讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇一

今天，讀著《為中華之崛起而讀書》這篇文章，我被少年周恩來的遠(yuǎn)大志向深深地震撼了。周恩來是我國的開國總理，他從小就有著遠(yuǎn)大的理想，偉大的抱負(fù)。在剛滿13時(shí)，就說出了“為中華之崛起而讀書”這樣有志氣的話，連校長甚至全校都被深深地震動(dòng)了。他的一生無私地為人民服務(wù)，他之所以能成為一代偉人，為世人所稱贊，是與他從小的理想分不開的。讀著這篇文章，我似乎明白了，要使我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，我也要像周恩來總理那樣從小胸懷大志，從小樹立遠(yuǎn)大的理想。目前更重要的是好好讀書，努力學(xué)習(xí)，那么我的夢(mèng)想一定也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇二

課文講述了12歲的周恩來來到沈陽讀書，聽到了伯父說“中華不振”，后來他在租界里看到了一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，有理沒處說，這時(shí)他才真正體會(huì)到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠(yuǎn)大的理想：“為中華之崛起而讀書”的讀書目標(biāo)。

讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書的目標(biāo)是渺小的，總認(rèn)為讀書只要成績好就可以了，學(xué)習(xí)不就是為了長大后能找到一份好工作，掙更多的錢，以后過上好日子，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？現(xiàn)在，我來到了城里讀書，周圍的有些同學(xué)，吃好，穿好，玩好，上課卻不認(rèn)真聽講，不是分神，就是玩小動(dòng)作，作業(yè)不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學(xué)習(xí)沒有什么目標(biāo)。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國，一個(gè)繁榮昌盛的中國，一個(gè)富裕文明的中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對(duì)中國刮目相看！

所以，從現(xiàn)在開始，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為祖國的文明出自己的一點(diǎn)力。

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇三

這是1937年8月29日，日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，記者拍下來的情景。

書上，一個(gè)小孩面對(duì)著廢墟，號(hào)啕大哭，斷裂的天橋，坍塌的房屋，滿地是殘磚破瓦。原本還是一片繁華的景象，瞬間化為烏有。剛剛還在媽媽懷里撒嬌的他，再也找不到爸爸媽媽。一架架飛機(jī)呼嘯而過，一陣陣炮火轟鳴，炸毀了他美麗的家園。他被這突如其來的變化驚呆了。無助地、孤零零地坐在地上哭泣著。

他可能根本不明白到底發(fā)生了什么，可是他的命運(yùn)已注定要改變。爸爸媽媽在哪里?家在哪里?沒有了疼愛他的爸爸媽媽，沒有了舒適的小床，只有孤苦伶仃的他生活在彌漫著戰(zhàn)爭硝煙的這個(gè)世界里。

今天，祖國日益強(qiáng)大，但“和平之花”依然是那么嬌嫩。我們渴望和平，雖然我們無法阻止戰(zhàn)爭，但是我們能不斷壯大和平的力量。

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇四

在人生漫長的道路上，有的人試圖成功，卻半途而廢；有的人試圖成功，就會(huì)成功。為什么人的志向相同，而最終結(jié)果卻異樣呢？原因還是在于自身的意志是否堅(jiān)毅，是否勇敢，是否對(duì)生活充滿希望，是否有完成雄心大志的所付出的行動(dòng)。

“為中華之崛而讀書”這個(gè)書名同時(shí)也是少年立大志的周恩來總理說過的一句震撼人心的話。這本書里記載了數(shù)不甚數(shù)的人生勵(lì)志故事，其中第一篇就是周總理立志成才的故事：周恩來總理小時(shí)候聽到那些勸小孩讀書的諺語“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋”等就感到厭煩。因?yàn)檫@些話中說明只是為了得到財(cái)富，滿足自己的欲望，并不是讀書的真正目的。而周總理的行為就扳倒了這種概念。有一次，周總理的老師問他的學(xué)生們：“你們?yōu)槭裁炊x書呢？”學(xué)生們七嘴八舌的議論開來“為賺錢而讀書”“為父母而讀書”“為當(dāng)官而讀書”老師嘆了一口氣。這時(shí)，周恩來周總理用充滿激情的語氣大聲說：“為中華之崛而讀書！老師聽后，贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，直夸周恩來是一個(gè)人才，一定大有前途。果然從那以后，周恩來更加奮發(fā)農(nóng)力了。長大以后，就成了令我們中國所驕傲地、深受人民敬重的大人物了。

