參加比賽可以培養人們的競爭意識、積極心態和團隊協作精神。借鑒他人的經驗和教訓是寫一篇好的比賽總結的有效方法，以下是一些范文供大家參考。
詩歌朗誦比賽方案（優質13篇）篇一
一、指導思想：
一年一度的六一兒童節是廣大少先隊員最期盼的節日，以“讓孩子過一個快樂的兒童節”為宗旨，開展“六·一”歌詠比賽活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的豐富情感，歡度一個有意義、回味無窮的“六·一”兒童節。
二、活動主題：
三、活動要求及形式：
1、本次歌詠比賽，每班準備兩首曲目（總時間不超過五分鐘），其中一首以“歌唱祖國，歌頌黨”為主題，另一首自定。各班以中隊為單位自行組織訓練。
2、各中隊輔導員在活動前積活動方案極調動學生自主確定好參賽曲目，做到學生參與面廣，曲目內容要能體現少年兒童活潑、健康、向上的特點。兩首曲目之間最好有串詞，可加入伴舞。
3、各中隊必須做到全員參與，著裝整齊。
4、評分標準：
（1）節奏整齊，音準正確，音色統一，具有一定合唱藝術效果。
（2）合唱人員指揮舞臺表演準確、恰當，表現形式富有創意。
（3）精神飽滿、富有朝氣，臺風好，上下臺紀律良好行動整齊，服裝整齊、統一。
（4）能夠準確把握歌曲主題，通過合唱進行體現，具有良好感染力。
（5）學生指揮節奏正確，動作大方、到位。
（6）歌曲內容積極向上，適合小工作計劃學生演唱。
（7）各中隊紀律良好。
四、活動時間、地點：1、時間：6月1日上午。
2、地點：學校升旗廣場。
五、工作安排：
主持人：____。
評委：音樂教師、年級部管委會成員。
紀律：各班班主任及科任教師。
六、其它事項：
1、各中隊在5月25日前將參賽曲目報年級部，歌曲伴奏帶由各班自備。
2、各班班主任要加強參賽學生的安全教育與管理，比賽時場內要保持安靜，確保活動正常開展。
3、各中隊在活動當天要求學生吃好早餐，帶好水及遮陽帽，預防中暑。
4、比賽本著公開、公正、透明的原則，評出等級，進行頒獎。
5.25。
附：
三(1)班《幸福花兒開心上》、《快樂寶貝》。
三(2)班《賣報歌》、《幸福花兒開心上》。
三(3)班《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》。
三(4)班《中國少先隊隊歌》、《歌聲與微笑》。
三(5)班《我愛北京天安門》、《嗯嗨呀》。
三(6)班《感恩的心》、《讓我們蕩起雙槳》。
三(7)班《歌唱祖國》、《媽媽格桑拉》。
三(8)班《讓我們蕩起雙槳》、《種太陽》。
三(9)班《紅星歌》、《媽媽格桑拉》。
三(10)班《歌唱祖國》、《蟲兒飛》與《童年》合唱。
三(11)班《閃閃的紅星》、《小星星》。
三(12)班《龍的傳人》、《螢火蟲》。
詩歌朗誦比賽方案（優質13篇）篇二
1、決賽將于5月28日（周二）下午4:50正式舉行，選手請在4:45之前到達會場（307）。
2、每位選手可以帶兩名親友團成員參觀比賽，注意不要遲到。
3、選手請于周一上午二節課后到與語文老師辦公室抽取上場序號。
二、比賽流程。
1、開場白。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好。歡迎大家前來參觀高二年級的詩歌朗誦比賽。
今天是5月28號，再過三天五月就要結束了，這也意味著初夏的結束和盛夏的開始。在這個時候，高一年級即將迎來期末，告別他們高中生涯1/3的旅途；高二年級即將迎來會考，并踏上他們高中生涯最后1/3的征程；而高三年級，再過幾天他們將奔赴沙場，進行一次沒有硝煙卻激烈非常的戰斗。
在這個重要的時刻，我們高二年級這次舉辦的以“青春”為主題的詩歌朗誦比賽，從某種意義上來說，正是為我們青春的戰斗吹響激情的號角，為我們青春的事業加油、吶喊、助威！希望我們今天的比賽可以給在場的的每一個人以激勵和希望，讓我們用一顆青春火熱的心來迎接這炎炎的盛夏！
（接下來請允許我為大家介紹一下前來參加我們活動的各位領導評委選手和嘉賓）。
2、介紹領導、評委、選手和嘉賓。
首先，我來介紹一下到場的領導--。
這是我們（和藹可親的董事長；老當益壯的李校長；精明強干的崔校長；學識滿腹的教研室趙主任；熱情陽光的史主任；謙虛低調的肖主任；）細心穩重的'郝主任；雷厲風行的宮主任；幽默隨和的學生處趙主任。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來。
接下來讓我們以同樣熱烈的掌聲歡迎擔任本次比賽評委的各位老師。
在這里我想向各位評委老師表達我的謝意--多虧高一和高三的語文老師對我們高二年級詩歌朗誦比賽的幫助和支持，正是因為你們承擔起了本次比賽評委的重任，我們的比賽才能夠順利進行。在這里，我代表高二年級真誠的向你們道一聲：謝謝，謝謝你們！（鞠躬）。
下面，讓我們歡迎經過激烈的角逐勝利入圍決賽的參賽選手。
讓我們同樣歡迎來參加我們活動的各位嘉賓。
3、宣讀評分標準。
思想感情--健康向上、充實生動。
普通話--發音標準，吐字清晰；語速恰當，節奏優美。
聲音和感情--聲音洪亮、感情充沛。
表情動作衣著--自然得體大方。
臺風--致意答謝到位，整體印象良好。
另外，脫稿適當加分，超時適當扣分。
請各位評委盡量參照評分標準公平公正的打分，尤其重要的是，一個評委在給所有選手打分時一定要采用同一個標準。
（請所有來參加我們活動的成員尊重我們的選手，保持一個正式的會場應喲魚的紀律，請把手機調為靜音，沒有特殊情況中途請不要離開）。
（在比賽正式開始之前，有請郝主任講幾句話）。
4、領導講話--致謝。
5、比賽（朗誦，打分，收分、算分、報分）。
下面就請各位選手一一登場，展現他們的青春風采！
（下面有請評委代表孫超英老師對選手的表現進行點評）。
6、評委代表發言--致謝。
7、結束語。
有人說，青春是一本太倉促的書，未及細品，便已翻頁。是啊，時光太匆匆，歲月不待人，趁著青春年少，趁著年華未老，讓我們用奮力前行的姿態為人生留住更多的美好！（由于時間關系，這兩行文字沒有來得及說，也是一個小小的遺憾）。
我們今天的比賽結束了。謝謝各位參賽選手的精彩朗誦，謝謝各位嘉賓前來捧場。再會。
三、選手名單及上場序號。
詩歌朗誦比賽方案（優質13篇）篇三
通過這個活動，讓孩子們學會用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受;從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對，那么他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭他也哭;你笑他也笑!當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光!
