在制定活動(dòng)方案時(shí)，需要考慮時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員以及預(yù)算等重要因素。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案，它們可以為您的活動(dòng)策劃提供有力的支持。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇一

活動(dòng)地點(diǎn)：

城羅學(xué)校小45班教室。

參與人員：

本班學(xué)生，部分家長(zhǎng)。中隊(duì)長(zhǎng)組織活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

了解“三、八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)的來(lái)歷；為母親慶祝一次節(jié)日，加深母親和孩子之間的交流和溝通；讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到女性的偉大，懂得去欣賞女性，為母親驕傲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、列隊(duì)，報(bào)數(shù)。

二、出旗，唱隊(duì)歌。

三、齊誦45班班訓(xùn)：無(wú)益身心事莫為。

四、活動(dòng)主要內(nèi)容：(主持人劉國(guó)濤，李佳靜，周揚(yáng)，張丹敏,以下簡(jiǎn)稱a,b,c,d)。

a：生活因女性而充實(shí)。

b:事業(yè)因女性而精彩。

c、d：世界因?yàn)橛辛伺耍@得格外美麗。

a:當(dāng)春姑娘的腳步翩然而至，我們又迎來(lái)了全世界婦女共同的節(jié)日——。

合：“三、八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。

b:今天我們歡聚一堂，隆重慶祝“三、八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。

c：今天我們和親愛(ài)的媽媽共同歡度佳節(jié)。

d:讓我們用熱烈的掌聲祝我們親愛(ài)的媽媽，敬愛(ài)的老師——。

合：節(jié)日快樂(lè)！

a:親愛(ài)的媽媽，祝你們的生命之花永遠(yuǎn)絢麗多彩。

b:敬愛(ài)的老師，祝你們的事業(yè)之樹(shù)永遠(yuǎn)青翠挺拔。

c:今天是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)一百周年紀(jì)念，在這個(gè)特別的日子里，我們45班組織了這次活動(dòng)，和親愛(ài)的媽媽歡度節(jié)日。

d：今年是我們的小學(xué)畢業(yè)年，在這個(gè)特別的年份里，我們45班同學(xué)將和媽媽幸福地度過(guò)今年的“三、八”節(jié)。

a:六年的小學(xué)教育，老師交給我們很多很多。

b：六年的勤奮求學(xué)，我們學(xué)到了很多很多。

c:也許我們還很幼稚。

d:也許我們還很無(wú)知。

合：但請(qǐng)媽媽相信，我們的每一步都在前進(jìn)。

a:45班“三、八”獻(xiàn)禮活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始.

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇二

（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：

進(jìn)入高三，通過(guò)讓學(xué)生自行制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，使之一開(kāi)始就讓自己的實(shí)際行動(dòng)與奮斗目標(biāo)相匹配，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為自己的理想不斷奮斗。

在班會(huì)開(kāi)始前幾天讓學(xué)生自行擬定一兩個(gè)自己向往的理想大學(xué)，并讓部分同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入高三后心理和行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。

1、播放背景音樂(lè)：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

2、在音樂(lè)想起的同時(shí)，主持人朗誦了自編的一首詩(shī)。

3、讓幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入高三的思想和行動(dòng)轉(zhuǎn)變，并談?wù)勛约旱睦硐雽W(xué)校。

4、讓每一位同學(xué)寫(xiě)出自己的奮斗目標(biāo)和實(shí)際行動(dòng)。

5、主持人號(hào)召每一位同學(xué)為了自己的理想努力奮斗。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇三

主題班會(huì)是發(fā)揮育人功能的主陣地，上好主題班會(huì)也是班主任的基本功之一。為提升我校班主任和青年教師的育人素質(zhì)，希望通過(guò)主題班會(huì)的評(píng)比活動(dòng)，展示班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題性德育滲透。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，決定舉行校首屆主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。

初一、初二年級(jí)班主任。

20xx年3、4月。

1、德育辦制定主題班會(huì)活動(dòng)評(píng)比方案，確立相關(guān)主題供班主任選擇（見(jiàn)附表）；

2、年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排班主任申報(bào)主題和具體的上課時(shí)間；

3、德育辦根據(jù)年級(jí)組安排統(tǒng)籌具體的上課人員、主題和時(shí)間；

4、評(píng)委按時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課并評(píng)分；

6、擇優(yōu)推選兩位班主任參與德育協(xié)作片組的展示活動(dòng)。

1、參評(píng)的每位班主任根據(jù)選擇的主題，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫(xiě)主題班會(huì)教案；

2、適當(dāng)布置教室環(huán)境，使環(huán)境符合主題要求；

3、活動(dòng)形式不限，建議多采用團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)的方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得感悟；

4、班主任上課如需要工具、材料等，請(qǐng)?zhí)崆芭c德育辦聯(lián)系，德育辦會(huì)做好輔助工作。

zz、年級(jí)組長(zhǎng)。

后附本學(xué)期相關(guān)主題表。

序號(hào)主題上課班主任上課時(shí)間（周次）。

1文明餐桌在行動(dòng)。

2講文明，有禮儀，我是優(yōu)秀小公民。

3綠色環(huán)保，我們共同的責(zé)任。

4關(guān)愛(ài)生命、呵護(hù)生命。

5發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)身邊的“雷鋒”

6美麗中國(guó)家在太倉(cāng)。

7講究方法，高效學(xué)習(xí)。

8感恩（可以是老師、父母、同學(xué)等）。

9廉潔教育。

10弘揚(yáng)和傳承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

具體要求：

1.評(píng)比時(shí)間:第3周至第7周。

2.請(qǐng)初一初二班主任從其中任意挑選一個(gè)主題精心備課（圍繞主題，題目可自行修改得更恰當(dāng)、精煉、優(yōu)美），寫(xiě)好主題班會(huì)方案，確定具體時(shí)間參與評(píng)比；請(qǐng)?zhí)詈帽砀裼诒局芪褰挥谀昙?jí)組長(zhǎng)。

3.請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)班主任的所選的主題和時(shí)間進(jìn)行協(xié)調(diào)，電子表格于本周五（3月8日）傳給德育辦徐影娥老師處。

4.其余主題請(qǐng)班主任于本學(xué)期班會(huì)課上完成，并在班主任手冊(cè)上做好相應(yīng)記錄。

太倉(cāng)市科教新城郊南中學(xué)德育辦。

20xx年3月6日。

郊南中學(xué)。

參選班主任主題評(píng)委簽字。

時(shí)間20年月日。

評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)要素得分。

教育主題（10分）。

主題突出，切入口小、貼近學(xué)生實(shí)際。

教育目標(biāo)（10分）。

教育內(nèi)容（20分）。

教育過(guò)程方法（30分）。

有層次，有坡度，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然。

形式多樣有趣，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生年齡特征。

體現(xiàn)主體性原則，老師是主導(dǎo)，關(guān)注全體學(xué)生；學(xué)生是主體，表現(xiàn)自然，參與面廣。

體現(xiàn)互動(dòng)性原則，師生之間、生生之間融合性、互動(dòng)性強(qiáng)，

關(guān)系融洽。

體現(xiàn)體驗(yàn)性原則，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的實(shí)踐體驗(yàn)和內(nèi)心感悟。

教師素養(yǎng)（20分）。

教育即時(shí)效果（10分）。

學(xué)生積極投入、認(rèn)識(shí)提高、情感共鳴。

總體評(píng)價(jià)得分。

總體評(píng)價(jià)等級(jí)。

評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

（備注：評(píng)價(jià)。

突出某一亮點(diǎn)，不面面俱到，并提出不足之處）。

注：評(píng)價(jià)等級(jí)分85分以上為a，70～84分為b，60～69分為c，60分以下為d。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇四

班會(huì)目的：中考已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“心理高原”期，苦悶、焦慮、急躁，學(xué)習(xí)效率不高、情緒不穩(wěn)定等。有必要提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生吐露自己的內(nèi)心苦惱、宣泄自己的情緒、緩解中考前的壓力，讓學(xué)生彼此交流自己的緩解方法，坦言自己的觀點(diǎn)。

班會(huì)形式：?jiǎn)栴}討論式(由班長(zhǎng)主持，對(duì)同學(xué)發(fā)問(wèn)，進(jìn)行探討)。

班會(huì)過(guò)程及內(nèi)容：

教師：適逢期末考試前的一節(jié)晚自習(xí)，教室里一片沉寂，僅有筆尖劃過(guò)紙張和書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音，眾學(xué)子在燈下苦讀備考，這時(shí)寂靜的教室內(nèi)傳出“咣當(dāng)”一聲，一學(xué)子因椅子腿斷裂而猝然摔倒在地。俄而，一男音從桌下飄出來(lái)：“唉，學(xué)習(xí)壓力太大了!”

進(jìn)入初中以來(lái)我們已經(jīng)多次步入考場(chǎng)，一次次考場(chǎng)的征戰(zhàn)，磨練了我們的毅力，培養(yǎng)了我們應(yīng)試的技巧與心理，隨著決戰(zhàn)中考的時(shí)日一天天來(lái)臨，我們承受的心理壓力會(huì)越來(lái)越大，而中考又是我們必須直面的現(xiàn)實(shí)，今天我們?cè)谶@里各自坦言，道出自己的心聲。你有一個(gè)思想，我有一個(gè)方法，我們交換了，彼此就都擁有了一個(gè)思想與方法，敞開(kāi)你的心扉，盡情地暢言。

學(xué)生a：中考的壓力是源自我們對(duì)成績(jī)的期盼，擔(dān)心自己能不能考好或怎樣考得更好。造成平時(shí)惴惴不安、急躁，越發(fā)覺(jué)得別人在進(jìn)步而自己去退步。但若退一步想，我考得好與不好，父母都會(huì)欣然接受，父母總是站在我們的一邊，是我們的精神后盾。中考僅僅是人生中的一次挑戰(zhàn)與機(jī)遇，不斷地去奪取人生更高的目標(biāo)。

