活動方案的有效性可以通過實(shí)際執(zhí)行情況和結(jié)果來評估和反饋。活動方案C:定期舉辦的主題講座,邀請行業(yè)專家分享經(jīng)驗(yàn)和知識,提供員工學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇一
幼兒園遵循讓幼兒進(jìn)行多領(lǐng)域?qū)W習(xí)的原則,幼兒各方面的發(fā)展都應(yīng)得到認(rèn)可和重視。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園經(jīng)典評比活動方案5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
目的:
1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時的惜別情,記住這一美好而難忘的時刻。
2.萌生對小學(xué)生活的向往之情。
準(zhǔn)備:
1.請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2.給每個幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。
3.幼兒使用完成的毛線畫一幅,花環(huán)若干。
4.為幼兒化妝,表演道具若干。
5.選定一教師(簡稱“師”,下同)與一位大班幼兒(簡稱“幼”,下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
過程:
師:親愛的大班小朋友。
幼:親愛的老師、爸爸、媽媽,
合:你們好!
幼:此時此刻,我們的心情非常激動,因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師:99屆畢業(yè)典禮開始。
幼:我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨,也舍不得離開我們的園長奶奶。小朋友,讓我們再次領(lǐng)略園長奶奶那慈祥的笑臉,聽聽園長奶奶的教誨吧!
(園長向畢業(yè)生致詞。)。
師:三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發(fā)展,更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧,畢業(yè)班小朋友向園長、老師獻(xiàn)花來了,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。)。
幼:我們就要離開老師、離開幼兒園了,園長奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈送畢業(yè)相冊和通訊錄。今后我們一定會經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
(幼兒上臺接受畢業(yè)相冊。)。
師:多么珍貴的畢業(yè)相冊,它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),直到永遠(yuǎn)。
幼:幼兒園給了我們很多、很多,我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念,希望園長、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈送紀(jì)念品。)。
師:幼兒園是一片沃土,園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地,家長心中也充滿了感激和敬意。
(家長代表向幼兒園贈送紀(jì)念品。)。
師:小朋友,在這特殊的日子里,我想你們一定也有很多話想對老師說吧?
幼:對呀!我想邀請全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩,演唱畢業(yè)歌。
(幼兒身穿園服,頭戴“博士帽”,一起朗誦畢業(yè)詩,演唱畢業(yè)歌。)。
師:老師,老師,您真好!當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看,中班小朋友也希望早日升入大班,早日戴上紅領(lǐng)巾呢!
(中班幼兒代表獻(xiàn)詞。)。
師:為了畢業(yè)典禮,你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目,是嗎?
幼:對了!你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來了。
(幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小組唱。)。
師:現(xiàn)在,該邀請家長和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。(游戲方法是抽簽請出6位小朋友和他們的家長為一組(共三組),由一幼兒家長舉“龍頭”,其余幼兒及家長舉“龍身”,跟著“龍頭”跨越障礙,以最快到達(dá)終點(diǎn)的'組為勝。)。
幼:為了我們的畢業(yè)典禮,爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個節(jié)目是什么?
師:是家長與我們小朋友共同設(shè)計的時裝展示活動。這一活動既體現(xiàn)了各位家長對幼教工作的重視,也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時裝世界。
(“時裝表演”按設(shè)計特點(diǎn)分成動感組和優(yōu)雅組,幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演,本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動推向高潮。)。
師:相信你們會喜歡小學(xué)生活,祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步!
一、指導(dǎo)思想:
為全面貫徹落實(shí)《中國小公民道德建設(shè)計劃》,培養(yǎng)幼兒的基本道德觀念和社會責(zé)任感,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在“三八”婦女節(jié)之際,特舉辦本次主題活動。旨在通過本次活動,讓幼兒充分了解母親,真正從內(nèi)心感到母親對家庭的付出,對自己的關(guān)愛,培養(yǎng)孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛勞動的良好習(xí)慣。
二、活動主題:
媽媽,您辛苦了。
三、活動目標(biāo):
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達(dá)對媽媽的祝賀。
四、活動準(zhǔn)備:
1、歌曲,如《我的好媽媽》等。
2、通知媽媽參加活動。
3、材料準(zhǔn)備:幕布、音樂碟子、賀卡、紅花等。
五、活動流程:
(一)、導(dǎo)入活動:
(二)、節(jié)目表演:
小一:歌曲《世上只有媽媽好》。
小二:兒歌串燒。
中班:歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》。
大班:《媽媽的眼睛》。
(三)、我愛媽媽。
小一:吻媽媽。
小二:送紅花。
中班:送紅花。
大班:送賀卡。
(四)、親子游戲:
小一:種豆。
小二:毛毛蟲總動員。
中班:看誰跳的快。
大班:守株待兔。
(五)、親親好媽媽。
孩子們送給媽媽一個甜蜜的吻,我相信這將會是媽媽今年收到的最珍貴的禮物!
