校面臨的問題和挑戰，并為國際學校發展提供了意見和建議。
國際學校的發展仍需更大的政策突破。
在309所國際學校中，在招生對象上，只招生中國籍學生的有158所，占比51.1%;可以同時招生中外籍的有105所，占比33.9%;只招生外籍學生的有46所，占比15.0%。在入學考試形式上，采用“自主招生”的有197所，占比63.7%;采用“自主招生+中考”的95所，占比30.7%;采用“中考”的有17所，占比5.6%。可以看出，一半以上的國際學校僅招收中國籍學生，受到政策的限制，教育國際化發展仍然需要更大的突破。自主招生為主的招生形式則在一定程度上顯示出國際學校的辦學特色與理念。
保證教育質量是民辦國際學校要正視的問題。
民辦國際學校比例接近一半，是當前中國國際學校發展中的主要力量。據調查發現，之后，國際學校需求更加旺盛，民辦國際學校備受市場關注，進入穩步增長階段。但在穩步發展的同時保證教育質量，是民辦國際學校未來發展要正視的問題。北京王府學校在這方面做了有益的探索，在教師隊伍建設方面與哈佛大學等名校合作，對教師進行開展中長短期培訓;在課程體系方面，推行“中外一體”的國際化課程體系，形成獨具一格的國際教育體制。在民辦國際學校中，這種探索的數量屈指可數。
為進一步了解國際學校學生的發展現狀，我們對北京部分國際學校的學生開展了調查，采用了線上電子問卷和線下紙質問卷相結合的方式，共回收問卷1322份，其中，小學213份，占16.1%;初中258份，占19.5%;高中851份，占64.4%。
在性別比例方面，男性比例高于女性比例。其中，男性占56.4%，女性占43.6%。在年齡分布方面，以10-15歲和16-18歲這兩個年齡段為主，分別占47.8%、47.9%;10歲以下的占1.4%，18歲以上的占3.0%。可以看出，男性學生雖然多于女性學生，但整體差異并不明顯;在年齡方面，處于10-18歲之間的學生為主要群體，即中學階段為學生和家長更加關注的學習階段。
初次來國際學校時所處的求學階段分布上，以初三和高一為主，具體為小學占22.2%，初一占11.9%，初二占7.9%，初三占14.2%，高一占42.5%，高二占1.0%，高三占0.4%。目前所處的階段以高一、高二為主，具體為小學占16.1%，初一占4.2%，初二占5.2%，初三占10.1%，高一占27.0%，高二占21.9%，高三占15.4%。大部分學生都逐漸適應了國際學校的教育和生活方式。
非海歸父母更愿讓孩子接受國際學校的`教育。
在國際學校學生的家庭背景方面，父母均是海歸的占4.5%，僅父親是海歸的占4.1%，僅母親是海歸的占2.0%，父母均不是海歸的占89.4%。分年級來看，父母均不是海歸的占比均在79%以上，其中，初中、高中的學生的父母為非海歸的比例高達90%以上。非海歸背景的父母更愿讓孩子接受國際學校的教育，在一定程度上反映了家長教育觀念的變化。
但在出國留學意向所受影響因素方面，學生自身的判斷力居于第一重要的位置，占70.7%;家長的影響占53.3%;此外，社會觀念的影響占30.9%，同學和老師的影響占15.9%;媒體的影響以及其他方面的影響占比較小，分別占5.8%、4.2%。
美英仍然是國際學生主要留學目的地國。
在選擇國外院校時最看重因素方面，國際學校的學生的選擇標準兼顧了學校自身的實力和自身未來的發展機會。他們最看重的兩項因素分別是“學校排名”和“專業排名”，占比均超過56%;其次是“地理位置”和“就業市場前景”，占比分別為36.4%和32.6%;相對而言，學生們不太在意學費/獎學金、學制長短等因素，這兩項的占比分別為22.6%和13.1%;此外，也有5.6%看重其他因素。
與留學擇校標準相應，在最希望去哪個國家留學方面，選擇美國的居于首位，占比61.3%，隨后是英國、加拿大、澳大利亞，分別占10.5%、7.5%、5.6%，這與目前這些國家擁有大量優質的教育資源和具有吸引力的留學政策密不可分。法國、德國、新西蘭、日本、韓國、新加坡均低于3.0%。此外，其他國家和地區占3.7%。美國和英國仍然是國際學生主要的留學目的地國。
回國就業是留學生的主流職業選擇。
在國外完成學業后的職業生涯規劃方面，選擇“回國創業”的比例遠高于“海外創業”，具體為回國創業27.3%、海外創業11.3%;計劃回國就業的稍高于選擇海外就業的，其中，回國工作的占19.6%，選擇海外就業的占16.1%;此外，也有超過四分之一(25.6%)的人選擇“沒考慮過”。通過不同年級之間的對比，我們發現，小學生選擇“回國創業”和“沒考慮過”的比例分別為30.5%、31.9%，均高于初中生和高中生。高中生選擇“回國工作”和“海外就業”的比例均高于小學生和初中生。選擇海外創業方面的則是初中生最高，為14%，高中生最低，為10%。
同時，在出國留學的專業選擇方面，商學類、藝術類、工程技術類位居前三位，分別占比23.7%、15.8%、10.1%，it類、語言類、財經類緊隨其后，占比在7%以上，選擇人文社會科學類、醫學類、法學類、自然科學類的比例相對較低。
“三位一體”的教育生態尚未建立。
當前中國國際學校面臨著一系列問題和挑戰。首先，在民辦國際學校中，有資格頒發國際學歷的學校通常以與國外機構或教育部門合作的方式來辦學。這在一定程度上造成了國內外相關監管部門對其監管的困難。比較容易造成國際學校收費標準不一，教學質量良莠不齊，辦學機制多元且權責不清的現象，也在一定程度上影響了國際學校市場的良性發展。其次，師資力量發展相對滯后，建立教學優勢相對困難。國際學校開設國際課程需要大量聘請外籍教師，而對外籍教師的資質尚沒有一套成熟的評價評估機制，導致外籍師資團隊水平不一的問題。同時，外籍教師流動頻繁難以形成穩定隊伍，也形不成團隊效應，缺乏專業支持，而本土教師卻難以介入。最后，部分國際學校在管理學生方面尚未充分認識到中外文化的差異，管理創新力度不夠，在學生身心健康輔導、學校與家長的常態化溝通方面，尚未真正建立學校、學生、家庭“三位一體”的教育生態系統，沒有充分調動家長在學生教育中的積極性，這對學生的全面健康發展產生了一定的消極作用。
增強服務能力，完善低齡留學人群的監督。
國際學校需求旺盛，長遠來看有很大的發展空間，但國際學校發展中暴露出來的問題也不容忽視，我們由此提出以下建議。
首先，進一步完善政府在低齡留學人群的監管與服務。我國留學低齡化的發展趨勢越發顯著，但當前我國政府在留學生管理與服務方面仍以大學生及以上的留學人群為主，對低齡留學人群的監管與服務仍處空白。這類留學群體年齡較小、對于社會的認知度不高、生活自理能力較差、自我控制能力較弱等特征，導致各種問題和矛盾逐步顯現。因此，政府有關部門有必要將低齡留學生納入到管理和服務的主要范疇，為其構建“安全網”，降低留學風險和維護國家名譽。
其次，發揮國際學校聯系海內外的優勢，增強服務學生的能力。國際學校有身處國內的地理優勢，又有聯系留學生的便捷條件，國際學?？梢栽趯⒘魧W生送出去之后，提供好的后續服務，積極為留學人員構建與國內溝通的固定渠道，通過培訓會、聯誼活動、交流活動、晚會等多種方式保持與留學生的溝通和跟蹤服務，使國際學校的教學始終保持與留學生需求的同步，更好的為有意愿出國的學生提供針對性強的教學和服務。
最新融媒體調查報告（實用17篇）篇五
隨著改革開放的深入發展，市場經濟大潮催生流動人口不斷增多，農村男性勞動力外出經商、務工，婦女逐步成為農村生產、生活的主力軍。筆者認為，豐富農村婦女文體活動形式，加強她們的精神文化生活建設，是有效發揮半邊天作用、保證農村穩定和社會和諧發展的不可缺少的重要內容，并結合我鎮實際作了一些調查和思考，現簡單分析如下：
一、**鎮農村婦女文體活動概況。
1、我鎮農村婦女文體活動的主要形式。
筆者就我鎮農村婦女文體活動做了一些調查，選擇了我鎮100名農村婦女進行了問卷調查，并深入村場進行走訪，總結出我鎮農村婦女文體活動現狀如下：
一是農村婦女參與文體活動少，特別是集體性文體活動較少。64%的被調查婦女未參加過集體性文體活動，36%的婦女偶爾參加。
二是農村婦女文體活動內容單調?？措娨?、打麻將成為為數不多可選擇的娛樂方式，48%的婦女經常或有時參與打麻將，69%的婦女選擇了玩手機、看電視等作為主要娛樂方式，33%的婦女選擇散步、健身器材鍛煉、跳廣場舞等體育健身活動。
三是農村婦女對文體活動的需求不斷提高。特別是年輕女性耳聞目睹了城市豐富多彩的文體活動形式，眼界更為開闊，需求更為迫切，67%的被調查婦女表示對農村文體活動不滿意。
2、農村婦女文體活動與社區婦女文體活動的差異。
一是農村婦女文化素質偏低，特別是老年婦女受教育程度不高，很多人局限于家務農活，健康娛樂意識淡薄。社區婦女有較多精力和時間、資金組建專業的文體團隊，文體活動形式更為多樣化。
二是農村文體基礎設施薄弱。我鎮24個村、場，其中包括5個村居合一，24個村、場都有農家書屋和配備體育健身廣場，但是農家書屋圖書借閱量很小，有的幾乎形同虛設;因居住分散和思想觀念的因素，體育健身廣場中健身器材的使用頻率遠不及社區。
三是農村婦女較受環境因素影響、傳統觀念的束縛，接受新事物明顯滯后，導致對文體活動的參與熱情低，而社區婦女因交通便捷、信息渠道暢通等優勢，思想上更為開放、先進，文化活動相對廣泛而豐富。
二、**鎮農村婦女文體活動存在的問題及原因分析。
1、農村婦女自我意識淡薄，文體活動內容單調。由于男性勞動力外出務工，很多農村婦女成為家中的主要勞動力，上有老人要贍養，下有子女需照料，整天圍著家務、農活、孩子、老人轉，沒有精力參與文體活動，空閑時間多選擇易于組織的打麻將等活動。
2、農村文體基礎設施投入不夠，活動受到制約。農村村落分布分散，一個村一個健身廣場、一個農家書屋、一個閱報欄根本無法滿足分散居住的農村婦女的文體活動需求。
3、社會輿論引導不到位，傳統觀念根深蒂固。部分老年農村婦女認為唱歌、跳舞是年輕人的事，自己家里家外勞動就是鍛煉了，不需要再參加文體活動。另一方面社會輿論的導向不明顯，村級基層組織的監督約束力量趨于寬松，，導致賭博等娛樂形式占據了農村婦女文體活動的主陣地。