這本書告訴我們：一個(gè)人只有心中有雄心大志，還需有完成雄心大志的行動(dòng)才行。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我是怎么做的呀，在以前，我總是重復(fù)的對(duì)媽媽說：“媽媽，你放心，我一定好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)您的期望”。但說過就忘，還是照樣玩。當(dāng)媽媽教訓(xùn)我后，我才恍然大悟：要說得出做得到，要重視承諾呀。讀了這本書后，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，仿佛一下子長大了許多吶。

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讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇五

這篇文章的主人公是少年周恩來。“為中華之崛起而讀書”這是他年少志向，就是因?yàn)檫@句話，周恩來長大之后成了無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家。

十二歲那年，周恩來到了東北。他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說：“沒事可千萬不能到那兒去，那就是“租界”，惹出麻煩就糟了!”“為什么呢?”周恩來好奇地問。“中華不振啊!”好奇心驅(qū)使這周恩來，他一定要親自去看個(gè)究竟。到了那兒，看見一位婦女坐在地上，旁邊還有位得意的洋人。原來，這位婦女的親人被洋人的車子給撞死了，想讓中國巡警主持公道。但巡警不但不處罰洋人，還大罵中國婦女，誰看了都為之氣憤。

之后，在課堂上，校長問同學(xué)們：“為什么而讀書。”大家七嘴八舌。有的說：“為吃飯而讀書。”有的說：“為掙錢而讀書。”還有的.說：“為做官而讀書。”而周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書!”他說得是那么清晰而有力。

其實(shí)，少年周恩來早已認(rèn)識(shí)到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。整篇文章表現(xiàn)出了少年周恩來的博大胸襟和非凡抱負(fù)。

周恩來成為了中國的一名共產(chǎn)黨，為人民作出了許多貢獻(xiàn)，人民都愛戴他。正是因?yàn)橛辛嗽S許多多像周恩來一樣“為中華之崛起而讀書”的革命先輩，才取得革命的勝利，人民的解放!

七月一日是建黨節(jié)，讓我們一起緬懷他們，同時(shí)也感謝他們，感謝他們讓人們過上幸福生活，感謝他們筑就了中華民族不屈的鋼鐵精神!

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇六

抗日戰(zhàn)爭的時(shí)候，國家顛沛流離，人們家無居所，更談不上坐在教室里讀書了。很多像我們現(xiàn)在這樣的年紀(jì)的前輩為了祖國，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。比如王二小，他是一個(gè)普普通通的農(nóng)村男孩，他有一顆熾熱的愛國心，為了祖國，他甘愿做任何事。他為了不暴露八路軍的藏身之處，將日寇帶入八路軍的包圍圈。當(dāng)敵人意識(shí)自己已經(jīng)上當(dāng)了，于是大發(fā)雷霆，舉起帶刀的步槍就往王二小的胸口上刺，王二小倒在了石頭上，鮮血染紅了天邊，也染紅了我的心，我深深敬佩這樣的小英雄。正是由于這些英雄的存在，我們的祖國漸漸從水深火熱中走向繁華昌盛，也漸漸走向世界的頂峰。

我們現(xiàn)在遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的紛亂，生活安逸幸福，很多同學(xué)就認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，揮霍著自己的青春。雖然現(xiàn)在是和平年代，但局部不穩(wěn)定因素依然存在，“前世之事不忘后事之師”，時(shí)刻提醒自己落后就要被挨打。我們可以將革命先輩的精神用在學(xué)習(xí)上，我想，那是對(duì)祖國的最好的報(bào)答了。

古代詩仙李白小時(shí)候十分貪玩，不學(xué)無術(shù)，就像我們現(xiàn)在一樣，不明白自己現(xiàn)在幸福的生活來之不易。有一次，他在河邊玩耍，這時(shí)，他看到一位老婆婆正在磨一根很粗的鐵棒，他十分疑惑，于是就問老婆婆：“請(qǐng)問您為什么要磨這根鐵棒呢?”老婆婆笑笑說：“別看現(xiàn)在是一根鐵棒，只要我堅(jiān)持磨下去，終有一天它會(huì)變成一根繡花針。”李白聽了十分慚愧，從此之后，李白發(fā)奮學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，成為一代“詩仙”。

古人都知道知恥而后勇，革命先輩為了現(xiàn)在幸福的生活拋頭顱灑熱血，作為中學(xué)生的我們要向他們學(xué)習(xí)，用這樣的精神激勵(lì)我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，中華已經(jīng)崛起，讀書吧!讓書的油墨香圍繞著你。牢記“落后就要挨打”這亙古不變的定律，我們是祖國的未來，讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真讀書，刻苦學(xué)習(xí)，為中國夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)添磚加瓦!