活動目標(biāo)。
(1)初步了解端五節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗。
(2)參與端五節(jié)活動,萌生對民族文化的愛好。
重點(diǎn)與難點(diǎn)。
(1)了解民俗民風(fēng)。
(2)自制自玩龍船。
料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):粽子,做龍船的材料,賽龍船的錄相或圖片。
設(shè)計思路。
端五節(jié)對中班幼兒來講,比較陌生。本活動設(shè)計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激起幼兒對民族文化的愛好和情感,又由于中國民族的文化源遠(yuǎn)流長,而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍船、賽龍船等,使孩子有一些感性的熟悉,從而使幼兒愛祖國情感。
教育流程:
講講來歷包粽子、吃粽子制作玩劃學(xué)唱《過端五》。
故事生活龍船龍船賽龍船。
a、講講端五節(jié)的來歷。
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端五節(jié)兩項(xiàng)主要慶祝活動包粽子、劃龍船的意義。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨(dú)特口味。
(3)知道粽子是中國的特點(diǎn)點(diǎn)心。
說明:此活動可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。
c、制作龍船。
(1)欣賞龍船大賽的錄相和圖片,激起幼兒自制自玩的愛好。
(2)制作龍船。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭,制作龍的頭飾。
d、劃龍船。
組織幼兒進(jìn)行“龍船大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍船里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩船之間展開比賽,哪隊(duì)動作整齊哪隊(duì)為勝。
e、延伸:可以通過學(xué)唱《過端五》,畫畫《賽龍船》來增強(qiáng)過端五節(jié)的感受。
設(shè)計思路:
一年一度的三八婦女節(jié)又來臨了,以往我們各個班都是以自己的思路和組織形式來引領(lǐng)孩子為媽媽、奶奶慶祝的。本次慶祝活動我們要嘗試五個班聯(lián)合行動以游園的形式來慶祝,希望借助于這個平臺,增進(jìn)孩子們對母親和奶奶的了解,激發(fā)大班孩子關(guān)愛媽媽的情感,讓孩子逐步學(xué)會感恩,感恩那些帶他們來這個世上、撫育他們成長、培養(yǎng)他們成材的親人。
活動主題:媽媽我愛你同樂慶三八。
活動目標(biāo):
1、通過親子游戲,進(jìn)一步激發(fā)孩子愛媽媽的情感。
2、在活動中,增進(jìn)孩子對母親和奶奶的了解,拉近親子關(guān)系。
活動流程:
(一)在親子共同表演《我的好媽媽》的樂曲中,邀請媽媽們?nèi)胱?/p>
(二)主持人引出活動,并引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。
(三)說說心里話。
1、幼兒代表發(fā)言。
2、媽媽代表發(fā)言。
(四)才藝表演。
各班幼兒和家長按節(jié)目單表演節(jié)目。
1、中一班:《櫻桃小丸子》。
2、__的家長:歌曲《黃昏》。
3、__的家長:《洪湖水浪打浪》。
4、中二班:《不再麻煩好媽媽》。
5、__的媽媽:《心語心愿》。
6、__的奶奶:《北京的金山上》。
7、大二班:《小魚的夢》。
8、__的媽媽:《最浪漫的事》。
9、__的奶奶:《自編滬劇》。
10、大一班:《只要媽媽露笑臉》。
11、__父子:《大頭兒子小頭爸爸》。
(五)、親子游戲。
游戲一:心連心、手連手。
準(zhǔn)備:眼罩若干,每班五對。
玩法:家長站在場地上,把孩子的眼睛蒙上,去找自己的媽媽。
規(guī)則:
1、不能有任何肢體或語言上的交流。
2、最先摸到的、并正確的獲勝,并頒發(fā)獎品。
游戲二:小腳踩大腳。
準(zhǔn)備:場地準(zhǔn)備椅子兩張,每班各6對,
玩法:讓孩子踩在大人的腳上,與大人面對面站好,從起點(diǎn)繞椅子返回,拍下一位參賽者的手,繼續(xù)這樣跑。
規(guī)則:
1、小孩的腳必須踩在大人的腳上。
2、哪個組先結(jié)束,就算贏,并頒發(fā)獎品。
游戲三:你問我答難不倒。
準(zhǔn)備:小鈴一副,幼兒準(zhǔn)備問題每班2個,道具若干。
玩法:幼兒提出問題,由擊鼓傳花的形式確定回答問題的媽媽,游戲反復(fù)進(jìn)行。
規(guī)則:
答對的媽媽獲得獎品,答錯的媽媽接受懲罰請幼兒給家長化裝做造型,并隨音樂進(jìn)行表演。
(六)關(guān)心媽媽:讓孩子剝橘子給媽媽吃,體現(xiàn)孩子對媽媽的愛。
(七)送禮物:幼兒在音樂聲中,為媽媽送上自己制作的禮物,并給媽媽說一句悄悄話。
活動目標(biāo):
1、讓孩子在游戲中認(rèn)識小動物。
2、知道每個小動物的不同特征。
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
1、親愛的小朋友,爸爸媽媽,爺爺奶奶們歡迎你們來到我的動物王國,我是今天跟你們一起游戲的孔老師,你們也可以叫我孔雀老師。
2、認(rèn)識小朋友師:呀,今天來了這么多的寶貝們,下面讓老師來一一認(rèn)識下你們吧。
出示字卡:小雞,小朋友回答不上來后,再出示小雞圖片。
師:小朋友這下你們知道它是誰了嗎?
小朋友:小雞。讓我們跟新朋友打個招呼吧。語句:你好!小雞。
出示字卡:小鴨以及圖片,
師:它是誰呀?
小朋友:小鴨。
師:那我們再向我們的小鴨子朋友打個招呼吧:你好!小鴨子。
逐一出示動物圖片,認(rèn)識小動物以及語句:你好!
