幼兒園大班是孩子們與老師和同學們共同度過美好時光的階段。看看下面這些幼兒園大班總結范文，或許能給你一些啟發和靈感。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇一

【導語】眼保健操是一種眼睛的保健體操，主要是通過按摩眼部穴位，調整眼及頭部的血液循環，調節肌肉，改善眼的疲勞，預防近視等眼部疾病的目的。東星資源網準備了以下內容，希望對你有幫助！

活動目標。

1、懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。

2、創編“眼保健操”.體驗大膽表達的成功感。

3、發展手眼協調一致的能力及創造能力。

活動準備。

幼兒知識經驗準備：具備一定的保護眼睛的常識；

具備分組討論的經驗。

教師知識經驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。

教具、學具準備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶；

幼兒自制的小老鼠指偶人手一個；

音樂磁帶《你的眼里有個我》；

教師自己設計的護眼知識課件；

每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。

活動過程。

第一環節：黑暗體驗.感受眼睛的重要性。

幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。

第二環節：同伴、師幼互動，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。

1、讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論，在討論中獲得保護眼睛的新知識，教師觀察幼兒、傾聽幼兒，適時給予引導。

2、結合護眼知識。

教學。

課件，與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識，關注不同幼兒的不同表達方式。

第三環節：創編“眼保健操”。

1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

2、教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的步驟。

3、幼兒分組設計、創編，選擇方案，編成自創的眼保健操。

第四個環節：用圖示方法記錄“眼保健操”。

教師及時給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。

活動延伸。

1、將眼保健操作為一日活動中的常規活動。

2、幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。

活動目標：

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

2、懂得愛護眼睛，滲透對近視同伴的關愛、尊重。

活動準備：錄象。

活動過程：

一、談話導入。

1、用一則生動的謎語引入活動主題：有趣有趣真有趣，小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。

是什么?（課件：眼睛）。

2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎?為什么重要?

（講到寫字時）是呀，他能幫助我們寫字。現在我們就來寫一寫：“黑眼睛，亮晶晶”

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢?

（閉上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。）。

5、挑選幾份進行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的字，你有什么想說的嗎?

二、引導幼兒初步認識眼睛的作用。

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……。

1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。

2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩。

三、

眼球操。

原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊！讓我們一起來活動活動我們的眼睛。（教師喊口令示范，學生跟）。

在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼球操》。

抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。按著相同的動作要領，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。

再跟著音樂做一做。

四、引導保護眼睛。

集體討論、交流保護眼睛的方法：

結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

活動反思：

由淺入深；

由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

活動目標：

1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。

2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）。

活動過程：

一、謎語導入——《眼睛》。

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構造，用途。

1、出示圖片引導幼兒觀察。

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發生了什么事情?

小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片。

（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?

小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?

小結：看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健。

看來作者下了許多心思！

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇二

1、懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。

2、創編“眼保健操”．體驗大膽表達的成功感。

3、發展手眼協調一致的能力及創造能力。

幼兒知識經驗準備：具備一定的保護眼睛的常識；具備分組討論的經驗。

教師知識經驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。

教具、學具準備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶；幼兒自制的小老鼠指偶人手一個；音樂磁帶《你的眼里有個我》；教師自己設計的護眼知識課件；每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。

第一環節：黑暗體驗．感受眼睛的重要性。

幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。

第二環節：同伴、師幼互動，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。

1、讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論，在討論中獲得保護眼睛的.新知識，教師觀察幼兒、傾聽幼兒，適時給予引導。

2、結合護眼知識教學課件，與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識，關注不同幼兒的不同表達方式。

第三環節：創編“眼保健操”。

1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

2、教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的步驟。

3、幼兒分組設計、創編，選擇方案，編成自創的眼保健操。

第四個環節：用圖示方法記錄“眼保健操”。

教師及時給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。

1、將眼保健操作為一日活動中的常規活動。

2、幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇三

在日常教學中，我發現幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經驗，使幼兒在教學中整理和提升自己的經驗，并尋找保護牙齒的方法。

