教學工作總結可以激發教師的教學研究興趣，推動教學改革和創新。接下來，小編為大家分享一些經典的教學工作總結范文，供各位教師參考和借鑒。

計算機專業教學總結（優質16篇）篇一

計算機專業教學總結（優質16篇）篇二

本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體全面發展，掌握大學專科文化基礎知識，既具有較深的專業知識，又有較強的專業技能和創新適應能力，面向計算機管理、應用第一線、能在工、商、企、事業單位從事計算機方面的營銷，操作，管理。維修，網絡應用，電腦廣告設計等工作的應用型高級計算機技術人才。

二、專業知識能力基本要求。

（一）知識要求。

通過理論教學，本專業畢業生應具備以下知識：

1、掌握本專業所必需的高等數學、線性代數、概率論與統計、大學英語、應用文寫作、哲學和鄧小平理論等文化基礎知識。

2、掌握本專業所必需的電工與電子技術、模擬與數字電路、計算機操作應用基礎和程序設計語言等專業基礎知識。

3、掌握計算機原理、組成、數據結構、操作系統等專業理論知識。

4、掌握計算機及網絡操作、安裝、調試、維護等專業知識。

5、掌握多媒體技術及網絡的基本原理和操作知識。

6、掌握一般辦公自動化軟件及設備的使用與維護知識。

7、掌握營銷和會計方面的一般知識。

8、掌握電腦廣告設計方面的一般知識。

9、掌握計算機硬件方面的故障檢測與維修的有關知識。

（二）能力要求。

通過實驗，技能訓練和實習基地預崗實習，本專業畢業生應具備以下能力：

1、較高的英漢字錄入速度，較熟練的wps、word、excel、powerpoint、outlook等辦公自動軟件應用能力，dos、windows等軟件的操作能力。

2、計算機及局域網絡的安裝，調試．管理．維護的能力。

3、常用管理軟件如電會軟件操作的能力。

4、計算機軟件的開發，設計．編程和維護能力。

5、一般辦公自動化設備的.維護和使用能力。

6、多媒體軟件和internet網絡的應用能力。

7、計算機硬件方面的故障檢測與維修能力。

8、計算機、計算機外設備及配件的營銷能力。

9、閱讀和翻譯本專業英語科技資料的能力。

10、社交、公關、語言文字表達、技術交流能力。

三、招生對象與學制。

本專業招收高中畢業生，學制三年。

四、課程設置。

根據本專業職業崗位知識與能力的要求，設置以下主干課程：高等數學、大學英語、電子與電子技術、模似與數字數學、大學英語、電子與電子技術、模擬與數字電路、計算機應用基礎、c語言程序設計、微機原理與匯編、windows系統，foxpre程序設計，計算機組裝與維修，internet網絡技術與應用。

五、教學進程計劃及時間分配。

教學進程詳見附表。

本專業設計必修課26門，總學時2244學時，其中理論教學1742學時，占77.6%，實驗課502學時，占22.4%。實習學時為600學時，（每周按30學時計算，共20周），理論、實踐教學比：51:49。

六、成績考核。

對學生的成績進行考核，是檢查教學效果，督促學生復習，評定學生成就的重要一環。理論教學的成績考核分考試和考查兩種方法。考試成績按100分制，考查課程實行等級制：優秀、良好、及格、不及格。實踐教學的考核，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核標準，按考核評定學生的技能訓練和實習的成績。同時組織學生參加社會有關職能部門和行業的技能等級考核，并取得中高級等級證書。

七、畢業考核。

畢業實習結束后，根據社會實際需要，選擇若干課題，在專業教師或設計人員、管理人員的指導下，進行畢業設計或撰寫畢業論文，并由答辯委員會（小組）進行畢業設計答辯或畢業論文答辯考核。

計算機專業教學總結（優質16篇）篇三

第一學期中，在計算機學院團委的帶領以及楚良海老師的指導之下，各項工作取得了良好的進展，在全校范圍內贏得了良好的聲譽。協會內部成員以其飽滿的熱情積極參加各項活動，也為計算機協會各項工作的順利進行提供了有力的幫助。本學期計算機協會舉辦的活動如下：

舉辦此次活動旨在提高廣大同學計算機應用水平，豐富廣大同學等級考試知識。此次活動的成功開展，極大地促進了我校同學對計算機相關知識的了解，提高了同學們的計算機應用能力。

此次活動是由計算機學院主辦，由計算機協會承辦。此次活動旨在提高廣大同學學以致用動手實踐的能力。此項活動的成功舉辦，為我院同學施展計算機綜合應用能力提高了一個良好的平臺，極大地促進了同學們對計算機的興趣，使廣大同學將自己的計算機知識成果化、實際化。

為迎接我校60華誕，我協會在社團管理部的組織之下，在楚良海老師的指導之下，舉辦了此次活動。此次活動的目的是：（1）為母校六十華誕獻禮（2）在全校范圍內對計算機協會進行宣傳，擴大影響力。此次成果展，讓計算機協會為祝賀母校六十周年獻出自己的綿薄之力，協會的各項成果展示極大地吸引了同學的注意，豐富了廣大同學的課余生活。

“公益維修”是計算機協會為服務廣大同學而特意舉辦的一項活動，此活動每月至少舉行一次，由協會內部技術人員專門負責維修，面向全校。此次活動極大地幫助我校同學解決在應用計算機是所遇到的各種問題，極大地將計算機知識在全校范圍內進行推廣。

范圍內進行傳播，使廣大同學對計算機硬件有了更深的了解，極大地提高了我院學生的整體計算機水平。

此次大賽面向全校同學，旨在加強廣大同學的指法水平，提高同學們動手打字能力。此次活動的成功舉辦，提高了廣大同學的指法水平，為同學們的鍵盤操作水平夯下了堅實的基礎。

在今后的工作中計算機協會將會繼續本著“普及計算機知識，提高動手能力”的宗旨工作，為我校廣大同學的校園文化生活提供更好的服務。

計算機專業教學總結（優質16篇）篇四

本學年，我任教學校121、131班的計算機應用基礎教學，同時兼任學校的、機房維護、德育等工作。在各位領導和老師的熱心支持和助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作做簡要的總結匯報。

平時每個周五都會召開會議，認真學習學校下達的文件，和同事積極溝通，學生的動向和思想狀況。搞好教學部思想建設維護工作。每周按時組織教研活動，并且認真做好筆記，從不缺勤。工作上服從安排，人際關系融洽。

1、潛心鉆研，認真備課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點，強調重點。認真寫好礁，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、以生為本，微笑上課。上課時注重學生饋，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，從興趣出發，在教學中提高學生的思維素質。微笑行動，也是我對自己的教學的新的要求，學生喜幌師的笑臉，這樣能給學生自信。

3、虛心學習，堅持聽課.注意學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。同時，認真總結經驗，取長補短.經過聽課，評課，本學期對自己的教學促進很，我也在努力提高自己的業務水平。

積極學習，針對很多學生計算機基礎的普遍差學習意識淡薄的情況，我跟學生一起，尋找原因，我也樂在其中。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。計算機應用基礎是學習計算機專業的前提，知識零碎、廣泛，邏輯聯系不強，因此，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學生練實際案例。為此，在上課結束時，我堅持利用課余時間了解情況，苦口婆心地講道理，結合德育工作發現問題及時糾正。比如指路標牌、流程圖等多種實際操作和工作結合的方式告訴學生在校時間不多要珍惜，這樣同學都可以接受。