5、現(xiàn)在我們都認(rèn)識了這群可愛的動物朋友們,下面老師呀做動作。小朋友來猜是哪個小動物。
6、播放音樂《我愛我的小動物》老師邊唱邊表演。
7、邀請小朋友們上來圍成圈一起表演《我愛我的小動物》。
師:老師一個人表演呀,太孤單了,所以我想請所有的小朋友一起來跟小動物朋友們表演吧。
8、老師總結(jié),并請所有的家長和小朋友一起歡快舞蹈。
師:今天呀,老師非常開心認(rèn)識了你們這群可愛的小寶貝們,也非常開心讓你們認(rèn)識了我的動物朋友們,希望下次再有機(jī)會還能和你們一起游戲,下面寶貝們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手,讓我們一起舞蹈吧。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二
一、活動宗旨:根據(jù)我國兒童年齡階段,結(jié)合季節(jié)變化,制定本園幼兒早操活動計劃。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,鍛煉身體的重要性和參與集體活動的樂趣。
二、活動原則:
1.培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,激發(fā)孩子的運(yùn)動潛能。
2.樹立孩子的自信心,增強(qiáng)集體意識,以飽滿的熱情迎接每一天。
3.早操活動內(nèi)容安排堅(jiān)持循序漸進(jìn),由簡到繁,由易到難的原則。
三、活動內(nèi)容及具體時間安排:
1.第一學(xué)月:開展手語操《感恩的心》。手指律動操,增強(qiáng)幼兒對肢體語言和動作的滲透力,放松身心,感恩生命。
2.第二學(xué)月:幼兒律動操《快樂崇拜》。動作樣式多樣化,培養(yǎng)幼兒對音樂和節(jié)奏的感知和感悟力。
3.第三學(xué)月:健身律動操《阿拉伯之夜》。節(jié)奏歡快、明朗,培養(yǎng)幼兒把握音樂節(jié)奏和肢體動作的協(xié)調(diào)性和控制力。
4.第四學(xué)月:集體律動操《兔子舞》。培養(yǎng)幼兒對方向的感知理解力,隨音樂來做動作,增強(qiáng)集體意識,并進(jìn)行一定的合作練習(xí)及隊(duì)形變換。
四、活動細(xì)則:
1.每日早操期間,全體幼兒教職工人員要高度負(fù)責(zé),把安全工作放在第一位,嚴(yán)防幼兒走失和亂跑,做到井然有序、有條不紊。
2.嚴(yán)控幼兒在早操期間的入廁制度,不能由幼兒自己上廁所,需由教師監(jiān)護(hù)。
3.早操活動中需要注意對體弱兒童進(jìn)行特殊照顧。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇三
一、活動名稱:
《快樂的早晨》。
二、情況分析:
1、幼兒情況分析:我班幼兒年齡3—4歲,幼兒肢體活動發(fā)展還不夠協(xié)調(diào),方向感也不好,但能隨音樂變化作出相應(yīng)的動作。少部分幼兒,尤其是新生方向感較差,肢體動作發(fā)展較弱,在做動作時容易出現(xiàn)與其他幼兒動作不一致的情況,如:左右不統(tǒng)一、動作慢一拍、下蹲運(yùn)動、兩兩合作時等。
2、器械的選擇:平時區(qū)角活動時,我發(fā)現(xiàn)我班的女孩子,喜歡用筷子敲杯子和碗,更喜歡用筷子對敲。而男孩子則喜歡用手拍打桌子,像是模仿舞臺上的鼓手……。從這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)孩子對各種音樂的節(jié)奏非常感興趣,所以選擇用筷子來做器械操,最后運(yùn)用彩色的絲帶裝飾一下,孩子們對這種器械更有興趣。
3、在動作編排的過程中,還要考慮幼兒的動靜搭配,要考慮幼兒個人行為與團(tuán)隊(duì)間的相互合同行為等,動作的有機(jī)協(xié)調(diào),例如:交換位置,兩兩合作,變換隊(duì)形等方面。
4、在游戲活動中我選擇節(jié)奏明快的音樂,音樂可以感染幼兒,英語趣味兒歌的加入更增加了幼兒邊做邊唱的的積極性。
三、游戲目標(biāo):
1、使幼兒積極參加早操鍛煉,體驗(yàn)其中的樂趣,讓幼兒知道早操活動的體育活動之一。
2、能有力度整齊地完成整套操。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)有秩序的收放器械、擺放器械,并能跟著老師的肢體語言互動。
四、活動準(zhǔn)備:
音樂、籃子、器械(筷子每人一雙)。
五、活動過程:
a、熱身運(yùn)動:幼兒隨音樂自由發(fā)揮做簡單的隨意動作。
b、徒手操。
c、隊(duì)形變化:四合兩列,左右一分隊(duì)走兩個小圓,分別聯(lián)系走、跑、跳、蹲等動作后回歸位置,互相傳遞取器械的過程。
d、器械操。
e、游戲活動:利用器械讓幼兒練習(xí)雙腳朝前跳以及平衡游戲,培養(yǎng)同伴之間互相合同的精神,并做好安全自我保護(hù)意識。