1、了解牙齒的重要性。

2、通過教學使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養成堅持每天刷牙的習慣。

4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

5、知道檢查身體的重要性。

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的圖片兩張。

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

蛀牙形成的原因。

（一）以猜謎語的形式引出主題。

1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）。

（二）、比一比，看一看。

2、看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚）。

（二）講述繪本故事《蛀牙王子》。

1、看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙啊？

2、患了蛀牙之后會怎么樣啊？

（三）知道正確的刷牙方法。

2、學習刷牙步驟。

3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）。

師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的'原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個教學教學層層遞進，從材料，形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發現知識的一次教學。總之，是把枯燥的科學教學和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇四

活動目標：

1、認識腳的主要部位，培養幼兒關注自我的意識。

2、通過腳的游戲，發展鍛煉腳部各關節的感知力和靈活性。

3、建立良好的師幼、同伴關系。

活動準備：

1、錄音機，磁帶。

2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

活動過程：

一、引出課題。

小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。

二、認識小腳。

1、腳趾頭。

2、腳背。

3、腳底。

4、腳后跟。

三、腳的游戲。

(一)、感知游戲。

1、部位感知。

教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。

2、材料感知。

教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

(二)、腳和腳的游戲。

1、搭橋。

2、踩車。

3、搖搖船。

(三)、器械游戲。

教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

四、結束活動。

教師和幼兒做腳的放松運動。

教學反思：

本次活動的開展，優點：孩子們對關于可愛的小腳丫的主題很感興趣，積極主動地參與活動，通過各種形式的活動能準確的說出腳的各部位的名稱及作用。缺點：結束部分稍微有點亂，以后努力改進，發揚優點。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇五

1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養孩子的創造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進一步發展孩子的平衡協調能力和跳的能力。

3、培養孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。

一、導入活動

1、帶孩子進入場地

師：今天我給大家帶來了禮物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、游戲活動：玩報紙

1、引導孩子把紙棒拆開

2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩？

師：咦！我們的紙棒怎么不見了？報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了？

3、孩子自由討論

4、老師小結

報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這么多好辦法。現在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示范自己的玩法

7、集體游戲

（1）師：你們覺得好玩嗎？現在我們一起來玩把。

（2）鋪成小路走著玩

（3）變成小河跳著玩

（4）做成紙球踢著玩

8、小結評價活動

9、紙球印畫

（1）將孩子集中

（2）老師引導

小朋友們，報紙好玩嗎？你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎？告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。

（3）講印畫要求以及方法

（4）孩子印畫

三、活動結束，收拾場地

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇六

1．通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。

2．在游戲中解決人多位子少的問題，發展團結、合作的意識和能力。

3．體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

1.物質準備：與幼兒人數相等的椅子、音樂、圖標、活動場地布置。

2.經驗準備：玩過搶椅子游戲。

1.聽信號做動作。

a.幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應的熱身動作。

師：好，接下來老師要考一考你們的'反應能力，當音樂停了就馬上靜止不動。

師：小朋友們聽得都很仔細，現在需要小朋友和你的好朋友們合作，聽清楚老師的要求。（四只手、頭碰頭、五只腳、背靠背。）。

小結：小朋友真棒，反應都很快。

2.根據教師口令進行搶椅子游戲。

a.師：請小朋友們站在小椅子的后面休息一下，瞧，小椅子上面都有哪些動物啊？

師：有小貓、小熊、小兔子。那怎么用動作表現這些小動物呢？

b.幼兒根據教師口令開始游戲。

d.總結。

師：小朋友們坐下來休息一下，告訴老師，你是如何快速搶到椅子的？

（要耳朵仔細聽，動作要快速）。

3.引導幼兒探索在不同條件下都能坐下。

a.將椅子圍城一個方形，適當減少每個動物的椅子兩張，請幼兒搶椅子。

師：老師啊現在將椅子拿走了幾張，那肯定一會兒就有小朋友沒椅子。聽清楚音樂和老師的口令，當音樂停時要去搶哪一個小動物的椅子哦！（進行2次游戲）。

b.鼓勵幼兒相互照顧，啟發幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。

師：現在我又要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。

c.師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（可以一起坐在一張椅子上。）。

師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動）。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇七