4、新生代農村女性文體活動需求提高，指導和組織不到位。新生代農村婦女更習慣于通過網絡等先進傳媒接收新知識、掌握資訊，農家書屋、閱報欄等傳統載體已無法吸引她們的眼球。村委會、村婦代會對農村婦女文體活動創新不夠、招數不多，指導和組織不到位，開展集體性文體活動的質和量都有待提高。
三、提高農村婦女文體活動質量的對策及建議。
1、加強宣傳倡導，打造文明鄉風。村黨組織和婦代會要不斷提高凝聚力、戰斗力、創造力，在農村精神文明建設中發揮管理和引導作用，打造文明鄉風，引導她們積極參與健康、文明的'文體活動，提升生活質量。村婦代會要通過開展尋找“最美家庭”、好婆婆好媳婦評選、女能人選樹等形式多樣的活動，吸引農村婦女主動參與，宣傳倡導正能量;要積極發揮巾幗志愿者、“五老”的作用，通過他們在群眾中的影響力，引導廣大婦女提高精神文化素養;要加強對優秀家庭、先進婦女的典型宣傳，營造學先進、趕先進、爭先進的良好輿論氛圍，充分發揮婦女在弘揚家庭美德、樹立良好家風中的作用，提高婦女在家庭和社會中的地位，促進文明鄉風的形成。
2、強化教育培訓，提升綜合素質。強化婦女文化教育，提高婦女綜合素質，始終是我們基礎婦聯工作的一項長期性任務，必須依托社會教育資源和婦女教育培訓陣地，對不同層次、不同需求的婦女實施培訓教育。一是面向青年婦女開展就業技能培訓，促進農村婦女勞動力有序、有效轉移;二是面向農村從業婦女，開展現代農業新知識、新品種、新技術培訓，引導她們發展優質、高效、綠色、生態農業;三是面向創業婦女和女能人、女經紀人，開展創業致富、營銷知識等培訓，增強他們適應市場競爭的能力;四是面向基層婦女干部，開展業務教育培訓，打造高素質婦女干部隊伍，更好地為廣大婦女服務;五是面向各年齡層次的婦女，開展法律法規、文明禮儀知識培訓，提高她們的法律意識、維權能力和文明習慣。
3、加大設施投入，強化隊伍建設。一是加大文體設施投入。爭取領導重視，加大資金投入力度，實行村與聯系單位文化共建，建好農村文體活動的陣地，為開展農村婦女文體活動提供載體;二是加強骨干培訓，重點發掘培養農村的女性文藝、體育骨干，通過她們帶動和引領農村婦女參與健康、文明的文體活動;三是因村制宜，在廣泛征求群眾意見的基礎上，組建乒乓球隊、籃球隊、羽毛球隊、舞蹈隊等，積極開展群眾喜聞樂見的文體活動;四是整合資源，實行村(場)、社區結對，開展聯誼活動，借助社區在文體活動上人力、物力優勢，帶動農村婦女文體事業發展。
4、實行分類指導，開展按需服務。依托村婦女兒童之家這個陣地，結合本村婦女的生活實際和興趣愛好，不斷探索農村婦女文體活動的新思路、新方法。要在廣泛調查聽取意見的基礎上，針對不同文化程度、不同年齡層次、不同興趣愛好的農村婦女群體實行文體活動的分類指導服務。一是善引導。對文化程度較低的老年婦女可以鼓勵她們參與打牌、跳廣場舞、健身等活動，年輕有文化的婦女可以組織成立政策宣傳、法律維權、農業技術、愛心服務、文藝宣傳等群眾性組織，建立婦女志愿服務隊伍，為留守兒童、困難家庭、孤寡老人提供志愿服務。二是善創新。組織農村婦女開展文藝健身表演、趣味運動會、“巾幗風采”展示、家庭才藝展示等各具特色的文體系列活動，讓每名農村婦女都能在活動中尋找到自己能參加的項目，激發她們的參與熱情。三是善借力。借力“文化下鄉”，組織和邀請文化團體下鄉演出，編排貼近農村婦女需求的喜聞樂見的文藝節目，讓廣大婦女在享受文化大餐的同時接受社會主義主導精神的教育，促進農村婦女文化品位和道德情操的提升。
最新融媒體調查報告（實用17篇）篇六
多媒體教學是一種基于計算機軟硬環境，將多媒體技術充分運用到課堂教學中的現代化教學模式，它根據教學目標設計，表現特定的教學內容，有效地將文字、圖像、聲音相互結合，旨在提高教學效率和效果。為了了解廣西交通運輸學校當前多媒體英語教學的真實情況，英語課題組教師進行調查分析，摸索出多媒體英語教學的新模式，從而達到在多媒體環境下更好地促進學生語言綜合能力提高的目的。
調查對象分為兩個部分：廣西交通運輸學校的英語教師和20xx、20xx級學生。涉及的專業包括汽修、酒店、財會、物流、計算機、電子等6個代表性的專業。英語老師共發放了10份調查問卷，全部收回；學生共發放了550份調查問卷，收回528份有效問卷。
針對老師和學生，主要采用問卷調查和訪談調查相結合的方式，同時也采用實地觀察了解的方式。
（一）問卷調查法。
課題組老師參考其他研究者的問卷，設計了本課題的問卷表，包括教師的問卷和學生的問卷兩部分。
教師問卷包括：
（1）教師的多媒體水平和技能；
（2）教師對多媒體英語教學的態度；
（3）多媒體設備在英語教學中的實際使用情況。
學生問卷包括：
（1）所在教室多媒體設備的使用情況；
（2）學生對多媒體設備的態度；
（3）學生對教師使用多媒體設備的評價；
（4）學生在多媒體環境下的學習情況。通過調查問卷調查了學生英語學習現狀與教師多媒體英語教學的情況，并掌握第一手資料，為本課題研究提供了充足的事實依據。
問卷用中文寫成，主要采用選擇題的題型，要求學生以匿名方式，承諾數據正確用途，確保問卷的客觀性和調查數據的可靠性。
（二）師生訪談法。
本課題準備了五個問題，分別與英語教師和學生進行了談話，收集到了他們對多媒體教學的看法和意見，是問卷調查的有力補充。
（一）對教師的調查情況分析。
1、教師的自我評價。在對英語教師的調查問卷中，認為自己計算機操作水平在中等（含）以上的超過50%，單就計算機操作技術來說，有一半以上的教師完全沒有問題，只有20%的教師認為自己在計算機操作技術方面較差。當涉及具體某項多媒體技術時，如從網絡搜索資源后制作課件時，30%的教師自評水平為較差，說明我們今后應重視這個問題，應采取多渠道解決這個難題，如在組內多開展培訓活動，多探討課件制作的心得體會。
2、對英語教師計算機技術獲取渠道的分析。通過調查發現，超過80%的英語教師計算機技術都是通過自學和實踐獲取的，而隨著現代化教育教學的發展和學校信息技術教育工作的發展，教師較熟練地掌握計算機知識和應用技能已經成為迫在眉睫的任務。要實現這個目標，必須在老師中開展提高計算機技能和課件制作水平的培訓工作，切實提高英語教師多媒體技術的水平。
3、教師對多媒體教學的評價。多媒體教學克服了傳統教學注重知識灌輸的弊端，它為英語教學提供了其他教學手段無法相比的作用，已成為英語教學的發展趨勢。盡管多媒體教學也有某些弊端，但大部分教師還是給予正面的評價，認為多媒體教學給我們帶來的優勢遠遠大于劣勢。
4、教師對教學效果的評價。經過匯總發現，大部分英語教師對多媒體教學還是持肯定的態度，超過60%的教師認為，自從多媒體設備引入課堂后，學生學習興趣得到提高，課堂氣氛也變得活躍起來。但是，有部分教師提出，雖然多媒體設備在英語教學中得到廣泛應用，生動活潑的課件也吸引了學生，但還是有部分學生的英語綜合能力還沒有得到明顯提高?？梢姡嗝襟w教學只是一個手段，我們還應該以現代外語教學法來指導教學，教學的最終目的是幫助學生掌握外語交流的技能和知識。
5、教師對多媒體設備的依賴程度。有將近68%的英語老師在整整一堂課上都使用多媒體設備，這說明教師在課堂上依靠多媒體的時間過長，這個問題值得注意。如何分配時間，合理使用多媒體，還需要進一步探討。
（二）對學生的調查情況分析。
1、多媒體設備與學習興趣的關系。超過一半的學生認為多媒體設備能增強上課的興趣，這與學生的年齡和心理比較吻合。根據教育心理學，動態的事物比靜態的事物更能吸引學生的注意力，更能調動學生的興趣。老師應合理地利用多媒體，創設生動有趣的教學氛圍和語言文化環境，使教學信息形象化、生動化，激活學生的學習思維，使學生更自主地、積極地參與課堂活動。
2、學生對傳統教學和多媒體教學的看法。從調查問卷中可以看出，學生并不是一味要求全程多媒體教學，反而是更傾向于多媒體教學與傳統教學相結合。因此，英語教師既需要運用多媒體技術去刺激、鼓勵和指導學生，同時結合講授法、情境法、啟發法、角色扮演法、任務型教學法等多種教學方式逐步開展教學內容，使學生在活潑、輕松、愉快的氣氛中獲得英語知識與英語技能。
3、學生對多媒體設備的評價。有30%的學生對學校多媒體設備比較滿意，認為能增強學生學習興趣；但也有超過一半的學生認為多媒體設備需要改進，認為學校多媒體設備管理方面存在以下問題：沒及時對多媒體設備進行保養、檢測和維修；不能定期更新電腦上的軟件；學校管理部門分工較混亂，當設備出現故障時，不知最終由哪個部門負責。
4、學生對老師制作的課件的評價。有30%左右的學生認為教師授課的課件清晰，有45%的學生認為課件質量一般，有20%的學生抱怨說課件不夠清晰，例如字體太小、顏色太刺眼、背景太暗，因此教師在制作課件時，對課件的字體大小、文本顏色和背景色要協調統一，盡量做到清晰美觀。
5、學生對多媒體教學效果的評價。有接近一半的.學生肯定了多媒體教學，認為多媒體教學有幫助作用。但也有部分學生認為有些課件華而不實，圖片文字和授課內容不吻合，上課時覺得很有趣，但下課后很快忘記。為此，我們應該結合教學內容來制作課件，運用多種手段引導學生聽說讀寫，才能達到真正提高學生語言能力的目標。
6、學生對任課教師的評價。學生認為，當多媒體出現故障時，大部分老師還是堅守崗位，改用黑板或其他教具，堅持上完課。但問卷調查中也可以看出，有小部分教師在設備發生故障時，就顯得慌張，無心教學，于是草草應付式教學甚至停課。
（三）師生座談會的結果分析。
1、在對多媒體教學表示認同的基礎上，部分學生也提出了寶貴建議：
（1）多媒體教學進度相比傳統教學太快，有些學生跟不上；多媒體教室光線太暗，容易使同學犯困。
（2）希望任課教師進一步優化課件，突出教學重點，多增加動感畫面和教學視頻，提高課件清晰度。
（3）因多媒體教室環境的不同造成視聽效果的差異，建議改善多媒體教室的教學環境。
（4）建議學校成立專門機構，經常對多媒體設備進行檢修，重點檢查電腦主機、投影儀，還應該定期更新軟件。
2、教師肯定了多媒體作用外，也提出一些想法：
（1）多媒體教學應采取典型引導，示范教學。要在課件質量上下功夫，在備課上抓水平。多媒體課件還需要進一步改進，希望學校定期在教師中開展電腦技能培訓活動或競賽，借此提高老師課件制作水平。
（2）在授課中，教師不應全程使用多媒體，應多在學生中間走動，與學生開展各種互動，以提高后排學生的注意力。