f、自由放松活動,幼兒隨音樂做整理,放器械離開活動場地。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)及觀察。
a、提示部分幼兒利用一一傳遞取器械,并整理好器械。
b、在游戲活動中引導(dǎo)幼兒注意安全。
c、在活動中觀察幼兒的身體狀況以及情緒。
d、教師輔導(dǎo)個別幼兒練習(xí)操的動作。
六、早操音樂的選擇。
音樂可以感染幼兒做操的積極性,還可以讓幼兒在美的旋律中陶冶情操,身心發(fā)展。幼兒旋律優(yōu)美活潑歡快,因此這次選《hello》為熱身動作。音樂節(jié)奏舒緩,有利于幼兒操前準(zhǔn)備活動。《咕嚕咕嚕》作為徒手操的音樂,節(jié)奏活潑較快,有利于幼兒邊唱邊做。《踏步進(jìn)行曲》作為隊(duì)形變化,讓幼兒練習(xí)走跑、跳、蹲等基本動作。《起立、坐下》作為器械操的音樂,節(jié)奏動感、激發(fā)幼兒的興趣,《saygoobye》放松活動,放松音樂舒緩、輕松,使幼兒身體機(jī)能由興奮狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入平靜狀態(tài),以便順利過渡到下來的教學(xué)活動中。
七、場地合理使用。
我班幼兒26人,與中二班公用場地,把幼兒分成四個組,每組6名幼兒,綜合本班情況合理利用場地。
八、反思。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇四
為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì),規(guī)范早操動作,提高幼兒的參與運(yùn)動的積極性,逐漸形成和建立集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識。促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面發(fā)展,給全園教師創(chuàng)設(shè)一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會,激勵教師刻苦鉆研,積極進(jìn)取,共同為幼兒園的繁榮而努力。
20xx年11月28日。
全園各班幼兒及教師。
抽簽決定。
比賽形式分班級進(jìn)行,一個隊(duì)在比賽時,請下一隊(duì)在較遠(yuǎn)的地方等候,以免影響參賽班級幼兒的注意力。
1、服裝:教師、幼兒服裝統(tǒng)一、整潔。(10分)。
2、進(jìn)場:隊(duì)伍整齊、有序,擺臂有力合拍,喊出本班的口號。(入場要有原地踏步展示,聽口令做到整齊)(15分)。
3、教師領(lǐng)操:教師帶操表情投入,動作熟練正確、操節(jié)合拍到位有力、協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確、示范性強(qiáng),具有一定的感染力。(15分)。
4、幼兒動作完成情況:動作協(xié)調(diào)、合拍到位、富有節(jié)奏感;注意力集中、參與率高,具有一定的表現(xiàn)力。(20分)。
5、精神面貌:教師、幼兒精神飽滿,朝氣蓬勃,充滿活力。(20分)。
6、紀(jì)律表現(xiàn):認(rèn)真做動作,比賽過程中幼兒做到不說話,不玩耍。(10分)。
7、退場:比賽結(jié)束后能保持安靜,做到有序的退場。(10分)。
8、評分設(shè)置:刪去比賽結(jié)果最高分值與最低分值。
大班、學(xué)前班組:一等獎1名、二等獎1名。
中班組:一等獎1名、二等獎1名、精神飽滿獎1名。
小班組:表演出色獎1名、精神飽滿獎2名。
行政、主班。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇五
大班幼兒特別喜歡模仿榜樣,他們對榜樣所具有的品質(zhì)和斗志昂揚(yáng)的精神非常崇拜。因而,榜樣的行為能輕而易舉地為他們所接受。正是基于這一點(diǎn),我們?yōu)橛變涸O(shè)計了以武術(shù)和軍體為主要動作元素的活動操。
歌曲:紅色搖滾《解放軍軍歌》。
基本動作:單腿踢步走、踏步、小碎步。
動作流程:單腿踢步、踏步,做整理儀表的動作,敬禮踏步走1個8拍。雙手打開呈一高一低,踏步走。雙手呈平行角度,一手在耳邊,一手不動。前進(jìn)動作成3路縱隊(duì),做拿望遠(yuǎn)鏡觀察的動作,然后變回隊(duì)形。軍體拳出拳2次,扛槍左右踏步走,屈膝半蹲兩次,低頭,抬頭,兩手上舉做勝利狀。
二、活躍互動型。
適合年齡:大班主要代表:各種表演操。
一般來說,積極的情緒對心理活動起協(xié)調(diào)、組織的作用。為此,我園在創(chuàng)編早操時就想方設(shè)法在動作、音樂和形式等方面進(jìn)行創(chuàng)新。力求在一日活動的開始,就將良好的情緒傳遞給幼兒。比如,在操節(jié)中增加了自由找朋友的環(huán)節(jié),讓幼兒去找自己喜歡的朋友進(jìn)行活動。
例:表演操《奧運(yùn)來了》。
音樂:花兒樂隊(duì)《贏奧運(yùn)》。
基本動作:扭胯、顫、原地縱跳。