1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

材料準備：錄像資料、圖片等。

一、創設情境，引入主題。

――小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）。

――她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來學習《保護牙齒》。

二、教學探究，了解正確的刷牙方法。

討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結：我們發現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論，全面護牙。

小結：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇八

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

一、吃點心（餅干）引出課題。

1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？

二、了解蛀牙形成的原因。

1、師放課件《牙齒的秘密》。

提問：

（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？

（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？

（3）你們在錄像里還看到了什么呀？

（據幼兒的回答，逐步追問）。

2、觀察記錄蛀牙。

自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？

3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）。

4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

5、討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？

6、師小結蛀牙的壞處。

7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的？

三、知道怎樣保護牙齒。

1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。（請幼兒回答）。

2、師小結保護牙齒的方法。

四、教學延伸：

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

現在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣”這些教學重點問題一一解決。

于是，在教學時我設計了一下幾個環節：

一、了解牙齒的作用。

讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個環節學生能夠初步體會到牙齒的重要性。

二、指導實踐，延伸生活。

本環節主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，并創設學生喜愛的游戲“我是小牙醫”，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法。

教師示范正確的刷牙方法，最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束教學。

在這課的教學中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫”的游戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，“小牙醫”的建議顯得有點蒼白。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇九

1、知道牙病菌是怎樣產生的，懂得保護牙齒的重要性。

2、注意衛生，掌握正確的刷牙方法。

1、課件。

2、牙刷。

3、聯系牙科醫生（家長）請她來參與活動。

過程：

討論為什么會牙痛。

觀看課件，討論圓圓為什么會牙痛？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

不刷牙誰最高興？（幼兒討論）。

----------（播放課件）學習詞：牙病菌。

幼兒互相觀察對方的牙齒。

大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？

----------幼：沒有，有。

要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做？

-----------幼：天天刷牙、找牙科醫生看看、不吃甜食......

5、現在請牙科醫生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）。

牙科醫生的講解。

介紹牙齒，尖牙、磨牙。

出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護自己的牙齒。

有人換牙了，你知道應該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）。

你是怎么保護好自己的牙齒的？

教幼兒正確的刷牙的.方法。教師小結：看課件（鞏固保護牙齒的方法）。

大家一起刷刷牙。

醫生阿姨是怎么教我們刷牙的啊？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動作后，師帶領幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。

《刷牙歌》。

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

保護牙齒人人夸呀人人夸。

我們大家現在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室。（播放音樂刷牙歌）。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇十

"椅子"是小朋友學習，生活中都離開不了的好伙伴。平時很多調皮的孩子就很喜歡有意無意地玩弄椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。可孩子們玩椅子的興趣始終濃厚，為了滿足幼兒好玩的心理，通過椅子游戲，練習幼兒的.跨、跳、平衡等動作，同時也激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

1、體驗椅子的多種玩法，利用椅子練習跨、跳、平衡動作。

2、增強自信心，能克服困難、勇敢大膽地運動。

1、椅子每人一張，音樂。

2、活動場地上有人數相當的圓點圍成一個大圓。

通過游戲練習來平衡跳躍能力。

幼兒對跨越跳動作的掌握。

(一)進入角色，熱身運動教師帶領幼兒每人一張椅子進入場地，椅子放在圓點。

1、師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發吧。

2、師：小朋友們找個圓點把椅子放下，在椅子后面站好。

(小朋友放下椅子站在椅子后面)

師：現在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去小樹林里走一走，跑一跑。(師帶領幼兒繞椅子曲線走跑)

(二)自由探索椅子的多種玩法

1、教師："除了我們剛才和椅子一起玩的方法，你們還有其他什么和椅子的玩法嗎?(找一個空地方，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到音樂開始游戲，音樂結束后搬椅子回到圓點。)