（3）建議學校在經濟條件允許的條件下，購買已發行的高質量課件。
（4）提倡英語教師應該資源共享，互幫互學，共同研究學法和教法。
（5）建議學校對多媒體設備定期檢查，對舊設備及時更新或升級。
（一）存在的問題。
多媒體技術的運用，確實給英語課堂注入了新鮮血液，有利于新時代英語教學的優化。但在調查研究過程中也發現其存在不少問題，具體表現在：
1、逢課必用多媒體課件。多媒體課件促使老師采用新型的教學手段，可以更好地營造課堂氣氛、提高教學質量。因此，很多英語老師一提到上課，尤其是研究課或公開課，覺得非用多媒體課件不可。教師在課堂上過分依賴多媒體，表現在有部分教師的板書水平呈下降趨勢，有的教師對著電腦屏幕照本宣科，語言能力也有所下降。長期這樣下去，教師課堂駕馭能力變得越來越差，一旦設備故障就無法進行正常的教學。
2、英語教師變成放映員。英語教師淵博的知識和扎實的基本功是其人格魅力的有機組成部分，對學生具有持續性的耳濡目染的影響力。教師在教學過程中規范的板書和標準的語音語調，將會在學生心中樹立一個良好的榜樣。如果老師在課堂上總是用多媒體書寫而不是自己板書，用多媒體軟件播放錄音而不是自己范讀，教師就如同放映員，教學效果大打折扣。教學是師生互動的過程，多媒體的過度使用，忽略了師生之間的情感交流，它無法取代學生在教師創設的情境中用英語進行交際操練。
3、過分追求聲像效果。在英語教學中運用多媒體技術，目的是優化聽、說、讀、寫的訓練過程，達到提高語言能力的效果。但有個別英語教師在制作課件的過程中，利用一切所利用的媒體，一味追求表面新穎、花哨、動感等效果，也不管是否與教學內容和教學目標吻合，最后雖然課堂上熱熱鬧鬧，學生大開眼界，但忽略教學內容，引起學生注意力分散，影響教學質量。
4、多媒體信息量過大，學生跟不上。多媒體教學具有強大的直觀顯示功能，使得教師在黑板上板書的時間減少了，同時課堂信息量增大。老師用課件上課，呈現速度快，停留時間短暫，部分學生對老師所教內容，不僅跟不上，還容易產生視覺疲勞，導致接受能力下降，最終失去學習的興趣。課件信息過大，課件演示過快，學生對知識理解不透徹，而這種課堂教學模式實質上也就成為了一種借助于高科技的“滿堂灌”。
（二）改進措施。
針對這些情況，我們也提出了改進措施：
1、培養英語教師扎實的教學基本功，提高多媒體課件的制作技術。扎實的教學基本功，是英語教師搞好課堂教學的基礎。作為一名英語教師，必須善于發現，善于積累，善于研究英語教學法，加強專業知識的學習，夯實自己的專業素養，做到提高課堂教學效果，加強師生之間的情感交流。為了提高教師多媒體課件的制作水平，建議學校采取相應的制度，例如組織英語教師外出聽示范課，參加校內多媒體課件評比，展示教師多媒體教學成果，通過一系列活動推動英語教師專業技能的提高。
2、加強教學設施建設，創造良好的多媒體教學環境。多媒體設備是學校教學現代化的重要標志，是開展多媒體教學必須具備的基礎設施。學校要充分利用先進的現代化教學設施，提高教學質量和教學效率，就必須不斷完善硬件和軟件建設，包括保障電腦、大熒屏和多媒體教室能正常使用，配備好適合課程特點的多種多媒體課件制作軟件。
3、多媒體教學注意師生互動，避免高科技的“滿堂灌”。教學過程是師生之間情感交流的過程，老師在授課過程中應盡量避免總站在電腦面前，而應時不時走到學生中去。老師授課時眼睛應注視學生，做到用心與學生交流。如果教師常面帶微笑，多給學生講鼓勵的話如“welldone！”“goodjob！”，給學生信心，學生就會發現自己內心深藏的無限潛力。老師在制作和使用課件時，應把關鍵的部分例如師生對話、生生對話、口語訓練、角色扮演等內容留在課堂上跟學生互動，真正實現師生互動。
4、老師應共享優秀課件。要想做好一個課件，特別是優秀的課件，需要花費大量的時間和精力，如果每位教師都各自為政地制作課件，會造成時間和精力的浪費，對整個學校來說則是重復勞動。因此，所有英語教師要互幫互助，資源共享。對于課件制作者來說，自己的課件被眾多人使用，更體現了課件的價值。另外，應積極與其他兄弟學校加強聯系，以達到相關專業的資源共享。
總之，多媒體在英語教學中的應用得到多數師生的認可，它極大地提高了教學效率和教學效果，是現代教育教學手段的發展趨勢。但是在實際應用過程中，也暴露出一些尚待解決的問題，我們只有遵循教育教學規律和中職生認知發展規律，時時注意為教學服務、為學生服務，才能把多媒體技術與教師的教、學生的學有機地聯系起來，形成最優組合，達到最佳效果。
最新融媒體調查報告（實用17篇）篇七
開發區工委宣傳部成立調研小組，對我區群眾文體活動進行了廣泛調研。通過實地考察、走訪、與社區(村)負責人座談、問卷調查以及聽取兩街文體服務中心工作匯報等方式，調研小組較系統地對現階段我區群眾文體活動的開展情況進行了調查、研究和分析，并針對存在的問題提出了改進和完善的建議。
一、武漢開發區群眾文體活動現狀。
武漢開發區現轄兩個街道、22個社區、21個行政村，常住人口約14萬人。
1.文體基礎設施有所改善。近年來，隨著管委會不斷加大文體設施建設力度，開發區文體基礎設施有所增加：武漢體育中心一場兩館建成，并且有多個文體廣場可進行全民健身活動;沌口街文體中心和軍山街文體中心通過小型多項建設項目有所完善;社區通過“883”行動建設了文體活動室和健身路徑。這些工作的順利實施，為進一步豐富群眾精神文化生活奠定了基礎。
2.政府文體主導作用不斷增強。開發區成功舉辦了首屆車都文化藝術節和首屆健康家庭節，并且參與了殘奧會火炬接力武漢站的工作，這些大型文體活動的開展，既體現了管委會對群眾文體工作的重視，也體現了政府在文體活動中的主導性作用，更極大豐富了群眾文體生活。另外，兩街組織了形式多樣的文體活動，觀眾達12萬人次，反響十分熱烈，如沌口街每年一度的社區夏日納涼晚會和軍山街每年一度的元宵聯歡暨焰火晚會。此外，各社區(村)也積極組織參加各種活動，比如黃陵社區腰鼓隊的巡回演出，既宣傳了黨的政策、又發現和培養了人才。
3.群眾自發性文體活動較為活躍。社區群眾文體活動最為活躍。從開展社區文體活動以來，到目前，22個社區都有一個甚至多個群眾文體隊伍，每天早晚的鍛煉既有扇子舞、太極拳劍，又有健身操，這已經成了社區一道靚麗的風景，比如碧湖社區、濱湖社區、黃陵社區等。豐富多彩的社區群眾文體活動將群眾從牌桌酒桌上解放了出來，從閑言碎語中解脫了出來，從暮氣沉沉中解救了出來，整個社區風氣一新，昂揚向上。農村群眾文體活動方興未艾。目前開發區只有軍山街還有21個行政村，村民們正逐步擺脫“兩眼一睜、忙到熄燈”的生活方式，正在從農民向市民轉變，思想意識也有很大的提高，越來越多的人開始接受健身休閑娛樂的觀念。比如軍江村自籌1萬多元購置的6件套健身路徑，以前無人問津，現在是人滿為患;還有鳳山村村民自發組織的腰鼓隊，不僅自娛自樂有模樣，而且經常創收有效益。
4.特色文體節目逐步形成。開發區從才開始進行小區建設，20才開始社區文化建設，應該說基層群眾文體工作起步較晚，但經過不懈努力，各社區(村)都有了自己拿手的特色文體節目，比如紅升村創作的節目傣族舞蹈《紅是紅綠是綠》登上了中央電視臺春節系列節目的舞臺，還有駐區單位省未管所的節目《戲迷》在多項活動中獲獎。這些群眾喜聞樂見的節目凝結著群眾創作的智慧和勤練的汗水，體現了開發區群眾文體活動較厚的人文底蘊和較高的精神訴求。
二、武漢開發區群眾文體工作面臨的困難和問題。
(一)群眾文體活動陣地比較缺乏。
1.情況說明。
從區級來看，公益性群眾文體活動陣地基本為零。雖然擁有武漢體育中心這座一流的場館，但它畢竟是市場化運作，不能為群眾文體活動提供足夠的公益空間，而且受交通限制，體育中心免費開放的幾個廣場利用率還有待提高。雖然區內有藝校實驗劇場可以使用，但自己的戲要到別人的舞臺上唱，這顯然不利于群眾文體工作的長遠發展。
從街道來看，沌口街文體中心雖然初具規模，有辦公場地、培訓場地，還有一個影劇院，但功能上還不齊全，缺少書報刊閱覽、科普教育、體育室外活動場地等;軍山街文體中心條件就更為艱苦，在黃陵社區老年人活動室辦公，面積僅有70平方米，只有辦公室和圖書室;另外，軍山街雖然有中山湖公園，但因面積只有3畝，給活動的群眾帶來很多煩惱：音樂互相干擾，練著練著就走神;空間互相擠壓，來晚點就沒有地方。
從社區(村)來看，隨著883行動的逐步推進，大部分社區都有社區文體活動室和戶外健身路徑(比如濱湖社區、碧湖社區、萬家湖社區等)，但是沒有建成的室外文體活動場所(除東荊社區有漢紙廣場)，特別是室外文藝演出舞臺，這樣一來，群眾文體活動只好在街頭路邊進行，放電影和送文化活動也只能“占道經營”，這一方面帶來了安全隱患，另一方面使得群眾文體“正規軍”變成了“游擊隊”，不利于擴展群眾文體活動的參與面和提高群眾文體活動水平，長期處于低水平、淺層次、小規模的階段。另外，社區(村)里普遍缺乏老年活動室(除東荊社區)，以致于濱湖社區的老年人只好在社區內的一個公廁里聊天、下棋，這邊“泉水叮咚”，那邊“其樂融融”，情何以堪。
2.原因分析。
一是農村轉型社區建設規劃的限制。受歷史階段的限制，開發區的農村轉型小區建設時充分考慮了居住，而在文體設施上考慮不足。二是商業開發社區政策執行的不力。一方面是開發商社會責任感的淡薄，另一方面也由于政府監管不夠，使得房地產開發建設中文體設施與相關標準不符。三是軍山街開發建設的階段需要。自托管到開發區以來，由于面臨大規模的開發建設，軍山街勢必只能延后進行基礎文體設施建設。四是政府對基礎文體設施建設的淡視。開發區是以現代制造業為主的綜合性產業園區，招商引資是重點工作，經濟指標是生存紅線，項目立區是一貫原則，文體工作相對而言比較次要。在這種指導思想下，公益性的文體設施建設難以擺上急迫的位置。
(二)群眾文體活動經費比較缺少。
1.情況說明。
從社區(村)來看，群眾文體活動專項經費缺乏，而為參加街道和開發區組織的群眾文體活動，資金多由各個社區(村)自行消化，甚至有些社區的文體負責人自掏腰包解決費用，比如鳳山村自籌6000元為腰鼓隊購置服裝道具，碧湖社區為組織群眾參加首屆車都藝術節自行籌資15萬元。
2.原因分析。
