心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和參考。對(duì)于寫總結(jié)感到困惑的朋友，不妨參考一下以下的心得體會(huì)范文，或許能有所助益。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇一

徒生筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒有絕望，也沒有淪落，而是始終不屈的奮斗，最終，終于變成了一只美麗的天鵝。丑小鴨一出生就受別人的欺負(fù)、排擠喝譏笑。同類如此，異類更是如此。大家都要趕走這只可憐的小鴨子，連它自己的媽媽也不要它，勸它走遠(yuǎn)一些。丑小鴨受到了非同尋常的歧視。丑小鴨很自卑，它認(rèn)為自己什么都不是。雖然丑小鴨很可憐，可它始終堅(jiān)持不懈，最終變成了一只美麗的天鵝。人也是一樣的，丑小鴨之所以能夠變成一只美麗的天鵝，這一切都緣于它心中的那一份永恒的夢(mèng)想，如果連它自己也放棄了自己，它最終也會(huì)變成一只天鵝，只是那樣的變化對(duì)它來說，已經(jīng)毫無意義了。人只要有了夢(mèng)想，再為了自己心中的那一份夢(mèng)想去努力，去堅(jiān)持，去奮斗，不管多么困難，都能夠成功，不過成功的路途可能會(huì)很遙遠(yuǎn)，很漫長(zhǎng)，只有有毅力的人才能夠走過去。丑小鴨，不僅僅是一個(gè)美麗的傳說，只要努力，誰(shuí)都可以上演丑小鴨變天鵝的傳奇，所以，就算身處逆境也要不斷進(jìn)取，追求美好生活！《丑小鴨》讀后感安徒生的童話《丑小鴨》，給我們講了一個(gè)這樣的故事：一只小鴨在蛋中待的.時(shí)間比它的哥哥姐妹都長(zhǎng)，鴨媽媽孵了很長(zhǎng)時(shí)間，蛋殼才裂開。它個(gè)子大，模樣丑，灰灰的羽毛，不自然的外形，誰(shuí)看了都討厭，最后，它被鴨媽媽趕走了。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二

今日，我讀了一篇安徒生童話《丑小鴨》，讀完后，我的感受很深很深。

丑小鴨，一生下來，就長(zhǎng)得特殊丑陋，它一點(diǎn)兒都不像別的小鴨，那么可愛，那么活潑!因?yàn)殚L(zhǎng)得實(shí)在是太丑了，全部的摯友都訕笑它、排擠它，最終連自己的兄弟、姐妹也欺侮它、看不起它。還給它取了個(gè)難聽的外號(hào)――“丑小鴨”!在巨大的壓力面前，這只可憐的小鴨被迫離家流浪，幾經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)!在寒冷的冬天里，丑小鴨受盡了熬煎。可是后來它卻靠著自己的不懈努力，歷經(jīng)千辛萬苦，最終勝利飛上藍(lán)天，成了一只漂亮的`、別出心裁的能夠在藍(lán)藍(lán)的天空中自由遨翔的白天鵝!

讀完《丑小鴨》的故事，我最終明白，原來逆境是可以讓人成長(zhǎng)的!只要不被挫折擊倒，自信自強(qiáng)，最終就肯定能走向勝利!我合上書，不禁暗暗聯(lián)想到我自己，現(xiàn)在的我是一個(gè)特別一般特別平凡的小女孩，可以這么說，假如把我放在人群中，人們第一眼是肯定看不到我的身影的。所以始終以來，我都很自卑，說話做事都是當(dāng)心翼翼的，生怕一不當(dāng)心就得罪了別人!總是覺得自己太不出眾，總是覺得別人都比我優(yōu)秀!

可是今日讀了這篇文章后，我真的是被深深的震撼了。我跟文中的丑小鴨的境況是多么的相像啊!我為什么就不能像丑小鴨一樣發(fā)憤圖強(qiáng)，成為一只天空中最最漂亮的白天鵝呢?!現(xiàn)在生活中的一切不順當(dāng)不如意，就把它當(dāng)作是在磨礪我的心志，培育我的斗志吧!越是在這樣的逆境中，越是要把握好自己的人生方向，定位好自己的人生目標(biāo)。無論做什么事情，都不要放棄，不要被挫折而擊倒!只要努力拼搏，堅(jiān)毅自信，終有一天，我肯定會(huì)像“丑小鴨”一樣，飛上藍(lán)天，成為一只名貴漂亮的白天鵝!

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇三

童話故事《丑小鴨》已經(jīng)是我們的家喻戶曉的經(jīng)典之一了。故事中的主人公丑小鴨的遭遇和經(jīng)歷，啟發(fā)著我們反思自己的人生和成長(zhǎng)過程中的種種挫折和坎坷。在這篇文章中，我想分享我從這個(gè)故事中學(xué)到的一些啟示和體悟。

段落2：不要輕易判斷。

故事開始，丑小鴨的出生就不被其他鴨子所容，因?yàn)樗L(zhǎng)得與眾不同。他們認(rèn)為它太丑，不像只正常的鳥。但是，丑小鴨成為了故事中的英雄，因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)地面對(duì)了這些刻薄的語(yǔ)言和行為，找到了真正的自我。這提醒我們不要僅憑外表就去判斷別人，甚至否定自己的獨(dú)特之處。

段落3：與不同的人/物相處。

故事中的小鴨離開了自己溫暖的家，成了陌生的世界中的一員。他遇到了許多不同的人和事物，有友好的動(dòng)物，也有對(duì)他敵視的人和鳥。在新環(huán)境中，他學(xué)會(huì)了在各種情況下交往與溝通，以及保持意志力。這啟發(fā)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與不同的人和物相處，包括學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境，從中汲取長(zhǎng)處。

段落4：追求夢(mèng)想。

在故事的結(jié)尾，丑小鴨成為了一只美麗的天鵝，歸屬感也得到了強(qiáng)化。這提醒我們勇敢追求自己的夢(mèng)想，并指向我們它們真正的貢獻(xiàn)和價(jià)值。

段落5：總結(jié)。

總之，我們可以在故事《丑小鴨》中找到很多有益的經(jīng)驗(yàn)和提醒。不要輕易地判斷，學(xué)會(huì)與不同的人和物相處，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，這些都是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾氖虑椤Ｔ谖覀兊某砷L(zhǎng)過程中，可以將這些思想和理念運(yùn)用到我們的生活和工作中，幫助我們?nèi)〉贸晒统删汀?/p>

