幼兒園中班是一個(gè)關(guān)鍵階段，孩子們?cè)谶@個(gè)階段才剛剛開(kāi)始適應(yīng)學(xué)校生活。接下來(lái)，小編為大家分享一些幼兒園中班孩子們喜歡的故事，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的`想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

雙人合作花樣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l(shuí)跳的多。

2、雙人雙腳跳。

兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一起跳?？凑l(shuí)跳得多，多者為勝。

4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

五、活動(dòng)結(jié)束。

隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo):1.指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車(chē)游戲,增強(qiáng)手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:二人組合游戲玩法：推小車(chē)比賽在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車(chē),另一名幼兒來(lái)推,將"小車(chē)"從開(kāi)始點(diǎn)推到終點(diǎn),比比那組小車(chē)推得又快又穩(wěn)。

游戲規(guī)則：猜拳決勝負(fù)，勝者先趴下做“車(chē)”，另一名幼兒把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側(cè)做“推車(chē)”人，“推車(chē)”人不能過(guò)分用力，做“車(chē)”人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進(jìn)行游戲。

二、游戲名稱：三人套圈。

活動(dòng)目標(biāo)：1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)套圈的基本玩法。

2.樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：三人一組。

游戲玩法：兩人的手是同一方向的,另一個(gè)人的手是相反方向,每次套的時(shí)候,要抬起最上面的手,這樣才能一個(gè)個(gè)的套開(kāi)。

游戲規(guī)則：

三人套圈兩人的手同一方向,另一個(gè)人的手相反方向,每次套的時(shí)候,要抬起最上面的手。(手不許松開(kāi))。

三、游戲名稱：跳房子。

游戲玩法:1.幼兒自由練習(xí)在房子結(jié)構(gòu)圖上雙腳或單腳跳。

2.幼兒根據(jù)教師指令逢單數(shù)或雙數(shù)跳。

3.幼兒根據(jù)教師指令單數(shù)的用單腳跳，雙數(shù)的用雙腳跳。

游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師的指令游戲。如逢單數(shù)或雙數(shù)跳。

四、游戲名稱:二人三足。

活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒合作能力。

2.嘗試兩名幼兒同時(shí)往前走。活動(dòng)準(zhǔn)備:繩子。

游戲玩法:1.幼兒自主兩兩結(jié)伴，用繩子將一名幼兒的左腳與另一名幼兒的右腳綁在一起，進(jìn)行二人三腿走的練習(xí)。

2.幼兒分若干小組進(jìn)行比賽，先到終點(diǎn)者為勝。

游戲規(guī)則:1.繩子綁哪兩條腿，哪兩只腳先走。

2.先到終點(diǎn)者為勝。

五、游戲名稱：石頭、剪刀、布。

活動(dòng)目標(biāo):1.訓(xùn)練幼兒手腳的靈敏性。

2.幼兒根據(jù)兒歌指令進(jìn)行游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

游戲玩法:1.幼兒找同伴，兩幼兒跨步腳對(duì)腳站立，然后用手進(jìn)行石頭、剪刀、布進(jìn)行游戲。

2.幼兒念兒歌“石頭、剪刀、布”，誰(shuí)輸了往后退一步，贏者往前進(jìn)一步游戲。

游戲規(guī)則:布包石頭，剪刀剪布，石頭錘剪刀，兩兩相遇后者為輸，游戲重新開(kāi)始。

中二班民間體育游戲。

一、游戲名稱：瞎子摸拐子。

游戲目標(biāo)：1.進(jìn)行躲閃、急轉(zhuǎn)、辨別等活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的判斷能力。

2.體驗(yàn)不同角色的心情和個(gè)人與群體的和諧關(guān)系，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

游戲玩法：幼兒站成圓形，人數(shù)若干，從中選出一人扮演瞎子，用手帕蒙住眼睛，其他幼兒圍成一圈當(dāng)拐子，游戲在圓圈內(nèi)進(jìn)行。游戲開(kāi)始，圈上的幼兒當(dāng)拐子，拐子給瞎子提供各種信息，如：拍手、拍打身體、瞎子聽(tīng)音辨別位置卓捉拐子，在約定的時(shí)間內(nèi)，瞎子捉住拐子，瞎子贏。捉不住為輸，贏者為大家表演節(jié)目，輪流參與，人人游戲。

游戲規(guī)則：1.拐子不能做出有損瞎子的動(dòng)作。

2.拐子多給瞎子傳遞信息。

二、游戲名稱：賽龍舟。

游戲目標(biāo)：1.在看看說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)端午賽龍舟習(xí)俗的氛圍，2.嘗試合作游戲，初步理解小組合作游戲中相互默契配合的重要性。游戲玩法：幼兒分成若干組，一組幼兒排成一列，一手分別搭在前面幼兒的肩上，蹲下后，隨著鼓聲，有節(jié)奏的模仿劃龍船動(dòng)作往前蹲著走。先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