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇七

書，像乳汁一樣滋潤著我；書，像陽光一樣照耀著我；書，像一位貼心的老師，用心呵護(hù)著我成長。

最近，我讀了《為中華之崛起而讀書》一文。文中主要寫的是：周恩來12歲時(shí)，離開家鄉(xiāng)，來到東北求學(xué)。接他的伯父指著一片熱鬧的地方對(duì)他說：“沒事可不要去那玩啊！”“為什么？”周恩來問。“為什么？中華不振啊！”伯父回答道。

于是，周恩來暗暗地下了決心：一定要親自去那里看個(gè)究竟。

一天，周恩來約了一個(gè)要好的朋友闖進(jìn)了租界。嘿！這里果真與別處大不相同：一條條街道熱鬧非凡，街上行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。

正當(dāng)周恩來左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們走過去一看，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正哭訴著什么。一問才知道，原來婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她本指望中國巡警能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處這個(gè)洋人，反而把她罵了一頓。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”的含義。

文中還提到，在一節(jié)修身課上，魏校長向同學(xué)們提出了一個(gè)問題：“諸生為什么而讀書？”同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書”……周恩來默不做聲。魏校長打手勢讓他回答。周恩來站起來堅(jiān)定地答道：“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的.話語，博得了魏校長的喝彩：“好啊！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”

讀了這個(gè)故事使我深深體會(huì)到：當(dāng)時(shí)，我國的科學(xué)技術(shù)太落后了，所以受帝國主義的欺凌。正如少年周恩來所說的：中國人要想不受帝國主義欺負(fù)，就要為中華之崛起而讀書。現(xiàn)在我國科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，人民生活水平日新月異。的確，知識(shí)就是力量。新一代的我們，只有掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷更新，才能使我們祖國變得更加繁榮、富強(qiáng)！

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇八

周恩來從14歲時(shí)就要立志為中華崛起而讀書，可你們想過沒有你們?yōu)槭裁炊x書?基本上沒有想過吧。我們應(yīng)該向周恩來一樣刻苦學(xué)習(xí)!也為我們的祖國貢獻(xiàn)出一份力量自從我學(xué)習(xí)了第25課“為中華崛起而讀書”是我知道了中國有多么弱小，外國人竟可以在中國的土地是耀武揚(yáng)威，而且更可氣的是中國巡警竟然不懲罰外國人，卻幫外國人說話!中國巡警為了自己的利益不顧他人的痛苦。

這種人就應(yīng)該從我們中國的土地上消失!從此我一定定要好好學(xué)習(xí)，為祖國共獻(xiàn)出自己的一份力量!

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇九

清朝末期，因?yàn)橹袊母瘮o能使得外國列強(qiáng)紛紛踏入中國的土地。當(dāng)他們來到我們土地時(shí)，大部分人的念頭就是----“逃”，而又有幾人心中想著“精忠報(bào)國”呢？周恩來就是其中一位。

周恩來12歲時(shí)跟伯父到沈陽讀書，下火車時(shí)伯父指著一片繁華的市區(qū)說：沒事不要到這里來玩，因?yàn)橹腥A不振使這里成為了外國的租界地，惹出麻煩，沒出說理啊！從此以后，周恩來一直想著伯父的話。

一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，于是魏校長問：“為什么而讀書？”當(dāng)問到周恩來時(shí)，周恩來清晰有力地說“為中華之崛起而讀書！”并且他是這么說也是這么做的。

在小學(xué)三年里，他的成績一直名列前茅。后來他以優(yōu)異的成績考進(jìn)了天津南開中學(xué)，因?yàn)槌煽兊耐怀觯瑢W(xué)校免去了他的'所有學(xué)雜費(fèi)。

為中華騰飛而努力奮斗，周恩來從小就立下了這遠(yuǎn)大的志向。周恩來在少年時(shí)期，為中華之崛起而努力讀書，之后也是為了這個(gè)目標(biāo)，忘我的工作的。

從他們的世界中走出來，我們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢？

生活在沒有戰(zhàn)爭硝煙的我們，生活在蜜罐里的我們只知道吃、喝、玩、樂，但我們可曾知道在我們幸福生活的背后是多少先驅(qū)者用生命換來的，因此我們要好好學(xué)習(xí)，不要因?yàn)樽蛱斓倪^錯(cuò)使我們成為中國的罪人！

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇十

《為中華之崛起而讀書》這篇課文中寫了這樣一件事：十二歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到東北，是帝國主義列強(qiáng)在華爭奪的焦點(diǎn)，他在沈陽下了車，來接他的伯父指著那一片繁華熱鬧的地方說：“沒事可不到那個(gè)地方玩！”“為什么？”“中華不著振啊！”

