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小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:XY字客

小班教案應(yīng)當(dāng)注重反思和評估,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。教師可以靈活運(yùn)用小班教案范例,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整。

小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)篇一

上回老狼“上吊”設(shè)下圈套,不少人上當(dāng)受騙,尤其是灰兔和花兔兩家遭了災(zāi)殃。兩家幸存者決定聯(lián)名上告。狀子剛剛寫好,卻傳來了老狼又要上吊的消息。

老狼一邊抹眼淚一邊尋找上吊的樹杈:“永別了,朋友們!臨死之前,還得麻煩大家?guī)蛡€(gè)忙,為我尋找一枝適合上吊的樹杈。”

惻隱之心,人皆有之。雖然大家都討厭老狼,但卻沒有人主動(dòng)幫她尋找上吊的樹杈。

灰兔和花兔怕老狼會(huì)反悔,趕忙提供線索,灰兔說:“老狼,你做了這許多壞事,遲早會(huì)被雷公公打死的,還是早些上吊吧!”

“我也是這樣想的,請你們盡快幫我找到上吊的樹杈!”

“村口那棵歪脖子樹挺合適的,不高不矮,北首還有樹杈,輕輕跳一下就夠著了!”花兔提醒道。

“那可不行!”老狼說,“我老狼多少有些知名度,老狼上吊的新聞肯定會(huì)在動(dòng)物電視臺(tái)新聞聯(lián)播中播出的,如果吊在歪脖子樹上,那形象多慘啊!再說樹杈決不能朝北,必須長在南首,充滿陽光,這樣吊死的人來生才會(huì)走上光明大道。”

“那就吊在后山的大松樹上吧!”灰兔連忙提議道,“大松樹枝桿挺拔,南首正好有結(jié)實(shí)的樹杈,吊在大松樹上多有氣派啊!”

“那又太抬舉我啦!我老狼哪配吊在大松樹上啊!那不像是罪人上吊,倒像是英雄就義呢!”

“那就快去實(shí)地考察一下,合適的樹杈肯定會(huì)有的!”灰兔和花兔焦急地說;恨不得老狼立即上吊。

“說得好,這事就委托灰兔和花兔去落實(shí)吧,等找到合適的樹杈,午時(shí)三刻大家來看我上吊吧!”

灰兔和花兔急匆匆爬上山來,總算尋找到上吊的樹杈了,正想報(bào)告老狼,誰知老狼跟蹤上了山,三兩口便把這兩只傻兔子解決了。

到了午時(shí)三刻,老狼鄭重宣布:“灰兔和花兔已經(jīng)失蹤了。”因?yàn)闆]有合適的樹杈,所以老狼上吊暫時(shí)延期了!

(二)尋找托孤人家。

上回,灰兔和花兔自告奮勇要為老狼尋找上吊的樹杈,可是無緣無故卻突然失蹤了,大家懷疑是老狼暗中下了毒手,因此有匿名信告到猴警長手里。

猴警長正著手調(diào)查時(shí),老狼又貼出了上吊的布告,大致內(nèi)容如下:

本狼一貫胡作非為,自知罪孽深重,天理難容,但幾次上吊均未能如愿,因而又有了“弄虛作假,欺騙群眾”之嫌。思之再三,本狼今日不顧自身死之形象,甘愿吊死在村口歪脖子樹上,此乃本狼自作自受,自我懲處。屆時(shí)敬請善良群眾圍觀唾罵!

人們覺得老狼這回像是真的要上吊了,紛紛趕到歪脖子樹下來看熱鬧。還給老狼捎來許多送行酒菜。

老狼吃完了大家的送行酒,利索地將繩子拋到歪脖子樹上,下邊做了一個(gè)繩圈,套在自己的脖子上。正在此時(shí),臺(tái)下響起一聲悲慘的叫聲:“老爸,你不能丟下我啊——”原來這是老狼的獨(dú)養(yǎng)兒子小狼仔在嚎啕大哭。

老狼淚流滿面,聲嘶力竭地呼喊:“我的孩子啊,你是無辜的,老爸上吊,留下你孤苦伶仃,我死不暝目啊……有哪位好心人愿意收養(yǎng)我的孩子嗎?只要孩子有了依靠,我就立即上吊啦……”

老山羊怕老狼上吊的事又會(huì)中途變卦,所以立即挺身而出,表示愿意像照顧自己的孩子那樣將狼仔撫養(yǎng)成人。老山羊說:“老狼,你就放心上路吧,不必牽掛了!”

“好好,太謝謝您了,山羊先生,”老狼抹了一把眼淚說,“但是大家都知道,老山羊雖然心地善良,但生性十分軟弱,連自己親生的孩子都保不住,常被別人當(dāng)了點(diǎn)心,我怎能忍心將我唯一的孩子交給您啊?”一番話羞得老山羊低下了頭。

“那就交給我吧!”老虎大吼一聲,他一向做事干脆利落,不喜歡拖泥帶水,老狼三番兩次說上吊,卻沒有一次說真話,老虎有點(diǎn)惱火了,說:“孩子我來收養(yǎng),萬無一失,你只管上吊好啦!不用再婆婆媽媽了!”

“好好,謝謝您,太謝謝您了,老虎大哥!”老狼連連作揖,“不過虎大哥兇惡殘忍遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過小弟,孩子交給您撫養(yǎng),安全倒是有了保障,但恐怕他長大以后,虎狼本性不改,最后也會(huì)落得一個(gè)上吊的下場啊!”

大家覺得老狼說的話也不無道理,雖然也有好些人提出過新的方案,但均被老狼一一否定了。

因?yàn)槔侠菦]有合適的`人家可以托孤,所以老狼上吊又延期了。

(三)誤中猴狐圈套。

老狼一而再再而三地上演了“上吊”的丑劇,鬧得動(dòng)物王國沸沸揚(yáng)揚(yáng)、不得死”,上吊未成。稱贊老狼是嚴(yán)于律己、勇于自責(zé)、深明大義的君子。一番話,說得老狼心里甜安寧。

一次,猴子偶遇狐貍,談起“老狼上吊”的事兒來。猴子說:“老狼這家伙三番兩次假上吊,沒完沒了地鬧騰,弄得人哭笑不得,咱們不如捉弄他一下,讓他來個(gè)假戲真做,怎么樣?”

狐貍笑了笑說:“好啊,你這聰明絕頂?shù)暮镒樱由衔疫@老奸巨滑的狐貍,老狼豈是咱們的對手啊!”“那就叫他吃不了兜著走吧!”

于是,猴子與狐貍密議了捉弄老狼的計(jì)劃。

一天,猴子與狐貍設(shè)宴慶賀老狼“大難不絲絲的。猴子與狐貍頻頻敬酒,老狼受寵若驚。三杯下肚,醉醺醺的,美美睡了一覺。睡醒以后,老狼便一門心思要上吊。

原來,猴子與狐貍研制了一種新藥,這種藥是用吊死的人心臟中的疙瘩做的。凡是上吊的人心中必有一個(gè)解不開的死疙瘩,猴子偷到死者心臟,取出“疙瘩”,曬干磨成粉末,制成“上吊粉”,悄悄放進(jìn)老狼的酒中,酒一下肚,藥性就發(fā)作了,老狼尋死覓活,非要上吊不可,誰也休想攔阻。

狐貍說:“狼大哥假如真的要上吊,那么我和猴哥只好鼎力相助,盡一點(diǎn)綿薄之力了!但你必須填寫上吊申請書并辦妥其它有關(guān)手續(xù)。”

“只要能讓我上吊,”老狼斬釘截鐵地說,“辦什么手續(xù)都無所謂!”

于是老狼爽快地填寫了上吊申請書,按了爪子印。將身子交由猴子與狐貍處置。

猴子將老狼的四肢捆得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,倒掛在歪脖子樹上,狐貍在底下架了一口太油鍋,鍋底柴火噼啪作響,越燒越旺,鍋內(nèi)的油開始沸騰起來,冒出縷縷青煙。

猴子用高音喇叭喊話:“老狼惡貫滿盈,今日死期已到,午時(shí)三刻,老狼正式上吊,各家各戶憑戶口冊到村口歪脖子樹下可分到油炸狼肉一塊,機(jī)不可失,時(shí)不再來啰!”

這一喊,森林里的住戶一窩蜂涌到村口,人人手中握著閃亮的刀叉。

猴子操起電剪,先把狼毛剃得干干凈凈,還用清水將老狼的光身子洗了一遍。

正在這時(shí),“上吊粉”的藥性已過,老狼清醒了,一見這情景,尿都嚇出來了。那尿液滴到油鍋中,滋滋滋騰起一股煙霧,老狼哭爹喊媽,懇求猴子與狐貍高抬貴手,懇求大家饒她一命。

折騰了好一陣子,猴子與狐貍才發(fā)了善心,總算將老狼放了下來,解開繩索……。

老狼羞得無地自容,光著身子搖搖晃晃地躲進(jìn)老窩,再也不敢出來了。

小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)篇二

作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的老狼老狼幾點(diǎn)了小班科學(xué)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

1、通過操作和游戲,培養(yǎng)幼兒探究、合作的學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。

2、學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

1、實(shí)物時(shí)鐘3個(gè)。

2、每人一個(gè)自制小時(shí)鐘,胸卡數(shù)字1—12。

一、猜時(shí)鐘謎語,激發(fā)幼兒關(guān)注時(shí)鐘的興趣。

1、師:小朋友,今天老師給大家請來了一位好朋友,猜猜它是誰?仔細(xì)聽:滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒,會(huì)走沒有腿,會(huì)說沒有嘴,它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡,什么時(shí)候起。

2、提問:你在哪些地方見過鐘表?那里為什么要有鐘表?