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇四

在小學(xué)曾經(jīng)十分風(fēng)光的我，當(dāng)來到了外國(guó)語(yǔ)時(shí)，突然被眾多超級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生埋沒了，這可給我這個(gè)曾經(jīng)遙遙的學(xué)生開了一個(gè)大大的玩笑。我最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)卻在考試中一次次失利，數(shù)學(xué)課上的一遍遍出錯(cuò)，同學(xué)們不屑的眼神，一次次刺穿我那脆弱的心靈，我整天愁眉苦臉的，甚至認(rèn)為我的人生被外國(guó)語(yǔ)毀了。一次偶然的數(shù)學(xué)培優(yōu)考試我得了全班第三，雖然這曾經(jīng)是我的兵家常事，卻使我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，我開始了“丑小鴨”的漫長(zhǎng)旅程。

我拉回了被攪得東倒西歪的.思緒，我變得單純而陽(yáng)光，在數(shù)學(xué)課上我找回了自信，盡管仍經(jīng)常犯錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)我無語(yǔ)了，都懶得嘲笑了。但我卻認(rèn)為這是我進(jìn)步的過程，我不怕被笑話!我終于又融入了課堂，我原有的聰明，終于顯示在了難得讓同學(xué)們直撓頭的數(shù)學(xué)題上了。明顯的進(jìn)步是我找到了似乎被遺失的成功感，我要讓老師和同學(xué)們知道，我擁有優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)，我永遠(yuǎn)是好學(xué)生!看誰(shuí)笑到最后，我一定會(huì)變成白天鵝!

感謝《安徒生童話》，我會(huì)一直做“丑小鴨”，直到我變成白天鵝，飛到的藍(lán)天，那里有別人看不到的風(fēng)景和最明媚的陽(yáng)光，仰望藍(lán)天吧!

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇五

記得第一次翻開這本書時(shí)，我只是一名不經(jīng)世事的小女孩，而如今當(dāng)我又一次翻開這本書時(shí)，不由得有了一種新的感受。

這一次我不再為丑小鴨的丑陋而感到可惜，反而為它高興。因?yàn)檎撬某舐屗鼜膬春返膼汗房谙旅撾U(xiǎn)，當(dāng)它由一只丑陋的小鴨子蛻變成一只美麗的白天鵝時(shí)，我也沒有之前那么驚奇了，因?yàn)槲抑滥鞘窃诮?jīng)歷了數(shù)次磨難后的蛻變，一種愉悅與感動(dòng)之情由然而生。

當(dāng)我再一次翻看這本書，從它的字里行間我讀到了這樣一句格言：只要你是天鵝蛋，哪怕是生活在養(yǎng)雞場(chǎng)也沒什么關(guān)系。文中講到：丑小鴨為了找到一個(gè)地方安家，走了很多地方，歷盡了千辛萬苦，遭受侮辱，經(jīng)歷磨難，但它始終沒有放棄，最終成為了白天鵝。正是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，它的努力，它的勇敢，最終完成了它的蛻變。試想，我們生活在這個(gè)時(shí)代的人們又何嘗不是如此呢，只要你肯努力，經(jīng)得起風(fēng)雨，又何愁償不到成功的喜悅！安徒生又何嘗不是如此。在我看到作者安徒生的.簡(jiǎn)介時(shí)，仿佛覺得他就是那只“丑小鴨”作者安徒生小時(shí)沒上過學(xué)，所以他寫的劇本沒有一個(gè)詞拼寫是正確的，但他不理會(huì)人們的嘲笑和打擊，依然堅(jiān)持寫作，在不斷的努力之后，終于換得一名評(píng)論家的賞識(shí)，決定要資助他上學(xué)。

十七歲的安徒生上了小學(xué)，和那些比他小很多的人在一起學(xué)習(xí)，由于他基礎(chǔ)差，上課時(shí)經(jīng)常問一些傻問題，引得小孩子們的哄堂大笑，那時(shí)的安徒生就像是只“丑小鴨”在人們無盡的嘲笑和打擊下受盡侮辱。可他也正像他筆下的丑小鴨一樣，頑強(qiáng)地與之抗橫，經(jīng)過多年的努力，他終于考上了大學(xué)，成為了文壇史上的一顆璀璨的明珠，一只耀眼的白天鵝。當(dāng)我輕輕地合上這本書時(shí)，不禁想到：當(dāng)上帝關(guān)上了這扇門時(shí)，只要你肯努力，他會(huì)為你打開另一扇窗，當(dāng)你逃避命運(yùn)之時(shí)，就已經(jīng)碰上了命運(yùn)。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇六

丑小鴨歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。我認(rèn)識(shí)到命運(yùn)其實(shí)沒有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。

人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下，每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的'夢(mèng)想，只要他們學(xué)會(huì)樹立生活目標(biāo)，在自信、自強(qiáng)、自立中成長(zhǎng)，通過拼搏他們會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到自己原來也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

我們?nèi)祟悶槭裁床幌癯笮▲喴粯幽兀渴且驗(yàn)槲覀內(nèi)祟愗潏D便宜，才鑄成人類永遠(yuǎn)改不了的大錯(cuò)。而丑小鴨是謙虛的向別人學(xué)習(xí)。在別人拋棄的情況下還相著夢(mèng)想。我們?nèi)祟愔皇窃跉埲痰貧⒑ψ约骸３笮▲嗠m然外表丑，但心里很美。我們要像丑小鴨一樣奮發(fā)圖強(qiáng)的精神學(xué)習(xí)。所以我們?nèi)祟悜?yīng)該互相學(xué)習(xí)。

我深深地被丑小鴨的精神所折服。丑小鴨是一個(gè)心里善良的鴨子，也是一只美麗的天鵝。

丑小鴨經(jīng)過了千辛萬苦才成為一只美麗、高大、善良的天鵝。我要向丑小鴨一樣去追求自己的夢(mèng)想和希望。

最后我奉勸大家，困難并不是孤立的，他是在你心中的一道紙做的墻，看似困難，如果你去嘗試了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難并不可怕。只要我們有決心對(duì)待它，你就會(huì)成功！

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇七

丑小鴨剛一生下，因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑，人們和動(dòng)物都不喜歡它。寒冷的`冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它靠自己的努力，終于飛了起來。它成了一只美麗的，在藍(lán)天上自己飛翔的天鵝。丑小鴨變天鵝，靠的正是自己的努力。

看了《丑小鴨.的故事，我明白了一個(gè)道理，無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)，就一定會(huì)成功的。

我常常想，將來我長(zhǎng)大了可以當(dāng)醫(yī)生，發(fā)明一種藥，病人就會(huì)好，也許我長(zhǎng)大發(fā)明一種衣服，人們穿了就會(huì)飛起來，我們不要遇到事就灰心，我們要努力的向前去爭(zhēng)取。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇八