不久，周恩來過了東關(guān)模范學(xué)校讀書，他始終忘不了伯父接他時(shí)說的話，經(jīng)常想：“這不是中國的土地嗎？”好奇心驅(qū)使著他一定要親自去看個(gè)究竟。

一個(gè)風(fēng)和日歷的星期天，周恩來背著大伯，約同學(xué)闖進(jìn)租界，親眼看到了中國婦女被欺凌，體會(huì)到中華不振的含義。那天上修身課，魏校長向同學(xué)提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問讀者為什么讀書。”同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。”“為吃飯而讀書”……周恩來沒有搶著發(fā)言，魏校長注意到了點(diǎn)名讓他回答。他清晰而堅(jiān)定的回答：“為中華之崛起而讀書。”周恩來的話語博的魏校長的'喝彩。

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇十一

1920年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和老師的幫助下，籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。表現(xiàn)了周恩來是一個(gè)愛讀書，愛學(xué)習(xí)的人！因?yàn)橹芏鱽韽男【土⒅咀x書，現(xiàn)任第一代總理！

本篇課文講的就是周恩來少年時(shí)代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時(shí)，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。

一個(gè)十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷！博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”他的愛國心，多么強(qiáng)烈啊！

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。”讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，做一名對(duì)祖國有用的棟梁之才！

在周恩來說“為中華之崛起而讀書”這句話之前，其他同學(xué)說的讀書目的各不相同，有的說“為明理而讀書”，有的說“為做官而讀書”，還有的說“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來卻清晰而堅(jiān)定地說“為中華之崛起而讀書”，使他們的魏校長為之一振，想不到一個(gè)小學(xué)生竟有如此抱負(fù)和胸懷。

少年時(shí)侯的周恩來就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：中國人要想不受帝國主義欺凌，就要發(fā)奮讀書，以振興中華為目標(biāo)。

《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國第一個(gè)總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強(qiáng)烈地刺激著。周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”這句話時(shí)，他才12歲。他是靈機(jī)一動(dòng)隨便說出來的嗎？不是。因?yàn)閲邑毨Р徽瘢瑥?qiáng)烈地刺激著他的心，在這種情況下，周恩來明白了一個(gè)道理：只有國家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。

多么遠(yuǎn)大的理想啊！正因?yàn)橹芏鱽硇睦镅b著整個(gè)國家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受帝國主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國正在一步一步的走向富強(qiáng)。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)。使自己成為一名對(duì)國家有所作所為的人！

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讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇十二

圓明園坐落在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。圓明園中，有民族建筑，也有西洋景觀；有先秦時(shí)代的青銅禮器，也有唐、宋、元、明、清歷代的各種奇珍異寶。可是在1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，把圓明園洗劫一空后，竟放火燒了三天三夜！我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。

當(dāng)我讀到“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞，毀掉”時(shí)，心中不禁燃起了熊熊烈火。這群無恥的強(qiáng)盜，為了讓自己的腰包更充實(shí)，不擇一切手段！他們?cè)谖覀兊腵土地上為所欲為，奪走我們中國的寶物，銷毀我們中國的文化精華。那可是我們的祖先幾千年流傳下來的歷史啊！這些瘋狂的惡魔，給中國給全世界造成了多么不可估量的損失啊！

可使這一切發(fā)生的，還是清政府的腐敗無能。他們花天酒地，只為自己的利益著想，才讓侵略者有了可乘之機(jī)；正因?yàn)樗麄兊能浫酰抛屩袊暮笕藗冎荒苡肋h(yuǎn)的感慨：“多么美的皇家園林，可再也看不到了！”這是一個(gè)多么慘痛的教訓(xùn)呀！這個(gè)教訓(xùn)，足以讓世世代代的中國人痛心疾首！

“千里之行，始于足下。”我們要從現(xiàn)在做起，要從今天開始努力；思想上，隨時(shí)樹立遠(yuǎn)大的理想，要有把祖國發(fā)展成為強(qiáng)國之巔的堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持不懈，勇往直前，遇到困難就要迎難而上。我們要讓自己的祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛，永遠(yuǎn)是一個(gè)泱泱大國！讓我們不忘國恥，長大后振興中華，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。所以，現(xiàn)在就要為中華崛起而讀！

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇十三

今天下午，按照學(xué)校的要求，我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站，認(rèn)真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事，感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來爺爺《為中華之崛起而讀書》的故事，給我留下很深的印象。