二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)認(rèn)整點(diǎn)。

1、感知鐘面。

引導(dǎo)幼兒回憶:你知道鐘面上有什么嗎?(請幼兒交流。)。

時(shí)鐘上到底有什么呢?小數(shù)字是怎樣排隊(duì)的?指針是怎樣跑的?請小朋友仔細(xì)看一看。(每組一個(gè)時(shí)鐘,請幼兒與同伴觀察交流,老師每組認(rèn)真傾聽,了解幼兒的觀察能力。)。

師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解:

(1)有1—12個(gè)數(shù)字,知道數(shù)字的排列規(guī)律,了解數(shù)字之間的關(guān)系,如12與6在一條直線上等;引導(dǎo)幼兒扮演時(shí)鐘12個(gè)數(shù)字,模仿小時(shí)鐘站好,體驗(yàn)時(shí)鐘數(shù)字的排列規(guī)律。

(2)有兩根指針,黑色長針是分針、黑色短針是分針。了解時(shí)針與分針的關(guān)系,分針跑一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字;知道指針是順時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、自主探究,學(xué)認(rèn)整點(diǎn)。

依次出現(xiàn)表示1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)的鐘面問:“這是幾點(diǎn)?為什么?你是怎么知道的?”

引導(dǎo)幼兒通過觀察、推理找規(guī)律,知道表示整點(diǎn)時(shí),分針指12,時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整。以游戲方式引導(dǎo)幼兒操作練習(xí),如,教師撥出時(shí)間,幼兒快速說出時(shí)間;教師說出時(shí)間,幼兒快速撥出時(shí)間。

老師與幼兒商討游戲玩法,鼓勵(lì)幼兒自主游戲。

規(guī)則:老狼說時(shí)間,幼兒扮小時(shí)鐘正確表示。

[設(shè)計(jì)意圖:孩子自主游戲時(shí),需要思考:角色的分配——多少人扮演數(shù)字,幾個(gè)人扮演指針;游戲的組織——數(shù)字怎樣站,指針怎樣站;游戲的玩法——時(shí)針與分針怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)才能正確表示時(shí)間等等,面對這些問題,孩子們需要討論、嘗試、商量、協(xié)調(diào)才能將問題解決,在這一過程中,孩子的`組織能力得到充分展示,對時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)更加深刻,孩子的探索能力、與同伴合作學(xué)習(xí)能力得到有效提高,并體驗(yàn)到獨(dú)立解決問題及與同伴合作游戲的樂趣。)。

“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)民間游戲,它情節(jié)簡單、有趣,游戲中角色扮演深受孩子的喜歡,其次規(guī)則簡單,游戲中的問答對話,既是規(guī)則又是師幼互動(dòng)的橋梁,老師在與幼兒對話的同時(shí),能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運(yùn)動(dòng)頻率。最后,它的運(yùn)動(dòng)技能以跑、急停躲避為主,是孩子們特別喜歡的一種運(yùn)動(dòng)方式,在奔跑中釋放自由、愉快而奔放,體現(xiàn)了幼兒這個(gè)年齡段的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)——喜歡奔跑、喜歡被逗引。對性格內(nèi)向不愛活動(dòng)的幼兒,我要多鼓勵(lì)他參與到活動(dòng)當(dāng)中。小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲,對此我對民間游戲進(jìn)行了篩選,最終選擇了“老狼老狼幾點(diǎn)了”。

小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)篇三

設(shè)計(jì)意圖:

在本次活動(dòng)前已開展過《說方位》、《橫排豎列找位置》等相關(guān)活動(dòng),大部分幼兒掌握了常用的方位詞并能區(qū)分左右方位,對“方向”和“數(shù)字”雙重概念結(jié)合使用(二維平面坐標(biāo)、橫排豎列)也有了粗淺的認(rèn)識(shí)。比如,“從上往下數(shù)第3層樓的房間”在哪個(gè)位置。但在用方位語言描述時(shí),常常不清晰、不完整,缺少關(guān)鍵詞和邏輯順序。因此,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用方位和數(shù)字的定位能力,提升表達(dá)的邏輯性,對幼兒長遠(yuǎn)的數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展非常必要。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、能用相關(guān)方位詞完整、清楚地描述指定對象的位置。

2、在不斷變化的游戲情景中,感受方位的多變性和相對性。

3、樂意參與挑戰(zhàn),體驗(yàn)游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

能用相關(guān)方位詞完整、清楚地描述指定對象的位置;

難點(diǎn):在變化的游戲情景中,弄清楚“方向”和“數(shù)字”雙重概念下的定位。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

演示課件ppt與自制活動(dòng)板;

活動(dòng)過程。

一、情景導(dǎo)入,復(fù)習(xí)方位。

——“笨老狼在通過校長的層層考驗(yàn)后終于找到了自己的班級和座位,但是,這天,他突然接到了一份緊急通知……”

——教室里哪一個(gè)是笨老狼的座位?

二、游戲“抓小偷”,熟練方位表達(dá)。

1、根據(jù)方位線索(語音)找小偷。

線索1:

第2排第3列的那個(gè)人就是小偷。

線索2:

前排右邊的房子,3樓最左邊的房間。

線索3:

從左往右數(shù)第5棟的后面。

從右往左數(shù)第8棟的前面。

最上面一層中間的房里。

——小偷藏在哪個(gè)位置?請把他找出來。

小結(jié):在找小偷的時(shí)候,我們要仔細(xì)聽小偷躲藏的位置,弄清楚是幾排幾列。

2、目擊者報(bào)告小偷位置。

請幼兒扮演目擊證人,向“笨老狼”報(bào)告小偷行蹤。第一次老師扮演“笨老狼”,根據(jù)目擊者報(bào)告的位置找小偷,示范玩法,后面請個(gè)別幼兒輪流扮演“笨老狼”重復(fù)游戲。

(1)直接簡單的方位描述。

——小偷藏在哪里?請準(zhǔn)確報(bào)告他的位置。

引導(dǎo)語:小偷藏在中間藍(lán)色的樓房里,躲在3樓最中間的房間里;小偷藏在最右邊米白色的樓房里,躲在3樓上從左往右數(shù)的第2個(gè)房間里。

(2)方向+數(shù)字的方位描述、

引導(dǎo)語:小偷藏在從上往下數(shù)第2層、從左往右數(shù)第2列的房間里;在有方向指示標(biāo)志的情況下,小偷藏在從下往上數(shù)的第3層、從右往左數(shù)第4列的房間里。

小結(jié):當(dāng)一名目擊證人可不容易,在報(bào)告小偷位置的時(shí)候,不但要弄清楚是幾排幾列,還得注意方向提示,要正確、清楚、完整地說出位置,才能幫助警察找到小偷。

三、最強(qiáng)目擊者,說教室里物品的方位。

幼兒選擇教室里的任一件東西,描述它的位置。

小結(jié):在描述物品位置的時(shí)候,不但要考慮小朋友自己的位置,還要想想別人能不能明白。

活動(dòng)總結(jié)。

一、自評。

(一)優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)是教師自創(chuàng)課程“笨老狼”系列活動(dòng)之一。利用“抓小偷”游戲情節(jié)進(jìn)行方位的辨識(shí)與表達(dá)訓(xùn)練,融合了趣味性和知識(shí)性,幼兒感興趣,參與度高。

(二)不足與改進(jìn)措施。

1、內(nèi)容設(shè)置過多,隨著線索難度的增加,給幼兒的理解認(rèn)知造成了一定困擾,應(yīng)該精簡內(nèi)容,逐步過渡。(分成兩課時(shí)進(jìn)行)。

2、以“文字”的方式呈現(xiàn)“線索”,不便于幼兒理解與集中注意力,應(yīng)制作成音頻提示。

4、教師在小結(jié)與示范引導(dǎo)方面表達(dá)不足,未能給幼兒比較清楚、明確的方位表達(dá)方式,缺少數(shù)學(xué)活動(dòng)用語的科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性;以后在準(zhǔn)備此類活動(dòng)時(shí),應(yīng)多次反復(fù)練習(xí)“小結(jié)”“引導(dǎo)語”部分,力求精簡、準(zhǔn)確。

二、他評與建議。

1、在表達(dá)座位位置時(shí),可以表述為“幾排幾列”,而樓層應(yīng)按生活中的方式表述為“幾幢幾單元幾號”。在計(jì)算樓層時(shí)應(yīng)該從下往上數(shù),將數(shù)學(xué)與生活結(jié)合。

2、教學(xué)內(nèi)容比較繁雜,涉及到的序列、方位元素太多,可用多種方式呈現(xiàn)。

3、教師在引導(dǎo)幼兒表述時(shí),可先做嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖痉叮鞔_如何正確表達(dá)排、列等方位。

4、每一次“抓小偷”后,教師可請幼兒重復(fù)游戲,積累并內(nèi)化、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。

小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)篇四

1、開始部分:聽音樂做律動(dòng)進(jìn)場。

師:今天,老師帶小朋友到森林里去玩,好嗎?

(在幼兒跟教師在做韻律活動(dòng)的過程中,教師用語言提示幼兒:你們看,路旁的花都開了!……風(fēng)吹來了……樹枝在搖晃……小兔來了……小老鼠來了……河里看到了小魚……天空中有小鳥在飛……小馬跑來了……袋鼠跳著過來了!)大森林就在前面,讓我們先休息一會(huì)兒吧!來!找了地方坐下來。

2、感受音樂的性質(zhì)。

(1)第一次欣賞音樂,感受音樂的活潑與跳躍。

師:森林里許多小動(dòng)物聽說有小朋友要來,還帶來樂曲迎接我們呢!一起來聽一聽吧!

提問:聽了剛才的音樂,你有什么感覺?

