領導講話稿要注重邏輯嚴謹，表達清晰，語言簡練，力求精準，能夠引起聽眾的共鳴。接下來是一些經典的領導講話稿示范，希望能夠啟發大家的思考和創作靈感。

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇一

尊敬的各位來賓、全體同仁：

大家晚上好!

瑞龍呈祥，辭舊迎新。一年一度的尾牙盛宴又與我們相聚，我們歡聚一堂，共慶佳節盛宴。在此，我謹代表**家紡有限公司向過往一年來關心、支持公司發展的各位朋友與協作廠商表示誠摯的謝意!向給予公司理解和無私奉獻的每一位員工及其家屬表示衷心的感謝!你們辛苦了!

**家紡自創立以來，我們經歷了無數風風雨雨，在您的陪伴下，才有今天的輝煌與驕傲，我們始終堅持以“安全、團結、節約、敬業、創新”為管理理念與全體員工一起成長，把“以人為本、做大品牌”作為企業原動力，打造海西家紡第一品牌為已任;以讓顧客滿意為座右銘，與顧客一起成長。始終堅持“品質重如泰山”為方針，針對顧客的不同層次的需求，依托優良的技術和科學的管理，提供優質、準時的產品和高效的服務。**家紡先后得到了大多數消費者及經銷商的廣大認可與信賴，我們取得的這些成績離不開各位同仁的合理分工與默契配合、離不開全體員工的辛勤耕耘與無私奉獻，至此，再次真摯的感謝大家，感謝你們與**家紡一起成長、一起奮斗。謝謝!

即將過去的20**年，我們搶抓機遇，乘勢而上。雖然取得了一定的成績，但是我們也應該清醒地認識到，公司內部還存在著很多有待解決的問題。例如，我們的創新意識、服務意識、成本意識、品質意識、危機意識有待提升、員工的福利待遇，營銷戰略、終端形象有待改善。員工的職業化程度急需提高，因此我們還需要不斷加強學習、培訓，進行批評與自我批評、改變觀念、勇于創新、提高自身綜合素質以適應企業發展的需要。

所以在即將到來的20**年，希望大家竭誠努力，不斷地學習、改進，保持以往的工作熱情和干勁，繼續加強各部門、各單位的合作關系，與合作伙伴及各供應商朋友們共謀新的發展，在此基礎上開創新的業績。讓我們共同努力，創造出最優質的產品與最滿意的服務，持續為客戶創造價值，與客戶共同發展。一直以來，市場競爭激烈，但是又好又快的發展是我們永遠的目標。讓我們齊心協力、努力奮進，把**家紡打造成中國家紡行業知名品牌。

在新年來臨之際，我代表公司向關心、支持**家紡發展的各位來賓及全體同仁表示深深的敬意!并通過今天的尾牙宴向大家拜個早年，祝大家新春快樂、心想事成、新年有新氣象!也祝公司在新的一年里，業務蒸蒸日上、生意興隆、財源廣進!

最后，預祝尾牙宴取得圓滿成功!讓我們舉杯同樂，為我們共同的美好未來干杯!謝謝大家!

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最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇二

各位老師下午好：

今天我們歡聚一堂，共同探討教學方法新路子，探究新知。在此，我謹代表品樂村全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，本次活動在鄉中心學校的`大力支持下，經過兩村領導班子商議、策劃，得以順利進行，本次教研活動以“抓常規，練實戰，求實效，老中青探討，提高教學效果”為主題，加強學科研究，集思廣益，提供相互學習、相互交流的平臺，轉變觀念，增強意識，強化課堂教學，抓好教學常規，養成課前準備、課中實效、課后反思。從而不斷改進教學方法，提高教育教學水平。觀摩了各位教師的授課，聆聽了兩位老教師對班級管理，上好某一學科的方法，使我受益匪淺，今天我們感悟了許多教學理念，促使我們在今后上好每一堂課，及對班級的科學管理，使學生養成勤奮刻苦、遵規守紀、團結拼搏的好習慣。下面：我對本次教研活動提一點建議：我們教師應該加強業務學習;促進交流，相互溝通，抽一點時間聽聽老教師及它校優秀、骨干教師的課，他山之石可以攻玉，也許能提高自身的業務水平。

最后，希望我們兩村在今后課堂教學中加強研究,切實將課堂教學效果推上新的臺階，祝各位老師身體健康、工作順利、萬事如意！

今天的活動到此結束，謝謝大家！

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇三

各位同仁：

根據學校領導的安排,教研組要開展教師上公開課活動。我覺得，我們也不搞什么形式主義，花花腸子,走走過場。通過集體備課、上公開課、說課評課，通過我們老師們相互學習和研究，更能體現以學生發展為宗旨的這種思想，從而提高各位老師們的課堂教學策略，教學評價能力，促進教師的專業化成長，逐步形成個性化教學。

今年，我們滿懷十分喜悅的心情迎接這么多位新教師與我們一起并肩戰斗，這個組織又增加了新的血液，增強了它的源動力。新教師激情飽滿、斗志昂揚。他們旨在完全建立在檢驗真理的基礎上，實現與文本的對話。但是許多新老師剛踏上三尺講臺以前，可能會覺得很簡單。其實，本專業的知識和教師專業的理論與具體實踐相結合那是一門藝術。我想，許多學生應該和我一樣吧!只有知識的課堂學生是不會喜歡的，自己也會感到非常累!真正走上工作崗位之后才會知道：教師的專業成長中，學科專業知識只是一小塊而已。我們更多的精力似乎放在“教師職業”的鍛煉上。比如：鈴聲響了，走進教室，學生非常吵，你會怎么辦?上課學生提超出你準備的知識范疇的問題你會怎么做?我們如何與家長交往與交流?等等知識都是屬于我們的`專業范疇!

對教學實際工作而言,老教師們顯得非常有經驗,在教學實際工作中處處游刃有余，他們就堅持“專業”，他們力求促進專業發展，使課程變得實用。我想，我們語文教研組的主旨應該就是搭建以公開課的觀摩作為評臺，促進“新”、“老”教師的有機結合，和諧推進課程改革。

當然，金無足赤，人無完人。每一個教師都有他優秀的地方,這正是我們上公開課之所以去認真深入學習和借鑒的地方,有些時候在教學中暴露出的一些問題,卻能為我們敲響長鳴的警鐘!我相信“老”教師們會用手中的香甜可口的梨子去和“新”教師們手中青澀的蘋果交換，這畢竟是我們學校的優良傳統。也正如此，我們學校在社會上才能贏得這樣或那樣的榮譽，每一樣榮譽的背后都凝結著老師們集體智慧的結晶。我們善于吸納他人的優點。互相取長補短。哪怕是一些建設性的意見。也會讓我們敞開心扉容納，給予啟迪。我相信大家不愿意去一節“完美”的課，沒多大意思像專家們說的那樣，雖然并不“完美”。但是，我們能從中吸取教訓，總結經驗。哪怕是一些善意的建議，畢竟集思廣益、群策群力，應該能激起我們內心的波瀾，拓展我們的教學思路,在教學空間里建模建構,在我們的教育教學征程上又得到了興發鄉中心小學語文教研組一次出色的完善。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，更好地促進我們自身的專業化成長。

“青青子衿，悠悠我心”，也正是我們語文教研組有了這種精神，有了我們這種向心凝聚力，相信我們在建構自身專業化成長的征程上，會激起一朵朵美麗的浪花!

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇四

親愛的同事們：

“五一國際勞動節”是全世界所有勞動者共同的節日，明天就是一年一度的“五一勞動節”，為使廣大員工過上一個歡樂愉快的“勞動節”，公司今晚特舉辦“迎五一歌舞晚會”。在此，我謹代表薛董事長和公司全體領導向奮戰在公司各條戰線上的廣大員工致以節日的親切慰問。

在晚會開始之前，我首先向大家報告三個好消息：

三、“陽光籃球隊”在山西鋁廠第xx屆“振興杯”籃球比賽中獲得“最佳球隊獎”。為陽光爭得了榮譽，贏得了光彩，一會，我們的籃球隊員將登臺亮相，展示他們的風采。公司也將給他們榮記“集體二等功”。

同志們，這幾件喜事、好事，從不同側面反映出我們陽光人的風采。希望廣大員工能立足本崗，發揮才智，逐步成長為對企業、對社會有用的“人才”，成長為一名光榮的“勞動者”。

最后，衷心預祝本次晚會取得圓滿成功！祝愿大家身體健康、工作順利、節日快樂！

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇五

各位領導老師：

《認識底和高》是北師大版五年級數學第四單元第二課的內容。本課是在學生認識三角形、平行四邊形和梯形的特征，會畫垂線的基礎上進行的，是探索平行四邊形、三角形和梯形的面積的基礎。本節課的目標共三個：