2、幼兒自由探索2-3分鐘

3、展示自己的發現，并引導幼兒集體練習幾個基本動作。(由上往下跳、跨越、平衡等)

(三)椅子的組合運動

1、教師："如果很多椅子組合在一起，又能有什么運動呢。"引導幼兒椅子搭成小路。

2、嘗試多種障礙"小路"。

(1)把椅子依次挨著放。(跨小山)

(2)將椅子依次側躺在地上。(練平衡)

(3)把椅子背著地靠在一起做成小路。(跳過障礙)

(4)把椅子側面朝上擺放成小路。(跨或跳過障礙)

(5)把椅子側面朝上，椅背靠兩邊擺放成小路。(跨跳過障礙)

3、游戲：沖關奪寶。

逐步提升小路的難度，設置障礙物，讓幼兒通過障礙物沖關成功后選取自己喜歡的獎品。

(四)放松運動

1、教師帶領幼兒進行放松活動。"我們玩得真開心!讓我們來跳個舞吧"

2、養成教育：今天我們的游戲是玩椅子，平時你們在家里，在教室里老師和爸爸媽媽不在旁邊保護你的時候你們覺得玩椅子合適嘛?讓幼兒了解身邊沒有人保護的情況下玩椅子是非常危險的。

師：時候不早了，我們慢慢開車回家吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

活動設計遵循大班幼兒的心理特點，設計了一些貼近幼兒生活的活動內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動的積極性自然很高。活動由易到難層層遞進，讓幼兒對椅子有了新的認識，再發展到椅子上的平衡以及比較難的跨跳等，讓幼兒一步一步克服各種挑戰，體驗成功的快樂，教師執教時口令清晰，整個活動流程清晰簡潔。

本次活動的目標達成較好，整個活動環節都是圍繞目標設計，環環相扣。我認為本次活動中的優點是在活動的第一個環節讓幼兒自主探索椅子的玩法，盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計比較合理。不足之處是在椅子的組合運動時，教師缺乏更大的靈活性，沒有讓幼兒先自主探索如何通過椅子做成的障礙物，就直接示范給幼兒如何通過障礙物，對跳的示范動作也不夠細致，還有教師在指導幼兒的動作時，語言不精準，還需去思考如何在活動中體現幼兒的主體地位。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇十一

“5.12”汶川大地震牽動了全社會人的心。最近，災后的心理輔導和治療成了社會關注的熱點。鏡頭中，許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關愛下，經歷的挫折少，得到的呵護多。尤其是獨生子女，在心理發展過程中對遇到的問題往往缺乏交流的對象，更缺乏自我調節的能力。而校園安全月活動等又讓我們更多地關注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康問題。本次活動提出了“害怕”這樣一個話題，讓幼兒通過理解害怕，訴說害怕和對付害怕，幫助幼兒正確面對自己的恐懼心理，并尋求一些適當的方法。臨近畢業，幼兒在進入小學后，如何以健康的心態面對自己遇到的挫折和困難，這對幼兒終生發展來說，將會是十分有益的經驗。

1、知道每個人都會有不一樣的害怕，能面對自己的害怕，并大膽地講述。

2、初步了解一些對付害怕的好辦法。

3、讓幼兒知道愉快有益于身心健康。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

ppt、大張的紙、各色花瓣若干

一、看看議議：（理解人的害怕是有原因的）

放ppt：這是一位來自四川災區的小朋友，很長時間以來，都沒有人聽見她說過話。

重點提問：

周圍人說她是個小啞巴，你覺得呢？

（聽一聽她的心里話：訴說自己的害怕。）

她為什么不說話？她在害怕什么？

小結：每個人在經歷了一些事情之后，都會產生一些害怕的想法。

二、大膽訴說：（能勇敢地說出自己心里的害怕）

過渡語：每個人的經歷不同，就會有不一樣的害怕。

重點提問：

你有害怕的事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？

（教師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。）

小結：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心里n個害怕說了出來。

三、交流討論：（初步了解一些對付害怕的簡單方法）

過渡語：想不想把這些可惡的害怕對付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經把自己心里的害怕說了出來，這就是對付害怕的第一個好辦法。）