當然，我也看到了本學期的不足，比如說，對計算機專業知識的掌握，電子信息化時代，要時時刻刻充電，以后還需多花時間去加強自身的專業理論與實踐操作技能;在教學方面，還應多向老教師、優秀教師學習，以提高自已各方面的能力，適應新學期的職業教育和學校發展的要求。德育方面，本學期人手緊張，我也剛剛接手德育工作，理出頭緒。在下學期要開辟新思路。121班已經分配到崗，剩下一個班的在校生，這樣可以緩解教學部門管理的壓力，應當轉念投入精力招生，為學校的春招添磚獻瓦，為成龍學校的明天獻出自己應盡的一份力。

計算機專業教學總結（優質16篇）篇五

時光飛逝,一學期馬上就要結束了。一學期以來,計算機教室的工作都在緊張而有序開展,現就工作情況總結如下:

嚴格按照信息技術課標要求,根據課程計劃,充分準備上課所需的計算機器材,做到準、凈、齊和及時,確保每一次授課的順利。對有些特別知識點,需要事先進行教師演示確保計算機教室的設備器材不受損傷。使用過程中中對有損壞的計算機設備嚴格依照教學儀器賠償制度實施報損。優質地完成教學計劃,努力提高學生的積極性和實踐能力。

加強日常對計算機設備的保養、維護工作,延長其壽命,為學校成本開支的節約做出了自己的一份力。如計算機網絡、堅持定期檢測,保證學校用網的暢通做到優質、優用的效果。切實保證計算機教室任何時段有需求,任何時段都能投入使用,完成相應教學任務。

認真做好電路線路的安全檢查工作,在物理組的配合下做到了定期檢修、防銹、保養等工作及時排除安全隱患。同時提高學生的安全意識,把計算機教室的安全工作落實到實處。定期對計算機教室進行衛生大掃除,平時做好實驗室保潔工作,真正意義上做到“準”“凈”“齊”。

在引導學生實踐練習的地方,采取的措施還需繼續完善,學生的理論知識應用于實踐的能力不是很理想。在今后的教學工作中更要努力改進教學方法,以滿足學生發展的需要。讓計算機教室為學校及學生的發展做出“墊腳石”的作用。讓計算機教室真正服務于學校、服務于學生。

計算機教室

20xx年xx月xx日

計算機專業教學總結（優質16篇）篇六

計算機協會是由原來的計算機協會與電腦愛好者協會合并而成，擁有一批相同興趣愛好者組成的一個學生團體。光陰似箭，本學期社團的工作已接近尾聲，在這段時間里本協會在院領導的監督和關懷下，在院團委和學生處的關心和幫助下，以及在全院同學的大力支持下，順利完成了本協會在這學期的工作計劃。現將本學期的工作總結如下：

首先是總結上學期的成功與失敗，每個學期的開始意味著新一次的嘗試，舊的學期的逝去意味著經驗的累積，思考差的應該如何地修改、好的如何能做得更好是每個學期必不可少的內容。其次內部會議的首次開展激活了完善中的制度，只有不停地發現錯誤后及時的修改錯誤，制度才會不斷地得到完善。各部長認真積極籌劃部門工作，各部門間更是協調老練、分工仔細，對每件事的認真負責是工作順利進行的有力保證。

在過去的一個學期中，計算機協會共舉行了十次會員活動，其中包括七次技術講座，一次戶外產品操作演示，一次會員上機實踐，一次會員意見調查，從活動啟動開始到期末做到了平均一個星期一次活動，活動內容涵括了軟件，硬件，網絡，操作系統，網頁制作等等多個方面，所有活動都針對于零基礎會員展開，且不讓已有基礎的會員覺得所學不新，技術講座做到深入淺出，囊括全局，就重避輕，提綱攜領的作用，在最大程度上讓會員掌握不同技術方向的主干知識，以及將來的技術發展方向，讓絕大多數會員對計算機技術的幾大版塊有了明確的認識，并為以后不同方向更深入的學習奠定了良好的基礎，值得一提的是會員意見調查，會員意見調查考慮到了會員覺得有可能的一切因素，從不同的方面和角度詢求會員的意見，多層次地考慮到不同會員的要求，從會員中反饋回來充滿熱情的意見也讓我們有了更堅定的信念，更清晰的目標，也讓我們的工作盡可能的貼近滿足大多數會員的要求。

其次是團結內部是提高協會的知名度、發展壯大協會的充分條件。

1、自從計算機協會成立以來我們深刻的體會到，團結好協會的內部是一個協會發展壯大的充分條件，而各部長與成員之間的良好溝通卻是團結協會的必要條件，因此協會將會把溝通成員與團結協會作為下學期的主要工作點之一來抓。圍繞著這個重點，我們開展了一系列的內部活動，包括社團內部聯誼、社團內部成員培訓等等。

2、回首過去，雖然存在很多的不足，但是我們要從過失中找出結論，以便在以后遇到相同的問題時能處理得更好。展望未來，協會還有很長的路要走，為了以后的計劃能夠實行，協會內部開始制定了大量計劃，再從中挑選最實際和最有意義的計劃為下個學期做好準備，畢竟做好每一個今天就是明天會更好的最大保障。

在團委老師的大力指導與幫助下，我們計算機協會完成了碩果累累的一學期工作，在新的學期里我們計算機協會也將一如既往的努力工作，希望在這個學年里能有更高的突破，也希望團委老師給予我們計算機協會更高的支持。

于時將本學年的計劃列出，如下所示：

下半學期要將協會的下一屆骨干培養出來，畢竟有了半年的實踐經歷，下一屆能力優秀者基本也凸顯出來。

1、我們還要一如既往的繼續我們的技術講座，這是讓廣大會員能力提高的一個主要渠道，重點集中在黑客基礎上，讓廣大會員了解到黑客的原理，和攻擊方法，提升保護自己計算機的能力。

2、一部分能力比較強的同學將會幫助各個院系維修電腦，幫助同學們解決遇到的電腦技術問題。

3、我們將繼續完成校團委和學生會的網站建設，盡可能的把我們團委和學生會的風貌展示給大家。

4、定期舉辦電腦知識講座，使計算機專業人員有個能相互交流技術、共同探討難題的場所和機會，加快計算機專業人員的知識更新換代。努力擴大協會影響力。

5、我們將繼續發揚服務同窗，鍛煉自我的精神，舉行“電腦義務維修”活動，為全校師生服務，會員也可以從中學到相關方面的專業知識。

6、協會會根據會員的學習進度，舉辦相關的比賽，如：flash比賽，裝機比賽，以及電子競技等。活躍校園氣氛。

7、協會將與正大計算機培訓中心等公司聯系，希望他們能為我們協會提供最新的硬件方面的相關資料，并在學校規定的廣告欄宣傳，讓全校師生了解最新的硬件資訊，普及硬件知識。

8、聘請學院資深的老師對學生講授計算機學習的方法，分析當今it的現狀及未來it的發展方向。或協會組織部與校外從事it行業的工作者聯系，希望他們能抽空為我們協會的成員授課，讓我們的會員多一點了解當今it行業的局勢及相關方面的專業知識。

