優秀作文能夠體現學生的獨特思維和個人觀點，給讀者以啟迪和思考。以下是一些寫作大師的經典語句和優秀作品的片段，與大家分享。

如果我是校長（匯總18篇）篇一

如果我是校長，我會要求學生在校期間，學會使用文明禮貌用語，互相尊重、團結友愛。對一些不良行為要勇敢的加以制止。老師上課時應該抓緊時間，上課時間內把要講的課講完，盡量不要占用下課時間。還有就是，強調幼兒園的家長們，都要自覺遵守交通秩序，接送孩子時，車子不要隨意停放在校門口，應該想想是否影響其他學生的進出，應該多留點方便給別人。

在最近電視新聞報道中，很多地方發生了砍殺學生事件，幼兒園的小同學們從小就應該鍛煉獨立上學的能力，盡量不用家長接送。有時因為孩子太小家長不放心，那么希望接送孩子的家長不要隨意進入校園，這樣也能在一定程度上減少砍殺事件的發生機率。

如果我是校長，我會對所有學生灌輸一種思想：“在校時，時刻記得自己是一名少先隊員！遵守學校各項規章制度，講文明、講禮貌；在校外，讓自己做一名真真正正的小衛士，保護自己、愛護環境；在家中，孝敬父母，做一名懂事的好孩子。”

如果我是校長（匯總18篇）篇二

現在的學校設施都不夠好，令很多學生不滿意。所以，我決定當個校長，好好改造學校，讓它成為學生喜愛的、滿意的學校。

如果我是個校長，我會從全國招聘教育教學經驗最豐富的老師，讓每個學生都能接受最好的教育。我會建一個學藝競賽場，每到課間時，有意參加學藝競賽的學生可以進去參加比賽。比賽的項目不限定，凡是有特長的學生都可以參加。這么做是為了培養學生積極學習的習慣，讓他們發揮自己的'特長，展示自己的風采，增強自信心。

為了讓學生們下課不要太悶，我還親自建了一個大型的游樂場。這個游樂場有一個大操場那么大，里面到處是好玩的智力游戲。在那兒，學生們既可以玩，又可以從中學到知識，還可交到朋友，真是一舉三得。

我還將開展“好事從小做起”的活動。因為現在的許多學生都是獨生子女，較自私，不太會關心別人，幫助別人。所以，通過這樣的活動，培養學生為他人著想的精神，讓愛充滿我們的校園。

如果我是校長，我一定會把學校辦成像這樣的、學生喜愛的學校。

如果我是校長（匯總18篇）篇三

“校長”這個詞讓我們認知已久，我們也對校長這個詞有了不少概念。但是呢，仍有不少的學子對“校長”這個職業憧憬著，想著“如果我是校長，我的校園，會是什么樣?”

而我呢，也是憧憬的一員，而我曾想過的的校長也不由得被回憶起。

這個校長概念是我最貼近絕大部分學生的想法的一種，所謂“放羊”就是對學生進行最松散的管理。

我會把學校取消所有考試，把家長會和座談大會改成“慶祝學期結束大會”。貼近“上面”放假的最早期限，讓學生盡早放假。作業不會留很多，有時作業也會一掠而過。

這就是所謂的“放羊式”校長，其實后來想想都為自己的想法嗤之以鼻，愚蠢可笑的想法不由不說這是我小時候的想法，和我現在沒關系，我不認識我小時候，誰和我提我跟誰急。

估計這個校長會被不少的學生批斗的狗血淋頭，最負責的校長就同等于最嚴厲，最苛刻的校長，也就是所謂學生口中的“閻王校長”。

不停的考試，不停地督促將會成為我的目標，大量的題目以及最適合學習的環境和條件。緊密的課程安排，和大量的作業題目，在貼近“上面”發來的底線放假，在假期的作業也夠你“喝一壺的”。

其實這個是我在中考前幾天的校長概念想法，也許老師管的不太嚴的時候自己有些懈怠時沒有學好，在考試的時候著急了，恨不得校長就是這樣的。

時代在與時俱進，人類生活的科技也是在與時俱進，當然我們的學習環境以及條件也要與時俱進。

如果我做了校長，我一定會為全校配置先進的立體投影設備以及物理化學驗算系統，讓全體師生可以在無準備，無危險的情況下隨時隨地的進行試驗講解。每個學生都配置一臺電腦，方便隨時的進行演練，以3d作業發給老師做到實際操作。