重點提問：

對于這么多不一樣的害怕，你還有什么好辦法嗎？

（教師根據幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種辦法：有些害怕，隨著你慢慢長大，就會慢慢消失；有些害怕……）

小結：相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來，也能讓四川的小朋友慢慢地學會趕走自己的害怕，更快樂地成長。

四、拓展延伸：

對付害怕雖然有辦法，卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

出示“圖畫日記”：這本日記中，記錄了一個小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試，相信會幫助你更快更好地對付害怕。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇十二

1、通過探險尋寶游戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發展動作技能。

2、增強規則意識：根據指示箭頭有序活動，不隨便插隊。

（一）平衡區――過鱷魚橋

1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走，提高平衡能力。

2、克服困難，勇敢前進。

1、材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干

2、場地游戲提示：

3、用梯子和輪胎搭建驚險的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加游戲的情境性。

4、梯子應有長有短，便于能力不同的幼兒選擇相應的路線。

5、適時增加搖板的間隔距離，逐步提高要求。

（二）鉆爬區――爬桌椅

練習匍匐爬、倒爬和側身鉆等技能，發展動作協調性。

1、材料：椅子、長形桌、鉆圈、墊子

2、場地指導要點：

3、集中明確動作要領及活動規則：

4、如倒爬：先挪動雙腳，后移動雙手等。

5、根據箭頭提示有序地分組活動，。來。源屈。老師教。案網，不隨便插隊。

6、適時變換椅子的排列形式（如椅子并排放――豎排放），增加難度。

（三）彈跳區――過高山

1、行進跳躍練習，增強體能。

2、樹立競爭意識。

1、材料：羊角球若干、小型滑梯2架

2、場地指導要點：

3、小型的競賽游戲：先跨跳羊角球，后背球翻過小山坡。

4、鼓勵幼兒自己結隊競賽。

（四）車類區――快速沖刺

1、練習青蟲車、滑板車，掌握駕車技巧，發展動作靈活性。

2、體驗游戲的快樂。

1、材料：青蟲車、滑板車；

2、場地指導要點：利用同伴互動，交流駕車技巧，如滑板車的貓腰、快速點地等。

1、因地制宜，師生共建有趣的運動環境。

3、保教結合、動靜交替。保教人員應統一行動，并在保健室開設休息區。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇十三

1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養孩子的創造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進一步發展孩子的平衡協調能力和跳的能力。

1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。

一、導入活動

1、帶孩子進入場地

師：今天我給大家帶來了禮物，(出示紙棒)你們瞧，這是什么呀?現在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、游戲活動：玩報紙

1、引導孩子把紙棒拆開

2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩?

師：咦!我們的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了?

3、孩子自由討論

4、老師小結

報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這么多好辦法。現在我們就來比一比，看誰和報紙玩得"最開心。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示范自己的玩法

7、集體游戲

(1)師：你們覺得好玩嗎?現在我們一起來玩把。

(2)鋪成小路走著玩

(3)變成小河跳著玩

(4)做成紙球踢著玩

8、小結評價活動

9、紙球印畫

(1)將孩子集中

(2)老師引導

小朋友們，報紙好玩嗎?你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。

(3)講印畫要求以及方法

(4)孩子印畫

三、活動結束，收拾場地

在本活動中，我充分發揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇十四

1、了解感冒的癥狀，對發病原因有粗淺的認識。

2、體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒。

了解感冒的癥狀，對發病原因有粗淺的認識

體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒

相關情境、資料

(一) 開始部分

導入活動：開心碰碰碰

拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲，感受快樂。

(二) 基本部分

1、觀看情境表演，引入討論話題。

一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今天一起床我就特別難受，頭很疼。這是怎么了?

2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。

教師：感冒了怎么辦?