游戲規(guī)則：搭在肩上的手不能松掉，一列幼兒動(dòng)作要整齊，有節(jié)奏。

三、游戲名稱：貓捉老鼠。

活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)追逐跑到技能。

2.掌握貓捉老鼠游戲的基本規(guī)則，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

游戲玩法：游戲開(kāi)始，幼兒邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)《小老鼠》的兒歌，老鼠在圈里圈外穿插活動(dòng)，貓?jiān)谌ν飧櫪鲜?，一旦老鼠出到圈外，貓就捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，幼兒互換角色游戲繼續(xù)進(jìn)行。

活動(dòng)規(guī)則：1.貓只能在圈外抓老鼠。

2.兒歌說(shuō)完老鼠必須出圈。

兒歌：小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，喵喵喵，貓來(lái)了，叫媽媽，媽不在，嘰里咕嚕滾下來(lái)。

四、游戲名稱:木頭人。

活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)說(shuō)兒歌《山上有個(gè)木頭人》。

2.能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

3.能聽(tīng)懂指令性語(yǔ)言，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

游戲玩法：1.游戲時(shí)必須念兒歌，可以自由做動(dòng)作，兒歌念完，就不許動(dòng)，不許說(shuō)話了。

2.如果誰(shuí)動(dòng)了，就必須伸手給同伴，而同伴則拉住他的手說(shuō)：“本來(lái)要打千萬(wàn)下，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及，馬馬虎虎打三下。

一、二、三?！?/p>

中三班民間體育游戲。

一、游戲名稱：丟手絹。

活動(dòng)目標(biāo):1.體驗(yàn)相互追逐的快樂(lè),學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

2.能遵守規(guī)則玩游戲,通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

游戲玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑，當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí)，拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑。當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友，要圍著圈追。被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒(méi)追到，所以，就該他再來(lái)丟手絹，如果追到了，就該被追到的小朋友再來(lái)丟手絹。

游戲規(guī)則：1.不瘋鬧2.跑時(shí)不離開(kāi)圈。

3.只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來(lái)追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

4.小朋友要自己圍著自己的圈跑。

二、游戲名稱：捕魚(yú)。

游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的躲閃能力及反應(yīng)能力。

游戲玩法：取三塊布做“漁網(wǎng)”，請(qǐng)幾名幼兒分別抓住布的兩端，其余幼兒扮演“小魚(yú)”，從一邊游向另一邊，邊游邊說(shuō)兒歌“大風(fēng)吹，海浪涌，魚(yú)兒魚(yú)兒快快逃。”當(dāng)說(shuō)到“逃”字時(shí)，幼兒快速的躲過(guò)“漁網(wǎng)”，被網(wǎng)住的幼兒換抖布的小朋友。游戲依次進(jìn)行。

游戲規(guī)則：1.幼兒必須學(xué)小魚(yú)的動(dòng)作進(jìn)行游戲。

2.在游的過(guò)程中腰要彎低一點(diǎn)，以免被布掛住頭。

三、游戲名稱:老鼠籠。

游戲玩法:1.教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開(kāi)始。

游戲玩法2：更多幼兒園知識(shí)分享羅老師扣扣貳柒壹零貳叁伍陸玖陸，為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。

附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

四、游戲名稱:老狼抓人。

游戲玩法:問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)鐘？

答：一點(diǎn)鐘。??天黑了。

參加者選一人當(dāng)老狼，其余人更在老狼身后扮演各種小動(dòng)物，游戲開(kāi)始，眾人邊問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”邊向前走，老狼背向大家答話，老狼答話時(shí)，眾人停下不動(dòng)。老狼回答“天黑了”，轉(zhuǎn)身追逐，眾人回逃，注意靈活躲避，跑回家者算勝利。被捉住者換下一輪做老狼。

中四班民間體育游戲。

一、游戲名稱：騎大馬。

游戲目標(biāo)：1.體驗(yàn)玩民間游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)合作游戲的能力。

2.發(fā)展幼兒的肩部、腰部、腿部力量和身體的平衡能力。

游戲玩法：兩個(gè)小朋友一組，一人扮“大馬”，一人扮“騎手”。游戲開(kāi)始，“騎手”做駕馬狀，一齊說(shuō)兒歌向前爬，到達(dá)終點(diǎn)兩人互換。