學(xué)生b：考場(chǎng)如同戰(zhàn)場(chǎng)，勝敗乃兵家常事。失敗是最叫人痛心的事，更別說(shuō)接連失敗了。我曾因失敗而一蹶不振，苦惱、煩躁……無(wú)以言表，想找個(gè)人傾訴，可是，每每看見(jiàn)別人在埋頭苦學(xué)，又不好打擾，于是我拿起了電話，將心中的郁悶一吐而快，對(duì)著電話我大聲哭泣。幾次傾心的交談之后，我覺(jué)得自己似脫胎換骨，心情愉快，目標(biāo)明確，心態(tài)平靜。我要告訴大家，當(dāng)我們有壓抑時(shí)，一定要向那些可以交談的對(duì)象盡情傾訴，無(wú)論父母、老師、同學(xué)還是遠(yuǎn)方不相識(shí)的人。

學(xué)生c：我想提醒大家，面對(duì)壓力，我們不妨來(lái)點(diǎn)“阿q精神勝利法”，或許你的心情會(huì)舒暢;再者我們可以在自己的每天都看得見(jiàn)的地方，寫(xiě)下最能鼓勵(lì)自己的話語(yǔ)，給自己加油，給自己鼓勁，增強(qiáng)自己的信心。

學(xué)生d：自信是一個(gè)人成功的支柱。但自信并不等于驕傲，它意味著你可能比別人擁有更多的機(jī)會(huì)，不怕你做錯(cuò)，就怕你不做。自信來(lái)自于對(duì)自己的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，來(lái)自于認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與不足。它更來(lái)自于我們能給自己找出的一個(gè)合適自己的期望值，如此在壓力面前我們就會(huì)樂(lè)觀而信心百倍的前行。

學(xué)生e：同學(xué)們，我們是中考的同路人，因此，我們是對(duì)手，也是朋友。同學(xué)之間既有競(jìng)爭(zhēng)，又是攜手前行的朋友。別擔(dān)心別人超過(guò)自己，互相幫助共同進(jìn)步，是我們的應(yīng)該具備的心態(tài)。你幫助了同學(xué)，也會(huì)得到別人的幫助，并會(huì)贏得真誠(chéng)的友誼。在一種寬松的友愛(ài)氛圍里復(fù)習(xí)迎考，其效果會(huì)更好。為此，我呼吁我們要團(tuán)結(jié)互助攜手走向考場(chǎng)，接受挑戰(zhàn)。

學(xué)生f：進(jìn)入初三，自己的情緒不知怎地，經(jīng)常是莫名其妙悲傷，有時(shí)只是一道題沒(méi)做出來(lái)或做錯(cuò)了，就會(huì)使自己情緒進(jìn)入低谷。靜下心來(lái)想想，那些情緒都與自己的心態(tài)有關(guān)。每每在那里患得患失，一次測(cè)試考不理想便不高興，一次失敗就氣餒……我深深懂得保持一個(gè)良好的心態(tài)是多么重要。煩惱往往是我們自己塞進(jìn)自己的心房，而世界卻不會(huì)因?yàn)槲覀兊臒劳Ｖ骨靶校锌疾粫?huì)因?yàn)槲覀儫蓝档鸵蟆Ｒ懔κ俏覀兦靶械闹е诟叻鍟r(shí)能看到危機(jī)，在低谷時(shí)能看到希望，就沒(méi)有什么能夠阻擋住我們。永遠(yuǎn)不放棄自己的努力，我們才會(huì)成功!

學(xué)生g：等待別人弱下去，不如自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)中考的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人，而是我們自己。讓自己充實(shí)地走過(guò)每一天，只有自我成長(zhǎng)才是成功中考的有力保障。山不就我，我就山，智慧不是與生俱來(lái)的，也不是到某個(gè)年齡就會(huì)到來(lái)。不斷地戰(zhàn)勝自己，克服自己的不足，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，我們只能用堅(jiān)實(shí)的腳步一步一步邁向中考。以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，扎實(shí)走好走后這段征戰(zhàn)路，我們一定能成功，我們一定會(huì)成功!

學(xué)生j：把父母當(dāng)作朋友，把心中的苦惱盡情得傾訴……天空會(huì)依然那么藍(lán)，我們的心情會(huì)依然那么燦爛。良好的心態(tài)，快樂(lè)的心情給我?guī)?lái)動(dòng)力與，更給我?guī)?lái)的復(fù)習(xí)的效率!

學(xué)生k：健康的身體是人生奮斗的本錢(qián)，在壓力面前，保持自己的體力非常重要。鍛煉自己的意志，跑步是一種有效方式;清醒自己，保持精力充沛，長(zhǎng)跑是一種有效的方法。緊張的復(fù)習(xí)中，適當(dāng)?shù)呐懿藉憻挘欣谖覀儽３智逍训念^腦與健康的體魄。

學(xué)生l：其實(shí)，考試中我們經(jīng)常會(huì)有自己不理想的成績(jī)時(shí)，所以我要說(shuō)一次失敗，那僅僅是一次認(rèn)生必備的挫折經(jīng)歷。盡管失利是有些酸楚，有些苦惱，但我認(rèn)為它更是一番必備的經(jīng)歷。我們沒(méi)有必要把它放在心頭，戰(zhàn)場(chǎng)上一場(chǎng)戰(zhàn)役，指揮者從不會(huì)過(guò)分計(jì)較一城一池的得失，他要取得全局的勝利，就必須不計(jì)較。我們也應(yīng)該抓住中考這個(gè)決戰(zhàn)時(shí)刻，不必為平時(shí)一次或兩次的失利而煩惱。

……。

教師總結(jié)：對(duì)“放松中考?jí)毫Α边@個(gè)話題，同學(xué)們坦言的答案是豐富多彩的。你的方法，我的見(jiàn)解，他的忠告……都是為了一個(gè)目的，減輕壓力，輕裝上陣，決戰(zhàn)中考。

其實(shí)，在我們每個(gè)人的心靈深處都有兩個(gè)自我，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的自我，一個(gè)暗淡消沉的自我，在一般情況下兩個(gè)自我于心靈深處偶有爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)壓力挫折來(lái)臨之時(shí)，光明的自我往往會(huì)被暗淡的自我趕出我們的心房，我們的心房里僅留下暗淡。請(qǐng)大家記住光明的自我與暗淡的自我無(wú)時(shí)不在爭(zhēng)執(zhí)、拉扯，所以我們必須小心謹(jǐn)慎，才能保住光明的自我，而不讓暗淡的自我得逞。

老師有一這樣的問(wèn)題：假如給你兩枚硬幣，你如何想辦法把世界遮起來(lái)。答案很簡(jiǎn)單，把硬幣放到眼前。很多時(shí)候，我們正是把問(wèn)題放在了眼前，使自己不見(jiàn)天日，忽略了其實(shí)可以把問(wèn)題放遠(yuǎn)點(diǎn)，換個(gè)角度看自己。悲觀的人看到的是茫茫黑夜，而樂(lè)觀的人看到的是夜空中滿天星辰。汪國(guó)真告誡我們：心中無(wú)雨，雨也是晴!

記得有這樣一個(gè)故事：某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普渡一下眾生吧，帶我一段如何?”觀音說(shuō)：“我在雨中，你在屋檐下，而屋檐下無(wú)雨，你不需要我渡。”這人立刻跳出屋檐下，站在雨中道：“我現(xiàn)在也在雨中了，該渡我了吧?”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被雨淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我渡自己，而是傘渡我。你要想渡，不必找我，請(qǐng)自找傘去!”說(shuō)完便走了。

第而天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，他發(fā)現(xiàn)觀音的像前已有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問(wèn)：“你是觀音嗎?”那人答道：“我正是觀音。”這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己?”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”遇到問(wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救!心理的壓力輕重、急緩來(lái)自我們自己，解鈴還需系鈴人，坦然面對(duì)，笑對(duì)壓力，是我們應(yīng)該具備的心態(tài)。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇五

學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。

五年級(jí)二班全體學(xué)生。

教室活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)、警示牌。

一、導(dǎo)入班會(huì)男：我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。

女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。五年級(jí)二班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

不擁擠、不搶行。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。

三、安全知識(shí)問(wèn)答。

是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎?a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。b.在教室里互相追趕。這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)。

3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。

安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。班會(huì)過(guò)程：一、導(dǎo)入班會(huì)主題。

感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?

我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。四、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母?2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。五、感恩小故事。

燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是**的全部。”

2、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。六、結(jié)束語(yǔ)：

用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人才能得到別人的幫助。總之希望同學(xué)們：孝敬父母尊敬師長(zhǎng)學(xué)會(huì)感恩。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇七

1.通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的心理、生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期，使他們懂得珍愛(ài)青春，明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報(bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎(chǔ)。

2.通過(guò)介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，積極向上。

1.通知班委會(huì)成員做好策劃工作，搜集相關(guān)材料，準(zhǔn)備節(jié)目稿件。

2.確定主持人：奕俊、東妮。

3.發(fā)動(dòng)同學(xué)，確定班歌，排練節(jié)目。

4.召開(kāi)班委會(huì)，明確班會(huì)分工。

分工安排：

宣傳組(布置)。

后勤組(衛(wèi)生)。

控場(chǎng)組(紀(jì)律)。

老師開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！我是....