一是現有的文體財政預算沒有建立應有的遞增機制，預算基準仍停留在建區初期，沒有隨著人口的增加、經濟的發展和財政收入的增長而增加;二是開發區的定位決定了區街兩級工作重心仍在發展經濟，文化體育事業還處于起步階段;三是特殊的社區體制導致社區之間文體經費不平衡，包含自然村的社區可以從自然村籌集文體經費，單位型社區(東荊社區)和商業開發型社區(金荷社區、奧林社區等)則一窮二白;四是托管后開發建設的過渡期使得軍山街的行政村既喪失了原有村級單位的經費預算，又未能及時從“村改居”中得到補償，正處于困難時期。
(三)群眾文體活動人才比較缺失。
1.情況說明。
從區級來看，社發局作為主管部門，目前無專業文體人才，也沒有下屬的群藝館和文化館，開展群眾文體活動主要借助外部資源。從街道來看，開展群眾文體活動主要由兩街文體中心負責，其工作人員中也無專業文體人才。從社區(村)來看，雖然有很多長期活躍的文體活動愛好者，他們也一直熱心積極地參與甚至組織各種文體活動，但由于缺乏系統的培訓，再加上水平、年齡和設備的限制，使得基層群眾文體活動處于模仿階段，學別人的多，自己的東西少。
2.原因分析。
一是開發區“小政府、大社會”的體制決定了機構和人員的精簡;二是基層文體單位的待遇難以吸引專業人才;三是開發區還沒有開展社區文體指導員培訓工作。
(四)群眾文體活動特色比較缺欠。
1.情況說明。
從開發區近幾年群眾文體活動開展情況看，除紅升社區的舞蹈節目、寧康園社區的器樂隊、萬家湖社區的民族鼓、得勝村的舞獅、沌口街書畫協會的字畫篆刻有較高水平和一定特色外，其他社區(村)的活動形式都比較單一，文藝方面就是歌舞，器樂、聲樂和語言類很少，全民健身方面不外乎功夫扇、健身操、太極拳劍、腰鼓、蓮香等。當然，喜聞樂見、簡單易學是群眾文體活動得以延續的關鍵，但是站在一個地區的立場，必須有地域性的東西，才能保持一個地區群眾文體活動的獨特性和辨識度。
2.原因分析。
一是人才缺乏致使創新不夠，不能結合當地特色自創好的節目;二是場地有限，使得諸如門球之類的活動不能開展;三是開發區才走過21個年頭，歷史和人文積淀還不深厚，難以凝結和孕育出特色活動;四是大型活動比較少，群眾開眼界和相互交流學習的機會不多，停留在自娛自樂階段。
三、武漢開發區群眾文體工作的建議。
(一)合理規劃，進一步做好文體基礎設施建設工作。
一是完善區級公共文化服務設施。加快推進車都職工活動中心建設。二是擴(改)建街道文體服務中心。建議利用小型多項建設資金，完善沌口街文體中心功能，建設圖書室、體育室外活動場地等。新建軍山街文體服務中心。
(二)加大投入，進一步落實群眾文體活動經費。
一是各級文件均要求確保文體事業經費的增長不低于經常性財政收入的增長幅度，結合我區實際，建議區級文體工作經費按10%逐年遞增。二是在社區精神文明建設經費中單列文體活動專項經費，?？顚Ｓ?。
(三)加大投入，進一步完善現有文體場所配套設備。
一是通過社區列單、群眾勾選、政府采購的方式，提高現有社區(村)圖書閱覽室的圖書更新率。二是為條件具備的社區(村)更新或添置健身器材、乒乓球臺器具等，并在室外因地制宜開辟羽毛球和籃球場，比如軍山街幸福橋村。三是對人氣高、規模大、活動規律的晨晚練點配備便攜式音響設備，指定專門文藝骨干保管使用。
(四)創新思路，多渠道籌集群眾文體活動資金。
一是制定群眾文體活動年度安排，通過一攬子企業冠名協議解決部分經費問題。二是共駐共建，與社區(村)內企業和單位簽訂文化共建協議。三是設立公益文體活動發展基金，接受社會定向捐贈，按捐贈人意愿使用。四是引導文藝骨干成立文藝團體，指導其創新節目內容和表演形式，鼓勵其進行商業化演出，促使其自我生存自我發展，以商養文。
(五)積極謀劃，打造群眾文體活動品牌項目。
一是重點提升現有的周期性群眾文體活動的檔次和規模，如沌口街社區藝術節、夏季納涼晚會、廣場文化交流和軍山街元宵文藝演出、全民健身運動會等，推陳出新，打造系列特色文體活動。二是實施“一社區(村)一品，一街多品，一特多強”工程，對各社區(村)加強指導，結合實際突出特色，創作精品，如得勝村的舞獅、紅升社區的舞蹈等。
(六)立足長遠，培養一支專兼結合的群眾文體隊伍。
一是開展三級文體指導員和農村文體中心戶培訓發證工作，分批培訓500名文體骨干，覆蓋43個社區(村)，每人至少掌握一項文體技能，發揮帶頭作用，給予一定獎勵。二是對文體工作人員采用“請進來、走出去”的方式進行培訓，提高理論水平和業務素質，真正發揮指導作用。三是兩街文體中心引進專業文體人才從事文體工作，發揮其專長，還可聘請有水平有熱情的人士作顧問。四是對現有文體團隊在資金和業務上進行保護和扶持，加強指導，主動服務，規范活動，培養一批隊伍穩定、活動規律、水平高超、影響力大的文體團隊。
最新融媒體調查報告（實用17篇）篇八
在虛假信息泛濫的今天，網絡謠言過多地消耗民眾的信任度，無論對微信公眾平臺還是中國優秀傳統文化，都是一種打擊。微信對傳播傳統文化知識、精神的準確性掌握是做好新媒體傳統文化普及的重要前提。除了加強監管并限制微信中不實言論傳播，還可以對微信公眾號采取信用評級制度，評級結果公開顯示在該公眾號的首頁上。同時，我們應當鼓勵頗具公信力和專業素養的傳統媒介敞開懷抱接納新媒體，在新興平臺上為大眾帶來高質量的文化享受。
（二）打造適合新媒體傳播的傳統文化精品項目。
中華傳統文化源遠流長、博大精深，經過微信的推送，在大眾腦海里形成的是碎片化印象。將零碎的傳統文化知識打造為深刻而系統的精品文化項目，也可以積累一批忠實的讀者。
（三）提高傳統文化微信傳播的趣味性和實用性。
傳統文化在歷史長河中厚重積淀，遠不如時事新聞、娛樂八卦所能給用戶提供直觀的刺激和新奇的享受。世界日新月異，傳統文化也需要推陳出新。結合時事熱點，注重版面版式，提高微信產品的整體質量，改善用戶的閱讀體驗，都能為傳統文化內容吸引大量讀者。在文化傳播之余，還可以在微信公眾號上設置互動平臺，提供傳統文化愛好者交流探討的園地。由此，微信因傳統文化豐富了內在價值，而傳統文化也將以其自身優勢，投入新媒體時代的洪流，在微信為代表的新興媒體中煥發新的活力。
最新融媒體調查報告（實用17篇）篇九
首先，公關活動調研過程受新媒體技術影響，可以在短時間內更為快捷有效地收集數據、建立數據庫并分析。新技術將帶來海量的`信息，如何分辨并運用將是一段時間內公共關系工作研究的重點；其次,由于新媒體的發展和普及，用戶的自主性提高，對于媒介的選擇有更高的要求。受眾群體依據選擇媒介的不同開始區別分類，社群逐漸形成，如何針對特定受眾群體施行有效的公共關系傳播值得思考，公共關系的策劃愈發復雜；再次，在內部公關的應用上，新媒體也能有所幫助，互聯網的運用使企業能夠更為快速有效地劃分、聯絡員工，以便及時傳達組織信息，在節省傳播成本的同時也更適合多樣化的傳播推廣；最后，在公共關系的評估階段，新技術的運用簡化了評估流程，使評估結果更為準確，尤其是在有巨大的信息量及大范圍受眾的情況下，結果反而會更為精準。
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最新融媒體調查報告（實用17篇）篇十
**市人民檢察院（4月）**市女檢察官是檢察隊伍中的重要組成部分，無論是在班子的領導崗位上，還是在查辦職務犯罪、出庭公訴、訴訟監督等各個崗位上，女檢察官們都以頑強的毅力、拼搏的精神戰斗在檢察工作的每一個領域，以卓越的工作實績撐起了檢察事業的“半邊天”。
一、全市女檢察官的狀況我市檢察機關共有檢察工作人員465人，其中女檢察官147人，所占比例為31.6%。市院37名女檢察官中，副處級以上女檢察官8人，所占比例為21.6%，副科職以上女檢察官15人，所占比例40.5%，縣（市）區院女檢察官任副科長以上人員49人，所占比例48.9%。從學歷來看，女檢察官中研究生學歷8人，在讀研究生3人，本科學歷113人，大專學歷15人。學歷分布呈現出兩頭少中間多的特點，其中大專學歷均為50歲以上女檢察官。從年齡來看，女檢察官中30歲以下的37人，30歲至40歲的36人，40歲至50歲的49人，50歲以上15人。50歲以上人員所占比例較少，其余各個層次分布比較均衡。從崗位來看，女檢察官大部分在辦公室、案件管理科等綜合服務部門。如市院案管科共有干警6人，其中女檢察官5人，占科室人員83.3%；市院辦公室共有干警7人，其中女檢察官5人，占科室人員71.4%；政治部共有干警7人，其中女檢察官4人，占科室人員57.1%。全市檢察機關女檢察官奮力拼搏，取得了諸多成績與榮譽，形成了一道亮麗的風景線。省院新聞發言人王東暉便是從**市院走出來的，一直是**市女檢察官的驕傲。在榜樣的激勵下，近年來，先后涌現了“湖南省十佳公訴人”“**市十大杰出女性”譚天瑤、“湖南省偵查監督優秀檢察官”楊瑩潔、馬慧、“湖南省十佳公訴人”劉星、“湖南省監所檢察業務標兵”鄭慧等先進模范人物。
二、女檢察官在檢察工作中的優勢。
1、認真負責，具有高度的責任心檢察工作千頭萬緒，許多崗位的工作性質繁雜瑣碎。比如內勤崗位，擔負著案件法律文書的登記、備案，每月、每季度的'報表填報，每年的量化考核、工作總結、年終評比等諸多工作；其次是反貪、反瀆、批捕、起訴等業務部門。每天面對的是形形色色的犯罪嫌疑人、堆積如山的案卷。這就要求在面對工作時要有堅韌不拔的意志和認真負責的精神。近年來我市檢察機關女檢察官日趨增多，這與女性的性別優勢不無關系，實踐也證明，我們的女檢察官們憑著特有的耐心細致，以高度的責任心和全心全意為人民服務的宗旨，在各自平凡的崗位上取得了驕人的業績。
2、善解人意，具有較強的親和力女檢察官在辦理涉及婦女、未成年人犯罪案件和對民事行政申訴案件審查過程中充分發揮女性特有的感性、細膩和易于溝通的性別優勢深挖罪因和進行感化教育，做好息訴息訪工作。女檢察官能針對未成年人生理、心理特點和犯罪的具體情況，及時地對他們進行教育、感化和挽救工作。如被省院評為優秀項目的“社區矯正大講堂”即針對未成年人犯罪而采取的保護措施，取得了較好地法律效果和社會效果。