1.結合“限高”的情境體會限高的意義，并通過動手操作，認識梯形、平行四邊形與三角形的底與高。

2.會用三角尺畫出平行四邊形、三角形、梯形的高。

本節課開始我結合學生熟悉的“限高”情境，引出梯形的高，讓學生身邊的情境出發從感性上先來認識梯形的高，這樣就降低了學生學習的難度。

本節課知識點多，零亂。在教學中，我把整節內容進行整合，劃分出了三個小塊進行教學并及時練習，最后進行綜合練習，收到了好的效果。

對課本上的每一個環節，每一句話的作用，我都及時提醒學生認真的去閱讀，去理解并闡述意思，以加深學生對文本的理解。

小學生對三角板、直尺的使用不夠靈活，所以在課堂上，我盡量多的去關注孩子的使用情況，以便及時改正，使他們有個好的動手習慣和操作習慣。做的還不夠好的：

1.教師扶多放少，其實有了第一步的作梯形的高的基礎，后邊平行四邊形和三角形的高就可讓學生自主學習主動利用知識遷移去獲取知識。

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇六

校際教研是新課程大力提倡的教研方式,也是教師專業成長最有效的教研方式之一。下面是本站小編給大家整理的校際教研和活動領導。

講話稿。

僅供參考。

在中心校的領導下，經過全鄉各學校的共同努力，第二次校際教研活動圓滿結束。我鄉各科教師參加了以“校際教研”為形式、以“搜集問題、解決問題”為主題的教學研討活動。無論講課、還是教師的課后反思受到了聽課教師的認可。這次校際教研活動給我們提供了與各學校學習和交流的機會,我們收益頗多，通過活動現做總結如下：可取之處：

語文課堂上：

一、課堂設計精巧，以情貫穿全文，老師在揭示課題后，先引導學生整體把握內容，初步感受課文所要表達的感情。接著切入主題，抓住重點，讓學生找出“感動、緊張、扣人心弦的語句”來細讀文章，品析語句，進一步深入理解課文所表達的感情。

二、讀中感悟，《語文課程標準》明確要求：要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。大部分閱讀課中有個別讀、小組讀、齊讀等不同讀的方式。并且體現出了讀的層次性。而學生也正是在這一次次的朗讀中一步步加深對文本的理解，繼而把文本的內容內化粘寫，理解了課文所要表達的感情。

三、小組合作學習運用的較好，真正體現小組合作的作用，讓學生在小組中先初步學習，教師只是重點講解，教師起到引領點撥作用。

四、教師的教學藝術，語言運用較好，語言簡明扼要，言簡意賅，體現少講的原則，把大部分時間留給學生。

五、在課堂中，學生的學習興趣很高，能積極主動的回答問題，學生的素質較高。學生思維活躍，暢所欲言。整個課堂老師體現出的是尊重、平等、關愛。學生顯示的是活躍、積極、輕松。

數學課堂上：

一、教學思路清晰，重難點突出。

教師能根據教學內容，因材施教地制定了教學思路。以“創設情境———指導探究——發現總結規律——實踐應用”為線索，整個教學思路清晰。

知規律，體現了以學生為主體的學習過程，培養了學生的學習能力。

三、重視操作探究，發揮主體作用。

從新課開始到課堂的結束，學生人人參與學習過程，不是為操作而操作，而是把操作、理解概念、表述數理有機地結合起來。讓學生看自己剪拼的圖來說數理，降低了數理表述的難度。通過操作，讓學生既學得高興又充分理解知識，形象直觀地推導了平行四邊形的公式概念，培養學生獲取知識的能力、觀察能力和操作能力。

四、注重體現數學內容的生活化。

課堂上從情景開始，到后來的練習設計，學習內容始終充滿生活氣息。這樣的設計充分激起學生的求知欲望，在解決問題中真切感受到了數學知識源于實踐而又用于實踐，落實了新課程標準的理念。

五、注重數學方法和思想的滲透。

思維品質的培養。課上教師有創設情景中猜想方法到驗證并的出結論，讓學生嘗試了從猜想到驗證這樣一種科學的探究規律的方法，學生通過這樣的摸索探究，科學方法深入學生的思維。為今后學生邏輯思維和解決問題能力發展打下良好的基礎。

六、不足之處：

1、要面向全體學生，大面積提高課堂效益，個別課上只是照顧了部分優秀生，沒面向全體學生，部分學科在課上對女生的提問較多，對男生的提問較少。

2、雖然授課教師使用了多媒體教學，但是個別教師的。

課件。

設計不理想，也有的對于多媒體的運用不熟練。

3、個別教師的課堂語言不夠簡練，有很多的重復之處。

建議：

1、我們一直說要讓學生在讀中體會，在讀中感悟，可見讀的重要性。以后還要注意多讀，形式也可多樣化些。

2、教師的語言還不夠精準，可適當簡潔些。

3、學生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、加強對教師多媒體運用的培訓，使多數教師能熟練的運用多媒體技術進行教學。

5、以后的教研主題要存在一定的延續性，不能只以本校的問題來確定主題。

總之，本次活動，主題鮮明，目標明確，重點突出，點面結合，對如何提高校本教研活動的有效性，做了一次有益的探索，對教師的業務水平的提高有很大的幫助，同時也大大提高的全鄉的教研水平。

此次校際教研活動，授課教師是來自大水塘小學的張秋老師教學一年級語文《失物招領》，普澤小學的李英老師教學一年級數學《分類與整理》。

通過授課教師的認真授課，所有參與老師深入課堂聽講，認真整理，分析課堂的方方方面亮點與不足，大家積極發言，總結了課堂的各個方面，讓大家學習和借鑒;同時也對課堂的不足之處給予了挖掘，供大家學習和參考。

關于張秋老師的語文課，《失物招領》：

張秋老師在課堂上，指導學生閱讀，用標準的普通話語言，隨時提醒學生集中注意力，關注學生的上課狀態，在調動學生積極性方面，做得非常好，值得大家學習和借鑒;課堂的另一個亮點是，在給予學生的的評價肯定方面;及時的鼓勵表揚，語言豐富，評價手段多樣。

縱觀整個課堂，環節緊湊，對課堂的駕馭方面比較得心應手，及時糾正學生的坐姿，集中注意力，把學生的心思集中在課堂上。

建議：首先，學生沒有自己的思考空間;注意側重于以教師為主導，學生為主體的原則;其次，應該交給學生學習方法，避免灌輸式的教學模式，最后一點是應該有換位思考，站在學生的角度去理解學生的思維方式和一些想法。

關于李英老師的《分類與整理》：

李英老師的圖片教學、小組討論教學方式讓學生非常直觀，淺顯易懂，;整堂課，給人非常老練，在課堂的臨時應變方面把握得非常合適;師生互動環節，層次清晰，教學目標明確。

老師引導學生，師生配合默契，提問的技巧得當準確，學生總是認真發言，用學生感興趣的教具，使得課堂豐富多彩，學生在輕松的氛圍中學習。

建議：關注學生的上課狀態，在問題的設置時，注意語言的準確性和時機把握;有目的的追問，引導學生將問題理解清楚。

綜上所述，此次校際教研的兩堂課，有很多值得大家學習和借鑒的地方，不論是優點還是不足，對于此次參與活動的老師來說，都值得借鑒，去粗取精，海納百川，為我所用，交流是為大家共同進步;相信在領導的關懷下，在各位教師的努力下，一定會把課堂設計的更好，更有效，更會進一步提高學生的成績。為充分發揮優質教育資源的輻射帶動作用，通過聯合教研、智慧共享的策略，第三次教研活動切合學校實際，簡便易行，省時高效，對于推動教學教研的實效性發展，實現優勢教育資源的共享，具有重要意義。教研活動構建起了學校間教師交流平臺，無論是在教育科研，還是教學理念，等方面互相進步、協同發展，同時達到資源共享，優勢互補、共同發展的效果，從而使教研活動質量整體提升，意義深遠。

同志們：

此次交流，感悟很多，可謂受益匪淺。而面對課堂教學，我更是深切感受到了“踏踏實實地教學、實實在在為學生”的真諦。

一、多員視角,求同存異，教師全體受益。

可以說幾節課是百花齊放各展其長，帶給執教教師的收獲是不言而喻的。對于聽課教師來說，我校要求所有聽課教師帶著問題聽，比如不同的教師三維目標是怎樣定位的?在課堂中又是如何落實的?效果怎樣?不同的教師對教學重點和難點是如何理解的?又是如何在課堂中解決的?不同的教師對教學中的相同環節是怎樣處理的?效果如何?等等)，課后進行反思評價。以此促進課堂教學質量和水平的提高。帶來了教師群體的受益。

二、營造了教研的氛圍。

校際教研中我們每一個人都可以暢所欲言;在這里每一個人都是學生和老師;在這里我們每一個人都會毫不保留的說出自己對教材的理解和處理。校際教研活動讓參與教師倍感輕松，其原因是校際教研活動提供學習交流平臺，加強教師間的教學研討、切磋，提升了自己的理論素養與教學水平，重要的是老師們在活動過程中有收獲、有進步。調動了自己參與積極性，教研氛圍濃厚。

三、對于課堂教學有效性有了新的思考。

課堂教學的有效性是指通過課堂教學使學生獲得發展，促進學生知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀三者的協調發展。具體而言也就是使學生在認知上，由不懂到懂，由不會到會，由知之少到知之多：在情感上由不喜歡到喜歡，由不感興趣到感興趣，由不熱愛到熱愛。透過六節數學課可以看到有的課堂學生思維活躍，有的課堂學生有良好的行為習慣，這正是教師不同的教學風格所產生的不同課堂教學效果。幾位教師不同的教學設計、不同的教學構思、不同的教學方法，使聽課者真正感受到不同教學藝術的魅力。但是課堂的本質問題還是教學的有效性。縱觀這幾節課堂我們在課后的教學研究中一致認為：確定恰當的教學目標是課堂教學有效性的前提，組織科學的教學內容是課堂教學有效性的根本，選擇合理的教學方法是課堂教學有效性的關鍵，這是每一位教師課堂教學追求的方向。