青春期的學(xué)生，渴望人們?cè)缛照J(rèn)可自己的成熟，他們對(duì)外部世界充滿好奇，似乎對(duì)一切新事物都有著永不知足的追求，但對(duì)父母及老師來(lái)說(shuō)，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來(lái)表現(xiàn)自己的成熟，而實(shí)際上并未真正了解成熟的內(nèi)涵。今天我就帶大家走進(jìn)八(2)班同學(xué)中間，一起感受我們閃光的青春。

有請(qǐng)我們的主持人：

女主持人：青春是一首無(wú)言的詩(shī)，我們陶醉于詩(shī)情畫(huà)意中。

男主持人：青春是一段快樂(lè)的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。

女：青春是一串風(fēng)鈴，時(shí)刻呼喚著我們的心靈。

男：青春是一首歌，永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)。

女：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對(duì)未來(lái)的憧憬，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來(lái)了——15歲，已走進(jìn)年少的我們。

男：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來(lái)了一個(gè)美麗天使的誕生。

女：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動(dòng)人的旋律。媽媽說(shuō)那是她聽(tīng)到的最美的音樂(lè)。

男：從此，一個(gè)稚嫩的生命在朝陽(yáng)的沐浴下，雨露的滋潤(rùn)里，一天天成長(zhǎng)，竟在不知不覺(jué)中步入了一個(gè)多夢(mèng)的`時(shí)節(jié)。

男：請(qǐng)欣賞歌曲舞蹈表演有請(qǐng)來(lái)自初二2班的朋友。

節(jié)目1、校園的早晨。

第一部分：珍惜。

女：當(dāng)我們就要告別無(wú)憂無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)候;當(dāng)我們說(shuō)要去品味人生，感悟生命的時(shí)候。

男：爸爸媽媽那濃得化不開(kāi)的愛(ài)里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛(ài)珍惜愛(ài)吧！

老師主持人：是啊，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(zhǎng)大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手，父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員，我們享受著父母、家人的無(wú)私關(guān)愛(ài)。

采訪幾位同學(xué)談?wù)劯改笇?duì)自己的關(guān)愛(ài)。

老師主持人總結(jié)：我們關(guān)愛(ài)父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學(xué)做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽(tīng)父母的話，接受勸告、對(duì)父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿親情。

節(jié)目2、配樂(lè)朗誦《別說(shuō)你很累》。

表演者：

節(jié)目?jī)?nèi)涵：青春就整個(gè)人生而言似乎太短智;但經(jīng)歷青春時(shí)，也會(huì)有許多苦不堪言的累，這時(shí)只有對(duì)自己說(shuō)：“不累，不累，前面的路才會(huì)柳暗花明又一村”。《別說(shuō)你很累》是一篇學(xué)生作文，正是中學(xué)生言中學(xué)生之感，由朗誦較好的--x同學(xué)朗誦，配以輕音樂(lè)，讓全班同學(xué)感悟到：“因?yàn)槟闶侵袑W(xué)生，中學(xué)生正在走向成熟。告別幼稚邁向成熟，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。

第二部分：憧憬。

女主持：告別無(wú)知的童年，踩著斑斑駁駁的快樂(lè)、悲傷、希望、失望，帶著無(wú)限期盼，我們踏上了青春的征途。

男主持：青春，是人行的黃金時(shí)代，但它并不是對(duì)七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無(wú)限心智的人，而心智的成長(zhǎng)，源于我們對(duì)生活的正確感悟，源于歷史、現(xiàn)實(shí)在我們心中的積淀與內(nèi)化。

老師主持：每個(gè)人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷，歡欣鼓舞;。

男：有的只有傷感，慨嘆命運(yùn);。

女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。

老師主持人年隨機(jī)采訪同學(xué)，談自己對(duì)于十五年后的設(shè)想，并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。

年輕的我們都有青春的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，光靠想是不夠的，更需要腳踏實(shí)地地努力，請(qǐng)班級(jí)中一位學(xué)習(xí)努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的體會(huì)。

老師主持人總結(jié)：從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無(wú)悔。關(guān)愛(ài)自己，讓青春寫(xiě)滿奮斗。

女主持：接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播”請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)老師、同學(xué)的心理話用紙和筆寫(xiě)下來(lái)，或者寫(xiě)下自己的愿望。

男主持：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話都是來(lái)自真心的，真誠(chéng)的祝福也好，見(jiàn)解與批評(píng)也好，我們都應(yīng)該坦誠(chéng)接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。

節(jié)目3：

收紙條然后結(jié)束班會(huì)。

在的歌聲中，主持人致結(jié)束語(yǔ)：

面對(duì)浩翰的大海，面對(duì)無(wú)際的蒼穹，

面對(duì)未來(lái)世界，面對(duì)無(wú)量輝煌，

朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬(wàn)歲。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇八

多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親,學(xué)會(huì)理性地思考母愛(ài)及其內(nèi)涵，培養(yǎng)孝敬母親的情感，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)教育。

【老師的開(kāi)場(chǎng)白】：世間有一個(gè)人將我們支撐，有一種愛(ài)讓我們心痛。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。

〖主持人的話〗：——母親是偉大的，沐浴著母愛(ài)的人是幸福的。請(qǐng)欣賞散文《陽(yáng)光地帶》。

陽(yáng)光地帶。

【老師點(diǎn)評(píng)】：歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)文多得不計(jì)其數(shù)，本文作者卻通過(guò)日常生活中一個(gè)極不起眼的細(xì)節(jié)——母親把自己的被子移到陽(yáng)光下，從而使他感受到了母親陽(yáng)光般的愛(ài)的溫暖，并由此聯(lián)想到平時(shí)的許多事情，“家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗。”同學(xué)們，這一切是偶然的嗎？當(dāng)然不是。這是母愛(ài)無(wú)私的最簡(jiǎn)單的體現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們也仔細(xì)回想一下你的母親為你做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。

〖主持人的話〗：——母愛(ài)是世間最偉大的力量。請(qǐng)聽(tīng)故事《母愛(ài)的力量》。

【老師點(diǎn)評(píng)】：為了讓女兒以后每年都有一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)，母親可以忍著不死，和死神周旋，這是怎樣的一種力量啊！母親的愛(ài)是上蒼給予我們的最豐厚的禮物，最甜美的甘泉，同學(xué)們，讓我們從此珍惜它吧！

〖主持人的話〗：——在母愛(ài)的支撐下，母親富有超常的堅(jiān)韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，是人類得以繁衍、進(jìn)步、純潔的原動(dòng)力。請(qǐng)聽(tīng)——同學(xué)給我們講述的另一個(gè)感人故事。

滴血母愛(ài)。

【老師點(diǎn)評(píng)】：高爾基說(shuō)：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自于母親。”小蘇劍取得優(yōu)異成績(jī)的動(dòng)力是母愛(ài)，王洪瓊頑強(qiáng)地與貧窮抗?fàn)幍膭?dòng)力是愛(ài)子心切，母愛(ài)是偉大的，在這種母愛(ài)的支撐下，母親通常富有超常的堅(jiān)韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，感天地，泣鬼神。好吧，下面我來(lái)給家長(zhǎng)和同學(xué)們講一個(gè)小故事吧。

一個(gè)小伙子愛(ài)上了一位美麗的姑娘，他滿懷信心地向姑娘求婚：“嫁給我吧，我愿意為你做任何事情，赴湯蹈火在所不惜。”姑娘眉頭一揚(yáng)：“是嗎？我怎么相信你呢？”小伙子說(shuō)：“只要你肯嫁給我，你要什么，你要我怎么做，你說(shuō)吧。”姑娘說(shuō)：“我要你用你母親的心來(lái)向我證明你對(duì)我的愛(ài)。”小伙子毫不猶豫地跑回家，挖出母親的心臟，雙手捧著向姑娘飛奔而去。由于過(guò)于心急，小伙子不小心摔倒了，他趕緊爬起來(lái)，去撿掉在地上的母親的心，這時(shí)候，母親的心開(kāi)口說(shuō)話了：“孩子，你摔疼了嗎？”

【老師的話】：同學(xué)們，這就是母愛(ài)，一種讓我們心痛的愛(ài)。為了孩子，母親可以獻(xiàn)出一切，哪怕是獻(xiàn)出她的生命。在這樣的大愛(ài)面前，我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷？怎能不羞愧萬(wàn)分？世界上最美麗的語(yǔ)言也無(wú)以形容母愛(ài)的美麗，面對(duì)這種深似海、重如山的母愛(ài)，我只能感嘆——可憐天下父母心哪！也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我的母親很平凡，她或許做不出這樣驚天動(dòng)地的事來(lái)。同學(xué)們，如果你這樣想的話，你是大錯(cuò)而特錯(cuò)了，因?yàn)槲乙彩悄赣H，我真誠(chéng)地告訴你們，假如我的孩子遇到的危險(xiǎn)，我會(huì)豪不猶豫地沖上去，我想今天所有在坐的父母都會(huì)這樣做的。天下父母，無(wú)論貴賤，無(wú)論貧富，無(wú)論職位高低，無(wú)論能力大小，他們給子女的愛(ài)是一樣的深厚而博大，真摯而無(wú)私。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇九

一、班會(huì)背景：

高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。

二、班會(huì)目的：

2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上;。

3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;。

3、演講選手的挑選和排練;。

4、小品演員的挑選和排練;。

5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;。

7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。

四、班會(huì)流程：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題。

2、同學(xué)講故事，談理想(結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);。

同學(xué)演講，談理想(背景音樂(lè)：純音樂(lè))。

3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演。

4、名言警句暢談環(huán)節(jié)。

5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)。

6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束(背景音樂(lè)：明天會(huì)更好）。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇十

本班學(xué)生，部分家長(zhǎng)。中隊(duì)長(zhǎng)組織活動(dòng)。

了解“三、八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)的來(lái)歷；為母親慶祝一次節(jié)日，加深母親和孩子之間的交流和溝通；讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到女性的偉大，懂得去欣賞女性，為母親驕傲。

一、列隊(duì)，報(bào)數(shù)。

二、出旗，唱隊(duì)歌。

三、齊誦45班班訓(xùn)：無(wú)益身心事莫為。

四、活動(dòng)主要內(nèi)容：(主持人劉國(guó)濤，李佳靜，周揚(yáng)，張丹敏,以下簡(jiǎn)稱a,b,c,d)。

a：生活因女性而充實(shí)。

b:事業(yè)因女性而精彩。

c、d：世界因?yàn)橛辛伺耍@得格外美麗。

a:當(dāng)春姑娘的腳步翩然而至，我們又迎來(lái)了全世界婦女共同的節(jié)日——。

合：“三、八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。

b:今天我們歡聚一堂，隆重慶祝“三、八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。

c：今天我們和親愛(ài)的媽媽共同歡度佳節(jié)。

d:讓我們用熱烈的掌聲祝我們親愛(ài)的媽媽，敬愛(ài)的老師——。

合：節(jié)日快樂(lè)！

a:親愛(ài)的媽媽，祝你們的生命之花永遠(yuǎn)絢麗多彩。

b:敬愛(ài)的老師，祝你們的事業(yè)之樹(shù)永遠(yuǎn)青翠挺拔。

c:今天是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)一百周年紀(jì)念，在這個(gè)特別的日子里，我們45班組織了這次活動(dòng)，和親愛(ài)的媽媽歡度節(jié)日。

d：今年是我們的小學(xué)畢業(yè)年，在這個(gè)特別的年份里，我們45班同學(xué)將和媽媽幸福地度過(guò)今年的“三、八”節(jié)。

a:六年的小學(xué)教育，老師交給我們很多很多。

b：六年的勤奮求學(xué)，我們學(xué)到了很多很多。

c:也許我們還很幼稚。

d:也許我們還很無(wú)知。

合：但請(qǐng)媽媽相信，我們的每一步都在前進(jìn)。

a:45班“三、八”獻(xiàn)禮活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始.