在每個人的手腕上安置上體溫感應的手環，方便在某位同學發生不適時提醒班主任進行必要的行動。

在每個人的賬號里可以自動生成每個人每天適合的家庭作業，學的落后的同學重基礎，學的前的同學重拓展。防止不會的同學被留上特別難的題不會做或學習進程靠前的做乏味的簡單的基礎題。

這個校長就是我初中時最喜歡的校長類型了吧，現在覺得如果能實現也是好的。

時不時的下去和學生談談心，知道學生中喜歡什么、了解什么、流行什么，還有各種的八卦閑言，打進學生內部，和他們親切的交談幾句。

有時，我會詢問他們在學校里面有什么不習慣的地方，然后盡我的可能去試著修改。

有時，我會問問周邊有沒有什么家境困難的朋友或同學，然后我們盡可能的去幫助他們。

甚至有時候，我會去問問有沒有交男女朋友的，并告訴他們，這時的你適不適合和這樣的異性做朋友。我并不禁止早戀行為，但是我禁止惡性早戀行為。有時兩個人的關系會幫助自己在學習上的進步關系，一起奮斗。

而在這樣的環境下，我有十分喜歡這樣的校長。或許是自己在不斷地成長吧，每次升學都會不由自主的想想當校長時自己的想法，可是又不好去說些什么，只好自己去“腦補”自己所喜歡的校長。或許，這也是年齡的差異吧。

如果我是校長（匯總18篇）篇四

校長，是許多老師心中的憧憬。可是，當一個校長需要比平常人付出三倍的努力。

我首先要擴大自己的知識量翱翔在書的天空自由自在地讀書。書是世界的縮小是知識的精華版。當你看一本好書時不時會想起這本書就是給我的泉水用來充實我知識的海洋。當有些問題讓我困惑時我會靜下心來看書；我不會擺架子而是要像孔子那樣不恥下問。

我第二件要做的事就是積累“實戰經驗”。所謂經驗就是經過千磨百煉悟出來的東西。“讀萬卷書行萬里路”我要一邊讀書給自己充電還有付諸行動不斷積累實戰經驗。每天的工作結束之前我都要寫一篇反思總結今天的工作情況。好的做法要繼續發揚不好的事情要不斷改進。

我要做的第三件事情就是像皇帝那樣“微服私訪”“體察民情”。我會不定期地抽查班級情況親自叫寫學生過來聊聊天了解他們班的情況。這樣一方面讓學生覺得我這個校長很親切另一方面我也了解了這個班最真實的情況。我還會“隨堂聽課”了解老師的教學水平。平時多跟老師們溝通多給他們鼓勵同時也誠懇地提出一些意見和希望。

我還有很多很多事情要做……。

我一定會讓我學校的老師和學生都過上快樂、有品質的生活我一定會讓我的學校變成一個學習的樂園、生活的家園。

教育，乃一國之根本。校長，乃一校之根本。雖難矣，但吾愿為之，定不負眾望。

如果我是校長（匯總18篇）篇五

“一個好校長就是一所好學校。”反過來說，一個不稱職的校長會毀了一所學校;折中一點兒說，一個不好不壞的校長則相當于“蕭規曹隨”的維持會長。

如果校長是一個搞“政績工程”“形象工程”的行家，是一個諳熟官場規則八面玲瓏的高手，他們只對上級負責，對自己的仕途負責，缺少對教師負責對學生負責的意識。而不是因其自身就是有思想有個性的教育行家，那么他一定不是一個合格的校長。

一個好的校長，應該是一個教育家，學識淵博，思維敏銳，對“教育”的內涵、實質、真諦有清醒的認識;應該是一個出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發揮每個教師的長處，為每個員工的事業發展搭建寬敞的平臺;應該有敦厚長者的胸懷，寬以待人，作風民主，以人格力量形成強大的凝聚力和感召力。