3、潔身自好，具有良好的職業道德查辦職務犯罪是檢察機關的一項重要職能，打擊犯罪、懲治腐敗是檢察機關的神圣職責。但同時，司法腐敗之風也不時向檢察機關襲來。而我們的女檢察官們業余時間大多扮演著好妻子和好母親的角色，以家庭生活為主為重，使得她們參與不良的社會交往較少，面對各種誘惑能做到清心寡欲，不輕易放棄人格尊嚴。她們能自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義思潮的影響。女檢察官大都具有良好的職業道德，在司法過程中也很少有徇私枉法、違法亂紀現象發生。
三、女檢察官成長過程中的機遇與困難。
近年來，我市檢察機關堅持“優選、精育、嚴管、重用”8字方針，著眼建立一支適應司法改革、適應社會發展的女檢察官隊伍，使大批優秀女檢察官脫穎而出，走上了領導崗位。一是黨組高度重視。全市兩級院黨組把培養選拔女檢察官工作納入重要議事日程，納入“核心價值觀”的大格局中進行謀劃。政治部牽頭攬總，明確專人負責，保證培養選拔女檢察官工作落到實處。市院近3年被提拔、晉職（級）的女檢察官14人（次），去年上半年任命的5名副科職干部中女檢察官有4名，占80%。并將獲得“湖南省偵查監督優秀檢察官”、“湖南省公訴論辯最佳風采獎”等榮譽稱號的80后女檢察官公訴科副科長楊瑩潔下派至雨湖區檢察院掛職副檢察長。二是建立健全制度。全市兩級院政工部門建立了培養選拔女檢察官工作的長效機制，建立了女檢察官到黨校學習和參加各種專業培訓的理論培訓制度，使全市檢察機關培養選拔女檢察官工作走上制度化、規范化的軌道。三是發揮女檢協作用。女檢協積極搭建女檢察官成長成才的平臺，建立女性人才庫，充分發揮呼吁、協調和舉薦作用，向政工部門推薦優秀女檢察官。在黨組的支持下，建立了女檢察官掛職制度、走訪談心制度，并每年組織女檢察官外出參觀學習，不定期地請婦聯同志或醫院專家給女檢察官傳授相關專業知識，使女檢察官多方位多層次加強了鍛煉，增長了閱歷，拓寬了視野。我市檢察機關培養選拔女檢察官工作取得了一定成績，年輕女檢察官的培養和交流得到加強，女領導干部尤其是中層干部中女檢察官的比例持續上升。但是隨著干部人事制度改革的深入，也還存在一些問題和困難。
1、女檢察官任職中存在“三多三少”現象。即：副職多，正職少，基層院沒有一個女檢察長；綜合服務性科室多，主要業務科室少；科處級領導年齡偏大的多，年輕的少。
2、女檢察官使用中存在“求全責備”、“女不如男”等傳統觀念和偏見。當今社會不可避免地存在著對男性和女性評價標準的不平等，社會對男性的評價標準是單一的，而對職業女性卻是社會和家庭雙重責任的標準。所以，在培養選拔女干部時，往往存在某種求全責備的心理，不愿給女檢察官壓擔子，不敢把女檢察官放到重要崗位上，甚至于在提拔使用年輕女檢察官時顧慮重重，擔心存在非議。
3、女檢察官個體存在生理、心理方面的困擾。25歲以前是女檢察官的黃金期；26-32歲左右是“百事纏身”期；33-40歲是第二個黃金期；41-45歲是精力分散期；46-51歲左右進入第三個黃金期。由于生理方面自然差異的影響，女檢察官普遍存在瞻前顧后、安于現狀、自信心不足等心理，對事業和工作的目標要求相對較低。
四、促進女檢察官成長成才的建議作為檢察機關，我們要采取有力措施，為更好地發揮女檢察官在檢察工作中的作用創造有利的條件。要采取多項措施，切實提高女檢察官綜合素質，要選賢用能，以人為本，營造良好的工作、生活和學習環境。
一是加強教育培訓，提高女檢察官思想與業務素質。首先是進一步宣揚優秀女檢察官的先進事跡，運用典型的引領效應，使女檢察官樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強自信、自尊、自立、自強意識。其次要抓業務技能培訓。增強女檢察官的業務培訓力度，給予女檢察官更多的機會和保障，創造更多的教育培訓條件，切實提高履職技能。提供實戰鍛煉機會，強化業務技能。()根據女性的特點，科學合理安排工作崗位。如：可以運用女檢察官感情細膩、心態平和、耐心細致等特點成立女子辦案組，讓女檢察官更多地辦理女性犯罪嫌疑人和未成年人犯罪案件。有計劃地安排年輕女檢察官承辦重大、疑難的案件，培養其應戰的素質，積累辦理大要案的辦案經驗，創造女檢察官的工作特色。改變檢察機關自偵部門女檢察官少的狀況，充分發揮女性直覺思維敏銳的優勢辦理自偵案件。
二是樹立科學的用人觀，為女檢察官打造良好的發展平臺。首先應堅持德才兼備的原則，把品德、知識、能力與業績作為衡量人才的主要標準，堅持用一把尺子衡量干警，使男女檢察官享受同等的競爭機遇，不以性別論高低，不以男女論職位，在女檢察官人才開發使用工作中真正做到男女平等；其次應樹立用當其時，用當其才的觀念，將合適的女檢察官人才放在合適的崗位上，做到崗位與人員素質相匹配，使女檢察官最大限度地發揮才干。
三是建立統一的兩性評價標準，給女檢察官更多人文關懷。作為女檢察官既要執法辦案又要操持家務，同樣的工作業績要比男干警付出更多的辛苦，承受更多來自社會和家庭的壓力。這就要求我們女檢協在工作中，對女檢察官存在的具體困難和問題，應給予更多思想上的關心和理解，給予更多的人文關懷，以緩解其心理壓力，舒展其緊張情緒。對女檢察官在生活方面存在的問題，盡量在時間上多給予照顧，多幫助其解決實際困難，以解除其后顧之憂。
最新融媒體調查報告（實用17篇）篇十一
[摘要]：本文以上海文廣第一財經頻道的《誰來一起午餐》為例，立足于商務類脫口秀節目形態，分別從廣泛的受眾參與和受眾主導、不拘一格的節目形式、多樣的節目傳播方式入手，試圖歸納出該節目能夠獲得較高收視率和關注度的受眾策略。
電視受眾，是指電視媒介傳播過程中信息的接受者，也就是電視觀眾。隨著電視行業的發展，電視受眾日益受到電視傳媒者的重視和關注。電視受眾不僅是電視媒介完成傳播行為的終端，也是媒介吸引廣告商獲取經濟利益的重要尺碼。因此，如何最大程度的吸引受眾的手段――“受眾策略”便應運而生。受眾策略，就是在國際國內傳媒競爭的新形勢下，我國傳媒如何最大限度爭取受眾的應對措施[1]。運用到具體的節目中，就是指在眾多類型節目的形勢下，該節目爭取目標受眾的手段方式。
隨著電視頻道的專業化和受眾的細分化，電視節目吸引受眾的手段不僅需要符合頻道定位，同時也要滿足不同的受眾需求。上海文廣第一財經頻道和唯眾傳播公司聯合打造的中國第一檔商務益智類脫口秀節目《誰來一起午餐》，因其節目內容、形式新穎，所采用的受眾策略精準，使節目廣收傳媒業界和觀眾的好評，為第一財經贏得了穩定的受眾群和高額的廣告收入?！墩l來一起午餐》作為一檔商務益智類脫口秀節目，每期邀請一位行業領袖級的嘉賓，率領五位腦庫――企業高管、心理專家、人力資源專家、職場達人等，考察兩名競爭者的職業素養和情商指數和做事、為人之道。經過激烈的pk，獲勝者將有機會獲得與商業領袖共進午餐的機會。午餐后，領袖將決定是否收其為徒，成為這名選手的職場導師。節目的主旨是發掘職場精英潛力，傳承企業家精神。作為一檔定位高端的商務類節目，能夠獲得職場中白領和精英的雙重好評，可以說，該節目的受眾策略是成功而且值得借鑒的。
受眾策略之一：廣泛的受眾參與和受眾主導。
隨著互聯網成為第四媒介打破了報紙、廣播、電視的傳統媒介局面，電視節目形態也從以前單純的信息傳播轉變為以滿足受眾需求為主的綜合形態。在傳播媒介和節目形態的雙重變化下，受眾的主體意識開始增強，主體間性得以凸顯?！懊襟w傳播中的主體間性，實質上就是傳播主體與接受主體之間主體性相互碰撞的過程”[2]。從目前中國傳播方式的發展來看，主體間性的發展分為兩個階段。一是點對面的傳播過程中，受眾對傳播活動的部分參與，比如民生新聞節目中的觀眾來電和短信參與；二是在點對點的傳播過程中，受眾對傳播活動的全面介入，這一點在《誰來一起午餐》節目中得以充分的體現。
《誰來一起午餐》的創意來自于段永平和巴菲特的一頓天價午餐，能夠和心中的巴菲特對話獲得匪淺的收獲是廣大白領和精英群體的理想。正是由于這一受眾需求的存在，由節目組買單，讓在職場和創業階段的青年人和行業領袖吃一頓午餐，聆聽這些成功者的經驗和智慧，使他們獲得商業上的指導和提點成為節目的主要訴求。在節目的創意中，將受眾的需要放在首位，想他們所想，為他們提供一個滿足自己需求的平臺，這在中國目前節目形式中并不多見。除了節目創意來自受眾之外，受眾更是成為的參與者共同構成整個節目。節目中的每個參與者都是受眾定位的核心，選手來自白領和職場精英，由他們在網上報名，向節目組提出“想要跟誰一起共進午餐”的要求。節目組把有共同需求――想要跟同一個老板吃飯的人聚集在一起，然后將資料送到老板的桌面，由他們進行篩選，留下老板“心儀”的兩位選手現場pk，最后獲勝的一位才能和老板進行午餐。節目中的腦庫也是受眾的代表，他們中有企業高管、心理專家、人力資源專家、職場達人等，是各行各業的精英?，F場的觀眾自不必說，腦庫來自于受眾推選出的精英，選手自愿報名，老板由選手需求決定。所以從實質上來說，整個節目都是由觀眾做主，觀眾決定舞臺。
另外，和其他的電視節目相區別，《誰來一起午餐》的觀眾并不是置身事外，而是完全被包含在360°的舞臺中，成為節目中的一部分，打破了現場觀眾和嘉賓之間的隔膜。選手的身后坐著各自帶來的親友團，節目組專門留有時間讓親友團到臺上給自己的選手鼓勵或拉票，或給在場的嘉賓講述一個展現選手魅力的小故事，讓嘉賓對選手有更全面深入的了解。其余的觀眾就坐在腦庫的旁邊，節目錄制中，腦庫會和觀眾直接進行交流，觀眾的意見由腦庫代為傳達。除現場的觀眾之外，節目組專有的網站會開辟出和觀眾交流的平臺，觀眾觀看節目后可以直接留言發表自己的看法，提出批評和建議。網站的左側留有編導的聯系方式包括手機號碼、電子郵箱和msn，觀眾無論是報名還是提供選題或提出意見，都可以第一時間得到編導的回復。相比國內其他電視節目，這種方式無疑是對受眾身份的高度重視，是受眾的主體地位得以滿足。
如此廣泛的受眾參與，在中國目前的電視節目中尚不多見。《誰來一起午餐》作為一檔商務智性的脫口秀節目，顛覆了傳統脫口秀節目的點對面的傳播方式，轉而成為點對點――讓受眾參與進節目的每一個環節的形式，凸顯了目前電視節目對主體間性的重視，這也是中國電視發展過程中的必然結果。該節目無論是創意、節目行進過程中的主體還是電視機前的觀看者，都體現了一個宗旨，就是“讓電視還原到真正以受眾為中心”。這也正是節目的策劃人楊暉博士提出的tv2.0概念的核心。相比楊暉策劃的《波士堂》和《上班這點事》這兩檔節目，《誰來一起午餐》起步較晚，節目的內容還有待拓展和創新，但是該節目卻是國內創業人才的天堂。目前直接參與過節目錄制的創業者已經達到二百多人，他們在節目中得到的收獲和經驗會是他們未來事業中難得的財富。也有創業者在節目中得到老板的青睞，使自己的事業邁上了新的臺階，節目也在全國的創業者中享有了良好的口碑。