9、進行學期總結，對協會舉辦的活動的經驗和教訓作出深入的總結，發展優良的傳統，為協會一學期的工作畫上圓滿的句號，同時為下學期協會工作的開展做鋪墊。

在對成員進行培訓和協會舉行的活動中，懇請院方支持我們協會，盡量為我們提供所需要的幫助，幫助我們更好的學習，為我們提供必備的場地、課室，及學校校衛隊、網絡中心的相關輔助，希望得到校方支持、批準。

計算機專業教學總結（優質16篇）篇七

說實話，進入計算機科學與技術這個專業并非我所愿意的，同大多數人一樣，我是被調劑的。對于初次接觸計算機的我來說，計算機是個完全陌生的東西，不過，既然已經成為計算機專業的一份子，我們應該靜下心來，好好的考慮在以后的計算機學習之路上，我們該如何做。

進入大學，是我們一直以來學習的目標，但是，大學并不是個游戲的天堂，而是個揮灑汗水，為理想繁多蓬勃的地方。于我，進入大學不是結束，而是一個新的開始，我告訴自己“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，既然我已經成為計算機專業的一份子，我就該擺正好心態，正視它。

在當今社會，"能源。信息。材料"已無疑成為三大支柱，而信息將是離我們生活最近的。談到信息，從書籍。報紙到手機，再到計算機，或許將來還有更先進的工具，但在三十年內，人類應該不可能完全離開計算機，所以計算機技術將來的發展是非常必要的所以中國這塊大蛋糕在計算機人才上的需求應該是很旺盛的。所以，我們應該把握住這個機會，鍛煉自己過硬的計算機能力，為國家，為社會，做出貢獻。合肥學院將計算機科學與技術專業歸于工科類，因為這的確是一門技術，是今后無論走到哪里都需要的一門技術。

對于我們，計算機并非僅僅是會玩游戲，會用軟件，而應該是不停探索，自我探究，自我發現，自我構架的一門科學技術。它會讓我們張揚個性，充分發揮自己的想象力和創造力，讓我們每個人嘗試到成功的喜悅。比如一個程序，可能你寫出它需要很長一段時間，修改提升它需要更長一段時間，不過最終程序的運行成功，這種難以言表的喜悅是很多專業難以企及的。這就是作為一門科學技術所蘊藏的魅力。

如今，我們已經正式開始接觸計算機了，從最基本的計算機組成原理基本操作再到計算機語言——程序設計語言，再到計算機軟件的相關知識，我們對計算機有了一定的了解？——這是一門非常有前景的專業，更是因為其中充滿了挑戰，充滿了機遇，種種問題都需要我們自己去摸索，去思考，去實踐，才能得出具有科學依據的結論。

作為一名學生，我淺談下我對計算機科學與技術這門專業的認識：隨著科學技術日新月異的發展，在這樣一個知識經濟膨脹的年代，作為一名擁有遠大理想的大學生，對計算機的了解和掌握是必須的，不過我們專業不僅僅只局限于對計算機的了解和掌握，更需要從事研究與應用計算機的訓練，具有研究和開發計算機系統和軟件的能力。

計算機科學與技術這門專業培養和造就的是適應社會主義現代化建設需要，德智體全面發展，基礎扎實，知識面寬，能力強，素質高具有創新精神，系統掌握計算機硬件，軟件基本理論與應用基本技能。具有較強的實踐能力，能在企事業單位，政府機關，行政管理部門從事計算機研究與應用，硬件，軟件和網絡技術的開發，計算機管理與維護的專門性人才。讀到這個培養目標我認為，計算機這個專業不僅僅是塑造一個人，更是讓一個人能充分發揮自身特點，拘束性小，創造性高，回報高的一個專業。

對于計算機的課程，目前我們只學c語言，不過就我個人來說，我認為c語言作業計算機的底層語言，是一門最最基礎的語言，沒有基礎語言的支撐，很難學好接下來的課程，所以我們應該在現在努力學習c語言，掌握它，為今后的深入學習打下堅實基礎。再有就是算法，算法是程序設計的靈魂，沒有算法也就沒有程序，然而算法又是計算機中最考驗一個人能力與創造力的地方。我們在c語言學習的同時一定也要記得培養自己的思維，使之活躍，能應對接下來的挑戰。

在聽完優秀的老師的計算機導論課后，我對計算機這個專業充滿了信心，這個專業是個靈活性大的專業，不論從工作，研究還是創業方面來講都是高回報的工作，不僅能滿足自己的理想，也能為國家社會做出貢獻，一舉兩得。我們計算機課程安排也合理豐富，能讓學生在多方面發揮自己的特點，找到自己的興趣，加大對計算機的了解，增強學生的實踐動手能力。使我們在步入社會后擁有更加強大的核心競爭力。對計算機專業的未來，我充滿了信心！為了讓自己的大學生活豐富多彩充滿活力，現定計劃如下：

大一上學期：學好線性，微積分，英語等必修科目。重點學習c語言，了解并深入c語言，加強自己的程序設計能力，盡量多的讀課外關于c語言的書籍，融合各種精華。并考過四級考試。

大一下學期：認真學好各門必修課程，重點學習計算機相關課程，迅速提升自己的算法思維和編程能力，爭取在的競賽中拿到名次。并在精力達到的時候背托福雅思詞匯，增加自己的詞匯量，我計劃英語大一過四級，大二過六級。這是學計算機少不了的。另外就是高數，尤其是離散數學，我們要學好的不僅僅是一個個解題過程，而是那種思維方式，這樣才能讓我們更好地理解和解決實際問題。

計算機軟件決不是靠死記所能掌握的，它真正需要的是一個活躍的思維能力。

大二：重點學習關于計算機的深入內容，擁有獨立自主的編程能力，具有一定的經驗，對程序的分析處理能力。

進入大三以后會有一些自己喜歡的領域和方向，仔細分析自己的興趣所在，刻意的將精力時間放在自己的喜歡的領域上，有所成就，有所建樹，爭取能在計算機競賽上拿獎。在不斷學習的同時應該鍛煉自己的個人修養以及為人處世，溝通合作的能力，為將來步入社會和公司做好充分的準備。

計算機專業教學總結（優質16篇）篇八

本專業招收初中畢業生或具有同等學歷者，學制3年。

二、培養目標與業務范圍。

(一)培養目標。

本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美、勞全面發展并能。

適應市場經濟需要，能使用計算機從事文字信息、圖像處理、平面設計、動畫制作、網頁制作、數字影視后期制作、計算機組裝與維修及系統維護與管理等工作，并具有綜合職業能力的高素質勞動者。

(二)業務范圍。

(一)文化基礎課程。

1．語文。

在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學習應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步計算機應用教學計劃鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3、英語。

在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，能模擬套寫語篇及簡單應用文語打下基礎。

4、職業道德與法律。

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法、增強法律意識，樹立法制觀念,提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。

5、哲學與人生。

6、經濟政治與社會。

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據馬克思主義經濟和政治。

在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣；培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。