動作流程:扭胯兩手輪流舉高,向前跑動兩手輪流舉高,然后退回原地。左右跑并做加油動作。雙手呈圓顫2下、揮手4下,單手握拳舉高呈火炬狀,肩膀出拳向左右各2次,雙手合攏做加油狀。重復(fù)前面動作。在音樂的間奏時,幼兒可以去尋找自己的新舞伴。
三、民族古典型。
適合班級:中、大班主要代表:新疆舞、傣族舞、西藏舞、蒙古舞。
我國各個民族都有自己風(fēng)格獨(dú)特的音樂,在早操中增添民族操可以讓幼兒了解各個民族的風(fēng)土人情、生活習(xí)慣等。但在選取民族舞蹈時,要找準(zhǔn)該民族舞蹈中廣為流傳的動作進(jìn)行創(chuàng)編,并考慮動作是否適合幼兒,且不能過于舞蹈化。
例:新疆舞《我們的新疆真美好》。
音樂:《新疆多美好》。
基本動作:脫帽、踏點(diǎn)步。
動作流程:并步、雙手打開放至肩膀扭動身體。隊(duì)形變化,一組幼兒跪下做胸前手腕花,另一組幼兒分別繞同伴一圈。相互交換一次。拍手做脫帽位,雙手手腕花舉高繞一圈,最后2拍做胸前手腕花。重復(fù)一次。
四、芭蕾高貴型。
適合班級:中、大班主要代表:芭蕾手位。
芭蕾舞不僅可賦予幼兒高貴典雅的氣質(zhì),還可陶冶幼兒情操。但芭蕾舞對幼兒而言有些抽象。所以在教芭蕾舞時可向幼兒講述有關(guān)芭蕾舞的故事,以幫助幼兒理解操節(jié)中形象的動作。
例:芭蕾操《芭蕾手位》。
音樂:克萊德曼的《星空》。
基本動作:7個手位,繞環(huán)、起伏。
動作流程:7個手位,繞環(huán)、呈天鵝展開翅膀的動作,左右重復(fù)。碎步呈天鵝起飛的動作,舔羽毛,重復(fù)。
五、情境游戲型。
適合班級:托、小班主要代表:情境性體育游戲。
在游戲中幼兒可以忘記焦慮和不快,從而更好地融入到幼兒園這個大集體中。我們?yōu)橥小⑿“嗟脑绮僭O(shè)置了游戲化的情境,讓幼兒一邊聽音樂,一邊做游戲動作。情境性游戲的設(shè)置應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣,應(yīng)起到真正鍛煉幼兒身體各部位的目的,不可為游戲而游戲。
例:托班自由表演操《三只小豬》。
音樂:《三只小豬》。
動作元素:小豬(兩手在兩邊做豬耳朵)。
動作流程:小豬走到草地上,與朋友相互打招呼。搬來造房子的材料開始工作。拉大鋸、鋸木頭……房子蓋好了。這時大灰狼來了,小豬都躲了起來。大灰狼用力地吹,但小豬的房子沒有被吹倒。大灰狼灰溜溜地走了,小豬成功了。
六、輕器械型。
適合班級:中、大班。
主要代表:各種小型運(yùn)動器械。
在器材操中應(yīng)盡量一物多用,應(yīng)強(qiáng)調(diào)器材運(yùn)用中的安全性。而且,器材出現(xiàn)的先后次序和運(yùn)用方式需要仔細(xì)編排,以真正發(fā)揮器材對提高幼兒運(yùn)動興趣和能力的作用。
例:器械操《小小羽球運(yùn)動員》。
音樂:《世界杯》。
基本動作:體轉(zhuǎn)、分腿擺動、俯背、抬腿。
動作流程:羽毛球放在右邊肩上向前跑1個8拍出場;分腿、舉拍子左右搖擺4次;重復(fù)前面動作。轉(zhuǎn)體擊拍左右重復(fù);踏步走成3路縱隊(duì);走成馬蹄形,分腿、舉拍子左右搖擺4次;抬腿3次,俯背一次。重復(fù)4次:回到自己的位置結(jié)束。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇六
主持人:王xx。
照相:張xx。
具體要求:
1、運(yùn)動員入場式(各班找20人代表、班級牌子彰顯個性、口號、幼兒服裝整齊、器械到位、穿輕便鞋子、教師穿統(tǒng)一園服,綠色)。
2、每個級部設(shè)計兩個體育游戲,全體幼兒參與,但分兩批進(jìn)行,每人只玩一個游戲(教師可提前列好名單)。內(nèi)容新穎,道具充分,調(diào)動全場氣氛,音樂適宜、到位。游戲環(huán)節(jié)由各級部主任擔(dān)任主持人,游戲中由各班教師組織,不參加游戲的幼兒有生活老師組織。
3、最后評選健康寶寶獎(比賽中獲勝一組),發(fā)放獎狀,班級積極參與獎、紀(jì)律優(yōu)勝獎等。
活動過程:
一、主持人開場白:
在這秋高氣爽、天高云淡的日子里,xx幼兒園2015—2015第一學(xué)期早操評比活動開始了。今天,寶寶們被爸爸媽媽早早的送到了幼兒園,穿上整齊的服裝,各個精神飽滿!這幾天,寶貝們都很辛苦的跟老師練習(xí)早操,甚至都利用了他們游戲時間。我們幼兒園的寶寶都是好樣的,不怕苦不怕累,可有團(tuán)結(jié)精神呢!
希望寶貝們今天能以飽滿的激情、昂揚(yáng)的斗志,勇于拼搏、團(tuán)結(jié)向上的精神投入到本次早操評比過程中去,把健康的體魄展示出來,把活動的風(fēng)采閃亮出來,把鍛煉的水平提煉出來。
三、介紹活動流程:
二、后小三小四)——中班——大班。
2、級部運(yùn)動會:順序?yàn)樾“唷邪唷蟀唷?/p>
四、家園互動游戲:
五、頒發(fā)獎狀(放音樂)。
六、結(jié)束語:
時間隨著孩子們的笑聲我們這次早操比賽暨秋季運(yùn)動會也即將結(jié)束,讓我們一起祝愿下次早操評比更加圓滿!