四、認識到了差距。

在教研的過程中發現自己的教學思路與說課教師基本接近的。但是上課時的內容安排讓人有耳目一新之感。聽同行侃侃而談的敘述自己的設計思路、課前準備的細節，使我的心中不免有些嘀咕：我對教材的理解也是這樣的，但是我為什么不能表達呢?通過這樣的教研是我清醒的認識到：對于一個教師來講，你的水平是要表達出來的而不是放在內心。對于學習的理論不應該成為發揮自己水平的框子，而是發揮的起點。通過這樣的起點能更好的展現自己的水平，教學中自己會有提高，學生也會有更大的收獲。

總之，通過一段時間以來的校際間共同體的學習研究，自己在教學中不斷的摸索，覺得確實該改變傳統的教學模式，把課堂還給學生，使他們積極主動的參與到學習中來，進行自主探究學習，而我們教師表面上看是輕松了，但我們課前的準備就要更加充分。只有這樣。我們的教學就不在是一種日復一日、月復一月、年復一年的簡單勞動了。

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇七

各位同仁：

小學語文是一門最基礎的學科，它是學生學好其它各門課程的奠基。語文基礎的好壞，直接影響到孩子們各方面能力的展現，最重要的是直接影響到培養和提高學生讀與寫的能力。對于六年級學生來說，識字方面我主要側重于詞語的積累和運用，讓學生從識字寫字開始，到遣詞造句，讀寫結合，循序漸進，進行基本功訓練。

在課內閱讀這方面，在指導學生通過大量的閱讀實踐、自覺習得和領悟讀寫規律的基礎上，我注重大力強化讀寫整合意識，切實保證讀寫規律的有機遷移，讓學生學會領悟和品味語言材料的精妙。同時加大學生對語言材料的積累力度，對文思俱佳的段篇，鼓勵學生多讀、多背、多品味、多積累。例如《三峽之秋》這篇課文，作者抓住了三峽之秋早晨，中午，下午，晚上的特點，以優美簡潔的語言，生動形象地向我們展現了三峽的美景。在學習這篇課文時，我們主要運用了“熟讀成誦”的方法來引導學生“入境入情”：在反復的吟誦中，學生深切地感受到了三峽之秋的意境美和語言材料的韻律美;在研讀交流中，學生逐步領悟了作者“抓住特點來描寫”的表達方法。

我們班學生在堅持課外閱讀往往缺乏恒心;家長因忙于生計，參與的熱情也難以持久。我便通過開展豐富多彩的'課外閱讀活動，暑假中通過微信群向學生和家長們介紹閱讀的好處及對孩子學習的幫助，并在暑假向他們推薦適合六年級學生閱讀的書籍。在微信群和一親戚開的網上書店聯合舉行21天閱讀計劃，堅持21天就可以積攢21分。換取書或者禮物，因為當時還沒有完全接手這個班，所以參與量不太大，但是也有很多同學堅持下來了，比如曾媛姳、張夢媛等，有兩三個同學在開學的時候已經進入了第三階段的閱讀積分了。

在第一次月考后，我發現我們班的課外閱讀能力特別差，在課外閱讀那一項中，平均扣分8、9分，沒有不失分的現象，我又開始著急了。再加上我今年參與的課題就是《在微課形式下課外閱讀的方法的研究》，所以我得加強他們課外閱讀的訓練。最近主要從兩方面入手：一是現在每天給他們布置課外閱讀的作業，并讓他們寫閱讀筆記，但這只能讓他們增加閱讀量，還得交給他們閱讀方法，大家知道，課堂是學習語文的主陣地，課堂閱讀是課外閱讀的基礎，課外閱讀是課堂閱讀的擴展，要由課內帶動課外，以課外豐富課內。所以第二點我注重的是在課堂上指導學生從課內閱讀向課外閱讀過渡。學會旁批、眉批，“不動筆墨不讀書”。指導學生在課外閱讀時，把課內學習的讀書方法運用到課外閱讀中去。如：把描寫精彩的、含義深刻的句子劃一劃，自己對文中詞語的理解、作者所運用的寫作方法的領悟以及讀書時的體會、疑問等等，在句子旁邊批注。指導他們讀同類題材的文章，例如我們現在正在學習的第六單元《戰爭》，第二課就是《小英雄雨來》，他們讀了很感興趣，我讓他們找一些有關戰爭的題材，像《小兵張嘎》《大皮鞋叔叔》的文章來讀。讓他們在感興趣中去讀一些同類的文章。

在寫作方面，我一般是結合訓練重點設計相應的小練筆。鼓勵學生求異求新，為訓練最終的“習作”減緩了坡度。例如學習《窮人》一課時，我運用了“細讀———賞析”的方法來引導學生準確具體地把握安娜的善良、領悟作者刻畫人物的手法：首先讓學生通過細讀，找出課文中描寫心理描寫的句段，并在旁邊的空白處做上批注，主要談談這樣寫的妙處;然后組織學生進行廣泛的討論和交流，共同品評這些心理描寫的精妙，品味作者樸實的語言中所包蘊的真情。這就為習作———“通過具體事例來表現人物的品質，通過人物的心理、動作、語言、神態等來表現人物的特點”積淀了方法。

這就是我平時教學的一點感悟，不正之處還請大家指點。

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇八

大家好！

蘇霍姆林斯基曾說：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上研究這條路上來。我非常喜歡這句話，但是由于種種原因，多年來，雖然我校每學期都會開展教研活動，但卻沒能達到讓每一位教師都走上研究這條幸福的路上來。進修學校教研室今年3月份下發的主題教研要求讓這件事成為可能。語文、數學、音樂、體育、美術、科學、品生品社、英語8個學科86人參與主題教研活動，這在我校還是第一次。

萬事開頭難，為了落實此項工作，我們主要做了以下幾方面的工作：

觀念是行動的先導，要開展好主題教研工作，首先要改變觀。

念，提高認識。有些教師認為教研并不能反映教學的現實問題，更談不上解決實際問題，更重要的是大多數教師認為教研不僅會擠占大量的時間，還會分散自己的精力，直接影響教學成績。基于教師這種思想，我校多次召開村小校長會、全體教師會，強調此項工作的重要性，并通過每周的學習時間對教師進行思想教育，教育全體教師要把自身成長作為一種需要，作為一種事業來追求，讓想當一名好教師成為他們內在的需要，激發其產生自主發展的動機，樹立終身學習的理念。

我校教師大多沒有經過教科研的專門培訓，教師整體教研素質偏低，構思與方案設計，具體操作等都感到難以下手，有些人害怕參與教研，這些因素直接影響主題教研工作的順利進行，為了不影響主題教研的實施進程，在制定各科主題研究方案的時候，教導處給每一個分題研究小組下發了怎樣制定研究方案的學習材料，以及規范的課題研究方案。讓參與研究的教師按自己的學科內容一步步地借鑒。同時利用業務學習時間組織教師觀看典型課例。在學校圖書資源短缺的情況下，積極引導教師上網查找相關資料，本學期，上網查找資料成為教師工作之余的重要內容。

我校教師年齡偏大，參加主題教研的教師的86位教師有30人接近半百。在主題教研活動中，年輕的教師積極性相對較高，而年齡大的教師則不以為然，認為自己沒幾年就要退休了，八十歲學吹鼓手是沒有必要的，所以沒有積極地參與和投入，因而影響了整個教研工作的氛圍。針對這種情況，我校采取了老中青搭配，骨干教師與普通教師參與一個分題研究的做法。使每人分題都能順利進行。本學期的主題教研活動，參與講課的老師都是每個分題小組里的骨干教師，這些教師在主持本組的研究過程中，虛心學習，多方查找資料，在課堂教學中認真實施研究方案，他們有先導意識，有創新意識。教研能力不斷增強。成為我校教研的中堅力量。

教師反思、同伴互助、專業引領三位一體的教研模式是我們所追求的教研模式。參與研究的每一個人都是一個磁場，積極的人散發著積極的能量，給周圍的人注入生命的活力。消極的人散發著消極的能量，拖住別人前進的腳步。此次參與講課的教師，都不約而同地散發出積極的感染力。他們從備課、改教案，評課、反思的多次反復琢磨與嘗試中，不斷成長，同時也帶動同伴共同成長。

教研員是本學科的行家里手，教研員的點評是我們寶貴的財富。小型主題教研活動，教研員為我們留下了寶貴的意見，大型活動之前，各科教研員又為我們提供了可參考的研究步驟。這些意見和研究方法我們都組織教師認真學習，使之成為專業引領的.重要信息。

通過參與主題教研活動，教師的教學方式和學習方式轉變了，通過參與主題教研活動，教師的觀念得到了根本的更新。靜下心來反思一下，要想使學校主題教研活動順利開展，唯一的辦法就是學習學習再學習。我們學校的教研管理與其它先進學校比起來還有很多差距。在以后的工作中我們會認真學習成功的教研經驗，結合我校的實際，創造性地進行管理、實驗，努力提高學校教研管理，提高課堂效率。

以上是我校開展主題教活動的一點做法和想法，不能算成果，只能說是一種起步，一種開端。主題教研活動的道路是漫長的，相信在以后的教研工作中，在進修教研室的指導下，在兄弟學校的幫助下，我們會繼續帶領全體教師，認真進行教育教學科研，讓我們的教師在教研中提高，在提高中實踐，在實踐中成長，不斷做出成績。