故事發(fā)生在周恩來爺爺小時(shí)候。一天，周恩來爺爺被學(xué)校召集到一起開會(huì)，校長突然給大家提出一個(gè)問題---讀書為了什么？有的同學(xué)說：“為了將來能找個(gè)好工作”，有的同學(xué)說；“為了發(fā)財(cái)”，輪到周恩來爺爺?shù)臅r(shí)候，他鏗鏘有力地回答說：“為中華之崛起而讀書。”這個(gè)回答很讓大家敬佩，因?yàn)楫?dāng)時(shí)周恩來爺爺只有十一二歲，一個(gè)這么小的孩子就有這么大的志愿，這是非常了不起的。而后來的事實(shí)也證明，周恩來爺爺沒有辜負(fù)他的諾言。

一個(gè)短短的故事，卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：樹立一個(gè)正確的理想并為之努力奮斗，這才是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們肩負(fù)著民族昌盛的使命，如何更好地完成這個(gè)使命，這是我們每一名同學(xué)都必須認(rèn)真回答的一個(gè)問題。周恩來爺爺已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書”。

我是一名普通的小學(xué)生，但作為一名21世紀(jì)的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來爺爺?shù)墓适录?lì)著我，我決心在以后地學(xué)習(xí)中，要更加刻苦，更加努力，爭取掌握更多的本領(lǐng)，使自己早日成為一名合格的祖國建設(shè)者，為實(shí)現(xiàn)中華之真正崛起貢獻(xiàn)自己的全部力量。

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇十四

利用周末的時(shí)間，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章。文章里的周恩來強(qiáng)烈的愛國之心感到震撼。

“為中華之崛起而讀書”這句話，是在青少年時(shí)期講的，周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他忘我的工作，為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力。

當(dāng)輪到周恩來的時(shí)候，他鏗鏘有力的回答：“為中華之崛起而讀書！”校長被這個(gè)有理想、有抱負(fù)、有志氣的小小少年震驚了，我覺得小小少年，卻有愛國情懷，將來肯定能為祖國做大貢獻(xiàn)。果不其然，我看了關(guān)于周恩來的一些資料。周恩來出行了許多重要的代表大會(huì)，并用自己的智慧化解了許多尷尬的場面。

同學(xué)們，讓我們沿著偉人的足跡，一步一步地走向新時(shí)代，迎接新世界，讓中國變得更新、更好、更大、更強(qiáng)吧！

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇十五

在家里明亮的燈光下，反反復(fù)復(fù)地閱讀著語文課本中的《為中華之崛起而讀書》這篇文章。當(dāng)我讀到周恩來說：“為中華之崛起而讀書。”時(shí)，頓時(shí)我覺得周恩來很有志氣。

故事主要講述了周恩來12歲那年，來到了東北，在模范學(xué)校讀書。因好奇心闖進(jìn)了租界地，知道了：“中華不振”的含義，一次修身課，校長問大家為什么而讀書？有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為吃飯而讀書”……周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書。”那時(shí)，周恩來雖然是一個(gè)小學(xué)生，但是他的胸懷里卻裝著一個(gè)國家，真了不起。

《不中華之崛起而讀書》這篇文章給了我很大的啟發(fā)，我還沒讀過這篇文章時(shí)，還不知道為什么而讀書，學(xué)習(xí)也不是太努力。但讀了這篇文章后，我才知道讀書不但可以學(xué)知識(shí)，還可以讓祖國繁榮昌盛，讓中華振興。

我也要像周恩來一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，就要努力學(xué)習(xí)，要掌握好知識(shí)，將來使自己成為一名對(duì)國家有用，有幫助的人。

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇十六

今天下午，按照學(xué)校的要求，我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站，認(rèn)真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事，感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來爺爺《為中華之崛起而讀書》的故事，給我留下很深的印象。

故事發(fā)生在周恩來爺爺小時(shí)候。一天，周恩來爺爺被學(xué)校召集到一起開會(huì)，校長忽然給大家提出一個(gè)問題---讀書為了什么？有的同學(xué)說：“為了將來能找個(gè)好工作”，有的`同學(xué)說；“為了發(fā)財(cái)”，輪到周恩來爺爺?shù)臅r(shí)候，他鏗鏘有力地回答說：“為中華之崛起而讀書。”這個(gè)回答很讓大家敬佩，因?yàn)楫?dāng)時(shí)周恩來爺爺只有十一二歲，一個(gè)這么小的孩子就有這么大的志愿，這是非常了不起的。而后來的事實(shí)也證實(shí)，周恩來爺爺沒有辜負(fù)他的諾言。