(2)第二次欣賞音樂,讓幼兒用身體動(dòng)作來感受音樂的活潑與跳躍。師:現(xiàn)在我們聽著這段優(yōu)美活潑的音樂來和小動(dòng)物跳個(gè)舞吧!

(3)出示地圖圖形譜,在圖上指認(rèn)起點(diǎn)和終點(diǎn),用語言描述地圖。

師:剛才有小動(dòng)物提醒我說,森林里很黑很黑,路也很難走,不熟悉的人很容易迷路,所以它們還特意送來了森林地圖。你們看,這就是森林的入口,我們沿著這條路一直走,走到這里,就走出森林了。

(4)第三次欣賞音樂,看圖譜找重音。

(5)第四次欣賞音樂,師生共同尋找音樂的強(qiáng)音。

(6)第五次欣賞音樂,老師指揮集體練習(xí)。

師:小朋友,你們知道地圖上,有哪些地方有危險(xiǎn)了嗎?現(xiàn)在我們來練習(xí)一下怎樣穿過森林,來到危險(xiǎn)的地方,我們就模仿你喜歡的小動(dòng)物的叫聲。

(7)第六次欣賞音樂,用造型表示音樂的強(qiáng)音。

3、游戲:聰明孩子和笨老狼。

(1)介紹游戲玩法。

師:我們現(xiàn)在已經(jīng)把森林里路上的危險(xiǎn)找到了。可是森林里還有更危險(xiǎn)的呢!剛才小兔說,森林里住著一只老狼,因?yàn)樗熳≡谏掷铮詫δ抢锏穆泛苁煜ぃ褪情]著眼睛也能在黑森林里走來走去。據(jù)說,那只老狼的耳朵可尖了,而且它特別喜歡躲在那些障礙物后面豎起耳朵仔細(xì)聽,不過那只老狼的眼睛卻不怎么好,假如你站在它面前,沒有聲音,而且一定不動(dòng),他就根本看不見你。所以這是一只笨老狼。于是住在黑森林兩邊的聰明人就想了一個(gè)好辦法,每次跟在笨老狼的后面走,讓笨老狼帶他們走出黑森林。

問:你們敢不敢跟著這只笨老狼走出黑森林呢?跟在這只老狼后面應(yīng)該注意些什么呢?

(2)第一次游戲。老師扮笨老狼,幼兒扮聰明孩子。

(3)第二次游戲。提醒幼兒在重音處可以把自己變成樹、石頭等,但不能動(dòng)。

(4)第三次游戲,加入幼兒討論并創(chuàng)編的嚇唬老狼的聲音。

4、結(jié)束活動(dòng)。

教師:“今天,你們表現(xiàn)的非常不錯(cuò),跟著笨老狼穿過了黑森林,真是聰明又勇敢的好孩子!時(shí)間已經(jīng)不早了,我們趕快回家吧!”

小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)篇五

增強(qiáng)身體的靈活性,練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒,和孩子建立親密關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

場地。

活動(dòng)重點(diǎn)。

跑的方法。

1.寶寶不推不擠。

2.在老師身邊游戲。

設(shè)計(jì)意圖。

以游戲的方式吸引幼兒的.興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望,學(xué)習(xí)兒歌。

活動(dòng)反思。

今天孩子第一天來到了幼兒園,老師給與幼兒比較寬松的氛圍,從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進(jìn)行了很多的親密接觸,抱一抱。親一親,感受和老師的親密的關(guān)系,通過和孩子們一起交流談話,發(fā)現(xiàn)孩子對于自己長大了很感興趣,于是我們通過兒歌再次感受自己長大了,給孩子提出自己長大了都干什莫事情,從早晨自來園,自己疊衣服開始做起。

小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲的過程中提高幼兒的反應(yīng)速度和靈敏性。

2、樂與參加游戲,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

呼啦圈人手一個(gè),灰太狼和慢羊羊頭飾各一個(gè),尾巴、飛盤、球若干。

活動(dòng)過程:

一、熱身活動(dòng)。

1、幼兒進(jìn)場。

幼兒每人站進(jìn)一個(gè)圈,這個(gè)圈就是羊羊的家。

師:羊羊們我們準(zhǔn)備去山上挖點(diǎn)土豆來吃,準(zhǔn)備好了嗎?上山咯!

(踏步)看到土豆地了,(跑過去)開始挖土豆,(彎下腰,揮動(dòng)手臂)回家洗土豆,(動(dòng)手搓)切土豆,(前后轉(zhuǎn)動(dòng)雙臂)炒土豆,(雙手合起作翻炒的動(dòng)作)炒完土豆倒進(jìn)盤(雙手握住腰左右彎)。

1、講規(guī)則。

師:羊羊們,吃土豆,我們要去青青草原玩一玩,可是呢,青青草原上有灰太狼,他會(huì)吃羊的,可是今天啊,灰太狼要等天黑了才會(huì)來抓沒回家的羊,所以,我們要時(shí)刻記著要問問灰太狼現(xiàn)在是幾點(diǎn),如果灰太狼說天黑了,那么羊羊們就要立刻跑回家。一會(huì)我們就跟在灰太狼的身后問他:

2、配班老師扮演灰太狼進(jìn)行游戲。

師:那羊羊們,現(xiàn)在跟著慢羊羊一起去青青草原玩咯。

游戲的第一遍結(jié)束后,再次提醒幼兒應(yīng)該注意的規(guī)則。

3、增加游戲的難度。

把羊羊的家減少幾個(gè),再游戲一遍。

師:呀,有幾只羊羊沒家了,灰太狼可真壞,把家都炸沒了。找不到家的羊羊怎么辦呢?(可以住在一起)對,可以兩只羊羊住一個(gè)家。想到辦法了,那我們再去青青草原玩一會(huì),走咯!

三、自由活動(dòng)師:羊羊們,灰太狼終于被聰明羊羊們趕走了,現(xiàn)在我們終于給在青青草原上好好地玩一玩了。這邊有尾巴、球和飛盤,地上的呼啦圈都可以玩,但是記得到時(shí)候要把東西放回原處。去玩吧。

四、放松運(yùn)動(dòng)師:玩得有點(diǎn)累了,我們停下來休息一下,眼睛閉上,聞一聞青青草原的花香,(反復(fù)吸氣,吐氣),眼睛睜開,小手伸出來輕輕拍一拍,換只手來輕輕拍一拍,我們的腿今天功勞最大,我們也輕輕地拍一拍,換一條腿再輕輕拍一拍。羊羊們,我們回羊村咯。

活動(dòng)反思:

“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)民間游戲,它情節(jié)簡單、有趣,游戲中角色扮演深受孩子的喜歡,其次規(guī)則簡單,游戲中的問答對話,既是規(guī)則又是師幼互動(dòng)的橋梁,老師在與幼兒對話的同時(shí),能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運(yùn)動(dòng)頻率。最后,它的運(yùn)動(dòng)技能以跑、急停躲避為主,是孩子們特別喜歡的一種運(yùn)動(dòng)方式,在奔跑中釋放自由、愉快而奔放,體現(xiàn)了幼兒這個(gè)年齡段的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)——喜歡奔跑、喜歡被逗引。對性格內(nèi)向不愛活動(dòng)的幼兒,我要多鼓勵(lì)他參與到活動(dòng)當(dāng)中。

小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲,對此我對民間游戲進(jìn)行了篩選,最終選擇了“老狼老狼幾點(diǎn)了”。

小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)篇七

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感受樂曲輕快、詼諧的情緒,熟悉樂曲結(jié)構(gòu);

2、利用圖譜、身體語言和語音等多種形式來表現(xiàn)音樂,尋找音樂進(jìn)行的規(guī)律;

3、享受游戲的快樂,學(xué)習(xí)有控制的按規(guī)則游戲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖形樂譜;

2、老狼和小孩的手偶;

3、關(guān)于《聰明孩子笨老狼》的故事一則。

4、知識(shí)準(zhǔn)備:課前與孩子一同玩過“停停走走”的游戲,能夠進(jìn)行一定的自我控制。

三、活動(dòng)過程:

1、游戲“停停走走”入場,引導(dǎo)幼兒在沒有音樂的時(shí)候能控制好自己不動(dòng)。

2、完整傾聽音樂,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的感受。

3、幼兒邊傾聽音樂,邊看教師用手偶在圖形樂譜中表演,初步引導(dǎo)幼兒了解樂曲的結(jié)構(gòu)和情趣。

4、幼兒傾聽音樂,進(jìn)一步感知樂曲的結(jié)構(gòu)。

1)幼兒邊傾聽音樂邊看教師用小而明確的身體動(dòng)作“走路”和“回頭”的音樂。

2)幼兒在座位上和老師一起用小而無聲的動(dòng)作跟隨音樂進(jìn)行感知。

3)引導(dǎo)幼兒用語音表現(xiàn)音樂。

5、游戲“聰明孩子笨老狼”。

老師扮演笨老狼,全體幼兒扮演聰明小孩聽音樂玩游戲:“老狼”走時(shí)小孩跟著走,“老狼”回頭時(shí),“小孩”變成“老狼”不愛吃的東西不動(dòng)。

小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試探索15以內(nèi)數(shù)量組合的不同可能性,發(fā)展思維的變通性。

2、分享數(shù)的組合經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)集體游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:大、中、小塑料圈若干。

活動(dòng)過程:

1、說明游戲規(guī)則:

小羊只要站到圈內(nèi),就不會(huì)被抓住;每個(gè)圈只能站1個(gè)人。

場地上放置6個(gè)小圈,請6名幼兒游戲。

小結(jié):每個(gè)圈里站1個(gè)人,有6個(gè)圈,合起來一共是6個(gè)人。

2、出現(xiàn)中圈。

提問:

如果拿掉一個(gè)圈,小羊還能都站進(jìn)圈里嗎?怎么站?(大一點(diǎn)的圈里能站2個(gè)人。)。

我們用了5個(gè)圈做游戲,如果只能有4個(gè)圈,該選怎樣的圈?

