優(yōu)秀作文是通過(guò)良好的結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的措辭展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和見(jiàn)解，給讀者帶來(lái)思維的沖擊和深入的思考。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文示范，供大家參考。
以優(yōu)勢(shì)為話題（通用13篇）篇一
不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：我們?cè)谑炀汄T自行車后，比學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)摔跤次數(shù)還要多。這就是我們?cè)趽碛辛蓑T自行車的優(yōu)勢(shì)之后，放松了對(duì)騎自行車會(huì)摔跤的警惕，從而敗在了自己的優(yōu)勢(shì)里。
很多人，明明是具備優(yōu)勢(shì)的，但往往都沒(méi)有成功，卻反而敗在優(yōu)勢(shì)上。有這樣一個(gè)故事：三人出門，一個(gè)帶傘，一個(gè)帶拐杖，而另外一個(gè)卻空手。回來(lái)時(shí)，拿傘的濕透了，拿拐杖的跌傷了，第三個(gè)卻好好的。這是什么原因呢？原來(lái)，雨來(lái)時(shí)有傘的大膽地走，卻被淋濕了；走泥路時(shí)，拄拐杖的莽撞地走，時(shí)常跌倒；什么都沒(méi)有的，大雨來(lái)時(shí)躲著走，路不好時(shí)小心走，反倒無(wú)事。前兩者都具有自身的優(yōu)勢(shì)，但有傘的反而被傘所累，有拐杖的仗著拐杖亂走，最終都敗在了優(yōu)勢(shì)上。
就像我往日考試，發(fā)下來(lái)一比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)，失分最多的是自己認(rèn)為可以解決的的，這是自己有把握的題目。我們就是明確了自己的優(yōu)勢(shì)所在，才會(huì)掉以輕心，從而導(dǎo)致失敗。若是你很容易敗在失敗，就一定要改掉掉以輕心的毛病。
以優(yōu)勢(shì)為話題（通用13篇）篇二
星期天，我讀了《大象與小猴比優(yōu)勢(shì)》這篇寓言，它告訴我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一致。
這個(gè)故事是這樣的：大象身強(qiáng)力壯，大家都叫它“大力士”小猴雖然瘦小，但很機(jī)靈，所以大家都叫它“小機(jī)靈”，他們一遇到就爭(zhēng)論不休，大象說(shuō)：“你這么瘦，咱一下就能把大樹(shù)推倒！”小猴說(shuō)：“你這么笨重，你能爬樹(shù)嗎？”后來(lái)找黃雀來(lái)評(píng)理，黃雀讓它們?nèi)バ『恿硪贿叺墓麡?shù)上摘果子。過(guò)河時(shí)，小猴過(guò)不去，只好讓大象把它馱過(guò)河。摘果子了，大象夠不到，只好讓小猴摘下來(lái)。黃雀很滿意，說(shuō)：本領(lǐng)大不重要，應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
再回過(guò)頭看看我，每次做數(shù)學(xué)題，仗著自己學(xué)會(huì)了幾個(gè)公式，就不管三七二十一，把本子拿過(guò)來(lái)，粗略的看了看條件，用筆在別的本子上算了一下算式，就填上了答案。結(jié)果錯(cuò)了很多，怎么也改不了馬虎這個(gè)毛病。
記得還有一天，我剛下課找人玩，不小心和一位同學(xué)發(fā)生了一些沖突，于是鬧起了矛盾，吵得越來(lái)越厲害，到了最后，差點(diǎn)沒(méi)有打起來(lái)。這是非常不團(tuán)結(jié)的行為，現(xiàn)在提起來(lái)，我真是十分慚愧。這個(gè)故事告訴我們，團(tuán)結(jié)一致就能成功，而且要取長(zhǎng)補(bǔ)短。
以優(yōu)勢(shì)為話題（通用13篇）篇三