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇九

大家上午好，剛才聽了吳昊老師“區域性網絡電子備課實驗工作情況介紹”和翟軍霞老師“集體備課工作經驗介紹”，收獲頗多。現在我就把自己在培訓中學到的知識結合自己的想法向同行們作一會報。錯誤之處，敬請大家批評、指正。下面我從二個方面談談自己的對“電子備課”的認識。

電子備課的好處。

一首先做到了資源共享;。

二快捷方便，便于修改;。

三減輕了教師的工作量，尤其是帶雙班的數學教師;。

四教師有足夠的時間鉆研教材，批改作業，集中情精力上好每一節課。

五在整理教案的同時，還大大提高了教師的計算機水平。如何進行電子備課。

一、確定思路。在進行電子備課之前，首先要學習《課標》、教學參考書以及教材，然后結合本班學生的實際情況，現有的教學設施，想想這堂課自己應怎樣設計，這樣就有了自己的備課思路。

二、瀏覽資源。有了自己的備課思路之后，就可以上網瀏覽相關的教案，教學設計、說課稿，還有上一年級二年級時的備課，以及課件，把有參考價值的，對自己編寫教案有用的內容，保存下來。必要的時候看看有關課堂實錄。只有學習他人的方法，借鑒他人的智慧，吸取眾家之長，才能備出生動有趣、教法多樣、學法靈活、切實可行的優質教學預案。

三、撰寫教案。瀏覽完幾份相關的教案之后，下一步，自己就該進行電子備課啦。備課時，一定要緊扣教材特點，從本班學生的實際情況出發，對于搜集到的教案中可取之處，要大膽地借鑒過來，努力做到“取其精華，去其糟粕。”不機械地下載別人的教案。

填寫課題教學目標、重點、難點，在網上基本上找得到，和參考書的基本一致，所以直接進行復制、粘貼就可以了。而教學關鍵、教法、學法、教具并沒有現成的，要根據自己的教學思路填寫。教學每個環節前標明序號，再用相同的字(一般用四個字或八個字意思表達一致的詞等)表示。師生活動中寫明師生活動的內容，預設出學生活動中可能會出現的問題及答案。分配各環節的時間。盡量細化些，避免過于籠統，影響教師掌握教學時間，另外要注意每一環節需要的時間放在環節的第一行，這樣美觀些。板書設計盡量根據黑板位置，設計好。用彩粉筆的地方，用彩色字表示。完成課件制作，進行超鏈接。

各位老師會說，這樣的備課豈不是麻煩，還不如紙質備課呢。其實不然，我講的是沒有現成的表格式教案做參考，我們要完成一個優質的教案所要做的，所以要花很多心思。

但經過一年半的實踐，我們有了上一年級的電子備課資源做參考，所以在實際操作中，我們完全可以根據一個精品教案進行修改，這樣省時，省力，方便了許多。

四、個性修改。再優質的教案，也不是適合每一個人的。所以，其他教師再共享主備資源的時候，要結合自己的特長、學生的特點和教學實際對電子備課資源予以科學合理的修改補充，甚至再創造，力求體現一種共性和個性完美的結合。

五、反思教學。課后的反思分為四部分。避免上網上搜索一大段話粘貼，也不能一個部分一句話了事，要認真反思，把教學中教法，學法，課堂上出現的問題，資源應用情況及時地進行反思。

六、上交精品。課后我們根據課堂上發現的問題，找出不足，再次修改教案，形成精品教案，上交教導處，存檔。以上是我進行電子備課的方法，愿與各位真誠交流，完善我們電子備課，讓電子備課真正為我們的教學服務。也愿我們的備課成為人人喜歡的輕松愉快的工作。

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇十

教研活動是學校工作的一項重要工作,也是提升教師專業水平的重要途徑。下面是本站小編給大家整理的最新教研活動領導。

講話稿。

僅供參考。

尊敬的鄉中心學校領導，雷校長、各位老師下午好：

今天我們歡聚一堂，共同探討教學方法新路子，探究新知。在此，我謹代表品樂村全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，本次活動在鄉中心學校的大力支持下，經過兩村領導班子商議、策劃，得以順利進行，本次教研活動以“抓常規，練實戰，求實效，老中青探討，提高教學效果”為主題，加強學科研究，集思廣益，提供相互學習、相互交流的平臺，轉變觀念，增強意識，強化課堂教學，抓好教學常規，養成課前準備、課中實效、課后反思。從而不斷改進教學方法，提高教育教學水平。觀摩了各位教師的授課，聆聽了兩位老教師對班級管理，上好某一學科的方法，使我受益匪淺，今天我們感悟了許多教學理念，促使我們在今后上好每一堂課，及對班級的科學管理，使學生養成勤奮刻苦、遵規守紀、團結拼搏的好習慣。下面：我對本次教研活動提一點建議：我們教師應該加強業務學習;促進交流，相互溝通，抽一點時間聽聽老教師及它校優秀、骨干教師的課，他山之石可以攻玉，也許能提高自身的業務水平。

最后，希望我們兩村在今后課堂教學中加強研究,切實將課堂教學效果推上新的臺階，祝各位老師身體健康、工作順利、萬事如意!

今天的活動到此結束，謝謝大家!

各位老師，下午好!接到組長布置的任務，叫我準備關于六認真的現場操作會，其實我也不知道怎樣準備。今天就講講我在六認真方面是怎么做的吧。

以五年級為例，首先是備課，在英語教學過程中，備課要做到三備——備學生、備教材和備方法。

1.備學生。

在備學生、備教材和備方法的所有工作中，都要考慮怎樣才有利于學生的學習，牢記課堂的主人是學生，力爭形成以學生為主體的課堂教學。備學生，一般指了解學生的思想，外語水平，學習英語教材的困難，學習方法以及對“兩頭”學生的個別照顧。學期初，我通過平時觀察、課上提問、小測驗以及談話等形式了解到我班學生英語水平不一，兩頭差距大。為此我從整體出發，照顧大部分學生，同時，注意個別照顧“兩頭”學生，對基礎較好的學生，教學時把難度較高的問題留給他們。而對于差生，要找出差的原因，并注意分析學生的個人因素。因為學生學習風格、學習態度、學習策略直接影響學習動機，關系到課堂教學的成敗。對此，可根據學生不同因素而分別對待。開學初，有位學生因英語發音不準，在上課時對于一些口語練習總是不敢回答。課后，我與之談話，了解到她之前英語成績極差以致失去學英語的信心。對此我鼓勵她從基礎學起，培養學好英語的興趣，要求她每天抽出一定時間去模仿跟讀，從而糾正以前不良發音習慣。同時在課堂上，我也特意多點提問她，鼓勵她大膽開口練習。

2.備教材。

備教材，首先要了解教材，知道本冊教材的編排體系，弄清楚教材內容的縱橫關系，明確每個單元的總體教學目標和重、難點。然后細化到每節課，上課之前要知道本節課要解決哪些內容，學生達到什么目標，掌握哪些單詞和句型，哪些詞發音較困難，拼寫易混淆等。

3.備方法。

在備教材、備學生的基礎上，找準新舊知識的銜接點，安排教學步驟，讓學生從已知到未知，輕松愉快接受知識的傳授，進行技能訓練要選擇適當途徑和方法突破難點。

在教學過程中可以適當安排時間組織學唱英語歌或英語教學游戲。因為組織英語教學游戲或學唱英語歌曲可以增進學生學習英語的興趣和信心。因此可以選擇一些為練習某一音素、語法結構的歌曲，使其在學唱英語歌曲的同時，自然而然地學習英語語調、連音、失去爆破等語音知識和技能。

接著來說說作業布置和批改。現在的小學高年級英語作業套數多，量也大，如果都要等到整個單元新授結束再做練習的話會過于集中，教師來不及批改。我通常會在初步新授storytime后布置第一次抄寫，新授完storytime和grammartime可以做練習冊第一課時的作業、進行第一次默寫，還可以完成本單元的。

作文。

因為每單元的作文主要跟storytime里的內容有聯系。接著上cartoontime和soundtime完成第二次抄寫及默寫。最后結束單元剩余內容完成個性化作業及練習冊剩余課時作業。每天基本都有英語課所以以上作業基本是每天完成一到兩項但是每套作業必須全部收齊后再做下一次作業不然一些學習困難和作業拖拉的學生就會堆積作業。在批改的時候要嚴格、仔細細到一個標點、一個大小寫中文的錯別字等以促使學生養成規范書寫的習慣。對于作業好的同學結合班級的爭章手冊進行獎勵。

下面說說我的反思。在課堂教學中，感覺自己的課堂用語還不夠規范，語法部分的教學還比較欠缺;作業中對于需要重默的同學沒有時間去抓，有個別同學的背誦落太多，不知在座的各位老師有什么好方法?以上是我在備課和作業布置批改方面的一些做法和感受，說得不當的地方請各位批評指正，謝謝!