讀了《丑小鴨》有感黑龍江哈爾濱市和興小學(xué)三年一班李宛千今天我讀了《丑小鴨》。丑小鴨一出生就長(zhǎng)得很丑，別人都欺負(fù)她、嘲笑她，只有媽媽疼愛她，丑小鴨非常孤單，就傷心地離開了家。冬天到了，湖面上結(jié)了厚厚的冰，她又冷又餓，趴在湖邊的蘆葦叢昏睡過去，被一個(gè)農(nóng)民救走了。

第二年春天，丑小鴨離開了農(nóng)民家，又來到了湖邊。有幾只天鵝落在了她的周圍，丑小鴨難為情地低下了頭，這時(shí)卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，湖水中自己的影子竟是一只美麗的白天鵝！丑小鴨張開寬闊的翅膀，向遠(yuǎn)方飛走了。地上的小動(dòng)物們都大聲贊嘆這只美麗的天鵝，它們不知道，那就是被大家百般嘲弄過的丑小鴨呀。

讀完這個(gè)故事后，我覺得人不能因?yàn)橥饷膊缓镁褪バ判模澜缟峡偸怯衅恋暮筒黄恋臇|西，只要相信自己，不斷努力，奇跡才可能出現(xiàn)。我們也不能看別人的外表不好看就去欺負(fù)嘲弄人家，等到人家變成了白天鵝又去羨慕人家。應(yīng)該去幫助和鼓勵(lì)它們，讓丑小鴨變成白天鵝。

努力鑄就成功讀了《丑小鴨》有感，今天，我讀了《丑小鴨》這篇文章，讓我很受啟發(fā)。丑小鴨是一只一生下來就長(zhǎng)得很丑的.小鴨子。正因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，除了它的媽媽，人們和小動(dòng)物都不喜歡它，總是欺負(fù)它、忽略它的存在。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它靠自己的努力和頑強(qiáng)的精神，活了下來，終天變成了一只美麗的、在藍(lán)天上自由飛翔的天鵝！丑小鴨變成天鵝，靠的正是自己的努力。

看了《丑小鴨》的這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)去做，就一定能成功。從丑小鴨身上我想到了我自己，平時(shí)，爸爸、媽媽總是不放心我做每一件事。但你們知道嗎？雖然在你們心中，我可能是“丑小鴨”，但我慢慢長(zhǎng)大了，我相信，只要我像“丑小鴨”一樣，靠自己不斷地努力，最終也一定能“飛起來”。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇九

丑小鴨是《安徒生童話》年著名的童話。它講述了“丑小鴨”從出生，離家出走，度過冬天，發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝的全過程。安徒生小時(shí)候的命運(yùn)和“丑小鴨”差不多，但他沒有灰心，而是有了自己的目標(biāo)。如果一個(gè)人能有自己的目標(biāo)，加上勤奮，他就會(huì)成功。

這只小鴨子出生在夏天。它原本以為世界很和諧很美好。因?yàn)樗执笥殖螅蝗顺爸S嘲諷說不應(yīng)該承受。它被養(yǎng)鴨場(chǎng)的動(dòng)物們沖走了。哥哥姐姐罵它，鴨子啄它，雞打它，連喂雞鴨的丫鬟都踢它。只有它媽媽愛它，它卻不知道。

丑小鴨感到非常孤獨(dú)，所以他離開了家。它和野鴨在沼澤里生活了一段時(shí)間。一天，兩只鵝來到這里，他們聊了幾句。當(dāng)鵝試圖把丑小鴨帶走的時(shí)候，只聽到兩聲槍響，“叭，叭”，兩只鵝帶著聲音落了地。然后槍聲繼續(xù)，更多的鵝倒在地上。丑小鴨非常害怕，很快就逃出了沼澤。他來到一個(gè)小農(nóng)舍，由于不能滿足農(nóng)舍里母雞的精致要求，他又離開了。

一天早上，小鴨子發(fā)現(xiàn)自己躺在沼澤里。他知道春天來了。然后，他展開翅膀，飛到了樹上。這是一個(gè)大花園。花園里的池塘上游有三只天鵝。當(dāng)它走近三只天鵝時(shí)，它看到了自己在水中的倒影：它不再是一只丑小鴨，而是一只美麗的天鵝！它經(jīng)歷過悲傷和痛苦，但現(xiàn)在它只為此感到高興！它發(fā)自內(nèi)心地高興地叫道：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我從來沒有夢(mèng)想過這樣的幸福！”

沒錯(cuò)，經(jīng)歷了這么多苦難，丑小鴨終于變成了令人羨慕的白天鵝。我真的為此感到高興。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十

鎮(zhèn)江小學(xué)許丹丹。

同課異構(gòu)。

低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)。

10月26日，有幸聽到石化二小查謹(jǐn)老師和海口中心學(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動(dòng)，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級(jí)教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長(zhǎng)開。從這個(gè)角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對(duì)這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發(fā)表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說說兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：

一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。

二、以讀為本把握語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)。

“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑，是語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容。基本做到“以讀促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的.興趣。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)重視語(yǔ)言文字的積累。

語(yǔ)文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語(yǔ)，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒有放棄對(duì)說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。

四、思維拓展讓學(xué)生擦出智慧的火花。

在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語(yǔ)文課堂的開放性和語(yǔ)文與社會(huì)、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢(shì)問丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí)，丑小鴨會(huì)說些什么；公雞啄他時(shí)，他會(huì)懇求什么；連主人也討厭他時(shí)，他心里又會(huì)怎么想。丑小鴨離家出走，會(huì)對(duì)自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會(huì)對(duì)他說什么？生答：“我會(huì)叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧。”肯定了學(xué)生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會(huì)對(duì)自己說些什么。

再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會(huì)變成一只天鵝的，他離開出走的行為對(duì)嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對(duì)美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。

五、神情結(jié)尾讓幸福的翅膀飛翔。

故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語(yǔ)言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會(huì)是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會(huì)從南方飛回來與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開始，讓我們?yōu)樗８！！苯Y(jié)束語(yǔ)突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無窮，深深觸動(dòng)了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對(duì)生活充滿了熱愛。

在識(shí)字教學(xué)上,查老師是把識(shí)字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動(dòng)活潑,符合孩子們的心理特點(diǎn),而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,也特別形象生動(dòng),可以說兩人各有千秋。

通過這次聽課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會(huì)在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設(shè)計(jì)自己的課，真好。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十一