“92分，天哪，都沒(méi)有達(dá)到95分！”這個(gè)惡運(yùn)穩(wěn)正正地就落在了我的身上。我一直不明白為什么會(huì)考得這么差，直到那天做閱讀練習(xí)時(shí)才恍然大悟。
文章主要寫了三個(gè)旅行者出門的故事。第一個(gè)旅行者帶了傘，結(jié)果沒(méi)有跌倒，反而淋得渾身是水；第二個(gè)旅行者帶了拐杖，歸來(lái)時(shí)，雖然身上沒(méi)有濕，但跌得滿身是傷；第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)有帶，可既沒(méi)有淋濕也沒(méi)有跌倒。之所以他們拿傘的淋濕了，拿拐杖的摔傷了，失誤就在于他們憑借著自身的優(yōu)勢(shì)，卻認(rèn)為有了優(yōu)勢(shì)便少了憂患。這篇文章通過(guò)這么一個(gè)故事，讓我們醒悟：有時(shí)，我們的優(yōu)勢(shì)可能會(huì)成為缺陷，讓我們跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。
這深刻的道理，使我想起了期未考試。在期未考試前一天，我將所有的試卷、復(fù)習(xí)資料和錯(cuò)題通通復(fù)習(xí)后才安心地睡覺(jué)。考試當(dāng)天，因?yàn)槲姨崆皬?fù)習(xí)過(guò)了，所以就大膽地做題，結(jié)果準(zhǔn)確率超低。
許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上，因?yàn)槿毕莩３＝o我們以提醒，而優(yōu)勢(shì)卻常常使我們忘乎所以。
以優(yōu)勢(shì)為話題（通用13篇）篇四
人會(huì)因?yàn)槌晒Χ吲d，人會(huì)因?yàn)槭《趩省Ｊ澜缰鬅o(wú)奇不有，人也會(huì)因?yàn)樗叩膬?yōu)勢(shì)而在這種優(yōu)勢(shì)而摔一個(gè)大跟頭……然后傷心不已。
第一天上化學(xué)課，霞放下了她的其他“工作“認(rèn)真的聽(tīng)著。可是到了第二天霞又回到了過(guò)去。理由很簡(jiǎn)單但充足：化學(xué)太簡(jiǎn)單!……兩個(gè)月后中考了。霞依然鎮(zhèn)定，題目是越做越順手。最后一堂是化學(xué)，霞開(kāi)始心理打鼓，她知道自己沒(méi)認(rèn)真對(duì)待過(guò)化學(xué)，可以說(shuō)是無(wú)所謂的，但是她還是安慰自己：“怕什么，我的數(shù)學(xué)這么好，化學(xué)那么簡(jiǎn)單還怕考的不好嗎?“試卷發(fā)下來(lái)了，看著上面的題目，霞傻了眼，一切不知道從哪里做起。她拍拍頭，想讓自己清醒些，但結(jié)果只會(huì)弄地頭更疼她向四周張望著想從別人的試卷上找到一些靈感，但是她忘記自己是個(gè)近視眼。無(wú)奈，她只得硬著頭皮，靠自己做了下去。一陣忙乎后，霞在也做不下去了。于是提前交了試卷。走出考室時(shí)，她哭了，哭了很久很久，頭一次她真正感覺(jué)到了失敗的痛苦。三天后卷子發(fā)了下來(lái)，卷子上40很是刺眼，淚水又再次模糊了她的雙眼。
在這一刻她暗暗下了決心，要利用自己的優(yōu)勢(shì)將自己的化學(xué)補(bǔ)上，同時(shí)她也對(duì)自己說(shuō)：“不要因?yàn)閮?yōu)勢(shì)而再次跌到。”
以優(yōu)勢(shì)為話題（通用13篇）篇五
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”李商隱的千古絕唱。
每當(dāng)我讀到這句詩(shī)時(shí)，我的眼前便一片美好：夕陽(yáng)如同溫婉的少婦，在地上，在海上，在每一處充滿生機(jī)與歡樂(lè)的地方，輕輕柔柔地抖落她溫和美好的芬芳，她承接了白晝的華麗，黑衣的清美，她是雍容華貴的清新，單純無(wú)華的妖艷。我真想穿越千年，與李商隱一同感嘆這無(wú)限好的夕陽(yáng)，一起惋惜這“近黃昏”的缺憾。