游戲規(guī)則:小朋友在玩的過(guò)程中從大馬上掉下來(lái)就自動(dòng)認(rèn)輸。

二、游戲名稱：地雷爆炸。

游戲目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒奔跑、躲閃、應(yīng)變能力。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

游戲玩法：先用猜拳決出一個(gè)為追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個(gè)人就算勝利。逃跑者保護(hù)自己的辦法就是，快被捉住時(shí)，可以立即蹲下說(shuō)“地雷”：追逐者就必須停止追他，另找目標(biāo)追逐。而“地雷”只能原地不動(dòng)地蹲著，等其他人來(lái)拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。

三、游戲名稱：搖小船。

游戲目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培養(yǎng)與同伴合作的精神。

玩法及規(guī)則：游戲“搖小船”教師講解動(dòng)作：兩臂前伸后收，上體前傾后仰。組織幼兒圍成圓圈，邊念兒歌邊跟著老師做模仿動(dòng)作。要求上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)，隨著兒歌的節(jié)奏，自然的搖擺。幼兒四散自由做搖船動(dòng)作。

四、游戲名稱:抬花轎。

游戲目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的合作能力。

2.鍛煉幼兒的手臂力量及平衡能力。

游戲玩法及規(guī)則：三人一組，兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在對(duì)方左手腕上，形成一"井"字形。坐轎者雙腳各插進(jìn)抬轎者雙手形成的環(huán)圈中，坐在手掌形成的"井"字上。玩時(shí)各組側(cè)向疾跑，快者為勝。坐轎、抬轎者輪換擔(dān)任。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇三

中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃，特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，設(shè)計(jì)本次戶外游戲活動(dòng)，培養(yǎng)孩子在游戲中的合作意識(shí)及合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及躲閃的動(dòng)作的靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】彩色布條平整的場(chǎng)地音樂(lè)光盤(pán)。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《歡樂(lè)小兵》做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲開(kāi)始：

1、幼兒想想怎樣玩布條。

幼兒自由找朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、教師請(qǐng)幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。

3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由分組，5----6人為一組，教師數(shù)“一二三”，幼兒開(kāi)始在指定的范圍內(nèi)四散跑開(kāi)瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方揪尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

4、教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。

三、自由玩布條。

1、幼兒探索布條的新玩法。

2、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。

3、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

【延伸活動(dòng)】。

將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起玩，共同體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)反思】。

《揪尾巴》這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動(dòng)中身體的靈活性和快速躲閃動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。通過(guò)本次活動(dòng)的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識(shí)及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇四

一、設(shè)計(jì)意圖：

歌曲《夏天到》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問(wèn)答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂(lè)情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。

中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對(duì)音樂(lè)形象與情緒的感知必須借助于多種感官進(jìn)行感知，因此，本次活動(dòng)我采用多通道感知、情境對(duì)唱等方式，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，并能夠傾聽(tīng)同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地演唱。

二、目標(biāo)定位：

從中班幼兒的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與年齡特點(diǎn)出發(fā)，本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)確定如下：

1.感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對(duì)唱。

2.進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。

3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

從活動(dòng)目標(biāo)出發(fā)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：能傾聽(tīng)同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地對(duì)唱。

為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于情境游戲之中，我作如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開(kāi)展《快樂(lè)的夏天》主題活動(dòng)，了解夏天的主要特征。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

三、教法學(xué)法：

新的《幼兒園教育綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒?dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，活動(dòng)中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學(xué)方法：

1.根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)和幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)，我采用視聽(tīng)唱法，引導(dǎo)幼兒在觀察生動(dòng)形象的圖片，充分地刺激幼兒的視覺(jué)，用語(yǔ)言和音樂(lè)熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。

2.根據(jù)“先行組織者理論”，采用難點(diǎn)前置的方法，引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，并分段學(xué)唱。從幼兒熟悉的雷聲、蛙聲入手，引導(dǎo)幼兒感受三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏，同時(shí)熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

3.根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，采用游戲?qū)Τ姆绞?，引?dǎo)幼兒傾聽(tīng)同伴的歌聲，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行演唱。

教學(xué)活動(dòng)是老師和幼兒共同表演的舞臺(tái)，而幼兒是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師的“表演”以及活動(dòng)中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習(xí)服務(wù)。因此，我在本次活動(dòng)中注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，采用體驗(yàn)學(xué)習(xí)法和多種感官參與法，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，通過(guò)想一想、說(shuō)一說(shuō)、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動(dòng)，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

幼兒：夏天到了。

教師：你是怎么知道的?