假如我是校長，首先要確定科學合理的辦學思想。明確為什么而辦學、辦成什么樣的學校、培養出什么樣的學生、怎樣去辦好一所學校這樣幾個問題。

如北京大學從蔡元培任校長時，就定下了“兼蓄并包”的辦學方針，他要把北大辦成中國的一個“思想庫”。于是120xx年來，北大就成了中國各學術界、思想界著名學者的云集之地，共產主義思想在中國的最早傳播者李大釗就是北大的教授;蔣南翔出任清華大學校長時，他的辦學方針就是為中國培養“雙肩挑”的人才，使清華成為中國的“人才庫”當今若干位國家的領導人就出自清華大學。

假如我是校長，要用現代校長的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細思，并常反思。

多思則明。當前學校工作更具開放性、透明度，校長要想得多，想得廣，這樣的思考就如園中花，講究百花齊艷，怒放爭春。

校長要從各個方面對學校的發展進行全盤思考，就像開山炸石，要想炸開一片，需多方踩點，尋求突破。如學校的財力籌措，在努力爭取各級政府支持的同時，還要明群眾是學校發展的根基，要特別在學校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關注周邊的信息變幻，把握機遇，爭取財力。

校長思考的方向對頭，思考的效率高，思考有深度。如在研究中，對下屬所提的問題，應及時篩選，敏銳捕捉出主要問題，并就此展開討論，形成決策。在討論某具體問題時，校長要能切中要害，引領大家在問題的關鍵處展開思考，防止思維游移不定，散漫飄離，拖泥帶水，更不可如“三明治”，夾在中間，粘粘糊糊，面面俱到。

思考如撒開的一張網，要有收獲，還要有淘沙揀金的細膩。一所學校就如一個小社會，每一個目標的確立，每一次決策的形成，每一個事端的解決，可謂千絲萬縷，縷縷連心，來不得半點馬虎。如校本課程的開發，既要考慮學校的本土實際，考慮前后承接，想到開發的長期性、連續性和實施操作的可能，還要想到學校財力的必要投入和教師資源的合理利用。思考的周密細致，絲絲入扣，帶來的是工作的穩步、持續、高效。

常常反思的校長才是一位優秀的校長。基礎教育改革中的學校發展可謂日新月異，校長在管理、協調、決策、處理中，要多做事后的反思總結。比如處理事件留下什么疏忽，協調矛盾還有什么缺憾，布置任務有什么紕漏。在事后反思中，吸取經驗教訓，改進自己的思考方式，完善自我。校長的反思是一把利剪，在它的不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長。

假如我是校長，我必須思考為滿足社會對創新人才的需求，在教育改革轉型時期，從以下五要素著手，加大教育創新力度，以教育創新促進創新的教育。

追求教育觀念的創新，確立正確的“人才觀”和“學生觀”;實現教育內容的創新，用最新的科學研究成果和科學概念，幫助學生建立一個發展的而不是孤立靜止的客觀物質世界的概念，引導他們去探索新的知識，培養他們的創新精神;所運用的教育方法與手段創新，以調動學生的主動性、自覺性，激發積極的思維，培養分析問題和解決問題的能力;運用創新型教育教學評價體系和方法，以促使學生開放性、個性和創新意識的形成;教師素質和要求的創新，創新教育要求教師能在學生創新教育的過程中起引導和示范作用，即教育者能以自身的創新意識、思維以及能力等因素去感染、帶動受教育者的創新能力的形成和發展。在某種意義上可以說，只有創新型的教師才能實施創新教育，才能培養出創新型學生。形成以學生為中心生動活潑的學習局面，這樣容易激發學生的創新激情。

地組織實施，爭取最大的辦學效益;應極富想象力，具有開創性和獨創性。應能周密地系統分析環境與學校、審時度勢、揚長避短，在傳統與未來之中，辦出有自己特色的學校創造出自己的風格，在激烈的競爭之中，樹立起獨特的、優質的、鮮明的學校形象;在信息時代中既應是教育的專家又應是知識的雜家，應是復合型人才的榜樣。校長自身就應是終身教育的典范，同時為知識經濟、信息社會培養現代化的人才;應有豐富的教育經驗和極高的思維水平，要以多角度的思維方式在觀察和思考周圍世界中巨大的和微小的、顯現的和隱蔽的、理性的和情感的種種變化，并對此保持一種知微風著的敏銳反應。能夠回顧過去，立足當前，思考未來。