我就這樣喜愛(ài)，惋惜夕陽(yáng)多年，目送她消逝于地平線的每一個(gè)瞬間。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”語(yǔ)文老師的千古絕唱。
“夕陽(yáng)的美在于――她無(wú)限接近于黃昏，正是因?yàn)樗霈F(xiàn)于這一特殊時(shí)刻及處于天空的特殊位置才使得她如此獨(dú)特。”獨(dú)特，獨(dú)特！
夕陽(yáng)經(jīng)過(guò)一天的消磨才成就了那十幾分鐘的瑰麗，因此，他只能現(xiàn)身于黃昏，成為可以崇拜、敬仰的女神。而也正因?yàn)檫@一短暫，使人們懂得了獨(dú)特的美麗，于是貪戀夕陽(yáng)的每一抹獨(dú)特。倘若一整天都是夕陽(yáng)，你會(huì)望向地平線并由衷地贊嘆：“多獨(dú)特的夕陽(yáng)！？”我終于憬悟了夕陽(yáng)真正的美。
不由地想起那位撐著油紙傘、一襲長(zhǎng)裙，款款而行的丁香姑娘，在雨巷中，她是清新，為世界增色的存在。但假如雨巷中是一排丁香姑娘，一樣的裝扮、步伐、背影與笑靨，她還會(huì)這樣吸睛？丁香姑娘的美，美于她不是任何人，她是獨(dú)特的存在，并以她的方式向生命的獨(dú)特敬致。
每一個(gè)事物都如此獨(dú)特，這也是他們最光彩的優(yōu)勢(shì)。存在都是有意義的，即使是一株小草也不應(yīng)自慚形穢。我將更加堅(jiān)定，自信的向著遠(yuǎn)方，與我不變而強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，去探索、去飛翔。
我就是我，顏色不一樣的花火。
以優(yōu)勢(shì)為話題（通用13篇）篇六
沒(méi)有兩片一樣潔白的雪花，沒(méi)有兩片一樣飄飛的落葉，我讓世界失彩的美在于，我不是任何人的復(fù)制品，這就是我的優(yōu)勢(shì)。
題記。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。李商隱的千古絕唱。
每當(dāng)我讀到這句詩(shī)時(shí)，我的眼前便一片美好：夕陽(yáng)如同溫婉的少婦，在地上，在海上，在每一處充滿生機(jī)與歡樂(lè)的地方，輕輕柔柔地抖落她溫和美好的芬芳，她承接了白晝的華麗，黑衣的清美，她是雍容華貴的清新，單純無(wú)華的妖艷。我真想穿越千年，與李商隱一同感嘆這無(wú)限好的夕陽(yáng)，一起惋惜這近黃昏的缺憾。
我就這樣喜愛(ài)，惋惜夕陽(yáng)多年，目送她消逝于地平線的每一個(gè)瞬間。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。語(yǔ)文老師的千古絕唱。
夕陽(yáng)的`美在于她無(wú)限接近于黃昏，正是因?yàn)樗霈F(xiàn)于這一特殊時(shí)刻及處于天空的特殊位置才使得她如此獨(dú)特。獨(dú)特，獨(dú)特！
夕陽(yáng)經(jīng)過(guò)一天的消磨才成就了那十幾分鐘的瑰麗，因此，他只能現(xiàn)身于黃昏，成為可以崇拜、敬仰的女神。而也正因?yàn)檫@一短暫，使人們懂得了獨(dú)特的美麗，于是貪戀夕陽(yáng)的每一抹獨(dú)特。倘若一整天都是夕陽(yáng)，你會(huì)望向地平線并由衷地贊嘆：多獨(dú)特的夕陽(yáng)！？我終于憬悟了夕陽(yáng)真正的美。
不由地想起那位撐著油紙傘、一襲長(zhǎng)裙，款款而行的丁香姑娘，在雨巷中，她是清新，為世界增色的存在。但假如雨巷中是一排丁香姑娘，一樣的裝扮、步伐、背影與笑靨，她還會(huì)這樣吸睛？丁香姑娘的美，美于她不是任何人，她是獨(dú)特的存在，并以她的方式向生命的獨(dú)特敬致。
每一個(gè)事物都如此獨(dú)特，這也是他們最光彩的優(yōu)勢(shì)。存在都是有意義的，即使是一株小草也不應(yīng)自慚形穢。我將更加堅(jiān)定，自信的向著遠(yuǎn)方，與我不變而強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，去探索、去飛翔。
我就是我，顏色不一樣的花火。
以優(yōu)勢(shì)為話題（通用13篇）篇七