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇七
早操活動是一日活動中的重要環(huán)節(jié),在發(fā)展幼兒基本動作、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒群體意識等方面有著重要的作用。為促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,切實(shí)加強(qiáng)早操的規(guī)范管理,不斷提高早操的質(zhì)量,經(jīng)園務(wù)會研究,決定舉行全園幼兒早操評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動宗旨:
2、培養(yǎng)孩子的。規(guī)則意識及協(xié)作精神,激發(fā)孩子的運(yùn)動潛能;樹立孩子的自信心,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,敢于克服困難,能體驗(yàn)勝利的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。
二、活動原則:
隊(duì)列編排設(shè)置符合孩子年齡特點(diǎn),富有趣味性、觀賞性。
三、活動時間:20__年4月2日。
四、活動地點(diǎn):幼兒園操場。
五、活動對象:幼兒園所有幼兒及教師。
六、比賽順序:抽簽決定。
七、評委:全體班長(請?jiān)u委提早5分鐘到操場集中)。
八、獎項(xiàng)設(shè)置:
1、最佳帶操教師兩名。
2、最佳配操教師兩名。
3、最快樂班級、最整齊班級、最創(chuàng)新班級各選兩名。
九、評分標(biāo)準(zhǔn):
標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目具體要求分值。
早操結(jié)構(gòu)入場--操節(jié)--游戲—隊(duì)形隊(duì)列--放松運(yùn)動—退場10分。
隊(duì)形隊(duì)列隊(duì)列整齊,隊(duì)形轉(zhuǎn)換自然。10分。
其它活動器械統(tǒng)一,師生服裝整潔、大方,便于活動。10分。
注:總分100分,取評委評分(去掉最高分和最低分)的平均分作為比賽結(jié)果。
十、注意事項(xiàng):
1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé),把關(guān)注每個孩子的安全放在第一位,嚴(yán)防幼兒走失和亂跑。
2、活動期間教師要組織好幼兒的準(zhǔn)備時間、出場及退場隊(duì)形。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇八
小班:以徒手操和模仿操為主;中班:主要分徒手操和輕器材操;大班:徒手操和輕器材操。
早操與幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班:早操宜簡單、易學(xué)和富有趣味性。中班:要求做操時,動作統(tǒng)一、規(guī)范和整齊。大班:要求活潑,動作要有一些變化。
早操編排的原則結(jié)合幼兒園學(xué)期幼兒體能發(fā)展來編排早操。將早操、體育課和體育游戲或幼兒體能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,以達(dá)成早操作為學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練的基本手段之一,共同為學(xué)期幼兒體能發(fā)展的教學(xué)目的服務(wù)。
早操的運(yùn)動量要適宜。
運(yùn)動量反映在運(yùn)動強(qiáng)度和密度上;一般而言,早操的強(qiáng)度,以兒童平均心率140為正常;在早操運(yùn)動最高時,可達(dá)到心率150-170;放松階段為100-120;在早操結(jié)束五分鐘后再測幼兒心率,幼兒心率應(yīng)在80至90之間,五分鐘恢復(fù)后要求幼兒心率達(dá)到正常狀態(tài)。
早操不能舞蹈化。
舞蹈的基本特征是柔美與舒展,具有欣賞的價值;但幼兒早操對于幼兒有增進(jìn)幼兒體能和運(yùn)動能力以及發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性的目的,故幼兒早操需要達(dá)成一定的運(yùn)動量,無論是模仿動作或擴(kuò)展動作,均應(yīng)該有一定適宜的運(yùn)動強(qiáng)度;早操舞蹈化,則常常無法提高幼兒體能。
動靜結(jié)合。
在幼兒早操動作編排過程中,還需要考慮因素是:幼兒活動中的動作動與靜的搭配;幼兒活動中個人行為與幼兒之間的互助行為等動作的有機(jī)協(xié)調(diào)。
音樂選擇。
音樂選擇要有美感,音樂對于兒童的活動和運(yùn)動是有直接的影響的,因此,音樂的選擇需要重視。一般在早操中選擇活潑的、明快的音樂較為合適;一般而言,音樂選擇的一個技巧是,先有操,再選擇音樂;音樂配操,而不是操配音樂。
器材運(yùn)用。
在器材操中,應(yīng)盡量一物多用。廢物利用,應(yīng)強(qiáng)調(diào)器材運(yùn)用中的安全性;在早操器材運(yùn)用過程中,器材出現(xiàn)的先后次序和運(yùn)用方式需要仔細(xì)編排;運(yùn)動器材在早操中使用的必要性,也需要仔細(xì)考量與討論,以真正達(dá)成器材在早操中對于幼兒運(yùn)動興趣和運(yùn)動能力提高的作用。
時間。
教師的站位。
在幼兒做早操時,有一名教師領(lǐng)操,并非其他教師就在一旁觀看。在一名教師領(lǐng)操時,其他教師(尤其是帶班教師)應(yīng)選擇合適的站位(教師站位)在幼兒隊(duì)列中參與做早操:這既可以給予幼兒一個良好的示范,同時,也有利于教師在參與做早操過程中,觀察幼兒和與幼兒建立良好的師生關(guān)系。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇九
二、活動目標(biāo)。
在第xx個教師節(jié)來臨之際,在幼兒園營造節(jié)日氣氛,讓每個幼兒尊重教師,并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第xx個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任,在感受到幼兒的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責(zé)任。
三、活動時間。
xx月xx日-xx月xx日。
四、活動過程:
第一階段:以班級為單位,在自己班級舉行活動,為活動前期準(zhǔn)備。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。
1、說一說:引導(dǎo)幼兒說出內(nèi)心最想對老師說的話,把最真摯的祝福送給親愛的老師。
2、畫一畫:自己動手,制作賀卡送給老師(小中班孩子),自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學(xué)前班和大班孩子)。
3、唱一唱:禮儀兒歌—教師節(jié)。
備注:從活動開始就要有拍照,一是作為第二天的ppt,二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料。
第二階段:開場音樂《我愛米蘭》。
1、園長發(fā)言。
2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》。
3、幼兒發(fā)言(中、大、學(xué)前各選一名小朋友,配上老師一日工作的照片ppt展示,背景音樂《我愛老師的目光》)。
4、家長發(fā)言(事先選好3位家長,每人發(fā)言時間約5分鐘)。
5、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成ppt播放出來等)。
6、大班家長和大班幼兒的集體舞蹈開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(見附件)。
7、幼兒詩朗誦:《贊師恩》或《感謝您,老師》(背景音樂:《夢之雪》,詩歌見附表)。
9、幼兒合唱《老師,您好》。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十
一、活動目標(biāo):
1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。
2、結(jié)合4月主題活動“小花園”,讓幼兒感受春天的變化。
二、活動地點(diǎn):松江月圓園藝術(shù)園。
三、活動人物:教師(若干名)、幼兒(若干名)、家長(若干名)。
四、活動時間:周一(4月24日)。
五、活動準(zhǔn)備:
1、教師確定參觀的路線。
2、向各位家長做好通知工作,特別是小班的家長要求都能參加,告知家長本次活動的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。
六、安全保障措施:
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮,準(zhǔn)時出發(fā),準(zhǔn)時返校。
5、全體幼兒必須穿好校服。
6、參觀。活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明,愛護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
七、活動過程:
1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草,感受春天的美麗景色。
2、游戲活動:
集體活動:玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等。
八、活動結(jié)束,乘專車返回幼兒園。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十一
提高我園保教學(xué)工作質(zhì)量,促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面發(fā)展,給全園教師創(chuàng)設(shè)一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會,激勵教師刻苦鉆研,積極進(jìn)取,共同為幼兒園的繁榮而努力。
2012年3月27日。
園內(nèi)大操場。
全園教職工。
xxxxxxxxx。
一等獎2名、二等獎3名。
1、動作整齊:幼兒精神飽滿,積極參與,動作規(guī)范、整齊。(20分)。
2、衣著打扮:教師、幼兒服裝統(tǒng)一,運(yùn)動鞋或平底鞋,頭發(fā)的扎起。(20分)。
3、合作表現(xiàn):教師、配班教師的配合。(20分)。
4、紀(jì)律表現(xiàn):幼兒能聽從老師的話,排隊(duì)整齊、不說話、站立的直。(20分)。
5、音樂配合:能與音樂一步到位。(20分)。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十二
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
場地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備。
全園集體活動。
(一)介紹節(jié)日。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
(二)園長致辭。
(三)欣賞故事。
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅。
1、中秋節(jié)吃什么?