在和平與發展的歷史進程中，充滿了希望與機遇，也充滿了麻煩與挑戰。世界的發展和教育的發展構成了完全互為因果的關系，學習化社會與終身教育體系將融為一體。盡管未來的教育與學校不能畫等號，但是學校作為教育主陣地，校長確實責任重大、壓力巨大。國家所賦予校長的責任、社會所寄予校長的期望、家長所給予校長的評說、教師和學生對于學校越來越多的選擇，這一切都匯合成一股巨大的壓力，壓在了新世紀校長身上。

假如我有機會去管理一所學校，一定盡校長職責，民主管校，協調校內外各方面關系，創辦特色學校;發揮領導群體在學校工作中的核心作用。準確把握學校的辦學方向，全面貫徹教育。

如果我是校長（匯總18篇）篇六

從小，我就十分崇拜校長，認為校長就是學校最大的“官”，也是整個學校的“頂梁柱”，如果校長當得很失敗，那么這個學校也就沒希望了。所以，成為一名校長，是我從小到大的愿望。

我想成為一名優秀的校長。我想，要成為學校的“頂梁柱”，首先，成績要優秀。為了我的校長之夢，我要更加努力學習！

我還想成為一名受學生歡迎的校長。既然是校長，就要加倍培養自己的親和力。

如果我是校長（匯總18篇）篇七

如果我是校長，我不會去讓學生花冤枉錢去買那些不必要的資料，如果有班主任逼學生買那些不好的資料，被我發現后，我絕不會輕視，要嚴懲不貸，重則扣工資，我一定會把學校的教學質量提高，還要抓好校風，讓所有教師都清正廉潔，讓每一位學生都自信十足，去努力學習。

如果我是校長（匯總18篇）篇八

記得有一次，我參加了乒乓球比賽，校長特地在百忙之中到競賽埸地為我加油，因而我信心大增，一路過關斬將，勇奪金牌。隔天我將所經歷過的事與同學們分享，這時才發現，他們完全不知校長是哪位？因此，我就想如果我是校長，我會當個彌勒佛校長，在每天早晨，當老師與學生們踩著輕快的腳步，踏進校門時，能看到一張親切而誠懇的笑臉，以喜悅的聲音跟他們道聲“早”，歡迎他們來到這個大家庭。

如果我是校長，我會當個菩薩校長，以誠懇的態度對待老師，尊重專業的教導，讓老師們出自內心無怨無悔的付出，使學生們受益良多。除此之外，我會慈祥和藹地對待我的學生，付出我的真誠，與他們打成一片。在正常范圍之內，減少不必要的功課，并讓他們盡可能在學校完成，不僅能使他們減輕書包的重量，還能使他們有更多的時間參與其他各種休閑活動。

如果我是校長，我要當個魔法校長，我會設計多元化的課程，上自然課，我會讓學生們出去郊游踏青、接觸大自然，提升學習的效率；上社會課時，我會安排他們拜訪古跡以及當地居民，了解該地的狀況；上音樂課時，讓他們聆聽世界各地優美動人的歌曲；上體育課時，多設計些校內或校際比賽，讓他們了解團結的重要并訓練他們的抗壓性。暑假時多舉辦一些夏令營，讓學生們多學習一些課堂外的生活常識，并舒解一學期來課業所帶來的壓力。

如果我是校長，如果我是校長，唉！只可惜我不是校長，我只是一個小學生，我應該做好自己的本份，等將來我長大后，真的成為校長時，我一定會盡力做到我的愿望。

如果我是校長（匯總18篇）篇九

時間過的真快，俺一轉眼間被送到了本世紀的21世紀，不知不覺俺好像到了什么地方，那個是人，還是什么還在那說，“現在是北京時間2點20分，地點一座好幾百層的567層樓上，職位擔任簡單學習網協會的董事長同時也是校長，有全國各地初一到高三的學生來這里學習，這里聚集了各個地方的名師為他們解答，今天晚上20：00會為他們講解怎樣使用簡單學習網。瞬間我被送到了鏡子面前，身穿西服、皮鞋，梳著短發，身后有好多保鏢。“真的，這是真的。”我激動的問我身邊其中一個人，他張著嘴巴看著我之后對我說：“是的，這是真的，sir請你不要再問了。”

我的歷史將在這一刻改變了軌跡，我所有一切將從今天重新開始!