閱讀了一篇《跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上》的文章，文中說(shuō)：三個(gè)旅行者同時(shí)住進(jìn)一個(gè)旅店。早上出門時(shí)，一個(gè)旅行者帶了一把傘，另一個(gè)旅行者拿了一根拐杖，第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)拿。
晚上歸來(lái)，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得渾身是傷，而第三個(gè)旅行者卻安然無(wú)恙。于是，前面的旅行者很納悶，問(wèn)第三個(gè)旅行者：“你怎會(huì)沒(méi)有事呢？”
第三個(gè)旅行者沒(méi)有回答，而是問(wèn)拿傘的旅行者：“你為什么會(huì)淋濕而沒(méi)有摔傷呢？”
拿傘的旅行者說(shuō)、“當(dāng)大雨來(lái)到的時(shí)候我因?yàn)橛辛藗悖痛竽懙卦谟曛凶撸瑓s不知怎么淋濕了；當(dāng)我走在泥濘的路上時(shí)，我因?yàn)闆](méi)有拐杖，所以走得非常仔細(xì)，專揀平穩(wěn)的地方走，所以沒(méi)有摔傷。”
然后，他又問(wèn)拿拐杖的旅行者：“你為什么沒(méi)有淋濕但卻摔傷了呢？”
拿拐杖的旅行者說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，我因?yàn)闆](méi)有帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒(méi)有淋濕；當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我使用拐杖拄著走，卻不知為什么常常摔跤。”
第三個(gè)旅行者聽(tīng)后笑笑說(shuō)：“這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無(wú)恙的原因。當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)我躲著走，當(dāng)路不好走時(shí)我細(xì)心地走，所以我沒(méi)有淋濕也沒(méi)有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為有了優(yōu)勢(shì)便少了憂患。”
這篇文章讓人無(wú)法辯駁，假借了雨傘、拐杖，而淋濕了，跌倒了！這是為什么？
因?yàn)樵凇耙庾R(shí)”上，有著不同的想法。拿了雨傘的那個(gè)人，在下雨的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得下雨了，我不怕，我有雨傘啊！就抱著這個(gè)想法，在下雨的時(shí)候，就輕視了這個(gè)方面，在處理問(wèn)題時(shí)的能力就可能會(huì)疏漏某些條件，而發(fā)揮不佳。反而，在走泥濘坎坷的路上時(shí)，非常的小心，就是在“意識(shí)”上重視了這些，解決問(wèn)題的能力就會(huì)發(fā)揮較強(qiáng)。因此,也便出現(xiàn)了上面三個(gè)旅行者,在下雨天,在走泥濘坎坷的路上的時(shí)候，不同的遭遇結(jié)果。所以，人是具有“意識(shí)”行為的個(gè)體，人的思維是個(gè)具有主觀能動(dòng)性的系統(tǒng)過(guò)程，能相互的促進(jìn)和補(bǔ)充。雖然客觀上，人的能力不隨著“意識(shí)”而變大和變小，但“意識(shí)”能創(chuàng)造人能力發(fā)揮的最佳條件，能從自我的條件促使最佳能力的發(fā)揮，所以“意識(shí)”也決定了你的能力。
以優(yōu)勢(shì)為話題（通用13篇）篇八
俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光。”這句話一點(diǎn)不假，人生來(lái)到這個(gè)世界上本就不是來(lái)受一輩苦，而是學(xué)會(huì)利用自已的優(yōu)勢(shì)讓自己活得更好，讓自己的人生發(fā)光發(fā)彩，不留遺憾!