b：下面請(qǐng)看活動(dòng)第一篇：媽媽放心吧，我們長(zhǎng)大了。

c：有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)，那便是母愛(ài)，有一個(gè)人，一生一世值得你愛(ài)，那便是母親。作為子女，我們懷著感激之心。下面請(qǐng)欣賞我們班一群可愛(ài)的女孩帶來(lái)的歌曲表演《感恩的心》。

d：在學(xué)校里，我們規(guī)范了自己的行為，即使是最淘氣的孩子，他也會(huì)知錯(cuò)就改。請(qǐng)看情景表演《離文明只有一步》。根據(jù)課文漫畫(huà)改編。表演涂佳潔等。

a:愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。環(huán)保小隊(duì)的呼吁希望引起同學(xué)們的重視。崇高，偉大是母親的形象，慈祥，奉獻(xiàn)是母親的代名詞。下面請(qǐng)王子依同學(xué)演唱《游子吟》。

b:感謝王子依同學(xué)為我們吟唱了一首那么有感情的詩(shī)。的確，母愛(ài)是偉大的，在這個(gè)世界上我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的就是母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，這是感謝媽媽的最好辦法。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《禮貌行為歌》。朗誦周揚(yáng)等。

d：爸爸媽媽對(duì)我們寄予了很高的期望，老師為我們付出了辛勤的汗水，我們?cè)撛鯓訉?duì)待學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)看情景表演《學(xué)弈》，根據(jù)文言文《學(xué)弈》改編，表演楊家勁等。

a:學(xué)習(xí)之道，貴在專心，巧在用功。說(shuō)得真好。下面的兒歌聯(lián)唱唱出了我們感恩的心，唱出了我們對(duì)媽媽的愛(ài)。請(qǐng)欣賞我班5個(gè)小隊(duì)的兒歌對(duì)抗。

（四個(gè)主持人齊上）。

a:親愛(ài)的媽媽。

b:敬愛(ài)的老師。

c.d：祝你們節(jié)日快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

a:剛才的表演還很稚氣。

b:剛才的表演并不完美。

c.d：但是我們想告訴您：放心吧，我們長(zhǎng)大了！

a:媽媽，今天把您請(qǐng)來(lái)，我想讓您開(kāi)心。

b：媽媽，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好做人。

c,d：所以你們以后也會(huì)很開(kāi)心。

a:下面請(qǐng)欣賞“三、八”獻(xiàn)禮第二篇：媽媽開(kāi)心日，我逗媽媽樂(lè)。

b:請(qǐng)欣賞雙簧《糊涂縣官》，表演劉國(guó)濤，湯裬焱。

d：大家有過(guò)搭錯(cuò)車的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)欣賞雙簧《搭錯(cuò)車》。

a：很多人喜歡買(mǎi)*票。下面就看看李佳靜，羅羽莎等演的小品《都是彩票惹的禍》。

（主持人a,b齊上）。

a：歡樂(lè)的時(shí)光總是容易過(guò)去。

b:歡聲笑語(yǔ)中我們看到了媽媽的笑臉。

a:下面進(jìn)入到今天活動(dòng)的第三篇：媽媽的節(jié)日，我送媽媽禮物。

b:你說(shuō)的禮物是什么？是錢(qián)買(mǎi)來(lái)的嗎？

a：我們今天的禮物是錢(qián)買(mǎi)不到的，是用我們的真情寫(xiě)下來(lái)的，那就是每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一封給媽媽的感謝信。

b:這真是一份特別的禮物。我建議送禮物前，我們先做個(gè)游戲。我已經(jīng)把班上同學(xué)的名字都寫(xiě)下來(lái)了，我們來(lái)抽出三名同學(xué)，讓他們來(lái)念念給媽媽的信好不好。

a:這主意還真不錯(cuò)。抽簽吧。

b:鄒徐昊，李文玉，楊希穎。請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)來(lái)讀讀自己給媽媽寫(xiě)的信。

a：三位同學(xué)剛才展示了自己寫(xiě)的信，請(qǐng)大家把信送給自己的媽媽。媽媽沒(méi)來(lái)的就帶回去送給媽媽。

五：下面有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員馬老師講話。

六：呼號(hào)，退旗。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇十一

一、活動(dòng)目的：

今年的9月10日是我國(guó)的教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

二、活動(dòng)主題：

辛勤育桃李，師恩似海深。

三、活動(dòng)時(shí)間：

9月5日——9月10日。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：

精心裝點(diǎn)“板報(bào)”活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)通過(guò)“板報(bào)設(shè)計(jì)”里的感恩和祝福的語(yǔ)言表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的感謝和敬意。要求同學(xué)們親手布置這個(gè)教師節(jié)專刊，將自己最想對(duì)老師說(shuō)的祝福放在里面，設(shè)計(jì)新穎別致，內(nèi)容貼切充實(shí)，情感質(zhì)樸真切，參與廣泛，效果明顯。9月7日前各班完成板報(bào)的布置，少先隊(duì)將進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

活動(dòng)二：

活動(dòng)三：

3到6年級(jí)，每班以“辛勤育桃李，師恩深似海”為主題，召開(kāi)一次主題班會(huì)。

時(shí)間：20__年9月9日(特殊情況另行通知)。

地點(diǎn)：各班教室。

形式：以詩(shī)歌、歌曲、舞蹈、講故事等多種形式來(lái)歌頌教師，贊美教師。各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師深入到各班參加活動(dòng)。

五、活動(dòng)要求。

各個(gè)班按活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真發(fā)動(dòng)，積極準(zhǔn)備，保證活動(dòng)效果。

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。上面這8篇2023年教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案記錄就是為您整理的教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)范文模板，希望可以給予您一定的參考價(jià)值。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇十二

c：有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)，那便是母愛(ài)，有一個(gè)人，一生一世值得你愛(ài)，那便是母親。作為子女，我們懷著感激之心。下面請(qǐng)欣賞我們班一群可愛(ài)的女孩帶來(lái)的歌曲表演《感恩的心》。

d：在學(xué)校里，我們規(guī)范了自己的行為，即使是最淘氣的孩子，他也會(huì)知錯(cuò)就改。請(qǐng)看情景表演《離文明只有一步》。根據(jù)課文漫畫(huà)改編。表演涂佳潔等。

a:愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。環(huán)保小隊(duì)的呼吁希望引起同學(xué)們的重視。崇高，偉大是母親的形象，慈祥，奉獻(xiàn)是母親的代名詞。下面請(qǐng)王子依同學(xué)演唱《游子吟》。

b:感謝王子依同學(xué)為我們吟唱了一首那么有感情的詩(shī)。的確，母愛(ài)是偉大的，在這個(gè)世界上我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的就是母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的`叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，這是感謝媽媽的最好辦法。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《禮貌行為歌》。朗誦周揚(yáng)等。

d：爸爸媽媽對(duì)我們寄予了很高的期望，老師為我們付出了辛勤的汗水，我們?cè)撛鯓訉?duì)待學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)看情景表演《學(xué)弈》，根據(jù)文言文《學(xué)弈》改編，表演楊家勁等。

a:學(xué)習(xí)之道，貴在專心，巧在用功。說(shuō)得真好。下面的兒歌聯(lián)唱唱出了我們感恩的心，唱出了我們對(duì)媽媽的愛(ài)。請(qǐng)欣賞我班5個(gè)小隊(duì)的兒歌對(duì)抗。

（四個(gè)主持人齊上）。

a:親愛(ài)的媽媽。

b:敬愛(ài)的老師。

c.d：祝你們節(jié)日快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

a:剛才的表演還很稚氣。

b:剛才的表演并不完美。

c.d：但是我們想告訴您：放心吧，我們長(zhǎng)大了！

a:媽媽，今天把您請(qǐng)來(lái)，我想讓您開(kāi)心。

b：媽媽，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好做人。

c,d：所以你們以后也會(huì)很開(kāi)心。

a:下面請(qǐng)欣賞“三、八”獻(xiàn)禮第二篇：媽媽開(kāi)心日，我逗媽媽樂(lè)。

b:請(qǐng)欣賞雙簧《糊涂縣官》，表演劉國(guó)濤，湯裬焱。

d：大家有過(guò)搭錯(cuò)車的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)欣賞雙簧《搭錯(cuò)車》。

a：很多人喜歡買(mǎi)*票。下面就看看李佳靜，羅羽莎等演的小品《都是彩票惹的禍》。

（主持人a,b齊上）。

a：歡樂(lè)的時(shí)光總是容易過(guò)去。

b:歡聲笑語(yǔ)中我們看到了媽媽的笑臉。

a:下面進(jìn)入到今天活動(dòng)的第三篇：媽媽的節(jié)日，我送媽媽禮物。

b:你說(shuō)的禮物是什么？是錢(qián)買(mǎi)來(lái)的嗎？

a：我們今天的禮物是錢(qián)買(mǎi)不到的，是用我們的真情寫(xiě)下來(lái)的，那就是每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一封給媽媽的感謝信。

b:這真是一份特別的禮物。我建議送禮物前，我們先做個(gè)游戲。我已經(jīng)把班上同學(xué)的名字都寫(xiě)下來(lái)了，我們來(lái)抽出三名同學(xué)，讓他們來(lái)念念給媽媽的信好不好。

a:這主意還真不錯(cuò)。抽簽吧。

b:鄒徐昊，李文玉，楊希穎。請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)來(lái)讀讀自己給媽媽寫(xiě)的信。

a：三位同學(xué)剛才展示了自己寫(xiě)的信，請(qǐng)大家把信送給自己的媽媽。媽媽沒(méi)來(lái)的就帶回去送給媽媽。

五：下面有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員馬老師講話。

六：呼號(hào)，退旗。

七：活動(dòng)結(jié)束。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇十三

一、教育目的：

通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

二、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

三、環(huán)境設(shè)置：

利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。

四、教育內(nèi)容：

1、課前準(zhǔn)備：(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕￡?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。

2、教育過(guò)程：

主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。

有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆．?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。某名人在給老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠，然后回答問(wèn)題。

問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?