3、了解預防感冒的常識。

經常開窗通風，多喝白開水，多吃水果;關注天氣變化等。

4、幼兒討論，教師給與適當的補充，豐富幼兒的相關知識。

教師：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。

(三)、結束部分

繪畫活動，預防感冒的方法

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇十五

1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質。

2、通過嘗試操作，學習幾種簡單的封口辦法，在實驗中比較發現最好的封口方法，并用標記作記錄。

3、感知科技的進步，體驗成功的快樂。

1、人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。

2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。

1、師幼談話導入。

出示已開袋的食品，提問：

（1）食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢？

（2）為什么吃上去不香了？

2、幼兒討論交流。

請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？

3、幼兒實踐交流。

師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準備了一些材料，請你們去試一試。

師：你的袋口封住了嗎？，你是怎樣封住袋口的？

4、實驗比較記錄。

（1）師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來做個實驗。

（2）幼兒實驗，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。

（3）進行記錄，在自己認為最好的方法下貼一個五角星。

（4）師小結：隨著科技的進步，科學家們發明的產品越來越先進，就象這個食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。

5、拓展生活經驗

師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時候塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。

繼續探索其它為塑料袋封口的方法。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇十六

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇十七

1．愿意說出自己不開心的事情。

2．學習調整情緒的方法，保持愉快的心情。

3．能用積極的態度去面對困難或挫折。

1．小羊博士布偶一個，五角星若干。

2．幼兒人手一個球。

（一）競賽游戲“拍球”

1．教師介紹游戲規則和方法：在規定時間內進行拍球比賽，看誰拍的最多。

2．幼兒進行比賽，教師給前十名幼兒頒發五角星。

3．幼兒再次進行比賽，繼續給前十名幼兒頒發五角星。

（二）教師引導得到五角星或沒有得到五角星的幼兒說說自己的心里感受。

1．教師請得到五角星的幼兒談一談自己的感受。

教師：你們得到五角星心里是怎么想的？

2．教師請沒得到五角星的幼兒談一談自己的感受。

教師：你們沒得到五角星時心里是怎么想的？為什么沒得到五角星呢？

（三）教師引導幼兒了解一些調整不愉快情緒的方法，鼓勵幼兒保持積極的心態。

1．幼兒自由討論：沒有得到五角星該怎么辦？

2．教師小結：剛才小朋友討論的很好。當我們的愿望沒有實現時，首先不能灰心，想一想失敗的原因，再繼續努力。

3．教師出示小羊博士：小羊博士請小朋友講一講，自己還遇到過哪些困難？其他小朋友可以一起幫他出主意。

4．教師小結：小朋友遇到困難不要害怕，不要灰心，可以向別人請教。接受別人的建議和幫助，相信自己已經過努力，一定能克服困難。

（四）教師激發幼兒繼續努力，再次鼓起參加比賽的信心。

教師以小羊博士的口吻發出邀請：我們下周還要舉行一次拍球比賽，你們有信心參加比賽嗎？讓我們一起加緊練習吧！

教師鼓勵幼兒遇到挫折時不要灰心，要會用適當的方法調整自己的心態，保持積極，樂觀的情緒。

《指南》健康領域子領域身心狀況的“情緒安定愉快”這一目標對4-5歲幼兒的典型性表現是：

1.經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。

2.有比較強烈情緒反應時，能在成人提醒下逐漸平靜下來。

3.愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。

本次活動依據《指南》的目標和教育建議設計，適合中班幼兒。活動進行的比較順暢，目標完成的較好。但是，由于活動的趣味性有所欠缺，沒有很好的調動起全部幼兒的參與性，個別幼兒的參與性不高，不能積極地做出回應。另外，趕走不開心的方法很多，活動中，我直接出示預想的圖片有些束縛孩子們的想象力，應該先讓幼兒說說自己的已有經驗，再出示幾種常見的方法，緊接著，可以加入情景表演或親身體驗環節，不僅使知識進一步得到鞏固，還可以增加活動的游戲成分，讓孩子在快樂游戲中得到知識。今后，我會繼續探索“教”與“樂”之間的關系，讓二者更好的結合起來，使活動真正活起來。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇十八