《丑小鴨》是一篇美麗的童話故事，我想這個(gè)故事應(yīng)該家喻戶曉。今天我又重讀了一遍，仿佛在看一部精彩的動(dòng)畫片，故事中的動(dòng)物形象鮮活地呈現(xiàn)在了我的眼前，每個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作和語(yǔ)言都是那么可愛。我又一次被“丑小鴨”的不尋常經(jīng)歷和故事中的精美語(yǔ)言吸引著，一口氣讀完。

這個(gè)故事的主人公是一只“丑小鴨”——事實(shí)上是一只美麗的天鵝，但因?yàn)樗谝粋€(gè)鴨場(chǎng)里，鴨子覺得它與自己不同，就認(rèn)為他很“丑”。其他的動(dòng)物，如雞、狗、貓也隨聲附和，都鄙視他。它們都根據(jù)自己的人生哲學(xué)來對(duì)他評(píng)頭論足，說：“你真丑得厲害，不過只要你不跟我們族里任何鴨子結(jié)婚，對(duì)我們倒也沒有什么大的關(guān)系。”它們都認(rèn)為自己門第高貴，了不起，其實(shí)庸俗不堪。相反，“丑小鴨”卻是非常謙虛，“根本沒有想到什么結(jié)婚”。他覺得“我還是走到廣大的世界上去好。”就在“廣大的世界”里有天晚上他看見了“一群漂亮的'大鳥從灌木林里飛出來……他們飛得很高——那么高，丑小鴨不禁感到說不出的興奮。”這就是天鵝，后來天鵝發(fā)現(xiàn)“丑小鴨”是他們的同類，就“向他游來……用嘴來親他。”原來“丑小鴨”自己也是一只美麗的天鵝，即使他“生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。”

多么富有喻意啊!在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不也同樣會(huì)遇到類似情況，當(dāng)你高出別人或者與眾不同時(shí)，也會(huì)遭遇“丑小鴨”的命運(yùn)，人們會(huì)以他們自以為是的姿態(tài)，以他們高傲的姿態(tài)排擠你。所以，不管自己生活在什么樣的環(huán)境中，只有堅(jiān)信自己是一只美麗的天鵝，就能夠獲得最終的成功。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十二

10月26日，有幸聽到石化二小查謹(jǐn)老師和海口中心學(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動(dòng)，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級(jí)教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長(zhǎng)開。從這個(gè)角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對(duì)這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發(fā)表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說說兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：

雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。

“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑，是語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容。基本做到“以讀促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

語(yǔ)文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語(yǔ)，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒有放棄對(duì)說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。

在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語(yǔ)文課堂的開放性和語(yǔ)文與社會(huì)、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢(shì)問丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí)，丑小鴨會(huì)說些什么；公雞啄他時(shí)，他會(huì)懇求什么；連主人也討厭他時(shí)，他心里又會(huì)怎么想。丑小鴨離家出走，會(huì)對(duì)自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會(huì)對(duì)他說什么？生答：“我會(huì)叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧。”肯定了學(xué)生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會(huì)對(duì)自己說些什么。

再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會(huì)變成一只天鵝的，他離開出走的行為對(duì)嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對(duì)美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。

故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語(yǔ)言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會(huì)是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會(huì)從南方飛回來與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開始，讓我們?yōu)樗８！！苯Y(jié)束語(yǔ)突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無窮，深深觸動(dòng)了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對(duì)生活充滿了熱愛。

在識(shí)字教學(xué)上，查老師是把識(shí)字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中，而且她的課件制作很生動(dòng)活潑，符合孩子們的心理特點(diǎn)，而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后，講解特別到位，也特別形象生動(dòng)，可以說兩人各有千秋。

通過這次聽課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會(huì)在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設(shè)計(jì)自己的課，真好。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十三

相信大家都看過著名童話作家安徒生的作品――《丑小鴨》，一個(gè)不知來歷的被遺忘的天鵝蛋被當(dāng)作一只鴨蛋孵化了出來，由于身體龐大灰色的羽毛長(zhǎng)相特別，因而處處受到欺負(fù)。所有的動(dòng)物包括人都瞧不起它。但丑小鴨卻不甘平庸，堅(jiān)忍不拔，它要走到廣闊的世界里去，要到新鮮的'空氣和陽(yáng)光中去。看到白天鵝，它的信念更加堅(jiān)定，終于靠自己的不懈追求和努力奮斗實(shí)現(xiàn)了理想。（文章一開頭就介紹了《丑小鴨》的主要內(nèi)容和中心思想！符合寫讀后感的要求！）。

古今中外，像丑小鴨這樣的人確實(shí)不少：張海迪雙腿癱瘓，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)生活充滿了希望，用作品和精神感染了幾代人；海倫凱勒雙目失明，雙耳全聾，仍矢志著書，獲得了美國(guó)公民的最高榮譽(yù)――總統(tǒng)自由勛章；奧斯洛夫斯基在病床上完成了鼓舞人心的曠世著作――《鋼鐵是怎樣煉成的》……他們都是經(jīng)過了一番痛苦的掙扎而成功的。想想看，從古到今，哪位名人不是經(jīng)過了一番努力和悲痛才成功的呢？（由丑小鴨想到的名人，用了排比的修辭方法，文章結(jié)構(gòu)完整有條理，吸引人！）。

讀著丑小鴨的故事，想著那些象丑小鴨一樣經(jīng)過痛苦的掙扎后成功的人們，我不禁感慨萬千。從小我就是家里的小皇帝，被幸福和甜蜜包圍著。以前我的成績(jī)一直名列前茅，我是老師寵愛的對(duì)象，是一只“天鵝”。然而進(jìn)四五年級(jí)以后，我發(fā)現(xiàn)成績(jī)一直上不去，我又變成了一只“丑小鴨”。我知道，我必須付出百分之一百二十的努力，才有可能當(dāng)上萬眾矚目的真正的“天鵝”。我與相貌丑陋的丑小鴨一樣都在逆境中不斷成長(zhǎng),我在學(xué)業(yè)方面經(jīng)常遇到許多大大小小的困難。雖然如此,我就應(yīng)該學(xué)習(xí)丑小鴨那種對(duì)追求美的堅(jiān)定的信念。只要有理想并為之而奮斗，即使自己身處逆境也不放棄,仍然堅(jiān)持自已的理想,,不懈追求努力進(jìn)取。（由丑小鴨想到了自己，這里有些語(yǔ)句還可以寫得更感人更生動(dòng)！整篇文章緊扣中心“金子總是會(huì)發(fā)光的”，語(yǔ)句較通順，用詞準(zhǔn)確，可見文學(xué)功底比較扎實(shí)！）。

我相信是金子總是會(huì)發(fā)光的。雖然我現(xiàn)在是一只丑小鴨,但是我總有一天會(huì)變成一只美麗的白天鵝的。

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讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十四