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，或者說(shuō)是曾經(jīng)的我。優(yōu)勢(shì)這種東西在我身上是想都沒(méi)想過(guò)的。作為學(xué)生，你和人家比得不過(guò)是成績(jī)。而我天生資質(zhì)不高，在學(xué)習(xí)沒(méi)什么成就。覺(jué)得那些成績(jī)優(yōu)異，老師、家長(zhǎng)喜歡的學(xué)生就像是舞臺(tái)中央，閃光燈下自信的天鵝，而我，只能做一旁默默觀看的小丑鴨。得不到一點(diǎn)關(guān)注。雖說(shuō)現(xiàn)在想起來(lái)有一點(diǎn)卑微，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)年紀(jì)還小，也沒(méi)有特別在意，日子過(guò)得也還是很開(kāi)心。
再后來(lái)我上了初中，成績(jī)不知怎的竟一天天地好起來(lái)了，特別是上了初二，考得一次比一次好，到后來(lái)也有些小驕傲，在最后一次考試的時(shí)候考砸了。退步了100個(gè)多名，連老師都不忍直視地跟我說(shuō)：“你這成績(jī)是坐潛水艇下來(lái)的吧!”其實(shí)，在那之前我就發(fā)現(xiàn)了我的成績(jī)其實(shí)一直不穩(wěn)定，但無(wú)奈的是自己一直沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)。
在那之后，我明白了，優(yōu)勢(shì)其實(shí)從來(lái)都不是天生具有的，而是通過(guò)自己不懈的努力后，在得到回報(bào)后體現(xiàn)出來(lái)的。優(yōu)秀人比你更努力，所以他們才能一直優(yōu)秀，而那些仗著以為有優(yōu)勢(shì)不去努力反而整天洋洋自得的人就像是《龜兔賽跑》中的兔子最后終將失敗。
而作為祖國(guó)棟梁之材的我們，要憑借著自己的優(yōu)勢(shì)，一點(diǎn)一點(diǎn)的努力最終去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。經(jīng)歷過(guò)失敗，我相信我們最終會(huì)“守得云開(kāi)見(jiàn)月明，”不要讓自己的徘徊埋沒(méi)了自己的優(yōu)勢(shì)，也不要外界的塵土蒙敝了“金子”阻止它發(fā)光發(fā)彩!
以優(yōu)勢(shì)為話題（通用13篇）篇九
“我不行的……”“相信自己，你很棒的！”同學(xué)們緊握住我的手，向英語(yǔ)老師辦公室跑去。
太陽(yáng)在繁星點(diǎn)點(diǎn)的世界中緩緩蘇醒，大地在星河的懷抱里奔向光明。曾幾何時(shí)，樹(shù)上仍是光禿禿的一片，如今嫩綠的枝芽開(kāi)始露出腦袋，瞧著世界。在鳥(niǎo)兒歡悅的歌聲中，我走進(jìn)了班級(jí)，時(shí)間靜靜流淌，也像平常一樣的學(xué)習(xí)，但我總覺(jué)得有什么在等著我。
“呤……”隨著鈴聲的響起，英語(yǔ)課開(kāi)始了。“同學(xué)們，跟大家說(shuō)個(gè)好消息。”講臺(tái)下寂靜的氣氛突然被打破，同學(xué)們兩眼放光的看著老師，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)道：“什么好消息啊？”“縣里將要舉行英語(yǔ)團(tuán)體朗誦比賽，有興趣的同學(xué)可以到老師這里來(lái)報(bào)名哦！”我想去報(bào)名，可是我怕我的緊張會(huì)搞壞了比賽。
“你不去報(bào)名嗎？”同學(xué)們問(wèn)我。“我？還是算了吧。”她窮追不舍的勸我報(bào)名，無(wú)奈之下我便把我心里的想法告訴了她。“別擔(dān)心，我們會(huì)幫助你的，相信我們，也相信你自己。你看，你的發(fā)音比我們都準(zhǔn)，情感把握的也比我們好，這可是你得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)啊！”她毫無(wú)停下來(lái)的意思，“緊張算什么，有我們?cè)谀兀憔捅M管展示自己的優(yōu)勢(shì)吧。”在他的勸說(shuō)下，我決定試一把。