師幼互動(dòng)的關(guān)鍵是為幼兒提供寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)幼兒積極回應(yīng)老師的提問(wèn)，開(kāi)放性的問(wèn)題有助于拓展幼兒的思維，主動(dòng)回憶日常生活中積累的有關(guān)夏天的知識(shí)。在這個(gè)問(wèn)題中，隱含了前半段歌詞的內(nèi)容，巧妙地借助圖片所展示的圖像，幫助幼兒理解并熟悉前半段歌詞。同時(shí)，也為幼兒熟悉歌曲節(jié)奏做了鋪墊，自然地引出了本活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容：通過(guò)模仿雷聲和蛙聲感知三拍子的節(jié)奏強(qiáng)弱。

(二)欣賞感知歌曲前半段。

1.教師以清唱的方式提問(wèn)：“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵(lì)幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動(dòng)作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏。

2.欣賞歌曲前半段，教師清唱提問(wèn)：夏天到了，你心里覺(jué)得怎么樣?

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的思維方式和感受都有所不同，回答可能多種多樣。如何提升幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)而且有意義，需要老師靈活機(jī)智的引導(dǎo)。歌曲的前半段與后半段節(jié)奏相同，但歌詞內(nèi)容、歌曲旋律有明顯的區(qū)別，所以我先讓幼兒熟悉前半段。

提問(wèn)：你最喜歡歌曲中的哪一句?請(qǐng)你來(lái)唱一唱。

一首歌曲一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂(lè)后，唱出自己最喜歡的一句并不難。并且，中班的孩子已有一定的表現(xiàn)欲望了，讓他們當(dāng)個(gè)小老師，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后，使以往枯燥的學(xué)唱環(huán)節(jié)生動(dòng)起來(lái)。當(dāng)然，孩子如果唱得不是很準(zhǔn)確，教師要及時(shí)引導(dǎo)，并努力引導(dǎo)他們有感情地演唱歌曲?！毒V要》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。此環(huán)節(jié)要特別注意面向全體，尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)。

3.教師與幼兒用問(wèn)答的方式練習(xí)歌曲前半段。

(三)整體學(xué)唱歌曲。

1.教師清唱歌曲后半段，提問(wèn)：歌曲里還唱了些什么?

出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時(shí)相對(duì)要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語(yǔ)言暗示、動(dòng)作暗示等方式幫助幼兒熟記。

2.用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律;教師和幼兒互相接唱;邊做動(dòng)作邊唱等等。

孩子對(duì)一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久，所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來(lái)學(xué)唱歌曲。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，這樣變化的方式很受孩子歡迎。同時(shí)，幼兒在學(xué)習(xí)前半段歌曲的基礎(chǔ)上，對(duì)歌曲的旋律和節(jié)奏已經(jīng)有一定的感知，很快就能跟上老師的領(lǐng)唱。

3.分組對(duì)唱歌曲(問(wèn)答式對(duì)唱前半段、集體合唱后半段)問(wèn)答式的前半段歌曲非常適合孩子們進(jìn)行對(duì)唱。在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒?jiǎn)柎饘?duì)唱的方式，再請(qǐng)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱，隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與集體對(duì)唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在不同的演唱過(guò)程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏?！毒V要》中指出，老師要培養(yǎng)幼兒大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)的能力、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，所以我采用多種對(duì)唱的方式鼓勵(lì)幼兒表演歌曲，這是孩子領(lǐng)會(huì)歌曲的一種升華，也是孩子們喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。

(四)活動(dòng)延伸：

夏天到了，小朋友們特別高興，因?yàn)橄奶煊性S多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱矗严奶斓倪@些特別的地方編進(jìn)歌詞里，唱給大家聽(tīng)。

活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的`機(jī)會(huì)，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心。孩子們?cè)谙奶斓闹黝}活動(dòng)中積累了很多有關(guān)夏天的知識(shí)，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵(lì)他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì)。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇五

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的`合作意識(shí)與合作潛力。

能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

雙人合作花樣。

一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。

一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰(shuí)跳的多。

2、雙人雙腳跳。

兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一齊跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一齊跳。看誰(shuí)跳得多，多者為勝。

4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

五、活動(dòng)結(jié)束

隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇六

3、培養(yǎng)合作能力、克服困難的精神。

1、教師準(zhǔn)備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報(bào)紙棍等。

2、 幼兒準(zhǔn)備：熟悉歌曲旋律，會(huì)唱歌曲《去郊游》。

一、熱身活動(dòng)：

幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動(dòng)作，做好熱身運(yùn)動(dòng)。

在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹(shù)林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成）。游戲開(kāi)始，每一名幼兒必須走過(guò)四個(gè)場(chǎng)地（可以相互幫助），來(lái)到"公園"，成功到后學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。