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
學(xué)前班——大班——中班——蒙式班。
人員安排:根據(jù)情況自行擬定。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十三
1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。
2、進(jìn)入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。
3、活動結(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處。
4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
1、孩子和家長一起制作月餅。
2、將做好的月餅放入烤箱中。
3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
4、室內(nèi)游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。
5、品嘗月餅。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十四
活動目標(biāo):
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。
3、通過活動,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。
活動形式:班級集體活動。
活動內(nèi)容:介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲等。
活動時間:20xx年x月x日。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動:
1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。
2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
4、制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
家園共育:
1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。
2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠,是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
介紹中秋節(jié):
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。
中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多么美好的景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》:
夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:我只好重做了。
又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:啊,你又長胖了!
裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
游戲1:《水果拼盤》比賽。
游戲玩法:
每個家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性。舉行制作水果拼盤大賽的活動。
游戲規(guī)則:
1、以三個家庭為一小組,發(fā)放號牌。
2、在規(guī)定時間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。
4、獎項(xiàng)有:配合默契大獎和造型獎。
游戲2:猜謎。
“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十五
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
3、能安靜的傾聽同伴的表述。
二、活動準(zhǔn)備。
1、家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
三、活動過程。
1、交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
(1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
(2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十六
一、活動目的:
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高,同時也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺,促進(jìn)青年教師的成長。經(jīng)研究決定,在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。
二、活動安排:
1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義,充分調(diào)動一線教師的參賽的積極性,以此推動課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比,其中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各3--5人,政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計算機(jī)、心理健康學(xué)科各1--2人。
3.活動時間安排:
(1)10月24日—11月6日,各教研組上報參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。
(2)11月21日—12月4日,開展校優(yōu)質(zhì)課競賽。(具體的活動時間、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時另行通知)。
4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅(jiān)持參加本次活動的全過程,按照評課的標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真公正地評選參賽的每一節(jié)課。
5.競賽分文科組、理科組進(jìn)行,其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科,理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計算機(jī)學(xué)科。
三、學(xué)校考評組成員:
理科組:教育局領(lǐng)導(dǎo)一人:其他指定人等。
文科組:教育局領(lǐng)導(dǎo)一人:其他指定人等。
四、獎項(xiàng)設(shè)立與獎勵辦法:
優(yōu)質(zhì)課評一、二、三等獎,其中文理科一等獎各2名,二等獎各4名,其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎勵。
教研室。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十七
1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片。
1.談話導(dǎo)入,引出端午的由來。
2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。
(1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
(2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。
(3)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,驅(qū)邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
(4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。
師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子。
1)觀察粽子的外形和顏色。
師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結(jié):粽子的形狀真有趣!
(2)認(rèn)識粽葉。
師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。
(3)幼兒品嘗。
(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!
請小朋友共同品嘗端午食品。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十八
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作,繪現(xiàn)等形式,體驗(yàn)過節(jié)的快樂,感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。
二、活動形式。
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。
2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的`節(jié)日氣氛。
3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)。
(二)藝術(shù):
1、繪畫:中班提供圖片或?qū)嵨锼┯變寒嬎P ⑼邪嗤可毩?xí):好吃的水果。
2、泥工:供幼兒制作月餅。
3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
4、唱有關(guān)月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等。
(三)語言:
1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)。
2、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》。
過節(jié)啦,吃點(diǎn)心,吃點(diǎn)心,吃些啥?清明節(jié),吃青團(tuán),中秋節(jié),吃月餅,重陽節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國的節(jié)日多,中國的點(diǎn)心真不少!