一個(gè)短短的故事，卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：樹立一個(gè)準(zhǔn)確的理想并為之努力奮斗，這才是一個(gè)人成功的要害。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們肩負(fù)著民族昌盛的使命，如何更好地完成這個(gè)使命，這是我們每一名同學(xué)都必須認(rèn)真回答的一個(gè)問題。周恩來爺爺已經(jīng)為我們預(yù)備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書”。

我是一名普通的小學(xué)生，但作為一名21世紀(jì)的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來爺爺?shù)墓适录?lì)著我，我決心在以后地學(xué)習(xí)中，要更加刻苦，更加努力，爭取把握更多的本領(lǐng)，使自己早日成為一名合格的祖國建設(shè)者，為實(shí)現(xiàn)中華之真正崛起貢獻(xiàn)自己的全部力量。

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇十七

我學(xué)了一篇《為中華之崛起而讀書》的課文，里面講的是周恩來小時(shí)候的事情，有一次他在上修身課時(shí)，校長向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問你們是為什么而讀書?”

同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書.”......但周恩來站起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書!”我被這句話深深地震憾了。

在學(xué)這篇課文之前，我對(duì)于為什么讀書還不是很明確，只是聽媽媽經(jīng)常會(huì)在耳邊嘮叨說：“現(xiàn)在好好讀書是為了將來能夠找到一份好的工作，多掙錢，這樣才能夠過上好日子。”

讀了這篇課文之后我才明白，其實(shí)讀書不僅僅為了掙錢，也能為社會(huì)做很多有用的事情。如果每個(gè)人都能夠發(fā)出自己的光和熱，相信我們的祖國就會(huì)變得更加的強(qiáng)大。

偉大的中華人民共和國第一任總理周恩來有著很多感人的故事，而最讓我感動(dòng)的是周總理很小的時(shí)候就立志要為中華之崛起而讀書的故事。

周總理從小就懷有遠(yuǎn)大的志向。有一天，他的老師問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書呀?”有的同學(xué)說：“為家父而讀書。”還有的同學(xué)說：“為賺錢而讀書。”可周恩來卻迫不及待地站起來，說：“我為中華之崛起而讀書。”

我們偉大的祖國有著5000年的文明史，但近代中國經(jīng)歷了滄桑巨變，生活過的緊迫，當(dāng)人們還在為自己能過好日子而思考時(shí)，年輕的周總理就立志要用自己的學(xué)識(shí)來改變國家的命運(yùn)，要為國家的崛起而讀書，也正是有了這個(gè)奮斗目標(biāo)，周總理才能在后來的工作中為人民服務(wù)，做到鞠躬盡瘁死而后已，成為人民心中永遠(yuǎn)的豐碑。

在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識(shí)到讀書不僅為了自己掌握知識(shí)，還要為了國家的強(qiáng)大。作為周總理故鄉(xiāng)的一名小學(xué)生，我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)和為國家建設(shè)的本領(lǐng)，，將來使自己成為一名對(duì)國家有所作為的人。

周恩來是我國重要的領(lǐng)導(dǎo)人之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學(xué)們積極發(fā)言，說什么的都有。只有周恩來平靜地坐在那，當(dāng)校長問到周恩來為何讀書時(shí)，周恩來站起來堅(jiān)定地說：“為中華之崛起而讀書!”(能流傳千古的一句話!)。

是啊，少年時(shí)代的周恩來就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，需要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)使祖國富強(qiáng)，在這種信念的鼓勵(lì)下，周恩來最終成了偉大的總理。所以同學(xué)們，讓我們向周總理學(xué)習(xí)，努力讀書，為祖國添加輝煌吧!

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇十八

“][為中華之崛起而讀書”這是偉大的周恩來總理在12歲時(shí)，目睹了洋人欺負(fù)中國人后說的一句話。這句話如同一聲春雷，震驚了千千萬萬個(gè)中國人。

為什么而讀書？我們現(xiàn)在的美好生活，不都是因?yàn)橛泻芏唷盀橹腥A之崛起而讀書”的人們，為了祖國新時(shí)代發(fā)展需要作出貢獻(xiàn)換來的嘛；為什么而讀書？我們現(xiàn)在和諧的生活環(huán)境，不都是因?yàn)橛袩o數(shù)“為中華之崛起而讀書”的人們，為祖國的國防作出無私奉獻(xiàn)換來的嘛。

也許，建設(shè)祖國對(duì)我們學(xué)生來說太遙遠(yuǎn)，但科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，就像大海在漲潮，我們現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)以后才能跟上祖國前進(jìn)的步伐，長大以后才能以更好的方式回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國。