經(jīng)過(guò)幾輪選拔，最終的團(tuán)隊(duì)終于確定了。我和她，以及其他三個(gè)玩得還算可以的同學(xué)成團(tuán)了。接下來(lái)便是為期半個(gè)月的磨合、訓(xùn)練。好像因?yàn)槎际鞘煜さ年P(guān)系，我倒沒(méi)有太過(guò)緊張。
比賽那天終于來(lái)了，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，很快便到了目的.地。到了那里，看到很多的人，我開(kāi)始緊張了。老師瞧了出來(lái)，過(guò)來(lái)給我加油打氣，同學(xué)握緊我的手，投以安慰又堅(jiān)定的目光。很意外，我流暢的發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢(shì)。“我就說(shuō)嘛，你很厲害的。”
后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，我們獲得縣里第一的好名次。瞧吧，這就是優(yōu)勢(shì)的力量。
以優(yōu)勢(shì)為話題（通用13篇）篇十
很多時(shí)候，我們不是因?yàn)樽约旱娜毕荻c勝利擦肩而過(guò)，而往往是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。因?yàn)槿毕荩瑫?huì)給我們以提醒，而優(yōu)勢(shì)，卻讓我們得意忘形。
有一則寓言說(shuō)：“一天晚上發(fā)生了暴風(fēng)雨，三位旅者來(lái)到同一家客棧，第一個(gè)人帶著雨傘，卻被淋得渾身濕透，第二個(gè)人拿著拐杖，卻摔得滿身是傷，第三個(gè)人什么也沒(méi)帶，卻毫發(fā)未損。，這是為什么呢?原來(lái)，第一個(gè)人因?yàn)閹Я擞陚悖栽谟曛蟹判牡刈撸瑓s淋成了落湯雞。第二個(gè)人因?yàn)閹Я斯照龋?dāng)他來(lái)到泥濘不平的地方時(shí)，卻沾沾自喜了起來(lái)，總是不小心摔大跟頭，便摔得滿身是傷。第三個(gè)人則因?yàn)槭裁匆矝](méi)帶，所以便走得格外小心，當(dāng)然不會(huì)有事。
這則寓言給我的觸動(dòng)很大，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中我也遇見(jiàn)過(guò)這種狀況。不免因?yàn)樽约簱碛械膬?yōu)勢(shì)而沾沾自喜。比如我的語(yǔ)文一直是我得意的地方，因?yàn)槲矣X(jué)得我很有語(yǔ)言天賦和組織句子的能力，所以在寫作上經(jīng)常可以出類拔萃。但是正因?yàn)槲业牡靡馔味屛遗c一次作文大賽失之交臂，我內(nèi)疚萬(wàn)分。記得那次我很榮幸地成為了寫作小組的一員，并成為了假日杯寫作比賽的候選人。這下，除了上體育課，我都會(huì)和另外一些候選人在教室里練習(xí)寫作，我自信地以為這個(gè)寶座非我莫屬，可結(jié)果卻讓我大大的吃了一驚，去參加比賽的既不是我，也不是我一直視為“敵手”的“顧老爹”，而是平日里都不見(jiàn)大名的陳齊斌，這個(gè)結(jié)局猶如給我當(dāng)頭潑下一盆冷水，心里像打翻了五味瓶，既痛恨自己為什么驕傲自滿又痛恨自己沒(méi)有認(rèn)真努力復(fù)習(xí)。不過(guò)，我對(duì)現(xiàn)在的自己很滿意，因?yàn)槲覐倪@個(gè)教訓(xùn)中收獲了正確的心態(tài)。無(wú)論何時(shí)，我都要戒驕戒躁，保持平和的心態(tài)去面對(duì)一切事情。
我感悟到優(yōu)勢(shì)往往比缺點(diǎn)更危險(xiǎn)。看似安全的，往往才是致命的!