1．培養學生養成做眼保健操的習慣。

2．培養學生正確做眼保健操的姿勢。

3．懂得不保護眼睛的壞處，并養成保護眼睛的好習慣。

讓學生準確地得找到做眼保健操時，每一個穴位的準確位置。

（一）導入新課：視頻情景導入

（二）學習新知

1.穴位的位置：有的同學雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領按摩的穴位不準確，影響了做操效果。

耳垂眼穴：位于耳垂正中部位

太陽穴：位于外眼角與眉梢之間向后約3厘米（陷窩）四白穴：位于下眼眶邊緣下方的正中

風池穴：位于頸后枕骨下兩條大筋外側凹陷處

頭部督脈穴：位于頭部正中線發際至后發際的相關穴位學生：邊聽邊找穴位

2.眼保健操的動作要領

師：眼保健操一共有五節，每一節都是通過對眼睛四周及相關穴位的按摩來增強眼部血液循環，緩解視疲勞。學習時一定要認準相關的穴位，認真地做。

1）第一節“按揉耳垂眼穴、腳趾抓地”

師：用雙手的大拇指和食指的螺紋面，捏住耳垂的正中，其余三指自然并攏彎曲，伴隨著音樂節拍，有節奏地按揉耳垂眼穴，每按揉一次為一節拍，連做四個八拍。同時雙腳全部腳趾隨音樂節拍有節奏地做抓地運動，每抓地一次為一節拍，連做四個八拍。

2）第二節“按揉太陽穴、刮上眼眶”

師：用雙手大拇指的螺紋面按在太陽穴上，其余四指并攏彎曲，伴隨著音樂節拍按揉太陽穴，每按揉一次為一節拍，連做四拍。再用雙手食指第二節內側沿眉弓從眉頭到眉梢刮上眼眶。刮上眼眶一次為兩拍，連做四拍。共做四個八拍3）第三節“按揉四白穴”

師：用雙手食指的螺紋面按在穴位上，其余四指自然并攏彎曲。伴隨著音樂節拍，有節奏地按揉四白穴，每按揉一次為一節拍，連做四個八拍。 4）第四節“按揉風池穴”師：雙手食指和中指并攏，用二指的螺紋面按揉風池穴，其余三指自然并攏彎曲。伴隨著音樂節拍，有節奏地按揉風池穴，每按揉一次為一節拍，連做四個八拍。 5）第五節按壓頭部“督脈穴”

師：用雙手除大拇指以外的其余四指指尖相抵，自然放松，用相抵四指的指肚部分沿頭部正中線（督脈），隨音樂節拍有節奏地從頭的前部發際處按至頭的后部發際處，共四拍。每按一次為一節拍，連做四個八拍。

（三）查看學生學習效果

1）師：檢查穴位：耳垂眼穴、太陽穴、四白穴、風池穴頭部督脈穴（檢查時打亂穴位順序）

學生：學生找穴位位置2）檢查眼保健操掌握情況

師：播放視頻學生：學生做眼保健操

（四）結束語

師：今天我們學習了眼保健操。做眼保健操可以保護我們的視力，預防近視，眼保健操一定要按這個要求做。每天堅持，動作要輕，穴位要準，力量要適度。在今后的常規“兩操”中希望我們長期堅持。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇十九

1.在觸覺板、沙池中行走，鍛煉平衡覺和觸覺。

2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。

3.樂于探索、交流與分享。

4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

1.場地上畫一大圓圈當作池塘，觸覺板，由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片，四種顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐。

2.鴨媽媽頭飾一個，小鴨子頭飾與幼兒人數相等。

3.音樂磁帶，錄音機。

一、激發興趣

1.寶寶們，今天天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽吧！

2.引導幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體，搖搖擺擺來到"池塘"邊。

3.引導幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關節。

二、練習動作

1.引導幼兒觀察各種"小橋"的圖片。

（1）請你們看看這些小橋是由什么搭成的？

（2）引導幼兒觀察小橋的不同形狀，如直線形、圓形、波浪形、s形等。

2.師幼一起觸覺板在"池塘"里搭各種"小橋"。

3.幼兒自由探索，練習在各種形狀的觸覺板"小橋"上行走，注意保持身體平衡。教師根據幼兒的練習情況適時指導。

三、游戲

2.介紹游戲玩法及規則

玩法：鴨寶寶分成四個小組，從起點出發，走過小橋，來到沙池，用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋，找到后抱著鴨蛋跑回起點，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對隊伍的末尾。