活動對象：中小學生(誠邀各大中小學優秀學生)。
報名時間：月10至年11月20日。
比賽時間：11月26(感恩日)晚七點開始。
報名方式：可線上報名或打電話報名(報名即可領取天天向上課程現金券100元)。
報名地址：婁底百花超市四樓天天向上文化培訓學校。
報名電話：
15243809900(謝老師)。
18373887030(黃老師)。
18711897879(王老師)。
詩歌朗誦比賽方案（優質13篇）篇四
為慶祝祖國65歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“讀好書頌祖國圓夢想”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。
一、內容和形式參考。
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。
每個節目的時間不超過10分鐘。
二、活動的有關事項如下：
1、參加對象：全體學生。
2、程序：9月21日開始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節目表按年級報德育處。9月30日下午正式比賽。
3、比賽時間：20xx年9月30日下午1：40—3：10。
4、比賽地點：大操場。
5、會場布置：龍英俊徐皓明。
6、會場秩序：大隊部當日值日同學各班班主任。
7、主持：張醋櫓培訓主持人(在五年級學生中薦選)。
8、音效、攝像：何世民。
9、評委：全體老師。
10、統分：郭樹菁。
11、頒獎：周婷葉海豹龍英俊經志敏。
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。
13、獎項設置：評出特等獎一名、一等獎一名、活力獎兩名、創新獎兩名。
三、其他注意事項。
1、必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
2、表演順序按照年級進行。
3、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每個年級的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
序號：選手姓名：班級：總分：
項目。
形象與形式。
(30分)。
語言與表達。
(30分)。
思想內容。
(30分)。
綜合印象。
(10分)。
具體方面。
衣著得體，與詩歌內容相協調，精神飽滿，姿態得體大方。
朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。
作品主題鮮明突出，內容積極向上，富有感召力和思想教育意義。
得分。
評分備注：
1、脫稿朗誦的節目可視具體情況加1—3分。
2、原創作品可視其內容和表達加3—5分。
3、每個節目的比賽時間限定在3—5分鐘內,時間不足或超時扣3—5分。
更多。
詩歌朗誦比賽方案（優質13篇）篇五
為紀念“五四”運動xx周年，引導青年學生勇作時代先鋒，激發大學生奮發讀書、獻身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學發展觀，勇當時代先鋒，為建設和諧社會、實現中華民族偉大復興作出一份貢獻，誓做社會主義可靠接班人和合格建設者。機械工程系將組織開展征文和朗誦比賽。現將有關事宜通知如下：
活動主題：傳承紅色文化，勇擔歷史使命。
主辦單位：北華航天工業學院機械工程系團學會。
活動時間:。
(征文)20xx年4月20號至4月26號；
（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點各系決賽。
活動地點：
4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）。
活動對象：全校學生。
活動內容：朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎。
一、征集方式。
（一）征文。
向各系發起征文征集，各系進行篩選后上交三份。
（二）朗誦。
各系進行初次選拔，最后上交兩位同學的名單進行決賽。
二、評選程序。
（一）節目基本要求。
朗誦：朗誦內容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現其文章主題，限時三分鐘。
（二）評分標準。
征文：（1）總分10分。
（2）基礎分7分。
（3）主題鮮明，思想先進2分。
（4）觀點新穎1分。
朗誦：（1）演講內容（4分）：主題鮮明，內容切題，結構清晰合理，引述資料準確，充實，結合實際，分析及論點及有說服力和邏輯性。
（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調與所引的資料相符合并且與配樂基調相同。
（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標準。
（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當。
（三）計分方法。
（1）滿分10分，小數點后計數兩位。
（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分數的平均分為最后得分。
征文與朗誦均設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。
三、活動具體流程。
略
詩歌朗誦比賽方案（優質13篇）篇六
一、活動目的：
給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話，加大推普力度。
二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。
三、比賽要求：
1 、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：全校學生。
五、比賽時間：xx年5月5日
六、比賽地點：學校大會堂。
七、比賽內容：參見《小學生必讀古詩》。
八、比賽評委：葉翡秦毅鄧紅喜及五位語文組長。
九、評分方法：滿分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。
十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎3名。
附：評分細則
一、評委評分標準：