讀了丑小鴨這篇故事后，我們深深的被感動(dòng)了，自從丑小鴨出世以來只有鴨媽媽疼愛它，其他伙伴都欺負(fù)它。雖然，丑小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。

一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴著別人的嘲弄和歧視，在鴨群和雞群中它到處挨啄，被訕笑；大家都要敢走它，連自己的兄弟姊妹也不喜歡它，喂雞鴨的女傭人也用腳踢它。

它獨(dú)自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨也不喜歡它，它還差點(diǎn)被獵人打死。在黑暗里，它頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍，但因?yàn)樗荒苌埃l(fā)不出咪咪的叫聲和迸出火花，又被母雞和公貓趕走。后來，它還受盡嚴(yán)冬的折磨，差點(diǎn)被凍死。但是，她對(duì)自己從不灰心，為了自己的夢(mèng)想，她可以放下一切、犧牲一切，以至于自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下，她一直沒有放棄追求，正因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲?mèng)想，有著不懈的努力，她變成了一只幸福高貴的天鵝。

人生就是在不斷地失去和得到中反復(fù)。每一個(gè)人也是在這樣的反復(fù)中成長(zhǎng)、成熟，最后明白了一切——自信是世間最值得欣賞的因素。自信的存在本身就是一種希望；生命中的那些成功與失利、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫。沒有誰(shuí)會(huì)拒絕自信，它——“丑小鴨”也是一樣。

丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們每一個(gè)人，只要有理想有目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力奮斗，是金子就肯定會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。環(huán)境差、條件不好，這更是我們發(fā)奮圖強(qiáng)的理由，會(huì)使我們更加堅(jiān)定必勝的決心。

丑小鴨還是通過自己的努力，熬過了整個(gè)冬天，春天丑小鴨再次下水。當(dāng)它看見白天鵝時(shí)它害羞用翅膀攏著自己，當(dāng)丑小鴨看見湖里的自己驚呆了，原來自己變成了一只美麗的白天鵝。讀了這篇故事讓孩子知道了，無論受到什么困難和折磨都不能退縮的道理。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十五

以前覺得老師讓我們初中生寫《安徒生童話》，是因?yàn)槟X子有問題。《安徒生童話》我媽在我還沒出生的時(shí)候就給我讀了，老師讓我讀完寫了這么幼稚的感覺。但當(dāng)我開始無助地寫作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)《丑小鴨》的感受，不僅僅是“人做事要持之以恒”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。

《丑小鴨》是

著名的童話故事，媽媽在我很小的時(shí)候，就給我念這個(gè)童話故事，并告訴我：一個(gè)人要經(jīng)歷種種磨難后才能取得成功。而我幼稚的頭腦就只停留在了這簡(jiǎn)單的故事情節(jié)和這短短的一句話中了。但當(dāng)我今天再用我似乎有些成熟的思想去看這篇簡(jiǎn)單的童話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它可一伴隨我們一生。

文中的丑小鴨“被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢，在冬天里受苦。”可是，他還是始終懷著一顆感恩的心：“啊，謝謝老天爺！我丑得連獵狗也不要咬我了！”；而且，他始終是充滿著希望的：“我想我還是走到廣大的世界上去好。”“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！”所以，在他遭受了無數(shù)次的挫折后，他終于從丑小鴨變成了天鵝：“他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！”

于是，我明白了：面對(duì)自己遭受的挫折，我們應(yīng)該有一顆感恩的心——感謝父母生養(yǎng)了我們，感謝大自然給予我們生存下去的機(jī)會(huì)；我們應(yīng)該始終充滿希望——我們要堅(jiān)信，挫折是暫時(shí)的，道路是曲折的，前途是光明的，總有一片艷陽(yáng)天屬于我們！

推己及人，我又想到：我們面對(duì)正在遭受挫折的人，無論是我們的同事，我們的學(xué)生，還是任何人，我們不應(yīng)該像“鴨子”一樣去咬丑小鴨，不應(yīng)該像“雞”那樣去啄丑小鴨，不應(yīng)該像“養(yǎng)雞場(chǎng)的女傭人”一樣去踢丑小鴨，而是應(yīng)該相信，他也有一天會(huì)像自己那樣“那么年輕，那么好看！”

而我喜歡這一篇同童話的原因主要是因?yàn)椋恼轮械某笮▲喪嵌嗝聪裎遥m然很多人都這么認(rèn)為，但我的經(jīng)歷一定和他們不同。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十六

在童話故事中，我們常常會(huì)看到眾多的故事人物，它們或美麗，或英勇，或笨拙，或可愛。不少人會(huì)為這些人物所折服，或者喜歡上它們。但是，今天我要講的故事人物，卻不是受歡迎的一位。他即是經(jīng)典童話《丑小鴨》的主角，一個(gè)被大眾所誤解的孩子，但是這個(gè)孩子卻有著絲絲溫情與力量，令人感動(dòng)。關(guān)于“讀丑小鴨”的心得，讓我們走進(jìn)這個(gè)故事。

第二段：丑小鴨的外表。

故事開始時(shí)，丑小鴨的外表給我們留下了很深的印象。一只粗笨、沒有羽毛、長(zhǎng)得丑陋的小家伙，看到的人都不會(huì)覺得它很可愛，更多的是鄙視和嘲笑。讓我們引申一下，生活中就常常會(huì)有這樣的類似情況。人們會(huì)習(xí)慣性地審視別人的長(zhǎng)相，打扮，資產(chǎn)等等外在屬性。一個(gè)人可能因?yàn)殚L(zhǎng)相不好，身上穿的不夠好看，就會(huì)被忽視，被拒絕，被排斥。這讓人心里會(huì)覺得不平衡，甚至覺得生不如死。

第三段：丑小鴨內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與溫情。

正是因?yàn)槌笮▲喌耐獗黹L(zhǎng)得很丑，讓它從小就懂得了堅(jiān)強(qiáng)，從不怨天尤人，也不氣餒沮喪。相比于世俗的眼光，人們總是認(rèn)為外表美麗的人性格才最好。但這并不完全是真的。丑小鴨雖然長(zhǎng)得丑，但它卻具有堅(jiān)韌自強(qiáng)、包容與溫暖的內(nèi)心。它在群鴨子中勇敢地求生存，努力地學(xué)習(xí)、探尋自己本質(zhì)的方向。在這個(gè)過程中，它始終保持著自己的本真和可愛，不被世俗認(rèn)知所左右。同樣在生活中，我們也能看到一些因?yàn)椴煌昝蓝粧仐壍娜耍麄円琅f在堅(jiān)持自己的信念和執(zhí)著，用內(nèi)心的力量支撐著前行。