各位老師：

聽了涂老師的課，使我受益匪淺，下面談談我的感受。首先在導入環節，老師的設計很巧妙，讓學生很好的感受到由面到體的變化。也學會用數學的眼光觀察生活中物體的形狀。

其次在本課中，教師積極倡導“自主探究”式學習。“探究”是新課改的一個主題詞，所謂探究，是對問題做出猜想、假設、預測、收集數據、證明的過程。這是一個活動過程也是學生的思維過程，對兒童的發展來說是最重要的。這一點在本堂課中比較突出：教師引導學生探究長方體的面、棱、頂點以及長、寬、高，的特點。并且效果好。

還有讓學生多實踐、多操作，在此基礎上去感悟知識，主動獲取知識，這也是本堂課的一大特點。小學生學習幾何形體知識屬于直觀幾何階段，課堂上涂老師注重引導學生動手操作實踐，讓學生在看一看、摸一摸、量一量等實際操作中，使自己的多種感官參與活動，豐富自己的感性認識，掌握幾何形體的特征，不斷積累空間觀念。有助于激發學習興趣，提高學習內驅力引導多向思維，讓學生形成空間觀念培養學生展開多向思維，是學生能夠從不同角度解決問題的基礎。比如認識長方體的長、寬、高時，教師從完整的長方體框架結構下一根一根的去掉棱，讓學生去還原長方體這很好的鍛煉了學生的空間想象力。在教學過程中，教師始終培養學生按照一定目的，有順序、有重點地去觀察，在反復細致觀察的基礎上，展開豐富的空間想象，發展空間觀念。

涂老師教學方法得當，問題具有啟發性，層層遞進，感覺很舒服。課前準備充分，

課件。

制作精細，提高了教學的有效性，值得我們學習。最后是我的一點不成熟的建議，在認識長方體的長，寬、高時、為了讓學生能更直觀的理解吧12條棱分成4組，，可讓學生用小棒拼一個長方體的框架，在學生已知道長方體有3組相對的棱且長度相等后。老師可提出問題“如果制作一個長方體框架，需要量出幾條棱的長度?”學生通過觀察和思考，知道只需量出三條棱的長度然后用和乘4就可以了，這樣12條棱又在學生腦中分成了4組，促進了學生空間觀念的形成。還可以讓學生根據圖形想象長、寬、高的長度分別發生變化后，會引起長方體的形狀怎樣改變，既使學生認識到長、寬、高和長方體大小的關系。

這只是我的個人想法，不足之處敬請各位批評指正。謝謝!

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇十一

各位領導老師：

《認識底和高》是北師大版五年級數學第四單元第二課的內容。本課是在學生認識三角形、平行四邊形和梯形的特征，會畫垂線的基礎上進行的，是探索平行四邊形、三角形和梯形的面積的基礎。

本節課的目標共三個：1.結合“限高”的情境體會限高的意義，并通過動手操作，認識梯形、平行四邊形與三角形的底與高。2.會用三角尺畫出平行四邊形、三角形、梯形的高。3.能在方格紙上畫出給定底與高的平行四邊形、三角形和梯形。重點是：認識并畫各種圖形的高。難點是:畫出給定底與高的平行四邊形、三角形和梯形。

本節做的好的。

本節課開始我結合學生熟悉的“限高”情境，引出梯形的高，

讓學生身邊的情境出發從感性上先來認識梯形的高，這樣就降低了學生難度。

本節課知識點多，零亂。在教學中，我把整節內容進行整合，劃分出了三個小塊進行教學并及時訓練，最后進行綜合訓練，收到了好的效果。

對課本上的每一個環節，每一句話的作用，我都及時提醒學生認真的去閱讀，去理解并闡述意思，以加深學生對文本的理解。

小學生對三角板、直尺的使用不夠靈活，所以在課堂上，我盡量多的去關注孩子的使用情況，以便及時改正。

做的還不夠好的：

1.教師扶多放少，其實有了第一步的作梯形的高的基礎，后邊平行四邊形和三角形的高就可讓學生自主主動利用知識遷移去獲取知識。

2.教學內容安排過多，容量大，以致目標沒完成。

在以后的教學中要注意發揮學生的主體地位，教師的引導要及時得法。

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇十二

1.標題。

講話稿的標題有兩種寫法。

一是單標題。由講話人姓名、會議名稱、文種組成。也可以省略講話人姓名，如《在中華人民共和國澳門特別行政區成立慶祝大會上的講話》。

二是雙標題。寫法是：將主要內容或中心思想概括為一句話作主標題，再由講話人姓名、會議名稱、文種組成副標題。如《把教育工作認真抓起來——鄧小平同志在全國教育工作會議上的講話》。

2.日期

將講話當天的日期用漢字書寫，加括號置于標題下方中央。

3.稱謂。

根據會議的性質、與會者的身份，分別使用“同志們”（黨的會議常用）、“各位代表”（代表大會常用）、“各位專家學者”（學術會議常用）、“女士們，先生們”（國際性會議常用）等。

（二）正文。

1.引言。

講話稿的引言有多種寫法，歸納起來有下列主要類型：

強調時間、空間，概略描述場面。

慶祝大會比較多的采用這種引言。如：表示慰問和祝賀。上級出席下屬某部門或系統會議時的講話，較多采用這種引言。如：今天，我來參加這個會議，主要是表示對教育工作的支持，并且向你們，向全國教育工作者表示慰問。鄧小平1985年5月19日《在全國教育工作會議上的講話》。

開門見山，提出中心話題。

在傳達精神、布置工作的會議上的講話，較多采用這種引言。如：最近，中央強調一個重要精神，就是干部一定要講政治。我在十四屆五中全會、中央經濟工作會議、中央軍委擴大會議、中央政法工作會議、全國宣傳部長會議以及在北京、西北、廣東的考察中，都講了這個問題。黨內外普遍認為，現在強調這個問題很有必要，也很重要。今天，我想就這個問題再講點意見。江澤民：《關于講政治》。

2.主體。

作為講話稿的核心部分，講話稿在寫作中需要注意的問題無非是主題明確、內容充實、層次清楚、表達通暢、文字準確。關于內容、文字問題無需多說，這里重點強調結構的安排。

主體部分的層次安排主要是并列和遞進兩種方式。

并列式結構就是將幾個方面的問題相互并置地排列起來，說完一個，再說一個，各個層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達。在布署工作的會議或總結性的會議上的講話，這種寫法比較常見。

遞進式結構是由現象到本質、由表層到深層的層次安排方法，各層意思之間呈現逐層深入的關系。在統一思想的會議上，較多采用這種講話方式。

講話稿的主體，因會議不同、講話人的身份不同、內容側重點不同、之間先后講話的次序不同，其寫法也會有較大的差異。以上說的兩種結構方式，只是就大體而言，具體操作起來還需要靈活處理。

3.結尾。

寫結尾要注意兩點：

首先，結尾要結在結束的地方。主要內容表達完畢了，主體部分結構完整了，文章就到了要結束的地方。這時如果還不結束，聽眾就會不耐煩。反過來，如果內容還沒表達完，主體還不完整，既使有一個專門的結束語，文章也不完整。

其次，可采取自然結束和專門交代兩種結尾方式。自然結束不用專門的結束語，但聽眾都能聽得出來，講話到這里結束了。專門交代則使用模式化的結束語。

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇十三

尊敬的各位來賓，各位朋友，女士們、先生們：

大家好！

五月，是勞動者以血汗和智慧澆鑄理想的季節，五月的和風讓大家感到輕柔和溫馨，各位懷著濃濃情意相聚在風景秀麗的廈門，首先讓我代表中共廈門市委、市政府，對參加今晚“恒久之夜”文藝晚會暨汽車零部件新技術推介會的朋友們表示誠摯的敬意和熱烈歡迎！

去年5月14日國務院正式發布了《關于支持福建省加快海峽西岸經濟區建設的若干意見》，使“建設海峽西岸經濟區”真正成為國家的發展戰略，給福建帶來前所未有的重大機遇。福建成為全國以及海峽兩岸的聚焦點，發展氣勢如虹，空間無限拓展。同時，海西《意見》也給我們福建帶來重大機遇，特別是關于“實行先行先試政策、建設海峽西岸先進制造業基地、加快發展現代服務業等諸多方面，都能找到與公交行業最直接、最有效的對接點與切入點，為海峽西岸經濟新一輪跨越發展提供了更大的空間與更寬的平臺。

公共交通是基礎產業、先導產業，國民經濟和社會事業的發展進步離不開交通基礎設施條件的.改善。本屆華東六省一市的公交企業聯席會盛況空前，汽車零部件品牌產品精選了福州、廈門等地企業的優秀產品參展，在座的各位來賓、各位朋友一定可以通過客車零部件新技術推介加深對我省汽車零部件品牌產品的認識，尤其是加深對本次協辦單位福建恒久集團及其“恒樂牌”系列產品的認識。福建恒久集團股份有限公司是一個以高科技為起點，著眼于大市場、大系統、大結構的新興的高科技技術企業，在我省屬于首屈一指的汽車零部件企業。該集團在我省羅源縣羅源灣工業區進行“汽車緩速器”、“汽車空調”、“專用汽車”三個高新技術產品的批量生產，更加彰顯出我省汽車零部件制造企業與華東六省一市的公交企業不可比擬的對接優勢，為大家搭建了一個商貿合作的新平臺，希望大家充分利用好這個平臺，加強交流，擴大共識，拓展合作領域，共謀發展大計。

最后，預祝今晚“恒久之夜”文藝晚會暨汽車零部件新技術推介會取得圓滿成功。祝大家事業騰達、家庭和睦、萬事如意！謝謝！

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇十四

尊敬的xx、各位x，青年朋友們：

在全縣“大干四季度、沖刺奪全年”的關鍵時刻，今天，我們在這里隆重舉行全縣首屆青年創新創業大賽頒獎儀式，主要目的就是要通過培樹創業典型、表彰創業先進，激發青年創業熱情，在全縣范圍內營造一種“鼓勵青年創業、支持青年創業”的良好氛圍，動員更多的青年積極投身到全民創業熱潮，為加快建設高水平小康社會，實現xx貢獻青春力量。首先，我謹代表縣委，向受到表彰的優秀創業青年表示熱烈的祝賀！向大力支持、幫助青年創業的社會各界表示衷心的感謝！