以優(yōu)勢(shì)為話題（通用13篇）篇十一
俗話說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。這句話強(qiáng)調(diào)做任何事早做總比晚做好。但如果“早起”僅僅是時(shí)間的領(lǐng)先，而沒(méi)有雄厚實(shí)力作基礎(chǔ)，那“早起的鳥(niǎo)兒”也就吃不到“蟲(chóng)”。
一味求先之優(yōu)勢(shì)，后續(xù)可能乏力。陳涉最先舉兵，卻落得身首異處；萊斯最先發(fā)明電話雛形，卻終與成功失之交臂；柯達(dá)最先發(fā)明數(shù)碼相機(jī)，現(xiàn)在已經(jīng)破產(chǎn)倒閉。一味求快求先，如果沒(méi)有不斷的鞏固和積累，沒(méi)有持續(xù)的創(chuàng)新和發(fā)展，最終只會(huì)后繼無(wú)力，抱憾終生。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。牛根生雖然算不上早起的“鳥(niǎo)兒”，在牛根生看來(lái)，早起不早起并不太重要，關(guān)鍵是要有遠(yuǎn)大的戰(zhàn)略準(zhǔn)備，要有做大產(chǎn)業(yè)鏈的人才儲(chǔ)蓄，正是因?yàn)橄惹斑@些準(zhǔn)備工作做得充分，蒙牛才能后發(fā)制人。所以，“后來(lái)居上”是先前充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上實(shí)現(xiàn)的，否則后者永遠(yuǎn)落后。
先與后的優(yōu)勢(shì)各有千秋，唯有將二者相得益彰，我們才能一路領(lǐng)跑，完勝市場(chǎng)。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云“敢為天下先”，在當(dāng)時(shí)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)一片空白的環(huán)境下“先聲奪人”，創(chuàng)辦了中國(guó)黃頁(yè)，不到三年的時(shí)間該網(wǎng)站就賺得500萬(wàn)。馬云“先下手為強(qiáng)”，牢牢抓住互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展先機(jī)，把“先”的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得淋漓盡致。
然而馬云仍然居安思危，他敏感地意識(shí)到要在互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)一路領(lǐng)先必須不斷地突破與銳意進(jìn)取，他瞄準(zhǔn)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)界企業(yè)與企業(yè)間的電子商務(wù)，開(kāi)發(fā)了阿里巴巴網(wǎng)站，幫助企業(yè)帶來(lái)更多更有價(jià)值的國(guó)際訂單，也因此成為首位登上《福布斯》雜志封面人物的大陸企業(yè)家。馬云的成功離不開(kāi)“敢為天下先”的創(chuàng)新和“先下手為強(qiáng)”的搶占先機(jī)，更離不開(kāi)日后的不斷挑戰(zhàn)與突破，沒(méi)有后來(lái)的銳意進(jìn)取、持續(xù)地創(chuàng)新，馬云的事業(yè)就會(huì)停滯不前、后繼乏力。
高三的我們也是這樣，面對(duì)挫折積與壓力極應(yīng)對(duì)，蓄積實(shí)力，最終必將以猛獸吞狐、泰山壓卵之勢(shì)扶搖直上！
以優(yōu)勢(shì)為話題（通用13篇）篇十二
皇馬兵敗，“紅魔”折戟，“老婦人”日薄西山……一切都似乎變了樣。20xx年，注定是個(gè)顛覆年，注定是冷門迭出、黑馬涌現(xiàn)的一年。
也許是上帝有意的玩笑，也許是雅典娜特別的垂青，激情與美麗、個(gè)性與張揚(yáng)的歐洲杯在希臘人的捧杯中謝幕了，傳統(tǒng)列強(qiáng)再一次慘遭了厄運(yùn)，各大豪門再一次經(jīng)受了噩夢(mèng)。“多少淚水多少恨，幾度風(fēng)雨幾多愁”，最傷心的莫過(guò)于那些癡心的球迷，他們傷心欲絕，根本不相信自己心愛(ài)的球隊(duì)竟然輸了，他們納悶：“為什么具有這般多優(yōu)勢(shì)的球隊(duì)都失敗了，優(yōu)勢(shì)都哪里去了？”