能不能用最少的圈,就把6只小羊都保護(hù)起來?該選怎樣的圈?

二、10人游戲。

提問:

10個(gè)人做游戲,如果大家都不想被抓住,你覺得最少需要幾個(gè)圈?

同樣是用4個(gè)圈,還有其他選擇圈的方法嗎?

三、14人游戲。

提問:

14個(gè)人做游戲,如果大家都不想被抓住,你覺得最少需要幾個(gè)圈?

圈的數(shù)量還能不能再少一點(diǎn)?

小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)篇九

1、鍛煉幼兒聽辨信號的能力。

2、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯。

一、跟著音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、玩游戲。

1、師:孩子們,我們一起來玩?zhèn)€游戲吧,好嗎?(好)今天我們玩?zhèn)€老狼幾點(diǎn)了的游戲。

2、教師講游戲的方法:讓幼兒認(rèn)識(shí)老狼的家在哪,小兔子的家在哪,老師當(dāng)老狼,在小兔子的家的前面。游戲開始時(shí),幼兒與老狼一同往前走,并齊聲問:"老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了。這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向家里跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的為失敗者,要送到老狼的家,等一會(huì)游戲再次開始時(shí)要小兔子去救他,玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。

三、幼兒進(jìn)行游戲,在游戲中老師要隨時(shí)說游戲的規(guī)則:

1、老狼回答幾點(diǎn)時(shí)要大點(diǎn)聲音。

2、小兔子與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留。

3、只有說:天黑了,小兔子才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追。

4、老狼不能追捉已到家的小兔子。

四、游戲結(jié)束:

孩子們這個(gè)游戲好玩嗎?小兔子們已經(jīng)累了,我們放松一下吧。

1、引發(fā)幼兒玩民間游戲的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散思維,發(fā)揮幼兒的想象力。

兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯。

一、熱身活動(dòng)。

1、讓幼兒找到自己的空間。

2、和幼兒一起點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿等活動(dòng)。

二、玩游戲。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新玩法。

師:小朋友,這個(gè)游戲還可以怎么樣玩?你想改編哪里?

3、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,在游戲的內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新,鼓勵(lì)幼兒大膽的想象與嘗試。

師:孩子們,老狼除了吃小兔子以外還會(huì)吃什么小動(dòng)物?和幼兒一起扮演其他的小動(dòng)物玩游戲。

三、試驗(yàn)新玩法。

1、組織幼兒按創(chuàng)新的游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,在游戲的過程中不斷的改進(jìn),使新的玩法更實(shí)用更有趣。

2、教師隨時(shí)說新游戲的規(guī)則。在這個(gè)游戲里要注意什么?

四、你還能發(fā)現(xiàn)新的玩法嗎?下次我們一起來試一試。

五、放松活動(dòng)。

和幼兒一起跟著音樂放松,敲敲肩膀、背、腿等和幼兒一起做個(gè)"小面條"。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。

小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)篇十

一、游戲目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力,鍛煉幼兒下肢力量,

2、提高幼兒聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。

3、幼兒能積極地參與活動(dòng),并獲得其中的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

老狼、小羊頭飾,寬闊平坦的場地。

三、活動(dòng)過程:

(一)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

給幼兒講故事:山上有一只大灰狼,上午它在家休息,到了中午十二點(diǎn),他就會(huì)出來捉羊吃,所以小羊在山上玩耍時(shí),就會(huì)經(jīng)常問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”如果老狼說:“八點(diǎn)了。”小羊就繼續(xù)玩,如果老狼說:“十二點(diǎn)了“,小羊就會(huì)四散跑開,不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個(gè)游戲呀?得到小朋友的肯定回答后開始說游戲規(guī)則。

(二)、教師說游戲規(guī)則:首先要選一只老狼,其余小朋友當(dāng)小羊,小羊們貓腰跟在老狼后面跑,經(jīng)常問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼可以隨便說一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn),當(dāng)老狼說十二點(diǎn)了,追捕開始了,小羊就要跑開,不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了,則這個(gè)被捉住的.小朋友要扮演老狼,開始下一輪游戲。但是小朋友們要注意,在游戲中,跑的時(shí)候一定要注意安全,不可以推別的小朋友,如果有誰推別人,就要取消游戲資格。小朋友聽明白了?得到肯定回答之后再讓小朋友復(fù)述一遍游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲。

(三)開始游戲。

(四)注意事項(xiàng)。

1、注意幼兒安全,教育小朋友要跑穩(wěn),不能推別的小朋友。

2、注意控制游戲時(shí)間,不可太長。不要太激烈。

3、注意保育工作,游戲結(jié)束后小朋友衣服汗?jié)窳艘皶r(shí)換衣服,避免感冒。并提醒奔跑過程中要系好鞋帶,避免摔倒。

4、場地一定要無障礙物,并且規(guī)定小朋友的跑動(dòng)范圍。

教學(xué)反思:

1、在幼兒對游戲的玩法熟悉后,可以允許幼兒自己選擇新的玩法,或創(chuàng)新游。

戲規(guī)則。

2、對于性格內(nèi)向不愛活動(dòng)羞于表達(dá)的孩子,教師要給予充分鼓勵(lì)表揚(yáng),為其。

創(chuàng)造游戲機(jī)會(huì)。

小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)篇十一

2、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯。

一、跟著音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、玩游戲。

1、師:孩子們,我們一起來玩?zhèn)€游戲吧,好嗎?(好)今天我們玩?zhèn)€老狼幾點(diǎn)了的。游戲。

2、教師講游戲的方法:讓幼兒認(rèn)識(shí)老狼的家在哪,小兔子的家在哪,老師當(dāng)老狼,在小兔子的家的前面。游戲開始時(shí),幼兒與老狼一同往前走,并齊聲問:"老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了。這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向家里跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的為失敗者,要送到老狼的家,等一會(huì)游戲再次開始時(shí)要小兔子去救他,玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。

三、幼兒進(jìn)行游戲,在游戲中老師要隨時(shí)說游戲的規(guī)則:

2、小兔子與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留。

3、只有說:天黑了,小兔子才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追。

4、老狼不能追捉已到家的小兔子。

四、游戲結(jié)束:

孩子們這個(gè)游戲好玩嗎?小兔子們已經(jīng)累了,我們放松一下吧。

小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)篇十二

1、情感目標(biāo):樂于參加體育游戲,體會(huì)與同伴共同游戲的快樂。

2、技能目標(biāo):發(fā)展幼兒四散跑的能力,鍛煉幼兒下肢肌肉力量。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)。

1、活動(dòng)重點(diǎn):知道“老狼老狼幾點(diǎn)了”游戲的規(guī)則和玩法,通過游戲鍛煉幼兒四散跑的能力。

2、活動(dòng)難點(diǎn):能夠根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,能聽到“十二點(diǎn)了”信號后四散跑。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:老狼、小羊的頭飾;袋鼠玩偶;《健康操》音樂;寬闊安全的場地。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有四散跑的經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)過程。

(一)導(dǎo)入部分—律動(dòng)導(dǎo)入,熱身運(yùn)動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)《健康操》,為活動(dòng)展開做鋪墊。

師:小朋友們,今天袋鼠哥哥又來帶我們做游戲了,袋鼠哥哥說,在做游戲之前,我們一起活動(dòng)活動(dòng)小身體吧!

(二)展開部分。

1、教師創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

教師講“老狼捉羊”的故事,幼兒傾聽故事了解故事內(nèi)容。

(引導(dǎo)語:老狼每到十二點(diǎn)就出來捉羊吃,我們怎么樣才能不被老狼捉住啊?)。

2、教師講解“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲玩法和規(guī)則,幼兒進(jìn)行游戲。

(1)教師講解游戲的具體玩法和規(guī)則。

師:我們先來聽一聽老狼是怎么捉小羊的。

(具體玩法:教師扮演老狼,小朋友當(dāng)小羊,小羊們跟在老狼后面跑,經(jīng)常問:“老狼老狼幾點(diǎn)了”,老狼可以隨便說兩點(diǎn)八點(diǎn)等,當(dāng)老狼說十二點(diǎn)了,老狼便開始追捕小羊,小羊就要跑開,不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了,被捉住的小羊要扮演老狼,開始下一輪游戲。)。

(規(guī)則:小朋友們跑的時(shí)候一定要注意安全,不可以推撤的小朋友,如果有誰推別人,就要取消游戲資格。)。

(2)教師分發(fā)小羊頭飾與幼兒共同游戲并對幼兒進(jìn)行觀察指導(dǎo)。

師:小朋友們,老師戴上老狼的頭飾,你們戴好小羊的頭飾,我們的游戲開始嘍!

3、提高游戲復(fù)雜度,鞏固幼兒游戲的技能。

(1)教師講解新游戲的玩法和規(guī)則,幼兒傾聽。

師:小朋友們,老狼只捉住了兩只小羊,這個(gè)游戲都難不倒你們,老師可要提高復(fù)雜度了!