第四段：不要輕易否認(rèn)人與非人的親情。

《丑小鴨》也由此揭示了人類與自然之間聯(lián)系不可分割的親情。小丑鴨雖然長(zhǎng)得與別的小鳥不同，卻能夠認(rèn)識(shí)到自己是生命中的一份子。它找到了自己的親屬，像作為世界上唯一一只天鵝的小丑鴨一樣，被人們所接受。故事中的母鴨子也是一個(gè)值得我們?nèi)ヌ接懙娜宋铩．?dāng)丑小鴨孤獨(dú)困擾的時(shí)候，母鴨子雖然并不能產(chǎn)下丑小鴨的孩子，卻愿意為這個(gè)被遺棄的孩子耐心地照顧。人與人之間親情是很重要的，但人與非人之間的親情也不可忽視。

第五段：致敬人內(nèi)心的力量。

總體來說，《丑小鴨》的故事仍然在生命中留有巨大的啟示意義。當(dāng)人們遇到較大的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不妨學(xué)習(xí)這只小鴨子，堅(jiān)定原則，勇敢拼搏，其實(shí)我們也許會(huì)得到比我們?cè)谕獗韺ふ业母唷Ｗ罱K，當(dāng)丑小鴨變成了天鵝，他理解了他的命運(yùn)，也理解了他的奮斗和挫折，最終可以靠自己的努力在人群中生存。而我們，也可以在自己的道路上，不斷地堅(jiān)持信仰，發(fā)掘內(nèi)部能量，在人與人之間創(chuàng)造出更多的溫情和親情。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十七

童話故事《丑小鴨》是許多人成長(zhǎng)過程中最常聽到的故事之一。這個(gè)故事的背景設(shè)定在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，故事主人公是一只長(zhǎng)得很丑，不被其他動(dòng)物喜歡的小鴨子。這只小鴨子經(jīng)過了一系列的遭遇，最終成為了一只美麗的天鵝。這個(gè)故事教給我們的不僅是如何應(yīng)對(duì)不同的環(huán)境和變化，還鼓勵(lì)我們不要因外表而輕易地判斷自己和別人。

段落二：勇敢面對(duì)困難。

小鴨子從小就被視為異類，自己的經(jīng)歷被視為不正常。他所受到的冷落和孤獨(dú)都沒有影響到他努力生存下去的決心。故事中的小鴨子并不是一個(gè)真正的鴨子，而是一只天鵝蛋被放到了鴨子的巢中。他接受了這個(gè)事實(shí)，而不是去否認(rèn)它，勇敢地面對(duì)自己的困境，這使得他得以慢慢地融入到這個(gè)環(huán)境中。

段落三：努力成長(zhǎng)。

小鴨子長(zhǎng)大后，依舊是丑陋的形象。他和其他動(dòng)物的不同很快就讓他成為了眾人的笑柄。然而，小鴨子并沒有因此而放棄，而是一遍遍地努力鍛煉自己，盡可能地適應(yīng)自己所在的環(huán)境。他咬緊牙關(guān)，默默地忍受著來自外界的種種嘲笑和鄙視。他用自己的實(shí)踐證明了一個(gè)道理，一個(gè)人成功的關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈。只有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，才能獲得最終的成功。

段落四：正確看待自己。

小鴨子經(jīng)歷了一系列的遭遇，包括和動(dòng)物們相處的過程以及自己內(nèi)心的探索。他在這個(gè)過程中慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值和美麗。故事給我們的啟示是，不要因外表而輕易地否定自己的價(jià)值。相反，我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)、自己的實(shí)力證明自己的存在與價(jià)值。正確地看待自己不僅能讓自己更加自信，還能獲得別人更多的認(rèn)可和尊重。

段落五：成長(zhǎng)的意義。

故事最終，小鴨子終于成長(zhǎng)為一只美麗的天鵝，他找到了自己的家，得到了別人的認(rèn)可和尊重。這個(gè)過程中，他學(xué)到了很多東西，包括堅(jiān)定信念、勇敢面對(duì)困難、努力成長(zhǎng)，還有如何正確地看待自己。這些都是在成長(zhǎng)過程中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的重要品質(zhì)。故事告訴我們，雖然在成長(zhǎng)的路上會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持不懈，就能獲得自己的價(jià)值和成功。同時(shí)也告誡我們不要輕易地以貌取人，要看重人的內(nèi)在價(jià)值，保持著一顆善良的心。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十八

今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文叫《丑小鴨》。課文內(nèi)容主要講的是一只處處受排擠的鴨子，卻懷有一份美好的'夢(mèng)想，正是這份夢(mèng)想讓它不屈地奮斗，最終從丑小鴨變成了美麗的白天鵝的經(jīng)過。這篇課文告訴我們做什么事情都要堅(jiān)持不懈，不能放棄。

實(shí)際上在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人不是丑小鴨呢?

記得有一次，我準(zhǔn)備出去獨(dú)自騎自行車，剛下樓，我迫不及待地騎上了自行車，我兩手握著把手，雙腳踩在踏板上，一邊騎，一邊數(shù)：一圈、兩圈、三圈……可是第三圈還沒數(shù)完我已經(jīng)摔了個(gè)“四腳朝天”了，我曾想放棄過，可想著想著，想到了《丑小鴨》這篇課文，里面的丑小鴨，他的挫折是我的百倍，他都能堅(jiān)持下來，為什么我要放棄呢?于是，我又開始練習(xí)騎自行車了。

摔了一跤又一跤，終于在我不懈的努力下，自行車被我騎的越來越順溜了，現(xiàn)在我都可以站著騎自行車了呢!我十分高興。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十九

《丑小鴨》是世界著名童話作品之一，最初由丹麥著名作家安徒生所寫。這個(gè)故事講述了一只小鳥成長(zhǎng)的經(jīng)歷，它在自己身上的丑陋因素困擾著自己，但最終在經(jīng)歷了一系列磨練之后，它成長(zhǎng)為了一只美麗的天鵝。然而，這個(gè)故事背后蘊(yùn)含的深層意義卻不僅僅只是成長(zhǎng)和美麗。

故事中，小鳥成長(zhǎng)過程中遭受的歧視和磨練，與我們?nèi)祟惖纳罱?jīng)歷有著許多相似之處。人們經(jīng)常會(huì)被表面的外在因素所束縛，比如說長(zhǎng)相、家庭背景、社會(huì)地位等等。對(duì)于這些因素的束縛，對(duì)很多人來說是一個(gè)巨大的心理負(fù)擔(dān)。《丑小鴨》用小鳥的經(jīng)歷，給與人們輕松而深刻的啟示，那就是——不要去過多關(guān)注外在的因素，重要的是要關(guān)注自己內(nèi)在的本質(zhì)。