3、小班:古詩《靜夜思》。
中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首,附后)。
(四)社會:
1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
3、了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱。
(五)科學(xué):
1、了解太陽系中八大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
(六)猜燈迷游園活動:
各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十九
1、嘗試運(yùn)用磁鐵的特點(diǎn)解決一些簡單的問題。
2、提高利用與組合材料及輔助工具的能力。
鐵屑、大小不同的磁鐵、回行針、薄紙板、迷宮圖、塑料塊、小紙團(tuán)、發(fā)夾、鐵釘、樹葉、毛線團(tuán)。
第一層次:小貓釣魚。幼兒當(dāng)小貓,用懸掛磁鐵的“釣魚桿”在教師提供的各類物品中“釣魚”。
第二層次:整理盒子。用磁鐵將鐵制品從紙簸箕或杯中取出。
第三層次:隔杯取釘。用磁鐵沿著杯壁取出釘子。
1、這些活動向幼兒提供了解決問題的實(shí)踐機(jī)會,因此,你應(yīng)多向幼兒提問,放手讓幼兒嘗試。
2、幼兒自己選擇材料,制作玩具,使他們有更多的機(jī)會了解磁鐵的特性。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十
4.吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結(jié),月餅的分類(點(diǎn)擊課件)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動二,水果拼盤比賽。
活動目標(biāo):通過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
通過家庭小組式競賽活動,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備:小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等。
活動過程:一,教師介紹活動的意義。
秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。
二,介紹游戲規(guī)則。
三、水果拼盤比賽。
教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評獎。
四、評選與品嘗活動。
頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。
五、教師進(jìn)行今天活動的小結(jié)。
你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)。
“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十一
為提高幼兒園早操質(zhì)量,對一個月以來各班幼兒早操訓(xùn)練情況進(jìn)行考核評估,特舉行本次幼兒早操比賽活動。
二、比賽事項(xiàng)。
1.比賽時間:20__年10月22日,
3.參賽順序:各班按抽簽順序出場。
4、比賽形式為了能很好地展示班級早操訓(xùn)練情況,又可以縮短時間,本次比賽每個班比賽。從隊(duì)列隊(duì)形變換、操節(jié)、器械操到放松活動,完整熟練地完成比賽。
三、比賽要求。
1、隊(duì)列隊(duì)形變換(環(huán)節(jié)銜接)。
要求:保持標(biāo)準(zhǔn)地踏步姿勢,跟隨教師進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列變換,做到隊(duì)伍不脫節(jié),行動迅速,紀(jì)律常規(guī)良好。準(zhǔn)備充分,進(jìn)場、退場有秩序。
2、操節(jié)。
要求:動作熟練協(xié)調(diào),規(guī)范到位,富有節(jié)奏感。情緒愉快,精神飽滿。
3、器械操。
要求:以正確優(yōu)雅地姿勢取、放器械,不扔、不搶器械,動作節(jié)奏感強(qiáng),夸張到位,能發(fā)揮器械的特點(diǎn)。
四、評委組成:
全體教師。
幼兒園早操評比活動方案及內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十二
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在以自身為中心區(qū)分左右的基礎(chǔ)上,學(xué)會以客體為中心區(qū)分左右。
2、培養(yǎng)幼兒的空間方位感,提高思維的靈活性。
教具準(zhǔn)備:
故事掛圖《小動物做早操》;紅絲帶;毛絨玩具。
學(xué)具準(zhǔn)備:
小紅帽的籃子。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動:
1、教師與幼兒一起玩“照鏡子”的游戲。游戲玩法:
兩個人面對面,一個當(dāng)照鏡子的人,另外一個當(dāng)鏡子里面的人。
2、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)以自我為中心區(qū)分左右。
當(dāng)教師說左手,幼兒就伸出左用;當(dāng)教師說右耳朵,幼兒就用手指著右耳朵。
3、教師出示故事掛圖《小動物做早操》,講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。
教師:“清晨幾點(diǎn)鐘小動物們開始做早操?”
“做早操的時候小動物們說了什么呢?”
“熊教練和小動物們伸出的都是哪只手?方向一樣嗎?”
二、集體活動:
1、教師引導(dǎo)幼兒初步了解以客體為中心區(qū)分左右(同向)。
(1)教師給每位幼兒的左手系上一根紅絲帶,引導(dǎo)幼兒辨別左右。
(2)教師引導(dǎo)幼兒同一個方向站成兩排,并指一指好朋友的左右手。
教師:“左手碰左手!”“左腳碰左腳!”
2、教師引導(dǎo)幼兒以客體為中心區(qū)分左右(面對面)。
(1)教師請幼兒面對面,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到正對著他們的好朋友的左右和他們是相反的。
(2)教師引導(dǎo)幼兒左手拉左手,右手拉右手。
(3)教師引導(dǎo)幼兒左腳碰左腳,右腳碰右腳。
3、教師引導(dǎo)幼兒區(qū)分客體的左邊和右邊。
(1)教師出示毛絨玩具(背對著幼兒),引導(dǎo)幼兒判斷其左右是什么。
(2)教師引導(dǎo)幼兒區(qū)分毛絨玩具的左右腳,并給毛絨玩具的左腳系上紅絲帶。
4、教師使毛絨玩具正面對幼兒,引導(dǎo)幼兒判斷其左右是什么。教師:“請小朋友們看一看,現(xiàn)在毛絨玩具的左邊是什么呀?”
教師小結(jié):當(dāng)事物和我們面朝同一個方向時,它的左邊就是我們的左邊,當(dāng)事物和我們是面對面的時候,它的左邊就是我們的右邊。
5、教師與幼兒一起唱兒歌做游戲。
兒歌:
伸出左、右手。
我伸出右手去,我收回右手來,我伸出右物擺一擺,右手收回來。
我伸出左手去,我收回左手來,我伸出左手?jǐn)[一擺,左手收回來。
我伸出雙手去,我收回雙手來,我伸出雙手?jǐn)[一擺,雙手收回來。
三、操作活動:
第一組:教師引導(dǎo)幼兒操作小紅帽的籃子,請小朋友們把籃子放到小紅帽的左手上。
第二組:教師引導(dǎo)幼兒操作小紅帽的籃子,請小朋友們把籃子放到小紅帽的右手上。
五、延伸活動:
1、園內(nèi)延伸:
(1)在吃飯時,教師引導(dǎo)幼兒觀察對面的幼兒是哪只手用筷子。
(2)園內(nèi)完成《操作冊》第31、32頁。
2、家庭延伸。
(1)家長引導(dǎo)幼兒玩拍手游戲,例如,左手拍左手,右手拍右手。
(3)家庭完成《親子冊》第31、32頁。