問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。

同學(xué)b：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

同學(xué)c：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。

正方：朋友型老師至上。

反方：師生不宜太親近。

主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們。

(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》。

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持人：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。

主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?

同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來(lái)受到全#from本文來(lái)自學(xué)優(yōu)網(wǎng)http://end#社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。

同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。

主持人：大家都說(shuō)得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。

班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。

主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。

班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國(guó)家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

主持人：新年將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇十四

b：國(guó)旗知識(shí)同學(xué)們又有多少了解?這里有12道問(wèn)題。以小組為單位進(jìn)行國(guó)旗知識(shí)竟答，主持人講完題目后，站起來(lái)快速搶答，答對(duì)得10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。(學(xué)生根據(jù)課前掌握資料快速搶答)。

1.我國(guó)國(guó)旗的顏色是什么色?這種顏色象征了什么?

答：紅色。象征革命，象征國(guó)旗是由無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染成的。

2.國(guó)旗上有五顆星，大星代表什么?小五星又代表什么?

答：大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，小五星代表全國(guó)各族人民緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍。

3.將五星紅旗正式定為中華人民共和國(guó)國(guó)旗是在什么時(shí)候，什么會(huì)議上決定的?

答：在1949年9月，在全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全全會(huì)議上決定的。

4.新中國(guó)第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰(shuí)親手升起?

答：1949年10月1日，在開(kāi)安門(mén)廣場(chǎng)，由毛澤東同志親手升起。

5.我國(guó)xx獲得和平解放，拉薩升起五星紅旗是在哪一年?

答：1951年。

6.什么節(jié)日應(yīng)升掛國(guó)旗?

答：國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、元旦、春節(jié)。

7.什么地方應(yīng)升掛國(guó)旗?

答：天安門(mén)廣場(chǎng)、新華門(mén)、全國(guó)人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、中央軍事委員會(huì)、最高人民法院、最高人民檢查院，中國(guó)人民政協(xié)、外交部、機(jī)場(chǎng)、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等。

8.中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式?

答：每周一次。

9.升掛國(guó)旗時(shí)，應(yīng)將國(guó)旗置于什么位置?

答：顯著位置。

10.中華人民共和國(guó)國(guó)旗法是在什么時(shí)間、什么會(huì)議上通過(guò)的?

答：1990年6月28日第七屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議通過(guò)的。

答：許海峰。

12.1985年2月20日上午在南極喬治島上升起了第一面五星紅旗，它宣告了什么?

答：宣告了中國(guó)南極長(zhǎng)城考究站成立。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇十五

授課班級(jí)：八(x)班。

授課教師：吳佳菲。

實(shí)施目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，確定主題，全班同學(xué)組合成幾個(gè)小組，確定組長(zhǎng)，分別從“家庭”“上海”“國(guó)家”三個(gè)方面搜集材料。將“家庭”今昔方方面面圖片對(duì)比，“上海”的變遷，“國(guó)家”70年來(lái)的重大歷史進(jìn)步以幻燈片的形式展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題。

二、建國(guó)70周年成果展。

1.家庭篇。

2.上海篇。

3.國(guó)家篇。

三、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《我的祖國(guó)》。

四、小組討論：感謝…。

五、小組討論：展望未來(lái)，努力拼搏。

六、結(jié)束。

活動(dòng)總結(jié)：

“祖國(guó)，您好!”國(guó)慶節(jié)主題班會(huì)。

本周一，我們初一8班舉行了以“祖國(guó)，您好!”為主題的班會(huì)。

與以往不同，我們的這次班會(huì)完全是在歡笑中進(jìn)行的。說(shuō)起祖國(guó)，大家會(huì)想到什么?莊嚴(yán)、神圣、偉大……但是，通過(guò)這次班會(huì)，我們仿佛也意識(shí)到了祖國(guó)是一位真正的母親，她祥和、無(wú)私與親切……我們不但依賴著她，她同時(shí)也依賴著我們。她更需要我們?nèi)チ私馑私馑曜哌^(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。

班會(huì)首先以一段十分幽默爆笑的視頻作為班會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白。視頻不僅以半娛樂(lè)化的形式演繹了祖國(guó)文化發(fā)展的巨大進(jìn)步，同時(shí)也烘托了良好的氣氛。

接下來(lái)，我們開(kāi)展了“愛(ài)我中華”知識(shí)競(jìng)賽。從“世界上最早揭示月食成因的東漢科學(xué)家張衡”到“中國(guó)太空行走第一人翟志剛”，從“世界上最大最重的青銅器司母戊大方鼎”到“世界最長(zhǎng)的跨海大橋杭州灣跨海大橋”……從天文地理到歷史科技，內(nèi)容包羅萬(wàn)象。雖然還有很多內(nèi)容需要我們將來(lái)在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步去了解，但活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們參與的熱情和對(duì)祖國(guó)了解的渴望，令我們很欣慰。

最后，我們還表達(dá)了對(duì)祖國(guó)六十華誕的祝福。同學(xué)們雖然并沒(méi)有太多時(shí)間去醞釀感情，但是，這樣自然流露的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的祝福卻也振人心弦，并引人共鳴。“我是中國(guó)人，我驕傲”，“祝祖國(guó)生日快樂(lè)!”，“中國(guó)，中國(guó)，我愛(ài)你就像老鼠愛(ài)大米!”……大家都笑了，掌聲響起，這些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言觸動(dòng)了大家的心弦，全班的心一瞬間挨在了一起，我們想親吻這片土地，我們想擁抱每一寸草木河山，我們想向全世界喊出：我們有同一顆心，我們有同一個(gè)母親——中國(guó)!

祖國(guó)，您好!祝您生日快樂(lè)!祝愿我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大!

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇十六

為全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃，大力推進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規(guī)范化、常態(tài)化，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)的意見(jiàn)》、《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)》、《浙江省義務(wù)教育段綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議(試行)》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)意見(jiàn)》(溫教中〔20--〕33號(hào))等精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo)，以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足、學(xué)段銜接的課程體系和培養(yǎng)專、兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，規(guī)范課程實(shí)施與管理，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各項(xiàng)要求的全面落實(shí)。

二、實(shí)施意義。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程領(lǐng)域，是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革，是促進(jìn)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;有利于擴(kuò)展德育的空間和視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開(kāi)展特色辦學(xué)，深化課程文化的內(nèi)涵。

三、課程目標(biāo)。

引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然、社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí);體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)問(wèn)題解決的科學(xué)方法，具有問(wèn)題意識(shí)，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

四、課時(shí)安排。

根據(jù)浙教基〔20--〕120號(hào)精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定：3—6年級(jí)每周3課時(shí)，7—8年級(jí)每周2課時(shí)，9年級(jí)每周1課時(shí)。上述課時(shí)均不含信息技術(shù)課程，其中各年級(jí)的勞動(dòng)與技術(shù)每周均為1課時(shí)。所有各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。

各校在安排課時(shí)時(shí)，在確保落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總課時(shí)并不超過(guò)周總課時(shí)數(shù)、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下，可以隨活動(dòng)需要采取靈活的彈性課時(shí)，可集中幾天或一周時(shí)間搞一項(xiàng)主題活動(dòng)。全市各類學(xué)校每年級(jí)每學(xué)期至少要設(shè)計(jì)和指導(dǎo)3個(gè)以上的主題活動(dòng)，每個(gè)主題活動(dòng)不少于3課時(shí)。建議周四或周五安排2節(jié)，以充分利用雙休日開(kāi)展活動(dòng)，周一或周二安排1課時(shí)，用于交流、小結(jié)或提出下一階段的活動(dòng)要求等。

五、活動(dòng)內(nèi)容。

在我省課程設(shè)置中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)，也包括班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)等)、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、“綠色證書(shū)教育”等活動(dòng)內(nèi)容。

各校可按照親近與探索自然(人與自然)、體驗(yàn)與融入社會(huì)(人與社會(huì))、認(rèn)識(shí)與完善自我(人與自我)三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，以主題活動(dòng)形式開(kāi)展，具體如：

(一)文化藝術(shù)類主題：如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風(fēng)情、家鄉(xiāng)名人、運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)、板報(bào)設(shè)計(jì)、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。

(二)社會(huì)生活類主題：如飲食與健康、樂(lè)清方言、本地特產(chǎn)、零花錢(qián)壓歲錢(qián)的去向、學(xué)做小記者(節(jié)目主持人等)、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問(wèn)題、關(guān)注外來(lái)人口等。

(三)科學(xué)技術(shù)類主題：如環(huán)境污染及其保護(hù)、校園環(huán)境調(diào)查、垃圾問(wèn)題、城市與綠化、身邊的科學(xué)等。

(四)科技制作發(fā)明類主題：如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕刻工藝、電腦設(shè)計(jì)、紙工、泥工等加工工藝等。

(五)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：如敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、郊游、參觀等。

各校組織的校班(班團(tuán)、班隊(duì))活動(dòng)課符合主題的，可視作綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。

九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)可整合學(xué)校課程與地方課程進(jìn)行(3-8年級(jí)地方課程《人·自然·社會(huì)》和《話說(shuō)溫州》2本教材，每周1節(jié)，各校可根據(jù)實(shí)際每學(xué)期單獨(dú)教授一種，也可以交錯(cuò)隔周教授一種，但不能用地方課程、校本課程替代綜合實(shí)踐活動(dòng)課程)。

六、組織實(shí)施。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，保證國(guó)家課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性，是學(xué)校全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求。校長(zhǎng)作為課程實(shí)施的第一責(zé)任人，必須提高認(rèn)識(shí)，率先學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，使自己成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的行家。

(二)建立隊(duì)伍，完善網(wǎng)絡(luò)。

1.學(xué)校要鼓勵(lì)教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，建立專、兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師隊(duì)伍。省、市示范學(xué)校力爭(zhēng)從本學(xué)期起，至少配備1名綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師，其他規(guī)模較大的學(xué)校(18個(gè)教學(xué)班以上)從下學(xué)期起至少要配備一名專職指導(dǎo)教師，規(guī)模不大的學(xué)校(18個(gè)教學(xué)班以下)要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人，建立“班級(jí)固定、年級(jí)協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)”的教師使用機(jī)制，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