(具體玩法:游戲開始后,小羊們開始齊聲問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”,當(dāng)老狼回答:“十二點(diǎn)了”,小羊們先跳三下,再跑開。還是像上次一樣,如果被老狼捉住了,被捉住的小羊要扮演老狼,開始下一輪游戲。)。

(規(guī)則:不可以推其他的小朋友,如果有誰推別人,就要取消游戲資格。)。

(2)幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。

(教師小結(jié):我們的小羊都跑很快,你們一定都是喜歡鍛煉身體的小羊吧!為了防止被老狼吃掉,我們一定要堅(jiān)持鍛煉身體哦!)。

(三)結(jié)束部分——放松運(yùn)動(dòng)。

教師播放舒緩的音樂,帶領(lǐng)幼兒輕輕拍打四肢,放松肌肉。

五、活動(dòng)延伸——美工區(qū)延伸。

教師引導(dǎo)幼兒來到美工區(qū)域進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,進(jìn)行繪畫狼和小羊。

六、教學(xué)反思。

本次中班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)復(fù)雜度適中,先做熱身運(yùn)動(dòng)使幼兒活動(dòng)身體,再用故事的方式吸引幼兒的注意,了解游戲背景和玩法,發(fā)展了他們的思維能力以及想象力,活動(dòng)最后有復(fù)雜度的提升,鞏固和發(fā)展了幼兒四散跑的動(dòng)作,同時(shí)也引導(dǎo)幼兒形成規(guī)則安全意識(shí),保證幼兒身心和諧發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),掌握動(dòng)作要領(lǐng),鍛煉幼兒腿部的力量,提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。

2、通過游戲,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢,機(jī)智和靈敏的反應(yīng)能力。

活動(dòng)重點(diǎn):

練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),掌握動(dòng)作要領(lǐng),鍛煉幼兒腿部的力量,提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。

活動(dòng)難點(diǎn):

發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大灰狼頭飾1個(gè),蘑菇卡片若干。

2、場地中間用大海綿墊圍成一個(gè)小兔的家,7字形水溝,場地的另一邊設(shè)置一個(gè)大灰狼的家。

活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師戴好兔媽媽的頭飾:小朋友們看,我是誰呀?(兔媽媽)今天,我就是兔媽媽,你們就是兔寶寶。現(xiàn)在,請你們跟著媽媽一起來跳舞吧!(播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒表演兔子舞。)。

二、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

1、教師:寶寶們跳的真好!現(xiàn)在媽媽想請你們?nèi)ゲ赡⒐剑ゲ赡⒐揭?jīng)過一條小河,寶寶們要怎么樣才能越過小河呢?(請幼兒說一說)現(xiàn)在請你們按照你們自己說的辦法去越過小河,回來吧!(幼兒自由探索)。

2、請個(gè)別幼兒示范越過小河。教師:寶寶們真厲害,一下子就越過了小河,一下子又回來了,那你是怎么越過小河的呢?請幾位寶寶來過給大家看看。

3、教師小結(jié):這幾位寶寶是先跑幾步再跨過去的,這是我們以前學(xué)過的助跑跨跳。再看看這幾位寶寶是怎么過小河的?(請個(gè)別幼兒示范)它是怎么過小河的?(雙腳并攏跳過去的)像這位寶寶這樣兩腳并攏跳過去的,就是雙腳立定跳。我們小兔子是怎么跳的呀?對我們小兔子就是這樣雙腳并攏蹦蹦跳跳跳過去的。

4、教師講解并示范立定跳的動(dòng)作。

教師:那雙腳立定跳應(yīng)該怎么跳呢?寶寶們看仔細(xì)了:先把兩腳并攏,再屈膝,手臂由前向后擺,擺到后面時(shí)兩腳快速用力蹬地向前方跳起,再輕輕落地。寶寶們會(huì)嗎?我們散開一點(diǎn),先在原地練一練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)2遍。)。

5、小朋友自由練習(xí)雙腳立定跳過小河。教師:寶寶們知道怎么跳了嗎?現(xiàn)在請你們用這種方法跳過小河,再用這種方法跳回來吧!

三、游戲“兔子和狼”。

2、組織幼兒游戲。教師:誰愿意來做大灰狼?請大灰狼戴好頭飾到家里去休息好。寶寶們雙腳并攏跳過小河去采蘑菇吧!(提醒幼兒輕輕跳過小河,等老師發(fā)出信號“大灰狼來了”時(shí),也要雙腳并攏跳回家里,大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教師注意觀察幼兒跳時(shí)是否踩著圈上的線,如果踩線就要重跳一次,不能單腳跨越小溝。

3、教師小結(jié)游戲情況,表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則的小兔。

4、交換角色再次進(jìn)行游戲。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、教師:小兔們真能干,幫媽媽采到了這么多的蘑菇,媽媽謝謝你們了!你們都累了吧,我們一起來放松放松吧!

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起拍拍手,拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好嗎?一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能認(rèn)真聽信號進(jìn)行游戲。

2、練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑、鉆、爬、走的動(dòng)作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

3、能積極地參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同合作快樂。

活動(dòng)重點(diǎn):通過四散追逐跑、躲閃跑的動(dòng)作,發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)難點(diǎn):能積極地參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同合作快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對動(dòng)畫片《喜羊羊灰太狼》的了解。

2、材料準(zhǔn)備:

(2)音樂《別看我是一只羊》、《狼愛上羊》。

活動(dòng)過程:一、開始部分:熱身運(yùn)動(dòng)。

組織幼兒到草地上做《別看我是一只羊》律動(dòng)操。

二、基礎(chǔ)部分:

規(guī)則:老狼在前面走,小羊們跟在后面一邊跳一邊齊聲問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”等到老狼回答:天黑了時(shí),老狼就會(huì)轉(zhuǎn)身追小羊,小兔子就要逃跑到羊村里找個(gè)地方蹲下躲起來,一動(dòng)都不能動(dòng)。如果動(dòng)了,就會(huì)被老狼發(fā)現(xiàn)然后就被捉走。

2、幼兒分小組探索呼啦圈的玩法。

要求:共有10個(gè)呼啦圈,可以分為xx人一組,探索出它們保護(hù)我們羊村的方法。

(呼啦圈為保護(hù)墻,可隨意放到場地上)。備注:可選兩名幼兒當(dāng)大灰狼,玩法一樣,小羊跑入圈內(nèi)就安全,老狼不得進(jìn)入圈內(nèi)。

3、競賽:誰先拿到小布球。

規(guī)則:小羊和老狼各分為兩隊(duì),并且相對而站。

小羊組:先從起跑線跑到圈前雙腳跳入圈內(nèi),然后走過獨(dú)木橋,繞過障礙物,最后鉆過山洞撿起中間筐內(nèi)的布球。

老狼組:玩法與小羊組一樣。

備注:如果哪一組先拿到布球,就哪組誰贏?比如小羊組先拿到布球就邀請老狼到羊村做客,如果老狼組拿到布球就得帶迎面小羊組的小羊去狼堡品嘗美味大餐。(同時(shí)兩組小羊組和兩組老狼組共同進(jìn)行,其他等待游戲的幼兒說《老狼、老狼幾點(diǎn)了?》的內(nèi)容。)兩組可交換角色玩(小羊組換成老狼組,反之,老狼換成小羊組。)。

4、放松運(yùn)動(dòng)。

師:老狼和小羊成為了好朋友,那我們一起放松一下吧!《狼愛上羊》。

三、結(jié)束活動(dòng)。

師:一起邀請更多的小羊和老狼玩游戲吧!

小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

2、幼兒大膽地用完整的語言表達(dá)自己的想法,仔細(xì)傾聽同伴的回答。

3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

老狼、灰狗、花豬、猴子、水獺、刺猬的頭套。

活動(dòng)過程:

1、故事講述。

“大家有沒有玩過老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲啊?”“嗯,原來這個(gè)好玩的游戲還有一個(gè)有趣的故事,大家想不想聽呢?”“那今天我們就要一起來聽聽這個(gè)故事,不過,可不只是聽故事這么簡單的,我可???有要求的。”“小朋友們可要認(rèn)真聽,故事講完之后呢,幫老師解決幾個(gè)問題。我喜歡認(rèn)真聽講的小朋友”

“好了,我們的故事要開始了”

講述一遍故事。

2、提問。

“故事聽完了,現(xiàn)在老師有一些疑問想請大家?guī)兔鉀Q一下”

“首先,誰能告訴我故事里有誰,他們都是開什么店的?”

(老狼市長、獅子副市長、狐貍助理、灰狗先生建材生意、花豬太太小吃店、猴子大哥水果店、水獺小姐菜市場、刺猬小弟玩具店)。

“那老狼先生應(yīng)該在什么時(shí)間檢查衛(wèi)生呢?”

(五點(diǎn))。

“為什么老狼市場第一次檢查衛(wèi)生時(shí)家家戶戶都關(guān)了大門啊?”

(因?yàn)槔侠鞘虚L一直背對著大家,聽不清楚大家的問題,大家都搞錯(cuò)了檢查的時(shí)間)。

“老狼市長后來又是怎么做的呢?”“我要請認(rèn)真坐好的小朋友回答問題”

(老狼市長不再坐在山頂上了,他走下山,走到動(dòng)物們的店里,面對面地和大家說話,這次大家都知道了準(zhǔn)確的時(shí)間)。

“你認(rèn)為這個(gè)老狼市長怎么樣啊?”

(剛開始的時(shí)候沒有和大家好好交流,后來怎么樣啊,走下山來,走到小動(dòng)物們的身邊來了,這樣就可以說清楚了,“老狼第一次做得好還是第二次做得好啊”)。

3、請小朋友們扮演各個(gè)角色。

請小朋友們一個(gè)個(gè)上臺(tái)扮演故事中的角色。

“請問老狼市長說了什么話?”

(第一次請能回答出來的小朋友扮演)。

“灰狗、花豬太太、猴大哥、水獺小姐、刺猬小弟分別問了什么問題?老狼市長分別是怎么回答的?”