受眾策略之二：不拘一格的節目形式。
目前中國的節目形態已經多達十幾種，只有在固定的節目形態做出新穎的節目形式，才能最大程度的吸引受眾，滿足他們的調劑生活的需要?！墩l來一起午餐》最為出色的就是整個節目的環節構成和娛樂化的表現形式，該形式在作為吸引受眾最重要的手段之一，是值得其他類似電視節目借鑒和學習的受眾策略研究典范。
六十分鐘的《誰來一起午餐》節目，一共分為三個部分：x檔案、商務通行證、心智密碼。x檔案作為節目的第一部分，主要介紹節目的背景和人物構成。以四月播出的唐駿一期為例，主持人請出嘉賓并介紹嘉賓背景，隨后介紹腦庫組成，然后請出兩位選手并播放vcr介紹兩位選手的創業背景和性格特點。最后唐駿和腦庫根據兩位選手的vcr和現場表現做出第一印象的點評。商務通行證是整場節目的核心部分，作為商務性質的節目，這一環節的目的就是為了了解兩位選手的商業模式和盈利方式，隨后行業領袖可以針對感興趣的話題提問，腦庫在這一環節除了給行業領袖以意見之外，還需要扮演刁難客戶的角色去考察選手的現場反應能力和對解決問題的能力。心智密碼作為第三部分，以感性為主，需要選手講述一個帶給自己感悟的故事，讓老板和腦庫對選手的人格和特點有一個全面的印象，最后行業領袖需要在兩位選手當中選擇一位共進午餐給予行業上的指導。三個環節相輔相成，層層遞進，共同構建出一個完整反應選手、行業領袖、腦庫三方商業智慧和性格特點的節目模式。每個環節的內容設置充實豐滿，選手、主持人、嘉賓和腦庫在演講的過程中產生智慧的火花碰撞，語言幽默而又思想深邃，同時配以快節奏輕松的背景音樂，使受眾在每個環節中不僅能體會商場中的行業智慧，還能在觀看始終保持愉悅心情。
收視率是衡量一個節目優秀與否的重要標準?！墩l來一起午餐》的收視率在第一財經基本保持在0.3左右。另外，從節目的時間段收視率分析（附表一）可以看出，一期節目的最高點出現在22：33、22：52―22：53。這三個高收視點對應著節目的三個環節，尤其是后兩個環節將要結束處。這種高收視點的出現，是因為在節目中懸念手法的運用。懸念在節目中主要來自兩個方面。一是每個環節中腦庫對選手的舉牌，腦庫通過對選手的表現進行評論，然后舉牌投給自己滿意的選手。每一個環節結束，腦庫都會舉牌投票，但是主持人并不馬上揭曉，而是在廣告過后下一環節才公布答案，隨時讓受眾保持好奇心從而觀看節目到結果出現。另一懸念的`設置貫穿節目的始終。在節目的進行過程中，通過對選手的各方面介紹和考察，受眾在自己心目中已經對兩位選手有了一定了解，受眾會在自己心目中評選出較為出色的一位作為獲勝者以期在節目結束看看所選擇的人選是否一致。這些懸念的設置成為對受眾心理產生刺激的源頭，使他們對節目始終保持期待心理從而對節目產生更多的關注。盡管懸念設置的手段已經運用于眾多益智類和紀實類的電視節目中，但是很多節目的設置方式并不被受眾所接受?！墩l來一起午餐》的成功告訴我們，電視編導不應該為了懸念而制作懸念，把觀眾放在一個被動消極的地位。而應當根據整個節目的進展設置懸念，每一環節都有充實的內容，讓觀眾在接受信息的同時隨著情節的進展在交代清楚背景的情況下，懸念營運而生。節目中的兩個選手，通過三個環節的展示，觀眾心中已經有了自己的看法和答案，這時的懸念最能引起移情和共鳴，這也是節目結尾處有較高收視率的原因。
另外，《誰來一起午餐》新穎的細節元素設計也是吸引受眾的重要手段。首先是心跳測試儀在節目中的使用，將該儀器運用在國內的益智類節目中尚屬首次。心跳測試儀能夠反應選手在臺上的心理素質。緊張還是平和，心跳是最好的表現。嘉賓評判一個選手的時候不僅要看他的答案，同時也會參考心跳測試儀來評定是否是滿意的人選。一個在商場上叱咤風云的人物，應該是擁有良好的心理素質，處變不驚能積極應對的職場精英。該戲劇化元素的加入，豐富了節目的表現形式，使節目的表達更為直觀和生動。其次在節目的開頭，編導將上期選手和與行業領袖共進午餐的錄像公開播放，這一手段在中國的節目中并不多見。午餐作為一項個人的、私密的行為，尤其是商業性質的午餐，多少都會帶有一點神秘色彩。受眾希望看到行業領袖和獲勝選手如何午餐，午餐的過程中都會說些什么內容。導演會對午餐的全程進行拍攝，挑選一些精華的對話部分在節目中公開，滿足受眾的好奇心和窺視欲。段永平和巴菲特的那頓午餐究竟有什么樣的對話無人知曉，受眾的好奇心期待在《誰來一起午餐》可以得到滿足。
受眾策略之三：多樣的節目傳播方式。
隨著數字技術、通訊技術的發展，iptv、網絡電視、手機電視、移動電視、戶外大屏等新媒體樣式相繼出現，受眾已處于一個被新媒體環繞的新媒介生態環境中。新媒體一方面對傳統媒體產生了極大沖擊，改變著傳統媒體的格局；另一方面也對社會生活各個領域產生著極大沖擊，創造著新的社會生活景觀。新媒體的最大特點就是交互性、體驗性、對等性和即時性，受眾的自主選擇權與參與權得到充分尊重，個性需求得到極大滿足。相比傳統電視受到的時間和空間的雙重制約，新媒體無疑具有傳統電視媒體無法比擬的優勢。
電視媒介面對著新媒體的沖擊并不坐以待斃，而是積極應對。tv2.0理念就是在該大環境下成功范例。該理念的首推者楊暉對tv2.0理解是，“互聯網的一個很大特點就是體驗，電視就是一個頁面，我們每人在這里找到自己需要的東西?！庇纱丝梢钥闯?，tv2.0的核心要義就是“突破tv1.0時代電視節目在時間和空間上的藩籬，實現‘隨時、隨地、隨心所欲’地收看電視節目的完美體驗，進而終結用戶作為觀眾的被動角色，開創以由內而外全身心參與互動為特色的全新電視時代?！盵3]這也就是說，tv2.0這一概念的內涵，應該是具有互聯網精神的，比如多樣化的播出平臺和即時性的收看方式，將在把觀眾作為一個積極主動的角色放入電視中，真正的實現以觀眾為主的傳播方式。
《誰來一起午餐》推出自己的網絡平臺，文字圖片相結合，不僅對每期播出的節目做出詳細介紹，還提供背景資料以豐富節目內容，這是網站存在的價值和意義。同時節目組和東方寬頻、新浪播客合作，內容每天更新，大量的視頻資料讓觀眾能夠隨時隨地觀看播出過的節目內容，相同的節目內容，卻有不同的視覺體驗。相比電視媒體，在網絡電視中，受眾可以隨意的快進或快退，根據自己的需要編排出適合自己需求的詳細的節目列表，給受眾更多的選擇空間，充分發揮其自主性。這種電視化的網絡移植，是對無法在固定時間坐在電視機前收看節目的受眾的補充。另外，針對第一財經頻道播出地域的局限性，作為內容提供商的唯眾傳播制作的《誰來一起午餐》還作為商品賣給其他地方臺頻道，在各個省的地方頻道播出，爭取資源的最大化利用。如此多樣化的播出方式，符合了觀看者的期待視野，籠絡了一大批的受眾群體，大大增強了平均收視率，真正達到了tv2.0的“隨時、隨地、隨心所欲”的收看電視節目的宗旨。一些電視節目與其和新媒體搶奪受眾，不如積極的適應現代化新媒體的發展潮流，找出一條雙贏的方式，最大化的滿足受眾的需求。事實上，也只有像《誰來一起午餐》這樣，始終將受眾放在核心的地位的受眾策略，才能使中國的電視節目有更大更長遠的發展。
附表一：第一財經《誰來一起午餐》3月8日時間段收視率分析。
[注釋]。
[3]2.0時代的節目創新--國內第一檔職場脫口秀上班這點事兒.當代電視.2008(1)。
最新融媒體調查報告（實用17篇）篇十二
剛拿起筷子，就接到采訪使命的電話。夜班上到清晨，已是渾身酸痛，本想回去睡個好覺，可躺在床上卻已睡意全無睜眼到天亮。白日開了一天會，交稿后總算松了口氣，可夜里做夢卻被“稿件犯錯”給驚醒。
這些對新聞記者來說，都是“家常便飯”。不規則的日子、不規則的飲食、超負荷的工作壓力，使這一人群的健康大打折扣。
調查報告西方心思學家將當代人的工作嚴峻程度劃分為10級(級數越大越嚴峻)，新聞記者與飛機駕駛員、領航員并排第三，為7.15級，僅次于8.13級的礦工和7.17級的警衛人員。
在中國第11個記者節來臨之際，《法治周末》建議媒體人身心健康查詢，選用問卷查詢的辦法通過網絡發放問卷，共收回有用問卷120份。
接受本次查詢的修改記者有1年至5年工作閱歷的占六成(60.8%)，有5年以上工作閱歷的占了近四成(39.2%)。其間，60.8%從事報紙類工作(日報占40%，周報占20.8%)；16.7%就任于廣電媒體，18.3%就任于期刊雜志，4.2%就任于網絡。
查詢作用閃現，超九成的受訪者標明對當時的工作感到壓力大，近八成(77.5%)的受訪者長時間處于焦慮狀況。
20xx年，中國醫生協會聯合國內最大的體檢安排對傳媒從業者健康狀況進行了分析。從該體檢集團200萬份體檢電子檔案中抽調出媒體從業者的體檢數據，市場調查分析發現，23640名媒體從業體檢者中亞健康檢出率為97.5%，比國內百萬受檢者73.1%的亞健康檢出率高出25個百分點，媒體界歸于亞健康高發工作。
該陳說稱，傳媒妁將比一般人群提前10年進入亞健康狀況，這除了與超長時間工作、睡覺嚴峻缺少、體育練習過少、膳食方案不合理等緣由有關外，身心壓力過大也是不可無視的要素。
《法治周末》本次查詢作用印證了這一觀念，在答復“您對當時的工作感到有壓力嗎”這一疑問時，選擇“壓力大”、“壓力過大”、“壓力分外大”3項的受訪者跨過了九成(93%)，僅有7%的受訪者標明沒有壓力。
面對無量的工作壓力，近八成的人會出現頸椎痛苦體現，近四成的人會出現腰疼，四分之一的人出現內分泌失調，還有挨近五分之一的人常常傷風，出現其他體現的占7.5%。
另外，值得注意的是，近八成的受訪者處于焦慮狀況。受訪者廣泛出現出焦慮、簡略煩躁、疲倦、全身乏力；三成的受訪者會因此頭暈頭疼，近三成的受訪者還會出現全身酸痛的狀況。
與健康狀況相對應的是嚴峻的透支健康行動。
《法治周末》查詢作用閃現，周末可以正常休假的受訪者只占12.5%，還有47.5%的受訪者在這一疑問上存在變數，還有40%的受訪者周末常常不能正常休假。即使是“五一”、“十一”、“新年”等長假，也仍有24%的記者不能正常休假。