計算機專業教學總結（優質16篇）篇九

比如在物資管理方面，計算機系統在應用過程中就帶來了諸多方面的問題。

如何利用好計算機系統和互聯網技術，使之更好地為物資管理服務，是如今的物資管理者需要思考研究并加以解決的問題。

【關鍵字】計算機系統物資管理信息管理應用。

0.引言。

隨著時代的進步，社會經濟的發展，計算機在生產生活中的應用在我國越來越普遍。

特別是改革開放之后，我國計算機系統的應用領域不斷擴展，水平不斷提高。

計算機系統應用已深入到科學技術、生產管理、社會生活等的方方面面。

在物資管理方面，計算機系統的應用和它所發揮的重要作用，是物資管理上的重大變革。

計算機系統打破了傳統的方式，減少不必要的中間環節，提高了物資管理的效益，與此同時也為決策者提供了科學依據和方法，但在應用過程中也發現了存在的一些新問題。

1.物資管理是企業經營管理中必不可少的組成部分。

提高和加強物資管理，對于促進企業經濟效益，社會效益的提高，產品質量的提高，企業市場競爭力的增強等方面都具有重要意義。

物資管理的目的是，降低企業的生產成本，提高產品質量，加速企業資金周轉，使企業獲得更大的利潤，增強市場競爭力。

物資管理的主要目標一個是是研究在物資資源、人力、物力、財力條件下，如何最大限度的滿足國民經濟的需要;另一個是在保證物資供應的前提下，如何最大限度地降低費用，養活資金占用。

[1]。

計算機系統的特點是能進行精確、快速的計算和判斷,而且通用性好,使用容易，還能聯成網絡。

豐富的高性能軟件及智能化的人機接口,大大方便了使用。

多個計算機系統能超越地理界限，借助通信網絡，共享遠程信息與軟件資源。

計算機系統在物資管理中的應用在一下幾個方面：

1.1數值計算。

計算機的特點之一是適用于大量的數字運算。

利用計算機系統進行數值運算，可以節省相當大的人力資源和實踐。

在物資管理方面，物資管理的數學計算量十分龐大和復雜。

利用計算機系統進行運算，可以有效解決物資管理上的數學計算量問題，為使物資管理更上一個臺階創造了良好條件。

1.2數據處理。

就是對數據(信息)進行分析加工、整合處理，并按照一定要求將某種數據轉換成另一種數據的形式，也就是進行信息處理.這是現在計算機系統在物資管理應用中采用的最多的一種形式。

在物資管理上存在著大量的數據資料，如物資的進貨、銷貨、存貨量及各種物資的型號、規格、數量等，而且在整個物資實體的運動過程中，還會產生一些各種各樣新的信息。

用人工方法處理這樣浩繁的數據很難做到及時準確，而用計算機系統處理這些數據，就能做到速度快、精確度高，從而能交的`幅度提高工作質量和效率。

[2]。

1.3自動控制。

計算機能夠根據物資管理上信息資料的變化產生相對應的修改命令，從而實現運作過程的自動控制，也可以減少手續和錯誤，降低成本，提高質量，加快物資和資金周轉，實現倉庫管理自動化。

還可做到進貨、供應的合理化分配，在最小庫存量和最大供應量之間尋求最佳動態平衡，以獲得最大經濟收益和社會效益。

如果把物資的名稱、編號等信息輸入計算機，再將入庫、出庫情況輸入計算機，就能及時得到各種物資儲存情況。

如遇產品積壓或短缺需要進貨時，系統就會自動顯示產品信息或打印這些產品的清單。

除此之外，一些化學上的物資，不適合人工手工作業的，利用計算機系統自動控制就能解決這些問題。

2.由于受傳統經濟的影響，我國企業的物流管理模式存在一定問題。

因此，創新企業物資管理模式，順應時代發展的潮流，顯得越來越重要。

我國企業經過不斷地研究探索，在企業物資的計劃、采購、使用、儲備等管理環節上取得了極大進展和成果。

企業通過計算機系統綜合處理各部門提供的相關信息，合理安排企業在物資采購、銷售、存儲方面的行為，編排科學的、合理的物資管理計劃。

計劃制訂之后，由物資管理部門把計劃落到實處，并進行相應的監督，通過召開定期的物資管理會議等形式，對物資管理計劃在執行上進行合理監督，及時發現問題，及時解決。

比如，運用計算機系統控制管理的“自動化倉庫”，使庫存信息能夠及時得到反饋。

物資的入出庫都由計算機自動記憶，它可以及時查對物資的存儲情況，根據庫存多少，合理安排進貨、發貨。

企業一般存放倉庫的物資沒有安排固定的貨位，但可以根據計算機系統的記憶功能，得到各物資具體的存儲位置，及倉庫的剩余存儲面積和存儲位置。

物資儲存現代化在一些西方發達國家已實現并以運用到生產實踐中。

3.目前物資管理系統工程的研究可從以下幾個方面入手：

3.1根據物資管理的特征，結合實際，歸納總結出一些科學的、合理的、有效的物資管理原則和方法，根據產品在市場上的流通情況，建立科學的物資流通機構和體系。

3.2在物資管理的各個環節，如計劃、儲運、銷售、保存等，根據運籌學和數學模型，進行科學合理分析。

3.3積極推廣，普及使用計算機建立信息網絡，溝通生產、分配、出售和消費者之間的聯系，科學合理地使用企業的資源、資金，達到用最少的人力、物力和財力去收獲最大的經濟利益、社會效益，增強整個企業的競爭力。

[3]。

3.4運用先進技術設備和科學方法開展綜合性研究。

即物資的節約利用、綜合利用，物資儲備定額研究，儲存的科學化自動化，資金的合理運用.產品和材料等的研究。

此外，還要把社會學、心理學、法學等學科有價值的成果運用過來，促進物資管理研究和應用朝科學的方向發展，以適應國民經濟發展的需要。

4.結語。

計算機系統不僅在物資管理中的應用在不斷擴大，而且在生產生活各方面的應用都是與時俱進，不斷發展的。

所以，人們要重視計算機系統在生產生活中的應用，企業管理者要重視計算機系統在物資管理中的應用。

企業管理者不僅要在政策上給予支持，在實踐上給以資金支持，技術人員的技術支持，為計算機在物資管理中的應用創造更好的條件，使物資管理系統越來越向科學化方向發展。

【參考文獻】。

【1】黎升洪,蔡飛.面向對象數據庫設計方法[j]計算機與現代化：2009(1).