游戲規(guī)則：將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)9人，聽(tīng)老師口令開(kāi)始，每隊(duì)的第一個(gè)小朋友開(kāi)始跑，通過(guò)五個(gè)區(qū)域穿樹(shù)林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成），歸隊(duì)后，每隊(duì)的第二個(gè)小朋友就開(kāi)始跑，就這樣直到最后一個(gè)小朋友歸隊(duì)，哪隊(duì)先跑完，哪隊(duì)為勝。

一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

注意事項(xiàng)

在游戲中要注意安全，有自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇七

目標(biāo)：

1.初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特性。

2.嘗試?yán)么盆F的特性，通過(guò)控制條形磁鐵讓磁鐵小車(chē)動(dòng)起來(lái)。

3.用繪畫(huà)的方式記錄自己在玩磁鐵小車(chē)時(shí)的發(fā)現(xiàn)。

準(zhǔn)備：

1.將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上，分別將兩組車(chē)輪其中一邊的輪胎卸下，將連接輪胎的鐵絲穿過(guò)吸管后，再將卸下的輪胎重新裝好，制作成磁鐵小車(chē)。

2.條形磁鐵若干，裝在筐中。

3.白紙、彩色筆。

玩法說(shuō)明：

幼兒不用手觸碰磁鐵小車(chē)，嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車(chē)前行或倒退。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)探究興趣：“這里有一種魔法棒(條形磁鐵)，不碰到小車(chē)就能讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)，你們想試一試嗎?”

2.觀察幼兒的探索方法。如，幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車(chē)吸在一起，使小車(chē)動(dòng)起來(lái)。如果幼兒長(zhǎng)時(shí)間只停留于這種玩法，可引導(dǎo)幼兒再試一試其他方法，嘗試不接觸就驅(qū)動(dòng)的“魔法”。又如，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)條形磁鐵一靠近小車(chē)就動(dòng)的現(xiàn)象時(shí)，可鼓勵(lì)幼兒改變磁鐵移動(dòng)速度，觀察小車(chē)行駛速度的變化。再如，一名幼兒通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)兩輛小車(chē)前后排列時(shí)，移動(dòng)其中一輛小車(chē)，另一輛小車(chē)也會(huì)跟著移動(dòng)。只要是圍繞磁鐵特性的探索，教師不必干預(yù)，應(yīng)允許幼兒有自己獨(dú)特的探索方式。

3.鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫(huà)的方式進(jìn)行表征，幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在畫(huà)紙上。

4.引導(dǎo)幼兒手持記錄單與同伴進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

延伸活動(dòng)：

在大型紙盒內(nèi)用即時(shí)貼貼出馬路、停車(chē)場(chǎng)的標(biāo)志線等，鼓勵(lì)幼兒用“魔法棒”控制車(chē)的行駛方向，將車(chē)停進(jìn)車(chē)位。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇八

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋(píng)果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地(城門(mén)、城墻)中間畫(huà)一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè)作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過(guò)程：

1)開(kāi)始部分：

2)教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從”城門(mén)”鉆過(guò)到城里去玩。

3)教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門(mén)并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)規(guī)則。

4)基本部分：

5)教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門(mén)，其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。

6)教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到”瞧一瞧”時(shí)，做城門(mén)者下蹲放下手關(guān)城門(mén)，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要”蘋(píng)果”還是”香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門(mén)的隊(duì)伍做城門(mén)。

8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：”蘋(píng)果”和”香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外”蘋(píng)果”多還是”香蕉”多就哪對(duì)勝。

10)增加城門(mén)的高度再次游戲。

11)教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

四、結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單特征。

2、感受在雨中玩耍的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有過(guò)雨中玩的經(jīng)歷。

2、音樂(lè)：小雨點(diǎn)、雨聲。

3、水彩筆、畫(huà)紙、藍(lán)色水粉顏料、抹布。

4、雨天背景圖、繪畫(huà)好的小朋友。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入。

1、播放雨聲，回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

1)聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音?(雨聲)。

2)你們喜歡下雨嗎?為什么?

小結(jié)：下雨的時(shí)候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽(tīng)到好聽(tīng)的雨聲，下雨真開(kāi)心!

2、說(shuō)說(shuō)玩雨的經(jīng)歷。

你們玩過(guò)雨嗎?和誰(shuí)一起玩的?你是怎么玩的?

小結(jié)：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點(diǎn)做游戲。

3、播放音樂(lè)：小雨點(diǎn)，感受雨中玩耍的情景。

在雨中玩可開(kāi)心了，那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧!

二、討論演示。

1、教師演示繪畫(huà)人物在雨中玩耍的情景。

在雨中玩真開(kāi)心呀!這么開(kāi)心的事情我們要把它畫(huà)下來(lái)吧!