在人生中，每個(gè)人都會(huì)有迷茫和疑惑的時(shí)候。《丑小鴨》告訴我們，在疲憊的時(shí)候，不要輕易放棄，因?yàn)橄乱徊交蛟S就是你追尋已久的目標(biāo)。換句話說，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度來看待所遇到的困難，學(xué)會(huì)向前看，也學(xué)會(huì)樂觀地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

閱讀《丑小鴨》這個(gè)童話故事，我們可以發(fā)現(xiàn)，小鳥最終成長(zhǎng)為了一只美麗的天鵝。這給我們發(fā)送了非常深刻的信息，即在成長(zhǎng)的過程中，要保持內(nèi)心的平靜，不要受外界的因素干擾自己的情緒。面對(duì)周圍人的打壓和傾軋，我們應(yīng)該保持內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，用自己的努力以及勇氣去追求自己的理想。

總的來說，《丑小鴨》是一部非常經(jīng)典的童話故事，它主要通過小鳥的成長(zhǎng)經(jīng)歷給我們送來了深刻的啟示：在成長(zhǎng)的過程中，我們應(yīng)該注重自我反思，保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)強(qiáng)，在遭遇困難或打擊時(shí)不要輕易放棄，而是要堅(jiān)定自己不斷前進(jìn)的信念。楊敏君曾說過：“生命里最關(guān)鍵的一步，是開始。”或許每個(gè)人都是這樣獨(dú)自成長(zhǎng)的，但當(dāng)我們遇到迷茫時(shí)，也可以從這個(gè)故事中汲取力量和勇氣。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十

夏日的傍晚，我端坐在父母的書房里，手中拿著一本童話書《丑小鴨》。在讀完這個(gè)故事后，我深有感觸，特此寫下“讀丑小鴨心得體會(huì)”一文。

第二段：感受。

在《丑小鴨》的故事中，丑小鴨因?yàn)樽约翰煌瑢こ５耐饷苍獾搅怂谢锇榈某靶屯贄墸笮▲啿]有放棄。他忍受著寒冷和饑餓，拼命地生存，最終在經(jīng)過了艱辛的歷程后，他成長(zhǎng)為了一只美麗的白天鵝。我從中體會(huì)到一個(gè)人要有堅(jiān)持不懈的毅力和勇氣，在困難面前永不言棄，才能取得成功。

第三段：?jiǎn)⑹尽?/p>

在現(xiàn)實(shí)中，我們也會(huì)遭遇到不同的困難和壓力，這個(gè)時(shí)候我們需要學(xué)習(xí)丑小鴨的精神。生活中的挫折和失敗，不僅能夠教育我們，更是激勵(lì)我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。因此，面對(duì)挫折和困難，我們應(yīng)該堅(jiān)韌不拔，毅然前行。

第四段：警示。

故事中的小動(dòng)物之間的態(tài)度和行為，讓我深刻體會(huì)到同伴之間的尊重和理解的重要性。時(shí)常會(huì)有人因?yàn)樯矸荨⑼饷不蛄?xí)慣等原因而遭到排擠和孤立，在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該給予他們更多的支持與關(guān)愛。讓我們成為守護(hù)相互之間的關(guān)愛的人，讓更多人感受到溫暖。

第五段：結(jié)尾。

“讀丑小鴨心得體會(huì)”這篇文章讓我以一種不同的視角來審視自己以及身邊的世界。通過丑小鴨的不竭精神，我們不僅擁有了堅(jiān)韌不拔的毅力，更理解了那些與眾不同的人面臨的困難和痛苦。學(xué)習(xí)《丑小鴨》的故事，讓我對(duì)成功、失敗和人與人之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并踐行體會(huì)到其中蘊(yùn)含的正能量。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十一

童話故事《丑小鴨》是一部廣為流傳的經(jīng)典作品，它教會(huì)了我們?cè)S多關(guān)于愛與包容的道理。雖然這個(gè)故事的主人公并不給人以美好的第一印象，但卻在跌宕起伏的成長(zhǎng)歷程中，闖出了一番不凡的境況。在這篇文章中，我們將探討這個(gè)故事背后的精神內(nèi)涵，以及它能夠?yàn)槲覀儙硎裁礃拥膯⑹尽?/p>

第二段：主體部分之一。

故事主角——一只丑陋的小鴨子，由于與其他鴨子的不同而遭到了排擠和鄙視。在遭到了各種冷嘲熱諷之后，丑小鴨不得不去尋找自己真正的歸屬之地。然而這個(gè)過程，卻是充滿著坎坷和挫折的。正因?yàn)槿绱耍覀冊(cè)诖颂幙梢钥吹揭雽?shí)現(xiàn)自我價(jià)值，必須經(jīng)歷許多磨難的真諦。只有不斷的付出和努力，才能讓我們變得更強(qiáng)大，更迎合我們自身的價(jià)值和能力。

第三段：主體部分之二。

在故事的后半段，丑小鴨變成了一只漂亮的天鵝，重新走到了它曾遭到排擠的地方。它重新看見了那些曾嘲笑它的鴨子們，但這一次，它已經(jīng)重新生長(zhǎng)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。它并沒有沉浸在于自己的傲氣中，反倒是展現(xiàn)出了一種仁慈和包容的胸懷。它原諒了那些曾對(duì)它不友善的生物，并告訴他們：盡管你曾經(jīng)的目光如此冷酷，但我一直在前行，不斷地變得更好，直到今天，我最終走到了我的理想之地。

第四段：主體部分之三。

故事的經(jīng)歷告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該為自己獨(dú)特的特點(diǎn)而感到驕傲，并且，盡管過程充滿了磨難，都應(yīng)該持之以恒地努力成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也不應(yīng)該放棄自己的價(jià)值，并應(yīng)該勇敢地向前邁進(jìn)。而當(dāng)我們變得更加成熟時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和諒解別人。畢竟，每個(gè)人都會(huì)迷失、錯(cuò)過和犯錯(cuò)，這并不是我們?cè)u(píng)判他人的標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)該更多的擁抱和包容他人。時(shí)刻保持一顆寬容的心，為彼此營(yíng)造和諧的氛圍，也是我們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。