同學們好，歡迎來到簡單學習網，我是你們期盼已久的校長，ok!今天來到這里我為大家介紹一下簡單學習網的功能和使用，剛剛來到這里的同學就會問，課堂在哪里?好吧!下面由校長我來教你。首先，請同學們打開簡單學習網的網站在這個大網頁下，對，一直向下拉，拉到底，看到沒有，下面有一大排字，1、2、3數到第7塊，有個軟件下載，對對對，點擊他進去后，有一個立即下載，之后就可以了，在你的桌面上就會出現簡單課堂的字樣了，之后注冊后的同學我們的老師就會和你們取得聯系，來確定您的專屬賬號和密碼。課堂內呢，就會出現你購買的課程，如果有問題在和我們聯系，課堂內的第四項呢!是我們簡單學習網的一項重要功能。“錯題本復習”，這個錯題本復習我要重點說一下，在同學們聽課的時候，會有一些提問，在答錯的時候會自動把錯題加入錯題本，在答對的時候，有些時候覺得不靠譜或者他的出題率比較高，也可以加入錯題本，在加對題的時候會有兩個選擇一個是沒聽懂，一個是好題，這也就解決了剛才的那個問題，同學們可以根據自己的自身情況來選擇，之后進入錯題本內，第一排是學科，可以根據學科來復習錯題，錯題分為三部分分別是;全部錯題、課程錯題、練習錯題。在復習每道題的時候，題的右邊會標出難度、加入時間、計劃時間、復習次數。之后手鼠標點擊這道題，進去之后，會有這道題的答案之后，根據自身情況加入打印列表，之后，我們最近有一個新的功能就是定自己的復習時間，到了時間他就會提醒你去復習，之后，根據自身的情況來確定追蹤或者不追蹤，嗯，就是這樣了。一會講完了之后大家可以去試一試，如果還有不明白的大家可以給簡單學習班主任打電話詢問。好了下面我給大家講解答疑，找答疑呢!是再進入簡單學網之后，在最上面找網站首頁，點擊進入后，就可以看到答疑了，答疑這個功能是問題或所要一些資用的，而且可以自己選擇老師或者同學來幫助自己，反之你也可也幫助他們。論壇呢!就在答疑旁邊，很好找到的，這個功能主要是發布一些消息和交朋友，有什么新消息可以來這里找。學習中心點擊進入之后在下面，可以提交自己的進步故事來和簡單學員一起分享。同時，學校的校訓是：千難萬阻簡單應對，人生必定不簡單。

簡單學校為了讓學習更簡單，讓學習更快樂，衷心祝愿同學們學習進步。

如果我是校長（匯總18篇）篇十

如果我是校長，我就會認真對待每一個同學，發現他們身上的優缺點，鼓勵并予以糾正。我還會請許多優秀的老師一起聯手共創美好的明天。讓每個同學都擁有一個廣闊的天空。

假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學樓，里面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育以及一些校園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的內部要連通，讓學生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池、籃球館、乒乓球室、器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排技藤，還有許多錯綜復雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神秘，卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。

假如我是校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，利用課上吸收充足的知識，在課外去實踐它們，而不僅限于只讓那些知識展現在作業本上。這樣他們可以更多的發揮自己的才能，創造出他們自己的藍天。

假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學們在輕松、愉快的氛圍中掌握知識，老師既是同學們的朋友，又是同學們的親人，他們要傾聽學生的心聲，了解他們，發現每一個同學的親光點。

假如我是校長，我要為了人類文明，為人類造幸福，以青春之我，創造青春之校園，青春之操場，青春之教師，資以樂其無涯之生。這樣我們永遠會美麗年輕。

如果我是校長（匯總18篇）篇十一

如果我是校長，我就不會讓不良風氣在校園里散布開，我會眼觀六路，耳聽八方，只要有一點“風吹草動”，我就會馬上采取行動，去打擊這些不良現象。尤其是現在的中學生，早戀已經成為他們的“家常便飯”了，其實他們都還小，什么都不懂，當務之急是要抓緊每一秒鐘學習，而不是什么“戀愛”。等到各自功成名就時，那該有多風光啊！如果碰到這樣的情況，我一定會給他一次機會，改過自新，如果屢教不改，可就別怪我做“炒魷魚”給他吃哦！