(讓大家一起回答幾遍,然后分別請小朋友上來扮演,如果時(shí)間充分,則再請一到兩組)。

“他們表演得好不好?請給他們鼓掌”

4、結(jié)束。

活動(dòng)反思:

1、通過已經(jīng)了解的游戲來引起幼兒對故事的.興趣。

2、故事講述后,通過提問來幫助幼兒進(jìn)一步了解故事的內(nèi)容。

3、通過角色的扮演,來加深對故事的理解和掌握。

小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)篇十四

活動(dòng)目標(biāo):喜歡參與音樂游戲,體驗(yàn)玩音樂游戲的快樂;能大膽地表現(xiàn)老狼的動(dòng)作、神態(tài),進(jìn)一步提高音樂表現(xiàn)力;能較好地遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1.準(zhǔn)備水彩筆每人一支,小椅子每人一把,保證椅子間的間隔距離能讓幼兒自由繞椅子走動(dòng)不碰撞。2.準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。

指導(dǎo)要點(diǎn):

(一)教師以語言引入,激發(fā)幼兒對活動(dòng)的積極性。

師:“今天老師要和小朋友們一起玩一個(gè)游戲。

(二)認(rèn)真的聽音樂,感受音樂所表現(xiàn)的老狼形象。

1.整體欣賞音樂,感受音樂所表現(xiàn)的老狼形象。

師:“玩游戲之前我們來聽一段音樂,小朋友們要。

認(rèn)真聽,聽聽音樂里都講了些什么?”

(1)鼓勵(lì)幼兒用自己所聽到的歌詞說一說聽到了什么?

師:“你們剛才聽到了什么?這是一只什么樣的老狼?我們可以用什么動(dòng)作來表示?”

(2)教師與幼兒一起扮演賊頭賊腦、張牙舞爪的老狼。

2.分段欣賞,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表演。

師:“好,現(xiàn)在我們再來聽一下音樂,看看你們說。

的對不對。”

(1)欣賞第一段,引導(dǎo)幼兒想想這是一只壞老狼還是好老狼,讓幼兒說說自己的理由。

(2)欣賞第二段,先聽聽自己猜對了沒有,把老狼的動(dòng)作再次練習(xí)一下,想想對付“老狼”的辦法,集體練習(xí)游戲中的動(dòng)作。

師:“好,現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下游戲要用的動(dòng)作。”

第一段:扮演老狼的老師(幼兒)賊頭賊腦、張牙舞爪地到處張望,流著口水、餓著肚子想吃小羊的樣子。

第二段:(1)-(2)小節(jié),全體幼兒站起,邊唱歌邊指著老狼。(3)-(4)小節(jié),右手張開,向右用力地一甩。(5)-(6)小節(jié),用手圍著自己的小椅子,保護(hù)“小羊”。(7)-(8)小節(jié),踏步走到自己椅子背后。(9)-(12)小節(jié),伸出畫有黑貓警長的左手,右手做抓“老狼”的動(dòng)作。(13)-(22)小節(jié),右手大拇指和食指做槍狀,聽音樂在椅子的上下、左右、前后有節(jié)奏地開槍,并發(fā)出“叭叭”之聲。“老狼”在眾多的槍聲中邊叫“哎喲”邊抱頭四處亂竄,最后“死”在地上。全體幼兒高興地跳躍、歡呼,慶祝勝利。

(三)教師以游戲的形式,將音樂游戲的玩法引出。

1.教師以神秘的口吻告訴幼兒:“老狼”要來了,

趕快去請“黑貓警長”。(請幼兒迅速用水彩筆。

在左手心畫一只簡筆貓的頭像。)。

2.引導(dǎo)幼兒把小椅子當(dāng)作假想中的“小羊”,邊聽音樂邊進(jìn)行游戲。

師:“我們來想象小椅子就是小羊,我們要來保護(hù)它,不讓老狼欺負(fù)它。”

(四)師幼共同游戲,享受游戲的樂趣。

游戲前再次提醒幼兒要把老狼的動(dòng)作、神態(tài)大。

膽地表現(xiàn)出來。

1.全體練習(xí)表演:教師清唱歌曲和幼兒共同表演。”

2.跟著錄音機(jī)里的音樂正式的進(jìn)行游戲。

第一、二遍:老師扮演老狼,和小朋友共同游戲。

教師根據(jù)幼兒兩次的游戲情況,再次提醒把老狼的動(dòng)作、神態(tài)大膽地表現(xiàn)出來。

第三、四遍:請幾名幼兒來扮演老狼,和其他小朋友。

共同游戲。

師:“現(xiàn)在老師想請一位小朋友來扮演老狼,這位。

老狼要把動(dòng)作和神態(tài)都表現(xiàn)出來。”

(五)、教師小結(jié)。

師:“今天我們玩了一個(gè)音樂游戲,游戲的名字叫作《老狼》。這個(gè)游戲的要點(diǎn)就是要小朋友要把老狼賊頭賊腦、張牙舞爪的樣子給大膽的表現(xiàn)出來。”

(六)、游戲在進(jìn)行一遍,活動(dòng)自然結(jié)束。

師:“好,我們再來將今天學(xué)的音樂游戲玩一遍,然。

后去喝水、休息。”

四、活動(dòng)延伸:活動(dòng)后組織幼兒利用信封自制指偶或小指偶。引導(dǎo)幼兒利用自制的“黑貓警長”玩具自由結(jié)伴游戲、小組游戲或留待下次集體游戲時(shí)使用。

老狼。

1=be2/4。

有力地。

||:35|350|64|550|34|。

1.老狼,老狼,身體瘦瘦腳兒。

5-|13|220|561|10:||。

長,眼睛斜斜發(fā)綠光。

羊,

321|123|55|350|63|。

要不然,我去叫黑貓警長,把你。

553|23|230|232|50|。

抓起來,給你一槍,給你一槍!

23|210|xx|xx0|x-|x0||。

給你一槍!叭叭叭叭叭。

小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)篇十五

爭對小班孩子的特點(diǎn),我在下午的自選游戲活動(dòng)中安排了《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》。這個(gè)游戲很簡單,不用孩子們?nèi)ビ灿浻螒蛞?guī)則,很容易的就可以再玩的過程中明白怎么玩。

通常孩子們會(huì)在老師的帶領(lǐng)下去進(jìn)行游戲活動(dòng),而這個(gè)游戲活動(dòng)不用老師的介入,孩子們自己玩就可以玩的很好。我先是在大家面前請一個(gè)孩子與我配合示范游戲的玩法,我扮演問時(shí)間的小動(dòng)物,孩子扮演回答時(shí)間的老狼,如:教師問“老狼老狼幾點(diǎn)鐘?”孩子答“3點(diǎn)鐘。”繼續(xù)問……天黑啦!聽到這句話就馬上轉(zhuǎn)身逃到規(guī)定的線內(nèi),就不準(zhǔn)再抓了。在游戲時(shí),一邊問一邊往前移動(dòng),前后的內(nèi)容很簡單,示范一遍孩子們就懂了。

【活動(dòng)記錄】。

孩子們聽到老師的下令解散去游戲時(shí),他們很快的三兩群結(jié)對,大家很快開始了游戲。我看到有一個(gè)小女孩做老狼,后面的孩子扮演小動(dòng)物,他們玩起游戲來有模有樣,很有趣。當(dāng)喊道:“天黑啦!”后面的小朋友飛快的逃到制定地點(diǎn),但是出現(xiàn)的情況是,不管逃到哪里,那只“老狼”就誓不罷休一定要抓到小動(dòng)物才停止。其他一組小朋友是由男孩子較多的隊(duì)伍,在游戲時(shí)常會(huì)有等不及抓的現(xiàn)象發(fā)生,回答一下看看那些小朋友走到哪了,非等到小朋友離的很近時(shí)就馬上喊“天黑了”。還有情況是,小朋友很喜歡去捉弄那些在后面的“小動(dòng)物”,時(shí)不時(shí)喊“天黑了,天黑了”,弄的小朋友一直在逃跑。

【分析歸納】。

這個(gè)游戲活動(dòng)給小朋友帶來了很大的樂趣,總的來說,大家玩的很開心。只是在游戲過程中的一些小狀況很多,如:不遵守游戲規(guī)則,比較隨自己喜好的;非要抓到小動(dòng)物的等等。我通過分析以下幾點(diǎn),得出結(jié)論。

1.孩子的年齡特點(diǎn)。

本來就小班的孩子,他們在玩游戲時(shí)就是屬于比較隨性的,想要照著自己的方式來玩的,還有的就是他們之所以非要抓到小動(dòng)物才罷休,是因?yàn)樘珜W⒂诮巧陌缪荩约菏抢侠蔷鸵欢ㄗサ将C物,所以不大管是不是有游戲規(guī)則這種事。

2.平時(shí)多進(jìn)行游戲。

游戲規(guī)則怎么深化,才能讓孩子記住,這不是一天兩天能完成,我覺得老師平時(shí)多帶孩子玩游戲,孩子們就明白游戲時(shí)要遵守規(guī)則,而不是想怎樣就怎樣。平時(shí)慢慢積累,小朋友自然而然就會(huì)懂得守規(guī)則。

小結(jié):想要慢慢的改善自己的游戲活動(dòng)質(zhì)量,一定要注重平時(shí)的鍛煉,平時(shí)玩的多,就不怕孩子在游戲時(shí)亂來,而且游戲活動(dòng)很有助于孩子良好性格的養(yǎng)成,以及發(fā)展智力,提高運(yùn)動(dòng)能力等等的好處。每天有良好的游戲活動(dòng)開展,相信一個(gè)學(xué)期下來會(huì)有更多的進(jìn)步。

小班老狼老狼幾點(diǎn)了教案(模板16篇)篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受音樂跳躍的節(jié)奏帶來的愉悅,分辨出樂曲特殊的樂句結(jié)構(gòu),了解樂曲中重音出現(xiàn)的規(guī)律。

2.學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地用繪畫、身體動(dòng)作等方式表現(xiàn)笨老狼走路、回頭的音樂。

3.享受活動(dòng)的快樂,學(xué)習(xí)有克制地按規(guī)則做游戲。即該走的時(shí)候走,該停的時(shí)候停,不與他人相撞,上位時(shí)不與他人爭椅子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1.音樂光碟及cd機(jī),凳子圍成半圓形。

2.頭飾一個(gè),掛圖一幅。

活動(dòng)過程:。

1、傾聽故事。

(1)教師出示頭飾,有表情講述聰明孩子和笨老狼的故事。

(2)提問幫幼兒理解:“聰明孩子在笨老狼回頭時(shí)是怎么做的?”