1)誰(shuí)想進(jìn)來(lái)玩雨呢?

2)你是怎么玩雨的?你的小手是怎么樣的?

2、幼兒演示繪畫(huà)人物在雨中玩耍的情景。

小結(jié)：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來(lái)玩雨了。

3、用手指添畫(huà)小雨點(diǎn)。

1)找找雨點(diǎn)在那里?

2)滴滴答答下雨了，小雨點(diǎn)落到了寶寶的身上，落到了地上。

三、幼兒創(chuàng)作，指導(dǎo)要點(diǎn)。

現(xiàn)在就請(qǐng)把你們的好朋友一起邀請(qǐng)到雨中玩耍吧!

四、交流分享。

1、誰(shuí)在雨中?你的好朋友是誰(shuí)?

2、什么時(shí)候不可以在雨中玩?

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇十

活動(dòng)以老師做律動(dòng)《數(shù)鴨子》開(kāi)場(chǎng)，老師出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子，然后老師給出指令，小朋友們向指定方向趕鴨。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、能遵守游戲規(guī)則，手眼協(xié)調(diào)地“趕鴨”前行。

2、積極參與趕小鴨的活動(dòng)，體驗(yàn)趕小鴨的樂(lè)趣。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

紙球，羽毛拍。

活動(dòng)過(guò)程。

一、幼兒跟隨教師做律動(dòng)《數(shù)鴨子》開(kāi)場(chǎng)。

師：天氣這么好，小鴨子們，讓我們一起來(lái)做游戲吧!

二、出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子。

介紹紙球和羽毛球拍。

我們把紙球當(dāng)作小鴨子，用羽毛拍來(lái)趕小鴨。

教師示范趕小鴨的動(dòng)作，手握住羽毛球拍，推著地上的小鴨向前進(jìn)。

幼兒散開(kāi)站立，向各個(gè)方向自由趕鴨子，教師觀察，指導(dǎo)趕鴨方法。

三、教師給出指令，幼兒向指定方向趕鴨。

趕鴨子的人，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)著我的哨子聲，我會(huì)像警察叔叔指揮交通一樣，我的手指向哪邊，就請(qǐng)你們把小鴨子趕到那邊。

教師不斷改變方向，速度可以越來(lái)越快。

四、分組進(jìn)行游戲。

男孩子出列，我們來(lái)比一比，誰(shuí)趕小鴨的本領(lǐng)學(xué)得最棒!同時(shí)請(qǐng)女孩子到旁邊去休息，為男孩子加油。

男生女生交換游戲。

五、游戲結(jié)束。

小鴨子都被你們趕回家了嗎?

讓我們學(xué)著小鴨子的樣子回教室吧!

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇十一

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)。

2、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《一起加油》。

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲。

老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今天我們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來(lái)，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

2、游戲分組。

將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!

3、開(kāi)始游戲。

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

4、活動(dòng)結(jié)束，

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)。

活動(dòng)反思：

吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。

一步獲取了游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇十二

活動(dòng)目標(biāo):。

1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。

2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。

2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。

活動(dòng)過(guò)程:。

1、啟發(fā)提問(wèn),引起興趣:。

(1)、教師啟發(fā)提問(wèn):。

——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)?”

(2)、幼兒討論交流。

(3)、激發(fā)游戲興趣:。

——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會(huì)不會(huì)變成一幅美麗的圖案?”

2、提供材料,自由探索:。

(1)、“小猴”玩紙球:。

幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。

(2)、“小猴”投紙球:。

按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。

提問(wèn):。

——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”

(3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長(zhǎng),并為自己組取名。

——“你們想選誰(shuí)做隊(duì)長(zhǎng)?為自己的隊(duì)取個(gè)名字?”

(4)、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。

3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):。

(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:。

提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對(duì)一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后,教師發(fā)出“停止”信號(hào),幼兒即停止投擲。

(2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過(guò)多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。

4、共同講評(píng),結(jié)束游戲:。

將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫(huà)”集中在一起,師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇十三

3、培養(yǎng)合作能力、克服困難的精神。

1、教師準(zhǔn)備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報(bào)紙棍等。

2、幼兒準(zhǔn)備：熟悉歌曲旋律，會(huì)唱歌曲《去郊游》。

一起、熱身活動(dòng)：

幼兒一起起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動(dòng)作，做好熱身運(yùn)動(dòng)。

在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹(shù)林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成）。游戲開(kāi)始，每一起名幼兒必須走過(guò)四個(gè)場(chǎng)地（可以相互幫助），來(lái)到"公園"，成功到后學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。