創業是富民之本、發展之基、活力之源。近年來，全縣各級團組織認真貫徹落實省、市團委和縣委、縣政府工作部署，圍繞中心、服務大局，扎實有效地推進青年創業工作，全縣青年創業的熱情日益高漲、環境不斷優化、成效逐步顯現。目前，我縣青年創辦的企業數量不斷上升，規模不斷擴大，創業領域不斷拓展，在全國、省、市創業大賽上都取得了很好的成績。今天獲獎的xx名青年，是我縣創業青年的優秀代表，他們的身上集中彰顯了xxxx青年銳意進取、拼搏爭先、敢創大業的精神面貌，值得全縣青年學習。

剛才，xx代表團市委對我縣青年創業工作提出了新的更高的要求，希望大家認真抓好落實。借此機會，我對推進青年創業工作再簡要講三點意見：

近年來，我縣搶抓x沿海發展、長三角一體化、x自貿區建設等重大國家戰略機遇，圍繞市委提出的“xxx”的要求，大力實施五大戰略，全縣經濟社會保持又好又快發展的良好勢頭。當前，xxx發展正站在新的起點上，“xxx”成為全縣人民的共同努力奮斗的目標，迫切需要廣大青年施展才華、爭做時代發展排頭兵。

推進全民創業是xx新一輪科學發展的必由之路。全民創業的重點在青年，主體在青年，希望在青年。我們必須把全縣廣大青年的智慧和力量最大限度地凝聚起來，把他們的潛能和熱情最大限度地挖掘出來，這樣，全面建設高水平小康社會才能具有更堅實、更可靠的實踐基礎。

長期以來，一大批xx青年自立自強、奮力拼搏、搏擊商海、闖蕩市場，在風生水起的創業實踐中，涌現出了一批青年致富能手、創業標兵等先進典型，為全縣經濟社會發展注入了新的活力。

同時，我們也清醒地認識到，當前我縣青年創業的現狀，與實現科學發展新跨越的工作大局相比，與推進全民創業的最新要求相比，與廣大青年日益增長的事業需求相比，還存在一些不容忽視的問題。比如，青年創業的思想誤區有待進一步根除，青年創業的技能水平有待進一步增強；青年創業的項目層次有待進一步提升；支撐青年創業的服務體系有待進一步健全，等等。問題既是改進工作的信號，又是強化工作的動力。如何進一步引領、服務、推動青年主動創業、敢于創業、勇創大業，在創業中深度融入社會、全面參與發展、實現自身價值，是當前和今后一個時期需要重點研究解決的現實課題。希望各級黨團組織把服務、支持青年創業作為當前的一項重要工作，積極搶抓上級政策機遇，不斷激發青年創業活力，促進各類青年創業典型不斷涌現。

去年全市、全縣創業大會召開以來，我縣先后制定出臺了《進一步鼓勵全民創業的意見》、《全民創業三年行動計劃》、《青年創業三年行動計劃》等一系列政策文件，優化創業環境，大力扶持各類人才特別是青年人才創新創業。可以說，推進青年創業，政策有激勵、環境有保障、實踐有基礎。希望全縣青年要以今天獲獎的創業青年為榜樣，胸懷全局，勇立潮頭，樹創業之志、建創業之功，掀起一場全民創業的新熱潮。

一要解放思想、搶抓機遇，在全民創業中盡顯身手。認識的深度決定行動的速度、事業的高度。廣大青年要認清形勢、響應號召，大力弘揚艱苦奮斗、百折不撓的創業精神，沖破一切束縛創新創業的精神桎梏，克服一切妨礙發展發家的思維習慣，將創業作為一種生活方式、一種價值追求、一種自覺行動。要堅持在書本中學、在課堂上學、在闖蕩市場的實踐中學、向創業有成的人士學，不斷提高捕捉商機、駕馭市場的能力，以創新的思維、創新的膽略和創新的舉措，積極主動地融入時代大潮、融入發展大局、融入創業大軍，在建設全面小康新xxxxx的生動實踐中，彰顯青年獨特風采。

二要勇于行動、追求卓越，在創業實踐中成就事業。要盡早樹立創大業、創新業、創偉業的雄心壯志，及時把握市場最新變化和發展趨勢，努力選準項目、闖出新路，彰顯特色、創出品牌。要著眼x產業、新興業態，精心選擇發展前景好、市場潛力大的創業項目。要加強與大企業、高新技術企業的對接合作，借力揚帆、借勢發力，不斷盤活資產存量、激發創業能量，促進企業做大做強。一時條件不成熟的，要立足自身實際，選擇創業門檻低、市場需求大的小本創業項目，夯實基礎、積蓄力量，創小業圖大業、積小成為大成。

三要主動作為、爭作示范，在奉獻社會中樹立形象。致富思源，富而思進。希望在座的創業青年，在把企業做大做強的同時，也要做踐行社會主義核心價值觀的模范，樹立創業青年的良好形象。要大力弘揚助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，積極支持社會公益事業。要發揮引領示范帶動作用，影響和帶動更多的青年創業，爭當全民創業的排頭兵、領頭雁。要積極吸納城市下崗職工、農村富余勞力、貧困弱勢群體就業，為保障改善民生、促進和諧穩定，發揮積極的作用。

全縣各級團組織要在縣委、縣政府的正確領導下，在省、市團委的指導下，在有關部門單位的支持下，充分發揮職能作用，把青年創業的工作抓實抓好、抓出成效。

一要著力提升青年創業本領。青年創業，能力是基礎。要加強創業培訓，采取靈活多樣的形式，廣泛開展大規模、多層次、多門類的創業培訓，提高廣大青年的創業意識和創業技能。要強化創業指導，通過政策咨詢、專家在線、創業論壇等形式，為青年創業者提供專業的創業指導，提升創業成功率。要拓寬創業思路，圍繞產業聚集發展、農業產業化、經濟結構調整、社會服務需求，積極引導廣大青年投資創業、成就事業，不斷拓寬創業思路、拓展創業渠道。

培育和壯大一批青年創業示范基地，塑造一批有發展前途、有競爭優勢的青年創業品牌。要按照規模發展、轉型升級的要求，花大力氣建好、打造青年創業園等創業平臺，支持有一定投資規模、有科技含量的企業入區入園，不斷孵化新的自主特色品牌，全力打造富有競爭優勢的“xx品牌”。三要著力優化青年創業服務。推進青年創業，環境是關鍵。要加強對縣委、縣政府關于全民創業政策的宣傳解讀和督查落實，確保各項政策執行到位、惠及創業青年。要針對當前青年創業中資金短缺等現實問題，強化與金融部門溝通協調，實實在在地為青年創業破解融資難題。要加強科技扶持，鼓勵青年開展技術創新和管理創新，實現青年創業層次整體提升。

青年創業工作是一項社會系統工程。各級黨團組織要高度重視，切實加強對青年創業的組織領導和統籌協調。要加強宣傳，引導廣大青年轉變就業觀念，增強創業意識，挖掘創業潛能。要善于發現、培育和總結青年創業的典型，發揮她們的輻射、引導和帶動作用，激發更多青年的創業熱情。

同志們，推進青年創業事關經濟社會發展大局，使命光榮、責任重大。讓我們在縣委、縣政府的堅強領導下，以更加飽滿的熱情、更加務實的舉措支持青年創業，投身青年創業，為實現“xxxxxx”作出新的更大的貢獻。

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇十五

各位領導、各位老師、各位親朋、各位好友：大家中午好！

20xx年4月7日，農歷三月十七。和煦的春風，醉人的花香，濃郁的喜氣，五彩的光芒。在這風景如畫的季節里，在這吉祥如意的日子，我們帶著情，帶著意，帶著微笑，帶著祝福，云集在xx劉一手，共慶xx小學退休工會主席王xx老主席的六十壽辰及退休，親朋好友，群賢畢至。在此，我代表王老全家向各位的光臨表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！現在我宣布：王xx老師六十壽辰及退休慶典儀式正式開始！

朋友們，現在請伸出你們熱情的雙手，鼓響熱烈的掌聲，歡迎老主席偕老伴秦xx女士前臺就座（兒女、學校部分領導陪同）。

多么幸福的時刻！多么美滿的一家子！老夫婦倆是笑在臉上，甜在心里。

人與人相處，貴在知心。愈是深厚的感情，愈是像無意埋下的種子，默默地萌芽、成長、茁壯。只有當離情波瀾湧現，才是真正察覺那份難舍的深重。宛若漫漫長路向晚，那道不盡的別情悠悠，總是在最不經意的時刻來到。走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去：回首旅途，勝利的笑容正在蔓延；攜手今朝，高歌這一路榮耀感動。下面，請學校現任工會主席王三烈同事宣讀文件并為老主席頒發退休證書！掌聲有請！

默默無聞奉獻智慧，孜孜不倦耕耘心田。四十一個春秋冬夏，王老師為國家教育事業做出了不可磨滅的貢獻。他用樸實的教育風格，嚴謹的教學態度教育了一代又一代——人民，他與人為善，寬厚大氣的品格影響了一代又一代——教師。他兢兢業業，無私奉獻，先后做過教務工作，財務工作和學校工會工作。他把他人生最美好的四十一年奉獻給了——教育，他把他的青春和熱血播灑在了——這片熱土！為感謝他為學校發展所作出的貢獻。