1 、語音：普通話發音規范，字正腔圓；30分
2 、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜；30分
3 、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；20分
4 、儀態：精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊；出隊、退隊整齊無聲。 20分
二、評分辦法：
每班參賽選手朗誦后，評委根據整體印象評分。
詩歌朗誦比賽方案（優質13篇）篇七
三月是大地回春、萬物復蘇之季，詩歌朗誦活動方案。一年之計在于春，作為新時期的青年學生，更應該珍惜這一年中最寶貴的時光，計劃好新一年的學習、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力；讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。
全校學生（新團員原則上必須參加）分為兩組（高中組、中專組）。
比賽時間、地點：
時間：2018年3月14日（星期二）。
地點：新階梯教室。
時間：2018年3月16日（星期四）。
地點：新階梯教室。
1、每班報名不少于兩人。
2、詩歌內容不限，時間為2——4分鐘。
3、脫稿朗誦。
本次比賽高中組、中專組分別設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（1分）。
2、衣著得體，與詩歌內容相協調。（0.5分）。
3、精神飽滿，姿態得體大方。（1分）。
4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（1.5分）。
5、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）。
6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。（2分）。
7、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（2分）。
8、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。（1分）。
詩歌朗誦比賽方案（優質13篇）篇八
三月是大地回春、萬物復蘇之季。一年之計在于春，作為新時期的青年學生，更應該珍惜這一年中最寶貴的時光，計劃好新一年的學習、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力；讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。
全校學生（新團員原則上必須參加）分為兩組（高中組、中專組）
初賽
時間：xx年3月14日（星期二）
地點：新階梯教室
決賽
時間：xx年3月16日（星期四）
地點：新階梯教室
1、每班報名不少于兩人
2、詩歌內容不限，時間為2——4分鐘
3、脫稿朗誦
本次比賽高中組、中專組分別設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（1分）
2、衣著得體，與詩歌內容相協調。（0、5分）
3、精神飽滿，姿態得體大方。（1分）
4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（1、5分）
5、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）
6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。（2分）
7、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（2分）
8、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。（1分）
詩歌朗誦比賽方案（優質13篇）篇九
前幾天，學校舉行了，以“祖國在我心中”為題。我很榮幸，我和葉慧欣等人代表我們班去參加比賽。
經過我們苦練，老師苦教，我讀的好多了，感情也很豐富了。到了比賽那天，我們的心里就像十五個水桶打水——七上八下的。語文老師鼓勵我們說：“別緊張，就當是平時我們聯系的時候。”聽了這句話我緊張的心放松了許多。進了隊室，之見隊室里人山人海，沸騰的很。評委坐在第一排，后面有許多班級的代表隊，和一個架起來的攝像機。經過聶隊長的一番述說后，才知道我們是到數第二個演講的。
本來我很緊張的，但是看了前面幾個班級的演講后，我一點也不緊張了。因為他們都是拿著稿子演講的，有的是時不時地看一眼，有的是看著稿子演講的，我那懸著的心輕松多了。
輪到我們演講的時候了，我們精神抖擻的走上臺。我們以響亮的歌喉、豐富的情感取得了九點八二的好成績，與五年級六班并列第一。由于只有一個第一名，我們又比了一次，因為當時我們很激動、緊張，便在中間卡詞了，得了九點八零分，五年級六班的分數讓我們極為震驚，他們得了九點九零分，頓時場下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級六班得了第一名，而我們因為一時的疏忽取得了第二名，看著五年級六班手里金黃燦爛的獎杯，我投去了羨慕的目光。
雖然我們只得了第二名，但我們盡力了，我們努力了！
通過這次的比賽，我明白了祖國母親是怎樣走過這六年的，因此，我也更加愛自己的祖國了。看看現在的祖國，再想想以前的祖國，我不由得贊嘆祖國迅速的.發展和變化！
詩歌朗誦比賽方案（優質13篇）篇十
為慶祝祖國_歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。
一、內容和形式參考。
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。
2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到ftp“國慶節詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關事項如下：
1、參加對象：全體學生。
2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時間：20__年9月30日下午午1：40—4：10。
4、比賽地點：東操場。
5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任。