在街上，來來往往的人們?cè)谒麄兏髯缘膷徫簧瞎ぷ鳎麄儫o時(shí)無刻不在努力、不在奮斗，他們無時(shí)無刻不在為家，為社會(huì)，為祖國做奉獻(xiàn)。巴金爺爺說過：“生命的意義在與奉獻(xiàn)，而不在于享受。”是啊……在于奉獻(xiàn)。

醫(yī)院里，愛心箱總是那么滿，這是為什么？就是因?yàn)橛邢衲莻€(gè)盲女一樣的人很多。在她把兩張百元鈔票準(zhǔn)備放進(jìn)箱子時(shí)，護(hù)士開口了：“你自己改善生活吧？這兩百元對(duì)你來講應(yīng)該不是小數(shù)目，攢起來冶冶你的眼睛也好啊！”她笑了笑：“我習(xí)慣了，這眼睛，也不要冶了。晚上也不用開燈，這兩百元是我這幾個(gè)月省下來的電費(fèi)錢。”護(hù)士頓時(shí)充滿了敬佩。我驚了，我感覺她很了不起。她跟護(hù)士談了一會(huì)，要走了，但留下一句讓我終身難忘的話：“我還要感謝造物主把我變成這樣呢，讓我節(jié)約了好多電費(fèi)。”盲杖的聲音越來越遠(yuǎn)，這句話卻永遠(yuǎn)留在了我心中。上天對(duì)她不公，可她沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合身心之力與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｎ蚁耄詈笏A得了所有。這就是奉獻(xiàn)的精神吧，哪怕就一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力。

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇十九

書，像乳汁一樣滋潤著我；書，像陽光一樣照耀著我；書，像一位貼心的老師，用心呵護(hù)著我成長。

最近，我讀了《為中華之崛起而讀書》一文。文中主要寫的是：周恩來12歲時(shí)，離開家鄉(xiāng)，來到東北求學(xué)。接他的伯父指著一片熱鬧的地方對(duì)他說：“沒事可不要去那玩啊！”“為什么？”周恩來問。“為什么？中華不振啊！”伯父回答道。

于是，周恩來暗暗地下了決心：一定要親自去那里看個(gè)究竟。

一天，周恩來約了一個(gè)要好的朋友闖進(jìn)了租界。嘿！這里果真與別處大不相同：一條條街道熱鬧非凡，街上行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。

正當(dāng)周恩來左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們走過去一看，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正哭訴著什么。一問才知道，原來婦女的親人被洋人的'汽車軋死了，她本指望中國巡警能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處這個(gè)洋人，反而把她罵了一頓。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”的含義。

文中還提到，在一節(jié)修身課上，魏校長向同學(xué)們提出了一個(gè)問題：“諸生為什么而讀書？”同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書”……周恩來默不做聲。魏校長打手勢讓他回答。周恩來站起來堅(jiān)定地答道：“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好啊！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”

讀了這個(gè)故事使我深深體會(huì)到：當(dāng)時(shí)，我國的科學(xué)技術(shù)太落后了，所以受帝國主義的欺凌。正如少年周恩來所說的：中國人要想不受帝國主義欺負(fù)，就要為中華之崛起而讀書。現(xiàn)在我國科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，人民生活水平日新月異。的確，知識(shí)就是力量。新一代的我們，只有掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷更新，才能使我們祖國變得更加繁榮、富強(qiáng)！

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讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇二十

改革開放三十年來，我的祖國變得越來越年青，越來越美麗。

周恩來總理曾說過“為中華之崛起而讀書”。是啊，我們現(xiàn)在只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能建設(shè)我們偉大的祖國。想到這兒，我走到電腦桌前坐下來開始學(xué)習(xí)。輕輕地按了下開關(guān)——電腦開了，我點(diǎn)開了《易中天品三國》。聽著易教授深入淺出的講解，我仿佛回到了三國那段撲朔迷離的歷史。他帶領(lǐng)著我分析歷史人物形象、歷史、歷史特點(diǎn)，總結(jié)了一個(gè)國家只有經(jīng)過改革開放，只有廣納賢才，才能強(qiáng)勝壯大。