其實(shí)道理很簡(jiǎn)單：有優(yōu)勢(shì)的未必會(huì)好好珍惜，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的卻勇敢地創(chuàng)造著奇跡。
悲情的英格蘭倒下了，雖然值得同情，但終歸失敗了。他們本有奪冠的實(shí)力。鋒線上的歐文、魯尼，哪個(gè)不讓對(duì)手談之色變？中路有帥哥貝克漢姆，他的弧線球是那樣賞心悅目，讓多少人為之傾情？可是他們沒(méi)有把握住優(yōu)勢(shì)，兩次犯了同樣的錯(cuò)誤，終于將自己陷入了絕境。
高盧雄雞也垂下了高傲的頭顱。他們?cè)凶銐虻馁Y本，他們本可以與任何一支強(qiáng)隊(duì)抗衡。他們擁有天才齊達(dá)內(nèi)，擁有殺手亨利。可他們也敗了，敗得是那樣慘，那樣悲，那樣令人惋惜。沒(méi)有天才的球隊(duì)是悲哀的，可是擁有天才卻不能珍惜的球隊(duì)是更悲哀的。
再看一看吧！當(dāng)?shù)吕乖谇伴T柱邊回首一點(diǎn)，神話誕生了。一支沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，卻處處謹(jǐn)慎、時(shí)時(shí)小心的隊(duì)伍，終于創(chuàng)造了自己的優(yōu)勢(shì)。
世事紛紜繁雜，卻脫不了一個(gè)球里人生。不由又想起了那個(gè)故事：三個(gè)旅行者遇到了雨天，而什么也沒(méi)拿什么也沒(méi)帶的人，卻既沒(méi)淋濕也沒(méi)跌傷。
朋友，你該懂得如何運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)了吧？
以優(yōu)勢(shì)為話題（通用13篇）篇十三
優(yōu)勢(shì)是與生俱來(lái)的，大多數(shù)人都無(wú)法改變自己的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)。我手指修長(zhǎng)、皮膚白皙，鋼琴老師也稱贊我彈鋼琴時(shí)特別有優(yōu)勢(shì)，再?gòu)椏绨硕葧r(shí)，我這修長(zhǎng)的手指操作起來(lái)很容易，我因自己有這種優(yōu)勢(shì)而感到慶幸。
今天我有一節(jié)鋼琴課，但因我到老師家比較早所以上一節(jié)課的同學(xué)還沒(méi)有下課，因此我在門外可以聽(tīng)到那名學(xué)生在彈琴的聲音，他彈得是一首巴赫的不知名的圓舞曲，這首曲子難度非常大，跨八度的地方非常多，低高音分明，中間沒(méi)有一絲間斷，鋼琴曲被她彈得如夢(mèng)如幻，快時(shí)如火箭般急速，慢時(shí)又如潺潺流水般舒緩，仿佛能看見(jiàn)在英國(guó)的禮堂里人們?cè)趦?yōu)美地跳著。
我想彈琴的一定是一位小姐姐，無(wú)論是從她那恰到好處的力度，還是從她那情感完美的流露，她一定是一位高情商的小姐姐，僅從她那跨越自如的八度就可知，她一定有比我還修長(zhǎng)的手指，她那十只手指不僅修長(zhǎng)而且白皙，在黑白琴鍵上像小鳥(niǎo)般飛來(lái)飛去，她不僅高情商，而且高顏值，還有纖細(xì)的天鵝頸，細(xì)挑的身材，身高在170厘米左右，無(wú)論哪方面都令人羨慕，她正專注地彈著鋼琴，上身隨節(jié)奏微微搖晃。
優(yōu)美的旋律戛然而止，我也知那名同學(xué)也已經(jīng)下課，所以我悄悄的推門而入，從那名同學(xué)整理樂(lè)譜的背影，這真的是一個(gè)女生，可個(gè)子并不高，和我想象的有些相反。她一轉(zhuǎn)身的時(shí)候，令我大吃一驚，黑紅的臉龐像農(nóng)村的孩子一樣，長(zhǎng)期風(fēng)吹日曬，臉色黑紅甚至有些開(kāi)裂，給人以樸實(shí)的感受，更談不上顏值高了，再看向手指時(shí)，就更令我震驚，手指粗短，像五根胡蘿卜，非常難看，非常不適合談鋼琴，這和我想的截然相反。
這就讓我想不通她在彈鋼琴方面沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，為什么卻能彈鋼琴這么好？經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的分析，得出了這樣的結(jié)論：在沒(méi)有優(yōu)勢(shì)時(shí)，人就總會(huì)逼迫自己加倍努力，改變這種劣勢(shì)，人類需要與命運(yùn)抗?fàn)帯倪@方面總結(jié)出：沒(méi)優(yōu)勢(shì)就是一種優(yōu)勢(shì)。