查詢作用還閃現，有近一半的'受訪者(47.5%)每天工作長達10小時或跨過10小時。近一半的受訪者睡覺質量較差，近八成的人視力很欠好。
記者大都不能準時睡覺起床、一日三餐常常不能準時、常常加班的份額極高。每天運用電腦時間跨過4個小時，有的乃至更長。一部分記者吸煙較多。
面對沉重的工作壓力和超負荷工作，大都記者在吃身體的“本錢”，對自個的健康狀況沒有滿意注重，缺少練習身體、加強保健的知道和時間。
在《法治周末》本次查詢中，雖然有61%的受訪者標明會安排時間練習，但能每天堅持練習身體的受訪者僅占16.5%，更多的人選擇了每月一次(32.9%)。
39%不安排時間練習的受訪者，在答復“您不抽時間練習的緣由是什么”時，跨過一半的人(53%)把不練習的緣由歸結為“沒時間”。
《法治周末》本次調研報告，雖然80%受訪者認為自個的工作受到了敬重，但卻有跨過九成受訪者仍是會在工作中感到壓抑。其間，近七成受訪者偶爾會遇到，常常會遇到的則跨過了三成。
這些“壓抑的工作”多為“看到太多陰暗面”，另外，43.5%的人選擇“采訪被踢皮球”，39.3%的人選擇“稿子被斃掉”。
“中國處于特定的社會時期，記者的壓力首要來自于社會責任?！敝袊嗣翊髮W新聞學院黨委書記高鋼對《法治周末》記者說。
中華全國新聞工作者協會維權服務處的賈賀在接受《法治周末》記者采訪時標明，在處置記者維權等疑問的過程中，他常常聽到記者談到工作壓力的疑問。
“不一樣區域、不一樣年歲和不一樣心思實質的記者面對的工作壓力不盡相同?！辟Z賀說。采訪環境惡劣、待遇有待跋涉、職稱評定比賽劇烈……各方面的壓力影響了記者工作的功率和質量。
中國傳媒大學傳達心思學研討所所長劉京林教授的研討生曾對傳媒妁的心思健康疑問進行了長達一年的查詢研討。在被查詢的新聞工作者中存在心思妨礙的占34.12%，首要體現為焦慮、抑郁、強逼這三種狀況。
最新融媒體調查報告（實用17篇）篇十三
1.教師使用多媒體教學的現狀。
2.學生對使用云端多媒體教學的看法。
3.學生希望通過使用多媒體教學達到什么樣的教學效果。
1.面試，我們學校幾個班的10個老師。
2.學生問卷，內容涵蓋四個方面:多媒體教學的價值觀、態度、學習需求和學習目的。
(一)教師使用多媒體的現狀。
1.中老年教師的使用:。
2.青年教師的使用:。
一些年輕的教師，由于他們的培訓經驗，有熟練的信息操縱技術，并迅速接受新的'知識和信息。因此，通常采用現代教學方法來提高課堂教學效果，因此多媒體在年輕教師中的使用更加頻繁。
(二)學生的意見和建議。
目前，多媒體教學在學校教學發展中的作用沒有得到充分發揮。總的來說，調查結果表明，學生認為多媒體教學是有效的，可以提高他們的學習興趣，多媒體教學可以從形狀、聲音和顏色等方面給學生帶來更直觀的感受，幫助學生更好地理解學習內容。
雖然多媒體教具的作用很大，但適當的課件教學可以使課堂教學更加強大。但如果每節課都做課件，會消耗一定的人力、物力和精力，甚至會轉移老師的注意力，忽視對教材重點和難點的學習。而且不是所有的課文都適合做成課件來教學。如果做課件很牽強，課件不僅會失敗，還會弄巧成拙。
最新融媒體調查報告（實用17篇）篇十四
我于xx年**月份，對我實習的學校語文教學運用多媒體的現狀進行了調查，通過調查研究，對教師運用多媒體的情況以及學生對于運用多媒體教學的態度有了初步的了解，為準確的把握當前課程改革的主旨，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探究實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
(一)具體目標
1、教師運用多媒體教學的現狀
2、學生對于云夠用多媒體教學的看法
3、學生希望運用多媒體教學應達到什么樣的教學效果
(二)調查方法
1、訪談，與本學校幾個班共10位老師進行了訪談
2、學生問卷，內容涵蓋對多媒體教學價值觀、態度、學習需求和學習目的四個方面
(一)教師使用多媒體的現狀
1、中老年教師的使用情況：
在平時的教育教學中，由于一部分中老年教師沒有參加信息技術培訓或培訓時間較少，所以在課堂上不用或極少使用信息技術輔助語文教學，學生學得枯燥無味，教師講的很吃力，教學效果大打折扣，影響了教學質量的提高。
2、青年教師的使用情況：
一部分青年教師，因其有過培訓經驗，其有熟練的信息操控技術，加之接受新知識、新信息較快。因此平時都會采取現代化教學手段來提高課堂教學效果，因此多媒體在年輕教師中使用率較高。
總的概括，不足40%的語文老師經常使用多媒體，33.9%的教師只有在特殊情況下才應用，有10%以上的老師有計算機證，但上課從沒用過多媒體，另外9.88%的教師根本就不會用。
(二)學生的看法及建議
對于多媒體教學在中學語文課中運用的基本問答大多數學生對多媒體教學并不陌生，85%的學生認為運用多媒體上課效果好，15%的學生認為一般，94%的學生認為運用多媒體教學提高了學習興趣，87%的學生認為多媒體教學能夠提高創新意識，多媒體進駐語文學習課堂，徹底打破了傳統的師生對話，而是師生、機三位教學，學生有新鮮感。
目前學校教學工作的開展并沒有充分發揮多媒體教學的功能，調查結果總的來看，學生認為多媒體上課效果好，能夠提高學習興趣，認為多媒體教學可以從形、聲、色等方面給學生帶來更直觀的感受，是學生更好的理解學習內容。
但它統一的展現方式容易抑制學生的想象能力，簡化了學生對知識探究的思維過程，造成思維的僵化和片面，會剝奪學生學生想象力的發揮，而且不利于學生發散思維的培養。語文教學離不開語文教師的創造個性，教師不僅僅是一個演示員，更是一個教育者、引導者，在運用多媒體過程中，有些教師運用多媒體過程中，有些教師運用多媒體還僅限于傳統的講授式教學，還只是一種演示工具，在課堂上演示了大量的內容，有“人灌”變成了“機灌”，沒有注重發揮學生是主體，老師是主導的作用，沒有充分的利用多媒體教學的功能，只是突出的問題。
盡管多媒體教學輔助手段作用很大，恰當借助課件進行教學，使課堂教學如虎添翼。但如果每堂課都制作課件，這樣會消耗一定的人力、物力、精力甚至會轉移教師的注意力，忽視對教材重點難點的鉆研，更何況并非所有的課文都適合制作成課件來進行講授，若為制作課件而牽強附會，課件不但起不了作用，而且還會弄巧成拙。
運用現代信息技術固然很好，優化語文教學，但這里也存在著一個“度”的問題，合理的運用多媒體，可以達到事半功倍的效果，但如果掌握不好尺度，一味的濫用多媒體，就不會起到優化語文課堂教學的作用了。只有合理運用多媒體，才能達到優化語文課堂教學的目的。所以，運用現代教育技術，切勿忽視人文精神。語文教學的實踐告訴我們，學生要獲得情感的培養，人文的熏陶不能光靠教學技巧和小袋教學“武器”，更有賴于教師牽引學生靈魂，沉醉于里行間，留戀于墨韻書香。
總之，在語文教學中要根據教學的需要合理運用現代化教學技術，既要發揮現代教育技術的優勢，又要遵循語文課的特點，這樣，語文課堂才會在現代科技的氛圍中，洋溢濃濃的人文氣息。
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在廣播電視局記者部進行了十天左右的實踐，了解了怎樣做一個采訪報道，前期以及后期的制作，更明白了作為記者應具有的品質。短短的日子，我看到了群眾對媒體、對記者的信任，但同時也看到了對記者的不理解。而最深的體會是現在媒體所面臨的問題。
收視率作為電視媒體的一種參考指標，本來就未有多大的懸疑，問題是由此所引起的迷茫卻頗有中國特色。收視率曾被理論界稱為“雙刃劍”，說的就是它具有非常強大的正面實用功能，同時，若是舞不好，也會產生傷人又傷己的負面效應。作為電視工作者，要舞好收視率這把鋒刃的雙刃劍，首先，要加強自身的道德修養；其次，傳播本質的內涵意義是一個雙向交流的過程；第三，正確掌握收視率的科學方向。
如今，以中小學生為主體的青少年成長環境面臨嚴重的污染，清除污染，凈化育人環境，營造青少年健康成長的良好氛圍，是成人社會義不容辭的神圣職責。有的媒體在市場化運作中為了眼前的經濟利益忽略甚至不顧大的方向，過渡商業化，娛樂化，濫清，兇殺，惡性犯罪一類強烈刺激青少年神經的精神毒品充斥著熒屏，少數媒體人不信守職業道德，甚至墮落犯罪，使媒體的良知和公信力受到更多的質疑。事情的嚴重性、緊迫性不容我們絲毫懈怠。
這次時間過程中，了解了時政新聞的涉及面廣，政策性強，所以在采訪報道中，能夠著眼全局，分清形勢，善于從政治上捕捉新聞點，并注意選擇角度和創作手法，力求把嚴肅的主題寫得生動形象，引人入勝。因此應注意會議報道要具體化，解說詞要通俗化，制作手段要多樣化。
傳媒從業者應有社會責任意識。在肩負責任的類別方面，傳媒從業人員與兩個不同普通人的肩膀：一個肩負新聞的重擔；另一個肩負社會責任的重擔。如果一個肩膀不擔道義，不擔負社會責任而麻木，另一個肩膀承擔的報道新聞的責任意識再強，所產生的新聞作品即使“迅速”、“真實”、“客觀”的標準去評價是無可挑剔的好新聞作品，也有可能給國家、給社會、給受眾、給報道對象造成損害。
我們新聞媒體要以以人為本為價值取向，一是充分發揮輿論引導作用，倡導尊重人的價值尊嚴。二是在新聞傳播過程中，自始至終，以群眾為主體，了解群眾，關注群眾，尊重群眾。
因此，作為新聞媒體人員，應堅守固有的職業操守，如實報道新聞，貼近生活，真實而認真地反映群眾的心聲，引領社會輿論朝一個純凈的環境發展。
最新融媒體調查報告（實用17篇）篇十五
我于xx年xx月份，對我實習的學校語文教學運用多媒體的現狀進行了調查，通過調查研究，對教師運用多媒體的情況以及學生對于運用多媒體教學的態度有了初步的了解，為準確的把握當前課程改革的主旨，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探究實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
(一)具體目標
1、教師運用多媒體教學的現狀
2、學生對于云夠用多媒體教學的看法
3、學生希望運用多媒體教學應達到什么樣的教學效果
(二)調查方法
1、訪談，與本學校幾個班共10位老師進行了訪談