怎么樣，聽了我的想法后，感覺不錯吧！嘻嘻，這只是計劃啦！還沒真實現呢！等到我真的成了校長，歡迎你來我們學校上學哦！

呵――不說了，我要去見周公了哦。

如果我是校長（匯總18篇）篇十二

今天，喬老師在路過村子時，看到路邊滿是垃圾，于是給我們提了一個問題：“如果你是市長，你會怎么做？”

如果我是市長，我會這樣做。首先，我要先過去實地考察，找到垃圾堆成山的根源是什么，然后，我會設置垃圾分類桶，呼吁村里人將垃圾分類放。在派幾個人在村里幫忙，如果有年老的人，他們會上前問候著把垃圾到掉。

這只是一個初步方案，是靠想出來的。如果真的去做的話，還會遇到很多困難。就算有效果，還是會有人為了方便把垃圾亂扔，這又該怎么辦？我們又不能用暴力去逼村民，也只能從思想上讓村民重視垃圾分類。

我打算這么做。先在山下設立一個大的教室，讓村民在里面學習各種各樣的垃圾分類，一定要讓他們知道，自己的行為是有多差，多不好。

到這也有一點難辦，哪個村民會整天跑那么遠的路上山下上，年輕人也會累，更別說老人了。因為是山，也不能建在山上，本來就地方小，還要建一個那么大的建筑，這個想法也不管用。

到底還有什么辦法能讓垃圾遠離山村，請大家積極想辦法，幫幫我吧！

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如果我是校長（匯總18篇）篇十三

我要到各個地方去為人類提供可靠地幫助。

如果我變成春雨，可以滋潤大地，讓忙著春耕的農民喜笑顏開的在田間盡情地播種，在不讓農民伯伯感到春雨貴如油了。春雨，讓萬物一片生機勃勃，充滿活力。

我會搖身一變匯成一條清澈見底的小河圍繞著每一座山每一個村莊。讓那里空氣濕潤不再有沙塵的襲擊。夏天我會再次變成雨痛痛快快地下一場讓莊稼花草和樹木吮吸甘甜的雨露還會讓勤勞的人們享受夏日里的涼爽。也為太陽公公洗洗澡讓他消除暑氣。

我要化作雪在寒冷的冬天為大地媽媽蓋上一層厚厚的棉被。農民伯伯望著一望無垠的大雪情不自禁地說：“冬天麥蓋三層被來年枕著饅頭睡。”

我會騰云駕霧到重度干旱的貴州廣西等地專為那里的人們解決燃眉之渴在不會因為缺水讓運水的老馬累死而是讓那忠實的老馬在水坑里打滾解暑。讓樸實的農民痛苦地喝水洗澡。流到田間灌溉莊稼讓農民有個好收成。在不用政府為他們的吃喝而感到焦慮。

如果我真的是水，我會合理分配，不會再讓人間發生水災，旱災。我想，我一定會完成這樣的事情。

如果我是校長（匯總18篇）篇十四

我將用激情去普照大地。

讓那光明來到人間。

讓那黑暗淡然離去。

我將用深情去哺育大地。

讓那干裂的傷口得到愈合。

讓那創傷的大地充滿生機。

我將用溫柔去化成雨滴。

讓那干渴的心靈得到滋潤。

讓那感動流下淚滴。

我將用柔情去滋潤秧苗。

讓那秧苗不再干渴。

讓那秧苗恢復生機活力。

我將用火熱的心去溫暖你。

讓你忘記煩惱的過去。

讓你增強戰勝困難的勇氣。

如果我是校長（匯總18篇）篇十五

編者按：每一滴水都有自己的思想與自己的追求，如果我是一滴水，我想一直尋覓自己存在的意義。下面我們一起看看這篇《如果我是水》。

如果我是一滴水，我想成為露水，生命短暫而活得美麗，看看我多漂亮，晶瑩而剔透，陽光反射過來的我多漂亮。只是還來不及聽人贊美便重重摔倒地上，便宜了土地。

如果我是一滴水，我想落入小溪，匯成江河，我怕過孤獨的生活，我希望我的一生平凡而不寂寞總有人會歌頌我的默默無聞，我早已聽慣詩人對我的贊頌。我變得越來越狂妄自大，忘記了多年來的初衷。到后來，不知哪個歌女把我舀起，洗凈了她的眼睛。