突然，網(wǎng)頁的。旁邊跳出了一個(gè)框子，上面寫著“《大合唱》”。我隨手點(diǎn)開了它。不一會(huì)兒，我的耳邊傳來“保衛(wèi)，保衛(wèi)，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國！”的激揚(yáng)歌聲，雄健的氣魄飄響在我的心中！那段充滿血腥的歷史又回到我的面前。20世紀(jì)40年代，正是因?yàn)橹袊]塞落后，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，祖國母親才遭受到強(qiáng)盜帝國主義的欺壓；但是我們中華民族同仇敵愾，萬眾一心，進(jìn)行了一場中國近代史上時(shí)間最長、規(guī)模最大的反對(duì)外國侵略者的保衛(wèi)戰(zhàn)，并贏得了最后的勝利！

改革開放三十多年來，中華民族取得了世界矚目的成就。我為生長這個(gè)繁榮昌盛的時(shí)代而自豪。們，身為二十一世紀(jì)的接班人，建設(shè)更加美好的祖國這個(gè)任務(wù)落在我們肩上，讓我們倍加勤奮、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，為下一個(gè)三十年加速崛起而奮斗吧！

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇二十一

曾經(jīng)有個(gè)12歲的少年發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的誓言，這個(gè)少年是誰呢？他就是周恩來，中國第一任總理，著名的外交家，政治家。

1911年年底，周恩來在沈陽求學(xué)。一天，校長親自為學(xué)生上修身課，題目為“立命”。正當(dāng)校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問為什么讀書？”教室里鴉雀無聲，沒有一個(gè)學(xué)生回答。“如果沒有人回答，我就一個(gè)個(gè)問了！”校長走下講臺(tái)，挨個(gè)問同學(xué)說：“你為什么而讀書？”有的說：“為光耀門楣而讀書！”有的說：“為了明禮而讀書。”第三個(gè)被問的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學(xué)們聽了哄堂大笑。校長聽到這些回答笑而不語，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”周恩來在學(xué)生中威信很高，在辛亥革命剛成功時(shí)，他是同學(xué)們中第一個(gè)剪掉長辮子的人，這是很不簡單的一件事，因此，同學(xué)們都非常敬佩他。周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”。“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對(duì)大家說：“有志者，當(dāng)效周生啊！”

校長的意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)！是呀，我們應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)，“為中華之崛起而讀書”，從小就立下遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，然后為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持不懈，勤奮學(xué)習(xí)，為人民，為國家做出貢獻(xiàn)，這樣才有真正的人生意義！而我們身邊有不少的同學(xué)，學(xué)習(xí)沒有任何的長遠(yuǎn)目標(biāo)，只要考的好一些的時(shí)候，就向媽媽要手機(jī)、玩具、零食等等，幾乎想得到什么就要什么，而我自己也有過這樣的念頭。自從看了這些文章之后，我想了許多許多，我從媒體上，報(bào)刊上也知道了很多邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子上不起學(xué)校，輟學(xué)在家，也說明我們國家還有很多需要關(guān)心的人，有些地區(qū)經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，這些地區(qū)要想真正騰飛，就需要有知識(shí)的人才。梁啟超說：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。這些地區(qū)的青少年更不能失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該真正地向周總理學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，幫助有需要的人，豎立遠(yuǎn)大的理想，并為之奮斗。記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過。努力吧，少年！讓我們一起加油，為祖國的明天譜上一曲宏偉的樂章！

讀為中華之崛起而讀書后感大全（22篇）篇二十二

人各有志。千百年來，對(duì)于為什么而讀書有過多種不同的答案。“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”許多人為了個(gè)人的升官發(fā)財(cái)而讀書，書不過是他們的敲門磚。門敲開了，書就丟到一邊去了，門敲不開，書對(duì)他們也不再有什么用處了。渺小的目的，當(dāng)然不可能產(chǎn)生持久而偉大的動(dòng)力。周恩來根本反對(duì)只是為個(gè)人找出路而讀書。1913年，他考上了天津南開學(xué)校。有一次，大家討論為什么上中學(xué)。有的同學(xué)說，南開很有名，在這里畢了業(yè)，就能有個(gè)好前途。周恩來卻說：我們生活在20世紀(jì)列強(qiáng)競爭的時(shí)代，國家貧弱不振，外國侵略者一天緊逼一天，眼看中國就要滅亡，青年人怎么能只想個(gè)人的前途呢？只有國家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。

1．分別找出下面兩個(gè)詞的反義詞。

（1）偉大——（）。

（2）富強(qiáng)——（）。

2．畫橫線句子用的是什么修辭手法，“敲門磚”的具體含義是什么？

1．渺小貧弱。

2．比喻指有些人為了自己升官發(fā)財(cái)，把讀書當(dāng)做一種手段、方法。

3．青年人不能只想個(gè)人的前途。原句更好，因?yàn)楦星楦鼜?qiáng)烈些。