2、逐步熟悉游戲規(guī)則。

(1)站住不動(dòng)。

教師扮演笨老狼,慢慢無聲地向前走,突然站住并回頭,重復(fù)幾次,用游戲的方法幫助那些因各種原因不能站住不動(dòng)的幼兒。

(2)尋找預(yù)示教師回頭的信號。

師:請注意看,笨老狼在什么時(shí)候會(huì)回頭看?

3、幼兒傾聽音樂,創(chuàng)編身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中的重音。

(1)幼兒傾聽音樂。

師:聽了這首音樂,你有什么感覺?小朋友走了多久笨老狼就回頭了?

(2)聽第二次音樂,幼兒聽到笨老狼回頭的音樂就可以拍出節(jié)奏。

(3)教師指圖,幼兒聽音樂,感受音樂的節(jié)奏。

(4)幼兒指圖,其他幼兒尋找音樂中的重音。

(5)幼兒創(chuàng)編身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中的重音。

4、跟隨音樂,玩《聰明孩子和笨老狼》游戲。

(1)教師做笨老狼,幼兒跟隨教師坐著玩游戲。

(2)聽音樂完整玩游戲。

幼兒離開座位集中在教師身后,引子時(shí),教師引導(dǎo)幼兒自由做起床、梳洗動(dòng)作,拿上好吃的東西準(zhǔn)備出門。在第四大句的第五小句開始時(shí),教師用語言提醒已穿過森林,應(yīng)趕快跑回家把門關(guān)上。