規則：用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚起來，也不能用手照蛋。

3.幼兒游戲，教師指導。

第一次游戲：

（1）指導幼兒選擇行走適合自己的小橋，提醒幼兒有秩序，不推不擠。

（2）引導幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。

第二次游戲：

（1）鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。

（2）引導幼兒進一步交流自己走了那幾座小橋，是用什么方法保持身體平衡的。

（3）啟發幼兒思考用什么方法安全運回更多鴨蛋，鼓勵幼兒合作。

第三次游戲：

鼓勵幼兒挑戰自我，嘗試走最難走的小橋。

四、放松活動

1.蛋寶寶都找回來了，鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們，讓我們一起開心地唱起來，跳起來吧！

2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體，表達愉悅的情感。

1.充分利用現有材料

本次活動所用的觸覺板具有多種功能，觸覺板上的小顆粒可以刺激幼兒的腳步穴位，直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀，以體現不同的練習難度。

教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球（蛋寶寶），并自然滲透分類的練習，這樣既使幼兒充滿好奇，又鍛煉了他們的觸覺及平衡能力，與觸覺板的功能相呼應。

2.巧妙運用兒歌和背景音樂

該活動根據小班幼兒的特點，有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭，增強了情趣性，達到了動作練習的目的。此外，活動的引入環節、游戲環節、結束環節都運用了背景音樂，使整個活動輕快而有序，增添了趣味性。

小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態蹣跚。

幼兒園大班健康公開課教案不挑食（精選20篇）篇二十

活動目標：

2、能較清楚地表達自己的探索和發現；

活動準備：教室里面的各種廢舊物品。

活動流程：談話導入——觀察感知——聯系3、15講一講。

活動過程：

2、觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊？你在哪里找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質期在哪里啊？（口袋邊上）原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

3、聯系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

教學反思：

1、整節課上下來，孩子積極性較高，因為平時涉及這方面的問題較少，孩子興趣較濃。

2、但是時間沒有控制好，導致課還沒有上完，就有孩子請假解便，我多不好意思的。

3、孩子們在推算食品保質期時比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調查各種食品的保質期，但是我們農村幼兒的家長不重視，根本沒有完成老師交給的任務。我應該自己帶孩子到超市做調查。

1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環境的危害。

2、增強幼兒關心、保護環境的意識，激發幼兒爭做環保小衛士。

1、經驗準備：幼兒了解吸煙對人體健康的危害。

2、材料準備：

教師：棉花、香煙、瓶子；

幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標志等。

一、通過做實驗，感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）。

2、深呼吸一次，現在感到怎么樣？（感受空氣對人的重要性。）。

二、感知香煙對人類的危害。

1、出示香煙——“這是什么？”“你們家有人抽煙嗎？”

2、如果把讓煙污染的空氣吸進后，我們的身體會變成怎么樣？

3、做實驗：

先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

4、在等待實驗結果的過程中，請幼兒討論吸煙的'危害。

三、教師介紹世界無煙日，并引導幼兒尋找戒煙的方法。

第4頁共49頁。

3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

四、游戲“禁煙小衛士”，建立初步的環保意識。

（1）既然生產香煙的廠一點兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠，這個工廠里專門生產戒煙食品和禁煙標志。

（2）分組游戲：a組：用大型積木搭建戒煙工廠。

b組：繪畫禁煙標志。

c組：用各種材料制作各種戒煙食品。

（3）游戲“禁煙小衛士”。

（4）抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢？

（5）師生共同在園內把生產的禁煙標志張貼在墻上，把禁煙產品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

活動反思：

社會意義，引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀小，也可以為環保盡一分力，引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發保護環境的意識，促進幼兒健康成長。