【2】董淑珍，鞏志國.多媒體數據庫模式的選擇[j]計算機科學：2008(5)。

【3】田增平，黨華銳，周傲英等.多媒體對象查詢語言及其查詢處理[j]計算機學報：2000(6)。

計算機專業教學總結（優質16篇）篇十

摘要：計算機的應用在我國越來越普遍，應用水平不斷提高，計算機特別是在互聯網、通信、多媒體等領域的應用取得了非常好的成績。

關鍵詞：現狀解讀；計算機；地位作用；應用。

多年以來我一直擔任我校計算機專業課教學工作。回顧這幾年的教學過程，我認為做好計算機專業課教學工作對促進計算機專業學生的身心發展、培養學生形成良好的道德品質具有極其重要的作用。

計算機專業作為我校特色專業，學生大部分來自農村和城市等中低收入家庭。這些學生的共同特點：一是大多數學生來自弱勢家庭，這部分家長和學生比較看重國家對職校生的助學金政策。二是自尊心強、意志力薄弱，對自己的期望值過高、缺乏吃苦耐勞的精神。三是有較強的失落感和無助感。多數職校生文化基礎差、學習積極性不高、自信心不足，自我管理和控制力差，不良個性顯著。由于未能升入重點高中，考重點大學無望，失落感很強。四是集體觀念和社會責任感淡漠，過分追求表現自我，逆反心理強。針對上述特點和職校的辦學特點，結合我校辦學實際，筆者認為必須充分重視計算機專業課教學工作，通過專業課的學習來培養職校生的學習熱情和人生態度，塑造良好的人生觀、價值觀和世界觀，通過專業教學引領學生走出困境、走向希望、走進成功。

當前中等職業學校計算機專業畢業生既可以考取對口升學，也可以按照所學自己創業或應聘相關行業。由于職校生文化課基礎薄弱，所以盡管國家在編寫職業學校文化課教材時降低了對學生的要求，但由于長期的“營養不良”,尤其是外語和數學兩大學科，使相當一部分學生對學習這兩門課程產生極強的厭煩心理和恐懼心理，對于專業課大家都是從頭學習，大家站在同一起跑線上，()沒有差距，所以學校以及教師應加強專業教學的引導和扶持工作，要突出強調專業課教學在畢業生走向社會的功能和作用，從而讓學生對專業課學習產生濃厚的興趣，重新找到學習的激情。多年來，我在講每一門計算機專業課時，都要讓學生明白為什么要學習這本書，明白學習此書的益處，認識到學習此書的重要性以及這本書在各個學科中的地位和作用等，從而激發他們學習的求知欲望。

職業教育的任務是培養應用型專業技術人才和管理人才。職校生的優勢在于掌握一技之長，因而學校應想盡一切辦法為學生提供掌握一技之長的平臺。學校應全力打造生產實習空間，為理論教學提供實踐條件。為此，職業學校應根據專業的需要配備微機室、備課室和遠程接收系統等實習場所，也可以同校外企業建立固定的聯系或臨時性結合，使學生直接參加社會實踐，掌握專業技術。同普通教育和高等教育相比，職業學校的教學應特別強調應用技術的教學和操作技能的訓練，忽視了這一點，職業學校的畢業生就失去了活力，就沒有了用武之地。職業學校要充分重視學校實習裝備的建設，采用多種渠道為學生提供實習條件。

四、凸顯信息技術在計算機教學中的應用。

以多媒體為載體的信息技術在計算機教學中的應用，最重要的是教學設計。缺乏科學、合理、實用的教學設計，則不能應用于教育教學，有條件不能充分發揮作用，有能力而無法施展。好的教材，通過好的教學設計，可以使它的應用價值升值。多媒體教學應用于計算機課程的教學設計，一般應注意以下幾點：

（1）要把多媒體與其他多種媒體同樣看待，研究多媒體與其他多種媒體的有機組合，因為多媒體不是萬能的，有優勢也有不足，它只是綜合了其他媒體的優勢，而沒有達到其他媒體的最佳表現力。（2）選擇適合發揮多媒體特性的教學內容，制作多媒體教材，如形態學內容，微觀、宏觀的教學內容，機理抽象復雜的教學內容，實習教學內容，實驗技能訓練課內容，使有限的制作能力用在關鍵的地方，好鋼用在刀刃上。（3）根據不同的教學要求，采取不同的多媒體教學手段，科學設計多媒體教材的系統功能，如電子提綱型、綜合演示型、實驗操作型、考試測驗型、資料工具型、網絡教學型，充分發揮各種功能的.優長，做到媒體優勢與效益的有機結合。（4）多媒體的各種特性的發揮，不應以花樣翻新或計算機技術的難度來評定優劣，不能認為多媒體教材做得越復雜，技術難度越高就越好，其簡單和復雜的程度，應重在準確、簡捷和恰到好處的教學實用性，要盡量以少而精的計算機資源，制作出簡而優的多媒體教材。

五、充分利用現有設備知識應用生產實踐。

目前教育部電教館騰圖資源中心可以提供豐富的教學資源；中國教育電視臺每天安排空中課堂電視節目和教育部網站信息廣播節目；農村中小學現代遠程教育衛星數字專用頻道每天免費向農村中小學提供教育類資源，各地各校互聯網寬帶質量已經較大提高。各校要將資源分類存儲，以便于廣大教師、學生能在較短時間內查看到所需資源。比如，在中國教育電視臺接收到的一些教學實錄、同步課堂、優秀教案設計等分類存儲到學校資源庫中。如長時間儲存致使硬盤空間不足時，應定期對一些舊文檔刻錄成光盤加以保存。這些計算機專業教學的優良內容應成為廣大學生的共享資源。

“工欲善其事，必先利其器。”要想取得好的教學效果教師必須有一定的投入。充分利用各種教學資源，努力開發各種資源的利用即可利其器、善其事，對突破教學瓶頸，提高教學成效，提高計算機專業學生的市場競爭力有著深遠的影響。

參考文獻：

徐茹枝，單波。電力大學計算機專業行業特色教學模式探討。中國電力教育，（s1）。

計算機專業教學總結（優質16篇）篇十一

聯系電話：

e-mail：/jianli。

最近工作[1年9個月]。

公司：xx有限公司。

行業：計算機軟件。

職位：產品架構師。

最高學歷。

學歷：本科。

學校：武漢大學。

自我評價。

本人性格隨和樂觀，積極向上，愛好廣泛，喜歡鉆研，工作認真負責，擁有較強的組織能力和適應能力，并具有良好的身體素質。樂于溝通，易于融入集體，樂于助人，學習能力較好，注重理論與實踐相結合，在工作中不斷提高專業知識之余，同時也在不斷地提高做人、做事的的能力，爭取將工作做得更好。

求職意向。

到崗時間：一個月之內。

工作性質：全職。

希望行業：計算機軟件。

目標地點：武漢。

期望月薪：面議/月。

目標職能：產品架構師。

工作經驗。

2013/12—2015/9：xx有限公司[1年9個月]。

所屬行業：計算機軟件。

設計部產品架構師。

1.參與產品規劃設計，需求調研及評審，需求技術可行性及技術難點。

2.負責產品技術選型，提供系統邏輯架構，設計接口規范，相關組件，服務。

3.參與項目開發中技術攻關和運行中技術問題。

2012/8—2013/10：xx有限公司[1年2個月]。

所屬行業：計算機軟件。

設計部產品架構師。

1.參與非sap系統架構性能、可擴展性、穩定性、安全性。

2.定期對制定review項目代碼，并組織代碼評審。

3.負責架構相關技術文檔管理和維護。

教育經歷。

2008/9—2012/6武漢大學計算機科學與技術本科。

證書。

2009/12大學英語四級。

語言能力。

英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。

計算機專業教學總結（優質16篇）篇十二

畢業院校：河北工程技術高等專科學校政治面貌：團員。

求職意向。

求職類型：全職。

應聘職位：技工類，文員類，或者其他看情況。

希望地點：北京，河北，天津。

希望工資：面議。

教育培訓經歷。

9月至206月河北涿州市第二中學高中。

參加社會實踐經歷。

2009/03—2009/06：滄州億網科技公司|銷售部|業務員。

主要針對滄州各縣市大中小企業，聯系意向客戶，專業制作網站和相關推廣事宜。

工作主要的性質是網絡業務員，日常通過打電話建立客戶關系，然后邀約客戶上門拜訪、簽單。后期跟蹤客戶做好后期的售后服務工作。

從事產品的發布、更新、修改，以及中外貿商情審閱，以及客戶聯系等。

/12—2009/01：滄州鼎新科技有限公司|網絡部|網絡布線。

從事樓宇網絡布線，視頻監控設備安裝與維護。

所獲獎勵。

在校期間，獲得一次“三好學生”，一次“優秀團員”，以及歷年度的二等獎學金。

語言水平。

英語：熟悉級別：四級。

普通話:精通。

自我評價。

忍耐力強、勤懇踏實有較強的`組織宣傳能力、注重團隊合作精神和集體觀念！做事認真細致簡潔，性格開朗樂觀，擁有不服輸的精神，愿意迎接挑戰，展現自我陽光的一面，愿借您慧眼開拓我人生的旅程！