(2)請一名幼兒做笨老狼,玩音樂游戲。

5、結(jié)束。

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在我們的成長過程中,每個(gè)人都會(huì)積累一些寶貴的心得體會(huì)。以下是一些精心挑選的心得體會(huì)樣文,希望能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍懽鞯乃悸泛挽`感。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和建筑行業(yè)的不
有效的學(xué)期計(jì)劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)力的提升,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。接下來是一些學(xué)期計(jì)劃的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,相信對大家有所幫助。(a)情感目標(biāo)。(1)通過問題分析
發(fā)言稿是發(fā)言者準(zhǔn)備演講時(shí)所撰寫的一篇文章,它能夠幫助我們更好地掌握自己的發(fā)言內(nèi)容。發(fā)言稿是我們展示自己才華和思想的重要途徑,希望大家可以在寫作中不斷突破和創(chuàng)新。
活動(dòng)方案是我們在開展活動(dòng)前提前制定的一份文案和計(jì)劃,它能夠幫助我們有條不紊地進(jìn)行活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。這些活動(dòng)方案范文包含了活動(dòng)策劃、組織和執(zhí)行等方面的內(nèi)容,可以幫助
服務(wù)月是人們用愛心和熱情為他人服務(wù)的一個(gè)重要時(shí)刻,也是展示社會(huì)責(zé)任感的一個(gè)重要契機(jī)。小編為大家準(zhǔn)備了一些服務(wù)月的案例分析和總結(jié),供大家在服務(wù)項(xiàng)目的選擇和組織中參
編制安全工作計(jì)劃需明確具體的目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn),以便對實(shí)施情況進(jìn)行有效的監(jiān)督和評估。以下是小編為大家提供的一些安全工作計(jì)劃范文,供大家參考。不發(fā)生人身輕傷及以上事故
培訓(xùn)心得體會(huì)的寫作可以讓我們更深入地思考和理解所學(xué)的知識(shí)和技能。下面是小編為大家搜集的一些精選的培訓(xùn)心得范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生“你能行”
個(gè)人總結(jié)還可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自身的成長和進(jìn)步,增強(qiáng)自信心和自我價(jià)值感。接下來將分享一些個(gè)人總結(jié)的樣例,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽髌鸬揭恍椭椭笇?dǎo)作用。時(shí)光荏苒,20x
一個(gè)優(yōu)秀的計(jì)劃書應(yīng)該包含詳細(xì)的背景介紹、目標(biāo)設(shè)定、實(shí)施計(jì)劃、時(shí)間安排、資源調(diào)配和預(yù)期成果等內(nèi)容。小編為大家整理了一些值得借鑒的計(jì)劃書案例,希望能夠?qū)Υ蠹业木帉懹?/div>
通過寫計(jì)劃書,我們可以提前想到可能遇到的問題,從而減少風(fēng)險(xiǎn)和提高工作效率。通過閱讀這些計(jì)劃書范文,我們可以學(xué)到如何合理運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù),提升計(jì)劃書的說服力和可讀性
心得體會(huì)是一種對內(nèi)心感受和體驗(yàn)的反思,可以深化我們對事物的理解和認(rèn)識(shí)。接下來,我將分享一些智慧的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹨⒖己蛦⑹尽W蛱欤亦l(xiāng)教育干
授權(quán)委托是一種法律行為,它是委托人與受托人之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系的約定和規(guī)范。授權(quán)委托在企業(yè)內(nèi)部管理中發(fā)揮著重要的作用,以下范文可以幫助大家更好地理解和實(shí)施內(nèi)部授權(quán)
一個(gè)好的策劃方案可以提高工作效率,確保任務(wù)的順利完成。借鑒先進(jìn)的策劃方案經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地提高策劃工作的效率和質(zhì)量。今年的9月10日是我國的教師節(jié),為了引導(dǎo)學(xué)
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)立思考和獨(dú)立見解的能力,能夠通過對問題的細(xì)致思考和深入分析,給出獨(dú)到的觀點(diǎn)和見解。在閱讀這些優(yōu)秀作文范文的同時(shí),我們也可以反思自己的寫作,不斷
個(gè)人總結(jié)是對自己在特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式。在下面的總結(jié)示例中,可以看到不同人的學(xué)習(xí)和成長之路,各自的總結(jié)方式和思考角度都不盡
在自我介紹中,語言表達(dá)要清晰簡潔,態(tài)度要友好自信,給人留下一個(gè)親切和諧的印象。這些自我介紹范文是從各個(gè)領(lǐng)域的專家中挑選出來的,其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧值得我們借鑒和學(xué)習(xí)
教學(xué)計(jì)劃是一種用于指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)安排,它可以幫助教師組織教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。以下教學(xué)計(jì)劃范文的優(yōu)點(diǎn)在于扣住教學(xué)重點(diǎn),注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
開學(xué)典禮是學(xué)校重要的辦學(xué)儀式,為學(xué)生們童年時(shí)光增添了一份美好的回憶。下面是一些關(guān)于開學(xué)典禮的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
策劃書的編寫還應(yīng)注意簡潔明了,盡可能避免冗長和重復(fù)的內(nèi)容。以下策劃書范文的目的在于展示優(yōu)秀的策劃文案,鼓勵(lì)大家在編寫策劃書時(shí)勇于創(chuàng)新和表達(dá)。項(xiàng)目簡介:。diy蛋
寫心得體會(huì)能夠讓自己更好地反思自己的學(xué)習(xí)和工作方式,找到不足,并從中成長。以下是一些通過寫心得體會(huì)能夠提高學(xué)習(xí)和工作效果的案例分享,希望能對大家有所啟發(fā)。
活動(dòng)方案的制定需要仔細(xì)思考和充分溝通,確保所有的細(xì)節(jié)都被考慮到。通過參考以下活動(dòng)方案,我們可以了解到一些成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和策略。圣誕節(jié)作為西方傳統(tǒng)節(jié)日,隨著國際化
活動(dòng)方案的制定需要考慮到可行性、可持續(xù)性和效果評估等因素。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的活動(dòng)方案模板,供大家根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改和運(yùn)用。為幫助百姓營造一個(gè)“和諧、
勞動(dòng)合同是一種勞動(dòng)關(guān)系的法律約束文件,規(guī)范了勞動(dòng)者與用人單位之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。接下來是小編為大家提供的勞動(dòng)合同寫作技巧,希望對您有所幫助。合同期限為____
讀后感能夠概括出我們讀書時(shí)的心情變化,也是對書中內(nèi)容的一種回顧和思考。如果你對寫讀后感感到困惑,不妨參考以下這些范文,或許能夠給你提供一些寫作思路。
發(fā)言稿可以幫助我們克服緊張和不自信的情緒,讓我們更加從容地面對聽眾。接下來是一些經(jīng)過精心策劃和撰寫的發(fā)言稿范例,供您參考和借鑒。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),尊敬的老師,親愛
報(bào)告范文可以幫助我們清晰地總結(jié)和呈現(xiàn)某一問題或主題的背景、原因和解決方案。在閱讀范文時(shí),我們可以注意作者的觀點(diǎn)和推理過程,從中學(xué)習(xí)論證和分析的方法。
教研是教育工作者在教學(xué)實(shí)踐中,對所教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等進(jìn)行反思和總結(jié)的一種重要活動(dòng)。下面是一些教研報(bào)告的精華摘錄,可供各位教師參考學(xué)習(xí)。開學(xué)初組織全組
社區(qū)工作計(jì)劃的制定過程應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作和參與,以確保各項(xiàng)工作的順利開展。請大家認(rèn)真閱讀下面的社區(qū)工作計(jì)劃范文,思考如何將其中的思想和方法運(yùn)用到自己的工作中去。
通過寫工作報(bào)告,我們能夠形成寫作的習(xí)慣,提升自己的表達(dá)和溝通能力。請大家仔細(xì)閱讀以下的工作報(bào)告范文,通過學(xué)習(xí)和借鑒,提升自己的寫作能力和表達(dá)水平。2020年上半
優(yōu)秀作文具有很強(qiáng)的思辨性和批判性,能夠反映作者獨(dú)特的思考方式和見解。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭T诔汕先f的漢字中,
工作報(bào)告是對自己在一段時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,可以幫助我們對工作進(jìn)行評估和改進(jìn)。接下來,讓我們一起來看看一些成功寫作工作報(bào)告的案例,相信能
讀后感的撰寫是小學(xué)生對所讀書籍的最好回饋,也是他們對文學(xué)藝術(shù)的尊重和欣賞。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的小學(xué)生讀后感范文,希望可以為大家提供一些寫作的思路。
學(xué)生會(huì)競選是展示自己才華和能力的舞臺(tái),通過候選人之間的角逐,可以選拔出最適合擔(dān)任學(xué)生會(huì)職務(wù)的人選。小編整理了一些學(xué)生會(huì)競選總結(jié)的范例,供同學(xué)們參考,希望可以對大
標(biāo)語是一種精心設(shè)計(jì)的語言藝術(shù),它可以通過簡潔而有力的文字呼吁人們的行動(dòng)。小編為大家整理了一些來自不同領(lǐng)域的創(chuàng)意標(biāo)語,希望能夠給大家?guī)硪恍﹦?chuàng)作靈感。
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來的發(fā)展提供寶貴的參考和指導(dǎo)。小編精選了一些個(gè)人總結(jié)的范文,它們分別承載了不同學(xué)生的思考和成長歷程。20xx年即將
一個(gè)精心編寫的計(jì)劃書可以幫助我們更好地組織和管理自己的工作,實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。在下面的范文中,我們可以找到不同領(lǐng)域、不同目的的計(jì)劃書樣例。。為及時(shí)聽取和吸納廣大網(wǎng)民
發(fā)言稿的撰寫要注意結(jié)構(gòu)布局,首先要有一個(gè)引人入勝的開頭,接著是內(nèi)容的呈現(xiàn),最后是簡潔有力的結(jié)尾。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)到一些撰寫和發(fā)言的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
述職報(bào)告是在一定時(shí)間內(nèi)對個(gè)人工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。非常榮幸能與大家分享一些精選的述職報(bào)告范文,希望對大家有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好
教學(xué)計(jì)劃需要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,根據(jù)不同學(xué)生的差異進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整。在以下范文中,大家可以看到一些不同教學(xué)計(jì)劃的創(chuàng)新點(diǎn)和亮點(diǎn)。1、通過教學(xué)要求中學(xué)
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)具備合理性、可操作性和可評價(jià)性,能夠全面指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望能給你提供一些創(chuàng)作思路和靈感。1.借助演示實(shí)
一個(gè)合理和明確的學(xué)期工作計(jì)劃能夠幫助我們更好地分配時(shí)間和精力,從而提高學(xué)習(xí)和工作的效率。以下是一些學(xué)期工作計(jì)劃的成功案例,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
一年的時(shí)間過去了,不知不覺中我們經(jīng)歷了很多事情,一份年度總結(jié)能夠讓我們更清晰地看到自己的成長和進(jìn)步。在以下范文中,我們可以看到作者對于過去一年里的成績和不足的真
制定合適的工作匯報(bào)周期,例如每周、每月或每季度,能夠更好地掌握工作進(jìn)度和效果。以下是一些成功的工作匯報(bào)范文,它們通過精心整理和總結(jié),展示了高效工作的方法和技巧。
合同協(xié)議是商業(yè)交往中的一種規(guī)范,它約束著各方在交易中的行為,維護(hù)了商業(yè)倫理的尊嚴(yán)。閱讀和分析合同協(xié)議范本是提升合同寫作水平和技巧的一種有效方式,希望對您有所幫助
活動(dòng)方案的實(shí)施過程中,我們要及時(shí)跟蹤和評估活動(dòng)的進(jìn)展和效果。小編為大家準(zhǔn)備了一些豐富的活動(dòng)方案案例,希望能夠?qū)δ幕顒?dòng)策劃有所幫助。為慶祝中國共產(chǎn)黨成立98周年
競聘是人們爭相參與并通過一系列選拔程序爭取擔(dān)任某項(xiàng)職務(wù)或角色的行為。以下是一些成功競聘者的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對大家有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:大家好!首先請?jiān)试S我做
培訓(xùn)心得體會(huì)的寫作可以幫助我們深化對所學(xué)內(nèi)容的理解,并增強(qiáng)記憶力。以下是一些優(yōu)秀參訓(xùn)學(xué)員的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。我參加了這次小學(xué)語文
總結(jié)是一個(gè)檢視自己過往努力和成果的機(jī)會(huì),也是一個(gè)為未來發(fā)展制定更好計(jì)劃的契機(jī)。這份總結(jié)范文給了我很多啟發(fā),幫助我更好地反思和改進(jìn)自身的表現(xiàn)。11月11-13日,
成功的更多申請書需要好的組織能力、良好的表達(dá)能力和深思熟慮的寫作技巧。范文中優(yōu)秀的詞匯和句式可以提高我們自己寫作的水平和表達(dá)的準(zhǔn)確性。____(單位)領(lǐng)導(dǎo):申請
演講稿的表達(dá)方式可以多樣化,可以運(yùn)用一些修辭手法和故事情節(jié)等元素。小編從眾多演講稿中挑選了一些具有代表性的范文,供大家參考收藏。尊敬的各位來賓、同志們、同學(xué)們:
優(yōu)秀作文是通過扎實(shí)的寫作功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)來吸引讀者的作文。優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中,對一定主題的深入思考和獨(dú)到見解的表現(xiàn),它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。在寫作
教師心得體會(huì)可以激發(fā)教師的創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)和優(yōu)化。以下是小編為大家收集的教師心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過程中,
整改方案是針對某個(gè)問題或隱患制定的一種解決方案,旨在找出問題的原因,并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。以下整改方案的案例,是通過實(shí)踐驗(yàn)證的,在解決相關(guān)問題時(shí)可供參考。
調(diào)研報(bào)告的撰寫需要注意數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性,確保信息的準(zhǔn)確性和有效性。以下是一些成功調(diào)研報(bào)告的案例,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。官參加審判的制度,是人民司
通過撰寫實(shí)踐報(bào)告,我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的工作做好準(zhǔn)備。實(shí)踐報(bào)告的寫作需要注意參考資料的權(quán)威性和可靠性,以下是小編為大家整理的一些與實(shí)踐報(bào)告
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理安排復(fù)習(xí)和鞏固的時(shí)間,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。小編為大家整理的這些教學(xué)計(jì)劃范文,是通過實(shí)踐檢驗(yàn)過的,希望能給大家?guī)硪恍椭!窘汤恳荒昙?/div>
一個(gè)好的策劃方案能夠提前發(fā)現(xiàn)問題、制定解決方案,并為實(shí)施提供清晰的指導(dǎo)。策劃方案是項(xiàng)目成功的基礎(chǔ),以下是一些經(jīng)典范文供大家參考。一、活動(dòng)主題:感恩從小開始,讓愛
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對自身在軍訓(xùn)中的變化和成長進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)的一種方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的潛能和能力。以下是一些同學(xué)在軍訓(xùn)過程中的心得體會(huì),希望對大家有所啟
生產(chǎn)的質(zhì)量和效益直接影響著企業(yè)的競爭力和市場地位,是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。以下是一些關(guān)于生產(chǎn)安全和勞動(dòng)保護(hù)的指導(dǎo)手冊和規(guī)范,希望能夠幫助大家做好相關(guān)工作。
發(fā)言稿的語言應(yīng)簡練明了,朗朗上口,以增加聽眾的理解和接受度。在這里,我將分享一些經(jīng)典的發(fā)言稿,希望對大家的寫作和演講有所幫助。各位家長朋友:大家下午好!首先感謝
合同協(xié)議為交易各方提供了法律依據(jù),方便維權(quán)和解決糾紛。鑒于合同協(xié)議的重要性,以下是一些成功案例中使用的合同協(xié)議范文,供大家借鑒。甲乙雙方同意按照下列條款簽訂本租
入黨不僅僅是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),更是為實(shí)現(xiàn)中國夢、民族復(fù)興作出貢獻(xiàn)的一種方式。以下是小編為大家整理的入黨積極分子黨課學(xué)習(xí)資料,希望能對大家的黨課學(xué)習(xí)有所幫助。
行政工作需要高度責(zé)任感和敏銳的洞察力,只有這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施解決。行政總結(jié)范文的多樣性反映了不同組織和環(huán)境中行政工作的復(fù)雜性和多樣性。xx年以來,x
經(jīng)驗(yàn)材料是通過個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)踐得到的寶貴知識(shí)和智慧的總結(jié)。經(jīng)驗(yàn)材料二:以某公司組織變革為背景的經(jīng)驗(yàn)材料,對組織變革的成功與失敗進(jìn)行了深入剖析。在畢節(jié)金海湖新區(qū)教科
教案的詳細(xì)編寫可以幫助教師提前思考、準(zhǔn)備和組織教學(xué)過程,使教學(xué)更加有條理和系統(tǒng)。通過閱讀這些小班教案范文,你可以了解到不同教學(xué)領(lǐng)域和主題下的教案設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐方
通過個(gè)人總結(jié),我們可以了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢和劣勢,為個(gè)人成長提供指引。在這里,小編為大家精心挑選了一些個(gè)人總結(jié)的優(yōu)秀案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
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