2.在市教研室教研員指導(dǎo)下，各學(xué)區(qū)要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，有條件的學(xué)校要設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，選擇組織能力、責(zé)任心、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專兼職教師擔(dān)任組長(zhǎng)，配合教導(dǎo)(務(wù))處制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，組織、指導(dǎo)、參與實(shí)施及開(kāi)展教研活動(dòng)，從而初步形成市、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要定期開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討活動(dòng)，并使之常態(tài)化。

3.市教研室和教師進(jìn)修學(xué)校要分層次、分批次開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研修班，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變，提高教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能力。

(三)整合資源，積極開(kāi)發(fā)。

全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會(huì)課程資源;研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時(shí)，要關(guān)注教師、學(xué)生和社會(huì)相關(guān)人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等)、學(xué)生心理健康活動(dòng)、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容，同時(shí)充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動(dòng)場(chǎng)所，形成良性互動(dòng)機(jī)制。

(四)周密組織，認(rèn)真實(shí)施。

1.各校要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)必須親自擔(dān)任組長(zhǎng)，同時(shí)指定一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管、負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作，做好相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件、場(chǎng)地設(shè)備和經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施。

2.教導(dǎo)(務(wù))處和教研室要制定全校“綜合實(shí)踐活動(dòng)總體方案”、“學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃”和教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)考核細(xì)則，指導(dǎo)和審核各年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，及時(shí)做好全校總結(jié)，做好每個(gè)活動(dòng)主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作，為以后的教學(xué)教研積累素材。

3.明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施教師責(zé)任制。根據(jù)學(xué)校學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃，確定每位教師每學(xué)期應(yīng)承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的任務(wù)量。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師要制定活動(dòng)周歷表，以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，及時(shí)監(jiān)督、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況，做到專時(shí)專用。

4.各校在日常公用經(jīng)費(fèi)中要確定一定比例用于綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)開(kāi)展等。

5.加大綜合實(shí)踐基地建設(shè)力度，市教育局爭(zhēng)取在20--年至少建成2個(gè)具有一定規(guī)模、能滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的綜合實(shí)踐基地。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇十七

參與人員。

活動(dòng)目的。

組織參觀走訪福利院活動(dòng)，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

安全措施。

家長(zhǎng)開(kāi)車陪同。

活動(dòng)過(guò)程。

我們有了不少的收獲，下面請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)我們的匯報(bào)。

1、提前一天收集衣物及書(shū)籍；

2、學(xué)校門(mén)口集合；

3、統(tǒng)一出發(fā)；同學(xué)們?cè)谲嚿蠠崃业挠懻撊绾闻c福利院的孩子們進(jìn)行溝通交流，大家有的說(shuō)講笑話，有的說(shuō)講故事，有的說(shuō)聊天，有的說(shuō)談?wù)摗坝⑿勐?lián)盟”游戲；在車上同學(xué)們還開(kāi)始準(zhǔn)備要講的故事和笑話。

4、到達(dá)福利院參觀走訪，捐助物品；長(zhǎng)沙市第二福利院是集中供養(yǎng)智障人員的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，現(xiàn)收養(yǎng)在院的對(duì)象有四百到五百人，以智障殘疾人、肢體殘疾人、輕度精神病患者、孤殘兒童為主，還有一部分是“三無(wú)”的民政對(duì)象，都是一些弱勢(shì)群體。這里的孩子們都是智力發(fā)育不全或者身體有殘疾的，這里的孩子們很明顯非常需要關(guān)愛(ài)，有一個(gè)10歲的腦癱孩子，看上去就5歲左右的身體，見(jiàn)到我們，就張開(kāi)雙手要我們抱，抱著走了一會(huì)，我們把他放下，他又張開(kāi)雙手要另外一個(gè)人抱，而且不愿意我們放他下來(lái)，就想一直讓我們抱著；走過(guò)兒童區(qū)，我們又參觀了智障成人區(qū)，我們看到和我們“不太一樣”的大人，或者行為舉止古怪，或者……；這里的護(hù)理人員非常的辛苦，在這里照顧智障人員，不僅沒(méi)有工作成就感，而且又累又臟，比如：剛剛疊得整整齊齊的被子馬上就會(huì)被這些人弄亂，要反復(fù)不停的疊好；接待老師帶我們參觀了生活區(qū)、康復(fù)訓(xùn)練區(qū)、農(nóng)場(chǎng)等地，在參觀的同時(shí)，她告訴同學(xué)們，同學(xué)們現(xiàn)在都有遠(yuǎn)大的理想，也希望有同學(xué)長(zhǎng)大后考慮社會(huì)義工，或者在自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之后，記住要關(guān)心關(guān)愛(ài)社會(huì)的'弱勢(shì)群體。

感受。

參觀完之后，同學(xué)們雖然之前準(zhǔn)備的笑話啊，故事啊，“英雄聯(lián)盟”游戲啊，都沒(méi)有派上用場(chǎng)，但是大家感觸頗深；孩子們覺(jué)得自己是多么的幸福與幸運(yùn)，有健康的身體，有爸爸、媽媽在身邊。家長(zhǎng)覺(jué)得自己是多么的幸福與幸運(yùn)，自己和孩子都有健康的身體，有著和睦、幸福的家庭；我們更應(yīng)該珍惜眼前的生活。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注社會(huì)上這群弱小的群體，給與他們關(guān)愛(ài)。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇十八

學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解祖國(guó)近代的屈辱史、抗?fàn)幨罚约?1世紀(jì)時(shí)代對(duì)人才的要求，樹(shù)立歷史使命感，將自己培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代要求、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的有用之才。

談話法。

相關(guān)材料的投影片。

主持人：綜觀人類社會(huì)的發(fā)展史，個(gè)人的活動(dòng)對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展所起的作用，大體有兩種情況：一是起促進(jìn)的作用，一是起阻礙的作用。當(dāng)個(gè)人的活動(dòng)順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀要求時(shí)，就會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用。當(dāng)個(gè)人的活動(dòng)不符合社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，甚至逆歷史潮流而動(dòng)時(shí)，就會(huì)對(duì)社會(huì)的發(fā)展起消極的阻礙作用。因此，無(wú)論從事什么職業(yè)、成就什么事業(yè)，要想使生活有意義，使自己能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，就要以高度的社會(huì)責(zé)任感，投身到歷史前進(jìn)的大潮中。

主持人出示材料一：

江澤民同志在廣東考察工作時(shí)的講話。

100年前，當(dāng)20世紀(jì)來(lái)臨之際，世界科技進(jìn)步取得了重大突破，對(duì)當(dāng)時(shí)和以后世界生產(chǎn)力的發(fā)展產(chǎn)生了難以估量的影響。而當(dāng)時(shí)處在政治黑暗、兵荒馬亂、民不聊生的悲慘境地的中國(guó)，根本沒(méi)有可能去追趕世界科技發(fā)展的先進(jìn)潮流。現(xiàn)在，當(dāng)21世紀(jì)來(lái)臨之際，無(wú)論是中國(guó)的面貌還是世界的經(jīng)濟(jì)生活，同100年前發(fā)生了歷史性的巨變。世界科技又出現(xiàn)了新的重大突破，為世界生產(chǎn)力的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊前景。當(dāng)今的社會(huì)主義中國(guó)完全有條件，有能力去追趕世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的先進(jìn)潮流，實(shí)現(xiàn)中華民族的更大發(fā)展。關(guān)鍵是我們要抓住機(jī)遇，把自己的事情做好。

主持人提問(wèn)：

1、請(qǐng)談?wù)劗?dāng)20世紀(jì)來(lái)臨之際，世界科技領(lǐng)域取得了哪些重大突破？

這些成就對(duì)當(dāng)時(shí)世界生產(chǎn)力的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

2、請(qǐng)問(wèn)當(dāng)時(shí)的中國(guó)又處于怎樣的狀況？為什么會(huì)這樣？

3、為了救國(guó)救民于水火之中，中華兒女又是怎么做的？

同學(xué)互相討論并派代表發(fā)言。

主持人歸納：放眼世界，我們既面對(duì)著大好的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一方面，和平與發(fā)展已成為當(dāng)今時(shí)代的主題，爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)間的國(guó)際和平環(huán)境是可能的，而世界范圍內(nèi)科技革命突飛猛進(jìn)，也為我們提供了有利的外部環(huán)境；另一方面，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，經(jīng)濟(jì)、科技上同發(fā)達(dá)國(guó)家的差距給我們很大的壓力。我們必須抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不斷前進(jìn)。科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。因此，國(guó)家在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時(shí)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)道依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高度重視人才問(wèn)題，是歷史發(fā)展的必然要求。

主持人出示材料二：

科技進(jìn)步的新特點(diǎn)與新的人才需求。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)到技術(shù)創(chuàng)新的間隔時(shí)間縮短。19世紀(jì)以前，從科學(xué)發(fā)現(xiàn)到技術(shù)創(chuàng)新，一般需要幾十年的時(shí)間，有的甚至更長(zhǎng)。目前西方國(guó)家技術(shù)專利平均只比新的科學(xué)思想晚7年，在美國(guó)只晚6年。

技術(shù)創(chuàng)新到生產(chǎn)應(yīng)用的間隔時(shí)間的縮短。技術(shù)創(chuàng)新到生產(chǎn)應(yīng)用的間隔時(shí)間，18世紀(jì)平均需要100年，19世紀(jì)50年，現(xiàn)在縮短到3-5年。以一項(xiàng)專利從發(fā)明到其產(chǎn)品使用者達(dá)到5000萬(wàn)的周期為例，蒸汽機(jī)用了130年，電力用了80年，個(gè)人電腦用了16年，電視機(jī)用了13年，互聯(lián)網(wǎng)則只用了4年。

技術(shù)過(guò)時(shí)的速度加快。20世紀(jì)40年代以前，工業(yè)品的平均壽命在40年以上，但現(xiàn)在不足10年。日本電子工業(yè)和精密儀器工業(yè)的技術(shù)過(guò)時(shí)率分別為14.5％和24.6％，也就是說(shuō)，這兩個(gè)行業(yè)的技術(shù)平均適用時(shí)間只有6年多和4年多。新知識(shí)更新之快，甚至被人形容為："現(xiàn)在會(huì)議上所說(shuō)的，會(huì)后就會(huì)過(guò)時(shí)。"。