計算機專業教學總結（優質16篇）篇十三

職業教育是面向當地經濟建設和社會發展服務的定向教育，培養的是技能型、實用型和定向型人才。隨著社會主義市場經濟體制的逐步確定，職業學校面臨著種種挑戰，一些昔日看好的專業被冷落，而另一些專業變為熱門。目前中職計算機專業作為一門備受各中職校的歡迎，本文就此對中職計算機應用專業教學工作進行探索。

江蘇省宿豫中等專業學校是一所四星級中等專業學校，學校根據職業學校的培養目標要求，積極開展專業設置調研工作，學校目前開設有三十多個與市場經濟較為貼近的專業，為推動地方經濟的發展做出了積極的貢獻。本文就針對計算機應用專業的教育教學進行了深入的探析。

由于職業教育的培養目標是社會大量需求的具有一定的熟練勞動者和各種實用人才，所以學校一開始就把計算機應用專業定位在“應用”兩個字上。計算機作為現代化的工具，在各行各業都非常普遍，除要求會計算機的操作外，還必須有相應的專業知識，還必須懂得計算機在相應專業中的應用，才能達到融會貫通，才能做到熟練、實用。如果脫離開相應專業談應用就只是“紙上談兵”，培養出來的學生只相當于一個計算機操作員，只會操作不會用，不能或不能很快地適應將來的實際工作需要，這與職業教育的目標是相背離的，是不適應社會發展需要的，缺乏市場競爭力，久而久之，造成學生分不出去或學完用不上的弊病，最終就是由“熱”變“冷”。

是社會真的不需要懂計算機的人才嗎?肯定不是。而是在于我們培養的人才規格是否在市場經濟條件下符合社會需求，是否真的實用。為此，學校組織力量深入市各個部門企事業單位進行了廣泛調查，并進行研討，確定了符合宿遷市經濟發展規律的計算機應用專業的.培養目標：根據教育必須為社會主義現代化建設服務和宿豫中等專業學校經濟發展的需要，本專業培養德、智、體、美、勞全面發展的具有能直接從事計算機應用工作所需要的專業技術理論、專業知識及相關專業知識，并具有較強實踐操作能力的且相關文化課達到中等教育水平的初中級計算機應用人才。為實現上述培養目標，學校采取了大專業、小專門化的做法，即制定了計算機應用專業模塊式教學計劃。

模塊式教學計劃表的執行原則是：基礎模塊是必修模塊，它包括必修的文化課知識及計算機基本操作知識，要求學生達到中等文化基礎，且具有熟練操作計算機的能力。該模塊主要是入門模塊，培養學生的計算機操作能力。在基礎模塊教學的基礎上，結合當前宿遷市急需的人才規格，選擇其他模塊中的一塊作為必修模塊，以培養學生計算機應用的專項技能。為了擴大學生的知識面，拓寬就業渠道，鼓勵學生在學好必修模塊的基礎上還可以利用第二課堂活動時間及課余時間，選修其他模塊或其他模塊中的部分課程，學校通過講座、輔導等多種形式安排一些選修課程的教學。這對培養學生一專多能的職業素質，適應市場經濟的需求，增加就業機會是很有好處的。

宿豫中等專業學校自1994年開設計算機應用專業以來，緊密結合我市經濟發展對計算機應用人才規格的要求，按照模塊式的教學計劃，已為宿遷市培養了三種規格600多名計算機應用專業方面的人才。其中為機關企事業單位培養的文秘與辦公自動化人才300多名，與財政局聯辦培養的會計電算化人才100多名，為國豐鋼鐵有限公司、銀豐鋼鐵有限公司等企業培養的電工及工業控制方面的人才200多名，這些人中有80%已經上崗，一半以上成了相應單位的業務骨干。這些有專長的畢業生的上崗，給我市的經濟建設注入了新鮮血液，加快了宿遷市的現代化建設進程。

經過幾年的努力，計算機應用專業已成為學校的“特色專業”，學校也被譽為宿遷市的“小科學院”“人才庫”，已躍居國家級重點職業中學的行列。下一步學校將針對宿遷市的白酒及廣告裝潢等行業培養裝潢藝術與電腦美工方面的計算機應用人才。隨著經濟的發展，我們還將按社會需要培養出更多規格的計算機應用人才。

所謂區段式教學是將一個學年分為若干個小的區段，每個區段為若干周，一般在一個區段要集中突破一門專業基礎課或技能課，有的課程可根據需要或實際情況，跨越幾個區段來完成。為了保持專業基礎課和技能課程區段教學由理論到實踐的完整性、連貫性，可以將某些公共課排在區段之初或區段之末講授。黃炎培認為：“職業教育的一個原則，就是要手腦并用，做學合一”，即把“理論與實踐并行，知識與技能并重”，體現了理論與實際相聯系的思想。按區段教學，能把安排在一學期的分散的教學訓練時間集中到一起，有利于教者的教與學者的學和訓練，有利于學生對技能性較強的學科的掌握，能強化訓練，使理論與實際真正結合起來，符合職業教育的規律，能夠起到很好教學效果，這也正是區段式教學的特點。

按區段式教學模式，我們對一些課程安排做了調整。例如，原教學計劃中指法課30學時，文字錄入40學時，是安排在整個學期內進行，根據這兩門課的特點，操作性強且指法是文字錄入的基礎，均需強化訓練，為此，我們做了如下調整：在期中考試前利用兩周時間完整指法字錄入課在期中考試后用四周時間完成教學任務，其中，前兩周以推進課形式講授文字基礎的使用方法及正確的鍵入指法。通過一周的集中訓練，把分散的時間集中到一起，提高了訓練效果，一周下來所有學生都能實現盲打，且都具有了一定的速度，其中80%學生能達到每分鐘錄入120個正確字符。

學生的基本功在一周內得到了強化，為后續課程打下了堅實的基礎，且以后還可以集中時間學習其他課程，把學生都集中在一起強化訓練，有利于專項技能的形成，在文字錄入課區段強化了五筆字型錄入訓練，在前兩周集中進行五筆字型理論的講解、拆分方法，后兩周集中進行速度練習，由于有了指法區段扎實的盲打基礎，兩周后有80%學生能達到每分鐘錄入30個正確漢字，其中有50%學生能達到40個漢字以上，基本上達到了文字處理初級工標準。由此可見，區段式教學能使教師和學生都有相對充裕的時間走完由理論到實踐的教學過程和認識過程，便于把教學和實踐有機地結合起來，突破普教模式，走學練或產學結合的路子，不受其他教學活動的分割、沖擊和干擾。按照這種教學模式，各門課程的教學時間相對集中，這樣便于請訪問學者、兼職教師和有實踐經驗的工程技術人員來校講學、表演和傳技帶徒、帶實習等，使知識的傳授和技能得以收到更好的效果。