第五段：結(jié)論。

最后，我想在這里提醒我們每個(gè)人：無論你是“丑小鴨”，還是一只漂亮的鵝，重要的是，始終要記住我們自身的價(jià)值，永遠(yuǎn)不要輕視自己的特點(diǎn)和能力。這個(gè)故事濃郁的道德情感，喚起了人們的感性認(rèn)知，引導(dǎo)我們行進(jìn)在正確的道路上。相信我們只要有勇氣和信心，付出適當(dāng)?shù)呐Γ鸵欢軌蛘业阶约赫嬲亩ㄎ唬⒉粩嗟叵蛑莻€(gè)理想之地邁進(jìn)。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十二

《丑小鴨》是一部極其經(jīng)典的童話故事。它描繪了一個(gè)與眾不同的小鳥，從受到排擠到被認(rèn)可和喜愛的充滿感人故事。它告訴我們不要輕易地評(píng)判和排斥其他人或事物，因?yàn)樵诒砻嫦驴赡艽嬖谠S多不為人知的美好。在這個(gè)故事中，具有啟示性的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)在每個(gè)人的內(nèi)心深處留下了深刻的印象。我也在閱讀這部故事時(shí)有了類似的體驗(yàn)，下面就是我的幾點(diǎn)感悟。

第一段：人類心靈的柔軟。

《丑小鴨》是一部巨大的滲透到人類心靈深處的童話故事。它的基礎(chǔ)是建立在對(duì)人類心靈深處的洞察和理解的基礎(chǔ)上的。隨著故事的展開，我們開始了解到，許多人內(nèi)心深處有著廣泛的共性。我們可能會(huì)忽略或忘記它們，但它們依舊在那里制定著我們的行為和反應(yīng)。我相信，“丑小鴨”的故事觸及了許多人內(nèi)心柔軟的地方，人們?cè)陂喿x這個(gè)故事時(shí)深感身處其中。

第二段：自我認(rèn)知的意義。

當(dāng)小鳥意識(shí)到自己和眾不同的時(shí)候，它感到了絕望。但是，隨著故事的發(fā)展，它既學(xué)會(huì)了自我接納，也學(xué)會(huì)了向其他人展示自己的獨(dú)特之處。這個(gè)故事告訴我們，自我認(rèn)知是自我發(fā)展的基石，也是自我接納的關(guān)鍵部分。就是說，如果我們不認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，我們就不可能接納自己，更不可能在與外界的交往中展示自己。

第三段：包容性道德的價(jià)值。

在這個(gè)故事中，我們看到，對(duì)“丑小鴨”的詛咒和排擠并沒有得到太多的善終。相反，當(dāng)小鳥展示出它的才華和美好的一面時(shí)，大家開始認(rèn)可和喜歡它。這告訴我們，我們不應(yīng)該輕易地評(píng)判和排斥他人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的價(jià)值和美好的地方，它們可能通過我們的眼光無法輕易地察覺。通過包容他人，我們不僅成為更好的人，也可以建立更加健康的社會(huì)關(guān)系。

第四段：進(jìn)步之路。

最終，小鳥成長(zhǎng)為一只美麗而高雅的天鵝，這個(gè)轉(zhuǎn)變是它自我發(fā)展的一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)過程中，小鳥需要經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)，調(diào)整自己的態(tài)度和思維方式。這個(gè)故事告訴我們，成長(zhǎng)和進(jìn)步是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過程，我們需要通過認(rèn)識(shí)到自己的局限性來改進(jìn)自己，并超越我們的限制。

第五段：勵(lì)志的啟示。

最后，我認(rèn)為《丑小鴨》這個(gè)故事給我們帶來了非常具有啟示性的勵(lì)志信息。它告訴我們，不管外界如何看待我們，我們?nèi)匀挥袃?nèi)在的價(jià)值和自己美的一面；通過認(rèn)識(shí)自己，接納自己，我們可以克服外界的種種困難，成為一個(gè)更加美好的人。因此，我們應(yīng)該在內(nèi)心深處保持樂觀，展現(xiàn)出我們最好的一面，做自己的親人和朋友的表率，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

總之，《丑小鴨》這個(gè)故事告訴我們有關(guān)人性最寶貴的品質(zhì):自我認(rèn)知、包容性、進(jìn)步、友愛等。這些品質(zhì)不僅可以指引我們走向成功之路，也可以讓我們成為一個(gè)更加有價(jià)值和有意義的人。當(dāng)我們看這個(gè)故事時(shí)，讓我們記住那些深刻的道德和人性教訓(xùn)，這樣我們就能夠更好地融入社會(huì)，并讓我們成為一個(gè)更加成功、有價(jià)值和快樂的人。

讀丑小鴨心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十三

《丑小鴨》雖說是一篇童話故事，卻蘊(yùn)含深刻的道理，久久值得人回味。

《丑小鴨》講述的是一只被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，被一只母鴨認(rèn)為是鴨蛋而被帶回鴨窩孵化。丑小鴨一出生就因?yàn)橥獗沓舐浑u鴨群訕笑，他不得不離開這個(gè)地方。他來到了沼澤地，又被野鴨、野雁嘲笑。之后他又來到了一個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小屋。在這里，雄貓和母雞也笑他不能生蛋和發(fā)出咪咪的叫聲、迸出火花。丑小鴨想去水里游泳，但母雞不了解他，丑小鴨離開了。他去了水里，想和漂亮的鳥兒在一起，但又怕別的鴨兒嘲笑。冬天到了，天氣很冷，丑小鴨被凍僵了。一位種田人發(fā)現(xiàn)了他，把他帶回了家。丑小鴨以為他們要傷害他，所以他也離開了。最后他變成了天鵝，飛進(jìn)了大花園，與其它天鵝一起嬉戲、玩耍。

丑小鴨天生因長(zhǎng)得丑而被排擠，被人嘲笑，被追殺。但他并沒有自暴自棄，而是靠著自己的不懈努力，歷經(jīng)千辛萬苦。終于飛上藍(lán)天，成為一只漂亮與眾不同的白天鵝！

丑小鴨雖然出生在養(yǎng)鴨場(chǎng)，受到雞鴨的屈辱，但他仍追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地追求，他擁有一顆善良、美好的心。人只要擁有一顆“好心”，追求自己的夢(mèng)想，就一定會(huì)獲得成功。“是金子總會(huì)發(fā)光！”人只要心存善念，總會(huì)得到回報(bào)的！

不要認(rèn)為自己處處不如人，其實(shí)自己也有優(yōu)點(diǎn)，不要認(rèn)為別人什么都好，其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)的。不要認(rèn)為自己是丑小鴨，卻永遠(yuǎn)不會(huì)變成白天鵝！

我們要有丑小鴨永不言敗的精神，要有它永不言棄的.精神，只要心存信念，就一定會(huì)成功的！