6、會場秩序：學生會當日值日同學各班班主任。
7、主持：李老師組織培訓主持人（在初二學生中薦選）。
8、音效、攝像：張主任。
9、評委：非班主任語文老師。
10、統分：賀主任、閆主任。
11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。
13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項。
1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，如果超時或不足，評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
詩歌朗誦比賽方案（優質13篇）篇十一
為了慶祝祖國xx華誕，激發學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的課余生活，培養學生對詩歌的學習興趣，提高學生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：
四——六年級全體學生。
：10月31日下午3：00。
學校大堂。
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。
6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。
1、現場指揮：顏敏、陳偉強。
2、音響安裝：張銀亮、曾青蘢、阿發。
3、攝影：曾青蘢。
4、錄像：葉志斌。
5、主持：鄧佩瑤。
6、統分：龐敏紅、梁美婷。
7、獎狀書寫：趙主任。
附：評分標準（采用100分制）。
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）。
2、參賽者精神飽滿，姿態得體大方。（20分）。
3、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（20分）。
4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。（20分）。
5、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（20分）。
詩歌朗誦比賽方案（優質13篇）篇十二
2、陶冶學生的藝術情操，進一步促進朗誦藝術的發展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
1、激發學生閱讀詩歌的興趣；
2、提高學生朗誦水平；
3、培養學生對詩歌的欣賞能力。
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；
2、所選詩歌，思想內容應積極向上；
3、運用普通話，聲音洪亮；
4、語氣、語調適當，重音、節奏恰當；
5、表達感情準確、自然；
6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）
7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）
同年級評比分設一、二、三等獎：
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領導意見；
5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；
詩歌朗誦比賽方案（優質13篇）篇十三
中學操場。
2008年4月28日—4月30日。
2、陶冶學生的藝術情操，進一步促進朗誦藝術的發展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
1、激發學生閱讀詩歌的興趣；
2、提高學生朗誦水平；
3、培養學生對詩歌的欣賞能力。
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；
2、所選詩歌，思想內容應積極向上；
3、運用普通話，聲音洪亮；
4、語氣、語調適當，重音、節奏恰當；
5、表達感情準確、自然；
6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）。
7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）。
同年級評比分設一、二、三等獎：
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領導意見；
5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；
6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委；
7、4月27日—28日，定制標語，準備音響、照相機，購買獎狀獎品；
8、布置會場。
1、支部書記簡介“五四”精神；
2、宣布“五四”朗誦比賽開始；
3、當場公布比賽結果，頒發獎狀；
4、由校領導作總結講話，宣布比賽結束；
5、、活動后將優秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學生欣賞。
1、正確：發音準確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不。
漏字，不改字；
2、流利：語調自然、流暢，不能停頓、忘詞；
3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領會作。
品內容，準確把握作者的思想感情；
4、節奏：語速快慢得當，聲音能夠傳達出作品意境，能。
讀出作品的韻味；
5、儀態：儀態自然、大方；
6、音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致。
1、評分采用十分制，朗誦內容2分，選手儀表2分，
朗誦技巧3分，朗誦效果3分；
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分；
3、評委：各班的語文老師。
1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創作；
2、關于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內容；
4、比賽時，各班班主任要負責好本班會場秩序，禁止交談說話、走動；
5、賽后，各班按順序離場。