游戲規(guī)則：將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)9人，聽(tīng)老師口令開(kāi)始，每隊(duì)的第一起個(gè)小朋友開(kāi)始跑，通過(guò)五個(gè)區(qū)域穿樹(shù)林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成），歸隊(duì)后，每隊(duì)的第二個(gè)小朋友就開(kāi)始跑，就這樣直到最后一起個(gè)小朋友歸隊(duì)，哪隊(duì)先跑完，哪隊(duì)為勝。

一起起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

注意事項(xiàng)。

在游戲中要注意安全，有自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇十四

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

2、努力嘗試多種練平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。

一起、導(dǎo)入：

1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、教師：“昨天晚上的一起場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面?！?/p>

二、基本部分;。

1、1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一起走，提醒幼兒小心。

2、2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。

3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示。

感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起起去運(yùn)回來(lái)，好嗎?”

5、5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松：

1、1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

2、一起起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起起收拾材料后回班。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇十五

【游戲意圖】。

跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，對(duì)于六七十年代的人來(lái)說(shuō)，是一種并不陌生的游戲，可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外游戲已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列，而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù)，在游戲的過(guò)程中，需要同伴的合作才能達(dá)到一定的.級(jí)別，培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

【游戲目標(biāo)】。

1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

【游戲準(zhǔn)備】。

沙包、用粉筆在地上畫(huà)的房子圖形。

【游戲過(guò)程】幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

【游戲規(guī)則】。

1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。

2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候第二輪比賽。

游戲一：

幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字"1"的長(zhǎng)方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字"2"的長(zhǎng)方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到"9"時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開(kāi)始。

游戲二：

幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字"1"里面，再單腳跳進(jìn)"1"，然后單腳包沙包踢進(jìn)"2"，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)"9"后，幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字"8"里面，彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。

游戲三：

玩的方法同"1"或"2"，如果第一名幼兒沒(méi)有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)"2"，如果還是沒(méi)有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)"3"。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

游戲延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

【游戲反思】。

本游戲的玩法自由靈活，簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力，是幼兒在游戲過(guò)程中體驗(yàn)了游戲的快樂(lè)，愉悅了身心。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇十六

3、培養(yǎng)合作能力、克服困難的`精神。

1、教師準(zhǔn)備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報(bào)紙棍等。

2、幼兒準(zhǔn)備：熟悉歌曲旋律，會(huì)唱歌曲《去郊游》。

一、熱身活動(dòng)：

幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動(dòng)作，做好熱身運(yùn)動(dòng)。

在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹(shù)林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成）。游戲開(kāi)始，每一名幼兒必須走過(guò)四個(gè)場(chǎng)地（可以相互幫助），來(lái)到"公園"，成功到后學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。

游戲規(guī)則：將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)9人，聽(tīng)老師口令開(kāi)始，每隊(duì)的第一個(gè)小朋友開(kāi)始跑，通過(guò)五個(gè)區(qū)域穿樹(shù)林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成），歸隊(duì)后，每隊(duì)的第二個(gè)小朋友就開(kāi)始跑，就這樣直到最后一個(gè)小朋友歸隊(duì)，哪隊(duì)先跑完，哪隊(duì)為勝。

一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

注意事項(xiàng)。

在游戲中要注意安全，有自己保護(hù)意識(shí)。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇十七

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，幼兒園的的小朋友總是喜歡各種各樣好玩的游戲，中國(guó)育兒在線小編整理一起些幼兒園的常規(guī)戶外游戲，希望能讓您的教學(xué)更上一起層，同時(shí)也適合家長(zhǎng)在平時(shí)帶孩子玩，不但好玩還能增加親子感情!

玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到動(dòng)物的準(zhǔn)確即獲成功。

規(guī)則：家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語(yǔ)言指揮。

準(zhǔn)備：圍裙、玩具水果(可用其他物品代替)，場(chǎng)地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。

玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一起條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。

準(zhǔn)備：布帶若干。

玩法：每個(gè)家庭由一起名家長(zhǎng)和一起名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過(guò)觸摸找到自己的寶寶。

準(zhǔn)備：舊、剪刀。

玩法：

2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開(kāi)。

3、讓孩子重新任意組合，幫每一起個(gè)身體配部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴帽，大頭小身體等情況，十分有趣。

準(zhǔn)備：氣球若干。

玩法：每個(gè)家庭由一起名家長(zhǎng)和一起名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)一起個(gè)氣球和一起根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一起比誰(shuí)是冠軍。

玩法：每個(gè)家庭由一起名家長(zhǎng)和一起名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

準(zhǔn)備：尾巴若干。

玩法：每個(gè)家庭由一起名家長(zhǎng)和一起名幼兒參加，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的上掛一起條尾巴，聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲，在好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。