如果我是一滴水，我要成為大海，只是有一絲后悔，王者都比較孤獨。

如果我是一滴水，我想把自己獻給太陽，我只是想看看不一樣的自己，氣態的自己。哪怕后果是放棄生命。我知道自己終有一天會重生，再次成為一滴水。所以我無悔。人生總是循環的，有時候爭個所以然，到頭來一切都會重來。

如果我是一滴水，我想親親女孩子的臉頰。多柔軟啊，我不會弄疼你的，讓我將你的臉洗凈吧，我想你就是我的一生所求。

我只是一滴水，每一滴水都有自己的思想與自己的追求。

作者：戴欣。

指導老師：唐再興。

如果我是校長（匯總18篇）篇十六

一顆顆吹干。

就到廚房里，

為媽媽，

把滾燙的粥，

一點一點吹涼。

就到空曠的草地上，

替嬉戲玩樂的孩子，

把風箏，

吹到高高的天空。

就到花園里去，

幫園丁叔叔，

讓鼓鼓的花蕾，

瞬間縮放。

那該有多好，

這樣就能為大家服務，

為大自然做貢獻。

如果我是校長（匯總18篇）篇十七

成為人們時刻離不開的水。我會為人類做很多貢獻為人類的生活提供資源。

我會在春天，化成春雨，降落在地里。為人們一年的收獲開一個良好的開端。田里的種子喝飽了，一個接一個從土地里鉆出來。它們一棵棵都是綠油油的，看上去多惹人喜愛呀！難怪農民伯伯們經常說“春雨貴如油！”

夏天，太陽公公火辣辣地烤著大地，人們被它曬得熱死了。由于天氣太熱，我的脾氣也暴燥起來。有時會下一場暴雨。但人們卻絲毫不責怪我，反而感謝我替人類解暑了。于是，我又搖身一變，變成一條清澈見底的小溪或小河。孩子們蜂擁而至，來到我這里游泳，好涼快啊！

秋天，是一個收獲的季節。秋高氣爽，很多魚媽媽會逆流而上，去尋找一個適合產卵的地方。這時，我會成為一條河，護送他們去大海或大江大河，讓它們安全產卵。然后再護送它們安全地回家。

冬天，是一個寒冷的季切，風伯伯呼呼的吹著，由于天氣太冷，我又變成了雪，和風伯伯一起降落到人間。我在田里，為禾苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓它們渴了有化了的雪水喝，不會凍著。而且我會把這個世界打扮得粉妝玉砌，美麗極啦！，我想我一定完成這些事情為人類的生活提供可靠的幫助。

如果我是校長（匯總18篇）篇十八

我要流到每一處有植物的地方讓所有的植物都在我身上吸收到營養吐出許多新鮮的空氣去消滅二氧化碳保護人類的空氣新鮮程度。如果我干枯了我很高興也很自豪。

我要流到每一處地方讓那些喝不上水的人喝上純凈的水、干凈的水。讓他們也痛飲一杯甘甜的水不再為水的麻煩而煩惱。如果我干枯了我看到了那么多的喝了水的甜蜜的笑臉。我很高興也很自豪。

我要流到沙漠去讓那些長途旅行的人們喝上一口甘甜解渴的水消除長途跋涉的勞累解除煩惱不再為水源而繞更多的路、繞更遠的路。如果我干枯了我也讓一些人們少走一些更遠、更多的路。我很高興也很自豪。

我要流到寶島上去讓那里的戰士可以用上干凈的水、和喝上甘甜的淡水讓他們有充分的精神和更強壯的身體去保衛祖國的每一片土地、每一片天空……如果我干枯了看到祖國的和諧與安寧我很高興也很自豪。

希望大家珍惜每一滴水，讓我用不干枯，用遠的造福于人類。

……。

如果我干枯了，……我很高興，也很自豪。