主持人提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你看了這段材料后的感觸？

同學(xué)互相討論并派代表發(fā)言。

主持人歸納：20世紀(jì)以來(lái)，國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)中，靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步貢獻(xiàn)率，在世紀(jì)之初僅占5％-10％，到五六十年代上升到50％，今天已經(jīng)高達(dá)60％-80％。從1981年到1997年的16年時(shí)間里，在各項(xiàng)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱的情況下，經(jīng)過(guò)艱苦努力，我國(guó)的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率已經(jīng)達(dá)到31.65％。國(guó)民經(jīng)濟(jì)連續(xù)保持較高的增長(zhǎng)速度，約三分之一要?dú)w功于科技的進(jìn)步。而科技的進(jìn)步要靠人才。

主持人出示材料三：

21世紀(jì)人才的六種主要能力。

1、必須具備學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與服務(wù)的精神和能力；

2、具有全球化、國(guó)際化的語(yǔ)言、文化、知識(shí)、視野；

4、善于吸收和融合世界各民族文化的精華；

5、追求人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，注重環(huán)保；

同學(xué)互相討論并派代表發(fā)言。

主持人歸納：個(gè)人的前途和命運(yùn)，總是同祖國(guó)、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起的。所以，高度的社會(huì)責(zé)任感，不僅來(lái)自對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)，而且來(lái)自對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的深切關(guān)注。熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)就是人們社會(huì)責(zé)任感最集中、最重要的體現(xiàn)。作為當(dāng)代中學(xué)生要了解祖國(guó)近代的屈辱史、抗?fàn)幨罚约?1世紀(jì)時(shí)代對(duì)人才的要求，樹(shù)立歷史使命感，將自己培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代要求、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的有用之才。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇十九

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”這是古人得之于實(shí)踐的名句，千百年來(lái)一直回蕩在一代又一代人的耳際。如今，即將離開(kāi)象牙塔的我，也應(yīng)在一番寒徹骨之后尋得人生的梅花香。

xx年1月15號(hào)，我正式進(jìn)入了重慶的一家廣告公司——派信（重慶）品牌策略機(jī)構(gòu)。

中國(guó)的廣告業(yè)雖然已有數(shù)十年歷史，重慶的廣告業(yè)也是如火如荼，廣告公司不勝枚舉。然而，比較國(guó)外的特別是美國(guó)等有著上百年廣告歷史的國(guó)家，中國(guó)廣告業(yè)還只是剛剛起步，需要完善的方方面面還有待提高。于是，造成廣告人才供不應(yīng)求，與廣告公司對(duì)新人培養(yǎng)的青睞，這也是我選擇廣告公司進(jìn)行實(shí)踐的一個(gè)理由。

一、公司介紹及實(shí)踐工作內(nèi)容。

重慶派信廣告公司秉承“立足本土企業(yè)，創(chuàng)建一流品牌”的經(jīng)營(yíng)宗旨，以中國(guó)化的思維方式借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和發(fā)展中國(guó)的民族品牌，志在成為中國(guó)品牌的成長(zhǎng)搖籃。重慶派信廣告公司分有客戶部、策劃部、創(chuàng)意部、行政部等部門(mén)。

我十分幸運(yùn)的應(yīng)聘進(jìn)入廣告公司的生產(chǎn)部門(mén)——?jiǎng)?chuàng)意部，做了一名美術(shù)助理。作為一名實(shí)習(xí)的美術(shù)助理所進(jìn)行的實(shí)踐工作其時(shí)也是十分有挑戰(zhàn)性的。因?yàn)榫鸵粋€(gè)廣告公司而言創(chuàng)意是相當(dāng)重要的，而廣告創(chuàng)意就象是腦海中莫名物質(zhì)摸不到，看不到，甚至感覺(jué)不到，只有當(dāng)無(wú)數(shù)次的突破大腦的禁錮才有可能讓廣告創(chuàng)意順產(chǎn)，很遺憾的是我在廣告公司工作的日子里，所想的創(chuàng)意幾乎都胎死腦中。

我更重要的工作是配合資深美術(shù)與美術(shù)指導(dǎo)將符合策略的創(chuàng)意構(gòu)想用畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)工作使我獲益良多，從而把課堂上的美術(shù)理論聯(lián)系到社會(huì)需要的平面或cf表現(xiàn)于實(shí)踐，領(lǐng)悟美學(xué)的真正含義。

二、社會(huì)第一步是我的面試。

第一次上公司進(jìn)行面試，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)尚淺的我少不了緊張，焦急的情緒。我知道，要給主管留下好的第一印象是很重要的，因?yàn)檫@關(guān)乎到我的面試合格與否。面試那一天我并沒(méi)有很刻意為自己“涂脂抹粉”或“狠下重心”為自己買(mǎi)名牌衣服，而是打扮的樸素大方，潔凈整齊。因?yàn)槲抑溃阂粋€(gè)人臉上的表情，要比她身上的衣裝重要多了。除了衣著方面，我更注重時(shí)間。我一向是一個(gè)守時(shí)的人。守時(shí)是我個(gè)人的一項(xiàng)基本原則。這次我也不例外，因?yàn)槲抑溃瑫r(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是珍貴的，應(yīng)該是公平的。拖延時(shí)間即偷竊時(shí)間。任何的早到或者遲到都會(huì)擾亂別人的正常工作。因此我把時(shí)間控制得很好，既不早到也不遲到。這樣就為我們的談話奠定了基礎(chǔ)。

三、不斷超越自我的工作過(guò)程。

初次接觸工作我非常緊張，也都給了自己很大壓力。我在做每一件事之前總要對(duì)自己說(shuō)：“這是你的工作，千萬(wàn)別出差錯(cuò)！別出洋相！”可是，常常事與愿違，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致稿子一次又一次的被打回。每到這時(shí)，我都不自覺(jué)打起退堂鼓，開(kāi)始想象著也許是我不太適合這個(gè)工作，而后，又一次又一次的否定這個(gè)想法，我讓自己知道這個(gè)世界上不可能有不適合我的工作，只要我努力就一定能完成。

我本來(lái)就是學(xué)美學(xué)的，對(duì)美術(shù)絕對(duì)是專業(yè)的，于是，我開(kāi)始不斷的加強(qiáng)廣告其他方面的知識(shí)，例如：跟策劃師了解項(xiàng)目的推廣策略，與廣告撰文探討受眾心理需求，向美術(shù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)廣告平面的構(gòu)思與表現(xiàn)終于，我可以慢慢的獨(dú)立完成一些美術(shù)稿并讓客戶滿意，更讓我感到興奮是我也能為公司創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

廣告美術(shù)是一項(xiàng)博大精深的藝術(shù)，是我在學(xué)校從未了解的學(xué)問(wèn)，雖然做廣告平面不能同油畫(huà)、國(guó)畫(huà)大師那樣受萬(wàn)人所仰。但是，廣告的美術(shù)是給所有人看的，而且是是一種他們能看懂的藝術(shù)！與大眾為伍，與天下同行，這才是真正的藝術(shù)。

四、同事相處讓我學(xué)會(huì)如何做人。

人要在社會(huì)上立足就要靠這種或那種的關(guān)系聯(lián)系著的，曾經(jīng)有項(xiàng)調(diào)查，其結(jié)果顯示，健康是成年人最關(guān)心的問(wèn)題，其次是——如何了解人，如何與人相處，如何使人喜歡你，如何使別人想法同你一樣。以前我會(huì)很幼稚地問(wèn)；“人的成功與否關(guān)鍵在于起工作效率和能力，與別人有何干呢？”現(xiàn)在我體會(huì)到，如果和辦公室的同事不能好好相處，就等于把自己排斥到這個(gè)公司之外，無(wú)法投入工作，沒(méi)有一個(gè)輕松友好愉快的心情，就會(huì)嚴(yán)重降低辦事效率。

想要搞好人際關(guān)系，首先就是懂得合作和分享，即多跟別人分享看法，多聽(tīng)取和接受別人的意見(jiàn)。這一點(diǎn)做到了，無(wú)疑推動(dòng)了我的工作順利進(jìn)行，而且還能獲得同事的接納和支持。其次就是微笑，我認(rèn)為微笑可以使同事間由陌生而熟識(shí)，這樣工作也不再那么枯燥。再者，我喜歡聆聽(tīng)，空閑的時(shí)候我很喜歡聆聽(tīng)，聽(tīng)辦公室里同事們談?wù)勆畹娜な拢k公室的趣聞，偶爾還略談公事，由于我只是個(gè)練習(xí)者，我沒(méi)有資格給她們更多的意見(jiàn)，于是我就選擇聆聽(tīng)，她們都是專業(yè)人士，經(jīng)驗(yàn)比我豐富，從中我可以學(xué)到一些技巧，聽(tīng)聽(tīng)她們處事的方法和對(duì)待事物的態(tài)度，有時(shí)我會(huì)恰當(dāng)?shù)丶狱c(diǎn)個(gè)人意見(jiàn)，使得我和她們的距離拉近了。

五、我永遠(yuǎn)記得的工作總結(jié)。

在短短的時(shí)間里我雖然未能透徹了解公司的具體運(yùn)作，但是我學(xué)懂了一些為人處世地道理，弄清楚了將來(lái)自己的發(fā)展方向。在工作過(guò)程中，處理事務(wù)小心謹(jǐn)慎，因此沒(méi)有犯大錯(cuò)誤給公司添麻煩。為了使將來(lái)能夠更容易地不理論聯(lián)系實(shí)踐，我將端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和方法！

春華秋實(shí)，歲月瀟湘。一轉(zhuǎn)眼，期盼許久的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說(shuō)過(guò)：法乃善與正義之科學(xué)。已是第二次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近七天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深刻的感受。大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還是不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。這讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

俗話說(shuō)：“在家千日好，出門(mén)半‘招’難！”意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)，那肯定就是過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了。但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己一個(gè)人去解決，在這七天里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自己！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠獨(dú)立！學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨煉，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性學(xué)校，只有正確地深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)中學(xué)生的自身價(jià)值。今的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)知能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展中會(huì)不斷地提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)知能力也就會(huì)不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)知的決定作用，而認(rèn)知對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)知對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)知和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)知在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)知一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)的獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后參加工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，而且還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

幾天的暑假社會(huì)實(shí)踐，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，雖未承擔(dān)過(guò)什么重要的工作，卻也堅(jiān)守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感，提高了我們適應(yīng)社會(huì)的能力。更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些初生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)日新月異的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。社區(qū)服務(wù)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也應(yīng)該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。實(shí)踐，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識(shí)，讓我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)、磨練成才。