為適應社會主義市場經濟發展的的需要，建立和完善社會主義職業技能鑒定制度，加強對社會勞動力的管理、培養，發展勞動力市場，促進職業技能開發，提高勞動者素質，根據國務院批準的《工人考核條例》和勞動部頒發的《職業技能鑒定規定》，江蘇省勞動廳制定了《江蘇省職業技能鑒定實施辦法(試行)》。在實施辦法中明確規定：職業技能鑒定的對象是各級各類職業技術學校和培訓實體(含社會力量辦學)的畢、結業生等四類人員;職業技能鑒定的內容包括專業技術知識考試和操作技能考核兩項內容;職業技能鑒定實行證書制度，職業技能鑒定證書是勞動者職業技能水平和上崗、任職的憑證，是各單位招工、錄用、工資分配的依據，同時也是我國公民境外就業、勞務輸出、法律公證的有效證件。

由此可見，職業教育要更好地與社會接軌，逐步走向市場，參加職業技能鑒定勢在必行，也有法律保證。所以學校在計算機應用專業中推行畢業和技術等級證的“雙證書”制，并以此作為教學目標。依據計算機應用專業特點和教學實際，以模塊為單位，制定了相應的等級標注。標注的制定緊密結合國家職業技能鑒定標準和行業用人的實際，實行國家制定的專業技術等級證和地方行業崗位合格證并行的學生技能鑒定體制。有了相應的技術等級標準，并以此作為教學標準，這樣就使教師的教與學生的學有了方向。

教師備課時根據本模塊技術等級標準，認真研究并確定單元(課時)教學標準，并事先告訴學生。由于有了單元(課時)教學標準，學生在預習、聽課、復習時能做到心中有數，接受新課時能有的放矢，對掌握新知識起到了積極作用，同時學生也了解本專業最終應達到的目標，除要修完全部課程拿到畢業證書外，還要拿到相應的技術等級證書。有了學習的目標、進步的方向，增強了學習興趣，進而提高了教學質量。為使學生分階段掌握專業理論和技能，我們按有關技能鑒定標準，分階段組織考核，形成了以單元考核、學期(年度)考核、等級證書鑒定考核為主線的系統技能考核體系。

“雙證書”制是用國家制定的專業技術等級這一尺度衡量職業學校畢業生的專業技術水平，這有利于職業學校培養目標的實現，有利于提高學生學習專業的積極性，同時也為職業學校畢業生擇業與就業提供了技術等級依據，是一項有利于技術發展的具體工作。目前學校培養的600多名計算機應用專業生中有90%拿到了中級技術等級證書，同時又得到了用人單位的認可，學生的就業率也達到90%以上，學校已在其他專業也推行了這一做法。

宿豫中等專業學校職教中心是一所集職業中專和技工為一體的綜合性國家級重點職業學校，根據市場經濟和社會發展的需要，1994年開設了計算機應用專業，經過這些年的探索與實踐，逐步確定了該專業在學校的重要地位及在宿遷市經濟發展中所起的重要作用，但它畢竟還是一個新興專業，各方面還需要進一步改善。

計算機專業教學總結（優質16篇）篇十四

：近幾年，隨著計算機網絡技術的快速發展，計算機專業已經成為中職院校熱門專業之一。中職計算機教學應體現中職教育的特征，注重一線工作崗位的實踐應用操作能力培養，要求中職計算機專業教學中，重視理論聯系實踐，積極開展學習與操作相結合的實踐教學。文章引入“學做合一”教學理論，通過構建“學做合一”課程平臺，并將其實踐應用于計算機專業教學，進而提高中職計算機專業實踐教學的水平與效率。關鍵詞：中職教學；學做合一；計算機實踐教學；課程管理平臺作者簡介：王冉（1975—），女，江蘇徐州人，中學一級，本科；研究方向：計算機教學。“學做合一”課程平臺在中職計算機專業教學中的實踐應用王冉（江蘇省徐州市中等專業學校，江蘇徐州221000）摘要：近幾年，隨著計算機網絡技術的快速發展，計算機專業已經成為中職院校熱門專業之一。中職計算機教學應體現中職教育的特征，注重一線工作崗位的實踐應用操作能力培養，要求中職計算機專業教學中，重視理論聯系實踐，積極開展學習與操作相結合的實踐教學。文章引入“學做合一”教學理論，通過構建“學做合一”課程平臺，并將其實踐應用于計算機專業教學，進而提高中職計算機專業實踐教學的水平與效率。

1.1課程教學流程與教學考核分析。

“學做合一”課程平臺的設計不僅僅是為了提升中職生計算機素質和能力，還能培養學生團隊合作精神與溝通技巧。“學做合一”課程教學流程如下：

（1）確定教學內容并編寫教案。

（2）對學生進行分組和角色劃分。

（3）內部管理規則討論與制定。

（4）提交《需求文檔》和《概要設計》。

（5）教師設定計算機項目任務并進行分配和配置管理。

（6）學生理論學習。

（7）學生在平臺進行項目操作。

（8）項目作業提交。

（9）教師審核與講解。

（10）學生鞏固。

（11）學習結束。在“學做合一”課程教學模式下，不再設置統一的考試，而是進行針對性的評價。在實際考核中，計算機教師可結合學生的實際情況進行靈活掌握，并對評價結果進行記錄。

1.2用戶角色分析。

在“學做合一”課程教學平臺上，設置一名“超級管理員”，主要負責角色維護、模塊維護、用戶維護、設置權限與數據清除。結合教學實際需求設置平臺系統管理員，負責顯示課程所有者、添加項目文檔管理員、發布項目任務。計算機教師為“學做合一”課程所有者，主要負責課程信息、角色的分配，修改導出分數，上傳教學案例與教學上課列表以及章節資源上傳、布置批改作業、在線答疑等。學生登錄“學做合一”課程平臺之后，可以實現查看項目文檔、查看周任務、提交作業、上報周報、查看分數等功能［1］。

1.3系統功能需求分析。

為了滿足學生在計算機學習中的“學做合一”，該系統的功能主要包括文檔管理、項目管理、作業管理、分數管理、在線答疑、我的空間等。在教學系統中，文檔管理與項目管理能夠實現上傳、查看文檔。作業管理是教師下達作業任務給學生，學生按時完成。分數管理要求學生每周上交周任務進行檢查打分，讓學生更加重視過程，有規劃地完成學習。在線答疑則是對一些學生不理解、學習困難的地方或者遇到的問題，讓學生提出問題，其他學生或教師為其解答問題。

2.1教學平臺設計原則。

“學做合一”課程平臺的設計需要遵循以下主要原則：（1）實用性原則。要滿足簡單易用、操作方便的要求。（2）安全性原則。要保證教學平臺穩定可靠，防止非法入侵。（3）簡便性原則。教學平臺使用界面直觀，操作方便，功能使用。（4）一致性原則。教學平臺系統信息采集、信息通信具備一致性設計規范與標準，并在界面保持一致性，讓學生盡快熟悉教學系統。（5）易于維護和擴充原則。