準(zhǔn)備：繩子若干、

玩法：一起家長(zhǎng)與一起幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起起，聽(tīng)到口令后，兩人一起齊向前跑，看誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。

玩法：家長(zhǎng)抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽(tīng)到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰(shuí)先到為勝。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇十八

20xx年4月16日上午9：30。

老師帶領(lǐng)幼兒在xx公園與家長(zhǎng)集合（請(qǐng)家長(zhǎng)遵守時(shí)間按時(shí)趕到，為我們的寶貝做個(gè)良好的模范。）。

1、風(fēng)箏：幼兒人手一起個(gè)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)打算好幼兒需要的點(diǎn)心（面包牛奶餅干水果等）。

1、為了您和寶貝的安全，請(qǐng)您給自己的孩子穿上園服以及平底的運(yùn)動(dòng)鞋以確保游戲活動(dòng)的安全性。

2、由于孩子在活動(dòng)中比較活躍，經(jīng)常會(huì)大量出汗，家長(zhǎng)可以帶一起條干毛巾及時(shí)幫幼兒擦干身上的汗水。

1、

（1）參加活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)和老師們集體合影；

（2）活動(dòng)前教師提醒家長(zhǎng)和幼兒注重的事項(xiàng)。

2、由小班班主任講解放風(fēng)箏的一起些簡(jiǎn)單方法，增加活動(dòng)的趣味性。

3、

（1）幼兒集體做熱身運(yùn)動(dòng)：（幼兒園體操[小蘋(píng)果]）；

（2）教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌，玩手指游戲。

4、在家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下，讓孩子們放飛手中的風(fēng)箏。活動(dòng)中大家注重孩子和孩子之間的協(xié)調(diào)和配合。家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭(zhēng)搶場(chǎng)地進(jìn)行吵鬧等。

5、中場(chǎng)歇息。親子游戲：

（1）[袋鼠媽媽]玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一起樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。

（2）[小動(dòng)物做游戲]。

你拍一起，我拍一起，小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我們一起起爬上山。

1、本次活動(dòng)過(guò)程中幼兒的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，請(qǐng)不要讓孩子離開(kāi)您的視線。家長(zhǎng)與孩子避開(kāi)去兇險(xiǎn)的地方，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物臺(tái)階石塊磚頭塑料袋等簡(jiǎn)單絆倒的東西，帶著幼兒繞開(kāi)，活動(dòng)過(guò)程中教育孩子不要亂跑，統(tǒng)一起參與集體活動(dòng)，不要擅自自由活動(dòng)或隨意離開(kāi)隊(duì)伍，有特殊的及時(shí)與老師溝通。

2、家長(zhǎng)打算帶幼兒回家時(shí)，必須與本班教師打好招呼才可離開(kāi)。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)方案中班（通用19篇）篇十九

有了良好的閱讀習(xí)慣，就可以輕松地從書(shū)中汲取無(wú)盡的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛(ài)書(shū)”極為重要的種子。親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。

幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)親子閱讀的重要性，樹(shù)立正確的'閱讀觀。幫助家長(zhǎng)提升親子閱讀教育水平，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡特征，有針對(duì)性的選擇圖書(shū)。指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握一些親子閱讀的方法。組織家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，體驗(yàn)親子閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

10月份：親子閱讀宣傳啟動(dòng)階段。

1、各班通過(guò)環(huán)境、博客、家長(zhǎng)會(huì)等方式滲透親子閱讀的意義與指導(dǎo)方式，引起家長(zhǎng)重視。

2、分發(fā)“親子閱讀調(diào)查表”，了解班內(nèi)孩子親子閱讀現(xiàn)狀，對(duì)有針對(duì)地進(jìn)行指導(dǎo)。

3、10月中旬召開(kāi)“親子閱讀啟動(dòng)儀式”，具體解讀親子閱讀。

11月份：親子閱讀具體指導(dǎo)階段。

1、結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放日，進(jìn)行繪本閱讀示范課。各班根據(jù)具體情況召開(kāi)“親子閱讀研討會(huì)”，討論家長(zhǎng)實(shí)施過(guò)程中的疑惑。

2、11月底進(jìn)行“親子閱讀好書(shū)推薦”活動(dòng)，以海報(bào)形式進(jìn)行展示。

12月份：親子閱讀階段性小結(jié)。

1、結(jié)合元旦舉行“慶元旦親子閱讀劇場(chǎng)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)展示家庭開(kāi)展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級(jí)為單位的集體表演。

2、回顧各班活動(dòng)情況，并評(píng)選“小班組愛(ài)閱讀標(biāo)兵”;“小班組書(shū)香家庭”。