2、學生問卷，內容涵蓋對多媒體教學價值觀、態度、學習需求和學習目的四個方面
(一)教師使用多媒體的現狀
1、中老年教師的使用情況：
在平時的教育教學中，由于一部分中老年教師沒有參加信息技術培訓或培訓時間較少，所以在課堂上不用或極少使用信息技術輔助語文教學，學生學得枯燥無味，教師講的很吃力，教學效果大打折扣，影響了教學質量的提高。
2、青年教師的使用情況：
一部分青年教師，因其有過培訓經驗，其有熟練的信息操控技術，加之接受新知識、新信息較快。因此平時都會采取現代化教學手段來提高課堂教學效果，因此多媒體在年輕教師中使用率較高。
總的概括，不足40%的語文老師經常使用多媒體，33.9%的教師只有在特殊情況下才應用，有10%以上的老師有計算機證，但上課從沒用過多媒體，另外9.88%的教師根本就不會用。
(二)學生的看法及建議
對于多媒體教學在中學語文課中運用的基本問答大多數學生對多媒體教學并不陌生，85%的學生認為運用多媒體上課效果好，15%的學生認為一般，94%的學生認為運用多媒體教學提高了學習興趣，87%的學生認為多媒體教學能夠提高創新意識，多媒體進駐語文學習課堂，徹底打破了傳統的師生對話，而是師生、機三位教學，學生有新鮮感。
目前學校教學工作的開展并沒有充分發揮多媒體教學的功能，調查結果總的來看，學生認為多媒體上課效果好，能夠提高學習興趣，認為多媒體教學可以從形、聲、色等方面給學生帶來更直觀的感受，是學生更好的理解學習內容。
但它統一的展現方式容易抑制學生的想象能力，簡化了學生對知識探究的思維過程，造成思維的僵化和片面，會剝奪學生學生想象力的發揮，而且不利于學生發散思維的培養。語文教學離不開語文教師的創造個性，教師不僅僅是一個演示員，更是一個教育者、引導者，在運用多媒體過程中，有些教師運用多媒體過程中，有些教師運用多媒體還僅限于傳統的講授式教學，還只是一種演示工具，在課堂上演示了大量的內容，有“人灌”變成了“機灌”，沒有注重發揮學生是主體，老師是主導的作用，沒有充分的利用多媒體教學的功能，只是突出的問題。
盡管多媒體教學輔助手段作用很大，恰當借助課件進行教學，使課堂教學如虎添翼。但如果每堂課都制作課件，這樣會消耗一定的人力、物力、精力甚至會轉移教師的注意力，忽視對教材重點難點的鉆研，更何況并非所有的課文都適合制作成課件來進行講授，若為制作課件而牽強附會，課件不但起不了作用，而且還會弄巧成拙。
運用現代信息技術固然很好，優化語文教學，但這里也存在著一個“度”的問題，合理的運用多媒體，可以達到事半功倍的效果，但如果掌握不好尺度，一味的濫用多媒體，就不會起到優化語文課堂教學的作用了。只有合理運用多媒體，才能達到優化語文課堂教學的目的。所以，運用現代教育技術，切勿忽視人文精神。語文教學的實踐告訴我們，學生要獲得情感的培養，人文的熏陶不能光靠教學技巧和小袋教學“武器”，更有賴于教師牽引學生靈魂，沉醉于里行間，留戀于墨韻書香。
總之，在語文教學中要根據教學的需要合理運用現代化教學技術，既要發揮現代教育技術的優勢，又要遵循語文課的特點，這樣，語文課堂才會在現代科技的氛圍中，洋溢濃濃的人文氣息。
最新融媒體調查報告（實用17篇）篇十六
我于xx年**月份，對我實習的學校語文教學運用多媒體的現狀進行了調查，通過調查研究，對教師運用多媒體的情況以及學生對于運用多媒體教學的態度有了初步的了解，為準確的把握當前課程改革的主旨，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探究實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
（一）具體目標。
1、教師運用多媒體教學的現狀。
2、學生對于云夠用多媒體教學的看法。
3、學生希望運用多媒體教學應達到什么樣的教學效果。
1、訪談，與本學校幾個班共10位老師進行了訪談。
2、學生問卷，內容涵蓋對多媒體教學價值觀、態度、學習需求和學習目的四個方面。
（一）教師使用多媒體的現狀。
1、中老年教師的使用情況：在平時的教育教學中，由于一部分中老年教師沒有參加信息技術培訓或培訓時間較少，所以在課堂上不用或極少使用信息技術輔助語文教學，學生學得枯燥無味，教師講的'很吃力，教學效果大打折扣，影響了教學質量的提高。
2、青年教師的使用情況：一部分青年教師，因其有過培訓經驗，其有熟練的信息操控技術，加之接受新知識、新信息較快。因此平時都會采取現代化教學手段來提高課堂教學效果，因此多媒體在年輕教師中使用率較高。
總的概括，不足40%的語文老師經常使用多媒體，33、9%的教師只有在特殊情況下才應用，有10%以上的老師有計算機證，但上課從沒用過多媒體，另外9、88%的教師根本就不會用。
（二）學生的看法及建議。
對于多媒體教學在中學語文課中運用的基本問答大多數學生對多媒體教學并不陌生，85%的學生認為運用多媒體上課效果好，15%的學生認為一般，94%的學生認為運用多媒體教學提高了學習興趣，87%的學生認為多媒體教學能夠提高創新意識，多媒體進駐語文學習課堂，徹底打破了傳統的師生對話，而是師生、機三位教學，學生有新鮮感。
目前學校教學工作的開展并沒有充分發揮多媒體教學的功能，調查結果總的來看，學生認為多媒體上課效果好，能夠提高學習興趣，認為多媒體教學可以從形、聲、色等方面給學生帶來更直觀的感受，是學生更好的理解學習內容。
但它統一的展現方式容易抑制學生的想象能力，簡化了學生對知識探究的思維過程，造成思維的僵化和片面，會剝奪學生學生想象力的發揮，而且不利于學生發散思維的培養。語文教學離不開語文教師的創造個性，教師不僅僅是一個演示員，更是一個教育者、引導者，在運用多媒體過程中，有些教師運用多媒體過程中，有些教師運用多媒體還僅限于傳統的講授式教學，還只是一種演示工具，在課堂上演示了大量的內容，有“人灌”變成了“機灌”，沒有注重發揮學生是主體，老師是主導的作用，沒有充分的利用多媒體教學的功能，只是突出的問題。
盡管多媒體教學輔助手段作用很大，恰當借助課件進行教學，使課堂教學如虎添翼。但如果每堂課都制作課件，這樣會消耗一定的人力、物力、精力甚至會轉移教師的注意力，忽視對教材重點難點的鉆研，更何況并非所有的課文都適合制作成課件來進行講授，若為制作課件而牽強附會，課件不但起不了作用，而且還會弄巧成拙。
運用現代信息技術固然很好，優化語文教學，但這里也存在著一個“度”的問題，合理的運用多媒體，可以達到事半功倍的效果，但如果掌握不好尺度，一味的濫用多媒體，就不會起到優化語文課堂教學的作用了。只有合理運用多媒體，才能達到優化語文課堂教學的目的。所以，運用現代教育技術，切勿忽視人文精神。語文教學的實踐告訴我們，學生要獲得情感的培養，人文的熏陶不能光靠教學技巧和小袋教學“武器”，更有賴于教師牽引學生靈魂，沉醉于里行間，留戀于墨韻書香。
總之，在語文教學中要根據教學的需要合理運用現代化教學技術，既要發揮現代教育技術的優勢，又要遵循語文課的特點，這樣，語文課堂才會在現代科技的氛圍中，洋溢濃濃的人文氣息。
最新融媒體調查報告（實用17篇）篇十七
從小就習慣了伴著北京廣播電臺主持人溫暖的聲音入睡，如今廣播的聲音更是深入千家萬戶，北京地區廣播媒體調查報告。暑假期間我來到了北京人民廣播電臺，北京國際廣播電臺等北京的主流廣播媒體就現在的廣播發展狀況展開了調查。
北京人民廣播電臺創建于 1949年 2月 2日。建臺之初，只有 14名工作人員，辦有一套頻率節目，每天播音 8小時50分鐘，發射功率不足1千瓦。到20xx年底，北京電臺發展到500多名工作人員，辦有4套中波頻率節目（其中有兩套中波節目在兩個小調頻同步播出）、3套調頻頻率節目，每天播音 141個小時，總發射功率 180千瓦。改革開放以來，北京電臺多次對節目進行調整和改革。1990年8月 6日創辦了北京經濟臺。1992年底，在總結經濟臺經驗的基礎上決定創辦專業化系列臺。這是北京電臺歷史上一項具有開創性的決策，從此，以建立專業化系列臺為龍頭的宣傳改革全面展開。到1994 年，先后創辦了新聞臺、音樂臺、交通臺、文藝會、教育臺和體育臺。至此，北京電臺全部實現了專業化廣播。二十世紀九十年代以來，北京電臺銳意改革，創新內部激勵機制，改變用人分配辦法，20xx年起，實行全員聘任合同制，20xx年起科以上干部競聘上崗。20xx年建立了節目考評機制，對全臺節目質量進行考評，促進了全臺節目質量整體水平的提高，調查報告《北京地區廣播媒體調查報告》。20xx年在國內廣播系統中首家通過了“iso9001（20xx版）質量管理體系”認證。在質量管理體系中制定了“導向正確，宣傳有效；保障及時，服務到位；顧客滿意，持續改進”的質量方針，使全臺的管理步入了科學化、規范化的軌道。廣告創收全部為廣告公司代理。目前，節目和經營業績在全國電臺中名列前茅。
我在調研中得知，目前北京電臺擁有8套開路廣播，15套有線調頻，在北京有線電視網數字平臺上有16套數字廣播節目，每天播音約353個小時，總發射功率 190。5千瓦，除覆蓋北京地區外，還覆蓋華北的部分地區。北京電臺與國內省市級電臺保持著密切地聯系，和美國，英國、加拿大、澳大利亞、新加坡、韓國以及日本等國家的幾十家世界主流媒體建立了節目合作交流關系。
在新媒體不斷涌現的當今世界，廣播媒體要怎樣才能在競爭中處于有利位置。在廣播窄播化得今天究竟有哪些節目是吸引大眾的。對此我采訪了北京市西城區，東城區，朝陽區，宣武區，崇文區，海淀區，豐臺區在內的500人。得出結論如下：北京電臺擁有眾多聽眾喜愛的優秀節目：《北京新聞》、《空中笑林》、 《新聞20xx》、 《消費者熱線》、 《今夜私語時》、《中國歌曲排行榜》、 《新聞大視野》、 《一路暢通》、《路況信息》、 《歡樂正前方》。
北京電臺擁有眾多聽眾喜愛的主持人： 王佳一，楊洋， 王為， 劉思伽 ，李莉，伍洲彤， 王東， 王薇， 梁洪， 顧峰。
俗話說有競爭才有進步，北京電臺在巨大的壓力下自我完善，創新進取。
近年來，北京電臺整體的日到達率不斷攀升，20xx年3月份的到達率為45%，而9月該數字上升到48%。北京電臺的聽眾人均接觸廣播的分鐘數達到了45分鐘左右。以八個專業臺組成的北京電臺占有北京廣播市場70—75%的份額。