2.2教學平臺體系結構及功能模塊。

“學做合一”課程平臺分為表示層、業務邏輯層、數據服務層3層。系統功能模塊結構包括：登錄模塊、系統維護、信息管理、文檔管理、作業管理、我的作業、在線答疑、分數管理、退出模塊（見表1）。

3.1授課教師對教學及作業的管理。

中職計算機授課教師以用戶名和密碼的方式登錄到教師界面，然后將設計好的計算機教學的章節內容和教學資源上傳到教學平臺，將設計好的項目任務、項目作業上傳，并進行學生操作的相關描述。中職計算授課教師在設計教學計劃時，要明確課堂教學的內容和目標任務；結合教學內容對學生進行分組，給學生準備好完成任務所需的理論知識資源和學習工具；引導學生在此基礎上開展小組學習；引導學生借助互聯網搜集學習資料和完成項目任務所需的資源及工具。教師應制定學習描述，讓學生了解在該節課學習中應注意的事項，使學生把理論知識和實踐操作技能、崗位需求緊密聯系起來。之后授課教師展開課堂理論講授，教學方法可靈活運用，如板書講授、微課講授、幕課講授、反轉課堂等方式。在理論講授完成后，引導學生在“學做合一”課程平臺進行項目任務練習，讓學生自己動手，按照理論講授中的內容進行課堂練習，并運用理論知識來解決項目任務中遇到的.問題，從而達到真正掌握理論知識、操作技能，并應用于實踐操作的能力［2］。授課教師在完成課堂理論講授和項目任務操作之后，針對學生反饋的信息進行細致的講解，引導學生對學習過程中的知識重點、難點、疑問等進行總結和鞏固。之后授課教師結合學生學習的實際情況來布置作業，并將作業上傳到“學做合一”課程平臺，讓學生課后完成。最后教師對學生的作業進行批改，引導學生對自己遇到的問題進行在線交流。

3.2學生學習及作業的管理。

學生在完成課堂理論學習之后，登錄“學做合一”課程平臺，以小組合作的形式開展項目任務學習，在項目任務操作完成的過程中，積極搜集學習資源和任務資料，對遇到的疑難問題進行小組討論。如果經過討論仍無法完成的部分，可通過平臺的在線答疑模塊進行提問，直至完成項目任務。此外，學生還應將學習和操作過程中遇到的問題進行信息反饋，使授課教師能夠及時掌握學生學習的困難，進而能夠實施針對性的答疑解惑。在完成課堂學習之后，學生在課后登錄“學做合一”課程平臺，自主或者以小組合作的方式，完成教師布置的作業，并將作業上傳至平臺，以及將做作業過程中遇到的問題反饋給教師，與教師或其他會做的學生進行討論，最終完成作業。此外，計算機教師與學生以一周為一個周期，共同設計周報，并在“學做合一”課程平臺上完成總結和交流，進一步鞏固學習到的知識，使自己所學知識成為一個系統，提升理論知識的實踐應用能力。“學做合一”課程平臺在中職計算機教學中的應用，不僅規范了教師與學生的溝通效果，提升了資源共享效率，而且還顯著提升了計算機課堂教學質量，使學生的動手操作能力大幅提升，培養了學生的計算機綜合運用能力。

［1］付丹.談“做學教合一”教學模式在中職計算機專業課中的應用［j］.視聽，20xx（3）：186.

計算機專業教學總結（優質16篇）篇十五

問候語除了普遍的“你好”之外，還可以因時、因人、因地而變，早上10點以前，可以問聲早安，10點到12點問聲上午好，12點到14點問聲中午好，14點到18點問聲下午好，晚上18點到21點問聲晚上好。21點以后，如果沒有急事，就不要再給對方打電話，以免影響他人休息。

計算機專業教學總結（優質16篇）篇十六

個人簡歷的技巧上就強調，在寫個人簡歷之前需要對目標企業進行了解，比如說企業的性質方面。不同性質的企業，在對待個人簡歷的審核觀點上有很大的差異性。

個人信息。

性別：男。

學歷：大專政治面貌：中共黨員(含預備黨員)。

婚姻狀況：未婚籍貫：新鄉。

身高：保密體重：保密。

期望工作地點：新鄉市。

求職意向。

行業/職位：計算機/it行業其他期望月薪：面議工作性質：全職。

教育經歷。

語言能力。

語種：網絡語言能力：精通。

工作經歷。

公司名稱：餓了么。

公司規模：保密。

所在部門：客服部。

工作分類：客戶服務/咨詢顧問客服。

職位月薪：保密。

工作描述：接聽用戶反饋問題并依照流程處理，使用有效話術溝通安撫。

公司名稱：河南省時代起重機械有限公司。

公司規模：保密。

所在部門：網絡營銷。

工作分類：銷售sem專員。

職位月薪：保密。

工作描述：

公司名稱：新鄉市青峰網絡科技有限公司。

公司規模：保密。

所在部門：百度客服部。

工作分類：客戶服務/咨詢顧問百度推廣顧問。

職位月薪：保密。

工作描述：

公司名稱：諾基亞。

公司規模：保密。

所在部門：銷售。

工作分類：銷售促銷。

職位月薪：保密。

工作描述：

公司名稱：三星。

公司規模：保密。

所在部門：銷售。

工作分類：銷售促銷。

職位月薪：保密。

工作描述：

自我評價。

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融入其中。我不是最優秀的，但我是最用功的;我不是太顯眼，但我很踏實;希望我的努力可以讓您滿意。

拓展閱讀：優秀個人簡歷的標準。

個人簡歷是求職敲門磚，在求職上起到關鍵性的作用，編寫個人簡歷需要以個人的特長優勢為突出要點。而成就優秀個人簡歷的標準也有很多：

第一，要包含足夠的信息。

作為優秀的個人簡歷首先就要有內涵，一份個人簡歷制作的再唯美精致，沒有什么內涵也只能作為簡歷目標，而不具有個人簡歷的真正價值。而所謂有內涵的個人簡歷，要求在個人簡歷中有足夠的信息。個人簡歷中的信息所包含的內容也很多，能夠將信息寫的完整，并能夠凸顯自身的優勢，則就是優秀的個人簡歷標準之一。

個人簡歷上全面的信息，可以方便讓招聘官們對求職者就其選擇的職業來進行價值評估，如果其價值足夠大，在錄取的'幾率就大，因此說個人簡歷中的信息是衡量優質簡歷的標準之一。

第二，要能夠引起對方的興趣。

在求職優秀的個人簡歷上，求職者有沒有考慮過，怎樣的簡歷算是優秀的呢?一份簡歷即便是沒有的外國花哨的外形，也沒有明顯的優勢，但是在簡歷上有部分的項目能夠引起對方的興趣，則就有能夠被關注進而成功獲得面試機會。那么這種可以直接獲得面試機會的個人簡歷，自然稱得上是優質的，也就是說好的個人簡歷標準之一是要能夠引起對方的興趣。當個人簡歷上有吸引對方興趣的內容，則就能夠引發進一步的溝通交流，那么自然也就要安排面試的機會。

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