我們下面，請學校代表向王老師贈送紀念品。

春風送歡笑，瓜果花香飄。鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。心中無我裝他人，甘做泥土潤芬芳。王老師在工作崗位上勤勤懇懇，無怨無悔。他身上有許多值得我們學習的地方，譬如說“廉潔清貧、矢志不渝的教育信念”，“愛崗敬業、關愛學生的教育情懷”，“任勞任怨、無私奉獻的教育情操”等等。給我們xx小學全體師生留下了許多寶貴的精神財富。接下來，讓我們歡迎xx小學向校長講話。

向校長熱情洋溢的話語高度肯定了王老師為學校教育的發展所作出的貢獻，同時也表達了全校教職工對王老師的良好祝愿。謝謝！

別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香。但您依然幸福快樂，您的自豪是桃李芬芳。今天，您即將離開您深愛的講臺。離開您牽掛的學校、老師和孩子們，我們知道您也心潮澎湃，心緒難寧。下面掌聲有請老主席為我們講話！

謝謝！不要說我們英雄氣短，難舍難離，不要說我們兒女情長，聚也依依，散也依依！千里搭長棚，沒有不散的宴席，人生，總是這樣，聚也依依，散也依依！主席，歡迎常常回家，xx學校的熱茶準備隨時為您奉上。

下面，我們掌聲有請xx學校前任校長，xx小學現任校長陳xx同事位老主席獻上象征幸福美好、青春永駐的鮮花并講話。

謝謝！花束里的每朵小花都象征您閃耀的光華。無窮的惦記與祝福寄托于那瑰麗的花芯中。再次恭祝兩位了老人身體健康，開心快樂。

六十年的風風雨雨，六十年的生活滄桑，夫妻二人近四十年的同甘共苦，閱盡人間滄桑，品足生活酸甜，用汗水為子女鋪設著幸福之路，我們能真切感受到兩位老人的寬厚慈愛、勤勞簡樸。在他們辛勤培育下，晚輩也為老人贏得了無尚的榮光。兒子孝、兒媳能。為感謝二位老人的養育教育之恩，感謝二位老人的立家興家之德，王老師夫婦的長子王樹晉先生將代表全家為老人送上祝福。掌聲歡迎！

謝謝！父愛如山，堅厚樸實，母愛似海，溫婉慈祥；父母，就是子女心中的太陽，是子女最溫暖的臂彎。父母不再挺拔的腰板永遠是孩子最堅實的脊梁！再次感謝！

“最美夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是盛開的花，夕陽是最美的酒”。退休是人生的轉折點，也是全新的開始。讓我們衷心祝愿王xx老師退休后的生活能更加多姿多彩，幸福美滿！

現在我宣布：王xx老師六十壽辰及退休慶典儀式圓滿成功，接下來讓我們掌聲和禮炮歡送老主席夫婦入席！

謝謝各位親朋好友，讓我們再次祝愿老主席夫婦增福增壽增富貴，添光添彩添吉祥！主人家為我們準備了豐盛的壽宴，誠望諸位：滿懷豪情，吃飽吃好，開懷暢飲，不醉不歸！謝謝大家！

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇十六

各位來賓、朋友們：

你們好！

xx先生是xx單位的業務主干，xxx女士溫柔賢惠，今日是你們大喜的日子，我代表xx單位和xx單位全體員衷心地祝福你們：新婚幸福、美滿！

愿你倆百年恩愛雙心結，千里姻緣一線牽;。

海枯石爛同心永結，地闊天高比翼齊飛，

相親相愛幸福永，同德同心幸福長！

為你們祝福，為你們歡笑，因為在今日，我的內心也跟你們一樣的歡騰、歡樂！祝你們，百年好合！白頭到老！

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇十七

尊敬的各位領導、各位朋友：

大家晚上好!

在這金秋送爽，激動人心的時刻，我們相聚在風景如畫的山莊。這對我們大家來說即是一種緣份，更是一種機會。在此，我謹代表xxx集團有限公司全體員工對各位的到來表示最熱烈的歡迎!并對各位一如既往的支持致以最衷心的感謝!

回顧兩年以來，酒店的發展離不開在座各位來賓的鼎力支持。因為有了你們的支持與幫助，才有了酒店的今天;你們的滿意就是我們追求的目標，你們的滿意就是我們前進的動力。而正是因為有了你們的滿意，才有了我們今天的進步，才有了我們現在的成長和壯大。

在這豐收的季節里，我們又迎來了康復中心新樓80余間高雅現代桑拿房的開業。新桑拿的開業意味著我們能為您提供更完善、更周到的服務。過去，因為有您的支持，我們成長了，成熟了。未來，有您的支持，我們將會做的更好。在新的一年里，在您的繼續關心與支持下，我們攜手并進，共同邁向事業的又一個新臺階，共創你我事業的新輝煌!

最后，讓我再一次代表xxx集團有限公司的全體員工對各位的到來表示最熱烈的歡迎!并祝各位在酒店度過一個美好難忘的夜晚!謝謝大家!

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇十八

各位老師、各位同學們：

大家晚上好!

很高興今天能夠和大家相聚在一起為建工系10級建工3班的同學們踐行。

今天是一個值得慶祝和紀念的日子，你們圓滿結束了大學生活，就要走向社會、走上新的征程，在這里，首先向辛勤培育同學們的老師們致以崇高的敬意;其次，我謹向建工3班50名同學表示祝賀，祝賀你們順利完成了在我們建工系的學習，也希望你們未來的路越走越順暢，不斷勇攀人生新的高度。

三年時間，轉瞬即逝，你們從剛來到學校的一個個懵懂不知的新生，到今天成為一個學有所成的合格畢業生，你們長大了，也成熟了，這說明著我們的同學們一直在努力學習，一心向上，是一個有理想有志向的有志青年，你們沒有辜負老師們三年來的悉心教育，也沒有辜負父母對你們的期待，我希望同學們能夠一直這樣懷著一顆感恩的心，懂得感謝學院、系部的教育培養，懂得感謝老師們的辛勤付出和教導，在臨別之際，和師長們真心的說一句謝謝，做一個懂得感恩的理直氣壯的建工人，將我們建工系的精神發揚光大。

今天和同學們的分離，不是一段輝煌的結束，而是無數段輝煌的的開始，今天你們為學院驕傲，明天，我們期待學院能夠為你們而驕傲，你們都是我們建工系的優秀學生，三年來，我們兩個班的同學們，也為我們建工系的成長與發展做出了自己的努力，正是因為有你們的存在，我們建工系才能夠成為學校一支王者之師。感謝你們為建工系所作出的努力，也希望你們在離開學校之后也能一如既往的關心我們學校，關心我們建工系，母校隨時歡迎你們歸來。

同學們，三年前，你們從五湖四海來到這里相聚，開始了你們的同學緣分，今天你們將從這里走出去，你們都將是柳鐵人。這是一種榮譽，你們通過三年的努力，取得了學校的認可，成為我們系以及我們學校非常重要的一員。期待你們以后的捷報，這將是我們系旺盛生命力的源泉。建工系時刻都有你們活躍的身影，希望你們以后也能一如既往的這樣熱情積極，用自己最多的熱情去開創人生的新征程。

最后，我對大家有一點小希望：第一，希望同學們做一個懂得感恩的人。"滴水之恩，當涌泉相報"，這是中華民族的傳統美德;第二，希望同學們做一個有責任感的人。知識技能固然重要，但更重要的是學會做人，擔負起應該擔負的責任。第三，希望同學們做一個充滿智慧的人。虛懷若谷者，才能兼容并蓄，納言敏行，從而能集古今中外之大成。第四，希望同學們做一個不斷超越的人。人生路漫漫，你總有時間去給自己留"后路"，但可別一開始就走"后路"。

預祝同學們今后一切順利，勇創佳績;祝愿老師們闔家歡樂，一切順心!

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇十九

尊敬的宏效咨詢公司的'來賓，各位同事：

大家好，首先對宏效咨詢公司各位朋友的到來表示熱烈的歡迎！

日本的戴明獎搞了60年，美國的波多里奇獎搞了23年，最晚的歐洲質量獎也有18年歷史了。這三大國家質量獎對日本、美國和歐洲的經濟發展起到的神奇作用，我想不用我多說，大家都看到了。

深圳的市長質量獎評了6年了，我們廣州市今年才首次設立政府質量獎，表面上看是有些晚了，但是我不這樣想――好的東西永遠都不晚！我們珠江啤酒一定要乘風借力，抓住這次機遇，全面提升我們的質量管理水平。

現在企業上市了，我們可以說企業已經做大了，這還不夠，我們還要做強，做長！不導入一些先進的經驗，不丟掉一些落后的方法，肯定是不行的。過去我們花力氣去搞iso認證、美國石油協會認證、殼牌標準認證、還有好幾個國家的船級社認證，事實證明，這些認證確實對我們規范管理、提高質量、降低風險起到了相當大的作用。

在這里，我想告訴大家，我們現在做的這項工作，對企業非常重要。卓越績效的評價體系對我們企業經營的各個方面都提出了具體的要求，這對我們的管理改善是一個絕佳的好機會。不夸張地說，我們現在是在奠定珠江啤酒百年大業的基石，大家一定要充分認識到推進落實這個項目的重要性！