一學(xué)年即將過(guò)去，在今年里志愿者組織了很多活動(dòng)，證明了“志愿者”的價(jià)值，而我在這一年的`志愿者活動(dòng)中主要是擔(dān)任“村助理”這應(yīng)該說(shuō)是我第一次和學(xué)校以外，真正社會(huì)上的人如此近距離的接觸，自然有很多感受。

村助理，即是幫助村干部和群眾做一些力所能及的事，如打些文件，寫(xiě)材料等，尤其重要的是如何與農(nóng)民們打交道，因?yàn)樗麄儐?wèn)的一些問(wèn)題是我目前所不知道，或無(wú)法回答的，通過(guò)幾次“碰壁”后，我知道了作為一個(gè)村干部的責(zé)任，雖是助理但也能馬虎行事，對(duì)于一些事情還是了解一些為好。

村是基層，直接面對(duì)群眾，看似簡(jiǎn)單，但卻又復(fù)雜。村干部不僅要處理好村之間各鄰里的關(guān)系，使其和睦相處，同時(shí)，又必須做好其他調(diào)節(jié)工作，使得村內(nèi)存在的各種企事業(yè)單位能夠和諧發(fā)展。通過(guò)一段時(shí)間與村的人的相處、交往，發(fā)現(xiàn)人際能力在社會(huì)中是很重要的，因?yàn)椴簧崎L(zhǎng)人際，開(kāi)始很多時(shí)候我處在那些不知道該說(shuō)些什么，做些什么的境界，好怕自己犯什么錯(cuò)，加上對(duì)她們工作開(kāi)始的不了解，有點(diǎn)不知所措，漸漸的，知道了工作的性質(zhì)、對(duì)象，也了解到工作的繁瑣、細(xì)致，需要的不僅是耐心，認(rèn)真，更需要堅(jiān)持和友善，覺(jué)得他們的工作是很“神圣”的。

現(xiàn)在，結(jié)束了村助理的工作，心里總結(jié)一下，當(dāng)好一個(gè)助理要得是耐心與責(zé)任心，當(dāng)好一名志愿者更需要熱情與信心，很多時(shí)候在面對(duì)一些突發(fā)情況時(shí)，作為一名高中志愿者，給別人展示的不僅僅是志愿者的身份，還有高中生的風(fēng)采，作為一個(gè)志愿者，在工作中出現(xiàn)了不足，在此，反省自己，也以此激勵(lì)自己，希望自己在今后的道路上能堅(jiān)持所追求的，及時(shí)自省，勉勵(lì)自己。

作為高二的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)和各方面事情（家教、各項(xiàng)活動(dòng)等），能安下的時(shí)間越來(lái)越少，但這短短的時(shí)間也讓我感受頗深。感到了愛(ài)。村干部們每次去那都讓我自由的坐那，或看報(bào)紙，或沒(méi)事的話讓我?guī)?shū)去看。那里的農(nóng)戶也很關(guān)心我，聽(tīng)到我說(shuō)我是志愿者村助理時(shí)，他們滿意的笑了。感受到了村工作的繁重和群眾的熱情。他們都為和諧新農(nóng)村貢獻(xiàn)著自己的一份力量。我們也是小小的一員。一要有活動(dòng)，我們都會(huì)參與進(jìn)去，這是很榮幸的。我們可以做很多事。在社區(qū)里，我們可以把本職工作做好（幫忙打掃衛(wèi)生、整理文件等），還可以主動(dòng)與那里的孤寡老人聊天，把我們的愛(ài)心傳到那里。感受還有很多，但沒(méi)辦法細(xì)說(shuō)出來(lái)。今年我的村助理工作活動(dòng)就要結(jié)束了，但是我知道還會(huì)有一大批的志愿者，他們會(huì)繼續(xù)為大家服務(wù)。而我呢，這可為大家做貢獻(xiàn)的心是永遠(yuǎn)不會(huì)抹滅的，遇到我該做的，需要我做的，我都會(huì)盡力去做好。雖然這屆志愿者結(jié)束了，但我要做更多得志愿活動(dòng)，盡我所能。

最新中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案記錄大全（20篇）篇二十

青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問(wèn)題(對(duì)家庭、對(duì)自己、對(duì)社會(huì))也是不容忽視的。通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生正確看待早戀危害，知道如何正確處理早戀。理性地把握青春期的情感。

早戀的危害。如何正確處理早戀。

情景劇模擬小組合作探究多媒體展示。

一。班會(huì)過(guò)程：播放歌曲《明天會(huì)更好》。

男女主持人導(dǎo)入：(男女)帶著對(duì)未來(lái)對(duì)明天的美好祝愿，歡迎大家來(lái)到20xx級(jí)26班班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

女主持人：我們是處于花季中的少男少女，我們正處于拼搏奮進(jìn)花樣年華，與此同時(shí)，我們的情感開(kāi)始萌發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō)，青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。

男主持人：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看走進(jìn)他們。

女主持人：幫白介紹各自的家庭情況，他是小西，他是來(lái)自農(nóng)村的一名留守孩子，爸爸媽媽上期外打工。

男：他是小明，是班上的班委干部，成績(jī)優(yōu)異，他是是來(lái)自一個(gè)城鎮(zhèn)學(xué)生，我的爸爸媽媽在家，但工作繁忙，很少與他溝通交流，每每放假的時(shí)候，他就像一個(gè)沒(méi)爸沒(méi)媽的孩子。

第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認(rèn)識(shí)早戀。

女主持人：小西活潑、好學(xué)、善良，小明樂(lè)于助人成績(jī)優(yōu)異，他們坐在前后桌，常常一起聊天，互相傾訴內(nèi)心的秘密。日子一天一天的過(guò)去了。有一天，小明神秘地塞了一封信給小西，并叮囑她一定要看，小西急忙打開(kāi)信，原來(lái)信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)單——(語(yǔ)速慢而又慢，深沉的)。

男主持人：親愛(ài)的小西：

生活經(jīng)歷相似的我們走到一起，自從你坐在我的前面，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè)，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉！

愛(ài)你的小明。

不是，中學(xué)生的這種戀愛(ài)屬于早戀。

女主持人：那么，我們一起來(lái)看看心理學(xué)家是怎么分析早戀的？

(播放幻燈片：心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)(含義，產(chǎn)生的原因)。

備這個(gè)條件。二是談戀愛(ài)的年齡與法定最低婚齡(男22歲，女20歲)相差甚遠(yuǎn)。

男主持人：

1.并非男女生一交往就是談戀愛(ài)，而是某個(gè)男同學(xué)與某個(gè)女同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間在一起，就可能是談戀愛(ài)。2從交往的地方看：看男女雙方的交往是否經(jīng)常在公眾場(chǎng)合還是比較隱蔽的地方，談戀愛(ài)大多在比較隱蔽的地方。

3、從早戀的跡向看：

突然變得愛(ài)打扮；常對(duì)著照鏡子；學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降，上課注意力不集中，時(shí)常走神發(fā)呆；喜歡一個(gè)人呆在一邊想心事；情緒起伏大；對(duì)描寫(xiě)愛(ài)情的電影、電視、小說(shuō)感興趣；背著他人偷偷寫(xiě)信，寫(xiě)日記，看到別人趕忙掩飾；常與異性來(lái)往。

女支持人：早戀自我判斷標(biāo)準(zhǔn)：

1、有反對(duì)對(duì)方與其他異性交往的心理；(排他性)。

2、有一日不見(jiàn)如隔三秋的感受；(依戀性)。

3、有對(duì)方什么都好的感覺(jué)；愛(ài)屋及烏，情人眼里出西施。(模糊性)。

男主持人：由此可見(jiàn)，“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇，并不是真正的戀愛(ài)。小西和小明接下來(lái)會(huì)怎么樣了？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)他們。

第二環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害，時(shí)刻敲響警鐘。

旁白：小薇沒(méi)有拒絕，而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情，接受了小明以保護(hù)者的身份存在她身邊的關(guān)系。他們會(huì)一起去食堂吃飯，會(huì)在周末放假一起去逛街，會(huì)分享彼此心里的的小插曲，爸爸媽媽的給的零花錢(qián)不夠花，向同學(xué)東借西借，上課提不起精神。上課總是想著對(duì)方，忘記了即將到來(lái)的半期考試，忘記了慢慢下滑的分?jǐn)?shù)線。半期考試成績(jī)下來(lái)了，驚人的數(shù)字。小明不在是以前的成績(jī)優(yōu)異學(xué)生，半期考試科科不及格，小薇全班倒數(shù)第一。他們的爸爸媽媽流淚了。這時(shí)兩人才幡然醒悟。

男主持人：這是早戀給他們帶來(lái)的影響。男主持人：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小西和小明的案例思考：在現(xiàn)階段早戀還會(huì)給我們帶來(lái)哪些不利影響？(請(qǐng)同學(xué)們從對(duì)家庭，對(duì)生活、自己未來(lái)幾個(gè)方面來(lái)談一談)。

男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn)，我們可以清楚地知道早戀對(duì)我們不利影響(多媒體展示不利的影響)。

1、早戀危害中學(xué)生的身心健康，給家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2、早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大。

3、早戀有可能導(dǎo)致犯罪。

4、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為。

女主持人：是呀。早戀嚴(yán)重影響我們中學(xué)生的前途命運(yùn)。現(xiàn)在我們一起來(lái)看看以下案例：。

20xx年6月7日傍晚，縣某中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長(zhǎng)達(dá)1.5厘米，最終失去了自己寶貴的生命。

去年我校高三兩名原本成績(jī)優(yōu)異可以上重本學(xué)生王某和張某在高二階段早戀，錯(cuò)誤的認(rèn)為，只要兩個(gè)人志同道合，相互激勵(lì)，早戀不會(huì)影響學(xué)習(xí)。把家長(zhǎng)的囑咐老師教導(dǎo)全然不放在心上，任然堅(jiān)持自己所謂的愛(ài)情，在去年高考中，兩人紛紛落榜，離三本還差三十幾分。

班主任寄語(yǔ)：

同學(xué)們，早戀的悲劇舉不勝舉，作為即將邁入高三的我們，老師真心期望你們引以為戒，切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生。早戀如同過(guò)早靠岸的航船，輕松靠近意味著永久迷失方向。