有的企業導入卓越績效模式，申報政府質量獎，是沖著50萬的獎金去的。我可以告訴大家：我對這50萬興趣不是很大，我真正關心的是通過這次申獎，通過實施這個項目，我們珠江啤酒是不是能夠提高產品和經營質量水平，得到脫胎換骨式的管理改進！

我希望我們項目小組的同志們記住：申獎不是最終目的，我們的最終目的是按照卓越績效模式的要求，把企業的經營管理水平提升上來。

卓越績效是以實現卓越為目標，更高要求的管理模式。我希望在導入的過程中，更不要搞花架子，要踏踏實實的一步一個腳印，把效益體現出來，讓這套模式能夠在珠江啤酒開花結果。

宏效咨詢公司在導入卓越績效模式方面有著豐富的經驗，是我們的老師，希望項目小組的同志們向老師認真學習，和老師通力合作，把卓越績效管理的導入、實施和申獎工作做好！

今天是啟動會，希望下次我們坐在一起，是慶祝珠江啤酒成功導入卓越績效模式，獲得政府質量獎的慶功會！

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇二十

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家上午好！

今天，我要講話的題目是《夯實基礎、沉著應對、考出佳績》！時光如梭，不知不覺已是本學期的最后一個月了，再過9天我們就要迎來期末考試。期末考試不僅是對同學們本學期學業成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人的綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個人都成為優勝者，但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。凡事預則立，不預則廢。以最佳的狀態，爭取優異的成績，是我們共同的心愿。為了實現這個愿望，我想給大家提幾點建議。

第一，與時間賽跑。

期末考試是對一學期所學內容的全面考查，它所覆蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復習和記憶，我們的老師都進行了精心的準備、科學的安排，我希望我們學生要珍惜這幾天的時間，堅持不懈。時間意味著成長，也許一分鐘的時間不能給你帶來一分的成績，但是一分鐘的時間，絕對可以給你帶來一點一滴的進步。時間是最公正的，但也是最短暫的，只有爭分奪秒去努力，只有與時間賽跑，我們的成績才會有更多的進步，期末考試才會變得輕松自在。

第二，與勤奮相伴。

堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。雖然只有9天的時間復習，但勤奮復習與不勤奮那最終的結果絕對是不同的，只有我們不斷努力，不怕辛苦，不畏艱難，汗水才會化成雨露，才會取得期末考試的最終勝利。

第三，與自信同行。機不可失、時不待我，有的同學以為自己的成績差，到期末考試了，再怎么努力也趕不上前面的同學了。其實不是這樣，原來基礎較差的同學更加應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點。哪怕期末考試的時候取得最后一名，但是只要盡力了，只要成績有增長，也是最好的一名，因為高考時你不只是和本班同學的較量，更是和全省的同屆生進行較量。要堅信“天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇。”

第四，與沉著相對。

臨近考試了，很多同學就感到心情很沉重，吃飯不香，睡覺不好，一心只想著要考試了，其實這樣是不對的，心態是最重要的，一定要保持一顆平常的心，坦然的迎接考試。沒有一個好的學習心態，我們就不可能正常地進行復習，復習的效率也不會高。在復習階段，有些同學取得了好成績，就自以為是，就驕傲了。卻不知，這往往是最危險的時刻。還有些同學因為一時成績不理想，心理就煩躁不安了，那也是要不得的，考試就是一次機會，我們應該抓住機會，證明自己，超越自我。

第五，與誠信結盟。

考試是一場公平的比賽，是靠平時的日積月累，在考試當中，不要心存僥幸盜取他人的勞動成果，我們每個人都應該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，杜絕作弊，堅決不投機取巧。考試是對我們一段學習過程的檢驗，更是對我們誠信與否的考驗。期末考試我們需要好的成績，但我們不需要假的好成績，假的成績一時能欺騙老師、同學、家長，但最終的結果只能騙自己、害自己。大家不要有心存僥幸的心理，我們的監考老師都是經歷過高考監考了的，任何風吹草動都能洞察，再說全程有視頻監控，可以通過回放錄像看舞弊行為。考出的成績不理想不要緊，正好可以暴漏出我們的不足，正好可以利用假期來好好彌補。考試是一種挑戰，成績取決于習慣。只要我們用心去學習、復習，并能及時調整心態，保持樂觀向上的情緒，就一定能微笑面對考試。態度決定高度，相信只要我們大家能用正確的態度來對待考試，就一定能夠給學校、給父母、給自己交出一份滿意的答卷。最后，預祝同學們在即將到來的期末考試中取得優異的成績。

謝謝大家！

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇二十一

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇二十二

尊敬的領導、老師、朋友們:

大家好！

今天能在這里演講，我感到非常榮幸和激動。

一年來，我校在領導班子的帶領下，堅決貫徹各項教育方針，始終堅持以教學為中心，以科研為先導，努力營造人人參與教學科研的良好氛圍。在不斷推進教育教學改革的過程中，同事們在思想上、事業上、心靈上、工作上齊心協力，開展了卓有成效的工作，取得了顯著的成績，多次獲得上級部門的高度贊揚。一是學校組織教師努力學習，強化教師“科研興教”和“研究型學校”的意識，鼓勵教師大膽實踐，勇于創新；二是采取“走出去，請進來”的方式，拓寬教師視野；舉辦“校本培訓”講座；組織教師練基本功，制定激勵措施，鼓勵教師自學。通過知識培訓與學科培訓相結合，參與式培訓與講座相結合，提高了教師的專業素質，教學效果與日俱增，教師面貌煥然一新，教學環境日新月異。

一年來，在常的英明領導下，學校的環境發生了翻天覆地的變化，老師們的臉上總是洋溢著燦爛的笑容。平淡的校園更加美麗迷人，林立的建筑，色彩斑斕的墻壁，明亮的老師，寬闊的操場。尤其是新鋪的柏油路，平坦如巖石，在陽光下閃閃發光。更重要的是，老師的辦公室有了很大的改善，更加現代化，有了質的飛躍:購置了空，安裝了電話，接通了網絡，提供了柜子，準備了新課桌，擴建了車庫，暖氣充足。真的很受歡迎。還有一件事是大家都為之歡呼的，那就是這學期的10月份，學校教工食堂開了，我們的午飯解決了，大家的精神更強了。誰說沒有免費的午餐？我會大聲告訴他，我從小就有！

這學期，我們學校又多了一個亮點。在班主任和其他領導的運籌帷幄下，我們六年級的學生有一小部分轉到了技校，這充分體現了領導的辦人民滿意的學校的目標。該系不斷加強校園文化建設，為學生提供一個安全、健康、優美的教學環境。讓家長放心，讓社會滿意。

我們深信，在常書記、聶書記等領導和老師的共同努力下，小的明天會更好。在此，我提議以熱烈的掌聲向常書記、聶書記等領導和老師表示衷心的感謝！

俗話說，即使是荷馬也有一千個憂慮，有時他會失去。下面是學校領導沒有想到的:

1.增加教師公積金的繳納。相比其他學校(比如渝水一小)和其他單位(比如xx公司)，我們落后很多。

2.食堂里還有一點食物。

3、馬桶水流不暢，有時會堵塞，污染空氣。

我的演講結束了。有不對的地方請批評指正。謝謝大家！

最新教研會領導講話稿（優質23篇）篇二十三

大家下午好！

我叫王貴蓮，今年12歲，是馬蹄小學六年級二班的學生。能有機會作為一名留守兒童的代表，在今天的活動上發言，我很激動，是學校和老師的諄諄教誨，讓我們在人生的道路上幸福健康成長。在我小學三年級的時候，父親就去世了，我只能靠年邁體弱的奶奶照料起居生活。很多時候，我只能從電話里聽到媽媽的聲音，才能感覺媽媽的存在。當別的孩子都在享受花樣年華的時候，我卻孤獨地像荒草一樣生長。漸漸的，我的性格從活潑開朗變得沉默寡言，從熱愛學習變得貪玩厭學，從積極上進變得消極悲觀，在生活、學習上遇見了不少的困難，心靈被蒙上了一層陰影。我這個被陽光遺棄的孩子，在自卑自閉的世界里，多么奢望著和其他孩子一樣在爹媽愛的守護下快樂成長每一天。

田，讓我們明白：天涯海角、無時無刻，都有那么多熱心的人在關注著我們，我們一點都不孤單。手捧著你們送來的物品，我們這些“留守娃”沐浴在愛的陽光里，感受著如同親人般的溫暖，家庭般的溫馨。

在學校里我們收獲了很多幸福。在你們的關愛下，我們現在已經變得快樂、幸福、自信、自強，此刻站在臺上，內心充滿的是感激。在這里，我發自內心地向各位老師們說聲：“謝謝！”感謝你們對我們留守兒童這個特殊群體的關愛，感謝馬蹄小學為我們留守兒童獲得更多的關愛搭建了平臺，讓更多關心我們的老師關注我們的成長，關注我們美好的未來；感謝那些給予我們幫助和支持的老師們，感謝老師的鼓勵和關懷。我們會心存感恩，勵志成長。我們會用自己優異的學習成績來回報你們！長大后，我們一定也會和你們一樣，做一個有愛心的人，去幫助那些有困難的人，讓愛心傳承下去。

我們也想對在遠方工作的爸爸媽媽說：“親愛的爸爸媽媽，我們在學校生活得很好，這里有老師的關心，我們會努力學習，爭取在各方面取得全面的進步。”

最后，就請允許我代表所有的留守兒童向關心、幫助我們的領導、老師們深深地鞠一躬，再次向你們道一聲：“謝謝”。